工(gong)作(zuo)實習報告合集15篇

　　在當下社會，越來(lai)越多人會去使用報(bao)告(gao)(gao)，要注意報(bao)告(gao)(gao)在寫作時(shi)具有一(yi)定的格(ge)式。你還在對(dui)寫報(bao)告(gao)(gao)感到一(yi)籌(chou)莫展嗎？下面是小(xiao)編為大家(jia)整理(li)的工作實習報(bao)告(gao)(gao)，希望能夠幫助到大家(jia)。

工作實習報告1

　　回(hui)顧這(zhe)兩個月，我在不(bu)斷(duan)的向前輩老師們(men)學習(xi)他們(men)的教學和(he)班主任工作(zuo)的管理藝術，從中(zhong)體會到教師的喜(xi)悅(yue)和(he)煩(fan)惱，體會到我未來工作(zuo)的快樂，也有了新的追求。

　　在(zai)短短的(de)(de)兩個月的(de)(de)工(gong)作實(shi)踐中(zhong)，作為實(shi)習教師的(de)(de)我，積累(lei)了(le)不少深(shen)刻的(de)(de)體會，盡管是一位實(shi)習教師教師，但是的(de)(de)氛(fen)圍已經深(shen)深(shen)感染了(le)我，使我在(zai)某某的(de)(de)工(gong)作歲月每一天都充滿了(le)新(xin)鮮，充滿了(le)收獲。

　　剛出校門的(de)我，就像(xiang)孩(hai)子們的(de)大(da)姐姐，憑借著心底(di)對(dui)孩(hai)子的(de)熱(re)愛，我常常會不自覺地把孩(hai)子當成自己地弟(di)弟(di)妹(mei)妹(mei)一(yi)樣，真切地愛他們。我相信孩(hai)子在(zai)幼年(nian)時需要(yao)更多的(de)愛，在(zai)離開家(jia)人的(de)時候，老(lao)師就是她唯(wei)一(yi)的(de)信賴對(dui)象。

　　尤其這次接(jie)了(le)低年級(ji)，初期有(you)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)不適應環境，出現了(le)各(ge)種(zhong)情況，在我(wo)的(de)(de)(de)帶教老師趙老師的(de)(de)(de)言傳身教中(zhong)，我(wo)懷著一顆真實而(er)柔軟(ruan)的(de)(de)(de)心，包(bao)容每個孩(hai)子(zi)(zi)，漸(jian)漸(jian)地，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)和我(wo)熟悉起(qi)來，也樂(le)意來上課了(le)。

　　現在，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)和(he)我的(de)感(gan)情很(hen)好(hao)，他(ta)們(men)(men)已經用他(ta)們(men)(men)的(de)行動(dong)來與我的(de)感(gan)情呼應，從爸爸媽媽口中(zhong)，也得(de)知孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)都深深愛(ai)上了音樂(le)課(ke)，愛(ai)上了老師(shi)，正如(ru)一(yi)句(ju)話：“也許你(ni)只給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)一(yi)分，但孩(hai)(hai)(hai)子(zi)會匯報你(ni)十分，百分，甚至更多。”我很(hen)高興自己走好(hao)了第一(yi)步。

　　這(zhe)次(ci)實(shi)習令我(wo)感受(shou)頗(po)多。一(yi)方(fang)(fang)面，我(wo)深感知識(shi)(shi)學問(wen)浩如煙(yan)海，使得我(wo)不得不晝夜苦讀;另(ling)一(yi)方(fang)(fang)面我(wo)也(ye)(ye)深深地體會到(dao)，要想成(cheng)為一(yi)名優秀(xiu)的教師(shi)，不僅要學識(shi)(shi)淵博，其它各(ge)方(fang)(fang)面如語言、表達方(fang)(fang)式(shi)、心理狀態以(yi)及動(dong)作(zuo)神態等也(ye)(ye)都是(shi)要有(you)講究(jiu)的。每上完一(yi)節課后我(wo)最大的感受(shou)就是(shi)：當好一(yi)名老師(shi)真不容易啊!

　　試(shi)教工作(zuo)開始以后，我(wo)每(mei)天(tian)的工作(zuo)就(jiu)是(shi)(shi)聽優秀音樂教師的課——寫教案(an)——試(shi)教——修(xiu)改(gai)——試(shi)教，這樣(yang)反復練(lian)(lian)習，完善。直到(dao)(dao)把一(yi)(yi)節課要講的內容練(lian)(lian)到(dao)(dao)爛(lan)熟(shu)于心為止。即使這樣(yang)，在我(wo)第一(yi)(yi)次深入課堂時(shi)，我(wo)還是(shi)(shi)遇到(dao)(dao)了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到(dao)(dao)過的難(nan)題。畢竟試(shi)教的時(shi)候和正式去教室上課的時(shi)候的心態是(shi)(shi)很不一(yi)(yi)樣(yang)的。

　　教學(xue)(xue)(xue)生知(zhi)(zhi)識(shi)如果我們僅僅只懂(dong)得書本上(shang)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)話(hua)，那是遠遠不(bu)(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)。俗話(hua)說的(de)(de)(de)好(hao)“要給學(xue)(xue)(xue)生一(yi)碗水(shui)，自己(ji)就要有(you)一(yi)桶水(shui)”。上(shang)好(hao)一(yi)堂課不(bu)(bu)僅要求我們能夠(gou)旁征博引，而且平(ping)時(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生也會(hui)提一(yi)些(xie)書上(shang)沒有(you)涉及到的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，這時(shi)(shi)候你(ni)不(bu)(bu)僅要自己(ji)對這些(xie)知(zhi)(zhi)識(shi)點有(you)所了(le)解(jie)，而且更為重要的(de)(de)(de)是你(ni)要能夠(gou)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生容易理解(jie)的(de)(de)(de)平(ping)實的(de)(de)(de)語言(yan)將它表達出來。

　　這(zhe)一(yi)點(dian)(dian)我深有體會，比如有一(yi)次我在教授一(yi)個小附點(dian)(dian)節奏，學(xue)生怎么也唱(chang)不好。我就把每一(yi)個音符的時(shi)值都分(fen)解組合，可(ke)是(shi)到最后，學(xue)生還是(shi)唱(chang)不好。后來(lai)只好向指(zhi)導老師(shi)請教此處該如何表達。原來(lai)，對于(yu)小學(xue)生來(lai)說，有些(xie)知識點(dian)(dian)是(shi)不需要解得(de)太透(tou)。讓學(xue)生模仿就可(ke)以了。比如說可(ke)以模仿夏天的知了聲。

　　28天(tian)的(de)(de)實(shi)習生活是辛苦的(de)(de)，也是很有意義的(de)(de)。在高專老師的(de)(de)支持和指(zhi)導(dao)下，在實(shi)習指(zhi)導(dao)老師的(de)(de)幫助(zhu)和輔導(dao)下，我(wo)們的(de)(de)實(shi)習工(gong)作取(qu)得(de)了比較圓(yuan)滿的(de)(de)。現將我(wo)的(de)(de)實(shi)習心得(de)總結如下：

　　1、聽(ting)(ting)(ting)課(ke)實習(xi)期(qi)間，我擔任的(de)(de)(de)(de)口語談判實習(xi)老(lao)師(shi)。教(jiao)(jiao)學(xue)工作最基礎的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)面是(shi)(shi)(shi)聽(ting)(ting)(ting)課(ke)，實習(xi)教(jiao)(jiao)學(xue)工作的(de)(de)(de)(de)第一件事(shi)也(ye)是(shi)(shi)(shi)聽(ting)(ting)(ting)課(ke)。實習(xi)期(qi)間的(de)(de)(de)(de)聽(ting)(ting)(ting)課(ke)不再是(shi)(shi)(shi)以前讀書(shu)時那種專門聽(ting)(ting)(ting)老(lao)師(shi)講(jiang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)內容，而是(shi)(shi)(shi)聽(ting)(ting)(ting)指導(dao)老(lao)師(shi)講(jiang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)，講(jiang)課(ke)思(si)路等(deng)等(deng);學(xue)習(xi)指導(dao)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)經驗，和處理課(ke)堂的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)，與(yu)學(xue)生互動(dong)的(de)(de)(de)(de)技巧等(deng)等(deng)。在(zai)聽(ting)(ting)(ting)課(ke)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)，我深感，教(jiao)(jiao)學(xue)是(shi)(shi)(shi)一門藝(yi)術，課(ke)堂語言是(shi)(shi)(shi)這種藝(yi)術的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)達方(fang)(fang)式。聽(ting)(ting)(ting)課(ke)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)，是(shi)(shi)(shi)積累經驗的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)。在(zai)了解教(jiao)(jiao)學(xue)流程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)同時，也(ye)應注意(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)式和組織(zhi)教(jiao)(jiao)學(xue)能力的(de)(de)(de)(de)積累。

　　2、備(bei)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作的(de)(de)(de)第二個方面就(jiu)是(shi)備(bei)課(ke)(ke)(ke)。一(yi)(yi)(yi)般在(zai)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)周以(yi)聽課(ke)(ke)(ke)為主，但聽課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)同(tong)時要準(zhun)備(bei)好(hao)(hao)自己上課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)內(nei)容，也(ye)就(jiu)是(shi)備(bei)課(ke)(ke)(ke)。備(bei)課(ke)(ke)(ke)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)開始，備(bei)課(ke)(ke)(ke)不僅僅要聯系(xi)(xi)書本上的(de)(de)(de)內(nei)容，還要和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)實(shi)際(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)相(xiang)聯系(xi)(xi)，還要考慮(lv)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)原有的(de)(de)(de).知識(shi)水平，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)接受能力，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對課(ke)(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)反應，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)際(ji)情景等方面的(de)(de)(de)情況。在(zai)備(bei)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)時候，我(wo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)案教(jiao)(jiao)(jiao)案一(yi)(yi)(yi)般是(shi)祥案，一(yi)(yi)(yi)字一(yi)(yi)(yi)句把上課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)句話寫出來(lai)。在(zai)備(bei)好(hao)(hao)課(ke)(ke)(ke)后(hou)(hou)，首先要把教(jiao)(jiao)(jiao)案交給(gei)指(zhi)導(dao)老師修改，郭老師會告訴(su)我(wo)哪(na)些(xie)地(di)方需要更(geng)多的(de)(de)(de)加(jia)重，提醒(xing)那些(xie)地(di)方該更(geng)多的(de)(de)(de)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)互動(dong)，那些(xie)地(di)方注意引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)勾勒重點(dian)等等。在(zai)老師指(zhi)導(dao)完初稿(gao)后(hou)(hou)，會再次整(zheng)理，整(zheng)理后(hou)(hou)交給(gei)老師郭檢查(cha)，然后(hou)(hou)才(cai)可以(yi)上講(jiang)臺講(jiang)課(ke)(ke)(ke)。這一(yi)(yi)(yi)系(xi)(xi)列的(de)(de)(de)環節(jie)我(wo)都(dou)非常認真地(di)對待(dai)，以(yi)爭取(qu)在(zai)講(jiang)臺上發揮(hui)出更(geng)加(jia)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)效果。

　　3、講(jiang)課(ke)教學(xue)工作(zuo)最重要的(de)(de)(de)環(huan)節就(jiu)是(shi)上(shang)講(jiang)臺講(jiang)課(ke)，這(zhe)個步驟是(shi)把前(qian)面(mian)所有工作(zuo)拿到(dao)實際環(huan)境中(zhong)(zhong)去的(de)(de)(de)重要一(yi)步。在這(zhe)個過程中(zhong)(zhong)，就(jiu)可以(yi)看到(dao)每位教師的(de)(de)(de)真正實力，每位教師是(shi)否在前(qian)面(mian)的(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)認真對(dui)待，是(shi)否把上(shang)講(jiang)臺講(jiang)課(ke)當作(zuo)一(yi)件(jian)重要的(de)(de)(de)事，是(shi)否對(dui)實習學(xue)校、對(dui)學(xue)生負責(ze)。以(yi)前(qian)作(zuo)為(wei)學(xue)生聽課(ke)，目的(de)(de)(de)是(shi)學(xue)習知識;現(xian)在作(zuo)為(wei)教師上(shang)課(ke)，是(shi)為(wei)了學(xue)生學(xue)習。目的(de)(de)(de)不一(yi)樣，我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)注意點就(jiu)不一(yi)樣。剛看教材的(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)覺得40分鐘怎么就(jiu)說一(yi)兩(liang)頁書;后來經過備課(ke)、上(shang)課(ke)，我(wo)(wo)發(fa)現(xian)要講(jiang)解(jie)的(de)(de)(de)問題很多(duo)。

　　教師(shi)既(ji)要(yao)講授知識，又(you)要(yao)管(guan)理課堂紀律(lv)，并且(qie)與學生(sheng)進行個別交流。我在(zai)剛(gang)開始時心情特(te)別緊張，由于(yu)經驗不足和(he)應變(bian)能力(li)不是十分強，課堂出現了實(shi)習老師(shi)會(hui)經常會(hui)犯的問(wen)題(ti)：備課“太完美”了，一直(zhi)按(an)自己(ji)的思路講，不夠顧慮到學生(sheng)的反應;語速過快、提問(wen)技巧(qiao)不夠到位等，但這些問(wen)題(ti)在(zai)經過指導老師(shi)的提點后在(zai)后面(mian)的課中(zhong)逐漸(jian)得到了改(gai)善和(he)克服。

　　4作業練習批(pi)改作業，糾正(zheng)(zheng)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)，彌補其(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，是(shi)非常重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)。尤(you)其(qi)是(shi)對于作文的(de)(de)(de)(de)批(pi)改，更是(shi)認(ren)真嚴格。在批(pi)改之(zhi)(zhi)后，我都會指出其(qi)優(you)點(dian)和不(bu)(bu)足，寫上激勵(li)的(de)(de)(de)(de)評(ping)語，并且(qie)強調改正(zheng)(zheng)缺點(dian)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性，并根據(ju)各個(ge)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)情況加以勉勵(li)之(zhi)(zhi)、開導之(zhi)(zhi)。我的(de)(de)(de)(de)指導思想是(shi)不(bu)(bu)不(bu)(bu)斷給學(xue)生糾正(zheng)(zheng)錯誤(wu)，完善缺點(dian)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會，身為(wei)工作者，必須要(yao)(yao)用(yong)足夠的(de)(de)(de)(de)耐心和毅力去愛護(hu)每(mei)一個(ge)學(xue)生。

工作實習報告2

　　XX年(nian)年(nian)9月(yue)17日至11月(yue)4日，我(wo)(wo)在廣州市越(yue)秀區小(xiao)北路小(xiao)學(xue)進行(xing)(xing)了(le)一(yi)(yi)個多月(yue)的(de)(de)(de)教(jiao)育實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)。學(xue)高為(wei)(wei)師，身(shen)正為(wei)(wei)范(fan)，在這一(yi)(yi)個月(yue)里，作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)名(ming)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)教(jiao)師，我(wo)(wo)堅持(chi)以教(jiao)師身(shen)份嚴格(ge)要求自(zi)己(ji)(ji)，處處注意(yi)(yi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)言行(xing)(xing)和儀(yi)表，熱心(xin)(xin)愛護(hu)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)，本著對學(xue)生(sheng)(sheng)負責(ze)的(de)(de)(de)態度盡全力做好班主(zhu)任(ren)及教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)項工作(zuo)(zuo)(zuo)；同時作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)名(ming)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)，能夠遵守實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)規章制(zhi)度，尊重(zhong)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)學(xue)校(xiao)領導和老師，虛心(xin)(xin)聽取他(ta)們的(de)(de)(de)指(zhi)導意(yi)(yi)見，并且(qie)和其他(ta)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)起(qi)團結合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)完成實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)學(xue)校(xiao)給予我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)任(ren)務(wu)。

　　在這期間，通(tong)過理(li)論(lun)與(yu)實踐的結合、與(yu)學校、家長的溝通(tong)，進(jin)一(yi)步提(ti)高了我(wo)的教育(yu)(yu)技(ji)能(neng)，尤(you)其是觀(guan)察、分析和解決問題的實際工(gong)作(zuo)能(neng)力。本(ben)次教育(yu)(yu)實習(xi)的基本(ben)內容包括三(san)部分：課堂教學、班主任工(gong)作(zuo)和教育(yu)(yu)調(diao)查。

　　一、基本情況如下：

　　1、課(ke)(ke)堂教(jiao)學：聽課(ke)(ke)60節，完成教(jiao)案(an)數為15份，上課(ke)(ke)節數為20節，其中(zhong)新授課(ke)(ke)9節，復(fu)習(xi)課(ke)(ke)1節，練習(xi)課(ke)(ke)10節。

　　2、班主任(ren)工作：組織一次主題為“人月(yue)團(tuan)圓(yuan)，和諧小北(bei)”的中秋班會和一次“矛盾出現了，怎么辦？”的團(tuan)體心理活動課，取(qu)得了不錯的效果(guo)。

　　3、教育(yu)報(bao)告；完(wan)成一份教育(yu)實習論文。

　　二、具體情況：

　　（一）、課堂教學

　　三年的(de)(de)大(da)學理(li)論學習，各(ge)種各(ge)樣的(de)(de)教育理(li)論沖(chong)擊著(zhu)我(wo)的(de)(de)腦袋，我(wo)曾感到(dao)迷茫和無助，但(dan)通(tong)過這次實習，很好的(de)(de)將(jiang)在課(ke)堂上學到(dao)的(de)(de)理(li)論運用在實踐中(zhong)，在實踐中(zhong)篩選、磨礪出(chu)適合自己的(de)(de)理(li)論指導，給我(wo)以后的(de)(de)教學工作(zuo)指明的(de)(de)發向(xiang)。

　　首先，要(yao)認真(zhen)在備課。

　　第(di)一(yi)天實(shi)習，黃老師就(jiu)建議我們(men)，作為新(xin)(xin)老師，在(zai)備(bei)課(ke)(ke)時，可以采取集體(ti)(ti)備(bei)課(ke)(ke)，集體(ti)(ti)設計(ji)教(jiao)案(an)，制作課(ke)(ke)件，集智慧之(zhi)所(suo)長。在(zai)備(bei)課(ke)(ke)時，不(bu)要(yao)過(guo)于追(zhui)求形式(shi)上(shang)的(de)(de)多樣性(xing)。備(bei)課(ke)(ke)前既要(yao)備(bei)教(jiao)材(cai)要(yao)備(bei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。熟讀教(jiao)材(cai)、尊重教(jiao)材(cai)，將教(jiao)材(cai)中透漏出的(de)(de)信息傳遞給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。備(bei)課(ke)(ke)時的(de)(de)要(yao)結(jie)合學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)認知水平將教(jiao)學(xue)(xue)重點和(he)難(nan)點用(yong)教(jiao)材(cai)語(yu)言(yan)用(yong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能讀懂的(de)(de)語(yu)言(yan)簡(jian)明扼要(yao)地呈(cheng)現給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。同時上(shang)課(ke)(ke)前一(yi)定熟悉教(jiao)案(an)，反復試講(jiang)，理順(shun)教(jiao)學(xue)(xue)思路，從整體(ti)(ti)上(shang)把握(wo)教(jiao)學(xue)(xue)設計(ji)的(de)(de)框架，提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)德條理性(xing)和(he)邏(luo)輯感染力，此外也要(yao)確定教(jiao)學(xue)(xue)細節，尤其是新(xin)(xin)老師，避免上(shang)課(ke)(ke)時由于經驗不(bu)足，無(wu)法應對(dui)各種狀況外的(de)(de)事(shi)情。

　　其次，課堂上要“一心兩用”。

　　第一次上(shang)講課(ke)后，黃老師(shi)給我(wo)的(de)評議(yi)是(shi)：教(jiao)(jiao)案設計得不(bu)(bu)錯，有很多亮點，但你沒有調動(dong)全班學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)注意力，讓他們看到(dao)你的(de)亮點。教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)任(ren)務不(bu)(bu)只是(shi)將教(jiao)(jiao)學(xue)內容傳授(shou)給學(xue)生(sheng)(sheng)就完成任(ren)務，還(huan)要(yao)留意學(xue)生(sheng)(sheng)有沒有開(kai)小差，如果學(xue)生(sheng)(sheng)沒有聽(ting)課(ke)，老師(shi)講得再(zai)精(jing)彩也(ye)是(shi)徒勞的(de)。此后，我(wo)每次上(shang)課(ke)，除了(le)要(yao)用心將知識傳授(shou)給學(xue)生(sheng)(sheng)，還(huan)要(yao)細心觀察學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)課(ke)堂表(biao)現，注重調動(dong)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)注意力，尤其是(shi)在講重難點時。

　　也由于(yu)經驗不(bu)足，課(ke)(ke)堂的(de)調控(kong)和應變能力還(huan)(huan)有欠缺，有待加強(qiang)。在遇到突(tu)發事件時，自己往往還(huan)(huan)不(bu)夠(gou)清醒，不(bu)能很好的(de)處理。我(wo)認為一(yi)個(ge)教(jiao)師(shi)最主要(yao)的(de)基本功還(huan)(huan)是體現在課(ke)(ke)堂的(de)控(kong)制上(shang)，我(wo)應該朝著這(zhe)個(ge)目標不(bu)斷努力。

　　再次，要(yao)做好教學(xue)反思與總(zong)結。

　　教(jiao)學(xue)反思指教(jiao)師(shi)(shi)(shi)為了實(shi)(shi)現(xian)有效的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)，在(zai)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)學(xue)反思傾向的(de)(de)(de)支持下，對已經發(fa)(fa)(fa)生(sheng)或正在(zai)發(fa)(fa)(fa)生(sheng)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)活動(dong)(dong)以及這些活動(dong)(dong)背后的(de)(de)(de)理(li)論(lun)、假(jia)設，進行積極、持續、周密、深(shen)入、自(zi)我調(diao)節性的(de)(de)(de)思考，而且在(zai)思考過程中，能夠發(fa)(fa)(fa)現(xian)、清晰表征所遇到(dao)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)問(wen)題，并積極尋求多(duo)種方(fang)法來解決問(wen)題的(de)(de)(de)過程。作(zuo)為實(shi)(shi)習生(sheng)，幸運的(de)(de)(de)是每一次上(shang)課前與上(shang)課后都有老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)指導，我更是抓住這個難得(de)的(de)(de)(de)機會，做好(hao)課后的(de)(de)(de)反思和總(zong)結，在(zai)實(shi)(shi)踐中發(fa)(fa)(fa)現(xian)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)不足，糾正錯(cuo)誤，完善自(zi)己(ji)(ji)，才會得(de)到(dao)發(fa)(fa)(fa)展。

　　最后(hou)，認真對待(dai)批改作業。

　　作業折射(she)出學生(sheng)的(de)(de)(de)課堂(tang)學習(xi)情(qing)(qing)況(kuang)。批改作業，有(you)利(li)于我(wo)們(men)了解學生(sheng)的(de)(de)(de)學習(xi)情(qing)(qing)況(kuang)，并(bing)及時給予糾正(zheng)。一發現學生(sheng)作業完成情(qing)(qing)況(kuang)不理(li)想，我(wo)就會在(zai)課余或(huo)課后(hou)找他(ta)們(men)補習(xi)。有(you)進步的(de)(de)(de)，我(wo)會寫(xie)上激(ji)勵的(de)(de)(de)評(ping)語，并(bing)在(zai)評(ping)語中強調訂正(zheng)的(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)，并(bing)根據各個學生(sheng)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)況(kuang)加以勉勵之(zhi)，開導之(zhi)。身為一位教育工作者，就是要(yao)有(you)這樣的(de)(de)(de)耐(nai)心，才能(neng)把(ba)學生(sheng)的(de)(de)(de)缺點糾正(zheng)過(guo)來。

