大學生實習報告 15篇

　　在日常生活和工作中，報(bao)告(gao)與我(wo)們愈發(fa)關系(xi)密切(qie)，報(bao)告(gao)成(cheng)為了一種新興(xing)產業。一起來(lai)參考報(bao)告(gao)是(shi)怎么寫的吧，下面是(shi)小編整理(li)的大學生實(shi)習報(bao)告(gao) ，歡迎(ying)大家分享。

大學生實習報告 1

　　我曾于(yu)20xx年3月6日至(zhi)20xx年5月28日在(zai)濟南眼鏡店擔任(ren)臨沂(yi)師范大學(xue)(xue)新(xin)聞17班01班實習學(xue)(xue)生。

　　實習期間，受到(dao)公司(si)領導的深(shen)切關懷(huai)，在指導老(lao)師的領導下，認真負(fu)責，做好各項(xiang)業(ye)務(wu)工作，完成(cheng)任務(wu)要求(qiu)，努力成(cheng)為(wei)一名合格的員工。

　　在(zai)此(ci)期間，我主要完成了以下(xia)幾個方面的(de)實習(xi)工作：第一，跟隨見(jian)習(xi)教師(shi)(shi)(shi)進行實地學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)習(xi)做(zuo)生意方法，吸收(shou)教師(shi)(shi)(shi)的(de)經驗(yan)，學(xue)(xue)會如何做(zuo)好(hao)企業(ye)的(de)基本技(ji)能(neng)，加強人際溝通，培養自(zi)己的(de)表(biao)達能(neng)力(li)，學(xue)(xue)會與他人溝通。"在(zai)工作過(guo)程中學(xue)(xue)習(xi)方法并認(ren)真準(zhun)備。導(dao)師(shi)(shi)(shi)和其他公(gong)司領導(dao)給(gei)予了幫助和指導(dao)，指出了不(bu)足之處，并學(xue)(xue)習(xi)了先進的(de)經驗(yan)。

　　時間飛逝(shi)如箭，時光飛逝(shi)。幾(ji)個月(yue)的(de)(de)(de)實習已經過去了，在實習的(de)(de)(de)最(zui)(zui)后幾(ji)個月(yue)里(li)，我有(you)了很多收獲和快(kuai)樂，也有(you)苦澀(se)和教訓，這些成(cheng)功的(de)(de)(de)經歷將激勵我在人生的(de)(de)(de)道路上取得更(geng)大的(de)(de)(de)成(cheng)就，失敗會努力(li)改變自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不(bu)完(wan)美，讓自(zi)己(ji)在未來的(de)(de)(de)日子里(li)做得更(geng)好，所(suo)有(you)這些都將成(cheng)為我生命中最(zui)(zui)寶貴的(de)(de)(de)財富之(zhi)一。

　　我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)實習(xi)始于20xx年3月5日。"實習(xi)之初，由于春節剛(gang)過，由于公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)人員不全，我(wo)(wo)(wo)一(yi)進(jin)入公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)就有機(ji)會接(jie)觸(chu)到(dao)(dao)(dao)(dao)一(yi)些非常專業的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，有機(ji)會接(jie)觸(chu)到(dao)(dao)(dao)(dao)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些非常核心的(de)(de)(de)(de)事情，從而減少了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)做(zuo)(zuo)基本工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)時(shi)間。"一(yi)開始，我(wo)(wo)(wo)主要(yao)負(fu)責管理產品(pin)(pin)銷(xiao)售文件(jian)，用(yong)電(dian)腦(nao)準確地簽發產品(pin)(pin)銷(xiao)售憑證(zheng)(zheng)。因為(wei)我(wo)(wo)(wo)每天下午下班時(shi)才(cai)(cai)會拿到(dao)(dao)(dao)(dao)第二(er)天的(de)(de)(de)(de)銷(xiao)售訂單到(dao)(dao)(dao)(dao)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)總部，為(wei)了(le)(le)保證(zheng)(zheng)第二(er)天正常的(de)(de)(de)(de)產品(pin)(pin)銷(xiao)售，我(wo)(wo)(wo)不得(de)(de)不工(gong)(gong)作到(dao)(dao)(dao)(dao)很(hen)晚(wan)才(cai)(cai)能(neng)打印第二(er)天的(de)(de)(de)(de)訂單。在(zai)頭幾周的(de)(de)(de)(de)頭幾周里，我(wo)(wo)(wo)每天晚(wan)上都要(yao)工(gong)(gong)作到(dao)(dao)(dao)(dao)9點以上。這(zhe)真的(de)(de)(de)(de)很(hen)難。直(zhi)到(dao)(dao)(dao)(dao)那(nei)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)才(cai)(cai)想(xiang)起(qi)了(le)(le)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)悠閑生活(huo)，雖然在(zai)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)覺得(de)(de)學(xue)校生活(huo)很(hen)艱難。這(zhe)樣，通(tong)過過去(qu)兩周緊張和實質性的(de)(de)(de)(de)適(shi)應，我(wo)(wo)(wo)逐漸(jian)適(shi)應了(le)(le)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作節奏，熟悉了(le)(le)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)各種財(cai)務軟件(jian)的(de)(de)(de)(de)使用(yong)方法，此外，通(tong)過大(da)量的(de)(de)(de)(de)實踐，我(wo)(wo)(wo)也(ye)逐漸(jian)熟悉了(le)(le)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)各種產品(pin)(pin)模型(xing)，使自(zi)己的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作效率(lv)大(da)大(da)提高(gao)，也(ye)使自(zi)己在(zai)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)領導眼中的(de)(de)(de)(de)地位得(de)(de)到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)提高(gao)。這(zhe)為(wei)你(ni)自(zi)己參與公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)核心工(gong)(gong)作提供了(le)(le)一(yi)個很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會。所有這(zhe)一(yi)切使我(wo)(wo)(wo)深深地認(ren)識(shi)到(dao)(dao)(dao)(dao)，我(wo)(wo)(wo)必須盡我(wo)(wo)(wo)最大(da)的(de)(de)(de)(de)努力去(qu)做(zuo)(zuo)任何事情，只有盡我(wo)(wo)(wo)最大(da)的(de)(de)(de)(de)努力，我(wo)(wo)(wo)才(cai)(cai)能(neng)把我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作做(zuo)(zuo)好(hao)，做(zuo)(zuo)得(de)(de)扎(zha)實，并得(de)(de)到(dao)(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)領導和同事的(de)(de)(de)(de)認(ren)可。這(zhe)段艱難的(de)(de)(de)(de)經(jing)歷(li)將激(ji)勵我(wo)(wo)(wo)在(zai)未來的(de)(de)(de)(de)日子里更加努力地工(gong)(gong)作，因為(wei)只有付出，我(wo)(wo)(wo)才(cai)(cai)能(neng)成功。

　　我(wo)(wo)(wo)本來是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)內向的(de)(de)人(ren)(ren)，不善于與人(ren)(ren)溝(gou)通，總(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)默默地(di)生(sheng)活，這種生(sheng)活習慣在學校里可能沒有(you)太大的(de)(de)負面影(ying)響，但在公司里，各種工(gong)作(zuo)都(dou)需(xu)要每個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)團(tuan)結合作(zuo)，任何(he)人(ren)(ren)都(dou)很難單獨做好(hao)工(gong)作(zuo)，這使我(wo)(wo)(wo)很不適合在這個(ge)(ge)(ge)(ge)完整和(he)系統的(de)(de)工(gong)作(zuo)環境。"因(yin)此，起初，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)很差(cha)，這使我(wo)(wo)(wo)充分認識到溝(gou)通和(he)交流的(de)(de)重(zhong)要性，這是(shi)(shi)(shi)(shi)解決(jue)困(kun)難和(he)創造機(ji)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)有(you)效(xiao)途徑。也許我(wo)(wo)(wo)已經(jing)習慣了(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)生(sheng)活方式(shi)(shi)，用更(geng)多的(de)(de)自我(wo)(wo)(wo)思(si)考取(qu)代(dai)(dai)了(le)交流，但是(shi)(shi)(shi)(shi)現代(dai)(dai)社會(hui)(hui)(hui)要求(qiu)我(wo)(wo)(wo)們(men)每個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)都(dou)要學會(hui)(hui)(hui)相互交流和(he)深入(ru)交流，而(er)溝(gou)通是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種智慧。是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)的(de)(de)一(yi)(yi)種生(sheng)活方式(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)慢(man)(man)慢(man)(man)地(di)改變自己，讓自己有(you)智慧的(de)(de)溝(gou)通，發(fa)展一(yi)(yi)種好(hao)的(de)(de)生(sheng)活方式(shi)(shi)，這些(xie)不僅是(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)發(fa)展的(de)(de)需(xu)要，也是(shi)(shi)(shi)(shi)時代(dai)(dai)和(he)社會(hui)(hui)(hui)發(fa)展的(de)(de)趨勢。

　　誠信，對于一個(ge)人，一個(ge)企業，甚至一個(ge)國(guo)家來說，是其立于不敗之地的(de)(de)重要條件，我(wo)有著深刻的(de)(de)經驗(yan)。

　　我的(de)(de)實(shi)習公(gong)(gong)司由(you)于自己的(de)(de)原因欠了(le)一家(jia)外國制造商相當多(duo)的(de)(de)錢。我們(men)公(gong)(gong)司花了(le)很長(chang)時間(jian)才向另(ling)一家(jia)公(gong)(gong)司付款。雖然另(ling)一家(jia)公(gong)(gong)司并沒(mei)有因此中(zhong)斷兩家(jia)公(gong)(gong)司之間(jian)的(de)(de)合(he)作關系，但從(cong)那以后，我們(men)公(gong)(gong)司不得(de)不提前全額支付給另(ling)一家(jia)公(gong)(gong)司的(de)(de)每一份訂單。使我公(gong)(gong)司在資金運(yun)營中(zhong)處(chu)于更(geng)加被動的(de)(de)地位，損害(hai)公(gong)(gong)司在其他(ta)合(he)作伙(huo)伴(ban)眼中(zhong)的(de)(de)聲譽，影(ying)響與其他(ta)合(he)作伙(huo)伴(ban)的(de)(de)合(he)作。

