英(ying)語專業實習(xi)報告(15篇)

　　在人們(men)越來越注重自(zi)身素養的今天，報告對我們(men)來說(shuo)并不(bu)陌生，報告根(gen)據用途(tu)的不(bu)同也有著不(bu)同的類型。你(ni)還在對寫(xie)報告感到一籌莫展嗎(ma)？以下是小(xiao)編收集整理(li)的英(ying)語專業實習(xi)報告，歡迎閱讀(du)，希望大家能夠喜(xi)歡。

英語專業實習報告1

　　20xx年的(de)(de)4月(yue)20日到5月(yue)8日，這短(duan)短(duan)的(de)(de)四周，是我第(di)(di)一(yi)(yi)次學習當老(lao)師的(de)(de)教(jiao)學實習周。在(zai)這段時(shi)間(jian)，我收獲了(le)(le)很多，也成長了(le)(le)很多。近一(yi)(yi)個月(yue)的(de)(de)實習，讓我體會(hui)到當老(lao)師的(de)(de)樂趣。當了(le)(le)近十幾年學生(sheng)，第(di)(di)一(yi)(yi)次轉換了(le)(le)角色，以一(yi)(yi)名(ming)老(lao)師的(de)(de)身份去實習、去體驗，任務不(bu)同了(le)(le)，視角不(bu)同了(le)(le)，因(yin)此感(gan)受也不(bu)同了(le)(le)。

　　前兩(liang)周我們以(yi)聽課(ke)為(wei)主，為(wei)了能更好(hao)的適(shi)應學生教育環境，我們認真聽課(ke)，記好(hao)筆記，并即時和指(zhi)導老(lao)師溝通，反(fan)復(fu)推敲老(lao)師教案，認真熟悉教材(cai)。

　　這兩周，我們(men)還批改了(le)學生(sheng)們(men)的(de)作文。批改作業時，糾正學生(sheng)的(de)錯誤(wu)是非常重要，在糾正學生(sheng)每(mei)個錯誤(wu)的(de)時候，要寫(xie)上激(ji)勵的(de)評語，讓他們(men)在改正自(zi)己錯誤(wu)的(de)同時，不會對(dui)自(zi)己失去(qu)信(xin)心。在這個過(guo)程中，我還發現了(le)大(da)一(yi)學生(sheng)在英語寫(xie)作過(guo)程中普遍(bian)存在的(de)一(yi)些問(wen)題(ti)。大(da)體情況(kuang)可以分(fen)為四(si)類：

　　第一(yi)類：存在(zai)嚴重的單詞(ci)拼寫(xie)問題，很多同學也(ye)分不清詞(ci)性。

　　第(di)二類：句(ju)子結構不清晰(xi)，時(shi)態(tai)使用錯(cuo)誤，而且喜歡用中文思維進行寫作。

　　第三類(lei)：不注(zhu)意(yi)標點的使用，隨意(yi)亂點的現象很嚴重。

　　第四類(lei)：學(xue)(xue)生態度問(wen)題。這一類(lei)學(xue)(xue)生大多字跡潦草，不(bu)認真對待作(zuo)業(ye)。

　　經過(guo)兩周的(de)(de)聽(ting)(ting)課，第三周，我(wo)(wo)們便開始(shi)準備教案(an)，為(wei)講(jiang)課作準備。指導(dao)老(lao)(lao)師(shi)指導(dao)我(wo)(wo)們寫(xie)教案(an)，給我(wo)(wo)們建議(yi)。第四(si)周的(de)(de)周一(yi)早上，我(wo)(wo)們進行(xing)了(le)第一(yi)次(ci)(ci)試講(jiang)。雖然試講(jiang)并不正式(shi)，可是(shi)講(jiang)課的(de)(de)過(guo)程(cheng)中依然會(hui)暴露很(hen)(hen)多缺點。結束之后，鄭(zheng)老(lao)(lao)師(shi)說(shuo)我(wo)(wo)的(de)(de)構思很(hen)(hen)好，同時也給我(wo)(wo)提了(le)很(hen)(hen)多寶(bao)貴(gui)的(de)(de)建議(yi)。我(wo)(wo)認真(zhen)聽(ting)(ting)著，積極總結，并及時予以修改(gai)。周二(er)晚上，鄭(zheng)老(lao)(lao)師(shi)又抽出寶(bao)貴(gui)的(de)(de)時間，聽(ting)(ting)我(wo)(wo)們又試講(jiang)了(le)一(yi)次(ci)(ci)。這(zhe)一(yi)次(ci)(ci)，老(lao)(lao)師(shi)又給我(wo)(wo)們提了(le)意(yi)見，并讓我(wo)(wo)周三正式(shi)上講(jiang)臺。

　　于是(shi)，5月6日，周三下午，我(wo)(wo)第一次(ci)(ci)正(zheng)式登(deng)上了(le)(le)講(jiang)臺。上課前我(wo)(wo)感到非常緊張(zhang)，緊張(zhang)的(de)(de)(de)介紹完(wan)自(zi)己，深呼吸了(le)(le)好(hao)(hao)(hao)幾次(ci)(ci)，終(zhong)于調整好(hao)(hao)(hao)了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)情緒，開(kai)始講(jiang)起(qi)課來。我(wo)(wo)按照我(wo)(wo)的(de)(de)(de)計(ji)劃逐步(bu)進行著內容(rong)，同(tong)學們(men)(men)也(ye)很(hen)配(pei)合，他們(men)(men)的(de)(de)(de)積極(ji)參與(yu)讓(rang)課堂(tang)十分有(you)(you)(you)趣(qu)。我(wo)(wo)便充分放松了(le)(le)自(zi)己，大膽的(de)(de)(de)講(jiang)起(qi)課來。最后，由于時間(jian)沒有(you)(you)(you)把握好(hao)(hao)(hao)，準備的(de)(de)(de)內容(rong)并沒有(you)(you)(you)講(jiang)完(wan)。課后，鄭老師(shi)(shi)評(ping)價說(shuo)我(wo)(wo)講(jiang)的(de)(de)(de)挺好(hao)(hao)(hao)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)搭檔也(ye)說(shuo)挺好(hao)(hao)(hao)。這無疑(yi)是(shi)給(gei)了(le)(le)我(wo)(wo)極(ji)大的(de)(de)(de)自(zi)信。他們(men)(men)也(ye)給(gei)了(le)(le)我(wo)(wo)很(hen)多建議。所以回來之后，我(wo)(wo)又對講(jiang)課內容(rong)進行改進。5月7日，周四下午，我(wo)(wo)又講(jiang)了(le)(le)兩節(jie)課，正(zheng)所謂，熟能生巧，這次(ci)(ci)，明顯(xian)沒有(you)(you)(you)第一次(ci)(ci)那么緊張(zhang)了(le)(le)，并且在時間(jian)的(de)(de)(de)把握上，內容(rong)上，都(dou)有(you)(you)(you)很(hen)大的(de)(de)(de)進步(bu)。學生依舊很(hen)配(pei)合。從老師(shi)(shi)和我(wo)(wo)的(de)(de)(de)搭檔那里，我(wo)(wo)都(dou)獲益匪淺。

　　這(zhe)三節課，讓我充分體會了當(dang)老師的感覺。這(zhe)種感覺很好，看著(zhu)學生們對你(ni)渴望(wang)的眼神(shen)，你(ni)就(jiu)會覺得你(ni)有責(ze)任(ren)把他們教好。公文(wen)

　　通過(guo)這次實(shi)習，我還總結了(le)幾點關于教育的建議，具體如下：

　　第一點，興趣對于一個學生來說是至關重要的。

　　必須把學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)(xi)興趣調動(dong)起來，使(shi)他們在快樂中主(zhu)動(dong)學(xue)習(xi)(xi)。課堂只要(yao)是以學(xue)生(sheng)為主(zhu)，充分調動(dong)他們學(xue)習(xi)(xi)的(de)主(zhu)動(dong)性和積極性，由“要(yao)我學(xue)”轉(zhuan)化(hua)為“我要(yao)學(xue)”的(de)教學(xue)方式。

　　第二點，老師要有耐心，才能把學生的缺點糾正過來。

　　而且老師要想方設法創設民主和諧的(de)教學(xue)氣氛，在(zai)教學(xue)活動(dong)中(zhong)建(jian)立平(ping)等的(de)師生關系，把自己當成活動(dong)中(zhong)的(de)一員。

　　第三點，要注重鼓勵學生。

　　他們得到老師(shi)的(de)贊揚(yang)，積(ji)極性提高了(le)，課堂氣氛活躍了(le)，就會起到很好的(de)教學效(xiao)果。

　　第四點，學生對講課的內容反映不一。

　　所(suo)以(yi)要注重跟同學們(men)的(de)交流，明白他們(men)究竟所(suo)需求的(de)什么。

　　從這(zhe)次(ci)(ci)實(shi)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)明白到(dao)，備課在(zai)(zai)上(shang)好一(yi)節課的(de)(de)(de)(de)重要性(xing)，因此，我(wo)(wo)也(ye)(ye)對老師這(zhe)個職業有(you)了(le)更深的(de)(de)(de)(de)理解。真正的(de)(de)(de)(de)教師都(dou)具有(you)高尚的(de)(de)(de)(de)師德(de)和(he)勇(yong)于奉獻的(de)(de)(de)(de)精神品(pin)質(zhi)，他們就(jiu)是一(yi)群辛勤的(de)(de)(de)(de)小(xiao)蜜蜂，為(wei)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)建設(she)打造堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)基石。這(zhe)次(ci)(ci)實(shi)習(xi)(xi)也(ye)(ye)使(shi)我(wo)(wo)學到(dao)了(le)許多書本上(shang)沒有(you)的(de)(de)(de)(de)東西，讓我(wo)(wo)找到(dao)了(le)缺(que)點和(he)不(bu)足，讓我(wo)(wo)增長了(le)各方面(mian)的(de)(de)(de)(de)能力，是我(wo)(wo)人生中(zhong)(zhong)最有(you)意義的(de)(de)(de)(de)一(yi)次(ci)(ci)活(huo)動。在(zai)(zai)以后的(de)(de)(de)(de)人生道路上(shang)我(wo)(wo)不(bu)會(hui)像以前那樣膽怯。因為(wei)在(zai)(zai)這(zhe)次(ci)(ci)實(shi)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)變得勇(yong)敢，成熟(shu)了(le)。在(zai)(zai)以后的(de)(de)(de)(de)人生道路上(shang)，我(wo)(wo)也(ye)(ye)會(hui)時刻銘記著這(zhe)段如歌歲月，激勵自己努力前進(jin)。

英語專業實習報告2

　　一、前言：

　　很(hen)感謝榮(rong)幸有機會到xx省xx市(shi)xx電子(zi)有限公(gong)司實(shi)習。通過(guo)此次實(shi)踐，我們初步(bu)認識(shi)了(le)(le)電子(zi)廠對一(yi)(yi)些簡單(dan)零(ling)件的(de)(de)加工(gong)過(guo)程及(ji)裝配(pei)工(gong)藝，了(le)(le)解(jie)了(le)(le)其市(shi)場(chang)營銷環節及(ji)后勤人力資源管理方面的(de)(de)運(yun)作，同(tong)時也看到了(le)(le)它們發展中的(de)(de)一(yi)(yi)些問題，并思考了(le)(le)一(yi)(yi)些對策。此次活動意義重大(da)，為我們進一(yi)(yi)步(bu)深化專業知識(shi)及(ji)業務(wu)流程打下基矗這次的(de)(de)實(shi)踐時間(jian)雖然(ran)很(hen)短，但在這幾(ji)個月的(de)(de)實(shi)習中學(xue)到了(le)(le)很(hen)多在課堂上(shang)根本就學(xue)不(bu)到的(de)(de)知識(shi)，受益(yi)非(fei)淺。

　　二、實習目的：通(tong)過企業認識實習，調查和了(le)解企業產品、工藝(yi)、管(guan)理(li)、工程布置、生(sheng)存(cun)方式、營銷方式等，培養感性認識，為學(xue)好專業課打好基矗(chu)

　　三、實習時間：20xx.07至今

　　四、實習地點：xx省xx市(shi)國際(ji)商(shang)(shang)貿(mao)(mao)城(cheng)，中(zhong)(zhong)(zhong)國xx國際(ji)商(shang)(shang)貿(mao)(mao)城(cheng)是中(zhong)(zhong)(zhong)國小商(shang)(shang)品城(cheng)順應市(shi)場國際(ji)化發展需要而建(jian)造(zao)的現代化批發市(shi)常(chang)一(yi)期工(gong)程投(tou)資6億多元，于XX年9月28日(ri)建(jian)成并投(tou)入(ru)使用。該工(gong)程占(zhan)地420畝、建(jian)筑(zhu)面(mian)積34萬平方米，設(she)主體市(shi)嘗生產(chan)企業直銷中(zhong)(zhong)(zhong)心、商(shang)(shang)品采購中(zhong)(zhong)(zhong)心、倉(cang)儲中(zhong)(zhong)(zhong)心、餐飲中(zhong)(zhong)(zhong)心五大經(jing)(jing)營區(qu)，共有9000多個(ge)商(shang)(shang)位1萬多戶經(jing)(jing)營戶。

　　國際商貿城一期市場經營工藝品、飾品、玩(wan)具和花類四大行業(ye)商品，日客流量(liang)達4萬多人次，商品銷(xiao)往(wang)140多個國家和地區，90%以(yi)上(shang)商位承接外貿業(ye)務，外貿出口(kou)占60%以(yi)上(shang)。

　　國(guo)際商貿城是(shi)xx省旅(lv)游局指定的購物(wu)旅(lv)游定點單位，被省工商局授予為(wei)全省首個“五星級(ji)市(shi)場”稱號。

　　五、實習內容：

　　一(yi)(yi)個(ge)偶然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會我(wo)(wo)(wo)(wo)來到(dao)了(le)(le)(le)xxxx有(you)(you)(you)名(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)際商(shang)貿城，應聘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作跟(gen)(gen)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際專業(ye)并(bing)不(bu)對(dui)(dui)口(kou)，起(qi)初是(shi)對(dui)(dui)xx電(dian)子(zi)有(you)(you)(you)限公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本情(qing)況進行(xing)了(le)(le)(le)解，后來我(wo)(wo)(wo)(wo)從事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)電(dian)子(zi)商(shang)務，剛開始對(dui)(dui)業(ye)務都不(bu)熟悉，每天(tian)(tian)都是(shi)對(dui)(dui)著電(dian)腦(nao)跟(gen)(gen)客(ke)戶(hu)聊(liao)天(tian)(tian)，讓(rang)他們(men)了(le)(le)(le)解我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品，這時候(hou)就(jiu)需要注意(yi)跟(gen)(gen)客(ke)戶(hu)聊(liao)天(tian)(tian)時說話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語氣，還考驗(yan)了(le)(le)(le)做生意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭(tou)腦(nao)，很(hen)多時候(hou)還要做對(dui)(dui)賬單(dan)，所(suo)以工作起(qi)來很(hen)吃力(li)，但是(shi)在(zai)老板和同事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)心(xin)和教導(dao)下(xia)我(wo)(wo)(wo)(wo)慢慢開竅了(le)(le)(le)…因為這是(shi)一(yi)(yi)個(ge)國(guo)際化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)貿城，所(suo)以時常會有(you)(you)(you)外國(guo)客(ke)戶(hu)光顧，有(you)(you)(you)美國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、韓國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、日本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、阿富汗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、非洲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)…不(bu)得不(bu)說，來到(dao)這里(li)(li)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英語口(kou)語也得到(dao)了(le)(le)(le)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)。在(zai)大學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)幾(ji)乎很(hen)少跟(gen)(gen)外教對(dui)(dui)話，因為沒(mei)有(you)(you)(you)信(xin)心(xin)，又加上畏懼心(xin)理(li)，所(suo)以自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)口(kou)語就(jiu)沒(mei)有(you)(you)(you)得到(dao)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)，來到(dao)這里(li)(li)之后環境讓(rang)你容不(bu)得膽怯，其實(shi)真正跟(gen)(gen)外國(guo)人(ren)對(dui)(dui)話也不(bu)是(shi)很(hen)困難，只要克服了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)壓力(li)，一(yi)(yi)定(ding)不(bu)要緊張(zhang)，那樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話就(jiu)你能(neng)流利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)跟(gen)(gen)老外交談(tan)(tan)，同時又提(ti)升了(le)(le)(le)在(zai)老板心(xin)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地位，這一(yi)(yi)點讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)感到(dao)很(hen)欣慰…在(zai)xx有(you)(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)慣(guan)例，就(jiu)是(shi)每年都會舉行(xing)一(yi)(yi)次大型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“xx小商(shang)品博(bo)覽會”，由于我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)這里(li)(li)唯一(yi)(yi)一(yi)(yi)個(ge)學英語的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以老板就(jiu)把這個(ge)重任(ren)交給了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)，義博(bo)會舉行(xing)了(le)(le)(le)5天(tian)(tian)，這5天(tian)(tian)中讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)獲益匪淺，跟(gen)(gen)老外交談(tan)(tan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)感覺到(dao)文化知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可貴，也激(ji)發了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)繼(ji)續(xu)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動力(li)….幾(ji)個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)活動，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)聽取了(le)(le)(le)有(you)(you)(you)關(guan)(guan)電(dian)子(zi)產(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史與發展(zhan)、有(you)(you)(you)關(guan)(guan)其市場(chang)營銷、技術生產(chan)(chan)、人(ren)力(li)資源(yuan)管理(li)等方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)介紹，還參觀了(le)(le)(le)各個(ge)生產(chan)(chan)車間，對(dui)(dui)生產(chan)(chan)過程產(chan)(chan)生了(le)(le)(le)感性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識。

　　1、公司簡介

　　公司(si)(原(yuan)名:xx/個體工商戶(hu)),成立于1995年,是一家專業生產銷(xiao)售各種(zhong)多功能(neng)激光(guang)(guang)筆,led鑰匙扣,激光(guang)(guang)鑰匙扣,閃光(guang)(guang)電筒,打火機電筒,多功能(neng)書(shu)燈(deng),閃光(guang)(guang)棒(bang),閃光(guang)(guang)風扇,投影燈(deng),觸電產品(pin),usb產品(pin),從事生產制作多年,經驗(yan)豐富,產品(pin)款式新穎,并(bing)可(ke)來樣定做.產品(pin)暢銷(xiao)全國各省市(shi),并(bing)遠(yuan)銷(xiao)歐美,中東(dong),東(dong)南亞,歐美等國家和(he)地(di)區(qu).

　　2、主要產品

　　熱(re)銷新產品(pin)(19) 紅光激(ji)(ji)光筆(bi)(bi)(73) 綠光激(ji)(ji)光筆(bi)(bi)(31) 電子煙(12) led手(shou)電筒,激(ji)(ji)光鑰匙扣(56) 熱(re)賣產品(pin)(21) 舞臺燈(3) 會發聲音的動物鑰匙圈(1) 遙控翻(fan)頁筆(bi)(bi)(2) 其他廣告促銷禮品(pin)(11) 激(ji)(ji)光卡

　　3、發展前景與對(dui)策(ce)

　　創新(xin)(xin)是(shi)一個民族的(de)(de)靈魂。對于企(qi)業而言，創新(xin)(xin)也是(shi)極為關鍵的(de)(de)。一個企(qi)業是(shi)否得以(yi)生(sheng)存，在于它是(shi)否不斷把握市場變(bian)化，不斷改變(bian)以(yi)適應，通過技術創新(xin)(xin)、管理創新(xin)(xin)來創造新(xin)(xin)的(de)(de)生(sheng)機和活力。xx電子雖然在自(zi)身研究開發上受到(dao)了諸(zhu)多方(fang)面的(de)(de)限制，但提高自(zi)身的(de)(de)研究與開發能力仍(reng)為其努力的(de)(de)主要方(fang)面。

　　同(tong)時(shi)，樹立良好(hao)的(de)(de)(de)市(shi)(shi)(shi)場(chang)觀(guan)、全局觀(guan)也是極為重(zhong)要的(de)(de)(de)。把市(shi)(shi)(shi)場(chang)價格(ge)信息(xi)內伸化，按市(shi)(shi)(shi)場(chang)導向決定廠內生產的(de)(de)(de)資源配置，使(shi)職(zhi)工直接感受到市(shi)(shi)(shi)場(chang)經濟(ji)的(de)(de)(de)潮漲潮落，從而(er)樹立市(shi)(shi)(shi)場(chang)觀(guan)念，關心市(shi)(shi)(shi)場(chang)，主動參與市(shi)(shi)(shi)場(chang)競爭(zheng)。市(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)銷是現代企(qi)業必(bi)須(xu)具備的(de)(de)(de)重(zhong)要職(zhi)能(neng)，在很大程(cheng)度上決定著企(qi)業的(de)(de)(de)生存和(he)發展，只有(you)通過有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)市(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)銷活動，才能(neng)確(que)立自己在市(shi)(shi)(shi)場(chang)競爭(zheng)中的(de)(de)(de)優勢地位(wei)。所以。激光類產品應該做(zuo)到市(shi)(shi)(shi)場(chang)規劃與市(shi)(shi)(shi)場(chang)調查。生產適銷對路的(de)(de)(de)商品。

　　除此之外還(huan)要(yao)毫不(bu)(bu)(bu)動搖的(de)(de)(de)狠抓人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)資源管理(li)。一(yi)(yi)個(ge)(ge)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)發展，歸根結底，在于(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，在于(yu)充分挖掘人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)潛力(li)，使(shi)(shi)其為企(qi)(qi)業(ye)(ye)服務。企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)管理(li)者(zhe)不(bu)(bu)(bu)在于(yu)他像關羽一(yi)(yi)樣(yang)(yang)(yang)(yang)“千軍萬馬(ma)中，取上將首(shou)級”，也(ye)不(bu)(bu)(bu)在于(yu)他像張(zhang)良一(yi)(yi)樣(yang)(yang)(yang)(yang)“運籌帷(wei)幄，決勝千里之外”，重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)是他能否找到和使(shi)(shi)用好(hao)這(zhe)樣(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，即(ji)識人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)能力(li)的(de)(de)(de)大小決定了一(yi)(yi)個(ge)(ge)企(qi)(qi)業(ye)(ye)管理(li)者(zhe)的(de)(de)(de)發展遠(yuan)景。古往今來(lai)，這(zhe)樣(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)例子有很多(duo)。劉邦用蕭(xiao)何(he)(he)、張(zhang)良、韓(han)信，建立漢朝后(hou)曾(ceng)說過(guo)，我管理(li)不(bu)(bu)(bu)如(ru)蕭(xiao)何(he)(he)，計謀不(bu)(bu)(bu)如(ru)張(zhang)良，領兵打(da)仗(zhang)不(bu)(bu)(bu)如(ru)韓(han)信，但是我成(cheng)(cheng)功(gong)了，因為我很好(hao)地使(shi)(shi)用他們(men)，大家都成(cheng)(cheng)就(jiu)了一(yi)(yi)番(fan)豐(feng)功(gong)偉績。企(qi)(qi)業(ye)(ye)必須實施兩手抓、兩手都要(yao)強(qiang)的(de)(de)(de)職(zhi)工隊伍建設方(fang)(fang)針。一(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)要(yao)繼續面(mian)向社會(hui)，廣開才(cai)路，大力(li)引進(jin)高素質人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)；同(tong)時(shi)對(dui)在職(zhi)職(zhi)工要(yao)積極培養和關心，實現“三留(liu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)”，即(ji)情感留(liu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，待(dai)遇留(liu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，事(shi)業(ye)(ye)留(liu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。另(ling)一(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)，對(dui)現有職(zhi)工隊伍進(jin)行強(qiang)化培訓，達到鞏固提(ti)高的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。

