實(shi)用的大學生(sheng)專(zhuan)業實(shi)習報(bao)告范(fan)文七篇

　　在(zai)不斷進步的(de)時代(dai)，越(yue)來越(yue)多的(de)事務都(dou)會使用到報告(gao)(gao)(gao)，我們(men)在(zai)寫(xie)報告(gao)(gao)(gao)的(de)時候要注意語言要準(zhun)確、簡(jian)潔。你(ni)知(zhi)道怎樣寫(xie)報告(gao)(gao)(gao)才能寫(xie)的(de)好嗎？下面是(shi)小編(bian)為大(da)(da)家(jia)收(shou)集的(de)大(da)(da)學生專(zhuan)業實習報告(gao)(gao)(gao)7篇(pian)，僅供參(can)考(kao)，歡迎大(da)(da)家(jia)閱讀。

大學生專業實習報告 篇1

　　房(fang)屋建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)學是適(shi)合(he)土木工程類專(zhuan)業(ye)人(ren)員了解和研究建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)設(she)計的(de)(de)思(si)路和過程、建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)物的(de)(de)構(gou)成和細部(bu)構(gou)造以(yi)及它們(men)與(yu)(yu)其有關專(zhuan)業(ye),特別是與(yu)(yu)結構(gou)專(zhuan)業(ye)之(zhi)間(jian)密切聯系的(de)(de)一門(men)專(zhuan)業(ye)基礎(chu)學科.作為一門(men)內(nei)容廣泛(fan)的(de)(de)綜合(he)性學科,它涉及到建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)功(gong)能、建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)藝術(shu)(shu)、建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)規劃、工程技術(shu)(shu)、工程經(jing)濟等諸多方(fang)面(mian)的(de)(de)問題.

　　本學期通過(guo)10周的(de)(de)(de)課(ke)堂知(zhi)識的(de)(de)(de)學習,為更好的(de)(de)(de)掌握所學知(zhi)識第(di)17周我們(men)(men)在學院老師的(de)(de)(de)組(zu)織和(he)領導(dao)下進行(xing)了為期三天的(de)(de)(de)房屋建(jian)(jian)筑學的(de)(de)(de)課(ke)程實(shi)(shi)習.在大學生(sheng)活(huo)中(zhong),實(shi)(shi)踐是(shi)極為重要的(de)(de)(de)第(di)二課(ke)堂,是(shi)知(zhi)識強化(hua)和(he)發(fa)展的(de)(de)(de)源(yuan)泉,也是(shi)大學生(sheng)鍛煉成熟的(de)(de)(de)最佳途徑.我們(men)(men)的(de)(de)(de)知(zhi)識和(he)能(neng)力(li)只(zhi)有在實(shi)(shi)踐中(zhong)才能(neng)發(fa)揮(hui)作用,才能(neng)得到豐富、完善和(he)發(fa)展.因此對(dui)(dui)于房屋建(jian)(jian)筑學的(de)(de)(de)課(ke)程實(shi)(shi)習,也就是(shi)土(tu)木(mu)專業的(de)(de)(de)認知(zhi)實(shi)(shi)習我們(men)(men)更應該(gai)引起足夠(gou)的(de)(de)(de)重視,下面(mian)對(dui)(dui)這(zhe)次實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)收獲與感想(xiang)做詳細的(de)(de)(de)總結,特此報告(gao)如下:

　　一、實習目的

　　通過(guo)參觀典型建筑(zhu)(zhu)、施(shi)工(gong)工(gong)地、生產車間,使我們對所學《房屋建筑(zhu)(zhu)學》知(zhi)識(shi)有一(yi)個立體(ti)的(de)(de)認識(shi),同時進(jin)一(yi)步的(de)(de)擴大了本專業的(de)(de)知(zhi)識(shi)涉及面,有助于我們對《房屋建筑(zhu)(zhu)學》所學知(zhi)識(shi)與實際(ji)施(shi)工(gong)狀況(kuang)的(de)(de)認知(zhi)結合(he),提高我們掌握(wo)鞏固本專業知(zhi)識(shi)的(de)(de)能力.具體(ti)目的(de)(de)及任務是:

　　1、通(tong)過參(can)觀(guan)實際建(jian)筑(zhu)場地以及生產車(che)間,進一步提高我們對建(jian)筑(zhu)施(shi)工、建(jian)筑(zhu)材料(liao)的生產以及建(jian)筑(zhu)結構實體的認識,同時將書本理(li)論與實際結合,在實踐與知識的融(rong)合中提高學(xue)(xue)習積極性和學(xue)(xue)習效率.

　　2、通過參觀在(zai)(zai)建(jian)工程(cheng),將所學房屋(wu)建(jian)筑的(de)基(ji)本理論與在(zai)(zai)建(jian)工程(cheng)進行現場比較,從而進一步培(pei)養我們的(de)空間想(xiang)象能(neng)力,提高實(shi)際(ji)施工過程(cheng)方面(mian)的(de)認(ren)知能(neng)力.

　　3、通(tong)過實習,了解建(jian)筑工(gong)程施工(gong)工(gong)藝,施工(gong)注意(yi)事項,熟悉房屋構(gou)造,了解建(jian)筑材料的(de)特性(xing)及應用(yong).

　　4、通過實習(xi),培養我(wo)們(men)提出問題解決(jue)問題的習(xi)慣,不(bu)懂(dong)就問,不(bu)會就學(xue),為(wei)今后從事生產技術管理(li)工作奠定基(ji)礎.

　　二、具體安排

　　1、實習時間:

　　2、實習計劃及進度(du):

　　三、實習期間主要的內容

　　(一(yi))建(jian)筑部分(fen)上.注意觀(guan)察(cha)建(jian)筑物(wu)外觀(guan)及(ji)內部,了解各(ge)層(ceng)平面(mian)格局及(ji)房間布置,觀(guan)察(cha)建(jian)筑外觀(guan)特點,以(yi)及(ji)建(jian)筑的防火與(yu)安全疏散(san)設計(ji).

　　(二)構造部(bu)分上(shang).參觀在建(jian)工程現場時(shi)多注意建(jian)筑(zhu)物的(de)結構形(xing)式、構造特點、承重方式、施(shi)工方式以及(ji)地(di)基(ji)、基(ji)礎、墻體、梁、板、柱等(deng)基(ji)本(ben)構造和建(jian)筑(zhu)的(de)內外裝修.

　　(三)施(shi)工(gong)(gong)(gong)部分(fen)上.了解施(shi)工(gong)(gong)(gong)布置以及施(shi)工(gong)(gong)(gong)組織(zhi).參觀(guan)工(gong)(gong)(gong)地現場,多注意各施(shi)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)種的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)藝過程(cheng),生產特點(dian)和各種結構施(shi)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)序(xu)等(deng)內容.如基坑的(de)(de)開挖(wa)、模板(ban)的(de)(de)支(zhi)護與拆除、鋼筋的(de)(de)布置等(deng).

大學生專業實習報告 篇2

　　xx年的(de)暑假，我應黌(hong)舍號召(zhao)，一返回家后，便自動投入了練習進修中。

　　我的(de)(de)故鄉(xiang)是xx的(de)(de)一個不大也(ye)其(qi)實不榮華(hua)的(de)(de)中等都(dou)會——xx。故鄉(xiang)的(de)(de)電(dian)視臺(tai)的(de)(de)節(jie)目(mu)播出覆蓋面僅僅是故鄉(xiang)城鎮地區(qu)。但我其(qi)實不是以而(er)低落對(dui)本身的(de)(de)要求。我相(xiang)信(xin)，很多(duo)東西(xi)都(dou)是在最基層的(de)(de)地剛才可以進修的(de)(de)到。并且(qie)我如今還(huan)這么(me)年青(qing)，異(yi)國任何經驗，乃至(zhi)異(yi)國兵戈過(guo)任何專業課程，更應當從最基層的(de)(de)處所去發覺和進修最根(gen)本的(de)(de)傳媒知識(shi)。

　　當我(wo)(wo)向辦(ban)公室主(zhu)任介(jie)紹本(ben)身的(de)(de)(de)時候(hou)說(shuo)，我(wo)(wo)們黌(hong)舍(she)還(huan)異國分(fen)(fen)詳(xiang)細專業(ye)，將來故(gu)意向要(yao)學(xue)告白(bai)學(xue)的(de)(de)(de)時候(hou)，他笑一笑說(shuo)：“我(wo)(wo)昔時也是(shi)(shi)學(xue)告白(bai)學(xue)的(de)(de)(de)。”那個笑很語重心長，我(wo)(wo)是(shi)(shi)后知后覺。以后我(wo)(wo)被分(fen)(fen)派(pai)到了(le)專題部，當真(zhen)跟(gen)著進(jin)修并建造第(di)一期的(de)(de)(de)暑(shu)期少兒節(jie)目。這一安排，真(zhen)的(de)(de)(de)令我(wo)(wo)有(you)點不肯意接納。我(wo)(wo)想(xiang)象中的(de)(de)(de)練習(xi)，最起(qi)碼也是(shi)(shi)忙(mang)忙(mang)碌(liu)碌(liu)的(de)(de)(de)坐著車趕赴(fu)某個集會會場，奔(ben)赴(fu)某個變亂現(xian)場之類(lei)的(de)(de)(de)。可(ke)是(shi)(shi)我(wo)(wo)想(xiang)起(qi)了(le)辦(ban)公室主(zhu)任說(shuo)的(de)(de)(de)那句(ju)話(hua)，本(ben)來不論進(jin)修甚(shen)(shen)么專業(ye)，傳媒行業(ye)是(shi)(shi)一個大圈子。不必(bi)定進(jin)修甚(shen)(shen)么，就必(bi)定會從業(ye)與那個相干(gan)的(de)(de)(de)工作。但只(zhi)要(yao)你(ni)把握更多的(de)(de)(de)知識，不論怎(zen)樣轉，只(zhi)要(yao)在這個圈子里，你(ni)便(bian)是(shi)(shi)有(you)效之人。

　　令(ling)我(wo)感觸慶幸的(de)是，我(wo)參加了(le)此次節目(mu)建(jian)造的(de)籌謀，拍攝，及后期建(jian)造的(de)掃(sao)數(shu)進(jin)(jin)程，進(jin)(jin)修到(dao)了(le)很多東西，在知識(shi)和心(xin)理上都(dou)有所成(cheng)長與成(cheng)果。

　　剛入(ru)(ru)手(shou)下手(shou)籌謀節目(mu)(mu)標(biao)時候，教(jiao)導(dao)教(jiao)授(shou)(shou)要(yao)我(wo)對這一(yi)期(qi)的(de)(de)(de)節目(mu)(mu)發(fa)起(qi)我(wo)的(de)(de)(de)見解和定見。我(wo)自覺得(de)，這個一(yi)點都(dou)難不(bu)倒我(wo)，因(yin)而我(wo)入(ru)(ru)手(shou)下手(shou)盡情的(de)(de)(de)闡揚。可是(shi)其后有很(hen)(hen)多發(fa)起(qi)都(dou)被“槍斃”了(le)(le)。剛入(ru)(ru)手(shou)下手(shou)，教(jiao)授(shou)(shou)只(zhi)說了(le)(le)一(yi)句：“太多了(le)(le)！”節目(mu)(mu)標(biao)建造(zao)入(ru)(ru)手(shou)下手(shou)進(jin)行后，我(wo)心有不(bu)甘的(de)(de)(de)又(you)發(fa)起(qi)了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)定見。教(jiao)導(dao)教(jiao)授(shou)(shou)語(yu)重心長的(de)(de)(de)對我(wo)講：“大略你的(de)(de)(de)練習(xi)僅僅這一(yi)次，你想抓住機遇(yu)一(yi)下把(ba)掃數的(de)(de)(de)都(dou)表(biao)(biao)現出(chu)來。可是(shi)不(bu)要(yao)忘了(le)(le)，這僅僅是(shi)一(yi)次20分鐘(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)節目(mu)(mu)，今后還會(hui)有很(hen)(hen)多的(de)(de)(de)節目(mu)(mu)。一(yi)次的(de)(de)(de)節目(mu)(mu)，只(zhi)能(neng)表(biao)(biao)達(da)一(yi)次充足表(biao)(biao)達(da)的(de)(de)(de)東西。我(wo)們要(yao)做到精、簡。今后還會(hui)有很(hen)(hen)多個20分鐘(zhong)(zhong)用來表(biao)(biao)達(da)。

