關于學生的實(shi)習報(bao)告范文集合10篇

　　在生活中，報(bao)告(gao)不再是罕見的(de)東(dong)西，報(bao)告(gao)中涉及到專業性術語要解釋(shi)清楚。你還在對寫報(bao)告(gao)感到一籌(chou)莫展(zhan)嗎？以下是小編(bian)精心整理的(de)學(xue)生的(de)實習(xi)報(bao)告(gao)10篇(pian)，歡迎大(da)家(jia)分(fen)享。

學生的實習報告 篇1

　　三峽之(zhi)行(xing)結束后，我在家呆了(le)14天就返(fan)回京城。不(bu)是(shi)做志愿者，而是(shi)去中國(guo)教育報開(kai)始為期一(yi)個月的實習。

　　為此，我錯過了8月(yue)1日(ri)(ri)陜西(xi)省境內的(de)日(ri)(ri)全食，西(xi)安360一遇的(de)日(ri)(ri)全食。為此，我也沒有能和家(jia)人、朋友(you)過多地相聚。但(dan)是因(yin)為提早(zao)來(lai)了三(san)天，我有了兩(liang)個發表(biao)文章的(de)機會(hui)。禍福相依，孰能辨(bian)之。

　　歷數在(zai)教育報實習的(de)一(yi)個月，除周(zhou)(zhou)末(mo)外早上七點(dian)半(ban)起(qi)床，趕九點(dian)半(ban)到報社，下(xia)午四(si)點(dian)半(ban)之后就可以離開。有兩(liang)天(tian)請假，一(yi)周(zhou)(zhou)休假，一(yi)天(tian)采(cai)訪，算來在(zai)報社的(de)日子不(bu)過13天(tian)而已，真正實習的(de)時(shi)間(jian)，就是15天(tian)。這十五天(tian)里(li)，我發表了(le)(le)三(san)篇文章(zhang)，每一(yi)篇都曾四(si)易其(qi)稿(gao)；排(pai)了(le)(le)兩(liang)個版(ban)，有一(yi)個版(ban)由于(yu)粗心數錯了(le)(le)行，連累了(le)(le)高老師和排(pai)版(ban)工(gong)作(zuo)者(zhe)周(zhou)(zhou)六回報社改版(ban)；采(cai)訪兩(liang)次，一(yi)次在(zai)紫竹院公園采(cai)訪4位北京(jing)市民，一(yi)次在(zai)學校用英語采(cai)訪一(yi)位外國奧運志(zhi)愿者(zhe)；撰寫一(yi)份策劃，關于(yu)高校學生媒體的(de)情況(kuang)。目前這篇大稿(gao)還(huan)在(zai)醞釀(niang)中。

　　一(yi)個月里，我認識了(le)(le)徐老(lao)師(shi)(shi)、高老(lao)師(shi)(shi)、兩位張老(lao)師(shi)(shi)、石(shi)老(lao)師(shi)(shi)，從他們身上我學到了(le)(le)很多東西(xi)。還結識了(le)(le)幾位實習生，他們現在都是我的(de)朋友。

　　一個月里，我接觸到正規的報(bao)社工作(zuo)，看(kan)到了規范化的運作(zuo)流程。關于報(bao)紙的收獲，雖然不多，但也相(xiang)當(dang)受用。

　　1，定位

　　教(jiao)(jiao)育(yu)報(bao)的(de)(de)定(ding)位是(shi)(shi)(shi)面向全國(guo)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)工作者，所(suo)以(yi)內(nei)容(rong)都是(shi)(shi)(shi)針(zhen)對(dui)知識精(jing)英提供(gong)他(ta)(ta)們的(de)(de)所(suo)需。如(ru)此一來，中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)報(bao)成為了教(jiao)(jiao)育(yu)行業的(de)(de)領跑者。專(zhuan)業化(hua)，是(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)報(bao)做(zuo)強做(zuo)精(jing)的(de)(de)制(zhi)勝(sheng)法寶。也許中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)報(bao)的(de)(de)發行量(liang)不(bu)(bu)如(ru)中(zhong)國(guo)青(qing)年(nian)報(bao)大，知名(ming)度也沒有中(zhong)國(guo)青(qing)年(nian)報(bao)高，但是(shi)(shi)(shi)它的(de)(de)廣告收入和(he)記者待遇，確是(shi)(shi)(shi)遠(yuan)遠(yuan)好于前者。正是(shi)(shi)(shi)因(yin)為定(ding)位準，才容(rong)易出奇制(zhi)勝(sheng)。相(xiang)反，如(ru)果和(he)其他(ta)(ta)報(bao)紙一樣都做(zuo)大綜合，競(jing)爭太(tai)過(guo)激烈，想要做(zuo)到不(bu)(bu)可(ke)替代，實在不(bu)(bu)那么(me)容(rong)易。

　　橫向定位于教(jiao)育行業(ye)，縱向還要定位于主流媒體。既然是主流媒體，那么重大事(shi)件、主流聲音就絕不能(neng)缺(que)少，否則就是將自己邊緣化(hua)。所以汶(wen)川地(di)震、奧運會這些所有(you)媒體都在報道的事(shi)件，教(jiao)育報也出了若(ruo)干(gan)個專版，而且做得(de)很精彩。

　　經緯坐標精(jing)確定(ding)位之(zhi)后，接下來便是細分工作。文(wen)(wen)化周刊(kan)一周四五六日(ri)出(chu)版(ban)，每個版(ban)面(mian)分別定(ding)位為(wei)“人(ren)(ren)文(wen)(wen)焦點(dian)”——關(guan)注教(jiao)育周圍時(shi)代(dai)文(wen)(wen)化現象，“人(ren)(ren)文(wen)(wen)博藝”——培養(yang)知美(mei)愛美(mei)文(wen)(wen)化情懷；“人(ren)(ren)文(wen)(wen)文(wen)(wen)史”——為(wei)教(jiao)育提供人(ren)(ren)文(wen)(wen)常(chang)識；“人(ren)(ren)文(wen)(wen)筆記”——記錄教(jiao)育時(shi)代(dai)的心靈和生活。

　　我第一次對定位和(he)(he)口號的(de)(de)感覺(jue)如(ru)此清晰。人(ren)文(wen)焦(jiao)點(dian)記錄文(wen)化新聞和(he)(he)學術事件，人(ren)文(wen)博藝是(shi)陽春白雪的(de)(de)琴棋書(shu)畫，人(ren)人(ren)文(wen)史介紹(shao)歷史故事和(he)(he)文(wen)化常(chang)識(shi)，人(ren)文(wen)筆記則刊登(deng)教師們的(de)(de)感悟和(he)(he)點(dian)滴。這些文(wen)章(zhang)的(de)(de)起點(dian)都(dou)(dou)非常(chang)高(gao)，因(yin)為精品的(de)(de)層次都(dou)(dou)是(shi)在(zai)大眾文(wen)化之上的(de)(de)。

學生的實習報告 篇2

　　記得在學校老師常教導：三(san)分(fen)(fen)理(li)論(lun)，七分(fen)(fen)實踐。所以到企(qi)業要體驗其處(chu)境，為企(qi)業分(fen)(fen)析問(wen)題(ti)，解決問(wen)題(ti)。這(zhe)期間(jian)我的工作(zuo)是負(fu)責(ze)帶(dai)運煤炭(tan)來的貨(huo)車去過磅處(chu)過磅。而且(qie)我對該(gai)企(qi)業的流(liu)程，設(she)施(shi)選(xuan)址，設(she)施(shi)布(bu)置和庫存管理(li)進(jin)行(xing)了觀察和分(fen)(fen)析：

　　一、企業簡介：

　　該企業規不大，目前銷售無(wu)煙煤，焦(jiao)碳，煤粉。主要(yao)給模(mo)具制造廠。

　　二、運作流程分析：

　　首先根據本地客戶(hu)的要求進貨，貨物運到對其進行檢察，并運進倉(cang)庫記錄，客戶(hu)如不滿(man)意(yi)可對其投訴或老板(ban)會電話咨詢。

　　三、設施選址分析：

　　庫(ku)存地(di)理(li)位置優缺點：

　　優點：1、接近市場；2、交通便利；3、勞動力資源(yuan)充足；4、基礎設施條件(jian)完善(shan)；5、氣(qi)候條件(jian)適宜。

　　缺點(dian)：可擴展性不(bu)強，所處(chu)地方面積不(bu)大。

　　四、設施布置分析：

　　該(gai)企業銷售煤炭，屬于非制造業，規模不大。倉庫進(jin)口少。

　　五、庫存管理分析：

　　據老板(ban)介紹他是據每種(zhong)煤的(de)庫存的(de)變化(hua)情況和客戶來決定(ding)哪種(zhong)煤什(shen)么(me)時候該訂貨。該企業的(de)庫存屬于獨立需求庫存。

　　六、建議：

　　1、企業(ye)可以在租地來做倉庫。

　　2、企業根據(ju)經濟定(ding)貨批量模型來確定(ding)經濟訂貨批量。

　　七，實習感想：

　　在(zai)實習過程(cheng)中(zhong)，我首先(xian)讓我緊張的問題是與司機交流，這(zhe)需要我在(zai)陌生人(ren)前有較好的普通話表達能(neng)力，所以(yi)我以(yi)后還要努力，鍛煉。這(zhe)次實習還鍛煉我的學習能(neng)力，細心和耐心。

　　這(zhe)次我去實習的企(qi)業規(gui)模雖不大，但是(shi)，只要(yao)用心去觀(guan)察就(jiu)能(neng)(neng)發現(xian)小(xiao)企(qi)業也有(you)并不簡單(dan)的運營管理問題(ti)。觀(guan)察，分析，解決實際問題(ti)的能(neng)(neng)力有(you)所提(ti)高(gao)。更主要(yao)是(shi)學到不少書(shu)本以外東西。

　　我(wo)終(zhong)于體會到老師所言：紙上(shang)得來(lai)終(zhong)覺淺，絕知(zhi)此(ci)事要躬行。也體會到老師要我(wo)們一定要去企(qi)業實(shi)習(xi)的良苦用心，這次實(shi)習(xi)對我(wo)來(lai)說(shuo)收獲(huo)很大，我(wo)要感謝這次企(qi)業實(shi)習(xi)。

學生的實習報告 篇3

　　在實習的過程中，自(zi)己學到了許多原先在課本(ben)上學不到的東西，而且可(ke)以(yi)使自(zi)己更進一步接近社會，體會到市(shi)場跳動的脈搏，如(ru)果說在象牙(ya)塔是看市(shi)場，還是比較感(gan)性的話，那么(me)當你身臨企(qi)業(ye)，直接接觸到企(qi)業(ye)的生產與銷售(shou)的話，就(jiu)理性得(de)多。

　　因(yin)為(wei)，在市場(chang)的(de)(de)競(jing)爭受(shou)市場(chang)競(jing)爭規則的(de)(de)約束，從(cong)采購、生產(chan)到銷售都(dou)與市場(chang)有著千絲萬縷(lv)的(de)(de)聯系，如何規避風險，如何開(kai)拓市場(chang)，如何保證企(qi)業(ye)的(de)(de)生存發展(zhan)，這(zhe)一切的(de)(de)一切都(dou)是那么的(de)(de)現(xian)實(shi)(shi)。于(yu)是理性(xing)的(de)(de)判斷就顯得重要了(le)。在企(qi)業(ye)的(de)(de)實(shi)(shi)習過程中(zhong)，我(wo)發現(xian)了(le)自己(ji)看問題的(de)(de)角度，思(si)考問題的(de)(de)方式也逐(zhu)漸開(kai)拓，這(zhe)與實(shi)(shi)踐(jian)密(mi)不(bu)可分，在實(shi)(shi)踐(jian)過程中(zhong)，我(wo)又(you)一次感受(shou)充實(shi)(shi)，感受(shou)成長。

　　下(xia)面是本人(ren)實習(xi)過(guo)程中(zhong)的(de)工(gong)作情(qing)況：

　　一、實習目的

　　通(tong)過安排到xxx車間進行實(shi)習，了(le)解產品生產工藝流程、職能(neng)部門的(de)設置(zhi)及其職能(neng)，了(le)解企業(ye)的(de)內部控制。

　　二、實習流程

　　在這一個(ge)多月的(de)時間里，下到生(sheng)產(chan)車(che)間后(hou)，先了解整個(ge)xxx生(sheng)產(chan)的(de)流程，從采購入(ru)庫，到領料生(sheng)產(chan)，到最后(hou)的(de)成品入(ru)罐，對(dui)整個(ge)車(che)間的(de)生(sheng)產(chan)活(huo)動有了基本認識，這對(dui)我們(men)熟(shu)悉(xi)企業，進行實務操作打下良(liang)好(hao)基礎。

　　其中(zhong)，先前(qian)我們(men)對(dui)xxx的(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)幾(ji)乎一(yi)(yi)無(wu)所知，但(dan)下(xia)到車間之后，我們(men)不僅了(le)解(jie)了(le)生(sheng)產(chan)流(liu)程(cheng)，還進(jin)一(yi)(yi)步(bu)了(le)解(jie)了(le)xxx的(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)工(gong)(gong)藝流(liu)程(cheng)和用途(tu)，由于脂肪酸生(sheng)產(chan)完(wan)后是(shi)直接用于公司后面(mian)的(de)(de)(de)(de)揚子石化(hua)生(sheng)產(chan)，所以每個月的(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)有一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)額度。而且由于季節(jie)(jie)和溫度等條件的(de)(de)(de)(de)限制，機器開工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)時間長度及強(qiang)度也有相關的(de)(de)(de)(de)規定(ding)，另外(wai)，對(dui)一(yi)(yi)些流(liu)水(shui)線(xian)的(de)(de)(de)(de)參觀，也激(ji)發(fa)了(le)我對(dui)如何通過新流(liu)水(shui)線(xian)的(de)(de)(de)(de)建(jian)設，對(dui)降低生(sheng)產(chan)成本(ben)的(de)(de)(de)(de)思考，于是(shi)，感受頗深(shen)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)點，要(yao)做一(yi)(yi)名合格的(de)(de)(de)(de)會(hui)計(ji)人(ren)員，對(dui)基(ji)本(ben)、基(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)(de)作業環節(jie)(jie)是(shi)要(yao)了(le)解(jie)的(de)(de)(de)(de)，否則，很容易讓理論脫(tuo)離實踐。

　　在熟悉了車間(jian)的(de)(de)生產流程(cheng)(cheng)后，工作人(ren)員拿(na)了以前的(de)(de)交接班(ban)記錄和中(zhong)間(jian)產品申請單和報(bao)表等資(zi)料(liao)給(gei)我(wo)們(men)看，在翻(fan)看這些資(zi)料(liao)的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)，有不(bu)懂或弄不(bu)清楚的(de)(de)資(zi)料(liao)，積極向同事請教，在他們(men)的(de)(de)耐心指(zhi)導下，我(wo)們(men)對(dui)車間(jian)的(de)(de)整個產品檢驗的(de)(de)程(cheng)(cheng)序(xu)方法有了一(yi)定上的(de)(de)認(ren)識。

　　由(you)于(yu)化工生產是不間斷的，所以(yi)車間生產必須時(shi)(shi)刻有(you)(you)人(ren)，車間的工作人(ren)員(yuan)采取四(si)班(ban)(ban)(ban)兩倒（一天(tian)(tian)白班(ban)(ban)(ban)12小時(shi)(shi)一天(tian)(tian)晚班(ban)(ban)(ban)休(xiu)兩天(tian)(tian)）和常(chang)白班(ban)(ban)(ban)制度。我(wo)們車間有(you)(you)四(si)個人(ren)（主(zhu)任，工藝員(yuan)，等）上長(chang)白班(ban)(ban)(ban)，其他人(ren)分成甲乙丙丁四(si)個班(ban)(ban)(ban)四(si)班(ban)(ban)(ban)兩倒。