　　六、感受與體會

　　通過此(ci)次(ci)實(shi)習，雖然時(shi)間不長，但是(shi)還是(shi)一(yi)定程度的(de)(de)達到了(le)(le)(le)本(ben)(ben)次(ci)實(shi)習的(de)(de)目的(de)(de)，也使(shi)本(ben)(ben)次(ci)實(shi)習更加的(de)(de)有(you)(you)意(yi)義。我(wo)(wo)們(men)(men)對(dui)(dui)市場營(ying)(ying)銷(xiao)、企業(ye)(ye)(ye)管理方面(mian)有(you)(you)了(le)(le)(le)一(yi)個感性的(de)(de)認識。時(shi)間雖然短暫，但這天里我(wo)(wo)們(men)(men)學到了(le)(le)(le)很多課本(ben)(ben)上(shang)學不到的(de)(de)東西。在(zai)(zai)實(shi)踐中，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)認識能(neng)力(li)(li)(li)與(yu)創造能(neng)力(li)(li)(li)得到了(le)(le)(le)提高(gao)，通過實(shi)踐學習，我(wo)(wo)們(men)(men)豐富了(le)(le)(le)視(shi)野，也進一(yi)步(bu)提高(gao)了(le)(le)(le)自己的(de)(de)觀察(cha)能(neng)力(li)(li)(li)和(he)思考能(neng)力(li)(li)(li)，為我(wo)(wo)們(men)(men)今后的(de)(de)學習和(he)生活(huo)帶來了(le)(le)(le)很大的(de)(de)幫助(zhu)，同時(shi)，借此(ci)機會，我(wo)(wo)們(men)(men)也對(dui)(dui)xx本(ben)(ben)土的(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)有(you)(you)了(le)(le)(le)一(yi)個較為深刻的(de)(de)認識，這對(dui)(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)今后的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)也提供了(le)(le)(le)一(yi)些(xie)指導與(yu)幫助(zhu)。總之，在(zai)(zai)這次(ci)營(ying)(ying)銷(xiao)認識實(shi)踐中，我(wo)(wo)們(men)(men)得到了(le)(le)(le)很多，也成(cheng)長了(le)(le)(le)很多。

　　實習單位意見：

　　該員工(gong)工(gong)作(zuo)認真(zhen)負(fu)責，有上(shang)進心，做事情(qing)仔細認真(zhen)，能獨立完成所交代的(de)工(gong)作(zuo)，如果經驗再充足一些相信會做的(de)更好(hao)，望(wang)繼續(xu)努力！

英語專業實習報告3

　　時(shi)(shi)(shi)光(guang)飛逝，轉眼(yan)間為期兩(liang)個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)生活(huo)在(zai)(zai)(zai)不(bu)(bu)(bu)知不(bu)(bu)(bu)覺中落下(xia)了(le)(le)(le)帷幕。在(zai)(zai)(zai)這段時(shi)(shi)(shi)間里(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)很(hen)多(duo)在(zai)(zai)(zai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)課堂(tang)里(li)(li)根本學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，也(ye)體驗到(dao)(dao)了(le)(le)(le)很(hen)多(duo)人生中從未有(you)過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷(li)。回首這兩(liang)個(ge)月(yue)以(yi)來(lai)(lai),真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)酸(suan)甜苦辣什(shen)么(me)滋(zi)味都有(you),而正(zheng)是(shi)這些滋(zi)味見證了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己一點點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步. 實(shi)(shi)習(xi)(xi)開(kai)(kai)始(shi)(shi),我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心情(qing)和所有(you)參加(jia)實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)一樣,心中充滿(man)了(le)(le)(le)興(xing)奮與憧憬(jing),想象(xiang)著(zhu)在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校大顯身手，大展宏圖。這段時(shi)(shi)(shi)間里(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒波動也(ye)是(shi)挺大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。由(you)開(kai)(kai)始(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)擔心到(dao)(dao)后(hou)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)舍，在(zai)(zai)(zai)和老(lao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生了(le)(le)(le)解后(hou)，覺得(de)(de)很(hen)舍不(bu)(bu)(bu)得(de)(de)那(nei)些可愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，以(yi)及(ji)熱情(qing)幫助我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)老(lao)師(shi)(shi)。 回顧兩(liang)個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)生活(huo)自(zi)(zi)己學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)很(hen)多(duo)東(dong)西,我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心中充滿(man)了(le)(le)(le)成就(jiu)感, 記得(de)(de)上第一節課時(shi)(shi)(shi),我(wo)(wo)(wo)當時(shi)(shi)(shi)特別緊(jin)張,帶(dai)著(zhu)羞(xiu)澀(se)與忐忑匆(cong)忙(mang)地走上了(le)(le)(le)講(jiang)臺,盡管我(wo)(wo)(wo)做了(le)(le)(le)許多(duo)準備(bei)工作(zuo),當我(wo)(wo)(wo)面對那(nei)么(me)多(duo)雙眼(yan)睛時(shi)(shi)(shi),我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)由(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)緊(jin)張了(le)(le)(le),但我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)最難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)刻內努力使(shi)自(zi)(zi)己平(ping)靜下(xia)來(lai)(lai),要理順思(si)路(lu)開(kai)(kai)始(shi)(shi)上第一堂(tang)課,接著(zhu)就(jiu)是(shi)知道老(lao)師(shi)(shi)交代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)步驟進(jin)行著(zhu),由(you)于學(xue)(xue)(xue)(xue)生都很(hen)配合,所以(yi)整堂(tang)課還是(shi)挺順利地完成了(le)(le)(le)教學(xue)(xue)(xue)(xue)任務。課后(hou)我(wo)(wo)(wo)走到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生中間去，問(wen)他們(men)是(shi)否聽得(de)(de)懂(dong)，有(you)沒(mei)有(you)什(shen)么(me)疑問(wen)，有(you)沒(mei)有(you)什(shen)么(me)意見或建議。

　　以后的每次上課，我(wo)都(dou)會(hui)備好課：備教(jiao)材，備課標，備學生。我(wo)先自己寫(xie)好教(jiao)案，寫(xie)好teaching plan，與其他組員(yuan)再一起(qi)討論，試講。同(tong)時，在(zai)(zai)臨睡前，第二天在(zai)(zai)去實習學校的公(gong)交(jiao)車上，以及上課前15分鐘，我(wo)都(dou)會(hui)在(zai)(zai)腦子(zi)里(li)回顧(gu)下將(jiang)要上的課的基本教(jiao)學步驟。到

　　實習(xi)學(xue)(xue)(xue)校，我(wo)(wo)(wo)都會(hui)將要上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標(biao)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)重難點，以及(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)步驟和(he)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)下(xia)(xia)，讓導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)給(gei)我(wo)(wo)(wo)意(yi)(yi)見和(he)建議。我(wo)(wo)(wo)覺得這(zhe)點是(shi)(shi)很重要的(de)(de)(de)(de)(de)。特別(bie)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)已有的(de)(de)(de)(de)(de)認知(zhi)(zhi)水(shui)平不(bu)了(le)(le)解(jie)。這(zhe)個時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)張老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)會(hui)告訴我(wo)(wo)(wo)，這(zhe)個知(zhi)(zhi)識點學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)已學(xue)(xue)(xue)過了(le)(le)，只要復習(xi)下(xia)(xia)即可，或(huo)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)還是(shi)(shi)新知(zhi)(zhi)識，需要詳細講(jiang)。同時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)們都比較有經驗，他們了(le)(le)解(jie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，知(zhi)(zhi)道(dao)什么(me)(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)易于接(jie)受。所以我(wo)(wo)(wo)每(mei)次(ci)上(shang)課(ke)前，都會(hui)先請教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)然(ran)后(hou)才上(shang)講(jiang)臺。上(shang)完課(ke)，我(wo)(wo)(wo)都會(hui)與(yu)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，與(yu)其(qi)他實習(xi)生(sheng)(sheng)交流，讓他們給(gei)我(wo)(wo)(wo)評(ping)價。在(zai)(zai)回學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)車上(shang)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)會(hui)反(fan)(fan)思下(xia)(xia)今(jin)天的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)以及(ji)和(he)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)相處情(qing)(qing)況(kuang)，回到宿(su)舍(she)，寫下(xia)(xia)反(fan)(fan)思日志，反(fan)(fan)思并總結(jie)一天的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)。反(fan)(fan)思自(zi)(zi)己課(ke)上(shang)做得好的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang)以及(ji)不(bu)足之(zhi)處并想(xiang)出(chu)解(jie)決辦法(fa)。第(di)二天上(shang)課(ke)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)特別(bie)注意(yi)(yi)提醒自(zi)(zi)己不(bu)要犯(fan)同樣的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤。同時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)經常去聽(ting)其(qi)他組員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)，把自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)與(yu)他們的(de)(de)(de)(de)(de)進行比較，找(zhao)出(chu)值得自(zi)(zi)己學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang)。此外(wai)(wai)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)積極(ji)(ji)參加(jia)了(le)(le)英語組的(de)(de)(de)(de)(de)集(ji)體備(bei)課(ke)活(huo)動(dong)。在(zai)(zai)備(bei)課(ke)過程中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)積極(ji)(ji)發表了(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)設計想(xiang)法(fa)。有些(xie)想(xiang)法(fa)也(ye)得到了(le)(le)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)們的(de)(de)(de)(de)(de)認可與(yu)采(cai)納。導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)們還說(shuo)不(bu)愧是(shi)(shi)陳老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)帶出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)啊，我(wo)(wo)(wo)聽(ting)了(le)(le)也(ye)覺得很自(zi)(zi)豪。當然(ran)在(zai)(zai)與(yu)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)交流中(zhong)(zhong)，有時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)也(ye)會(hui)出(chu)現(xian)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)和(he)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)發生(sheng)(sheng)問題。這(zhe)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)會(hui)仔細分析問題的(de)(de)(de)(de)(de)根源，分析導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)觀點，然(ran)后(hou)盡量把兩者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)精華相結(jie)合。如(ru)，在(zai)(zai)上(shang)Unit 6備(bei)課(ke)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，課(ke)文中(zhong)(zhong)出(chu)現(xian)了(le)(le)wool,cook,foot,wood,look,book cool等單詞(ci)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，尤其(qi)是(shi)(shi)字母“oo”這(zhe)個發音(yin)，在(zai)(zai)什么(me)(me)情(qing)(qing)況(kuang)下(xia)(xia)讀(du)(du)長(chang)音(yin)/u:/,什么(me)(me)情(qing)(qing)況(kuang)下(xia)(xia)讀(du)(du)短音(yin)/u/;張老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)講(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)很清(qing)楚，這(zhe)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)想(xiang)出(chu)了(le)(le)一條(tiao)好的(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)憶方(fang)(fang)法(fa)，就(jiu)是(shi)(shi)“毛廚師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踩著木(mu)頭看書(shu)”，除此之(zhi)外(wai)(wai)都讀(du)(du)長(chang)音(yin)/u:/，在(zai)(zai)講(jiang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)候(hou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都感覺

　　記(ji)(ji)起來很(hen)容易;出(chu)國(guo)留學老師(shi)聽完(wan)課(ke)(ke)說(shuo)講的還(huan)不(bu)錯(cuo)。張(zhang)老師(shi)經常都(dou)會(hui)強調板書(shu)設計。他說(shuo)因為學生只有(you)(you)了解(jie)了教師(shi)的習慣之(zhi)后，才能更快地(di)吸收(shou)知(zhi)識。記(ji)(ji)得(de)有(you)(you)兩天，我(wo)因為事太忙(mang)了，備(bei)課(ke)(ke)不(bu)充分，上(shang)(shang)課(ke)(ke)時出(chu)現了一些錯(cuo)誤(wu)，張(zhang)老師(shi)很(hen)嚴肅地(di)給我(wo)指出(chu)來，從那以(yi)后我(wo)每次上(shang)(shang)課(ke)(ke)前就是熬夜，也要把課(ke)(ke)準備(bei)充分之(zhi)后才休息。總之(zhi)，對于導(dao)師(shi)的意見，我(wo)都(dou)會(hui)虛心接受的，我(wo)從來沒有(you)(you)表現出(chu)厭煩或(huo)不(bu)滿的情緒。因為，我(wo)牢記(ji)(ji)陳老師(shi)在動(dong)員(yuan)大(da)會(hui)上(shang)(shang)說(shuo)的：別人給你提意見是你的幸運，是想幫助你。我(wo)覺得(de)這句(ju)話很(hen)有(you)(you)道理。

　　同(tong)時，在教(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中，我會(hui)刻(ke)意地(di)(di)去記住每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)名(ming)(ming)字，并(bing)叫(jiao)出(chu)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)名(ming)(ming)字，因為學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)覺得如果老(lao)(lao)師(shi)能記住他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)名(ming)(ming)字說明老(lao)(lao)師(shi)重視他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)。而且對(dui)每(mei)個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)性格、特(te)點我都(dou)大概有(you)所了(le)(le)(le)(le)解。不管是上課提問(wen)還是課后的(de)(de)交流時，我是叫(jiao)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)名(ming)(ming)字。班上有(you)一名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)只有(you)英(ying)(ying)語(yu)(yu)不好，其他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)都(dou)很(hen)棒，通過(guo)和班主任了(le)(le)(le)(le)解，我發現他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)是由于不喜歡英(ying)(ying)語(yu)(yu)，從而怕英(ying)(ying)語(yu)(yu)，所以就學(xue)不好英(ying)(ying)語(yu)(yu)，因此對(dui)自己就沒有(you)了(le)(le)(le)(le)信心(xin)。于是，我利用下午放學(xue)的(de)(de)時間留下來給他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)補課，并(bing)引(yin)導他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)慢(man)(man)慢(man)(man)地(di)(di)主動學(xue)英(ying)(ying)語(yu)(yu)，結果在第四次(ci)月(yue)考時他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)成績提高(gao)了(le)(le)(le)(le)十幾分。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)自己也(ye)很(hen)高(gao)興(xing)。在留言中，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)希(xi)望(wang)我繼續關心(xin)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)學(xue)習。在幫助他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)同(tong)時，也(ye)有(you)很(hen)多(duo)其他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)本(ben)來不愛(ai)學(xue)英(ying)(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)也(ye)主動來辦公(gong)室要求要一起學(xue)習。張(zhang)老(lao)(lao)師(shi)和王(wang)老(lao)(lao)師(shi)都(dou)說現在他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)學(xue)習興(xing)趣提高(gao)了(le)(le)(le)(le)，并(bing)且，成績也(ye)有(you)了(le)(le)(le)(le)進步(bu)。

　　另外，我發現學生對老(lao)師的評語其(qi)實是很重視(shi)的。而我發現自己在課上只會說：very good, good ，excellent這種評價學生根(gen)本

　　不(bu)知(zhi)道自己的(de)優(you)(you)點(dian)(dian)在(zai)(zai)哪里，甚至有(you)可能(neng)對老(lao)師的(de)表(biao)(biao)揚產生(sheng)(sheng)聽(ting)覺疲勞，“麻木(mu)不(bu)仁(ren)”，久而(er)久之，也就不(bu)當(dang)回事了(le)(le)。因此(ci)每(mei)一次(ci)表(biao)(biao)揚一定要從(cong)具體的(de)一點(dian)(dian)出發，確確實(shi)(shi)實(shi)(shi)地抓住(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)閃光點(dian)(dian)進行(xing)表(biao)(biao)揚。因此(ci)我(wo)(wo)就盡(jin)量(liang)用各種方(fang)式表(biao)(biao)揚學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。如批改作業(ye)時，有(you)進步(bu)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)會給他們一個(ge)笑臉，或寫：有(you)進步(bu)哦，繼(ji)續努力!無論如何，我(wo)(wo)都會盡(jin)量(liang)想(xiang)辦法找出他們的(de)優(you)(you)點(dian)(dian)，給與及時表(biao)(biao)揚，并對錯(cuo)誤進行(xing)正面反(fan)思。為了(le)(le)使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)到的(de)知(zhi)識得到鞏固;在(zai)(zai)不(bu)增(zeng)加學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)負擔的(de)情況(kuang)下(xia)，精心設(she)計一些(xie)合(he)(he)理的(de)作業(ye)，難易程度適(shi)(shi)中;向(xiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)出明確的(de)質量(liang)要求和書(shu)寫規格(ge)(ge)。做到全(quan)批全(quan)改，適(shi)(shi)當(dang)批些(xie)鼓勵(li)的(de)評語，并且分析研究學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)完成本(ben)次(ci)作業(ye)的(de)優(you)(you)缺點(dian)(dian)，做到作業(ye)點(dian)(dian)評詳細。檢查學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是否聽(ting)懂(dong)。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)(shi)習后，我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)到很(hen)多(duo)知(zhi)識，不(bu)僅僅是教(jiao)師的(de)技能(neng);還有(you)做一名合(he)(he)格(ge)(ge)老(lao)師應具備的(de)基本(ben)素(su)質，以前的(de)我(wo)(wo)是緊張恐(kong)懼，而(er)現在(zai)(zai)是從(cong)容大(da)方(fang)，自信成熟，實(shi)(shi)習生(sheng)(sheng)活現在(zai)(zai)已畫上(shang)了(le)(le)一個(ge)圓(yuan)滿的(de)句號，但我(wo)(wo)們的(de)教(jiao)師還得繼(ji)續努力，有(you)句話說“路(lu)漫漫其修遠兮，吾將上(shang)下(xia)而(er)求索”。我(wo)(wo)將帶著滿懷的(de)希(xi)望去追(zhui)求人生(sheng)(sheng)道路(lu)的(de)目標。無愧教(jiao)師這(zhe)(zhe)個(ge)職業(ye)。這(zhe)(zhe)在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中是十分重(zhong)要的(de)。

　　我(wo)同時進行(xing)了兩個月(yue)的(de)臨時班(ban)主任(ren)工作，深(shen)入學生(sheng)之中(zhong)了解他(ta)們的(de)情況和想(xiang)法(fa)，并及時與原班(ban)主任(ren)交流，找出解決問題(ti)(ti)的(de)辦(ban)法(fa)。積極準備并組(zu)織了一次(ci)關于如(ru)何(he)學習(xi)(xi)英(ying)語的(de)班(ban)級周會(hui)。并批閱學生(sheng)們的(de)周記，了解他(ta)們對自(zi)己的(de)認(ren)識以及自(zi)我(wo)發現(xian)的(de)問題(ti)(ti)和進步。在課后(hou)，是學生(sheng)的(de)好朋友，與他(ta)們談心(xin)，從生(sheng)活和學習(xi)(xi)等(deng)各方面(mian)關心(xin)他(ta)們。 “每天(tian)早出晚歸，一天(tian)的(de)批改作業，備課，坐班(ban)等(deng)工作”，這就是

　　我們(men)(men)的(de)實(shi)(shi)習生活，真的(de)很辛(xin)苦(ku)(ku)，大家都(dou)(dou)說(shuo)我瘦(shou)了(le)。而(er)我所經歷的(de)還只(zhi)是實(shi)(shi)習而(er)已，與(yu)真正的(de)中(zhong)學老師相比，我們(men)(men)的(de)工作量(liang)還遠(yuan)遠(yuan)不夠。可是辛(xin)苦(ku)(ku)歸辛(xin)苦(ku)(ku)，所有(you)的(de)老師都(dou)(dou)知道(dao)自己(ji)辛(xin)苦(ku)(ku)，還是有(you)人為(wei)了(le)這份工作廢寢(qin)忘食，這又是為(wei)了(le)什么呢(ni)?因(yin)為(wei)教師是太(tai)陽底(di)下最光輝的(de)職業(ye)，因(yin)為(wei)這份工作帶給了(le)我們(men)(men)的(de)快樂(le)遠(yuan)遠(yuan)大與(yu)它帶來的(de)辛(xin)苦(ku)(ku)。看著學生能夠靈活地運用自己(ji)所教授的(de)知識(shi)，心(xin)中(zhong)的(de)成就感油然而(er)生。

　　為期兩個(ge)月的實習(xi)對我(wo)(wo)們(men)而言,是一次(ci)難得鍛煉機(ji)會,一次(ci)能(neng)(neng)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)將課堂所學(xue)(xue)的知(zhi)(zhi)識運用(yong)到現實教(jiao)學(xue)(xue)中去,同時也是一次(ci)嚴峻(jun)的考驗,因為經(jing)驗的缺乏,在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)中有些問題(ti)我(wo)(wo)們(men)不(bu)能(neng)(neng)很好的解決,但(dan)在(zai)實習(xi)過(guo)程中虛心認真聽取知(zhi)(zhi)道老(lao)師(shi)的意見讓(rang)我(wo)(wo)們(men)有明顯(xian)的進步(bu).課余時間不(bu)斷(duan)積極主動(dong)與指導老(lao)師(shi)討論教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)及教(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗,時刻做到多(duo)(duo)聽,多(duo)(duo)看，多(duo)(duo)問,多(duo)(duo)記不(bu)斷(duan)發現不(bu)足之處(chu),完善(shan)自(zi)我(wo)(wo)提高的能(neng)(neng)力(li).