　　“紙上得來終覺淺，絕(jue)知(zhi)此(ci)事要躬身！”通過這(zhe)次真槍(qiang)實彈的(de)課堂教學，我更(geng)加(jia)看(kan)清了自(zi)己，看(kan)清了未來的(de)路。

　　（二）、班主(zhu)任工作

　　實習中，我(wo)得到(dao)原(yuan)班(ban)主任(ren)劉(liu)老(lao)師的(de)悉(xi)心指導，她(ta)給予我(wo)充分(fen)的(de)信任(ren)和機會(hui)，讓我(wo)體驗(yan)班(ban)主任(ren)工作的(de)點點滴滴。

　　1、班主(zhu)任工(gong)作實習情況：

　　（1）深入了解班級的基本狀況。

　　通過找(zhao)原班主任了(le)解情(qing)(qing)況，找(zhao)學生個別談話(hua)，悉(xi)心(xin)觀察等方式，來了(le)解學生的(de)(de)(de)基(ji)本情(qing)(qing)況，包括學生的(de)(de)(de)主體思(si)想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后(hou)進生。同時，還通過批改(gai)周(zhou)記(ji)、作(zuo)業，課余時間找(zhao)學生聊天，深入班級(ji)，廣泛接觸學生，與(yu)學生進行心(xin)與(yu)心(xin)的(de)(de)(de)交(jiao)流溝通，通過關心(xin)他們的(de)(de)(de)學習、生活情(qing)(qing)況，慢(man)慢(man)地拉近彼此(ci)的(de)(de)(de)距離。這樣(yang)，我很(hen)快就熟悉(xi)了(le)班里的(de)(de)(de)日常工作(zuo)、班委的(de)(de)(de)工作(zuo)職責掌握，也了(le)解了(le)學生的(de)(de)(de)基(ji)本情(qing)(qing)況。

　　（2）認真(zhen)負責地(di)做好班級日常(chang)管理工作。

　　每天監(jian)督學(xue)(xue)生收作(zuo)業、早(zao)讀、早(zao)操(cao)、眼保(bao)健(jian)操(cao)；中午要看管學(xue)(xue)生午睡；放(fang)學(xue)(xue)后(hou)，要監(jian)督學(xue)(xue)生整隊離校，檢(jian)查值日(ri)工(gong)作(zuo)，檢(jian)查門(men)窗、電器是(shi)否關好(hao)等。工(gong)作(zuo)雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。

　　（3）處理好各種偶發事件。

　　由于小學(xue)生的身心發(fa)(fa)(fa)展特點(dian)，各(ge)(ge)種各(ge)(ge)樣的偶(ou)發(fa)(fa)(fa)事件(jian)時(shi)有發(fa)(fa)(fa)生，如爭吵、打架、意外受傷等，我(wo)基本能做到沉著冷靜，互(hu)幫(bang)互(hu)助，發(fa)(fa)(fa)揮我(wo)的教學(xue)智慧，有效(xiao)地解(jie)決各(ge)(ge)種偶(ou)發(fa)(fa)(fa)事件(jian)。

　　（4）上好主題班會和團隊(dui)活動。

　　在實習的(de)第五(wu)天，我(wo)舉行(xing)了(le)(le)名為“人月團(tuan)圓，和諧(xie)小北”的(de)主題班會，最后(hou)一(yi)周，舉行(xing)了(le)(le)一(yi)次“矛(mao)盾(dun)出現了(le)(le)，怎么辦(ban)”的(de).團(tuan)體心理輔導活動，由于認真對(dui)待(dai)，準備(bei)充分，主題班會和團(tuan)隊活動都(dou)完滿成功，并得到了(le)(le)實習指導老師的(de)贊賞(shang)

　　2、反思總結

　　經(jing)過實踐體驗和反(fan)思(si)總結，我(wo)總結出要成為一名(ming)優秀的班主任要做到以下幾個方面(mian)：

　　（1）作好計劃，繁而不亂。

　　班主(zhu)任工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)異常(chang)繁(fan)(fan)瑣，這(zhe)是眾所周(zhou)知的(de)(de)(de)。因此，在開展(zhan)班主(zhu)任繁(fan)(fan)重的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)之前，應先(xian)根據(ju)本班的(de)(de)(de)實際(ji)情況制(zhi)定詳(xiang)盡的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃。古語有云：“凡事預(yu)則(ze)立，不(bu)預(yu)則(ze)廢。”這(zhe)說(shuo)明(ming)制(zhi)定計劃的(de)(de)(de)重要(yao)性。如果沒有制(zhi)定一(yi)個切實可(ke)行的(de)(de)(de)計劃，跟著感覺(jue)走，就(jiu)會(hui)使工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)顯得被動，更會(hui)使繁(fan)(fan)瑣的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)顯得更凌(ling)亂，以至工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)難以開展(zhan)，不(bu)能達到預(yu)期(qi)的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，而(er)且將來還可(ke)能出(chu)現一(yi)些(xie)不(bu)可(ke)預(yu)測的(de)(de)(de)問(wen)題。因此，開展(zhan)班主(zhu)任工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，一(yi)定要(yao)先(xian)作(zuo)(zuo)(zuo)好計劃。

　　（2）了(le)解學(xue)生，對癥下(xia)藥。

　　深入了(le)解了(le)班(ban)里的(de)(de)每一個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，為做好班(ban)級輔助(zhu)管理工(gong)作做好了(le)準備。尤其在對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)個(ge)別教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)時，充分(fen)利用學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)性格(ge)特征，往(wang)往(wang)會取(qu)得事(shi)半功(gong)倍的(de)(de)效果。如對(dui)勤奮好學(xue)(xue)，成(cheng)績優秀的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就可(ke)(ke)以采(cai)取(qu)開門見山(shan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)式(shi)，對(dui)缺(que)點(dian)多(duo)、自尊心(xin)較強(qiang)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在可(ke)(ke)以先與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從情感上融洽，然后由淺如深，有(you)層次地涉及教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)內容(rong)，而(er)對(dui)那些產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)抗性心(xin)理的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就可(ke)(ke)采(cai)取(qu)商談(tan)式(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)式(shi)。

　　（3）尊重(zhong)學(xue)生(sheng)，貴在坦誠。

　　在(zai)管理班級上，應(ying)把(ba)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)當作(zuo)一(yi)個平等的主體來對待，尊重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的人格尊嚴(yan)，彼此無高低(di)、尊卑之分。老師(shi)(shi)在(zai)建(jian)立(li)威信(xin)的基礎上，應(ying)該與他們平等、友(you)好(hao)的相處，建(jian)立(li)起(qi)了和諧的師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)系。在(zai)出(chu)現(xian)問題時(shi)，千萬不(bu)能(neng)立(li)即(ji)就獲從新生(sheng)(sheng)(sheng)、斥罵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，而是要(yao)(yao)(yao)先弄清(qing)事(shi)情的緣由要(yao)(yao)(yao)通(tong)過(guo)講事(shi)實、擺道理，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心悅誠服的接(jie)受(shou)。人無完人，要(yao)(yao)(yao)允許學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)出(chu)現(xian)這(zhe)樣(yang)那樣(yang)的過(guo)錯(cuo)(cuo)，只(zhi)要(yao)(yao)(yao)知(zhi)錯(cuo)(cuo)能(neng)改就可以了。當學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提出(chu)批評(ping)意見時(shi)，作(zuo)為老師(shi)(shi)的我(wo)們，應(ying)該虛心地接(jie)受(shou)，沒(mei)有因為“我(wo)是老師(shi)(shi)，我(wo)接(jie)受(shou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的批評(ping)，這(zhe)樣(yang)多(duo)(duo)沒(mei)面子”而拒絕接(jie)受(shou)。作(zuo)為班主任更要(yao)(yao)(yao)有一(yi)種大度的氣量，寬闊的胸懷，不(bu)要(yao)(yao)(yao)斤(jin)斤(jin)計較(jiao)，平等地對待學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，這(zhe)樣(yang)才(cai)能(neng)贏(ying)得越來越多(duo)(duo)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的信(xin)任。

　　（4）善待后(hou)進，施予(yu)愛(ai)心。

　　對待(dai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不能有偏(pian)愛之心(xin)。在處理(li)班上(shang)問題時，班主(zhu)任要(yao)努力做到一(yi)視(shi)同仁，就事(shi)說事(shi)，從不歧(qi)視(shi)后進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，讓他(ta)(ta)同其他(ta)(ta)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在公平(ping)、和(he)解的(de)氣氛下解決問題。當好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)差(cha)生(sheng)犯同樣(yang)的(de)錯誤時，不要(yao)因(yin)為他(ta)(ta)是(shi)差(cha)生(sheng)而嚴加指責，或他(ta)(ta)是(shi)好(hao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)而裝作沒看見。要(yao)堅持平(ping)等原則，實事(shi)求是(shi)，公正對待(dai)。平(ping)時多找后進(jin)(jin)生(sheng)進(jin)(jin)行特別輔(fu)導(dao)，了解其家庭、學(xue)(xue)(xue)習、思想等各方面的(de)情況，給(gei)他(ta)(ta)們愛心(xin)與關懷。并找出原因(yin)，耐心(xin)勸導(dao)，這(zhe)樣(yang)后進(jin)(jin)生(sheng)會(hui)重(zhong)新燃起他(ta)(ta)們的(de)自(zi)尊心(xin)、自(zi)信(xin)心(xin)，積(ji)極地去發(fa)展他(ta)(ta)們自(zi)己。

　　（5）做好自己，為人師表(biao)。

　　老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)外(wai)在(zai)行(xing)為表現，對(dui)學(xue)生具有(you)一(yi)種榜(bang)樣(yang)和示范的(de)(de)(de)作用，會對(dui)學(xue)生產生潛移(yi)默化的(de)(de)(de)影響(xiang)。小學(xue)生的(de)(de)(de)生理、心理及綜(zong)合素質尚未(wei)成熟(shu)，思維活躍，很容易就會模仿(fang)身(shen)(shen)邊發生的(de)(de)(de)行(xing)徑。俗話說：“身(shen)(shen)教(jiao)重于言(yan)教(jiao)。”無(wu)論(lun)是在(zai)穿著打扮(ban)方面(mian)，還(huan)是在(zai)言(yan)行(xing)方面(mian)，無(wu)論(lun)是在(zai)教(jiao)學(xue)能力方面(mian)，還(huan)是在(zai)個人修養方面(mian)都以一(yi)名正式老(lao)師(shi)(shi)、班主(zhu)(zhu)任的(de)(de)(de)身(shen)(shen)份要求自己，在(zai)班中(zhong)得(de)到了學(xue)生的(de)(de)(de)認可與支持。只有(you)尊重自己、為人師(shi)(shi)表的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)，才能從學(xue)生那里(li)得(de)到愛戴與尊重，在(zai)班中(zhong)建立起學(xue)生對(dui)自己的(de)(de)(de)威(wei)信，這是班主(zhu)(zhu)任工作的(de)(de)(de)基(ji)礎。

　　（6）鉆研教(jiao)學，發(fa)展(zhan)自己。

　　常言(yan)道：“要(yao)(yao)(yao)(yao)給人一碗水，自己(ji)先要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)一桶水。”要(yao)(yao)(yao)(yao)教(jiao)會學生知識，首先自己(ji)要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)知識。實習(xi)期間，我深深體會到，要(yao)(yao)(yao)(yao)想做好班(ban)主任工作(zuo)，應首先把自己(ji)的(de)(de)(de)學科教(jiao)學搞好，積極(ji)鉆(zhan)研(yan)，提高課(ke)堂教(jiao)學質量。讓班(ban)里學生喜歡上你教(jiao)的(de)(de)(de)課(ke)，進而喜歡你、佩服你，使自己(ji)的(de)(de)(de)教(jiao)學得(de)到學生的(de)(de)(de)認(ren)可，這對于(yu)班(ban)主任工作(zuo)是至關重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)。

　　7周的班(ban)(ban)主任(ren)(ren)實習，使我(wo)認識到當一(yi)名班(ban)(ban)主任(ren)(ren)的不(bu)容易。班(ban)(ban)主任(ren)(ren)有(you)時就像一(yi)名會計，每個(ge)(ge)學生心里都有(you)一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)小算(suan)盤(pan)，多(duo)(duo)聽多(duo)(duo)看，一(yi)一(yi)入賬，才不(bu)會出現(xian)糊涂賬，才能經營得好(hao)。

　　三、結語：

　　路漫漫其修遠兮，吾(wu)將上下而(er)求索。

　　實習雖已(yi)經過(guo)去，可(ke)當我回過(guo)頭來看一(yi)下自己(ji)留下的(de)腳印(yin)，我們(men)相信那不會是我們(men)旅途的(de)歸宿，而是我充(chong)滿挑(tiao)戰和希望的(de)開始(shi)！

工作實習報告3

　　時間(jian)：20xx年4月x日

　　地點：XX市XX路XX養(yang)老(lao)院

　　指導老師：XX

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　組員：XX

　　實習內容

　　一、活動流程

　　1、20xx年4月8日(ri)上(shang)午九時許我(wo)們(men)(men)(men)小組到(dao)(dao)達XX養(yang)老(lao)院(yuan)(yuan)，吳(wu)(wu)友(you)鳳院(yuan)(yuan)長熱情接待(dai)了(le)(le)我(wo)們(men)(men)(men)。吳(wu)(wu)院(yuan)(yuan)長與我(wo)們(men)(men)(men)進行短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)座談(tan)（吳(wu)(wu)院(yuan)(yuan)長當(dang)日(ri)有事(shi)需外(wai)出(chu)），向我(wo)們(men)(men)(men)了(le)(le)解學習、生(sheng)活(huo)等方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀況，她(ta)表示歡(huan)迎我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)(dao)來。在座談(tan)中，吳(wu)(wu)院(yuan)(yuan)長向我(wo)們(men)(men)(men)簡要介紹了(le)(le)XX養(yang)老(lao)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展情況，并分(fen)享(xiang)了(le)(le)她(ta)創(chuang)業時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷(li)。她(ta)談(tan)到(dao)(dao)，從小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢想就(jiu)(jiu)(jiu)是當(dang)一名(ming)(ming)人(ren)民教師，后(hou)來陰差陽錯就(jiu)(jiu)(jiu)讀了(le)(le)護士專(zhuan)(zhuan)業，并漸(jian)漸(jian)培養(yang)了(le)(le)濃厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣。大(da)學畢業后(hou)她(ta)被分(fen)配到(dao)(dao)XX煉油(you)廠職工(gong)(gong)(gong)醫(yi)院(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，性(xing)格外(wai)向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)她(ta)喜(xi)歡(huan)外(wai)科、急癥室等方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，但(dan)20xx年調入(ru)職工(gong)(gong)(gong)醫(yi)院(yuan)(yuan)下屬(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)老(lao)機構(gou)(gou)主持工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。一開(kai)始她(ta)并不喜(xi)歡(huan)，后(hou)來由于(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)逐(zhu)漸(jian)展開(kai)，她(ta)深(shen)深(shen)愛(ai)上(shang)了(le)(le)老(lao)年養(yang)老(lao)這(zhe)塊(kuai)領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務，于(yu)是辭掉原先的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，踏上(shang)艱辛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)業之路。自XX養(yang)老(lao)院(yuan)(yuan)創(chuang)辦(ban)以(yi)來，取得了(le)(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)效果(guo)，目前機構(gou)(gou)正發(fa)展壯大(da)，得到(dao)(dao)越來越多人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認可(ke)與贊揚。吳(wu)(wu)院(yuan)(yuan)長本身具(ju)有良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業素養(yang)，取得高級心理保健(jian)師、中級社會(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者等資格證(zheng)書。從這(zhe)可(ke)以(yi)看出(chu)，要作(zuo)(zuo)(zuo)為一名(ming)(ming)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者，就(jiu)(jiu)(jiu)必須有良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業知識，并且有一顆樂于(yu)奉獻、吃苦耐勞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心。

　　2、組員們參觀老人寢室，并(bing)就相關問題與老人們交流談(tan)心(xin)。

　　3、上午十一點左右結束，在養(yang)老院前(qian)合影留(liu)念，并表示(shi)工作還未結束，擇日(ri)繼續。

　　二、我的筆記

　　1、養老院墻(qiang)上李思(si)美總(zong)經理給(gei)員工的留(liu)言(yan)——

　　對(dui)真美好(hao)而言(yan)，成長比(bi)(bi)成名(ming)更重(zhong)要；對(dui)思美而言(yan)，成長比(bi)(bi)成功更重(zhong)要；對(dui)你而言(yan)，成長比(bi)(bi)成果更重(zhong)要。（李(li)總的真情留言(yan)，樸實而又深(shen)刻，與大家一同分享！）

　　2、天地有情增歲月，人間美好添壽辰

　　——養(yang)老院墻上的(de)溫馨語，恰到好(hao)處，感動人心

　　三、我的訪問

　　1、采訪護理員

　　①張(zhang)阿(a)姨(yi)，在(zai)此工作(zuo)一(yi)年(nian)多(duo)，XX人(ren)(ren)，平(ping)(ping)時(shi)工作(zuo)瑣(suo)碎(sui)繁雜，如幫老(lao)人(ren)(ren)們洗衣物、洗臉、帶上廁所(suo)、帶到飯廳等。她坦言照(zhao)顧(gu)老(lao)年(nian)人(ren)(ren)的(de)艱(jian)辛，畢竟他(ta)們大(da)部分是行動不便、身體患疾的(de)老(lao)人(ren)(ren)。阿(a)姨(yi)說，一(yi)個(ge)房(fang)間(jian)住(zhu)四個(ge)老(lao)人(ren)(ren)，每(mei)個(ge)房(fang)間(jian)均配(pei)備一(yi)名護理員(yuan)，照(zhao)顧(gu)日常(chang)的(de)生活起(qi)居。房(fang)間(jian)內整(zheng)整(zheng)齊(qi)齊(qi)，干(gan)干(gan)凈凈，均是護理員(yuan)工作(zuo)職責。護理員(yuan)吃住(zhu)在(zai)養(yang)老(lao)院，24小時(shi)值班(ban)，隨叫隨到。張(zhang)阿(a)姨(yi)說，平(ping)(ping)時(shi)還(huan)有老(lao)人(ren)(ren)們向她發脾(pi)氣(qi)，但(dan)必(bi)須(xu)得忍受住(zhu)，照(zhao)顧(gu)好他(ta)們就是護理員(yuan)們應盡(jin)的(de)責任(ren)。

　　①宋阿姨，今年一(yi)月份到(dao)此工(gong)作(zuo)，淮安(an)盱眙(yi)人(ren)。愛人(ren)在老(lao)(lao)家工(gong)作(zuo)，孩子今年工(gong)作(zuo)。看到(dao)招聘廣告前(qian)來應聘，目(mu)前(qian)已適(shi)應這份工(gong)作(zuo)。談到(dao)待遇方面，她表示，基本(ben)工(gong)資是850，另加提(ti)成，如(ru)照顧(gu)半護(hu)理老(lao)(lao)人(ren)為(wei)2.8元(yuan)/人(ren)，全(quan)護(hu)理5元(yuan)/人(ren)。沒有自己(ji)的宿舍，自己(ji)搭床板與(yu)老(lao)(lao)人(ren)們同屋，以便照料(liao)。每星期三(san)進行一(yi)次大掃除。

　　2、采訪老人

　　①王奶奶，剛來一(yi)個月(yue)左右，很適應(ying)這邊(bian)的(de)生(sheng)活，家住XX，家里沒人照顧，因(yin)此來這。

　　②田奶奶，住這已(yi)一年(nian)三(san)個(ge)月有余，家里有四個(ge)孩(hai)子(zi)，2男2女，孩(hai)子(zi)會(hui)經常來看望(wang)她(ta)。

　　四、一點感想

　　這(zhe)(zhe)次社(she)(she)(she)區實(shi)(shi)習雖然只(zhi)有短短的(de)(de)(de)(de)一個上午，但我們(men)(men)(men)仍舊收獲不小。首先(xian)，吳院長(chang)的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)支持讓(rang)我們(men)(men)(men)深受感動，保證了(le)(le)實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)順利(li)開展。作為養(yang)老(lao)院的(de)(de)(de)(de)'負責人(ren)，她(ta)具(ju)有扎實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)基礎(chu)知(zhi)識，讓(rang)我們(men)(men)(men)深感佩服(fu)(fu)。我想，將(jiang)來若有意(yi)向從(cong)事社(she)(she)(she)工(gong)方面的(de)(de)(de)(de)工(gong)作，務必從(cong)今打下扎實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)基礎(chu)知(zhi)識，這(zhe)(zhe)樣才能保證在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)工(gong)作中如魚得(de)(de)水，盡(jin)我所能。其(qi)次，在(zai)與護工(gong)們(men)(men)(men)（護理員）的(de)(de)(de)(de)交流中，讓(rang)我感受到(dao)了(le)(le)平(ping)凡崗位的(de)(de)(de)(de)不平(ping)凡之處。雖然他們(men)(men)(men)沒有接(jie)受過(guo)專業(ye)(ye)性(xing)系統性(xing)的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓，但他們(men)(men)(men)用自己的(de)(de)(de)(de)充(chong)滿人(ren)情(qing)的(de)(de)(de)(de)方式(shi)服(fu)(fu)務于老(lao)人(ren)們(men)(men)(men)，取得(de)(de)良好的(de)(de)(de)(de)效果。他們(men)(men)(men)在(zai)工(gong)作上事無巨細，耐心(xin)周到(dao)，這(zhe)(zhe)正(zheng)是我們(men)(men)(men)社(she)(she)(she)工(gong)要培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)良好的(de)(de)(de)(de)精神品質。還有，在(zai)與老(lao)人(ren)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)交談中，讓(rang)我們(men)(men)(men)盡(jin)情(qing)地發揮所學(xue)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知(zhi)識，并(bing)檢驗了(le)(le)自己在(zai)知(zhi)識方面的(de)(de)(de)(de)薄弱和(he)實(shi)(shi)踐能力的(de)(de)(de)(de)欠缺。這(zhe)(zhe)正(zheng)是我們(men)(men)(men)今后要加強的(de)(de)(de)(de)地方。

工作實習報告4

　　通過一周的(de)實習，我們參觀了幾個小區的(de)施工工地(di)（尚(shang)(shang)座.，東方(fang)花(hua)苑等(deng)），還去了唐(tang)山(shan)環高速公(gong)路(lu)，在(zai)這里，尚(shang)(shang)座的(de)精巧布(bu)局，東方(fang)花(hua)苑的(de)個性設計，高速立交橋(qiao)的(de)完美(mei)造型，都(dou)給我留下(xia)極深刻印象(xiang)。下(xia)面，我將具體實習報告總結如下(xia)：