　　在(zai)實習過程(cheng)中(zhong)，我遇(yu)到(dao)了很多這樣的(de)(de)事(shi)情(qing)，使我更(geng)加深刻(ke)地認識到(dao)誠(cheng)(cheng)信(xin)在(zai)人們(men)日常(chang)生活中(zhong)的(de)(de)重要作用。一(yi)個(ge)(ge)人只有誠(cheng)(cheng)實，遇(yu)到(dao)困難(nan)才能得到(dao)別人的(de)(de)幫助(zhu)，才能圓滿完成自己想(xiang)做的(de)(de)事(shi)情(qing);一(yi)個(ge)(ge)企業只有誠(cheng)(cheng)實，即使遇(yu)到(dao)暫時的(de)(de)困難(nan)，也能使自己的(de)(de)經營活動更(geng)加順利，其他企業將(jiang)幫助(zhu)企業渡(du)過難(nan)關(guan)，在(zai)激烈的(de)(de)市場(chang)競(jing)爭中(zhong)，憑借以往的(de)(de)誠(cheng)(cheng)信(xin)經營，做大做強(qiang)。只有當一(yi)個(ge)(ge)國家具有誠(cheng)(cheng)信(xin)的(de)(de)民族(zu)品質，它能否(fou)在(zai)激烈的(de)(de)全球競(jing)爭中(zhong)贏得世界(jie)各國的(de)(de)信(xin)任，為本(ben)國的(de)(de)發展創造(zao)一(yi)個(ge)(ge)良好的(de)(de)'周(zhou)邊環(huan)境，使我國在(zai)更(geng)加和(he)諧的(de)(de)周(zhou)邊環(huan)境中(zhong)積累更(geng)深的(de)(de)民族(zu)文化內(nei)涵(han)和(he)歷史內(nei)涵(han)。

　　認(ren)真(zhen)做好(hao)每一(yi)(yi)(yi)件小事(shi)，都(dou)是我們共(gong)同(tong)努力的(de)(de)(de)(de)目標。在(zai)實(shi)習單位，我開始做一(yi)(yi)(yi)些基礎性(xing)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，慢慢地我開始做財務(wu)工(gong)(gong)作(zuo)，這讓我深(shen)深(shen)地感受到(dao)認(ren)真(zhen)做好(hao)每一(yi)(yi)(yi)個(ge)細節(jie)的(de)(de)(de)(de)重要性(xing)，因(yin)為每一(yi)(yi)(yi)個(ge)數字都(dou)關系(xi)到(dao)公司財務(wu)數據(ju)的(de)(de)(de)(de)準確性(xing)，而且我也不會(hui)(hui)當(dang)心這會(hui)(hui)給公司和同(tong)事(shi)造成相當(dang)大的(de)(de)(de)(de)損(sun)失。這就要求我在(zai)日常生活中(zhong)(zhong)盡(jin)(jin)量做到(dao)每一(yi)(yi)(yi)個(ge)細節(jie)，這并不十分嚴(yan)謹。我工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)深(shen)深(shen)地傷害了我心中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)根神(shen)經(jing)。這樣的(de)(de)(de)(de)環(huan)境迫使我對自己更加嚴(yan)格，努力做好(hao)日常工(gong)(gong)作(zuo)，做到(dao)盡(jin)(jin)善(shan)(shan)盡(jin)(jin)美，使我在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)不斷完善(shan)(shan)知識結構，提(ti)高工(gong)(gong)作(zuo)水平(ping)。

　　通過近幾個(ge)月的(de)實(shi)習，我(wo)開(kai)始意(yi)識到實(shi)習的(de)重要性。實(shi)踐中有無窮的(de)知(zhi)識，需要我(wo)們在實(shi)踐中去發現和(he)總結。實(shi)習單位有很多沒(mei)有受過正規大學教育的(de)同(tong)事(shi)，但他們仍然(ran)取得了很好的(de)成(cheng)績(ji)，在公司占有一席(xi)之(zhi)地，為公司和(he)個(ge)人帶來了很好的(de)效益(yi)。這些都證明了實(shi)踐產生了真正的(de)知(zhi)識，實(shi)踐是(shi)知(zhi)識發展的(de)動力(li)和(he)源泉。

　　通過幾個月的(de)(de)實踐(jian)學習，我學到(dao)了更多(duo)在(zai)校(xiao)園(yuan)里學不(bu)到(dao)的(de)(de)知識。這些寶(bao)貴(gui)的(de)(de)人(ren)生經歷，將激勵我勇(yong)于實踐(jian)，在(zai)未來的(de)(de)生活中(zhong)開拓創新，為下一(yi)個燦(can)爛的(de)(de)人(ren)生打下堅實的(de)(de)基礎，成為我人(ren)生的(de)(de)寶(bao)貴(gui)財富。

　　最后，再次感謝您對(dui)我實習的指導和幫助!

大學生實習報告 2

　　光(guang)陰似箭，美(mei)好(hao)時(shi)光(guang)總(zong)在(zai)我(wo)(wo)們不(bu)經(jing)意間靜靜地流逝。不(bu)知不(bu)覺我(wo)(wo)已(yi)度過了大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的一(yi)(yi)半時(shi)光(guang)，迎(ying)來了我(wo)(wo)上大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的第二(er)個暑假。我(wo)(wo)意識到自(zi)(zi)己應該(gai)充分(fen)利用假期(qi)，來鍛煉自(zi)(zi)己。把自(zi)(zi)己所學(xue)(xue)(xue)(xue)的理論知識應用于實(shi)踐(jian)，從實(shi)踐(jian)中不(bu)斷分(fen)析(xi)總(zong)結，從而(er)提高自(zi)(zi)身的能(neng)力。我(wo)(wo)想一(yi)(yi)個大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生之(zhi)所以有別于中學(xue)(xue)(xue)(xue)生就在(zai)于他更重(zhong)視培養自(zi)(zi)己的實(shi)踐(jian)能(neng)力。在(zai)注(zhu)重(zhong)素(su)質教育的今天，社會(hui)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)一(yi)(yi)直被(bei)視為高校培養德、智(zhi)、體、美(mei)、勞全面發展的新世(shi)紀優秀人(ren)才的重(zhong)要(yao)途徑。

　　假期(qi)社(she)(she)會(hui)實踐(jian)活動(dong)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校教育向課(ke)堂外的一(yi)種(zhong)延(yan)伸，也是(shi)(shi)推進素質教育進程的重要手段。它有助(zhu)于當代(dai)大(da)學(xue)(xue)(xue)生接(jie)觸(chu)社(she)(she)會(hui)，了解(jie)社(she)(she)會(hui)。同(tong)時(shi)實踐(jian)也是(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習知(zhi)識(shi)，鍛煉才(cai)干的有效途徑，更是(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)生服務社(she)(she)區，回報社(she)(she)會(hui)的一(yi)種(zhong)良好形(xing)式(shi)。同(tong)時(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)生社(she)(she)會(hui)實踐(jian)活動(dong)是(shi)(shi)適應新世(shi)紀社(she)(she)會(hui)發展要求，培養全面發展型人才(cai)的需要，是(shi)(shi)加強(qiang)集體主義(yi)，愛國主義(yi)，社(she)(she)會(hui)主義(yi)教育，升華思(si)想的有效途徑。

　　一、實踐內容

　　通過去x縣做兼職教師一(yi)(yi)(yi)方面(mian)了解當地中小學(xue)生(sheng)的(de)受教育情況(kuang)，另(ling)一(yi)(yi)(yi)方面(mian)也(ye)讓自己(ji)在這為期一(yi)(yi)(yi)個半月的(de)時間(jian)里，親身(shen)體會(hui)一(yi)(yi)(yi)下在當下這樣的(de)社會(hui)想找到一(yi)(yi)(yi)份好的(de)工作確實是(shi)一(yi)(yi)(yi)件(jian)不容易的(de)事情。

　　二、實踐主要步驟

　　1、x月(yue)x日—x月(yue)x日：主要大力宣傳“x”這(zhe)個輔導(dao)機構的(de)各項優(you)勢(shi)以及(ji)登記報名。

　　2、x月x日—x月x日：入學考試。

　　3、x月x日(ri)—x月x日(ri)：教學(xue)期及(ji)結業考試（結業考試為最后兩天(tian)）。

　　三、宣傳之旅

　　經(jing)過x高(gao)輔導中心(xin)總部為(wei)(wei)期x個(ge)月的(de)選(xuan)拔，x師(shi)范(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)xx暑期輔導中心(xin)都勻市x縣教學(xue)(xue)點的(de)老師(shi)由x來自x市內各大(da)(da)高(gao)校的(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生組(zu)成。在為(wei)(wei)期x天的(de)招生期里(li)，我(wo)們(men)每(mei)(mei)(mei)天都起(qi)早(zao)貪黑的(de)為(wei)(wei)了招到(dao)學(xue)(xue)生而不(bu)(bu)懈的(de)努力著。每(mei)(mei)(mei)天每(mei)(mei)(mei)個(ge)人(ren)(ren)都會扛上好(hao)幾百份宣傳報紙(zhi)(zhi)穿(chuan)梭(suo)于x縣的(de)大(da)(da)街小巷，悉(xi)心(xin)地(di)向路邊的(de)每(mei)(mei)(mei)一個(ge)人(ren)(ren)仔細的(de)解讀報紙(zhi)(zhi)上的(de)內容。這(zhe)x天我(wo)們(men)遭遇過路人(ren)(ren)的(de)白眼、冷嘲熱諷，也(ye)得到(dao)過熱心(xin)人(ren)(ren)的(de)鼓勵與支(zhi)持。但(dan)是，我(wo)們(men)都沒有灰心(xin)。就算(suan)海(hai)報、喇叭(ba)、橫(heng)幅被(bei)城管(guan)繳了，當時心(xin)里(li)不(bu)(bu)好(hao)受，回去之(zhi)后也(ye)把它當成冒險告訴(su)自己(ji)的(de)伙(huo)伴……那是我(wo)們(men)不(bu)(bu)僅要忍(ren)受身體的(de)疲憊，也(ye)要備受精神方面的(de)煎熬，真正(zheng)的(de)讓我(wo)體會到(dao)了父母在外掙錢的(de)不(bu)(bu)易與現(xian)在就業難的(de)問題(ti)。