　　如果(guo)你如今(jin)有10個(ge)盒(he)子(zi)，把掃數的(de)(de)(de)(de)東西都(dou)放在(zai)第一個(ge)盒(he)子(zi)，使第一個(ge)盒(he)子(zi)超重了，其他的(de)(de)(de)(de)卻空著或填(tian)不(bu)滿。那超重的(de)(de)(de)(de)第一個(ge)盒(he)子(zi)誰承(cheng)諾來接納？其他空的(de)(de)(de)(de)盒(he)子(zi)誰會(hui)去(qu)(qu)(qu)理睬？”一席話讓我(wo)(wo)恍然如悟。大(da)(da)略，這(zhe)便是我(wo)(wo)們(men)年(nian)青人的(de)(de)(de)(de)不(bu)敷(fu)的(de)(de)(de)(de)地方(fang)吧。我(wo)(wo)們(men)總想(xiang)盡大(da)(da)略的(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)(qu)顯現本身的(de)(de)(de)(de)才華，而健(jian)忘了如何(he)冷靜(jing)的(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)(qu)對(dui)待事變。我(wo)(wo)想(xiang)，不(bu)但僅是才華，更緊張(zhang)的(de)(de)(de)(de)如何(he)冷靜(jing)冷靜(jing)的(de)(de)(de)(de)，用長(chang)遠且冷靜(jing)的(de)(de)(de)(de)目光去(qu)(qu)(qu)對(dui)待和(he)處理一件事變，讓它更好。這(zhe)些(xie)大(da)(da)略必要很長(chang)的(de)(de)(de)(de)時候與經驗才可(ke)以(yi)緩緩去(qu)(qu)(qu)領(ling)會(hui)和(he)進修到的(de)(de)(de)(de)。如今(jin)我(wo)(wo)提早知道了，我(wo)(wo)很慶幸。

　　接(jie)下(xia)(xia)來就入手(shou)(shou)下(xia)(xia)手(shou)(shou)拍(pai)(pai)攝了(le)。記(ji)得(de)那氣(qi)候(hou)溫很高，我們(men)一(yi)(yi)大(da)早一(yi)(yi)路大(da)略吃了(le)早點(dian)后便動(dong)身(shen)了(le)。因為是要(yao)(yao)拍(pai)(pai)攝一(yi)(yi)個電(dian)視散文，所(suo)以我們(men)去(qu)(qu)(qu)了(le)很多處所(suo)，去(qu)(qu)(qu)拍(pai)(pai)計劃好(hao)的(de)(de)(de)(de)場景。一(yi)(yi)遍一(yi)(yi)遍的(de)(de)(de)(de)重拍(pai)(pai)，以求最好(hao)的(de)(de)(de)(de)結果(guo)(guo)。午時飯都(dou)異(yi)國吃就直接(jie)又去(qu)(qu)(qu)了(le)下(xia)(xia)一(yi)(yi)個節目預約(yue)好(hao)的(de)(de)(de)(de)飯店，拍(pai)(pai)攝活動(dong)記(ji)錄。等(deng)掃數忙完(wan)今后，已經晚上(shang)(shang)7點(dian)了(le)，挨(ai)近(jin)12小時根本(ben)上(shang)(shang)異(yi)國怎(zen)樣歇息一(yi)(yi)下(xia)(xia)，等(deng)回到家已經累(lei)得(de)不(bu)(bu)可(ke)了(le)。不(bu)(bu)過回想(xiang)起(qi)來，還是拍(pai)(pai)照教(jiao)(jiao)授，他好(hao)像(xiang)比(bi)我們(men)其他人要(yao)(yao)更累(lei)一(yi)(yi)些(xie)，不(bu)(bu)但(dan)一(yi)(yi)天(tian)跑來跑去(qu)(qu)(qu)，還要(yao)(yao)扛著那么(me)重的(de)(de)(de)(de)呆(dai)板，進行拍(pai)(pai)攝工作(zuo)。這讓(rang)我想(xiang)起(qi)剛(gang)入學時，帶領員和(he)教(jiao)(jiao)授對我們(men)說的(de)(de)(de)(de)，在動(dong)靜這方面男(nan)生(sheng)會比(bi)較(jiao)占優勢(shi)。如(ru)(ru)今才逼真的(de)(de)(de)(de)感覺到，我一(yi)(yi)天(tian)跟拍(pai)(pai)都(dou)已經很累(lei)了(le)，如(ru)(ru)果(guo)(guo)再扛著呆(dai)板去(qu)(qu)(qu)拍(pai)(pai)攝，那可(ke)真有點(dian)堅苦。不(bu)(bu)過，教(jiao)(jiao)我的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)導教(jiao)(jiao)授也(ye)是女的(de)(de)(de)(de)，她(ta)如(ru)(ru)今是主任職(zhi)務，這給了(le)我很大(da)鼓(gu)勵。我想(xiang)即使男(nan)生(sheng)有優勢(shi)，也(ye)不(bu)(bu)能(neng)為本(ben)身(shen)找借端和(he)原因，只要(yao)(yao)本(ben)身(shen)想(xiang)做好(hao)這件(jian)事變，就必(bi)定(ding)要(yao)(yao)盡(jin)百分之二百的(de)(de)(de)(de)竭力。

　　其(qi)后就進(jin)(jin)入(ru)后期剪輯(ji)建造的(de)工作(zuo)了(le)，剛入(ru)手(shou)(shou)下(xia)(xia)手(shou)(shou)跟著(zhu)教(jiao)(jiao)授，看了(le)一(yi)個宣揚短片的(de)剪輯(ji)進(jin)(jin)程，大(da)抵認識(shi)進(jin)(jin)修了(le)一(yi)下(xia)(xia)。第二天因為(wei)教(jiao)(jiao)授異(yi)國(guo)太多的(de)工作(zuo)，有較多時(shi)候來(lai)給我(wo)做手(shou)(shou)把手(shou)(shou)的(de)教(jiao)(jiao)導。半(ban)全(quan)國(guo)來(lai)，我(wo)根本(ben)上把握了(le)“ EDIUS ”視頻(pin)剪輯(ji)軟件的(de)操縱方(fang)法，可(ke)以自力進(jin)(jin)行最根本(ben)的(de)操縱了(le)。以后我(wo)便(bian)入(ru)手(shou)(shou)下(xia)(xia)手(shou)(shou)了(le)本(ben)身的(de)工作(zuo)，將之前拍來(lai)的(de)東西，收集下(xia)(xia)來(lai)掉(diao)隊行剪輯(ji)，建造。

　　固然(ran)跟(gen)著技巧(qiao)的(de)(de)垂垂熟悉，可(ke)以很輕快的(de)(de)進行操縱了，有了些滿意的(de)(de)地方(fang)。不過(guo)第二天就呈現(xian)了題目(mu)，將掃(sao)數可(ke)以用(yong)的(de)(de)片段，進行次(ci)序分(fen)列鋪在軌(gui)道上(shang)以后(hou)，電腦忽然(ran)出了題目(mu)。叫(jiao)來教授(shou)后(hou)，他問我(wo)保存(cun)(cun)了嗎，我(wo)才反響過(guo)來。一(yi)(yi)貫做了這(zhe)么久，只用(yong)心(xin)于截取視頻了，竟(jing)然(ran)健忘(wang)了保存(cun)(cun)。當(dang)(dang)時真的(de)(de)發急壞了，心(xin)想(xiang)這(zhe)下(xia)慘了，本日(ri)一(yi)(yi)天的(de)(de)工夫(fu)可(ke)白搭了。教授(shou)將電腦處(chu)理好后(hou)，打開文件(jian)，從自動(dong)存(cun)(cun)檔庫中將工程調了出來。幸虧(kui)只是(shi)虛(xu)驚(jing)一(yi)(yi)場。不過(guo)讓我(wo)也長了記性。這(zhe)項工作看(kan)似大略(lve)(lve)，是(shi)個很細致的(de)(de)活，每個鏡頭(tou)與鏡頭(tou)之(zhi)間的(de)(de)跟(gen)尾，怎樣處(chu)理，哪個前后(hou)，都(dou)是(shi)要經過(guo)議定細致的(de)(de)一(yi)(yi)遍遍考慮的(de)(de)。所(suo)以，在儲存(cun)(cun)上(shang)也更應(ying)當(dang)(dang)引發注意。一(yi)(yi)旦返工，可(ke)是(shi)很耗心(xin)力，并且，還大略(lve)(lve)會(hui)落(luo)空本來的(de)(de)結果。

　　經過(guo)議定(ding)這一(yi)(yi)次的(de)(de)教訓，我便入手下手做好(hao)(hao)一(yi)(yi)段就進(jin)行保存。并且不再急于求成(cheng)，一(yi)(yi)點點的(de)(de)細(xi)致去審閱，不滿意就重來，直到有(you)了(le)好(hao)(hao)的(de)(de)結果(guo)為止(zhi)。過(guo)去總聽(ting)他(ta)人說有(you)粗(cu)活(huo)(huo)細(xi)活(huo)(huo)之分。如(ru)今才明白，本來并異國(guo)甚(shen)么的(de)(de)粗(cu)活(huo)(huo)細(xi)活(huo)(huo)之說。任何的(de)(de)工作，都(dou)是(shi)(shi)細(xi)節決議成(cheng)敗。細(xi)節是(shi)(shi)我們(men)最簡單忽略的(de)(de)，但倒是(shi)(shi)相稱緊張的(de)(de)，就像一(yi)(yi)架飛機上的(de)(de)一(yi)(yi)個螺(luo)絲釘，一(yi)(yi)篇文章的(de)(de)一(yi)(yi)個標點，一(yi)(yi)段視頻(pin)的(de)(de)一(yi)(yi)秒鏡頭。

　　一切都(dou)(dou)根本結(jie)束以(yi)(yi)后(hou)(hou)就(jiu)(jiu)進入了(le)(le)(le)最終(zhong)的(de)(de)(de)(de)帶領審(shen)片(pian)(pian)(pian)階段了(le)(le)(le)。最終(zhong)是(shi)(shi)(shi)專題(ti)(ti)部主(zhu)任審(shen)片(pian)(pian)(pian)，因(yin)為是(shi)(shi)(shi)她全(quan)程(cheng)監(jian)制(zhi)的(de)(de)(de)(de)，所以(yi)(yi)大題(ti)(ti)目(mu)倒是(shi)(shi)(shi)異國(guo)甚么(me)(me)。只是(shi)(shi)(shi)在(zai)審(shen)片(pian)(pian)(pian)的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，她在(zai)連(lian)續的(de)(de)(de)(de)思慮，某處(chu)(chu)會不(bu)(bu)(bu)會引發甚么(me)(me)狀況，會不(bu)(bu)(bu)會在(zai)臺(tai)(tai)長審(shen)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候出(chu)甚么(me)(me)題(ti)(ti)目(mu)等等。反復點竄，重看了(le)(le)(le)四五遍以(yi)(yi)后(hou)(hou)，確保不(bu)(bu)(bu)會有甚么(me)(me)題(ti)(ti)目(mu)了(le)(le)(le)，就(jiu)(jiu)請(qing)了(le)(le)(le)援助(zhu)商來看。援助(zhu)商的(de)(de)(de)(de)定見卻有很多(duo)，固然到處(chu)(chu)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)他們的(de)(de)(de)(de)商標(biao)大略名字(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)為主(zhu)而(er)提的(de)(de)(de)(de).，導致我(wo)們又從(cong)頭應他的(de)(de)(de)(de)要求做了(le)(le)(le)些點竄，把本來前(qian)后(hou)(hou)跟(gen)尾，畫面轉換，背景音樂等方面都(dou)(dou)互助(zhu)的(de)(de)(de)(de)比較(jiao)好的(de)(de)(de)(de)處(chu)(chu)所進行變動。對此我(wo)特別不(bu)(bu)(bu)解，可是(shi)(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)建造(zao)教導教授卻異國(guo)說甚么(me)(me)，只是(shi)(shi)(shi)根據人家說的(de)(de)(de)(de)照做。折(zhe)騰了(le)(le)(le)快(kuai)一下午，又請(qing)來了(le)(le)(le)臺(tai)(tai)長做最終(zhong)審(shen)批，臺(tai)(tai)長對一個有些許不(bu)(bu)(bu)良宣揚的(de)(de)(de)(de)處(chu)(chu)所發起了(le)(le)(le)定見就(jiu)(jiu)簽(qian)了(le)(le)(le)字(zi)(zi)。前(qian)前(qian)后(hou)(hou)后(hou)(hou)，僅僅審(shen)片(pian)(pian)(pian)就(jiu)(jiu)花了(le)(le)(le)三天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候。就(jiu)(jiu)連(lian)最大的(de)(de)(de)(de)工程(cheng)——建造(zao)都(dou)(dou)只進行了(le)(le)(le)四天(tian)(tian)罷(ba)了(le)(le)(le)。

