【必備】畢業的實(shi)習報告范文(wen)匯編五篇

　　我們(men)眼(yan)下的社會，報告十分的重要(yao)，寫報告的時候(hou)要(yao)注(zhu)意內容的完整。相信許多(duo)人會覺得報告很難寫吧(ba)，以下是小(xiao)編為大家收(shou)集的畢(bi)業(ye)的實習報告5篇(pian)，歡迎閱讀與收(shou)藏。

畢業的實習報告 篇1

　　回顧(gu)一(yi)個多月實(shi)習(xi)(xi)生涯(ya)，我(wo)是(shi)跟(gen)著師傅(fu)Xx老師學習(xi)(xi)的(de)。我(wo)師傅(fu)是(shi)個語文(wen)教(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)經驗豐(feng)富，工(gong)作(zuo)(zuo)認真(zhen)踏實(shi)，嚴于律己的(de)老師。過(guo)去的(de)一(yi)個多月，那(nei)(nei)是(shi)不平常的(de)一(yi)個多月，因(yin)為期間(jian)有(you)嘗試，有(you)拼搏(bo)，有(you)堅持(chi)，有(you)失落……更有(you)收獲。實(shi)習(xi)(xi)也(ye)像一(yi)面鏡子，從它，我(wo)也(ye)發現(xian)了自己的(de)不足。假如把(ba)實(shi)習(xi)(xi)作(zuo)(zuo)為一(yi)個新的(de)起點，那(nei)(nei)么(me)我(wo)覺得很(hen)有(you)必要好好總結(jie)我(wo)實(shi)習(xi)(xi)當中的(de)收獲和不足。因(yin)為這對我(wo)今后(hou)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)非(fei)常有(you)借鑒作(zuo)(zuo)用的(de)，能夠促進我(wo)更快(kuai)地提升自己，向一(yi)名(ming)真(zhen)正的(de)教(jiao)師靠攏。

　　先談談我的收獲

　　一、自信心(xin)增強了(le)，膽量變(bian)大了(le)。

　　這次實(shi)習，我除了(le)(le)(le)正式備(bei)3節語文課，另加一堂(tang)主題班會課之(zhi)外，還去(qu)代了(le)(le)(le)十多(duo)節其(qi)它類型(xing)的課。只有四年級(ji)沒(mei)有去(qu)上(shang)過，其(qi)它年級(ji)都上(shang)過了(le)(le)(le)，涉及英語、品德、音(yin)樂、美術、體育。通過這樣真刀真槍地上(shang)課，我的信心強了(le)(le)(le)，膽(dan)量(liang)大了(le)(le)(le)，去(qu)到班里都能夠比較鎮(zhen)靜(jing)和自(zi)然地上(shang)課，覺得自(zi)己(ji)有幾分像老師了(le)(le)(le)。

　　二、熟悉了備課(ke)和上課(ke)的(de)各個(ge)環(huan)節，把握(wo)了一些教(jiao)學(xue)技巧。

　　通過(guo)上(shang)網查找(zhao)資料、寫教學(xue)設計、請教指導(dao)(dao)老師(shi)、說課(ke)(ke)(ke)、試講等環節，我熟悉了(le)教學(xue)的基本步驟(zou)。而從(cong)課(ke)(ke)(ke)后(hou)和(he)指導(dao)(dao)老師(shi)、同學(xue)的交流以及自我反思，我懂得(de)了(le)備(bei)課(ke)(ke)(ke)不僅要(yao)備(bei)自己的課(ke)(ke)(ke)，還要(yao)備(bei)學(xue)生的課(ke)(ke)(ke)。就是說，備(bei)課(ke)(ke)(ke)要(yao)站在學(xue)生的角度(du)想想“這樣上(shang)能(neng)否使學(xue)生感愛(ai)好”“這樣他們是否接受(shou)得(de)了(le)”。

　　這次上(shang)(shang)(shang)(shang)課(ke)實踐讓我(wo)懂得(de)要(yao)想(xiang)課(ke)上(shang)(shang)(shang)(shang)得(de)下(xia)去，首先要(yao)有(you)(you)良(liang)好(hao)的課(ke)堂紀律做(zuo)保障。而要(yao)讓一班小(xiao)學(xue)生認真地(di)安靜地(di)聽你上(shang)(shang)(shang)(shang)課(ke)，那么老師必須把(ba)課(ke)上(shang)(shang)(shang)(shang)得(de)出(chu)色，上(shang)(shang)(shang)(shang)得(de)有(you)(you)激情。因此，我(wo)個人還(huan)有(you)(you)下(xia)面三點(dian)小(xiao)體會(hui)。

　　1 、上(shang)課(ke)前，老師必須(xu)吃(chi)透課(ke)文，熟悉(xi)教學(xue)設計。然后通過說課(ke)使(shi)自(zi)己(ji)對要(yao)上(shang)的課(ke)思路清(qing)楚，這點很要(yao)害。只有思路清(qing)楚才能(neng)確保教學(xue)過程流暢。

　　2 、 上課(ke)(ke)時候，老(lao)師要(yao)表(biao)現出(chu)精神飽滿，這種(zhong)積(ji)極的精神面貌(mao)能夠感染學(xue)生(sheng)，也會使學(xue)生(sheng)因為(wei)老(lao)師上課(ke)(ke)有激情(qing)而(er)積(ji)極投入。

　　3 、語文(wen)課(ke)件要(yao)做得圖文(wen)并茂，吸引(yin)學生(sheng)的目(mu)光。假如(ru)學生(sheng)可以邊(bian)朗讀文(wen)章，邊(bian)欣賞和(he)內容(rong)相(xiang)關(guan)的圖片，肯定能夠促使他們(men)展開(kai)聯想和(he)想象，更好地理解和(he)感悟文(wen)章。另(ling)外，老師設(she)(she)計課(ke)件時候要(yao)把設(she)(she)計的問題也打上去，以便學生(sheng)邊(bian)看(kan)問題邊(bian)思考。課(ke)件也要(yao)根據講課(ke)需要(yao)設(she)(she)計，幫助(zhu)教師一(yi)看(kan)課(ke)件就知道下一(yi)步要(yao)講什么內容(rong)。

　　三、實習讓我懂(dong)得不管(guan)你(ni)接手一個怎樣的(de)班，班主任都不應該對自己班感(gan)到失望厭煩，而是要相信(xin)自己的(de)學生是行的(de)，并適(shi)時給予表揚鼓(gu)勵，這樣才能(neng)促使形成良好的(de)班風。

　　多(duo)在(zai)全班(ban)(ban)(ban)(ban)面(mian)(mian)前，多(duo)在(zai)其(qi)他(ta)老師(shi)面(mian)(mian)前，表揚自己班(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)優(you)點，這(zhe)樣能夠激發學(xue)生的(de)(de)(de)上進心(xin)(xin)(xin)。他(ta)們會(hui)為了做到如老師(shi)所說的(de)(de)(de)那(nei)樣而加倍(bei)努力(li)，最終班(ban)(ban)(ban)(ban)風會(hui)變得(de)好(hao)起來。我(wo)(wo)(wo)(wo)剛開(kai)始實習那(nei)幾天，觀察了我(wo)(wo)(wo)(wo)們班(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)課堂(tang)情況，覺得(de)紀律(lv)不(bu)是(shi)很(hen)(hen)好(hao)，于是(shi)就產生我(wo)(wo)(wo)(wo)們班(ban)(ban)(ban)(ban)是(shi)差(cha)班(ban)(ban)(ban)(ban)這(zhe)樣的(de)(de)(de)想法(fa)。我(wo)(wo)(wo)(wo)去問班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任我(wo)(wo)(wo)(wo)們班(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)紀律(lv)怎樣，她(ta)告訴我(wo)(wo)(wo)(wo)，其(qi)實不(bu)會(hui)很(hen)(hen)差(cha)，只要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)敢管，并且(qie)管得(de)有道理，學(xue)生會(hui)服我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)試(shi)著(zhu)轉換最初的(de)(de)(de)不(bu)客觀的(de)(de)(de)想法(fa)，多(duo)專心(xin)(xin)(xin)發掘我(wo)(wo)(wo)(wo)們班(ban)(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)優(you)點，并堅信(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)們班(ban)(ban)(ban)(ban)是(shi)很(hen)(hen)不(bu)錯的(de)(de)(de)。這(zhe)種心(xin)(xin)(xin)態使我(wo)(wo)(wo)(wo)能夠平和地看待學(xue)生偶(ou)然的(de)(de)(de)搗亂，以(yi)及他(ta)們的(de)(de)(de)錯誤。同時(shi)不(bu)忘真心(xin)(xin)(xin)地關心(xin)(xin)(xin)大家，對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們共同努力(li)得(de)來的(de)(de)(de)成績及時(shi)表揚。慢慢我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們班(ban)(ban)(ban)(ban)很(hen)(hen)可愛，很(hen)(hen)有特點。我(wo)(wo)(wo)(wo)幫助班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任練習大家的(de)(de)(de)演(yan)讀(du)比(bi)賽，并在(zai)全校(xiao)比(bi)賽中獲地高年(nian)級(ji)的(de)(de)(de)二等(deng)獎，我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)激動很(hen)(hen)開(kai)心(xin)(xin)(xin)。

　　四、手(shou)工能力大(da)有長進

　　由于實習(xi)學校分配了幾個任務(wu)給我們(men)，讓我們(men)設計出版五個櫥窗(chuang)的(de)(de)(de)墻報，于是我們(men)分工協作，我也(ye)要幫忙剪大(da)(da)字，剪圖畫，并上顏色。工作量非常(chang)大(da)(da)，從(cong)這份工作中，我的(de)(de)(de)手工技能有和年大(da)(da)的(de)(de)(de)提高。這對我以后當(dang)小學教師是大(da)(da)有益處的(de)(de)(de)。

　　五、收獲了學生真誠的(de)友誼

　　我(wo)(wo)(wo)帶給了學(xue)生(sheng)一(yi)些新鮮的體(ti)驗，例如上(shang)(shang)課都精心(xin)預備了課件，他們(men)覺(jue)(jue)得(de)和(he)年(nian)喜(xi)歡(huan)(huan)看(kan)。上(shang)(shang)體(ti)育課，我(wo)(wo)(wo)和(he)學(xue)生(sheng)一(yi)起踢毽子，教他們(men)圍成一(yi)圈來踢的玩(wan)法，大(da)家(jia)覺(jue)(jue)得(de)新鮮又好玩(wan)，而且覺(jue)(jue)得(de)我(wo)(wo)(wo)很(hen)厲害，懂(dong)很(hen)多，于是(shi)他們(men)大(da)多數(shu)都很(hen)尊重我(wo)(wo)(wo)。對于他們(men)喜(xi)歡(huan)(huan)玩(wan)的跳大(da)繩，我(wo)(wo)(wo)雖(sui)然(ran)沒有(you)玩(wan)過，但也鼓起勇氣和(he)大(da)家(jia)一(yi)起玩(wan)。從不(bu)(bu)會(hui)玩(wan)到會(hui)跳幾次，學(xue)生(sheng)覺(jue)(jue)得(de)老師很(hen)親切(qie)，漸漸喜(xi)歡(huan)(huan)和(he)我(wo)(wo)(wo)一(yi)起玩(wan)了。課余我(wo)(wo)(wo)還和(he)學(xue)生(sheng)打乒乓球，彼此(ci)加(jia)深了了解，也增進了感(gan)(gan)情。實習臨(lin)結束，有(you)好多學(xue)生(sheng)紛紛送(song)禮物(wu)給我(wo)(wo)(wo)，并表(biao)現出依依不(bu)(bu)舍(she)。在我(wo)(wo)(wo)要離校的那一(yi)天早上(shang)(shang)，有(you)兩(liang)個學(xue)生(sheng)早早來我(wo)(wo)(wo)宿舍(she)樓下等我(wo)(wo)(wo)，就是(shi)為了送(song)禮物(wu)給我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)很(hen)感(gan)(gan)動，覺(jue)(jue)得(de)收獲(huo)了學(xue)生(sheng)的友誼。

　　再(zai)來(lai)說說實習中發現的不足

　　一 、 缺(que)乏魄力，不(bu)敢(gan)(gan)(gan)大(da)刀闊斧地(di)(di)嘗試(shi)和行動。一開始對學生(sheng)不(bu)是很(hen)敢(gan)(gan)(gan)管敢(gan)(gan)(gan)抓(zhua)，顯得比較軟(ruan)弱。辛(xin)好我熟悉(xi)到這一點對做班主任(ren)工作是很(hen)不(bu)利的，于是我有意識地(di)(di)去改變。我觀察(cha)了(le)其她老師的做法，也向(xiang)班主任(ren)請教(jiao)經驗(yan)。慢慢地(di)(di)我敢(gan)(gan)(gan)管了(le)，對學生(sheng)違反課堂紀律我也有招了(le)。我會先警(jing)告他(ta)(ta)們，假如(ru)他(ta)(ta)們再犯，我就果(guo)斷記下來，課下再處(chu)理(li)。