　　通過(guo)實(shi)踐，使(shi)我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)到了(le)很(hen)多實(shi)踐知識(shi)。所謂實(shi)踐是檢(jian)驗真(zhen)理的(de)(de)(de)唯一(yi)標準(zhun)，通過(guo)旁(pang)站，使(shi)我(wo)(wo)近(jin)距離的(de)(de)(de)觀察了(le)整個房(fang)屋的(de)(de)(de)建造(zao)過(guo)程，使(shi)我(wo)(wo)能夠同施工人員(yuan)面(mian)對(dui)面(mian)在(zai)一(yi)起，看他們如何施工，如何將圖紙上的(de)(de)(de)模型變(bian)成漂(piao)亮建筑，學(xue)(xue)(xue)到了(le)很(hen)多很(hen)適用的(de)(de)(de)具體的(de)(de)(de)施工知識(shi)，這些知識(shi)往往是我(wo)(wo)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校很(hen)少(shao)接觸，很(hen)少(shao)注意的(de)(de)(de)，但又是十分(fen)重(zhong)要基礎的(de)(de)(de)知識(shi)。

　　那天(tian)，我(wo)們踏上(shang)用鋼(gang)管和(he)鐵網(wang)搭接(jie)成的(de)(de)(de)梯子，開(kai)始覺得很(hen)危險，四(si)周都有(you)(you)伸出來(lai)的(de)(de)(de)鋼(gang)管或鐵條。二三(san)樓的(de)(de)(de)模板(ban)和(he)支(zhi)架(jia)已經拆了，我(wo)們可以清楚地看(kan)到(dao)支(zhi)撐(cheng)上(shang)部重量的(de)(de)(de)柱子很(hen)大(da)，大(da)到(dao)使我(wo)們都覺得層高變小了。在承(cheng)重柱的(de)(de)(de)四(si)周有(you)(you)很(hen)多構造柱，它們是用來(lai)加大(da)墻(qiang)的(de)(de)(de)強度(du)(du)的(de)(de)(de)，以避免因墻(qiang)身(shen)過長導致容(rong)易坍塌。一路(lu)上(shang)去，我(wo)們看(kan)到(dao)上(shang)面幾(ji)層樓板(ban)的(de)(de)(de)支(zhi)架(jia)還(huan)沒(mei)有(you)(you)拆，這些(xie)支(zhi)架(jia)是用鋼(gang)管和(he)模板(ban)組成的(de)(de)(de)，鋼(gang)管很(hen)密，可見要承(cheng)受(shou)完(wan)全沒(mei)有(you)(you)強度(du)(du)的(de)(de)(de)混(hun)凝土板(ban)和(he)梁(liang)需要很(hen)大(da)的(de)(de)(de)支(zhi)撐(cheng)力。

　　在(zai)樓內，我發現了(le)(le)一些樓交(jiao)接處出現了(le)(le)不少裂縫。經(jing)過(guo)老師的講解提示，加上我搜集的'資料(liao)，有了(le)(le)不少收獲(huo)。

　　混(hun)(hun)(hun)(hun)(hun)泥土(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)裂縫(feng)(feng)(feng)原(yuan)因(yin)及(ji)處里這(zhe)是(shi)(shi)(shi)一個很(hen)復雜的(de)(de)(de)(de)問題，那(nei)我就說說我的(de)(de)(de)(de)見(jian)解吧： 一 裂縫(feng)(feng)(feng)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)混(hun)(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)中(zhong)產(chan)生裂縫(feng)(feng)(feng)有多種(zhong)(zhong)原(yuan)因(yin)，主要(yao)是(shi)(shi)(shi)溫度(du)和(he)(he)濕(shi)(shi)度(du)的(de)(de)(de)(de)變(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)，混(hun)(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)脆性(xing)(xing)和(he)(he)不(bu)(bu)(bu)(bu)均(jun)勻性(xing)(xing)，以及(ji)結(jie)構(gou)不(bu)(bu)(bu)(bu)合理(li)，原(yuan)材料不(bu)(bu)(bu)(bu)合格（如(ru)(ru)堿(jian)骨(gu)料反應(ying)），模(mo)板變(bian)形，基礎(chu)不(bu)(bu)(bu)(bu)均(jun)勻沉降(jiang)等。混(hun)(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)硬化(hua)(hua)(hua)(hua)期(qi)間水泥放出(chu)大量水化(hua)(hua)(hua)(hua)熱，內部(bu)溫度(du)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷上(shang)升(sheng)，在(zai)(zai)(zai)表(biao)面引(yin)起拉(la)(la)(la)應(ying)力(li)(li)。后(hou)期(qi)在(zai)(zai)(zai)降(jiang)溫過(guo)程(cheng)中(zhong)，由于受(shou)到(dao)基礎(chu)或(huo)老混(hun)(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)上(shang)的(de)(de)(de)(de)約束(shu)，又會(hui)(hui)(hui)在(zai)(zai)(zai)混(hun)(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)內部(bu)出(chu)現(xian)(xian)(xian)拉(la)(la)(la)應(ying)力(li)(li)。氣溫的(de)(de)(de)(de)降(jiang)低(di)也(ye)(ye)會(hui)(hui)(hui)在(zai)(zai)(zai)混(hun)(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)表(biao)面引(yin)起很(hen)大的(de)(de)(de)(de)拉(la)(la)(la)應(ying)力(li)(li)。當這(zhe)些拉(la)(la)(la)應(ying)力(li)(li)超(chao)出(chu)混(hun)(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)抗裂能(neng)力(li)(li)時(shi)(shi)(shi)，即會(hui)(hui)(hui)出(chu)現(xian)(xian)(xian)裂縫(feng)(feng)(feng)。許(xu)多混(hun)(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)內部(bu)濕(shi)(shi)度(du)變(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)很(hen)小或(huo)變(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)較(jiao)慢，但表(biao)面濕(shi)(shi)度(du)可能(neng)變(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)較(jiao)大或(huo)發生劇(ju)烈變(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)。如(ru)(ru)養護不(bu)(bu)(bu)(bu)周、時(shi)(shi)(shi)干時(shi)(shi)(shi)濕(shi)(shi)，表(biao)面干縮形變(bian)受(shou)到(dao)內部(bu)混(hun)(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)約束(shu)，也(ye)(ye)往往導致裂縫(feng)(feng)(feng)。混(hun)(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)是(shi)(shi)(shi)一種(zhong)(zhong)脆性(xing)(xing)材料，抗拉(la)(la)(la)強(qiang)(qiang)度(du)是(shi)(shi)(shi)抗壓(ya)強(qiang)(qiang)度(du)的(de)(de)(de)(de)1／10左右(you)，短期(qi)加(jia)荷(he)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)極(ji)限拉(la)(la)(la)伸變(bian)形只有（～）×104， 長(chang)期(qi)加(jia)荷(he)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)極(ji)限位伸變(bian)形也(ye)(ye)只有（～）×104.由于原(yuan)材料不(bu)(bu)(bu)(bu)均(jun)勻，水灰比(bi)不(bu)(bu)(bu)(bu)穩定，及(ji)運(yun)輸(shu)和(he)(he)澆筑過(guo)程(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)離析(xi)現(xian)(xian)(xian)象，在(zai)(zai)(zai)同一塊混(hun)(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)中(zhong)其抗拉(la)(la)(la)強(qiang)(qiang)度(du)又是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)均(jun)勻的(de)(de)(de)(de)，存在(zai)(zai)(zai)著許(xu)多抗拉(la)(la)(la)能(neng)力(li)(li)很(hen)低(di)，易于出(chu)現(xian)(xian)(xian)裂縫(feng)(feng)(feng)的(de)(de)(de)(de)薄弱(ruo)部(bu)位。在(zai)(zai)(zai)鋼(gang)筋混(hun)(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)中(zhong)，拉(la)(la)(la)應(ying)力(li)(li)主要(yao)是(shi)(shi)(shi)由鋼(gang)筋承(cheng)擔，混(hun)(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)只是(shi)(shi)(shi)承(cheng)受(shou)壓(ya)應(ying)力(li)(li)。在(zai)(zai)(zai)素混(hun)(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)內或(huo)鋼(gang)筋混(hun)(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)上(shang)的(de)(de)(de)(de)邊緣(yuan)部(bu)位如(ru)(ru)果結(jie)構(gou)內出(chu)現(xian)(xian)(xian)了拉(la)(la)(la)應(ying)力(li)(li)，則須依靠(kao)混(hun)(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)自身(shen)承(cheng)擔。一般(ban)設計(ji)中(zhong)均(jun)要(yao)求不(bu)(bu)(bu)(bu)出(chu)現(xian)(xian)(xian)拉(la)(la)(la)應(ying)力(li)(li)或(huo)者只出(chu)現(xian)(xian)(xian)很(hen)小的(de)(de)(de)(de)拉(la)(la)(la)應(ying)力(li)(li)。但是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)施工中(zhong)混(hun)(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)由最高(gao)溫度(du)冷卻到(dao)運(yun)轉時(shi)(shi)(shi)期(qi)的(de)(de)(de)(de)穩定溫度(du)，往往在(zai)(zai)(zai)混(hun)(hun)(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)(ning)土(tu)(tu)內部(bu)引(yin)起相當大的(de)(de)(de)(de)拉(la)(la)(la)應(ying)力(li)(li)。有時(shi)(shi)(shi)溫度(du)應(ying)力(li)(li)可超(chao)過(guo)其它外荷(he)載(zai)所引(yin)起的(de)(de)(de)(de)應(ying)力(li)(li)，因(yin)此掌握溫度(du)應(ying)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)變(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)規律對于進行合理(li)的(de)(de)(de)(de)結(jie)構(gou)設計(ji)和(he)(he)施工極(ji)為重(zhong)要(yao)。

　　二、溫(wen)度(du)應(ying)(ying)(ying)力(li)的(de)(de)(de)分析(xi)根(gen)據(ju)溫(wen)度(du)應(ying)(ying)(ying)力(li)的(de)(de)(de)形成過(guo)程(cheng)可分為以(yi)下三個階段：早期(qi)：自澆筑混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)開始至水泥(ni)放熱基本結(jie)(jie)束(shu)，一(yi)般約30天。這個階段的(de)(de)(de)兩個特征，一(yi)是水泥(ni)放出大量的(de)(de)(de)水化(hua)(hua)熱，二是混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)上彈性(xing)(xing)模量的(de)(de)(de)急(ji)劇變(bian)化(hua)(hua)。由于彈性(xing)(xing)模量的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)(hua)，這一(yi)時(shi)期(qi)在(zai)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)內形成殘余(yu)應(ying)(ying)(ying)力(li)。中期(qi)：自水泥(ni)放熱作用(yong)基本結(jie)(jie)束(shu)時(shi)起至混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)冷(leng)卻到穩定溫(wen)度(du)時(shi)止(zhi)，這個時(shi)期(qi)中，溫(wen)度(du)應(ying)(ying)(ying)力(li)主要是由于混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)的(de)(de)(de)冷(leng)卻及外界氣溫(wen)變(bian)化(hua)(hua)所引起，這些應(ying)(ying)(ying)力(li)與(yu)早期(qi)形成的(de)(de)(de)殘余(yu)應(ying)(ying)(ying)力(li)相疊加，在(zai)此期(qi)間混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)上的(de)(de)(de)彈性(xing)(xing)模量變(bian)化(hua)(hua)不(bu)大。晚(wan)期(qi)：混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)完全冷(leng)卻以(yi)后的(de)(de)(de)運轉時(shi)期(qi)。溫(wen)度(du)應(ying)(ying)(ying)力(li)主要是外界氣溫(wen)變(bian)化(hua)(hua)所引起，這些應(ying)(ying)(ying)力(li)與(yu)前兩種(zhong)的(de)(de)(de)殘余(yu)應(ying)(ying)(ying)力(li)相迭(die)加。

　　以上是(shi)我的(de)實習(xi)工(gong)(gong)作總結，在以后的(de)實際(ji)工(gong)(gong)作中，我會做(zuo)好(hao)(hao)努力認真，爭取將各項工(gong)(gong)作做(zuo)得更好(hao)(hao)。

工作實習報告5

　　實習時間：x月(yue)x日至x月(yue)xx日

　　實習地點：xx家具廠

　　專(zhuan)業：數控加(jia)工與(yu)維護姓名：

　　班(ban)級：xx數控(x)班(ban)學(xue)號：

　　實(shi)習學(xue)校指導教師：

　　在(zai)校(xiao)企合作模式下，今(jin)年的(de)(de)(de)9月(yue)3日(ri)至10月(yue)16日(ri)期間學校(xiao)安(an)排(pai)我(wo)(wo)們班(ban)的(de)(de)(de)同學到(dao)天(tian)健鋼家(jia)具(ju)進行了頂崗實(shi)(shi)習(xi)。在(zai)實(shi)(shi)習(xi)中，我(wo)(wo)認真聽取主管的(de)(de)(de)介紹，并認真觀察和思(si)考，積極參(can)與(yu)公司日(ri)常管理相關(guan)工作，了解到(dao)公司的(de)(de)(de)管理和生產的(de)(de)(de)運作。簡短的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)生活，既緊張，又新奇(qi)，收獲也很多。通過實(shi)(shi)習(xi)，使我(wo)(wo)對(dui)日(ri)常管理工作有了深層次的(de)(de)(de)認識，深深的(de)(de)(de)體(ti)味到(dao)老師課堂上用心良苦的(de)(de)(de)一(yi)句一(yi)句教導——“要鍛煉，到(dao)企業(ye)去!”我(wo)(wo)想(xiang)，這也是我(wo)(wo)以后走出社會的(de)(de)(de)奠基(ji)吧，也是我(wo)(wo)寶貴的(de)(de)(de)一(yi)段經(jing)歷。

　　實習是每個大(da)學(xue)生(sheng)必有的一段經歷，讓(rang)大(da)學(xue)生(sheng)參(can)與到社會當中實踐(jian)(jian)會加強實踐(jian)(jian)動手能(neng)(neng)力，更能(neng)(neng)學(xue)到課堂上學(xue)不到東西。

　　短期的(de)(de)(de)實習，讓我學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)(le)不(bu)少東西(xi)(xi)，除了(le)(le)(le)淺(qian)層次地(di)學(xue)(xue)習了(le)(le)(le)有關專業的(de)(de)(de)技能(neng)(neng)外，我還感(gan)受和體會(hui)到(dao)了(le)(le)(le)很多技能(neng)(neng)之(zhi)外的(de)(de)(de)東西(xi)(xi)。首(shou)先是(shi)公(gong)司里同事的(de)(de)(de)敬業和那種生機蓬勃的(de)(de)(de)工作(zuo)氛圍。走進這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)一(yi)個集(ji)體中，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)心會(hui)不(bu)由自(zi)主地(di)年輕起(qi)來，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)腳步(bu)會(hui)不(bu)由自(zi)主地(di)跟著大家快起(qi)來，而你(ni)(ni)的(de)(de)(de)工作(zuo)態度(du)更會(hui)變得努力、認真，再認真一(yi)些(xie)，再努力一(yi)點。但當你(ni)(ni)深入了(le)(le)(le)解后，才發覺，他(ta)(ta)們(men)大多都(dou)只是(shi)初中畢業，沒有大學(xue)(xue)文憑(ping)。現在他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)`能(neng)(neng)力，完全(quan)源(yuan)于公(gong)司的(de)(de)(de)培訓和自(zi)強不(bu)息的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習。也許，這(zhe)就是(shi)一(yi)個集(ji)體的(de)(de)(de)凝(ning)聚力，一(yi)個企(qi)業寫(xie)在書(shu)面之(zhi)外的(de)(de)(de)“特(te)殊文化(hua)”吧!

　　別(bie)看鋼(gang)家具(ju)管材一(yi)個(ge)簡單的(de)(de)彎(wan)位(wei)加工，其工藝如何決(jue)定產(chan)品的(de)(de)質量和成本，天健鋼(gang)家具(ju)廠與廣東工業大學科(ke)研項目對(dui)接后(hou)，采用薄(bo)壁管材彎(wan)曲(qu)成型(xing)數值(zhi)模擬技術(shu)解決(jue)了企業生產(chan)難(nan)題，提(ti)高了競爭力。

　　目(mu)前，鋼家(jia)具制品生產環節中，管(guan)材彎(wan)位加(jia)工都是簡單(dan)的機械加(jia)上人手操作(zuo)，廣東(dong)工業大(da)學肖(xiao)曙紅博士后：“因(yin)為薄壁(bi)(bi)(bi)管(guan)材成(cheng)型(xing)(xing)的時候難度很大(da)，以前感覺(jue)彎(wan)過來就行，但(dan)(dan)彎(wan)的時候很容(rong)易出問題，特別是薄壁(bi)(bi)(bi)，特別容(rong)易起皺，壁(bi)(bi)(bi)厚到底要(yao)多厚，以前企(qi)業用(yong)厚的管(guan)材成(cheng)型(xing)(xing)，這(zhe)樣(yang)來解(jie)決問題，但(dan)(dan)厚的話，成(cheng)本提(ti)高，因(yin)為批量(liang)大(da)。”而運用(yong)工業大(da)學研發的薄壁(bi)(bi)(bi)管(guan)材彎(wan)曲(qu)成(cheng)型(xing)(xing)數值模(mo)擬(ni)技(ji)術可有效(xiao)解(jie)決這(zhe)一難題。天健鋼家(jia)具廠常務副總經理林勇：“它用(yong)高科技(ji)把我們的經驗結合(he)上去，用(yong)計算(suan)機模(mo)擬(ni)技(ji)術，從理論上算(suan)出適用(yong)多少厚度，比較合(he)適，提(ti)高效(xiao)率，更主要(yao)是降(jiang)低成(cheng)本，這(zhe)對我們的幫(bang)助很大(da)。”

　　企業方(fang)表(biao)示，單憑這項技術創新(xin)可(ke)降低成本10%左右，提升了(le)企業的(de)競爭力，尤其(qi)在金融(rong)危(wei)機下的(de)市場環境中(zhong)，作(zuo)用非比尋(xun)常，以后他(ta)們還考慮(lv)在包裝(zhuang)，打磨，焊接技術等方(fang)面(mian)與高校(xiao)進行合作(zuo)。

　　第一個階段是前四周在成品(pin)車間f組打包裝(zhuang);

　　包裝(zhuang)是一個意義(yi)很廣泛(fan)詞，它在(zai)社會中運用很充分，任(ren)(ren)何產品(pin)(pin)都需要包裝(zhuang)，而且(qie)包裝(zhuang)就(jiu)是任(ren)(ren)何一種商(shang)品(pin)(pin)臉(lian)蛋。所有(you)消費(fei)者接觸到的(de)(de)任(ren)(ren)何商(shang)品(pin)(pin)，對他的(de)(de)第一次(ci)視覺沖擊(ji)就(jiu)是它的(de)(de)包裝(zhuang)，這就(jiu)是包裝(zhuang)的(de)(de)重要性。一個好(hao)的(de)(de)包裝(zhuang)不(bu)(bu)僅是看它的(de)(de)外表(biao)，更主要的(de)(de)是產品(pin)(pin)的(de)(de)質量。保證質量的(de)(de)前(qian)提就(jiu)是要有(you)一個好(hao)的(de)(de)管(guan)理，在(zai)成品(pin)(pin)車間的(de)(de)管(guan)理是5s模式的(de)(de)，工人(ren)每天都必(bi)須按照5s的(de)(de)要求做好(hao)!其實(shi)有(you)很多人(ren)都不(bu)(bu)明白5s是什么(me)意思，5s就(jiu)是：seiri(整理)、seiton(整頓)、 seiso(清掃)、seipeisu(清潔(jie))、shitsuke(素養(yang))!

　　到工廠的(de)(de)第一(yi)件(jian)工作就(jiu)是(shi)(shi)從拿起封(feng)口機學著(zhu)去打(da)包(bao)裝，打(da)包(bao)裝并(bing)不(bu)是(shi)(shi)什(shen)(shen)么難的(de)(de)事情，主要(yao)(yao)是(shi)(shi)要(yao)(yao)快速(su)地封(feng)好一(yi)個(ge)包(bao)裝就(jiu)ok的(de)(de)了!其實我們(men)(men)的(de)(de)工作并(bing)不(bu)是(shi)(shi)純粹的(de)(de)打(da)包(bao)裝，在打(da)包(bao)裝之前我們(men)(men)還要(yao)(yao)對每(mei)件(jian)產(chan)品(pin)(pin)做(zuo)仔細的(de)(de)檢查!對產(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)認真檢查是(shi)(shi)對公司的(de)(de)負責，也是(shi)(shi)對自(zi)己的(de)(de)負責，這是(shi)(shi)一(yi)個(ge)細活也容不(bu)得有(you)半點馬虎，我們(men)(men)和工人都一(yi)樣每(mei)天(tian)都得重復著(zhu)同(tong)樣的(de)(de)工作。雖然(ran)工作是(shi)(shi)枯燥乏味(wei)，但是(shi)(shi)我更懂(dong)得了什(shen)(shen)么叫(jiao)做(zuo)堅持不(bu)懈，吃苦(ku)耐(nai)勞的(de)(de)精神，體(ti)會到農民工的(de)(de)艱辛與父母的(de)(de)辛苦(ku)!錢是(shi)(shi)不(bu)容易賺的(de)(de)，所以我們(men)(men)必須(xu)緊(jin)記不(bu)要(yao)(yao)亂(luan)花每(mei)一(yi)分錢!