　　兩(liang)個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)實習現(xian)在(zai)回(hui)想起(qi)來,短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)實習生(sheng)活感(gan)覺真(zhen)的(de)(de)(de)好(hao)特別.尤(you)其當我(wo)(wo)(wo)穿行(xing)在(zai)實習校園里時,那出自學生(sheng)的(de)(de)(de)一聲聲充滿(man)敬意(yi)的(de)(de)(de)"老(lao)師好(hao)!"讓我(wo)(wo)(wo)瞬間樹立了為人師表的(de)(de)(de)責任感(gan)和使(shi)命感(gan),我(wo)(wo)(wo)很慶(qing)幸(xing)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)這次實習,使(shi)它(ta)讓我(wo)(wo)(wo)有了對(dui)生(sheng)活的(de)(de)(de)重新認(ren)識.讓我(wo)(wo)(wo)們(men)對(dui)理想和今后的(de)(de)(de)職業生(sheng)涯(ya)有了深刻的(de)(de)(de)理解(jie),同(tong)時還(huan)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)認(ren)識了很多(duo)可(ke)愛的(de)(de)(de)學生(sheng)和可(ke)敬的(de)(de)(de)老(lao)師.一個(ge)多(duo)月(yue)的(de)(de)(de)實習期間雖然伴隨著不同(tong)程度的(de)(de)(de)艱苦,但它(ta)使(shi)我(wo)(wo)(wo)真(zhen)正(zheng)體(ti)會到了做一位(wei)老(lao)師的(de)(de)(de)樂趣,它(ta)使(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)教學理論變為教學實踐,"知(zhi)識是永無止境的(de)(de)(de)"在(zai)取(qu)得(de)好(hao)成績的(de)(de)(de)同(tong)時我(wo)(wo)(wo)時刻不忘超越自己,面對(dui)教育事業的(de)(de)(de)滿(man)腔熱情將鼓舞著我(wo)(wo)(wo)不斷前(qian)進(jin)。

英語專業實習報告4

　　為了鞏固商(shang)務英語(yu)專(zhuan)業的(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識，提高口語(yu)水(shui)平及實際操作技能(neng)，豐富實際工作和社會經驗(yan)，掌握操作技能(neng)，將所學知(zhi)識用于實際工作。進(jin)一步培養自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)業務水(shui)平、與人相(xiang)處的(de)(de)技巧、團隊協作精神、待人處事的(de)(de)能(neng)力(li)等(deng)，尤其是觀察、分析(xi)和解(jie)決問(wen)題的(de)(de)實際工作能(neng)力(li)，以便提高自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)實踐能(neng)力(li)和綜合素質，希望能(neng)幫助自(zi)己(ji)(ji)(ji)以后更加(jia)順利(li)地融(rong)入(ru)社會，投入(ru)到(dao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)工作中。以下是我的(de)(de)實習報告。

　　一、實習目的

　　認識(shi)(shi)了解自己平時(shi)學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)不足，找出(chu)自身(shen)狀(zhuang)況(kuang)與社會實際需(xu)要的(de)(de)(de)(de)差距，在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)期間及時(shi)補(bu)充相(xiang)(xiang)關知識(shi)(shi)，為求職與正式工(gong)作做好充分的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)、能力準備，從(cong)而縮短從(cong)校園走向社會的(de)(de)(de)(de)心理適應(ying)(ying)期。我制(zhi)定了相(xiang)(xiang)應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)計(ji)劃，注重在(zai)實習(xi)(xi)階段(duan)對所學的(de)(de)(de)(de)商務英語(yu)理論知識(shi)(shi)進(jin)行進(jin)一步(bu)的(de)(de)(de)(de)鞏固和提高，同時(shi)鍛煉自己的(de)(de)(de)(de)口(kou)語(yu)能力，以期達到根據(ju)理論知識(shi)(shi)，指導日常的(de)(de)(de)(de)工(gong)作實踐的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。學習(xi)(xi)公司的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)文(wen)化、銷售技巧、溝通(tong)技巧、團隊協(xie)作精神、禮儀等各方面(mian)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，主要是強化自己的(de)(de)(de)(de)口(kou)語(yu)表達能力。

　　二、實習內容

　　實(shi)習期間公司(si)的(de)同事(shi)給予(yu)了(le)(le)我熱情的(de)指導和幫助(zhu)，而我也(ye)虛心向他們請教學(xue)習，把(ba)大(da)學(xue)所學(xue)的(de)知(zhi)識加以運(yun)(yun)用(yong)，在理論(lun)運(yun)(yun)用(yong)于實(shi)踐(jian)的(de)同時，也(ye)在實(shi)踐(jian)中更(geng)(geng)加深(shen)(shen)刻地理解(jie)了(le)(le)以前沒有理解(jie)透徹的(de)知(zhi)識。經過這(zhe)些天的(de)實(shi)習，我對公司(si)也(ye)有了(le)(le)更(geng)(geng)深(shen)(shen)刻的(de)了(le)(le)解(jie)，也(ye)初步熟悉了(le)(le)商務類的(de)實(shi)際操(cao)作情況。更(geng)(geng)重要(yao)的(de)是，這(zhe)是我踏(ta)入社(she)會的(de)第一(yi)步，雖然只有一(yi)個月(yue)的(de)時間，但是也(ye)讓我看到了(le)(le)自己的(de)很(hen)多(duo)欠缺(que)，讓我深(shen)(shen)知(zhi)出身社(she)會，還需要(yao)很(hen)多(duo)學(xue)校(xiao)里學(xue)不到的(de)能力(li)。

　　在實(shi)習(xi)(xi)中我了(le)解(jie)到商務(wu)英語的(de)專業(ye)要求能(neng)夠熟練應用(yong)外(wai)(wai)貿商務(wu)知識、英語口語，要有較好的(de)翻譯能(neng)力，能(neng)夠回復一般(ban)商務(wu)信(xin)函(han)，與外(wai)(wai)商進(jin)行溝通等。在實(shi)習(xi)(xi)的(de)這段時間，我學會了(le)用(yong)復印機、傳(chuan)真機和掃描機，還做了(le)很多事情，比(bi)如摘(zhai)報、接(jie)聽電話、收發快遞、制作表格等等。這是我想要的(de)實(shi)習(xi)(xi)生活，豐(feng)富多彩(cai)，還能(neng)學到許(xu)多東西，不過現在競爭力如此激烈(lie)，這也讓我感到很大的(de)壓力。

　　這(zhe)個(ge)公司的(de)(de)領導很容(rong)易(yi)打(da)交道(dao)(dao)，他告(gao)訴我，你再怎么有本事，如(ru)(ru)果(guo)在(zai)一(yi)(yi)家公司里無(wu)法與(yu)上(shang)級搞好關系，那么你就永無(wu)出頭之日。我覺得(de)很有道(dao)(dao)理(li)，努力學(xue)(xue)習，考取一(yi)(yi)個(ge)個(ge)證書(shu)是(shi)我們(men)必須要做的(de)(de)，也是(shi)我們(men)找(zhao)工作時的(de)(de)一(yi)(yi)塊敲門(men)磚，但是(shi)學(xue)(xue)會如(ru)(ru)何與(yu)人相(xiang)處，如(ru)(ru)何可以(yi)得(de)到上(shang)級的(de)(de)重視是(shi)更深奧的(de)(de)一(yi)(yi)門(men)學(xue)(xue)科。想(xiang)要學(xue)(xue)好這(zhe)個(ge)，光靠書(shu)本上(shang)的(de)(de)做人道(dao)(dao)理(li)是(shi)不(bu)夠的(de)(de)，只有在(zai)社會中親身(shen)實踐(jian)，慢慢摸(mo)索，才(cai)可能學(xue)(xue)好學(xue)(xue)精，融會貫(guan)通。

　　三、實習體會

　　實(shi)習(xi)(xi)對我(wo)來說是個(ge)既熟(shu)悉又陌生(sheng)的(de)(de)(de)字眼(yan)，因為它是大學生(sheng)步入(ru)社會必經的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)過(guo)(guo)程，雖然自己在(zai)(zai)平時(shi)做過(guo)(guo)一(yi)(yi)些兼(jian)職工(gong)作(zuo)，但真正進入(ru)公(gong)司工(gong)作(zuo)還是第一(yi)(yi)次。它全面檢(jian)(jian)驗我(wo)各方面的(de)(de)(de)能力：學習(xi)(xi)、生(sheng)活(huo)、心(xin)(xin)理(li)、身體、思想等等。就(jiu)像(xiang)是一(yi)(yi)塊(kuai)試金(jin)石，檢(jian)(jian)驗我(wo)能否(fou)將所學理(li)論知(zhi)識用到(dao)實(shi)踐中去。關系到(dao)我(wo)將來能否(fou)順利的(de)(de)(de)立足于(yu)這(zhe)(zhe)個(ge)充(chong)滿挑戰的(de)(de)(de)社會，也是我(wo)建立信心(xin)(xin)的(de)(de)(de)關鍵所在(zai)(zai)，所以，我(wo)對它的(de)(de)(de)投入(ru)也是百(bai)分之百(bai)的(de)(de)(de)！緊張的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)活(huo)結束(shu)了(le)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)個(ge)月(yue)里我(wo)還是有不少的(de)(de)(de)收獲。實(shi)習(xi)(xi)結束(shu)后有必要好好總結一(yi)(yi)下。

　　雖然(ran)即將畢(bi)業(ye)(ye)，但(dan)對于實(shi)際(ji)社會(hui)工(gong)(gong)作(zuo)還是茫(mang)茫(mang)然(ran)的，畢(bi)竟書本上(shang)的只是一個概念，具體操作(zuo)并沒有(you)教你。在這(zhe)段時(shi)(shi)間學(xue)(xue)會(hui)了一些比(bi)較瑣碎的事情(qing)，但(dan)確實(shi)體會(hui)到了工(gong)(gong)作(zuo)的辛酸，覺得自己在學(xue)(xue)校所學(xue)(xue)的專(zhuan)業(ye)(ye)知識嚴重不足，不能適應(ying)激烈的工(gong)(gong)作(zuo)要求，像那些實(shi)際(ji)操作(zuo)性(xing)極強的工(gong)(gong)作(zuo)，我們這(zhe)些剛出(chu)來(lai)沒什么工(gong)(gong)作(zuo)經驗(yan)，而且本身就沒好好學(xue)(xue)學(xue)(xue)校的專(zhuan)業(ye)(ye)課的人來(lai)說，根本無法和那些老(lao)手相競爭(zheng)，有(you)時(shi)(shi)候感覺確實(shi)無從下手。

　　“在(zai)大(da)學(xue)(xue)里學(xue)(xue)的(de)(de)(de)不(bu)是知識(shi)，而是一種叫做自學(xue)(xue)的(de)(de)(de)能(neng)力”。參加工作(zuo)后才能(neng)深刻體會這(zhe)句話的(de)(de)(de)含義。除了英語和計算機操作(zuo)外，課(ke)本上(shang)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)理(li)論知識(shi)用到的(de)(de)(de)很(hen)少很(hen)少在(zai)這(zhe)個信息爆(bao)炸的(de)(de)(de)時代，知識(shi)更(geng)新太快，靠原有的(de)(de)(de)一點(dian)知識(shi)肯定是不(bu)行的(de)(de)(de)。我們(men)必(bi)須在(zai)工作(zuo)中勤于動手慢慢琢磨，不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習不(bu)斷(duan)積累。遇到不(bu)懂的(de)(de)(de)地方(fang)，自己先想方(fang)設法解決，實在(zai)不(bu)行可以虛心請教他人，而沒有自學(xue)(xue)能(neng)力的(de)(de)(de)人遲早要被企業和社會所淘汰。

　　經過這次實習，讓我(wo)學(xue)到了許多(duo)許多(duo)，無論是(shi)專業知識(shi)上(shang)，還是(shi)為人處世上(shang)，受(shou)益(yi)匪(fei)淺。也(ye)希望自己能(neng)做好(hao)充分的(de)準備(bei)，更(geng)好(hao)更(geng)快(kuai)的(de)融入社會。

英語專業實習報告5

　　一、準備工作

　　雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)只在酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)進(jin)行四十天的(de)(de)(de)(de)(de).實(shi)(shi)習，但酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)按正規的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習生對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)進(jin)行了(le)(le)(le)系統的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，工(gong)作分為三(san)大(da)塊(kuai)：一是(shi)(shi)(shi)(shi)崗前培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，進(jin)行了(le)(le)(le)四個課時的(de)(de)(de)(de)(de)室內培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)和游覽培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，主要(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)介(jie)紹酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)概況，同時也對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)進(jin)行了(le)(le)(le)員工(gong)素(su)養及酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)管理(li)制(zhi)度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，這(zhe)(zhe)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)對工(gong)作有(you)了(le)(le)(le)大(da)概的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解；第二是(shi)(shi)(shi)(shi)消防安全意識(shi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)特別安排了(le)(le)(le)工(gong)程部的(de)(de)(de)(de)(de)經理(li)和主管為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)現場講解授課，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)對酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)安全和消防常識(shi)有(you)了(le)(le)(le)更深入(ru)系統的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解；第三(san)是(shi)(shi)(shi)(shi)業務技能培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，這(zhe)(zhe)一培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)貫穿著我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)四十天。由部門負責人員為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)進(jin)行不(bu)間斷的(de)(de)(de)(de)(de)技能指導，四十天的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)對部門工(gong)作有(you)了(le)(le)(le)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解，這(zhe)(zhe)也得益于酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)(dian)系統而(er)全面的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)。這(zhe)(zhe)些培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)對于我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)學習和工(gong)作都是(shi)(shi)(shi)(shi)非常有(you)用的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　我(wo)們實習的(de)單位(wei)(wei)--九(jiu)方賓館(guan)(guan)是一(yi)所成立于20xx年的(de)四星級涉外(wai)酒店(dian)(dian)，酒店(dian)(dian)管理先(xian)進，客源市場廣闊(kuo)。其餐(can)飲(yin)部(bu)大致分成如下幾(ji)個部(bu)門：中餐(can)部(bu)和西餐(can)部(bu)，我(wo)和同行7名(ming)同學的(de)工作(zuo)崗位(wei)(wei)就是中餐(can)部(bu)。九(jiu)方食府是九(jiu)方賓館(guan)(guan)最(zui)主(zhu)要(yao)的(de)一(yi)個餐(can)廳，主(zhu)要(yao)承擔的(de)是宴席和宴請的(de)用餐(can)，餐(can)廳員工有將近20人，包括主(zhu)管兩名(ming)和三(san)名(ming)領班及服務員數名(ming)，工作(zuo)比較繁忙。

　　二、實習過程

　　中餐廳是酒(jiu)(jiu)店餐飲(yin)部(bu)門中最為(wei)(wei)辛(xin)苦的(de)部(bu)門，因為(wei)(wei)酒(jiu)(jiu)店并沒有(you)給(gei)服務員們制定具體的(de)崗(gang)位(wei)職責和(he)工(gong)(gong)作描述，在剛剛走(zou)進工(gong)(gong)作崗(gang)位(wei)的(de)幾天，我(wo)們就像無頭(tou)蒼蠅，完全(quan)不(bu)能領(ling)會工(gong)(gong)作的(de)流程和(he)要(yao)領(ling)，只是聽從領(ling)班和(he)老(lao)員工(gong)(gong)的(de)安排和(he)他(ta)們手把手的(de)教導。慶幸的(de)是基本所有(you)的(de)老(lao)員工(gong)(gong)對我(wo)們都特(te)別(bie)的(de)友(you)好，主管還專門為(wei)(wei)我(wo)們每(mei)人安排了(le)一名(ming)師傅，負(fu)責引導我(wo)們的(de)工(gong)(gong)作。在后面的(de)日子里，我(wo)們基本都能熟練各項工(gong)(gong)作了(le)。

　　我們(men)的(de)工(gong)作除了擺臺、折口布、傳菜(cai)、上(shang)(shang)(shang)菜(cai)、撤臺外，也得(de)兼職(zhi)勤(qin)雜工(gong)，扛桌(zhuo)子(zi)椅子(zi)、鋪地毯等一些(xie)臟活(huo)、重(zhong)活(huo)。我們(men)實習生的(de)上(shang)(shang)(shang)班(ban)時(shi)(shi)間不是(shi)(shi)很固(gu)定(ding)，因為主要是(shi)(shi)看客人的(de)多少。每月休息(xi)四天(tian)或五天(tian)，主管(guan)根據我們(men)的(de)需要，自(zi)己排休。即上(shang)(shang)(shang)午9點50上(shang)(shang)(shang)班(ban)到(dao)中午2點或3點下(xia)班(ban)，下(xia)午4點50上(shang)(shang)(shang)班(ban)到(dao)晚上(shang)(shang)(shang)9點或10點，多余的(de)時(shi)(shi)間就是(shi)(shi)休息(xi)。但往(wang)(wang)往(wang)(wang)下(xia)班(ban)的(de)具體時(shi)(shi)間是(shi)(shi)不確定(ding)的(de)，經常根據實際情(qing)況加(jia)班(ban)加(jia)點，但是(shi)(shi)加(jia)班(ban)時(shi)(shi)間都有記錄，適當的(de)時(shi)(shi)候會(hui)有補休，雖然沒有加(jia)班(ban)費，但我覺的(de)這(zhe)種制度還(huan)是(shi)(shi)很靈活(huo)合(he)理的(de)。

　　酒(jiu)店員(yuan)工都是(shi)穿著(zhu)工作(zuo)(zuo)服的(de)(de)，由酒(jiu)店統(tong)一(yi)(yi)發(fa)(fa)放換洗，但(dan)我認(ren)為酒(jiu)店的(de)(de)服務員(yuan)制服太過(guo)簡單而且比(bi)較陳舊，常有(you)破(po)損的(de)(de)現象。不過(guo)令我欣(xin)慰的(de)(de)是(shi)：酒(jiu)店的(de)(de)員(yuan)工大(da)都是(shi)熱情友好的(de)(de)，不管哪個部門，他們(men)(men)并(bing)沒有(you)因為我們(men)(men)是(shi)實習生而對我們(men)(men)冷漠(mo)生硬；在勞累之余，同事們(men)(men)的(de)(de)一(yi)(yi)個甜美的(de)(de)微笑，一(yi)(yi)句再普通(tong)不過(guo)的(de)(de)“辛苦(ku)了”都會讓(rang)人分外感(gan)動；在休息(xi)和(he)(he)飯堂進餐(can)的(de)(de)時候(hou)，我們(men)(men)都會聚在一(yi)(yi)起聊天(tian)，分享彼此(ci)的(de)(de)感(gan)受，就像一(yi)(yi)家(jia)人；而管理層中的(de)(de)幾位(wei)經(jing)理也(ye)很和(he)(he)藹，沒有(you)什么架(jia)子，但(dan)偶爾還的(de)(de)會對沒有(you)做好工作(zuo)(zuo)的(de)(de)下屬發(fa)(fa)發(fa)(fa)脾氣(qi)。

　　在服(fu)務過程(cheng)(cheng)中(zhong)，我們接觸到了形形色(se)色(se)的客人(ren)，在工作中(zhong)既受(shou)到過客人(ren)的嘉獎，也曾招受(shou)客人(ren)的投(tou)訴(su)，九(jiu)方賓館也是一所涉外(wai)星級酒店，擁有(you)一些海外(wai)客源，在服(fu)務的過程(cheng)(cheng)中(zhong)，我們提高了英語口語水平(ping)，增(zeng)長了見識，開闊了視野(ye)。

　　三 總結

　　酒(jiu)店(dian)(dian)實習(xi)的(de)日(ri)子結束了(le)，這次酒(jiu)店(dian)(dian)實習(xi)也是本人的(de)第一(yi)(yi)次體驗酒(jiu)店(dian)(dian)行業。總的(de)來說，在這些(xie)日(ri)子里自(zi)己(ji)確學到了(le)不少的(de)東(dong)西：除了(le)了(le)解到餐(can)飲的(de)服(fu)(fu)務程(cheng)序(xu)和技(ji)巧，也學會(hui)了(le)如何(he)調整自(zi)己(ji)的(de)心(xin)態，如何(he)處(chu)理好(hao)同事之間的(de)人際關系，如何(he)與顧(gu)客打交道；同時，更讓我(wo)認識(shi)到作為(wei)一(yi)(yi)個(ge)服(fu)(fu)務員應該具有強烈的(de)服(fu)(fu)務意識(shi)；更為(wei)重要的(de)是，在一(yi)(yi)個(ge)月的(de)工作中(zhong)，我(wo)深刻地體會(hui)到了(le)酒(jiu)店(dian)(dian)行業的(de)艱辛，也看(kan)到酒(jiu)店(dian)(dian)發展的(de)前(qian)景，更加明白了(le)自(zi)己(ji)以后學習(xi)的(de)方向和側重點。

　　最后(hou)感謝(xie)老師的幫助，感謝(xie)九方賓館能給我們提供這樣難得的實(shi)習(xi)機會，在此(ci)祝愿(yuan)九方賓館能夠(gou)越辦越好，學院越辦越好。

英語專業實習報告6

　　我(wo)對自(zi)己的專業(ye)有了(le)更為詳(xiang)盡而深刻的了(le)解(jie)。總之，這一(yi)個月的實踐鍛(duan)煉(lian)，是(shi)我(wo)們(men)大學(xue)生接(jie)觸社會(hui)，了(le)解(jie)社會(hui)的第一(yi)步，為我(wo)們(men)今后(hou)踏入社會(hui)打下了(le)良好的基礎(chu)。在此，還是(shi)要感謝(xie)所有成員(yuan)對我(wo)的大力幫(bang)(bang)助(zhu)和(he)熱(re)心照顧，沒有大家的關(guan)心和(he)幫(bang)(bang)助(zhu)，這次活動不會(hui)如(ru)此順(shun)利。

　　一、實習目的

　　通過理論聯(lian)系實際，鞏固(gu)所學(xue)的知識，提高處理實際問題的能(neng)力，為(wei)畢(bi)業后(hou)順(shun)利進行工(gong)作做好(hao)充分的準備，并為(wei)自己能(neng)順(shun)利與社(she)會環境接(jie)軌(gui)做好(hao)準備。

　　二、實習時間

　　20xx年xx月(yue)xx日(ri)(ri)-20xx年xx月(yue)xx日(ri)(ri)