　　并且，為了投資商的(de)(de)(de)意愿(yuan)，我們變(bian)動了很多費了很多心血去做(zuo)的(de)(de)(de)東西。剛入(ru)手下手真(zhen)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很想(xiang)不(bu)通。但(dan)(dan)其(qi)后我垂垂明白，這大(da)略(lve)便是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)貿易運作(zuo)(zuo)(zuo)吧，這大(da)略(lve)便是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)和藝術的(de)(de)(de)差別的(de)(de)(de)地方。我們處(chu)于本(ben)(ben)(ben)身(shen)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)崗(gang)亭(ting)上，必定會有(you)很多的(de)(de)(de)無(wu)(wu)奈和情不(bu)自禁(jin)。這一點會成為我今后將要(yao)面對的(de)(de)(de)一個黌舍(she)到(dao)社(she)(she)會的(de)(de)(de)超過。社(she)(she)會畢竟不(bu)如(ru)黌舍(she)，可(ke)(ke)讓你肆無(wu)(wu)顧(gu)忌的(de)(de)(de)去闡揚，不(bu)會有(you)甚么東西牽絆(ban)到(dao)本(ben)(ben)(ben)身(shen)，不(bu)會有(you)那么多的(de)(de)(de)壓力。但(dan)(dan)我想(xiang)不(bu)論黌舍(she)還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)(she)會，不(bu)論是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為了長處(chu)還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為了富(fu)裕(yu)本(ben)(ben)(ben)身(shen)，本(ben)(ben)(ben)心和操行是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)第(di)一名的(de)(de)(de)。如(ru)果偶然間為了長處(chu)必要(yao)我們本(ben)(ben)(ben)身(shen)有(you)所付(fu)出，那是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)平常的(de)(de)(de)糊口生涯本(ben)(ben)(ben)能(neng)，可(ke)(ke)以(yi)明白。但(dan)(dan)絕(jue)對不(bu)能(neng)為了長處(chu)而(er)迫害(hai)他人，做(zuo)背(bei)離本(ben)(ben)(ben)心和操行的(de)(de)(de)事變(bian)。傳媒工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一個面向大(da)家(jia)的(de)(de)(de)職業，必定要(yao)有(you)本(ben)(ben)(ben)身(shen)的(de)(de)(de)職業操行標準(zhun)，來(lai)束厄狹隘本(ben)(ben)(ben)身(shen)。

　　不(bu)管如何，最終還算美滿的(de)(de)(de)結(jie)束(shu)了(le)(le)我人生中(zhong)的(de)(de)(de)第一(yi)次(ci)練習，我的(de)(de)(de)成果(guo)還是(shi)(shi)頗多。知識技巧方(fang)面，我學會(hui)(hui)(hui)了(le)(le)大略拍攝(she)以及剪輯軟件的(de)(de)(de)利用。在(zai)對(dui)行業(ye)的(de)(de)(de)明白(bai)上，我明白(bai)了(le)(le)，不(bu)論是(shi)(shi)動靜還是(shi)(shi)少兒節(jie)(jie)目(mu)，大略一(yi)個告白(bai)，都(dou)有著一(yi)套完好的(de)(de)(de)程序和(he)流程，都(dou)要用謹慎謹慎的(de)(de)(de)立(li)場去(qu)對(dui)待(dai)。并且，任何工(gong)作一(yi)個人結(jie)束(shu)時很(hen)(hen)堅(jian)苦的(de)(de)(de)，團隊精神(shen)是(shi)(shi)很(hen)(hen)緊張(zhang)的(de)(de)(de)，只有彼此(ci)(ci)協作，彼此(ci)(ci)救助才會(hui)(hui)(hui)既有結(jie)果(guo)又有效果(guo)。別的(de)(de)(de)，我意(yi)想到了(le)(le)本(ben)(ben)身(shen)粗心大意(yi)的(de)(de)(de)弱點，細節(jie)(jie)是(shi)(shi)很(hen)(hen)緊張(zhang)的(de)(de)(de)，不(bu)論做(zuo)甚么工(gong)作都(dou)要細致當真的(de)(de)(de)去(qu)對(dui)待(dai)。在(zai)今(jin)后的(de)(de)(de)進(jin)修糊口生涯(ya)中(zhong)，我必定會(hui)(hui)(hui)愛惜此(ci)(ci)次(ci)練習所獲(huo)得的(de)(de)(de)，改進(jin)本(ben)(ben)身(shen)發覺的(de)(de)(de)那(nei)些不(bu)敷(fu)的(de)(de)(de)地方(fang)，讓(rang)本(ben)(ben)身(shen)在(zai)今(jin)后的(de)(de)(de)時候里更加優(you)秀(xiu)，在(zai)畢(bi)業(ye)后能夠盡快的(de)(de)(de)投入社會(hui)(hui)(hui)工(gong)作中(zhong)。

大學生專業實習報告 篇3

　　從我(wo)(wo)踏(ta)進實(shi)(shi)習單(dan)位的(de)(de)那一刻起，我(wo)(wo)就知道(dao)我(wo)(wo)將經歷一段特殊的(de)(de)不平凡的(de)(de)并且充滿(man)收獲的(de)(de)人生(sheng)(sheng)旅程，那旅程必定(ding)在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)生(sheng)(sheng)命中(zhong)寫下濃墨重(zhong)彩的(de)(de)一筆(bi)，必定(ding)會(hui)在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)生(sheng)(sheng)命中(zhong)留下絢爛多彩的(de)(de)回憶，必定(ding)會(hui)給我(wo)(wo)帶來生(sheng)(sheng)命中(zhong)無(wu)與(yu)倫比(bi)的(de)(de)財(cai)富，會(hui)計專(zhuan)業(ye)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)畢業(ye)實(shi)(shi)習報告。我(wo)(wo)們(men)可以通(tong)過頂(ding)崗實(shi)(shi)習給自(zi)己一個明(ming)確的(de)(de)定(ding)位。在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)接觸與(yu)本專(zhuan)業(ye)相關(guan)的(de)(de)實(shi)(shi)際工作，增(zeng)強了專(zhuan)業(ye)技(ji)能(neng)(neng)，鍛(duan)煉我(wo)(wo)們(men)綜合運用所學(xue)的(de)(de)基礎理論去(qu)獨立分析和解決實(shi)(shi)際問題的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，把(ba)理論和實(shi)(shi)踐(jian)結合起來提高實(shi)(shi)踐(jian)動(dong)手能(neng)(neng)力(li)，為以后走(zou)上社(she)會(hui)打下了一定(ding)基礎。剛開始去(qu)公司實(shi)(shi)習的(de)(de)時候，我(wo)(wo)的(de)(de)心情充滿(man)了激(ji)動(dong)、興奮、期盼、喜悅。

　　我相信，只要我認(ren)真學習(xi)，好(hao)好(hao)把(ba)握，做好(hao)每一(yi)件事，實(shi)(shi)習(xi)肯定會(hui)(hui)有(you)成績。但后來(lai)(lai)很(hen)(hen)多(duo)(duo)東西看(kan)似簡單(dan)，其實(shi)(shi)要做好(hao)它(ta)很(hen)(hen)不容(rong)易。通過(guo)實(shi)(shi)踐我深有(you)感觸，五個月的(de)實(shi)(shi)習(xi)期雖然很(hen)(hen)短，卻(que)使我懂(dong)得了(le)(le)很(hen)(hen)多(duo)(duo)。不僅是(shi)進行(xing)了(le)(le)一(yi)次良好(hao)的(de)校外實(shi)(shi)習(xi)，還學會(hui)(hui)了(le)(le)在工(gong)作中如(ru)何(he)與人(ren)相處，知(zhi)道干什么，怎么干，按照規定的(de)程序(xu)來(lai)(lai)完(wan)成工(gong)作任務(wu)。同時對(dui)會(hui)(hui)計(ji)這門專業也有(you)了(le)(le)實(shi)(shi)際操作和了(le)(le)解，為(wei)我以后更好(hao)的(de)發(fa)展奠(dian)定了(le)(le)基礎。對(dui)一(yi)個企(qi)業而(er)言，得控(kong)(kong)則(ze)強，失控(kong)(kong)則(ze)弱，無(wu)(wu)控(kong)(kong)則(ze)亂。企(qi)業經營(ying)好(hao)比一(yi)湖(hu)清水，管理規范好(hao)比千(qian)(qian)里長(chang)堤(di)。水從堤(di)轉(zhuan)，才能(neng)因而(er)得福，如(ru)果大堤(di)本身千(qian)(qian)瘡百孔(kong)，水就會(hui)(hui)破堤(di)而(er)出為(wei)禍(huo)一(yi)方(fang)。軍中無(wu)(wu)法，等于(yu)自(zi)敗，企(qi)業無(wu)(wu)規，等于(yu)自(zi)亂。經過(guo)五月實(shi)(shi)習(xi)下來(lai)(lai)，使我受益良多(duo)(duo)，具體的(de)實(shi)(shi)踐體會(hui)(hui)如(ru)下：

　　1、是要有堅定(ding)的信念。不管到那家公(gong)司，一(yi)開始都不會立刻給工作我(wo)們(men)實習生做，一(yi)般都是先讓我(wo)們(men)看，時(shi)間(jian)短的要幾天，時(shi)間(jian)長(chang)的要幾周，在(zai)這段時(shi)間(jian)里(li)很(hen)多人會覺得很(hen)無聊，沒(mei)事(shi)可做，便產生離開的想法，在(zai)這個時(shi)候我(wo)們(men)一(yi)定(ding)要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。

　　2、要認真(zhen)了(le)解公司的整體情況和工作制度。只有這(zhe)樣，工作起來才能得(de)心應(ying)手(shou)。

　　3、要(yao)學會怎(zen)樣與人相(xiang)處(chu)和與人溝(gou)通。只有這樣，才能有良(liang)好的人際(ji)關(guan)(guan)系。工作起來得心(xin)應手。與同事(shi)相(xiang)處(chu)一定要(yao)禮貌(mao)、謙虛、寬容、相(xiang)互(hu)關(guan)(guan)心(xin)、相(xiang)互(hu)幫忙和相(xiang)互(hu)體諒。

　　4、要學會(hui)(hui)(hui)怎樣(yang)嚴肅認(ren)(ren)真地(di)工作(zuo)(zuo)。以(yi)前(qian)在(zai)學校(xiao)，下課后就知(zhi)道和同學玩耍，嘻嘻哈(ha)哈(ha)、大(da)聲談笑。在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里，可不(bu)能這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)，因(yin)為，這(zhe)(zhe)(zhe)里是公司(si)，是工作(zuo)(zuo)的地(di)方，是絕(jue)對不(bu)允許發(fa)生(sheng)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的事情的。工作(zuo)(zuo)，來不(bu)得(de)半點(dian)馬虎，否則就會(hui)(hui)(hui)出(chu)錯，工作(zuo)(zuo)出(chu)錯就會(hui)(hui)(hui)給公司(si)帶來損失，實習報(bao)告《會(hui)(hui)(hui)計專業大(da)學生(sheng)畢(bi)業實習報(bao)告》。于是，我意識(shi)到：自己(ji)絕(jue)不(bu)能再像以(yi)前(qian)那樣(yang)，要學會(hui)(hui)(hui)像這(zhe)(zhe)(zhe)里的同事一樣(yang)嚴肅、認(ren)(ren)真、努力地(di)工作(zuo)(zuo)。