　　第二個(ge)階段(duan)是第五周到第七周在(zai)不銹鋼車間工作

　　雖然(ran)是(shi)(shi)在(zai)(zai)同一(yi)(yi)個(ge)工廠里(li)(li)工作(zuo)，但(dan)是(shi)(shi)在(zai)(zai)不同的(de)(de)(de)車(che)間就(jiu)有不同的(de)(de)(de)管理和(he)工作(zuo)要(yao)求(qiu)!例(li)如鉆孔就(jiu)不能(neng)夠戴手套(tao)，一(yi)(yi)定要(yao)戴眼鏡，這(zhe)些都是(shi)(shi)基本要(yao)求(qiu)!第一(yi)(yi)天來到這(zhe)里(li)(li)給(gei)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)印(yin)象就(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)里(li)(li)的(de)(de)(de)師(shi)傅(fu)都很熱情，很樂意去幫助我(wo)(wo)們，向我(wo)(wo)們講(jiang)解有關的(de)(de)(de)工序和(he)要(yao)求(qiu)。最只(zhi)要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)我(wo)(wo)能(neng)夠在(zai)(zai)這(zhe)里(li)(li)學(xue)(xue)(xue)到學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)不到的(de)(de)(de)知(zhi)識。在(zai)(zai)這(zhe)里(li)(li)我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)鉆孔，打(da)磨(mo)倒角，氬弧焊(han)接，無縫焊(han)接，氣壓打(da)磨(mo)，磨(mo)鉆頭等。這(zhe)些知(zhi)識只(zhi)是(shi)(shi)工廠里(li)(li)的(de)(de)(de)冰山一(yi)(yi)角。在(zai)(zai)這(zhe)里(li)(li)實習，了(le)解到目(mu)前(qian)制造業的(de)(de)(de)基本情況，只(zhi)是(shi)(shi)由于機械行業特有的(de)(de)(de)技(ji)(ji)術操作(zuo)熟練(lian)性和(he)其(qi)具(ju)有的(de)(de)(de)較大風(feng)險性，很遺憾(han)地(di)，不能(neng)多做一(yi)(yi)些具(ju)體(ti)實踐的(de)(de)(de)操作(zuo)，但(dan)是(shi)(shi)觀(guan)察(cha)了(le)一(yi)(yi)臺機床的(de)(de)(de)各(ge)個(ge)零(ling)件的(de)(de)(de)生產加工過程及其(qi)裝配過程，使許多自己從書本上(shang)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)知(zhi)識鮮活了(le)起來，明白了(le)一(yi)(yi)些技(ji)(ji)術制造上(shang)的(de)(de)(de)具(ju)體(ti)應(ying)用。。

　　心得體會：

　　通(tong)過這次(ci)的(de)頂(ding)崗實(shi)習(xi)(xi)，我(wo)學到了很(hen)多在(zai)(zai)大學書本上(shang)學不到的(de)東西，知識(shi)每天(tian)都(dou)在(zai)(zai)更新，世界在(zai)(zai)每天(tian)都(dou)在(zai)(zai)發展，要(yao)(yao)想做一(yi)位二十(shi)一(yi)世紀有用的(de)人(ren)才，我(wo)必須每天(tian)都(dou)要(yao)(yao)鞭策自己，子曰(yue)：吾(wu)(wu)日(ri)三省吾(wu)(wu)身!只有這樣我(wo)們就不會(hui)被(bei)社會(hui)所(suo)淘汰。通(tong)過這次(ci)的(de)實(shi)習(xi)(xi)，我(wo)還認識(shi)到我(wo)們在(zai)(zai)大學里(li)所(suo)學的(de)理論(lun)知識(shi)的(de)重要(yao)(yao)性，理論(lun)用來指導實(shi)踐(jian)，實(shi)踐(jian)讓你體(ti)會(hui)到知識(shi)的(de)力量!

工作實習報告6

　　為了保證暑期實習(xi)報告(gao)的完成質量(liang)，現將有關實習(xi)報告(gao)的要求規范如下：

　　一、報(bao)告需提交內容：

　　1、實(shi)習鑒定表(實(shi)習單位開據)

　　2、實(shi)習單位(wei)接收函 (實(shi)習單位(wei)開據)

　　3、實習報告要求(中(zhong)文撰寫(xie))

　　(1)實習目的：言簡(jian)意賅，點明(ming)主題。

　　(2)實(shi)習(xi)單(dan)位及崗位介紹：要求詳略得當、重(zhong)點(dian)突出(chu)，重(zhong)點(dian)應放在實(shi)習(xi)崗位的(de)介紹。

　　(3)實(shi)習內(nei)容及過(guo)程：這是(shi)重點，篇幅不少于(yu)1500字(zi)。要求內(nei)容詳實(shi)、層次清楚;側重實(shi)際動(dong)手能力和(he)技能的培(pei)養、鍛煉和(he)提高，但(dan)切(qie)忌日記(ji)或記(ji)帳式(shi)的簡單羅列。

　　(4)實(shi)習總結(jie)及體會(hui)：這是(shi)精華，篇幅不(bu)少(shao)于500字。要求條(tiao)理(li)清楚、邏(luo)輯性強(qiang);著重(zhong)寫出對實(shi)習內容的總結(jie)、體會(hui)和感受，特別是(shi)自己所學的.專(zhuan)業理(li)論(lun)與(yu)實(shi)踐的差距和今后應(ying)努(nu)力的方向。

　　整(zheng)體實習(xi)報告(gao)的內(nei)容(rong)必須與所(suo)學(xue)專業內(nei)容(rong)相關，字數不(bu)少于**字。

　　二、實(shi)習報(bao)告文字編寫(xie)格式(shi)和(he)裝訂要求

　　1、實習報告一律要使用a4紙(zhi)打印成文,頁邊(bian)距：上(shang)、左(zuo)邊(bian)距：25mm,下、右邊(bian)距20mm。

　　2、字間距設置為“標準(zhun)”;

　　3、行間距設置(zhi)為“1.5倍行間距”;

　　4、字號設置為：

　　標題：宋體三(san)號(hao)加粗;

　　正文一(yi)級標題：宋體四號加粗;

　　正文二(er)級標題：宋體(ti)小四號加粗;

　　其余漢(han)字均為宋體小四號;

　　正(zheng)文中所有(you)非漢字均(jun)為times new roman 體(ti);

　　5、實習(xi)報告裝訂的順序是：封(feng)面、正文。

　　三、其他要求

　　實習報(bao)告的(de)題目一(yi)律統(tong)一(yi)格式為：“關(guan)于在 從事 崗(gang)位的(de)畢(bi)業實習報(bao)告”。

　　參考格式二：

　　學生實習總(zong)結(jie)格式：

　　專業實習總結(宋(song)體(ti)二號(hao)加(jia)粗，居中(zhong))

　　(班(ban)級(ji)×××)姓(xing)名(ming)×××(宋體四號，加粗，居中)

　　一、

　　實習的基本概況(宋體四(si)號，加粗)

　　時間、地點(dian)(dian)、人員、理論指導(重點(dian)(dian)， 300-400字)、實習(xi)內容、過(guo)程(重點(dian)(dian)，700-800字)(宋體(ti)小四號)

　　二、

　　實(shi)習感(gan)受(宋體(ti)四號(hao)，加粗)

　　(一)成績與(yu)收獲(huo)(宋體小四(si)號，加粗)

　　內容(rong)(宋體小四號(hao)，500-600字(zi))

　　(二)問題與不足(宋(song)體(ti)小四(si)號(hao)，加粗)

　　內容(宋(song)體小四號，500-600字)

　　三、

　　對策與建議(宋體四號，加粗)

　　內容(宋體(ti)小四號，500-600字)

　　注：

　　1、如有參(can)考文獻，請(qing)參(can)照學校(xiao)本科生論文關于參(can)考文獻和注釋的要(yao)求執行(xing)(參(can)考文獻為宋體、小五號)。

　　2、實習(xi)總結(jie)的(de)標題可(ke)改為：赴×××(地點(dian)、單位、組(zu)織、機構)專業實習(xi)總結(jie)，以增強個性化，更能反映(ying)出不同學生實習(xi)的(de)特色。

　　3、今年學(xue)生(sheng)實(shi)習總(zong)結的字數最少不低于1500字，明年如仍以小組為(wei)單(dan)位實(shi)習，其(qi)總(zong)結字數應(ying)在3000字左(zuo)右。

　　4、總(zong)結(jie)全(quan)文(wen)用(yong)a4紙、1.5倍行距打(da)印。

工作實習報告7

　　一、實習目的

　　實習(xi)(xi)是(shi)我們(men)(men)在校學(xue)(xue)習(xi)(xi)期間一(yi)個重(zhong)要的(de)綜合性實踐學(xue)(xue)習(xi)(xi)環節。通過(guo)進廠(chang)實地實習(xi)(xi)，以使學(xue)(xue)生對(dui)工商(shang)企(qi)業(ye)及其管理運(yun)(yun)作有基本的(de)了(le)(le)解。同時通過(guo)我們(men)(men)對(dui)企(qi)業(ye)的(de)營銷(xiao)系(xi)(xi)統(tong)、生產(chan)流程系(xi)(xi)統(tong)、人(ren)力資源管理系(xi)(xi)統(tong)、產(chan)品研(yan)發及物流系(xi)(xi)統(tong)等參觀、學(xue)(xue)習(xi)(xi)和企(qi)業(ye)專業(ye)人(ren)員(yuan)的(de)介紹，使學(xue)(xue)生對(dui)企(qi)業(ye)經營管理及其運(yun)(yun)行有一(yi)定的(de)認識(shi)。把專業(ye)課與實際生產(chan)更(geng)好(hao)的(de)聯系(xi)(xi)起來，為以后(hou)能夠靈活運(yun)(yun)用理論知識(shi)解決實際生產(chan)中的(de)問題，同時綜合檢驗(yan)我們(men)(men)所學(xue)(xue)知識(shi)，并使我們(men)(men)進一(yi)步了(le)(le)解企(qi)業(ye)、社會、國情，以完成(cheng)我們(men)(men)從學(xue)(xue)習(xi)(xi)崗(gang)位到工作崗(gang)位的(de)初(chu)步過(guo)渡。

　　二、實習時間

　　20xx年06月(yue)(yue)13日至20xx年06月(yue)(yue)17日

　　三、實習地點

　　xx機床有限公司(si)

　　四、實習單位簡介

　　（一）、概況

　　xx機(ji)床有限公(gong)司位于滎陽(yang)市王(wang)村(cun)鎮房羅村(cun)是河南省機(ji)械行(xing)(xing)業大型骨干(gan)企(qi)業，其產品代(dai)表河南省機(ji)械行(xing)(xing)業最(zui)先進的技(ji)術，在國內外享有良好的信(xin)譽。

　　xx市恒威機(ji)床制造有限公(gong)司經過二十多年不(bu)斷投(tou)入和發(fa)展已成為省(sheng)內專業(ye)生產鍛壓機(ji)床的(de)(de)骨干企(qi)業(ye)，是目前(qian)xx地區規(gui)模最(zui)大，系列(lie)最(zui)全、質量最(zui)高的(de)(de)企(qi)業(ye)。公(gong)司擁有國(guo)家(jia)機(ji)械工業(ye)局頒以的(de)(de)質量合格證(zheng)書和省(sheng)外(wai)貿局頒發(fa)的(de)(de)產品(pin)出口證(zheng)書，同時產品(pin)遠銷韓國(guo)、埃及、俄羅(luo)斯等國(guo)家(jia)，在國(guo)內外(wai)客戶中享有良好的(de)(de)聲(sheng)譽。

　　xx市恒威機床制(zhi)造有限公司(si)長期注重技術進步(bu)和科學管理，培養(yang)和引進專(zhuan)業技術人(ren)才三十余人(ren)，充分發揮科技優勢(shi)。采用先進的加(jia)工工藝，嚴格的質量把關和完善的測試手(shou)段(duan)，致(zhi)力于持續(xu)質量改進，注重于過程完善。

　　xx市(shi)恒威機床制造(zao)有限公司建立了(le)以生產(chan)制造(zao)到(dao)售后服(fu)務全過程(cheng)的質(zhi)量(liang)保證(zheng)(zheng)體系，通過ISO9003國(guo)(guo)際質(zhi)量(liang)認證(zheng)(zheng)，20xx年(nian)通過省級質(zhi)量(liang)定期監督檢查為合格(ge)產(chan)品，同時被中國(guo)(guo)質(zhi)量(liang)檢驗協(xie)會評(ping)為“20xx年(nian)國(guo)(guo)家(jia)質(zhi)量(liang)檢測合格(ge)好產(chan)品”。

　　xx市(shi)恒威(wei)機床(chuang)制造(zao)有限(xian)公司堅持不斷(duan)(duan)創新(xin)，追求(qiu)卓越，重質量(liang)，強化產(chan)(chan)品性能與安(an)全的質量(liang)方(fang)針，本(ben)著“不斷(duan)(duan)完善質量(liang)體系(xi)”為宗旨。嚴格執行鍛壓機械的國家標準組(zu)織(zhi)生產(chan)(chan)經營，斷(duan)(duan)研制開(kai)發市(shi)場需要的各種新(xin)品種，為客戶提供優(you)質產(chan)(chan)品和良好(hao)服務

　　（二）、企業組織結構的設置;

　　xx市恒威機床制造有限公司目前有以(yi)下(xia)幾個部(bu)(bu)門：業務部(bu)(bu)、供(gong)應部(bu)(bu)、生(sheng)產(chan)部(bu)(bu)、營銷部(bu)(bu)、行政(zheng)部(bu)(bu)、技術部(bu)(bu)，人力資源部(bu)(bu)，財務部(bu)(bu)。

　　五，企業的生產經營狀況

　　20xx年企業(ye)面臨的(de)(de)行業(ye)市(shi)場(chang)需求有所上升，但同(tong)行競爭仍(reng)十分激烈，特別是(shi)價格方面的(de)(de)競爭導致產品(pin)銷(xiao)售價格環比(bi)下降(jiang)。公司針對這(zhe)一形勢圍繞實現(xian)年度(du)目標，充分發揮在新(xin)品(pin)開發優勢，加速新(xin)技術(shu)和(he)大、中型密度(du)機(ji)床生產線(xian)(xian)的(de)(de)開發和(he)市(shi)場(chang)推介(jie)，積極調整營(ying)銷(xiao)策略和(he)服務，在穩(wen)定原(yuan)有勢產品(pin)市(shi)場(chang)份額(e)(e)的(de)(de)基礎上，實現(xian)了成套設備(bei)生產線(xian)(xian)的(de)(de)市(shi)場(chang)突破，比(bi)例達(da)到了銷(xiao)售總額(e)(e)的(de)(de)30.03%，是(shi)本報告期新(xin)的(de)(de)銷(xiao)售增長點，機(ji)床生產技術(shu)及工藝配置形成具有自身的(de)(de)技術(shu)特色(se)，增強了公司在機(ji)床市(shi)場(chang)的(de)(de)綜合競爭力。

　　同時(shi)，公(gong)(gong)司繼(ji)續進行調整(zheng)體(ti)制(zhi)(zhi)結(jie)構(gou)和資(zi)源(yuan)整(zheng)合(he)(he)，設(she)立了技術中心、銷售中心、財務中心及相關綜合(he)(he)管理(li)部(bu)門，強(qiang)化了質(zhi)量(liang)保(bao)障體(ti)系(xi)和效益保(bao)障體(ti)系(xi)的建(jian)設(she);圍(wei)繞公(gong)(gong)司戰略目標和著(zhu)力(li)提高企(qi)業(ye)綜合(he)(he)素質(zhi)不斷加(jia)強(qiang)企(qi)業(ye)的管理(li)及制(zhi)(zhi)度(du)創新，繼(ji)續循(xun)序推進公(gong)(gong)司內部(bu)勞動、人事、分(fen)配制(zhi)(zhi)度(du)的改革工作。

　　圍繞(rao)公司(si)中期發展(zhan)規劃和(he)市(shi)場需求，公司(si)積極而又(you)穩健地實(shi)施前次募集資金和(he)自籌資金的建(jian)設項目(mu)，努(nu)力開拓鋼材資源綜合利用的領域，加強(qiang)與科研院校(xiao)及(ji)相(xiang)關(guan)企業的合作(zuo)，加速實(shi)現(xian)“做(zuo)大(da)做(zuo)優做(zuo)強(qiang)”的目(mu)標。

　　20xx年，經過公(gong)(gong)司(si)(si)管(guan)理層和(he)(he)全體員工的(de)(de)(de)共同(tong)努力，經營工作(zuo)克服(fu)來(lai)自各方面的(de)(de)(de)困難(nan)和(he)(he)壓力，保(bao)持了公(gong)(gong)司(si)(si)持續穩定發展的(de)(de)(de)較好勢(shi)頭。但同(tong)行競爭(zheng)的(de)(de)(de)趨勢(shi)日益激烈(lie)，且對公(gong)(gong)司(si)(si)原(yuan)有主(zhu)業的(de)(de)(de)優(you)勢(shi)產品(pin)形成直接的(de)(de)(de)威脅。加(jia)強(qiang)技術保(bao)護(hu)，加(jia)速產品(pin)技術的(de)(de)(de)升級換代，形成一(yi)批市場首選、主(zhu)選的(de)(de)(de)優(you)勢(shi)產品(pin)群，提高(gao)企業核(he)心(xin)競爭(zheng)力和(he)(he)主(zhu)業結構的(de)(de)(de)擴(kuo)展，蓄勢(shi)發展將是公(gong)(gong)司(si)(si)20xx年采取的(de)(de)(de)經營方針。

　　本廠長期注重技術(shu)進(jin)步和科學管理，培養和引進(jin)專業技術(shu)人才(cai)三十余人，充(chong)分發(fa)揮(hui)科技優勢。采用先進(jin)的(de)(de)加(jia)工工藝，嚴格的(de)(de)質量把關和完善(shan)(shan)的(de)(de)測試(shi)手段(duan)，致力于持續質量改進(jin)，注重于過程(cheng)完善(shan)(shan)。相(xiang)信在不(bu)久(jiu)的(de)(de)將(jiang)來，我們(men)一定能看到他更好(hao)的(de)(de)發(fa)展。

　　六、實習內容

　　在(zai)我(wo)十(shi)五(wu)年(nian)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)活中“實習”這(zhe)個詞對(dui)于(yu)我(wo)是(shi)(shi)那么的(de)陌(mo)生(sheng)(sheng)(sheng)，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)深切明(ming)白這(zhe)次(ci)(ci)實習對(dui)于(yu)我(wo)來(lai)說不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)(shi)完成一(yi)次(ci)(ci)課業作業，它同(tong)樣(yang)也像“試金石”一(yi)樣(yang)對(dui)我(wo)所學(xue)知(zhi)識(shi)、心理素質(zhi)、應變(bian)能(neng)力等方面(mian)進行全(quan)方位的(de)檢(jian)測，同(tong)樣(yang)也檢(jian)測我(wo)能(neng)否更(geng)好的(de)立足于(yu)這(zhe)個充滿(man)挑戰的(de)社會。在(zai)十(shi)五(wu)年(nian)中我(wo)學(xue)到了(le)很多(duo)理論知(zhi)識(shi)，但(dan)是(shi)(shi)從來(lai)也沒有付諸(zhu)于(yu)實踐，我(wo)明(ming)白只有將理論聯系實際才能(neng)夠加深我(wo)對(dui)事物的(de)理解，所以我(wo)一(yi)定要好好珍惜這(zhe)次(ci)(ci)難能(neng)可貴的(de)實習機會。

　　我來到(dao)的(de)(de)是xx市恒(heng)威機(ji)(ji)床制(zhi)造(zao)有限公(gong)司，是河南省(sheng)機(ji)(ji)械行(xing)業(ye)(ye)大型骨干企業(ye)(ye)，它(ta)的(de)(de)產(chan)(chan)品能(neng)代表目前我省(sheng)機(ji)(ji)床行(xing)業(ye)(ye)先進的(de)(de)產(chan)(chan)品，可(ke)想而知它(ta)的(de)(de)技術(shu)是不容置疑(yi)的(de)(de)，所以我選擇(ze)了(le)它(ta)。

　　緊張充實(shi)的實(shi)習生活結束了，雖然時間比較短，但是我(wo)還是學到(dao)了很(hen)多(duo)東(dong)西，給我(wo)的“電(dian)池”里沖進去(qu)很(hen)多(duo)能量(liang)，所以(yi)我(wo)必須(xu)要好好總結一下。

　　我(wo)們這次實(shi)(shi)習主(zhu)要是進(jin)行生產實(shi)(shi)習，以了(le)解為(wei)主(zhu)、動(dong)手實(shi)(shi)踐(jian)為(wei)輔（因為(wei)我(wo)們來到的是一家生產為(wei)主(zhu)的單位(wei)，考(kao)慮到我(wo)們的安全問題，所以我(wo)們只是了(le)解、觀看，并(bing)沒(mei)有很多實(shi)(shi)際動(dong)手操作環節(jie)）。通過實(shi)(shi)習拓(tuo)寬了(le)我(wo)們的視(shi)野，增強了(le)專(zhuan)業(ye)意識(shi)，鞏固和(he)理解了(le)專(zhuan)業(ye)課程(cheng)。

　　通(tong)過這(zhe)五天的(de)實習，我了解到了公(gong)司的(de)整個運轉流程(cheng)，在這(zhe)同時，我也不由的(de)發出(chu)了這(zhe)樣的(de)感慨，簡單的(de)幾個部門，卻能使企業(ye)運作的(de)如(ru)(ru)此良好。從產品(pin)的(de)研(yan)發、生產、銷售，是這(zhe)樣的(de)一(yi)個循環，才有(you)了企業(ye)的(de)資本積(ji)累，而在這(zhe)深層之下就離(li)不開企業(ye)各個部門的(de)協調，與配合，下面我就這(zhe)次實習我的(de)所見所聞看看各部門是如(ru)(ru)何發揮巨(ju)大作用的(de)。

　　（一）供(gong)應(ying)部管理

　　首先我(wo)(wo)(wo)來到了供(gong)應部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)，先是(shi)(shi)認(ren)識了一(yi)(yi)下供(gong)應部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)長---王(wang)(wang)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)長，他帶(dai)領我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)參(can)觀(guan)了一(yi)(yi)下倉(cang)(cang)庫，里(li)面分為(wei)合格區和不合格區，還(huan)有(you)(you)一(yi)(yi)些壓干機(ji)以(yi)及(ji)原(yuan)料(liao)(liao)，雖然倉(cang)(cang)庫不大，但是(shi)(shi)里(li)面的(de)(de)(de)(de)(de)東西擺(bai)放得井(jing)然有(you)(you)序(xu)，王(wang)(wang)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)長給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)介紹說(shuo)里(li)面的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)料(liao)(liao)幾乎不會存在積壓問題，因為(wei)是(shi)(shi)個人(ren)企業(ye)所(suo)以(yi)都(dou)(dou)是(shi)(shi)根據訂單買貨(huo)(huo)，現(xian)用(yong)現(xian)買現(xian)賣(mai)，很(hen)少(shao)有(you)(you)庫存原(yuan)料(liao)(liao)，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)只(zhi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)些集體企業(ye)時(shi)留下的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)料(liao)(liao)以(yi)備不時(shi)之(zhi)需。我(wo)(wo)(wo)對(dui)供(gong)應部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)保管(guan)員進(jin)行了一(yi)(yi)些詳細的(de)(de)(de)(de)(de)咨詢”，通過他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)介紹我(wo)(wo)(wo)大致了解該公司供(gong)應部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)大體的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)內容。供(gong)應部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)先要(yao)做(zuo)好(hao)(hao)市(shi)場(chang)(chang)調研，吃透行情，并且保證主要(yao)進(jin)貨(huo)(huo)原(yuan)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)量和數量，做(zuo)好(hao)(hao)招標(biao)工(gong)作(zuo)，使產品的(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)量、交貨(huo)(huo)期、價格都(dou)(dou)有(you)(you)所(suo)保證，其次(ci)還(huan)要(yao)做(zuo)好(hao)(hao)質(zhi)量跟蹤對(dui)比，以(yi)提高質(zhi)量、降低成本為(wei)目標(biao)，最(zui)后要(yao)做(zuo)好(hao)(hao)客(ke)戶(hu)關(guan)系，把握客(ke)戶(hu)關(guan)系管(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)信譽度(du)、美譽度(du)、忠誠度(du)，抓住老客(ke)戶(hu)發(fa)展(zhan)新(xin)(xin)客(ke)戶(hu)。作(zuo)為(wei)領導為(wei)了更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)把握市(shi)場(chang)(chang)動態，保證產品質(zhi)量，王(wang)(wang)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)長經常都(dou)(dou)要(yao)出(chu)遠門(men)去親自監督訪問，就(jiu)在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)天(tian)(tian)下午王(wang)(wang)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)長就(jiu)開車去了新(xin)(xin)疆。因為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在供(gong)應部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)實(shi)習(xi)只(zhi)有(you)(you)一(yi)(yi)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)并沒(mei)有(you)(you)趕(gan)上進(jin)貨(huo)(huo)以(yi)及(ji)送(song)貨(huo)(huo)，對(dui)于這點我(wo)(wo)(wo)感到很(hen)可惜遺憾。希望以(yi)后有(you)(you)機(ji)會我(wo)(wo)(wo)能親自參(can)與一(yi)(yi)下。

