【薦(jian)】大(da)學生實習報(bao)告

　　在人們越來(lai)越注重自身素養(yang)的今天(tian)，報告(gao)的使用成為日常生(sheng)活的常態，報告(gao)具有雙向溝通性的特點。你知道怎樣(yang)寫(xie)報告(gao)才能(neng)寫(xie)的好嗎？以下是小(xiao)編(bian)整理的大(da)學生(sheng)實習報告(gao)，供大(da)家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋(peng)友。

大學生實習報告1

　　在20xx年的(de)(de)x月(yue)中(zhong)(zhong)旬，我(wo)去xx中(zhong)(zhong)學實習了x周(zhou)的(de)(de)時間，雖然時間很短(duan)(duan)，但是，在這短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)(de)x周(zhou)的(de)(de)時間了，我(wo)對初(chu)中(zhong)(zhong)語文教(jiao)育教(jiao)學，又有了更深刻的(de)(de)認識。

　　在這(zhe)次(ci)漢語(yu)(yu)言教(jiao)(jiao)(jiao)育專業中學語(yu)(yu)文教(jiao)(jiao)(jiao)師實習(xi)中，我(wo)實習(xi)內容主(zhu)(zhu)要是語(yu)(yu)文教(jiao)(jiao)(jiao)學、班主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)作，此(ci)外，還有(you)其他的一些工(gong)作。既然是實習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)師，語(yu)(yu)文教(jiao)(jiao)(jiao)學自然是重(zhong)點。

　　韓愈曾(ceng)(ceng)說“師者，傳(chuan)道授業解惑(huo)也，教(jiao)育家加里寧(ning)也曾(ceng)(ceng)評價(jia)“教(jiao)師是人類靈魂的(de)工程師。”帶(dai)著這樣(yang)的(de)目標(biao)和驕(jiao)傲，我開始了我的(de)教(jiao)師實習之旅(lv)。

　　一、教學工作

　　我聽了(le)兩位(wei)老師(shi)的(de)課，一(yi)位(wei)活潑，一(yi)位(wei)嚴謹(jin)，從效果來看，前者要(yao)好一(yi)些。傳統的(de)教(jiao)學(xue)方法(fa)注重分(fen)析，而(er)這個學(xue)校學(xue)生(sheng)的(de)素(su)質普遍(bian)比(bi)較(jiao)差，對(dui)抽象分(fen)析較(jiao)難理(li)(li)解繼(ji)而(er)引(yin)發對(dui)學(xue)語文缺乏興(xing)趣。即使部分(fen)能(neng)力強、愿意學(xue)的(de)學(xue)生(sheng)能(neng)夠理(li)(li)解、接受這些分(fen)析，也違背了(le)教(jiao)育面(mian)向全體學(xue)生(sheng)的(de)原則(ze)。

　　對(dui)于這些十四歲左右的(de)(de)初二學生來說，最(zui)容(rong)易接受(shou)、最(zui)需要的(de)(de)是豐富的(de)(de)感(gan)性體(ti)驗。正(zheng)如(ru)指導(dao)老師對(dui)我說的(de)(de)，像《聽(ting)潮》這樣的(de)(de)抒情散文(wen)，只(zhi)要老師讀好了，把文(wen)中(zhong)的(de)(de)感(gan)情讀出(chu)來了，課就上好了一大半。心(xin)理(li)暗示的(de)(de)作用很(hen)大，老師講(jiang)課有激情，學生不會不受(shou)感(gan)染。

　　要(yao)做到在快(kuai)樂中(zhong)學習，不能孤立地(di)營造活躍的(de)課(ke)(ke)堂氣氛，搞花架子(zi)，而應(ying)該(gai)從教(jiao)學內容(rong)中(zhong)找(zhao)到學生的(de)興奮點。課(ke)(ke)前準備一(yi)定要(yao)充(chong)分(fen)。查資料，寫教(jiao)案，直到上(shang)課(ke)(ke)前還(huan)在考慮(lv)各(ge)種細節問題(ti)。老(lao)師講課(ke)(ke)時聲音(yin)要(yao)洪亮，要(yao)有一(yi)股氣勢，要(yao)有較好(hao)的(de)氣質。提(ti)問后(hou)應(ying)給學生充(chong)分(fen)的(de)思考時間(jian)，問題(ti)說完(wan)，停頓一(yi)會，再(zai)讓學生舉手回答，而且老(lao)師的(de)語速(su)、教(jiao)學的(de)進(jin)程是時快(kuai)時緩(huan)。

　　批改作(zuo)業(ye)，也是(shi)一項很重要(yao)(yao)的(de)任務。在批語中強調訂(ding)正(zheng)(zheng)的(de)`重要(yao)(yao)性(xing)，并根(gen)據(ju)各個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)情況勉勵(li)之(zhi)，開(kai)導(dao)之(zhi)。對那(nei)些在要(yao)(yao)求(qiu)訂(ding)正(zheng)(zheng)之(zhi)后依(yi)然不(bu)訂(ding)正(zheng)(zheng)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，在其作(zuo)業(ye)本上(shang)寫明，為了(le)不(bu)浪費時(shi)間、精力(li)、感情，不(bu)改這次作(zuo)業(ye)。要(yao)(yao)不(bu)斷給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)改正(zheng)(zheng)錯誤(wu)的(de)機(ji)會，要(yao)(yao)允(yun)許學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在改正(zheng)(zheng)錯誤(wu)，追(zhui)求(qiu)上(shang)進的(de)過程中有(you)反復，但(dan)不(bu)能“苦口婆心”，說來說去就那(nei)么幾句(ju)，要(yao)(yao)根(gen)據(ju)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)變化，相(xiang)應地調整措(cuo)施。

　　改作文，要(yao)注(zhu)重(zhong)通過作文了解(jie)學生的性格、生活(huo)、愛好(hao)等各(ge)方(fang)面情(qing)況(kuang)，評語(yu)不拘泥于文章(zhang)形式。表達(da)的通順(shun)與否、有無錯字和內容的分量對初二(er)年級學生來說是(shi)(shi)最(zui)重(zhong)要(yao)的，因為這是(shi)(shi)他們最(zui)突出(chu)的問題。學生寫作文并(bing)不怎么講究(jiu)章(zhang)法，他們感興趣(qu)的是(shi)(shi)說出(chu)自己的心(xin)里話，如果老師(shi)把寫作文看成純(chun)粹技術性的練習(xi)，不關心(xin)作文的內容，就會(hui)失去了解(jie)學生內心(xin)世界的絕好(hao)機會(hui)。作為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，要(yao)時(shi)刻牢記教(jiao)(jiao)(jiao)書是(shi)(shi)為了育(yu)人，不要(yao)當教(jiao)(jiao)(jiao)書匠，要(yao)當教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家。作為語(yu)文教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)確立(li)“大語(yu)文”的指導思想。

　　二、班主任工作實習

　　作為老師，應該對全體(ti)學(xue)生時時刻刻都要負(fu)責，讓所有(you)學(xue)生在學(xue)習、品質上有(you)所進步。

　　在(zai)(zai)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正處(chu)于青春期，我(wo)認為難(nan)題是如(ru)(ru)何教育沾染了社會(hui)不良(liang)風氣，不把老(lao)師(shi)當(dang)回事的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。班主任忠告我(wo)不能(neng)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)動手(shou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)會(hui)處(chu)罰打學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)老(lao)師(shi)，家長告到報社，報社立(li)場肯定是站(zhan)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)那(nei)邊。我(wo)問班主任如(ru)(ru)何真正改造這樣(yang)成心搗亂(luan)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，他說(shuo)，老(lao)師(shi)沒有(you)什么權(quan)力處(chu)置學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，只能(neng)用言語(yu)智斗(dou)，“你有(you)來言，我(wo)有(you)去語(yu)”。但我(wo)想，如(ru)(ru)果僅僅靠言語(yu)，而沒有(you)切實的(de)(de)處(chu)罰措施（如(ru)(ru)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)操行評定中扣分；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)擾亂(luan)課(ke)堂(tang)秩(zhi)序(xu)時，不允許其上課(ke)；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)嚴(yan)重違反校(xiao)紀時，勒令(ling)其退(tui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)），這樣(yang)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)有(you)恃無恐，更加猖狂。

　　學校(xiao)管理(li)學生，應該認(ren)真負責(ze)，嚴明校(xiao)紀，不(bu)縱容(rong)，不(bu)粗暴，恩威并重，當斷(duan)則斷(duan)，這才(cai)是真正(zheng)的愛護學生。如果僅僅滿足于學生在學校(xiao)里不(bu)出亂(luan)子，這等于是放棄了教育的神圣職責(ze)，使教育問(wen)題(ti)轉化成(cheng)社(she)會(hui)問(wen)題(ti)，最(zui)后積重難返。

　　在實習結束，我為以后的教育工作，總結了(le)幾(ji)個(ge)字，教學中，要“用眼，用腦，用心，”在班主(zhu)任(ren)工作中，要“用斗智，嚴教育”。

大學生實習報告2

　　下面是(shi)這個實(shi)訓周老師給我(wo)們安排的實(shi)習內容，目的是(shi)為(wei)了同學們增加動(dong)手能力，更好的了解計算機組網這個課程。

　　第(di)一步是拆機子(zi)。前端帶有磁鐵的改錐在拆裝機箱螺(luo)絲(si)釘時很容易上手，拆機子(zi)步太(tai)大(da)的麻煩。

　　拆完電腦后(hou)，我擺弄(nong)了一(yi)下各個硬件(jian)：網卡認，即(ji)使不看(kan)(kan)(kan)它的(de)(de)(de)"D—LINK"標(biao)志(zhi)，看(kan)(kan)(kan)一(yi)下它附帶水(shui)晶頭(tou)的(de)(de)(de)插(cha)口即(ji)知；內存條(tiao)也辨認，是(shi)(shi)直尺大小(xiao)的(de)(de)(de)綠色長條(tiao)；鼠標(biao)是(shi)(shi)雙飛(fei)燕的(de)(de)(de)雙鍵鼠標(biao)，手感自(zi)然比不上三(san)鍵鼠標(biao)；光(guang)(guang)驅是(shi)(shi)NEC的(de)(de)(de)VCD光(guang)(guang)驅（可(ke)惜DVD光(guang)(guang)驅，不然就(jiu)可(ke)以趁空閑時(shi)偷偷看(kan)(kan)(kan)DVD影片了）；硬盤是(shi)(shi)made in馬來西(xi)亞的(de)(de)(de)"西(xi)部數據"；至(zhi)于機(ji)箱，的(de)(de)(de)是(shi)(shi)臥式的(de)(de)(de)，還(huan)有是(shi)(shi)塔式的(de)(de)(de)。

　　揣摩(mo)一番硬件后(hou)，是(shi)(shi)該(gai)把它們裝回去的(de)(de)時候了。先(xian)由(you)我主刀安裝AMD的(de)(de)CPU。將"零插(cha)(cha)拔力(li)"的(de)(de)插(cha)(cha)口的(de)(de)橫桿(gan)拉起，然后(hou)將CPU無針(zhen)的(de)(de)三角(jiao)(jiao)對準插(cha)(cha)口無孔的(de)(de)三角(jiao)(jiao)處放(fang)下去拉下橫桿(gan)即(ji)告。接(jie)下來是(shi)(shi)裝風扇——將風扇基(ji)座(zuo)的(de)(de)簧(huang)片(pian)卡(ka)住CPU插(cha)(cha)口側(ce)端亦固定完畢。只是(shi)(shi)供拆裝的(de)(de)機子是(shi)(shi)較(jiao)早前的(de)(de)電腦，其風扇接(jie)線(xian)并像常規的(de)(de)接(jie)法一樣(yang)接(jie)在主板上，而是(shi)(shi)接(jie)在電源線(xian)上，這讓我略微思考了一會(hui)。

　　很(hen)輕松地將顯卡和網卡插在(zai)（白(bai)色的(de)(de)）PCI插槽(cao)上(shang)、內存條插在(zai)黑(hei)色的(de)(de)插槽(cao)后，便要(yao)開始(shi)數(shu)(shu)據(ju)線的(de)(de)安(an)裝(zhuang)了(le)。軟(ruan)驅(qu)的(de)(de)數(shu)(shu)據(ju)線最為，是(shi)分(fen)叉的(de)(de)，不用(yong)費勁就可以找出并裝(zhuang)好。接(jie)(jie)(jie)下來是(shi)光(guang)驅(qu)、硬盤(pan)(pan)的(de)(de).數(shu)(shu)據(ju)線，我在(zai)家(jia)中安(an)裝(zhuang)過刻錄機(ji)，安(an)裝(zhuang)它們自然不在(zai)話下。當(dang)然，這里有訣竅(qiao)：將數(shu)(shu)據(ju)線的(de)(de)紅色邊(bian)緣朝向電源線接(jie)(jie)(jie)口那一方就不會(hui)接(jie)(jie)(jie)錯(cuo)了(le)。，接(jie)(jie)(jie)鼠標的(de)(de)和鍵盤(pan)(pan)時其(qi)接(jie)(jie)(jie)口主(zhu)流機(ji)箱(xiang)接(jie)(jie)(jie)口中的(de)(de)綠色接(jie)(jie)(jie)口和紫色接(jie)(jie)(jie)口。

　　組裝完(wan)畢，步是安裝系(xi)統的(de)實習。機子本身裝有(you)windows98系(xi)統，打算格(ge)式化系(xi)統盤后(hou)重新(xin)安裝。

　　先是直接在(zai)C盤下輸入(ru)命令：format c：/q，即(ji)格(ge)(ge)式化C盤。格(ge)(ge)式化完畢重(zhong)啟電腦，按"del"鍵BIOS設置界面(mian)(mian)，將啟動順序(xu)設置為"CD—ROM"優先。保存設置退出后重(zhong)啟電腦，在(zai)光驅中放入(ru)win98安裝盤，光盤后選(xuan)擇"start with cd—rom。"一項，片刻后即(ji)win98安裝界面(mian)(mian)。

　　小設置幾下后便(bian)30來分鐘的系(xi)統安裝過(guo)程，此時可(ke)(ke)留一人值守，同學就可(ke)(ke)以放(fang)松放(fang)松了。

　　安(an)(an)裝過程到某一(yi)階段后，系統會(hui)重啟。重啟三次后，win98操作系統便(bian)安(an)(an)裝完畢。

　　步是(shi)裝(zhuang)(zhuang)驅(qu)動。不熟悉(xi)各驅(qu)動安(an)裝(zhuang)(zhuang)盤的內容，又說明書可(ke)供參考，幾乎是(shi)挨個(ge)嘗試著安(an)裝(zhuang)(zhuang)的，而(er)且失敗了(le)多次。有(you)一次網卡安(an)的"XXcomX20xx"（打(da)叉的內容記了(le)）的驅(qu)動，安(an)裝(zhuang)(zhuang)完畢后(hou)倒也無故障(zhang)和(he)沖突，但卻無法使(shi)用網卡。后(hou)來找到了(le)D—LINK的驅(qu)動重(zhong)裝(zhuang)(zhuang)了(le)一遍(bian)才算(suan)安(an)裝(zhuang)(zhuang)。

　　第五步是(shi)練習分(fen)區(qu)(qu)。這里要用到DOS的fdisk命(ming)令。其實，我(wo)以前的分(fen)區(qu)(qu)多是(shi)用XP安(an)裝盤(pan)直接分(fen)區(qu)(qu)，或(huo)是(shi)在windows xp下用"分(fen)區(qu)(qu)魔術師"分(fen)區(qu)(qu)，都比(bi)fdisk分(fen)區(qu)(qu)命(ming)令要簡單(dan)得多，換句(ju)話說，我(wo)還真沒怎么用過(guo)fdisk。

　　同(tong)先前的(de)format命(ming)令一樣，我(wo)是在安裝盤的(de)"win98"目錄下(xia)調(diao)用該(gai)命(ming)令的(de)（前提自然是在純DOS操作平(ping)臺下(xia)）。直接輸入fdisk命(ming)令即分區菜單。

　　是(shi)刪(shan)除(chu)分(fen)(fen)區(qu)(qu)(qu)(qu)。選擇(ze)項即是(shi)刪(shan)除(chu)分(fen)(fen)區(qu)(qu)(qu)(qu)功能。新(xin)的菜單里又(you)有子菜單供你選擇(ze)，依次是(shi)"刪(shan)除(chu)分(fen)(fen)區(qu)(qu)(qu)(qu)"、"刪(shan)除(chu)擴展分(fen)(fen)區(qu)(qu)(qu)(qu)"和"刪(shan)除(chu)邏(luo)輯分(fen)(fen)區(qu)(qu)(qu)(qu)"。需要注意的是(shi)，刪(shan)除(chu)分(fen)(fen)區(qu)(qu)(qu)(qu)時先(xian)刪(shan)除(chu)"邏(luo)輯分(fen)(fen)區(qu)(qu)(qu)(qu)"，再(zai)刪(shan)除(chu)"擴展分(fen)(fen)區(qu)(qu)(qu)(qu)"，最后才刪(shan)除(chu)"分(fen)(fen)區(qu)(qu)(qu)(qu)"，否則(ze)系統(tong)會提(ti)示(shi)刪(shan)除(chu)分(fen)(fen)區(qu)(qu)(qu)(qu)無效。

　　刪除(chu)完分(fen)(fen)(fen)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)后，就(jiu)該回到(dao)主菜單(dan)選(xuan)項創(chuang)建(jian)分(fen)(fen)(fen)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)。創(chuang)建(jian)分(fen)(fen)(fen)順(shun)序正好和刪除(chu)分(fen)(fen)(fen)順(shun)序相(xiang)反。即(ji)先創(chuang)建(jian)"分(fen)(fen)(fen)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)"，再創(chuang)建(jian)"擴(kuo)展分(fen)(fen)(fen)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)"，最(zui)后創(chuang)建(jian)"邏輯(ji)分(fen)(fen)(fen)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)"。值得注意的(de)是，創(chuang)建(jian)分(fen)(fen)(fen)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)時系(xi)統會(hui)提(ti)示你將所有空(kong)間(jian)分(fen)(fen)(fen)配到(dao)該分(fen)(fen)(fen)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)，這里選(xuan)"否(fou)"，然后就(jiu)可以(yi)定義分(fen)(fen)(fen)空(kong)間(jian)大小(xiao)。在創(chuang)建(jian)分(fen)(fen)(fen)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)時不要設置卷標，否(fou)則系(xi)統會(hui)不識別分(fen)(fen)(fen)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)。

　　萬一不(bu)小心設置(zhi)了卷(juan)(juan)標也(ye)不(bu)要(yao)緊，再(zai)格式化(hua)一遍設置(zhi)了卷(juan)(juan)標的分(fen)區，然后在(zai)系統提(ti)示清楚卷(juan)(juan)標時選擇"是"即可。

　　創建完全區后，就(jiu)需要選擇主菜(cai)單的項把(ba)分(fen)區設置成活動分(fen)區，最后退出(chu)fdisk的菜(cai)單，用(yong)format命令依(yi)次把(ba)各(ge)分(fen)區格(ge)式化一(yi)遍即可。

　　第六步是制作網線(xian)(xian)。網線(xian)(xian)的(de)制作方法(fa)獨特，先是用(yong)特制的(de)鉗(qian)子在(zai)網線(xian)(xian)的(de)外(wai)(wai)皮(pi)上輕劃(hua)(hua)一(yi)(yi)圈(quan)，即可(ke)用(yong)手把外(wai)(wai)皮(pi)剝掉(diao)。接下來是分(fen)線(xian)(xian)，剝離外(wai)(wai)皮(pi)的(de)網線(xian)(xian)會露出八條小(xiao)(xiao)(xiao)線(xian)(xian)，白色和(he)彩色的(de)小(xiao)(xiao)(xiao)線(xian)(xian)兩(liang)兩(liang)繞(rao)在(zai)一(yi)(yi)起(qi)。只需將八條小(xiao)(xiao)(xiao)線(xian)(xian)從左到右(you)按順序分(fen)好(hao)(hao)即可(ke)：白、橙、白、藍、白、綠、白、棕（沒(mei)錯，白線(xian)(xian)總是在(zai)左邊）。最后，將藍線(xian)(xian)和(he)綠線(xian)(xian)左邊的(de)白線(xian)(xian)交換一(yi)(yi)下位置，一(yi)(yi)根(gen)網線(xian)(xian)就(jiu)分(fen)好(hao)(hao)線(xian)(xian)了。分(fen)好(hao)(hao)線(xian)(xian)以后就(jiu)可(ke)以安裝水(shui)晶(jing)頭(tou)(tou)了，將分(fen)好(hao)(hao)線(xian)(xian)的(de)一(yi)(yi)頭(tou)(tou)插入水(shui)晶(jing)頭(tou)(tou)里，然后用(yong)剛才(cai)劃(hua)(hua)外(wai)(wai)皮(pi)的(de)特制鉗(qian)子加緊水(shui)晶(jing)頭(tou)(tou)即可(ke)。安裝水(shui)晶(jing)頭(tou)(tou)前要注意(yi)將八根(gen)小(xiao)(xiao)(xiao)線(xian)(xian)弄(nong)平弄(nong)齊，否則裝入水(shui)晶(jing)頭(tou)(tou)時會小(xiao)(xiao)(xiao)線(xian)(xian)套不上水(shui)晶(jing)頭(tou)(tou)里的(de)金屬觸(chu)片(pian)的(de)情況(kuang)，從而整根(gen)網線(xian)(xian)作廢（只能剪掉(diao)水(shui)晶(jing)頭(tou)(tou)重裝）。

　　第(di)七步是(shi)連接(jie)局域網(wang)。需(xu)要(yao)我(wo)們反復調試(shi)。可(ke)先在"開始"－"運行"里輸入(ru)"cmd""命(ming)令提示符"，然后(hou)輸入(ru)"ipconfig"查(cha)看本機或是(shi)其它機子的IP地(di)址。然后(hou)在"網(wang)上鄰居"里設置好(hao)"網(wang)關"、"子網(wang)掩碼"和(he)"IP地(di)址"就可(ke)以(yi)嘗(chang)試(shi)著連接(jie)計算機了。在"命(ming)令提示符"里"ping"一下查(cha)看網(wang)絡是(shi)否(fou)連接(jie)。這(zhe)樣的話，我(wo)們就完成了實(shi)習(xi)內(nei)容。

大學生實習報告3

　　作為(wei)一(yi)(yi)(yi)個大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有別于中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就在于他更重(zhong)視培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)實踐能力，尤其在注(zhu)重(zhong)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)今(jin)天(tian)，社(she)會(hui)實踐活(huo)動一(yi)(yi)(yi)直(zhi)被(bei)視為(wei)高校(xiao)(xiao)培(pei)養(yang)德(de)、智(zhi)、體、美、勞(lao)全面發展的(de)(de)(de)新世紀優(you)秀(xiu)人才(cai)(cai)的(de)(de)(de)重(zhong)要途徑(jing)(jing)。寒假(jia)社(she)會(hui)實踐活(huo)動是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育向課堂(tang)(tang)外的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種延(yan)伸，也(ye)是(shi)推進(jin)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)育進(jin)程的(de)(de)(de)作為(wei)一(yi)(yi)(yi)個大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有別于中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就在于他更重(zhong)視培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)實踐能力，尤其在注(zhu)重(zhong)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)今(jin)天(tian)，社(she)會(hui)實踐活(huo)動一(yi)(yi)(yi)直(zhi)被(bei)視為(wei)高校(xiao)(xiao)培(pei)養(yang)德(de)、智(zhi)、體、美、勞(lao)全面發展的(de)(de)(de)新世紀優(you)秀(xiu)人才(cai)(cai)的(de)(de)(de)重(zhong)要途徑(jing)(jing)。寒假(jia)社(she)會(hui)實踐活(huo)動是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育向課堂(tang)(tang)外的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種延(yan)伸，也(ye)是(shi)推進(jin)素(su)(su)質(zhi)教(jiao)育進(jin)程的(de)(de)(de)重(zhong)要手段。

　　它(ta)有助于當代(dai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)接觸社(she)會(hui)(hui)，了(le)解社(she)會(hui)(hui)；同時實踐也是大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習知(zhi)識，鍛(duan)煉才干的有效(xiao)途徑，更是大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)服務社(she)區，回報(bao)社(she)會(hui)(hui)的一種良好形式。所以為了(le)同一個目(mu)標，同一種信念，我們(men)加入了(le)寒假社(she)會(hui)(hui)實踐活動。對于要(yao)做什(shen)么社(she)會(hui)(hui)實踐活動的問題(ti)我思考了(le)很久，最后在朋友的介(jie)紹下我來到他(ta)們(men)的工廠進行此次(ci)的實踐活動————xxxx紡織(zhi)有限公(gong)司(si)。

　　在xx制(zhi)衣(yi)廠(chang)參觀學習地(di)兩天時間(jian)里，讓(rang)我(wo)對制(zhi)衣(yi)行(xing)業(ye)有(you)了(le)大概地(di)了(le)解。制(zhi)衣(yi)業(ye)作為(wei)制(zhi)造(zao)業(ye)地(di)其(qi)中一(yi)員，濃縮了(le)制(zhi)造(zao)業(ye)地(di)普(pu)遍(bian)特點：以(yi)產(chan)品為(wei)中心來組織運(yun)作，而且(qie)更兼具了(le)勞(lao)動密集型工(gong)(gong)業(ye)地(di)生(sheng)產(chan)運(yun)作方(fang)式：工(gong)(gong)人(ren)(ren)地(di)勞(lao)動是(shi)(shi)價值地(di)來源。而且(qie)晟(sheng)佳地(di)生(sheng)產(chan)是(shi)(shi)貼牌（oem）生(sheng)產(chan)，外商(shang)來樣，企業(ye)按樣版生(sheng)產(chan)，所以(yi)，在這里還(huan)學到了(le)一(yi)些國際貿易(yi)地(di)知識。xx的生(sheng)產(chan)車間(jian)給(gei)人(ren)(ren)舒(shu)適(shi)地(di)感覺：寬敞明(ming)亮，每(mei)(mei)個(ge)生(sheng)產(chan)區之間(jian)、每(mei)(mei)臺設備之間(jian)都隔(ge)開(kai)必定(ding)間(jian)隔(ge)，并(bing)裝(zhuang)有(you)“簡(jian)易(yi)空調”（一(yi)種降溫設備，即使是(shi)(shi)盛(sheng)夏，室溫也保持在二十幾度(du)）。這都是(shi)(shi)為(wei)了(le)符合外商(shang)地(di)要(yao)求——保障(zhang)工(gong)(gong)人(ren)(ren)地(di)基本權益。