　　5、要多(duo)(duo)聽(ting)、多(duo)(duo)看、多(duo)(duo)想、多(duo)(duo)做(zuo)、少說(shuo)。到(dao)公司工(gong)作(zuo)以(yi)后(hou)，要知(zhi)道自(zi)(zi)(zi)己(ji)能否(fou)勝(sheng)任這份工(gong)作(zuo)，關鍵(jian)是(shi)看你自(zi)(zi)(zi)己(ji)對(dui)待工(gong)作(zuo)的(de)態度，態度對(dui)了，即使自(zi)(zi)(zi)己(ji)以(yi)前沒學(xue)過的(de)知(zhi)識也可以(yi)在工(gong)作(zuo)中逐漸的(de)掌握。態度不好(hao)，就算(suan)自(zi)(zi)(zi)己(ji)有(you)知(zhi)識基(ji)礎也不會把工(gong)作(zuo)做(zuo)好(hao)，四多(duo)(duo)一少就是(shi)我(wo)的(de)態度，我(wo)剛到(dao)這個(ge)崗位工(gong)作(zuo)，根本(ben)不清楚該做(zuo)些(xie)什(shen)么(me)，并且這和我(wo)在學(xue)校讀的(de)專業沒有(you)必然的(de)聯(lian)系，剛開始我(wo)覺得很頭痛，可經過工(gong)作(zuo)過程中多(duo)(duo)看別(bie)人怎(zen)(zen)樣(yang)(yang)做(zuo)，多(duo)(duo)聽(ting)別(bie)人怎(zen)(zen)樣(yang)(yang)說(shuo)，多(duo)(duo)想自(zi)(zi)(zi)己(ji)應該怎(zen)(zen)樣(yang)(yang)做(zuo)，然后(hou)自(zi)(zi)(zi)己(ji)親自(zi)(zi)(zi)動手(shou)去(qu)多(duo)(duo)做(zuo)，終于(yu)在短(duan)短(duan)幾天里對(dui)工(gong)作(zuo)有(you)了一個(ge)較系統(tong)的(de)認(ren)識，慢慢的(de)自(zi)(zi)(zi)己(ji)也可以(yi)完成(cheng)相關的(de)工(gong)作(zuo)了，光用嘴巴去(qu)說(shuo)是(shi)不行的(de)，所(suo)以(yi)，我(wo)們今后(hou)不管(guan)干什(shen)么(me)都要端(duan)正自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)態度，這樣(yang)(yang)才能把事情做(zuo)好(hao)。

　　6、要(yao)學(xue)(xue)會虛心，因為只有虛心請教才(cai)能(neng)(neng)(neng)真正學(xue)(xue)到(dao)(dao)東西(xi)(xi)，也(ye)只有虛心請教才(cai)可(ke)使自己進(jin)步快。總得(de)來說在(zai)(zai)實習(xi)期間，雖然(ran)很辛(xin)苦(ku)(ku)，但(dan)是(shi)，在(zai)(zai)這(zhe)艱苦(ku)(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)工作中，我卻學(xue)(xue)到(dao)(dao)了不少(shao)東西(xi)(xi)，也(ye)受到(dao)(dao)了很大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)啟(qi)發(fa)。我明白，今后的(de)(de)(de)(de)(de)工作還(huan)會遇到(dao)(dao)許多(duo)新的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)(xi)，這(zhe)些(xie)東西(xi)(xi)會給我帶來新的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)驗和(he)新的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)會。因此，我堅(jian)信：只要(yao)我用(yong)心去(qu)發(fa)掘，勇(yong)敢地(di)去(qu)嘗試，一(yi)定會能(neng)(neng)(neng)更大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)收獲和(he)啟(qi)發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)里(li)學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知識都是(shi)最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)(de)知識，不管現實情(qing)況怎樣變(bian)化(hua)，抓住了最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)(de)就可(ke)以以不變(bian)應萬變(bian)。如今有不少(shao)同學(xue)(xue)實習(xi)時(shi)都覺得(de)課堂(tang)上學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)知識用(yong)不上，出現挫折感，可(ke)我覺得(de)，要(yao)是(shi)沒有書本知識作鋪墊(dian)，不可(ke)能(neng)(neng)(neng)會有應付瞬息萬變(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)社會的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)。

　　經過這次實(shi)踐，雖然時(shi)間很短。可我(wo)學到(dao)的(de)(de)卻是(shi)我(wo)一個學期(qi)在(zai)學校(xiao)難以(yi)了(le)解的(de)(de)。就(jiu)比如(ru)何與同事們(men)相(xiang)處，相(xiang)信人(ren)際關系是(shi)現今不少大(da)學生剛踏出社會遇到(dao)的(de)(de)一大(da)難題，于是(shi)在(zai)實(shi)習(xi)時(shi)我(wo)便有(you)意觀(guan)察前輩們(men)是(shi)如(ru)何和同事以(yi)及(ji)上(shang)級相(xiang)處的(de)(de)，而自己也虛心求教，使(shi)得這二(er)十周的(de)(de)實(shi)習(xi)更加(jia)有(you)意義。就(jiu)像(xiang)喜歡說的(de)(de)"我(wo)允許自己像(xiang)蝸(gua)牛一樣一步一個腳印(yin)的(de)(de)開始，卻不允許自己不思進(jin)取得活著。"每個人(ren)都有(you)自己對(dui)待生活的(de)(de)態(tai)度(du)，對(dui)待挫折(zhe)的(de)(de)態(tai)度(du)和對(dui)待成功的(de)(de)態(tai)度(du)。也許并沒(mei)(mei)有(you)真(zhen)正遇到(dao)挫折(zhe)，也沒(mei)(mei)有(you)真(zhen)正成功過，但是(shi)積極向上(shang)的(de)(de)態(tai)度(du)總(zong)是(shi)對(dui)的(de)(de)。就(jiu)像(xiang)亙古不變的(de)(de)"謙虛使(shi)人(ren)進(jin)步，驕傲(ao)使(shi)人(ren)落后"一樣，我(wo)終究會學會用適合(he)的(de)(de)方式(shi)去做正確的(de)(de)事情。

　　這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)段(duan)充滿艱辛和收獲(huo)的(de)經歷，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)段(duan)充滿幸福和快樂的(de)旅程，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)段(duan)充滿挫(cuo)折與(yu)反思的(de)人生(sheng)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)件我(wo)們(men)一(yi)(yi)生(sheng)用心(xin)珍藏(zang)的(de)禮物，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個不老的(de)故事，是(shi)(shi)(shi)教師(shi)和學(xue)生(sheng)用情感書(shu)寫的(de)傳(chuan)奇，這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)切必(bi)將是(shi)(shi)(shi)我(wo)生(sheng)命中(zhong)(zhong)不朽的(de)記憶，必(bi)將給(gei)我(wo)們(men)以后的(de)人生(sheng)打下堅實的(de)基礎，必(bi)將是(shi)(shi)(shi)我(wo)生(sheng)命中(zhong)(zhong)豐碩而寶貴的(de)精神財(cai)富(fu)。此(ci)次的(de)畢業實習(xi)為我(wo)深入社(she)會(hui)(hui)，體驗生(sheng)活(huo)提(ti)供了(le)難得的(de)機會(hui)(hui)，讓我(wo)在實際的(de)社(she)會(hui)(hui)活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)感受(shou)生(sheng)活(huo)，了(le)解在社(she)會(hui)(hui)中(zhong)(zhong)生(sheng)存所應(ying)該(gai)具備的(de)各種能(neng)力。

　　利用此次難得的(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)(hui)，我努(nu)力工作(zuo)，嚴格要求(qiu)自己，虛(xu)心向財務人員請教，認真學(xue)習會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)理論，學(xue)習會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)法律、法規(gui)等知識，利用空余(yu)時間認真學(xue)習一些(xie)課本內容以(yi)外的(de)(de)相關(guan)知識，掌握了一些(xie)基本的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)技能，從而意識到我以(yi)后(hou)還應該多學(xue)些(xie)什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(hui)(hui)(hui)(hui)施(shi)展我們的(de)(de)才華、走上(shang)工作(zuo)崗位打下了基礎，也為自己以(yi)后(hou)的(de)(de)工作(zuo)和生(sheng)活積(ji)累(lei)了更(geng)多豐富的(de)(de)知識和寶貴(gui)的(de)(de)經(jing)驗。

大學生專業實習報告 篇4

　　在注重(zhong)素(su)質教育的(de)(de)今天，大學(xue)(xue)生(sheng)假(jia)期社會實(shi)(shi)踐(jian)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)促進(jin)(jin)大學(xue)(xue)生(sheng)素(su)質教育,加強(qiang)和改進(jin)(jin)青年學(xue)(xue)生(sheng)思想(xiang)政治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)，引導學(xue)(xue)生(sheng)健康(kang)成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才(cai)的(de)(de)重(zhong)要舉(ju)措，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)培養和提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)踐(jian)、創新和創業(ye)能力(li)的(de)(de)重(zhong)要途(tu)徑(jing)，一(yi)直來深(shen)受學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)高(gao)度(du)重(zhong)視。社會實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)一(yi)直被視為(wei)(wei)高(gao)校(xiao)培養德、智、體、美(mei)、勞全面(mian)發展(zhan)的(de)(de)跨世紀優秀人才(cai)的(de)(de)重(zhong)要途(tu)徑(jing)。暑假(jia)期間社會實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)是學(xue)(xue)校(xiao)教育向課堂外(wai)的(de)(de)一(yi)種延伸，也是推進(jin)(jin)素(su)質教育進(jin)(jin)程(cheng)的(de)(de)重(zhong)要手段(duan)。它有(you)助(zhu)于當代大學(xue)(xue)生(sheng)接觸社會，了解(jie)社會。同時，實(shi)(shi)踐(jian)也是大學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習知識(shi)、鍛(duan)煉才(cai)干的(de)(de)有(you)效途(tu)徑(jing)，更是大學(xue)(xue)生(sheng)服務社會、回報社會的(de)(de)一(yi)種良好形式。多年來，社會實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)已在我校(xiao)蔚然成(cheng)(cheng)風(feng)。

　　放(fang)暑假(jia)的(de)(de)第二天，也就是20xx年7月19日，我(wo)就跟隨同學來到了她的(de)(de)老家—河(he)北省衡水市(shi)的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)農村小(xiao)鎮，在當地做了半個(ge)(ge)月的(de)(de)小(xiao)學老師(shi)。實習(xi)的(de)(de)項目是作為小(xiao)學數學老師(shi)給(gei)20個(ge)(ge)小(xiao)學生講(jiang)課。講(jiang)課期(qi)間我(wo)感覺(jue)學到了很(hen)多東西。下(xia)(xia)面我(wo)就介紹(shao)一(yi)(yi)下(xia)(xia)我(wo)這(zhe)半個(ge)(ge)月的(de)(de)經歷。

　　我是(shi)(shi)(shi)七月20號(hao)去的(de)到八月六(liu)號(hao)結束。講課的(de)內容是(shi)(shi)(shi)數學教科書及其教輔資(zi)料指導(dao)。在(zai)這次實(shi)習(xi)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有(you)很多很多的(de)耐(nai)心、細心和愛心,這正是(shi)(shi)(shi)我們學習(xi)和努力的(de)方向(xiang)。 我在(zai)實(shi)習(xi)中增長了見識,我才知(zhi)道,做老師難;也知(zhi)道了自己的(de)不足(zu)。

　　每個(ge)孩子都(dou)有(you)自己的(de)內心(xin)世界,他(ta)(ta)們好比(bi)一把(ba)把(ba)鎖,老師就(jiu)是開啟那把(ba)鎖的(de)主人(ren)。真正走(zou)進(jin)孩子的(de)世界,去發現他(ta)(ta)們,改變他(ta)(ta)們,教育他(ta)(ta)們,這個(ge)世界就(jiu)是天(tian)才的(de)世界。

　　跟孩子們在一起挺有意思的,還真想(xiang)他們。咱也當了(le)一回王老師(shi)呢!經(jing)過實習(xi),我才發現,要想(xiang)當一名真正合(he)格的教(jiao)師(shi)還真不容易(yi),光(guang)靠校園知識是遠遠不夠的。

　　和孩子(zi)們(men)在(zai)一(yi)起的(de)喜怒哀樂(le),現在(zai)回想起來就象一(yi)串串冰糖葫蘆,緊(jin)緊(jin)的(de)串在(zai)一(yi)起,甜甜的(de)。

　　我(wo)(wo)愿(yuan)用(yong)我(wo)(wo)的(de)熱心(xin),換(huan)取孩子(zi)們的(de)安心(xin);我(wo)(wo)愿(yuan)用(yong)我(wo)(wo)的(de)真心(xin),換(huan)取孩子(zi)們的(de)開(kai)心(xin);我(wo)(wo)愿(yuan)用(yong)我(wo)(wo)的(de)實(shi)心(xin),換(huan)取所有人(ren)的(de)認同。

　　初(chu)為人師(shi),欣(xin)喜中(zhong)有困(kun)惑,歡樂中(zhong)有感悟。孩子的(de)教育和(he)成長,都(dou)掌握在老(lao)師(shi)的(de)手中(zhong),我真正感受到這份職業的(de)神圣!