　　二、我上語文課(ke)缺乏緊密聯系生活。

　　我(wo)深知語(yu)(yu)文課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)是(shi)最和生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)密切相關的(de)，語(yu)(yu)文只有與生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)相聯系才有生(sheng)(sheng)命力。但(dan)我(wo)上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時候，只顧著(zhu)講課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)文內(nei)容，把(ba)(ba)聯系生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)這回事給(gei)忘(wang)得(de)(de)一干二凈。課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)后反思我(wo)才猛地(di)注重(zhong)到，后悔自己(ji)把(ba)(ba)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)上(shang)得(de)(de)如此(ci)枯(ku)燥。等到下次(ci)備課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時，我(wo)有意識得(de)(de)把(ba)(ba)教學(xue)內(nei)容和生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)聯系起來(lai)(lai)。這樣一來(lai)(lai)，我(wo)上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時候，充分調動了(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)思考和說(shuo)話(hua)的(de)愛好，他們聯系校園里以及平時日常生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)見聞(wen)和感(gan)受，說(shuo)得(de)(de)很(hen)有興致。那一節語(yu)(yu)文課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)我(wo)上(shang)得(de)(de)輕松，因(yin)為我(wo)不(bu)用講那么(me)多了(le)(le)，也不(bu)用擔心學(xue)生(sheng)(sheng)沒有愛好聽了(le)(le)，而且學(xue)生(sheng)(sheng)聽得(de)(de)輕松，因(yin)為他們有話(hua)說(shuo)，而且覺得(de)(de)語(yu)(yu)文課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)原來(lai)(lai)是(shi)這么(me)貼近生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，如此(ci)生(sheng)(sheng)動！

　　所以，我覺得(de)上(shang)語(yu)文課，老師要懂得(de)引導學生走(zou)出課本，走(zou)進生活，這才(cai)能夠(gou)上(shang)出一(yi)堂(tang)好(hao)課。

　　三 、我對學生不夠信任(ren)。

　　不信任(ren)他(ta)們(men)(men)有驚(jing)人的(de)創意(yi)，不相信他(ta)們(men)(men)有很(hen)(hen)強的(de)能力(li)做(zuo)好(hao)(hao)老師布置的(de)任(ren)務。所以我(wo)事無(wu)巨細，總是(shi)親力(li)親為。盡管每(mei)次(ci)也(ye)能夠(gou)把(ba)事情做(zuo)好(hao)(hao)，但我(wo)覺得(de)很(hen)(hen)辛勞。仔細想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)，正是(shi)由于我(wo)不信任(ren)學(xue)生(sheng)，沒(mei)有放手讓學(xue)生(sheng)來幫忙完(wan)成(cheng)(cheng)班(ban)級(ji)的(de)事務。例(li)如，班(ban)級(ji)的(de)勞動基地(di)，我(wo)完(wan)全可以選好(hao)(hao)人員，然后只需要分配(pei)好(hao)(hao)他(ta)們(men)(men)的(de)工(gong)(gong)作，他(ta)們(men)(men)就(jiu)會把(ba)這(zhe)(zhe)件事做(zuo)好(hao)(hao)的(de)。而(er)我(wo)卻沒(mei)有這(zhe)(zhe)樣，那(nei)只得(de)自(zi)己辛勞了。從這(zhe)(zhe)里我(wo)懂得(de)班(ban)主任(ren)很(hen)(hen)重要的(de)一(yi)(yi)點就(jiu)是(shi)要信任(ren)學(xue)生(sheng)，把(ba)一(yi)(yi)些工(gong)(gong)作分配(pei)給學(xue)生(sheng)去做(zuo)。這(zhe)(zhe)樣既可以高(gao)效完(wan)成(cheng)(cheng)工(gong)(gong)作，自(zi)己又(you)輕松，更(geng)重要是(shi)調動了學(xue)生(sheng)的(de)積極(ji)性。正是(shi)給學(xue)生(sheng)一(yi)(yi)個舞臺，學(xue)生(sheng)會給你(ni)一(yi)(yi)個驚(jing)喜。

　　我的(de)(de)實習即將結束(shu)，心(xin)里感言(yan)頗(po)多。感謝師傅在這(zhe)段(duan)時(shi)(shi)間(jian)(jian)對我的(de)(de)教(jiao)育(yu)和(he)幫助，也感謝李老(lao)師、王老(lao)師等(deng)許多老(lao)師在日常生活中的(de)(de)悉心(xin)問候和(he)教(jiao)導，這(zhe)段(duan)時(shi)(shi)間(jian)(jian)我學到了(le)很多，這(zhe)些(xie)都是我將來寶貴的(de)(de)回憶和(he)經驗。在學會教(jiao)書育(yu)人的(de)(de)同時(shi)(shi)，我也要秉承與時(shi)(shi)俱(ju)進的(de)(de)思(si)想，隨(sui)時(shi)(shi)充電，不斷進步(bu)，發(fa)展自我，堅持可持續發(fa)展的(de)(de)方針政策(ce)。

畢業的實習報告 篇2

　　1.實習目的

　　頂崗實(shi)習(xi)(xi)是職業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)面臨(lin)畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)大(da)專學(xue)生的(de)(de)(de)一項重(zhong)要實(shi)踐。通過頂崗實(shi)習(xi)(xi)我們可(ke)以把在(zai)學(xue)校里學(xue)到的(de)(de)(de)理論(lun)知識與工作實(shi)踐有效(xiao)的(de)(de)(de)結合起來。它提高了我們的(de)(de)(de)動手能(neng)(neng)力、協作能(neng)(neng)力、專業(ye)技術(shu)能(neng)(neng)力和對社會的(de)(de)(de)認知能(neng)(neng)力。為我們今(jin)后實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)踏上工作崗位，起到指(zhi)引作用。

　　頂(ding)(ding)崗(gang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)不同(tong)于課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)：課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，老師講解，我們(men)(men)領會;而(er)頂(ding)(ding)崗(gang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)則是(shi)在(zai)(zai)企業的(de)(de)大環境里、在(zai)(zai)領導的(de)(de)指(zhi)導下，由我們(men)(men)自(zi)己去實(shi)(shi)踐(jian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。通過(guo)實(shi)(shi)際操作，一(yi)方面可以鞏固在(zai)(zai)書(shu)本(ben)上學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)理論(lun)知識(shi)，另一(yi)方面，可以獲得(de)在(zai)(zai)書(shu)本(ben)上不易(yi)(yi)了(le)解和(he)(he)不易(yi)(yi)學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)實(shi)(shi)際知識(shi)，使我們(men)(men)在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中得(de)到(dao)提高和(he)(he)鍛煉。對我們(men)(men)技術學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)來說(shuo)，頂(ding)(ding)崗(gang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)是(shi)對我們(men)(men)學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)重要(yao)補充(chong)部分，是(shi)我們(men)(men)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體系(xi)中的(de)(de)一(yi)個不可缺(que)少(shao)的(de)(de)組成(cheng)部分。它與我們(men)(men)今后的(de)(de)職業生(sheng)活有著最(zui)直接(jie)的(de)(de)聯系(xi)，頂(ding)(ding)崗(gang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)可以讓(rang)我們(men)(men)逐漸完(wan)(wan)成(cheng)從學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)社會工作者(zhe)的(de)(de)過(guo)渡。因此頂(ding)(ding)崗(gang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)為社會培養技能(neng)型人(ren)(ren)才，實(shi)(shi)現(xian)我們(men)(men)人(ren)(ren)生(sheng)價值的(de)(de)重要(yao)途徑(jing)。它不僅(jin)是(shi)校(xiao)內教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)延(yan)續，而(er)且還(huan)是(shi)校(xiao)內教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)總結。可以說(shuo)，沒有頂(ding)(ding)崗(gang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)，就沒有完(wan)(wan)整的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育。頂(ding)(ding)崗(gang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)成(cheng)功與否，直接(jie)關(guan)系(xi)到(dao)我們(men)(men)以后對社會的(de)(de)適應能(neng)力和(he)(he)前途。

　　我從事(shi)的(de)(de)是(shi)搜索引擎優化工作(zuo)，在(zai)不斷學習的(de)(de)同時，我也在(zai)不斷的(de)(de)調試自己，秉承(cheng)“知識改變命(ming)運，崗位成就事(shi)業”的(de)(de)理念，把握機遇，應對(dui)挑戰，在(zai)工作(zuo)實踐中提高和(he)豐(feng)富自己，總結自己在(zai)轉型(xing)期的(de)(de)思(si)想碰撞，從而為自己的(de)(de)人生(sheng)和(he)職(zhi)業生(sheng)涯奠定一個良好的(de)(de)基礎。

　　2.實習要求

　　1.加強對網(wang)絡推廣學習，熟悉網(wang)絡推廣的步驟。

　　2.熟(shu)悉網絡推(tui)廣(guang)全過程(cheng)，熟(shu)悉客(ke)戶的(de)(de)(de)需求，協助客(ke)戶經理處(chu)理信息(xi)發布。協助客(ke)戶經理對(dui)企業網站的(de)(de)(de)宣傳和推(tui)廣(guang)。對(dui)客(ke)戶點擊本企業網站進行追(zhui)蹤、分析、處(chu)理。使用關(guan)鍵字分析處(chu)理器，對(dui)大多數(shu)用戶搜索(suo)的(de)(de)(de)關(guan)鍵字進行歸納總結，了解(jie)潛在(zai)客(ke)戶在(zai)搜索(suo)引(yin)擎搜索(suo)的(de)(de)(de)關(guan)鍵字。

　　3.對分析關(guan)鍵字(zi)的結(jie)果及(ji)相(xiang)關(guan)資(zi)料，結(jie)合自己網絡管理知(zhi)識重點研究潛在客戶在搜(sou)索(suo)(suo)引擎中搜(sou)索(suo)(suo)關(guan)鍵字(zi)的趨(qu)勢進(jin)行(xing)初(chu)步的認(ren)識。

　　4.了解 Google、百度等搜索引(yin)擎排(pai)名(ming)機制和優化(hua)規則(ze)。熟悉各大(da)搜索引(yin)擎蜘蛛爬行(xing)的規律規則(ze)及原理。對 SEO 有(you)獨到的認(ren)知(zhi)與(yu)見解。

　　5.分(fen)析(xi)網(wang)站及各(ge)頻道的關鍵(jian)詞解決方(fang)案(an)，監(jian)控(kong)網(wang)站關鍵(jian)字(zi)，監(jian)控(kong)和研究競爭(zheng)對手及

　　其他網(wang)站相關做(zuo)法(fa)，并(bing)圍(wei)繞優化提出合理的網(wang)站調整建議。

　　6.撰寫相關部(bu)門的(de)(de) SEO 操作(zuo)文檔，有效地推動其他部(bu)門的(de)(de)配(pei)合(he)，完成網站的(de)(de) SEO 工作(zuo)。

　　7.通過(guo)第三(san)方平臺或(huo)網(wang)站進行流量、數據(ju)或(huo)服(fu)務交換，或(huo)建立戰略合作聯盟，增加網(wang)站的點擊(ji)率和知名度。

　　8.遵守公司推(tui)廣管理制度，服從(cong)客戶經理的(de)領導，配(pei)合(he)其他(ta)相(xiang)關部門及人員(yuan)的(de)工作，做好(hao)其他(ta)臨時性(xing)相(xiang)關工作。

　　3.實(shi)習單位簡(jian)介

　　唐山恒(heng)輝(hui)(hui)醫(yi)療(liao)投資(zi)有限(xian)公司(一下簡稱恒(heng)輝(hui)(hui)醫(yi)療(liao)集團)是一家以開(kai)發、投資(zi)、經(jing)營、管理醫(yi)院為主(zhu)體(ti)，通過(guo)收購、委托管理、兼并、自建的股份(fen)制投資(zi)辦醫(yi)專業(ye)(ye)投資(zi)集團。恒(heng)輝(hui)(hui)醫(yi)療(liao)集團自成立(li)之初，便(bian)以其靈活寬松(song)卻不失(shi)嚴謹的管理模(mo)式(shi)，屢創佳績。在泌尿外(wai)科(ke)(ke)、不孕不育(yu)科(ke)(ke)、婦科(ke)(ke)、五官科(ke)(ke)等(deng)醫(yi)學領域的管理運作和工(gong)作方式(shi)創新上，獲得業(ye)(ye)內人士的積(ji)極肯(ken)定。

　　恒輝集團憑借強大的(de)經濟實力，不(bu)斷發(fa)展壯大，新技術的(de)引(yin)進和升級速(su)(su)度(du)業(ye)內首屈一指。獨特的(de)企(qi)業(ye)文化：“溝通·理解·合(he)作 打(da)造精銳團隊 細心·用(yong)心·同心 鑄造品質典范(fan)”吸引(yin)了海(hai)內外眾多人才(cai)加入。其中包括資深的(de)醫院管理專(zhuan)家、優秀(xiu)的(de)企(qi)業(ye)職業(ye)經理人、具備(bei)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識背景(jing)的(de)各類人才(cai)。我們(men)根據每個員工的(de)水平、特長、閱歷、性格等(deng)，將(jiang)其安排到(dao)相對適(shi)宜(yi)的(de)崗位上(shang)，做到(dao)了人盡(jin)其才(cai)，才(cai)盡(jin)其能，促進了企(qi)業(ye)持續、快速(su)(su)、高效發(fa)展。

　　現如今，恒(heng)輝醫(yi)療集團順應中(zhong)國醫(yi)療體(ti)制改(gai)革的(de)(de)整體(ti)趨勢，以運營成功的(de)(de)品牌專(zhuan)科醫(yi)院為基石，配備專(zhuan)業(ye)的(de)(de)醫(yi)療投(tou)資管(guan)理人和強大的(de)(de)技(ji)術專(zhuan)家團隊，研(yan)究借鑒國內外成功的(de)(de)運作模式，取(qu)其精魄，形成了一(yi)套恒(heng)輝獨(du)有(you)的(de)(de)管(guan)理經營模式。旨在(zai)在(zai)中(zhong)國醫(yi)療資源整合(he)的(de)(de)浪潮(chao)中(zhong)，指引國人的(de)(de)生命健康之路。