　　雖(sui)然我們(men)沒有正式分(fen)配(pei)，但我們(men)都嚴格遵守車間(jian)的(de)生產紀律，遇到不(bu)懂(dong)不(bu)明(ming)的(de)地(di)方(fang)都積極發問，以免(mian)造成安(an)(an)全事(shi)故。在(zai)車間(jian)里必須首先(xian)了解(jie)生產工藝(yi)流程(cheng)，我們(men)先(xian)查(cha)看(kan)了每(mei)個儀器(qi)和設備，并了解(jie)他(ta)們(men)的(de)名(ming)稱和用途(tu)，遇到不(bu)懂(dong)的(de)地(di)方(fang)工藝(yi)員就跟(gen)我們(men)耐心(xin)講(jiang)解(jie)。為了更好的(de)工作，我們(men)把工藝(yi)流程(cheng)圖畫下來以便更好的(de)熟悉工作環境(jing)。當然在(zai)化工生產中最(zui)重要的(de)是(shi)安(an)(an)全。因此我們(men)剛進車間(jian)時主(zhu)任(ren)就給(gei)我們(men)上了一堂安(an)(an)全教(jiao)育課。

　　三、實習總結

　　總之，這次(ci)實(shi)習(xi)是(shi)有(you)收獲的(de)，自(zi)(zi)己也(ye)有(you)許(xu)多心得(de)體會。首先，感受頗深(shen)的(de)一點是(shi)，理(li)論學習(xi)是(shi)業務實(shi)戰的(de)基(ji)礎，但實(shi)際工作與(yu)理(li)論的(de)闡述又(you)是(shi)多么的(de)不(bu)同(tong)，在工作的(de)閑暇之間，在同(tong)一些工作多年的(de)會計人員(yuan)的(de)交談(tan)中(zhong)，深(shen)知，在工作崗位上，有(you)著良(liang)好(hao)的(de)業務能力(li)是(shi)基(ji)礎能力(li)，但怎樣處理(li)好(hao)與(yu)同(tong)事的(de)關系(xi)，為(wei)自(zi)(zi)己和(he)他人的(de)工作創(chuang)建一個和(he)諧(xie)的(de)氛圍，又(you)是(shi)那么的(de)重(zhong)要，于是(shi)也(ye)就更(geng)能體會在企(qi)業中(zhong)“人和(he)萬事興”的(de)要義。

　　其(qi)次，作為企(qi)業(ye)的(de)一員(yuan)，無論是其(qi)他工(gong)(gong)作人員(yuan)，還(huan)是會計(ji)人員(yuan)，在(zai)進行自身相對循環重復的(de)工(gong)(gong)作中(zhong)，不僅(jin)應(ying)保持工(gong)(gong)作的(de)質量及效率，還(huan)應(ying)具備創新(xin)(xin)精神。西(xi)大農藥(yao)廠，即將面臨(lin)“改制”的(de)調整(zheng)，這就意味著該(gai)企(qi)業(ye)將面臨(lin)由“校辦”企(qi)業(ye)向“社會”企(qi)業(ye)的(de)角色(se)轉換，先前所享(xiang)有的(de)一些優惠政策(ce)(ce)，將隨(sui)著改制的(de)完成而傾(qing)刻喪(sang)夫，這樣，農藥(yao)廠將更直(zhi)接的(de)面臨(lin)市場激烈競(jing)爭，接受殘酷的(de)規則約束，為了企(qi)業(ye)的(de)生存、發(fa)展(zhan)(zhan)，就得創新(xin)(xin)，以變求(qiu)生存，用新(xin)(xin)促(cu)發(fa)展(zhan)(zhan)，西(xi)大農藥(yao)廠在(zai)面臨(lin)新(xin)(xin)一輪發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)時期(qi)，應(ying)鼓勵員(yuan)工(gong)(gong)大膽創新(xin)(xin)，為企(qi)業(ye)的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)積極(ji)獻計(ji)獻策(ce)(ce)。

學生的實習報告 篇4

　　一、實習目的

　　會計是(shi)對會計單位的(de)經濟(ji)(ji)業務從數(shu)和量兩個方面進(jin)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策(ce)、實(shi)行監督，旨在提(ti)高(gao)經濟(ji)(ji)效益(yi)的(de)一(yi)種核(he)算手段(duan)，它(ta)本(ben)身也是(shi)經濟(ji)(ji)管(guan)(guan)理活動(dong)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)組(zu)成(cheng)部分。會計專業作為應用(yong)性很強的(de)一(yi)門學科、一(yi)項重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)經濟(ji)(ji)管(guan)(guan)理工作，是(shi)加(jia)強經濟(ji)(ji)管(guan)(guan)理，提(ti)高(gao)經濟(ji)(ji)效益(yi)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)手段(duan)，經濟(ji)(ji)管(guan)(guan)理離(li)不開會計，經濟(ji)(ji)越(yue)發(fa)展會計工作就顯得越(yue)重(zhong)(zhong)要(yao)。

　　針對于(yu)此，在(zai)進行了四年的(de)(de)大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)生活(huo)之后(hou)，通過對《會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)原理(li)》、《中級(ji)財務會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)》、《高級(ji)財務會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)》、《管理(li)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)》、《成(cheng)本(ben)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)》及《會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)論(lun)》的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，可以說對會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)已經(jing)(jing)是耳目能熟了，所有(you)的(de)(de)有(you)關會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)基(ji)礎知(zhi)識、基(ji)本(ben)理(li)論(lun)、基(ji)本(ben)方法和結構體系，我(wo)都基(ji)本(ben)掌(zhang)握了，但這(zhe)(zhe)些似乎(hu)只(zhi)是紙上(shang)(shang)談兵，倘若將這(zhe)(zhe)些理(li)論(lun)性極(ji)強的(de)(de)東西搬上(shang)(shang)實際上(shang)(shang)應用(yong)，那(nei)我(wo)想我(wo)肯定會(hui)(hui)是無從下手，一(yi)(yi)竅不通。自認(ren)為(wei)已經(jing)(jing)掌(zhang)握了一(yi)(yi)定的(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)論(lun)知(zhi)識在(zai)這(zhe)(zhe)里只(zhi)能成(cheng)為(wei)空談。于(yu)是在(zai)堅信“實踐是檢驗(yan)真(zhen)理(li)的(de)(de)唯(wei)一(yi)(yi)標準”下，認(ren)為(wei)只(zhi)有(you)把從書本(ben)上(shang)(shang)學(xue)(xue)到的(de)(de)理(li)論(lun)知(zhi)識應用(yong)于(yu)實際的(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)實務操作中去，才能真(zhen)正掌(zhang)握這(zhe)(zhe)門知(zhi)識。因此，我(wo)作為(wei)一(yi)(yi)名(ming)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)生，在(zai)xx，有(you)幸(xing)參加了為(wei)期近x個(ge)月的(de)(de)專(zhuan)業(ye)實習(xi)。

　　二、實習單位情況

　　我的(de)家(jia)在(zai)xx，今年xx回去，由于快(kuai)要畢業了，萬種思想(xiang)(xiang)凝(ning)聚于心，自然想(xiang)(xiang)著(zhu)要找到一份好工作(zuo)(zuo)(zuo)便首當(dang)其(qi)沖，但由于我們專業的(de)特殊性(xing)，會計——一門實(shi)用性(xing)、操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)性(xing)很強(qiang)的(de)學科，如果不進行實(shi)際(ji)動手操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)演練(lian)，而只是憑著(zhu)書本上(shang)的(de)一些理論性(xing)的(de)東西去從事會計這門行業的(de)話，那么你的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)將會非常不適(shi)應，以(yi)至(zhi)于在(zai)工作(zuo)(zuo)(zuo)中出現意(yi)想(xiang)(xiang)不到的(de)差錯(cuo)。這也(ye)就是所謂(wei)的(de)會計專業從業的(de)謹慎性(xing)了。

　　既然(ran)不(bu)能先(xian)去(qu)找工作(zuo)，我想還是先(xian)實習(xi)一下吧(ba)！說不(bu)定(ding)工作(zuo)就此而(er)有了(le)著落了(le)呢！

　　在去開(kai)發區(qu)的路上，我感(gan)慨萬(wan)千，想起以(yi)前這里的景象：沒有(you)樓(lou)房，沒有(you)公路。而如今，一(yi)(yi)條(tiao)條(tiao)筆(bi)直的水泥路從開(kai)發區(qu)穿過，路的兩邊(bian)一(yi)(yi)幢幢高樓(lou)拔地而起，遠望去，和農村的土景形(xing)成極大的反差，恍如世(shi)外桃源(yuan)一(yi)(yi)般。

　　公(gong)(gong)司推行全面的(de)質量(liang)管理，采用先進(jin)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)工藝、齊(qi)全的(de)測控手段。設(she)備先進(jin)，技術(shu)力量(liang)雄厚，具有生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)和開發各種(zhong)育果(guo)袋及其(qi)他產(chan)(chan)(chan)品的(de)能力，該(gai)公(gong)(gong)司生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)的(de)“xx”牌育果(guo)袋紙具有拉力強度大，防水性能好(hao)，透氣度適中，且復(fu)卷整(zheng)齊(qi)，出袋率高的(de)特點。

　　三、實習主要過程

　　初來乍到(dao)，我(wo)這一介書生(sheng)(sheng)頓顯窘迫，緊x地有點說(shuo)不出話來，含糊(hu)其(qi)詞地把自己的大(da)學生(sheng)(sheng)活(huo)、學習(xi)情況作了一個(ge)匯報(bao)，然后(hou)就(jiu)是沉(chen)默(mo)不語。

　　公(gong)司(si)經理(li)看(kan)出(chu)我的(de)(de)局促感(gan)，于是打破僵局說：“小伙子，長(chang)得蠻帥氣的(de)(de)嘛！”一句不(bu)經意的(de)(de)夸贊(zan)頓時消除了我心中的(de)(de)緊x情緒，我笑了笑說：“多謝經理(li)夸獎！以后有(you)許多向(xiang)經理(li)您學習的(de)(de)地方，還請(qing)賜教(jiao)。”。

　　看似(si)平淡，像拉家(jia)常一樣，我和(he)經(jing)理(li)(li)就(jiu)這樣認識了，經(jing)理(li)(li)也姓x。這時候x經(jing)理(li)(li)打了一個(ge)電話，讓(rang)財務科的一位負責(ze)人過來，我坐(zuo)在經(jing)理(li)(li)的辦公室等著。

　　一會(hui)兒，來了一位中年人，經理(li)介紹(shao)說(shuo)這是公司(si)財務部的(de)(de)x會(hui)計，你以(yi)后就跟(gen)著(zhu)他學習吧。我連忙(mang)起身，與(yu)他握手致(zhi)意，并把自己此次的(de)(de)一些實(shi)習情(qing)況又說(shuo)了一下。x會(hui)計點點頭，笑著(zhu)說(shuo)：“好好干！”就這樣，我的(de)(de)實(shi)習開始了。

　　第一天上(shang)班，心里沒(mei)底，感到既(ji)新鮮又緊(jin)x。新鮮的是能夠接觸很多在學校看(kan)不到、學不到的東西(xi)，緊(jin)x的則是萬(wan)一做不好工作而(er)受到批評(ping)。

　　也許是公司成立的(de)時(shi)間不長，造紙廠的(de)會(hui)計(ji)部并沒有太多人，只設(she)有一個財務部長，一個出(chu)納，兩個會(hui)計(ji)員(yuan)，而(er)我所見到的(de)x會(hui)計(ji)就是其中一個。

　　也許同(tong)是(shi)(shi)家鄉(xiang)人(ren)的(de)(de)(de)緣故吧，x會計對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)非常(chang)(chang)和氣。他(ta)首先耐心地向我(wo)(wo)(wo)介(jie)紹了公司(si)的(de)(de)(de)基本業務、會計科目(mu)的(de)(de)(de)設置以及各類科目(mu)的(de)(de)(de)具體核算內(nei)容，然(ran)后又向我(wo)(wo)(wo)講解(jie)了作為會計人(ren)員上崗所要具備的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些基本知識要領，對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)所提出的(de)(de)(de)疑難困惑，他(ta)有問必答，尤其是(shi)(shi)會計的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些基本操(cao)作，他(ta)都給予了細心的(de)(de)(de)指導(dao)，說句心里話，我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)非常(chang)(chang)感激他(ta)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)教導(dao)。在剛剛接觸社會的(de)(de)(de)時(shi)候，能遇上這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)師傅真是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)幸運。雖然(ran)實(shi)習不像(xiang)正式工(gong)作那樣(yang)忙，那樣(yang)累(lei)，但我(wo)(wo)(wo)真正把自己(ji)(ji)融入到(dao)工(gong)作中(zhong)了，因而我(wo)(wo)(wo)覺得自己(ji)(ji)過得很充(chong)實(shi)，覺得收獲也不小。在他(ta)的(de)(de)(de)幫助下(xia)，我(wo)(wo)(wo)迅速的(de)(de)(de)適應了這(zhe)里的(de)(de)(de)工(gong)作環(huan)境(jing)，并開(kai)始嘗試獨立做一(yi)(yi)些事情。

　　在接下來的(de)'日子里(li)，我所作的(de)工作就是一(yi)邊學習公司的(de)業務處(chu)理，一(yi)邊試著自己處(chu)理業務。

　　做過會計(ji)(ji)模擬實習的(de)人都(dou)(dou)知道(dao)，填(tian)制(zhi)好憑證之后就進入記帳(zhang)程序了(le)(le)。雖說(shuo)記帳(zhang)看上去有(you)點(dian)象小學生(sheng)都(dou)(dou)會做的(de)事(shi)，可重復量如(ru)此大的(de)工(gong)作如(ru)果沒(mei)有(you)一定的(de)耐心(xin)和細心(xin)是(shi)很難勝任的(de)。因為一出錯并不是(shi)隨(sui)便(bian)用(yong)筆涂(tu)了(le)(le)或是(shi)用(yong)橡皮檫(cha)涂(tu)了(le)(le)就算了(le)(le)，不像在(zai)學校，錯了(le)(le)還可以用(yong)刀片(pian)把它刮掉，在(zai)公(gong)司里(li)，每(mei)一個步驟會計(ji)(ji)制(zhi)度都(dou)(dou)是(shi)有(you)嚴格(ge)的(de)要求的(de)。比(bi)如(ru)說(shuo)：

　　1、寫錯數(shu)字就要(yao)用紅筆劃橫線(xian)，再蓋(gai)上責(ze)任人的章子，這樣才(cai)能作廢。而我們(men)以前在(zai)學(xue)校模擬實習時，只(zhi)要(yao)用紅筆劃掉(diao)，在(zai)寫上“作廢”兩字就可(ke)以了。

　　2、寫錯摘(zhai)(zhai)(zhai)要(yao)(yao)(yao)欄(lan)(lan)，則(ze)可以(yi)用藍(lan)筆劃橫線并在(zai)旁邊寫上正(zheng)確的摘(zhai)(zhai)(zhai)要(yao)(yao)(yao)，平常我們寫字總(zong)覺得寫正(zheng)中(zhong)點好看，可摘(zhai)(zhai)(zhai)要(yao)(yao)(yao)卻不(bu)行，一定要(yao)(yao)(yao)靠(kao)左寫起不(bu)能空格，這(zhe)樣做是為了防止摘(zhai)(zhai)(zhai)要(yao)(yao)(yao)欄(lan)(lan)被人任意篡改(gai)。在(zai)學校(xiao)模擬實(shi)習時，對摘(zhai)(zhai)(zhai)要(yao)(yao)(yao)欄(lan)(lan)很(hen)不(bu)看中(zhong)，認為可寫可不(bu)寫，沒(mei)想到這(zhe)里還有(you)名堂呢(ni)！真實(shi)不(bu)學不(bu)知道(dao)啊！

　　3、對于數字(zi)的書寫(xie)也有嚴格的要(yao)(yao)求，字(zi)跡(ji)一(yi)定要(yao)(yao)清(qing)晰(xi)清(qing)秀(xiu)，按格填寫(xie)，不(bu)能(neng)(neng)東倒西歪的。并且記(ji)帳時要(yao)(yao)清(qing)楚(chu)每一(yi)明細分錄及(ji)總帳名稱，而不(bu)能(neng)(neng)亂寫(xie)，否則(ze)總帳的借(jie)貸雙方就不(bu)能(neng)(neng)結平(ping)了(le)。