　　只有(you)不(bu)好的(de)老師,沒(mei)有(you)不(bu)好的(de)孩子。小學教師本來(lai)就(jiu)是一門需要具有(you)愛心的(de)專業。面對(dui)一個個天真的(de)孩子,我(wo)們(men)更應該(gai)用母親(qin)般的(de)心去呵護他們(men)。雖然(ran)這次(ci)的(de)實習(xi)與我(wo)的(de)專業并不(bu)相關，但我(wo)仍然(ran)得(de)到(dao)了很多在校園了無法學到(dao)的(de)知識(shi)和難得(de)的(de)體會。以下(xia)是我(wo)在教課期間做(zuo)出(chu)的(de)教課經(jing)驗。

　　一、自信登講臺，緊張不再來

　　清楚地記得初登講臺是(shi)面對20雙眼睛自(zi)(zi)己(ji)(ji)內(nei)心的忐(tan)忑(te)不安，當時感(gan)覺自(zi)(zi)己(ji)(ji)做(zuo)自(zi)(zi)我(wo)介紹是(shi)聲(sheng)音都在(zai)打(da)顫，后(hou)來不斷給自(zi)(zi)己(ji)(ji)加油打(da)氣，慢(man)慢(man)的可以自(zi)(zi)信的站在(zai)講臺上，自(zi)(zi)然(ran)流(liu)暢地給他(ta)們上每一(yi)(yi)(yi)節課。我(wo)想這是(shi)每一(yi)(yi)(yi)位初登講臺者必(bi)然(ran)要經歷的一(yi)(yi)(yi)個過程。在(zai)這一(yi)(yi)(yi)過程中我(wo)由一(yi)(yi)(yi)名(ming)學生轉變為一(yi)(yi)(yi)名(ming)教師，開始肩負(fu)更多(duo)的責任(ren)。

　　二、掌握重難點，清晰理思路

　　一(yi)(yi)(yi)直(zhi)都聽說講課(ke)是一(yi)(yi)(yi)門藝術，老(lao)(lao)師(shi)(shi)是演員，他們在(zai)課(ke)堂上扮演形形色(se)(se)色(se)(se)的(de)角色(se)(se)。初登(deng)講臺的(de)我(wo)(wo)們對(dui)(dui)教(jiao)材(cai)不熟悉(xi)，不能夠(gou)很(hen)好的(de)掌握每課(ke)的(de)重點(dian)難點(dian)，為了更(geng)好的(de)掌握教(jiao)材(cai)我(wo)(wo)不斷的(de)向指導(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)請(qing)教(jiao)，剛開(kai)始每將一(yi)(yi)(yi)節課(ke)之前我(wo)(wo)都會問指導(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)自己備課(ke)是否合適，聽她的(de)意(yi)見(jian)。還經常邀請(qing)指導(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)聽我(wo)(wo)講課(ke)，讓她給(gei)我(wo)(wo)指出(chu)自己講課(ke)過(guo)(guo)程中的(de)缺點(dian)和(he)不足，剛開(kai)始的(de)時候老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)最多的(de)一(yi)(yi)(yi)點(dian)就(jiu)是每節課(ke)重點(dian)不突(tu)出(chu)，在(zai)經過(guo)(guo)一(yi)(yi)(yi)次次的(de)鍛煉后老(lao)(lao)師(shi)(shi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)說現在(zai)已經能很(hen)好的(de)把握一(yi)(yi)(yi)節課(ke)的(de)重點(dian)難點(dian)了。聽了這(zhe)些話我(wo)(wo)明白自己有進(jin)步了一(yi)(yi)(yi)點(dian)。

　　三、板書不發愁

　　上(shang)課的(de)過(guo)程中板(ban)(ban)(ban)書(shu)(shu)(shu)是不可或缺(que)的(de)，由于(yu)在(zai)實習(xi)之(zhi)前我沒(mei)有很好的(de)練(lian)板(ban)(ban)(ban)書(shu)(shu)(shu)以至于(yu)剛開始時都搞不清楚該往黑板(ban)(ban)(ban)的(de)什么地方(fang)寫(xie)什么內容，后來經過(guo)不斷地看其它老師的(de)板(ban)(ban)(ban)書(shu)(shu)(shu)設計以及向其它老師請教，現(xian)在(zai)自己已經輕松的(de)掌握了板(ban)(ban)(ban)書(shu)(shu)(shu)書(shu)(shu)(shu)寫(xie)規則，能夠(gou)把清晰整齊的(de)板(ban)(ban)(ban)書(shu)(shu)(shu)展示在(zai)學(xue)生(sheng)面前了。

　　這是(shi)一(yi)個(ge)實(shi)(shi)(shi)習課程，更是(shi)一(yi)段讓(rang)我體(ti)會教育工作以(yi)(yi)(yi)及思考(kao)自己人生(sheng)定位的(de)經(jing)歷。當(dang)然，現實(shi)(shi)(shi)的(de)很多(duo)因素不(bu)得不(bu)讓(rang)自己改(gai)變初(chu)衷，所以(yi)(yi)(yi)，以(yi)(yi)(yi)后走這一(yi)條(tiao)路的(de)可能性或許(xu)很小。但是(shi)，在實(shi)(shi)(shi)習日子里學到(dao)的(de)，感受(shou)到(dao)的(de)，都將(jiang)是(shi)一(yi)種(zhong)財富。

　　實習(xi)雖然很辛苦忙碌，但對我們來(lai)說(shuo)是都一(yi)次非常有益的磨(mo)練和嘗(chang)試。最后我想衷(zhong)心感謝(xie)蘭山焦莊(zhuang)小學讓我擁有這樣一(yi)段實習(xi)經歷，同(tong)時(shi)也(ye)衷(zhong)心感謝(xie)我的指導老師馮老師。

大學生專業實習報告 篇5

　　實習內容及目的：

　　收音機的(de)(de)安裝、焊接及(ji)調試,讓學生了解電子產品(pin)的(de)(de)裝配過程;掌握電子元(yuan)器件的(de)(de)識別及(ji)質量檢驗;學習整機的(de)(de)裝配工藝;培養動手(shou)能力及(ji)嚴謹的(de)(de)工作作風(feng)。

　　辨認測量：

　　①學會了怎樣(yang)利(li)用(yong)色(se)環來(lai)讀電阻(zu)，然(ran)后(hou)用(yong)萬用(yong)表(biao)來(lai)驗證讀數(shu)和實際情況是否一(yi)(yi)致，再將電阻(zu)別在紙上，標(biao)上數(shu)據，以提(ti)高下一(yi)(yi)步(bu)的(de)焊(han)接速度;

　　②學會了怎(zen)樣測量二極(ji)管(guan)及怎(zen)樣辨認二極(ji)管(guan)的“+”，“—”極(ji)，

　　③學會(hui)(hui)了怎樣利用(yong)萬(wan)用(yong)表測量三極管(guan)的放大倍(bei)數(shu)(shu)，怎樣辨認(ren)三極管(guan)的“b”,“e”,“c”的三個管(guan)腳(jiao);④學會(hui)(hui)了電(dian)(dian)(dian)容的辨認(ren)及(ji)讀數(shu)(shu)，“╫”表示元片電(dian)(dian)(dian)容，不分(fen)“+”、“—”極;“┥┣+”表示電(dian)(dian)(dian)解電(dian)(dian)(dian)容(注意：電(dian)(dian)(dian)解電(dian)(dian)(dian)容的長腳(jiao)為(wei)“+”，短(duan)腳(jiao)為(wei)“—”)。

　　焊接體會：

　　在電焊(han)(han)的(de)收音機的(de)時(shi)(shi)候，學(xue)會(hui)電焊(han)(han)應該是(shi)(shi)我最(zui)(zui)大的(de)收獲(huo)，下面簡單介紹以下焊(han)(han)接(jie)(jie)的(de)體會(hui)，焊(han)(han)接(jie)(jie)最(zui)(zui)需要注意(yi)的(de)是(shi)(shi)焊(han)(han)接(jie)(jie)的(de)溫(wen)度(du)和時(shi)(shi)間，焊(han)(han)接(jie)(jie)時(shi)(shi)要使電烙鐵(tie)的(de)溫(wen)度(du)高(gao)于焊(han)(han)錫，但(dan)是(shi)(shi)不(bu)能太(tai)高(gao)，以烙鐵(tie)接(jie)(jie)頭的(de)松香剛(gang)剛(gang)冒(mao)煙為好，焊(han)(han)接(jie)(jie)的(de)時(shi)(shi)間不(bu)能太(tai)短，因為那樣(yang)焊(han)(han)點(dian)的(de)溫(wen)度(du)太(tai)低，焊(han)(han)點(dian)融化不(bu)充分，焊(han)(han)點(dian)粗糙容易(yi)造成虛焊(han)(han)，而(er)焊(han)(han)接(jie)(jie)時(shi)(shi)間長，焊(han)(han)錫容易(yi)流(liu)淌，使元件過熱，容易(yi)損壞(huai)(huai)，還容易(yi)將印刷電路板(ban)燙壞(huai)(huai)，或者造成焊(han)(han)接(jie)(jie)短路現象。

　　焊接順序：

　　①焊(han)接中周，為了使印刷電路板(ban)保持平衡，我們需要(yao)先焊(han)兩(liang)個對角(jiao)的中周，在焊(han)接之前一定(ding)要(yao)辨認(ren)好(hao)中周的顏色，以(yi)免焊(han)錯，千萬(wan)不要(yao)一下(xia)子將(jiang)四個中周全部焊(han)在上面，這(zhe)樣以(yi)后(hou)的小元件就不好(hao)安裝→

　　②焊接(jie)電(dian)阻，前(qian)面我們已經將電(dian)阻別(bie)在(zai)紙(zhi)上，我們要按R1——R13的(de)順序焊接(jie)，以(yi)免漏掉(diao)電(dian)阻，焊接(jie)完(wan)電(dian)阻之后(hou)我們需要用萬(wan)用表檢驗一下各電(dian)阻是(shi)否(fou)還和以(yi)前(qian)的(de)值是(shi)一樣(檢驗是(shi)否(fou)有虛焊)→

　　③焊(han)接電(dian)(dian)(dian)容(rong)(rong)，先焊(han)接元片(pian)(pian)電(dian)(dian)(dian)容(rong)(rong)，要注意上面的讀(du)數(shu)(shu)(要知道223型(xing)元片(pian)(pian)電(dian)(dian)(dian)阻&103型(xing)元片(pian)(pian)電(dian)(dian)(dian)阻的區別(bie),元片(pian)(pian)電(dian)(dian)(dian)容(rong)(rong)的讀(du)數(shu)(shu)方法——前兩數(shu)(shu)字表示(shi)電(dian)(dian)(dian)容(rong)(rong)的值，后面的數(shu)(shu)字表示(shi)零(ling)的個(ge)數(shu)(shu))，緊接著(zhu)就(jiu)是(shi)焊(han)電(dian)(dian)(dian)解(jie)電(dian)(dian)(dian)容(rong)(rong)了，特別(bie)要注意長(chang)腳(jiao)是(shi)“+”極(ji)，短(duan)腳(jiao)是(shi)“—”極(ji)→

　　④焊接(jie)二極管，紅端(duan)為“+”，黑端(duan)為“—”→

　　⑤焊接(jie)三極管(guan)，一定要認清(qing)“e”,“b”,“c”三管(guan)腳(注意：[V1，V2，V3，V4]和[V5，V6，V7]按(an)放大(da)倍數從大(da)到小的(de)順(shun)序(xu)焊接(jie))→