　　三、實習地點

　　xx市中國xx城b310

　　四、實習單位

　　xx有限公司

　　實習部門：展廳(ting)外(wai)銷(xiao)員

　　五、實習主要內容

　　在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)又翻開(kai)了(le)(le)我(wo)(wo)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)中(zhong)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)頁(ye)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)間(jian)公(gong)司在(zai)(zai)(zai)(zai)中(zhong)國陶(tao)瓷城(cheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)天(tian)(tian)(tian)然(ran)石材的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職務(wu)是(shi)(shi)(shi)(shi)展廳外銷員，去到(dao)上班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)，那里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)管(guan)x姐先告訴了(le)(le)我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些平(ping)時(shi)每(mei)天(tian)(tian)(tian)早(zao)上上班(ban)前需要(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些工(gong)(gong)作(zuo)，然(ran)后(hou)(hou)就(jiu)(jiu)讓我(wo)(wo)熟悉公(gong)司產(chan)品(pin)(pin)，包括產(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)英(ying)(ying)(ying)文名字、編號、規格(ge)、產(chan)地、價(jia)(jia)(jia)(jia)格(ge)。在(zai)(zai)(zai)(zai)陶(tao)博會(hui)期間(jian)，我(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)受(shou)益匪淺，每(mei)天(tian)(tian)(tian)都有(you)大(da)(da)(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外國人(ren)(ren)(ren)來(lai)詢價(jia)(jia)(jia)(jia)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)翻譯和拿名片(pian)，對每(mei)天(tian)(tian)(tian)來(lai)過詢價(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)人(ren)(ren)(ren)進(jin)行登記，在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)段日(ri)子(zi)里，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)口(kou)(kou)語(yu)水(shui)平(ping)得到(dao)了(le)(le)很(hen)(hen)(hen)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)，但(dan)還是(shi)(shi)(shi)(shi)覺得我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)(ci)匯量實(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)是(shi)(shi)(shi)(shi)太(tai)少(shao)了(le)(le)，需要(yao)進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去提升自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)口(kou)(kou)語(yu)和聽力(li)水(shui)平(ping)，因(yin)為這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)與(yu)客(ke)人(ren)(ren)(ren)面(mian)對面(mian)談(tan)生(sheng)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)，如果連別(bie)人(ren)(ren)(ren)說什么(me)(me)都不知(zhi)道，就(jiu)(jiu)肯定(ding)(ding)進(jin)行不下(xia)(xia)(xia)去，所以(yi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)方(fang)(fang)面(mian)還要(yao)繼續加強;對公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)有(you)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)大(da)(da)(da)概(gai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)(jie)和認識，下(xia)(xia)(xia)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)對陶(tao)博會(hui)期間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)戶進(jin)行整理，做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)客(ke)戶管(guan)理資料，發(fa)郵件與(yu)他(ta)們聯系(xi)，做(zuo)(zuo)(zuo)報價(jia)(jia)(jia)(jia)單(dan)和訂單(dan)表。平(ping)時(shi)就(jiu)(jiu)積累一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)行業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)單(dan)詞(ci)(ci)，記下(xia)(xia)(xia)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頻率(lv)比(bi)較高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)句;剛步入(ru)工(gong)(gong)作(zuo)崗位，才發(fa)現(xian)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)有(you)很(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)東西都不懂，有(you)時(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)我(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)覺得自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)很(hen)(hen)(hen)差勁，覺得自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)力(li)不從心，才發(fa)現(xian)我(wo)(wo)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西實(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)太(tai)少(shao)、太(tai)不扎實(shi)(shi)，有(you)時(shi)真(zhen)想(xiang)放棄(qi)(qi)做(zuo)(zuo)(zuo)外貿真(zhen)個(ge)行業，但(dan)我(wo)(wo)又想(xiang)了(le)(le)想(xiang)，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)就(jiu)(jiu)放棄(qi)(qi)嗎?但(dan)靜下(xia)(xia)(xia)心來(lai)仔(zi)細想(xiang)想(xiang)，再換個(ge)工(gong)(gong)作(zuo)也是(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)(zai)別(bie)人(ren)(ren)(ren)手底下(xia)(xia)(xia)工(gong)(gong)作(zuo)不都是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)么(me)(me)?剛開(kai)始。就(jiu)(jiu)應(ying)該踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)干(gan)好(hao)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，畢竟又沒有(you)工(gong)(gong)作(zuo)經(jing)(jing)驗(yan)，現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)有(you)機會(hui)了(le)(le)就(jiu)(jiu)要(yao)從各方(fang)(fang)面(mian)鍛(duan)煉自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)。不然(ran)，以(yi)后(hou)(hou)干(gan)什么(me)(me)都會(hui)干(gan)不好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，待(dai)遇挺不錯(cuo)，工(gong)(gong)作(zuo)也不是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)難(nan)，很(hen)(hen)(hen)容易進(jin)入(ru)工(gong)(gong)作(zuo)，關鍵是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)對人(ren)(ren)(ren)怎么(me)(me)說話、態(tai)度(du)及其處事。由于經(jing)(jing)驗(yan)少(shao)，我(wo)(wo)現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)方(fang)(fang)面(mian)還有(you)欠(qian)缺。現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)才明白，在(zai)(zai)(zai)(zai)校(xiao)做(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，是(shi)(shi)(shi)(shi)多(duo)(duo)么(me)(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)啊!但(dan)早(zao)晚都要(yao)工(gong)(gong)作(zuo)，早(zao)晚要(yao)步入(ru)社(she)會(hui)，早(zao)晚要(yao)面(mian)對這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些避免不了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事。所以(yi)，現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)很(hen)(hen)(hen)珍惜學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，多(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點總比(bi)沒有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)，花同樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，還不如多(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)，對以(yi)后(hou)(hou)擇(ze)業會(hui)有(you)很(hen)(hen)(hen)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)。我(wo)(wo)每(mei)天(tian)(tian)(tian)都在(zai)(zai)(zai)(zai)提醒(xing)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)不能逃避問(wen)題和困難(nan)。因(yin)為在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)遇到(dao)問(wen)題各種(zhong)各樣(yang)，并(bing)不是(shi)(shi)(shi)(shi)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)情(qing)況(kuang)(kuang)都能把握(wo)(wo)。在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)時(shi)候要(yao)想(xiang)把工(gong)(gong)作(zuo)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)有(you)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能力(li)，通過不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)從而掌握(wo)(wo)相(xiang)應(ying)技術，來(lai)解(jie)(jie)決(jue)工(gong)(gong)來(lai)中(zhong)遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)問(wen)題。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能力(li)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)來(lai)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)向師傅們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，向工(gong)(gong)作(zuo)經(jing)(jing)驗(yan)豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。另(ling)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)面(mian)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，在(zai)(zai)(zai)(zai)沒有(you)另(ling)人(ren)(ren)(ren)幫助(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)下(xia)(xia)(xia)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)也能通過努(nu)力(li)，尋找相(xiang)關途(tu)徑(jing)來(lai)解(jie)(jie)決(jue)問(wen)題。主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對待(dai)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)觀和價(jia)(jia)(jia)(jia)值觀。

　　畢業實習是每個中(zhong)專學(xue)生必須擁有(you)的一段(duan)經(jing)歷，它(ta)使(shi)我們在實踐(jian)中(zhong)了(le)(le)解社會，讓(rang)我們學(xue)到了(le)(le)很多在課堂上根本(ben)就學(xue)不到的知(zhi)識(shi)(shi)，受益匪(fei)淺(qian)，也(ye)打開(kai)了(le)(le)視野，增長(chang)了(le)(le)見識(shi)(shi)，為我們以后(hou)進(jin)一步走向(xiang)社會打下堅實的基(ji)礎。

英語專業實習報告7

　　作(zuo)(zuo)為一(yi)名(ming)行將結(jie)業(ye)踏入社會(hui)(hui)的(de)(de)大(da)學生(sheng)，這次實(shi)習(xi)(xi)就像是(shi)(shi)上臺前(qian)的(de)(de)最終(zhong)一(yi)次排演，當我走進公司時那種(zhong)激動而又嚴重(zhong)的(de)(de)心(xin)境(jing)顯而易(yi)見(jian)。生(sheng)怕會(hui)(hui)在作(zuo)(zuo)業(ye)中呈現(xian)過失，可是(shi)(shi)現(xian)在看來悉數(shu)在實(shi)習(xi)(xi)中呈現(xian)的(de)(de)困難，都(dou)是(shi)(shi)一(yi)筆(bi)名(ming)貴(gui)的(de)(de)財富(fu)，警示著我在往后的(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)中做得更好。

　　在開端實(shi)(shi)(shi)習(xi)之前(qian)，我(wo)(wo)多(duo)少有(you)些心(xin)虛。因(yin)為我(wo)(wo)的(de)(de)許多(duo)朋友(you)都有(you)過假(jia)日(ri)打工的(de)(de)閱(yue)歷。而作(zuo)為一(yi)名(ming)英語專業(ye)(ye)的(de)(de)大二學生，這次的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)卻是我(wo)(wo)的(de)(de)第(di)一(yi)次作(zuo)業(ye)(ye)閱(yue)歷。我(wo)(wo)很(hen)憂慮自(zi)己會(hui)(hui)在作(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)進程中呈(cheng)現過失。但現在回想這實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)兩(liang)個星期在作(zuo)業(ye)(ye)和日(ri)子(zi)上呈(cheng)現的(de)(de)困難，其實(shi)(shi)(shi)都不算(suan)什么。我(wo)(wo)信任(ren)假(jia)如(ru)再有(you)一(yi)次實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)時機，我(wo)(wo)必定(ding)會(hui)(hui)比這次做的(de)(de)更好。

　　在這(zhe)里我(wo)(wo)要感(gan)謝(xie)校(xiao)園組織了(le)這(zhe)次實習，也要感(gan)謝(xie)××公司給我(wo)(wo)這(zhe)次時機，盡(jin)管只需短短的(de)兩個星期時刻，可是我(wo)(wo)所學到的(de)將(jiang)使我(wo)(wo)獲益(yi)終身(shen)。因為這(zhe)次實習的(de)閱歷讓我(wo)(wo)原本(ben)單調的(de)寒假(jia)變的(de)充分起(qi)來。

　　一、實習進程

　　這次實習我(wo)首要擔任的(de)(de)(de)是作(zuo)業(ye)室(shi)文(wen)秘(mi)的(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)。第一次走進作(zuo)業(ye)室(shi)，悉(xi)(xi)數都是那么生(sheng)疏(shu)，悉(xi)(xi)數的(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)人員都各(ge)自忙著，似乎沒有人留意到(dao)我(wo)，這讓(rang)我(wo)原(yuan)本(ben)激動(dong)的(de)(de)(de)心境多(duo)了一些(xie)慌張。這個時(shi)分我(wo)想起了在校園時(shi)教師對(dui)我(wo)咱們說的(de)(de)(de)一句話，人的(de)(de)(de)習慣(guan)才干是無量的(de)(de)(de)。所以我(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)(de)吸了一口氣預備迎(ying)候接下來(lai)的(de)(de)(de)一個個應戰(zhan)。

　　說是(shi)(shi)文秘，其實我(wo)首要擔任的(de)(de)便(bian)是(shi)(shi)打打文件(jian)，接(jie)接(jie)電(dian)話。幸虧(kui)從(cong)前(qian)的(de)(de)操練，我(wo)的(de)(de)打字技能(neng)和(he)質(zhi)量足以敷(fu)衍領導交給(gei)我(wo)的(de)(de)使命。盡管(guan)只(zhi)是(shi)(shi)坐(zuo)了(le)一天，但我(wo)仍是(shi)(shi)感覺挺累的(de)(de)，再(zai)加(jia)上宿舍的(de)(de)粗陋條件(jian)，日子真(zhen)是(shi)(shi)給(gei)我(wo)上了(le)含義特殊的(de)(de)一課，從(cong)前(qian)家長跟咱們(men)說一千遍賺錢多不(bu)簡(jian)略(lve)，不(bu)如我(wo)親自閱歷一天的(de)(de)感悟。

　　剛開端(duan)的(de)幾天就(jiu)這(zhe)么不咸不淡的(de)曩昔了。在校園學到的(de)東西(xi)并(bing)沒用(yong)到多少，搭檔們(men)也(ye)因(yin)為互相作業沒有(you)交集仍然非常生疏。只是(shi)碰頭打招呼(hu)的(de)友誼。看著他們(men)整(zheng)天繁忙著，空閑之余互相開開打趣，覺(jue)(jue)得他們(men)真的(de)是(shi)一個(ge)團體(ti)，而我卻像個(ge)局外人(ren)般清閑。我想我不能再這(zhe)樣下(xia)去，所以，在作業室，有(you)閑的(de)時分就(jiu)會(hui)看一些(xie)計算機(ji)方(fang)面的(de)書，盡管自(zi)己所學的(de)專業在此(ci)刻沒有(you)派上什么用(yong)場，但我覺(jue)(jue)得應該多學點，以豐厚自(zi)己的(de)才干(gan)。

　　但(dan)這樣下(xia)去也不(bu)(bu)是辦(ban)法(fa)(fa)，復印、傳真(zhen)(zhen)、等文(wen)秘(mi)作業我都還沒(mei)有(you)把(ba)(ba)握。總算有(you)一(yi)(yi)(yi)天我鼓(gu)起勇(yong)氣向一(yi)(yi)(yi)名(ming)看起來很面善的(de)(de)年青女搭檔(dang)討教(jiao)了(le)這方面的(de)(de)內容。沒(mei)想(xiang)到她(ta)不(bu)(bu)只告(gao)(gao)知了(le)我發傳真(zhen)(zhen)的(de)(de)辦(ban)法(fa)(fa)還跟(gen)我說(shuo)理許多文(wen)秘(mi)需(xu)求(qiu)留意(yi)的(de)(de)事項。她(ta)告(gao)(gao)知我文(wen)秘(mi)有(you)必要心情細(xi)(xi)心，細(xi)(xi)心，不(bu)(bu)能疏忽大意(yi)，不(bu)(bu)能大意(yi)大意(yi)。比(bi)如說(shuo)處理公函，就(jiu)要確(que)保文(wen)件的(de)(de)質量(liang)，用詞要精確(que)，材料(liao)要實在，謄寫要細(xi)(xi)心，校正要細(xi)(xi)心，力求(qiu)每一(yi)(yi)(yi)個環節都不(bu)(bu)產生過失(shi)。不(bu)(bu)然就(jiu)會(hui)(hui)耽(dan)擱作業，乃至(zhi)變成難(nan)以補償的(de)(de)丟失(shi)。最終(zhong)為了(le)讓(rang)(rang)我把(ba)(ba)握發傳真(zhen)(zhen)的(de)(de)辦(ban)法(fa)(fa)她(ta)又(you)交給我一(yi)(yi)(yi)份(fen)需(xu)求(qiu)發的(de)(de)傳真(zhen)(zhen)讓(rang)(rang)我操練。回到自己(ji)的(de)(de)座位上我一(yi)(yi)(yi)邊(bian)體會(hui)(hui)著(zhu)搭檔(dang)跟(gen)我說(shuo)的(de)(de)話(hua)，一(yi)(yi)(yi)邊(bian)發傳真(zhen)(zhen)，當聽到傳真(zhen)(zhen)發送成功后的(de)(de)“嘟(du)嘟(du)”聲，我便又(you)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)地(di)滿足一(yi)(yi)(yi)番，盡管很傻，但(dan)至(zhi)少又(you)學(xue)會(hui)(hui)了(le)一(yi)(yi)(yi)項作業器件的(de)(de)用法(fa)(fa)。

　　在這里我(wo)要特別感謝(xie)這位長輩，她不只(zhi)(zhi)教給了(le)我(wo)許多有用的東西，還(huan)把(ba)我(wo)介(jie)紹(shao)給其(qi)它的搭檔知道，以幫忙(mang)我(wo)前進作業方面的才干(gan)。逐漸的我(wo)也不在只(zhi)(zhi)是(shi)悶(men)著頭(tou)做，遇到(dao)疑問的問題就討教這些長輩們，我(wo)覺得自己開端融入這個團體了(le)。

　　在(zai)做打字(zi)發傳真(zhen)等(deng)單調(diao)作業的(de)(de)時(shi)分，我(wo)不止一次的(de)(de)夢(meng)想(xiang)著公司遽然有英文(wen)的(de)(de)文(wen)件需求(qiu)翻譯(yi)，在(zai)咱們焦頭爛額，不知(zhi)所措的(de)(de)時(shi)分，我(wo)鎮定的(de)(de)走出來然后使用在(zai)校園學(xue)到的(de)(de)常(chang)識處理這(zhe)個(ge)扎手(shou)的(de)(de)問題。但(dan)當夢(meng)想(xiang)成為實踐的(de)(de)時(shi)分，我(wo)卻慌了(le)陣腳。因為文(wen)件觸(chu)及(ji)的(de)(de)化學(xue)產(chan)品(pin)，金(jin)(jin)屬元素等(deng)專有名詞我(wo)連(lian)讀(du)都有困(kun)難更(geng)不用說翻譯(yi)了(le)。我(wo)只(zhi)需達開電(dian)腦使用金(jin)(jin)山詞霸(ba)一個(ge)個(ge)的(de)(de)查(cha)。即便這(zhe)樣還經常(chang)是單詞的(de)(de)意思(si)查(cha)到了(le)卻連(lian)不成句(ju)。只(zhi)是四頁紙我(wo)翻譯(yi)了(le)一天(tian)半。

　　最(zui)令我(wo)沒(mei)有想到的是，我(wo)在(zai)大二學的國際交易(yi)實務(wu)的通選課(ke)(ke)居然在(zai)我(wo)閱(yue)覽合平等文件時幫了(le)我(wo)很(hen)大的忙，也(ye)節省了(le)我(wo)不(bu)少(shao)時刻。那些經常呈(cheng)現的比(bi)如fob、cif之類的交易(yi)術語都(dou)是咱們課(ke)(ke)上最(zui)首要的容。

　　在學(xue)習的(de)時(shi)分(fen)只是(shi)單純的(de)背過(guo)，并沒有真實了(le)解(jie)它們的(de)含義。例如合同(tong)，它是(shi)實行的(de)根據，是(shi)建立的(de)條件，質(zhi)量、品名、數(shu)量、包裝、價格、穩妥(tuo)等(deng)條款缺一不(bu)可。因為(wei)觸(chu)及兩邊的(de)利益，而商家(jia)又以尋求贏利為(wei)方(fang)針，所以區分(fen)的(de)越詳(xiang)細，職責也就越明晰，也就能夠防止一些不(bu)必要的(de)膠葛。可見經(jing)商來不(bu)得半點大意。

　　實習的(de)另一個要害(hai)是(shi)(shi)學習對人(ren)怎樣(yang)說(shuo)話(hua)(hua)、心(xin)情及其(qi)處事(shi)。從前老(lao)聽哥哥姐(jie)姐(jie)們想念仍(reng)是(shi)(shi)在(zai)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)好，其(qi)時還特天真(zhen)的(de)想，校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)有教師管(guan)著有什么好的(de)啊！現在(zai)才看請其(qi)實到那里都有人(ren)管(guan)。在(zai)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)能(neng)夠沒心(xin)沒肺的(de)開打趣，但走(zou)上作業(ye)崗位(wei)之(zhi)后，說(shuo)話(hua)(hua)干事(shi)都要慎重(zhong)，要有技巧。像我這樣(yang)毫無社會閱歷(li)的(de)黃毛丫(ya)頭(tou)，說(shuo)話(hua)(hua)干事(shi)毫無技能(neng)含(han)量，所以(yi)仍(reng)是(shi)(shi)少說(shuo)多做。

　　經(jing)過兩星期的(de)實(shi)習，我對復印、傳真、公函處理等文秘作業都底子嫻(xian)熟(shu)。在領到實(shi)習薪(xin)酬(chou)的(de)那(nei)一片(pian)刻，我真的(de)有種(zhong)激動和(he)不安(an)的(de)感覺。那(nei)是(shi)自己辛辛苦苦作業換(huan)來的(de)。多少天的(de)困難和(he)疲乏總算(suan)有收成(cheng)。但更重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)，我具有了(le)一筆(bi)豐厚的(de)閱歷財富。

　　二、實習感悟

　　除了第一次作業人人都會有的(de)(de)(de)(de)作業難(nan)(nan)做(zuo)社會難(nan)(nan)處的(de)(de)(de)(de)感(gan)悟之外(wai)，我的(de)(de)(de)(de)感(gan)悟便是真摯所至(zhi)，金石為開。不論多難(nan)(nan)做(zuo)，做(zuo)好自己的(de)(de)(de)(de)那一份，總(zong)有一天會有收成，只(zhi)是時刻的(de)(de)(de)(de)問題。但假(jia)如你不去做(zuo)，這一天永久不會像天上掉(diao)餡餅那樣(yang)到來。

　　還有(you)我(wo)(wo)更(geng)(geng)清楚(chu)的(de)(de)看(kan)清了(le)自(zi)己的(de)(de)缺少(shao)，除(chu)掉(diao)才干(gan)上的(de)(de)缺少(shao)，我(wo)(wo)更(geng)(geng)想說的(de)(de)是(shi)(shi)心思的(de)(de)缺少(shao)，這大概是(shi)(shi)大學生(sheng)的(de)(de)通病，眼高(gao)手低。盡管我(wo)(wo)所做的(de)(de)不(bu)過是(shi)(shi)一份打雜(za)的(de)(de)作業，更(geng)(geng)像是(shi)(shi)文秘助(zhu)理，但假如我(wo)(wo)不(bu)做，在我(wo)(wo)后邊有(you)許多人(ren)等著頂替我(wo)(wo)的(de)(de)職位。

　　職位(wei)帶給你(ni)的(de)體面，薪酬(chou)帶給你(ni)的(de)日子質量都不能是你(ni)擇(ze)業(ye)的(de)首要根(gen)據(ju)。一(yi)(yi)個(ge)人對作(zuo)(zuo)業(ye)的(de)心情決議了一(yi)(yi)個(ge)人能否找(zhao)到(dao)作(zuo)(zuo)業(ye)，并且(qie)也(ye)決議了一(yi)(yi)個(ge)人能否做好(hao)作(zuo)(zuo)業(ye)。假(jia)如(ru)一(yi)(yi)個(ge)人眼光總(zong)是太高，或許(xu)永久也(ye)無法找(zhao)到(dao)一(yi)(yi)份令自己(ji)滿(man)足的(de)作(zuo)(zuo)業(ye)；相反地(di)，假(jia)如(ru)一(yi)(yi)個(ge)人能夠從本身實踐動(dong)身，長于把握眼前的(de)作(zuo)(zuo)業(ye)時機，并愿意(yi)為之支付(fu)，那么最終必(bi)定會(hui)獲(huo)得作(zuo)(zuo)業(ye)上(shang)的(de)成功。

　　再有(you)(you)便是(shi)關于人(ren)際(ji)聯系方面的(de)感(gan)(gan)悟。盡管(guan)在(zai)作業中才干有(you)(you)必要有(you)(you)，但假如沒有(you)(you)搭檔的(de)協(xie)作與容納，你或(huo)許(xu)什么都做不了(le)(le)。從前或(huo)許(xu)是(shi)因為(wei)電視劇(ju)看(kan)的(de)太多的(de)原因，我(wo)總是(shi)感(gan)(gan)覺職(zhi)場上充溢(yi)了(le)(le)爾虞我(wo)詐，要處(chu)(chu)事(shi)油滑乃至耍些(xie)小(xiao)聰明(ming)才干生計。但在(zai)與搭檔共(gong)處(chu)(chu)的(de)進程中，我(wo)覺得更重要的(de)是(shi)擴(kuo)展他(ta)人(ren)的(de)長處(chu)(chu)，縮(suo)小(xiao)他(ta)人(ren)的(de)缺陷。多站(zhan)在(zai)他(ta)人(ren)的(de)立場上想問題。

　　另一方面，從前我總是(shi)覺得只需忍(ren)就能夠處理(li)悉數問題。經(jing)(jing)過(guo)(guo)這兩個(ge)星期的(de)(de)實習，我覺得硬(ying)生生的(de)(de)經(jing)(jing)過(guo)(guo)忍(ren)去(qu)退讓不如(ru)經(jing)(jing)過(guo)(guo)考(kao)慮他(ta)人的(de)(de)感(gan)觸作出退讓來的(de)(de)人性化(hua)。俗(su)話說。路遙知馬(ma)力，日久見人心。撫躬自問，感(gan)動咱們的(de)(de)往往是(shi)真摯的(de)(de)人。

　　回(hui)想這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)兩星(xing)期(qi)的(de)(de)閱歷，從一(yi)言不發到底子習(xi)(xi)慣職場日子。讓我(wo)(wo)更(geng)深信教師說的(de)(de)那句，人的(de)(de)習(xi)(xi)慣才(cai)干是無量的(de)(de)。剛到作(zuo)業(ye)室的(de)(de)時分除了打字什么也(ye)不會，乃至想過(guo)拋(pao)棄(qi)(qi)。但想到就這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)么灰溜溜的(de)(de)回(hui)去太沒體面(mian)，并且(qie)還(huan)要寫實習(xi)(xi)陳(chen)述，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)無形(xing)見就給我(wo)(wo)了不少壓力(li)。盡管這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些考慮都看起來(lai)很被迫但卻讓我(wo)(wo)一(yi)次次的(de)(de)打消了拋(pao)棄(qi)(qi)的(de)(de)想法。經(jing)過(guo)調查搭檔們的(de)(de)作(zuo)業(ye)辦法，討教搭檔，我(wo)(wo)從有(you)事做漫(man)漫(man)的(de)(de)也(ye)忙了起來(lai)。忙到我(wo)(wo)開端(duan)(duan)忘掉剛開端(duan)(duan)想拋(pao)棄(qi)(qi)的(de)(de)原因。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)讓我(wo)(wo)想起一(yi)句廣(guang)告詞，悉(xi)數皆有(you)或(huo)許！