　　（二）行政部(bu)的管理

　　在行(xing)(xing)政部接待我的(de)(de)是黨(dang)(dang)(dang)支部書記，她簡(jian)短地給(gei)我們介紹了(le)一下(xia)黨(dang)(dang)(dang)支部的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)以及任(ren)務。黨(dang)(dang)(dang)支部主要是對(dui)黨(dang)(dang)(dang)員以及思想(xiang)(xiang)上(shang)進想(xiang)(xiang)加入(ru)黨(dang)(dang)(dang)組織的(de)(de)工(gong)(gong)人進行(xing)(xing)思想(xiang)(xiang)、行(xing)(xing)為等方(fang)面的(de)(de)教(jiao)育，宣傳(chuan)和(he)執行(xing)(xing)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)路線、方(fang)針、政策，組織黨(dang)(dang)(dang)員學(xue)習黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)基本知識，學(xue)習科學(xue)、文化、業務知識。密(mi)切聯系群(qun)(qun)眾(zhong)，經常(chang)了(le)解群(qun)(qun)眾(zhong)對(dui)黨(dang)(dang)(dang)員、黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)批評和(he)意見，維護群(qun)(qun)眾(zhong)的(de)(de)正當權利(li)和(he)利(li)益(yi)，做好(hao)(hao)群(qun)(qun)眾(zhong)的(de)(de)思想(xiang)(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。教(jiao)育黨(dang)(dang)(dang)員和(he)群(qun)(qun)眾(zhong)自覺抵制不良傾向，堅決同各種(zhong)違法(fa)犯罪行(xing)(xing)為作(zuo)(zuo)斗爭(zheng)。此外還要負責貫徹公司領(ling)導指(zhi)示做好(hao)(hao)上(shang)下(xia)聯絡溝通工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，及時向領(ling)導反映情況(kuang)、反饋(kui)信(xin)息，搞好(hao)(hao)各部門間相互配合、綜(zong)合協調工(gong)(gong)作(zuo)(zuo);對(dui)各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)和(he)計劃(hua)的(de)(de)督辦和(he)檢(jian)查(cha)。

　　根(gen)據(ju)(ju)領導意圖和(he)(he)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)發(fa)展戰略，負(fu)責(ze)起(qi)草年(nian)度工(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)(ji)(ji)劃、年(nian)度工(gong)作(zuo)(zuo)總結(jie)和(he)(he)其他重要(yao)文稿，牽頭或(huo)協(xie)(xie)助(zhu)(zhu)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)的(de)規(gui)劃研究。負(fu)責(ze)全(quan)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)日(ri)常行(xing)政事務管(guan)理(li)，協(xie)(xie)助(zhu)(zhu)總經理(li)處理(li)日(ri)常工(gong)作(zuo)(zuo)，負(fu)責(ze)總經理(li)的(de)日(ri)常活動和(he)(he)外出活動的(de)安排(pai)。組織安排(pai)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)辦公(gong)(gong)(gong)會(hui)議(yi)，或(huo)會(hui)同(tong)有(you)關部門籌備公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)其他會(hui)議(yi)及有(you)關重要(yao)活動，做好會(hui)議(yi)記(ji)(ji)錄和(he)(he)整理(li)會(hui)議(yi)紀要(yao)，根(gen)據(ju)(ju)需(xu)要(yao)按會(hui)議(yi)決定發(fa)文。負(fu)責(ze)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)保(bao)密工(gong)作(zuo)(zuo)和(he)(he)法律事務，妥善保(bao)管(guan)和(he)(he)正確使(shi)用(yong)(yong)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)印章和(he)(he)介紹(shao)信。負(fu)責(ze)前(qian)臺(tai)接待、客人來訪(fang)迎送等招待工(gong)作(zuo)(zuo)。負(fu)責(ze)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)辦公(gong)(gong)(gong)設施的(de)管(guan)理(li)。包括(kuo)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)辦公(gong)(gong)(gong)用(yong)(yong)品采購、發(fa)放、使(shi)用(yong)(yong)登記(ji)(ji)、保(bao)管(guan)、維護管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)，負(fu)責(ze)傳真機、復印機、長途電話、手提電話、計(ji)(ji)(ji)算(suan)機、手提計(ji)(ji)(ji)算(suan)機的(de)管(guan)理(li)和(he)(he)使(shi)用(yong)(yong)。

　　協助信息(xi)部門做(zuo)好信息(xi)系統總(zong)體(ti)開發工作，提高行政(zheng)辦公效率，重點(dian)監控計算機(ji)聯網后(hou)的信息(xi)保(bao)密。同時(shi)負責(ze)公司總(zong)務工作，做(zuo)好后(hou)勤(qin)保(bao)障。主要是(shi)員膳食、衛生保(bao)潔、電話(hua)總(zong)機(ji)服務、安全門衛、宿舍管理工作。

　　為豐富員工文(wen)化生活(huo)，組織安排(pai)各(ge)種文(wen)體活(huo)動和旅游活(huo)動。

　　在實習期(qi)間我(wo)幫打(da)字員打(da)了一些關于新黨(dang)員的資料，另外(wai)還(huan)為當天(tian)的會(hui)議做了一份演講稿，感覺很有成就感。

　　（三(san)）生(sheng)產(chan)部及(ji)產(chan)品研究和質量管理

　　由于(yu)生(sheng)產(chan)(chan)部主(zhu)(zhu)要是在車(che)間(jian)(jian)進(jin)(jin)(jin)行，同(tong)時為了(le)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)安全(quan)(quan)問(wen)題著(zhu)想，我(wo)并沒有到生(sheng)產(chan)(chan)部親自(zi)參與生(sheng)產(chan)(chan)，公司(si)主(zhu)(zhu)要有四個(ge)生(sheng)產(chan)(chan)車(che)間(jian)(jian)，各(ge)自(zi)負責(ze)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)任務(wu)，一(yi)(yi)車(che)間(jian)(jian)主(zhu)(zhu)要負責(ze)鑄件的(de)(de)(de)(de)(de)拋錨，打磨的(de)(de)(de)(de)(de)初級加工(gong)，其他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)車(che)間(jian)(jian)主(zhu)(zhu)要負責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)成品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)組裝和(he)機(ji)器的(de)(de)(de)(de)(de)調試(shi)檢驗工(gong)作(zuo)(zuo)。各(ge)個(ge)車(che)間(jian)(jian)均采用先(xian)進(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)流水線工(gong)作(zuo)(zuo)，每(mei)個(ge)車(che)間(jian)(jian)都有專門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)安全(quan)(quan)負責(ze)人(ren)和(he)專門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)技術(shu)(shu)指導(dao)，保證(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)過(guo)程(cheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)安全(quan)(quan)和(he)質(zhi)量(liang)，生(sheng)產(chan)(chan)部科長對我(wo)說，質(zhi)量(liang)是一(yi)(yi)個(ge)企業的(de)(de)(de)(de)(de)靈魂，產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)代表人(ren)品(pin)(pin)(pin)(pin)，人(ren)品(pin)(pin)(pin)(pin)決(jue)定命運，我(wo)們已建(jian)立(li)了(le)一(yi)(yi)整套的(de)(de)(de)(de)(de)監控措(cuo)施(shi)和(he)檢驗措(cuo)施(shi)，來保證(zheng)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)量(liang)，以最優質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)來贏得市場(chang)，另(ling)外公司(si)每(mei)年投入大量(liang)資(zi)金進(jin)(jin)(jin)行科研(yan)(yan)開發(fa)(fa)工(gong)作(zuo)(zuo)，堅持技術(shu)(shu)自(zi)立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)開發(fa)(fa)原(yuan)則，一(yi)(yi)切(qie)以產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)先(xian)進(jin)(jin)(jin)性(xing)(xing)、可靠性(xing)(xing)、適用性(xing)(xing)自(zi)立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)開發(fa)(fa)原(yuan)則，將先(xian)進(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)技術(shu)(shu)與用戶的(de)(de)(de)(de)(de)使用要求完美地(di)結合起來，確保產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)能價格(ge)比處于(yu)領先(xian)地(di)位，從而維護用戶的(de)(de)(de)(de)(de)長遠(yuan)利(li)益和(he)投資(zi)利(li)益，到目前建(jian)立(li)了(le)技術(shu)(shu)開發(fa)(fa)系統，通過(guo)分(fen)層結構(gou)目標管(guan)理(li)，建(jian)立(li)了(le)一(yi)(yi)支動作(zuo)(zuo)良好的(de)(de)(de)(de)(de)隊(dui)伍，做(zuo)到了(le)人(ren)才資(zi)源安排合理(li)化(hua)、科研(yan)(yan)手段和(he)設備現代化(hua)、技術(shu)(shu)管(guan)理(li)科學化(hua)，另(ling)外關于(yu)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)量(liang)管(guan)理(li)公司(si)實行ISO9000:20xx質(zhi)量(liang)體系認證(zheng)和(he)國家鍛(duan)壓機(ji)標準(zhun)合格(ge)認證(zheng)。

　　（四）營銷部管(guan)理(li)

　　營(ying)銷(xiao)部(bu)因為他(ta)們(men)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)很忙，并沒有太多(duo)時(shi)間與我在(zai)一(yi)起，但是我也參與了他(ta)們(men)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)一(yi)小部(bu)分-----計算(suan)沖床(chuang)壓力，和(he)收發傳真等一(yi)些(xie)工(gong)作(zuo)(zuo)，還幫他(ta)們(men)打了一(yi)些(xie)產品銷(xiao)售明細賬等。通過在(zai)這個崗位的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)我了解(jie)到該公司(si)的(de)營(ying)銷(xiao)模式就是通過互(hu)聯網(wang)B2B平(ping)臺，和(he)電(dian)話營(ying)銷(xiao)為主(zhu)，目(mu)前公司(si)有慧聰(cong)網(wang)和(he)阿里(li)巴巴兩個網(wang)絡平(ping)臺，在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)期間我也試著學習了在(zai)這些(xie)平(ping)臺上展示公司(si)的(de)產品，和(he)處(chu)理一(yi)些(xie)詢盤，感覺(jue)受(shou)益很多(duo)啊!

　　（五）業務部(bu)管理

　　目(mu)前公司(si)(si)業務(wu)(wu)部(bu)(bu)主要分為(wei)內(nei)貿(mao)(mao)和(he)(he)(he)外(wai)貿(mao)(mao)兩(liang)個(ge)部(bu)(bu)門，隨著國(guo)內(nei)市(shi)(shi)(shi)場的(de)不斷做大，公司(si)(si)開(kai)(kai)始逐(zhu)步開(kai)(kai)闊國(guo)外(wai)市(shi)(shi)(shi)場。業務(wu)(wu)部(bu)(bu)共設兩(liang)位經(jing)(jing)(jing)理(li)，內(nei)貿(mao)(mao)經(jing)(jing)(jing)理(li)和(he)(he)(he)外(wai)貿(mao)(mao)經(jing)(jing)(jing)理(li)，具體負(fu)責(ze)公司(si)(si)的(de)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)工作(zuo)。在實(shi)習期(qi)間(jian)主要了(le)解了(le)公司(si)(si)產品的(de)特(te)點和(he)(he)(he)價格(ge)，和(he)(he)(he)如(ru)何抓住(zhu)客戶。并(bing)在實(shi)習期(qi)間(jian)積(ji)極參與了(le)產品銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)計劃(hua)(hua)和(he)(he)(he)市(shi)(shi)(shi)場開(kai)(kai)拓計劃(hua)(hua)的(de)指(zhi)定，并(bing)且在業務(wu)(wu)員的(de)幫助下為(wei)公司(si)(si)做了(le)一份銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)資料統計與分析表(biao)，通過實(shi)習我了(le)解到業務(wu)(wu)部(bu)(bu)在公司(si)(si)組織(zhi)中的(de)重要作(zuo)用，業務(wu)(wu)部(bu)(bu)要認真進行(xing)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)和(he)(he)(he)市(shi)(shi)(shi)場開(kai)(kai)拓工作(zuo)，通過對市(shi)(shi)(shi)場、同行(xing)、客戶調整分析，做出銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)計劃(hua)(hua)，還要負(fu)責(ze)處理(li)收賬和(he)(he)(he)賬款異常問題。

　　在外(wai)貿(mao)部我(wo)切身實踐了(le)一(yi)些外(wai)貿(mao)流程，學會了(le)了(le)一(yi)些外(wai)貿(mao)術語如：FOBCIFCFR和國際貿(mao)易(yi)支付方式TTL/C等理論知識，并學習外(wai)貿(mao)平臺的(de)操(cao)作，并自己動手在阿里(li)巴巴上發(fa)布了(le)公司的(de)一(yi)個產品，通過發(fa)布產品是我(wo)對(dui)網絡(luo)營銷又有了(le)更深的(de)了(le)解。

　　（六）財務管理(li)制度(du)

　　目前公(gong)司(si)財(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)部共(gong)設兩人，一個(ge)財(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)主管(guan)(guan)和會計，據(ju)(ju)財(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)主管(guan)(guan)介紹，財(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)部在(zai)公(gong)司(si)是(shi)個(ge)很(hen)重要(yao)的(de)(de)(de)崗位，主要(yao)是(shi)負責(ze)公(gong)司(si)日常財(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)核(he)算，參與(yu)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)經(jing)(jing)營(ying)管(guan)(guan)理(li)(li)根(gen)據(ju)(ju)公(gong)司(si)資(zi)金(jin)(jin)運作(zuo)(zuo)情(qing)況(kuang)，合理(li)(li)調(diao)配資(zi)金(jin)(jin)，確保公(gong)司(si)資(zi)金(jin)(jin)正常運轉(zhuan)。搜集公(gong)司(si)經(jing)(jing)營(ying)活動(dong)(dong)情(qing)況(kuang)、資(zi)金(jin)(jin)動(dong)(dong)態(tai)、營(ying)業收入和費(fei)用開支(zhi)的(de)(de)(de)資(zi)料(liao)(liao)并進(jin)行(xing)(xing)分析(xi)、提出(chu)建議，定(ding)(ding)期向(xiang)總(zong)經(jing)(jing)理(li)(li)報告。組(zu)織各(ge)部門編制(zhi)收支(zhi)計劃，編制(zhi)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)月、季(ji)、年度(du)營(ying)業計劃和財(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)計劃，定(ding)(ding)期對執(zhi)行(xing)(xing)情(qing)況(kuang)進(jin)行(xing)(xing)檢(jian)查(cha)分析(xi)。嚴格財(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)管(guan)(guan)理(li)(li)，加(jia)強財(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)監(jian)督(du)，督(du)促財(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)人員嚴格執(zhi)行(xing)(xing)各(ge)項財(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)制(zhi)度(du)和財(cai)(cai)(cai)經(jing)(jing)紀律。負責(ze)全公(gong)司(si)各(ge)項財(cai)(cai)(cai)產的(de)(de)(de)登記、核(he)對、抽查(cha)的(de)(de)(de)調(diao)撥(bo)，按規定(ding)(ding)計算折舊費(fei)用，保證資(zi)產的(de)(de)(de)資(zi)金(jin)(jin)來源。參與(yu)公(gong)司(si)及各(ge)部門對外經(jing)(jing)濟合同的(de)(de)(de)簽訂(ding)工(gong)作(zuo)(zuo)。原物料(liao)(liao)進(jin)出(chu)帳務(wu)(wu)(wu)及成本(ben)處理(li)(li)。外協加(jia)工(gong)料(liao)(liao)進(jin)出(chu)帳務(wu)(wu)(wu)處單(dan)元成本(ben)、標準(zhun)成本(ben)協助建立。效率獎金(jin)(jin)核(he)算、年度(du)預算資(zi)料(liao)(liao)匯總(zong)。除了(le)這(zhe)些工(gong)作(zuo)(zuo)會記還負責(ze)了(le)公(gong)司(si)人員考(kao)勤工(gong)作(zuo)(zuo)，和工(gong)資(zi)的(de)(de)(de)發放

　　在(zai)實(shi)習期間，我在(zai)上班學期學期學習的會(hui)計知識得到了(le)(le)(le)實(shi)際應用，我進行了(le)(le)(le)對(dui)總分類帳(zhang)、日記帳(zhang)等(deng)帳(zhang)簿處理(li)，學習了(le)(le)(le)如何制作財務(wu)報表(biao)及(ji)會(hui)計科(ke)目明細(xi)表(biao)，并且配合(he)他們完成了(le)(le)(le)統一發票自動(dong)報繳作業(ye)(ye)。營利事(shi)業(ye)(ye)所得稅核算及(ji)申(shen)報作業(ye)(ye)。

　　短短的(de)(de)一(yi)周(zhou)(zhou)實(shi)習就這(zhe)(zhe)么結(jie)束了，當(dang)我(wo)(wo)(wo)們要離開工廠的(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)發(fa)現我(wo)(wo)(wo)被這(zhe)(zhe)個企業吸引了，一(yi)切都是那么的(de)(de)不舍(she)得，雖(sui)然只有(you)一(yi)周(zhou)(zhou)的(de)(de)時間，但是這(zhe)(zhe)里的(de)(de).一(yi)切我(wo)(wo)(wo)都比(bi)較熟悉了，我(wo)(wo)(wo)好(hao)像已經把這(zhe)(zhe)個企業當(dang)成了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)家。我(wo)(wo)(wo)們帶著很多(duo)的(de)(de)依(yi)依(yi)不舍(she)離開了。雖(sui)然在這(zhe)(zhe)里只待了一(yi)周(zhou)(zhou)的(de)(de)時間，而且許多(duo)東西(xi)我(wo)(wo)(wo)們也沒有(you)能夠(gou)親自實(shi)踐(jian)，但是我(wo)(wo)(wo)們還是學到了許多(duo)課(ke)本沒有(you)的(de)(de)東西(xi)，這(zhe)(zhe)些(xie)對于(yu)我(wo)(wo)(wo)們來說(shuo)是寶貴無價的(de)(de)。

　　七、實習總結

　　一直以(yi)來都是(shi)學一些(xie)理論知識(shi)，每當(dang)遇到實際問(wen)題總不(bu)能很(hen)好的(de)變通，對于專業(ye)知識(shi)的(de)理解也不(bu)是(shi)很(hen)扎(zha)實，更不(bu)用說什么企業(ye)紀(ji)律、規章(zhang)制度(du)了，但是(shi)通過這短短的(de)一周學習(xi)，讓我(wo)懂得(de)了很(hen)多。

　　短(duan)短(duan)的一周(zhou)時(shi)間成為我走向社會最重要也是最寶貴的一課(ke)，所(suo)以我一定要好(hao)好(hao)地總(zong)結，把它保(bao)存起來。

　　在(zai)實(shi)習中，我主動問問題、仔(zi)細觀察，重新理解(jie)(jie)了(le)以前學的專業理論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)，同(tong)時理論(lun)聯系實(shi)際(ji)，去重新理解(jie)(jie)知(zhi)識(shi)(shi)、檢驗知(zhi)識(shi)(shi)，并且拓寬(kuan)了(le)專業知(zhi)識(shi)(shi)面。

　　在這次實習中我(wo)深(shen)刻(ke)了(le)解到團(tuan)隊合作的重要性，做事(shi)首先要學(xue)做人(ren)(ren)，要明白(bai)做人(ren)(ren)的道理，如何與(yu)人(ren)(ren)相處是現代(dai)社(she)會的做人(ren)(ren)的一個最(zui)基本的問(wen)題(ti)。對(dui)于自(zi)己這樣一個即(ji)將步入社(she)會的人(ren)(ren)來說(shuo)，需要學(xue)習的東西(xi)很(hen)多(duo)(duo)，他們就是最(zui)好(hao)的老(lao)師(shi)，正所謂“三人(ren)(ren)行，必(bi)有我(wo)師(shi)”，我(wo)們可以向他們學(xue)習很(hen)多(duo)(duo)知(zhi)識道理。

　　但是在實習的過程中我也發現了(le)一些這個企(qi)業存在的不足：

　　1、現在在這(zhe)個企業中就沒有比較詳(xiang)盡的(de)管(guan)(guan)(guan)理信(xin)(xin)息系統(tong)，管(guan)(guan)(guan)理信(xin)(xin)息系統(tong)可(ke)以(yi)提高(gao)企業的(de)無形(xing)資產和形(xing)象的(de)知識(shi)含量，它(ta)通過(guo)對企業管(guan)(guan)(guan)理人(ren)(ren)觀(guan)念(nian)、常(chang)規管(guan)(guan)(guan)理活動(dong)的(de)作用，提高(gao)了企業的(de)競爭力和利(li)潤水平。公司可(ke)以(yi)定期開(kai)展培訓活動(dong)讓一(yi)些管(guan)(guan)(guan)理人(ren)(ren)員更熟練(lian)的(de)掌握計算(suan)機知識(shi)，管(guan)(guan)(guan)理更科學合(he)理。

　　2、現在(zai)公司的(de)(de)廠區比較(jiao)落后，紅磚綠瓦雖然有傳統工(gong)業(ye)的(de)(de)成熟，但是和科(ke)技發展迅速的(de)(de)今天并不搭配(pei)，需要一個新(xin)的(de)(de)廠區、新(xin)的(de)(de)環境給這個傳統企業(ye)補充能(neng)量。

　　3、公司(si)現在(zai)只有一(yi)個(ge)(ge)公司(si)總部，等(deng)公司(si)的規模(mo)在(zai)擴大些，可以嘗試(shi)著(zhu)在(zai)南方建立(li)一(yi)個(ge)(ge)分公司(si)，增(zeng)加一(yi)些客源(yuan)。

　　4，我發現公(gong)司(si)沒有建(jian)立健全的(de)(de)(de)企劃(hua)(hua)(hua)部(bu)(bu)，企劃(hua)(hua)(hua)部(bu)(bu)就是以企業(ye)的(de)(de)(de)品(pin)(pin)牌、促銷、廣告(gao)為(wei)主(zhu)要工作(zuo)的(de)(de)(de)部(bu)(bu)門。主(zhu)要工作(zuo)有，負責(ze)公(gong)司(si)品(pin)(pin)牌推廣、企劃(hua)(hua)(hua)工作(zuo)，建(jian)立和發展公(gong)司(si)的(de)(de)(de)企業(ye)文化(hua)、產品(pin)(pin)文化(hua)、市場(chang)文化(hua)和管理(li)文化(hua);負責(ze)公(gong)司(si)項目企劃(hua)(hua)(hua)工作(zuo)的(de)(de)(de)掌控，包括(kuo)市場(chang)調研、信息搜(sou)集，組織、參與(yu)(yu)、指導企劃(hua)(hua)(hua)及活(huo)動方案(an)的(de)(de)(de)制(zhi)定，完成公(gong)司(si)營銷推廣項目的(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)策劃(hua)(hua)(hua)創意(yi)、設計(ji)與(yu)(yu)提報，指導專案(an)策劃(hua)(hua)(hua)與(yu)(yu)設計(ji);負責(ze)公(gong)司(si)對(dui)外(wai)形(xing)象的(de)(de)(de)建(jian)立與(yu)(yu)宣傳，建(jian)立公(gong)司(si)與(yu)(yu)上級部(bu)(bu)門的(de)(de)(de)交流，建(jian)立公(gong)司(si)與(yu)(yu)行業(ye)媒體(ti)的(de)(de)(de)交流，建(jian)立公(gong)司(si)與(yu)(yu)相關協會的(de)(de)(de)交流，配合完成日常推廣宣傳工作(zuo)。