　　⑥剩下的中(zhong)周(zhou)和變壓器及開(kai)關都(dou)可(ke)以焊了→

　　⑦最需要細(xi)心的就是焊接(jie)天線線圈(quan)了，用四根線一定要按照電路圖(tu)準確無誤的焊接(jie)好→

　　⑧焊接(jie)(jie)印刷電路板上“”狀的間斷部分，我們需(xu)要用焊錫把它(ta)們連接(jie)(jie)起來→⑨焊接(jie)(jie)喇叭和電池座。

　　調試與檢測：

　　調(diao)(diao)(diao)試是(shi)(shi)一個非常(chang)艱難而又需要(yao)耐心的任(ren)務(wu)，但是(shi)(shi)它的目的和(he)意義是(shi)(shi)十分重(zhong)大的。我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)通過(guo)對收音機的檢測(ce)與調(diao)(diao)(diao)試，了解一般電(dian)(dian)子(zi)產品的生(sheng)產調(diao)(diao)(diao)試過(guo)程，初步學習調(diao)(diao)(diao)試電(dian)(dian)子(zi)產品的方法，培養檢測(ce)能(neng)力及一絲不茍的科學作(zuo)風(feng)。首先(xian)我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)檢查(cha)焊(han)接(jie)的地方是(shi)(shi)否(fou)使印刷(shua)電(dian)(dian)路(lu)板損壞，檢查(cha)個電(dian)(dian)阻是(shi)(shi)否(fou)同圖(tu)紙相同，各個二(er)極(ji)(ji)管(guan)、三極(ji)(ji)管(guan)是(shi)(shi)否(fou)有(you)極(ji)(ji)性焊(han)錯、位(wei)(wei)置裝錯以及是(shi)(shi)否(fou)有(you)電(dian)(dian)路(lu)板線條斷線或短(duan)路(lu)，焊(han)接(jie)時(shi)有(you)無焊(han)接(jie)造成的短(duan)路(lu)現象，電(dian)(dian)源的引出線的正(zheng)負極(ji)(ji)是(shi)(shi)否(fou)正(zheng)確(que)。第二(er)，要(yao)通電(dian)(dian)檢測(ce)—在(zai)通電(dian)(dian)狀態下，仔細調(diao)(diao)(diao)節(jie)中周，一定要(yao)記下每次(ci)調(diao)(diao)(diao)節(jie)過(guo)程，如果調(diao)(diao)(diao)節(jie)失敗，再重(zhong)新(xin)調(diao)(diao)(diao)回帶(dai)原來的位(wei)(wei)置，實(shi)在(zai)不行就(jiu)請老師(shi)幫忙!不過(guo)在(zai)整個過(guo)程中我(wo)們(men)(men)(men)一定要(yao)有(you)耐心。

　　本次實習的意義及體會：

　　經過兩個星期的(de)(de)(de)(de)(de)電工電子實習(xi)，我(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)(le)(le)(le)基本的(de)(de)(de)(de)(de)焊接技術(shu)，收音機的(de)(de)(de)(de)(de)檢(jian)測(ce)與調試，知道(dao)了(le)(le)(le)(le)電子產品的(de)(de)(de)(de)(de)裝(zhuang)配過程(cheng)，我(wo)們(men)(men)(men)還學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)(le)(le)(le)電子元器件的(de)(de)(de)(de)(de)識別及質量檢(jian)驗(yan)，知道(dao)了(le)(le)(le)(le)整(zheng)機的(de)(de)(de)(de)(de)裝(zhuang)配工藝，這(zhe)些都(dou)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)培養動手能力(li)及嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)作(zuo)風，也(ye)為我(wo)們(men)(men)(men)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)打下了(le)(le)(le)(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。最基本一(yi)點(dian)：以(yi)前學(xue)(xue)習(xi)《模擬(ni)電子技術(shu)》課時(shi)(shi)，總(zong)覺得老師講的(de)(de)(de)(de)(de)太(tai)抽象，通過這(zhe)次學(xue)(xue)習(xi)，又重新明白了(le)(le)(le)(le)很(hen)多東(dong)西。而(er)且這(zhe)在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)專業課學(xue)(xue)習(xi)中應該也(ye)是(shi)很(hen)有用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)，就我(wo)們(men)(men)(men)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)專業來言我(wo)們(men)(men)(men)也(ye)是(shi)要(yao)(yao)系統(tong)學(xue)(xue)習(xi)電力(li)電子技術(shu)、自(zi)(zi)動檢(jian)測(ce)技術(shu)及信(xin)號與系統(tong)方面的(de)(de)(de)(de)(de)知識，而(er)這(zhe)次我(wo)們(men)(men)(men)在(zai)收音機的(de)(de)(de)(de)(de)安裝(zhuang)及調試過程(cheng)中我(wo)們(men)(men)(men)都(dou)用(yong)到了(le)(le)(le)(le)。總(zong)之，在(zai)實習(xi)過成(cheng)中，要(yao)(yao)時(shi)(shi)刻保持(chi)清醒的(de)(de)(de)(de)(de)頭腦，出現錯誤(wu)，一(yi)定要(yao)(yao)認真的(de)(de)(de)(de)(de)冷靜(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)去檢(jian)查(cha)分析錯誤(wu)!在(zai)最后終于(yu)聽到自(zi)(zi)己所做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)收音機成(cheng)功(gong)播放出動人的(de)(de)(de)(de)(de)聲音，真的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)高興，總(zong)算覺得自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)還沒(mei)有白費(fei)!

大學生專業實習報告 篇6

　　一、實習時間：

　　20xx年2月(yue)15日到(dao)20xx年5月(yue)15日

　　二、實習地點：

　　武漢(han)市華軟信聯有限公司

　　三、實習單位、部門及職位：

　　實習單位：武漢華軟信聯有限公(gong)司

　　實習(xi)部(bu)門(men)：商務部(bu)

　　職 位：商務(wu)代表

　　四、實習目的：

　　大學(xue)(xue)(xue)生大部(bu)分時間都(dou)(dou)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)(li)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)(li)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)理(li)論知(zhi)識，而(er)很少實(shi)踐，我們還不(bu)(bu)能(neng)做到學(xue)(xue)(xue)以致用。剛(gang)(gang)出來工(gong)作的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生存在(zai)著一個嚴重的(de)(de)(de)(de)問(wen)題—那(nei)就(jiu)是(shi)(shi)沒有(you)(you)工(gong)作經驗。公司(si)的(de)(de)(de)(de)根本目的(de)(de)(de)(de)都(dou)(dou)是(shi)(shi)以益利為(wei)(wei)目的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)，它(ta)不(bu)(bu)是(shi)(shi)慈(ci)善(shan)機構，所以一般不(bu)(bu)會讓你去(qu)它(ta)那(nei)里(li)(li)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)經驗什么(me)的(de)(de)(de)(de)，它(ta)要的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)是(shi)(shi)能(neng)為(wei)(wei)它(ta)創造(zao)價值(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)，最好就(jiu)是(shi)(shi)馬上能(neng)見(jian)效的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)，不(bu)(bu)必再(zai)為(wei)(wei)培養(yang)人(ren)才(cai)而(er)花多那(nei)些成(cheng)本。對于(yu)剛(gang)(gang)進公司(si)里(li)(li)面(mian)什么(me)都(dou)(dou)不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生來說，如果不(bu)(bu)能(neng)在(zai)它(ta)規定的(de)(de)(de)(de)期(qi)限(xian)內為(wei)(wei)它(ta)創造(zao)價值(zhi)(zhi)，那(nei)么(me)只有(you)(you)走人(ren)的(de)(de)(de)(de)份(fen)了。

　　基于上(shang)面的(de)(de)原因，我(wo)們大學(xue)生實(shi)習(xi)就成(cheng)為(wei)了必然(ran)的(de)(de)課程了，通過實(shi)習(xi)可以(yi)讓學(xue)生更好的(de)(de)認(ren)識公司與學(xue)校的(de)(de)不(bu)同之處、認(ren)識到自(zi)己(ji)與公司的(de)(de)要求還差多少、認(ren)識到社(she)會上(shang)所需要的(de)(de)人才類型是(shi)什么，從而更有針(zhen)對性的(de)(de)去禰補自(zi)己(ji)的(de)(de)不(bu)足。通過實(shi)習(xi)把所學(xue)到的(de)(de)知識用于公司，為(wei)公司創造價值。如(ru)何(he)去利用電(dian)子商務(wu)(wu)知識來(lai)解決公司所存在的(de)(de)問題(ti)以(yi)及如(ru)何(he)運用電(dian)子商務(wu)(wu)來(lai)提高企業的(de)(de)效率成(cheng)為(wei)我(wo)們的(de)(de)重(zhong)中(zhong)之重(zhong)。

　　五、實習內容：

　　1、熟悉環境：

　　每個地方的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)習(xi)慣(guan)不(bu)同(tong)，只能是自(zi)己去(qu)適應環(huan)境(jing)而(er)(er)沒(mei)有(you)環(huan)境(jing)去(qu)適應你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)。同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)情況下，其(qi)它人為什么就(jiu)可(ke)以(yi)在這(zhe)里生活(huo)而(er)(er)我(wo)們就(jiu)不(bu)行呢?誰能保證以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)情況會(hui)怎么樣，有(you)可(ke)能比這(zhe)里差一(yi)百(bai)倍也說不(bu)定，我(wo)沒(mei)有(you)抱(bao)怨(yuan)，抱(bao)怨(yuan)于事無補(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)。實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)在于提高(gao)個人的(de)(de)(de)(de)(de)整體能力，去(qu)適應環(huan)境(jing)也是實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)部分之一(yi)，遇到(dao)這(zhe)種環(huan)境(jing)只有(you)自(zi)己去(qu)調節，去(qu)改變，才能讓自(zi)己成長得更(geng)快!

　　2、培訓：

　　第一天上班，公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)里(li)的(de)劉經理來給我們(men)培訓，這(zhe)個是(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)之前必(bi)要的(de)。不管(guan)是(shi)(shi)(shi)從事銷(xiao)售工(gong)作(zuo)，還是(shi)(shi)(shi)在公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)做其(qi)它的(de)事務，公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)里(li)每個員(yuan)(yuan)工(gong)都必(bi)需清(qing)楚了解(jie)到自己公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)產品是(shi)(shi)(shi)什么(me)(me)?有什么(me)(me)作(zuo)用(yong)?怎(zen)么(me)(me)去用(yong)?公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)是(shi)(shi)(shi)怎(zen)么(me)(me)樣的(de)?等(deng)等(deng)一系列的(de)問題(ti)。作(zuo)為(wei)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)一位員(yuan)(yuan)工(gong)，連自己公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)是(shi)(shi)(shi)做什么(me)(me)的(de)都不知道，他一定(ding)是(shi)(shi)(shi)不負責的(de)人，也不會為(wei)工(gong)司(si)帶來多大的(de)價值。

　　劉(liu)經理給我們簡(jian)單地講了(le)公司(si)的(de)產(chan)品，并講了(le)一些(xie)如何成功營(ying)銷的(de)例子。我覺得了(le)解(jie)公司(si)的(de)產(chan)品五分鐘就(jiu)足夠了(le)，但是(shi)要(yao)真(zhen)正了(le)解(jie)它(ta)(ta)的(de)話(hua)就(jiu)不(bu)(bu)是(shi)一件(jian)容易的(de)事情，你(ni)還(huan)要(yao)了(le)解(jie)到它(ta)(ta)的(de)賣點(dian)是(shi)什么，客(ke)戶(hu)為什么要(yao)買你(ni)的(de)產(chan)品呢?這(zhe)些(xie)都(dou)不(bu)(bu)是(shi)說(shuo)培訓一倆(lia)天就(jiu)可以全部明(ming)白(bai)，當你(ni)明(ming)白(bai)后(hou)又(you)怎(zen)么樣去(qu)用(yong)這(zhe)些(xie)你(ni)了(le)解(jie)到的(de)去(qu)跟客(ke)戶(hu)講清楚(chu)?看(kan)似簡(jian)單的(de)東(dong)西(xi)其實一點(dian)都(dou)不(bu)(bu)簡(jian)單，所(suo)以雖然我們知道了(le)公司(si)的(de)產(chan)品，但更深層次的(de)理解(jie)我還(huan)沒(mei)有，有很(hen)多事情都(dou)不(bu)(bu)明(ming)白(bai)，但就(jiu)是(shi)心里又(you)說(shuo)不(bu)(bu)上那里不(bu)(bu)明(ming)白(bai)!