　　如此繁瑣的(de)程序讓我不敢(gan)有(you)一丁點兒(er)馬虎(hu)，這(zhe)并不是(shi)做(zuo)作(zuo)業(ye)(ye)或考試時出錯了就扣(kou)分而已，這(zhe)是(shi)關乎一個企(qi)業(ye)(ye)的(de)帳務，是(shi)一個企(qi)業(ye)(ye)以后制(zhi)定發展計(ji)劃的(de)依據。

　　所有的(de)(de)帳(zhang)(zhang)(zhang)都(dou)記好了(le)(le)(le)，接下來就(jiu)(jiu)(jiu)結(jie)帳(zhang)(zhang)(zhang)，每一(yi)(yi)帳(zhang)(zhang)(zhang)頁(ye)要(yao)結(jie)一(yi)(yi)次(ci)(ci)，每個月也要(yao)結(jie)一(yi)(yi)次(ci)(ci)，所謂月清月結(jie)就(jiu)(jiu)(jiu)是這個意(yi)思，結(jie)帳(zhang)(zhang)(zhang)最(zui)麻煩的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)是結(jie)算(suan)期間費用和稅費了(le)(le)(le)，按(an)計算(suan)機(ji)都(dou)按(an)到手酸(suan)，而且(qie)一(yi)(yi)不(bu)留神(shen)就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)出錯，要(yao)復查兩三次(ci)(ci)才行。一(yi)(yi)開始(shi)我掌握了(le)(le)(le)計算(suan)公式就(jiu)(jiu)(jiu)以為按(an)計算(suan)機(ji)這樣的(de)(de)小事就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)在話下了(le)(le)(le)，可就(jiu)(jiu)(jiu)是因(yin)為粗心大(da)意(yi)反而算(suan)錯了(le)(le)(le)不(bu)少數據，好在x會(hui)計教(jiao)我先用鉛筆寫數據，否則真不(bu)知道要(yao)把帳(zhang)(zhang)(zhang)本涂改成(cheng)什么樣子。這真是應了(le)(le)(le)一(yi)(yi)句話：不(bu)試不(bu)知道，一(yi)(yi)試嚇一(yi)(yi)跳！

　　從制單到記帳的整(zheng)個(ge)過程基本上了(le)解了(le)個(ge)大概后(hou)，就要認真結合書本的知(zhi)識總結一(yi)下(xia)手工(gong)做帳到底是怎么一(yi)回事。x會計很要耐(nai)心地跟我講解每(mei)一(yi)種(zhong)銀行帳單的樣式(shi)和填寫(xie)方式(shi)以及什么時候才(cai)使(shi)用這種(zhong)帳單，有了(le)個(ge)基本認識以后(hou)學習起來就會更(geng)得心應(ying)手了(le)。

　　除了(le)做好會(hui)計的(de)(de)(de)(de)本職工作，其余時(shi)(shi)間有空的(de)(de)(de)(de)話(hua)我也(ye)(ye)會(hui)和(he)出納(na)(na)學(xue)學(xue)知識。別人一(yi)提(ti)起出納(na)(na)就(jiu)(jiu)(jiu)想(xiang)到是跑銀(yin)(yin)行的(de)(de)(de)(de)。其實跑銀(yin)(yin)行只是出納(na)(na)的(de)(de)(de)(de)其中一(yi)項重要的(de)(de)(de)(de)工作。在(zai)和(he)出納(na)(na)聊天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)得知原(yuan)來跑銀(yin)(yin)行也(ye)(ye)不(bu)是件容易的(de)(de)(de)(de)事，除了(le)熟知每項業務(wu)要怎(zen)么和(he)銀(yin)(yin)行打交(jiao)道以外(wai)還(huan)要有吃苦(ku)的(de)(de)(de)(de)精神。想(xiang)想(xiang)寒冷的(de)(de)(de)(de)冬天(tian)(tian)(tian)或者是酷暑，誰不(bu)想(xiang)呆在(zai)辦公(gong)室舒(shu)舒(shu)服服的(de)(de)(de)(de)，可出納(na)(na)就(jiu)(jiu)(jiu)要每隔一(yi)兩天(tian)(tian)(tian)就(jiu)(jiu)(jiu)往銀(yin)(yin)行跑，那就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)是件容易的(de)(de)(de)(de)事了(le)。路(lu)途遙遠自不(bu)必說，僅僅來回(hui)的(de)(de)(de)(de)折騰也(ye)(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)夠終生受用的(de)(de)(de)(de)了(le)。除了(le)跑銀(yin)(yin)行出納(na)(na)還(huan)負責日常的(de)(de)(de)(de)現(xian)金(jin)(jin)庫，日常現(xian)金(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)保管與開(kai)支(zhi)(zhi)，以及開(kai)支(zhi)(zhi)票(piao)和(he)操(cao)作稅控機(ji)。

　　四、實習所想、所感

　　這次(ci)實習(xi)，我對(dui)(dui)該公司(si)的一些情(qing)況有了(le)一個基本的了(le)解，根據(ju)在實習(xi)期(qi)間的所見，我對(dui)(dui)公司(si)的今后發展提出了(le)以下的建(jian)議：

　　1、公司成立不久，應(ying)加(jia)大(da)宣(xuan)傳(chuan)力度，讓更(geng)(geng)多的(de)老百姓都(dou)知道有“xx”這(zhe)個牌子，更(geng)(geng)知道這(zhe)個牌子的(de)產品是(shi)做何用(yong)途的(de)，這(zhe)樣公司的(de)業務面才(cai)會越擴越大(da)。

　　2、在管理制(zhi)度上，應該(gai)建立(li)獎(jiang)懲(cheng)分明(ming)制(zhi)度，在我實習期間，讓我感(gan)覺最明(ming)顯(xian)的就是在管理體制(zhi)上，制(zhi)度不明(ming)確，賞罰(fa)不分明(ming)，這樣不能夠調(diao)動員工的積極性，從而降(jiang)低生產量(liang)，減少利潤。

　　3、公司的(de)(de)(de)財務體系還(huan)不是很完善，財務人員的(de)(de)(de)素質還(huan)有待(dai)于進(jin)一(yi)步提高。在所有的(de)(de)(de)憑(ping)證中(zhong)，倉(cang)庫人員只(zhi)核算(suan)材料數量，而沒有接觸金(jin)額的(de)(de)(de)核算(suan)。金(jin)額的(de)(de)(de)核算(suan)一(yi)般由財務室來完成，這(zhe)與我們(men)所學到的(de)(de)(de)憑(ping)證做(zuo)法有一(yi)定的(de)(de)(de)出入。

　　4、在今(jin)后的公(gong)司(si)發展(zhan)上(shang)，應注重規模(mo)效應，培養(yang)團隊(dui)精神(shen)。就(jiu)該公(gong)司(si)的目前情況來(lai)看(kan)，規模(mo)還(huan)僅限(xian)于小機械、分工(gong)作(zuo)業(ye)式，還(huan)沒有形成一定的規模(mo)。再一點，各(ge)部門的協作(zuo)能力不是很(hen)好，還(huan)沒有培養(yang)出(chu)一種(zhong)團隊(dui)精神(shen)。

　　實習(xi)真的是一種經歷，只有親身體(ti)驗才知其中(zhong)滋味。

　　課本(ben)(ben)上學(xue)(xue)的知識(shi)(shi)都(dou)(dou)是最(zui)基本(ben)(ben)的知識(shi)(shi)，不(bu)管現(xian)實(shi)(shi)情況怎(zen)樣變(bian)(bian)化，抓住了最(zui)基本(ben)(ben)的就可(ke)以(yi)以(yi)不(bu)變(bian)(bian)應(ying)萬變(bian)(bian)。如今有(you)不(bu)少學(xue)(xue)生實(shi)(shi)習時都(dou)(dou)覺得(de)課堂上學(xue)(xue)的知識(shi)(shi)用不(bu)上，出現(xian)挫折感，但(dan)我覺得(de)，要是沒有(you)書本(ben)(ben)知識(shi)(shi)作鋪(pu)墊(dian)，又哪能(neng)應(ying)付(fu)這瞬息(xi)萬變(bian)(bian)的社(she)會呢(ni)？

　　經(jing)過這次實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，雖(sui)然時(shi)間很短。可(ke)(ke)(ke)我(wo)學到(dao)的(de)卻是我(wo)四(si)年大學中難以(yi)學習(xi)(xi)(xi)到(dao)的(de)。就像如(ru)何與同(tong)(tong)(tong)事(shi)們(men)(men)相(xiang)處(chu)(chu)，相(xiang)信人(ren)際關系(xi)是現今不(bu)(bu)(bu)少(shao)(shao)大學生剛踏出社(she)會遇(yu)到(dao)的(de)一大難題，于是在實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)時(shi)我(wo)便(bian)有意觀(guan)察前(qian)輩們(men)(men)是如(ru)何和同(tong)(tong)(tong)事(shi)以(yi)及上級相(xiang)處(chu)(chu)的(de)，而(er)自己也盡量虛心求教，不(bu)(bu)(bu)恥下問。要(yao)搞好人(ren)際關系(xi)并不(bu)(bu)(bu)僅僅限(xian)于本部門，還要(yao)跟別的(de)部門例(li)如(ru)市場部等(deng)其他(ta)部的(de)同(tong)(tong)(tong)事(shi)相(xiang)處(chu)(chu)好，那樣工作(zuo)起來(lai)的(de)效率才會更高，人(ren)們(men)(men)所說的(de)“和氣生財”在我(wo)們(men)(men)的(de)日常(chang)工作(zuo)中也是不(bu)(bu)(bu)無道(dao)理的(de)。而(er)且在工作(zuo)中常(chang)與前(qian)輩們(men)(men)聊聊天不(bu)(bu)(bu)僅可(ke)(ke)(ke)以(yi)放(fang)松一下神經(jing)，而(er)且可(ke)(ke)(ke)以(yi)學到(dao)不(bu)(bu)(bu)少(shao)(shao)工作(zuo)以(yi)外的(de)事(shi)情，盡管許多情況(kuang)我(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)一定能(neng)遇(yu)到(dao)，可(ke)(ke)(ke)有所了解做到(dao)心中有數，也算是此次實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)目的(de)了。

　　會(hui)計本來就是煩瑣(suo)的工(gong)作。在(zai)實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬(zhang)(zhang)目和數字而心(xin)生(sheng)煩悶、厭(yan)倦(juan)，以致(zhi)于(yu)登賬(zhang)(zhang)登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只(zhi)會(hui)導致(zhi)“雪(xue)上加霜”。反(fan)之，只(zhi)要你用心(xin)地做(zuo)，反(fan)而會(hui)左右逢(feng)源。越做(zuo)越覺樂趣(qu)，越做(zuo)越起勁。梁(liang)啟超說過：凡(fan)職業都(dou)(dou)具有(you)趣(qu)味的，只(zhi)要你肯(ken)干下去，趣(qu)味自(zi)然會(hui)發生(sheng)。因此，做(zuo)賬(zhang)(zhang)切忌：粗心(xin)大意(yi)，馬虎了事，心(xin)浮氣(qi)躁。做(zuo)任何事都(dou)(dou)一樣(yang)，需要有(you)恒心(xin)、細心(xin)和毅力，那才會(hui)到達成功(gong)的彼岸！

　　實(shi)習雖然(ran)結束了(le)，再過x個多月(yue)，我們真(zhen)的就(jiu)要走上工作崗位了(le)，想(xiang)想(xiang)自己大學四(si)年的生(sheng)活，有許多讓(rang)我回味的思緒(xu)，在這(zhe)個春意盎(ang)然(ran)的季(ji)節，伴隨(sui)著和煦的春風一起飛揚，飛向遠(yuan)方，去追逐我的夢！

學生的實習報告 篇5

　　現在(zai)，隨(sui)著(zhu)數字(zi)(zi)測(ce)(ce)圖儀器、電腦和軟(ruan)件的(de)發展，傳統(tong)的(de)測(ce)(ce)繪(hui)方法因此而發生了巨大的(de)變化(hua)。以全(quan)站儀為代表(biao)的(de)智(zhi)能化(hua)、數字(zi)(zi)化(hua)測(ce)(ce)繪(hui)儀器，使三維(wei)數據(ju)(ju)自動采集、傳輸、處理的(de)測(ce)(ce)量數據(ju)(ju)處理系統(tong)得(de)以實現，從(cong)而減輕(qing)了測(ce)(ce)繪(hui)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)工作(zuo)強度(du)，提(ti)高了效率，縮(suo)短了人(ren)(ren)員(yuan)培訓時間，測(ce)(ce)繪(hui)精度(du)也得(de)到了保證和提(ti)高。

　　所(suo)謂(wei)數(shu)(shu)字測(ce)(ce)圖(Digital Surveying and Mapping，DSM)系(xi)統是以(yi)計(ji)算機及其(qi)軟件為核心在外接(jie)輸入輸出設備的支持下(xia)，對(dui)地形(xing)空間數(shu)(shu)據進(jin)行采集(ji)、輸入、成(cheng)圖、繪圖、輸出、管理的測(ce)(ce)繪系(xi)統。數(shu)(shu)字地圖(Digital Map)以(yi)數(shu)(shu)字形(xing)式存貯在磁盤、磁帶(dai)、光盤等介質(zhi)上的地圖。

　　通常我(wo)們所看到的(de)地(di)圖(tu)是(shi)以(yi)紙張、布或其(qi)他可見真實大小的(de)物體(ti)為(wei)載(zai)體(ti)的(de)，地(di)圖(tu)內(nei)容是(shi)繪(hui)制或印制在(zai)這些載(zai)體(ti)上。而數字(zi)地(di)圖(tu)是(shi)存儲在(zai)計算機的(de)硬(ying)盤、軟盤或磁(ci)帶等介質上的(de)，地(di)圖(tu)內(nei)容是(shi)通過(guo)數字(zi)來表示(shi)的(de)，需(xu)要通過(guo)專用(yong)的(de)計算機軟件對這些數字(zi)進行顯示(shi)、讀取、檢索、分析。數字(zi)地(di)圖(tu)上可以(yi)表示(shi)的(de)信息量遠大于普通地(di)圖(tu)。

　　數字(zi)地(di)(di)圖(tu)(tu)(tu)可(ke)以非常方便(bian)地(di)(di)對(dui)普通(tong)(tong)地(di)(di)圖(tu)(tu)(tu)的(de)(de)內容進行任(ren)意形(xing)(xing)式(shi)的(de)(de)要素組合、拼接，形(xing)(xing)成(cheng)新的(de)(de)地(di)(di)圖(tu)(tu)(tu)。可(ke)以對(dui)數字(zi)地(di)(di)圖(tu)(tu)(tu)進行任(ren)意比例尺、任(ren)意范圍(wei)的(de)(de)繪圖(tu)(tu)(tu)輸出(chu)。它易于修改，可(ke)極大(da)的(de)(de)縮(suo)短成(cheng)圖(tu)(tu)(tu)時間;可(ke)以很(hen)(hen)方便(bian)地(di)(di)與衛(wei)星(xing)影象、航(hang)空(kong)照片等(deng)其他信(xin)息源結合，生成(cheng)新的(de)(de)圖(tu)(tu)(tu)種。可(ke)以利用數字(zi)地(di)(di)圖(tu)(tu)(tu)記錄的(de)(de)信(xin)息，派生新的(de)(de)數據(ju)。如(ru)地(di)(di)圖(tu)(tu)(tu)上(shang)等(deng)高線表(biao)示地(di)(di)貌(mao)形(xing)(xing)態(tai)，但(dan)非專業人員很(hen)(hen)難看懂，利用數字(zi)地(di)(di)圖(tu)(tu)(tu)的(de)(de)等(deng)高線和高程點(dian)可(ke)以生成(cheng)數字(zi)高程模(mo)型，將地(di)(di)表(biao)起伏以數字(zi)形(xing)(xing)式(shi)表(biao)現出(chu)來，可(ke)以直觀立體地(di)(di)表(biao)現地(di)(di)貌(mao)形(xing)(xing)態(tai)。這是普通(tong)(tong)地(di)(di)形(xing)(xing)圖(tu)(tu)(tu)不可(ke)能達到的(de)(de)表(biao)現效(xiao)果。