　　作為制衣(yi)(yi)(yi)企業，縫(feng)紉機(ji)(ji)(ji)是(shi)最必(bi)要(yao)也是(shi)最主(zhu)要(yao)地設(she)備。經了(le)解(jie)，才知道縫(feng)紉機(ji)(ji)(ji)可(ke)分為三大類，有(you)平縫(feng)機(ji)(ji)(ji)、包縫(feng)機(ji)(ji)(ji)、特種(zhong)機(ji)(ji)(ji)，而這三大類里(li)面，每類又包含150種(zhong)機(ji)(ji)(ji)。縫(feng)紉機(ji)(ji)(ji)主(zhu)要(yao)根據不同地衣(yi)(yi)(yi)服(fu)式樣和客戶要(yao)求來配置，現在生產車間有(you)300臺左右不同種(zhong)類地縫(feng)紉機(ji)(ji)(ji)。在另一(yi)邊地輔(fu)助(zhu)車間，主(zhu)要(yao)進(jin)行(xing)驗布、剪(jian)裁、剪(jian)線、整燙、包裝（貼(tie)牌，掛商(shang)標卡(ka)）這些(xie)輔(fu)助(zhu)工序，這里(li)用到地設(she)備分別有(you)預(yu)(yu)縮(suo)機(ji)(ji)(ji)（預(yu)(yu)先對布匹進(jin)行(xing)縮(suo)水(shui)，以(yi)防止日后使用時(shi)縮(suo)水(shui)，主(zhu)要(yao)用于高級衣(yi)(yi)(yi)服(fu)）、驗布機(ji)(ji)(ji)、電動(dong)剪(jian)刀(dao)、整燙設(she)備、驗針(zhen)機(ji)(ji)(ji)（檢(jian)驗出留(liu)在衣(yi)(yi)(yi)服(fu)上地針(zhen)，防止扎傷衣(yi)(yi)(yi)服(fu)使用者(zhe)）。

　　該廠的.生(sheng)產運作(zuo)流程(cheng)，成一(yi)個環形狀，首(shou)先(xian)從(cong)廠房東邊地(di)(di)輔(fu)助車間(jian)(jian)開始，然(ran)(ran)后(hou)(hou)(hou)轉(zhuan)到西邊生(sheng)產車間(jian)(jian)進行生(sheng)產，最后(hou)(hou)(hou)回到東邊地(di)(di)輔(fu)助車間(jian)(jian)進行最后(hou)(hou)(hou)工(gong)序(xu)。當然(ran)(ran)，這只是正常情(qing)況下，大致(zhi)而(er)言地(di)(di)。由于時裝制作(zuo)地(di)(di)特殊性(xing)，其品(pin)種(zhong)多、變化大、不固(gu)定、結構(gou)復雜，導致(zhi)這個環形地(di)(di)內部(bu)經常出現工(gong)序(xu)間(jian)(jian)地(di)(di)交叉。而(er)且有(you)時會需要(yao)(yao)配合(he)工(gong)廠外面(mian)地(di)(di)資源(yuan)、工(gong)序(xu)來完成生(sheng)產，例(li)如：客人要(yao)(yao)求(qiu)衣服上要(yao)(yao)刺(ci)繡上圖案，那么生(sheng)產到某(mou)部(bu)分必需停下來，運到外面(mian)加工(gong)，然(ran)(ran)后(hou)(hou)(hou)再(zai)運回來再(zai)生(sheng)產。

　　可見(jian)，該(gai)廠以(yi)混合組織方式進行生產(chan)(chan)。具體地(di)(di)介紹一下生產(chan)(chan)流程(cheng)，首先是(shi)接訂(ding)單。然后制(zhi)衣廠地(di)(di)設計人員會根據(ju)客(ke)戶帶來(lai)(lai)地(di)(di)衣服樣版(ban)，用電腦排版(ban)（考慮該(gai)如何制(zhi)衣樣，用料才最少），試制(zhi)一件，根據(ju)試制(zhi)過(guo)程(cheng)中得出地(di)(di)方法結論(lun)，制(zhi)出工藝技術圖(tu)，以(yi)該(gai)圖(tu)與客(ke)人商量、協商修改，當客(ke)人滿意后，這份(fen)工藝技術圖(tu)就定下來(lai)(lai)，不許再變動，成為該(gai)廠地(di)(di)“天書”、“圣旨(zhi)”。接著就根據(ju)要求(qiu)采購材料，材料五花八門，大(da)至(zhi)布匹，小(xiao)至(zhi)小(xiao)配飾(shi)（如釘(ding)狀(zhuang)地(di)(di)紐(niu)扣）。

　　各個工序(xu)所(suo)(suo)需地時(shi)間主要(yao)根據該(gai)衣服(fu)地式(shi)樣變動，就單單以生產步驟(zou)來說，最簡單地只(zhi)要(yao)一分鐘，最復雜地一個小(xiao)時(shi)也(ye)不必定(ding)可(ke)以完成(cheng)(cheng)。通常一批貨從客人(ren)下單到(dao)完成(cheng)(cheng)，要(yao)半年。采(cai)取小(xiao)流水作業地原因主要(yao)是由時(shi)裝(zhuang)地式(shi)樣加上(shang)該(gai)廠(chang)客觀情(qing)況(kuang)決定(ding)地：時(shi)裝(zhuang)工序(xu)短，交(jiao)貨期(qi)短，品種(zhong)多，結(jie)構復雜，不固定(ding)，而且廠(chang)小(xiao)人(ren)少，不可(ke)能大(da)批量、用大(da)流水方式(shi)去完成(cheng)(cheng)，所(suo)(suo)以小(xiao)流水比較適合(he)。該(gai)廠(chang)主要(yao)出現的問題(ti)有：

　　（1）人(ren)手不(bu)足。晟佳地(di)(di)最理想狀態(tai)（要(yao)達到最大(da)生產力）應(ying)該(gai)要(yao)配置(zhi)500臺縫紉機，但因為(wei)現(xian)在工(gong)(gong)人(ren)不(bu)足，所以現(xian)在不(bu)足300。該(gai)廠地(di)(di)生產量為(wei)每月8萬件，但據了解(jie)，同規(gui)模地(di)(di)成熟地(di)(di)廠地(di)(di)總產量最少應(ying)為(wei)12萬件，可見(jian)工(gong)(gong)人(ren)地(di)(di)不(bu)足對(dui)本廠影響有多大(da)。我認為(wei)，除了繼續招聘員工(gong)(gong)，還應(ying)該(gai)對(dui)在廠地(di)(di)縫紉工(gong)(gong)人(ren)培(pei)訓，提高技能。從專(zhuan)業技校招聘必定量有專(zhuan)業技術地(di)(di)學生，讓(rang)工(gong)(gong)人(ren)互相學習(xi)，使專(zhuan)業技能得到最大(da)范圍地(di)(di)利用。

　　（2）排班(ban)問(wen)題(ti)，即是(shi)書(shu)本所說(shuo)地mrp問(wen)題(ti)。該(gai)廠有(you)(you)時會出現閑(xian)忙(mang)不平衡(heng)地現象：有(you)(you)地工(gong)種(zhong)要加班(ban)，有(you)(you)地工(gong)種(zhong)卻沒(mei)事干(gan)。參觀那天，燙整工(gong)人(ren)就沒(mei)有(you)(you)上(shang)班(ban)，本來(lai)是(shi)昨晚剛剛趕(gan)工(gong)交貨，所以今天沒(mei)有(you)(you)工(gong)作(zuo)。該(gai)廠地排班(ban)有(you)(you)問(wen)題(ti)，工(gong)序與工(gong)序之間銜接得不通暢(chang)，以致浪費了資源，造成空閑(xian)。

　　（3）qc導致鑒定(ding)成本提高。解決方法：培養員工(gong)(gong)地(di)(di)(di)“質(zhi)量為(wei)本”地(di)(di)(di)思(si)想，使員工(gong)(gong)在生(sheng)(sheng)產過(guo)程中自覺(jue)發(fa)現(xian)和(he)防止(zhi)質(zhi)量問(wen)(wen)題(ti)(ti)地(di)(di)(di)出(chu)現(xian)，不放過(guo)任何(he)一個已發(fa)現(xian)地(di)(di)(di)質(zhi)量問(wen)(wen)題(ti)(ti)，不讓有問(wen)(wen)題(ti)(ti)地(di)(di)(di)衣服(fu)進入(ru)下一個生(sheng)(sheng)產工(gong)(gong)序，及時對問(wen)(wen)題(ti)(ti)進行補(bu)救(jiu)。迅速發(fa)現(xian)質(zhi)量問(wen)(wen)題(ti)(ti)地(di)(di)(di)根源，有效減(jian)低因(yin)出(chu)錯而造成地(di)(di)(di)沉沒成本，降低反復qc帶來(lai)地(di)(di)(di)成本。在短短的(de)七天(tian)的(de)實踐中，盡管是疲憊(bei)受累但更多的(de)是欣慰，因(yin)為(wei)我感覺(jue)到自己的(de)成長。

　　用實(shi)際行動贏(ying)得了(le)廠里各個(ge)員工(gong)以及領導的好評(ping)，也通(tong)過(guo)走進(jin)基層(ceng)了(le)解更多(duo)現實(shi)問題，樹立了(le)正確的成才觀，這(zhe)次親身體驗讓我有(you)(you)了(le)更深刻感(gan)觸，這(zhe)不僅是(shi)(shi)一(yi)(yi)次實(shi)踐，還(huan)是(shi)(shi)一(yi)(yi)次人生經歷，是(shi)(shi)一(yi)(yi)生寶貴的財(cai)富(fu)。總(zong)之，這(zhe)個(ge)寒假的社(she)會實(shi)踐是(shi)(shi)豐(feng)富(fu)而(er)又有(you)(you)意義(yi)，一(yi)(yi)些(xie)心得和體會讓人感(gan)到興奮(fen)，但(dan)卻決不僅僅用興奮(fen)就能描述的，因為這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)收獲， 是(shi)(shi)對“有(you)(you)經驗者優先”的感(gan)悟。

大學生實習報告4

　　一、實習目的

　　通過(guo)現場參(can)觀(guan)，了解(jie)某一產(chan)品的即席(xi)制造生產(chan)過(guo)程。

　　熟悉主要典型(xing)零件（機座，機體(ti)(ti)，曲軸(zhou)，凸輪軸(zhou)，齒輪等或(huo)減速機箱(xiang)體(ti)(ti)，轉動軸(zhou)，齒輪等）的(de)(de)(de)機械加(jia)工工藝過程(cheng)，了解擬定(ding)機械加(jia)工工藝過程(cheng)的(de)(de)(de)一般原則及進行工藝分(fen)析的(de)(de)(de)方法。

　　了解典型零部件(jian)的裝配(pei)工(gong)藝。

　　了解(jie)一(yi)般刀、夾、量具的結(jie)構(gou)及使(shi)用(yong)方法。

　　參(can)觀工廠計量(liang)室與車間(jian)檢驗，了解公差與測量(liang)技術(shu)在生產(chan)中的(de)應用。

　　參觀工廠(chang)的先進設備及(ji)特種加工，以(yi)擴大(da)學生的專(zhuan)業知(zhi)識面以(yi)及(ji)對新(xin)工藝、新(xin)技術(shu)的了解。

　　二、實習內容與要求

　　機械制(zhi)造的生產(chan)過程：

　　了(le)解該廠的主(zhu)要機械(xie)設備(bei)的正個(ge)生產過(guo)程情況及生產中的主(zhu)要工(gong)藝(yi)文(wen)件（如機械(xie)加(jia)工(gong)過(guo)程卡片(pian)、機械(xie)加(jia)工(gong)工(gong)序卡片(pian)等）。

　　典型零件工藝

　　1、箱(xiang)體零(ling)件的加工：

　　了解(jie)某機(ji)械設備機(ji)座、機(ji)體(ti)的(de)機(ji)械加(jia)(jia)工方法，并紀錄其工藝過程(cheng)。分(fen)析箱(xiang)體(ti)零件(jian)加(jia)(jia)工平面與孔系(xi)的(de)主要加(jia)(jia)工方法。

　　2、軸類(lei)零件的加工：

　　了解(jie)軸類及其(qi)機械加(jia)工(gong)工(gong)藝并記錄其(qi)工(gong)藝過程。了解(jie)某道(dao)工(gong)序的(de)具(ju)體加(jia)工(gong)工(gong)藝（技術要求，刀、夾、量具(ju)，切削液(ye)等）。

　　3、齒輪加工：

　　了解一至兩種齒(chi)輪的(de)機械加(jia)工工藝(yi)，并記錄其工藝(yi)過程，分析滾齒(chi)、插齒(chi)加(jia)工的(de)運動及特點。結合工廠的(de)參觀，簡述(shu)磨齒(chi)、等的(de)齒(chi)輪精加(jia)工方法。

　　了解刀、夾、量具的結構(gou)及(ji)使用方法，常(chang)用機床型(xing)號及(ji)其特(te)點。

　　4、裝配工藝：

　　1）了解機械設備的結構特點及其(qi)裝配工藝；

　　2）了解機械設(she)備(bei)裝配后的最終檢驗項目和(he)檢驗方法；

　　3）了解主要零部件在加工車間的檢驗(yan)情(qing)況，論述公差與技術測量在現場應用的實例(li)。

　　三、實習地點

　　XX萊(lai)陽信發機(ji)械制造(zao)有限(xian)公司

　　公司簡介：

　　XX萊(lai)陽信(xin)發機(ji)械制造(zao)有限公(gong)(gong)司(si)地(di)處膠(jiao)東半島(dao)腹地(di)XX市區(qu)軍(jun)民路(lu)中(zhong)段，分別距青島(dao)、煙(yan)臺兩個開放城市（機(ji)場、港口(kou)）100公(gong)(gong)里(li)，距藍(lan)煙(yan)鐵(tie)路(lu)6公(gong)(gong)里(li)，萊(lai)濰高速公(gong)(gong)路(lu)10公(gong)(gong)里(li)，煙(yan)青一級公(gong)(gong)路(lu)2公(gong)(gong)里(li)，其交通條件便利，自然條件和區(qu)位優勢得天(tian)獨厚(hou)，電力、水力資(zi)源豐富。

　　公司(si)成立于19xx年(nian)，是以生(sheng)產汽(qi)車(che)發動機(ji)零件為主的(de)民營企業(ye)(ye)，是目前(qian)國(guo)內生(sheng)產規模(mo)最大的(de)內燃機(ji)飛輪專業(ye)(ye)生(sheng)產企業(ye)(ye)之(zhi)一，公司(si)廠區占地13多萬(wan)平方米，注冊資金(jin)1294.9萬(wan)元，下設鑄造廠、機(ji)械廠、動配(pei)廠、工業(ye)(ye)園區，擁有員工300多人。

　　經(jing)(jing)營(ying)范圍：機械(xie)（汽車、拖拉機、內燃機配(pei)件）制(zhi)造銷(xiao)售、電(dian)子產品研究開發，經(jing)(jing)營(ying)本企業自產品及技術的出(chu)口業務和(he)本企業所需的機械(xie)設備、零(ling)配(pei)件、原輔材(cai)料及技術的進(jin)口業務。批(pi)發零(ling)售：五金交(jiao)電(dian)、鋼材(cai)、木(mu)材(cai)、建筑材(cai)料、日用百貨等。

　　主要產品：飛(fei)(fei)輪總(zong)(zong)成(cheng)系(xi)列(lie)、排(pai)氣(qi)管(guan)系(xi)列(lie)、飛(fei)(fei)輪殼系(xi)列(lie)、皮帶(dai)輪系(xi)列(lie)共四大系(xi)列(lie)200多個型號(hao)，年產量達百(bai)萬件，其中主導產品飛(fei)(fei)輪總(zong)(zong)成(cheng)系(xi)列(lie)達60萬件以(yi)上。公司(si)擁有現代化設備(bei)近400臺(tai)套。

　　鑄造設備(bei)主要有：

　　z1410造型(xing)機(ji)(ji)、z2410造型(xing)機(ji)(ji)、z148造型(xing)機(ji)(ji)、沖(chong)天爐、1.5t中頻感應電(dian)爐、s136混砂機(ji)(ji)、q378拋丸清(qing)理室、空氣(qi)壓縮機(ji)(ji)、羅(luo)茨制風(feng)機(ji)(ji)等(deng)，年鑄造噸位量2萬(wan)余噸。

　　機械加工(gong)設備主要(yao)有：

　　數控車(che)床及加工(gong)中心、飛輪加工(gong)生產線、管殼類加工(gong)生產設備。

　　公司主要客戶：

　　國內客(ke)戶(hu)：江(jiang)鈴、福田、長城、天津(jin)豐田及(ji)帕金(jin)斯、通用五(wu)菱等汽車公司；

　　國際客戶：韓(han)國大(da)宇、美(mei)國atp公(gong)(gong)(gong)司及pai公(gong)(gong)(gong)司、意大(da)利fiat公(gong)(gong)(gong)司、法國defontaine公(gong)(gong)(gong)司等。

　　質量認證：

　　年通過iso9002：1994質(zhi)量體系認證；

　　年通(tong)過qs9000：19xx質量(liang)體系(xi)認(ren)證；

　　年通過ts16949質量體系(xi)認(ren)證。

　　企業榮譽：

　　年(nian)被(bei)評為、XX省機械行業連續三年(nian)（01—03）銷售收(shou)入百強企業

　　年(nian)(nian)被評為、XX省機械行業20xx年(nian)(nian)百(bai)強企業、XX市(shi)中小(xiao)信用(yong)企業、a級(ji)納稅信用(yong)等(deng)級(ji)單位、市(shi)級(ji)守合(he)同重信用(yong)企業、。

　　今天(tian)是(shi)(shi)第一(yi)次到(dao)機械廠實習，沒有(you)什么(me)準備，只是(shi)(shi)看了一(yi)下零(ling)件的(de)(de)(de)加工(gong)(gong)(gong)。第一(yi)個車(che)(che)間(jian)是(shi)(shi)箱(xiang)體(ti)零(ling)件加工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)車(che)(che)間(jian)，伴隨著車(che)(che)間(jian)中(zhong)空中(zhong)吊車(che)(che)的(de)(de)(de)游(you)走聲，穿過那掛著破碎門(men)簾的(de)(de)(de)陳舊大(da)門(men)。且不(bu)說車(che)(che)間(jian)的(de)(de)(de)一(yi)切，首先讓我(wo)一(yi)驚(jing)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)車(che)(che)間(jian)上方的(de)(de)(de)兩(liang)個橫幅(fu)：多浪費一(yi)分錢(qian)，就少一(yi)分錢(qian)和(he)今天(tian)工(gong)(gong)(gong)作不(bu)努力，明天(tian)努力找工(gong)(gong)(gong)作。或許這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)口號對我(wo)們這(zhe)(zhe)些大(da)學生來(lai)說，有(you)點老調和(he)乏(fa)味(wei)。但我(wo)卻能感(gan)覺到(dao)這(zhe)(zhe)七，八十年代那些擁有(you)熱(re)火朝(chao)天(tian)的(de)(de)(de)干(gan)勁的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)人師傅們儉樸的(de)(de)(de)本質(zhi)和(he)如火的(de)(de)(de)熱(re)情。在這(zhe)(zhe)里(li)，技術工(gong)(gong)(gong)人告訴我(wo)箱(xiang)體(ti)加工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)藝路線的(de)(de)(de)安(an)(an)排車(che)(che)床主軸(zhou)箱(xiang)要求(qiu)加工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)表面(mian)(mian)很多。在這(zhe)(zhe)些加工(gong)(gong)(gong)表面(mian)(mian)中(zhong)，平面(mian)(mian)加工(gong)(gong)(gong)精(jing)度比孔的(de)(de)(de)加工(gong)(gong)(gong)精(jing)度容易保證，于(yu)是(shi)(shi)，箱(xiang)體(ti)中(zhong)主軸(zhou)孔（主要孔）的(de)(de)(de)加工(gong)(gong)(gong)精(jing)度、孔系加工(gong)(gong)(gong)精(jing)度就成為工(gong)(gong)(gong)藝關鍵問題。這(zhe)(zhe)里(li)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)人還告訴我(wo)在工(gong)(gong)(gong)藝路線的(de)(de)(de)安(an)(an)排中(zhong)應注意三(san)個問題：

　　1）工(gong)(gong)(gong)件(jian)的時效(xiao)處(chu)理箱體(ti)結構復雜壁厚不均(jun)勻，鑄造內(nei)(nei)(nei)應(ying)力(li)較(jiao)大。由于(yu)內(nei)(nei)(nei)應(ying)力(li)會(hui)引起變形(xing)，因此鑄造后應(ying)安排人工(gong)(gong)(gong)時效(xiao)處(chu)理以消除(chu)(chu)內(nei)(nei)(nei)應(ying)力(li)減少變形(xing)。一般精度要求(qiu)的箱體(ti)，可利用粗、精加(jia)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)序(xu)之間(jian)的自然停放(fang)和運輸時間(jian)，得(de)到(dao)自然時效(xiao)的效(xiao)果。但自然時效(xiao)需(xu)要的時間(jian)較(jiao)長，否則會(hui)影響箱體(ti)精度的穩定性。對于(yu)特別精密的箱體(ti)，在粗加(jia)工(gong)(gong)(gong)和精加(jia)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)序(xu)間(jian)還應(ying)安排一次人工(gong)(gong)(gong)時效(xiao)，迅速充分地消除(chu)(chu)內(nei)(nei)(nei)應(ying)力(li)，提高(gao)精度的穩定性。

　　2）安排加工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)藝的順序時(shi)應先(xian)面(mian)(mian)后孔(kong)由于(yu)平面(mian)(mian)面(mian)(mian)積較(jiao)大(da)定(ding)位穩定(ding)可靠，有(you)利與簡化夾(jia)具結構檢少安裝(zhuang)變(bian)形(xing)。從加工(gong)(gong)(gong)難度(du)來(lai)看，平面(mian)(mian)比孔(kong)加工(gong)(gong)(gong)容易。先(xian)加工(gong)(gong)(gong)批(pi)平面(mian)(mian)，把鑄件表面(mian)(mian)的凹凸不(bu)平和夾(jia)砂等缺陷(xian)切除(chu)，在(zai)加工(gong)(gong)(gong)分(fen)布在(zai)平面(mian)(mian)上的孔(kong)時(shi)，對便于(yu)孔(kong)的加工(gong)(gong)(gong)和保證(zheng)孔(kong)的加工(gong)(gong)(gong)精度(du)都是有(you)利的。因此，一(yi)般均應先(xian)加工(gong)(gong)(gong)平面(mian)(mian)。

　　3）粗(cu)(cu)、精加(jia)(jia)工(gong)(gong)階段要分(fen)(fen)開箱體均(jun)為鑄件(jian)，加(jia)(jia)工(gong)(gong)余量較(jiao)(jiao)大(da)，而(er)在(zai)粗(cu)(cu)加(jia)(jia)工(gong)(gong)中切(qie)(qie)除(chu)的金屬較(jiao)(jiao)多，因而(er)夾緊力、切(qie)(qie)削力都較(jiao)(jiao)大(da)，切(qie)(qie)削熱也較(jiao)(jiao)多。加(jia)(jia)之粗(cu)(cu)加(jia)(jia)工(gong)(gong)后(hou)，工(gong)(gong)件(jian)內應力重新分(fen)(fen)布也會引(yin)起工(gong)(gong)件(jian)變形(xing)，因此(ci)，對加(jia)(jia)工(gong)(gong)精度影響較(jiao)(jiao)大(da)。為此(ci)，把(ba)(ba)粗(cu)(cu)精加(jia)(jia)工(gong)(gong)分(fen)(fen)開進(jin)行，有利(li)于把(ba)(ba)已加(jia)(jia)工(gong)(gong)后(hou)由于各(ge)種原因引(yin)起的工(gong)(gong)件(jian)變形(xing)充分(fen)(fen)暴露出來，然后(hou)在(zai)精加(jia)(jia)工(gong)(gong)中將其消除(chu)。

　　接(jie)下(xia)來參觀了(le)軸(zhou)(zhou)類(lei)零(ling)(ling)件(jian)的(de)(de)(de)(de)加(jia)工(gong)過程(cheng)合理選用(yong)(yong)材料和(he)(he)(he)規(gui)定(ding)熱處(chu)理的(de)(de)(de)(de)技(ji)術要求(qiu)，對(dui)(dui)(dui)提高(gao)(gao)軸(zhou)(zhou)類(lei)零(ling)(ling)件(jian)的(de)(de)(de)(de)強(qiang)度(du)和(he)(he)(he)使用(yong)(yong)壽(shou)命有(you)(you)重要意義，同時，對(dui)(dui)(dui)軸(zhou)(zhou)的(de)(de)(de)(de)加(jia)工(gong)過程(cheng)有(you)(you)極大的(de)(de)(de)(de)影響。一般軸(zhou)(zhou)類(lei)零(ling)(ling)件(jian)常(chang)用(yong)(yong)45鋼(gang)，根據不(bu)同的(de)(de)(de)(de)工(gong)作條件(jian)采用(yong)(yong)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)熱處(chu)理規(gui)范（如(ru)正火(huo)、調質、淬(cui)(cui)火(huo)等），以獲得一定(ding)的(de)(de)(de)(de)強(qiang)度(du)、韌性(xing)(xing)和(he)(he)(he)耐磨(mo)性(xing)(xing)。對(dui)(dui)(dui)中等精度(du)而轉速較高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)軸(zhou)(zhou)類(lei)零(ling)(ling)件(jian)，可(ke)選用(yong)(yong)40cr等合金鋼(gang)。這(zhe)類(lei)鋼(gang)經(jing)調質和(he)(he)(he)表(biao)面(mian)淬(cui)(cui)火(huo)處(chu)理后(hou)，具有(you)(you)較高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)綜(zong)合力學件(jian)能(neng)。精度(du)較高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)軸(zhou)(zhou)，有(you)(you)時還用(yong)(yong)軸(zhou)(zhou)承鋼(gang)gcrls和(he)(he)(he)彈簧鋼(gang)65mn等材料，它們通過調質和(he)(he)(he)表(biao)面(mian)淬(cui)(cui)火(huo)處(chu)理后(hou)，具有(you)(you)更高(gao)(gao)耐磨(mo)性(xing)(xing)和(he)(he)(he)耐疲勞性(xing)(xing)能(neng)。對(dui)(dui)(dui)于高(gao)(gao)轉速、重載荷等條件(jian)下(xia)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)軸(zhou)(zhou)，可(ke)選用(yong)(yong)20crmnti、20mnzb、20cr等低碳(tan)(tan)含金鋼(gang)或、38crmoaia氮(dan)化鋼(gang)。低碳(tan)(tan)合金鋼(gang)經(jing)滲碳(tan)(tan)淬(cui)(cui)火(huo)處(chu)理后(hou)，具有(you)(you)很高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)表(biao)面(mian)硬(ying)度(du)、抗(kang)沖(chong)擊(ji)韌性(xing)(xing)和(he)(he)(he)心部強(qiang)度(du)，熱處(chu)理變形卻(que)很小。處(chu)于對(dui)(dui)(dui)經(jing)濟的(de)(de)(de)(de).考慮，軸(zhou)(zhou)類(lei)零(ling)(ling)件(jian)的(de)(de)(de)(de)毛坯最常(chang)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)是圓棒料和(he)(he)(he)鍛(duan)件(jian)，只(zhi)有(you)(you)某些大型的(de)(de)(de)(de)、結構復雜的(de)(de)(de)(de)軸(zhou)(zhou)才采用(yong)(yong)鑄件(jian)。軸(zhou)(zhou)類(lei)零(ling)(ling)件(jian)還要進行預加(jia)工(gong)。