　　3、找資料：

　　由于我們進行的是(shi)電(dian)話營(ying)銷的實習工(gong)作(zuo)(zuo)，所以(yi)找資(zi)料(liao)(liao)就是(shi)利用各種途(tu)徑來獲取企(qi)業負責人或總經理的電(dian)話號碼及(ji)公(gong)司地址。在整(zheng)個(ge)(ge)(ge)工(gong)作(zuo)(zuo)過(guo)程中，找資(zi)料(liao)(liao)是(shi)前提(ti)條件(jian)(jian)來的，如(ru)果(guo)說在找資(zi)料(liao)(liao)的那(nei)幾(ji)天你(ni)沒有較多、質量(liang)較高(gao)的資(zi)料(liao)(liao)，那(nei)么你(ni)就在邀約中處于被動，而邀約不好那(nei)就直接關系到(dao)(dao)你(ni)的到(dao)(dao)場客(ke)戶，而到(dao)(dao)場客(ke)戶的數量(liang)決定了(le)你(ni)這(zhe)次會議簽單的機會，也就影響著你(ni)個(ge)(ge)(ge)人這(zhe)個(ge)(ge)(ge)月的工(gong)資(zi)及(ji)整(zheng)個(ge)(ge)(ge)公(gong)司的業績，所以(yi)說找資(zi)料(liao)(liao)是(shi)整(zheng)個(ge)(ge)(ge)會議的前提(ti)條件(jian)(jian)，沒有了(le)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)前提(ti)條件(jian)(jian)就什么也沒得說的了(le)。

　　找(zhao)資料(liao)看起來(lai)(lai)是(shi)(shi)最輕松的(de)一件事情同(tong)樣的(de)也(ye)一點都不輕松。第(di)一次(ci)找(zhao)資料(liao)是(shi)(shi)在劉經理給我們(men)培(pei)訓(xun)怎(zen)么去找(zhao)資料(liao)的(de)那一天。劉經理簡單給我們(men)講了下客戶資料(liao)如何收集，如通過(guo)各地(di)商會、不太出名的(de)B2B網站(zhan)、黃(huang)頁(ye)(ye)、跟別(bie)人(ren)交(jiao)換信息、繞前臺(tai)、從別(bie)人(ren)手中取(qu)得等多種方式來(lai)(lai)獲(huo)取(qu)資料(liao)。第(di)一次(ci)的(de)任務是(shi)(shi)每人(ren)100個老總的(de)電(dian)話號碼，我的(de)方法是(shi)(shi)去網吧(ba)查找(zhao)，在網上黃(huang)頁(ye)(ye)上很(hen)多公(gong)司的(de)負責人(ren)，這樣一來(lai)(lai)100個資料(liao)并(bing)不難(nan)。

　　一(yi)開(kai)始(shi)找(zhao)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)時確實(shi)比邀約輕松(song)，但是(shi)(shi)過不(bu)(bu)了(le)(le)倆天我(wo)(wo)就(jiu)陷入了(le)(le)困境(jing)。那是(shi)(shi)因為(wei)我(wo)(wo)都(dou)(dou)(dou)還沒(mei)有意識(shi)到問(wen)題的(de)(de)(de)(de)嚴重，我(wo)(wo)根本就(jiu)沒(mei)有什(shen)么有效的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)去(qu)找(zhao)到有質量(liang)的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)。方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)大家都(dou)(dou)(dou)知道(dao)是(shi)(shi)通過各地商會、不(bu)(bu)太(tai)(tai)出名的(de)(de)(de)(de)B2B網(wang)站(zhan)、黃(huang)頁、跟(gen)別(bie)(bie)人(ren)(ren)交(jiao)換信(xin)息、繞(rao)前臺、從(cong)別(bie)(bie)人(ren)(ren)手中(zhong)取得(de)(de)等多種方(fang)(fang)(fang)式(shi)來獲取資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)，但是(shi)(shi)網(wang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)是(shi)(shi)最差的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)止(zhi)你一(yi)個人(ren)(ren)在(zai)(zai)(zai)網(wang)上(shang)找(zhao)，大把的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)都(dou)(dou)(dou)在(zai)(zai)(zai)網(wang)上(shang)找(zhao)，所以網(wang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)都(dou)(dou)(dou)被別(bie)(bie)人(ren)(ren)打爛了(le)(le)，你很(hen)難可以在(zai)(zai)(zai)這些(xie)人(ren)(ren)中(zhong)找(zhao)到簽單的(de)(de)(de)(de)客戶。跟(gen)別(bie)(bie)人(ren)(ren)交(jiao)換信(xin)息，在(zai)(zai)(zai)這兒人(ren)(ren)生(sheng)地不(bu)(bu)熟(shu)的(de)(de)(de)(de)，去(qu)跟(gen)誰換資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)，沒(mei)有。從(cong)別(bie)(bie)人(ren)(ren)手中(zhong)取得(de)(de)對于(yu)我(wo)(wo)們(men)剛剛做(zuo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)來說也很(hen)難行(xing)得(de)(de)通!繞(rao)前臺是(shi)(shi)可以的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)一(yi)開(kai)始(shi)也因為(wei)不(bu)(bu)會說話而做(zuo)得(de)(de)很(hen)難!我(wo)(wo)們(men)幾(ji)個有倆三天是(shi)(shi)跑出去(qu)抄(chao)路牌(pai)的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)因為(wei)效率太(tai)(tai)底了(le)(le)，而且抄(chao)的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)質量(liang)都(dou)(dou)(dou)不(bu)(bu)好，我(wo)(wo)們(men)陷入了(le)(le)困境(jing)了(le)(le)!我(wo)(wo)發現了(le)(le)，方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)給(gei)你了(le)(le)也得(de)(de)靠你不(bu)(bu)斷去(qu)嘗試，不(bu)(bu)斷去(qu)實(shi)踐，才能形成自己的(de)(de)(de)(de)一(yi)套方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)，而不(bu)(bu)是(shi)(shi)說方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)給(gei)你了(le)(le)，你就(jiu)馬(ma)上(shang)找(zhao)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)就(jiu)很(hen)厲害，打個比方(fang)(fang)(fang)說，給(gei)個藥(yao)方(fang)(fang)(fang)你你就(jiu)會給(gei)人(ren)(ren)看病了(le)(le)嗎?答案是(shi)(shi)否定的(de)(de)(de)(de)，工(gong)作并(bing)不(bu)(bu)是(shi)(shi)想(xiang)象的(de)(de)(de)(de)簡單。

　　4、邀約：

　　公(gong)司采用的(de)電話營銷(xiao)(xiao)和會(hui)議(yi)營銷(xiao)(xiao)相(xiang)結合的(de)模式(shi)，所以邀(yao)約(yue)(yue)(yue)特別重(zhong)(zhong)要，邀(yao)約(yue)(yue)(yue)就是以電話邀(yao)約(yue)(yue)(yue)為主，通過收集來的(de)資(zi)料打電話給那些老總(zong)及負(fu)責人(ren)(ren)(ren)(ren)，邀(yao)約(yue)(yue)(yue)他們在指定(ding)的(de)時間指定(ding)的(de)會(hui)場(chang)(chang)(chang)(chang)來參與(yu)公(gong)司組織的(de)產品銷(xiao)(xiao)售會(hui)議(yi)，來激(ji)發(fa)客(ke)戶(hu)的(de)激(ji)情(qing)從而(er)使客(ke)戶(hu)簽單(dan)!找資(zi)料是整個(ge)會(hui)議(yi)的(de)前提條件，而(er)邀(yao)約(yue)(yue)(yue)則(ze)是重(zhong)(zhong)點，幾天(tian)的(de)資(zi)料收集也就是為了(le)二到(dao)三天(tian)的(de)邀(yao)約(yue)(yue)(yue)準(zhun)備。而(er)邀(yao)約(yue)(yue)(yue)是直(zhi)接影響(xiang)客(ke)戶(hu)到(dao)場(chang)(chang)(chang)(chang)人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)，總(zong)結出來，一場(chang)(chang)(chang)(chang)會(hui)議(yi)它的(de)業(ye)績(ji)有多(duo)少?直(zhi)接跟到(dao)場(chang)(chang)(chang)(chang)人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)有關，到(dao)場(chang)(chang)(chang)(chang)人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)多(duo)，到(dao)場(chang)(chang)(chang)(chang)客(ke)戶(hu)資(zi)質高那簽單(dan)業(ye)績(ji)就會(hui)很高，當一塊會(hui)議(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)少的(de)話，直(zhi)接影響(xiang)到(dao)在場(chang)(chang)(chang)(chang)客(ke)戶(hu)的(de)心情(qing)。

　　由(you)(you)于我在(zai)找資(zi)(zi)料方面存在(zai)了問題，找的(de)資(zi)(zi)料質量不(bu)高、數量不(bu)多，直接地(di)影(ying)響我的(de)邀(yao)約，因為那些(xie)(xie)資(zi)(zi)料都被(bei)人(ren)打(da)爛了，當客(ke)戶聽(ting)到是(shi)叫他去(qu)開什(shen)么會(hui)(hui)(hui)或推銷什(shen)么的(de)時候(hou)就(jiu)(jiu)馬(ma)上就(jiu)(jiu)掛(gua)了你(ni)的(de)機(ji)，有些(xie)(xie)人(ren)還(huan)不(bu)給(gei)你(ni)說話(hua)的(de)機(ji)會(hui)(hui)(hui)。他們總(zong)(zong)會(hui)(hui)(hui)想些(xie)(xie)理由(you)(you)來拒絕你(ni)，這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)都是(shi)比較好的(de)，最不(bu)好的(de)人(ren)就(jiu)(jiu)是(shi)罵你(ni)是(shi)不(bu)是(shi)騙(pian)子、警(jing)告(gao)你(ni)不(bu)要再打(da)電話(hua)過去(qu)煩(fan)他，態(tai)度(du)是(shi)極不(bu)好的(de)。這(zhe)(zhe)也很難怪的(de)，每(mei)個人(ren)心里都會(hui)(hui)(hui)對陌生(sheng)電話(hua)有所防備，他不(bu)認識你(ni)當然不(bu)會(hui)(hui)(hui)輕(qing)易地(di)相信你(ni)。有些(xie)(xie)老總(zong)(zong)又比較忙，他們不(bu)對這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)都很煩(fan)，所以不(bu)愿意(yi)去(qu)聽(ting)你(ni)說什(shen)么。

　　因(yin)為(wei)對方都是(shi)(shi)一(yi)些企業的(de)(de)(de)總經理(li)及負(fu)責(ze)人來的(de)(de)(de)，他們(men)都是(shi)(shi)在(zai)商海打拼、了不(bu)(bu)(bu)(bu)起的(de)(de)(de)人物(wu)，他們(men)說(shuo)話(hua)都比較(jiao)有(you)底氣，而(er)自己(ji)確實(shi)在(zai)底氣方面做得(de)很(hen)(hen)差，說(shuo)話(hua)無力(li)。那(nei)都是(shi)(shi)因(yin)為(wei)始(shi)終(zhong)是(shi)(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)內心膽(dan)(dan)怯(qie)，又怕自己(ji)說(shuo)得(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)，又怕被(bei)他罵一(yi)頓，所以(yi)老是(shi)(shi)邀(yao)(yao)約的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)很(hen)(hen)自然。后來經理(li)跟我說(shuo)，邀(yao)(yao)約的(de)(de)(de)時(shi)候不(bu)(bu)(bu)(bu)要膽(dan)(dan)怯(qie)，不(bu)(bu)(bu)(bu)管對方是(shi)(shi)誰(shui)，我們(men)都是(shi)(shi)在(zai)平(ping)等(deng)的(de)(de)(de)地位說(shuo)聊電話(hua)的(de)(de)(de)，我們(men)只是(shi)(shi)負(fu)責(ze)通(tong)知他們(men)去(qu)開個(ge)會議(yi)而(er)已，有(you)些話(hua)說(shuo)來簡單，但還是(shi)(shi)要自己(ji)去(qu)適(shi)應(ying)，去(qu)煅練。