　　我(wo)在公(gong)司從(cong)事的(de)是(shi)SEO(Search Engine Optimization，漢譯(yi)為(wei)(wei)搜(sou)索引擎優化)工作，是(shi)現在較為(wei)(wei)流行的(de)網絡(luo)營銷方式(shi)，主(zhu)要目的(de)是(shi)增加特定關鍵字(zi)的(de)曝(pu)光率以增加網站的(de)能見(jian)度，進而增加銷售(shou)的(de)機(ji)會。SEO分為(wei)(wei)站外SEO和站內SEO兩種。

　　4.頂崗(gang)實習內容(rong)

　　4.1工作流程

　　1.SEO的主要工作是通過了解(jie)各類搜(sou)索引擎如(ru)何抓取互聯(lian)網頁(ye)面(mian)、如(ru)何進行索引以(yi)及如(ru)何確(que)定(ding)其對(dui)某一特定(ding)關鍵詞的搜(sou)索結果(guo)排名等技術。

　　2.對網(wang)頁進行相關的(de)優化(hua)，使其提(ti)高搜(sou)索引(yin)擎排名，從而提(ti)高網(wang)站訪(fang)問量，最終(zhong)提(ti)升網(wang)站的(de)銷售能力或宣(xuan)傳能力的(de)技(ji)術(shu)。

　　4.2 SEO分類及方法

　　網(wang)站(zhan)優(you)(you)化(hua)分為(wei)站(zhan)內(nei)優(you)(you)化(hua)和站(zhan)外(wai)優(you)(you)化(hua)兩種，站(zhan)內(nei)優(you)(you)化(hua)主要(yao)是(shi)標題(ti)、圖片、導航等，而站(zhan)外(wai)優(you)(you)化(hua)主要(yao)是(shi)通過(guo)外(wai)鏈(lian)數(shu)數(shu)，搜索引擎和目錄(lu)(lu)網(wang)站(zhan)收錄(lu)(lu)情況，來提(ti)高(gao)網(wang)站(zhan)的(de)(de)流量和網(wang)站(zhan)的(de)(de)點擊率。如果說站(zhan)外(wai)優(you)(you)化(hua)是(shi)一個(ge)網(wang)站(zhan)的(de)(de)外(wai)表，那站(zhan)內(nei)優(you)(you)化(hua)就是(shi)網(wang)站(zhan)的(de)(de)核心是(shi)靈魂，站(zhan)長只有在站(zhan)外(wai)優(you)(you)化(hua)做好的(de)(de)同時做好站(zhan)內(nei)優(you)(you)化(hua)細節(jie)的(de)(de)處理才(cai)能達(da)到(dao)雙劍合壁達(da)到(dao)一個(ge)完美(mei)的(de)(de)排名(ming)高(gao)度。

　　4.3 站內SEO

　　1.網站標題

　　網(wang)站(zhan)(zhan)主標題最主要的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)能主現網(wang)站(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)主關(guan)(guan)鍵詞。在標題中添加一些(xie)關(guan)(guan)鍵詞會對排(pai)名有好處。不要刻意的(de)(de)(de)(de)去寫(xie)網(wang)站(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)標題，如果大量的(de)(de)(de)(de)堆積關(guan)(guan)鍵詞對網(wang)站(zhan)(zhan)來(lai)說并不是(shi)好事情。標題中堆砌過(guo)多(duo)的(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)鍵詞的(de)(de)(de)(de)話，很容易就(jiu)讓(rang)搜索引摯判為優化過(guo)度，而網(wang)站(zhan)(zhan)得到的(de)(de)(de)(de)并非是(shi)提(ti)高(gao)排(pai)名而是(shi)網(wang)站(zhan)(zhan)被降(jiang)權甚至被剔除。

　　2.網站導航

　　導航(hang)最好使(shi)(shi)用(yong)文(wen)字并采(cai)用(yong)樹形結構，這(zhe)樣用(yong)戶很(hen)容易知道網(wang)(wang)站(zhan)其它內容頁的(de)內容而且搜(sou)索(suo)引擎蜘蛛也(ye)(ye)能很(hen)好的(de)爬行，搜(sou)索(suo)引擎一直(zhi)都是在進步，唯(wei)一還(huan)不能做到的(de)就是對網(wang)(wang)站(zhan)的(de)一些圖(tu)片(pian)(pian)(pian)、FLASH、JS代(dai)碼的(de)識(shi)別(bie)，如(ru)果不是特(te)別(bie)需要(yao)這(zhe)些特(te)殊的(de)方(fang)法，站(zhan)長(chang)盡(jin)量(liang)(liang)不要(yao)使(shi)(shi)用(yong)一些圖(tu)片(pian)(pian)(pian)、FLASH、JS代(dai)碼，與其費盡(jin)心(xin)機(ji)的(de)來研究怎么讓蜘蛛來識(shi)別(bie)，還(huan)不如(ru)用(yong)最簡單的(de)方(fang)法來實現。即使(shi)(shi)要(yao)顯示網(wang)(wang)站(zhan)的(de)藝(yi)術性也(ye)(ye)不要(yao)大量(liang)(liang)使(shi)(shi)用(yong)的(de)圖(tu)片(pian)(pian)(pian)或(huo)FLASH。圖(tu)片(pian)(pian)(pian)和FLASH不但搜(sou)索(suo)引擎不能識(shi)別(bie)，網(wang)(wang)站(zhan)加(jia)載時間也(ye)(ye)會(hui)加(jia)長(chang)，會(hui)影響到網(wang)(wang)站(zhan)的(de)打開速度的(de)。

　　3.圖片(pian)ALT標(biao)簽(qian)

　　搜索引摯對于圖片(pian)(pian)還不能完全識(shi)別，一些(xie)圖片(pian)(pian)可以被搜索引摯抓取(qu)的原因(yin)主要就是ALT標簽的作用。站在搜索引摯抓取(qu)的角度，圖片(pian)(pian)必(bi)須加(jia)上ALT標簽。但ALT標簽中不要堆砌關(guan)鍵詞，只需(xu)要使(shi)加(jia)入的關(guan)鍵詞與內容匹配(pei)以利于網(wang)站排名的提升。

　　4.內部鏈接

　　內(nei)(nei)部鏈(lian)(lian)接優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)的重點(dian)就是標題(ti)一(yi)定(ding)要(yao)出現關鍵詞(ci)，這是對于(yu)網站優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)做出的第一(yi)步，內(nei)(nei)鏈(lian)(lian)錨文(wen)本(ben)盡量多樣化(hua)(hua)(hua)，如果每篇文(wen)章都使用同一(yi)樣錨文(wen)本(ben)的話，很容易造成優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)過度，內(nei)(nei)鏈(lian)(lian)指向(xiang)頁面時，千萬不(bu)要(yao)把(ba)所有的內(nei)(nei)鏈(lian)(lian)都指向(xiang)首頁，這樣不(bu)利于(yu)做好(hao)站內(nei)(nei)優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)來提高排名，做好(hao)站內(nei)(nei)優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)很重要(yao)，要(yao)知道網站不(bu)是光為了(le)搜(sou)索(suo)引擎而優(you)(you)化(hua)(hua)(hua)，更(geng)多的要(yao)

　　考慮用戶，因(yin)為用戶的(de)行為對網站的(de)排名(ming)也是有一定影響(xiang)的(de)。

　　4.4 站(zhan)外SEO

　　健全的(de)SEO，光靠操作網站(zhan)(zhan)內(nei)部，想得(de)到(dao)好的(de)排名，往往是有一定的(de)難(nan)度的(de)。能更順利的(de)進(jin)行(xing)SEO操作，基本上都是需要站(zhan)(zhan)外SEO的(de)支持。當然(ran)站(zhan)(zhan)內(nei)、站(zhan)(zhan)外相(xiang)結合才能得(de)到(dao)更理想的(de)SEO效果。

　　1.提(ti)交搜索引擎

　　一(yi)(yi)個網站要(yao)做好，除了對站內進行內部的SEO調整(zheng)之外，提交各大搜(sou)索引擎和目錄網站的收錄是做好站外SEO操作(zuo)的第一(yi)(yi)步。

　　2.外鏈

　　外(wai)(wai)鏈是(shi)操(cao)作站外(wai)(wai)SEO的(de)(de)核心重點(dian)，往往也是(shi)很多(duo)優化員花大精力去做的(de)(de)一個要點(dian)。外(wai)(wai)鏈可以讓一個HTML單頁，能在搜(sou)索引擎(qing)有很好的(de)(de)排名(ming)，可見(jian)其強大之處(chu)。

　　3.友情鏈接。

　　友(you)情鏈接是給(gei)網站(zhan)帶來(lai)流量、網站(zhan)點(dian)擊、提高排名和(he)PR值(zhi)最(zui)有效的也是最(zui)重要(yao)的方式(shi)。

　　4.博(bo)客(ke)、論(lun)壇(tan)、相(xiang)關行業提交平臺、軟文(wen)。

　　可(ke)以(yi)自(zi)(zi)己(ji)創(chuang)建博(bo)客，并(bing)向(xiang)搜(sou)索引擎提交博(bo)客，每天保證博(bo)文(wen)的(de)更新，在(zai)(zai)更新的(de)博(bo)文(wen)中可(ke)以(yi)添加一(yi)些自(zi)(zi)己(ji)網(wang)(wang)站(zhan)(zhan)關鍵字作為錨文(wen)本進行(xing)(xing)超鏈接(jie)。在(zai)(zai)論壇評論的(de)時候(hou)可(ke)以(yi)用(yong)關鍵詞或者流(liu)行(xing)(xing)詞作為錨文(wen)本進行(xing)(xing)超鏈接(jie)，也(ye)可(ke)在(zai)(zai)簽(qian)名地方設置自(zi)(zi)己(ji)的(de)網(wang)(wang)站(zhan)(zhan)的(de)鏈接(jie)。相關行(xing)(xing)業(ye)就(jiu)是在(zai)(zai)貿易平臺進行(xing)(xing)自(zi)(zi)己(ji)產品的(de)推廣(guang)。自(zi)(zi)己(ji)寫關于自(zi)(zi)己(ji)公司產品的(de)文(wen)章(zhang)并(bing)且向(xiang)新聞(wen)網(wang)(wang)站(zhan)(zhan)發布(bu)。

　　5.實習收獲

　　首先，在(zai)還沒有正式工作(zuo)之前(qian)就要(yao)認真了(le)解(jie)公司的(de)(de)整體情況和工作(zuo)制度，為以后的(de)(de)工作(zuo)做(zuo)準備，做(zuo)起(qi)事來(lai)才能得心(xin)應手;其次(ci)，要(yao)學會(hui)與人(ren)(ren)相(xiang)處、與人(ren)(ren)溝(gou)通。只有這樣(yang)，才能有良(liang)好的(de)(de)人(ren)(ren)際(ji)關系，并在(zai)快樂的(de)(de)氣(qi)氛下順利的(de)(de)完成工作(zuo)。回顧這段時(shi)間的(de)(de)實(shi)習生活，既緊張(zhang)又新奇(qi)，收獲(huo)是豐碩的(de)(de)。我學到(dao)了(le)很多(duo)東(dong)西，不僅有工作(zuo)方(fang)面的(de)(de)，還有很多(duo)是課堂上所學不到(dao)的(de)(de)知識，也(ye)明白(bai)了(le)很多(duo)做(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)道理，更加清楚的(de)(de)了(le)解(jie)到(dao)自己的(de)(de)優勢和不足，這對(dui)我今后踏入新的(de)(de)工作(zuo)崗位是非常有益(yi)的(de)(de)。以下幾點體會(hui)：

　　1.明(ming)白(bai)了理(li)論聯(lian)系實踐(jian)的(de)重(zhong)要性。

　　網站推廣貴在實踐(jian)，實踐(jian)是檢驗(yan)真理的(de)唯一(yi)標準，只有通過理論與實踐(jian)相(xiang)結(jie)合，才能(neng)從中得到自己想(xiang)要的(de)結(jie)果。要想(xiang)做一(yi)個合格(ge)的(de)網站推廣人員(yuan)，在學好專業知識(shi)的(de)同時(shi)，

　　必(bi)須結合(he)網絡推廣工作，加(jia)強實(shi)踐(jian)。要(yao)適應這樣(yang)的形(xing)勢(shi)，必(bi)須靜下心(xin)來(lai)，學習好(hao)書本知識，在此基礎(chu)上，結合(he)網站推廣成功案例，認真實(shi)踐(jian)，加(jia)強總結，方能立于不敗之地。