　　四、開心的教學期

　　在我(wo)還是小(xiao)學生時(shi)，我(wo)就一直想(xiang)成為一名像我(wo)的語(yu)(yu)文老(lao)時(shi)那(nei)樣的一位老(lao)師。她(ta)不僅和藹可親，而(er)且上課也十(shi)分有趣、生動(dong)。我(wo)的語(yu)(yu)文老(lao)師寫(xie)了一手(shou)漂亮的粉筆字(zi)，那(nei)是我(wo)所向(xiang)往的境界。所以，那(nei)是我(wo)就暗下決(jue)心長(chang)大了一定要成為一名老(lao)師。

　　這個(ge)愿望終于得(de)以實現了(le)！在20xx年的(de)'x月x號，我終于登上(shang)講臺成為了(le)一(yi)名(ming)老師！其實當(dang)時(shi)很忐忑不知(zhi)道怎(zen)么辦，一(yi)下子面(mian)對x個(ge)學生，可(ke)能(neng)是(shi)因為緊張，講話也變得(de)有點結巴。但是(shi)，看著講臺下學生們渴求知(zhi)識的(de)雙眼(yan)，我就把(ba)自己(ji)大學生的(de)身份完全拋棄(qi)，冠以自己(ji)是(shi)“老師”這個(ge)新身份漸漸地(di)就進(jin)入了(le)老師這個(ge)角色(se)。當(dang)我第三天上(shang)課時(shi)就已經(jing)能(neng)完全的(de)掌控整個(ge)課堂了(le)。

　　在后面的(de)教學(xue)中，x多個孩(hai)(hai)子都很聽話。上課(ke)也十分的(de)認(ren)真(zhen)，偶爾也會(hui)有(you)那么(me)幾個讓老(lao)師(shi)們(men)頭痛的(de)學(xue)生(sheng)。但是(shi)，這些孩(hai)(hai)子總會(hui)給我們(men)帶來(lai)驚(jing)喜。有(you)時他(ta)（她）會(hui)突(tu)然跑到辦公室去認(ren)真(zhen)地對(dui)你(ni)(ni)說(shuo)：“老(lao)師(shi)，你(ni)(ni)辛苦了，我給你(ni)(ni)按(an)按(an)摩。”記憶(yi)最深的(de)是(shi)我所帶的(de)二年級班的(de)小孩(hai)(hai)（我教的(de)是(shi)小學(xue)二年級語文，三年級英語、六年級英語）。其(qi)中有(you)一個叫x的(de)小男(nan)孩(hai)(hai)，總是(shi)調皮搗蛋。有(you)時會(hui)與女生(sheng)打(da)架；有(you)時鬧得不可開交，會(hui)催(cui)我快點下課(ke)；有(you)時作業(ye)也不交。但是(shi)，我發現只要(yao)我在課(ke)堂上講故事，他(ta)就會(hui)十分安靜(jing)且認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)地聽我說(shuo)完(wan)，中途還不允許別人(ren)打(da)斷。

　　還有一(yi)(yi)個叫(jiao)xx，上課(ke)(ke)(ke)第(di)一(yi)(yi)天我叫(jiao)他(ta)(ta)讀課(ke)(ke)(ke)文(wen)，他(ta)(ta)打死都不(bu)讀。后(hou)來，在(zai)每次上課(ke)(ke)(ke)時我都會(hui)刻意叫(jiao)他(ta)(ta)讀課(ke)(ke)(ke)文(wen)，最后(hou)每次朗讀他(ta)(ta)都要開口了(le)，只是(shi)語速比其他(ta)(ta)小孩(hai)慢一(yi)(yi)點。這次的實(shi)踐充滿了(le)孩(hai)子(zi)們的歡(huan)聲笑(xiao)語，所以我覺(jue)得很(hen)開心！

　　五、實踐心得體會

　　一個半(ban)月的教師(shi)兼(jian)職時間(jian)雖短(duan)，但是(shi)我卻在這短(duan)短(duan)的時間(jian)里，體(ti)會(hui)作為一名(ming)教師(shi)的不易。

　　這(zhe)一個(ge)(ge)半(ban)月的(de)(de)實踐體驗在(zai)我們(men)(men)(men)(men)心里已是(shi)沉甸(dian)甸(dian)的(de)(de)回憶(yi)，這(zhe)段(duan)不可(ke)磨滅的(de)(de)回憶(yi)，豐富了(le)我們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)大學(xue)生(sheng)活，更是(shi)為我們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)人生(sheng)旅程(cheng)增添(tian)了(le)絢麗的(de)(de)色彩，這(zhe)次支(zhi)教活動也讓孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)開闊了(le)的(de)(de)視野，接觸了(le)很多(duo)之前從(cong)來沒有接觸過(guo)的(de)(de)新(xin)鮮(xian)事(shi)物，特別(bie)是(shi)在(zai)我們(men)(men)(men)(men)支(zhi)教的(de)(de)老師(shi)身(shen)上學(xue)到了(le)很多(duo)東西(xi)，感受(shou)到了(le)愛。我們(men)(men)(men)(men)想用我們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)知識、堅(jian)持、執著，甚至我們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)全部去換孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)一個(ge)(ge)收(shou)獲(huo)的(de)(de)微(wei)笑(xiao)。

　　實(shi)(shi)踐(jian)(jian)結束(shu)了，但(dan)這又是(shi)另一(yi)個新的(de)(de)(de)開始，我們的(de)(de)(de)人生得到了不同的(de)(de)(de)意(yi)義，我們正(zheng)在(zai)為(wei)自(zi)己的(de)(de)(de)人生書寫不同的(de)(de)(de)篇章。我自(zi)己也成長了不少，變得更有自(zi)信了，對(dui)社(she)會(hui)，對(dui)實(shi)(shi)現(xian)自(zi)我價值的(de)(de)(de)思考更加深入了，正(zheng)如“實(shi)(shi)踐(jian)(jian)出(chu)真知(zhi)”所說的(de)(de)(de)，作為(wei)一(yi)名(ming)21世紀(ji)的(de)(de)(de)大(da)學生，要(yao)想成為(wei)一(yi)名(ming)合格的(de)(de)(de)人才(cai)，必須(xu)跨出(chu)校門，走向(xiang)社(she)會(hui)，把自(zi)己所學的(de)(de)(de)理論(lun)知(zhi)識應用與實(shi)(shi)際(ji)，從實(shi)(shi)際(ji)出(chu)發，在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中不斷分析、總結。從而(er)提高自(zi)身解決問題的(de)(de)(de)能(neng)力(li)。并(bing)且參加社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，對(dui)我們樹(shu)立正(zheng)確的(de)(de)(de)人生觀(guan)、價值觀(guan)、世界觀(guan)也是(shi)有很大(da)的(de)(de)(de)幫助的(de)(de)(de)。

大學生實習報告 3

　　實習時間：

　　實習地點：

　　學校：

　　姓名；

　　班級：

　　一、實習單位及公司簡介

　　歌(ge)(ge)爾(er)(er)聲學股份有限公司是國(guo)(guo)家高新技(ji)術企業(ye)，是中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)股票市場(chang)中(zhong)(zhong)市值最大的聲學企業(ye)，是世界微電聲產業(ye)的領導(dao)廠商，主要(yao)為3C領域(yu)前(qian)五名(ming)國(guo)(guo)際客戶提供產品(pin)與服務，其中(zhong)(zhong)包括手機(ji)(ji)類客戶諾基亞、三星、LG等(deng)；筆記本電腦類客戶宏、聯想、華碩(shuo)等(deng)；消費電子類客戶繽特力、微軟、思科等(deng)。在微型(xing)(xing)駐極(ji)體麥克風領域(yu)，歌(ge)(ge)爾(er)(er)市場(chang)占(zhan)有率居國(guo)(guo)內同行業(ye)之(zhi)首，國(guo)(guo)際同行業(ye)第(di)二名(ming)；在手機(ji)(ji)用微型(xing)(xing)揚(yang)聲器(qi)(qi)/受話(hua)器(qi)(qi)領域(yu)，歌(ge)(ge)爾(er)(er)居國(guo)(guo)內同行業(ye)第(di)二名(ming)；歌(ge)(ge)爾(er)(er)藍牙耳(er)機(ji)(ji)ODM業(ye)務居國(guo)(guo)內第(di)

　　一、全球第二的位置。

　　歌(ge)(ge)爾(er)(er)現有(you)博士(shi)6名(ming)(ming)，碩士(shi)110余名(ming)(ming)，各類研發(fa)技術(shu)(shu)(shu)人員700余名(ming)(ming)，他們大(da)多(duo)畢業于國內外(wai)知名(ming)(ming)院校，具有(you)多(duo)年的(de)(de)聲學或電子相關(guan)領域(yu)(yu)的(de)(de)理(li)論基(ji)礎(chu)和(he)實(shi)踐(jian)經(jing)驗，部分成員還(huan)擁有(you)國際(ji)化(hua)知識背(bei)景。公司(si)管理(li)技術(shu)(shu)(shu)類人員中(zhong)大(da)專以上人員占95%以上，國家(jia)注(zhu)冊的(de)(de)質(zhi)量工程師(shi)有(you)200多(duo)名(ming)(ming)。歌(ge)(ge)爾(er)(er)與中(zhong)科(ke)院聲學所、北(bei)京郵電大(da)學等多(duo)家(jia)知名(ming)(ming)科(ke)研機構和(he)高(gao)校建立了長期的(de)(de)戰(zhan)略合作伙伴(ban)關(guan)系，致(zhi)力于電聲領域(yu)(yu)前沿技術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)基(ji)礎(chu)研究和(he)新技術(shu)(shu)(shu)、新產品(pin)的(de)(de)開發(fa)。歌(ge)(ge)爾(er)(er)設(she)有(you)中(zhong)科(ke)—歌(ge)(ge)爾(er)(er)通信聲學聯(lian)合實(shi)驗室、北(bei)郵—歌(ge)(ge)爾(er)(er)通信技術(shu)(shu)(shu)聯(lian)合實(shi)驗室等國內一(yi)流的(de)(de)研發(fa)機構。