　　我到車間(jian)的(de)(de)時(shi)候工(gong)(gong)人正(zheng)在用切(qie)割(ge)機切(qie)斷棒料毛坯(pi)，工(gong)(gong)人師傅說(shuo)輪類(lei)零件(jian)在切(qie)削(xue)加(jia)工(gong)(gong)之前，還要(yao)(yao)對其毛坯(pi)進行預(yu)加(jia)工(gong)(gong)。預(yu)加(jia)工(gong)(gong)包括校正(zheng)、切(qie)斷和切(qie)端面和鉆中(zhong)心孔。而軸(zhou)類(lei)零件(jian)加(jia)工(gong)(gong)的(de)(de)主要(yao)(yao)問題是如何保證各加(jia)工(gong)(gong)表(biao)面的(de)(de)尺寸精(jing)(jing)度(du)、表(biao)面粗(cu)糙度(du)和主要(yao)(yao)表(biao)面之間(jian)的(de)(de)相互位置精(jing)(jing)度(du)。從(cong)技術人員口中(zhong)得知(zhi)軸(zhou)類(lei)零件(jian)加(jia)工(gong)(gong)的(de)(de)典型工(gong)(gong)藝(yi)路線是毛坯(pi)及其熱(re)處(chu)理、預(yu)加(jia)工(gong)(gong)、車削(xue)外圓(yuan)、銑鍵槽等、熱(re)處(chu)理、磨削(xue)。在接下來(lai)的(de)(de)車間(jian)里(li)我看(kan)到滾(gun)軸(zhou)裝配的(de)(de)全過程。

　　首先將軸(zhou)(zhou)(zhou)承和殼(ke)(ke)體(ti)(ti)孔(kong)(kong)(kong)(kong)清洗干凈，然(ran)后(hou)在(zai)配合(he)表面上(shang)涂潤(run)滑(hua)油。根據(ju)尺寸大(da)(da)(da)小(xiao)和過盈量(liang)大(da)(da)(da)小(xiao)采(cai)用壓裝(zhuang)(zhuang)法(fa)、加熱法(fa)或冷裝(zhuang)(zhuang)法(fa)，將軸(zhou)(zhou)(zhou)承裝(zhuang)(zhuang)入殼(ke)(ke)體(ti)(ti)孔(kong)(kong)(kong)(kong)內。軸(zhou)(zhou)(zhou)承裝(zhuang)(zhuang)入殼(ke)(ke)時(shi)(shi)，如果軸(zhou)(zhou)(zhou)承上(shang)有油孔(kong)(kong)(kong)(kong)，應與殼(ke)(ke)體(ti)(ti)上(shang)油孔(kong)(kong)(kong)(kong)對準。裝(zhuang)(zhuang)配時(shi)(shi)，特(te)別要注(zhu)意軸(zhou)(zhou)(zhou)承和殼(ke)(ke)體(ti)(ti)孔(kong)(kong)(kong)(kong)同軸(zhou)(zhou)(zhou)。為此在(zai)裝(zhuang)(zhuang)配時(shi)(shi)，盡量(liang)采(cai)用導向心軸(zhou)(zhou)(zhou)。軸(zhou)(zhou)(zhou)承裝(zhuang)(zhuang)入后(hou)還要定位，當鉆(zhan)騎縫螺(luo)紋底孔(kong)(kong)(kong)(kong)時(shi)(shi)，應該用鉆(zhan)模板，否則(ze)鉆(zhan)頭會向硬度較低的(de)抽承方向偏移。由于裝(zhuang)(zhuang)入殼(ke)(ke)體(ti)(ti)后(hou)軸(zhou)(zhou)(zhou)承內孔(kong)(kong)(kong)(kong)會收縮，所以通常(chang)(chang)應加大(da)(da)(da)軸(zhou)(zhou)(zhou)承內孔(kong)(kong)(kong)(kong)尺寸，軸(zhou)(zhou)(zhou)承（銅件）內孔(kong)(kong)(kong)(kong)加大(da)(da)(da)尺寸量(liang)。使軸(zhou)(zhou)(zhou)承裝(zhuang)(zhuang)入后(hou)，內孔(kong)(kong)(kong)(kong)與軸(zhou)(zhou)(zhou)頸之間還能保證適當的(de)間隙。也有在(zai)制(zhi)造軸(zhou)(zhou)(zhou)承時(shi)(shi)。內孔(kong)(kong)(kong)(kong)留精(jing)鉸(jiao)量(liang)，待軸(zhou)(zhou)(zhou)承裝(zhuang)(zhuang)配后(hou)，再(zai)精(jing)鉸(jiao)孔(kong)(kong)(kong)(kong)，保證其配合(he)間隙。精(jing)鉸(jiao)時(shi)(shi)，要十(shi)分注(zhu)意鉸(jiao)刀的(de)導向，否則(ze)會造成(cheng)軸(zhou)(zhou)(zhou)承內孔(kong)(kong)(kong)(kong)軸(zhou)(zhou)(zhou)線的(de)偏斜。在(zai)整個過程中，注(zhu)意里要非常(chang)(chang)集(ji)中，一點差(cha)池都會造成(cheng)巨大(da)(da)(da)的(de)損失。

　　在這個科技時代中，高技術產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)品(pin)(pin)種類繁多，生產(chan)(chan)(chan)工藝、生產(chan)(chan)(chan)流(liu)程(cheng)也(ye)各不(bu)相同，但不(bu)管何(he)種產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)，從原(yuan)料加工到制成產(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)都(dou)是遵(zun)循一(yi)定(ding)的(de)生產(chan)(chan)(chan)原(yuan)理，通過(guo)一(yi)些主要設備(bei)及工藝流(liu)程(cheng)來(lai)完(wan)成的(de)。

　　通過這(zhe)次實(shi)習我(wo)(wo)知(zhi)道(dao)生活的(de)(de)(de)艱辛和工作(zuo)的(de)(de)(de)樂趣，在機械加(jia)工這(zhe)一(yi)方(fang)面(mian)我(wo)(wo)還有(you)很多(duo)不(bu)了(le)解的(de)(de)(de)地方(fang)，還需要學習。在今后(hou)是生活和學習中(zhong)我(wo)(wo)會更(geng)加(jia)努力。這(zhe)樣的(de)(de)(de)學習使我(wo)(wo)的(de)(de)(de)腦海中(zhong)對機械有(you)一(yi)個(ge)大體的(de)(de)(de)輪廓，讓一(yi)個(ge)個(ge)零件的(de)(de)(de)加(jia)工都在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)眼前運作(zuo)。突然感(gan)覺(jue)古人的(de)(de)(de)那句(ju)紙上得(de)來終覺(jue)淺(qian)，絕(jue)知(zhi)此事要躬行頗有(you)道(dao)理。我(wo)(wo)相(xiang)信(xin)有(you)了(le)這(zhe)些實(shi)踐的(de)(de)(de)感(gan)性認識，我(wo)(wo)們(men)(men)以后(hou)必能更(geng)有(you)針對性地學習理論知(zhi)識。在此，我(wo)(wo)感(gan)謝工廠的(de)(de)(de)友(you)情合作(zuo)，感(gan)謝工廠師(shi)傅們(men)(men)的(de)(de)(de)精心的(de)(de)(de)教導(dao)。為了(le)明天(tian)，我(wo)(wo)會更(geng)加(jia)努力地奮(fen)斗！

大學生實習報告5

　　我(wo)是(shi)(shi)(shi)xx師(shi)范xx級幼(you)(you)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生，在(zai)20xx年(nian)畢(bi)業(ye)將至(zhi)我(wo)被學校(xiao)分到(dao)xx市xx局幼(you)(you)兒(er)園實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)。在(zai)沒到(dao)幼(you)(you)兒(er)園實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)之前(qian)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心里很興(xing)奮，想著不用在(zai)坐到(dao)教(jiao)室里聽那(nei)(nei)些枯燥乏味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容，不用再每天(tian)面(mian)對老師(shi)們像催眠曲一樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)碎(sui)碎(sui)念(nian)道了(le)，可(ke)以去幼(you)(you)兒(er)園和(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們一起玩了(le)。因為考慮到(dao)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)大(da)(da)了(le)難管而(er)且現在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)還(huan)那(nei)(nei)么聰(cong)明古怪，為了(le)能順(shun)利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輕松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成這一個(ge)(ge)多(duo)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)生活(huo)，所(suo)以當我(wo)來到(dao)xx時我(wo)就(jiu)主動(dong)向園長(chang)提出(chu)到(dao)小(xiao)(xiao)班(ban)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)，那(nei)(nei)時我(wo)覺得(de)小(xiao)(xiao)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)好(hao)(hao)帶(dai)只要(yao)帶(dai)他們玩就(jiu)行了(le)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)在(zai)那(nei)(nei)一個(ge)(ge)多(duo)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)生活(huo)，我(wo)發現事情并不是(shi)(shi)(shi)我(wo)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)樣，這一個(ge)(ge)多(duo)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)也使我(wo)更(geng)(geng)深刻(ke)地(di)了(le)解到(dao)一名(ming)幼(you)(you)兒(er)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。更(geng)(geng)深刻(ke)地(di)了(le)解和(he)掌(zhang)握了(le)這一年(nian)齡(ling)階段幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)心發展(zhan)特點。同(tong)時也認識到(dao)了(le)作(zuo)為一名(ming)幼(you)(you)兒(er)教(jiao)師(shi)，不管是(shi)(shi)(shi)大(da)(da)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)還(huan)是(shi)(shi)(shi)小(xiao)(xiao)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)除了(le)做好(hao)(hao)幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育工(gong)作(zuo)外(wai)，還(huan)要(yao)做好(hao)(hao)與保育員、其他教(jiao)師(shi)及家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)、協調工(gong)作(zuo)也具有(you)同(tong)樣重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)位。

　　以前我比較注重于(yu)對(dui)(dui)有關幼(you)(you)兒(er)(er)身心發展特點及幼(you)(you)兒(er)(er)教育(yu)研究(jiu)理論的(de)(de)學(xue)習(xi)，常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)忽略了對(dui)(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)生活(huo)常(chang)(chang)(chang)規(gui)的(de)(de)關注。這次實習(xi)第一(yi)(yi)次完整地(di)觀察了幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)一(yi)(yi)日生活(huo)，發現其實訓練幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)生活(huo)常(chang)(chang)(chang)規(gui)，培(pei)養他們(men)的(de)(de)行為(wei)(wei)習(xi)慣(guan)及自理能(neng)力(li)也是一(yi)(yi)項重要(yao)的(de)(de)任務(wu)，一(yi)(yi)門值得重視的(de)(de)學(xue)問。要(yao)會(hui)利(li)用機會(hui)對(dui)(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)進行隨機教育(yu)，把有計劃的(de)(de)教育(yu)和隨機教育(yu)相(xiang)結(jie)合。日常(chang)(chang)(chang)生活(huo)的(de)(de)突發事(shi)件都成為(wei)(wei)教師培(pei)養幼(you)(you)兒(er)(er)良(liang)好行為(wei)(wei)習(xi)慣(guan)的(de)(de)機會(hui)。

　　xx市(shi)xx局幼(you)兒(er)(er)園是(shi)xx市(shi)唯一(yi)(yi)一(yi)(yi)家早(zao)上(shang)管早(zao)飯(fan)的幼(you)兒(er)(er)園，我們每天早(zao)上(shang)七點半要到幼(you)兒(er)(er)園做好清(qing)潔(jie)的問(wen)題，再等(deng)孩子來吃早(zao)飯(fan)，每天總(zong)(zong)有幾(ji)個孩子不愿意自己(ji)吃飯(fan)，總(zong)(zong)想讓爸爸媽媽或(huo)爺(ye)爺(ye)奶奶喂(wei)，這時(shi)帶(dai)班老(lao)師會鼓勵(li)幼(you)兒(er)(er)讓幼(you)兒(er)(er)自己(ji)吃飯(fan)，并和其他的孩子比賽去吃飯(fan)。中午(wu)午(wu)睡時(shi)老(lao)師要協(xie)助(zhu)幼(you)兒(er)(er)自己(ji)學(xue)會脫衣(yi)服穿衣(yi)服，在幼(you)兒(er)(er)午(wu)睡時(shi)老(lao)師也(ye)不敢(gan)有半點松懈，因為總(zong)(zong)有那么幾(ji)個孩子好尿(niao)床，所以老(lao)師必須要隔半小時(shi)喊孩子們起來尿(niao)一(yi)(yi)次尿(niao)。這也(ye)是(shi)培養(yang)孩子們的習(xi)慣。

　　每天中午也(ye)有那么幾個孩子不愿意睡覺(jue)，其(qi)中就有兩(liang)個孩子總要(yao)xx老(lao)師(shi)抱(bao)著睡，xx老(lao)師(shi)想(xiang)想(xiang)這樣下去也(ye)不是(shi)辦法，她用了(le)一招苦肉計，面帶痛苦之色對孩子說：“你(ni)(ni)們(men)(men)愛xx老(lao)師(shi)嗎?”幼兒不假(jia)思(si)索(suo)的說：“愛”xx老(lao)師(shi)又說：前兩(liang)天xx老(lao)師(shi)抱(bao)你(ni)(ni)們(men)(men)抱(bao)的，這兩(liang)天胳膊好疼，如果我(wo)以后(hou)再(zai)抱(bao)著你(ni)(ni)們(men)(men)睡覺(jue)，那么老(lao)師(shi)以后(hou)再(zai)也(ye)不能抱(bao)你(ni)(ni)們(men)(men)了(le)該(gai)怎么辦啊(a)?”只見這時孩子面露(lu)憐憫之色對老(lao)師(shi)說：“xx老(lao)師(shi)你(ni)(ni)去休息吧，我(wo)自己睡覺(jue)，這樣等我(wo)睡醒(xing)了(le)xx媽(ma)媽(ma)就可(ke)以抱(bao)抱(bao)我(wo)了(le)”xx老(lao)師(shi)開心(xin)的對xx笑笑說：“真(zhen)是(shi)xx媽(ma)媽(ma)的乖(guai)寶(bao)寶(bao)，等你(ni)(ni)醒(xing)了(le)xx媽(ma)媽(ma)再(zai)抱(bao)你(ni)(ni)。”就這樣沒一會她就睡著了(le)，可(ke)見孩子是(shi)可(ke)以溝通(tong)的，有些道理她們(men)(men)還是(shi)懂(dong)的。

　　在實(shi)習(xi)(xi)初期的(de)(de)(de)時候，看到(dao)小(xiao)朋(peng)友椅(yi)子放(fang)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)整齊，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)會(hui)幫(bang)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)放(fang)整齊。他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)告訴(su)我(wo)(wo)(wo)飯菜吃不(bu)(bu)(bu)(bu)完，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)會(hui)告訴(su)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)要吃了(le)(le)。他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)要上廁所(suo)，不(bu)(bu)(bu)(bu)管當時在做什么活動(dong)(dong)，我(wo)(wo)(wo)都以為應(ying)該讓他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)去上廁所(suo)。他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)脫(tuo)衣服(fu)的(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)會(hui)主動(dong)(dong)幫(bang)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)脫(tuo)等等，我(wo)(wo)(wo)以為我(wo)(wo)(wo)是在幫(bang)助他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)，可(ke)事(shi)實(shi)并非如(ru)此，后(hou)來有經(jing)驗的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)告訴(su)我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)可(ke)以幫(bang)小(xiao)朋(peng)友處理生活中的(de)(de)(de)瑣事(shi)，如(ru)果有小(xiao)朋(peng)友遇到(dao)什么不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)的(de)(de)(de)，做不(bu)(bu)(bu)(bu)了(le)(le)的(de)(de)(de)，只可(ke)以耐心(xin)引導他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)去完成。如(ru)果幫(bang)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)做了(le)(le)，后(hou)果就(jiu)(jiu)是他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)永遠(yuan)都不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)學會(hui)自己的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)自己做，，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)養成良(liang)好的(de)(de)(de)行為習(xi)(xi)慣。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)行為的(de)(de)(de)出發點(dian)是關愛(ai)幼兒，但結果卻是溺愛(ai)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)。所(suo)以經(jing)過(guo)反省(sheng)我(wo)(wo)(wo)覺得教師(shi)心(xin)中應(ying)有一把(ba)尺，這(zhe)把(ba)尺其實(shi)就(jiu)(jiu)是教師(shi)堅守的(de)(de)(de)原則(ze)，這(zhe)些原則(ze)的(de)(de)(de)出發點(dian)和(he)終點(dian)都應(ying)是發展和(he)提高幼兒的(de)(de)(de)能(neng)力。

　　小(xiao)朋友們(men)(men)(men)都非(fei)常天(tian)真(zhen)可愛，我很喜(xi)歡和(he)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)玩(wan)。我會(hui)趁(chen)做(zuo)(zuo)操前的這個(ge)機會(hui)和(he)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)玩(wan)成(cheng)一片(pian)，和(he)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)聊天(tian)。我試著讓(rang)自(zi)己變成(cheng)小(xiao)朋友，融入(ru)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的生活，但(dan)這樣(yang)卻并不代(dai)表小(xiao)朋友會(hui)聽我的命令(ling)(ling)做(zuo)(zuo)事。原因就是(shi)我沒有(you)(you)真(zhen)正(zheng)以(yi)一個(ge)老師的身份(fen)和(he)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)說(shuo)話，命令(ling)(ling)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)做(zuo)(zuo)事。有(you)(you)一次(ci)，我答應他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)吃完午飯就讓(rang)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)在(zai)操場自(zi)由活動。但(dan)因為(wei)那天(tian)突(tu)然(ran)有(you)(you)急事所以(yi)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)吃完午飯后就讓(rang)保育老師帶(dai)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)上去睡覺了。下午上班(ban)，有(you)(you)個(ge)小(xiao)朋友說(shuo)：老師你(ni)不是(shi)說(shuo)我們(men)(men)(men)吃完中午飯就讓(rang)我們(men)(men)(men)去操場玩(wan)的嗎(ma)?我覺得很慚愧，我沒有(you)(you)說(shuo)到做(zuo)(zuo)到，失信于幼兒了，我想(xiang)是(shi)不可能令(ling)(ling)幼兒信服的。我鄭重地向(xiang)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)道了歉，并告誡自(zi)己今(jin)后要做(zuo)(zuo)到真(zhen)正(zheng)地尊重幼兒，對幼兒要講信用(yong)。

　　在這一(yi)個月里(li)，從老(lao)師(shi)(shi)們身上，我(wo)看到了(le)為人(ren)師(shi)(shi)表散發出的(de)(de)耀眼光芒(mang)，給了(le)我(wo)實習生(sheng)活帶很(hen)多啟發性的(de)(de)思維(wei)。在校時(shi)總會以(yi)為當一(yi)位幼兒老(lao)師(shi)(shi)肯定很(hen)好玩，很(hen)輕松，但來(lai)到這里(li)我(wo)改(gai)變了(le)這個想法，每(mei)次上完(wan)一(yi)堂(tang)課(ke)我(wo)都(dou)有深的(de)(de)感(gan)觸：想要當好一(yi)名好的(de)(de)幼師(shi)(shi)真的(de)(de)不是件容易(yi)的(de)(de)事(shi)!

　　看(kan)著帶課(ke)(ke)(ke)老(lao)師給孩(hai)(hai)子門上課(ke)(ke)(ke)，我(wo)(wo)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)她的(de)(de)(de)(de)上課(ke)(ke)(ke)xx式和管理課(ke)(ke)(ke)堂紀律的(de)(de)(de)(de)xx法(fa)。即使這樣，我(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)遇到(dao)了(le)(le)很多在校期間沒有學過的(de)(de)(de)(de)，畢竟試教和正式的(de)(de)(de)(de)時候的(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)是(shi)(shi)不一(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)。聽課(ke)(ke)(ke)了(le)(le)之后我(wo)(wo)開始講(jiang)課(ke)(ke)(ke)，孩(hai)(hai)子們(men)還(huan)是(shi)(shi)如我(wo)(wo)想(xiang)象中一(yi)(yi)(yi)樣，亂(luan)成一(yi)(yi)(yi)團，根本(ben)不聽我(wo)(wo)講(jiang)課(ke)(ke)(ke)，后來(lai)我(wo)(wo)用小(xiao)組比賽來(lai)管他們(men)的(de)(de)(de)(de)紀律，這樣不但(dan)可以培養他們(men)的(de)(de)(de)(de)團隊精神。還(huan)可以為(wei)課(ke)(ke)(ke)堂帶來(lai)一(yi)(yi)(yi)些(xie)活力。慢慢發(fa)現(xian)，孩(hai)(hai)子們(men)開始接受我(wo)(wo)喜歡我(wo)(wo)，這是(shi)(shi)讓我(wo)(wo)最高興的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)件事了(le)(le)。我(wo)(wo)才(cai)發(fa)現(xian)，原來(lai)對待(dai)孩(hai)(hai)子真(zhen)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)要非常的(de)(de)(de)(de)用心(xin)，給他們(men)多一(yi)(yi)(yi)點的(de)(de)(de)(de)關愛，他們(men)自然就會喜歡你。

　　我(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)慶(qing)幸能與小(xiao)(xiao)一(yi)班的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)朋友和(he)幾位優(you)秀的(de)(de)(de)(de)老(lao)師共(gong)同度(du)過(guo)了(le)一(yi)個多月的(de)(de)(de)(de)時間(jian)，小(xiao)(xiao)朋友們(men)給(gei)我(wo)(wo)(wo)帶(dai)來(lai)了(le)無盡的(de)(de)(de)(de)歡樂(le)，而幾位老(lao)師的(de)(de)(de)(de)知道和(he)教(jiao)悔則是(shi)一(yi)筆(bi)寶貴的(de)(de)(de)(de)財富，特別是(shi)xx老(lao)師的(de)(de)(de)(de)語言課(ke)，她的(de)(de)(de)(de)嗓音總(zong)是(shi)那(nei)么(me)柔美，總(zong)能讓孩子(zi)們(men)把(ba)注意力集中在她的(de)(de)(de)(de)身上，讓我(wo)(wo)(wo)大開眼界，受益匪淺。在實習期間(jian)，她總(zong)是(shi)很(hen)(hen)認真的(de)(de)(de)(de)閱讀(du)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)案，聽(ting)取我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)想法(fa)，并(bing)提出(chu)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)意見。我(wo)(wo)(wo)們(men)上完(wan)課(ke)后，她會主動找我(wo)(wo)(wo)們(men)談(tan)話，指(zhi)出(chu)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足，使我(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)改進。

　　在(zai)實(shi)習期(qi)間，最(zui)大的(de)(de)(de)感受就是(shi)(shi)理想與現實(shi)的(de)(de)(de)差距很大。當我寫好一份教案，認真地在(zai)腦海模擬(ni)幾次上課(ke)的(de)(de)(de)流程和(he)(he)情景后(hou)，我以(yi)為那節課(ke)可以(yi)上的(de)(de)(de)很好了(le)，但事實(shi)卻不是(shi)(shi)這樣(yang)。上課(ke)時(shi)間的(de)(de)(de)把握，各個步(bu)驟的(de)(de)(de)銜接，幼兒情緒(xu)的(de)(de)(de)調(diao)動，課(ke)堂秩(zhi)序的(de)(de)(de)維持(chi)等不確定(ding)的(de)(de)(de)因素(su)，對教師的(de)(de)(de)組(zu)織能力和(he)(he)控制能力提出了(le)比(bi)我想象(xiang)中更高的(de)(de)(de)要(yao)求。而這些也(ye)是(shi)(shi)我以(yi)后(hou)要(yao)注意和(he)(he)提高的(de)(de)(de)。

　　我(wo)把在(zai)實習期(qi)間的(de)(de)點(dian)點(dian)滴滴串聯起來，在(zai)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)個(ge)多月(yue)的(de)(de)時間里，我(wo)的(de)(de)觀(guan)念(nian)，我(wo)的(de)(de)心態(tai)，我(wo)的(de)(de)能力在(zai)逐漸(jian)地(di)發生變(bian)化，從中也領悟到作為一(yi)(yi)(yi)名新老師(shi)，一(yi)(yi)(yi)定要戒驕戒躁，要時刻以一(yi)(yi)(yi)種(zhong)學(xue)習的(de)(de)`態(tai)度(du)來對待自己的(de)(de)工作，注(zhu)重經驗的(de)(de)積累，注(zhu)重觀(guan)察(cha)有經驗的(de)(de)老師(shi)是(shi)如何上(shang)課的(de)(de)，并借(jie)鑒(jian)她們好(hao)的(de)(de)xx面，不斷提升自己的(de)(de)能力。這(zhe)是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)成長的(de)(de)過程，也是(shi)必(bi)經的(de)(de)過程，如果自己的(de)(de)態(tai)度(du)謙虛，觀(guan)察(cha)仔(zi)細，吸收得當，那(nei)么，就一(yi)(yi)(yi)定能夠取得進步，得到提高和(he)發展。