　　2.要具備良好的(de)人關系協調(diao)能力(li)。

　　人(ren)(ren)際關(guan)系協調能(neng)力就(jiu)是之前(qian)所說的(de)(de)(de)要學會(hui)與(yu)(yu)人(ren)(ren)相處、與(yu)(yu)人(ren)(ren)溝通。在平時的(de)(de)(de)實(shi)踐過程(cheng)中，遇見很多(duo)的(de)(de)(de)困難，只(zhi)憑自(zi)(zi)己根(gen)本無(wu)法處理，這(zhe)時，如(ru)何和(he)(he)(he)大家加強溝通，成了(le)擺在我面前(qian)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個重(zhong)要課(ke)題(ti)。實(shi)踐過程(cheng)中，我學會(hui)了(le)如(ru)何更好(hao)地與(yu)(yu)別(bie)(bie)人(ren)(ren)溝通，如(ru)何更好(hao)地去陳述(shu)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)觀(guan)(guan)點，如(ru)何說服別(bie)(bie)人(ren)(ren)認同(tong)(tong)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)觀(guan)(guan)點;明白了(le)不是單靠(kao)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)就(jiu)可以做好(hao)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)，需(xu)要有團(tuan)結合作(zuo)(zuo)精神和(he)(he)(he)同(tong)(tong)事分(fen)工協作(zuo)(zuo)才(cai)能(neng)圓滿完成任務;聽從領導指揮安(an)排(pai)，和(he)(he)(he)同(tong)(tong)事和(he)(he)(he)諧共處等等，這(zhe)些寶貴(gui)(gui)的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)會(hui)成為我今后成功(gong)的(de)(de)(de)最重(zhong)要的(de)(de)(de)基(ji)石(shi)(shi)。別(bie)(bie)人(ren)(ren)認同(tong)(tong)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)觀(guan)(guan)點;明白了(le)不是單靠(kao)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)就(jiu)可以做好(hao)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)，需(xu)要有團(tuan)結合作(zuo)(zuo)精神和(he)(he)(he)同(tong)(tong)事分(fen)工協作(zuo)(zuo)才(cai)能(neng)圓滿完成任務;聽從領導指揮安(an)排(pai)，和(he)(he)(he)同(tong)(tong)事和(he)(he)(he)諧共處等等，這(zhe)些寶貴(gui)(gui)的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)會(hui)成為我今后成功(gong)的(de)(de)(de)最重(zhong)要的(de)(de)(de)基(ji)石(shi)(shi)。

　　3.要有學習能力。

　　在實(shi)踐中，很(hen)多網(wang)站推廣(guang)理論(lun)和做法我(wo)都(dou)沒見過(guo)，說明現在的互聯(lian)網(wang)時代，知識更新(xin)很(hen)快，尤其(qi)是網(wang)站優化專業，一些新(xin)的搜索引(yin)擎(qing)優化理論(lun)層出不窮，各(ge)大搜索引(yin)擎(qing)收錄和蜘蛛爬行的算法不斷(duan)更新(xin)，我(wo)們必須及(ji)時學習最新(xin)的知識，這(zhe)樣才能(neng)緊跟搜索引(yin)擎(qing)的腳步。

　　對于網(wang)絡推廣這(zhe)個專業，更要經常學習(xi)國內外一(yi)些先進的(de)(de)(de)經驗和(he)理論，用以指(zhi)導我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)實踐(jian)(jian)。這(zhe)樣我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)事業和(he)人生之路才能更加寬廣。我(wo)(wo)(wo)堅信通過這(zhe)一(yi)段時(shi)間的(de)(de)(de)實習(xi)，所獲得的(de)(de)(de)實踐(jian)(jian)經驗對我(wo)(wo)(wo)終身(shen)受(shou)益，它也讓我(wo)(wo)(wo)更加懂得了(le)(le)做人與做事的(de)(de)(de)道(dao)理，真正懂得學習(xi)的(de)(de)(de)意義，時(shi)間的(de)(de)(de)寶貴和(he)人生的(de)(de)(de)真諦，讓我(wo)(wo)(wo)更清(qing)楚(chu)地感(gan)到了(le)(le)自(zi)己肩上的(de)(de)(de)重任，看到了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)位置(zhi)，看清(qing)了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)人生方向。

　　這些(xie)實(shi)踐(jian)的(de)經驗(yan)(yan)在我(wo)畢業(ye)后的(de)實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)將不斷的(de)得到(dao)驗(yan)(yan)證，我(wo)會不斷的(de)理解和體(ti)會實(shi)習中(zhong)所(suo)學到(dao)的(de)知(zhi)識(shi)，在未來(lai)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)我(wo)將把我(wo)所(suo)學到(dao)的(de)理論知(zhi)識(shi)和實(shi)踐(jian)經驗(yan)(yan)不斷的(de)應用到(dao)實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)來(lai)，充分展示自我(wo)的(de)個人價(jia)值和人生價(jia)值，為實(shi)現自我(wo)的(de)理想而打下(xia)堅實(shi)的(de)基礎。

畢業的實習報告 篇3

　　一、實習目的：

　　我(wo)學(xue)的專業是會計，為了加強(qiang)自(zi)身的素質，養成較強(qiang)的會計工(gong)作(zuo)的操作(zuo)能(neng)力，20xx.2.20—5.20這段期間我(wo)在太原一家公司進行了專業實(shi)習。實(shi)習期間要努力將(jiang)自(zi)己在學(xue)校所學(xue)的理論(lun)知(zhi)識向實(shi)踐(jian)方面(mian)轉(zhuan)化(hua)，盡量做到(dao)理論(lun)與實(shi)踐(jian)相結合，遵(zun)守工(gong)作(zuo)紀律，不遲到(dao)、早退(tui)，認真(zhen)完成領導交辦(ban)的工(gong)作(zuo)等。

　　在實(shi)習的(de)(de)(de)這段(duan)時間(jian)也是我(wo)(wo)大(da)學里(li)生活(huo)很(hen)充實(shi)的(de)(de)(de)日子，每天擠公交車到高新(xin)開發區西(xi)口(kou)，然(ran)后(hou)還要走一段(duan)路程才可以(yi)到單位，工作吃(chi)飯休(xiu)息工作下班，生活(huo)很(hen)有(you)規律。它檢(jian)驗了(le)(le)我(wo)(wo)在三(san)年來的(de)(de)(de)理論知(zhi)識(shi)，同時也讓我(wo)(wo)接觸了(le)(le)社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)各種情況(kuang)，學會(hui)了(le)(le)怎么分析社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)很(hen)多情況(kuang)，讓我(wo)(wo)更(geng)快的(de)(de)(de)融入社(she)(she)會(hui)，適應社(she)(she)會(hui)起了(le)(le)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)觸進作用(yong)。

　　二、公司概況

　　我所在的公司(si)(si)叫山西彤輝科貿有限公司(si)(si)，它是一家(jia)自(zi)然人投(tou)資或控(kong)股的有限責任公司(si)(si)，其經營(ying)范圍是家(jia)具(ju)及木(mu)器制品(pin)(pin)(pin)的設(she)計、生產(chan)(chan)及銷(xiao)售；家(jia)具(ju)設(she)計及室內裝橫；軟(ruan)件開發及應用；數碼產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)、五金交(jiao)電、家(jia)電、針紡(fang)織品(pin)(pin)(pin)、化工產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)（不(bu)含危(wei)險品(pin)(pin)(pin)）、煤制品(pin)(pin)(pin)、生鐵(tie)、鋼材(cai)的批發零(ling)售；酒店(dian)管理咨詢(xun)服務(wu)；機械(xie)設(she)備的銷(xiao)售及租(zu)賃。財務(wu)室設(she)有一個(ge)財務(wu)部長，一個(ge)出納，兩個(ge)會計員(yuan)，而教導我的是老會計李(li)會計。

　　三、實習經過

　　剛到會計部李會計就叫我先看他們以往所(suo)制的(de)(de)會計憑(ping)證。總(zong)以為(wei)憑(ping)著(zhu)記憶加(jia)上大學(xue)里學(xue)的(de)(de)理論對于區區原始憑(ping)證可(ke)以熟練(lian)掌握，也(ye)正是這種(zhong)浮躁的(de)(de)態(tai)度(du)讓(rang)我忽視了會計循(xun)環的(de)(de)基石——會計分錄，以至于后來李會計讓(rang)我嘗試制單(dan)的(de)(de)良苦用心。

　　于是實(shi)習(xi)時只能(neng)(neng)晚上回家補課了(le)(le)，把公司日常較多使用的(de)會(hui)計(ji)業務認真讀透。畢竟會(hui)計(ji)分錄在(zai)書本上可以(yi)(yi)學習(xi)，可一些銀行帳(zhang)單(dan)、匯(hui)票、發票聯等(deng)就要(yao)靠實(shi)習(xi)時才(cai)能(neng)(neng)真正接觸，從而(er)有了(le)(le)更深刻的(de)印象。不(bu)(bu)要(yao)以(yi)(yi)為光是認識就行了(le)(le)，還(huan)要(yao)把所有的(de)單(dan)據按月按日分門不(bu)(bu)要(yao)類(lei)，并把每筆業務的(de)單(dan)據整理好，用圖釘(ding)裝訂好，才(cai)能(neng)(neng)為記(ji)帳(zhang)做好準備(bei)。

　　制(zhi)好憑證就(jiu)進入(ru)記帳程序了(le)。雖說記帳看(kan)上去有點象小(xiao)學生都會做的(de)(de)事，可重復(fu)量(liang)如(ru)此(ci)大(da)的(de)(de)工作如(ru)果沒有一定的(de)(de)耐心(xin)(xin)和(he)細心(xin)(xin)是(shi)(shi)很難勝任的(de)(de)。因(yin)為(wei)一出錯并不是(shi)(shi)隨便(bian)用(yong)筆涂了(le)或是(shi)(shi)用(yong)橡皮(pi)檫涂了(le)就(jiu)算了(le)，每一個步驟會計制(zhi)度都是(shi)(shi)有嚴格(ge)的(de)(de)要求的(de)(de)。例如(ru)寫錯數字就(jiu)要用(yong)紅筆劃橫線(xian)，再蓋上責任人(ren)的(de)(de)章，才能(neng)作廢。

　　對于數字(zi)的書寫(xie)也有嚴(yan)格要求，字(zi)跡一定要清晰清秀(xiu)，按格填寫(xie)，不(bu)(bu)能東倒西(xi)歪的。并(bing)且(qie)記帳時要清楚(chu)每(mei)一明細分錄及總帳名稱(cheng)，不(bu)(bu)能亂寫(xie)，否則總長的借貸的就不(bu)(bu)能結(jie)平了。如(ru)此繁瑣的程序讓我不(bu)(bu)敢(gan)有丁點馬虎，這并(bing)不(bu)(bu)是做作(zuo)業(ye)時或考試時出錯了就扣分而已(yi)，這是關乎(hu)一個(ge)企業(ye)的帳務(wu)，是一個(ge)企業(ye)以后制定發(fa)展計劃(hua)的依據(ju)。

　　從制單到記(ji)帳的整個過程(cheng)基(ji)本(ben)上了(le)(le)解了(le)(le)個大概(gai)后(hou)，就(jiu)(jiu)要(yao)認真(zhen)結合書(shu)本(ben)的知(zhi)識總結一(yi)下手(shou)工做帳到底是怎么一(yi)回(hui)事。李會計很要(yao)耐心的跟我講(jiang)解每一(yi)種銀(yin)行(xing)帳單的樣式和填寫方式以(yi)及什么時候才使用這(zhe)種帳單，有(you)了(le)(le)基(ji)本(ben)認識以(yi)后(hou)學習起來就(jiu)(jiu)會更得心應手(shou)了(le)(le)。

　　此外還(huan)認(ren)真(zhen)學習(xi)(xi)了(le)《公司法(fa)(fa)》、《稅法(fa)(fa)》《會(hui)計(ji)(ji)法(fa)(fa)》，真(zhen)正從課(ke)(ke)本(ben)中走到了(le)現實(shi)中，從抽象的(de)(de)(de)(de)理(li)論回(hui)到了(le)多彩的(de)(de)(de)(de)實(shi)際生(sheng)活，細致的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)了(le)本(ben)單位(wei)會(hui)計(ji)(ji)工作的(de)(de)(de)(de)全過程，認(ren)真(zhen)學習(xi)(xi)了(le)各(ge)類學校經濟業務(wu)的(de)(de)(de)(de)會(hui)計(ji)(ji)處(chu)理(li)，并(bing)掌(zhang)(zhang)握了(le)三門財(cai)務(wu)軟件的(de)(de)(de)(de)使用實(shi)習(xi)(xi)期間，我(wo)利用此次難得的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，努力工作，嚴格(ge)要求(qiu)自己，虛心(xin)向財(cai)務(wu)人員請教(jiao)，認(ren)真(zhen)學習(xi)(xi)會(hui)計(ji)(ji)理(li)論，學習(xi)(xi)會(hui)計(ji)(ji)法(fa)(fa)律(lv)、法(fa)(fa)規等知識，利用空余時間認(ren)真(zhen)學習(xi)(xi)一(yi)些課(ke)(ke)本(ben)內容以外的(de)(de)(de)(de)相關知識，掌(zhang)(zhang)握了(le)一(yi)些基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)會(hui)計(ji)(ji)技能，具體包(bao)括(kuo)了(le)以下幾(ji)點(dian)：

　　1、原始憑證的審核方法及要(yao)點；

　　2、記(ji)賬憑(ping)證(zheng)的填寫及審核要點(dian)；

　　3、明細賬(zhang)、總賬(zhang)的登記及對賬(zhang)；

　　4、財務報(bao)(bao)(bao)表(biao)及納稅申報(bao)(bao)(bao)表(biao)的編(bian)制與(yu)申報(bao)(bao)(bao)；