　　二、實習目的

　　生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)實(shi)習是教學(xue)(xue)與生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)相結合的重要實(shi)踐(jian)性環節(jie)。在生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)實(shi)習過程中，學(xue)(xue)校也(ye)以培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)觀察問題、解決問題和向生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)實(shi)踐(jian)學(xue)(xue)

　　習的(de)(de)能(neng)力和(he)方法為目標。培養(yang)我(wo)們的(de)(de)團隊(dui)合(he)作(zuo)(zuo)精神、牢固樹立群體意(yi)識，及(ji)個(ge)人(ren)智(zhi)慧只有在融入團體中(zhong)才能(neng)最大限度的(de)(de)發揮作(zuo)(zuo)用生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)實(shi)(shi)習是(shi)電氣自動(dong)化專業(ye)以及(ji)其他任何(he)專業(ye)十(shi)分重(zhong)要的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)性教學環節(jie)，是(shi)培養(yang)學生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)際(ji)動(dong)手能(neng)力和(he)分析問題解決問題能(neng)力、理論與實(shi)(shi)踐(jian)相結(jie)合(he)的(de)(de)基本訓(xun)練，同時也是(shi)學生(sheng)(sheng)畢業(ye)設計選(xuan)題及(ji)設計工(gong)作(zuo)(zuo)原始資料(liao)的(de)(de)來源，為學生(sheng)(sheng)進行畢業(ye)設計打下扎實(shi)(shi)基礎。認真抓好(hao)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)實(shi)(shi)習的(de)(de)教學工(gong)作(zuo)(zuo)，提(ti)(ti)高生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)實(shi)(shi)習教學質(zhi)量，是(shi)提(ti)(ti)高學生(sheng)(sheng)業(ye)務素(su)質(zhi)和(he)思(si)想素(su)質(zhi)的(de)(de)重(zhong)要環節(jie)。

　　1、訓練學生從事專業技術工(gong)作(zuo)(zuo)及管理工(gong)作(zuo)(zuo)所(suo)必(bi)須的各(ge)種基本技能和(he)實(shi)踐動手能力

　　2、培養(yang)學生(sheng)理論聯系(xi)實際、從(cong)實際出(chu)發分析(xi)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)、研究問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)和(he)解決問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)的能力，將學生(sheng)所學知(zhi)識(shi)系(xi)統化

　　3、培養學生(sheng)熱愛(ai)勞動、不(bu)怕(pa)苦、不(bu)怕(pa)累(lei)的工作作風

　　4、熟悉手工(gong)電子作業的(de)常用(yong)工(gong)具的(de)使(shi)用(yong)及(ji)其維護與修理

　　5、基本掌握手(shou)工電(dian)子作業(ye)的(de)作業(ye)技術，能夠(gou)獨立(li)的(de)完成簡單(dan)電(dian)子產(chan)品的(de)安裝(zhuang)。熟(shu)悉(xi)電(dian)子產(chan)品的(de)安裝(zhuang)工藝(yi)的(de)生產(chan)流程(cheng)

　　6、了解電子產品的(de)焊接、調(diao)試與維修方法

　　7、了解和體驗生產過(guo)程(cheng)中的各種辛酸

　　三、實習任務：

　　1、較全面、綜合(he)的(de)(de)了(le)(le)(le)解企業(ye)(ye)的(de)(de)生(sheng)產(chan)過程和生(sheng)產(chan)技術，較深入、詳(xiang)細的(de)(de)了(le)(le)(le)解生(sheng)產(chan)的(de)(de)設備、工藝、產(chan)品等(deng)相關知識，了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)企業(ye)(ye)的(de)(de)組(zu)織管理、企業(ye)(ye)文化與銷售等(deng)方面的(de)(de)知識和運作過程。

　　2、在(zai)實(shi)習過程中，積累了一定的工(gong)作經(jing)驗和社會經(jing)驗，在(zai)職業(ye)道德、職業(ye)素質、勞(lao)動觀(guan)念、工(gong)作能力等(deng)方面都有所提高。逐步掌握了從學生(sheng)到員工(gong)的角色轉(zhuan)換，為畢業(ye)后的就業(ye)打(da)下良好的基礎(chu)，提高就業(ye)競爭力

　　四、實習內容

　　實(shi)習期間我(wo)操作的(de)(de)(de)具體工作是(shi)(shi)確認四角，看我(wo)們(men)所做的(de)(de)(de)產品(pin)是(shi)(shi)否(fou)合(he)格(ge)，看Panel是(shi)(shi)否(fou)完全卡(ka)入到MF中，同時特別注(zhu)意(yi)(yi)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)產品(pin)有(you)(you)無欠(qian)品(pin)，看Panel有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)Broken、Crack、Chipping，這(zhe)些知識(shi)對以(yi)后的(de)(de)(de)作業有(you)(you)很大(da)的(de)(de)(de)指導意(yi)(yi)義，在(zai)日常生活(huo)中有(you)(you)著(zhu)更(geng)現實(shi)的(de)(de)(de)意(yi)(yi)義。然后這(zhe)次實(shi)習對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)動(dong)手(shou)能力是(shi)(shi)個(ge)很大(da)的(de)(de)(de)鍛煉，實(shi)踐出真知，縱觀(guan)古(gu)今(jin)，所有(you)(you)發明(ming)創(chuang)造無一不是(shi)(shi)在(zai)實(shi)踐中得到檢驗的(de)(de)(de)，沒(mei)有(you)(you)足夠的(de)(de)(de)動(dong)手(shou)能力就沒(mei)有(you)(you)未來的(de)(de)(de)科研成就，在(zai)實(shi)習中，我(wo)鍛煉了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)動(dong)手(shou)能力及技巧，提高了自(zi)己(ji)解(jie)決問題的(de)(de)(de)能力。

　　五、實習總結

　　我(wo)(wo)出來(lai)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)三個月(yue)，已經是半個社會(hui)人了，不(bu)能(neng)再像學(xue)生那樣，某些(xie)時(shi)候可以隨心所欲。校(xiao)外企業頂崗(gang)實(shi)習，為(wei)我(wo)(wo)們提供了一個很(hen)好的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)機會(hui)，可以讓我(wo)(wo)們更好地把理論應用于(yu)實(shi)踐(jian)(jian)，在實(shi)踐(jian)(jian)中領悟(wu)理論。在實(shi)習過程中，我(wo)(wo)漸漸的(de)(de)(de)(de)認識到，每(mei)一份工作或是每(mei)一個工作環境都(dou)無法盡(jin)善盡(jin)美(mei)，但每(mei)份工作都(dou)有許(xu)多寶貴的(de)(de)(de)(de)經驗和(he)資源(yuan)。首先，第(di)一個是我(wo)(wo)們懂(dong)得(de)了什(shen)么叫做(zuo)團(tuan)隊精神(shen)，在流水(shui)線(xian)上工作是不(bu)能(neng)隨便離崗(gang)或停頓(dun)下來(lai)，如果流水(shui)線(xian)上有一個人離崗(gang)或停頓(dun)將(jiang)會(hui)影響整條(tiao)生產(chan)線(xian)的(de)(de)(de)(de)'速(su)度，連累(lei)到整條(tiao)線(xian)的(de)(de)(de)(de)員(yuan)

　　工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)，同(tong)(tong)時(shi)(shi)質(zhi)量(liang)也要(yao)(yao)有所(suo)保證(zheng)，不(bu)能(neng)(neng)馬虎，哪(na)怕是(shi)看起(qi)(qi)來(lai)(lai)(lai)不(bu)大(da)(da)重要(yao)(yao)，都有可能(neng)(neng)被qc、qa檢查出來(lai)(lai)(lai)重新(xin)返工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)，那樣浪費整條生(sheng)(sheng)(sheng)產線(xian)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)。這(zhe)就使我(wo)(wo)(wo)們(men)學會(hui)了(le)(le)(le)辦事情(qing)謹慎、認真(zhen)、仔(zi)細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)待(dai)，學會(hui)了(le)(le)(le)團結(jie)，分(fen)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)和(he)互(hu)相(xiang)協調，使我(wo)(wo)(wo)們(men)體(ti)會(hui)到(dao)(dao)團隊(dui)精神在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性。其(qi)次(ci)，我(wo)(wo)(wo)們(men)學會(hui)了(le)(le)(le)勤(qin)儉節(jie)約(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)習(xi)慣，理(li)(li)解到(dao)(dao)什(shen)么是(shi)“粒粒皆辛(xin)苦”，的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名句，實(shi)習(xi)報(bao)告網同(tong)(tong)學們(men)平常(chang)在(zai)(zai)學校里(li)大(da)(da)手大(da)(da)腳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)花錢(qian)(qian)，而在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)廠(chang)里(li)看到(dao)(dao)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)們(men)辛(xin)辛(xin)苦苦拼命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)班(ban)才得到(dao)(dao)哪(na)點血汗(han)(han)錢(qian)(qian)時(shi)(shi)，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)自己(ji)(ji)(ji)也拿到(dao)(dao)辛(xin)辛(xin)苦苦地(di)加(jia)班(ban)，用自己(ji)(ji)(ji)血汗(han)(han)掙回來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)班(ban)費時(shi)(shi)，才真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)會(hui)到(dao)(dao)“錢(qian)(qian)”是(shi)來(lai)(lai)(lai)之(zhi)不(bu)易。可以說這(zhe)次(ci)實(shi)習(xi)給我(wo)(wo)(wo)們(men)上(shang)了(le)(le)(le)一(yi)堂無形的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想道德課，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)受益(yi)匪淺，教育(yu)深刻。其(qi)三，我(wo)(wo)(wo)們(men)學會(hui)了(le)(le)(le)溝通，學會(hui)處理(li)(li)好(hao)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人際關(guan)系(xi)，學會(hui)在(zai)(zai)苦中作(zuo)(zuo)樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)巧，在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)產線(xian)上(shang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)比較(jiao)枯(ku)燥(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，每天都反復的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)那份工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，如果沒有同(tong)(tong)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)事溝通，處理(li)(li)好(hao)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人際關(guan)系(xi)，一(yi)個(ge)(ge)人是(shi)很(hen)孤獨，同(tong)(tong)時(shi)(shi)在(zai)(zai)一(yi)個(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)位(wei)上(shang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)(shi)間(jian)長了(le)(le)(le)，前后工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)位(wei)之(zhi)間(jian)將免(mian)不(bu)了(le)(le)(le)有磨擦出現，處理(li)(li)不(bu)好(hao)，將影響我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)質(zhi)量(liang)。這(zhe)就讓我(wo)(wo)(wo)們(men)懂得了(le)(le)(le)人際關(guan)系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性，一(yi)個(ge)(ge)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人緣(yuan)將會(hui)給我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)帶來(lai)(lai)(lai)了(le)(le)(le)無限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方便(bian)和(he)歡樂。其(qi)四，我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中學會(hui)了(le)(le)(le)研究。在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，方法中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)正確和(he)方便(bian)性非常(chang)重要(yao)(yao)，直接(jie)影響到(dao)(dao)生(sheng)(sheng)(sheng)產的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)率，我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位(wei)上(shang)做(zuo)熟(shu)了(le)(le)(le)對(dui)自己(ji)(ji)(ji)所(suo)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)也仔(zi)細(xi)研究起(qi)(qi)來(lai)(lai)(lai)，細(xi)心分(fen)析其(qi)方法，模具的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺(que)點，自己(ji)(ji)(ji)研制出一(yi)套更(geng)加(jia)便(bian)捷(jie)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法來(lai)(lai)(lai)提高自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)速度和(he)減(jian)少工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)，真(zhen)正充分(fen)體(ti)現出大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)(tong)之(zhi)處，體(ti)現了(le)(le)(le)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)采(cai)。