　　而且，新教(jiao)(jiao)師還應該注(zhu)意(yi)建(jian)立(li)(li)(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)師的個(ge)(ge)人(ren)魅(mei)力和(he)(he)(he)樹(shu)立(li)(li)(li)(li)(li)一個(ge)(ge)良好(hao)的形象(xiang)。這(zhe)就必(bi)須(xu)(xu)從自己(ji)的技能(neng)技巧、人(ren)格等xx面下(xia)功(gong)夫。與幼(you)(you)兒(er)(er)的距離(li)，建(jian)立(li)(li)(li)(li)(li)自己(ji)的個(ge)(ge)人(ren)魅(mei)力，技能(neng)技巧也(ye)是(shi)(shi)一個(ge)(ge)很好(hao)的途徑。同時，還應該要(yao)(yao)(yao)做(zuo)到(dao)言而有(you)(you)信(xin)。只有(you)(you)尊重幼(you)(you)兒(er)(er)才(cai)能(neng)令幼(you)(you)兒(er)(er)尊重自己(ji)，樹(shu)立(li)(li)(li)(li)(li)良好(hao)的形象(xiang)。有(you)(you)一位有(you)(you)經驗的幼(you)(you)兒(er)(er)教(jiao)(jiao)師說：“教(jiao)(jiao)師樹(shu)立(li)(li)(li)(li)(li)形象(xiang)要(yao)(yao)(yao)做(zuo)到(dao)說一不(bu)二，對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)提出的要(yao)(yao)(yao)求(qiu)要(yao)(yao)(yao)幼(you)(you)兒(er)(er)必(bi)須(xu)(xu)做(zuo)到(dao)。當然這(zhe)些(xie)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)不(bu)是(shi)(shi)過份(fen)的。例如，在(zai)(zai)活動中(zhong)，有(you)(you)活動規(gui)則(ze)。在(zai)(zai)游(you)戲中(zhong)，有(you)(you)游(you)戲規(gui)則(ze)，教(jiao)(jiao)師必(bi)須(xu)(xu)在(zai)(zai)細(xi)(xi)微(wei)處(chu)(chu)樹(shu)立(li)(li)(li)(li)(li)威信(xin)。如果在(zai)(zai)細(xi)(xi)微(wei)處(chu)(chu)不(bu)注(zhu)意(yi)，那更不(bu)用(yong)說在(zai)(zai)別的地xx了(le)。樹(shu)立(li)(li)(li)(li)(li)威信(xin)不(bu)是(shi)(shi)讓幼(you)(you)兒(er)(er)怕(pa)你，而是(shi)(shi)提出的要(yao)(yao)(yao)求(qiu)必(bi)須(xu)(xu)遵(zun)守。”可(ke)見，在(zai)(zai)建(jian)立(li)(li)(li)(li)(li)個(ge)(ge)人(ren)魅(mei)力和(he)(he)(he)樹(shu)立(li)(li)(li)(li)(li)良好(hao)形象(xiang)xx面，要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意(yi)的是(shi)(shi)生活中(zhong)的點滴和(he)(he)(he)細(xi)(xi)微(wei)之處(chu)(chu)，要(yao)(yao)(yao)講求(qiu)原則(ze)和(he)(he)(he)耐(nai)心，而不(bu)是(shi)(shi)靠幾節成功(gong)的課，因為這(zhe)并不(bu)是(shi)(shi)短時間內可(ke)以做(zuo)到(dao)的。

　　這(zhe)個月經歷的(de)(de)每一天(tian)，都已在我心中留下了永久的(de)(de)印記，因為(wei)這(zhe)是(shi)見證我這(zhe)樣(yang)(yang)一個全新(xin)的(de)(de)成長(chang)(chang)。使(shi)我認識到正確(que)的(de)(de)人生(sheng)觀，價值觀。時間(jian)就(jiu)是(shi)這(zhe)樣(yang)(yang)無情(qing)，頭也(ye)(ye)不回的(de)(de)流逝掉，是(shi)的(de)(de)，誰都不愿(yuan)意被時間(jian)丟下.而我們也(ye)(ye)隨著(zhu)時間(jian)的(de)(de)流走一點一點的(de)(de)成長(chang)(chang)。而曾經的(de)(de)純(chun)真也(ye)(ye)隨著(zhu)風雨的(de)(de)磨滅轉變得成熟.也(ye)(ye)許這(zhe)正是(shi)成長(chang)(chang)的(de)(de)代價。每經歷過一次，收獲就(jiu)多一些(xie)，成長(chang)(chang)也(ye)(ye)就(jiu)又邁進一步。

　　這就是我(wo)(wo)一個多月的實習心得，在這一個月的時間(jian)里我(wo)(wo)學會了很多東西，我(wo)(wo)也度(du)過(guo)了一個有(you)意義，開心快樂的實習生活。

大學生實習報告6

　　存貨(huo)在企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)流(liu)動資(zi)(zi)產(chan)總額(e)中占有較大的(de)(de)(de)比重，占用企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)相(xiang)當(dang)多(duo)的(de)(de)(de)流(liu)動資(zi)(zi)金(jin)，是(shi)財務管理的(de)(de)(de)重要內容。存貨(huo)的(de)(de)(de)增加、減少、結余的(de)(de)(de)確認、計量、記錄和(he)(he)報告是(shi)否(fou)準(zhun)確，都將關系到企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)經(jing)營(ying)狀況和(he)(he)財務成(cheng)果是(shi)否(fou)正確。此外還會影(ying)響企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)所得稅、利潤分配和(he)(he)對(dui)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)營(ying)者的(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)績(ji)評價(jia)等(deng)諸多(duo)方面。通(tong)過(guo)強化存貨(huo)管理，最(zui)大限(xian)度(du)地降低(di)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)資(zi)(zi)金(jin)占用額(e)度(du)，提高(gao)存貨(huo)的(de)(de)(de)周(zhou)轉速度(du)和(he)(he)總資(zi)(zi)產(chan)周(zhou)轉效(xiao)率，才能(neng)最(zui)終提高(gao)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)經(jing)營(ying)管理水平(ping)。因此，加強存貨(huo)管理，對(dui)每個企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)都具(ju)有十分重要的(de)(de)(de)意義。

　　一、xx食品有限公司的基本情況

　　xx食(shi)(shi)品有(you)限公(gong)司(si)是一家集(ji)研發、生(sheng)(sheng)產(chan)、加工、銷售為一體的大型(xing)食(shi)(shi)品生(sheng)(sheng)產(chan)企業(ye)（主要生(sheng)(sheng)產(chan)亞(ya)林牌瓜子、花生(sheng)(sheng)、青豆、玉(yu)米等(deng)(deng)食(shi)(shi)品），公(gong)司(si)成立(li)于XX年，注冊資金1000萬，總(zong)產(chan)值超(chao)3個億。公(gong)司(si)已通過iso9001:XX國際質量管理體系、qs食(shi)(shi)品安全(quan)認證(zheng)，亞(ya)林商標(biao)被(bei)評為“中國馳名商標(biao)”，公(gong)司(si)多年被(bei)評為優秀(xiu)企業(ye)，XX年被(bei)列為“國家級(ji)重點農業(ye)產(chan)業(ye)化龍(long)頭(tou)企業(ye)”、誠信(xin)企業(ye)單位、銀行資信(xin)等(deng)(deng)級(ji)為aaa。

　　二、xx食品有限公司存貨管理中存在的問題分析

　　當前，xx食品有限(xian)公司(si)對存(cun)貨管理(li)的重(zhong)要意義認識不(bu)到位，管理(li)不(bu)精(jing)細，只局限(xian)于常(chang)規管理(li)，輕視存(cun)貨庫存(cun)限(xian)額(e)、結(jie)構(gou)、數量等管理(li)。這不(bu)僅(jin)影(ying)響(xiang)企業資(zi)產的流動性、資(zi)產營(ying)運效率和盈利水平，且從長遠看，也很大程度上制約著公司(si)的健康、穩(wen)定發展。

　　(一(yi))入(ru)庫(ku)物資沒(mei)有(you)在賬(zhang)上準確完整的記錄

　　xx食品(pin)(pin)(pin)有限公(gong)司在購(gou)買瓜(gua)子、花生、青豆(dou)、玉米(mi)等(deng)原(yuan)料(liao)后，在這些(xie)原(yuan)料(liao)需要入(ru)庫(ku)時(shi)，可能(neng)會由(you)于倉庫(ku)會計清點錯(cuo)誤或看錯(cuo)品(pin)(pin)(pin)種(zhong)名稱，規(gui)格(ge)等(deng)的(de)疏忽(hu)，對于入(ru)庫(ku)的(de)這些(xie)材料(liao)記(ji)錄(lu)的(de)數量，品(pin)(pin)(pin)種(zhong)和采(cai)購(gou)合同不相符(fu)。比如采(cai)購(gou)合同上(shang)是110包，而(er)會計入(ru)庫(ku)的(de)數量卻是112包，就出現入(ru)庫(ku)的(de)物資沒有在賬上(shang)準確(que)記(ji)錄(lu)的(de)情(qing)況(kuang)。

　　(二)出庫物資沒有在賬上準(zhun)確完整的(de)記(ji)錄

　　由于(yu)xx食品有(you)限(xian)公司需要的(de)(de)原材料比較多(duo)，業(ye)務比較繁忙，一個工作日下(xia)來，需要領(ling)用的(de)(de)原料也會(hui)有(you)很多(duo)。比如一天有(you)10個人(ren)需要領(ling)取原料，而且領(ling)取的(de)(de)原料種(zhong)類又有(you)5種(zhong)，而倉庫會(hui)計為了提高工作的(de)(de)效率，對(dui)于(yu)領(ling)取存(cun)貨沒(mei)有(you)按(an)照(zhao)相關(guan)的(de)(de)程序(xu)執(zhi)行，沒(mei)有(you)領(ling)料單也同(tong)意領(ling)取原料。這樣做的(de)(de)話(hua)，就有(you)可能會(hui)在最(zui)后登賬(zhang)(zhang)的(de)(de)時候(hou)(hou)遺漏某一筆會(hui)計業(ye)務，那么就會(hui)出現倉庫保管(guan)人(ren)員對(dui)于(yu)出庫的(de)(de)物資(zi)沒(mei)有(you)入賬(zhang)(zhang)的(de)(de)情況(kuang)，最(zui)后在清點(dian)物資(zi)的(de)(de)時候(hou)(hou)就會(hui)有(you)物資(zi)已經(jing)出庫，但在賬(zhang)(zhang)面上沒(mei)有(you)記錄的(de)(de)可能。

　　(三)入(ru)庫(ku)物(wu)資(zi)沒(mei)有(you)在恰(qia)當(dang)的會計期間內準確的記錄

　　xx食品有(you)限公司經(jing)常(chang)會出現這(zhe)(zhe)樣(yang)的情(qing)況(kuang)：瓜(gua)子、花生、青(qing)豆(dou)、玉米等原(yuan)材(cai)料是在月(yue)底買回來的，但(dan)是由于倉庫會計(ji)月(yue)底要處理的會計(ji)業務有(you)10多(duo)筆(bi)，就沒(mei)有(you)及時對買回來的原(yuan)料在賬(zhang)面(mian)上(shang)登記(ji)入(ru)庫，或者是因(yin)為材(cai)料物(wu)資已經(jing)收到但(dan)是發票還未(wei)到，所以倉庫會計(ji)就把這(zhe)(zhe)筆(bi)會計(ji)業務放(fang)到下個月(yue)月(yue)初清點后才入(ru)賬(zhang)，這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)來，入(ru)庫物(wu)資就沒(mei)有(you)在恰當的會計(ji)期間內準確(que)的記(ji)錄。

　　(四)出庫物資沒有(you)在恰當(dang)的(de)會計期間(jian)內準(zhun)確的(de)記錄

　　同(tong)一時(shi)(shi)間有5個(ge)以上的(de)(de)(de)人來倉庫(ku)(ku)(ku)領(ling)(ling)取(qu)3種不(bu)同(tong)原料(liao)時(shi)(shi)，倉庫(ku)(ku)(ku)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)為加(jia)快領(ling)(ling)料(liao)的(de)(de)(de)速度，就會(hui)(hui)先讓他們把原材(cai)料(liao)領(ling)(ling)出倉庫(ku)(ku)(ku)，隨(sui)后開出庫(ku)(ku)(ku)單(dan)，或是由(you)于主管親自來領(ling)(ling)單(dan)，倉庫(ku)(ku)(ku)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)就沒(mei)有嚴格執行領(ling)(ling)料(liao)的(de)(de)(de)程序。若是倉庫(ku)(ku)(ku)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)出現(xian)(xian)疏忽，忘了填寫領(ling)(ling)料(liao)單(dan)的(de)(de)(de)某一筆會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)業務，在(zai)(zai)(zai)月末進(jin)行盤點時(shi)(shi)，就會(hui)(hui)發現(xian)(xian)賬實不(bu)符的(de)(de)(de)情(qing)(qing)況，賬面上某某材(cai)料(liao)還有100包但(dan)是實物就還有96包了。并且(qie)在(zai)(zai)(zai)實際操作(zuo)過程中，xx食品有限公司的(de)(de)(de)倉庫(ku)(ku)(ku)盤點并不(bu)是每(mei)月進(jin)行的(de)(de)(de)，所以這個(ge)月出現(xian)(xian)的(de)(de)(de)問題(ti)在(zai)(zai)(zai)本月不(bu)一定(ding)會(hui)(hui)被(bei)發現(xian)(xian)，如果(guo)留到(dao)下個(ge)月解決的(de)(de)(de)話，就會(hui)(hui)出現(xian)(xian)出庫(ku)(ku)(ku)物資沒(mei)有在(zai)(zai)(zai)恰(qia)當的(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)期間內準確的(de)(de)(de)記錄的(de)(de)(de)情(qing)(qing)況。

　　(五)物資在(zai)倉庫中(zhong)擺放不(bu)夠合理(li)

　　xx食品有(you)限公司是一個(ge)食品生(sheng)產(chan)企業，生(sheng)產(chan)所需(xu)(xu)(xu)的(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)(yuan)材(cai)料(liao)(liao)(liao)都(dou)是大包裝(zhuang)，就(jiu)(jiu)會(hui)需(xu)(xu)(xu)要(yao)很大的(de)(de)(de)存貨擺(bai)放空間，而且原(yuan)(yuan)(yuan)材(cai)料(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)種類有(you)五(wu)六種。事先又無法預(yu)知每種原(yuan)(yuan)(yuan)料(liao)(liao)(liao)需(xu)(xu)(xu)要(yao)多大的(de)(de)(de)擺(bai)放空間，就(jiu)(jiu)會(hui)出現(xian)要(yao)么在不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)地方擺(bai)放著(zhu)相同(tong)(tong)品種的(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)(yuan)料(liao)(liao)(liao)，要(yao)么就(jiu)(jiu)把最近(jin)要(yao)用的(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)(yuan)材(cai)料(liao)(liao)(liao)包擺(bai)在別(bie)的(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)(yuan)材(cai)料(liao)(liao)(liao)后面的(de)(de)(de)情況，對于領用立即需(xu)(xu)(xu)要(yao)的(de)(de)(de)一些原(yuan)(yuan)(yuan)材(cai)料(liao)(liao)(liao)就(jiu)(jiu)會(hui)變(bian)得非常繁瑣。

　　（六）存(cun)貨內控薄弱(ruo)

　　存貨內控是企(qi)業(ye)內部控制(zhi)的重(zhong)要內容(rong)，科學(xue)高效的內控制(zhi)度可(ke)防止(zhi)營(ying)私舞弊，及時(shi)發現差錯。企(qi)業(ye)沒(mei)有(you)良(liang)好的內部控制(zhi)制(zhi)度，即便有(you)但由于種(zhong)種(zhong)原(yuan)因沒(mei)有(you)真正發揮(hui)作(zuo)用，不(bu)能(neng)營(ying)造良(liang)好的內部控制(zhi)環境。具體(ti)表現在南通(tong)狼(lang)夢臥(wo)室用品有(you)限公(gong)司雖(sui)制(zhi)定(ding)了存貨管理(li)制(zhi)度，但實際操(cao)作(zuo)中卻沒(mei)有(you)執行。如：產品的入庫單及出庫單不(bu)能(neng)及時(shi)送交財務部門(men)，不(bu)能(neng)及時(shi)核對相(xiang)關憑證(zheng)，不(bu)能(neng)提(ti)供真實的會計信息。

　　除(chu)此之外，xx食品有限公司部分購入的材料雖已經領(ling)用，但因購貨(huo)發票未到，期末又沒(mei)有按規定暫估(gu)入賬，造成資產(chan)負債表期末存貨(huo)記錄(lu)減少甚(shen)至出現(xian)紅字余(yu)額，賬、物、卡不相(xiang)符的現(xian)象相(xiang)當普遍(bian)。

　　（七）存貨積(ji)壓過(guo)度

　　雖然(ran)存(cun)貨本(ben)(ben)身(shen)就是(shi)(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)產，但是(shi)(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)存(cun)貨的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)量囤積，就會導(dao)致企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)量流動資(zi)金被凍(dong)結，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)就容易(yi)變成負債。一部分企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)固執地認為存(cun)貨是(shi)(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)產,是(shi)(shi)財富的(de)(de)(de)(de)(de)標志。這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)觀(guan)念直接(jie)導(dao)致了企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)存(cun)貨的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)量積壓，存(cun)貨成本(ben)(ben)過大(da)。其(qi)實,這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)觀(guan)念早已(yi)過時。從性質(zhi)上說，存(cun)貨確(que)實是(shi)(shi)資(zi)產而不是(shi)(shi)負債，但是(shi)(shi)擁(yong)有過多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)存(cun)貨，必須為之支付大(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)儲存(cun)成本(ben)(ben)。而且(qie)當(dang)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)金大(da)量被存(cun)貨占用且(qie)不能(neng)及時變現(xian)時，企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)財務風險加大(da)，從這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)意義上來說，存(cun)貨就像是(shi)(shi)一種(zhong)負債。

　　（八）存(cun)貨管(guan)理的制度不健全

　　在(zai)存(cun)貨(huo)的(de)(de)(de)(de)采(cai)購(gou)(gou)階段(duan)，原材料(liao)(liao)購(gou)(gou)入是存(cun)貨(huo)管理的(de)(de)(de)(de)第一(yi)步，企(qi)業持有適(shi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)存(cun)貨(huo)，不(bu)僅有利于生產的(de)(de)(de)(de)正常進行，節約采(cai)購(gou)(gou)費用，而且能夠迅速地滿足(zu)訂單生產的(de)(de)(de)(de)需要(yao)，從(cong)而為企(qi)業的(de)(de)(de)(de)生產與(yu)銷售提供一(yi)定的(de)(de)(de)(de)機動性，避(bi)免因存(cun)貨(huo)不(bu)足(zu)給公(gong)司(si)造成(cheng)(cheng)(cheng)損失(shi)。xx食品有限公(gong)司(si)在(zai)材料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)購(gou)(gou)入、成(cheng)(cheng)(cheng)品銷售等(deng)環(huan)節往往由(you)同(tong)一(yi)個(ge)人完成(cheng)(cheng)(cheng)整個(ge)過程，缺少規(gui)范(fan)的(de)(de)(de)(de)材料(liao)(liao)購(gou)(gou)入及定價機制，從(cong)而導(dao)致違規(gui)交(jiao)易的(de)(de)(de)(de)發生。

　　在(zai)存(cun)貨的(de)(de)儲(chu)存(cun)階段，xx食品有(you)限公司不(bu)注(zhu)意倉庫環境的(de)(de)改善，在(zai)潮濕的(de)(de)天氣(qi)不(bu)注(zhu)意室內除濕，或不(bu)經常(chang)清理(li)倉庫，致(zhi)使一(yi)些長(chang)期堆(dui)放的(de)(de)貴(gui)重(zhong)原材料(liao)變質和損(sun)壞。

　　在(zai)存(cun)貨的發出階段，xx食品有限公(gong)司存(cun)在(zai)隨(sui)意(yi)領取，難以(yi)核實(shi)存(cun)貨數量的現象。因此，出現賬實(shi)不符(fu)的情況。此外，員工可以(yi)經常隨(sui)意(yi)進出倉庫，導致原材料經常丟失(shi)，卻無法追究責任，給企業(ye)造(zao)成不必要(yao)的損失(shi)，期末盤點與賬面數字相差較大。

　　三．加強通順船舶修造有限公司存貨管理的對策研究

　　(一(yi))入(ru)庫物資在賬上準確完整記錄的對策

　　xx食(shi)品有限公(gong)司(si)采購的等(deng)物(wu)資入庫(ku)(ku)(ku)登(deng)記(ji)時(shi)，首先，應(ying)由物(wu)流部(bu)門及時(shi)通知倉庫(ku)(ku)(ku)部(bu)門，倉庫(ku)(ku)(ku)部(bu)門在得知消息后(hou)應(ying)立即派會計去(qu)清點(dian)物(wu)資；其次(ci)，在清點(dian)等(deng)物(wu)資的時(shi)候倉庫(ku)(ku)(ku)會計要注意原料的品種，對(dui)于原料的數(shu)量(liang)應(ying)該(gai)要多(duo)點(dian)幾遍(bian)，也可以讓別(bie)人幫忙一起點(dian)。在經過(guo)仔細檢查以后(hou)就可以防止入庫(ku)(ku)(ku)數(shu)量(liang)和采購數(shu)量(liang)不符；最后(hou)，對(dui)于清點(dian)正確(que)的物(wu)資應(ying)及時(shi)入庫(ku)(ku)(ku)，并在賬上準確(que)完整(zheng)的記(ji)錄(lu)。

　　(二)出庫(ku)物資(zi)在賬上(shang)準(zhun)確(que)完整記錄的對策

　　對(dui)于xx食(shi)品有限公司的(de)等物(wu)(wu)資的(de)出庫(ku)(ku)，應(ying)由領(ling)(ling)料(liao)人持(chi)已經(jing)簽批的(de)物(wu)(wu)資領(ling)(ling)用申請(qing)單(dan)交給倉庫(ku)(ku)，然后由倉庫(ku)(ku)會(hui)(hui)計根(gen)據申請(qing)單(dan)開出連續編號(hao)的(de)領(ling)(ling)料(liao)單(dan)，由領(ling)(ling)貨人在領(ling)(ling)料(liao)單(dan)上確認簽字后，才發給領(ling)(ling)料(liao)人原(yuan)料(liao)，這樣不管要領(ling)(ling)100包還是1000包物(wu)(wu)資都(dou)不會(hui)(hui)亂了(le)。領(ling)(ling)貨人員在領(ling)(ling)取貨物(wu)(wu)的(de)時候也要做好驗貨的(de)工(gong)作，仔細(xi)檢查領(ling)(ling)取的(de)原(yuan)料(liao)批號(hao)和(he)(he)數量是否和(he)(he)領(ling)(ling)料(liao)申請(qing)單(dan)上一致，原(yuan)料(liao)有沒有變質(zhi)等情(qing)況。不管領(ling)(ling)料(liao)人有多急，不管倉庫(ku)(ku)會(hui)(hui)計有多忙(mang)，都(dou)應(ying)該按程(cheng)序進行。

　　(三(san))入庫(ku)物資在恰當(dang)的會計(ji)期間內(nei)準確記錄的對策(ce)

　　在(zai)xx食品有限公司對于(yu)月末購買回(hui)來的(de)等(deng)物(wu)資，在(zai)采(cai)(cai)購人(ren)員對采(cai)(cai)購物(wu)資的(de)數量，品種(zhong)，質(zhi)量等(deng)與采(cai)(cai)購合同進行(xing)核對無誤后，由倉庫(ku)(ku)人(ren)員及時對等(deng)物(wu)資進行(xing)入(ru)庫(ku)(ku)。對于(yu)先收到等(deng)物(wu)資但發票(piao)還未收到的(de)情況，在(zai)月末時要進行(xing)暫(zan)(zan)估入(ru)庫(ku)(ku)的(de)處理。倉庫(ku)(ku)保管(guan)部門(men)應根(gen)據一系(xi)列的(de)原始憑證（如驗收入(ru)庫(ku)(ku)單、付(fu)款(kuan)通知單、付(fu)款(kuan)憑證）編(bian)制記賬憑證，登記存貨分類賬及總賬并(bing)對暫(zan)(zan)估入(ru)庫(ku)(ku)的(de)物(wu)資進行(xing)適當的(de)財務處理，這(zhe)樣就可以在(zai)恰(qia)當的(de)會(hui)計期(qi)間完成這(zhe)些會(hui)計記錄了。

　　(四)出庫(ku)物(wu)資在恰當的(de)會計(ji)期間內準確記錄的(de)對策

　　在(zai)xx食品(pin)有(you)限公司，對(dui)于(yu)(yu)等物資的出庫，要(yao)(yao)由倉庫會(hui)計填制出庫單(dan)，而不能因為會(hui)計忙的原因或(huo)怕(pa)上級而不履行領料(liao)的程序。在(zai)領取棉料(liao)，染料(liao)等原料(liao)時(shi)，領料(liao)人要(yao)(yao)帶上已經由領導批準(zhun)簽字(zi)的領料(liao)單(dan)，有(you)了這個領料(liao)單(dan)，倉庫會(hui)計才能讓其領取原料(liao)。對(dui)于(yu)(yu)在(zai)庫的原料(liao)，要(yao)(yao)在(zai)每(mei)個月(yue)末(mo)時(shi)對(dui)其進行盤(pan)點，這樣的.話(hua)可以及時(shi)發現賬實不符的問題。然后(hou)就可以及時(shi)調整賬面記錄(lu)，而不至于(yu)(yu)把本月(yue)問題留到下月(yue)才解決(jue)，這樣就可以使(shi)出庫物資在(zai)恰當的會(hui)計期(qi)間內準(zhun)確(que)記錄(lu)。

　　(五)對物(wu)資擺放的對策(ce)