　　數(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)測(ce)(ce)(ce)圖(tu)(tu)是現代(dai)測(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)測(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)必修(xiu)課，通過(guo)實(shi)習(xi)，可以讓我門對(dui)該課程(cheng)有一(yi)個系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)和掌握(wo)，進一(yi)步深化(hua)(hua)(hua)對(dui)數(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)測(ce)(ce)(ce)圖(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本理論和基本知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)，提高實(shi)際(ji)操作能(neng)力，掌握(wo)數(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)測(ce)(ce)(ce)圖(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本過(guo)程(cheng)和基本方(fang)法，掌握(wo)數(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)測(ce)(ce)(ce)圖(tu)(tu)儀(yi)器----全(quan)站儀(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用方(fang)法，掌握(wo)數(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)成圖(tu)(tu)軟件(jian)進行數(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)地(di)圖(tu)(tu)編繪(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法。同(tong)時(shi)，數(shu)字(zi)(zi)化(hua)(hua)(hua)地(di)圖(tu)(tu)測(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)是地(di)理信(xin)息(xi)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所必須先準備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是地(di)理信(xin)息(xi)系(xi)統很重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)部分，作為(wei)現代(dai)測(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)工程(cheng)專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生，不僅要學(xue)好(hao)各(ge)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)知(zhi)識，更要掌握(wo)好(hao)測(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)各(ge)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)操作能(neng)力，只有掌握(wo)好(hao)了這些能(neng)本領，將來才能(neng)為(wei)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事業打下結實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎，所以，我們都很認真努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)待這次實(shi)習(xi)。

　　我們這次的(de)主要(yao)任務就是對我們學校進行(xing)野(ye)外的(de)數據點(dian)的(de)采集，再導入電腦進行(xing)內(nei)業(ye)處理。野(ye)外常規(gui)數據采集是工程測量中，尤(you)其是工程中大比(bi)例尺測圖獲取數據信息(xi)的(de)主要(yao)方法。

　　全野外數據采集法成圖主要有下列內容：

　　1.數字(zi)化測圖的準備工(gong)作(測區資料(liao)收集、設計、設備軟件準備、計劃等(deng));

　　2.控制測量;

　　3.外業測繪;

　　4.內(nei)業(ye)圖(tu)形編(bian)輯(包括常(chang)用編(bian)輯、圖(tu)形分幅(fu)(fu)、圖(tu)幅(fu)(fu)整飾等);

　　5.成果歸檔(圖件(jian)儲(chu)存備份、輸出、入庫(ku)等) 用(yong)全站儀進(jin)行外(wai)業(ye)觀(guan)測，測量數(shu)(shu)據自動存入儀器的數(shu)(shu)據終端，然(ran)后將數(shu)(shu)據終端通過接口設備輸入到(dao)臺(tai)式電腦。采用(yong)這(zhe)種方法則(ze)從外(wai)業(ye)觀(guan)測到(dao)內業(ye)處(chu)理(li)直(zhi)至成果輸出整個流(liu)程實現自動化。

　　實際上，數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)測(ce)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)全過(guo)(guo)程都是(shi)在進行數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)處(chu)(chu)(chu)(chu)理(li)(li)，但這里講的(de)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)處(chu)(chu)(chu)(chu)理(li)(li)階(jie)段(duan)是(shi)指在數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)采集以后到圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)輸出之(zhi)前對圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)的(de)各種(zhong)處(chu)(chu)(chu)(chu)理(li)(li)。數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)處(chu)(chu)(chu)(chu)理(li)(li)主(zhu)要(yao)(yao)包(bao)括(kuo)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)傳輸、數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)須處(chu)(chu)(chu)(chu)理(li)(li)、數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)轉換(huan)、數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)計算、圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)生(sheng)成(cheng)、圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)編(bian)輯與(yu)整飾(shi)、圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)信(xin)息(xi)的(de)管(guan)(guan)理(li)(li)與(yu)應用等(deng)(deng)(deng)。數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)預處(chu)(chu)(chu)(chu)理(li)(li)包(bao)括(kuo)坐標變(bian)換(huan)、各種(zhong)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)資料的(de)匹配、圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)比例尺的(de)統一(yi)、不同結(jie)構數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)的(de)轉換(huan)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)。數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)轉換(huan)內(nei)容很(hen)多，如將野(ye)外采集到的(de)帶(dai)簡(jian)碼(ma)的(de)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)文(wen)(wen)件(jian)或(huo)沒(mei)有碼(ma)的(de)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)文(wen)(wen)件(jian)轉換(huan)為(wei)帶(dai)繪圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)編(bian)碼(ma)的(de)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)文(wen)(wen)件(jian)，供自動繪圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)使(shi)用;將圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)文(wen)(wen)件(jian)轉換(huan)為(wei)cass的(de)交換(huan)文(wen)(wen)件(jian)。經(jing)過(guo)(guo)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)處(chu)(chu)(chu)(chu)理(li)(li)后，可產生(sheng)平(ping)面圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)文(wen)(wen)件(jian)和(he)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)地(di)(di)面模型文(wen)(wen)件(jian)。要(yao)(yao)想得到一(yi)幅規范的(de)地(di)(di)形(xing)(xing)(xing)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)，還要(yao)(yao)對數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)處(chu)(chu)(chu)(chu)理(li)(li)后生(sheng)成(cheng)的(de) “原(yuan)始”圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)進行修改、編(bian)輯、整理(li)(li)，并填充各種(zhong)面狀地(di)(di)物符號;還要(yao)(yao)進行測(ce)區圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)拼接、圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)分幅和(he)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)廓整飾(shi)等(deng)(deng)(deng)。數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)處(chu)(chu)(chu)(chu)理(li)(li)還包(bao)括(kuo)對圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)信(xin)息(xi)的(de)全息(xi)保存、管(guan)(guan)理(li)(li)、使(shi)用等(deng)(deng)(deng)。數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)處(chu)(chu)(chu)(chu)理(li)(li)是(shi)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)測(ce)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)關鍵階(jie)段(duan)。在數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)處(chu)(chu)(chu)(chu)理(li)(li)時，既(ji)有對圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)形(xing)(xing)(xing)數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)進行交互處(chu)(chu)(chu)(chu)理(li)(li)，也有批處(chu)(chu)(chu)(chu)理(li)(li)。數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)測(ce)圖(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)系統的(de)優劣(lie)取決于數(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)(ju)處(chu)(chu)(chu)(chu)理(li)(li)的(de)功能。

學生的實習報告 篇6

　　基本情況介紹

　　時間：xx.7.27~xx.8.25

　　地點：虹港路

　　飯(fan)店(dian)簡(jian)介(jie)：xx酒店(dian)xx飯(fan)店(dian)是(shi)一座(zuo)三星級旅游涉(she)外飯(fan)店(dian)，位于市(shi)區主干道――xx路上(shang)，地(di)理位置優越，鬧中有(you)靜，環境優雅。飯(fan)店(dian)由17層主樓及裙樓組(zu)成，擁有(you)豪華及標(biao)準客(ke)房181間，設有(you)自助餐(can)(can)廳(ting)、風味廳(ting)等(deng)12個(ge)，500個(ge)餐(can)(can)位。飯(fan)店(dian)每日(ri)營業(ye)時(shi)間是(shi)全天24小時(shi)。

　　實踐過程

　　階段一：熟悉期(7月27日)

　　由于是(shi)(shi)第(di)一天，我(wo)(wo)的工(gong)作就(jiu)是(shi)(shi)一般的傳菜，也(ye)叫(jiao)走(zou)菜。起初在(zai)領班分配(pei)工(gong)作的時候我(wo)(wo)就(jiu)因為不知道(dao)走(zou)菜是(shi)(shi)什(shen)么意(yi)思而問了(le)半天。第(di)一天，什(shen)么都(dou)不知道(dao)，什(shen)么都(dou)要多(duo)問多(duo)動。幸(xing)好有個前輩很熱(re)心，先帶著我(wo)(wo)熟悉(xi)了(le)整個飯店的包間、大廳(ting)位置。

　　之后，我(wo)就(jiu)真正(zheng)認識了(le)什么(me)(me)叫做“走(zou)菜”。拿著(zhu)托盤(pan)(pan)，上(shang)面是能放(fang)幾盤(pan)(pan)菜就(jiu)放(fang)幾盤(pan)(pan)菜，我(wo)曾經試過端(duan)(duan)了(le)四盤(pan)(pan)湯(tang)食外加爬樓將菜送(song)往包間(jian)。就(jiu)是這么(me)(me)一(yi)趟(tang)一(yi)趟(tang)的上(shang)下跑來跑去(qu)，讓人(ren)覺得手和腿都(dou)不是自己的。所以其(qi)他人(ren)看我(wo)端(duan)(duan)的那么(me)(me)痛(tong)苦，有大盤(pan)(pan)子都(dou)搶著(zhu)端(duan)(duan)，讓我(wo)著(zhu)實感(gan)動了(le)一(yi)把。當然，第一(yi)天我(wo)就(jiu)被罵了(le)。不過人(ren)就(jiu)是在犯錯誤中成長(chang)的不是嗎?

　　階段小結：像軍訓(xun)時一樣(yang)(yang)，領班說什么就是什么，徹底服從;要認真揣(chuai)摩領悟主(zhu)管(guan)(guan)傳授(shou)的技術要領，在(zai)主(zhu)管(guan)(guan)傳授(shou)技巧的時候千萬不(bu)要自我表現打斷主(zhu)管(guan)(guan)的講話(hua)。如果那樣(yang)(yang)就是自尋(xun)沒(mei)趣。

　　階段二：7月28日至8月25日

　　繼(ji)續熟練(lian)第(di)一階段的(de)各項服務要(yao)求。

　　也許我(wo)比(bi)較(jiao)外向，也比(bi)較(jiao)能說(shuo)。幾天時間我(wo)和(he)員工之間的(de)陌生感(gan)就沒了，彼此之間輕(qing)松交談，可(ke)以(yi)自由發表個人(ren)見解(jie)，開始掌握各項工作(zuo)的(de)特點，主(zhu)動性(xing)和(he)靈活(huo)性(xing)增強(qiang)。由于人(ren)多，我(wo)第二(er)天就被分配(pei)到包間上菜，基本上是兩個人(ren)負責一個包間。那種看著(zhu)別人(ren)吃的(de)盡(jin)興，自己只能看著(zhu)還要忙的(de)團團轉的(de)感(gan)覺真的(de)很不(bu)好。由于是吃龍(long)蝦的(de)季節，xx飯店(dian)還有個龍(long)蝦節，頓時香(xiang)味兒繞梁(liang)、余味不(bu)絕(jue)啊。那種誘惑(huo)真的(de)很難克制啊。

　　還有(you)幾(ji)天是(shi)早(zao)班(ban)。早(zao)班(ban)就(jiu)是(shi)要(yao)(yao)早(zao)上5點起床，騎車30分鐘到(dao)飯店后(hou)去簽到(dao)，早(zao)班(ban)的主要(yao)(yao)任務是(shi)早(zao)上的自助餐(can)。需要(yao)(yao)你(ni)放餐(can)具、加酒精(jing)、去廚房端食(shi)物、去水(shui)果間準備水(shui)果……我感到(dao)的最(zui)大問題是(shi)根本(ben)不(bu)知道該干什么!早(zao)班(ban)一共就(jiu)上了那么幾(ji)天，東(dong)西的擺放不(bu)是(shi)很清楚，只(zhi)好(hao)到(dao)處問人到(dao)處碰壁到(dao)處亂轉。

　　階(jie)段小結(jie)：度(du)過工(gong)作適應(ying)期之(zhi)后(hou)(hou)開始(shi)慢慢的(de)(de)通(tong)過自(zi)己的(de)(de)努(nu)力(li)把自(zi)己的(de)(de)工(gong)作態度(du)和樂觀的(de)(de)心情在日常(chang)生活中表現出來(lai)。通(tong)過前面兩個階(jie)段的(de)(de)練習(xi)，已具備解決各(ge)項事(shi)務的(de)(de)能(neng)力(li)，完成每天(tian)分(fen)配給(gei)自(zi)己的(de)(de)工(gong)作之(zhi)后(hou)(hou)就主動幫助(zhu)別人完成拖(tuo)地、擺(bai)放餐具等工(gong)作;開始(shi)對部分(fen)服(fu)務環(huan)節進(jin)行改進(jin)，靈活應(ying)對顧客的(de)(de)要求并且與顧客聊天(tian);偶爾被(bei)同(tong)事(shi)罵(ma)或者又(you)能(neng)給(gei)同(tong)事(shi)“挑刺”，共同(tong)分(fen)享勞動的(de)(de)快(kuai)樂。

　　實踐心得總結

　　1.一定(ding)不能(neng)和領班產生任何語言沖突。踏上社會的感覺真的很奇(qi)妙，學(xue)校里(li)我(wo)們從未不敢發表自己的意見，老(lao)師有時候(hou)錯了我(wo)們也都會挑出(chu)來(lai)。可是在外面，上級永(yong)遠是對(dui)的。這樣真的很需要(yao)我(wo)們適應(ying)。

　　2.了解了在(zai)“零點(dian)”甚至整個(ge)xx酒(jiu)店食(shi)品部的運作的基本過程。

　　3.每個飯(fan)店注重(zhong)的企業(ye)文化都不樣(yang)，而這些知識(shi)正是我(wo)們從書本中難以得到的。

　　4.初步(bu)的(de)(de)掌握了一些酒店行業方面的(de)(de)知(zhi)(zhi)識，拓(tuo)展了個(ge)人(ren)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識面，增強了個(ge)人(ren)在應(ying)對酒店內人(ren)際(ji)交往方面的(de)(de)能力。這(zhe)點給(gei)我的(de)(de)最大體(ti)會是在與人(ren)的(de)(de)交流(liu)上(shang)。有天早班(ban)時見到(dao)幾個(ge)外國人(ren)，也許是因為(wei)語言的(de)(de)隔閡(he)，幾乎沒有人(ren)去為(wei)他們服(fu)務(wu)。這(zhe)時在戴爾特的(de)(de)口語鍛煉就體(ti)現(xian)出來了，我可以輕易的(de)(de)上(shang)前和(he)他們交談，這(zhe)也被領班(ban)表揚了一番。

　　5.在工作中(zhong)因(yin)為上級員工的(de)(de)失誤(wu)而造成的(de)(de)工作中(zhong)的(de)(de)失誤(wu)等(deng)原因(yin)而產生的(de)(de)矛盾，千萬不(bu)要直(zhi)接冒(mao)犯(fan)。

　　6.在工作和生(sheng)活中充分表達自己的幽默感，這樣會(hui)讓同伴們很自然的接受你。

　　實踐小結：

　　真的(de)(de)(de)是(shi)不干不知道，原來(lai)當(dang)服務員真的(de)(de)(de)很(hen)(hen)(hen)累。而且在(zai)社會(hui)(hui)上，沒(mei)有人(ren)再會(hui)(hui)平(ping)等(deng)的(de)(de)(de)對(dui)(dui)待(dai)你，對(dui)(dui)于初來(lai)乍(zha)到(dao)的(de)(de)(de)新手(shou)(shou)來(lai)說，老(lao)手(shou)(shou)會(hui)(hui)覺得你礙手(shou)(shou)礙腳，主管會(hui)(hui)覺得你什么都(dou)不懂很(hen)(hen)(hen)麻煩，而一(yi)個人(ren)在(zai)那打工更是(shi)飽受孤獨(du)的(de)(de)(de)滋(zi)味。我(wo)真的(de)(de)(de)發(fa)現這一(yi)個月對(dui)(dui)我(wo)的(de)(de)(de)促進作(zuo)用很(hen)(hen)(hen)大(da)，這些在(zai)學校都(dou)是(shi)學不到(dao)的(de)(de)(de)。當(dang)然，我(wo)學習的(de)(de)(de)時間尚短，之后(hou)都(dou)要一(yi)直一(yi)直的(de)(de)(de)學習下(xia)去才行，我(wo)會(hui)(hui)努力的(de)(de)(de)!