　　總(zong)的(de)(de)來說，我們這(zhe)一次(ci)(ci)實(shi)(shi)習(xi)學習(xi)到了(le)很多在(zai)校(xiao)園(yuan)、在(zai)課堂上、課本上學不到的(de)(de)東西，也(ye)使(shi)同學們了(le)解很多和懂得了(le)做人的(de)(de)道理，特別(bie)是體會(hui)(hui)到生(sheng)活中的(de)(de)艱辛和找工作的(de)(de)不容易。在(zai)此，我要感(gan)謝所有為(wei)我的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)提供幫助和領導老(lao)師們，感(gan)謝你們這(zhe)么多天(tian)的(de)(de)照顧和幫助。相(xiang)信這(zhe)次(ci)(ci)珍貴(gui)的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)經歷會(hui)(hui)一直伴隨著我以后的(de)(de)工作生(sheng)活。千里之行，始于足下，我會(hui)(hui)通過這(zhe)次(ci)(ci)實(shi)(shi)習(xi)，更加(jia)懂得知識(shi)和實(shi)(shi)踐的(de)(de)積累(lei)，不斷(duan)充(chong)實(shi)(shi)自己。

　　最后(hou)感(gan)(gan)謝(xie)這一(yi)段曲折的(de)時光；感(gan)(gan)謝(xie)企(qi)業對我(wo)們(men)(men)的(de)重視和(he)培養(yang)；感(gan)(gan)謝(xie)我(wo)們(men)(men)所遇到的(de)同事們(men)(men)的(de)一(yi)路支持和(he)幫助，讓(rang)我(wo)們(men)(men)在前進的(de)道路上充滿了(le)激情和(he)勇氣；感(gan)(gan)謝(xie)渝(yu)州(zhou)科技學(xue)院(yuan)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)在大學(xue)生涯中結識(shi)到很多良師益(yi)友，讓(rang)我(wo)們(men)(men)在知識(shi)的(de)海洋里(li)不(bu)斷吸(xi)取知識(shi)和(he)完善自(zi)己；感(gan)(gan)謝(xie)我(wo)的(de)指導老師動的(de)辛勤付出與教導，給(gei)我(wo)們(men)(men)無(wu)微不(bu)至的(de)呵護，讓(rang)我(wo)們(men)(men)在工(gong)作中振作起來(lai)并找到了(le)迷(mi)茫的(de)出口(kou)。最后(hou)，我(wo)要(yao)感(gan)(gan)謝(xie)我(wo)的(de)父母，是他們(men)(men)給(gei)予我(wo)生命并竭盡全(quan)力給(gei)予我(wo)接受教育的(de)機會，養(yang)育之(zhi)恩(en)沒齒難忘！

大學生實習報告 4

　　實(shi)習是每(mei)大學(xue)(xue)畢業生擁一(yi)段經歷，它(ta)使(shi)在(zai)實(shi)踐中社會，在(zai)實(shi)踐中知識(shi)。實(shi)習又是對每(mei)一(yi)位大學(xue)(xue)畢業生專(zhuan)業知識(shi)的(de)(de)檢驗，它(ta)讓學(xue)(xue)到(dao)了在(zai)課堂上就學(xue)(xue)的(de)(de)知識(shi)，既開闊了視野(ye)，又增長了見識(shi)，為以后走向(xiang)社會打下堅實(shi)的(de)(de)基礎(chu)，走向(xiang)工作崗位的(de)(de)第一(yi)步。

　　一、實習目的

　　不(bu)知(zhi)不(bu)覺中(zhong)我(wo)已(yi)成為(wei)了(le)(le)大(da)四(si)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，少(shao)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)低年級時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)稚氣(qi)(qi)，多(duo)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)式的(de)(de)(de)(de)(de)成熟，應對新的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)期，新的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，新的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務，空氣(qi)(qi)也變得與眾不(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣。以前的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)總(zong)喜歡聽教師(shi)同學(xue)(xue)講大(da)四(si)生(sheng)(sheng)活是多(duo)么(me)(me)的(de)(de)(de)(de)(de)豐(feng)富多(duo)彩，多(duo)么(me)(me)充滿(man)樂趣，雖然教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)話語里的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)四(si)有著對我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)無限激勵。如今(jin)我(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)到了(le)(le)大(da)四(si)才發覺大(da)四(si)并沒有那么(me)(me)完美，大(da)四(si)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活是忙(mang)碌的(de)(de)(de)(de)(de)，并不(bu)像想象中(zhong)那么(me)(me)完美，為(wei)了(le)(le)增(zeng)強我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)實(shi)(shi)踐本事，我(wo)們要(yao)在大(da)四(si)第一(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)期結束時(shi)(shi)進行實(shi)(shi)習，這(zhe)是鍛煉我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)很好的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，學(xue)(xue)要(yao)我(wo)們用心(xin)去(qu)完成，我(wo)開(kai)始(shi)認為(wei)這(zhe)是一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)十(shi)分簡單的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務，其實(shi)(shi)做起來(lai)卻發現原先這(zhe)個(ge)任(ren)務充滿(man)了(le)(le)挑(tiao)戰，我(wo)在這(zhe)其中(zhong)學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)很多(duo)。

　　我于(yu)20xx年x月份在xx小學(xue)進行(xing)了實(shi)(shi)習，我實(shi)(shi)習期間做的是行(xing)政助理(li)工(gong)作，經過這次實(shi)(shi)習活動，能(neng)(neng)夠鞏固行(xing)政管理(li)專業的專業知(zhi)識，豐(feng)富(fu)實(shi)(shi)際工(gong)作和社(she)會經驗，掌(zhang)握操(cao)作技能(neng)(neng)，將(jiang)所學(xue)知(zhi)識用(yong)于(yu)實(shi)(shi)際工(gong)作。

　　工作崗位職責：

　　行(xing)政助理主要是協助學校(xiao)教師開展行(xing)政工(gong)作(zuo)(zuo)，其工(gong)作(zuo)(zuo)資(zi)料以學校(xiao)的日常運營為主，工(gong)作(zuo)(zuo)資(zi)料較(jiao)多元化，但較(jiao)基礎(chu)。