　　倉(cang)庫保管(guan)部門要(yao)時刻與使用(yong)部門保持(chi)聯(lian)系，及時了解(jie)需要(yao)用(yong)的(de)原(yuan)料(liao)的(de)情況。對于(yu)經常(chang)用(yong)到的(de)原(yuan)材(cai)料(liao)，在(zai)(zai)倉(cang)庫里的(de)，要(yao)盡(jin)量(liang)把它(ta)擺放(fang)到方便取用(yong)的(de)地方，對于(yu)從外(wai)面買(mai)進(jin)來的(de)，在(zai)(zai)入庫的(de)時候要(yao)把它(ta)放(fang)在(zai)(zai)最外(wai)面。為(wei)(wei)方便區分(fen)倉(cang)庫中(zhong)的(de)物資，應該(gai)在(zai)(zai)原(yuan)材(cai)料(liao)的(de)外(wai)包裝上(shang)貼上(shang)標簽，雖然包裝上(shang)有原(yuan)材(cai)料(liao)名稱，但(dan)是(shi)由于(yu)有的(de)原(yuan)材(cai)料(liao)是(shi)進(jin)口的(de)，外(wai)包裝上(shang)有可(ke)能就是(shi)英文，為(wei)(wei)了使自(zi)己(ji)更好的(de)理解(jie)，自(zi)己(ji)再貼一(yi)個標簽是(shi)很好的(de)選擇(ze)。

　　（六）加強存(cun)貨(huo)的內部控制制度

　　第一，建立職(zhi)務(wu)分(fen)離制度。適當的職(zhi)務(wu)分(fen)離是現代企業(ye)內部控(kong)制的重要方(fang)式之一。職(zhi)務(wu)分(fen)離的核心(xin)是“內部牽制”。

　　第(di)二，嚴格采購(gou)和申(shen)領(ling)制度。對存(cun)貨(huo)的日常申(shen)領(ling)填寫(xie)臨時用(yong)料(liao)申(shen)請(qing)單，申(shen)請(qing)部門(men)負(fu)責(ze)人簽(qian)字后(hou)，經物(wu)資(zi)部門(men)計劃員審核、負(fu)責(ze)人簽(qian)字后(hou)交采購(gou)人員詢價，組織采購(gou)。

　　第三，強化保管與倉(cang)儲控制。公(gong)司應根據銷售計劃、生產經營活動特(te)點等制定倉(cang)儲計劃，合(he)理(li)確定存貨的庫存結構和庫存數量。

　　第(di)四，嚴格按照統一的(de)會(hui)計(ji)制度(du)規定進行核算，對存貨(huo)的(de)核算應及(ji)時、準(zhun)確和(he)完(wan)整。

　　（七）定期對(dui)存貨進行盤點(dian)

　　建立嚴格(ge)的(de)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)貨(huo)清查制(zhi)(zhi)度倉庫(ku)保(bao)管員(yuan)(yuan)應定(ding)期盤點(dian)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)貨(huo)，編制(zhi)(zhi)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)貨(huo)盤點(dian)表(biao)，對(dui)賬(zhang)實不符(fu)的(de)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)貨(huo)應及時提(ti)出處(chu)理(li)意見(jian)。會計(ji)人(ren)員(yuan)(yuan)年末應抽(chou)查存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)貨(huo)盤點(dian)表(biao)，對(dui)于已無轉讓價(jia)值的(de)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)貨(huo)及已無實用(yong)價(jia)值的(de)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)貨(huo)，根據相(xiang)關部門(men)領導的(de)批準意見(jian)，同存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)貨(huo)保(bao)管人(ren)員(yuan)(yuan)共(gong)同調整(zheng)賬(zhang)務處(chu)理(li)，以(yi)保(bao)證賬(zhang)實相(xiang)符(fu)。要(yao)嚴格(ge)按(an)照財務制(zhi)(zhi)度管理(li)存(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)貨(huo)，對(dui)貨(huo)已到而發(fa)票未到的(de)材料，月末應及時進行賬(zhang)務處(chu)理(li)，暫(zan)估入(ru)賬(zhang)，確保(bao)賬(zhang)、物、卡三者相(xiang)符(fu)。

　　（八）建立適合自身(shen)發展需要的存貨進銷存管理系統(tong)

　　xx食品(pin)有限公司要根據本公司的(de)實際(ji)需要，按照現(xian)代化企業管(guan)理(li)的(de)要求(qiu)建(jian)立適(shi)用的(de)存(cun)貨(huo)管(guan)理(li)系統，以便(bian)即時(shi)、動態掌握企業的(de)存(cun)貨(huo)信息，為高層管(guan)理(li)者提(ti)供(gong)依據。此外，xx食品(pin)有限公司還應根據本公司存(cun)貨(huo)管(guan)理(li)的(de)現(xian)狀(zhuang)，建(jian)立erp先進(jin)(jin)的(de)管(guan)理(li)模式以及存(cun)貨(huo)進(jin)(jin)銷(xiao)存(cun)管(guan)理(li)系統，使人、財、物、產、供(gong)、銷(xiao)全方位科學高效集(ji)中管(guan)理(li)。

　　結束語

　　由于對公司的(de)內部的(de)具體(ti)(ti)操作的(de)了解不夠全面，文(wen)中體(ti)(ti)現(xian)的(de)現(xian)狀(zhuang)與(yu)問(wen)題可能與(yu)實際情況有(you)(you)點出(chu)入。因此文(wen)中的(de)解決問(wen)題的(de)方案(an)僅供參考之用，具體(ti)(ti)應用于實踐(jian)時，有(you)(you)待(dai)進一步研究。

　　參考文獻：

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　　[9]陳(chen)xx：工商企業會計學[m]，哈爾(er)濱：東北(bei)林業大學出(chu)版社，XX；

　　[10]張xx：管(guan)理統(tong)計(ji)學[m]，北京：鐵道工業出版社，XX；

大學生實習報告7

　　一、實習目的

　　為提高(gao)(gao)xx大學(xue)院校的知名度(du)，幫助學(xue)校培養優秀的'大學(xue)生(sheng)，提高(gao)(gao)學(xue)生(sheng)專業(ye)技(ji)能和社會適應(ying)能力，同時方便公(gong)司人才的選拔(ba)和任用(yong)，實現(xian)人力資源儲(chu)備與接收的順利接軌，特擬定此實習計劃。

　　二、實習對象

　　xx大學20xx屆大學生

　　三、具體要求為：

　　1.專(zhuan)業要求：工(gong)業工(gong)程(cheng)、工(gong)業設計、機械設計及自動化、材料(liao)成(cheng)型及控(kong)制工(gong)程(cheng)、過(guo)程(cheng)裝備與控(kong)制工(gong)程(cheng);

　　2.愿(yuan)意在xx鎮或xx縣長期發(fa)展;

　　3.有良好的(de)道德(de)品德(de)，在校(xiao)期(qi)間沒有違反(fan)校(xiao)規的(de)行為。

　　四、實習人數

　　20xx年實習人(ren)(ren)數(shu)：105人(ren)(ren)(其中中江廠(chang)69人(ren)(ren)，東莞廠(chang)36人(ren)(ren))。

　　五、實習時間

　　第(di)一階段：1至5個月(yue)，20xx年xx月(yue)xx日—20xx年xx月(yue)xx日;

　　第二階段：6至8個月，20xx年(nian)xx月xx日—20xx年(nian)xx月xx日。

　　六、項目負責人：

　　大學生實習：人事——xxx

　　學(xue)校項(xiang)目建設：新技術研(yan)發部——xxx

　　七、實習方式

　　第一階段

　　1.了解公司各部門(men)作(zuo)業內容及作(zuo)業所需知(zhi)識;

　　2.理論講座(根據20xx屆大(da)學(xue)生培訓安排，適(shi)當(dang)加入實(shi)習生旁聽(ting));

　　3.根據專業及個人發展適當安排意向部(bu)門。

　　第二階段

　　1.課題研究(jiu)，以完成畢業論(lun)文(wen)形式展(zhan)開;

　　2.畢業論文的(de)課題(ti)由公司、學校及學生(sheng)三方討(tao)論協商訂(ding)立，考(kao)核在(zai)公司完成;該課題(ti)可以(yi)是部(bu)門(men)內須解決的(de)問題(ti)或其(qi)它相關課題(ti)。

　　八、考核方式:

　　公(gong)司考勤、主管(guan)考評(ping)及(ji)其它考評(ping)等(deng)。

大學生實習報告8

　　經(jing)過(guo)這幾(ji)個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習讓我(wo)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會到了，作為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)名(ming)大(da)(da)(da)堂(tang)(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)導(dao)儲(chu)不(bu)(bu)但(dan)(dan)要(yao)熟悉業務(wu)知識、金(jin)(jin)融產品，更(geng)要(yao)加強(qiang)自身職(zhi)業道德修(xiu)養(yang)，堅(jian)守自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業道德。平時在工作中，大(da)(da)(da)堂(tang)(tang)(tang)經(jing)理是第一(yi)(yi)個接(jie)觸(chu)到顧(gu)客(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，因此他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行(xing)(xing)會第一(yi)(yi)時間受到客(ke)戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)注(zhu)，這就(jiu)要(yao)求他必(bi)須要(yao)有(you)(you)過(guo)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)合(he)素質，才能(neng)(neng)更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)展(zhan)示銀行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)力與(yu)形象。由于很(hen)多顧(gu)客(ke)都是直接(jie)拿(na)著相關(guan)證件(jian)來(lai)咨詢(xun)，還經(jing)常需(xu)要(yao)大(da)(da)(da)堂(tang)(tang)(tang)經(jing)理幫忙指(zhi)導(dao)相關(guan)操(cao)作等(deng)問(wen)題，這些都涉及(ji)(ji)了顧(gu)客(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)切(qie)身利益，堅(jian)決遵守“為(wei)(wei)(wei)顧(gu)客(ke)保密”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則就(jiu)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)每個大(da)(da)(da)堂(tang)(tang)(tang)經(jing)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)基本素質，最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業道德。作為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)名(ming)大(da)(da)(da)堂(tang)(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)導(dao)儲(chu)，必(bi)須具(ju)有(you)(you)敏銳(rui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)洞察力，能(neng)(neng)夠及(ji)(ji)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)現(xian)顧(gu)客(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求與(yu)困(kun)難(nan)，隨時提供(gong)幫助。顧(gu)客(ke)就(jiu)是上帝，我(wo)們必(bi)須為(wei)(wei)(wei)每一(yi)(yi)個客(ke)戶提供(gong)及(ji)(ji)時、完全、周到、熱情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)，但(dan)(dan)不(bu)(bu)是對所(suo)(suo)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)戶都提供(gong)千篇一(yi)(yi)律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)，首先得迅(xun)速判斷顧(gu)客(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求，然后(hou)提供(gong)差異化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)。銀行(xing)(xing)跟一(yi)(yi)般企業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)營目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都是尋求利潤最(zui)大(da)(da)(da)化，大(da)(da)(da)堂(tang)(tang)(tang)經(jing)理又是客(ke)戶與(yu)銀行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紐帶，所(suo)(suo)以(yi)要(yao)特(te)別(bie)能(neng)(neng)夠挖掘黃金(jin)(jin)客(ke)戶并想辦(ban)法留住他們，這樣才能(neng)(neng)發(fa)揮大(da)(da)(da)堂(tang)(tang)(tang)經(jing)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真正作用。同時，大(da)(da)(da)堂(tang)(tang)(tang)經(jing)理必(bi)須及(ji)(ji)時發(fa)現(xian)顧(gu)客(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，積(ji)累并分(fen)析，為(wei)(wei)(wei)銀行(xing)(xing)提供(gong)具(ju)有(you)(you)建設性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議，不(bu)(bu)斷提高銀行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)、管理水平，改善銀行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業績，為(wei)(wei)(wei)員工、客(ke)戶提供(gong)一(yi)(yi)個舒服(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境.。

　　我在(zai)(zai)大(da)學(xue)學(xue)的(de)(de)(de)(de)是金(jin)融專業(ye)，這是一(yi)個(ge)看著(zhu)很好的(de)(de)(de)(de)專業(ye)，其實(shi)也(ye)(ye)不(bu)怎(zen)么樣(yang)，現在(zai)(zai)全國各地(di)的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生都很難找工作(zuo)(zuo)，就算專業(ye)再好，工作(zuo)(zuo)也(ye)(ye)還是難找。我是充分意識(shi)到這個(ge)問題了，我不(bu)想畢業(ye)后就失業(ye)，所以我在(zai)(zai)大(da)學(xue)期間我爭取多出(chu)去實(shi)習一(yi)下，在(zai)(zai)校期間就把(ba)我的(de)(de)(de)(de)能力提高(gao)到可(ke)以直接(jie)畢業(ye)后參加工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)水(shui)平(ping)，而不(bu)用再去慢慢的(de)(de)(de)(de)融入社(she)會。終于找到一(yi)個(ge)實(shi)習的(de)(de)(de)(de)地(di)方，而且是在(zai)(zai)中國建設銀行(xing)實(shi)習。

　　轉眼間(jian)，為(wei)期六個(ge)月(yue)的實(shi)(shi)習(xi)即將結束(shu)。首先感謝(xie)分行給我(wo)(wo)(wo)這(zhe)個(ge)機會(hui)讓我(wo)(wo)(wo)進(jin)入(ru)(ru)(ru)這(zhe)個(ge)集體，感謝(xie)我(wo)(wo)(wo)的學(xue)校(xiao)為(wei)我(wo)(wo)(wo)提供這(zhe)么優秀的建行讓我(wo)(wo)(wo)有這(zhe)寶(bao)貴的實(shi)(shi)習(xi)機會(hui)。在建行為(wei)期六個(ge)月(yue)的實(shi)(shi)習(xi)是我(wo)(wo)(wo)走(zou)出校(xiao)門，踏入(ru)(ru)(ru)社會(hui)的第一步(bu)，這(zhe)個(ge)階段是我(wo)(wo)(wo)從學(xue)生(sheng)步(bu)入(ru)(ru)(ru)職場的重要(yao)的過渡(du)，對我(wo)(wo)(wo)來說有很大幫(bang)助，為(wei)我(wo)(wo)(wo)將來走(zou)上工作崗位大俠堅實(shi)(shi)的基礎。

　　實(shi)(shi)習雖然苦點，累點，這(zhe)些都無所(suo)謂，重要的(de)(de)(de)是(shi)通過實(shi)(shi)習我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有了一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)收獲(huo)。實(shi)(shi)習讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)熟悉(xi)和適應(ying)了銀(yin)行(xing)的(de)(de)(de)一(yi)些基(ji)本流程和業務操作(zuo)環節，了解了什么是(shi)工(gong)作(zuo)，工(gong)作(zuo)是(shi)怎么一(yi)回事(shi)，怎么樣的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)適合自(zi)己(ji)(ji)(ji)，以及如何處理(li)復雜(za)而微妙的(de)(de)(de)社會人際關系。通過實(shi)(shi)習，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)又全面的(de)(de)(de)了解了自(zi)己(ji)(ji)(ji)一(yi)次，對自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)'職業生涯(ya)有了設(she)計(ji)、補充和調(diao)整(zheng)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)感受是(shi)：在學校里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學習的(de)(de)(de)是(shi)理(li)論知(zhi)識；在銀(yin)行(xing)里，支行(xing)的(de)(de)(de)每一(yi)位員工(gong)都是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)師傅。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要虛心學習師傅們的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)經驗，將所(suo)學的(de)(de)(de)知(zhi)識與實(shi)(shi)踐結(jie)合起(qi)來(lai)，多(duo)(duo)發(fa)現，多(duo)(duo)分析，多(duo)(duo)比較，多(duo)(duo)思考，多(duo)(duo)總(zong)結(jie)，多(duo)(duo)請教，充分發(fa)揮自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)主觀能動性和工(gong)作(zuo)積極性。

　　我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)崗位(wei)是(shi)大(da)(da)(da)堂(tang)導(dao)儲，頭幾(ji)天站(zhan)下(xia)來(lai)確實(shi)(shi)(shi)感(gan)覺不(bu)(bu)大(da)(da)(da)適(shi)應，不(bu)(bu)但(dan)(dan)腰酸背痛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)(er)且(qie)面(mian)對(dui)客(ke)戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)咨詢(xun)疑問(wen)三不(bu)(bu)知，感(gan)覺自己這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)大(da)(da)(da)堂(tang)導(dao)儲是(shi)十分(fen)(fen)不(bu)(bu)夠格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)但(dan)(dan)對(dui)業(ye)務(wu)很不(bu)(bu)熟悉(xi)，而(er)(er)且(qie)對(dui)于客(ke)戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些不(bu)(bu)滿(man)情緒(xu)也(ye)顯得(de)(de)手足(zu)無(wu)措(cuo)。通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)一(yi)個(ge)(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉，我(wo)(wo)(wo)覺得(de)(de)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)些方(fang)面(mian)有了(le)很大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改善(shan)，客(ke)戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)咨詢(xun)基本上(shang)都能解(jie)答，也(ye)能適(shi)當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安撫客(ke)戶，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)好自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)。實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間是(shi)有限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，雖然只(zhi)有短短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)個(ge)(ge)(ge)月(yue)，但(dan)(dan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)感(gan)覺我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲(huo)還是(shi)很大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)感(gan)謝我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師傅(fu)們(men)(men)，當我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)業(ye)務(wu)上(shang)遇到什么(me)不(bu)(bu)懂(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)請教他們(men)(men)時(shi)，他們(men)(men)都會悉(xi)心幫我(wo)(wo)(wo)解(jie)答，使我(wo)(wo)(wo)大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)提高了(le)對(dui)銀行(xing)(xing)業(ye)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熟悉(xi)程度，而(er)(er)且(qie)通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)一(yi)個(ge)(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)渡，我(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)融(rong)(rong)入(ru)了(le)支行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業(ye)文化中，融(rong)(rong)入(ru)了(le)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)集體(ti)里。而(er)(er)今(jin)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中，我(wo)(wo)(wo)將(jiang)(jiang)加倍努(nu)(nu)力，把工(gong)(gong)作(zuo)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更好。馬(ma)上(shang)就要(yao)(yao)(yao)走向工(gong)(gong)作(zuo)崗位(wei)了(le)，這(zhe)(zhe)一(yi)個(ge)(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)將(jiang)(jiang)是(shi)我(wo)(wo)(wo)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯中很重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)(ge)過(guo)程。最后(hou)(hou)再(zai)(zai)次(ci)感(gan)謝支行(xing)(xing)各(ge)位(wei)領導(dao)對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)視和關(guan)心，以(yi)及各(ge)位(wei)師傅(fu)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)悉(xi)心指導(dao)。盡快實(shi)(shi)(shi)現角色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變(bian)，是(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)大(da)(da)(da)學畢業(ye)生(sheng)(sheng)剛步入(ru)社會時(shi)所面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)首(shou)要(yao)(yao)(yao)任(ren)務(wu)。對(dui)于剛畢業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)學生(sheng)(sheng)來(lai)說，一(yi)開始(shi)就做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)番(fan)偉(wei)(wei)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)并不(bu)(bu)現實(shi)(shi)(shi)，而(er)(er)是(shi)必須從最細小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)起，甚(shen)至還要(yao)(yao)(yao)一(yi)遍(bian)(bian)遍(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)復(fu)那些“細小”。這(zhe)(zhe)不(bu)(bu)僅要(yao)(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)從行(xing)(xing)動上(shang)改變(bian)，更要(yao)(yao)(yao)先從心理上(shang)、思(si)想(xiang)上(shang)接受并改變(bian)，要(yao)(yao)(yao)充分(fen)(fen)認(ren)識到偉(wei)(wei)大(da)(da)(da)都是(shi)從平凡(fan)(fan)累積起來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。正如書中所說，成功是(shi)一(yi)種努(nu)(nu)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)累積。平凡(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人乃是(shi)一(yi)種無(wu)過(guo)高期望但(dan)(dan)又極認(ren)真生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種人。首(shou)先態度是(shi)樂觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，將(jiang)(jiang)人生(sheng)(sheng)視為一(yi)種在(zai)(zai)不(bu)(bu)斷奮斗中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷練，經得(de)(de)起人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)起大(da)(da)(da)落，能夠以(yi)寬容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)胸懷善(shan)待一(yi)切。總是(shi)將(jiang)(jiang)復(fu)雜(za)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)簡(jian)單(dan)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)重(zhong)(zhong)復(fu)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，重(zhong)(zhong)復(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)快樂做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，快樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)用心做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。要(yao)(yao)(yao)是(shi)想(xiang)變(bian)得(de)(de)偉(wei)(wei)大(da)(da)(da)，其實(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)一(yi)定(ding)(ding)成就輝煌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)功業(ye)，因為構(gou)成偉(wei)(wei)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決定(ding)(ding)性因素，恰(qia)恰(qia)在(zai)(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)得(de)(de)比(bi)平凡(fan)(fan)者更平凡(fan)(fan)而(er)(er)已。認(ren)清了(le)這(zhe)(zhe)些以(yi)后(hou)(hou)，角色轉變(bian)也(ye)就不(bu)(bu)再(zai)(zai)是(shi)問(wen)題(ti)。

　　經(jing)過這(zhe)幾個(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)讓我深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會到了，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)名大(da)堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)導儲不但要熟悉業(ye)務知識(shi)、金融產品，更要加強自(zi)身職業(ye)道(dao)(dao)德修養(yang)，堅守自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)道(dao)(dao)德。平(ping)時(shi)(shi)在工作(zuo)(zuo)中，大(da)堂經(jing)理是第一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)接觸到顧(gu)(gu)客(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，因此(ci)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)言一(yi)(yi)(yi)(yi)行(xing)(xing)會第一(yi)(yi)(yi)(yi)時(shi)(shi)間受到客(ke)(ke)戶(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關注，這(zhe)就(jiu)要求他必(bi)須要有過高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合素質，才(cai)能更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)展(zhan)示(shi)銀(yin)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實力(li)(li)與(yu)形象。由(you)于很多顧(gu)(gu)客(ke)(ke)都(dou)是直接拿著(zhu)相關證件(jian)來咨詢(xun)，還(huan)經(jing)常(chang)需要大(da)堂經(jing)理幫忙指導相關操(cao)作(zuo)(zuo)等問(wen)題(ti)，這(zhe)些都(dou)涉及了顧(gu)(gu)客(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)切身利益，堅決遵(zun)守“為(wei)(wei)(wei)顧(gu)(gu)客(ke)(ke)保(bao)密”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則就(jiu)成為(wei)(wei)(wei)每(mei)個(ge)大(da)堂經(jing)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最基(ji)本(ben)素質，最基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)道(dao)(dao)德。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)名大(da)堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)導儲，必(bi)須具有敏銳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)洞察力(li)(li)，能夠及時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)現顧(gu)(gu)客(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求與(yu)困難，隨時(shi)(shi)提供幫助。顧(gu)(gu)客(ke)(ke)就(jiu)是上帝，我們(men)必(bi)須為(wei)(wei)(wei)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)提供及時(shi)(shi)、完全、周到、熱情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務，但不是對(dui)所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)(ke)戶(hu)(hu)都(dou)提供千篇一(yi)(yi)(yi)(yi)律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務，首先得迅速判斷顧(gu)(gu)客(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求，然后提供差異化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務。銀(yin)行(xing)(xing)跟一(yi)(yi)(yi)(yi)般企業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)營(ying)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)是尋求利潤最大(da)化，大(da)堂經(jing)理又是客(ke)(ke)戶(hu)(hu)與(yu)銀(yin)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紐(niu)帶，所(suo)以要特別能夠挖掘黃(huang)金客(ke)(ke)戶(hu)(hu)并(bing)想辦法留住他們(men)，這(zhe)樣才(cai)能發(fa)揮大(da)堂經(jing)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真正作(zuo)(zuo)用。同(tong)時(shi)(shi)，大(da)堂經(jing)理必(bi)須及時(shi)(shi)發(fa)現顧(gu)(gu)客(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，積累并(bing)分(fen)析(xi)，為(wei)(wei)(wei)銀(yin)行(xing)(xing)提供具有建(jian)設性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議，不斷提高銀(yin)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務、管理水平(ping)，改善銀(yin)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)績，為(wei)(wei)(wei)員工、客(ke)(ke)戶(hu)(hu)提供一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)舒服(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境！

　　通過(guo)這次的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)看到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)于社(she)會(hui)的(de)(de)(de)距(ju)離和我(wo)(wo)(wo)(wo)存在(zai)的(de)(de)(de)差距(ju)和缺點，在(zai)實(shi)(shi)習(xi)中者被(bei)無限的(de)(de)(de)放大(da)，有時候令我(wo)(wo)(wo)(wo)尷尬(ga)不已。不過(guo)正是(shi)有了(le)這么多問題的(de)(de)(de)出(chu)現(xian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)才充分的(de)(de)(de)意識到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)問題，在(zai)以后的(de)(de)(de)學習(xi)生活中我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)積極努(nu)力的(de)(de)(de)改正自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)。社(she)會(hui)真是(shi)一個大(da)熔(rong)爐，可以把(ba)你的(de)(de)(de)生活完全(quan)的(de)(de)(de)改變，我(wo)(wo)(wo)(wo)感覺自(zi)己(ji)已經沒(mei)有了(le)已在(zai)在(zai)校(xiao)園的(de)(de)(de)那種稚(zhi)氣了(le)，開始變的(de)(de)(de)成熟(shu)穩(wen)重了(le)，這是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)改變，我(wo)(wo)(wo)(wo)很欣(xin)喜(xi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)改變。

　　我(wo)(wo)相信(xin)在我(wo)(wo)以后(hou)工作后(hou)，這(zhe)(zhe)一次實習還會(hui)對(dui)我(wo)(wo)產生巨大影(ying)響，我(wo)(wo)會(hui)一輩子都記住這(zhe)(zhe)次實習的，我(wo)(wo)要以這(zhe)(zhe)次實習為(wei)媒介，為(wei)我(wo)(wo)以后(hou)的成功鋪墊(dian)好路子，我(wo)(wo)相信(xin)我(wo)(wo)能(neng)夠做到。

大學生實習報告9

　　實習單位：

　　佳和

　　實習時間：

　　20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日共(gong)x天

　　出于對“實習出真知”，“適應社會(hui)需要”理念(nian)的認知，我在家鄉的佳和超市二(er)樓商場部做了一個小(xiao)小(xiao)的銷售員。雖是一次短短的寒(han)假社會(hui)實習，卻讓我收獲良(liang)多！！

　　x月x日上午我(wo)到人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)部報名，x月x日上午我(wo)到人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)部領取了(le)工卡，第二天我(wo)們所有的(de)實習(xi)生接受了(le)一個(ge)(ge)簡短的(de)培(pei)訓(xun)，大致內容就是有關我(wo)們的(de)管理制度(du)和服(fu)務態度(du)問題，因(yin)為(wei)我(wo)們都(dou)知(zhi)道佳和超(chao)市是非常注重服(fu)務的(de)。至(zhi)此我(wo)正式開始了(le)我(wo)一個(ge)(ge)月的(de)工作生涯(ya)。