　　5、會計檔案的裝訂及保管(guan)常識。從而進(jin)(jin)一步鞏固自(zi)己所學到(dao)(dao)的知識，為(wei)以后(hou)真正走上工作(zuo)崗(gang)位打下基礎(chu)。更讓(rang)我感(gan)(gan)到(dao)(dao)感(gan)(gan)動的是(shi)，領導讓(rang)公司的前(qian)輩(bei)教(jiao)會我處理公司的綜合事(shi)物(wu)。例如(ru)營(ying)業執照的辦(ban)理。稅務登記的有關事(shi)項。一般納(na)稅人(ren)的申請。以及如(ru)何進(jin)(jin)行企業合法節(jie)稅的運(yun)用(yong)。等(deng)等(deng)。

畢業的實習報告 篇4

　　一、前言

　　畢業(ye)(ye)前的(de)(de)(de)幾個(ge)月(yue)實習(xi)是每個(ge)大(da)(da)學(xue)畢業(ye)(ye)生所必須擁有的(de)(de)(de)一(yi)(yi)段(duan)寶貴的(de)(de)(de)經(jing)(jing)歷，它使我(wo)們(men)(men)在實踐(jian)工(gong)作(zuo)中慢慢了(le)解社會(hui)、在實踐(jian)中進一(yi)(yi)步(bu)(bu)鞏固(gu)知(zhi)識(shi)(shi)；實習(xi)又是對每位大(da)(da)學(xue)畢業(ye)(ye)生專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種最好(hao)的(de)(de)(de)檢(jian)(jian)驗，它讓我(wo)們(men)(men)學(xue)到了(le)很(hen)多在大(da)(da)學(xue)課(ke)堂上根本就(jiu)不(bu)可能學(xue)到的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，既開(kai)闊了(le)我(wo)們(men)(men)視(shi)野(ye)，又增長了(le)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)見(jian)識(shi)(shi)，為我(wo)們(men)(men)以后進一(yi)(yi)步(bu)(bu)走(zou)向現實社會(hui)打下(xia)牢固(gu)的(de)(de)(de)基礎，這也(ye)是我(wo)們(men)(men)走(zou)向工(gong)作(zuo)崗(gang)位的(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)步(bu)(bu)。會(hui)計(ji)是什(shen)么？是對會(hui)計(ji)單位的(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟業(ye)(ye)務(wu)從數和量兩個(ge)方面進行計(ji)量、記(ji)錄(lu)、計(ji)算(suan)、分(fen)析、檢(jian)(jian)查、預測、參與決策、實行各方面監督，旨在提(ti)高企(qi)(qi)業(ye)(ye)經(jing)(jing)濟效(xiao)益的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種常規核算(suan)手段(duan)，它本身也(ye)是經(jing)(jing)濟管(guan)理(li)活動的(de)(de)(de)一(yi)(yi)項重要(yao)組成(cheng)部(bu)分(fen)。會(hui)計(ji)專業(ye)(ye)作(zuo)為應(ying)用性(xing)非常強的(de)(de)(de)一(yi)(yi)門專業(ye)(ye)學(xue)科、一(yi)(yi)項很(hen)重要(yao)的(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)，是加(jia)強企(qi)(qi)業(ye)(ye)經(jing)(jing)濟管(guan)理(li)，提(ti)高企(qi)(qi)業(ye)(ye)經(jing)(jing)濟效(xiao)益的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種重要(yao)手段(duan)，經(jing)(jing)濟管(guan)理(li)總是離(li)不(bu)開(kai)會(hui)計(ji)，經(jing)(jing)濟發展越(yue)快，會(hui)計(ji)工(gong)作(zuo)就(jiu)會(hui)顯得越(yue)重要(yao)。

　　針對于此，在進行了三年(nian)的(de)(de)(de)大學(xue)學(xue)習(xi)(xi)生活之后(hou)，通過(guo)對《會(hui)(hui)計(ji)學(xue)原理(li)(li)(li)》、《財(cai)務會(hui)(hui)計(ji)》、《管理(li)(li)(li)會(hui)(hui)計(ji)》、《成(cheng)本(ben)會(hui)(hui)計(ji)》及《會(hui)(hui)計(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)》等的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，可(ke)以說(shuo)對會(hui)(hui)計(ji)已經(jing)是(shi)(shi)耳目(mu)能(neng)(neng)熟了，所有(you)的(de)(de)(de)有(you)關會(hui)(hui)計(ji)的(de)(de)(de)專(zhuan)業基(ji)礎知(zhi)識、基(ji)本(ben)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)、基(ji)本(ben)方法和結構體系，我都基(ji)本(ben)掌握了，但(dan)這些似乎只(zhi)是(shi)(shi)紙上談兵，倘若將這些理(li)(li)(li)論(lun)(lun)性極強的(de)(de)(de)東西搬(ban)上實(shi)(shi)際上應(ying)用(yong)，那我想我肯定(ding)會(hui)(hui)是(shi)(shi)無從下手，一竅不(bu)通。自認為已經(jing)掌握了一定(ding)的(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)知(zhi)識在這里(li)只(zhi)能(neng)(neng)成(cheng)為空談。于是(shi)(shi)在堅信(xin)“實(shi)(shi)踐是(shi)(shi)檢驗真理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)唯(wei)一標(biao)準”下，認為只(zhi)有(you)把從書(shu)本(ben)上學(xue)到的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)知(zhi)識應(ying)用(yong)于實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)實(shi)(shi)務操(cao)作(zuo)(zuo)中去，才能(neng)(neng)真正掌握這門知(zhi)識。因此，我作(zuo)(zuo)為一名會(hui)(hui)計(ji)專(zhuan)業的(de)(de)(de)學(xue)生，在XX年(nian)7月(yue)起，有(you)幸參加(jia)了在中國(guo)移動湖南(nan)分(fen)公司望城(cheng)縣分(fen)公司為期近(jin)兩個月(yue)的(de)(de)(de)專(zhuan)業實(shi)(shi)習(xi)(xi)。

　　此次(ci)的(de)實習(xi)為(wei)我(wo)深入社會(hui)(hui)，體驗生(sheng)活(huo)提供了(le)難得的(de)機(ji)會(hui)(hui)，讓我(wo)在實際的(de)社會(hui)(hui)活(huo)動中(zhong)感(gan)受(shou)生(sheng)活(huo)，了(le)解(jie)在社會(hui)(hui)中(zhong)生(sheng)存所應該(gai)具(ju)備的(de)各種能(neng)力(li)。利用此次(ci)難得的(de)機(ji)會(hui)(hui)，我(wo)努力(li)工作(zuo)，嚴格要求自己(ji)，虛心向財務(wu)人(ren)員請教(jiao)，認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)會(hui)(hui)計理論(lun)，學(xue)(xue)習(xi)會(hui)(hui)計法(fa)律(lv)、法(fa)規等知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，利用空余時間認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)一些(xie)課本內(nei)容(rong)以外(wai)的(de)相關知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，掌(zhang)握(wo)了(le)一些(xie)基本的(de)會(hui)(hui)計技能(neng)，從而意識(shi)(shi)(shi)到我(wo)以后還應該(gai)多(duo)學(xue)(xue)些(xie)什么，加劇(ju)了(le)緊迫感(gan)，為(wei)真(zhen)正跨(kua)入社會(hui)(hui)施展我(wo)們的(de)才華、走(zou)上工作(zuo)崗位打(da)下了(le)基礎(chu)，也為(wei)自己(ji)以后的(de)工作(zuo)和生(sheng)活(huo)積(ji)累了(le)更多(duo)豐富的(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)和寶(bao)貴的(de)經(jing)驗。

　　實習目的：

　　1、針對實(shi)習對象的(de)實(shi)際情況，結合并(bing)運用(yong)所(suo)學的(de)會計理(li)論知(zhi)識，加深(shen)(shen)對本(ben)專業(ye)知(zhi)識作更深(shen)(shen)入和(he)系(xi)(xi)統的(de)理(li)解和(he)領悟(wu)，深(shen)(shen)化(hua)(hua)認(ren)識課本(ben)中(zhong)的(de)二(er)手(shou)信(xin)(xin)息(xi)，并(bing)逐漸擺脫二(er)手(shou)信(xin)(xin)息(xi)的(de)掣(che)肘，從(cong)(cong)實(shi)踐(jian)中(zhong)采集全面而詳細的(de)一手(shou)信(xin)(xin)息(xi)，把(ba)所(suo)學知(zhi)識條理(li)化(hua)(hua)系(xi)(xi)統化(hua)(hua)，學到從(cong)(cong)書本(ben)學不到的(de)專業(ye)知(zhi)識；

　　2、通過對移動公司實際的調查(cha)、研究，拓寬知識面，初(chu)步培(pei)養理論聯系(xi)實際的能(neng)力(li)和(he)(he)分(fen)析(xi)問題與解(jie)決(jue)問題的能(neng)力(li)，并(bing)獲得行業國內(nei)、外(wai)科(ke)技發展現狀的最(zui)新信息，激發向會(hui)計實踐學習和(he)(he)探(tan)索的積極性，為今后(hou)的學習和(he)(he)將從事的工作打下(xia)堅實的基(ji)礎。

　　3、除了(le)從會計方(fang)面對(dui)公司(si)進行細(xi)致的(de)了(le)解(jie)之外，還應該較為全面地(di)知曉(xiao)移動公司(si)的(de)經營(ying)環境、經營(ying)特(te)點(dian)、市場(chang)范圍、運(yun)行（營(ying)銷(xiao)）方(fang)式，了(le)解(jie)該分公司(si)各項職能管理的(de)特(te)點(dian)和在企(qi)(qi)業(ye)(ye)經營(ying)中的(de)作用(yong)(yong)，并了(le)解(jie)公司(si)的(de)營(ying)銷(xiao)方(fang)略所起的(de)作用(yong)(yong)，學習企(qi)(qi)業(ye)(ye)成功(gong)的(de)營(ying)銷(xiao)管理經驗和先進企(qi)(qi)業(ye)(ye)文化等(deng)，為進一(yi)步學習專業(ye)(ye)課程打下一(yi)定(ding)的(de)基礎。

　　實習(xi)方法：個人(ren)聯系(xi)到實習(xi)單位，自己(ji)確認企業的(de)指導者(zhe)，要求主動(dong)學習(xi)、虛心請教，能(neng)夠初(chu)步(bu)做(zuo)到理論與實踐相結合(he)。

　　在公司(si)有關(guan)(guan)人員的(de)指(zhi)導下，首先對(dui)公司(si)的(de)總體情況進(jin)(jin)行調查、了解，然后深(shen)入有關(guan)(guan)部門的(de)業務(wu)活(huo)動之(zhi)中(zhong)，進(jin)(jin)行較(jiao)深(shen)入的(de)調查研究，閱讀相關(guan)(guan)資料及參加有關(guan)(guan)的(de)實踐活(huo)動，學習并掌握企(qi)業各項管理、營銷業務(wu)的(de)具(ju)體內容、工作程序和工作方法等，其中(zhong)公司(si)的(de)會(hui)計制度(du)、會(hui)計方法是重(zhong)點。

　　實習內容

　　實(shi)習期間(jian)按照(zhao)要求(qiu)和公司安排主(zhu)要完(wan)成以下實(shi)習工作任務：

　　1。了解移(yi)動公所機(ji)構組成、人員(yuan)職責、基本業務。

　　2。分(fen)別熟(shu)悉事物所各種會計業(ye)務的(de)操作流程，行業(ye)規范，協助會計師完成各類業(ye)務。

　　3。配合(he)工(gong)作人(ren)員完(wan)成各種辦公(gong)室日常工(gong)作。

　　二、正文

　　實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)第一天，我沒有(you)參加(jia)任何項目，而是(shi)學(xue)習(xi)他們以(yi)前審(shen)計(ji)時(shi)留下的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)底(di)(di)稿(gao)(gao)。以(yi)前學(xue)習(xi)審(shen)計(ji)工作(zuo)底(di)(di)稿(gao)(gao)那一章的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候覺得很難記(ji)住(zhu)審(shen)計(ji)工作(zuo)底(di)(di)稿(gao)(gao)中(zhong)(zhong)應(ying)(ying)包(bao)括哪些(xie)內容(rong)。但是(shi)在看了他們做的(de)(de)(de)(de)(de)底(di)(di)稿(gao)(gao)之后(hou)，一下子(zi)就把內容(rong)記(ji)住(zhu)了。到現在，我總算(suan)是(shi)體會(hui)(hui)到了理(li)(li)論與實(shi)踐(jian)相(xiang)結(jie)合所能產生的(de)(de)(de)(de)(de)巨大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)效應(ying)(ying)。審(shen)計(ji)工作(zuo)底(di)(di)稿(gao)(gao)，首先是(shi)要有(you)一個關于(yu)底(di)(di)稿(gao)(gao)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)符號說明，還(huan)有(you)索引號之類的(de)(de)(de)(de)(de)。接著就是(shi)要有(you)審(shen)計(ji)業務(wu)約定書、管理(li)(li)層聲明書、審(shen)計(ji)后(hou)出具的(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)告以(yi)及審(shen)計(ji)過后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)財務(wu)報(bao)表。關于(yu)被(bei)審(shen)計(ji)單(dan)位的(de)(de)(de)(de)(de)營業執照、納稅登(deng)記(ji)表、基本情況說明一類的(de)(de)(de)(de)(de)也應(ying)(ying)該整理(li)(li)于(yu)審(shen)計(ji)工作(zuo)底(di)(di)稿(gao)(gao)中(zhong)(zhong)。如果被(bei)審(shen)計(ji)單(dan)位屬于(yu)特殊行(xing)業，還(huan)應(ying)(ying)該提供相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)文件。最后(hou)就是(shi)實(shi)施(shi)(shi)審(shen)計(ji)程(cheng)序的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)(zhong)所產生的(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)工作(zuo)底(di)(di)稿(gao)(gao)、各會(hui)(hui)計(ji)科目審(shen)定表和一些(xie)憑證抽查記(ji)錄。實(shi)施(shi)(shi)了盤點程(cheng)序的(de)(de)(de)(de)(de)，還(huan)要有(you)相(xiang)應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)盤點表。實(shi)施(shi)(shi)了函證程(cheng)序的(de)(de)(de)(de)(de)，函證也應(ying)(ying)該包(bao)括在其(qi)中(zhong)(zhong)。直到兩三天后(hou)，才開(kai)始(shi)進入操作(zuo)階段(duan)。