　　5.公(gong)司(si)并(bing)沒有(you)自(zi)己(ji)的(de)物流公(gong)司(si)，主要與其(qi)他物流公(gong)司(si)合作，我想應該(gai)建立(li)自(zi)己(ji)的(de)物流部，這(zhe)樣可以節約運輸成本，降(jiang)低產品價格有(you)利(li)于(yu)提高競(jing)爭優勢，擴(kuo)大市場占有(you)率

　　6.人(ren)力資(zi)源管(guan)理(li)(li)上：公司沒(mei)能建(jian)立合理(li)(li)的部(bu)門，應該建(jian)立人(ren)力資(zi)源部(bu)充分發展該部(bu)門的職責(ze)(ze)，主要負責(ze)(ze)：負責(ze)(ze)招聘員工(gong)、職工(gong)教育培(pei)訓(xun)工(gong)作，負責(ze)(ze)公司的檔(dang)案工(gong)資(zi)、福利和保險待遇的調整工(gong)作，負責(ze)(ze)社會保險管(guan)理(li)(li)，對員工(gong)的退休(xiu)進行認定等，負責(ze)(ze)對員工(gong)的工(gong)作業(ye)績進行考評，還有(you)人(ren)事管(guan)理(li)(li)工(gong)作。

　　通過這(zhe)次(ci)實(shi)習，我(wo)想我(wo)所獲得的實(shi)踐(jian)經(jing)驗必(bi)將讓我(wo)終身受益(yi)，也(ye)必(bi)將在(zai)我(wo)以(yi)后實(shi)際工(gong)作不(bu)(bu)斷的得到(dao)驗證，我(wo)會認(ren)真(zhen)仔細地總結這(zhe)次(ci)實(shi)習中所學到(dao)的知識，在(zai)未來的工(gong)作中我(wo)將把我(wo)所學到(dao)的理論知識和實(shi)踐(jian)經(jing)驗不(bu)(bu)斷的應用到(dao)實(shi)際工(gong)作去。

工作實習報告8

　　鄧(deng)爺爺說(shuo)過;“真理是檢驗(yan)實(shi)踐標(biao)準(zhun)的(de)(de)唯一(yi)標(biao)準(zhun)，”這(zhe)也在一(yi)定程度上強調了(le)實(shi)踐的(de)(de)重要(yao)性，今年是我大學的(de)(de)

　　在這幾個月的社會實踐實習生活中，讓我切切實實的感受到了。我們對待任何工作都要謹慎，認真，抱著負責人的態度，我們[物業暑假實習報告(共6篇)]不用畏懼(ju)，一切都要靠事實(shi)說話(hua)。沒有什么是我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)做不好做不到(dao)的(de)(de)(de)，只要我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)在我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)自己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)權范(fan)圍內(nei)做好工作。問心無愧(kui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)將來(lai)不管從事哪一行，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)都可(ke)以(yi)做的(de)(de)(de)很好。很出(chu)色。在實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)生活中(zhong)，也(ye)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)認識到(dao)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)平時學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)不足(zu)，不能很好的(de)(de)(de)`與實(shi)踐想結合，把所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)東西運用到(dao)實(shi)踐中(zhong)。在以(yi)后的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)會有針對性的(de)(de)(de)來(lai)學(xue)(xue)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信我(wo)(wo)(wo)(wo)能做的(de)(de)(de)更好。

　　

工作實習報告9

　　為期一(yi)(yi)周(zhou)(zhou)的實習(xi)(xi)已(yi)經結束。讓我對汽修有(you)了(le)更進一(yi)(yi)步(bu)(bu)的理解(jie)和深刻的體會。這周(zhou)(zhou)的實習(xi)(xi)分為三步(bu)(bu)：第一(yi)(yi)是理解(jie)關(guan)(guan)于維修的理論(lun)知識(shi)；第二(er)是自(zi)己的動手工(gong)作，把理論(lun)和實踐結合起(qi)來；第三是進行參觀，在自(zi)己掌(zhang)握理論(lun)基礎的前提下向有(you)關(guan)(guan)技術人員討教學(xue)習(xi)(xi)，了(le)解(jie)更多的專業(ye)知識(shi)。

　　實習目的：

　　1、通過實習加深我們(men)對(dui)汽車專業地位和(he)作用的認識，鞏固(gu)專業思想，激發熱(re)情(qing)。

　　2、熟悉汽車修理環境、修理工具，為將(jiang)來工作打下基礎

　　3、維(wei)修(xiu)實(shi)習是對我(wo)們的一(yi)次綜(zong)合能力的培養和訓練，在(zai)整個(ge)實(shi)習過(guo)程中充(chong)分調動(dong)我(wo)們的主觀能動(dong)性，深入細致地認真觀察、實(shi)踐(jian)，使(shi)自己的動(dong)手能力得到(dao)提(ti)高。

　　實習內容：

　　1對(dui)汽(qi)車(che)專業(ye)知識的理解；認(ren)識零(ling)(ling)部(bu)件(jian)，自(zi)己動(dong)手對(dui)汽(qi)車(che)發(fa)動(dong)機電動(dong)機零(ling)(ling)部(bu)件(jian)進行拆裝

　　2正確使用工(gong)(gong)具(ju)，認識零部件(jian)。對發動機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)里的2大機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)構5大系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)進行理解(jie)和(he)操作，《曲柄連桿機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)構曲柄連桿機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)構是(shi)發動機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)實現(xian)(xian)工(gong)(gong)作循環(huan)，完(wan)成(cheng)能(neng)量轉換的主要運(yun)動零件(jian).配氣機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)構.配氣機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)構的功用是(shi)根據發動機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的工(gong)(gong)作順(shun)序和(he)工(gong)(gong)作過(guo)程，定時開啟和(he)關閉(bi)進氣門和(he)排(pai)氣門實現(xian)(xian)換氣過(guo)程，燃料(liao)供(gong)(gong)給(gei)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong).燃料(liao)供(gong)(gong)給(gei)系(xi)(xi)(xi)(xi)由(you)(you)空(kong)氣供(gong)(gong)給(gei)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、燃油(you)供(gong)(gong)給(gei)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)和(he)電(dian)子控制系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)組成(cheng)點火(huo)(huo)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong).傳統(tong)(tong)(tong)式由(you)(you)蓄電(dian)池、發電(dian)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、點火(huo)(huo)線(xian)圈、斷(duan)電(dian)器(qi)(qi)、火(huo)(huo)花塞(sai)等組成(cheng)柴(chai)油(you)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)是(shi)沒(mei)有點火(huo)(huo)系(xi)(xi)(xi)(xi)。潤滑系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)潤滑系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)由(you)(you)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)油(you)泵、機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)油(you)濾(lv)清器(qi)(qi)、機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)油(you)冷卻器(qi)(qi)、集濾(lv)器(qi)(qi)等組成(cheng).冷卻系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong).冷卻系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)主要由(you)(you)水(shui)泵、散熱器(qi)(qi)、風(feng)扇、水(shui)套(tao)和(he)節溫器(qi)(qi)等組成(cheng)起動系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)主要由(you)(you)蓄電(dian)池、起動控制與傳動機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)構和(he)起動機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。了解(jie)汽車各部結構。

　　3在(zai)眾泰汽車公司，在(zai)技(ji)術人員的(de)(de)帶領和講(jiang)解下，參觀了(le)汽車生產的(de)(de)各個(ge)流程(cheng)，了(le)解汽車各零部(bu)件的(de)(de)功能和作用。

　　實習總結:

　　在(zai)整個實習(xi)過程中，我不僅(jin)更進(jin)(jin)一步(bu)的(de)'學(xue)(xue)習(xi)并掌握(wo)了(le)汽車(che)發動(dong)機、底(di)盤的(de)構造和功用(yong)，而且還學(xue)(xue)會了(le)許(xu)多(duo)專用(yong)工具的(de)使用(yong)方法。通過同師傅們(men)共同學(xue)(xue)習(xi)、探討有(you)關汽車(che)方面(mian)的(de)知(zhi)識(shi)，使我學(xue)(xue)到(dao)了(le)很多(duo)在(zai)學(xue)(xue)校里(li)從(cong)未(wei)學(xue)(xue)到(dao)的(de)東西，并對汽車(che)行(xing)業有(you)了(le)更進(jin)(jin)一步(bu)的(de)了(le)解。對以后的(de)專業學(xue)(xue)習(xi)起了(le)很大的(de)基(ji)礎作用(yong)。

工作實習報告10

　　為期(qi)5個月的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)結束了，我(wo)在(zai)(zai)這5個月的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)中學到了很多在(zai)(zai)課(ke)堂上根(gen)本就(jiu)學不到的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識，受益匪淺。現(xian)在(zai)(zai)我(wo)就(jiu)對這5個月的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)工作(zuo)做一(yi)(yi)個工作(zuo)小結。實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)是(shi)每個大(da)學生必須領有的(de)(de)(de)一(yi)(yi)段(duan)經歷(li)，它(ta)使(shi)我(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)操作(zuo)中了解(jie)工作(zuo)程序，鞏固所學知(zhi)(zhi)識；實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)又是(shi)對我(wo)們(men)(men)所學專業知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種檢驗，能(neng)讓我(wo)們(men)(men)查漏補缺(que)，串聯之前所學內(nei)容，是(shi)所學知(zhi)(zhi)識系統化(hua)；實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)還能(neng)讓我(wo)們(men)(men)更好(hao)的(de)(de)(de)用(yong)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)去聯系實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)，掌握(wo)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)跟(gen)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)操作(zuo)的(de)(de)(de)聯系，為以后(hou)進入工作(zuo)崗(gang)位打(da)下基礎。

　　一(yi)、本(ben)次(ci)實習的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)'在于通過(guo)理(li)論(lun)與(yu)實際的(de)(de)(de)結(jie)合、個(ge)人(ren)(ren)與(yu)社會的(de)(de)(de)溝通，進一(yi)步(bu)培(pei)養自(zi)己的(de)(de)(de)業務(wu)水平、與(yu)人(ren)(ren)相處的(de)(de)(de)技(ji)巧、團隊協作(zuo)精神、待人(ren)(ren)處事的(de)(de)(de)能(neng)力(li)等，尤其是(shi)觀察、分析和解決問(wen)題的(de)(de)(de)實際工(gong)作(zuo)能(neng)力(li)，以便提高自(zi)己的(de)(de)(de)實踐能(neng)力(li)和綜合素(su)質(zhi)，希望能(neng)幫助(zhu)自(zi)己以后更加(jia)順利地融入社會，投入到自(zi)己的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中。

　　一般來說，學(xue)校的(de)(de)生活環境和(he)社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)環境存在很大的(de)(de)差距，學(xue)校主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)專注于(yu)培養學(xue)生的(de)(de)學(xue)習(xi)能(neng)(neng)力和(he)專業技能(neng)(neng)，社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)專注于(yu)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)專業知識(shi)和(he)業務能(neng)(neng)力。要(yao)(yao)適(shi)應社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)生存要(yao)(yao)求，除(chu)了(le)要(yao)(yao)加(jia)強(qiang)課堂(tang)上的(de)(de)理論(lun)知識(shi)外，還必須要(yao)(yao)親自接觸社(she)會(hui)(hui)參加(jia)工(gong)(gong)作(zuo)實踐(jian)，通過對(dui)社(she)會(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)了(le)解指導課堂(tang)學(xue)習(xi)。實際(ji)體會(hui)(hui)一般公司職員(yuan)的(de)(de)基本素質(zhi)要(yao)(yao)求，以培養自己的(de)(de)適(shi)應能(neng)(neng)力、組織能(neng)(neng)力、協調(diao)能(neng)(neng)力和(he)分(fen)析解決實際(ji)問(wen)題(ti)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)能(neng)(neng)力。

　　二、畢業實(shi)習單位的自然情(qing)況(kuang)

　　三、畢業實習內(nei)容

　　自實(shi)(shi)習(xi)(xi)開始，在(zai)(zai)這5個(ge)(ge)(ge)月的(de)(de)工作(zuo)中(zhong)我(wo)(wo)參加了(le)該公司的(de)(de)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)實(shi)(shi)習(xi)(xi)工作(zuo)。實(shi)(shi)習(xi)(xi)可以分(fen)為(wei)兩個(ge)(ge)(ge)階(jie)(jie)段。第一個(ge)(ge)(ge)階(jie)(jie)段是(shi)安(an)排我(wo)(wo)在(zai)(zai)商(shang)場(chang)工作(zuo)，主要(yao)是(shi)一般(ban)的(de)(de)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)工作(zuo)。通過對(dui)這一階(jie)(jie)段的(de)(de)工作(zuo)使我(wo)(wo)知(zhi)道(dao)了(le)一般(ban)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)流程。銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)分(fen)為(wei)售(shou)(shou)(shou)前(qian)和售(shou)(shou)(shou)后服務兩個(ge)(ge)(ge)基本過程。售(shou)(shou)(shou)前(qian)就(jiu)是(shi)十分(fen)了(le)解產(chan)品并把(ba)產(chan)品介(jie)紹給消費(fei)(fei)者使之(zhi)了(le)解。售(shou)(shou)(shou)后就(jiu)是(shi)產(chan)品出現(xian)問題使問題得到(dao)解決的(de)(de)服務。我(wo)(wo)負責銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)，不(bu)要(yao)小看這只(zhi)是(shi)看上去簡單(dan)的(de)(de)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)，其(qi)(qi)(qi)中(zhong)還(huan)真有(you)學問。以前(qian)只(zhi)是(shi)看別人做銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)，覺(jue)得很(hen)簡單(dan)，自認為(wei)不(bu)就(jiu)是(shi)賣東(dong)西嗎(ma)？沒什么(me)可難的(de)(de)，其(qi)(qi)(qi)實(shi)(shi)不(bu)然(ran)。剛(gang)開始只(zhi)能(neng)跟著(zhu)同事看他們(men)怎樣(yang)做銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)從中(zhong)學經(jing)驗(yan)。這里就(jiu)要(yao)把(ba)自己在(zai)(zai)學校學到(dao)的(de)(de)諸如商(shang)品學、經(jing)濟學、市場(chang)營銷(xiao)(xiao)(xiao)、消費(fei)(fei)心理(li)學等(deng)知(zhi)識(shi)和實(shi)(shi)踐結合(he)起(qi)來(lai)用在(zai)(zai)里面。在(zai)(zai)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)中(zhong)有(you)很(hen)多是(shi)課本上學不(bu)到(dao)的(de)(de)經(jing)驗(yan)，就(jiu)像銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)時(shi)要(yao)注(zhu)意語言技巧(qiao)，分(fen)析消費(fei)(fei)心里，雖然(ran)實(shi)(shi)習(xi)(xi)時(shi)間只(zhi)有(you)短(duan)短(duan)的(de)(de)三(san)個(ge)(ge)(ge)月但(dan)相信對(dui)我(wo)(wo)今后工作(zuo)尤其(qi)(qi)(qi)在(zai)(zai)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)(shou)方(fang)面有(you)了(le)一個(ge)(ge)(ge)很(hen)好的(de)(de)開始！

工作實習報告11

　　我們實(shi)習組所在的學校是某某縣(xian)的一所高級中(zhong)學。實(shi)習的基本內容包括三部(bu)分(fen)：課堂教學、班主任工作、教育調(diao)查和(he)專(zhuan)業輔(fu)導(dao)。基本情況如下：

　　1、課(ke)堂教學(xue)：完(wan)成4份教案(an)，試講3次，上課(ke)節數共計(ji)為8節。

　　2、班主任工作：組織學生出了一期以《我愛我班》為主題的(de)。

　　3、教育報告：完(wan)成一(yi)份教育。

　　4、專業輔(fu)導(dao)：利(li)用(yong)空余時(shi)間對專業生進行單獨輔(fu)導(dao)，共計(ji)40節(jie)課(ke)時(shi)。

　　這次實習令我們感(gan)受頗多。一(yi)方(fang)面，深(shen)(shen)感(gan)知(zhi)識(shi)學問浩如煙海(hai)，使得我們不(bu)得不(bu)晝夜苦(ku)讀;另(ling)一(yi)方(fang)面我們也(ye)深(shen)(shen)深(shen)(shen)地體會到教學相長的深(shen)(shen)刻(ke)內(nei)涵。

　　比如(ru)在我(wo)們第一次深(shen)入(ru)課堂時，就遇(yu)到了許多師范學(xue)校里沒學(xue)過、沒想過的(de)難題。即當(dang)自任出眾的(de)李老師繪聲繪色地(di)講完一節課后(hou)，我(wo)問旁(pang)邊(bian)學(xue)生：“你們聽完課，印象最深(shen)的(de)是什么(me)?”學(xue)生面覷，茫然無(wu)語(yu)。學(xue)生何以如(ru)此(ci)呢?在我(wo)看(kan)來(lai)主要是由(you)于學(xue)生沒有學(xue)習的(de)。

　　古(gu)人云：“知(zhi)之者(zhe)不(bu)如好知(zhi)者(zhe)，好知(zhi)者(zhe)不(bu)如樂知(zhi)者(zhe)。”興趣(qu)對(dui)于一個學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的學(xue)習(xi)(xi)來(lai)說是(shi)一個至關重(zhong)要(yao)的條件。興趣(qu)是(shi)學(xue)習(xi)(xi)入門的階梯興趣(qu)著愿(yuan)望，興趣(qu)溢生(sheng)(sheng)(sheng)動力。那么如何才能激發學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的學(xue)習(xi)(xi)興趣(qu)呢?

　　所以，針(zhen)對這一的(de)情況，我們實(shi)(shi)習(xi)小組立刻組織(zhi)了一場討論會，并對這現(xian)象予以堅(jian)決而果斷的(de)：我們要發揮老師的(de)帶頭作用，在課(ke)堂上，注(zhu)重教學(xue)(xue)(xue)方法的(de)適應性和可實(shi)(shi)施性教學(xue)(xue)(xue)，實(shi)(shi)行(xing)師生(sheng)互動交(jiao)流(liu)式學(xue)(xue)(xue)習(xi)，真正培(pei)養和提(ti)到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對作品的(de)鑒賞能力，切實(shi)(shi)獲得(de)對身邊(bian)美的(de)發現(xian)的(de)利用;在課(ke)后，更是主動接近學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，了解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活和他們共同(tong)關(guan)注(zhu)話題——大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活進(jin)行(xing)交(jiao)流(liu)與引導。

　　在(zai)(zai)班主(zhu)任實習工作(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)班上(shang)開展了(le)(le)(le)(le)班會(hui)活動(dong)(dong)(dong)(dong)。起(qi)初，我(wo)(wo)們(men)遇到(dao)了(le)(le)(le)(le)許多(duo)困難：比(bi)(bi)如(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)不配合(he)就(jiu)常常令我(wo)(wo)們(men)痛心(xin)疾首。當(dang)時，有人(ren)建議(yi)我(wo)(wo)們(men)使(shi)用強(qiang)制方(fang)(fang)法。比(bi)(bi)如(ru)說罰(fa)站、罰(fa)蹲(dun)等。誠然，這種方(fang)(fang)法可以(yi)勉強(qiang)維持班級秩序。然而，這也無(wu)疑加(jia)深了(le)(le)(le)(le)老(lao)師與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之間的(de)(de)(de)(de)(de)隔(ge)閡，甚(shen)至會(hui)使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)厭學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理。作(zuo)為教育工作(zuo)者，就(jiu)要想(xiang)方(fang)(fang)設法創(chuang)設民(min)主(zhu)和諧的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)氣(qi)氛(fen)，在(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)(dong)(dong)(dong)中(zhong)建立平等的(de)(de)(de)(de)(de)師生(sheng)(sheng)關系。而且，教師要把自(zi)己當(dang)成(cheng)活動(dong)(dong)(dong)(dong)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一員，是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)組織者、參與(yu)者、引發者，是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習伙伴、知心(xin)朋友。通過和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)次接(jie)(jie)觸(chu)也使(shi)得我(wo)(wo)們(men)對各班上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)一些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有了(le)(le)(le)(le)一定的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)(le)解。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積極(ji)地參與(yu)與(yu)配合(he)下，完美(mei)(mei)(mei)地完成(cheng)了(le)(le)(le)(le)一次以(yi)各班級為單位的(de)(de)(de)(de)(de)《我(wo)(wo)愛我(wo)(wo)班》為主(zhu)題的(de)(de)(de)(de)(de)黑板報，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)親(qin)身接(jie)(jie)觸(chu)和感受“美(mei)(mei)(mei)”的(de)(de)(de)(de)(de)魅力(li)所(suo)在(zai)(zai)，真正從美(mei)(mei)(mei)術的(de)(de)(de)(de)(de)角度出發去發現美(mei)(mei)(mei)，創(chuang)造美(mei)(mei)(mei)，表現美(mei)(mei)(mei)。通過“拔河比(bi)(bi)賽”團體活動(dong)(dong)(dong)(dong)，提高了(le)(le)(le)(le)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)參與(yu)能力(li)及同(tong)之間的(de)(de)(de)(de)(de)團結精神(shen)，加(jia)強(qiang)了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)與(yu)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)友誼之情，實現了(le)(le)(le)(le)素質教育的(de)(de)(de)(de)(de)理念(nian)。活動(dong)(dong)(dong)(dong)得到(dao)了(le)(le)(le)(le)各級師生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持與(yu)熱(re)烈參與(yu)，給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校營造了(le)(le)(le)(le)一片活躍的(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)氛(fen)。

　　此外(wai)在專業(ye)輔導課上(shang)，我們(men)還(huan)常常當場(chang)示(shi)范(fan)，讓學生看到專業(ye)學習的方向和(he)希望。介紹國外(wai)那些有名的大(da)師(如(ru)文(wen)藝復(fu)興(xing)藝術三杰——達芬(fen)奇;古典主義代(dai)表人物——安格爾;印(yin)象主義畫(hua)家(jia)——莫(mo)奈(nai)、德加(jia)(jia)、塞尚、梵高;中國的'文(wen)人畫(hua)派，;張(zhang)擇端(duan)——上(shang)河圖(tu);近代(dai)名家(jia)張(zhang)大(da)千等)來(lai)拓寬他們(men)的視野;介紹畫(hua)家(jia)成長經歷，讓他們(men)樹立信心，更(geng)加(jia)(jia)堅強的走下(xia)去。