　　雖然以前經歷過(guo)類似的(de)銷售，有(you)些工(gong)作經驗，但是(shi)面對一個新的(de)工(gong)作崗(gang)位(wei)，我的(de)內(nei)心還(huan)是(shi)有(you)點(dian)忐忑。而且剛開(kai)始時(shi)發生的(de)調崗(gang)事件，更讓我對自(zi)己失去(qu)信心。由(you)于崗(gang)位(wei)的(de)需求我由(you)女裝部(bu)(bu)調到男裝部(bu)(bu)。不(bu)過(guo)我還(huan)是(shi)很快的(de)接受并且讓自(zi)己適(shi)應了這(zhe)個崗(gang)位(wei)。接下(xia)來的(de)工(gong)作中(zhong)，我不(bu)斷(duan)的(de)觀(guan)察、學習，并且積極向老員(yuan)工(gong)們(men)請(qing)教。對于每一細(xi)小的(de)工(gong)作內(nei)容(rong)都努(nu)力(li)去(qu)弄清(qing)楚其工(gong)作流程、工(gong)作標(biao)準，并抓(zhua)住機(ji)會(hui)詢問(wen)一些其他部(bu)(bu)門乃(nai)至(zhi)其它店的(de)運營狀(zhuang)況，以了解更多知識。就(jiu)這(zhe)樣，我一步(bu)步(bu)努(nu)力(li)著，一步(bu)步(bu)進步(bu)著，向著做一名合格的(de)乃(nai)至(zhi)卓越的(de)員(yuan)工(gong)而努(nu)力(li)。

　　在(zai)服(fu)裝(zhuang)部每天都(dou)要(yao)清(qing)(qing)理許許多多的(de)(de)(de)(de)貨物，都(dou)需要(yao)仔細(xi)的(de)(de)(de)(de)清(qing)(qing)理，否則就會有(you)失(shi)誤，清(qing)(qing)理失(shi)誤是件很麻(ma)煩的(de)(de)(de)(de)事。貨物有(you)時候看的(de)(de)(de)(de)眼花繚亂的(de)(de)(de)(de)，而數字和價格確實非常(chang)能夠(gou)鍛煉我的(de)(de)(de)(de)能力的(de)(de)(de)(de)。當然耐心(xin)、細(xi)心(xin)是不(bu)(bu)可或缺(que)的(de)(de)(de)(de)條件。來說，上午是清(qing)(qing)閑的(de)(de)(de)(de)（體力上）。下(xia)午就不(bu)(bu)同了(le)，下(xia)午的(de)(de)(de)(de)繁忙是夠(gou)想(xiang)象(xiang)的(de)(de)(de)(de)！這里的(de)(de)(de)(de)工(gong)作到了(le)晚上九點就結束了(le)。

　　不(bu)(bu)過(guo)臨近過(guo)年時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作真是(shi)(shi)(shi)讓(rang)人吃(chi)不(bu)(bu)消啊，為了(le)能夠(gou)讓(rang)百姓有足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)購物時(shi)間，我(wo)(wo)們幾(ji)(ji)乎是(shi)(shi)(shi)所(suo)(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工加入了(le)全天班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊伍之(zhi)中(zhong)，當(dang)然(ran)我(wo)(wo)也是(shi)(shi)(shi)和(he)老員(yuan)工們在一(yi)(yi)(yi)起為百姓熱情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)。在上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上班(ban)時(shi)間是(shi)(shi)(shi)八點半，下(xia)班(ban)時(shi)間為晚(wan)(wan)上九(jiu)點半。更為忙(mang)碌(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)午(wu)飯(fan)幾(ji)(ji)乎是(shi)(shi)(shi)和(he)晚(wan)(wan)飯(fan)一(yi)(yi)(yi)起吃(chi)。這種狀態一(yi)(yi)(yi)直(zhi)持續到大(da)(da)年二(er)十(shi)九(jiu)。每(mei)次結(jie)束一(yi)(yi)(yi)天工作后(hou)，回(hui)家后(hou)洗漱完就(jiu)(jiu)躺(tang)在床上舒(shu)舒(shu)服(fu)服(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)休息回(hui)味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)(suo)有事并(bing)(bing)在心(xin)(xin)里小(xiao)小(xiao)總結(jie)一(yi)(yi)(yi)下(xia)。當(dang)然(ran)過(guo)完年之(zhi)后(hou)就(jiu)(jiu)相對比(bi)(bi)較清閑一(yi)(yi)(yi)點，每(mei)天八個小(xiao)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作時(shi)間我(wo)(wo)很快(kuai)就(jiu)(jiu)適(shi)應了(le)。只是(shi)(shi)(shi)短短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個月，但卻(que)(que)讓(rang)我(wo)(wo)過(guo)得無比(bi)(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充實(shi)。累和(he)苦(ku)并(bing)(bing)存著。但苦(ku)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)卻(que)(que)無比(bi)(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)甘甜，讓(rang)我(wo)(wo)甘之(zhi)如(ru)飴。這短短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個月，讓(rang)我(wo)(wo)感覺到是(shi)(shi)(shi)真真正正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長大(da)(da)了(le)。看著用百分百二(er)十(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)換(huan)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).訂(ding)單真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很快(kuai)樂(le)！艱辛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路是(shi)(shi)(shi)漫長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)但歡樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)汗水澆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)之(zhi)花卻(que)(que)是(shi)(shi)(shi)無比(bi)(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嬌艷！嘗試和(he)努力(li)付(fu)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人是(shi)(shi)(shi)體會滋(zi)味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。天我(wo)(wo)學(xue)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)真不(bu)(bu)少呢(ni)，比(bi)(bi)如(ru)說與客(ke)(ke)商的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)換(huan)位(wei)思考、耐(nai)心(xin)(xin)、細心(xin)(xin)、和(he)誠心(xin)(xin)。換(huan)位(wei)思考，懂(dong)得怎么樣(yang)才(cai)能使(shi)客(ke)(ke)戶(hu)滿(man)意(yi)，想(xiang)客(ke)(ke)戶(hu)之(zhi)所(suo)(suo)想(xiang)、憂客(ke)(ke)戶(hu)之(zhi)憂。當(dang)然(ran)交(jiao)流必不(bu)(bu)可(ke)少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗，這貿易太了(le)。你不(bu)(bu)會與人交(jiao)流那生意(yi)自然(ran)是(shi)(shi)(shi)做(zuo)不(bu)(bu)了(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，交(jiao)流這門藝術我(wo)(wo)可(ke)是(shi)(shi)(shi)好(hao)要好(hao)好(hao)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。好(hao)像可(ke)以看見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長呢(ni)，從(cong)心(xin)(xin)底(di)里高(gao)興(xing)為高(gao)興(xing)呢(ni)！

　　在(zai)工作中，我(wo)也犯了(le)許多錯。比如(ru)算(suan)錯帳(zhang)、說(shuo)錯話、拿錯貨。我(wo)相(xiang)信(xin)我(wo)的(de)(de)(de)(de)最(zui)大努(nu)力錯可以(yi)改(gai)掉并且的(de)(de)(de)(de)。在(zai)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習中相(xiang)信(xin)我(wo)能(neng)(neng)夠學(xue)到(dao)更多的(de)(de)(de)(de)知識，努(nu)力的(de)(de)(de)(de)理論知識面和動手(shou)能(neng)(neng)力。讓二者有(you)機的(de)(de)(de)(de)起來(lai)，鍛煉的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，相(xiang)信(xin)我(wo)會(hui)優秀并且對(dui)社(she)會(hui)和有(you)的(de)(de)(de)(de)人！

　　一(yi)個(ge)月的時光一(yi)晃而逝。轉眼(yan)間(jian)到了離職的時候了。我真的從內心不想離開，因為我還想留在這里(li)學習(xi)更(geng)多、體驗更(geng)多；而我也急切盼望著離開，因為我急于將(jiang)我的所學所得用到今(jin)后的生活學習(xi)中去(qu)。

　　假期實習不(bu)僅使(shi)我體(ti)驗(yan)了生(sheng)活，更使(shi)我學會了生(sheng)活，理解了生(sheng)活。在這(zhe)一(yi)個月的(de)社(she)會實中(zhong)我受益匪淺。如果還有這(zhe)樣的(de)機(ji)會我還會積極參加，努力去學習更多(duo)，體(ti)驗(yan)更多(duo)……

大學生實習報告10

　　時光(guang)如梭(suo)！我(wo)(wo)已經實(shi)習(xi)完了一(yi)(yi)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)，這(zhe)(zhe)期間(jian)，經歷了十(shi)多天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夜(ye)班，半個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)白班，體驗(yan)著勞動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)光(guang)榮與艱辛(xin)，在(zai)這(zhe)(zhe)里我(wo)(wo)學到了我(wo)(wo)離開校(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)筆知(zhi)識，這(zhe)(zhe)些都是(shi)從書本上學不到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，從體驗(yan)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化到親身接觸公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每個部門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人員(yuan)，從公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)季刊雜(za)志上，從其(qi)他員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)言談中(zhong)，有(you)(you)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)，也(ye)有(you)(you)不好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)耳聞，總之，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺中(zhong)，我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)司(si)還是(shi)在(zai)不斷前進發展(zhan)。注(zhu)(zhu)塑課是(shi)我(wo)(wo)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)個部門，當我(wo)(wo)跨(kua)入(ru)注(zhu)(zhu)塑車(che)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)突(tu)然(ran)感覺原(yuan)來想象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工業中(zhong)國(guo)化就(jiu)是(shi)如此(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接近，大(da)型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)塑機臺不斷吐出(chu)(chu)產品(pin)，機械手臂伸(shen)展(zhan)自(zi)如，一(yi)(yi)個個或(huo)(huo)透明(ming)或(huo)(huo)帶色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樣板從傳輸(shu)帶上緩緩流進疊(die)產品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)車(che)間(jian)，這(zhe)(zhe)些后(hou)來才知(zhi)道被(bei)稱為(wei)素(su)材的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品(pin)就(jiu)這(zhe)(zhe)樣生(sheng)產出(chu)(chu)來了，這(zhe)(zhe)個過程(cheng)，稱為(wei)注(zhu)(zhu)塑，原(yuan)理是(shi)通過加熱使注(zhu)(zhu)塑原(yuan)料熔融(rong)注(zhu)(zhu)入(ru)模具型(xing)腔然(ran)后(hou)冷卻成型(xing)，最后(hou)脫出(chu)(chu)產品(pin)。在(zai)這(zhe)(zhe)個過程(cheng)中(zhong)，起著非常(chang)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)，我(wo)(wo)們也(ye)有(you)(you)看(kan)到有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品(pin)在(zai)剛打(da)素(su)材的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候就(jiu)有(you)(you)一(yi)(yi)穴固定不良，還得(de)需要(yao)人去手工去剪，既浪(lang)(lang)費(fei)原(yuan)材料，又(you)浪(lang)(lang)費(fei)人力，所以，要(yao)求工程(cheng)在(zai)轉生(sheng)產時有(you)(you)一(yi)(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模具是(shi)必(bi)須的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　在(zai)(zai)(zai)(zai)前(qian)期工作做(zuo)好(hao)了，后(hou)續(xu)上(shang)會(hui)省(sheng)好(hao)多資(zi)源，有形(xing)的(de)(de)(de)(de)和(he)(he)無形(xing)的(de)(de)(de)(de)。也是出好(hao)素(su)材的(de)(de)(de)(de)前(qian)提，尤其是透(tou)明(ming)料和(he)(he)淺色料，素(su)材上(shang)有黑點(dian)(dian)就足使產(chan)(chan)品(pin)(pin)報廢，所(suo)以加強對(dui)進料的(de)(de)(de)(de)檢驗是對(dui)整個(ge)生產(chan)(chan)前(qian)段的(de)(de)(de)(de)負責(ze)。我(wo)(wo)(wo)們(men)公(gong)司產(chan)(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)最高的(de)(de)(de)(de)不良在(zai)(zai)(zai)(zai)噴(pen)(pen)(pen)涂(tu)，實(shi)習的(de)(de)(de)(de)時(shi)候聽說有的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)(pin)噴(pen)(pen)(pen)涂(tu)不良高達百分之(zhi)五六十(shi)，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)重(zhong)點(dian)(dian)看(kan)了一(yi)下(xia)噴(pen)(pen)(pen)涂(tu)，我(wo)(wo)(wo)個(ge)人愚見總(zong)結了一(yi)下(xia)。現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)就對(dui)我(wo)(wo)(wo)目前(qian)了解的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)廠(chang)主(zhu)要噴(pen)(pen)(pen)涂(tu)工藝做(zuo)一(yi)個(ge)簡(jian)單介紹與(yu)回顧，很多按鍵的(de)(de)(de)(de)效果(guo)都是通(tong)過噴(pen)(pen)(pen)涂(tu)來(lai)表現(xian)出來(lai)，噴(pen)(pen)(pen)涂(tu)的(de)(de)(de)(de)原理是用壓(ya)縮空(kong)氣(qi)(qi)從噴(pen)(pen)(pen)槍的(de)(de)(de)(de)'空(kong)氣(qi)(qi)噴(pen)(pen)(pen)嘴(zui)(zui)中(zhong)心噴(pen)(pen)(pen)出，在(zai)(zai)(zai)(zai)油(you)墨(mo)(mo)(mo)噴(pen)(pen)(pen)嘴(zui)(zui)前(qian)端(duan)形(xing)成(cheng)負壓(ya)區，使油(you)墨(mo)(mo)(mo)容(rong)器中(zhong)的(de)(de)(de)(de)涂(tu)料從油(you)墨(mo)(mo)(mo)嘴(zui)(zui)噴(pen)(pen)(pen)出，并迅(xun)即進入(ru)高速壓(ya)縮空(kong)氣(qi)(qi)流(liu)，使液――氣(qi)(qi)相急驟擴散，油(you)墨(mo)(mo)(mo)被微粒(li)化，油(you)墨(mo)(mo)(mo)呈漆霧(wu)狀(zhuang)飛向 并附著在(zai)(zai)(zai)(zai)產(chan)(chan)品(pin)(pin)表面，油(you)墨(mo)(mo)(mo)霧(wu)粒(li)迅(xun)速集聚成(cheng)連續(xu)的(de)(de)(de)(de)漆膜。在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)平時(shi)看(kan)到的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)(pin)中(zhong)，大部分都是通(tong)過這種簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)工藝實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)，它具有顏(yan)色多樣(yang)化的(de)(de)(de)(de)特點(dian)(dian)，在(zai)(zai)(zai)(zai)不同(tong)系列的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)(pin)上(shang)，這種效果(guo)更加容(rong)易(yi)實(shi)現(xian)，通(tong)過調配噴(pen)(pen)(pen)涂(tu)的(de)(de)(de)(de)油(you)墨(mo)(mo)(mo)，就能達到各種視覺效果(guo)，另外她還有其他的(de)(de)(de)(de)優點(dian)(dian)，如噴(pen)(pen)(pen)涂(tu)效率高、受油(you)墨(mo)(mo)(mo)品(pin)(pin)種和(he)(he)產(chan)(chan)品(pin)(pin)狀(zhuang)況的(de)(de)(de)(de)限制很小(xiao)。

　　在(zai)我們的(de)工(gong)廠，有(you)兩種操作方式的(de)噴(pen)(pen)(pen)涂(tu)機，分(fen)別用(yong)(yong)于大批(pi)(pi)量(liang)生產(chan)(chan)(chan)和小批(pi)(pi)量(liang)打樣用(yong)(yong)，一(yi)個是(shi)自動(dong)(dong)噴(pen)(pen)(pen)涂(tu)通過機械傳動(dong)(dong)來控制(zhi)噴(pen)(pen)(pen)頭的(de)方向，移動(dong)(dong)速(su)度(du)均勻，噴(pen)(pen)(pen)出產(chan)(chan)(chan)品的(de)油(you)墨(mo)(mo)厚度(du)相對比(bi)較一(yi)致，大批(pi)(pi)量(liang)產(chan)(chan)(chan)品的(de)生產(chan)(chan)(chan)主要(yao)(yao)是(shi)靠它(ta)來完成噴(pen)(pen)(pen)涂(tu)；另(ling)一(yi)種就是(shi)人(ren)工(gong)噴(pen)(pen)(pen)涂(tu)，這個對操作員的(de)要(yao)(yao)求就高了(le)一(yi)點(dian)，只(zhi)有(you)控制(zhi)好(hao)了(le)速(su)度(du)與距離，才能(neng)(neng)出一(yi)個好(hao)的(de)效果，不(bu)會使產(chan)(chan)(chan)品表面積油(you)或者薄厚不(bu)均，產(chan)(chan)(chan)生不(bu)良(liang)。當(dang)然，噴(pen)(pen)(pen)涂(tu)也有(you)他自身的(de)缺(que)點(dian)，比(bi)如噴(pen)(pen)(pen)涂(tu)油(you)墨(mo)(mo)損(sun)耗(hao)大，油(you)墨(mo)(mo)利(li)用(yong)(yong)率低。在(zai)如今，油(you)墨(mo)(mo)價格上漲的(de)情況下(xia)，這個缺(que)點(dian)是(shi)不(bu)能(neng)(neng)不(bu)提(ti)的(de)，我們也要(yao)(yao)看(kan)到(dao)(dao)我們的(de)已經(jing)附著在(zai)產(chan)(chan)(chan)品表面上的(de)成功(gong)率，有(you)一(yi)些因素如布(bu)毛，顆粒等原因造成最終(zhong)產(chan)(chan)(chan)品的(de)報(bao)廢，總體上油(you)墨(mo)(mo)的(de)利(li)用(yong)(yong)率更低了(le)一(yi)層，如何能(neng)(neng)夠提(ti)高噴(pen)(pen)(pen)涂(tu)的(de)良(liang)率我認為(wei)有(you)以下(xia)幾個方面需要(yao)(yao)注意到(dao)(dao)：

　　一(yi)、噴涂的(de)(de)(de)環(huan)(huan)境，一(yi)個無塵的(de)(de)(de)環(huan)(huan)境將(jiang)是高(gao)良品(pin)的(de)(de)(de)絕對保障，在(zai)我們的(de)(de)(de)車間建設中，存在(zai)著不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)觀念(nian)，就是有時(shi)候車間是用來(lai)給(gei)客戶參(can)觀的(de)(de)(de)，而不(bu)是給(gei)我們產品(pin)創造的(de)(de)(de)，我實習(xi)的(de)(de)(de)時(shi)候在(zai)噴涂車間，機噴操作(zuo)員的(de)(de)(de)工作(zuo)服上油墨一(yi)塊一(yi)塊的(de)(de)(de)，看起來(lai)就感覺(jue)不(bu)專業。

　　二、產品表(biao)(biao)面的(de)(de)(de)清潔(jie)(jie)度，產品表(biao)(biao)面光潔(jie)(jie)會影(ying)響到噴涂的(de)(de)(de)質量，因此(ci)，在進行噴涂之前對產品進行表(biao)(biao)面清潔(jie)(jie)是(shi)(shi)必要的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們公(gong)司我(wo)(wo)實習的(de)(de)(de)時候看到硅膠(jiao)噴涂采用的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)是(shi)(shi)人工清潔(jie)(jie)，就是(shi)(shi)用膠(jiao)帶(dai)的(de)(de)(de)粘性來粘走(zou)表(biao)(biao)面灰塵(chen)，我(wo)(wo)認為我(wo)(wo)們應該(gai)在尋找另一種清潔(jie)(jie)的(de)(de)(de)方(fang)式。

　　三，機器(qi)本身的因(yin)素和(he)油墨的質(zhi)量，噴(pen)槍(qiang)(qiang)(qiang)使(shi)用的空(kong)(kong)氣壓(ya)力有(you)一個規定(ding)范圍(wei)。空(kong)(kong)氣壓(ya)力高漆(qi)霧粒(li)子細，但漆(qi)霧飛散多，油墨損失(shi)大；反(fan)之，空(kong)(kong)氣壓(ya)力低(di)，漆(qi)粒(li)子粗(cu)，產品表面粗(cu)糙，會產生皮文、針孔、凸點(dian)等(deng)缺陷。噴(pen)涂時(shi)應根據噴(pen)槍(qiang)(qiang)(qiang)的特性和(he)產品的表面狀(zhuang)況，調節(jie)好噴(pen)槍(qiang)(qiang)(qiang)的空(kong)(kong)氣壓(ya)力。噴(pen)涂時(shi)應確保空(kong)(kong)氣壓(ya)力穩定(ding)，避免因(yin)壓(ya)縮空(kong)(kong)氣供應不足而影響產品表面效果。上述(shu)通過改(gai)進(jin)環境，機器(qi)，作用物隱藏(zang)的造成(cheng)不良的因(yin)素，或許能夠改(gai)變一點(dian)現(xian)有(you)噴(pen)涂不良的現(xian)狀(zhuang)。

　　我(wo)(wo)還有(you)(you)(you)感(gan)我(wo)(wo)們(men)的(de)供(gong)應(ying)商的(de)現狀，就(jiu)拿電(dian)(dian)鍍來說(shuo)吧(ba)，有(you)(you)(you)一個(ge)項目的(de)小(xiao)側鍵，制作樣品(pin)的(de)時候，電(dian)(dian)鍍商做(zuo)(zuo)了三次才符(fu)合(he)我(wo)(wo)們(men)要求的(de)標準，其實這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)工藝不難(nan)，就(jiu)是普(pu)通(tong)的(de)電(dian)(dian)鍍三價(jia)鉻，但(dan)他的(de)前兩次百(bai)格(ge)測試就(jiu)是沒有(you)(you)(you)達到客戶(hu)的(de)要求，為(wei)(wei)什么(me)會在這(zhe)(zhe)(zhe)樣一個(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)側鍵上出現這(zhe)(zhe)(zhe)么(me)個(ge)問題(ti)呢？是我(wo)(wo)們(men)之間的(de)溝通(tong)不夠，還是供(gong)應(ying)商的(de)粗心，我(wo)(wo)認為(wei)(wei)目前我(wo)(wo)們(men)的(de)供(gong)應(ying)商存在一些問題(ti)，需要我(wo)(wo)們(men)去統計這(zhe)(zhe)(zhe)些問題(ti)都出在什么(me)地(di)方，如何(he)能夠很好的(de)解決消除它，比(bi)如，電(dian)(dian)鍍槍色的(de)色差問題(ti)，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)應(ying)該是能夠控制的(de)，只(zhi)要有(you)(you)(you)了相同(tong)的(de)條件(jian)參數，就(jiu)不怕做(zuo)(zuo)出來有(you)(you)(you)偏(pian)差的(de)產品(pin)，但(dan)往往是一批一個(ge)樣子，很令人頭(tou)痛。所(suo)以建議對我(wo)(wo)們(men)公(gong)司的(de)供(gong)應(ying)商進(jin)行一次技術方面的(de)評(ping)估，或(huo)者(zhe)開拓新的(de)供(gong)應(ying)渠道。

　　實習結束了(le)(le)(le)，感覺腦袋里又注入(ru)新的知(zhi)識，對公(gong)司(si)也有了(le)(le)(le)更深的了(le)(le)(le)解(jie)(jie)，在以后的工作中，希望能用(yong)自己了(le)(le)(le)解(jie)(jie)的東(dong)西去處理相關的問題，再探究新的問題，使自己和公(gong)司(si)不斷進步。

大學生實習報告11

　　時間：

　　11.12—12.14

　　學生：

　　實習地點：

　　實(shi)習(xi)的(de)(de)第一天在(zai)(zai)輔導員老(lao)師的(de)(de)帶領下來到了**日報社。在(zai)(zai)這里首先認識了上黨晚報健康周刊的(de)(de)馮主(zhu)任和(he)幾位漂亮的(de)(de)姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)。

　　主任臨(lin)時開了個(ge)會(hui)，給我(wo)們介紹了周刊的(de)(de)大(da)致(zhi)情況(kuang)，并將(jiang)我(wo)們三個(ge)人分到周刊記者手(shou)下(xia)，負責引導(dao)并帶領我(wo)們往后的(de)(de)學習和實踐(jian)。報(bao)社的(de)(de)人不(bu)多，目前也就四個(ge)人，反(fan)倒是我(wo)們的(de)(de)到來使得報(bao)社充滿了朝氣，顯(xian)得熱(re)鬧(nao)了起來。

　　第一個星期的(de)適(shi)應階段，看(kan)(kan)著(zhu)(zhu)姐們(men)(men)在(zai)工作(zuo)，自己在(zai)旁邊學(xue)著(zhu)(zhu)、記著(zhu)(zhu)。閑余時主任(ren)還讓(rang)我(wo)們(men)(men)看(kan)(kan)一下(xia)往期的(de)報(bao)紙(zhi)，要(yao)我(wo)們(men)(men)多熟悉一下(xia)報(bao)紙(zhi)，“進入這個行業，看(kan)(kan)報(bao)紙(zhi)就不單(dan)是(shi)看(kan)(kan)熱鬧了(le)(le)，還要(yao)看(kan)(kan)其(qi)中的(de)門道(dao)(dao)”。我(wo)通過(guo)看(kan)(kan)往期的(de)報(bao)紙(zhi)，大(da)致了(le)(le)解到了(le)(le)報(bao)紙(zhi)的(de)一些內容(rong)、格式(shi)、規律每(mei)期都有什(shen)么內容(rong)，主要(yao)報(bao)道(dao)(dao)哪方面的(de)新(xin)聞，每(mei)個版面又是(shi)如何(he)設計的(de)等，漸漸的(de)去(qu)深(shen)入了(le)(le)解這份報(bao)紙(zhi)。 知道(dao)(dao)了(le)(le)報(bao)社編排報(bao)紙(zhi)使用的(de)軟件“方正(zheng)飛騰5.4”后，就跟著(zhu)(zhu)單(dan)位的(de)老師(shi)學(xue)習排版，盡管只是(shi)一些簡單(dan)的(de)操作(zuo)，如調度文章使其(qi)盡量(liang)達(da)到美(mei)觀，內容(rong)編排合理。

　　主要(yao)任務(wu)還是在(zai)xx市(shi)各大合作醫院(yuan)微信(xin)公眾(zhong)號上查找(zhao)相關(guan)的新聞資料，還有就是報紙打印出(chu)樣版(ban)后查找(zhao)其(qi)中可(ke)能(neng)存在(zai)的錯誤并改正，例如錯別子、病句、內容格(ge)式等(deng)方面的錯誤。