　　其實(shi)，這(zhe)次(ci)實(shi)習也不都是正面活(huo)躍的(de)讓我(wo)感觸到人家大愛的(de)閱(yue)歷。從(cong)前總(zong)(zong)是聽爸(ba)爸(ba)媽媽啰(luo)嗦作(zuo)業(ye)(ye)時經常會(hui)受上司的(de)“氣”，盡管我(wo)只實(shi)習了(le)短(duan)短(duan)兩個(ge)星期，我(wo)深入(ru)的(de)體會(hui)到這(zhe)“氣”還(huan)真不舒(shu)(shu)適。自(zi)(zi)己心里(li)很不舒(shu)(shu)暢(chang)的(de)時分，就(jiu)爽(shuang)性想辭去職務得(de)了(le)。但靜(jing)下心來(lai)細心想想，往(wang)后總(zong)(zong)要(yao)作(zuo)業(ye)(ye)的(de)，在他人手底下作(zuo)業(ye)(ye)不都是這(zhe)樣么？剛(gang)開(kai)端。就(jiu)應該踏結壯實(shi)的(de)干好自(zi)(zi)己的(de)作(zuo)業(ye)(ye)，終究(jiu)又沒有作(zuo)業(ye)(ye)閱(yue)歷，現(xian)在有時機(ji)了(le)就(jiu)要(yao)從(cong)各方面訓練自(zi)(zi)己。

英語專業實習報告8

　　實習目的：

　　到所學專(zhuan)(zhuan)業(ye)所應(ying)用(yong)的相(xiang)關單位如外資企(qi)業(ye)、翻譯公司、旅行社等部門對所學專(zhuan)(zhuan)業(ye)應(ying)用(yong)范圍有一個初步了解從而明確學習目(mu)的、方向。以下是我(wo)的實習工(gong)作總結：

　　報告內容：

　　今年(nian)寒假我(wo)有幸到(dao)我(wo)們(men)(men)市(shi)一中實習(xi)，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)高中，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)母(mu)(mu)校(xiao)。雖然這個假期沒有好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)休息，但是(shi)就(jiu)(jiu)業的(de)(de)(de)(de)(de)壓力使(shi)我(wo)知道這個寒假也(ye)是(shi)一個很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)接觸社(she)會(hui)，檢(jian)驗(yan)(yan)自己所(suo)學(xue)(xue)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)。通(tong)(tong)過(guo)這7天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)，我(wo)深深體會(hui)到(dao)了(le)將理論與實踐結合起來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)易，也(ye)通(tong)(tong)過(guo)這7天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)努力，使(shi)我(wo)熟(shu)悉了(le)從事教師(shi)(shi)行業的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)易，這7天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)代班(ban)老(lao)師(shi)(shi)工(gong)作(zuo)，為我(wo)今后真(zhen)正(zheng)踏入工(gong)作(zuo)崗位積累(lei)了(le)一定的(de)(de)(de)(de)(de)實踐經驗(yan)(yan)。對于自己的(de)(de)(de)(de)(de)母(mu)(mu)校(xiao)可以說(shuo)是(shi)再(zai)熟(shu)悉不(bu)過(guo)。來(lai)自己的(de)(de)(de)(de)(de)母(mu)(mu)校(xiao)實習(xi)，也(ye)是(shi)別有一番意(yi)義的(de)(de)(de)(de)(de)。回學(xue)(xue)校(xiao)實習(xi),親切萬分,親愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)還在,接受(shou)教育的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)卻是(shi)一張(zhang)張(zhang)全新的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)孔,想想自己離開學(xue)(xue)校(xiao)2年(nian)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)進(jin)出出，看到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)操場，體育館甚至教室(shi)，過(guo)去的(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)憶就(jiu)(jiu)不(bu)斷在腦海里回旋。

　　第(di)一天的(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)跟著班(ban)(ban)主任李老師(shi)熟悉了一下(xia)學(xue)校目前的(de)(de)(de)情況(kuang)，以(yi)及實習期間需要(yao)注意(yi)的(de)(de)(de)一些事項。我(wo)們(men)原(yuan)來(lai)的(de)(de)(de)英語老師(shi)王老師(shi)，教(jiao)學(xue)經驗十(shi)分豐富(fu)，目前擔(dan)任高二(er)組的(de)(de)(de)組長，因為她是我(wo)原(yuan)來(lai)的(de)(de)(de)老師(shi)，所(suo)以(yi)我(wo)有(you)幸在(zai)她所(suo)帶的(de)(de)(de)班(ban)(ban)級實習，王老師(shi)向(xiang)我(wo)簡(jian)單介紹了一下(xia)所(suo)帶班(ban)(ban)級的(de)(de)(de)基本情況(kuang)。第(di)二(er)天正式到班(ban)(ban)級,當時想(xiang)到就要(yao)面對60多(duo)個學(xue)生,不免還是有(you)點(dian)擔(dan)心(xin)和緊張。

　　聽(ting)課(ke)(ke)實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)必經(jing)階段，聽(ting)課(ke)(ke)不(bu)僅能夠學(xue)(xue)習(xi)擁有(you)(you)教學(xue)(xue)經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)，也(ye)能熟悉(xi)如果(guo)以(yi)(yi)后(hou)(hou)能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)為(wei)英(ying)語(yu)(yu)(yu)教師(shi)(shi)（：師(shi)(shi)范大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)習(xi)心得體會：如何成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)名真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)？）所要面對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)。高中(zhong)階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程與大學(xue)(xue)里大不(bu)相同，現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)本經(jing)過(guo)了改(gai)革，所以(yi)(yi)現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)要求也(ye)有(you)(you)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化，教學(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)上有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)(hen)大差異。王老(lao)(lao)師(shi)(shi)教學(xue)(xue)狀(zhuang)態相當(dang)(dang)嚴(yan)謹(jin)，備課(ke)(ke)很(hen)(hen)(hen)(hen)充分(fen)，又開始聽(ting)她講課(ke)(ke)，很(hen)(hen)(hen)(hen)有(you)(you)親切感(gan)，再次聽(ting)她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)就(jiu)覺(jue)得整(zheng)節課(ke)(ke)規劃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)(hen)(hen)好，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)知(zhi)道這節課(ke)(ke)要完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)，就(jiu)算有(you)(you)突發(fa)狀(zhuang)況(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)(sheng)，也(ye)能自行控制(zhi)好時(shi)間等(deng)(deng)等(deng)(deng)。我聽(ting)了整(zheng)整(zheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)個章節課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完整(zheng)過(guo)程，每個部分(fen)都(dou)(dou)有(you)(you)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上課(ke)(ke)形(xing)式，都(dou)(dou)是值得學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang)。因(yin)為(wei)我不(bu)是學(xue)(xue)師(shi)(shi)范專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，所以(yi)(yi)并不(bu)是很(hen)(hen)(hen)(hen)懂得英(ying)語(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)法(fa)，真正坐在教室后(hou)(hou)面聽(ting)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)很(hen)(hen)(hen)(hen)不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)，教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)就(jiu)算一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)，方(fang)(fang)式也(ye)有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)(hen)多種(zhong)，可(ke)以(yi)(yi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)自己授課(ke)(ke)，可(ke)以(yi)(yi)讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)回答(da)問題，可(ke)以(yi)(yi)結(jie)合(he)練習(xi)加深印象。對于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回答(da),老(lao)(lao)師(shi)(shi)要根據學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特質進行分(fen)析，然(ran)(ran)后(hou)(hou)加以(yi)(yi)適當(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)導。經(jing)過(guo)幾天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，我覺(jue)得作為(wei)英(ying)語(yu)(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，雖然(ran)(ran)在成(cheng)為(wei)英(ying)語(yu)(yu)(yu)教師(shi)(shi)方(fang)(fang)面不(bu)比專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)范生(sheng)(sheng)有(you)(you)優勢，但是我們(men)有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)(hen)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)功底，很(hen)(hen)(hen)(hen)精準的(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)，很(hen)(hen)(hen)(hen)流暢(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)口語(yu)(yu)(yu)技能。而作為(wei)我們(men)外(wai)國(guo)語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，在老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶領下(xia)，都(dou)(dou)與一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)遇(yu)到(dao)困難(nan)勇于解決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇氣，在這方(fang)(fang)面來(lai)講，還(huan)是很(hen)(hen)(hen)(hen)適合(he)英(ying)語(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。另(ling)外(wai)我們(men)外(wai)國(guo)語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)院一(yi)(yi)(yi)(yi)直有(you)(you)著嚴(yan)謹(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)風，走出(chu)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)都(dou)(dou)作風嚴(yan)謹(jin)，肯與吃苦耐勞(lao)，具有(you)(you)辦事(shi)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品質，這么(me)說來(lai)也(ye)在英(ying)語(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)方(fang)(fang)面擁有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢。

　　做(zuo)任何事都(dou)要(yao)有(you)(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)積累(lei)(lei)，擁有(you)(you)了(le)5天的(de)(de)聽課(ke)的(de)(de)經歷(li)(li)，我(wo)也(ye)是(shi)(shi)積累(lei)(lei)了(le)一(yi)(yi)些小(xiao)小(xiao)的(de)(de)經驗。由于(yu)(yu)也(ye)是(shi)(shi)剛離開高(gao)中不久，年齡和(he)那些學(xue)(xue)生們也(ye)沒(mei)有(you)(you)差多少，我(wo)很(hen)快和(he)他們打成了(le)一(yi)(yi)片，于(yu)(yu)是(shi)(shi)老(lao)師終于(yu)(yu)同意(yi)我(wo)講(jiang)(jiang)一(yi)(yi)節課(ke)。說到講(jiang)(jiang)課(ke)，我(wo)還真(zhen)是(shi)(shi)有(you)(you)點(dian)緊張，因(yin)為長這(zhe)么大(da)，一(yi)(yi)直都(dou)是(shi)(shi)聽別人講(jiang)(jiang)課(ke)給我(wo)聽，唯一(yi)(yi)的(de)(de)講(jiang)(jiang)課(ke)經歷(li)(li)還是(shi)(shi)在(zai)上精讀(du)課(ke)的(de)(de)時候得到的(de)(de)任務，但是(shi)(shi)也(ye)只(zhi)(zhi)有(you)(you)短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)(de)10分(fen)鐘而已，而且面對的(de)(de)還只(zhi)(zhi)是(shi)(shi)自(zi)己的(de)(de)同學(xue)(xue)和(he)老(lao)師，還真(zhen)是(shi)(shi)一(yi)(yi)下子有(you)(you)點(dian)摸(mo)不著頭(tou)腦。但是(shi)(shi)要(yao)擁有(you)(you)勤(qin)學(xue)(xue)好問的(de)(de)精神嗎(ma)！于(yu)(yu)是(shi)(shi)我(wo)在(zai)講(jiang)(jiang)課(ke)的(de)(de)前(qian)一(yi)(yi)天和(he)老(lao)師進行了(le)認真(zhen)的(de)(de)討(tao)論(lun)，老(lao)師給了(le)我(wo)很(hen)多的(de)(de)指導(dao)。在(zai)這(zhe)次(ci)實習中，我(wo)收獲了(le)很(hen)多，我(wo)相(xiang)信我(wo)將來一(yi)(yi)定能做(zuo)一(yi)(yi)位出色的(de)(de)英語(yu)教師。

英語專業實習報告9

　　一、前言

　　很感謝榮幸有機會(hui)到xx省xx市(shi)(shi)xx電子有限(xian)公司(si)實習(xi)。通過此次實踐(jian)，我們(men)初步認識了(le)電子廠對一些簡單(dan)零件(jian)的(de)(de)加工(gong)過程及裝配工(gong)藝，了(le)解了(le)其(qi)市(shi)(shi)場營銷(xiao)環(huan)節及后勤人力資源管理方面的(de)(de)運作，同時(shi)也看到了(le)它們(men)發展中的(de)(de)一些問(wen)題，并思考了(le)一些對策。此次活動意(yi)義(yi)重(zhong)大，為我們(men)進一步深化(hua)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識及業(ye)務流程打下基礎。這次的(de)(de)實踐(jian)時(shi)間雖然(ran)很短，但(dan)在(zai)這幾個(ge)月的(de)(de)實習(xi)中學(xue)到了(le)很多在(zai)課堂上根本就學(xue)不到的(de)(de)知(zhi)識，受益(yi)非淺。

　　二、實習目的

　　通過(guo)企業認(ren)識(shi)(shi)實習，調查和了解企業產品、工(gong)藝、管理、工(gong)程布置、生存(cun)方(fang)式、營銷(xiao)方(fang)式等，培養感性認(ren)識(shi)(shi)，為學好(hao)專業課打好(hao)基(ji)礎。

　　三、實習時間：

　　四、實習地點

　　xx省(sheng)xx市xx商(shang)貿(mao)城(cheng)，中(zhong)(zhong)國xx商(shang)貿(mao)城(cheng)是中(zhong)(zhong)國小(xiao)商(shang)品(pin)城(cheng)順應(ying)市場國際化發展需要(yao)而建造的(de)現(xian)代化批發市場。一(yi)期工程(cheng)投資6億多元，于xx年(nian)9月(yue)28日建成并投入使用。該工程(cheng)占(zhan)地420畝、建筑面積34萬平(ping)方(fang)米，設主(zhu)體市場、生(sheng)產企(qi)業直(zhi)銷中(zhong)(zhong)心(xin)、商(shang)品(pin)采購中(zhong)(zhong)心(xin)、倉(cang)儲中(zhong)(zhong)心(xin)、餐飲(yin)中(zhong)(zhong)心(xin)五大經營(ying)區，共有9000多個商(shang)位1萬多戶經營(ying)戶。

　　國(guo)際商貿城一期(qi)市場經營工(gong)藝品(pin)、飾品(pin)、玩具和花類四大行業商品(pin)，日(ri)客流量達(da)4萬多人次，商品(pin)銷往140多個國(guo)家和地(di)區，90%以(yi)上商位承接外貿業務，外貿出口(kou)占60%以(yi)上。

　　國(guo)際商貿城是xx省(sheng)旅游(you)(you)局指定的購物(wu)旅游(you)(you)定點單位，被省(sheng)工商局授予為全省(sheng)首個“五星級市場(chang)”稱號。

　　五、實習內容

　　一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)偶然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)我(wo)(wo)來(lai)(lai)到(dao)了(le)(le)(le)xx有名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際商貿城，應聘(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作跟(gen)(gen)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際專業并(bing)不(bu)(bu)對(dui)(dui)(dui)(dui)口，起初是(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)掌坤電(dian)子有限公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本情況進行(xing)了(le)(le)(le)解(jie)，后來(lai)(lai)我(wo)(wo)從事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)電(dian)子商務(wu)，剛開始對(dui)(dui)(dui)(dui)業務(wu)都不(bu)(bu)熟悉，每天(tian)都是(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)著電(dian)腦跟(gen)(gen)客戶聊天(tian)，讓(rang)他們(men)了(le)(le)(le)解(jie)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品，這(zhe)時候(hou)就(jiu)需要注意跟(gen)(gen)客戶聊天(tian)時說(shuo)話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)氣，還(huan)考驗(yan)了(le)(le)(le)做(zuo)生(sheng)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭腦，很(hen)(hen)多時候(hou)還(huan)要做(zuo)對(dui)(dui)(dui)(dui)賬單，所以(yi)工作起來(lai)(lai)很(hen)(hen)吃力，但是(shi)(shi)在(zai)老板和(he)同事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin)(xin)和(he)教導下我(wo)(wo)慢慢開竅了(le)(le)(le)。因(yin)為這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)國(guo)(guo)際化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商貿城，所以(yi)時常會(hui)(hui)有外(wai)(wai)國(guo)(guo)客戶光顧，有美國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、韓國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、日(ri)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、阿富(fu)汗(han)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、非洲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。不(bu)(bu)得不(bu)(bu)說(shuo)，來(lai)(lai)到(dao)這(zhe)里(li)(li)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英語(yu)口語(yu)也得到(dao)了(le)(le)(le)很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)。在(zai)大學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)們(men)幾乎很(hen)(hen)少跟(gen)(gen)外(wai)(wai)教對(dui)(dui)(dui)(dui)話，因(yin)為沒(mei)有信(xin)心(xin)(xin)，又加上畏懼心(xin)(xin)理(li)，所以(yi)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)口語(yu)就(jiu)沒(mei)有得到(dao)很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)，來(lai)(lai)到(dao)這(zhe)里(li)(li)之后環(huan)境讓(rang)你容不(bu)(bu)得膽怯，其實真正跟(gen)(gen)外(wai)(wai)國(guo)(guo)人(ren)對(dui)(dui)(dui)(dui)話也不(bu)(bu)是(shi)(shi)很(hen)(hen)困難，只要克服了(le)(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)壓力，一(yi)(yi)(yi)(yi)定不(bu)(bu)要緊張，那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話就(jiu)你能(neng)流利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)跟(gen)(gen)老外(wai)(wai)交談(tan)，同時又提(ti)升(sheng)了(le)(le)(le)在(zai)老板心(xin)(xin)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地位，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)點讓(rang)我(wo)(wo)感(gan)到(dao)很(hen)(hen)欣(xin)慰。在(zai)xx有一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)慣例，就(jiu)是(shi)(shi)每年都會(hui)(hui)舉(ju)行(xing)一(yi)(yi)(yi)(yi)次大型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“xx小商品博(bo)覽(lan)會(hui)(hui)”，由于我(wo)(wo)是(shi)(shi)這(zhe)里(li)(li)唯(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)英語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)老板就(jiu)把這(zhe)個(ge)(ge)(ge)重任交給(gei)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)，義博(bo)會(hui)(hui)舉(ju)行(xing)了(le)(le)(le)5天(tian)，這(zhe)5天(tian)中(zhong)讓(rang)我(wo)(wo)獲益匪淺，跟(gen)(gen)老外(wai)(wai)交談(tan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)讓(rang)我(wo)(wo)感(gan)覺到(dao)文化(hua)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)貴，也激(ji)發了(le)(le)(le)我(wo)(wo)繼續學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)力。幾個(ge)(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習活動(dong)，我(wo)(wo)們(men)聽(ting)取了(le)(le)(le)有關電(dian)子產品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史與(yu)發展、有關其市場營銷、技術生(sheng)產、人(ren)力資(zi)源管(guan)理(li)等方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)介紹(shao)，還(huan)參觀了(le)(le)(le)各個(ge)(ge)(ge)生(sheng)產車間，對(dui)(dui)(dui)(dui)生(sheng)產過程產生(sheng)了(le)(le)(le)感(gan)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)。

　　六、感受與體會

　　通(tong)過(guo)此(ci)次(ci)(ci)實習(xi)(xi)，雖然(ran)時(shi)(shi)間不長，但(dan)是還(huan)是一定程度的(de)達到(dao)(dao)了(le)(le)本(ben)次(ci)(ci)實習(xi)(xi)的(de)目的(de)，也(ye)使本(ben)次(ci)(ci)實習(xi)(xi)更(geng)加的(de)有意義。我(wo)們(men)(men)(men)(men)對市場營銷、企業管理方面有了(le)(le)一個感(gan)性的(de)認識(shi)。時(shi)(shi)間雖然(ran)短暫，但(dan)這天里我(wo)們(men)(men)(men)(men)學到(dao)(dao)了(le)(le)很多(duo)(duo)課(ke)本(ben)上學不到(dao)(dao)的(de)東西。在實踐中(zhong)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)認識(shi)能(neng)力與創造能(neng)力得(de)到(dao)(dao)了(le)(le)提高，通(tong)過(guo)實踐學習(xi)(xi)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)豐富了(le)(le)視(shi)野(ye)，也(ye)進一步提高了(le)(le)自己的(de)觀(guan)察能(neng)力和思考能(neng)力，為我(wo)們(men)(men)(men)(men)今后(hou)(hou)的(de)學習(xi)(xi)和生活(huo)帶來了(le)(le)很大(da)的(de)幫助(zhu)，同時(shi)(shi)，借(jie)此(ci)機(ji)會，我(wo)們(men)(men)(men)(men)也(ye)對浙江本(ben)土的(de)企業有了(le)(le)一個較為深刻的(de)認識(shi)，這對我(wo)們(men)(men)(men)(men)今后(hou)(hou)的(de)就業也(ye)提供(gong)了(le)(le)一些指(zhi)導與幫助(zhu)。總之(zhi)，在這次(ci)(ci)營銷認識(shi)實踐中(zhong)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)得(de)到(dao)(dao)了(le)(le)很多(duo)(duo)，也(ye)成長了(le)(le)很多(duo)(duo)。

英語專業實習報告10

　　在(zai)開始實(shi)習之前(qian)，我(wo)多少有(you)些(xie)心(xin)虛。因為我(wo)的(de)(de)許(xu)多朋友(you)都有(you)過假期打工的(de)(de)經歷(li)。而作為一名英(ying)語專業(ye)的(de)(de)大三學生，這次的(de)(de)實(shi)習卻是(shi)我(wo)的(de)(de)第一次工作經歷(li)。我(wo)很擔心(xin)自己(ji)會在(zai)工作的(de)(de)過程中出現差錯。但現在(zai)回想這實(shi)習在(zai)工作和生活上出現的(de)(de)困難，其實(shi)都不(bu)算什么(me)。

　　在這里我(wo)(wo)要感謝(xie)學校安排(pai)了這次(ci)(ci)實(shi)(shi)習，也(ye)要感謝(xie)公司給我(wo)(wo)這次(ci)(ci)機會，雖然時(shi)間很短，但是我(wo)(wo)所學到的將使我(wo)(wo)受(shou)益一生。因為這次(ci)(ci)實(shi)(shi)習的經歷讓我(wo)(wo)原本枯燥的暑(shu)假(jia)變(bian)的充實(shi)(shi)起來。

　　一、實習過程

　　這次實習我(wo)(wo)主(zhu)要負責的(de)(de)是辦公室文(wen)秘的(de)(de)工作及翻(fan)譯(yi)工作。第(di)一(yi)次走進(jin)辦公室，一(yi)切都是那(nei)么陌生，所有的(de)(de)工作人員都各自忙著，仿(fang)佛沒有人注意到我(wo)(wo)，這讓我(wo)(wo)本來激(ji)動的(de)(de)心情多(duo)了一(yi)些慌亂。這個(ge)時候我(wo)(wo)想(xiang)起了在學校時老師對我(wo)(wo)我(wo)(wo)們說的(de)(de)一(yi)句話(hua)，人的(de)(de)適應能力是無(wu)窮的(de)(de)。于是我(wo)(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)吸了一(yi)口氣準(zhun)備迎接(jie)接(jie)下來的(de)(de)一(yi)個(ge)個(ge)挑戰。

　　說(shuo)是(shi)文秘，其實我(wo)(wo)主要(yao)負(fu)責的就是(shi)打打文件，接(jie)接(jie)電話(hua)。多虧以(yi)前(qian)的練(lian)習，我(wo)(wo)的打字技(ji)術和質量(liang)足以(yi)應付(fu)領導交給我(wo)(wo)的任(ren)務。雖然只是(shi)坐了一天，但(dan)我(wo)(wo)還是(shi)感覺(jue)挺累的，再加(jia)上宿舍(she)的簡陋(lou)條件，生活真(zhen)是(shi)給我(wo)(wo)上了意(yi)義非凡的一課，以(yi)前(qian)家長跟我(wo)(wo)們說(shuo)一千遍掙錢(qian)多不容易，不如我(wo)(wo)親身(shen)經歷一天的感悟。