　　（一）實習操作過程

　　首先(xian)(xian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)老(lao)師的(de)入門式(shi)的(de)講解下(xia)將實訓企業(ye)(ye)財務會(hui)計(ji)資料中(zhong)的(de)期(qi)初余(yu)額登(deng)(deng)入賬(zhang)簿(bu)。然后根(gen)據企業(ye)(ye)12月份所發(fa)生的(de)經濟業(ye)(ye)務完(wan)成了47道分(fen)錄。接下(xia)來，就(jiu)是(shi)根(gen)據記(ji)(ji)賬(zhang)憑(ping)證登(deng)(deng)記(ji)(ji)帳(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)簿(bu)了，如果說(shuo)前一(yi)階(jie)段的(de)工作還是(shi)比較(jiao)輕松(song)的(de)話(hua)，這一(yi)階(jie)段頓(dun)時讓我(wo)(wo)(wo)傻(sha)了眼(yan)，不是(shi)自(zi)己不會(hui)，而是(shi)那些(xie)煩瑣的(de)工作，實在(zai)讓人著急。要(yao)根(gen)據憑(ping)證一(yi)筆一(yi)筆登(deng)(deng)記(ji)(ji)不同的(de)帳(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)簿(bu)，練(lian)習做(zuo)會(hui)計(ji)憑(ping)證，根(gen)據會(hui)計(ji)憑(ping)證登(deng)(deng)總(zong)帳(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)，明細帳(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)，科目匯總(zong)表(biao)，現(xian)金出(chu)納日記(ji)(ji)帳(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)，銀行存款（借款）日記(ji)(ji)帳(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)，資產負債表(biao)，利潤(run)表(biao)。這些(xie)什么總(zong)帳(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)、明細分(fen)類帳(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)、多(duo)欄式(shi)等等一(yi)系列帳(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)，真是(shi)著急。看(kan)著這么一(yi)厚(hou)搭憑(ping)證，苦的(de)還在(zai)后邊，尤其在(zai)寫數字時，寫錯一(yi)個，就(jiu)要(yao)整(zheng)張紙作廢(fei)(fei)，于是(shi)我(wo)(wo)(wo)先(xian)(xian)用鉛(qian)筆填寫。這不僅是(shi)考驗我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)耐心(xin)，更是(shi)需要(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)細心(xin)。另(ling)外(wai)，做(zuo)這些(xie)帳(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)，首先(xian)(xian)要(yao)分(fen)清(qing)哪些(xie)業(ye)(ye)務該登(deng)(deng)那些(xie)帳(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)簿(bu)，稍微(wei)疏忽，一(yi)張帳(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)頁就(jiu)報廢(fei)(fei)了。還有，最后結(jie)帳(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)時要(yao)一(yi)筆一(yi)筆計(ji)算每個類型(xing)的(de)結(jie)果，一(yi)大(da)(da)堆數字加加減減，真是(shi)做(zuo)的(de)頭大(da)(da)！

　　后來，編制會計報表(biao)就簡單(dan)了(le)許多，由于前期大量的工作，后期只(zhi)要根據(ju)帳(zhang)簿將會計報表(biao)一一編制就行了(le)，當(dang)然還是離不開(kai)我們的細心(xin)。

　　最(zui)后(hou)的(de)(de)(de)任務就是將會(hui)(hui)計的(de)(de)(de)帳頁分類裝(zhuang)訂，憑證(zheng)等一系(xi)列材料整理歸(gui)類，基(ji)本任務就初步完成了！在這個過程(cheng)中，我們(men)(men)了解(jie)到在組織(zhi)各會(hui)(hui)計專(zhuan)業課程(cheng)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)中，不僅(jin)需(xu)要(yao)有(you)所側重，而且需(xu)要(yao)相互銜(xian)接(jie)(jie)，基(ji)礎(chu)(chu)的(de)(de)(de)和(he)(he)重要(yao)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)內(nei)容適當重復，其中基(ji)礎(chu)(chu)會(hui)(hui)計學(xue)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)是基(ji)本和(he)(he)關鍵。完成原始憑證(zheng)的(de)(de)(de)簡單分析(xi)和(he)(he)審核，記賬憑證(zheng)的(de)(de)(de)編(bian)制，賬簿的(de)(de)(de)登記和(he)(he)報表的(de)(de)(de)簡單認識(shi)，使我們(men)(men)對會(hui)(hui)計實(shi)(shi)(shi)務的(de)(de)(de)基(ji)本流程(cheng)形成一個較系(xi)統的(de)(de)(de)框(kuang)架。實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)內(nei)容在此基(ji)礎(chu)(chu)上組織(zhi)編(bian)制，財(cai)務會(hui)(hui)計的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)內(nei)容突出會(hui)(hui)計核算方(fang)法的(de)(de)(de)'應用(yong)和(he)(he)會(hui)(hui)計報表的(de)(de)(de)編(bian)制，成本會(hui)(hui)計則突出成本計算方(fang)法的(de)(de)(de)訓(xun)(xun)(xun)練，我們(men)(men)根據課程(cheng)的(de)(de)(de)教學(xue)目的(de)(de)(de)組織(zhi)會(hui)(hui)計實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)，使會(hui)(hui)計實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)在會(hui)(hui)計理論知識(shi)銜(xian)接(jie)(jie)深入的(de)(de)(de)同時得到有(you)機銜(xian)接(jie)(jie)，循(xun)序(xu)漸進(jin)地進(jin)行模擬實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)。

　　（二）操作要領

　　1。期初建賬

　　（1）建(jian)總賬時，要根據企業期初的余額信息來分類編制(zhi)，特別是(shi)要防止漏記、錯記，所以需(xu)要很認真(zhen)的核(he)對無誤后再(zai)填入賬簿(bu)。

　　（2）建明(ming)(ming)(ming)細(xi)賬時(shi)，同樣(yang)要服從總(zong)賬建立時(shi)的(de)要求，與此同時(shi)，與總(zong)賬相比(bi)明(ming)(ming)(ming)細(xi)賬更加的(de)分散繁瑣(suo)，有(you)的(de)需(xu)要在(zai)分戶賬中(zhong)(zhong)開(kai)設(she)賬戶，而有(you)的(de)則需(xu)在(zai)后邊的(de)多欄(lan)式明(ming)(ming)(ming)細(xi)賬中(zhong)(zhong)開(kai)設(she)，同樣(yang)明(ming)(ming)(ming)細(xi)賬的(de)記錄也需(xu)要根據(ju)明(ming)(ming)(ming)細(xi)賬余額(e)表中(zhong)(zhong)的(de)期初余額(e)來填寫。

　　（3）建日記(ji)賬(zhang)時，要注意(yi)只有庫(ku)存現(xian)金和銀行存款需要建日記(ji)賬(zhang)，因為它們都(dou)是按日結算(suan)的(de)，這兩種日記(ji)賬(zhang)要記(ji)錄在特(te)定的(de)賬(zhang)戶中(zhong)。

　　2。審核或填制原(yuan)始憑證

　　原(yuan)始憑證(zheng)的(de)填(tian)制(zhi)要(yao)(yao)本著其(qi)填(tian)制(zhi)要(yao)(yao)求來填(tian)制(zhi)。具體的(de)要(yao)(yao)求有：記(ji)錄(lu)(lu)(lu)要(yao)(yao)真(zhen)(zhen)實，內容要(yao)(yao)完整，填(tian)制(zhi)應(ying)及時，書(shu)寫(xie)清楚、正確、規范，以(yi)(yi)及金(jin)額(e)數(shu)字的(de)具體填(tian)制(zhi)要(yao)(yao)求等等。而原(yuan)始憑證(zheng)的(de)審(shen)(shen)核則要(yao)(yao)包含以(yi)(yi)下幾(ji)個方面：真(zhen)(zhen)實性(xing)審(shen)(shen)核，合(he)法(fa)性(xing)、合(he)規性(xing)、合(he)理性(xing)審(shen)(shen)核，完整性(xing)審(shen)(shen)核與正確性(xing)審(shen)(shen)核。憑證(zheng)記(ji)錄(lu)(lu)(lu)要(yao)(yao)真(zhen)(zhen)實，內容要(yao)(yao)完整，手續(xu)要(yao)(yao)齊全完備。同時書(shu)寫(xie)要(yao)(yao)規范，在會計(ji)電算(suan)化中(zhong)，要(yao)(yao)注意大小寫(xie)金(jin)額(e)寫(xie)法(fa)，大寫(xie)金(jin)額(e)用(yong)漢字壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億、元、角、分、零、整等，要(yao)(yao)注意漢字錄(lu)(lu)(lu)入的(de)正確。填(tian)制(zhi)編(bian)號時要(yao)(yao)注意編(bian)號的(de)連續(xu)性(xing)，在實習(xi)軟件中(zhong)一般都給出上一張憑證(zheng)的(de)編(bian)號，以(yi)(yi)方便會計(ji)人員錄(lu)(lu)(lu)入工作。

　　3。編制記賬憑證

　　在編(bian)制記(ji)(ji)賬(zhang)憑(ping)證(zheng)時，應注(zhu)意摘(zhai)要要簡明，日期要正(zheng)確(que)(que)同時分(fen)錄(lu)需正(zheng)確(que)(que)，而且(qie)得逐項填寫。而且(qie)憑(ping)證(zheng)應按順序(xu)編(bian)號，這樣便于記(ji)(ji)賬(zhang)憑(ping)證(zheng)和會計(ji)賬(zhang)簿(bu)之間的(de)核對，最后(hou)就是應注(zhu)意記(ji)(ji)賬(zhang)憑(ping)證(zheng)所附的(de)原始憑(ping)證(zheng)數量要完整。

　　4。登(deng)記日記賬，

　　庫存現金日記(ji)(ji)賬(zhang)和銀行(xing)(xing)存款日記(ji)(ji)賬(zhang)在登(deng)記(ji)(ji)時要(yao)按照業務發(fa)生的(de)時間順序，逐日逐筆順序進行(xing)(xing)登(deng)記(ji)(ji)。

　　5。登記(ji)有關明細賬。

　　明細(xi)(xi)賬(zhang)(zhang)的登記(ji)可(ke)以直(zhi)接根據原始憑證、記(ji)賬(zhang)(zhang)憑證逐筆登記(ji)，但是要區分清楚明細(xi)(xi)賬(zhang)(zhang)具體所屬的科(ke)目和二級科(ke)目，以免混淆(xiao)。

　　6。編制科目匯總(zong)表

　　編制科目(mu)匯總(zong)表之(zhi)前，要根(gen)據記賬憑證繪(hui)丁(ding)(ding)字(zi)賬，然后根(gen)據丁(ding)(ding)字(zi)賬的(de)借(jie)貸雙方(fang)核算出本(ben)期借(jie)方(fang)安(an)生額和本(ben)期貸方(fang)發生額。并將(jiang)二者進(jin)行比較(jiao)在雙方(fang)相等的(de)情況下再(zai)根(gen)據具體的(de)科目(mu)逐筆登記。

　　7。登記總賬

　　總(zong)(zong)(zong)賬(zhang)的(de)登記(ji)需借助(zhu)編制好的(de)科(ke)目匯(hui)總(zong)(zong)(zong)表，由科(ke)目匯(hui)總(zong)(zong)(zong)表進行(xing)(xing)逐(zhu)筆登記(ji)。總(zong)(zong)(zong)賬(zhang)也(ye)稱總(zong)(zong)(zong)分(fen)類賬(zhang)。是(shi)根據總(zong)(zong)(zong)分(fen)類科(ke)目開設(she)賬(zhang)戶，用(yong)來(lai)登記(ji)全部經(jing)濟業務，進行(xing)(xing)總(zong)(zong)(zong)分(fen)類核算，提(ti)供(gong)總(zong)(zong)(zong)括核算資料的(de)分(fen)類賬(zhang)簿。銀(yin)行(xing)(xing)存款日(ri)(ri)記(ji)賬(zhang)是(shi)專(zhuan)門用(yong)來(lai)記(ji)錄(lu)銀(yin)行(xing)(xing)存款收支(zhi)業務的(de)一種特種日(ri)(ri)記(ji)賬(zhang)。在(zai)實習(xi)填制過程中，日(ri)(ri)期(qi)，分(fen)類和(he)編號均已在(zai)資料中給出。而摘要(yao)的(de)填制要(yao)通(tong)過材(cai)料分(fen)析(xi)得出。在(zai)當日(ri)(ri)業務編制完成后，還要(yao)額(e)外編制本日(ri)(ri)發生額(e)及余額(e)。