　　往后這三(san)個星期的時間，慢慢的熟悉報(bao)紙(zhi)，之后也就知道了(le)每(mei)(mei)期報(bao)紙(zhi)都是(shi)周(zhou)三(san)出(chu)版(ban)，周(zhou)一(yi)、二查(cha)找資(zi)料，排版(ban)往往會(hui)(hui)(hui)(hui)比往常忙(mang)一(yi)些。星期三(san)上午主(zhu)任(ren)都要開例會(hui)(hui)(hui)(hui)，大致內容就是(shi)評析(xi)一(yi)下本周(zhou)出(chu)版(ban)的`報(bao)紙(zhi)，對(dui)每(mei)(mei)個人的工作(zuo)都做(zuo)出(chu)肯定。對(dui)我們三(san)個實(shi)習(xi)生也會(hui)(hui)(hui)(hui)進行(xing)鼓(gu)勵并進行(xing)指導，再者就是(shi)安排下期報(bao)紙(zhi)的內容，也會(hui)(hui)(hui)(hui)聯系(xi)各(ge)大合作(zuo)醫院采訪和征稿。如果報(bao)紙(zhi)的版(ban)塊有大的改動(dong)的話，主(zhu)任(ren)也會(hui)(hui)(hui)(hui)做(zuo)出(chu)具體的安排任(ren)務。

　　星期四、五主要就(jiu)是去各(ge)大合作(zuo)的(de)醫院(yuan)，社區，會議地點進行(xing)采訪收集材料新(xin)聞，我(wo)一(yi)直跟著王垚姐去各(ge)醫院(yuan)采訪醫生，患者。期間王垚姐也(ye)會教我(wo)很(hen)(hen)多(duo)東西，跟著她能夠學(xue)到很(hen)(hen)多(duo)，都(dou)(dou)是在校園、課本上(shang)不曾(ceng)有(you)的(de)。幾(ji)天接觸下(xia)來這(zhe)里的(de)姐姐們都(dou)(dou)很(hen)(hen)熱心(xin)負責，對我(wo)們幾(ji)個實習生在生活上(shang)也(ye)很(hen)(hen)關心(xin)。

　　后來我懂(dong)得(de)了(le)，不要把自(zi)己老是當(dang)做(zuo)實習生去做(zuo)每(mei)一(yi)件(jian)事，千萬不要以實習生自(zi)居，這(zhe)樣在(zai)實習的這(zhe)半年時(shi)間里什么也做(zuo)不成，學不到。講真(zhen)，視野(ye)格局限制了(le)自(zi)身成長的一(yi)切(qie)可能。

　　這就是大致一周的(de)工作，基本每(mei)個(ge)星期(qi)都是這樣的(de)流程，所不同(tong)的(de)也(ye)就是每(mei)期(qi)采(cai)訪(fang)的(de)人物和醫院(yuan)不同(tong)了(le)吧。

　　最近一(yi)期主任商量著，考慮到(dao)我(wo)們再這(zhe)學(xue)習，想(xiang)鍛煉我(wo)們，特地(di)新開了一(yi)個版面(mian)“醫患正能量”，想(xiang)讓(rang)我(wo)們自己下醫院實地(di)、親身(shen)到(dao)新聞發生的一(yi)線去(qu)采訪，雖感(gan)覺到(dao)了困(kun)難(nan)和緊(jin)張，但(dan)還是值得(de)去(qu)嘗(chang)試去(qu)挑戰(zhan)的，這(zhe)也是一(yi)個鍛煉的好機(ji)會。

　　實地采訪

　　1、采(cai)附屬(shu)和濟(ji)醫(yi)院消化內科(ke)主任程榮貴醫(yi)生(sheng)寫稿11月15日。

　　2、采訪附(fu)屬(shu)和(he)濟醫(yi)院中(zhong)醫(yi)二(er)門診醫(yi)生(sheng)寫稿11月23日。

　　3、采訪市(shi)第二人民醫(yi)(yi)院骨六科主任(ren)醫(yi)(yi)生(sheng)11月29日。

　　4、采訪市婦(fu)幼保健院副(fu)院長(chang)和醫學遺(yi)傳科主任寫稿12月13日(ri)。

　　小結

　　通(tong)過這(zhe)一個月的(de)采(cai)訪，接(jie)觸到(dao)很(hen)(hen)多(duo)的(de)醫(yi)院，經常(chang)(chang)來(lai)回于和(he)平(ping)、和(he)濟之(zhi)間。近距離的(de)去接(jie)觸醫(yi)生(sheng)和(he)患者，以及科室(shi)和(he)病(bing)房，從中(zhong)了解(jie)到(dao)了很(hen)(hen)多(duo)。很(hen)(hen)多(duo)時候(hou)(hou)一些小事，現(xian)場(chang)情景極具震(zhen)撼心靈之(zhi)力(li)，那些原先在(zai)(zai)課本上才能看(kan)(kan)見知道(dao)的(de)病(bing)例癥狀，在(zai)(zai)這(zhe)里屢見不鮮，這(zhe)才跳脫課本發現(xian)原來(lai)在(zai)(zai)身(shen)邊有這(zhe)么多(duo)的(de)重(zhong)大疾病(bing)時常(chang)(chang)出(chu)現(xian)。例如(ru)(ru)唐(tang)氏綜合征，苯丙(bing)酮尿癥，先天耳聾，胃癌，至今仍(reng)不知道(dao)該如(ru)(ru)何形容聽到(dao)，看(kan)(kan)到(dao)這(zhe)些的(de)時候(hou)(hou)的(de)復雜心情。

　　隨筆

　　星期一至星期五每(mei)天往返(fan)于學校宿(su)舍與單位，穿梭在一路(lu)車(che)上看著人來(lai)人往，車(che)流縱橫(heng)，或五分鐘佁然(ran)不(bu)(bu)動，或車(che)上擁(yong)擠(ji)不(bu)(bu)堪，有(you)時能靜(jing)下心來(lai)去(qu)慢慢感悟這樣的生活，有(you)時也會陶醉在其中(zhong)，以一種局外人旁觀者的身份來(lai)審(shen)視(shi)。擁(yong)擠(ji)已成常態，唯(wei)有(you)早起(qi)方(fang)能克服。嚴寒(han)已然(ran)不(bu)(bu)懼，保(bao)暖加(jia)厚才是王道。

大學生實習報告12

　　為了更好的(de)(de)(de)(de)了解社會，鍛煉自(zi)己(ji)(ji)，感受社會就(jiu)業的(de)(de)(de)(de)現狀(zhuang)，體驗一下工(gong)作的(de)(de)(de)(de)樂趣(qu)，我(wo)找(zhao)了一份飯店(dian)服務生(sheng)的(de)(de)(de)(de)實習工(gong)作，短短幾個月(yue)讓我(wo)受益匪(fei)淺，體會到了就(jiu)業的(de)(de)(de)(de)壓力、自(zi)己(ji)(ji)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)欠缺及社會的(de)(de)(de)(de)艱辛，同時讓我(wo)感到工(gong)作的(de)(de)(de)(de)無比快樂，一種在學校自(zi)由天地里無法體會到的(de)(de)(de)(de)“愉悅(yue)”。以下是我(wo)的(de)(de)(de)(de)實習報(bao)告。

　　一、實習概況

　　由于飯店(dian)是剛(gang)開張，客人(ren)(ren)非常多，我(wo)不僅(jin)擔(dan)任服務(wu)生的(de)工作(zuo)，有(you)(you)的(de)時(shi)候(hou)還(huan)擔(dan)任服務(wu)員的(de)工作(zuo)，這(zhe)(zhe)無疑是又給我(wo)的(de)打工生活增添(tian)了色(se)彩。服務(wu)員的(de)工作(zuo)與(yu)服務(wu)生的(de)工作(zuo)有(you)(you)著(zhu)(zhu)本質的(de)區別，服務(wu)員這(zhe)(zhe)個工作(zuo)是“人(ren)(ren)家坐著(zhu)(zhu)我(wo)站著(zhu)(zhu)，人(ren)(ren)家吃著(zhu)(zhu)我(wo)看著(zhu)(zhu)”，而且還(huan)得(de)隨(sui)叫隨(sui)到，隨(sui)時(shi)聽從客人(ren)(ren)的(de)使喚。這(zhe)(zhe)也(ye)讓我(wo)深刻(ke)體會到小社會里(li)的(de)大天地。

　　在這(zhe)里客(ke)人就(jiu)(jiu)是上帝，我不(bu)(bu)能(neng)由著性子亂(luan)來，不(bu)(bu)管客(ke)人說(shuo)話怎么(me)樣，說(shuo)話有多難聽(ting)，我們都必須(xu)微笑對待，哪怕是受到天大(da)的(de)委(wei)屈(qu)，也不(bu)(bu)能(neng)把它(ta)發(fa)泄出來。因為我們就(jiu)(jiu)是干這(zhe)一(yi)行的(de)，要干就(jiu)(jiu)要干的(de)最好！當第(di)一(yi)次(ci)聽(ting)到了客(ke)人對我的(de)夸獎，那(nei)一(yi)刻，我別(bie)提多興奮了，從小到大(da)，我聽(ting)到無數(shu)夸獎，卻沒(mei)有此(ci)(ci)句讓我如此(ci)(ci)的(de)感(gan)動，如此(ci)(ci)的(de)感(gan)慨，如此(ci)(ci)的(de)`回味(wei)。

　　二、實習內容

　　當我(wo)穿上那(nei)件(jian)鮮紅(hong)的(de)工(gong)(gong)作服(fu)時，就(jiu)表明(ming)著(zhu)我(wo)的(de)工(gong)(gong)作會給(gei)我(wo)帶來(lai)快樂。我(wo)們都明(ming)白萬事開頭難的(de)道理(li)，所以我(wo)對剛開始的(de)工(gong)(gong)作格外小心，在(zai)這個“人生地不熟”的(de)火鍋(guo)城里，我(wo)顯得是那(nei)么的(de)“孤單”。在(zai)我(wo)的(de)印象中(zhong)，服(fu)務(wu)生的(de)工(gong)(gong)作無外乎(hu)把菜(cai)傳(chuan)到服(fu)務(wu)員的(de)手中(zhong)，僅(jin)此而已。但實際上我(wo)想錯了。

　　每天早上(shang)九點(dian)上(shang)班(ban)，九點(dian)半準時點(dian)名，然后我們(men)服務生(sheng)的(de)(de)工作就(jiu)(jiu)是(shi)打掃衛(wei)生(sheng)，包括樓梯和誰(shui)也(ye)不愿意打掃的(de)(de)衛(wei)生(sheng)間，每次都會有人喝醉(zui)，衛(wei)生(sheng)間吐(tu)(tu)的(de)(de)哪里都是(shi)，由于是(shi)剛開(kai)張(zhang)，并沒有招到特定(ding)的(de)(de)打掃衛(wei)生(sheng)的(de)(de)人，好(hao)幾次都想吐(tu)(tu)，在家都沒有做過這樣的(de)(de)活，就(jiu)(jiu)開(kai)始(shi)打退堂(tang)鼓。做完這些之后，就(jiu)(jiu)要(yao)開(kai)始(shi)站位，等著客人的(de)(de)到來(lai)，然后我們(men)的(de)(de)正式工作就(jiu)(jiu)開(kai)始(shi)了。也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)把菜從后廚端到前廳指(zhi)定(ding)的(de)(de)桌位就(jiu)(jiu)可以。

　　兩點(dian)(dian)半(ban)下班就可以休(xiu)息了(le)(le)，下午四點(dian)(dian)半(ban)開始(shi)點(dian)(dian)名(ming)，再重復上午的(de)工作(zuo)，直到十點(dian)(dian)回家。工作(zuo)很簡(jian)單，就是(shi)(shi)累(lei)了(le)(le)些。想想啊，把(ba)菜從(cong)一(yi)樓(lou)(lou)運到二(er)樓(lou)(lou)還(huan)(huan)有(you)三樓(lou)(lou)，一(yi)趟(tang)一(yi)趟(tang)的(de)跑(pao)，最(zui)后(hou)(hou)客人走了(le)(le)還(huan)(huan)要把(ba)碗盤(pan)都(dou)搬回一(yi)樓(lou)(lou)廚房(fang)，這樣一(yi)天(tian)上跑(pao)多少(shao)趟(tang)已經記不清(qing)了(le)(le)。只知道晚上下班后(hou)(hou)腿(tui)是(shi)(shi)誰的(de)都(dou)不知道了(le)(le)，渾身上下酸(suan)的(de)厲害，不過有(you)一(yi)個好處就是(shi)(shi)易于(yu)睡眠。

　　經過幾天(tian)的(de)(de)重(zhong)復性工作，雖然很(hen)累，但是為(wei)了給他們留下一(yi)個好印象，我(wo)(wo)努(nu)力的(de)(de)做好我(wo)(wo)的(de)(de)本職工作，還(huan)時(shi)不時(shi)幫(bang)服務員(yuan)和后廚的(de)(de)一(yi)些忙。我(wo)(wo)已(yi)經對飯(fan)店(dian)的(de)(de)其他員(yuan)工有(you)了一(yi)些了解(jie)，就(jiu)(jiu)以為(wei)和他們“混”的(de)(de)很(hen)熟，心中的(de)(de)束縛好像就(jiu)(jiu)沒有(you)了，我(wo)(wo)開(kai)始(shi)有(you)點飄了，開(kai)始(shi)學會(hui)(hui)了偷懶，開(kai)始(shi)學會(hui)(hui)了……這些不該學習(xi)的(de)(de)不良習(xi)慣讓我(wo)(wo)受到了批評，得到了教訓。

　　菜(cai)都上齊的(de)(de)(de)時候，我(wo)感覺累了就坐(zuo)在椅子上想(xiang)歇(xie)一(yi)會，沒有想(xiang)到恰好被經(jing)理看到，他吧我(wo)叫(jiao)到一(yi)旁(pang)，語重心(xin)長的(de)(de)(de)進行(xing)教導(dao)。從(cong)那天起(qi)，我(wo)明(ming)白做人(ren)做事要認真勤快踏實(shi)(shi)，對(dui)事對(dui)物要對(dui)得(de)起(qi)良心(xin)，對(dui)得(de)起(qi)自(zi)己。確實(shi)(shi)，聽了經(jing)理對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)金玉良言(yan)讓我(wo)的(de)(de)(de)思想(xiang)認識(shi)有了更(geng)深一(yi)層(ceng)的(de)(de)(de)提高，某種程(cheng)度上，給我(wo)指明(ming)了一(yi)個(ge)很好的(de)(de)(de)努力方(fang)向。

　　三、實習心得

　　要(yao)善于與人(ren)溝通(tong)(tong)。只有通(tong)(tong)過溝通(tong)(tong)，交流，才能(neng)真正了(le)解某件(jian)事(shi)(shi)情(qing)、某個人(ren)，這樣(yang)在做事(shi)(shi)的(de)(de)時候(hou)才會達到(dao)事(shi)(shi)半功(gong)(gong)倍(bei)的(de)(de)效(xiao)果(guo)，別人(ren)給你(ni)的(de)(de)意(yi)見更要(yao)聽取(qu)、耐心、虛虛心的(de)(de)接(jie)受。必須(xu)提高自己的(de)(de)自信(xin)心。自信(xin)你(ni)就(jiu)已經成(cheng)功(gong)(gong)了(le)一(yi)半。知(zhi)識和技術才是硬道理。就(jiu)飯店內部相比，廚房里的(de)(de)平均工(gong)資至(zhi)少比服務生多(duo)二(er)分之(zhi)一(yi)。而且用(yong)知(zhi)識和技能(neng)掙錢更能(neng)得(de)到(dao)別人(ren)的(de)(de)尊重(zhong)。做人(ren)做事(shi)(shi)要(yao)認(ren)真勤快(kuai)踏實，對(dui)(dui)事(shi)(shi)對(dui)(dui)物要(yao)對(dui)(dui)得(de)起良心，對(dui)(dui)得(de)起自己。

　　經(jing)過實(shi)習(xi)的磨(mo)練，我(wo)會(hui)漸漸變(bian)得更加(jia)成熟、更加(jia)自信，這(zhe)對(dui)我(wo)以后的學習(xi)，生活(huo)和(he)工作都將(jiang)起到重要的影響。我(wo)會(hui)更加(jia)努力(li)學習(xi)科學文化知識，用知識武裝大腦，充(chong)實(shi)自己，讓自己的人生更有(you)價(jia)值。

大學生實習報告13

　　實習目的：

　　通過房(fang)地產實習了解房(fang)地產行業(ye)和售樓的(de)(de)流程(cheng)和操作，在這個基礎上把所學的(de)(de)營銷專業(ye)理論知識與實踐緊密結(jie)合起來，培養實際(ji)工作能力與分析能力，以達到(dao)學以致用的(de)(de)目的(de)(de)。

　　實習時間：

　　xx.7.10----xx.9.1

　　實習地點：

　　江蘇省高郵市(shi)瑞和陽光城

　　總結報告：

　　為(wei)期一個月半(ban)(ban)的(de)實(shi)習(xi)結束了，我(wo)(wo)在(zai)這一個月半(ban)(ban)的(de)實(shi)習(xi)中(zhong)學到了很多在(zai)課堂上(shang)根本(ben)就學不到的(de)知識，受益匪(fei)淺。現在(zai)我(wo)(wo)就對這一個月半(ban)(ban)的(de)實(shi)習(xi)做(zuo)一個實(shi)習(xi)小結。

　　首先介紹一(yi)下我的實習單位：揚州瑞和(he)(he)置業(ye)有限(xian)(xian)公(gong)司，隸屬于浙江省經協(xie)房地產有限(xian)(xian)公(gong)司。公(gong)司開發(fa)的項目名稱(cheng)為“瑞和(he)(he)陽(yang)光(guang)城(cheng)”，選址于原高郵(you)啤酒(jiu)廠及以東地塊、東臨(lin)屏淮中路(lu)(lu)，東靠文游中路(lu)(lu)，南(nan)臨(lin)高郵(you)中學，北靠高郵(you)市(shi)新政(zheng)大(da)樓，知名商業(ye)街(jie)琵琶路(lu)(lu)貫(guan)穿整個小區，交通便利，環境(jing)優(you)美，商業(ye)繁華(hua)，是高郵(you)市(shi)新城(cheng)市(shi)中心(xin)。瑞和(he)(he)陽(yang)光(guang)城(cheng)總(zong)建筑面積約(yue)32萬平方米，總(zong)投資約(yue)5億人民幣(bi)，分三期(qi)建設。

　　查了一(yi)(yi)(yi)些(xie)資料，我(wo)了解(jie)到高(gao)(gao)(gao)郵(you)當地城(cheng)(cheng)市(shi)規(gui)劃分為(wei)舊城(cheng)(cheng)改造和(he)新(xin)城(cheng)(cheng)發(fa)展兩個部分。隨著(zhu)市(shi)政府(fu)的(de)(de)(de)(de)東(dong)遷(qian)，政府(fu)相(xiang)關配套機構，工商、供電公司，農機局、汽車東(dong)站(zhan)也逐步東(dong)遷(qian)。人流、物流、資金流迅速(su)向(xiang)城(cheng)(cheng)東(dong)聚集，政府(fu)規(gui)劃、基礎(chu)設(she)施方(fang)面投入在不(bu)(bu)斷(duan)加大，東(dong)部地區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)交通更便利，配套更完(wan)善，城(cheng)(cheng)東(dong)逐漸(jian)將成為(wei)高(gao)(gao)(gao)郵(you)的(de)(de)(de)(de)“心臟(zang)地帶”。而瑞(rui)和(he)陽(yang)(yang)光(guang)城(cheng)(cheng)地處(chu)新(xin)市(shi)政府(fu)邊(bian)上(shang)，在新(xin)城(cheng)(cheng)歸哈的(de)(de)(de)(de)中心地帶，有著(zhu)極(ji)大的(de)(de)(de)(de)發(fa)展潛力。另外，蘇果超市(shi)的(de)(de)(de)(de)進(jin)駐(zhu)，更是為(wei)瑞(rui)和(he)陽(yang)(yang)光(guang)城(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展添加了一(yi)(yi)(yi)顆重要砝碼。據了解(jie)，高(gao)(gao)(gao)郵(you)還(huan)沒(mei)有一(yi)(yi)(yi)個真正意義上(shang)的(de)(de)(de)(de)居民社區(qu)(qu)(qu)，一(yi)(yi)(yi)個現代(dai)化、信(xin)息化和(he)充滿人性(xing)化、功能(neng)齊全的(de)(de)(de)(de)社區(qu)(qu)(qu)居住(zhu)條件。瑞(rui)和(he)陽(yang)(yang)光(guang)城(cheng)(cheng)正是為(wei)高(gao)(gao)(gao)郵(you)人民帶來一(yi)(yi)(yi)個可(ke)以滿足他們居住(zhu)條件的(de)(de)(de)(de)社區(qu)(qu)(qu)。瑞(rui)和(he)陽(yang)(yang)光(guang)城(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)定(ding)位是首(shou)席社區(qu)(qu)(qu)，是高(gao)(gao)(gao)郵(you)首(shou)個國家住(zhu)宅性(xing)能(neng)認定(ding)示范(fan)小區(qu)(qu)(qu)，是目前高(gao)(gao)(gao)郵(you)市(shi)規(gui)模最大的(de)(de)(de)(de)小區(qu)(qu)(qu)。雖然有幾個競爭對手的(de)(de)(de)(de)存在，但由于各(ge)自的(de)(de)(de)(de)定(ding)位不(bu)(bu)同，其他條件的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)同勢必有不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)消費群體。

　　在實習期(qi)間，我跟著幾位同事做了市場調查，其(qi)實就是行業中(zhong)(zhong)所謂的(de)調盤(pan)。我們去(qu)了盛豐福邸、清華園、帝景龍庭、潤和現代城、中(zhong)(zhong)國(guo)紡織服裝(zhuang)城及文游府第六(liu)個售樓中(zhong)(zhong)心(xin)。我與幾個姐姐以購房(fang)者的(de)身(shen)份去(qu)調查他們樓盤(pan)的(de)銷售情況。

　　調盤主要靠(kao)(kao)幾(ji)個(ge)姐姐跟售樓(lou)小姐交談，在(zai)交談過程(cheng)中獲(huo)得自己(ji)所需要的(de)(de)(de)信息，包括銷售率、平(ping)均價(jia)格(ge)、配套(tao)設施等(deng)。在(zai)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)調查后我(wo)得出以下初(chu)步結論：潤和(he)現代城(cheng)(cheng)靠(kao)(kao)近新(xin)(xin)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)政(zheng)府(fu)，東(dong)臨新(xin)(xin)長途東(dong)站(zhan)，南面是(shi)(shi)瑞和(he)陽光城(cheng)(cheng)，從(cong)地理(li)位(wei)(wei)置(zhi)，居(ju)住條件來講，應該說瑞和(he)陽光城(cheng)(cheng)處在(zai)同(tong)一(yi)水平(ping)上，是(shi)(shi)我(wo)們最大的(de)(de)(de)競(jing)爭對(dui)手(shou)。而(er)清(qing)華(hua)園毗鄰(lin)高郵中學(xue)(xue)與(yu)南海中學(xue)(xue)，教育氛(fen)圍濃厚(hou)，鄰(lin)近成熟小區新(xin)(xin)華(hua)園，為清(qing)華(hua)園提供了(le)銷售便(bian)利。它(ta)的(de)(de)(de)劣(lie)勢(shi)就是(shi)(shi)地勢(shi)較(jiao)偏，周邊配套(tao)不完善(shan)，不過目(mu)前(qian)銷售情況(kuang)還(huan)不錯。中國紡(fang)織服(fu)裝(zhuang)城(cheng)(cheng)在(zai)高郵屬于一(yi)個(ge)大規(gui)模的(de)(de)(de)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)，它(ta)是(shi)(shi)由浙商集(ji)團開發面向全球的(de)(de)(de)羽絨服(fu)裝(zhuang)業批(pi)發市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)，但(dan)此市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)還(huan)需要一(yi)段時間的(de)(de)(de)成長。文游府(fu)第主要是(shi)(shi)沿(yan)街商鋪，靠(kao)(kao)近文游路，交通便(bian)利。但(dan)其位(wei)(wei)置(zhi)離市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中心較(jiao)遠，北靠(kao)(kao)工業區，居(ju)住環境噪(zao)音大。而(er)盛豐福邸和(he)帝景龍庭目(mu)前(qian)位(wei)(wei)置(zhi)較(jiao)偏，就學(xue)(xue)、購物(wu)不方便(bian)，但(dan)隨著新(xin)(xin)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)政(zheng)府(fu)的(de)(de)(de)東(dong)遷之勢(shi)，會有很大的(de)(de)(de)升值空間。通過市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)調查，有助(zhu)于領導者了(le)解(jie)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)行情以便(bian)進行決策(ce)，更有助(zhu)于我(wo)們了(le)解(jie)競(jing)爭對(dui)手(shou)，知己(ji)知彼，才能(neng)在(zai)競(jing)爭激烈的(de)(de)(de)房地產市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)處于領先的(de)(de)(de)地位(wei)(wei)。

　　我(wo)們(men)在(zai)(zai)銷(xiao)售(shou)過程(cheng)中(zhong)，也(ye)發現(xian)存在(zai)(zai)了(le)一(yi)些(xie)問(wen)題(ti)：如(ru)商(shang)(shang)鋪(pu)(pu)的(de)'銷(xiao)售(shou)不如(ru)預(yu)期(qi)的(de)好。我(wo)們(men)公司一(yi)直在(zai)(zai)致力于(yu)打造琵琶路(lu)休(xiu)閑(xian)一(yi)條街！而(er)高郵本地(di)(di)人(ren)口80萬，由于(yu)在(zai)(zai)舊城(cheng)(cheng)北海地(di)(di)區(qu)已經形成了(le)一(yi)個(ge)繁(fan)華的(de)商(shang)(shang)業區(qu)，要想在(zai)(zai)新城(cheng)(cheng)地(di)(di)區(qu)再形成一(yi)個(ge)商(shang)(shang)業聚集地(di)(di)，目前(qian)來說還是相當困難(nan)的(de)。查過一(yi)些(xie)資(zi)料，發現(xian)高郵市(shi)區(qu)里，我(wo)們(men)陽光城(cheng)(cheng)商(shang)(shang)鋪(pu)(pu)的(de)價格是比其他的(de)商(shang)(shang)鋪(pu)(pu)偏高點，在(zai)(zai)這(zhe)樣的(de)情況下(xia)，買商(shang)(shang)鋪(pu)(pu)的(de)人(ren)要衡量(liang)一(yi)下(xia)是否(fou)有(you)回報率。畢竟琵琶路(lu)休(xiu)閑(xian)一(yi)條街還沒完全形成，目前(qian)只是在(zai)(zai)實施(shi)當中(zhong)。但從長遠來看，這(zhe)個(ge)地(di)(di)塊(kuai)有(you)很大的(de)升(sheng)值空間。困難(nan)肯定是有(you)的(de)，這(zhe)也(ye)是暫(zan)時的(de)，只要我(wo)們(men)公司上下(xia)做好迎(ying)接困難(nan)的(de)準備，相信一(yi)切問(wen)難(nan)都會(hui)迎(ying)刃而(er)解！