　　剛(gang)開始的幾天(tian)就這么不咸不淡的過去了。在學校學到的東西并沒用(yong)到多少，同事們(men)也因(yin)為(wei)彼(bi)(bi)此(ci)工作沒有(you)交集(ji)依然十分陌生。只是見面(mian)打招呼的交情(qing)。看(kan)著(zhu)他們(men)整天(tian)忙(mang)碌著(zhu)，閑(xian)(xian)暇(xia)之余彼(bi)(bi)此(ci)開開玩笑(xiao)，覺得(de)他們(men)真的是一(yi)個集(ji)體(ti)，而我卻像個局外人(ren)般(ban)悠閑(xian)(xian)。我想(xiang)我不能再這樣下去，于是，在辦公室，有(you)閑(xian)(xian)的時(shi)候就會看(kan)一(yi)些(xie)計算機方(fang)面(mian)的書，雖然自己(ji)所(suo)學的專業在此(ci)時(shi)沒有(you)派上什么用(yong)場(chang)，但我覺得(de)應該多學點，以(yi)豐富(fu)自己(ji)的能力(li)。

　　但這樣下去(qu)也不是辦法(fa)，復印、傳(chuan)真(zhen)、等(deng)文秘(mi)工作我(wo)都還沒有(you)掌(zhang)握(wo)。終于有(you)一(yi)(yi)(yi)天我(wo)鼓起勇氣向一(yi)(yi)(yi)名看起來很(hen)面(mian)善的(de)(de)年輕女同事(shi)請教了這方(fang)面(mian)的(de)(de)內容。沒想到(dao)她不僅告訴(su)了我(wo)發(fa)(fa)(fa)(fa)傳(chuan)真(zhen)的(de)(de)方(fang)法(fa)還跟(gen)我(wo)說理很(hen)多文秘(mi)需要注意的(de)(de)事(shi)項。她告訴(su)我(wo)文秘(mi)必須態度認(ren)真(zhen)，細心，不能(neng)疏忽大意，不能(neng)馬虎潦草。比如說辦理公文，就要保(bao)證(zheng)文件的(de)(de)質量，用詞要準確(que)，材(cai)料要真(zhen)實，抄寫要認(ren)真(zhen)，校對要仔(zi)細，力(li)求每一(yi)(yi)(yi)個環節都不發(fa)(fa)(fa)(fa)生(sheng)差錯。否(fou)則就會耽誤工作，甚至釀(niang)成難以彌補(bu)的(de)(de)損失。最后為了讓(rang)(rang)我(wo)掌(zhang)握(wo)發(fa)(fa)(fa)(fa)傳(chuan)真(zhen)的(de)(de)方(fang)法(fa)她又交給我(wo)一(yi)(yi)(yi)份需要發(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)傳(chuan)真(zhen)讓(rang)(rang)我(wo)練習。回(hui)到(dao)自己的(de)(de)座位上我(wo)一(yi)(yi)(yi)邊體會著同事(shi)跟(gen)我(wo)說的(de)(de)話，一(yi)(yi)(yi)邊發(fa)(fa)(fa)(fa)傳(chuan)真(zhen)，當聽到(dao)傳(chuan)真(zhen)發(fa)(fa)(fa)(fa)送成功(gong)后的(de)(de)“嘟(du)嘟(du)”聲，我(wo)便又小小地得意一(yi)(yi)(yi)番，雖然很(hen)傻(sha)，但至少又學會了一(yi)(yi)(yi)項辦公器(qi)材(cai)的(de)(de)用法(fa)。

　　在這(zhe)(zhe)里我(wo)(wo)(wo)要特(te)別感謝這(zhe)(zhe)位(wei)前(qian)輩(bei)，她(ta)不僅教給(gei)了我(wo)(wo)(wo)很多有用的東西，還把我(wo)(wo)(wo)介紹給(gei)其(qi)它的同事認識(shi)，以幫助(zhu)我(wo)(wo)(wo)提(ti)高工作(zuo)方面的能力。慢慢的我(wo)(wo)(wo)也(ye)不在只(zhi)是悶著頭做，遇到疑難的問題(ti)就(jiu)請教這(zhe)(zhe)些前(qian)輩(bei)們，我(wo)(wo)(wo)覺得(de)自己開始融(rong)入(ru)這(zhe)(zhe)個(ge)集體了。

　　在做打(da)字(zi)發傳真等枯燥工作的(de)時候(hou)，我(wo)(wo)不止(zhi)一(yi)次的(de)幻想著公司忽然(ran)有英文的(de)文件需要(yao)翻(fan)譯(yi)，在大(da)家焦頭爛額，手足(zu)無措(cuo)的(de)時候(hou)，我(wo)(wo)鎮定的(de)走出來然(ran)后利用在學校學到的(de)知(zhi)識解決這個棘手的(de)問(wen)題。但(dan)當(dang)幻想成(cheng)為(wei)現(xian)實(shi)的(de)時候(hou)，我(wo)(wo)卻慌了(le)陣腳。因為(wei)文件涉(she)及(ji)的(de)化學產品(pin)，金屬元素等專有名(ming)詞(ci)我(wo)(wo)連讀都(dou)有困難更不用說翻(fan)譯(yi)了(le)。我(wo)(wo)只有達開電(dian)腦利用金山詞(ci)霸一(yi)個個的(de)查(cha)。即使這樣還經常是單詞(ci)的(de)意思查(cha)到了(le)卻連不成(cheng)句(ju)。僅(jin)僅(jin)四(si)頁(ye)紙我(wo)(wo)翻(fan)譯(yi)了(le)一(yi)天半。

　　最令(ling)我(wo)沒(mei)有想到的(de)(de)是(shi)，我(wo)在(zai)大二學(xue)的(de)(de)國際貿易實(shi)(shi)務的(de)(de)通選課竟然(ran)在(zai)我(wo)閱讀合同等(deng)文件時幫了我(wo)很大的(de)(de)忙(mang)，也節省了我(wo)不少時間。實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)另一個關鍵是(shi)學(xue)習(xi)對人怎(zen)么(me)說話(hua)、態度(du)及其處事。以(yi)前老聽哥哥姐(jie)姐(jie)們念叨還是(shi)在(zai)學(xue)校好，當時還特幼稚(zhi)的(de)(de)想，學(xue)校有老師管著有什(shen)么(me)好的(de)(de)啊(a)！現(xian)在(zai)才看請其實(shi)(shi)到那里都(dou)(dou)有人管。在(zai)學(xue)校可以(yi)沒(mei)心沒(mei)肺的(de)(de)開玩笑，但(dan)走上工作崗(gang)位之后，說話(hua)做事都(dou)(dou)要謹慎(shen)，要有技巧。像我(wo)這樣毫無(wu)社會(hui)經驗(yan)的(de)(de)黃毛丫頭，說話(hua)做事毫無(wu)技術含量，所以(yi)最好還是(shi)少說多做。

　　通過實習，我對(dui)復印、傳真、公文處(chu)理等(deng)文秘工作都(dou)基本(ben)熟(shu)練。在領到(dao)實習工資的(de)(de)那一(yi)剎那，我真的(de)(de)有(you)種激動和不安的(de)(de)感(gan)覺。那是自己辛辛苦(ku)苦(ku)工作換來的(de)(de)。多少(shao)天的(de)(de)困(kun)難和疲憊總(zong)算有(you)收獲。但更重要的(de)(de)是，我擁有(you)了(le)一(yi)筆豐富的(de)(de)經驗財富。

　　二、實習感悟

　　除了第一(yi)(yi)次(ci)工作人人都會有的工作難做(zuo)社會難處(chu)的感悟之外(wai)，我最大的感悟就是真誠所至，金石為(wei)開。不管多難做(zuo)，做(zuo)好(hao)自己的那一(yi)(yi)份，總有一(yi)(yi)天(tian)會有收獲，只是時間的問(wen)題。但(dan)如果你不去做(zuo)，這一(yi)(yi)天(tian)永遠不會像天(tian)上掉餡餅(bing)那樣到(dao)來。

　　還有(you)我(wo)更(geng)清楚的(de)(de)(de)(de)(de)看清了自己的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足(zu)，除(chu)去能力上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足(zu)，我(wo)更(geng)想說的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)心理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足(zu)，這大(da)概是(shi)大(da)學生的(de)(de)(de)(de)(de)通病，眼高手低。雖然我(wo)所(suo)做的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)過(guo)是(shi)一(yi)(yi)(yi)份(fen)打(da)雜(za)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，更(geng)像是(shi)文秘助(zhu)理(li)(li)，但如(ru)果(guo)我(wo)不(bu)(bu)(bu)做，在我(wo)后(hou)面(mian)(mian)有(you)很多(duo)人(ren)等(deng)著接(jie)替我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)職位。職位帶給(gei)你的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)(mian)子，工(gong)(gong)(gong)資帶給(gei)你的(de)(de)(de)(de)(de)生活質量都(dou)不(bu)(bu)(bu)能是(shi)你擇業的(de)(de)(de)(de)(de)首(shou)要根據。一(yi)(yi)(yi)個人(ren)對工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)決定(ding)了一(yi)(yi)(yi)個人(ren)能否找到工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，并(bing)且也(ye)決定(ding)了一(yi)(yi)(yi)個人(ren)能否做好工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。如(ru)果(guo)一(yi)(yi)(yi)個人(ren)眼光總是(shi)太(tai)高，可能永遠也(ye)無法找到一(yi)(yi)(yi)份(fen)令自己滿意的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)；相反(fan)地，如(ru)果(guo)一(yi)(yi)(yi)個人(ren)能夠從自身實際出發，善于(yu)把握眼前的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)機會(hui)，并(bing)愿意為之付出，那(nei)么最后(hou)一(yi)(yi)(yi)定(ding)會(hui)取得工(gong)(gong)(gong)作(zuo)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)成功。

　　再(zai)有就是關(guan)于(yu)人(ren)(ren)際關(guan)系方面的(de)感(gan)悟(wu)。雖說在(zai)(zai)工作中能(neng)力必須有，但(dan)如果沒有同(tong)事的(de)合(he)作與包容，你可能(neng)什么都做(zuo)不了(le)(le)。以前(qian)可能(neng)是因(yin)為(wei)電視劇看的(de)太多的(de)原因(yin)，我(wo)總(zong)是感(gan)覺(jue)職場上充(chong)滿了(le)(le)明爭暗斗，要(yao)處(chu)事圓(yuan)滑(hua)甚至耍些小聰明才(cai)能(neng)生(sheng)存。但(dan)在(zai)(zai)與同(tong)事相處(chu)的(de)過程中，我(wo)覺(jue)得更重(zhong)要(yao)的(de)是放(fang)大別人(ren)(ren)的(de)優(you)點，縮小別人(ren)(ren)的(de)缺點。多站在(zai)(zai)別人(ren)(ren)的(de)立場上想問題(ti)。電視劇中的(de)情節都過于(yu)戲劇話(hua)(hua)了(le)(le)。另一方面，以前(qian)我(wo)總(zong)是覺(jue)得只要(yao)忍就可以解決一切問題(ti)。通過這兩個星期的(de)實習，我(wo)覺(jue)得硬生(sheng)生(sheng)的(de)通過忍去讓步不如通過考慮(lv)別人(ren)(ren)的(de)感(gan)受作出讓步來的(de)人(ren)(ren)性化(hua)。俗話(hua)(hua)說。路遙知馬力，日(ri)久見人(ren)(ren)心(xin)(xin)。捫心(xin)(xin)自問，打動我(wo)們的(de)往往是真誠的(de)人(ren)(ren)。

　　三、實習總結

　　回(hui)想(xiang)(xiang)這(zhe)段經歷，從一言(yan)不發到基本適(shi)應(ying)(ying)職(zhi)場(chang)生活。讓我更堅信老師說的(de)那句，人的(de)適(shi)應(ying)(ying)能力(li)是無窮(qiong)的(de)。剛到辦公(gong)室的(de)時(shi)候除(chu)了打(da)字什么也不會，甚(shen)至想(xiang)(xiang)過放棄。但想(xiang)(xiang)到就(jiu)這(zhe)么灰溜(liu)溜(liu)的(de)回(hui)去太沒(mei)面子，而且還要(yao)實習報(bao)告，這(zhe)無形見就(jiu)給我了不少壓(ya)力(li)。雖然這(zhe)些考慮都看起來很被動但卻讓我一次次的(de)打(da)消(xiao)了放棄的(de)念頭。通過觀(guan)察同事(shi)(shi)們的(de)工作方法(fa)，請教同事(shi)(shi)，我從有事(shi)(shi)做漫漫的(de)也忙(mang)了起來。忙(mang)到我開始忘記(ji)剛開始想(xiang)(xiang)放棄的(de)原(yuan)因。這(zhe)讓我想(xiang)(xiang)起一句廣告詞，一切皆有可能！

　　其(qi)實(shi)(shi)，這次(ci)實(shi)(shi)習也不(bu)(bu)(bu)都(dou)是正面積極的(de)(de)讓我感受到的(de)(de)經(jing)歷。以前總是聽父母嘮叨工作(zuo)(zuo)時(shi)經(jing)常(chang)會受上司(si)的(de)(de)“氣”，雖然我實(shi)(shi)習時(shi)間短，我深刻的(de)(de)體(ti)會到這“氣”還真(zhen)不(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)受。自己心(xin)里(li)很不(bu)(bu)(bu)舒(shu)服(fu)的(de)(de)時(shi)候，就干(gan)脆想辭職得了。但靜(jing)下心(xin)來仔細想想，以后總要(yao)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)，在(zai)別人手(shou)底下工作(zuo)(zuo)不(bu)(bu)(bu)都(dou)是這樣么？剛開(kai)始就應(ying)該踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)的(de)(de)干(gan)好(hao)(hao)自己的(de)(de)工作(zuo)(zuo)，畢竟又(you)沒有工作(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)，現(xian)在(zai)有機會了就要(yao)從各方面鍛煉自己。不(bu)(bu)(bu)然，以后干(gan)什(shen)么都(dou)會干(gan)不(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)的(de)(de)。

英語專業實習報告11

　　在校實(shi)(shi)習是英(ying)語幼師專業(ye)(ye)在大學(xue)學(xue)習階段中重要的(de)(de)實(shi)(shi)踐教(jiao)學(xue)環節。通(tong)過在校實(shi)(shi)習，使學(xue)生(sheng)(sheng)在所學(xue)的(de)(de)各類課程(cheng)的(de)(de)基(ji)礎上，了(le)(le)解該專業(ye)(ye)在建設工(gong)程(cheng)中的(de)(de)地位(wei)、作用和社(she)(she)會(hui)需求;為(wei)畢業(ye)(ye)設計收(shou)集和準備相關的(de)(de)信(xin)息(xi)和資料;對本(ben)專業(ye)(ye)建立(li)相應(ying)的(de)(de)感性認(ren)識;為(wei)畢業(ye)(ye)后(hou)(hou)走上工(gong)作單位(wei)打(da)(da)好基(ji)礎，做好專業(ye)(ye)知識的(de)(de)相關準備。熱愛幼兒(er)教(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)，這是必須(xu)的(de)(de)實(shi)(shi)習是每(mei)一(yi)(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)必須(xu)擁有的(de)(de)一(yi)(yi)段經歷，它使我們在實(shi)(shi)踐中了(le)(le)解社(she)(she)會(hui)，讓我們學(xue)到了(le)(le)很多在課堂(tang)上根本(ben)就(jiu)學(xue)不到的(de)(de)知識，也打(da)(da)開了(le)(le)視野，增長了(le)(le)見識，為(wei)我們以后(hou)(hou)進一(yi)(yi)步走向社(she)(she)會(hui)打(da)(da)下堅實(shi)(shi)的(de)(de)基(ji)礎。

　　xx年5月(yue)04日(ri)，這是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)令(ling)我(wo)(wo)難(nan)忘的(de)(de)日(ri)子，今(jin)天的(de)(de)我(wo)(wo)就要踏上(shang)社會實踐的(de)(de)征(zheng)途(tu)。我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)首站(zhan)是(shi)(shi)遼源慈愛幼兒(er)園，為(wei)這里(li)的(de)(de)孩(hai)子帶去愛，為(wei)他們(men)(men)插上(shang)愛的(de)(de)翅膀(bang)，同時讓我(wo)(wo)們(men)(men)與童心(xin)一(yi)(yi)起(qi)飛翔。轉眼間一(yi)(yi)周的(de)(de)實習(xi)生活就這樣(yang)結束(shu)了(le)。在實習(xi)中(zhong)，使我(wo)(wo)更(geng)深(shen)(shen)刻的(de)(de)了(le)解到(dao)了(le)一(yi)(yi)個(ge)幼兒(er)教師(shi)(shi)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，更(geng)深(shen)(shen)刻了(le)解和掌握了(le)學前班這一(yi)(yi)年齡階(jie)段的(de)(de)幼兒(er)的(de)(de)身心(xin)發展特點及(ji)其在保(bao)教工(gong)作(zuo)(zuo)方面(mian)與大班、中(zhong)班，小班幼兒(er)的(de)(de)區別(bie)。也(ye)認識到(dao)了(le)作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)個(ge)幼兒(er)教師(shi)(shi)，除(chu)了(le)做好幼兒(er)的(de)(de)教育工(gong)作(zuo)(zuo)外，如何(he)做好與保(bao)育員、其他教師(shi)(shi)及(ji)家(jia)長的(de)(de)合作(zuo)(zuo)、協調工(gong)作(zuo)(zuo)也(ye)具有同樣(yang)重(zhong)要的(de)(de)地位(wei)。

　　以(yi)前我(wo)比較注重(zhong)于對(dui)有關幼(you)(you)兒(er)身心(xin)發展特(te)點及國內外幼(you)(you)兒(er)教育(yu)研究的(de)(de)理論學習(xi)，常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)忽略了對(dui)幼(you)(you)兒(er)生活常(chang)(chang)(chang)規的(de)(de)關注。這次(ci)在幼(you)(you)兒(er)園實(shi)習(xi)，第一次(ci)完(wan)整的(de)(de)觀察了幼(you)(you)兒(er)園一日的(de)(de)生活，發現其實(shi)訓練幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)生活常(chang)(chang)(chang)規培(pei)養他們的(de)(de)行為習(xi)慣及自理能力也是一項重(zhong)要的(de)(de)任務(wu)，一門值得重(zhong)視的(de)(de)學問。趙小娟老師很會利用機(ji)會對(dui)幼(you)(you)兒(er)進行隨機(ji)教育(yu)，把有計劃的(de)(de)教育(yu)和隨機(ji)教育(yu)相結合。

　　我(wo)(wo)的(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)的(de)(de)出發(fa)點是(shi)(shi)關(guan)愛(ai)幼兒，但結果卻是(shi)(shi)溺愛(ai)他(ta)們，所以經過反省我(wo)(wo)覺得幼兒教師(shi)心中應該有(you)一(yi)把(ba)尺(chi)，這把(ba)尺(chi)其實就是(shi)(shi)教師(shi)堅守的(de)(de)原(yuan)則這些(xie)原(yuan)則的(de)(de)出發(fa)點和(he)(he)終點都應該是(shi)(shi)發(fa)展和(he)(he)提(ti)高幼兒的(de)(de)能(neng)力(li)的(de)(de)。這些(xie)日常(chang)生(sheng)活突(tu)發(fa)的(de)(de)事件都成為(wei)(wei)教師(shi)培養(yang)幼兒良(liang)好行(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣的(de)(de)機(ji)會。 我(wo)(wo)在(zai)實習(xi)初(chu)期的(de)(de)時候(hou)，看到小(xiao)朋友的(de)(de)椅(yi)子放(fang)得不(bu)整，我(wo)(wo)就會幫他(ta)們放(fang)好，他(ta)們告訴我(wo)(wo)飯菜吃(chi)不(bu)完(wan)，我(wo)(wo)就叫他(ta)們不(bu)要再吃(chi)了，他(ta)們要上廁所，不(bu)管當時在(zai)做什么活動，我(wo)(wo)都以為(wei)(wei)應該讓(rang)他(ta)們去上廁所。

　　他們(men)不會(hui)脫衣服的(de)(de)時(shi)候，我會(hui)主動(dong)幫他們(men)脫等等。我以為(wei)我是(shi)(shi)(shi)在幫助他們(men)，可事(shi)實卻并非(fei)如此，經過趙老師(shi)的(de)(de)提示后(hou)我才認識到(dao)我的(de)(de)行為(wei)的(de)(de)后(hou)果(guo)(guo)就是(shi)(shi)(shi)他們(men)永遠都不能(neng)學會(hui)自(zi)己的(de)(de)事(shi)情要自(zi)己做，不能(neng)養成良好的(de)(de)行為(wei)習(xi)慣。我的(de)(de)行為(wei)的(de)(de)出發點(dian)是(shi)(shi)(shi)關(guan)愛幼兒，但結果(guo)(guo)卻是(shi)(shi)(shi)溺(ni)愛他們(men)，所以經過反省我覺得幼兒教師(shi)心(xin)中應該有(you)一把尺，這(zhe)把尺其實就是(shi)(shi)(shi)教師(shi)堅守(shou)的(de)(de)原則這(zhe)些(xie)原則的(de)(de)出發點(dian)和(he)終點(dian)都應該是(shi)(shi)(shi)發展和(he)提高幼兒的(de)(de)能(neng)力(li)的(de)(de)。

　　每天我(wo)(wo)都(dou)會早(zao)早(zao)的(de)(de)來(lai)到學校等(deng)在教室門口等(deng)待孩子(zi)(zi)們(men)的(de)(de)到來(lai)，我(wo)(wo)用最快的(de)(de)速度記(ji)住(zhu)全班孩子(zi)(zi)的(de)(de)名字(zi)，就為了(le)能夠(gou)在早(zao)上與(yu)他們(men)問(wen)(wen)(wen)好。每天早(zao)上親切的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)候成了(le)我(wo)(wo)和孩子(zi)(zi)們(men)第一座友(you)誼的(de)(de)橋梁，在區(qu)域活動時(shi)我(wo)(wo)會以玩伴的(de)(de)角色(se)與(yu)孩子(zi)(zi)玩耍;玩游戲時(shi)還會像孩子(zi)(zi)一樣的(de)(de)耍賴;做錯事情了(le)我(wo)(wo)也(ye)會道(dao)歉(qian);與(yu)孩子(zi)(zi)們(men)平(ping)起平(ping)坐，我(wo)(wo)利(li)用一切時(shi)間(jian)與(yu)孩子(zi)(zi)相處，聊天，盡(jin)可(ke)能地走進孩子(zi)(zi)的(de)(de)心靈，了(le)解他們(men)的(de)(de)內心世界。漸漸地孩子(zi)(zi)們(men)記(ji)住(zhu)了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)名字(zi);跟前(qian)跟后地纏著我(wo)(wo)問(wen)(wen)(wen)東問(wen)(wen)(wen)西;放學時(shi)他們(men)記(ji)得和我(wo)(wo)道(dao)一聲再見。我(wo)(wo)的(de)(de)努力有了(le)收獲，看著孩子(zi)(zi)們(men)天真爛漫的(de)(de)笑臉我(wo)(wo)會心的(de)(de)笑了(le)。