　　1、協助(zhu)學校教師完成學校行政(zheng)事務(wu)工作及(ji)內部(bu)日常事務(wu)工作。

　　2、協(xie)助審核、修訂學校(xiao)各項管(guan)理規章(zhang)制度，進行(xing)日常行(xing)政工作的組織與管(guan)理。

　　3、協(xie)助(zhu)學校(xiao)教(jiao)師進行內務、安(an)全管理(li)，為其他部門(men)供給及(ji)時有效的行政服務。

　　4、會(hui)務(wu)安排：做好會(hui)前準(zhun)備(bei)、會(hui)議記(ji)錄和會(hui)后資料整(zheng)理工作。

　　5、負(fu)責(ze)學(xue)校快件及(ji)傳真的收(shou)發(fa)及(ji)傳遞。

　　6、負責(ze)學校各部(bu)門辦公用品的領用和分發工作(zuo)。

　　7、做(zuo)好材料收集、檔案管理(li)、文(wen)件收發等工作。

　　8、對外(wai)相關部(bu)門聯絡接待，對內接待來訪(fang)、接聽來電、解答(da)咨詢及傳遞信(xin)息工作。

　　二、實習資料

　　回顧實習生(sheng)活(huo)，感觸是很深的，收獲是豐(feng)碩的。

　　實習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)天當(dang)(dang)然是(shi)(shi)先(xian)熟(shu)悉工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環(huan)境(jing)了(le)(le)，在(zai)(zai)(zai)(zai)辦公室看(kan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)如何(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，跟(gen)他(ta)(ta)們(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)齊辦手續，看(kan)他(ta)(ta)們(men)都需(xu)(xu)要(yao)(yao)去(qu)哪些(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)地方辦哪些(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)事(shi)。我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)開始，我(wo)(wo)(wo)都是(shi)(shi)從復印資料(liao)開始做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，幫(bang)(bang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)復印、整理(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)資料(liao)，甚至有(you)時(shi)(shi)還(huan)叫(jiao)我(wo)(wo)(wo)幫(bang)(bang)他(ta)(ta)們(men)送資料(liao)給其(qi)他(ta)(ta)辦公室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)或者教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)。這(zhe)些(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)看(kan)起(qi)來(lai)很(hen)(hen)簡單，可(ke)(ke)是(shi)(shi)里面還(huan)是(shi)(shi)有(you)很(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)需(xu)(xu)要(yao)(yao)去(qu)掌(zhang)(zhang)握的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)。要(yao)(yao)記(ji)得哪些(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)資料(liao)是(shi)(shi)有(you)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，哪些(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)是(shi)(shi)沒(mei)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還(huan)有(you)需(xu)(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)份數等等。隨(sui)后(hou)(hou)，看(kan)了(le)(le)幾(ji)(ji)次應(ying)當(dang)(dang)如何(he)(he)去(qu)裝(zhuang)訂(ding)和(he)哪些(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)資料(liao)應(ying)當(dang)(dang)蓋哪些(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)章后(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)開始嘗(chang)試著(zhu)自我(wo)(wo)(wo)來(lai)裝(zhuang)訂(ding)了(le)(le)，這(zhe)個時(shi)(shi)候(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)又充當(dang)(dang)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)名裝(zhuang)訂(ding)和(he)蓋章的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)角(jiao)了(le)(le)。雖然工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)很(hen)(hen)簡單，但能夠幫(bang)(bang)上(shang)(shang)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)忙(mang)，感(gan)到很(hen)(hen)開心(xin)。然后(hou)(hou)，就(jiu)是(shi)(shi)學習對一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)學生檔案進行修改(gai)歸檔，因需(xu)(xu)上(shang)(shang)交到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)去(qu)登記(ji)，剛開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，很(hen)(hen)糊(hu)涂(tu)，很(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)檔案修改(gai)都要(yao)(yao)細(xi)心(xin)，修改(gai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)要(yao)(yao)注意很(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)細(xi)節(jie)，如果出錯了(le)(le)那(nei)(nei)麻煩可(ke)(ke)就(jiu)大(da)了(le)(le)。檔案修改(gai)好(hao)后(hou)(hou)，就(jiu)要(yao)(yao)做一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)錄。在(zai)(zai)(zai)(zai)檔案裝(zhuang)訂(ding)好(hao)之后(hou)(hou)就(jiu)要(yao)(yao)及時(shi)(shi)上(shang)(shang)交到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)，這(zhe)當(dang)(dang)中(zhong)有(you)很(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)知識要(yao)(yao)去(qu)學習。還(huan)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)點就(jiu)是(shi)(shi)核算(suan)工(gong)資了(le)(le)，查教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)班記(ji)錄，做單據數據，那(nei)(nei)里有(you)很(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前期準備，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)感(gan)到這(zhe)份工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)很(hen)(hen)有(you)挑戰(zhan)性。以前在(zai)(zai)(zai)(zai)學校基(ji)本上(shang)(shang)對做單據并不是(shi)(shi)很(hen)(hen)熟(shu)悉，所(suo)以操作(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)來(lai)也就(jiu)相對難，做單時(shi)(shi)很(hen)(hen)慢，有(you)時(shi)(shi)候(hou)(hou)會把一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)單據的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)順序弄反(fan)。可(ke)(ke)是(shi)(shi)，有(you)帶我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指點，我(wo)(wo)(wo)很(hen)(hen)快就(jiu)掌(zhang)(zhang)握了(le)(le)應(ying)當(dang)(dang)掌(zhang)(zhang)握的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)，對于那(nei)(nei)些(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)不足之處，我(wo)(wo)(wo)必須(xu)會牢(lao)記(ji)。在(zai)(zai)(zai)(zai)隨(sui)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)(ji)天我(wo)(wo)(wo)同教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)到xx市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)辦事(shi)。在(zai)(zai)(zai)(zai)xx市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦事(shi)講環(huan)節(jie)中(zhong)，是(shi)(shi)最多(duo)(duo)(duo)感(gan)受的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因為這(zhe)個時(shi)(shi)候(hou)(hou)你是(shi)(shi)和(he)xx市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人員直接(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)觸，能夠及時(shi)(shi)了(le)(le)解最新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政策要(yao)(yao)求。同時(shi)(shi)，辦事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)也是(shi)(shi)各(ge)個學校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)云集的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)(hou)，利用(yong)(yong)這(zhe)個機(ji)會和(he)他(ta)(ta)們(men)交流(liu)經驗或傾聽(ting)他(ta)(ta)們(men)討論(lun)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，對以后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)也是(shi)(shi)十(shi)分有(you)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。其(qi)中(zhong)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)很(hen)(hen)多(duo)(duo)(duo)細(xi)節(jie)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)受益匪淺。

　　三、實習總結

　　這就(jiu)是(shi)我主要負責的工作了，平時也會(hui)(hui)有點(dian)瑣碎的事情需(xu)要做，有空(kong)時還會(hui)(hui)去幫忙其他(ta)比較忙的部門(men)工作，在此不一(yi)一(yi)陳述，下頭談一(yi)點(dian)心得體會(hui)(hui)。

　　實習(xi)(xi)(xi)這(zhe)一(yi)個(ge)月期(qi)間(jian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拓寬了(le)(le)(le)視(shi)野，增長了(le)(le)(le)見(jian)(jian)識(shi)(shi)，體驗到社(she)(she)會(hui)競爭的殘酷(ku)，而更(geng)多的是期(qi)望自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)積累各方面的經(jing)驗，為(wei)將來自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)走(zou)上(shang)(shang)社(she)(she)會(hui)做準備。畢業實習(xi)(xi)(xi)是每個(ge)大(da)學(xue)生(sheng)必(bi)須擁有(you)的`一(yi)段(duan)經(jing)歷，能使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在實踐(jian)中(zhong)(zhong)了(le)(le)(le)解社(she)(she)會(hui)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)受益匪淺，也(ye)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)打開了(le)(le)(le)視(shi)野，增長了(le)(le)(le)見(jian)(jian)識(shi)(shi)。僅有(you)在實習(xi)(xi)(xi)期(qi)間(jian)盡快調(diao)整(zheng)好自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的學(xue)習(xi)(xi)(xi)方式(shi)，適應社(she)(she)會(hui)，才能被這(zhe)個(ge)社(she)(she)會(hui)所接納，進而生(sheng)存發(fa)展(zhan)。剛進入學(xue)校(xiao)的時候我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)些擔心，經(jing)歷了(le)(le)(le)一(yi)連串的實習(xi)(xi)(xi)之后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)努(nu)力(li)調(diao)整(zheng)觀念，正確(que)認(ren)識(shi)(shi)學(xue)校(xiao)和(he)個(ge)人(ren)的地位以及(ji)發(fa)展(zhan)方向，在今后的漫長工作(zuo)(zuo)歷程中(zhong)(zhong)，只要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)斷(duan)地更(geng)新知識(shi)(shi)結(jie)構(gou)，積累工作(zuo)(zuo)經(jing)驗，去理(li)解實踐(jian)工作(zuo)(zuo)的磨(mo)礪，就(jiu)(jiu)必(bi)須能夠體會(hui)到工作(zuo)(zuo)成(cheng)果的甜(tian)美和(he)樂趣。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信只要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)立足于現(xian)實，改變(bian)和(he)調(diao)整(zheng)看問題的角度，銳意進取，在成(cheng)才的道路上(shang)(shang)不(bu)斷(duan)攀登，有(you)朝(chao)一(yi)日，那(nei)些成(cheng)才的機遇(yu)就(jiu)(jiu)會(hui)來，將促使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)成(cheng)為(wei)世界公認(ren)的人(ren)才。加油吧！

　　在最終，我有些話要(yao)(yao)對(dui)學(xue)(xue)(xue)弟(di)學(xue)(xue)(xue)妹(mei)們說(shuo)。學(xue)(xue)(xue)弟(di)學(xue)(xue)(xue)妹(mei)們，不要(yao)(yao)抱怨大(da)學(xue)(xue)(xue)啥都沒教(jiao)會你，大(da)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)會你的其實(shi)很(hen)多，此刻你們還(huan)是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，還(huan)在學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)習(xi)，在校期間學(xue)(xue)(xue)習(xi)要(yao)(yao)認(ren)真刻苦，要(yao)(yao)吃苦耐勞，有上進心(xin)。為人要(yao)(yao)誠懇、虛(xu)心(xin)好學(xue)(xue)(xue)，要(yao)(yao)能夠(gou)正(zheng)確對(dui)待、處理生(sheng)活及(ji)工作中遇到的各種困難，思想要(yao)(yao)進取上進，要(yao)(yao)培(pei)養自(zi)我的理解(jie)本事和(he)獨立本事，要(yao)(yao)培(pei)養自(zi)我的團(tuan)隊(dui)精神和(he)團(tuan)體(ti)榮譽感。做事要(yao)(yao)認(ren)真負責(ze)，要(yao)(yao)有職責(ze)心(xin)。要(yao)(yao)繼續秉(bing)承貴(gui)大(da)扎實(shi)、厚重的學(xue)(xue)(xue)風，一(yi)路向(xiang)前。

　　祝(zhu)福我(wo)(wo)們(men)(men)所有大四畢業生(sheng)和我(wo)(wo)們(men)(men)母校的將來都越來越完美(mei)！

大學生實習報告 5

　　暑假開(kai)始了(le)，為(wei)了(le)讓自(zi)(zi)己度(du)過一(yi)個充實而有意義的(de)(de)(de)假期，我決定去定陶縣電(dian)視(shi)臺當(dang)(dang)一(yi)名實習記者，這(zhe)同時(shi)也是我兒時(shi)的(de)(de)(de)夢想(xiang)。第一(yi)天進電(dian)視(shi)臺的(de)(de)(de)時(shi)候，心里(li)挺(ting)忐(tan)忑不安的(de)(de)(de)，想(xiang)到(dao)自(zi)(zi)己快20歲了(le)，大部分時(shi)間都在(zai)學(xue)校度(du)過，現(xian)在(zai)突然走出象牙塔，進入(ru)到(dao)紛繁蕪(wu)雜的(de)(de)(de)社(she)會，到(dao)底還是有些恐(kong)慌，擔心自(zi)(zi)己無法(fa)融(rong)入(ru)到(dao)這(zhe)個環境中(zhong)……怎(zen)(zen)樣做好本職工作?怎(zen)(zen)么和同事保(bao)持融(rong)洽的(de)(de)(de)關系?怎(zen)(zen)樣才能學(xue)到(dao)更(geng)多的(de)(de)(de)知識?這(zhe)將是我實習過程當(dang)(dang)中(zhong)面臨的(de)(de)(de)一(yi)系列挑戰。但(dan)所幸的(de)(de)(de)'是，在(zai)實習結束時(shi)，這(zhe)些難題(ti)在(zai)我的(de)(de)(de)不斷摸索和努力下處理(li)的(de)(de)(de)很好。