　　5、跟催：

　　跟(gen)(gen)催(cui)作為邀(yao)(yao)(yao)約(yue)的(de)后(hou)(hou)續工(gong)作，你之前邀(yao)(yao)(yao)約(yue)的(de)客(ke)戶不(bu)一(yi)定(ding)會(hui)來，也不(bu)一(yi)定(ding)會(hui)記得有(you)(you)這樣的(de)一(yi)件事，有(you)(you)的(de)還沒(mei)(mei)有(you)(you)確定(ding)到底要(yao)不(bu)要(yao)來開會(hui)，所(suo)以跟(gen)(gen)催(cui)就(jiu)是(shi)邀(yao)(yao)(yao)約(yue)的(de)后(hou)(hou)續工(gong)作了(le)(le)(le)，跟(gen)(gen)催(cui)比(bi)邀(yao)(yao)(yao)約(yue)更(geng)難。一(yi)連串的(de)連所(suo)反應(ying)，找資料工(gong)作沒(mei)(mei)有(you)(you)做好(hao)，影(ying)響了(le)(le)(le)邀(yao)(yao)(yao)約(yue)工(gong)作，邀(yao)(yao)(yao)約(yue)邀(yao)(yao)(yao)不(bu)到客(ke)戶的(de)話，跟(gen)(gen)催(cui)就(jiu)沒(mei)(mei)有(you)(you)自(zi)己的(de)份了(le)(le)(le)，好(hao)不(bu)容(rong)易才(cai)邀(yao)(yao)(yao)約(yue)了(le)(le)(le)一(yi)個客(ke)戶，但是(shi)卻在跟(gen)(gen)催(cui)的(de)時候都說不(bu)來了(le)(le)(le)。

　　6、會議：

　　找(zhao)資(zi)料是(shi)前提，邀約(yue)是(shi)重(zhong)點，那么(me)會議(yi)就(jiu)是(shi)重(zhong)中之重(zhong)了(le)，能否(fou)簽單，簽多少單都(dou)(dou)(dou)看接下來的(de)(de)會議(yi)了(le)，這(zhe)(zhe)是(shi)公(gong)司的(de)(de)根本目的(de)(de)，也是(shi)公(gong)司的(de)(de)利潤所(suo)在，由于我(wo)們(men)是(shi)實(shi)習員(yuan)工，所(suo)以我(wo)不涉及到(dao)談(tan)單的(de)(de)任務，會議(yi)時我(wo)主要(yao)是(shi)做(zuo)引(yin)坐(zuo)，就(jiu)是(shi)客戶(hu)來了(le)之后(hou)就(jiu)帶(dai)他們(men)到(dao)指定的(de)(de)位置上坐(zuo)好就(jiu)行(xing)，這(zhe)(zhe)個(ge)與我(wo)們(men)上課時的(de)(de)禮儀課息息相關，我(wo)們(men)都(dou)(dou)(dou)要(yao)穿正裝，打領帶(dai)，怎(zen)么(me)去(qu)引(yin)坐(zuo)，怎(zen)么(me)微笑都(dou)(dou)(dou)很有講(jiang)究。每一個(ge)員(yuan)工都(dou)(dou)(dou)代表(biao)著公(gong)司的(de)(de)整體形象。

　　六、實習總結

　　1、自身能(neng)力：通過這次實(shi)習后(hou)，發(fa)現自己所存在(zai)的(de)很(hen)多不(bu)足之處(chu)(chu)(chu)，而(er)這些不(bu)足之處(chu)(chu)(chu)是(shi)你沒去(qu)實(shi)習就(jiu)無法發(fa)現的(de)，自身的(de)整體能(neng)力不(bu)足，比如說(shuo)溝(gou)通能(neng)力、一些銷售技巧(qiao)(qiao)、與(yu)(yu)同(tong)事與(yu)(yu)領導相(xiang)處(chu)(chu)(chu)的(de)技巧(qiao)(qiao)，因為公司就(jiu)是(shi)公司，不(bu)是(shi)學(xue)校，在(zai)學(xue)校里，同(tong)學(xue)與(yu)(yu)同(tong)學(xue)之間同(tong)學(xue)與(yu)(yu)老師(shi)之間都是(shi)很(hen)好相(xiang)處(chu)(chu)(chu)的(de)，但是(shi)在(zai)外面(mian)的(de)話就(jiu)不(bu)一定(ding)了(le)，你必須懂得一些相(xiang)處(chu)(chu)(chu)的(de)技巧(qiao)(qiao)。

　　2、專(zhuan)(zhuan)業(ye)技術：在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)里(li)(li)學(xue)(xue)校(xiao)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識都(dou)比較基礎(chu)，要(yao)(yao)(yao)使這些知(zhi)識用于公(gong)(gong)(gong)司還(huan)遠(yuan)遠(yuan)不夠(gou)，不能滿足公(gong)(gong)(gong)司的要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，所以(yi)還(huan)得自(zi)己(ji)(ji)去(qu)(qu)提(ti)(ti)升(sheng)，繼(ji)續(xu)去(qu)(qu)學(xue)(xue)習。還(huan)有學(xue)(xue)校(xiao)里(li)(li)學(xue)(xue)的東(dong)西(xi)有時在(zai)外面不一定(ding)可(ke)以(yi)用得上，這要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)我們快要(yao)(yao)(yao)畢業(ye)的同學(xue)(xue)去(qu)(qu)留意社會上的需求(qiu)(qiu)，因(yin)為學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)的東(dong)西(xi)與社會上需求(qiu)(qiu)的東(dong)西(xi)有個時間差在(zai)里(li)(li)面，學(xue)(xue)校(xiao)里(li)(li)學(xue)(xue)的東(dong)西(xi)也不會去(qu)(qu)針對某某個公(gong)(gong)(gong)司來開設(she)課(ke)程，所以(yi)每(mei)個公(gong)(gong)(gong)司都(dou)有自(zi)己(ji)(ji)的實際情況，要(yao)(yao)(yao)根據(ju)自(zi)已公(gong)(gong)(gong)司的要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)來提(ti)(ti)高自(zi)己(ji)(ji)。

　　3、心理上的(de)調整：現在的(de)學生不(bu)再(zai)是以(yi)前的(de)天之(zhi)嬌子了，有(you)文憑有(you)時還比不(bu)上一個有(you)經驗的(de)人，所(suo)以(yi)要調整心態(tai)，不(bu)要高不(bu)成低不(bu)就的(de)。

大學生專業實習報告 篇7

　　我是xx學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)xx專業xx班的(de)學(xue)(xue)(xue)生。學(xue)(xue)(xue)校的(de)要求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生畢業，必須(xu)在最(zui)后一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期出去(qu)參(can)加實習(xi)，所(suo)以我在最(zui)后一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期，通過學(xue)(xue)(xue)校組織的(de)xx學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)招聘會，面試進了(le)(le)一(yi)(yi)家互聯網公(gong)司，從事IT技術實習(xi)。現在一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期整整xx個(ge)月的(de)時間到了(le)(le)，我也要回學(xue)(xue)(xue)校參(can)加畢業答辯了(le)(le)，所(suo)以我在這里也寫一(yi)(yi)份畢業實習(xi)報告，向(xiang)老師向(xiang)學(xue)(xue)(xue)校總結(jie)我在公(gong)司實習(xi)時的(de)一(yi)(yi)些心得。

　　一、實習時間

　　20xx年xx月(yue)xx日——20xx年xx月(yue)xx日

　　二、實習公司

　　xx網(wang)絡科技有(you)限公司

　　三、指導老師

　　xx

　　四、實習基本介紹

　　xx網絡(luo)科技有(you)限公司是一家(jia)通(tong)過互聯網從(cong)事線(xian)上教(jiao)育(yu)的(de)公司，主要(yao)經營范圍是：it教(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓、網絡(luo)工程開(kai)發等(deng)。It教(jiao)育(yu)方面主要(yao)是做(zuo)PHP、Java、等(deng)語言(yan)的(de)人才(cai)培(pei)(pei)養。

　　而我應聘的(de)是(shi)it教(jiao)育培訓方面的(de)工(gong)作，簡單點(dian)講，就是(shi)做講師，我因為自己專業語(yu)(yu)言的(de)原因，是(shi)做php語(yu)(yu)言的(de)授課(ke)。

　　五、實習過程

　　作(zuo)為一(yi)(yi)個實習生，顯(xian)然(ran)剛(gang)剛(gang)進去(qu)上班(ban)是不會直(zhi)接讓(rang)我(wo)上手的(de)(de)(de)(de)，哪怕我(wo)已(yi)經通過他們公司的(de)(de)(de)(de)技(ji)術崗(gang)位的(de)(de)(de)(de)測試。在(zai)(zai)剛(gang)開始我(wo)主要是給(gei)一(yi)(yi)名(ming)教(jiao)PHP語言的(de)(de)(de)(de)老師做助(zhu)教(jiao)，在(zai)(zai)旁邊學(xue)習具體的(de)(de)(de)(de)授(shou)課流(liu)程，和(he)給(gei)講(jiang)師收集(ji)線(xian)上學(xue)員的(de)(de)(de)(de)彈(dan)幕留言，并且(qie)及時(shi)講(jiang)學(xue)員問題(ti)反饋給(gei)講(jiang)師，讓(rang)講(jiang)師做好問題(ti)的(de)(de)(de)(de)解答。并且(qie)在(zai)(zai)課后(hou)(hou)幫(bang)助(zhu)講(jiang)師收集(ji)作(zuo)業，交給(gei)講(jiang)師，協助(zhu)講(jiang)師做好作(zuo)業的(de)(de)(de)(de)批改(gai)，后(hou)(hou)面及時(shi)講(jiang)評(ping)分與批改(gai)反饋回去(qu)。

　　經過(guo)將經一(yi)個(ge)月的(de)助教工作，我終于了解了所(suo)有的(de)工作要走，公司也同(tong)意了我的(de)上(shang)崗請求。

　　在(zai)講課(ke)(ke)之前(qian)，我(wo)(wo)要(yao)把我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講課(ke)(ke)會(hui)用(yong)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種工具(ju)、素材全都整理(li)好(hao)，方便(bian)講課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)(hou)使用(yong)——實(shi)習生(sheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒(mei)有助(zhu)教的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)講PHP的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開始并不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從直接上手項目開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)先講基(ji)礎(chu)，標記語言(yan)、for循環(huan)、數(shu)組等等。我(wo)(wo)在(zai)一邊(bian)上課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)(hou)，還要(yao)時(shi)(shi)刻關注彈幕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學員留言(yan)，及時(shi)(shi)回答他們不懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方。直播講課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)(hou)，我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)犯了不少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，特別(bie)(bie)時(shi)(shi)開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)(hou)，因為基(ji)礎(chu)掌握的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不適特別(bie)(bie)特別(bie)(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)扎(zha)實(shi)，所以講著講著就(jiu)卡殼了，特別(bie)(bie)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有一次寫好(hao)代碼(ma)后出現了bug，我(wo)(wo)一下(xia)子還沒(mei)反應(ying)過(guo)來，急的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滿頭(tou)都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)汗。后面經彈幕提(ti)醒才知道是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一個(ge)逗(dou)號是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中文模式下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。其實(shi)扎(zha)實(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)錯(cuo)誤(wu)，可是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)緊張之下(xia)，愣是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒(mei)發(fa)現。

　　講久(jiu)了(le)，也(ye)就慢慢熟悉了(le)，等到(dao)了(le)正(zheng)式(shi)做項目的時候，已經是能夠(gou)一邊和彈幕(mu)開玩笑一邊敲(qiao)代(dai)碼了(le)。

　　六、收獲

　　之前(qian)在(zai)網上學習看別(bie)人講課敲代(dai)碼(ma)的(de)時(shi)候，覺得特別(bie)簡單，只要不(bu)出錯，能夠回(hui)答問(wen)(wen)題就(jiu)行。等我做這(zhe)個(ge)的(de)時(shi)候我才發現(xian)這(zhe)個(ge)崗位的(de)難度，因為是實時(shi)直播的(de)，我在(zai)PHP上面的(de)沒學好的(de)地方全暴露出來了，直播的(de)時(shi)候遇到了好幾次的(de)問(wen)(wen)題。所以這(zhe)次實習的(de)最大收(shou)獲是進(jin)一步鞏固了我的(de)語(yu)言基礎，發現(xian)不(bu)足。

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