　　在這近40天的實(shi)(shi)習(xi)(xi)生活(huo)中(zhong)，我(wo)(wo)們初嘗(chang)了身(shen)(shen)為一名教(jiao)師的辛酸苦(ku)辣，也體會到當(dang)一名教(jiao)師所肩負的責(ze)任。在這四十天里，作(zuo)為一名實(shi)(shi)習(xi)(xi)教(jiao)師，作(zuo)為一名兼職班主任，我(wo)(wo)們都以教(jiao)師身(shen)(shen)份嚴格要(yao)求自己，為人師表(biao)，處處注重自己的言行(xing)和儀表(biao)，本著對學(xue)生負責(ze)的態度盡全力做好班主任及(ji)教(jiao)學(xue)的每一項工作(zuo)，達到了“教(jiao)學(xue)相長”的效(xiao)果(guo)。在此，我(wo)(wo)們要(yao)衷心(xin)感(gan)謝謝芳教(jiao)授在實(shi)(shi)習(xi)(xi)期間對我(wo)(wo)們的悉心(xin)指導(dao)，感(gan)謝學(xue)校為我(wo)(wo)們提供這次實(shi)(shi)習(xi)(xi)鍛煉的好機會。在以后的學(xue)習(xi)(xi)、工作(zuo)和生活(huo)中(zhong)，我(wo)(wo)們一定會加(jia)倍努力，爭(zheng)取有更(geng)大的進(jin)步(bu)更(geng)好的成績。

工作實習報告12

　　一、實習目的

　　1、了(le)解銑削加(jia)工的工藝特點及加(jia)工范(fan)圍。

　　2、了解常(chang)(chang)用(yong)銑床(chuang)的(de)組成、運動和(he)用(yong)途，了解銑床(chuang)常(chang)(chang)用(yong)刀(dao)具和(he)附件的(de)大致結構與用(yong)途。

　　3、熟悉銑削加工的加工方法和測量方法，了(le)解用分度頭進行(xing)簡單分度進行(xing)的加工。

　　4、在銑(xian)床(chuang)上正(zheng)確安全(quan)工件(jian)、刀具(ju)并完(wan)成對平面、溝槽等的銑(xian)削。

　　二、實習設備

　　1、銑(xian)床(chuang)是用銑(xian)刀對工(gong)(gong)(gong)件進行(xing)銑(xian)削加(jia)工(gong)(gong)(gong)的機床(chuang)。銑(xian)床(chuang)除能銑(xian)削平面(mian)、溝槽(cao)(cao)、輪齒、螺(luo)(luo)紋(wen)和花鍵(jian)軸外，還能加(jia)工(gong)(gong)(gong)比較復(fu)雜的型面(mian)，效率較刨(bao)床(chuang)高，在機械制造和修理部門得到廣(guang)泛應(ying)用在銑(xian)床(chuang)上可以加(jia)工(gong)(gong)(gong)平面(mian)(水平面(mian)、垂直面(mian))、溝槽(cao)(cao)(鍵(jian)槽(cao)(cao)、T形(xing)槽(cao)(cao)、燕(yan)尾槽(cao)(cao)等)、分齒零件(齒輪、花鍵(jian)軸、鏈輪乖、螺(luo)(luo)旋(xuan)形(xing)表面(mian)(螺(luo)(luo)紋(wen)、螺(luo)(luo)旋(xuan)槽(cao)(cao))及各種曲(qu)面(mian)。此(ci)外，還可用于(yu)對回轉體表面(mian)、內孔加(jia)工(gong)(gong)(gong)及進行(xing)切(qie)斷工(gong)(gong)(gong)作等。

　　2、銑(xian)(xian)刀(dao)(dao)------按用途區分有多種常用的(de)型式(shi)。①圓(yuan)柱(zhu)形銑(xian)(xian)刀(dao)(dao)：②面銑(xian)(xian)刀(dao)(dao)：③立(li)銑(xian)(xian)刀(dao)(dao)：④三面刃銑(xian)(xian)刀(dao)(dao)⑤角度(du)銑(xian)(xian)刀(dao)(dao)：⑥鋸(ju)片銑(xian)(xian)刀(dao)(dao) ;銑(xian)(xian)刀(dao)(dao)的(de)結(jie)構分為4種。①整體(ti)式(shi)：②整體(ti)焊齒式(shi)：③鑲齒式(shi)：④可轉位式(shi)：

　　3、銑床的維(wei)護與保養：

　　1、班前保養：對重要部(bu)位進行檢查(cha)。擦(ca)凈外露導軌面并按規定潤滑各(ge)部(bu)。空運轉并查(cha)看潤滑系(xi)統是否正(zheng)常。檢查(cha)各(ge)油(you)平面，不得(de)低于油(you)標以下(xia)，加注各(ge)部(bu)位潤滑油(you)。

　　2、班后(hou)保養：做(zuo)好床身及部件的清潔工作(zuo)，清掃鐵屑及周邊環(huan)境衛(wei)生。擦拭機床。清潔工、夾、量(liang)具。各部歸位。

　　三(san)、實(shi)習(xi)零件的(de)加工(gong)自上周一開始(shi)，我們(men)開始(shi)了銑工(gong)實(shi)訓課，由于(yu)學(xue)校的(de)設(she)備限制，我們(men)分為早(zao)班(ban)和晚(wan)班(ban)輪流實(shi)習(xi)，每3人一組開，加工(gong)一個“V”型件，完成等分零件的(de)實(shi)訓課程!

　　試訓步驟：

　　1上課(ke)第一天(tian)，王老(lao)師帶我們熟悉了(le)銑床的(de)結構(gou)，讓我們明白了(le)銑床的(de)構(gou)造，各個部位的(de)用途，加工范(fan)圍等

　　2我(wo)們每人(ren)領到(dao)一個(ge)不規(gui)則的長方體鑄鐵快，我(wo)們經測量。發現有加工(gong)余(yu)量

　　3我(wo)們找一(yi)個最不規(gui)則(ze)的面(mian)進行(xing)加工，盡量少(shao)銑，將其銑平，

　　4再以(yi)這(zhe)個面(mian)為基準面(mian)開始銑削其(qi)對面(mian)，保證厚(hou)度為29mm

　　5再加工較長的兩個面，使使其(qi)寬度(du)保(bao)證為(wei)45

　　6最(zui)后(hou)我們開始(shi)銑(xian)削工件的長度，銑(xian)削完后(hou)保(bao)證六面體的尺寸為(wei)29×45×55

　　7接著，我們(men)在(zai)老師的指導下在(zai)六面體的長度(du)(du)方(fang)向其(qi)中兩個相鄰角(jiao)銑出(chu)兩個9×9×45°的斜面，在(zai)銑削斜面的時候我們(men)將(jiang)工(gong)件傾斜45度(du)(du)，用(yong)萬能角(jiao)度(du)(du)尺保證角(jiao)度(du)(du)，再(zai)經計算后進行(xing)加工(gong)。

　　8銑(xian)完(wan)斜(xie)面(mian)以后，我們又(you)完(wan)成了單臺階(jie)(jie)和雙臺階(jie)(jie)的(de)銑(xian)削，在銑(xian)削臺階(jie)(jie)的(de)時候我們用(yong)圓柱形(xing)銑(xian)刀進(jin)行銑(xian)削。并完(wan)成了單臺階(jie)(jie)的(de)消氣。

　　9接(jie)下來我們濟寧”V”型槽的銑削，在(zai)銑削時仍然將(jiang)工(gong)件傾(qing)斜45度，用底齒(chi)(chi)保證(zheng)厚度，周(zhou)齒(chi)(chi)保證(zheng)寬度、完(wan)成后(hou)進行消氣。

　　10到時候銑削T型(xing)槽頸部了(le)，我們(men)在(zai)臥式銑床上進行加工。

　　11完(wan)(wan)成以后，我(wo)們又(you)完(wan)(wan)成了(le)T型槽的加工(gong)，在(zai)加工(gong)使我(wo)們用銑(xian)刀對準中心，往(wang)下降11mm，進行銑(xian)削(xue)。

　　12接下來是鉆孔(kong)(kong)，鉆孔(kong)(kong)很簡單，使用(yong)的(de)事∮5、6的(de)鉆頭(tou)，在鉆完孔(kong)(kong)后進行校(xiao)孔(kong)(kong)，再在原孔(kong)(kong)的(de)地方擴(kuo)一(yi)個深10mm，直徑10mm的(de)孔(kong)(kong)。

　　13接下來我們(men)開始(shi)進(jin)(jin)行(xing)鍵槽的銑(xian)削，經計算，我們(men)將工件旁邊用油貼著一張(zhang)小紙片，進(jin)(jin)行(xing)對(dui)刀(dao)，對(dui)完后(hou)將顯示屏上歸零，進(jin)(jin)尺(chi)寸，進(jin)(jin)行(xing)加工

　　14最后，我(wo)們開始銑(xian)削十(shi)字(zi)形(xing)槽(cao)，，我(wo)們依舊(jiu)以以上的方法開始銑(xian)削，完成了十(shi)字(zi)形(xing)槽(cao)的加工!

　　四、零件(jian)(jian)的(de)檢測在粗加工(gong)的(de)時候(hou)，我(wo)們(men)用(yong)游標卡尺(chi)(chi)對零件(jian)(jian)進(jin)行檢測，到了精加工(gong)環節，為了減小誤差，我(wo)們(men)用(yong)分度尺(chi)(chi)對零件(jian)(jian)進(jin)行精密的(de)檢測，對于槽的(de)深度則用(yong)深度尺(chi)(chi)，垂直(zhi)度用(yong)角度尺(chi)(chi)!

　　五、重點(dian)及(ji)難點(dian)進行銑(xian)(xian)工實訓的(de).第一(yi)(yi)重點(dian)就是安全(quan)，其(qi)次(ci)，注意保護好(hao)刀具以及(ji)銑(xian)(xian)床不受損壞，還(huan)有在(zai)銑(xian)(xian)削(xue)零(ling)件時(shi)一(yi)(yi)定(ding)要認真，不能(neng)盲目的(de)進行銑(xian)(xian)削(xue)，必要的(de)時(shi)候進行計算，保證(zheng)重要尺寸，控(kong)制好(hao)進刀量，保證(zheng)零(ling)件的(de)光潔度，裝夾一(yi)(yi)定(ding)要正確。

　　六、實(shi)(shi)習(xi)體會通過這次銑(xian)工(gong)(gong)實(shi)(shi)習(xi)，我深(shen)深(shen)明白一(yi)個道理：只(zhi)有(you)用心(xin)的(de)人才能(neng)把(ba)事(shi)情做(zuo)好。做(zuo)任何事(shi)情都(dou)應該腳踏實(shi)(shi)地，認(ren)認(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)去做(zuo)。這次的(de)實(shi)(shi)習(xi)還讓(rang)我增強了動手能(neng)力，讓(rang)我學會了如何操作(zuo)銑(xian)床(chuang)，對機械加工(gong)(gong)又(you)有(you)了新的(de)了解，我覺得在今后做(zuo)事(shi)都(dou)下應該像加工(gong)(gong)零件(jian)一(yi)樣(yang)包含激(ji)情，永不言棄，認(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)，仔(zi)細，肯(ken)吃苦，只(zhi)有(you)這樣(yang)才能(neng)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)正把(ba)事(shi)情做(zuo)好!

　　銑工實習報告

　　實習目的：

　　1、了(le)解(jie)銑削加工的工藝(yi)特點及加工范(fan)圍(wei)。

　　2、了解常用銑(xian)床的組成、運(yun)動和用途，了解銑(xian)床常用刀具和附件的大(da)致(zhi)結構(gou)與用途。

　　3、熟(shu)悉銑削加工的加工方法(fa)和測量(liang)方法(fa)，了解用分度頭(tou)進行簡單分度進行的加工。

　　4、在銑(xian)床上正確(que)安全工(gong)件(jian)、刀具(ju)并完成對平面、溝槽等(deng)的銑(xian)削。

　　實習步驟：

　　1、第一節理(li)論課上，老(lao)師首先強調銑(xian)床(chuang)(chuang)操(cao)作過程中應注(zhu)意的(de)事項，然后老(lao)師詳細介(jie)(jie)紹(shao)了銑(xian)削加(jia)工的(de)概念(nian)、特點、加(jia)工范圍及(ji)有關的(de)物理(li)量，并帶領我(wo)們參(can)觀(guan)講(jiang)(jiang)解(jie)臥式(shi)、立式(shi)銑(xian)床(chuang)(chuang)的(de)組成部(bu)分、聯系講(jiang)(jiang)解(jie)完(wan)上面(mian)的(de)內容，老(lao)師帶領我(wo)們來到銑(xian)床(chuang)(chuang)上，詳細介(jie)(jie)紹(shao)了如何裝夾工件(jian)及(ji)有關操(cao)作，如何進行(xing)平面(mian)的(de)銑(xian)削。

　　2、練習的時(shi)間到(dao)了(le)，我(wo)們5個(ge)人一組，分別(bie)在銑床(chuang)上銑削平面。從(cong)最簡單的開機(ji)、停機(ji)，到(dao)裝夾(jia)工(gong)(gong)件(jian)，再到(dao)對(dui)刀(dao)、吃刀(dao)直至最后完成(cheng)(cheng)對(dui)工(gong)(gong)件(jian)的加工(gong)(gong)，我(wo)們小組取得喜人的成(cheng)(cheng)績。

　　3、由于我們(men)(men)剛開始是(shi)在(zai)(zai)立式銑(xian)(xian)床(chuang)(chuang)上銑(xian)(xian)削(xue)平面，因此我們(men)(men)小(xiao)組和別的(de)小(xiao)組交換機器，我們(men)(men)到臥(wo)式銑(xian)(xian)床(chuang)(chuang)上練習。臥(wo)式銑(xian)(xian)床(chuang)(chuang)銑(xian)(xian)削(xue)平面速度就是(shi)快，只可(ke)惜，學校(xiao)的(de)兩臺臥(wo)式銑(xian)(xian)床(chuang)(chuang)的(de)油(you)泵壞(huai)了(le)，工作臺的(de)橫、縱、垂(chui)直進給(gei)三個(ge)方(fang)向的(de)自動移動也(ye)都壞(huai)了(le)，還好(hao)，我們(men)(men)人手充足。最終，在(zai)(zai)我們(men)(men)的(de)齊心協力下，一個(ge)個(ge)合格(ge)的(de)工件順利(li)“誕生(sheng)”。

　　4、第二天實(shi)習，難度(du)有所提(ti)高。理論(lun)課(ke)上(shang)，老師講解了(le)銑(xian)床上(shang)常用(yong)的(de)(de)(de)刀(dao)(dao)具以(yi)及它們(men)的(de)(de)(de)特點和使(shi)用(yong)方法，講解了(le)如何銑(xian)削溝槽(cao)后，我(wo)們(men)就開始我(wo)們(men)的(de)(de)(de)“工(gong)作(zuo)”。溝槽(cao)的(de)(de)(de)加工(gong)可(ke)比平面難多了(le)，為了(le)保證工(gong)件的(de)(de)(de)精(jing)度(du)，我(wo)們(men)處處小(xiao)心，每一個操作(zuo)都小(xiao)心翼(yi)(yi)翼(yi)(yi)，結果(guo)有的(de)(de)(de)工(gong)件還不合格(ge)，也許是刀(dao)(dao)具的(de)(de)(de)原因吧!

　　5、平面、溝槽的(de)聯(lian)系已告(gao)一段(duan)落，我們(men)也開(kai)始了我們(men)的(de)小測(ce)試(shi)，在老(lao)師的(de)規定時間(jian)內，完(wan)成對工件的(de)加工，經過(guo)一番(fan)努力，終于(yu)順利通過(guo)測(ce)試(shi)。

　　6、第三天實習，難度更大(da)了(le)，本來既要(yao)(yao)練習銑削(xue)臺階面又要(yao)(yao)銑削(xue)等(deng)(deng)分零件的，但時(shi)間有(you)限，我們(men)只(zhi)(zhi)練習階梯(ti)的銑削(xue)，對(dui)了(le)等(deng)(deng)分零件，我們(men)只(zhi)(zhi)利用萬能(neng)分度頭(tou)進行等(deng)(deng)分，并未在銑床上加工。

　　實習總結：

　　1、通(tong)過三天的實習，對銑(xian)削加(jia)工(gong)的特點、加(jia)工(gong)范圍(wei)，對銑(xian)床的組(zu)成(cheng)、工(gong)作原(yuan)理和用途都有深刻(ke)的了解;已經具(ju)備獨自完成(cheng)對工(gong)件測量、平面、溝槽加(jia)工(gong)，更(geng)換、安裝刀(dao)具(ju)的能力(li);已達到(dao)實習目(mu)的。

　　2、銑床(chuang)的操作(zuo)(zuo)簡單易學，但操作(zuo)(zuo)過程中(zhong)也不可松懈，以(yi)防止事故的發生(sheng)。

　　3、作(zuo)為金屬切(qie)削(xue)加(jia)工中(zhong)常用方法之一(yi)(yi)的(de)銑(xian)(xian)削(xue)加(jia)工，由于(yu)使(shi)用多(duo)刃(ren)多(duo)種(zhong)類(lei)刀(dao)具銑(xian)(xian)刀(dao)的(de)主運動(dong)又是(shi)旋(xuan)轉運動(dong)，故銑(xian)(xian)削(xue)加(jia)工效率(lv)高(gao)，加(jia)工范圍(wei)廣(guang);另一(yi)(yi)方面(mian)，銑(xian)(xian)削(xue)加(jia)工的(de)工件尺寸公差(cha)等級(ji)一(yi)(yi)般為IT9-IT7級(ji)，表面(mian)粗糙度值較低，又適合與大批(pi)量生(sheng)(sheng)產(chan)，成本(ben)較低，因此(ci)銑(xian)(xian)削(xue)加(jia)工成為金屬加(jia)工中(zhong)得(de)到普遍的(de)推(tui)廣(guang)。我相信，隨著技(ji)術(shu)日(ri)新(xin)月異的(de)發展，銑(xian)(xian)削(xue)加(jia)工一(yi)(yi)定(ding)會以其強大的(de)生(sheng)(sheng)命力為工業生(sheng)(sheng)產(chan)開辟出新(xin)輝煌。

工作實習報告13

　　醫療急救

　　⑴大出血：

　　①動脈(mo)止(zhi)血(xue)(xue)法，用(yong)手指使勁按住出血(xue)(xue)動脈(mo)的(de)穴(xue)位，可暫時止(zhi)血(xue)(xue)；

　　②止(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)血(xue)帶(dai)(dai)止(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)血(xue)，只有當上述方法無效時(shi)，才(cai)能用止(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)血(xue)帶(dai)(dai)止(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)血(xue)，但一(yi)般情況下不(bu)采用此方法。使用止(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)血(xue)帶(dai)(dai)止(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)血(xue)時(shi)注意：用止(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)血(xue)帶(dai)(dai)或三(san)角巾扎緊；記錄使用時(shi)間(jian)；鼓勵患(huan)者充(chong)滿信心(xin)；每隔15～30分鐘要松開(kai)一(yi)次止(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)血(xue)帶(dai)(dai)；止(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)血(xue)時(shi)間(jian)最多(duo)不(bu)得超過2小(xiao)時(shi)。止(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)血(xue)后(hou)應給傷員充(chong)分飲(yin)水，但量要小(xiao)。

　　⑵中暑：

　　表現(xian)為輕(qing)度時乏力、惡心、嘔吐、耳鳴、皮(pi)膚干燥無汗，體溫(wen)(wen)(wen)38.5℃以上，脈搏快而無力。重癥者(zhe)(zhe)，除上述(shu)情況，還出(chu)現(xian)面色蒼白(bai)，體溫(wen)(wen)(wen)39℃以上，四(si)肢肌(ji)肉(rou)抽(chou)搐、昏倒(dao)、神智不清(qing)等(deng)。治療：立(li)即離開高溫(wen)(wen)(wen)作業環境(jing)，到陰(yin)涼(liang)安靜通風處休息；放松衣褲腰帶及鞋襪；用冷(leng)水擦(ca)患者(zhe)(zhe)全身(shen)，有條件的`在頭部(bu)、二腋下和大腿(tui)根部(bu)等(deng)處放置冰袋；可讓患者(zhe)(zhe)口服十滴(di)水或清(qing)涼(liang)飲(yin)料；高熱(re)時可服安乃近(jin)、暗疾比林等(deng)退熱(re)劑；加(jia)強護理，防止體溫(wen)(wen)(wen)過低出(chu)現(xian)虛脫。

　　⑶燒傷、燙傷：

　　保(bao)護(hu)燒(shao)傷區，防(fang)止和(he)盡(jin)量清除(chu)外(wai)源性感(gan)染(ran)；預(yu)防(fang)和(he)治(zhi)療(liao)低血容量性休(xiu)克；治(zhi)療(liao)局部和(he)全(quan)身感(gan)染(ran)；用非手(shou)術(shu)或手(shou)術(shu)方法促使創面早(zao)期愈合，盡(jin)量減少(shao)癍(ban)痕，保(bao)存皮膚功能；預(yu)防(fang)和(he)治(zhi)療(liao)多器(qi)官衰竭(jie)。

　　⑷體溫過低：

　　保溫(wen)，用干燥(zao)的毛毯裹住全(quan)身；體力好者可放如(ru)39℃左右的水中恢復體溫(wen)；禁(jin)飲(yin)酒精飲(yin)料(liao)；神(shen)志清醒后(hou)給溫(wen)熱甜飲(yin)。

工作實習報告14

　　一、實習說明

　　(1)實習(xi)時(shi)間：

　　(2)實習(xi)地點：____儲運(yun)有限公司二輪物流業務(wu)部

　　(3)實(shi)習(xi)性質：畢業實(shi)習(xi)

　　二、實習單位簡介

　　____有限(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)是華南(nan)地區物(wu)流(liu)行業(ye)(ye)具有一(yi)定影響力的中日(ri)合(he)資企業(ye)(ye)。公(gong)(gong)(gong)司(si)于1997年8月在廣州注冊經營(ying)，現有員工總數超過(guo)2300人(ren)。____有限(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)目前合(he)資方及股比為：__汽車集(ji)團商貿有限(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)(40%)、廣州市__實業(ye)(ye)發展有限(xian)公(gong)(gong)(gong)司(si)(10%)、日(ri)本(ben)捆包運輸____(30%)(日(ri)本(ben)本(ben)田公(gong)(gong)(gong)司(si)的物(wu)流(liu)配套公(gong)(gong)(gong)司(si))、____株(zhu)式(shi)(shi)會(hui)社(10%)和__運輸株(zhu)式(shi)(shi)會(hui)社(10%)。

　　公司以汽車、摩托車工業(ye)為產業(ye)主體，以綜(zong)合物(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)配送服務(wu)為經(jing)營(ying)主線，吸(xi)收和導入日本先進物(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)配送技(ji)術，以工業(ye)采購物(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)、生(sheng)產物(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)、銷售(shou)物(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)為主業(ye)經(jing)營(ying)，是(shi)一家綜(zong)合實力雄(xiong)厚，面向廣大工業(ye)企業(ye)的物(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)配套公司。

　　公司(si)目前的主(zhu)要客戶有(you)：____汽車(che)有(you)限公司(si)、____(廣州)有(you)限公司(si)、___(中國)汽車(che)有(you)限公司(si)等。