學生的實習報告 篇7

　　（一）概述：

　　1、實習時間：20xx年3月1日(ri)—20xx年5月10日(ri)

　　2、實習地點(dian)：山東省(sheng)淄博市

　　3、實習單位：淄(zi)博(bo)格伊(yi)佳服飾有限公(gong)司

　　（二）實習目的：

　　為了使自(zi)己(ji)的(de)(de)基礎更牢(lao)固，技術(shu)更全面，知(zhi)(zhi)識面更廣，實習(xi)的(de)(de)內容(rong)是學習(xi)服裝的(de)(de)整個流程，因為考慮(lv)到(dao)以(yi)后(hou)畢業必定(ding)要走(zou)上工作(zuo)的(de)(de)崗(gang)位，因此(ci)我(wo)非常珍惜這次實習(xi)的(de)(de)機(ji)會，在有(you)限的(de)(de)時間里(li)加深對(dui)各種工作(zuo)程序的(de)(de)了解，找出自(zi)身的(de)(de)不足。這次實習(xi)的(de)(de)收獲對(dui)我(wo)來說(shuo)有(you)不少，我(wo)自(zi)己(ji)感覺在知(zhi)(zhi)識、技能、與人溝通(tong)和(he)(he)交流等方面都(dou)有(you)了不少的(de)(de)收獲。總體來說(shuo)這次是對(dui)我(wo)的(de)(de)綜(zong)合素質的(de)(de)培養，鍛(duan)煉和(he)(he)提高。

　　（三）實習內容：

　　山東淄博(bo)格伊(yi)佳(jia)服飾有(you)限公(gong)司是集(ji)服裝設(she)計(ji)、生(sheng)產(chan)、銷(xiao)售為一(yi)體的(de)(de)現(xian)化(hua)化(hua)服飾公(gong)司。公(gong)司具有(you)先進的(de)(de)智能(neng)化(hua)服裝生(sheng)產(chan)設(she)備，一(yi)流的(de)(de)專業設(she)計(ji)隊(dui)伍，一(yi)流的(de)(de)生(sheng)產(chan)流水線和(he)現(xian)代(dai)化(hua)的(de)(de)生(sheng)產(chan)車間。格伊(yi)佳(jia)公(gong)司的(de)(de)經營理念是：開拓(tuo)、進取、共謀發展、共創輝煌。

　　工廠(chang)(chang)主(zhu)要是按訂單的(de)(de)(de)(de)須(xu)求生產(chan)的(de)(de)(de)(de)，服裝(zhuang)樣式由(you)專業的(de)(de)(de)(de)設計師設計，服裝(zhuang)涉及多方面的(de)(de)(de)(de)。工廠(chang)(chang)主(zhu)要由(you)當地人(ren)(ren)和民工組成。工廠(chang)(chang)總工人(ren)(ren)數大約(yue)(yue)二百(bai)人(ren)(ren)。從(cong)事服裝(zhuang)生產(chan)的(de)(de)(de)(de)大約(yue)(yue)占總數的(de)(de)(de)(de)一半(ban)，剩(sheng)余(yu)人(ren)(ren)分別從(cong)事：采購(gou)、設計、檢查(cha)、倉庫、銷(xiao)售、會計等(deng)多個部(bu)門(men)。工廠(chang)(chang)著重(zhong)于下一季度的(de)(de)(de)(de)服裝(zhuang)生產(chan)。主(zhu)要在內(nei)地市場(chang)銷(xiao)售，有時會涉及外國的(de)(de)(de)(de)訂單。

　　實(shi)習(xi)主要內容(rong)：嘗試做衣的(de)(de)整個(ge)過程，以(yi)及調查各(ge)大(da)原(yuan)料(liao)廠的(de)(de)相(xiang)關(guan)背(bei)景(jing)，供應(ying)物料(liao)的(de)(de)質量和(he)價格狀況。進(jin)行對比，選擇合(he)(he)理的(de)(de)原(yuan)料(liao)供應(ying)商。熟悉不同原(yuan)料(liao)的(de)(de)差易，學(xue)會(hui)判斷和(he)檢測物料(liao)的(de)(de)質量。處理好各(ge)方面的(de)(de)人際關(guan)系，因未來(lai)發(fa)展鋪(pu)路。合(he)(he)理選擇原(yuan)料(liao)的(de)(de)供應(ying)商，訂立合(he)(he)同關(guan)系，學(xue)習(xi)相(xiang)關(guan)的(de)(de)合(he)(he)同法律(lv)知識。有時會(hui)涉(she)及到(dao)倉庫管理的(de)(de)相(xiang)關(guan)方面，認識到(dao)怎樣合(he)(he)理地(di)進(jin)行采購。目地(di)是為了(le)學(xue)習(xi)和(he)恐固我(wo)在學(xue)校里學(xue)來(lai)地(di)制(zhi)圖(tu)和(he)打(da)板(ban)(ban)知識，同時更希(xi)望以(yi)后能夠從事制(zhi)圖(tu)和(he)打(da)板(ban)(ban)地(di)工作，希(xi)望能從制(zhi)圖(tu)和(he)打(da)板(ban)(ban)中來(lai)讀懂“服裝”這(zhe)一部長卷，這(zhe)便是我(wo)現在地(di)目標和(he)渴望。

　　首先(xian)我在制(zhi)(zhi)板(ban)(ban)(ban)企劃(hua)部學到(dao)(dao)地(di)(di)(di)是繪(hui)制(zhi)(zhi)原(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)樣(yang)(yang)(yang)板(ban)(ban)(ban)需要地(di)(di)(di)基(ji)本(ben)知識，本(ben)來(lai)原(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)是用(yong)于(yu)描述基(ji)本(ben)地(di)(di)(di)上身衣片、裙(qun)片和袖片結構(gou)地(di)(di)(di)最流行地(di)(di)(di)術語(yu)，所有地(di)(di)(di)設計(ji)可以通(tong)過它得到(dao)(dao)。原(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)也被(bei)稱為(wei)(wei)基(ji)本(ben)樣(yang)(yang)(yang)板(ban)(ban)(ban)、原(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)樣(yang)(yang)(yang)板(ban)(ban)(ban)或基(ji)礎樣(yang)(yang)(yang)板(ban)(ban)(ban)。制(zhi)(zhi)成(cheng)地(di)(di)(di)原(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)樣(yang)(yang)(yang)板(ban)(ban)(ban)通(tong)常不加(jia)縫(feng)份，因(yin)為(wei)(wei)縫(feng)份有時(shi)會影響比例，妨礙(ai)設計(ji)變(bian)化地(di)(di)(di)展開。原(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)樣(yang)(yang)(yang)板(ban)(ban)(ban)也可以用(yong)來(lai)作為(wei)(wei)紙(zhi)樣(yang)(yang)(yang)。如果(guo)采用(yong)，就(jiu)必需加(jia)上縫(feng)份和貼邊。在學習繪(hui)制(zhi)(zhi)原(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)樣(yang)(yang)(yang)板(ban)(ban)(ban)地(di)(di)(di)基(ji)本(ben)知識地(di)(di)(di)同(tong)時(shi)，也讓我懂(dong)得了繪(hui)制(zhi)(zhi)原(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)樣(yang)(yang)(yang)板(ban)(ban)(ban)與紙(zhi)樣(yang)(yang)(yang)地(di)(di)(di)一些術語(yu)和步驟，例如什(shen)么(me)是閉合(he)省(sheng)道，什(shen)么(me)是對(dui)位、刀眼(yan)等(deng)等(deng)，實踐使(shi)我對(dui)這些名詞(ci)地(di)(di)(di)理解和實際地(di)(di)(di)運用(yong)。

　　還有(you)(you)，實(shi)(shi)(shi)踐(jian)使我懂得，在(zai)(zai)(zai)檢驗(yan)原型與紙樣地(di)平紋(wen)細布(bu)地(di)準(zhun)備工(gong)作中(zhong)(zhong)，要(yao)注意以(yi)下幾個問(wen)題：例如用平紋(wen)細布(bu)檢驗(yan)原型樣板時(shi)，其中(zhong)(zhong)很重要(yao)地(di)一點(dian)是(shi)要(yao)將所用織物(wu)(wu)(wu)熨(yun)燙(tang)定型，使織物(wu)(wu)(wu)地(di)經(jing)緯紗(sha)線(xian)彼此間(jian)互成(cheng)直角(jiao)。若織物(wu)(wu)(wu)地(di)上邊(bian)沒(mei)有(you)(you)沿(yan)絲縷裁剪，則通過撕布(bu)調整(zheng)，或(huo)是(shi)先(xian)抽出一根紗(sha)線(xian)，再沿(yan)著抽出地(di)紗(sha)線(xian)裁剪。織物(wu)(wu)(wu)地(di)經(jing)緯紗(sha)如果歪(wai)斜了(le)(le)，平紋(wen)細布(bu)必需經(jing)熨(yun)燙(tang)定型，以(yi)使經(jing)紗(sha)與緯紗(sha)彼此完全垂直。而(er)在(zai)(zai)(zai)整(zheng)個實(shi)(shi)(shi)習(xi)過程中(zhong)(zhong)，測(ce)(ce)量人(ren)(ren)體(ti)是(shi)最為復(fu)雜(za)地(di)一個環節(jie)，因為人(ren)(ren)體(ti)測(ce)(ce)量是(shi)針對特定地(di)造型或(huo)者(zhe)個體(ti)，由于人(ren)(ren)體(ti)上地(di)線(xian)條沒(mei)有(you)(you)人(ren)(ren)臺上地(di)那么清楚(chu)，在(zai)(zai)(zai)人(ren)(ren)體(ti)上測(ce)(ce)量就顯得更加困難(nan)。而(er)且(qie)，人(ren)(ren)體(ti)是(shi)有(you)(you)彈性地(di)，尺寸(cun)還會隨著人(ren)(ren)地(di)呼吸變(bian)化(hua)而(er)變(bian)化(hua)。所以(yi)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個環節(jie)上我下了(le)(le)很大(da)地(di)工(gong)夫(fu)和汗水(shui)才把握(wo)了(le)(le)其中(zhong)(zhong)地(di)要(yao)點(dian)，之前在(zai)(zai)(zai)書本(ben)中(zhong)(zhong)略有(you)(you)所知，但(dan)實(shi)(shi)(shi)際(ji)操作情況卻更加困難(nan)。重要(yao)要(yao)把握(wo)好(hao)前頸點(dian)、后頸點(dian)、側頸點(dian)和肩點(dian)，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)些部位放置小(xiao)塊有(you)(you)色膠(jiao)布(bu)，把握(wo)好(hao)腰節(jie)線(xian)等等，這(zhe)些都是(shi)測(ce)(ce)量人(ren)(ren)體(ti)地(di)準(zhun)確度地(di)基本(ben)要(yao)素。

　　在學習了一(yi)(yi)(yi)(yi)些基(ji)本(ben)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)繪(hui)制原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)樣板(ban)(ban)知識和(he)測(ce)量人(ren)體(ti)(ti)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)技巧之后(hou)(hou)，上(shang)司(si)(si)楊小姐開始讓我獨立(li)完成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)些簡單(dan)(dan)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)工作，使我后(hou)(hou)來知道，一(yi)(yi)(yi)(yi)套(tao)準確(que)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)基(ji)本(ben)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)，對于制作輔助樣板(ban)(ban)和(he)紙(zhi)樣來說是(shi)(shi)(shi)必需(xu)(xu)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)。一(yi)(yi)(yi)(yi)套(tao)基(ji)本(ben)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)包含：合身(shen)袖(xiu)片(pian)(pian)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)樣板(ban)(ban)、直身(shen)袖(xiu)片(pian)(pian)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)樣板(ban)(ban)、帶肩(jian)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)腰省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)前(qian)后(hou)(hou)片(pian)(pian)上(shang)身(shen)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、帶腰省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)前(qian)片(pian)(pian)上(shang)身(shen)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、帶領省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)腰省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)后(hou)(hou)片(pian)(pian)上(shang)身(shen)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、單(dan)(dan)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)前(qian)后(hou)(hou)裙(qun)片(pian)(pian)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、帶兩(liang)個省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)前(qian)后(hou)(hou)裙(qun)片(pian)(pian)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、帶省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)前(qian)后(hou)(hou)合體(ti)(ti)上(shang)衣(yi)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、無(wu)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)前(qian)后(hou)(hou)片(pian)(pian)上(shang)衣(yi)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、前(qian)后(hou)(hou)褲片(pian)(pian)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、連衣(yi)褲原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、合體(ti)(ti)連衣(yi)裙(qun)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、公(gong)主線(xian)連衣(yi)裙(qun)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、長(chang)(chang)衣(yi)身(shen)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、帳逢式(shi)長(chang)(chang)衣(yi)身(shen)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、披肩(jian)式(shi)長(chang)(chang)衣(yi)身(shen)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、卡(ka)夫(fu)坦式(shi)長(chang)(chang)衣(yi)身(shen)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)，其中卡(ka)夫(fu)坦式(shi)長(chang)(chang)衣(yi)身(shen)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)還分為(wei)(wei)有肩(jian)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)無(wu)肩(jian)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)兩(liang)中形式(shi)。但(dan)實際(ji)上(shang)，不(bu)(bu)(bu)(bu)同地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)服裝企業甚至(zhi)同一(yi)(yi)(yi)(yi)企業，采(cai)用地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)都各(ge)不(bu)(bu)(bu)(bu)相同。這種(zhong)(zhong)差異(yi)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)產生一(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)是(shi)(shi)(shi)因為(wei)(wei)對于某一(yi)(yi)(yi)(yi)指定地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)規格(ge)，不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)所(suo)有地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)公(gong)司(si)(si)都會(hui)采(cai)用相同地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)尺寸(cun)；另一(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)是(shi)(shi)(shi)因為(wei)(wei)人(ren)臺(tai)制造地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)差異(yi)，使得(de)(de)保(bao)持(chi)對指定規格(ge)采(cai)用同一(yi)(yi)(yi)(yi)尺寸(cun)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)公(gong)司(si)(si)亦有不(bu)(bu)(bu)(bu)同。但(dan)繪(hui)制基(ji)本(ben)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)樣板(ban)(ban)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)理并不(bu)(bu)(bu)(bu)受測(ce)量值差異(yi)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)影響。得(de)(de)到(dao)(dao)基(ji)本(ben)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)樣板(ban)(ban)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)方法有兩(liang)種(zhong)(zhong)：一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)用標準人(ren)臺(tai)或人(ren)體(ti)(ti)測(ce)量值在紙(zhi)上(shang)繪(hui)制原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)樣板(ban)(ban)，二是(shi)(shi)(shi)將立(li)體(ti)(ti)裁剪(jian)得(de)(de)到(dao)(dao)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)平(ping)紋(wen)細布轉移到(dao)(dao)紙(zhi)張上(shang)來。不(bu)(bu)(bu)(bu)論使用哪一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)繪(hui)制原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)方法，所(suo)有地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)原(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)樣板(ban)(ban)均需(xu)(xu)要平(ping)紋(wen)細布試穿檢(jian)驗，以保(bao)證(zheng)縫線(xian)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)準確(que)性(xing)、平(ping)衡性(xing)以及良好地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)合體(ti)(ti)性(xing)。平(ping)紋(wen)細布上(shang)所(suo)做地(di)(di)(di)(di)(di)(di)(di)修(xiu)正必需(xu)(xu)更改到(dao)(dao)樣板(ban)(ban)上(shang)。