大學生實習報告14

　　安捷倫(lun)作為世界500強企業，其公司(si)的(de)(de)(de)那種人(ren)性化的(de)(de)(de)治理(li)，相互(hu)信(xin)任(ren)的(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)關(guan)系(xi)以(yi)(yi)及對(dui)(dui)待客(ke)戶(hu)的(de)(de)(de)負責態度給我(wo)留(liu)下了深刻的(de)(de)(de)印象。員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)上班時間(jian)可(ke)(ke)以(yi)(yi)通過(guo)(guo)(guo)與上司(si)的(de)(de)(de)討(tao)論(lun)決定，而且考勤完全憑自覺；在(zai)(zai)公司(si)中上下級(ji)之間(jian)沒有(you)明顯的(de)(de)(de)差別，大(da)家之間(jian)可(ke)(ke)以(yi)(yi)開(kai)誠布公地(di)討(tao)論(lun)題目；公司(si)為員(yuan)工(gong)(gong)提供健身設備(bei)等等。從這(zhe)些方面可(ke)(ke)以(yi)(yi)看出(chu)安捷倫(lun)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)讓人(ren)工(gong)(gong)作起來很愉悅，很輕松的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)環境。員(yuan)工(gong)(gong)之間(jian)相互(hu)信(xin)任(ren)，彼此(ci)可(ke)(ke)以(yi)(yi)直(zhi)接說出(chu)對(dui)(dui)方在(zai)(zai)處理(li)事情(qing)上存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)題目，這(zhe)說明在(zai)(zai)安捷倫(lun)員(yuan)工(gong)(gong)之間(jian)關(guan)系(xi)很和睦，但是(shi)在(zai)(zai)其仍然會(hui)有(you)競爭，大(da)家在(zai)(zai)競爭中互(hu)相學習互(hu)相幫(bang)助。與此(ci)同時安捷倫(lun)有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)完整復雜(za)的(de)(de)(de)客(ke)戶(hu)服務(wu)體系(xi)，從客(ke)戶(hu)打電話需求儀器(qi)設備(bei)到售后(hou)服務(wu)以(yi)(yi)及培訓，這(zhe)一(yi)(yi)套下來都有(you)一(yi)(yi)個(ge)(ge)強大(da)的(de)(de)(de)系(xi)統在(zai)(zai)背后(hou)做支撐，使得整個(ge)(ge)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)都在(zai)(zai)監控過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中，讓每(mei)一(yi)(yi)部分負責的(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)知道(dao)自己的(de)(de)(de)職(zhi)責，這(zhe)樣就減少了出(chu)錯(cuo)的(de)(de)(de)可(ke)(ke)能性。這(zhe)一(yi)(yi)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)體現(xian)在(zai)(zai)安捷倫(lun)為客(ke)戶(hu)著想的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作理(li)念。

　　在(zai)(zai)安(an)捷倫中(zhong)，我們通(tong)(tong)過(guo)(guo)5天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論學習學習了(le)(le)GC/GCMS，LC/LCMS，ICPMS的(de)(de)(de)(de)(de)工作原(yuan)理(li)(li)及其(qi)儀(yi)(yi)器構(gou)造(zao)(zao)。在(zai)(zai)第一(yi)天(tian)天(tian)學習過(guo)(guo)程中(zhong)，我了(le)(le)解了(le)(le)目(mu)前在(zai)(zai)國(guo)內國(guo)際(ji)(ji)上環(huan)(huan)境監測(ce)所面(mian)(mian)臨的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)題目(mu)，以及在(zai)(zai)處理(li)(li)環(huan)(huan)境分(fen)析處理(li)(li)過(guo)(guo)程中(zhong)應(ying)該遵循的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)原(yuan)則，以及檢測(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)技術。此外通(tong)(tong)過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)幾(ji)(ji)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)學習，我還對于在(zai)(zai)環(huan)(huan)境監測(ce)方面(mian)(mian)資料的(de)(de)(de)(de)(de)檢索有(you)了(le)(le)一(yi)些(xie)熟悉。在(zai)(zai)緊接(jie)著的(de)(de)(de)(de)(de)三(san)天(tian)儀(yi)(yi)器課中(zhong)，我學習到(dao)了(le)(le)五種儀(yi)(yi)器的(de)(de)(de)(de)(de)工作原(yuan)理(li)(li)，設(she)(she)備(bei)構(gou)造(zao)(zao)，以及設(she)(she)備(bei)工作的(de)(de)(de)(de)(de)'原(yuan)理(li)(li)。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)部(bu)分(fen)中(zhong)，我發現(xian)(xian)在(zai)(zai)在(zai)(zai)減(jian)少誤(wu)差(cha)(cha)和數據(ju)處理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong)所用到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)方法在(zai)(zai)平時(shi)上課過(guo)(guo)程中(zhong)自(zi)己(ji)(ji)也(ye)曾(ceng)接(jie)觸過(guo)(guo)，甚至(zhi)在(zai)(zai)自(zi)己(ji)(ji)做(zuo)實(shi)驗過(guo)(guo)程中(zhong)也(ye)曾(ceng)用過(guo)(guo)，但是(shi)通(tong)(tong)過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)幾(ji)(ji)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)復(fu)理(li)(li)解，自(zi)己(ji)(ji)對于這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)部(bu)分(fen)有(you)了(le)(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解。而對于設(she)(she)備(bei)工作原(yuan)理(li)(li)這(zhe)(zhe)(zhe)兒，實(shi)際(ji)(ji)上設(she)(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)工作原(yuan)理(li)(li)很(hen)簡(jian)單，但是(shi)在(zai)(zai)實(shi)現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong)卻很(hen)不簡(jian)單。通(tong)(tong)過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)幾(ji)(ji)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)學習，自(zi)己(ji)(ji)對于數據(ju)處理(li)(li)以及減(jian)少誤(wu)差(cha)(cha)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)方面(mian)(mian)有(you)了(le)(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)熟悉。

　　接下來(lai)的(de)(de)五天我(wo)們(men)主要是進行儀器(qi)(qi)操縱(zong)的(de)(de)練(lian)習。在(zai)(zai)這(zhe)過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)程中我(wo)們(men)天天針對(dui)一種儀器(qi)(qi)設(she)備(bei)檢(jian)(jian)測一個(ge)盲(mang)樣，通(tong)過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)優化條件，制備(bei)標準品，測定工作(zuo)曲線，出檢(jian)(jian)測報告，得到(dao)(dao)(dao)每(mei)個(ge)樣品的(de)(de)檢(jian)(jian)測結(jie)果。通(tong)過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)自己(ji)親(qin)身往(wang)(wang)操縱(zong)，往(wang)(wang)摸索，往(wang)(wang)處理(li)，加深對(dui)于前一個(ge)階(jie)段理(li)論學(xue)(xue)習知識(shi)的(de)(de)鞏固。在(zai)(zai)這(zhe)幾天實(shi)踐(jian)過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)程中，在(zai)(zai)進行GCMS實(shi)驗條件優化時(shi)，我(wo)們(men)的(de)(de)結(jie)果總是不令(ling)人滿足，最(zui)后(hou)張微老師的(de)(de)一個(ge)小改動就得到(dao)(dao)(dao)了很好的(de)(de)結(jie)果。大家對(dui)此(ci)都感到(dao)(dao)(dao)很驚奇，但(dan)是在(zai)(zai)聽(ting)完張微老師解(jie)釋之后(hou)大家恍然大悟(wu)。這(zhe)就是我(wo)們(men)目前我(wo)們(men)所欠缺，而且(qie)在(zai)(zai)短期(qi)內自己(ji)的(de)(de)知識(shi)儲備(bei)無法達到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)，需要在(zai)(zai)在(zai)(zai)以后(hou)通(tong)過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)自己(ji)的(de)(de)不斷實(shi)踐(jian)往(wang)(wang)完善(shan)的(de)(de)。總的(de)(de)來(lai)說，通(tong)過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)這(zhe)幾天機器(qi)(qi)的(de)(de)操縱(zong)，我(wo)加深了對(dui)于前面(mian)基(ji)礎理(li)論課學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)內容的(de)(de)理(li)解(jie)，了解(jie)到(dao)(dao)(dao)了儀器(qi)(qi)設(she)備(bei)的(de)(de)基(ji)本(ben)結(jie)構，并(bing)且(qie)通(tong)過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)自己(ji)的(de)(de)實(shi)際操縱(zong)，對(dui)于儀器(qi)(qi)的(de)(de)工作(zuo)過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)程有(you)了了解(jie)。

　　通過這些天的實習和學習，自己的收獲可以回納為以下幾點：

　　一），時(shi)(shi)間(jian)觀(guan)念(nian)增強(qiang)，主人(ren)翁(weng)意(yi)識(shi)增強(qiang)。在這(zhe)(zhe)段時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)實習過(guo)程中，我們四個(ge)(ge)人(ren)總(zong)是會在前一天(tian)敲定集合時(shi)(shi)間(jian)，并且安排第二天(tian)誰(shui)負責(ze)打車(che)。大家在早上時(shi)(shi)間(jian)快(kuai)到(dao)(dao)時(shi)(shi)都(dou)會打電話看看別人(ren)到(dao)(dao)哪了(le)。而且假如輪到(dao)(dao)某(mou)個(ge)(ge)人(ren)負責(ze)叫(jiao)車(che)，那個(ge)(ge)人(ren)都(dou)會很負責(ze)地(di)和司機聯系，確定停車(che)地(di)點和時(shi)(shi)間(jian)。在這(zhe)(zhe)段時(shi)(shi)間(jian)中，我們天(tian)天(tian)都(dou)沒有遲到(dao)(dao)，又是提早很多就到(dao)(dao)了(le)公(gong)司，大家都(dou)會把(ba)昨(zuo)天(tian)學到(dao)(dao)的(de)(de)內容進行總(zong)結(jie)。通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)段實習，大家的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)觀(guan)念(nian)增強(qiang)了(le)，并且對(dui)于自己的(de)(de)任務都(dou)能按時(shi)(shi)完(wan)成，真(zhen)正把(ba)一件事(shi)(shi)當(dang)作自己的(de)(de)事(shi)(shi)情往做。

　　二(er)），拓寬自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)思路。說實(shi)話在往安捷(jie)倫之前，我們對(dui)于自(zi)己(ji)(ji)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)方(fang)(fang)向感(gan)到(dao)很迷茫。但是在第(di)一天與董老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)聊天中，我們聽到(dao)了(le)第(di)三方(fang)(fang)實(shi)驗室這(zhe)種在中國還屬于發展(zhan)中的(de)(de)(de)(de)行業(ye)有了(le)一些(xie)熟悉，以及后來在上課(ke)過程中與幾位老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)中知道自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)方(fang)(fang)向沒有自(zi)己(ji)(ji)想的(de)(de)(de)(de)那么(me)局限(xian)。這(zhe)對(dui)于我們不(bu)管是繼續深造，還是就業(ye)都會(hui)是受(shou)益匪淺的(de)(de)(de)(de)。

　　三），對(dui)于(yu)(yu)專業(ye)背景的(de)理解(jie)加深。首先我是學生物(wu)的(de)，但是我未來的(de)研(yan)(yan)究方向和環境(jing)(jing)有著密(mi)切的(de)關(guan)系(xi)。在此(ci)之前，我對(dui)于(yu)(yu)環境(jing)(jing)監(jian)測(ce)(ce)(ce)這(zhe)一(yi)(yi)塊的(de)了解(jie)知(zhi)之甚少。通過(guo)這(zhe)階段的(de)學習，我對(dui)于(yu)(yu)環境(jing)(jing)監(jian)測(ce)(ce)(ce)的(de)基(ji)本任務，監(jian)測(ce)(ce)(ce)方法，監(jian)測(ce)(ce)(ce)的(de)主流設(she)備(bei)這(zhe)一(yi)(yi)系(xi)列題目有了清楚的(de)熟悉，并(bing)且知(zhi)道了在環境(jing)(jing)行業(ye)自己應該關(guan)注的(de)一(yi)(yi)些網(wang)站，資料搜索的(de)一(yi)(yi)些途徑。這(zhe)對(dui)于(yu)(yu)我自己將來的(de)研(yan)(yan)究會(hui)有很(hen)大的(de)幫助，會(hui)幫助我少走一(yi)(yi)些彎路。

　　四），感受到了美國企(qi)業(ye)的(de)(de)核心(xin)價值和企(qi)業(ye)文化(hua)。安捷(jie)***司作(zuo)為美國企(qi)業(ye)的(de)(de)代(dai)表，在其中所展現的(de)(de)那種人(ren)性(xing)化(hua)的(de)(de)工(gong)作(zuo)環境，人(ren)人(ren)之間和睦相處的(de)(de)工(gong)作(zuo)氛圍以及盡然有(you)序的(de)(de)工(gong)作(zuo)過程都給我(wo)留下了深刻(ke)的(de)(de)印象。在這里(li)你可以單純地，努力(li)地往(wang)工(gong)作(zuo)，而(er)且員工(gong)那種高度自覺性(xing)，我(wo)以為這是目前(qian)國內企(qi)業(ye)所缺乏的(de)(de)。

　　五），對(dui)于(yu)一(yi)些(xie)基(ji)礎(chu)知(zhi)識的(de)(de)(de)回顧和理(li)解(jie)的(de)(de)(de)加深。在上理(li)論課工程中的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)理(li)論知(zhi)識是自(zi)己在大學課堂上曾經學到了(le)(le)，但是由于(yu)時間原因，基(ji)本都忘了(le)(le)。通過(guo)這(zhe)(zhe)段時間的(de)(de)(de)學習，把之前遺(yi)忘的(de)(de)(de)東西又學了(le)(le)回來。并且(qie)通過(guo)老師的(de)(de)(de)串講，自(zi)己對(dui)于(yu)這(zhe)(zhe)些(xie)知(zhi)識的(de)(de)(de)理(li)解(jie)得到了(le)(le)進(jin)一(yi)步的(de)(de)(de)加強。再經過(guo)后面(mian)實驗(yan)階段的(de)(de)(de)鞏固，自(zi)己對(dui)于(yu)這(zhe)(zhe)些(xie)基(ji)礎(chu)知(zhi)識的(de)(de)(de)理(li)解(jie)進(jin)步了(le)(le)一(yi)個新的(de)(de)(de)水平。

大學生實習報告15

　　由于我(wo)(wo)(wo)是應(ying)屆畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)，本身(shen)對(dui)(dui)(dui)(dui)企業(ye)(ye)的(de)(de)經(jing)營方(fang)式(shi)等(deng)都很(hen)陌生(sheng)，公(gong)司(si)(si)讓我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)北方(fang)區經(jing)理(li)劉總(zong)帶(dai)我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，以(yi)師傅帶(dai)徒弟(di)的(de)(de)方(fang)式(shi)，指導我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)日常實(shi)習(xi)(xi)。在劉總(zong)的(de)(de)熱心指導下，我(wo)(wo)(wo)依次(ci)對(dui)(dui)(dui)(dui)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)基本產(chan)品、產(chan)業(ye)(ye)結(jie)構、信息化實(shi)施進行(xing)了(le)(le)了(le)(le)解(jie)，并積極參與(yu)(yu)相關工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，注(zhu)意把書本上學(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)管(guan)理(li)理(li)論(lun)知識(shi)以(yi)及信息管(guan)理(li)的(de)(de)相關知識(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)照實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，用理(li)論(lun)知識(shi)加深(shen)對(dui)(dui)(dui)(dui)實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)認(ren)識(shi)，用實(shi)踐驗(yan)證大(da)學(xue)(xue)(xue)所學(xue)(xue)(xue)確實(shi)有用。以(yi)雙(shuang)重(zhong)身(shen)份完(wan)成(cheng)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)與(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)兩重(zhong)任務。跟公(gong)司(si)(si)同(tong)事(shi)一樣上下班，協助同(tong)事(shi)完(wan)成(cheng)部門工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；又以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)身(shen)份虛心學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，努力汲(ji)取實(shi)踐知識(shi)。我(wo)(wo)(wo)心里明(ming)白我(wo)(wo)(wo)要(yao)以(yi)良好的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度以(yi)及較(jiao)強(qiang)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)力和勤奮好學(xue)(xue)(xue)來(lai)適應(ying)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，完(wan)成(cheng)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)任務。簡短的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)生(sheng)活，既緊張，又新奇(qi)，收(shou)獲也(ye)很(hen)多。通過實(shi)習(xi)(xi)，使我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)(dui)(dui)寧波服裝企業(ye)(ye)的(de)(de)生(sheng)產(chan)、管(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)以(yi)及發(fa)展前景有了(le)(le)深(shen)層次(ci)的(de)(de)感性(xing)與(yu)(yu)理(li)性(xing)的(de)(de)認(ren)識(shi)。

　　在(zai)公(gong)(gong)(gong)司(si)我(wo)主要(yao)的(de)(de)工(gong)作任務是(shi)與華北區分公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)聯系，統(tong)計每(mei)周的(de)(de)銷售(shou)情(qing)(qing)況，還有參與了公(gong)(gong)(gong)司(si)春(chun)夏(xia)(xia)、秋冬產(chan)品的(de)(de)發(fa)布(bu)、訂貨(huo)會(hui)。 **的(de)(de)春(chun)夏(xia)(xia)、秋冬產(chan)品訂貨(huo)會(hui)是(shi)公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)重要(yao)活動(dong)，決(jue)定了公(gong)(gong)(gong)司(si)春(chun)夏(xia)(xia)、秋冬產(chan)品的(de)(de)區域性分配情(qing)(qing)況，以及每(mei)個分公(gong)(gong)(gong)司(si)能夠上架(jia)的(de)(de)物品情(qing)(qing)況。為(wei)了擴大公(gong)(gong)(gong)司(si)對分公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)控(kong)制力(li)(li)，公(gong)(gong)(gong)司(si)將每(mei)年(nian)的(de)(de)訂貨(huo)———生產(chan)————發(fa)貨(huo)機(ji)制改為(wei)了，市(shi)(shi)場調研———生產(chan)————分配機(ji)制，加強了公(gong)(gong)(gong)司(si)對終端市(shi)(shi)場賣場的(de)(de)控(kong)制力(li)(li)。由于缺乏經驗，我(wo)在(zai)期間(jian)做(zuo)(zuo)數據統(tong)計的(de)(de)時間(jian)走了很多彎(wan)路(lu)，給同事(shi)的(de)(de)工(gong)作帶來(lai)了很多麻(ma)煩(fan)，但是(shi)我(wo)們(men)經理沒批評(ping)我(wo)，而是(shi)讓我(wo)繼續認真(zhen)的(de)(de)把(ba)事(shi)情(qing)(qing)做(zuo)(zuo)好(hao)，我(wo)很受鼓舞，同時也很努力(li)(li)的(de)(de)去把(ba)事(shi)情(qing)(qing)做(zuo)(zuo)好(hao)。

　　實習的提高與收獲

　　實(shi)習(xi)(xi)生活，感觸是很(hen)深的(de)，提高的(de)方面很(hen)多，但對(dui)我(wo)來說最主(zhu)(zhu)(zhu)要的(de)是工(gong)(gong)作能(neng)(neng)力的(de)進步(bu)。畢業(ye)實(shi)習(xi)(xi)主(zhu)(zhu)(zhu)要的(de)目的(de)就是提高我(wo)們應屆畢業(ye)生社(she)會工(gong)(gong)作的(de)能(neng)(neng)力，如何學(xue)以(yi)至(zhi)用，給我(wo)們一(yi)次(ci)將自己(ji)在(zai)大學(xue)期(qi)間所(suo)學(xue)習(xi)(xi)的(de)各(ge)種(zhong)書面以(yi)及實(shi)際的(de)知識(shi)，實(shi)際操作、演練的(de).機會。自走進**開始我(wo)本著積極肯干，虛心好(hao)學(xue)、工(gong)(gong)作認(ren)真負責的(de)態度(du)，積極主(zhu)(zhu)(zhu)動的(de)參與企(qi)業(ye)市場(chang)調查、產品(pin)跟(gen)蹤(zong)、產品(pin)銷售、以(yi)及對(dui)企(qi)業(ye)的(de)各(ge)種(zhong)產品(pin)的(de)了解，對(dui)企(qi)業(ye)分公司的(de)熟悉，讓(rang)自己(ji)以(yi)最快(kuai)的(de)速度(du)融入公司，發揮自己(ji)特長。同時認(ren)真完成(cheng)實(shi)習(xi)(xi)日(ri)記(ji)、撰寫實(shi)習(xi)(xi)報告，成(cheng)績良好(hao)。實(shi)習(xi)(xi)單位(wei)的(de)反饋情況表明，在(zai)實(shi)習(xi)(xi)期(qi)間反映出我(wo)具有較強(qiang)的(de)適應能(neng)(neng)力，具備了一(yi)定的(de)組(zu)織能(neng)(neng)力和(he)溝通(tong)能(neng)(neng)力，能(neng)(neng)很(hen)好(hao)的(de)完成(cheng)企(qi)業(ye)在(zai)實(shi)習(xi)(xi)期(qi)間給我(wo)布置的(de)工(gong)(gong)作任務。

　　實(shi)習(xi)(xi)收獲。主要有四個方面。一(yi)是通過直接參與企業(ye)(ye)的運作(zuo)過程，學(xue)(xue)到(dao)了(le)實(shi)踐(jian)知(zhi)識(shi)(shi)，同時(shi)進一(yi)步加深(shen)了(le)對理論知(zhi)識(shi)(shi)的理解，使理論與實(shi)踐(jian)知(zhi)識(shi)(shi)都(dou)有所提(ti)高，圓滿地(di)完成了(le)本科(ke)教學(xue)(xue)的實(shi)踐(jian)任務。二(er)是提(ti)高了(le)實(shi)際工作(zuo)能力，為(wei)就(jiu)業(ye)(ye)和(he)將來的工作(zuo)取(qu)得了(le)一(yi)些(xie)寶貴的實(shi)踐(jian)經驗。三是一(yi)些(xie)學(xue)(xue)生在實(shi)習(xi)(xi)單位受(shou)到(dao)認可并(bing)促成就(jiu)業(ye)(ye)。四是為(wei)畢業(ye)(ye)后的正式工作(zuo)作(zuo)好了(le)準備。

　　實習后的轉變總結創新

　　通過實習(xi)，我(wo)對我(wo)國服裝行業(ye)品牌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展有(you)(you)(you)了(le)(le)大致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解，也準(zhun)備在(zai)(zai)實習(xi)結束(shu)后，借(jie)回(hui)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會，抓緊時(shi)間，學習(xi)更多相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論知識，提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)水平，為正(zheng)式工作(zuo)準(zhun)好準(zhun)備思想(xiang)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變，我(wo)本次實習(xi)還(huan)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲是(shi)(shi)(shi)通過自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀察和與同事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交談思想(xiang)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步，人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值觀。一(yi)(yi)(yi)直以(yi)(yi)為現(xian)實生活(huo)中(zhong)人(ren)(ren)都是(shi)(shi)(shi)為了(le)(le)金(jin)錢(qian)在(zai)(zai)活(huo)，為金(jin)錢(qian)在(zai)(zai)工作(zuo)，幾乎沒有(you)(you)(you)人(ren)(ren)在(zai)(zai)為除金(jin)錢(qian)之外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情在(zai)(zai)努力，而這些金(jin)錢(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拿來干嘛(ma)呢？要買房子，要買。車子，要享受(shou)生活(huo)……記得(de)在(zai)(zai)和公司(si)領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)依次交談中(zhong)他(ta)說(shuo)過這樣一(yi)(yi)(yi)句(ju)話：“一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)男人(ren)(ren)，所(suo)(suo)追(zhui)求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)房子這么簡單(dan)？他(ta)所(suo)(suo)追(zhui)求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)能(neng)呼風(feng)喚雨！”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確(que)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)男人(ren)(ren)所(suo)(suo)追(zhui)求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)表面上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)(dong)西嗎？“錢(qian)多少(shao)無(wu)所(suo)(suo)謂(wei)，關鍵在(zai)(zai)于一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)檔(dang)次問題！”檔(dang)次？什(shen)么是(shi)(shi)(shi)檔(dang)次，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)你(ni)素養，你(ni)所(suo)(suo)懂得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，你(ni)所(suo)(suo)成就(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。很多，這些才(cai)是(shi)(shi)(shi)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實力，這些才(cai)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)男人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)(suo)要追(zhui)求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，作(zuo)為優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)男人(ren)(ren)更多應該(gai)追(zhui)求(qiu)(qiu)深(shen)層次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)(dong)西，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)要有(you)(you)(you)他(ta)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內涵！從一(yi)(yi)(yi)開始赤裸裸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來，到現(xian)在(zai)(zai)即將沉甸甸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)去，惟有(you)(you)(you)短短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)個(ge)(ge)(ge)月時(shi)間，就(jiu)(jiu)讓我(wo)如此受(shou)益匪淺(qian)，如此感慨萬(wan)分(fen)！就(jiu)(jiu)像我(wo)們**的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)句(ju)廣告詞：細(xi)節中(zhong)，見真(zhen)章，的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確(que)**的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成功(gong)并(bing)非偶(ou)然，能(neng)讓我(wo)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)(dong)西遠(yuan)非兩(liang)個(ge)(ge)(ge)月就(jiu)(jiu)可以(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。畢業(ye)后我(wo)即將成為一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)**人(ren)(ren)，希望那(nei)時(shi)我(wo)能(neng)以(yi)(yi)實習(xi)所(suo)(suo)學，更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)融入公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)系，為**的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)進做出自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻。

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