　　開磷集團(tuan)，在(zai)裝置上每個(ge)生產(chan)(chan)(chan)過程都有單獨的設備(bei)，生產(chan)(chan)(chan)上都是(shi)流水線的，安全上管理的很好(hao)，這也(ye)是(shi)一個(ge)工廠(chang)生存(cun)的基本吧(ba)(ba)。了(le)(le)解不多(duo)就講(jiang)講(jiang)我對這個(ge)廠(chang)的實(shi)習心得吧(ba)(ba)，在(zai)我看來(lai)(lai)，一個(ge)廠(chang)沒(mei)有領導人(ren)(ren)(ren)不行(xing)，但離(li)開工人(ren)(ren)(ren)了(le)(le)也(ye)不成，且(qie)領導人(ren)(ren)(ren)辛苦，工人(ren)(ren)(ren)更累。領導人(ren)(ren)(ren)得出(chu)計劃把生產(chan)(chan)(chan)的產(chan)(chan)(chan)品(pin)銷(xiao)(xiao)售出(chu)去才(cai)能(neng)保證工廠(chang)的生存(cun)，工人(ren)(ren)(ren)得把產(chan)(chan)(chan)品(pin)生產(chan)(chan)(chan)出(chu)來(lai)(lai)才(cai)有的銷(xiao)(xiao)售。而(er)安全方面，沒(mei)有什么事故(gu)就可以，不過對工人(ren)(ren)(ren)的身體在(zai)一定程度(du)上都還是(shi)受(shou)傷的吧(ba)(ba)，那(nei)氣味不是(shi)很好(hao)，慢性中(zhong)毒吧(ba)(ba)。

　　烏當，貴陽神迪化工公司，主要是(shi)(shi)一個(ge)(ge)油漆制造廠，老板是(shi)(shi)一個(ge)(ge)武漢大(da)學(xue)(xue)畢業(ye)來(lai)創(chuang)業(ye)的(de)(de)，挺強的(de)(de)一個(ge)(ge)人，大(da)學(xue)(xue)畢業(ye)就自己(ji)(ji)創(chuang)業(ye)，奮斗到現在終(zhong)于有(you)了那么大(da)規模的(de)(de)屬于他自己(ji)(ji)的(de)(de)工廠，或(huo)許這(zhe)就是(shi)(shi)他的(de)(de)事業(ye)，他的(de)(de)事跡就是(shi)(shi)我(wo)(wo)們大(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)榜樣吧，他的(de)(de)成功多(duo)少都給我(wo)(wo)們這(zhe)幫大(da)學(xue)(xue)生(sheng)自己(ji)(ji)創(chuang)業(ye)很大(da)的(de)(de)勇氣(qi)，更(geng)多(duo)的(de)(de)是(shi)(shi)鼓(gu)勵自己(ji)(ji)在學(xue)(xue)習(xi)階段多(duo)學(xue)(xue)習(xi)。

　　實(shi)(shi)習(xi)不(bu)但可以認識(shi)許多學生，出也(ye)認識(shi)了也(ye)不(bu)少教(jiao)師和領(ling)導。實(shi)(shi)習(xi)過程當中，總(zong)會遇到一(yi)些問題，自己(ji)解決不(bu)了的(de)話(hua)，就(jiu)(jiu)只有請人代勞了，這時候就(jiu)(jiu)該發(fa)揮一(yi)下交際能力了。比(bi)如說(shuo)要復印資料，就(jiu)(jiu)要拿批條，不(bu)去(qu)(qu)見領(ling)導是不(bu)行的(de)，那么唯有去(qu)(qu)和領(ling)導聊幾句了。其實(shi)(shi)和領(ling)導聊天是很好(hao)的(de)，可以使(shi)膽子(zi)大(da)一(yi)點，做人也(ye)更有自信(xin)。

　　無論怎樣，此次實習(xi)讓我(wo)學會了(le)許(xu)多東西。一(yi)旦堅定(ding)地(di)選擇了(le)這條人民教師(shi)之路，我(wo)會無怨無悔地(di)走下去，為了(le)自己，更加為了(le)國家(jia)的前途命運和學生的遠大(da)前程。

　　時間過的飛快，一(yi)(yi)個(ge)多(duo)月的實習生活(huo)結束了(le)(le)，在這一(yi)(yi)個(ge)多(duo)月里，我真(zhen)正嘗到(dao)了(le)(le)身(shen)為一(yi)(yi)名教師的自(zi)豪和(he)責(ze)任的重大(da)。這不禁讓我想起(qi)了(le)(le)自(zi)己(ji)坐在座位上(shang)聽講臺上(shang)教師講課(ke)的日子，那時候(hou)，我們也(ye)認(ren)真(zhen)過、努(nu)力過，當然也(ye)調皮(pi)過。而如(ru)今的學(xue)(xue)生，大(da)都少了(le)(le)一(yi)(yi)份(fen)學(xue)(xue)習的主動，卻多(duo)了(le)(le)一(yi)(yi)份(fen)耍嘴(zui)皮(pi)的大(da)膽。

大學生實習報告 6

　　一、實習目的：

　　“金工(gong)實(shi)習(xi)”是一門實(shi)踐(jian)性的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術基(ji)(ji)礎(chu)課(ke)，是高(gao)(gao)等院(yuan)校工(gong)科學生學習(xi)機(ji)(ji)械(xie)制造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本工(gong)藝方法和(he)(he)技(ji)(ji)(ji)術，完成工(gong)程基(ji)(ji)本訓練的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要必修課(ke)。它不僅(jin)可以讓(rang)我們獲得(de)了(le)機(ji)(ji)械(xie)制造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)知(zhi)識，了(le)解了(le)機(ji)(ji)械(xie)制造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)一般操(cao)作，提(ti)高(gao)(gao)了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)作技(ji)(ji)(ji)能和(he)(he)動(dong)手能力(li)，而且(qie)加強(qiang)了(le)理論聯系實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉，提(ti)高(gao)(gao)了(le)工(gong)程實(shi)踐(jian)能力(li)，培養了(le)工(gong)程素質。這(zhe)是一次我們學習(xi)，鍛煉的(de)(de)(de)(de)(de)好機(ji)(ji)會！

　　二、實習時間：

　　xx年(nian)xx月xx日—xx年(nian)xx月xx日

　　三、實習單位：

　　xx

　　四、實習過程：

　　在這(zhe)兩個月(yue)的(de)實習期間，我(wo)感覺車工(gong)不(bu)是(shi)由數控來完(wan)成的(de)，它要求較高的(de)手工(gong)操(cao)作能力(li)。在實習期間，我(wo)們(men)的(de)主(zhu)要工(gong)作內容總結如下：

　　首(shou)先老(lao)師叫(jiao)我(wo)(wo)們(men)(men)邊看書邊看車(che)床(chuang)熟悉車(che)床(chuang)的(de)各(ge)個(ge)(ge)(ge)組成(cheng)部(bu)分(fen)，車(che)床(chuang)主(zhu)要(yao)(yao)由變速箱、主(zhu)軸(zhou)箱、掛(gua)輪箱、進給(gei)箱、溜板箱、刀架、尾座、床(chuang)身、絲杠、光杠和操縱桿組成(cheng)。車(che)床(chuang)是通(tong)過各(ge)個(ge)(ge)(ge)手柄來(lai)進行操作(zuo)的(de)，老(lao)師又向(xiang)我(wo)(wo)們(men)(men)講解了(le)各(ge)個(ge)(ge)(ge)手柄的(de)作(zuo)用，然(ran)(ran)后(hou)就(jiu)讓我(wo)(wo)們(men)(men)加(jia)工(gong)(gong)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)兩邊是球形，中間是圓(yuan)柱(zhu)的(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)工(gong)(gong)件(jian)。老(lao)師先初步示范了(le)一(yi)(yi)下(xia)操作(zuo)方法(fa)，并加(jia)工(gong)(gong)了(le)一(yi)(yi)部(bu)分(fen)，然(ran)(ran)后(hou)就(jiu)讓我(wo)(wo)們(men)(men)開(kai)(kai)始加(jia)工(gong)(gong)。車(che)床(chuang)加(jia)工(gong)(gong)中一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)很重要(yao)(yao)的(de)方面(mian)就(jiu)是要(yao)(yao)選擇正確(que)的(de)刀，一(yi)(yi)開(kai)(kai)始我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)把所給(gei)圓(yuan)柱(zhu)的(de)`端面(mian)車(che)平，就(jiu)要(yao)(yao)用偏車(che)刀來(lai)加(jia)工(gong)(gong)，然(ran)(ran)后(hou)就(jiu)是切(qie)槽(cao)和加(jia)工(gong)(gong)球面(mian)，這(zhe)時就(jiu)要(yao)(yao)換用切(qie)槽(cao)刀。切(qie)槽(cao)刀的(de)刀頭寬度較(jiao)小，有一(yi)(yi)條(tiao)主(zhu)切(qie)削(xue)刀和兩條(tiao)副切(qie)削(xue)刀，它的(de)刀頭較(jiao)小，容易折斷，故應(ying)用小切(qie)削(xue)用量。切(qie)槽(cao)的(de)時候采用左右借刀法(fa)。切(qie)完槽(cao)，就(jiu)要(yao)(yao)加(jia)工(gong)(gong)球面(mian)了(le)，這(zhe)對我(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)種從(cong)來(lai)沒有使用過車(che)床(chuang)的(de)人來(lai)說，真是個(ge)(ge)(ge)考驗(yan)。