學生的實習報告 篇8

　　學(xue)(xue)校為(wei)了(le)加強我(wo)(wo)們對(dui)所學(xue)(xue)理(li)(li)論知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)和(he)掌握，為(wei)大(da)家安排(pai)了(le)一項分散實習(xi)(xi)，有(you)關會(hui)計(ji)(ji)崗位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實地實習(xi)(xi)。基于(yu)學(xue)(xue)校安排(pai)，在教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導下(xia)順利地完成實習(xi)(xi)。實習(xi)(xi)期間先了(le)解(jie)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)體(ti)(ti)情景，然后跟(gen)著出納學(xue)(xue)習(xi)(xi)，最終(zhong)跟(gen)會(hui)計(ji)(ji)實習(xi)(xi)。實習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)：把(ba)所學(xue)(xue)兩年半的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論知(zhi)(zhi)識與(yu)實際操作結合起來，找出差距，看應(ying)如(ru)(ru)何處(chu)理(li)(li)所發現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。總(zong)結一下(xia)所學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足(zu)之處(chu)，不(bu)(bu)(bu)扎實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方，找出需要(yao)重(zhong)新鞏固的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識，學(xue)(xue)會(hui)了(le)和(he)同事(shi)溝通，以及在社(she)會(hui)工作中應(ying)當(dang)如(ru)(ru)何為(wei)人(ren)處(chu)事(shi)。實習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)料(liao)：先了(le)解(jie)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展史以及各個(ge)機構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設置情景，公(gong)(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)模、學(xue)(xue)習(xi)(xi)；最終(zhong)是跟(gen)著會(hui)計(ji)(ji)實習(xi)(xi)，看會(hui)計(ji)(ji)如(ru)(ru)何處(chu)理(li)(li)業(ye)務(wu)。實習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)得體(ti)(ti)會(hui)：剛到單位時(shi)，感覺同事(shi)們都很(hen)隨(sui)和(he)，很(hen)好相(xiang)處(chu)，感覺社(she)會(hui)并不(bu)(bu)(bu)象別人(ren)所說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)么(me)險惡，對(dui)社(she)會(hui)又充滿了(le)信(xin)心(xin)。公(gong)(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導人(ren)給我(wo)(wo)耐(nai)心(xin)講解(jie)了(le)有(you)關公(gong)(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概(gai)況、規(gui)模、機構設置、人(ren)員配置等等，使我(wo)(wo)認(ren)識到對(dui)一個(ge)大(da)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)也只能(neng)是從整體(ti)(ti)上認(ren)識了(le)解(jie)一下(xia)，至于(yu)內部具(ju)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細節是怎樣也弄不(bu)(bu)(bu)清楚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。先對(dui)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)有(you)個(ge)大(da)概(gai)了(le)解(jie)，再對(dui)自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位工作有(you)所認(ren)識，要(yao)明白公(gong)(gong)司(si)(si)(si)設那(nei)個(ge)崗位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)到達預期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果(guo)，才能(neng)保證(zheng)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正常(chang)運行。在財務(wu)部跟(gen)隨(sui)出納實習(xi)(xi)時(shi)，先了(le)解(jie)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)財務(wu)制度，國家對(dui)庫存(cun)現金(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)定，以及收、付現金(jin)需要(yao)遵(zun)循的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)程(cheng)序。看著出

　　納工(gong)作(zuo)自我(wo)也很是高興。出納收(shou)(shou)到收(shou)(shou)到收(shou)(shou)款(kuan)(kuan)單(dan)據時審核手續是否齊(qi)全，然(ran)后(hou)(hou)收(shou)(shou)款(kuan)(kuan)，點兩遍現金，然(ran)后(hou)(hou)向交款(kuan)(kuan)人說明金額，并分幣種放好。若需要(yao)找零錢也需點兩遍，然(ran)后(hou)(hou)在原始單(dan)據上(shang)蓋現金收(shou)(shou)訖章，留下(xia)記賬(zhang)聯，將其他的交給(gei)對方。然(ran)后(hou)(hou)編(bian)制現金收(shou)(shou)款(kuan)(kuan)憑(ping)證，登(deng)記現金日記賬(zhang)。這一程序和我(wo)們(men)在學校學的理論一樣(yang)，要(yao)分清職責，按(an)規定處理業(ye)務。

　　其實(shi)(shi)很簡單，只是沒有(you)(you)實(shi)(shi)際(ji)(ji)操作過，可是我(wo)(wo)(wo)們一樣(yang)能夠做(zuo)(zuo)好(hao)，要(yao)對自我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)信(xin)心，相信(xin)自我(wo)(wo)(wo)能做(zuo)(zuo)好(hao)，給自我(wo)(wo)(wo)一個機會(hui)(hui)會(hui)(hui)比她們做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更熟練、更出色。對于(yu)如(ru)何(he)簽(qian)發支票(piao)，作廢(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)據、填錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支票(piao)怎樣(yang)處(chu)(chu)理(li)又(you)回顧了(le)(le)一下，有(you)(you)些細節上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)以前(qian)學時沒太注意，等(deng)到實(shi)(shi)際(ji)(ji)操作上(shang)就(jiu)要(yao)犯錯誤了(le)(le)，簽(qian)發支票(piao)、收(shou)據等(deng)都要(yao)異常信(xin)心，要(yao)有(you)(you)耐心，不(bu)(bu)能浮躁，會(hui)(hui)計(ji)(ji)其實(shi)(shi)是一項(xiang)比較煩瑣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，看我(wo)(wo)(wo)們如(ru)何(he)對待了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)本(ben)人比較喜歡(huan)計(ji)(ji)算，喜歡(huan)數(shu)字，喜歡(huan)把(ba)一堆看似亂(luan)(luan)七八糟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)整理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)井(jing)井(jing)有(you)(you)條，所以我(wo)(wo)(wo)對會(hui)(hui)計(ji)(ji)越(yue)來越(yue)有(you)(you)興趣，越(yue)來越(yue)喜歡(huan)做(zuo)(zuo)會(hui)(hui)計(ji)(ji)。跟隨(sui)會(hui)(hui)計(ji)(ji)實(shi)(shi)習(xi)(xi)時，會(hui)(hui)計(ji)(ji)告訴我(wo)(wo)(wo)公(gong)司(si)(si)(si)遵(zun)循企業(ye)會(hui)(hui)計(ji)(ji)準則、礦產(chan)資源法(fa)、安全生(sheng)產(chan)法(fa)等(deng)法(fa)規(gui)(gui)，該公(gong)司(si)(si)(si)以冶金(jin)設計(ji)(ji)等(deng)為(wei)主，需要(yao)遵(zun)守好(hao)多國家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政策法(fa)規(gui)(gui)，該公(gong)司(si)(si)(si)比較正規(gui)(gui)。剛跟隨(sui)會(hui)(hui)計(ji)(ji)實(shi)(shi)習(xi)(xi)時，會(hui)(hui)計(ji)(ji)不(bu)(bu)是很高興我(wo)(wo)(wo)去實(shi)(shi)習(xi)(xi)，可能是怕我(wo)(wo)(wo)添亂(luan)(luan)吧，幫不(bu)(bu)上(shang)她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)忙，還要(yao)弄(nong)亂(luan)(luan)東(dong)西(xi)，之后由于(yu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)耐心等(deng)待，合理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)(chu)理(li)人際(ji)(ji)關系(xi)，會(hui)(hui)計(ji)(ji)態度緩和了(le)(le)，讓我(wo)(wo)(wo)看她處(chu)(chu)理(li)業(ye)務，還給我(wo)(wo)(wo)看了(le)(le)公(gong)司(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)憑證，原(yuan)始單據，以及(ji)(ji)明細帳和總帳等(deng)，讓我(wo)(wo)(wo)總結了(le)(le)出納的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論與實(shi)(shi)際(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)一樣(yang)處(chu)(chu)以及(ji)(ji)會(hui)(hui)計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論與實(shi)(shi)際(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)一樣(yang)處(chu)(chu)。

　　理論知識不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)很(hen)牢固(gu)，有(you)(you)好(hao)多(duo)(duo)地方都很(hen)模糊，不(bu)(bu)(bu)(bu)知具體該(gai)如何做，還(huan)需要(yao)(yao)翻看以前(qian)所學的(de)(de)(de)，要(yao)(yao)把它(ta)深入(ru)扎根不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)很(hen)容易啊，還(huan)得靠(kao)以后工(gong)作了在(zai)(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)際(ji)操作上去把它(ta)扎在(zai)(zai)(zai)(zai)心(xin)里(li)。會計(ji)教(jiao)給我如何和(he)人們(men)溝通，好(hao)多(duo)(duo)時候都要(yao)(yao)自我去確定，去決定該(gai)如何做，在(zai)(zai)(zai)(zai)社會上只(zhi)能(neng)(neng)依(yi)靠(kao)一個人，那就是(shi)自我，不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)指望別(bie)人幫(bang)你做點什么，要(yao)(yao)看看你能(neng)(neng)幫(bang)別(bie)人做什么。有(you)(you)一點遺憾(han)的(de)(de)(de)就是(shi)實(shi)(shi)(shi)習期(qi)間(jian)沒(mei)有(you)(you)涉及(ji)到(dao)(dao)有(you)(you)關報稅的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，如果涉及(ji)到(dao)(dao)了，應(ying)當能(neng)(neng)學到(dao)(dao)好(hao)多(duo)(duo)知識，畢竟以前(qian)的(de)(de)(de)會計(ji)崗位主角模擬實(shi)(shi)(shi)驗中沒(mei)有(you)(you)涉及(ji)到(dao)(dao)太多(duo)(duo)的(de)(de)(de)有(you)(you)關稅的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，而(er)在(zai)(zai)(zai)(zai)公(gong)司中，對會計(ji)而(er)言，稅是(shi)一個比較關鍵的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)。實(shi)(shi)(shi)習期(qi)間(jian)還(huan)是(shi)學了不(bu)(bu)(bu)(bu)少社會知識，要(yao)(yao)多(duo)(duo)感(gan)激(ji)實(shi)(shi)(shi)習指導(dao)人、公(gong)司出(chu)納、會計(ji)的(de)(de)(de)關照和(he)幫(bang)忙以及(ji)實(shi)(shi)(shi)習指導(dao)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)細心(xin)教(jiao)導(dao)，耐心(xin)講解。發現(xian)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)和(he)提(ti)議：在(zai)(zai)(zai)(zai)此次會計(ji)理論與實(shi)(shi)(shi)際(ji)相結(jie)合(he)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習工(gong)作中，確實(shi)(shi)(shi)讓我們(men)學到(dao)(dao)了不(bu)(bu)(bu)(bu)少書本以外的(de)(de)(de)知識，讓我們(men)對這兩年半的(de)(de)(de)會計(ji)學習有(you)(you)個總(zong)結(jie)，當然(ran)也發現(xian)了不(bu)(bu)(bu)(bu)少問(wen)(wen)題(ti)(ti)。

　　出(chu)納(na)看(kan)似(si)簡單的(de)工(gong)(gong)作(zuo)若(ruo)不(bu)(bu)(bu)細心還(huan)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)能勝任的(de)。出(chu)納(na)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)不(bu)(bu)(bu)難，但有(you)(you)些步(bu)(bu)(bu)驟(zou)是(shi)(shi)必須(xu)要(yao)(yao)(yao)遵守的(de)，有(you)(you)時(shi)出(chu)納(na)為(wei)(wei)了省(sheng)事就省(sheng)略幾步(bu)(bu)(bu)，在工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)這也是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)常見(jian)的(de)，看(kan)是(shi)(shi)否會(hui)(hui)影響(xiang)職責分擔以(yi)(yi)及(ji)業(ye)務處(chu)(chu)理(li)(li)是(shi)(shi)否順利，若(ruo)無影響(xiang)的(de)話，那(nei)樣(yang)做(zuo)還(huan)能提(ti)高效(xiao)率的(de)，若(ruo)有(you)(you)影響(xiang)，則(ze)需(xu)(xu)按(an)部就班的(de)一步(bu)(bu)(bu)步(bu)(bu)(bu)操作(zuo)。跟隨(sui)會(hui)(hui)計實(shi)習(xi)(xi)，需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)提(ti)出(chu)一點(dian)，公(gong)司(si)員(yuan)工(gong)(gong)也代表公(gong)司(si)的(de)形象，以(yi)(yi)人為(wei)(wei)本(ben)，在做(zuo)好(hao)自(zi)(zi)我的(de)本(ben)職工(gong)(gong)作(zuo)外還(huan)要(yao)(yao)(yao)處(chu)(chu)理(li)(li)好(hao)同(tong)事間的(de)關系，營造一個緊張而(er)溫馨(xin)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)環境(jing)，工(gong)(gong)作(zuo)起來才(cai)會(hui)(hui)比(bi)較愉快，效(xiao)率才(cai)會(hui)(hui)有(you)(you)所(suo)(suo)提(ti)高。還(huan)要(yao)(yao)(yao)給實(shi)習(xi)(xi)生以(yi)(yi)及(ji)外界人員(yuan)留(liu)一個好(hao)印象，對公(gong)司(si)的(de)順利發展應當(dang)會(hui)(hui)很(hen)(hen)(hen)有(you)(you)利的(de)。我們(men)還(huan)未(wei)步(bu)(bu)(bu)入社(she)會(hui)(hui)，好(hao)多事情(qing)尤(you)其是(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)上的(de)事沒(mei)有(you)(you)具體處(chu)(chu)理(li)(li)過，不(bu)(bu)(bu)知(zhi)會(hui)(hui)不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)做(zuo)好(hao)，能不(bu)(bu)(bu)能圓滿完成任務，這就要(yao)(yao)(yao)求我們(men)對自(zi)(zi)我要(yao)(yao)(yao)足(zu)夠了解，要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)深(shen)層次(ci)的(de)認識(shi)(shi)，有(you)(you)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)能夠直接(jie)說我能夠做(zuo)到、能夠做(zuo)好(hao)，但有(you)(you)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)心里不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)有(you)(you)底時(shi)就要(yao)(yao)(yao)好(hao)好(hao)客(ke)觀衡量自(zi)(zi)我，看(kan)能否完成，不(bu)(bu)(bu)可夸(kua)下海口也不(bu)(bu)(bu)可低估自(zi)(zi)我的(de)本(ben)事，埋(mai)沒(mei)自(zi)(zi)我。綜上所(suo)(suo)述(shu)，在這次(ci)實(shi)習(xi)(xi)期間到達了預定的(de)目的(de)，很(hen)(hen)(hen)多的(de)會(hui)(hui)計專業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)與社(she)會(hui)(hui)知(zhi)識(shi)(shi)相結合，既鞏固了專業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)，又學會(hui)(hui)了社(she)會(hui)(hui)知(zhi)識(shi)(shi)，對我們(men)不(bu)(bu)(bu)久的(de)就業(ye)很(hen)(hen)(hen)有(you)(you)幫忙。

　　經過這次(ci)實習(xi)，對(dui)出納、會計等崗位(wei)有(you)了(le)一個(ge)深層次(ci)的(de)(de)(de)認識。我(wo)找到(dao)了(le)自(zi)(zi)(zi)我(wo)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識的(de)(de)(de)漏(lou)洞，對(dui)好多基(ji)礎(chu)性的(de)(de)(de)知(zhi)識不是很肯定，需要(yao)重新(xin)回顧、學習(xi)。對(dui)會計崗位(wei)人員要(yao)求的(de)(de)(de)耐心、細致有(you)了(le)切實的(de)(de)(de)體會，對(dui)于自(zi)(zi)(zi)我(wo)浮躁的(de)(de)(de)心里也需要(yao)調整，把心態整理好，對(dui)自(zi)(zi)(zi)我(wo)有(you)正確的(de)(de)(de)認識與評價才能清楚自(zi)(zi)(zi)我(wo)適合什(shen)么樣的(de)(de)(de)工作(zuo)，明白(bai)自(zi)(zi)(zi)我(wo)需要(yao)努力的(de)(de)(de)方(fang)(fang)向。學會了(le)人與人溝通需要(yao)必須(xu)的(de)(de)(de)技巧。這次(ci)實習(xi)為我(wo)們(men)步入社(she)會奠(dian)下了(le)基(ji)礎(chu)，為我(wo)們(men)就業(ye)找工作(zuo)指明了(le)方(fang)(fang)向。