　　小(xiao)(xiao)(xiao)朋友都非(fei)常天(tian)真可愛，我(wo)很(hen)愛他(ta)(ta)們(men)，很(hen)喜歡(huan)(huan)和他(ta)(ta)們(men)玩(wan)。幼兒園(yuan)早上有(you)半個(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)是(shi)讓幼兒拿著(zhu)玩(wan)具蘿卜(bu)自由活動的(de)(de)(de)，我(wo)會趁這(zhe)個(ge)機會，和他(ta)(ta)們(men)玩(wan)成一片(pian)，和他(ta)(ta)們(men)聊天(tian)。我(wo)試著(zhu)讓自己變成小(xiao)(xiao)(xiao)朋友，融入(ru)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)生(sheng)活。這(zhe)樣我(wo)才(cai)會獲得(de)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)歡(huan)(huan)心，才(cai)會得(de)到他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)信任和依賴。 我(wo)愿(yuan)用(yong)我(wo)的(de)(de)(de)熱心，換取孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)安(an)心;我(wo)愿(yuan)用(yong)我(wo)的(de)(de)(de)真心換取孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)開(kai)心;我(wo)愿(yuan)用(yong)我(wo)的(de)(de)(de)實心，換取所有(you)人的(de)(de)(de)認同。我(wo)很(hen)慶幸能(neng)夠和中四班的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)朋友及兩位優(you)秀的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)共同度過兩周的(de)(de)(de)時(shi)間，小(xiao)(xiao)(xiao)朋友們(men)給我(wo)帶來的(de)(de)(de)是(shi)無盡的(de)(de)(de)快(kuai)樂。而兩位老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)指導(dao)和教誨則是(shi)一筆(bi)寶貴的(de)(de)(de)財富。

　　在(zai)回學校的(de)(de)路上想著在(zai)幼兒園(yuan)的(de)(de)一天的(de)(de)生活，雖然有(you)(you)(you)些(xie)(xie)累，但和(he)小朋友在(zai)一起還是很快(kuai)樂的(de)(de)。去了(le)幼兒園(yuan)幾(ji)次以后的(de)(de)好(hao)奇心(xin)和(he)興趣大減，精神有(you)(you)(you)些(xie)(xie)懈怠快(kuai)堅持(chi)不住了(le)……。此時兩個(ge)字“吃苦(ku)”在(zai)我腦(nao)海里(li)是時不時的(de)(de)蹦出。對(dui)，我要堅持(chi)。忍(ren)耐(nai)：持(chi)之以恒，忍(ren)耐(nai)。只有(you)(you)(you)這樣(yang)才能和(he)好(hao)的(de)(de)認(ren)識工作的(de)(de)困難，也(ye)能養(yang)成(cheng)能吃苦(ku)的(de)(de)好(hao)習(xi)慣。

　　我把實(shi)(shi)習(xi)期間的(de)(de)(de)點點滴滴串聯起來(lai)，在這短暫的(de)(de)(de)一周時間里(li)，我的(de)(de)(de)關念，我的(de)(de)(de)心態(tai)，我的(de)(de)(de)能(neng)力在逐(zhu)漸地發生(sheng)變(bian)化，從中我也(ye)領悟(wu)到(dao)作為一個新教師(shi)，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習(xi)的(de)(de)(de)態(tai)度來(lai)對待(dai)自(zi)己的(de)(de)(de)工作，注重(zhong)(zhong)經驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)積累(lei)注重(zhong)(zhong)觀(guan)察有經驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)老師(shi)是(shi)如何上課的(de)(de)(de)，并(bing)借鑒她(ta)們好(hao)的(de)(de)(de)方面，不斷(duan)提升自(zi)己的(de)(de)(de)能(neng)力，這是(shi)一個成長(chang)的(de)(de)(de)過程，也(ye)是(shi)必(bi)須的(de)(de)(de)過程，如果(guo)自(zi)己的(de)(de)(de)態(tai)度謙虛，觀(guan)察仔細，吸收得(de)當，那么就一定能(neng)夠(gou)取得(de)進(jin)步，得(de)到(dao)提升和發展第一次參加社(she)(she)會(hui)實(shi)(shi)踐，我明白了大學生(sheng)社(she)(she)會(hui)實(shi)(shi)踐是(shi)引導我們學生(sheng)走(zou)(zou)出校門，走(zou)(zou)向(xiang)社(she)(she)會(hui)，接觸社(she)(she)會(hui)，了解社(she)(she)會(hui)，投身(shen)社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)良好(hao)形式。

　　通過參(can)加社(she)會(hui)實(shi)踐活動有(you)助于我(wo)們在(zai)校大學(xue)生更(geng)新(xin)(xin)觀念，吸收新(xin)(xin)的(de)(de)(de)思想與知識。七七天的(de)(de)(de)社(she)會(hui)實(shi)踐一晃而過，卻讓(rang)我(wo)從中領悟到了很多(duo)的(de)(de)(de)東西(xi)，而這些東西(xi)將讓(rang)我(wo)終(zhong)身受用(yong)。社(she)會(hui)才是(shi)學(xue)習和教育的(de)(de)(de)大課(ke)堂，在(zai)那片廣闊的(de)(de)(de)天地里，我(wo)們人(ren)生價(jia)值得到了體現。今后的(de)(de)(de)我(wo)要更(geng)加努力學(xue)習，為社(she)會(hui)的(de)(de)(de)明天獻出自(zi)己一分力，在(zai)當今安逸的(de)(de)(de)生活中力求發現更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)問題，一切以(yi)為人(ren)民服務為宗旨。我(wo)相信(xin)我(wo)一定能成功!

英語專業實習報告12

　　時(shi)光(guang)如(ru)水，歲月如(ru)梭，在(zai)教育崗(gang)位上實習了一(yi)(yi)(yi)個月時(shi)間，作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)名實習生，要(yao)不斷的學習、不斷的進步(bu)。想達到一(yi)(yi)(yi)名合格甚至優秀的實習生，是(shi)件不容易的事。但我(wo)相信努力與自信的結晶(jing)一(yi)(yi)(yi)定(ding)是(shi)成功的。在(zai)整個學習期間，我(wo)本著對孩子(zi)負責的態度盡(jin)全力做好(hao)每一(yi)(yi)(yi)件事情。怎(zen)樣(yang)上好(hao)英語(yu)課，這是(shi)重(zhong)點(dian)，也是(shi)一(yi)(yi)(yi)名作(zuo)為英語(yu)教師應必須做好(hao)的第一(yi)(yi)(yi)步(bu)。

　　（一(yi)）教學(xue)經驗(yan)的積累

　　作(zuo)為實(shi)(shi)習(xi)教(jiao)師，工作(zuo)經驗比較欠缺(que)，除(chu)了探索教(jiao)學(xue)(xue)外，我(wo)不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)向(xiang)資歷深(shen)厚(hou)的(de)(de)教(jiao)師虛心(xin)請(qing)教(jiao)。并以聽(ting)(ting)課的(de)(de)形式到課堂上去學(xue)(xue)習(xi)好的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法與經驗，來(lai)豐富自己(ji)的(de)(de)實(shi)(shi)際教(jiao)學(xue)(xue)能力。學(xue)(xue)習(xi)優秀教(jiao)師的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)法，同時(shi)提出自己(ji)的(de)(de)觀點與看(kan)法，來(lai)解開一些教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)的(de)(de)迷團。不(bu)(bu)斷(duan)更新自己(ji)的(de)(de)知識(shi)，養成(cheng)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣。不(bu)(bu)斷(duan)吸取(qu)知識(shi)甘露。豐富自己(ji)知識(shi)營養，使自己(ji)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)不(bu)(bu)斷(duan)提高并走向(xiang)成(cheng)熟。虛心(xin)聽(ting)(ting)取(qu)老師的(de)(de)意見，自我(wo)總結，找出不(bu)(bu)足(zu)。另外，虛心(xin)聽(ting)(ting)取(qu)孩子的(de)(de)意見，融(rong)入到孩子。

　　（二(er)）合(he)格(ge)教(jiao)師的必經(jing)之路

　　在指導教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)及孩子的建議下，我(wo)(wo)積極參與討論、設計教(jiao)(jiao)案(an)等等。使(shi)我(wo)(wo)在原有的基(ji)礎上(shang)不(bu)(bu)斷提高，教(jiao)(jiao)案(an)詳(xiang)略得當(dang)、重難點(dian)突出(chu)、講(jiang)解(jie)清(qing)晰、教(jiao)(jiao)態自然。在講(jiang)解(jie)詞匯和(he)句子時(shi)(shi)，選擇的例子有說服(fu)力，深(shen)受教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的好評。當(dang)然在剛開始講(jiang)課時(shi)(shi)，由(you)于經驗不(bu)(bu)足(zu)(zu)和(he)臨場應變能力不(bu)(bu)強，課上(shang)會出(chu)現(xian)(xian)一些諸(zhu)如：“講(jiang)解(jie)重要(yao)不(bu)(bu)突出(chu)，講(jiang)課順序不(bu)(bu)清(qing)”師(shi)(shi)生配合不(bu)(bu)夠默(mo)契和(he)板書(shu)條理不(bu)(bu)強等問(wen)題(ti)。針對出(chu)現(xian)(xian)這些問(wen)題(ti)時(shi)(shi)，指導教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)求我(wo)(wo)多聽課。并面對面的指出(chu)我(wo)(wo)的不(bu)(bu)足(zu)(zu)之(zhi)處。幫(bang)助(zhu)我(wo)(wo)修改教(jiao)(jiao)案(an)，糾正(zheng)孩子不(bu)(bu)正(zheng)確(que)的語言(yan)語調、節奏感，選擇有說服(fu)力的例子，解(jie)釋各種(zhong)語言(yan)現(xian)(xian)象，以便達到(dao)更好的教(jiao)(jiao)學，當(dang)孩子有疑難時(shi)(shi)，熱(re)心解(jie)答、幫(bang)助(zhu)差生。

　　成績與不足

　　將(jiang)近四十天的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和班級管理實(shi)(shi)習(xi)，我們全(quan)體實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)嚴(yan)格(ge)按照《xx師(shi)范大學(xue)(xue)實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)管理條例(li)》和教(jiao)(jiao)育實(shi)(shi)習(xi)大綱(gang)的(de)(de)(de)要求，并嚴(yan)格(ge)執行隴西二(er)中相關的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)制度，認真聽取指(zhi)導老師(shi)的(de)(de)(de)建議(yi)，在(zai)三十多天的(de)(de)(de)時間里，我們的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法有了明顯(xian)的(de)(de)(de)改進，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗(yan)有了明顯(xian)的(de)(de)(de)提高(gao)，也獲(huo)得(de)(de)了很多從(cong)書(shu)本(ben)上無法學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)東西，邁出了走向工(gong)作崗位的(de)(de)(de)第(di)一步(bu)，從(cong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作以及(ji)所取得(de)(de)的(de)(de)(de)成績，班主(zhu)任工(gong)作紀律等(deng)各方(fang)面來說，這次教(jiao)(jiao)育實(shi)(shi)習(xi)是成功(gong)的(de)(de)(de)，受(shou)到隴西二(er)中全(quan)體師(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)高(gao)度贊揚和評價。

　　這次(ci)教(jiao)育(yu)實習(xi)給(gei)我們的(de)(de)收獲很(hen)大。我們初(chu)步掌(zhang)握了從(cong)事教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工作的(de)(de)基(ji)本技能，學(xue)會了對孩子進行思想(xiang)教(jiao)育(yu)的(de)(de)方(fang)法和手段，也深(shen)(shen)深(shen)(shen)體(ti)(ti)會了做一名光(guang)榮的(de)(de)人民(min)教(jiao)師(shi)尤其(qi)是從(cong)事中學(xue)教(jiao)育(yu)的(de)(de)一線教(jiao)師(shi)的(de)(de)艱辛(xin)和不(bu)易(yi)，深(shen)(shen)感肩上(shang)的(de)(de)責任重大，對教(jiao)師(shi)這一神(shen)圣的(de)(de)職業有了更深(shen)(shen)刻的(de)(de)理解和認(ren)識，體(ti)(ti)驗到了教(jiao)師(shi)的(de)(de)苦樂酸甜(tian)，為我們以后的(de)(de)教(jiao)師(shi)之路打下(xia)了堅實的(de)(de)基(ji)礎。

　　同(tong)時，我們仍從在一些問(wen)題和(he)不足(zu)。如(ru)課前準(zhun)備不足(zu)，教(jiao)材(cai)內容的熟練程度不夠(gou)，理解(jie)不夠(gou)透(tou)徹，教(jiao)學(xue)效(xiao)果不是很(hen)理想；也存在專業知(zhi)識功底不夠(gou)扎實，教(jiao)學(xue)技巧運用(yong)不夠(gou)熟練等問(wen)題，需要進一步(bu)改進。

英語專業實習報告13

　　一、實習目的

　　為了(le)將在學校課堂所(suo)學的(de)知(zhi)識轉化為實(shi)際工作能(neng)力，為了(le)能(neng)更(geng)好地了(le)解(jie)自我、提高自己(ji)社會活(huo)動的(de)能(neng)力，開始了(le)我的(de)實(shi)習生活(huo)。

　　二、實習崗位

　　我主要負責教(jiao)初一學(xue)生的(de)英語(yu)閱(yue)讀和(he)寫作(zuo)(zuo)，從(cong)這份為期較短的(de)實習工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)我獲得了一些和(he)學(xue)生溝(gou)通和(he)教(jiao)好英語(yu)課程的(de)技(ji)巧，也對(dui)在工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)如何(he)應對(dui)人(ren)際(ji)關系有了進一步的(de)認識。

　　三、實習內容

　　在實習工(gong)作(zuo)中，我每天給初一(yi)(yi)英語基礎(chu)班(ban)的同(tong)學上兩節課(ke)，一(yi)(yi)節是英語閱讀課(ke)，一(yi)(yi)節是英語寫作(zuo)課(ke)。當然(ran)除了每天的課(ke)時外還(huan)有一(yi)(yi)些其(qi)他(ta)的工(gong)作(zuo)，像辦(ban)公室衛生的打擾，學生情況的打理(li)以及學生出勤(qin)記錄等(deng)(deng)等(deng)(deng)。雖(sui)然(ran)工(gong)作(zuo)很累，尤(you)其(qi)是剛開始很生疏，但(dan)慢(man)慢(man)也(ye)就適應了，做的工(gong)作(zuo)雖(sui)多(duo)，獲(huo)益也(ye)更多(duo)。

　　在(zai)上課過程中(zhong)我(wo)發(fa)現很多(duo)學(xue)生的(de)(de)英(ying)語實(shi)際(ji)能(neng)力低于應(ying)試(shi)能(neng)力，這跟為考試(shi)而學(xue)的(de)(de)觀(guan)念(nian)密不可分。在(zai)閱讀中(zhong)英(ying)譯中(zhong)翻譯的(de)(de)句子(zi)逐字翻譯，造(zao)成意(yi)思不通順。在(zai)寫作(zuo)中(zhong)，學(xue)生的(de)(de)主要問題是詞匯量(liang)低，老是那幾個“低級詞”打轉;除此外句子(zi)結(jie)構(gou)錯(cuo)誤、語法錯(cuo)誤和中(zhong)譯英(ying)逐字翻譯都經(jing)常可見。

　　四、實習總結

　　實習(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)時間(jian)雖然(ran)不(bu)長，但讓我(wo)(wo)受(shou)益匪淺。作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)名實習(xi)生(sheng)我(wo)(wo)們(men)首先要(yao)端正心態(tai)，心態(tai)決定(ding)這(zhe)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)狀態(tai)，不(bu)要(yao)認(ren)為“我(wo)(wo)們(men)還是學(xue)校的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)”，就可以做好(hao)做壞無所謂，上班可以遲到(dao)，有事(shi)沒(mei)事(shi)可以經常請假。應該(gai)(gai)把自己(ji)看成該(gai)(gai)單位的(de)(de)(de)(de)試用期員工(gong)，這(zhe)樣有利于我(wo)(wo)們(men)未來的(de)(de)(de)(de)就業(ye)，達到(dao)實習(xi)目(mu)的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)次工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)讓我(wo)(wo)充(chong)分認(ren)識到(dao)人際關(guan)系(xi)和個人綜合(he)能力的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中，我(wo)(wo)們(men)與其他(ta)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)配(pei)合(he)必不(bu)可少，而且在(zai)(zai)課(ke)程(cheng)(cheng)分配(pei)上需要(yao)相互理解(jie)。比(bi)如說，我(wo)(wo)們(men)這(zhe)個教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)小組(zu)主要(yao)都(dou)是在(zai)(zai)校或(huo)剛畢業(ye)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)，其中有實習(xi)的(de)(de)(de)(de)也有正式參加工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)分課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)時候我(wo)(wo)們(men)表現的(de)(de)(de)(de)并不(bu)好(hao)，很多(duo)人都(dou)想分到(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)課(ke)，英語專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)要(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)英語，物(wu)理專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)要(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)物(wu)理，有些課(ke)程(cheng)(cheng)有人搶，有些課(ke)程(cheng)(cheng)無人問津，致使同事(shi)間(jian)關(guan)系(xi)緊張，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)推展遲緩。

　　這(zhe)(zhe)種情(qing)況和(he)我(wo)們這(zhe)(zhe)組(zu)中組(zu)員(yuan)的(de)“嫩”身份分不開，在社(she)(she)會中很(hen)多情(qing)況下(xia)需要你(ni)去適(shi)應(ying)社(she)(she)會，而(er)不是(shi)社(she)(she)會來適(shi)應(ying)你(ni)，這(zhe)(zhe)是(shi)其(qi)一(yi);其(qi)二，同事(shi)間在事(shi)情(qing)上應(ying)該相互理解(jie)，誰也不可(ke)能希冀其(qi)他人老(lao)是(shi)照(zhao)顧和(he)妥(tuo)協你(ni)的(de)。

　　在實習結束時，很舍不得和學(xue)生們分開(kai)，在這(zhe)段(duan)(duan)時間里他(ta)們已經成(cheng)為了我生活的一部分，每天與他(ta)們談話聊天，學(xue)生們給了我很多歡笑，我也從他(ta)們身上(shang)學(xue)到了很多，在這(zhe)里，學(xue)生們給我留下了一段(duan)(duan)一段(duan)(duan)美好的回憶。我真心地希望他(ta)們可以快樂成(cheng)長(chang)，學(xue)業(ye)有成(cheng)，將(jiang)來考上(shang)自(zi)己(ji)理想的大學(xue)。

英語專業實習報告14

　　在開始實習(xi)之前，我(wo)多少有(you)些心虛。因為(wei)我(wo)的(de)許多朋友都有(you)過(guo)假(jia)期(qi)打(da)工的(de)經(jing)歷。而作(zuo)為(wei)一名英語專業的(de)大二(er)學生，這(zhe)次的(de)實習(xi)卻是我(wo)的(de)第(di)一次工作(zuo)經(jing)歷。我(wo)很擔心自己會在工作(zuo)的(de)過(guo)程(cheng)中出現差錯。但現在回想這(zhe)實習(xi)的(de)兩(liang)個星期(qi)在工作(zuo)和生活(huo)上出現的(de)困難，其實都不算(suan)什么(me)。就像著名主持人魯豫曾經(jing)說過(guo)的(de)話，如果一個困難沒有(you)將你****，你一定(ding)(ding)會變的(de)比(bi)以前更堅強。我(wo)相(xiang)信如果再有(you)一次實習(xi)的(de)機會，我(wo)一定(ding)(ding)會比(bi)這(zhe)次做的(de)更好。

　　在這里我要感謝學校安排了這次實習(xi)，也(ye)要感謝公司給我這次機(ji)會，雖然只有(you)短(duan)短(duan)的(de)兩(liang)個星期時間，但是我所學到的(de)將(jiang)使我受(shou)益一生。因為這次實習(xi)的(de)經歷讓我原本枯燥的(de)暑假變的(de)充實起來。

　　一、實習過程

　　這次實習我主要負責(ze)的(de)(de)是辦公(gong)室文秘的(de)(de)工作(zuo)。第一(yi)(yi)次走(zou)進辦公(gong)室，一(yi)(yi)切都是那么(me)陌生，所有(you)的(de)(de)工作(zuo)人員都各自忙著，仿佛沒有(you)人注意到我，這讓(rang)我本來激動的(de)(de)心(xin)情多了(le)(le)一(yi)(yi)些(xie)慌亂。這個(ge)(ge)時候我想起了(le)(le)在學校時老師對我我們說的(de)(de)一(yi)(yi)句話，人的(de)(de)適應能(neng)力是無窮的(de)(de)。于是我深(shen)深(shen)的(de)(de)吸了(le)(le)一(yi)(yi)口氣準備(bei)迎接接下來的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)挑戰(zhan)。

　　說(shuo)是文(wen)秘，其實(shi)我(wo)主(zhu)要負責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)就是打打文(wen)件，接接電話。多虧以(yi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)練習，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)打字技術和(he)質量足以(yi)應付領(ling)導交給我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)任務。雖然(ran)只是坐(zuo)了一(yi)(yi)(yi)(yi)天，但我(wo)還是感覺挺累的(de)(de)(de)(de)(de)，再加上宿舍的(de)(de)(de)(de)(de)簡陋條件，生活真(zhen)是給我(wo)上了意義非凡(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)課，以(yi)前(qian)家長跟(gen)我(wo)們說(shuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)千遍(bian)掙錢多不容易，不如我(wo)親身經歷一(yi)(yi)(yi)(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)感悟(wu)。

　　剛開(kai)始的(de)(de)幾天(tian)就(jiu)這么不(bu)咸不(bu)淡的(de)(de)過去了。在學(xue)校(xiao)學(xue)到(dao)的(de)(de)東西并沒(mei)用(yong)到(dao)多(duo)少(shao)，同事(shi)們(men)也因為彼(bi)(bi)此(ci)工作沒(mei)有(you)交(jiao)(jiao)集依然(ran)十分陌生。只是(shi)見面(mian)打招呼的(de)(de)交(jiao)(jiao)情。看(kan)著(zhu)他們(men)整(zheng)天(tian)忙碌(liu)著(zhu)，閑暇之(zhi)余彼(bi)(bi)此(ci)開(kai)開(kai)玩笑，覺得(de)他們(men)真的(de)(de)是(shi)一(yi)個(ge)集體，而我卻像(xiang)個(ge)局外(wai)人般悠閑。我想我不(bu)能再這樣(yang)下去，于(yu)是(shi)，在辦(ban)公室，有(you)閑的(de)(de)時候就(jiu)會看(kan)一(yi)些計算機方(fang)面(mian)的(de)(de)書(shu)，雖然(ran)自己(ji)所學(xue)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)在此(ci)時沒(mei)有(you)派(pai)上(shang)什(shen)么用(yong)場(chang)，但我覺得(de)應(ying)該(gai)多(duo)學(xue)點，以(yi)豐(feng)富自己(ji)的(de)(de)能力。