　　企業宗(zong)旨：管理一(yi)流、技(ji)術一(yi)流、生(sheng)產(chan)(chan)一(yi)流、服務一(yi)流，以低成本(ben)、高質效的(de)綜(zong)合物(wu)流模(mo)式(shi)，成為鏈接生(sheng)產(chan)(chan)、銷售與消(xiao)費關系的(de)紐帶，為促(cu)進社會生(sheng)產(chan)(chan)發展作出不懈(xie)努力。

　　三、實習環境

　　實習期間，我在____儲運(yun)有限公司二(er)輪物(wu)流(liu)業務(wu)(wu)(wu)部業務(wu)(wu)(wu)管(guan)理科(ke)(ke)工作，二(er)輪物(wu)流(liu)業務(wu)(wu)(wu)部主(zhu)要從事____摩托(廣州)有限公司的(de)綜合(he)物(wu)流(liu)配(pei)送(song)服務(wu)(wu)(wu)為經營主(zhu)線;該(gai)部門共(gong)分為五個科(ke)(ke)室：業務(wu)(wu)(wu)管(guan)理科(ke)(ke)、捆包(bao)科(ke)(ke)、運(yun)送(song)科(ke)(ke)、成品物(wu)流(liu)科(ke)(ke)和物(wu)流(liu)中心。我被安排在業務(wu)(wu)(wu)管(guan)理科(ke)(ke)，該(gai)科(ke)(ke)室有部長(chang)(chang)助理(兼(jian)科(ke)(ke)長(chang)(chang))1名，系(xi)長(chang)(chang)1名，組(zu)長(chang)(chang)5人(ren)。

　　四、實習過程

　　(1)了解過程

　　一(yi)個(ge)期待已久的(de)日(ri)子終(zhong)于到來了(le)，20xx年(nian)__月__日(ri)，我很榮(rong)幸能加入富田(tian)——日(ri)捆公司，來到這(zhe)里(li)實習，心理(li)充滿了(le)自(zi)信(xin)，希望(wang)自(zi)己有一(yi)天(tian)能留在富田(tian)——日(ri)捆，發(fa)揮自(zi)己的(de)聰明才智，為公司出(chu)力，作(zuo)貢獻(xian)。

　　____二(er)輪物流業(ye)(ye)務部實習的(de)第(di)一(yi)天(tian)，早上7點50分我(wo)(wo)們就到(dao)了業(ye)(ye)務管(guan)理(li)科(ke)那里報(bao)到(dao)，然后我(wo)(wo)被分到(dao)了業(ye)(ye)務管(guan)理(li)組，可能是(shi)第(di)一(yi)天(tian)來(lai)到(dao)二(er)輪部，一(yi)開(kai)始有(you)點不(bu)知所措(cuo)，有(you)些時候真的(de)不(bu)知道做什么好。下班后，雖然覺(jue)得比較累，但還(huan)是(shi)蠻高興的(de)，因為我(wo)(wo)可以自(zi)己出來(lai)工作了，不(bu)再完全是(shi)學(xue)生身(shen)份，已經(jing)是(shi)半個社(she)會人了。

　　實習(xi)的(de)第二(er)天(tian)，我的(de)心情和(he)今(jin)天(tian)的(de)天(tian)氣一(yi)樣，很(hen)開心，也很(hen)明(ming)朗(lang)。還(huan)記得上(shang)一(yi)次過(guo)來二(er)輪(lun)部參觀的(de)時候，從(cong)進(jin)入廠(chang)區后(hou)，我對這(zhe)里的(de)人、事(shi)和(he)物都很(hen)感(gan)興趣(這(zhe)里的(de)人和(he)物跟外面的(de)有很(hen)明(ming)顯的(de)“區別”)，這(zhe)里的(de)生(sheng)產(chan)現(xian)場從(cong)始到(dao)終都貫穿(chuan)著5S(整(zheng)理、整(zheng)頓、清掃、清潔和(he)素養)，從(cong)生(sheng)產(chan)廠(chang)房到(dao)廠(chang)區干道，宿舍到(dao)飯(fan)堂，都很(hen)衛(wei)生(sheng)，一(yi)切都井然有序，員工都很(hen)有禮(li)貌，生(sheng)活(huo)習(xi)慣也很(hen)好，飯(fan)堂里你不(bu)會看到(dao)插隊打飯(fan)的(de)人，餐(can)桌上(shang)也很(hen)衛(wei)生(sheng)，不(bu)會把吃剩的(de)飯(fan)菜亂丟在餐(can)桌上(shang)。

　　今天早上(shang)，我們(men)組(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)長帶(dai)我去了(le)生產(chan)(chan)現場，了(le)解采購系和仕樣(yang)系的一些基本(ben)操(cao)作和基本(ben)流程，從采購回來的物(wu)流包(bao)裝，如托盤(pan)(木(mu)制或鐵制)到(dao)檢驗(yan)入(ru)庫(ku)，保管等，托盤(pan)庫(ku)存(cun)量一般(ban)為一個工作日的托盤(pan)用量;另外，在成品(pin)科那里，從五羊(yang)本(ben)田(tian)的組(zu)(zu)(zu)裝到(dao)成品(pin)車包(bao)裝，有條不紊地進行著，分工明細，讓我見到(dao)了(le)先(xian)進的生產(chan)(chan)組(zu)(zu)(zu)裝技術和捆包(bao)技術等。

　　第一個星期來(lai)到這里，我對公司周邊的環(huan)境還是(shi)比(bi)較(jiao)陌(mo)生。

　　(2)摸索過程

　　經過一個星期的(de)(de)磨合，我對二輪物流業(ye)務部(bu)門各科室的(de)(de)管(guan)理人員(yuan)和周邊環境都(dou)有了(le)一定的(de)(de)了(le)解。很記得第一個星期我所做(zuo)的(de)(de)工作都(dou)是(shi)比較瑣碎的(de)(de)，比如會議(yi)室的(de)(de)物品擺放、投影儀調設、幫同(tong)事帶東西上(shang)A2或去周轉區等，我很明白系長這樣做(zuo)的(de)(de)目的(de)(de)是(shi)讓我快點熟(shu)悉(xi)二輪物流業(ye)務部(bu)的(de)(de)環境，以便交(jiao)任務給(gei)我。

　　在(zai)第二(er)個(ge)星(xing)期，系長(chang)開始讓我(wo)(wo)跟潘衡(heng)學習下(xia)如何制作(zuo)后勤需(xu)求表(biao)和訂加(jia)班車票，我(wo)(wo)覺得(de)很快(kuai)，這兩(liang)件工作(zuo)，我(wo)(wo)聽了(le)(le)他(ta)講了(le)(le)一篇然后記(ji)下(xia)操(cao)作(zuo)的(de)步驟，回到宿舍再看上幾(ji)個(ge)小時，我(wo)(wo)就學會了(le)(le)。后來我(wo)(wo)發現了(le)(le)后勤需(xu)求表(biao)存在(zai)一些(xie)問題，E_CLE表(biao)格太復雜(za)，經過我(wo)(wo)的(de)一番修改(gai)后，變得(de)更(geng)加(jia)簡潔，這讓我(wo)(wo)們能更(geng)好地為其(qi)他(ta)科室服務(wu)。

　　第四個星期我(wo)和(he)(he)潘(pan)衡組織了(le)(le)一(yi)場部(bu)級籃球比(bi)賽，更讓我(wo)認識(shi)了(le)(le)很多(duo)其他科室的同(tong)事(shi)，加深了(le)(le)我(wo)和(he)(he)他們的感情(qing)，這為我(wo)以(yi)后開(kai)展工作奠定了(le)(le)基礎。

　　(3)實際作戰

　　不知不覺，實習已經過了一(yi)個月(yue)，我(wo)對5個科室的(de)基(ji)本運作流程一(yi)個較詳細的(de)了解對管理層人員都較熟悉了，系長(chang)這(zhe)個星期安排了一(yi)個特別(bie)的(de)項(xiang)目(mu)給我(wo)——二(er)輪物流業(ye)務部綜合管理組人員的(de)工時調查。這(zhe)是(shi)一(yi)個很特別(bie)的(de)項(xiang)目(mu)，有一(yi)定的(de)保(bao)密性工作。系長(chang)在(zai)這(zhe)個項(xiang)目(mu)里給了我(wo)很多建議：比如項(xiang)目(mu)推(tui)進的(de)方法及如何進行可行性分析等(deng)。

　　做(zuo)這(zhe)個調查項目(mu)的時(shi)(shi)(shi)候，經常會(hui)出(chu)現一(yi)些(xie)(xie)問(wen)題(ti)，會(hui)遇到大(da)大(da)小(xiao)小(xiao)的困(kun)難，比如(ru)人家提供(gong)給我的工(gong)時(shi)(shi)(shi)不(bu)真實(shi)，或工(gong)時(shi)(shi)(shi)無法統(tong)計，或統(tong)計單位不(bu)一(yi)致等，這(zhe)些(xie)(xie)都(dou)是(shi)(shi)(shi)小(xiao)問(wen)題(ti)，我都(dou)能自(zi)己解決;但(dan)是(shi)(shi)(shi)讓我頭疼的是(shi)(shi)(shi)，有些(xie)(xie)管理人員不(bu)怎么配合我的工(gong)作，也許是(shi)(shi)(shi)溝通方面還存(cun)在(zai)一(yi)些(xie)(xie)問(wen)題(ti)吧，這(zhe)讓人家很擔心自(zi)己的工(gong)時(shi)(shi)(shi)不(bu)飽(bao)和，可能會(hui)被(bei)公司(si)“炒魷魚”，其實(shi)他們(men)這(zhe)方面的擔心是(shi)(shi)(shi)多余的，我們(men)做(zuo)這(zhe)個調的目(mu)的并不(bu)是(shi)(shi)(shi)想辭(ci)退某(mou)些(xie)(xie)員工(gong)。

　　后來科長給了一(yi)些溝(gou)通方面的建(jian)議，這(zhe)讓我(wo)(wo)工(gong)作開(kai)展起來順(shun)利了很(hen)多(duo)，我(wo)(wo)奔走于(yu)各個科室(shi)的辦公室(shi)，象只(zhi)辛勤的小蜜蜂，整天飛(fei)來飛(fei)去，跟(gen)綜合(he)管(guan)理組的人慢慢也熟(shu)悉了，他們不再象一(yi)開(kai)始那樣拒絕我(wo)(wo)了，開(kai)始很(hen)積極回應我(wo)(wo)的提問，經(jing)過兩個星(xing)期(qi)的奔波，最終(zhong)我(wo)(wo)拿到(dao)了我(wo)(wo)要的數據。

　　拿到工(gong)(gong)(gong)時調查的數據(ju)后(hou)，我開始對(dui)數據(ju)進行(xing)分(fen)析，主要是(shi)對(dui)綜(zong)合管理組(zu)人(ren)(ren)員進行(xing)縱向比(bi)較(jiao)和(he)橫向比(bi)較(jiao)：每個(ge)(ge)人(ren)(ren)的工(gong)(gong)(gong)時，除去午飯(fan)時間(jian)和(he)小休時間(jian)(共45分(fen)鐘(zhong))，對(dui)每個(ge)(ge)管理人(ren)(ren)員作出(chu)一(yi)個(ge)(ge)餅圖(工(gong)(gong)(gong)時是(shi)否(fou)飽(bao)和(he));再對(dui)每個(ge)(ge)管理組(zu)人(ren)(ren)員從不(bu)同科室作對(dui)比(bi)，同一(yi)樣工(gong)(gong)(gong)作為什么所耗的工(gong)(gong)(gong)時不(bu)相同。最后(hou)作出(chu)決(jue)策(ce)，制作出(chu)PPT，對(dui)各科室提出(chu)若干建(jian)議(yi)，比(bi)如把ISO工(gong)(gong)(gong)作交給安全員，合并某些人(ren)(ren)的工(gong)(gong)(gong)作，增加某些人(ren)(ren)的.工(gong)(gong)(gong)時等。

　　這個項目一共花(hua)了三(san)個星(xing)期(qi)的時(shi)間去做，雖(sui)然用時(shi)比較(jiao)長，但還是得到了系長的肯定。通過這兩(liang)個月的實習(xi)，我發現自(zi)己還有很(hen)多的不足的地方，需(xu)要(yao)改正，還有很(hen)多技能需(xu)要(yao)自(zi)己去學習(xi)，以適應以后的工作和生活(huo)。

　　五(wu)、實(shi)習期(qi)工作總結與收(shou)獲

　　逝者如斯夫，不舍晝(zhou)夜。不知不覺來到富田-日捆二輪業務(wu)部(bu)實(shi)習(xi)已經接近(jin)兩個月了，回首這段實(shi)習(xi)生活(huo)，我(wo)有(you)渴望(wang)、有(you)追求(qiu)、有(you)成功也有(you)失(shi)敗(bai)，我(wo)孜(zi)孜(zi)不倦，不斷地挑戰自我(wo)，充實(shi)自己(ji);拓(tuo)寬了自己(ji)的知識(shi)面(mian)，學習(xi)到了很(hen)多課堂以外的知識(shi)，甚至在學校難以學到的東西。

　　作為剛到社會上去工作的(de)(de)(de)學生(sheng)來說(shuo)，對社會的(de)(de)(de)了解(jie)(jie)以及對工作單位各方(fang)面情(qing)況的(de)(de)(de)了解(jie)(jie)都是比較陌生(sheng)的(de)(de)(de)，呈現在眼前的(de)(de)(de)一幕幕有(you)時難免有(you)些茫然。一開始我對公(gong)司(si)的(de)(de)(de)各項(xiang)規章(zhang)制度，安全生(sheng)產操作規程(cheng)及工作中的(de)(de)(de)相(xiang)關注意事項(xiang)等都不是很(hen)了解(jie)(jie)，通過公(gong)司(si)的(de)(de)(de)一些安全培(pei)訓以及聽組(zu)長的(de)(de)(de)介紹(shao)，我對公(gong)司(si)環境(jing)比較熟(shu)悉(xi)了。

　　自從對公司環境有所(suo)了(le)解(jie)(jie)熟悉后，開始(shi)有些緊張的(de)(de)心(xin)(xin)開始(shi)慢慢平靜下來，工(gong)作(zuo)(zuo)期間每天按時(shi)上班，系長或(huo)組長給我(wo)分配(pei)工(gong)作(zuo)(zuo)任務。另(ling)外在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中，我(wo)遇到一些小(xiao)的(de)(de)問(wen)(wen)題和困難時(shi)，先自己嘗(chang)試著(zhu)去(qu)解(jie)(jie)決，實在(zai)(zai)解(jie)(jie)決不(bu)(bu)了(le)的(de)(de)，再(zai)向(xiang)科室(shi)領導(dao)反(fan)映情況，請求他(ta)們(men)幫助解(jie)(jie)決。在(zai)(zai)他(ta)們(men)的(de)(de)幫助下，出現的(de)(de)問(wen)(wen)題很快就(jiu)被解(jie)(jie)決了(le)，我(wo)有時(shi)也學著(zhu)運用他(ta)們(men)的(de)(de)方法與(yu)技巧去(qu)處理些稍(shao)簡單的(de)(de)問(wen)(wen)題，慢慢提高自己解(jie)(jie)決處理問(wen)(wen)題的(de)(de)能力(li)。這樣(yang)從而讓我(wo)在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)的(de)(de)自信心(xin)(xin)不(bu)(bu)斷增強，對工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)積(ji)極性也有所(suo)提高。

　　通(tong)(tong)過此次實習，我學(xue)會(hui)了運(yun)用所(suo)學(xue)知識(shi)解(jie)決處理簡單問題(ti)的(de)(de)(de)(de)方(fang)法與技(ji)巧，用得(de)比較多的(de)(de)(de)(de)是E_CLE(制作(zuo)損益會(hui)資料)，也學(xue)會(hui)了與同(tong)事(shi)相處溝(gou)通(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)有效方(fang)法途徑，積累了處理有關(guan)(guan)人際關(guan)(guan)系問題(ti)的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)方(fang)法。同(tong)時我感受到了社(she)(she)會(hui)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)艱苦性。這讓我在社(she)(she)會(hui)中磨練了下(xia)自(zi)己，也鍛煉(lian)了下(xia)意志力(li)(li)，訓練了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)動(dong)手操作(zuo)能力(li)(li)，提升了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)實踐技(ji)能。積累了社(she)(she)會(hui)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)簡單經(jing)(jing)驗(yan)，為(wei)以后七(qi)月份(fen)繼續留(liu)在____工作(zuo)打(da)下(xia)了一(yi)點(dian)基(ji)礎。

　　最(zui)后，非常感謝____二(er)輪業(ye)務部(bu)(bu)業(ye)務管(guan)理科(ke)給了我(wo)這個難得實(shi)習(xi)的(de)機會(hui)，讓我(wo)接觸了很多(duo)學校(xiao)書本知識外的(de)東西，也讓我(wo)增長了見識。感謝我(wo)所在(zai)(zai)部(bu)(bu)門(men)的(de)所有(you)同事，是(shi)你們的(de)幫助讓我(wo)能在(zai)(zai)這么快的(de)時間內掌握工作(zuo)技能，感謝業(ye)務管(guan)理科(ke)的(de)領導們，幫助我(wo)解決處(chu)理相關(guan)問題，包容(rong)我(wo)的(de)錯誤，讓我(wo)不斷(duan)進(jin)步。

工作實習報告15

　　一、實習目的

　　1、加強和(he)鞏(gong)固理論知識，發現問(wen)題并(bing)運用所學知識分析(xi)問(wen)題和(he)解決問(wen)題的能力(li)。

　　2、鍛煉自己的(de)實習工(gong)作能(neng)力(li)(li)，適應社會(hui)能(neng)力(li)(li)和自我管理的(de)能(neng)力(li)(li)。

　　3、通過畢(bi)業(ye)實(shi)習接觸(chu)認識社(she)會(hui)，提高(gao)社(she)會(hui)交往(wang)能力(li)，學(xue)習優(you)(you)秀員(yuan)工的(de)優(you)(you)秀品(pin)質和敬業(ye)精(jing)神，培養素質，明確(que)自己的(de)社(she)會(hui)責任。

　　二、公司概況

　　南(nan)寧xx是玻(bo)(bo)璃工程五(wu)金配(pei)套行業(ye)的(de)標(biao)桿企業(ye)，代理的(de)品牌(pai)(pai)有(you)：GMT五(wu)金、松下(xia)自(zi)動(dong)門、晶華玻(bo)(bo)璃磚(zhuan)(zhuan)等。并擁有(you)自(zi)主品牌(pai)(pai)“xx五(wu)金”，主營產品有(you)：自(zi)動(dong)門、地彈簧、衛(wei)浴(yu)五(wu)金、家裝五(wu)金、玻(bo)(bo)璃磚(zhuan)(zhuan)。

　　南寧xx是(shi)松下自動(dong)門官方指(zhi)定廣西總經銷，同時是(shi)自動(dong)門廣西技術服務中心，擁(yong)(yong)有專業(ye)的(de)銷售團隊(dui)，并擁(yong)(yong)有廣西最專業(ye)的(de)自動(dong)門安(an)裝(zhuang)售后隊(dui)伍。為您提供(gong)系(xi)列的(de)自動(dong)門解決方案，為您的(de)自動(dong)門保駕護航。南寧xx是(shi)亞洲最大最專業(ye)的(de)五(wu)金制造企業(ye)“GMT五(wu)金”廣西總代(dai)理

　　南寧(ning)xx是世界門控專家“松下(xia)自動門”廣西總經銷(xiao)

　　南寧(ning)xx是世界最(zui)大(da)的(de)玻(bo)璃(li)(li)磚生產(chan)商“晶華玻(bo)璃(li)(li)磚”廣西(xi)總代理

　　三、實習內容

　　我(wo)在南寧xx玻(bo)(bo)璃飾材有限公司(si)做玻(bo)(bo)璃飾品(pin)銷售工(gong)作(zuo)(zuo)，通過(guo)(guo)培訓及親身實踐(jian)學習(xi)熟悉業務。公司(si)首(shou)(shou)先對我(wo)們進(jin)行基(ji)本的(de)(de)(de)玻(bo)(bo)璃飾品(pin)培訓。負責培訓的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員首(shou)(shou)先給我(wo)們講解大概的(de)(de)(de)產(chan)品(pin)知識(shi)，公司(si)的(de)(de)(de)核心(xin)產(chan)品(pin)銷售。經過(guo)(guo)幾次市場調查，我(wo)熟悉了玻(bo)(bo)璃飾品(pin)銷售過(guo)(guo)程。認真聽安(an)(an)裝(zhuang)師傅的(de)(de)(de)培訓，終于掌握了基(ji)本的(de)(de)(de)玻(bo)(bo)璃飾品(pin)安(an)(an)裝(zhuang)。接(jie)下(xia)來(lai)要學的(de)(de)(de)，就是要記住一(yi)些部(bu)件(jian)的(de)(de)(de).型(xing)號、功能、價格等方面的(de)(de)(de)信息。整個培訓雖然簡單，但整個流程下(xia)來(lai)還(huan)是很費(fei)心(xin)的(de)(de)(de)，我(wo)也深(shen)深(shen)體會(hui)到工(gong)作(zuo)(zuo)和(he)上學的(de)(de)(de)不同。

　　培訓(xun)之后(hou)，正式開(kai)始(shi)接觸銷售了(le)(le)。通(tong)過(guo)不(bu)斷(duan)地向顧客(ke)介紹推銷過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，讓(rang)我(wo)懂得(de)(de)銷售員(yuan)是(shi)需要高度的(de)(de)(de)(de)(de)激情(qing)和恒心的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)些天的(de)(de)(de)(de)(de)銷售工作提高我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)交際(ji)能(neng)力，能(neng)鍛煉我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)口才。在(zai)這(zhe)一(yi)個(ge)多(duo)月的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)當中(zhong)(zhong)我(wo)接待了(le)(le)很多(duo)客(ke)戶，也不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)積累(lei)著(zhu)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)銷售經(jing)驗(yan)和技(ji)巧。從剛開(kai)始(shi)覺(jue)得(de)(de)銷售只是(shi)運氣使然，沒(mei)什么(me)(me)技(ji)術含量(liang)，到后(hou)來真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)認識到了(le)(le)銷售其實(shi)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)一(yi)門偉大的(de)(de)(de)(de)(de)藝術。我(wo)也深(shen)深(shen)體會到銷售行業(ye)必須遵循的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)原(yuan)則(ze)，那就(jiu)是(shi)顧客(ke)就(jiu)是(shi)上(shang)帝，無(wu)論顧客(ke)多(duo)么(me)(me)刁鉆，要求多(duo)高，都要盡量(liang)滿足(zu)顧客(ke)。在(zai)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，態度要求也很高，首先就(jiu)是(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)儀表必須要整潔，給人(ren)一(yi)種干凈的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)，其次就(jiu)是(shi)要有禮(li)貌，臉上(shang)要盡量(liang)帶著(zhu)微笑(xiao)，這(zhe)樣就(jiu)保證了(le)(le)員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)(de)基本素質，同時(shi)也是(shi)給顧客(ke)留下一(yi)個(ge)良好的(de)(de)(de)(de)(de)印象。這(zhe)也讓(rang)我(wo)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解到，無(wu)論在(zai)何(he)處工作，細(xi)節都是(shi)必須要注(zhu)意的(de)(de)(de)(de)(de)，因(yin)為細(xi)節決定成(cheng)敗(bai)。

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