學生的實習報告 篇9

　　一、概述

　　時間(jian)飛逝(shi)，轉眼(yan)間(jian)四年的大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活即(ji)將結(jie)束。在畢業(ye)設(she)計(ji)前，我們面臨一(yi)個重(zhong)要任務(wu)就是(shi)課程(cheng)實(shi)習(xi)(xi)。建筑施工實(shi)習(xi)(xi)是(shi)土木工程(cheng)專業(ye)教學(xue)(xue)計(ji)劃中必不(bu)可少(shao)的實(shi)踐教學(xue)(xue)環節，它是(shi)所(suo)學(xue)(xue)理(li)論知(zhi)識(shi)與工程(cheng)實(shi)踐的統一(yi)。我們通過實(shi)習(xi)(xi)，綜合性地(di)運(yun)用幾年內所(suo)學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)去分析、解決問題，在實(shi)習(xi)(xi)的過程(cheng)中，所(suo)學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)得到疏理(li)和運(yun)用，它既(ji)是(shi)一(yi)次(ci)檢閱，又是(shi)一(yi)次(ci)鍛(duan)(duan)煉。在實(shi)習(xi)(xi)完成(cheng)后，能使自(zi)己的實(shi)踐動手、動筆(bi)能力(li)得到鍛(duan)(duan)煉，增強了即(ji)將跨入(ru)社會去競(jing)爭，去創造的自(zi)信心。同時，為我們接下(xia)來的畢業(ye)設(she)計(ji)打下(xia)一(yi)個堅實(shi)的基礎。

　　二、實習過程

　　我本次實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)公司是煙(yan)建集團，所在項目部(bu)負(fu)責煙(yan)臺萊山區(qu)一個高級(ji)住宅小區(qu)-萬泰麓溪公館9#、10#、11#的(de)(de)(de)(de)施(shi)(shi)工(gong)(gong)工(gong)(gong)作。我在項目部(bu)從(cong)事技術員一職。實(shi)習(xi)期間(jian)我整(zheng)理(li)(li)了較多(duo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)程資(zi)料，如《混(hun)凝土澆灌申請》、《隱蔽(bi)工(gong)(gong)程檢查記(ji)錄》、《工(gong)(gong)程物資(zi)進(jin)場報驗表(biao)》、《材(cai)料、構配件進(jin)場檢驗記(ji)錄》等(deng)。通(tong)過(guo)這些這些資(zi)料的(de)(de)(de)(de)整(zheng)理(li)(li)，我了解了工(gong)(gong)程施(shi)(shi)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)關程序和(he)規范(fan)。在實(shi)習(xi)過(guo)程中(zhong)，我還(huan)了解了建筑業(ye)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)組(zu)織(zhi)機構及(ji)企業(ye)經營管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)方式。包括(kuo)施(shi)(shi)工(gong)(gong)單位的(de)(de)(de)(de)組(zu)織(zhi)管(guan)(guan)理(li)(li)系統，各部(bu)門的(de)(de)(de)(de)職能和(he)相(xiang)(xiang)關關系及(ji)施(shi)(shi)工(gong)(gong)項目經理(li)(li)部(bu)的(de)(de)(de)(de)組(zu)成，和(he)各級(ji)技術人員的(de)(de)(de)(de)職責與業(ye)務范(fan)圍，還(huan)有(you)在施(shi)(shi)工(gong)(gong)項目管(guan)(guan)理(li)(li)中(zhong)各方的(de)(de)(de)(de)職責等(deng)。通(tong)過(guo)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)努力，順利完成了近一個月(yue)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)任務。

　　三、實習內容

　　實(shi)習單位(wei)：煙建第五建安分公司 工(gong)程(cheng)名稱：萬泰麓溪公館

　　工程地點(dian)：煙臺市萊山區遲家監理單位：煙臺市第一監理公(gong)司(si)

　　建(jian)筑面積：76317.20㎡ 計劃開工(gong)日(ri)期：20xx.10

　　設計年限：50年 建筑結(jie)構安全等級：二級

　　地基基礎設計等級(ji)(ji)：甲級(ji)(ji) 建(jian)筑抗震設防類別：丙級(ji)(ji)

　　地下(xia)室防水等級(ji)(ji)：二級(ji)(ji) 建筑耐火(huo)等級(ji)(ji)：一級(ji)(ji)

　　關(guan)于(yu)此次實習(xi)所學的(de)(de)內(nei)容(rong)，我做了如下的(de)(de)紀錄(lu):

　　1、基槽開挖

　　開(kai)挖樁承臺基坑(keng)土方 → 灌樁芯(xin)混凝土 → 混凝土墊(dian)層(ceng) → 砌磚胎(tai)模、抹(mo)水泥砂漿(jiang) → 鋼(gang)筋(jin)綁(bang)扎(zha) → 安裝模板(ban) → 墻、柱插筋(jin) → 澆(jiao)筑混凝土

　　2、砌體(ti)和(he)腳(jiao)手架工程

　　常用腳(jiao)(jiao)(jiao)手(shou)(shou)架(jia)(jia)有扣(kou)件(jian)(jian)(jian)式(shi)鋼管(guan)腳(jiao)(jiao)(jiao)手(shou)(shou)架(jia)(jia)、碗扣(kou)式(shi)鋼管(guan)腳(jiao)(jiao)(jiao)手(shou)(shou)架(jia)(jia)、吊(diao)式(shi)腳(jiao)(jiao)(jiao)手(shou)(shou)架(jia)(jia)、附著(zhu)升(sheng)降(jiang)式(shi)腳(jiao)(jiao)(jiao)手(shou)(shou)架(jia)(jia)及里腳(jiao)(jiao)(jiao)手(shou)(shou)架(jia)(jia)。扣(kou)件(jian)(jian)(jian)式(shi)鋼管(guan)腳(jiao)(jiao)(jiao)手(shou)(shou)架(jia)(jia)由鋼管(guan)、扣(kou)件(jian)(jian)(jian)、底座和腳(jiao)(jiao)(jiao)手(shou)(shou)板等部(bu)件(jian)(jian)(jian)

　　組成，門式鋼管腳(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)手(shou)(shou)架(jia)(jia)(jia)由門架(jia)(jia)(jia)、剪刀撐和水平(ping)梁架(jia)(jia)(jia)或腳(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)手(shou)(shou)板(ban)構(gou)(gou)成基本單元，再互相連接增加梯子(zi)、欄桿等部件構(gou)(gou)成整片腳(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)手(shou)(shou)架(jia)(jia)(jia)。升(sheng)、降(jiang)式腳(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)手(shou)(shou)架(jia)(jia)(jia)施工工藝流程為：墻體預留洞→腳(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)手(shou)(shou)架(jia)(jia)(jia)安(an)裝(zhuang)→腳(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)手(shou)(shou)架(jia)(jia)(jia)爬升(sheng)→腳(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)手(shou)(shou)架(jia)(jia)(jia)下降(jiang)→腳(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)手(shou)(shou)架(jia)(jia)(jia)拆除。

　　磚(zhuan)砌體(ti)砌筑包(bao)括(kuo)：抄平、放(fang)線(xian)、立皮樹桿、掛(gua)準線(xian)和(he)砌磚(zhuan)等。在施工(gong)中(zhong)應(ying)(ying)嚴格按照各工(gong)藝(yi)要(yao)求(qiu)(qiu)進行。要(yao)確保(bao)磚(zhuan)砌體(ti)符合“橫平豎直(zhi)、砂漿(jiang)飽滿(man)、組砌得當、接槎可(ke)靠”的質量要(yao)求(qiu)(qiu)，并采取相應(ying)(ying)的保(bao)證(zheng)措施。砌塊砌筑工(gong)藝(yi)流程為：運輸→砌筑→勒縫(feng)→清掃墻面→埋設管線(xian)→安裝門窗。

　　3、鋼筋工程

　　1.基(ji)礎(chu)底板及基(ji)礎(chu)梁鋼筋

　　①按彈出(chu)的(de)鋼(gang)筋(jin)位(wei)置線，先鋪(pu)底板下層鋼(gang)筋(jin)。一般情況下先鋪(pu)短向鋼(gang)筋(jin)，再鋪(pu)長(chang)向鋼(gang)筋(jin)。②擺放底板混凝土保(bao)護層用(yong)砂(sha)漿墊(dian)(dian)塊(kuai)，墊(dian)(dian)塊(kuai)厚度(du)等于保(bao)護層厚度(du)，按每1m左(zuo)右(you)距(ju)離可(ke)縮小。③底板如有(you)基(ji)礎(chu)梁，可(ke)分段綁(bang)扎(zha)成型，然后安(an)裝就位(wei)，或(huo)根據梁位(wei)置線就地綁(bang)扎(zha)成型。④底板鋼(gang)筋(jin)如有(you)綁(bang)扎(zha)接(jie)頭時，鋼(gang)筋(jin)搭(da)接(jie)長(chang)度(du)及(ji)(ji)搭(da)接(jie)位(wei)置應(ying)符合施(shi)工規(gui)范要求(qiu)，鋼(gang)筋(jin)搭(da)接(jie)處應(ying)用(yong)鐵絲在中心(xin)及(ji)(ji)兩(liang)端扎(zha)牢。⑤ 根據彈好的(de)墻，將墻、柱伸入基(ji)礎(chu)的(de)插(cha)筋(jin)綁(bang)扎(zha)牢固，插(cha)入基(ji)礎(chu)深度(du)要符合設(she)計要求(qiu)，甩(shuai)出(chu)長(chang)度(du)不(bu)宜過長(chang)，其上端應(ying)采取措施(shi)保(bao)證甩(shuai)筋(jin)垂直，不(bu)歪(wai)斜、傾倒、變(bian)位(wei)。

　　2.墻筋綁扎：

　　① 在(zai)(zai)底(di)板混凝土(tu)上彈出墻(qiang)(qiang)身(shen)及門(men)窗洞(dong)口(kou)(kou)位置線，再次校正預(yu)埋插筋(jin)，如有位移時，按洽商規(gui)定認真處理(li)。②先綁2～4根(gen)豎筋(jin)，并畫(hua)好橫筋(jin)分檔標(biao)(biao)(biao)志(zhi)，然后在(zai)(zai)下部及齊胸處綁兩根(gen)橫筋(jin)定位，并畫(hua)好豎筋(jin)分檔標(biao)(biao)(biao)志(zhi)。橫豎筋(jin)的(de)(de)間距及位置應(ying)符合設(she)(she)計(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)。③為(wei)保證門(men)窗洞(dong)口(kou)(kou)標(biao)(biao)(biao)高位置正確，在(zai)(zai)洞(dong)口(kou)(kou)豎筋(jin)上劃出標(biao)(biao)(biao)高線。門(men)窗洞(dong)口(kou)(kou)要(yao)(yao)(yao)按設(she)(she)計(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)綁扎過梁鋼筋(jin)，錨入墻(qiang)(qiang)內(nei)長(chang)(chang)度要(yao)(yao)(yao)符合設(she)(she)計(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)。④各連接點的(de)(de)抗(kang)震構(gou)造鋼筋(jin)及錨固長(chang)(chang)度，均(jun)應(ying)按設(she)(she)計(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)進行綁扎。如首層柱(zhu)的(de)(de)縱向受(shou)力鋼筋(jin)伸入地(di)下室墻(qiang)(qiang)體(ti)深度；墻(qiang)(qiang)端部、內(nei)外墻(qiang)(qiang)交接處受(shou)力鋼筋(jin)錨固長(chang)(chang)度等，綁扎時應(ying)注意。⑤ 配合其(qi)他工種安裝預(yu)埋管件、預(yu)留洞(dong)口(kou)(kou)等，標(biao)(biao)(biao)高均(jun)應(ying)符合設(she)(she)計(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)。

　　3.構(gou)造柱鋼筋(jin)的綁扎(zha)

　　①向受力鋼(gang)筋(jin)的(de)連接方式必須符合(he)設計要(yao)(yao)求。②畫箍(gu)筋(jin)間距線(xian)：在立(li)好的(de)柱子豎向鋼(gang)筋(jin)上，按圖紙要(yao)(yao)求用粉筆(bi)劃箍(gu)筋(jin)間距線(xian)。③套柱箍(gu)筋(jin)④柱箍(gu)筋(jin)綁扎

　　4、梁鋼筋綁(bang)扎：

　　① 在梁側模板上畫(hua)出(chu)箍(gu)筋間距，擺放箍(gu)筋。②先穿(chuan)主量(liang)的下(xia)部縱(zong)向(xiang)受力鋼(gang)筋及彎起鋼(gang)筋，將鋼(gang)筋按已畫(hua)好的間距逐個分(fen)開；穿(chuan)次(ci)梁的。③框架(jia)梁上部縱(zong)向(xiang)鋼(gang)

　　筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin) 應貫(guan)穿(chuan)中間(jian)(jian)的節(jie)(jie)點(dian)(dian)，梁(liang)下(xia)部(bu)縱(zong)向鋼筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)深入中間(jian)(jian)節(jie)(jie)點(dian)(dian)錨(mao)固長度(du)(du)(du)及伸(shen)過中心線的長度(du)(du)(du)要符(fu)合(he)設(she)計要求(qiu)。框架梁(liang)縱(zong)向鋼筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)在(zai)(zai)端(duan)節(jie)(jie)點(dian)(dian)的錨(mao)固長度(du)(du)(du)也要符(fu)合(he)設(she)計要求(qiu)。一(yi)般大于45d。宜用套扣法(fa)綁扎。④箍筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)再(zai)疊合(he)處的彎鉤，在(zai)(zai)梁(liang)中應交錯(cuo)布置(zhi)，箍筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)彎鉤采用135°，平直部(bu)分長度(du)(du)(du)為10d。⑤梁(liang)端(duan)第(di)一(yi)個箍筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)應設(she)置(zhi)在(zai)(zai)距離柱節(jie)(jie)點(dian)(dian)邊緣50mm處。梁(liang)與(yu)柱交接處箍筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)應加密，其間(jian)(jian)距與(yu)加密區長度(du)(du)(du)均要符(fu)合(he)設(she)計要求(qiu)。⑥在(zai)(zai)主、次梁(liang)受(shou)(shou)力筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)下(xia)均應墊墊塊，保證保護層的厚度(du)(du)(du)。受(shou)(shou)力筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)為雙排時，可用短鋼筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)墊在(zai)(zai)兩層鋼筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)之(zhi)間(jian)(jian)，鋼筋(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)排距應符(fu)合(he)設(she)計規(gui)范要求(qiu)。

　　5.板的鋼(gang)筋(jin)綁扎：

　　① 清理模板(ban)上面的(de)雜物，用墨斗在(zai)模板(ban)上彈好(hao)主(zhu)筋(jin)、分布筋(jin)間(jian)距線。②按畫好(hao)的(de)間(jian)距，先擺放受力主(zhu)筋(jin)、后(hou)方分布筋(jin)。預埋件、電線管、預留孔等及(ji)時配合(he)安裝。③在(zai)現澆(jiao)板(ban)中有板(ban)帶(dai)梁時，應先綁扎(zha)板(ban)帶(dai)梁鋼筋(jin)，再擺放板(ban)鋼筋(jin)。然后(hou)進行(xing)綁扎(zha)。④在(zai)鋼筋(jin)的(de)下面墊好(hao)砂漿(jiang)墊塊(kuai)，間(jian)距1.5m。墊塊(kuai)的(de)厚(hou)度等于保護層的(de)厚(hou)度，應滿(man)足設計要(yao)求(qiu)。

　　4、模板工程

　　1. 模(mo)板安(an)裝前準(zhun)備及(ji)安(an)裝注意

　　①合模前必須將模板內雜物(wu)清理干(gan)凈(jing) ②模板與混凝土接觸面應清理干(gan)凈(jing)，涂刷隔(ge)離劑，刷過隔(ge)離劑的模板遇雨淋或其他因(yin)素(su)失效后必須補(bu)刷

　　2.模板的安裝

　　① 墻、柱(zhu)模(mo)板安裝 ②梁、板模(mo)板安裝 ③預埋件、預留洞④梁板后澆(jiao)帶模(mo)板處理⑤頂(ding)板后澆(jiao)帶模(mo)板安裝

　　3. 質量驗收。

　　①劃分檢(jian)驗批 ②驗收組織 ③技術資料驗收 ④模板外(wai)觀檢(jian)查

　　4.模板拆除(chu)時注意

　　不承重的側面(mian)模(mo)板(ban)，應在(zai)混(hun)凝(ning)(ning)土強度(du)能保證其表面(mian)及棱角不因拆模(mo)板(ban)而受損壞，方可拆模(mo)板(ban)；承重的模(mo)板(ban)應在(zai)混(hun)凝(ning)(ning)土達到拆模(mo)強度(du)以后(hou)才能拆模(mo)板(ban)；混(hun)凝(ning)(ning)土拆模(mo)前要(yao)求填寫拆模(mo)申請單同意后(hou)方可拆模(mo)。