　　但這(zhe)樣下去也不(bu)是辦法，復印、傳(chuan)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)、等文(wen)秘工作我(wo)(wo)都(dou)還沒有(you)掌握。終于(yu)有(you)一(yi)(yi)(yi)天我(wo)(wo)鼓起勇氣向一(yi)(yi)(yi)名看起來很(hen)面善的(de)年輕女同事請教了這(zhe)方(fang)面的(de)內容(rong)。沒想(xiang)到(dao)她不(bu)僅(jin)告(gao)訴了我(wo)(wo)發(fa)傳(chuan)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)方(fang)法還跟我(wo)(wo)說(shuo)理很(hen)多文(wen)秘需要注意的(de)事項(xiang)。她告(gao)訴我(wo)(wo)文(wen)秘必須態度(du)認真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)，細心，不(bu)能(neng)疏忽(hu)大意，不(bu)能(neng)馬(ma)虎潦(liao)草(cao)。比如(ru)說(shuo)辦理公文(wen)，就要保(bao)證文(wen)件的(de)質量，用詞(ci)要準確，材料要真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)實，抄寫(xie)要認真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)，校(xiao)對要仔細，力求每一(yi)(yi)(yi)個環節都(dou)不(bu)發(fa)生(sheng)差(cha)錯。否(fou)則就會(hui)(hui)耽誤工作，甚至釀(niang)成(cheng)難(nan)以彌補的(de)損失。最后(hou)為了讓我(wo)(wo)掌握發(fa)傳(chuan)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)方(fang)法她又交(jiao)給我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)份需要發(fa)的(de)傳(chuan)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)讓我(wo)(wo)練(lian)習(xi)。回到(dao)自己(ji)的(de)座位上我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)邊體(ti)會(hui)(hui)著同事跟我(wo)(wo)說(shuo)的(de)話(hua)，一(yi)(yi)(yi)邊發(fa)傳(chuan)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)，當聽到(dao)傳(chuan)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)發(fa)送成(cheng)功后(hou)的(de)“嘟(du)嘟(du)”聲(sheng)，我(wo)(wo)便又小(xiao)小(xiao)地得意一(yi)(yi)(yi)番，雖(sui)然很(hen)傻，但至少又學會(hui)(hui)了一(yi)(yi)(yi)項(xiang)辦公器材的(de)用法。

　　在這里我要特別感謝這位(wei)前輩，她不僅教給了我很多有用的東西，還把我介紹給其它的同事(shi)認識(shi)，以幫助我提高工作(zuo)方面(mian)的能力。慢(man)慢(man)的我也不在只是悶(men)著(zhu)頭(tou)做，遇到疑難(nan)的問題就請教這些前輩們，我覺得自己開始融入這個(ge)集(ji)體了。

　　在做打字發(fa)傳真等枯燥工作的(de)(de)時候(hou)(hou)，我(wo)(wo)不(bu)止一(yi)次的(de)(de)幻想(xiang)著公司忽(hu)然有英文的(de)(de)文件(jian)需(xu)要翻(fan)(fan)(fan)譯(yi)，在大(da)家(jia)焦頭爛額(e)，手(shou)(shou)足無措的(de)(de)時候(hou)(hou)，我(wo)(wo)鎮定的(de)(de)走出來然后利用在學校學到的(de)(de)知識解決這(zhe)個棘手(shou)(shou)的(de)(de)問(wen)題。但當幻想(xiang)成為現實(shi)的(de)(de)時候(hou)(hou)，我(wo)(wo)卻(que)慌了陣腳。因為文件(jian)涉及的(de)(de)化學產品，金(jin)屬(shu)元素等專有名詞我(wo)(wo)連讀都有困難(nan)更(geng)不(bu)用說翻(fan)(fan)(fan)譯(yi)了。我(wo)(wo)只有達(da)開電腦利用金(jin)山詞霸一(yi)個個的(de)(de)查。即使這(zhe)樣還經常是單詞的(de)(de)意(yi)思查到了卻(que)連不(bu)成句。僅僅四頁紙我(wo)(wo)翻(fan)(fan)(fan)譯(yi)了一(yi)天半。

　　最(zui)令我沒(mei)有想到的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，我在大二(er)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)國際貿(mao)易(yi)實務的(de)(de)(de)(de)(de)通(tong)選課竟(jing)然在我閱讀合同(tong)等文(wen)件時(shi)(shi)幫了(le)我很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)忙(mang)，也(ye)節(jie)省了(le)我不(bu)少時(shi)(shi)間。那些時(shi)(shi)常出現的(de)(de)(de)(de)(de)諸(zhu)如 fob、cif之類的(de)(de)(de)(de)(de)貿(mao)易(yi)術語都是(shi)我們課上(shang)最(zui)主要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)。在學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)只是(shi)單(dan)純(chun)的(de)(de)(de)(de)(de)背過，并沒(mei)有真(zhen)正(zheng)了(le)解它們的(de)(de)(de)(de)(de)含義(yi)。例如合同(tong)，它是(shi)履行的(de)(de)(de)(de)(de)依據，是(shi)成立的(de)(de)(de)(de)(de)條件，品質、品名、數(shu)量、包(bao)裝、價格、保險(xian)等條款缺一不(bu)可。因為涉(she)及雙方的(de)(de)(de)(de)(de)利益，而商家又以追求最(zui)大利潤(run)為目標(biao)，所以劃(hua)分的(de)(de)(de)(de)(de)越(yue)詳細，責任也(ye)就越(yue)明確，也(ye)就可以避免一些不(bu)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)糾紛。可見做生意(yi)來不(bu)得半(ban)點馬虎。

英語專業實習報告15

　　作(zuo)為一名行將結業(ye)踏入(ru)社(she)會的(de)(de)大學生，這次實習(xi)就像是上(shang)臺(tai)前的(de)(de)最終一次排(pai)演，當(dang)我走進公(gong)司時(shi)那種激(ji)動而又嚴重的(de)(de)心境顯而易見。生怕會在(zai)(zai)作(zuo)業(ye)中呈(cheng)現過失，可是現在(zai)(zai)看來悉(xi)數在(zai)(zai)實習(xi)中呈(cheng)現的(de)(de)困(kun)難(nan)，都是一筆名貴的(de)(de)財富，警示(shi)著我在(zai)(zai)往后的(de)(de)作(zuo)業(ye)中做得更(geng)好。

　　一、實習進程

　　開端實(shi)習(xi)之前，我(wo)(wo)多少(shao)有些心虛。因為(wei)我(wo)(wo)的(de)(de)許多朋(peng)友都有過假(jia)日打工的(de)(de)閱歷。而作為(wei)一(yi)名英(ying)語(yu)專業的(de)(de)學生，這次的(de)(de)實(shi)習(xi)卻是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)第一(yi)次作業閱歷。從作業那天開端，我(wo)(wo)過著與以往徹底不相同的(de)(de)日子，每(mei)天在規則的(de)(de)時刻上下班(ban)，上班(ban)期間要(yao)細心按時地完結(jie)自己的(de)(de)作業使(shi)命，不能草率(lv)敷衍(yan)塞責，咱們肩(jian)上扛著的(de)(de)職責，不再只是(shi)(shi)對自己了(le)，而是(shi)(shi)對一(yi)個公(gong)司，所以凡事(shi)都要(yao)小心慎重。

　　校園換成了(le)公(gong)司，同(tong)學換成了(le)搭(da)檔(dang)，不(bu)再(zai)有自由支配的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)刻，悉數來(lai)(lai)得那么無情，可是(shi)去有必要習(xi)慣。其實我的(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)便是(shi)、做些翻譯(yi)、收發信函、報(bao)價、傳真和郵件(jian)、制作(zuo)(zuo)表格等。每(mei)天(tian)重復著這些煩瑣的(de)(de)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，時(shi)(shi)(shi)刻久了(le)簡略(lve)厭惡，可是(shi)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)煩瑣也不(bu)能(neng)(neng)大意(yi)，一個小(xiao)小(xiao)的(de)(de)過錯(cuo)不(bu)光(guang)會(hui)(hui)給自己帶來(lai)(lai)費事，更會(hui)(hui)給公(gong)司帶來(lai)(lai)巨大的(de)(de)丟失，而像公(gong)司的(de)(de)業(ye)(ye)務員每(mei)天(tian)都得處處奔(ben)走，他(ta)們有必要具(ju)有堅定不(bu)移(yi)的(de)(de)特(te)性，遭受波(bo)折時(shi)(shi)(shi)絕不(bu)能(neng)(neng)就此拋棄(qi)，犯錯(cuo)時(shi)(shi)(shi)遭到領導叱(chi)罵(ma)還不(bu)能(neng)(neng)斗氣就此辭去職務，每(mei)次看(kan)到他(ta)們我就會(hui)(hui)充溢干勁(jing)。

　　踏上了社會咱(zan)們開端與五(wu)花八(ba)門的(de)(de)(de)人打交道，因為存在著利益聯系，許多時刻搭檔不會像同學相同噓寒問暖(nuan)，有時分我會很(hen)矯(jiao)情的(de)(de)(de)想起安(an)妮寶物說過的(de)(de)(de)，樸(pu)實的(de)(de)(de)東西總是死的(de)(de)(de)很(hen)快，而現在所能(neng)做的(de)(de)(de)，只需在思念中(zhong)習慣(guan)改(gai)動的(de)(de)(de)悉(xi)數。

　　二、實習感悟

　　“在大學(xue)(xue)里學(xue)(xue)的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)是常(chang)(chang)識(shi)(shi)而(er)是一種叫自(zi)(zi)學(xue)(xue)的(de)(de)才(cai)干。”當我真實走上(shang)作業(ye)崗位時才(cai)深(shen)入的(de)(de)體會到這(zhe)句話的(de)(de)含(han)義(yi)(yi)，除了英語(yu)和(he)計算(suan)機操作外，講義(yi)(yi)上(shang)學(xue)(xue)的(de)(de)理(li)論用的(de)(de)很少，我擔任的(de)(de)助理(li)一職平常(chang)(chang)做些招待客戶、處(chu)理(li)文件(jian)，有時覺得沒有太多應戰性，而(er)同公司的(de)(de)網站開發(fa)人員就大部相(xiang)同了，計算(suan)機常(chang)(chang)識(shi)(shi)一日(ri)千里，他(ta)們不(bu)(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)(bu)以(yi)自(zi)(zi)學(xue)(xue)趕快把握(wo)新常(chang)(chang)識(shi)(shi)，迎候一個一個新的(de)(de)應戰，假(jia)如他(ta)們之靠在校園中學(xue)(xue)到的(de)(de)常(chang)(chang)識(shi)(shi)肯定(ding)是不(bu)(bu)(bu)(bu)可的(de)(de)。咱們有必要(yao)作業(ye)中勤于著手，不(bu)(bu)(bu)(bu)斷學(xue)(xue)習新常(chang)(chang)識(shi)(shi)堆集閱歷，沒有自(zi)(zi)學(xue)(xue)才(cai)干的(de)(de)人早晚(wan)會被企業(ye)和(he)社會篩選。

　　我的(de)(de)(de)感悟便(bian)是(shi)(shi)真(zhen)摯所(suo)至，金石(shi)為(wei)開(kai)。不(bu)(bu)論多難做(zuo)(zuo)(zuo)，做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)自己的(de)(de)(de)那(nei)一(yi)份，總有一(yi)天(tian)會(hui)(hui)有收成，只是(shi)(shi)時刻(ke)的(de)(de)(de)問題。但假如你不(bu)(bu)去做(zuo)(zuo)(zuo)，這(zhe)一(yi)天(tian)永(yong)久(jiu)不(bu)(bu)會(hui)(hui)像(xiang)天(tian)上(shang)掉(diao)餡餅那(nei)樣到來。就像(xiang)戰士突擊中的(de)(de)(de)許三多，從泥巴到尖子只是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)與不(bu)(bu)做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)差(cha)異。

　　別的(de)(de)(de)，人(ren)(ren)(ren)際聯系的(de)(de)(de)處(chu)理也很要(yao)害，盡管在(zai)作(zuo)業中(zhong)才(cai)(cai)干有必(bi)要(yao)有，但假如沒有搭(da)檔的(de)(de)(de)協作(zuo)與(yu)容納，你或許什么(me)都做不了(le)(le)。從前或許是(shi)因為電視劇(ju)看(kan)的(de)(de)(de)太(tai)多的(de)(de)(de)原因，我總是(shi)感覺職場上(shang)充溢了(le)(le)爾虞我詐，要(yao)處(chu)事油滑乃至耍些小(xiao)聰(cong)明才(cai)(cai)干生計。但在(zai)與(yu)搭(da)檔共(gong)處(chu)的(de)(de)(de)進程中(zhong)，我覺得更重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)擴展他(ta)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)長處(chu)，縮小(xiao)他(ta)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)缺(que)陷。多站在(zai)他(ta)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)立場上(shang)想問題。

　　還有便是(shi)堅(jian)持的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性。或許是(shi)受阿甘正傳和(he)戰士突擊兩(liang)部影視(shi)作品的(de)(de)影響。再(zai)加(jia)上實習中自己的(de)(de)感(gan)悟(wu)。我覺得，整(zheng)個人(ren)生(sheng)有因就(jiu)有果。只需做好身邊(bian)的(de)(de)每(mei)一件小事，才干得到所(suo)謂的(de)(de)善果。針對大學(xue)生(sheng)眼高手低(di)的(de)(de)特色更應注(zhu)重(zhong)(zhong)堅(jian)持的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性。或許咱們所(suo)不在意的(de)(de)一件小事，便是(shi)咱們的(de)(de)一個時機。要(yao)想長成(cheng)參(can)天大樹就(jiu)要(yao)靠(kao)堅(jian)持靠(kao)堆集。

　　針(zhen)對助理(li)的(de)(de)作業(ye)特色，詳(xiang)細遇到波折時無妨從調整心態來疏解壓力(li)，并進行(xing)鎮定(ding)溫習，從客觀、片面、方針(zhen)、環(huan)境、條件等方面找出受挫的(de)(de)原因(yin)，總(zong)歸，經過這些感悟，我不(bu)只明晰(xi)我會(hui)在往(wang)后(hou)的(de)(de)作業(ye)中做得(de)更(geng)好，更(geng)會(hui)學(xue)會(hui)愛(ai)惜(xi)，愛(ai)惜(xi)爸(ba)爸(ba)媽媽的(de)(de)每(mei)一分辛苦轉賺來的(de)(de)錢，愛(ai)惜(xi)每(mei)一次(ci)作業(ye)時機(ji)因(yin)為(wei)懂(dong)得(de)了它們的(de)(de)重要性，往(wang)后(hou)我會(hui)愈(yu)加愛(ai)惜(xi)。

　　三、實習總結

　　首要，是主張方面的。期望往后校園(yuan)能夠(gou)添(tian)加(jia)(jia)實(shi)踐(jian)環節以添(tian)加(jia)(jia)學(xue)生們的作業才(cai)干，并(bing)以社會需(xu)求(qiu)為導向調整課程設置，終究，咱們改(gai)動不了招聘條件，職能使自己(ji)成為人才(cai)，這就要求(qiu)校園(yuan)加(jia)(jia)大教(jiao)學(xue)改(gai)革力度(du)以習(xi)慣社會需(xu)求(qiu)。

　　其次，是我在本次實(shi)習(xi)體現的(de)總(zong)結(jie)。經(jing)過(guo)這(zhe)次實(shi)習(xi)，我收成了(le)作(zuo)(zuo)業和為人處(chu)事方面的(de)閱歷，可是也有(you)一(yi)些惋惜(xi)，或許因(yin)為實(shi)習(xi)日子短的(de)聯系，我對助理作(zuo)(zuo)業的(de)知道還(huan)只是停留(liu)在外表(biao)，未(wei)能詳細處(chu)理悉(xi)數作(zuo)(zuo)業，盡管(guan)有(you)了(le)必定(ding)的(de)理論上的(de)知道但仍缺少實(shi)踐(jian)。針對以上總(zong)結(jie)，在往后的(de)學習(xi)和作(zuo)(zuo)業中我要(yao)做到以下五點：

　　其一是(shi)加強英(ying)(ying)語(yu)的(de)學(xue)習。關于助理這一職務盡管頻頻的(de)使用英(ying)(ying)語(yu)，但作為(wei)自(zi)(zi)己的(de)專業(ye)卻(que)能夠(gou)成為(wei)我(wo)的(de)優勢。可是(shi)，在實習的(de)進程中這個優勢卻(que)并不怎(zen)樣(yang)杰出，這是(shi)因為(wei)我(wo)對英(ying)(ying)語(yu)還處于會而不精(jing)的(de)原因。所以，在往(wang)后的(de)學(xue)習中我(wo)要經過擴展詞(ci)匯量(liang)和增大閱覽面(mian)來前進自(zi)(zi)己的(de)英(ying)(ying)語(yu)水平(ping)，使自(zi)(zi)己的(de)優勢愈加杰出。

　　其二是(shi)加強交(jiao)流才(cai)(cai)干(gan)(gan)。經過實習，我(wo)(wo)發現，專業常識當然重要，但杰出的交(jiao)流才(cai)(cai)干(gan)(gan)是(shi)讓他人發現自己才(cai)(cai)干(gan)(gan)的條件，關(guan)于助理這個職位來說(shuo)，交(jiao)流才(cai)(cai)干(gan)(gan)更是(shi)包(bao)含了一個人從(cong)穿衣裝扮到(dao)言(yan)談舉(ju)止等悉數行為的才(cai)(cai)干(gan)(gan)。經過在日后(hou)的外交(jiao)中來前進(jin)我(wo)(wo)的交(jiao)流才(cai)(cai)干(gan)(gan)必定會在我(wo)(wo)往后(hou)找作業的進(jin)程中起到(dao)事(shi)半功倍的效果。

　　其(qi)三增強條(tiao)件是貢(gong)獻(xian)的(de)(de)(de)(de)知道。由所以杰出(chu)特性自(zi)我的(de)(de)(de)(de)聯系，在(zai)這一(yi)方(fang)面(mian)我做得很不(bu)行。咱(zan)們(men)盡管一(yi)在(zai)日常的(de)(de)(de)(de)作業(ye)和日子(zi)中承受了團結協(xie)作的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性，停留在(zai)這個(ge)咱(zan)們(men)都(dou)認(ren)同的(de)(de)(de)(de)概念中，或許會進(jin)一(yi)個(ge)誤區，理(li)論正確舉動(dong)卻沒有(you)效(xiao)果(guo)，這就要求咱(zan)們(men)每個(ge)人(ren)添加貢(gong)獻(xian)精神，一(yi)個(ge)人(ren)若不(bu)懂(dong)得在(zai)團隊(dui)中自(zi)動(dong)貢(gong)獻(xian)，才(cai)干(gan)(gan)再好(hao)也會變成可(ke)有(you)可(ke)無的(de)(de)(de)(de)人(ren)物。應該把自(zi)己所具有(you)的(de)(de)(de)(de)常識才(cai)干(gan)(gan)貢(gong)獻(xian)出(chu)來才(cai)干(gan)(gan)促進(jin)團隊(dui)的(de)(de)(de)(de)前進(jin)，并(bing)使自(zi)己的(de)(de)(de)(de)才(cai)干(gan)(gan)得到(dao)認(ren)同。

　　其四是學習(xi)忍受(shou)，社會不像校園，它聯(lian)系(xi)網撲朔迷離，沒(mei)有(you)人(ren)能夠無條件的承(cheng)受(shou)你(ni)的悉數心(xin)情，俗話說，忍一時驚(jing)濤駭浪，退一步放言高論(lun)，要堅(jian)持寬恕的心(xin)態(tai)，在驚(jing)濤駭浪時放言高論(lun)處才干更(geng)好的獲得成功，處理好悉數聯(lian)系(xi)。

　　其(qi)五是要做好身邊的(de)每一件事。現(xian)(xian)在我的(de)人生觀和曩(nang)昔有(you)些不(bu)同(tong)，從前(qian)年少輕狂，好大喜功，總覺(jue)得明日肯定會很美(mei)。現(xian)(xian)在，在心中(zhong)界說的(de)美(mei)跟從前(qian)不(bu)同(tong)，得到的(de)方(fang)法(fa)也不(bu)同(tong)。現(xian)(xian)在的(de)美(mei)是一種結壯的(de)感覺(jue)。并且是經過自己(ji)的(de)持(chi)之以(yi)恒的(de)盡力得來的(de)。

　　實習是每(mei)一(yi)個大學(xue)(xue)結業(ye)生(sheng)有(you)必要具有(you)的(de)一(yi)段名貴閱歷，而這次(ci)實習的(de)含(han)義，對我來說已不(bu)再是完結學(xue)(xue)分、完結結業(ye)實習的(de)使命，而是咱們(men)真實在(zai)實踐中開(kai)(kai)端(duan)觸摸社會、了解社會的(de)一(yi)次(ci)重要時機，讓(rang)咱們(men)學(xue)(xue)到了許多(duo)在(zai)課(ke)堂上(shang)底(di)子(zi)就學(xue)(xue)不(bu)到的(de)常(chang)識，增長了才智，開(kai)(kai)闊了視界，為我往后(hou)走上(shang)作業(ye)崗位打下了堅實的(de)根底(di)。

　　盡管咱(zan)們(men)(men)行(xing)將(jiang)走(zou)向社會，但作為一(yi)個(ge)剛踏入社會的年青人，幾乎沒有(you)任何社會閱(yue)歷(li)。可(ke)在(zai)實習(xi)期間的每一(yi)件小(xiao)事中，咱(zan)們(men)(men)能夠體會到(dao)人際聯(lian)系(xi)、時(shi)機、點(dian)評、競賽、成(cheng)(cheng)功(gong)、失利等各種(zhong)咱(zan)們(men)(men)在(zai)往后經常會遇到(dao)的事情，信任這些名貴(gui)的閱(yue)歷(li)會成(cheng)(cheng)為我往后成(cheng)(cheng)功(gong)的重要柱石。而在(zai)這剩(sheng)余(yu)的半年中，咱(zan)們(men)(men)能再學些什么，再做些什么，這短短的實習(xi)閱(yue)歷(li)能給咱(zan)們(men)(men)很好的啟示。

　　在(zai)這(zhe)短短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)2個多月中(zhong)，我(wo)除了(le)(le)學會(hui)了(le)(le)一些(xie)作(zuo)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)底子技能(neng)外，也(ye)學到了(le)(le)做人(ren)干事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理，更讓自(zi)己浮躁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心安(an)靜了(le)(le)下來(lai)，看(kan)清了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)才干，理解了(le)(le)自(zi)己終(zhong)究想要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是什(shen)(shen)么。這(zhe)些(xie)都是在(zai)校園(yuan)中(zhong)所學不到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)，更讓我(wo)看(kan)到了(le)(le)這(zhe)個社會(hui)競賽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)酷，所以只需堅(jian)持進(jin)取(qu)心才干使(shi)自(zi)己不被篩(shai)選實(shi)習(xi)完(wan)畢之后(hou)，最(zui)初對(dui)自(zi)己合適什(shen)(shen)么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)業什(shen)(shen)么崗(gang)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)蒼茫(mang)已逐漸消失(shi)，心思總(zong)算(suan)有了(le)(le)些(xie)概括，在(zai)實(shi)踐日(ri)(ri)子中(zhong)，走好人(ren)生第一步是重要(yao)性顯而易見，它會(hui)影(ying)響咱們往后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路途(tu)，我(wo)會(hui)帶著(zhu)在(zai)實(shi)習(xi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)成，去(qu)爭(zheng)取(qu)去(qu)盡力，把握好人(ren)生中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一個時機，找到自(zi)己想要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)(ri)子。

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