　　8。對賬

　　在登記(ji)完總賬之(zhi)后(hou)，要跟(gen)先(xian)前的明細賬進行核對(dui)，同時需總分類(lei)賬戶之(zhi)間也應核對(dui)，還應該同憑證進行核對(dui)，以保證賬證相(xiang)符、賬賬相(xiang)符、賬實相(xiang)符。

　　9。結賬

　　結(jie)賬前，要檢(jian)查本(ben)期內發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)的經濟業務是否已全部登記入賬，還需按權(quan)責發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)制的原則調整(zheng)和結(jie)轉有關賬項(xiang)。最后要編制結(jie)賬分錄并(bing)計(ji)算本(ben)期發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)額合計(ji)和期末(mo)余額。

　　10。編制(zhi)財務會計(ji)報(bao)告

　　在編制財(cai)務會計(ji)報(bao)告時(shi)要根據總分類賬戶(hu)和明(ming)細分類賬戶(hu)的內容，并通(tong)過計(ji)算(suan)編制具體的資產負(fu)債表、現金(jin)流量表和利(li)潤表。

　　11。整理歸檔

　　最后(hou)一項任務就是整理(li)歸檔了，把已經制(zhi)好(hao)的會計(ji)憑證(zheng)(zheng)裝訂成冊(ce)，然(ran)后(hou)將賬簿(bu)和(he)憑證(zheng)(zheng)上交。

　　另外還接觸到企業會計的三(san)張表格：即損(sun)益表、現金流(liu)量表和資產(chan)負債(zhai)表。

　　資(zi)產負(fu)債表(biao)(biao)(biao)表(biao)(biao)(biao)示(shi)企業在(zai)一定日期的(de)(de)(de)(de)財務狀況的(de)(de)(de)(de)主要會計報表(biao)(biao)(biao)。在(zai)我國(guo)，資(zi)產負(fu)債表(biao)(biao)(biao)采用賬(zhang)(zhang)戶(hu)式結構，報表(biao)(biao)(biao)分(fen)為左右兩方，左方例示(shi)資(zi)產各項(xiang)目(mu)，右方例示(shi)負(fu)債和所有者權益各項(xiang)目(mu)。在(zai)填制過程中，“年初余(yu)額”欄(lan)內(nei)各項(xiang)數(shu)字，應根據上(shang)年末資(zi)產負(fu)債表(biao)(biao)(biao)“期末余(yu)額”欄(lan)內(nei)的(de)(de)(de)(de)所列數(shu)字填制。具體數(shu)字實習(xi)軟件(jian)材料(liao)中均有給(gei)出。“期末余(yu)額”欄(lan)可以根據材料(liao)中所給(gei)出的(de)(de)(de)(de)總賬(zhang)(zhang)科目(mu)和明細賬(zhang)(zhang)科目(mu)分(fen)析計算得出。

　　利(li)潤(run)表(biao)(biao)(biao)是(shi)反(fan)(fan)映(ying)企(qi)業在一(yi)定會計(ji)期(qi)間(jian)經營成果(guo)的(de)報表(biao)(biao)(biao)。例如，反(fan)(fan)映(ying)1月1日(ri)(ri)至12月31日(ri)(ri)經營成果(guo)的(de)利(li)潤(run)表(biao)(biao)(biao)，由(you)于它反(fan)(fan)映(ying)的(de)是(shi)某一(yi)期(qi)間(jian)的(de)情況，所以，又(you)稱為動態報表(biao)(biao)(biao)。有時，利(li)潤(run)表(biao)(biao)(biao)也稱為損益(yi)表(biao)(biao)(biao)、收(shou)益(yi)表(biao)(biao)(biao)。編(bian)制利(li)潤(run)表(biao)(biao)(biao)的(de)過程(cheng)中，“本期(qi)金額”欄反(fan)(fan)映(ying)各(ge)項目的(de)本期(qi)實(shi)際(ji)發生數。“上期(qi)金額”在實(shi)習(xi)軟件(jian)中已給出。

　　現(xian)金(jin)流(liu)量表是(shi)指(zhi)反(fan)映企業在一定會(hui)計期(qi)間現(xian)金(jin)和現(xian)金(jin)等價物流(liu)入(ru)和流(liu)出(chu)的(de)報表。其中，現(xian)金(jin)是(shi)指(zhi)企業庫(ku)存現(xian)金(jin)以(yi)及可以(yi)隨時用(yong)于支付的(de)存款。

　　所有者權益(yi)變動表是(shi)指反映(ying)構成所有者權益(yi)各(ge)組(zu)成部分當期增減變動情況(kuang)的報(bao)表。在這個表中，至少要反映(ying)凈利潤，提取的盈余公積(ji)等項。

　　（三）、注意事項：

　　1、改(gai)錯(cuo)(cuo)更(geng)正(zheng)。發(fa)生錯(cuo)(cuo)賬(zhang)(zhang)，如(ru)果是(shi)當月(yue)的(de)(de)未(wei)登記(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)憑證(zheng)(zheng)，可直接(jie)修改(gai)，如(ru)果是(shi)已登賬(zhang)(zhang)甚至(zhi)以(yi)前(qian)(qian)月(yue)份的(de)(de)記(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)憑證(zheng)(zheng)，可沖(chong)銷錯(cuo)(cuo)誤憑證(zheng)(zheng)，然(ran)后(hou)重新填制正(zheng)確(que)(que)的(de)(de)記(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)憑證(zheng)(zheng)。會計核(he)算(suan)軟件(jian)還提供反(fan)(fan)記(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)、反(fan)(fan)結(jie)賬(zhang)(zhang)的(de)(de)功(gong)能(neng)，反(fan)(fan)結(jie)賬(zhang)(zhang)功(gong)能(neng)可將會計期間推前(qian)(qian)，然(ran)后(hou)將未(wei)結(jie)賬(zhang)(zhang)的(de)(de)記(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)憑證(zheng)(zheng)用(yong)反(fan)(fan)記(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)功(gong)能(neng)返回到未(wei)記(ji)(ji)賬(zhang)(zhang)狀態，再(zai)加以(yi)修改(gai)。在記(ji)(ji)帳過程中，可能(neng)由于種(zhong)種(zhong)原因會使帳薄記(ji)(ji)錄(lu)發(fa)生錯(cuo)(cuo)誤，而作為會計人員應運用(yong)正(zheng)確(que)(que)的(de)(de)更(geng)正(zheng)方法(fa)，一(yi)般有劃線(xian)更(geng)正(zheng)法(fa)、補充(chong)登記(ji)(ji)法(fa)、紅字更(geng)正(zheng)法(fa)三種(zhong)，而不是(shi)填補、挖改(gai)。我(wo)想(xiang)這(zhe)是(shi)我(wo)們在作帳時(shi)注意的(de)(de)一(yi)點。

　　2、對帳(zhang)。在實(shi)(shi)訓中我們(men)必須做的是(shi)原(yuan)始憑(ping)證(zheng)與(yu)證(zheng)帳(zhang)憑(ping)證(zheng)、各(ge)明細帳(zhang)與(yu)總帳(zhang)核(he)對等。我想其中有好(hao)多人(ren)都省(sheng)略(lve)了這(zhe)(zhe)一步。在會(hui)計(ji)的實(shi)(shi)踐中，漏賬(zhang)、錯賬(zhang)的更(geng)正(zheng)(zheng)，都不(bu)(bu)允(yun)許隨意添改，不(bu)(bu)容(rong)弄虛(xu)作假。每一個(ge)程序、步驟都得(de)以(yi)會(hui)計(ji)制度為(wei)前(qian)提、為(wei)基礎。體現(xian)了會(hui)計(ji)的規范性，這(zhe)(zhe)為(wei)其三。這(zhe)(zhe)不(bu)(bu)禁(jin)使我反思到(dao)做人(ren)不(bu)(bu)亦是(shi)如(ru)此嗎？我們(men)需(xu)要待(dai)人(ren)誠(cheng)實(shi)(shi)正(zheng)(zheng)直，做事(shi)細心謹慎(shen)，容(rong)不(bu)(bu)得(de)半(ban)點馬虎。

　　三、心得體會

　　在實(shi)訓中(zhong)正所(suo)(suo)謂“百聞不如(ru)一見”，經(jing)過這次(ci)(ci)自身的(de)切身實(shi)踐(jian)(jian)，我(wo)才深(shen)切地理(li)會到了(le)(le)“走出(chu)課(ke)堂，投身實(shi)踐(jian)(jian)”的(de)必要性。平時，我(wo)們(men)(men)只(zhi)能在課(ke)堂上與老(lao)師一起紙上談(tan)兵(bing)，思維的(de)認識(shi)基本上只(zhi)是(shi)局限(xian)于(yu)課(ke)本的(de)范圍之(zhi)內，這就導致我(wo)們(men)(men)對(dui)會計(ji)知(zhi)識(shi)認識(shi)的(de)片面性，使(shi)(shi)得我(wo)們(men)(men)只(zhi)知(zhi)所(suo)(suo)以(yi)然(ran)，而不知(zhi)其(qi)之(zhi)所(suo)(suo)以(yi)然(ran)！這些(xie)都(dou)是(shi)十分有害的(de)，其(qi)極(ji)大地限(xian)制了(le)(le)我(wo)們(men)(men)會計(ji)知(zhi)識(shi)水(shui)平的(de)提高。于(yu)是(shi)這些(xie)天我(wo)們(men)(men)進行了(le)(le)會計(ji)模(mo)擬(ni)實(shi)驗，使(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)了(le)(le)解了(le)(le)業(ye)務處理(li)程(cheng)序與方法。除此之(zhi)外(wai)，通(tong)過此次(ci)(ci)實(shi)習，也對(dui)職(zhi)業(ye)道(dao)德和工作(zuo)中(zhong)應該具備(bei)的(de)素質(zhi)有了(le)(le)更深(shen)刻(ke)的(de)了(le)(le)解。

　　第一(yi)(yi)，講究條理(li)。年輕人剛到工作單位時往往會(hui)(hui)表現急躁(zao)，這是(shi)正(zheng)常(chang)的(de)(de)，但最好(hao)(hao)不(bu)要急功近利，急于(yu)表現自(zi)(zi)己可能(neng)會(hui)(hui)使自(zi)(zi)己處于(yu)不(bu)利地位。我(wo)(wo)們要抱著踏(ta)實的(de)(de)態度來做(zuo)事(shi)(shi)，虛心(xin)點(dian)往往能(neng)得到別人的(de)(de)認同。其實我(wo)(wo)發覺(jue)前輩做(zuo)事(shi)(shi)有(you)一(yi)(yi)點(dian)很(hen)值得學(xue)習的(de)(de)，就(jiu)是(shi)他(ta)們做(zuo)事(shi)(shi)很(hen)講究條理(li)，他(ta)們遇到問題會(hui)(hui)一(yi)(yi)步步去解決，而(er)不(bu)是(shi)驚慌失策。這次在中國(guo)移動有(you)限公司(si)的(de)(de)實習帶給(gei)我(wo)(wo)不(bu)僅僅是(shi)一(yi)(yi)種社會(hui)(hui)經驗(yan)，更(geng)是(shi)我(wo)(wo)人生的(de)(de)一(yi)(yi)筆財富(fu)。更(geng)可喜(xi)的(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)在實習期間(jian)還結識了一(yi)(yi)些(xie)好(hao)(hao)朋友，他(ta)們給(gei)予(yu)我(wo)(wo)不(bu)少(shao)的(de)(de)幫助。俗(su)話(hua)說：紙上得來終覺(jue)淺(qian)。沒(mei)有(you)把理(li)論用(yong)于(yu)實踐是(shi)學(xue)得不(bu)深刻的(de)(de)。

　　第二(er)，真誠(cheng)(cheng)待(dai)人。移動的(de)(de)銷(xiao)售(shou)代表的(de)(de)工作(zuo)是與人打交道，每天都要(yao)(yao)(yao)和各行(xing)各也(ye)(ye)的(de)(de)人打交道。我(wo)們(men)越是了(le)解顧客(ke)的(de)(de)想法(fa)、興趣、觀點，就越能(neng)夠將工作(zuo)做得(de)更好，給顧客(ke)提供他(ta)們(men)所(suo)希(xi)望的(de)(de)而且將購(gou)買的(de)(de)產品(pin)服務(wu)。我(wo)剛到公司(si)時，遇到的(de)(de)全是新(xin)面孔，由于和他(ta)們(men)不(bu)熟悉，所(suo)以(yi)不(bu)敢和他(ta)們(men)說太(tai)多的(de)(de)話，而且對工作(zuo)未曾了(le)解，開始覺得(de)不(bu)太(tai)適應。后(hou)來我(wo)慢慢發(fa)現，只(zhi)要(yao)(yao)(yao)真誠(cheng)(cheng)待(dai)人，虛心請(qing)教(jiao)同(tong)事(shi)，他(ta)們(men)也(ye)(ye)很(hen)樂意和我(wo)交往(wang)，還教(jiao)會(hui)我(wo)一些知識。由此我(wo)深(shen)感真誠(cheng)(cheng)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)性(xing)，在公司(si)里不(bu)但要(yao)(yao)(yao)學(xue)會(hui)如(ru)何做事(shi)，而且要(yao)(yao)(yao)學(xue)會(hui)如(ru)何做人。正(zheng)確(que)處(chu)理同(tong)事(shi)之(zhi)間的(de)(de)關系(xi)是非(fei)常重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)，它會(hui)關系(xi)到你能(neng)否開展工作(zuo)，孤芳自賞(shang)并不(bu)能(neng)說明你有(you)個性(xing)，過于清高是很(hen)難融入大集體的(de)(de)。