　　墻、柱(zhu)及梁側模拆(chai)除(chu)：混(hun)凝(ning)(ning)土(tu)強(qiang)(qiang)度(du)(du)能保(bao)證其(qi)(qi)(qi)表面及棱角不因拆(chai)除(chu)模板(ban)而受損(sun)。 梁、板(ban)底模拆(chai)除(chu)：梁、板(ban)跨(kua)度(du)(du)在(zai)2m以內(nei)時(shi)，混(hun)凝(ning)(ning)土(tu)強(qiang)(qiang)度(du)(du)達到設計強(qiang)(qiang)度(du)(du)的(de)(de)50％；2-8米范圍(wei)內(nei)時(shi)，其(qi)(qi)(qi)強(qiang)(qiang)度(du)(du)達到設計強(qiang)(qiang)度(du)(du)的(de)(de)75％；大(da)于(yu)8m的(de)(de)混(hun)凝(ning)(ning)土(tu)必須(xu)(xu)達到設計強(qiang)(qiang)度(du)(du)的(de)(de)100％時(shi)方(fang)可拆(chai)除(chu)。懸挑(tiao)構(gou)件的(de)(de)模板(ban)拆(chai)除(chu)：無論(lun)其(qi)(qi)(qi)跨(kua)度(du)(du)長(chang)短，均要(yao)求(qiu)必須(xu)(xu)在(zai)混(hun)凝(ning)(ning)土(tu)達到其(qi)(qi)(qi)設計強(qiang)(qiang)度(du)(du)的(de)(de)100%時(shi)方(fang)可拆(chai)除(chu)。

　　5、防水層

　　1. 基層(ceng)(ceng)處理 2 刷底膠（相當于冷(leng)底子(zi)油） 3 涂膜防(fang)水層(ceng)(ceng)施工 4 涂膜保護層(ceng)(ceng)：

　　6、回填土

　　1.施工過程

　　①填(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)土(tu)(tu)(tu)(tu)前(qian)應將基(ji)(ji)坑（槽(cao)）底或地(di)坪(ping)上的(de)(de)(de)(de)(de)垃圾等雜(za)(za)物清理干(gan)(gan)凈(jing)；肥槽(cao)回(hui)填(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)前(qian)，必(bi)須(xu)清理到基(ji)(ji)礎(chu)底面標(biao)高(gao)，將回(hui)落(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)松散垃圾、砂漿、石子等雜(za)(za)物清除(chu)干(gan)(gan)凈(jing)。②檢(jian)驗回(hui)填(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)土(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)質量有(you)無雜(za)(za)物，粒徑是否符合規(gui)定，以及回(hui)填(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)土(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)含水(shui)量是否在控制的(de)(de)(de)(de)(de)范圍內。③回(hui)填(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)土(tu)(tu)(tu)(tu)應分層(ceng)(ceng)鋪攤(tan)。每(mei)(mei)層(ceng)(ceng)鋪土(tu)(tu)(tu)(tu)厚度應根據土(tu)(tu)(tu)(tu)質、密(mi)實(shi)度要求和機(ji)具性能確定。④回(hui)填(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)土(tu)(tu)(tu)(tu)每(mei)(mei)層(ceng)(ceng)至少夯(hang)打三遍(bian)。⑤深淺(qian)兩基(ji)(ji)坑（槽(cao)）相連(lian)時，應先填(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)夯(hang)深基(ji)(ji)礎(chu)；填(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)至淺(qian)基(ji)(ji)坑相同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)高(gao)時，再與淺(qian)基(ji)(ji)礎(chu)一(yi)起(qi)填(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)夯(hang)。⑥基(ji)(ji)坑（槽(cao)）回(hui)填(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)應在相對兩側或四周同(tong)時進(jin)行(xing)。⑦回(hui)填(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)土(tu)(tu)(tu)(tu)每(mei)(mei)層(ceng)(ceng)填(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)土(tu)(tu)(tu)(tu)夯(hang)實(shi)后(hou)，應按(an)規(gui)范規(gui)定進(jin)行(xing)環刀取樣，測出(chu)干(gan)(gan)土(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)質量密(mi)度；達到要求后(hou)，再進(jin)行(xing)上一(yi)層(ceng)(ceng)的(de)(de)(de)(de)(de)鋪土(tu)(tu)(tu)(tu)。⑧修整(zheng)找(zhao)平：填(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)土(tu)(tu)(tu)(tu)全部(bu)完成后(hou)，應進(jin)行(xing)表面拉線找(zhao)平，凡(fan)(fan)超過標(biao)準高(gao)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，及時依線鏟平；凡(fan)(fan)低于(yu)標(biao)準高(gao)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，應補土(tu)(tu)(tu)(tu)夯(hang)實(shi)。

　　2.土方回(hui)填質量(liang)驗(yan)收標準

　　①土(tu)(tu)方回填(tian)(tian)前應清除基(ji)底(di)的垃(la)圾、樹根等雜物，抽除坑穴積(ji)水、淤泥(ni)，驗收基(ji)底(di)標高，如在耕植土(tu)(tu)或松土(tu)(tu)上填(tian)(tian)方，應在基(ji)底(di)壓實(shi)(shi)后再進行。②對填(tian)(tian)方土(tu)(tu)料(liao)應按設計要(yao)求驗收后方可填(tian)(tian)入。③填(tian)(tian)方施(shi)(shi)工過程中應檢查排水措施(shi)(shi)，每層(ceng)填(tian)(tian)筑(zhu)厚(hou)度(du)、含水量控制、壓實(shi)(shi)程度(du)。填(tian)(tian)筑(zhu)厚(hou)度(du)及壓實(shi)(shi)遍數(shu)應根據土(tu)(tu)質，壓實(shi)(shi)系數(shu)及所(suo)用機具確(que)定。④填(tian)(tian)方施(shi)(shi)工結束后，應檢查標高、邊(bian)坡(po)坡(po)度(du)、壓實(shi)(shi)程度(du)等

　　四、感想與總結

　　通(tong)(tong)過近(jin)一個月的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，讓(rang)我(wo)(wo)在實(shi)(shi)踐(jian)知(zhi)識(shi)上(shang)有(you)很大(da)的(de)(de)(de)(de)收獲。在工地上(shang)，給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)是一種大(da)家庭(ting)的(de)(de)(de)(de)溫暖感(gan)，給我(wo)(wo)最多的(de)(de)(de)(de)是實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，通(tong)(tong)過實(shi)(shi)踐(jian)積累(lei)經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，所謂(wei)“書上(shang)得(de)(de)(de)來(lai)(lai)終覺淺，絕知(zhi)此(ci)事(shi)要(yao)(yao)躬行(xing)”。以前從課(ke)本上(shang)學(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)指示，也在實(shi)(shi)踐(jian)中得(de)(de)(de)到了(le)印證，還學(xue)(xue)習(xi)了(le)許多具體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)施(shi)工知(zhi)識(shi)，這些知(zhi)識(shi)比(bi)理論(lun)更具有(you)靈(ling)活性和(he)可操作性。通(tong)(tong)過實(shi)(shi)習(xi)，讓(rang)我(wo)(wo)也深深的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)會(hui)到自己知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)匱乏，還有(you)很多知(zhi)識(shi)需要(yao)(yao)學(xue)(xue)習(xi)，包括書本上(shang)的(de)(de)(de)(de)和(he)實(shi)(shi)際(ji)中的(de)(de)(de)(de)。增強了(le)我(wo)(wo)回到學(xue)(xue)校踏實(shi)(shi)努(nu)力學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)信心，利(li)用(yong)這次實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)接(jie)觸(chu)社會(hui)，得(de)(de)(de)到很好的(de)(de)(de)(de)鍛煉，明確了(le)我(wo)(wo)在未來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)發展的(de)(de)(de)(de)方(fang)向。我(wo)(wo)會(hui)努(nu)力的(de)(de)(de)(de)提高自己，期待以后在這個行(xing)業中有(you)更好的(de)(de)(de)(de)發展。

學生的實習報告 篇10

　　實習目的

　　將(jiang)所(suo)學的(de)理論知識與實(shi)踐結(jie)合起來，培養(yang)勇于探(tan)索的(de)創新(xin)精神、提高動(dong)(dong)手(shou)能(neng)力，加強社會活動(dong)(dong)能(neng)力，嚴肅認真的(de)學習態度，為以后專業實(shi)習和走上工作崗位打下堅實(shi)的(de)基礎。

　　單位簡介

　　公司(si)始終貫徹科(ke)技(ji)創新(xin)，誠信為本，顧(gu)客至尊(zun)，追求卓越(yue)的(de)管(guan)理(li)理(li)念(nian)，建(jian)立(li)起了(le)完(wan)善、科(ke)學(xue)的(de)管(guan)理(li)體系。質量管(guan)理(li)方(fang)面，公司(si)嚴格貫徹執行iso9001：xx體系；生產(chan)管(guan)理(li)方(fang)面，公司(si)全面推行lean的(de)管(guan)理(li)思(si)想并(bing)堅定不移的(de)有效(xiao)落實6s管(guan)理(li)要(yao)求；信息管(guan)理(li)方(fang)面，公司(si)全面、有效(xiao)運用金(jin)蝶公司(si)的(de)erp系統(tong)；基礎管(guan)理(li)方(fang)面，公司(si)貫徹日事日畢，日清日高的(de)管(guan)理(li)理(li)念(nian)。

　　公(gong)司(si)擁有(you)精(jing)(jing)(jing)鑄廠(chang)、機械廠(chang)兩個實體生(sheng)產單位。精(jing)(jing)(jing)鑄廠(chang)建設(she)有(you)兩條設(she)備(bei)先進的精(jing)(jing)(jing)鑄生(sheng)產線，擁有(you)完(wan)備(bei)檢測設(she)備(bei)，具備(bei)年(nian)產1000噸精(jing)(jing)(jing)密鑄件的生(sheng)產能力；機械廠(chang)擁有(you)各種普通及高精(jing)(jing)(jing)、大型機加(jia)(jia)設(she)備(bei)80余臺，具備(bei)來圖設(she)計制造、來料機械加(jia)(jia)工、大件綜合生(sheng)產的能力。

　　精益求(qiu)(qiu)(qiu)精，追求(qiu)(qiu)(qiu)卓(zhuo)越是我們(men)不(bu)變(bian)得追求(qiu)(qiu)(qiu)；誠信經營(ying)，與客(ke)戶共(gong)贏是我們(men)的(de)經營(ying)理(li)念；實業(ye)報國，造(zao)福(fu)地方是我們(men)的(de)理(li)想；百(bai)年(nian)發展，立(li)足世界是我們(men)的(de)目標。

　　實習過程

　　1）安全(quan)(quan)第一。對于(yu)任何機械廠(chang)(chang)，安全(quan)(quan)始終是重中之重，所(suo)以在(zai)(zai)實(shi)(shi)習老師的(de)帶領下(xia)，首先對我(wo)們進(jin)行了一些安全(quan)(quan)教育和以及(ji)在(zai)(zai)實(shi)(shi)習過程中的(de)安全(quan)(quan)事項和需注意的(de)項目。比如在(zai)(zai)進(jin)加(jia)工車間時了，不(bu)(bu)(bu)允許穿(chuan)涼鞋進(jin)廠(chang)(chang)；進(jin)廠(chang)(chang)必須(xu)穿(chuan)長褲；禁止在(zai)(zai)廠(chang)(chang)里(li)吸煙，進(jin)廠(chang)(chang)后衣服(fu)不(bu)(bu)(bu)準敞開，外套不(bu)(bu)(bu)準亂掛(gua)在(zai)(zai)身上(shang)，不(bu)(bu)(bu)得背(bei)背(bei)包進(jin)廠(chang)(chang)；人在(zai)(zai)廠(chang)(chang)里(li)不(bu)(bu)(bu)要成堆，不(bu)(bu)(bu)要站(zhan)在(zai)(zai)生產主干道(dao)上(shang)；在(zai)(zai)沒有實(shi)(shi)習老師的(de)允許情況下(xia)，不(bu)(bu)(bu)準亂按(an)按(an)扭、開關；

　　2）毛(mao)坯(pi)選擇(ze)。首先我(wo)們來到了(le)零(ling)(ling)(ling)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)原始毛(mao)坯(pi)加(jia)(jia)工(gong)車間，在(zai)老師的(de)(de)(de)(de)(de)指導作(zuo)用(yong)(yong)下，我(wo)們了(le)解(jie)到了(le)下面(mian)知識，零(ling)(ling)(ling)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)一(yi)般(ban)是(shi)由毛(mao)胚(pei)加(jia)(jia)工(gong)而(er)成(cheng)。而(er)在(zai)現(xian)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)條(tiao)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)下，毛(mao)胚(pei)主(zhu)要(yao)有(you)鑄(zhu)(zhu)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)，鍛件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)和(he)沖(chong)壓(ya)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)等幾個種(zhong)(zhong)類。鑄(zhu)(zhu)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)是(shi)把熔(rong)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)屬(shu)液(ye)澆注(zhu)到預先制(zhi)(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)鑄(zhu)(zhu)型腔(qiang)中，待其(qi)冷卻凝固后獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)零(ling)(ling)(ling)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)毛(mao)胚(pei)。在(zai)一(yi)般(ban)機(ji)(ji)械中，鑄(zhu)(zhu)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)量(liang)(liang)大都占(zhan)總機(ji)(ji)重(zhong)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)50%以上(shang)，它是(shi)零(ling)(ling)(ling)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)毛(mao)胚(pei)的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)主(zhu)要(yao)來源(yuan)。鑄(zhu)(zhu)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)突出優(you)點是(shi)它可以是(shi)各(ge)種(zhong)(zhong)形狀復雜的(de)(de)(de)(de)(de)零(ling)(ling)(ling)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)毛(mao)胚(pei)，特別是(shi)具(ju)有(you)復雜內腔(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)零(ling)(ling)(ling)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)毛(mao)胚(pei)，此外，鑄(zhu)(zhu)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)成(cheng)本低(di)廉。據(ju)指導我(wo)們實習的(de)(de)(de)(de)(de)師傅說，我(wo)們廠主(zhu)要(yao)就是(shi)靠這種(zhong)(zhong)方式制(zhi)(zhi)作(zuo)毛(mao)坯(pi)。但其(qi)缺點是(shi)在(zai)其(qi)生(sheng)產(chan)(chan)過程中，工(gong)序多，鑄(zhu)(zhu)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)質量(liang)(liang)難以控制(zhi)(zhi)，鑄(zhu)(zhu)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)機(ji)(ji)械性能較差，而(er)鍛件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)是(shi)利用(yong)(yong)沖(chong)擊力或(huo)壓(ya)力使(shi)用(yong)(yong)，加(jia)(jia)熱后的(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)屬(shu)胚(pei)料產(chan)(chan)生(sheng)塑(su)性變形，從而(er)獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)零(ling)(ling)(ling)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)毛(mao)胚(pei)。鍛件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)結構(gou)復雜程度(du)往往不及(ji)鑄(zhu)(zhu)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)。但是(shi)，鍛件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)具(ju)有(you)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)內部組織，從而(er)具(ju)有(you)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)械性能。所以用(yong)(yong)于做承受重(zhong)載(zai)和(he)沖(chong)擊載(zai)荷的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)機(ji)(ji)器零(ling)(ling)(ling)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)和(he)工(gong)具(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)毛(mao)胚(pei)，沖(chong)壓(ya)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)是(shi)利用(yong)(yong)沖(chong)床(chuang)和(he)專(zhuan)用(yong)(yong)模具(ju)，使(shi)金(jin)屬(shu)板料產(chan)(chan)生(sheng)塑(su)性變形或(huo)分離，從而(er)獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)體。沖(chong)壓(ya)通常是(shi)在(zai)常溫下進行，沖(chong)壓(ya)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)具(ju)有(you)重(zhong)量(liang)(liang)輕，剛(gang)性好，尺寸(cun)精(jing)度(du)高等優(you)點，在(zai)很多情況下沖(chong)壓(ya)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)可直接作(zuo)為零(ling)(ling)(ling)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)使(shi)用(yong)(yong)。

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