　　第三，工(gong)(gong)作(zuo)時(shi)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)一(yi)(yi)絲(si)不(bu)茍(gou)，認真仔細。一(yi)(yi)個職員在(zai)(zai)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)大部分(fen)時(shi)間都是(shi)在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)就要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)他在(zai)(zai)這(zhe)段時(shi)間內一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)小心謹慎，一(yi)(yi)絲(si)不(bu)茍(gou)，不(bu)能(neng)(neng)老是(shi)出錯(cuo)。有時(shi)候(hou)一(yi)(yi)個失(shi)誤不(bu)僅僅使你(ni)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)進程受阻，還會影響他人，甚至受老板批(pi)評(ping)責(ze)備，因此認認真真地做每一(yi)(yi)件(jian)事情(qing)就顯得尤其重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)。為了不(bu)使自(zi)(zi)(zi)己(ji)前(qian)功(gong)盡棄，我們在(zai)(zai)剛(gang)開始工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)慎之又慎，對自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)要(yao)(yao)(yao)(yao)十分(fen)重(zhong)(zhong)視，如(ru)果(guo)有必要(yao)(yao)(yao)(yao)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)檢驗自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)結(jie)果(guo)，以確保(bao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)萬無(wu)一(yi)(yi)失(shi)。在(zai)(zai)你(ni)對工(gong)(gong)作(zuo)開始了解并熟練(lian)后(hou)，你(ni)會發(fa)現(xian)自(zi)(zi)(zi)己(ji)已能(neng)(neng)不(bu)用檢驗就能(neng)(neng)保(bao)證工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)質量了。而此時(shi)你(ni)也許不(bu)需要(yao)(yao)(yao)(yao)總是(shi)重(zhong)(zhong)復檢驗工(gong)(gong)作(zuo)結(jie)果(guo)，但還是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)對自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)認真對待，以免失(shi)誤。

　　實習是每一(yi)個學(xue)(xue)(xue)生必須(xu)擁有(you)的(de)(de)(de)一(yi)段(duan)經(jing)歷，它使我(wo)(wo)們(men)(men)在實踐中(zhong)了(le)解社會(hui)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)很多(duo)在課堂上根本就學(xue)(xue)(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)知識，也打開了(le)視(shi)野，增長了(le)見(jian)識，為我(wo)(wo)們(men)(men)以后進一(yi)步走(zou)向社會(hui)打下堅(jian)實的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。如果用(yong)班級作為會(hui)計(ji)財務(wu)室，那我(wo)(wo)們(men)(men)每個人(ren)就相(xiang)當(dang)于一(yi)個財務(wu)科，包括有(you)制(zhi)單、出納、記帳、成本核算、綜合和主(zhu)管等六個崗(gang)位，使我(wo)(wo)們(men)(men)實習時有(you)一(yi)個模擬的(de)(de)(de)操作環境，緊張得(de)十天(tian)財務(wu)會(hui)計(ji)實訓時間就這樣在忙(mang)碌中(zhong)匆匆過(guo)(guo)去了(le)，留給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)都(dou)是豐富的(de)(de)(de)經(jing)驗和深深的(de)(de)(de)體(ti)會(hui)。“只有(you)經(jing)歷過(guo)(guo)，才知道其中(zhong)的(de)(de)(de)滋味”對于我(wo)(wo)而言，喜歡體(ti)驗生活，可以說通過(guo)(guo)這次實訓，真真切切的(de)(de)(de)讓我(wo)(wo)了(le)解了(le)什么是會(hui)計(ji)，讓我(wo)(wo)對于會(hui)計(ji)最初(chu)的(de)(de)(de)觀點也有(you)了(le)本質(zhi)性(xing)的(de)(de)(de)改變！會(hui)計(ji)不(bu)僅僅是一(yi)份(fen)職業，更(geng)是一(yi)份(fen)責任(ren)。

　　此次實(shi)(shi)(shi)習，將學(xue)校(xiao)所學(xue)的(de)會(hui)計理論(lun)知識與(yu)實(shi)(shi)(shi)際(ji)相結合起(qi)來，不僅讓我們對(dui)(dui)整個會(hui)計核算流程(cheng)有了(le)詳細而具(ju)體的(de)認識，熟悉了(le)會(hui)計核算的(de)具(ju)體工作對(dui)(dui)象，也縮短(duan)了(le)抽象的(de)課本知識與(yu)實(shi)(shi)(shi)際(ji)工作的(de)距離(li)。在實(shi)(shi)(shi)習期間，主要(yao)利(li)用真實(shi)(shi)(shi)的(de)會(hui)計憑證(zheng)及財(cai)務賬表對(dui)(dui)一定(ding)期間的(de)經(jing)濟業務進(jin)行會(hui)計核算，對(dui)(dui)于稅務、銀行與(yu)企(qi)業之間的(de)重要(yao)關系有了(le)進(jin)一步(bu)的(de)認識。

　　實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)是每個大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)經(jing)歷，通過實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，不(bu)僅培養了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際(ji)動手(shou)能力(li)也增(zeng)加(jia)了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際(ji)操作(zuo)經(jing)驗(yan)(yan)，對實(shi)(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)財務工作(zuo)也有了新的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)。實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)讓我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)到了很多(duo)在(zai)(zai)(zai)課(ke)堂上學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，也讓我(wo)(wo)(wo)更加(jia)看清自己的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足之處。通過這次會(hui)計實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)對今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)、發展方向有了更進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)：學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)不(bu)僅僅學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)是理論(lun)知識(shi)，更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)如何將(jiang)理論(lun)知識(shi)應(ying)(ying)用(yong)于實(shi)(shi)(shi)踐，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)將(jiang)工作(zuo)做(zuo)到盡(jin)善盡(jin)美(mei)。此次的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)為我(wo)(wo)(wo)們(men)深(shen)入社(she)(she)(she)會(hui)，體(ti)驗(yan)(yan)生(sheng)活提供了難得的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)活動中感(gan)受生(sheng)活，了解在(zai)(zai)(zai)社(she)(she)(she)會(hui)中生(sheng)存所應(ying)(ying)該(gai)具(ju)備的(de)(de)(de)(de)(de)各種能力(li)。利(li)用(yong)此次難得的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，我(wo)(wo)(wo)努力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，嚴格要(yao)求自己，虛心向老師請教，認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)理論(lun)知識(shi)，利(li)用(yong)空余(yu)時(shi)間認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)一(yi)些(xie)課(ke)本(ben)內容以外的(de)(de)(de)(de)(de)相關(guan)知識(shi)，掌握了一(yi)些(xie)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)計技能，從(cong)而(er)意識(shi)到我(wo)(wo)(wo)以后(hou)還(huan)應(ying)(ying)該(gai)多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)些(xie)什么，加(jia)劇了緊迫感(gan)，為真正跨入社(she)(she)(she)會(hui)施展我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)才華，走上工作(zuo)崗位(wei)打下了基礎(chu)！

畢業的實習報告 篇5

　　編輯點評：通過(guo)人(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)實(shi)習使得作者認(ren)識到(dao)人(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)管理工作的實(shi)際，如(ru)何從實(shi)踐中得到(dao)檢驗并(bing)指(zhi)導(dao)實(shi)踐。

　　人力資源管理專業已(yi)全(quan)部完成在校理論課(ke)的學習，自2月(yue)份(fen)開始(shi)進入畢(bi)業實習階段，有關實習要求及安(an)排如下：

　　一、實習意義

　　專(zhuan)業(ye)畢業(ye)實(shi)習(xi)是(shi)人(ren)力資源管理專(zhuan)業(ye)教學(xue)工作(zuo)的重要組成(cheng)部(bu)分，是(shi)全面實(shi)施素質教育、提高(gao)學(xue)生綜(zong)合(he)素質的重要途徑，對學(xue)生認識社會(hui)、適應社會(hui)、了解人(ren)力資源管理工作(zuo)的實(shi)際、培養分析和解決實(shi)際問題的能力有(you)重要作(zuo)用。

　　二、實習目的

　　1、通過實(shi)習，讓學生接觸(chu)社會，認識社會，初步(bu)了解人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源管(guan)理(li)工作(zuo)的實(shi)際，把所學的知識綜合(he)地(di)運用于實(shi)踐，使(shi)之在實(shi)踐中(zhong)得到檢驗并(bing)指導實(shi)踐，從而培養其獨(du)立從事人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源管(guan)理(li)工作(zuo)的基本能(neng)力(li)(li)，為今后就業和從事人(ren)力(li)(li)資(zi)(zi)(zi)源管(guan)理(li)工作(zuo)奠定基礎。

　　2、通過(guo)實習，使(shi)學生加(jia)深國家對人力資(zi)源管理方(fang)面方(fang)針政策的理解(jie)，進一(yi)步堅定從事人力資(zi)源管理工作(zuo)(zuo)的信心(xin)、增強工作(zuo)(zuo)使(shi)命感和責任(ren)感，提高(gao)綜合素質(zhi)。

　　3、通(tong)過實習(xi)，檢查(cha)管(guan)理學院人力資(zi)源管(guan)理專(zhuan)業的教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作(zuo)，了(le)解辦學情(qing)況，找出(chu)差距(ju)和不足(zu)，吸取經(jing)驗和教(jiao)訓，改進今后的工作(zuo)來不斷提高(gao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學質(zhi)量。

　　三、實習內容

　　1、由實(shi)習單位(wei)有關負責人具體介紹本單位(wei)機構設置、人員配(pei)置、組織結構、工作(zuo)紀律、工作(zuo)指標等情況。

　　2、由實習單位(wei)有關人員(yuan)詳細(xi)介紹本單位(wei)工作(zuo)人員(yuan)的具(ju)體工作(zuo)內容、工作(zuo)程(cheng)序、工作(zuo)方法、工作(zuo)制(zhi)度等情況，并在學生(sheng)實習過程(cheng)中加以(yi)指導。

　　3、由實習單(dan)位有關(guan)人員(yuan)介紹當地人力資源構(gou)成狀況(kuang)，包括(kuo)教育程度、學歷(li)構(gou)成、專業(ye)構(gou)成、職稱(cheng)構(gou)成、人才引進(jin)、人才流動(dong)等情況(kuang)。

　　4、由實習單位安排有關人(ren)(ren)員介(jie)紹本單位員工(gong)管(guan)理(li)(li)情況，包括人(ren)(ren)力(li)資源管(guan)理(li)(li)機構設(she)(she)置、人(ren)(ren)才(cai)檔案(an)庫建(jian)設(she)(she)與管(guan)理(li)(li)、員工(gong)數量和質量分析、人(ren)(ren)才(cai)預測、人(ren)(ren)才(cai)建(jian)設(she)(she)規劃等，學(xue)生本人(ren)(ren)在(zai)實習過程中(zhong)也要開展(zhan)相(xiang)關的調查研究。

　　5、由實(shi)習單(dan)位(wei)安排有關人(ren)員介紹本(ben)單(dan)位(wei)人(ren)才引進和人(ren)才存留(liu)情況，包括相(xiang)關政策、措(cuo)施、方法、效果(guo)等(deng)，學生本(ben)人(ren)在實(shi)習過程(cheng)中也要開展相(xiang)關的調(diao)查研究。

　　6、由實習(xi)基(ji)地安排有關人(ren)員介紹本單(dan)位人(ren)才使用(yong)情況(kuang)，包括人(ren)才使用(yong)的(de)制度、措施、方法、效果等，學生本人(ren)在實習(xi)過程中也要開展相(xiang)關的(de)調查(cha)研究。

　　7、由(you)實習基地安排有關人員介(jie)紹本(ben)單位人才培養情(qing)況(kuang)，包(bao)括模式、措施、方法(fa)、效果等(deng)，學生本(ben)人在實習過程(cheng)中也要開(kai)展相關的(de)調(diao)查研究(jiu)。

　　8、由實(shi)習(xi)基地安排有關(guan)人(ren)員(yuan)介紹本(ben)單位員(yuan)工激勵(li)情況(kuang)，包(bao)括政策、措施、方法、效果等，學生本(ben)人(ren)在實(shi)習(xi)過(guo)程中也(ye)要開展相關(guan)的調查研(yan)究(jiu)。

　　9、由實習基(ji)地安排(pai)有關(guan)人員(yuan)介紹(shao)本單位員(yuan)工考(kao)核(he)、評價、獎(jiang)懲、升降的政策、制度(du)、措施(shi)、方法、效果等，學生(sheng)本人在實習過程中也要開展相關(guan)的調查(cha)研究。

　　10、完成實(shi)習單(dan)位安排的其他工作任務。

　　四、實習(xi)總結分享

　　通過人力(li)資源(yuan)實(shi)習，我深感自己的不(bu)足，我會在以(yi)后(hou)的工(gong)作(zuo)(zuo)學習中(zhong)更加努力(li)，取(qu)長補短，需心求教。相信自己會在以(yi)后(hou)的工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)更加得心應手(shou)，表現更加出(chu)色!不(bu)管是在什么(me)地方任職，都會努力(li)! 回想起自己的這段工(gong)作(zuo)(zuo)經歷，雖然有眼(yan)淚也有辛(xin)酸，但最多的還是歷練與收獲。

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