　　我不停的(de)(de)(de)(de)(de)轉動(dong)橫向(xiang)和(he)縱向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)控制手柄，小(xiao)(xiao)心(xin)翼翼的(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)(jia)工，搞了(le)(le)整整一(yi)(yi)個下午(wu)，自以為差不多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，準備在加(jia)(jia)以最后一(yi)(yi)刀，卻操之過急，把球形的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)角給削去了(le)(le)！我痛(tong)心(xin)不已，本來算成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)產品就這樣(yang)被(bei)自己毀了(le)(le)。慘啊(a)！無奈之下只(zhi)好(hao)縮(suo)小(xiao)(xiao)圓球的(de)(de)(de)(de)(de)半徑。這樣(yang)縮(suo)了(le)(le)幾次(ci)終于把一(yi)(yi)個勉強可以說是(shi)圓球的(de)(de)(de)(de)(de)零件車(che)出來。最難受的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)站(zhan)了(le)(le)一(yi)(yi)整天(tian)，小(xiao)(xiao)腿都疼起(qi)來。但當把車(che)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)零件交給老師時那種(zhong)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)(xi)悅使我忘記了(le)(le)站(zhan)得發(fa)疼得小(xiao)(xiao)腿。這種(zhong)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)(xi)悅只(zhi)有通過親身(shen)參加(jia)(jia)實(shi)習才能(neng)感受得到。

　　鑄造成型

　　接下來(lai)的(de)(de)(de)(de)工種是鑄造，聽做完的(de)(de)(de)(de)同(tong)學說，這是個不(bu)(bu)輕松的(de)(de)(de)(de)活兒！要(yao)(yao)讓(rang)那些沒有(you)形狀的(de)(de)(de)(de)沙(sha)子和(he)泥(ni)巴變成我們(men)(men)(men)想要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)東(dong)西是要(yao)(yao)我們(men)(men)(men)好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)動一動腦筋的(de)(de)(de)(de)，它需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)僅是我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)體力，還要(yao)(yao)我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)耐心(xin)，來(lai)不(bu)(bu)得半點馬虎！

　　鑄(zhu)造(zao)成型，可以說完全(quan)是(shi)(shi)對小時(shi)侯(hou)玩泥沙的(de)(de)(de)回味。不(bu)過這(zhe)次除了那份沖動(dong)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)外，更需要(yao)的(de)(de)(de)要(yao)算是(shi)(shi)細心(xin)(xin)加(jia)耐心(xin)(xin)了。看起來(lai)就這(zhe)么(me)簡(jian)單的(de)(de)(de)四步1造(zao)下(xia)沙型2造(zao)上沙型3打通(tong)氣孔4開(kai)箱起模與合型。但(dan)是(shi)(shi)要(yao)想(xiang)做出讓大家嘆為觀止的(de)(de)(de)模子來(lai)，不(bu)通(tong)過反反復復的(de)(de)(de)修整(zheng)是(shi)(shi)不(bu)可能得(de)到的(de)(de)(de)。有時(shi)候(hou)妙筆能生(sheng)花但(dan)有時(shi)候(hou)也(ye)就是(shi)(shi)因為你的(de)(de)(de)一點點修補讓你前功盡棄(qi)！一整(zheng)天(tian)下(xia)來(lai)盡管我們(men)都(dou)給累(lei)得(de)腰酸背疼，但(dan)是(shi)(shi)看到我們(men)的(de)(de)(de)辛(xin)苦換(huan)來(lai)的(de)(de)(de)成果，心(xin)(xin)里就想(xiang)其實那也(ye)不(bu)算什么(me)！只是(shi)(shi)連我們(men)自(zi)己(ji)都(dou)會(hui)不(bu)相信自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)眼睛，那么(me)一堆東西在(zai)我們(men)的(de)(de)(de)精心(xin)(xin)加(jia)工下(xia)竟可以變(bian)成如此漂亮。

　　在這(zhe)短短兩(liang)周的時(shi)間(jian)內，我們還進(jin)行了刨工，注塑擠塑，和(he)熱處理等(deng)實習操作，都非常有趣(qu)。每一(yi)個工種都有不(bu)同的操作要領(ling)和(he)要求(qiu)，難(nan)易程度也(ye)(ye)不(bu)一(yi)樣。這(zhe)段時(shi)間(jian)，雖然每天都要起的挺早，有時(shi)中(zhong)午(wu)也(ye)(ye)來不(bu)及睡午(wu)覺，是挺辛(xin)苦(ku)，但(dan)感(gan)受到的那份(fen)充實，是什么也(ye)(ye)替代不(bu)了的。學到的一(yi)些基本的技能對(dui)我們將來的發展也(ye)(ye)是受益良多的。

　　五、實習總結：

　　這次的(de)(de)金工(gong)實(shi)習(xi)只有(you)短短的(de)(de)兩個月時(shi)間，讓人意猶(you)未盡。在(zai)這實(shi)習(xi)期(qi)間，我深深的(de)(de)感受到了作為金工(gong)，安全最為重要。稍有(you)不慎都將(jiang)可能對身體造成很大的(de)(de)傷(shang)害。在(zai)這實(shi)習(xi)期(qi)間，我感覺到金工(gong)實(shi)習(xi)讓人在(zai)辛(xin)苦之后更多(duo)的(de)(de)是(shi)充實(shi)。在(zai)經過了車(che)工(gong)、鉗工(gong)，磨工(gong)，鑄工(gong)，銑工(gong)等一系列(lie)工(gong)種的(de)(de)磨練，雖然(ran)身體上(shang)會有(you)著很大的(de)(de)酸痛(tong)感，但是(shi)每當看(kan)著自己(ji)在(zai)金工(gong)這一工(gong)種上(shang)擁有(you)的(de)(de)專業技能得到不斷(duan)的(de)(de)提升時(shi)，內心總是(shi)有(you)種豐收(shou)的(de)(de)喜悅(yue)感溢滿心田。

　　在這次(ci)實習中，除了對自己(ji)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)和專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)能(neng)有了鞏固和提(ti)升，同時(shi)(shi)(shi)我也看到了自己(ji)的(de)(de)不足，自己(ji)在實際(ji)操作上還(huan)有待加強，我想這大概是(shi)因為自己(ji)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)掌握的(de)(de)不夠(gou)(gou)全面、徹底(di)，因此(ci)，才(cai)會在動起手來的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候會不夠(gou)(gou)熟(shu)練，因此(ci)自己(ji)在以后(hou)的(de)(de)學習生活中應該更加注(zhu)重(zhong)對專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)的(de)(de)掌握，同時(shi)(shi)(shi)還(huan)要(yao)注(zhu)重(zhong)理論與實踐的(de)(de)結合，爭取讓(rang)自己(ji)在金(jin)工方(fang)面能(neng)夠(gou)(gou)更加專(zhuan)業(ye)(ye)、優秀。

大學生實習報告 7

　　時(shi)間(jian)過得(de)真快。轉眼間(jian)，我(wo)(wo)(wo)就要結束在內、外、婦、兒幼四大部門(men)的(de)(de)實習(xi)(xi)了。回首這(zhe)些(xie)日子，是(shi)(shi)苦還是(shi)(shi)樂(le)，是(shi)(shi)酸還是(shi)(shi)甜。我(wo)(wo)(wo)相信每(mei)個(ge)人都有(you)自己的(de)(de)品(pin)味。近一(yi)(yi)個(ge)月的(de)(de)兒科實習(xi)(xi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)受(shou)益匪(fei)淺(qian)。我(wo)(wo)(wo)即(ji)將(jiang)離開(kai)這(zhe)個(ge)部門(men)，我(wo)(wo)(wo)很(hen)不(bu)舍。對于我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)實習(xi)(xi)，系里(li)的(de)(de)老師非(fei)常重視(shi)，每(mei)周的(de)(de)實習(xi)(xi)安排(pai)也很(hen)有(you)條理，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)可以(yi)一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步的(de)(de)學習(xi)(xi)和(he)成長。在這(zhe)里(li)，我(wo)(wo)(wo)要向所有(you)的(de)(de)老師表示衷心的(de)(de)感謝。

　　在(zai)(zai)實習期間，我(wo)(wo)嚴格遵守醫院及(ji)各(ge)部門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規章制度，認(ren)真履行護(hu)士的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責，嚴格要求自己，尊敬老師(shi)，團結同(tong)學，努力(li)工作(zuo)(zuo)，熱(re)愛兒(er)童(tong)事業，為兒(er)童(tong)奉獻自己。同(tong)時，要了(le)解家屬，妥善(shan)處理(li)護(hu)患關系，能(neng)夠做好解釋和(he)安(an)慰工作(zuo)(zuo)，多說“對不起”。家庭成員(yuan)也(ye)了(le)解兒(er)科護(hu)士的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，以減(jian)少不必要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)誤解或過度行為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發生。在(zai)(zai)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導下，我(wo)(wo)基本掌握了(le)兒(er)科一(yi)些(xie)常(chang)見病的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理(li)和(he)一(yi)些(xie)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手術操作(zuo)(zuo)。特(te)別是(shi)針對兒(er)童(tong)頭皮針頭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)穿(chuan)刺技(ji)術，在(zai)(zai)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`同(tong)時也(ye)不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習和(he)總結自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗。我(wo)(wo)能(neng)吃苦耐(nai)勞，善(shan)于觀(guan)察孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況，及(ji)時掌握情況的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化，做出準(zhun)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)判斷(duan)。總之，我(wo)(wo)覺得在(zai)(zai)這次實習中，我(wo)(wo)學到了(le)很多。雖然我(wo)(wo)還(huan)是(shi)一(yi)個學生，也(ye)許我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)有限，但我(wo)(wo)用(yong)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)去豐富我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)和(he)技(ji)能(neng)，希望用(yong)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)微笑(xiao)送走病人。

　　1.實習前對心(xin)內科的一些基本(ben)操作要掌握，如做心(xin)電圖、測血壓、心(xin)臟(zang)的體格檢查等，不要小看這(zhe)些，以最簡單(dan)的測血壓為例，很(hen)多人都沒有規范的掌握。

　　2.搞熟(shu)心(xin)(xin)內科(ke)常見疾病(bing)的書本知識，如(ru)高血壓(ya)、心(xin)(xin)力(li)衰竭、心(xin)(xin)肌病(bing)、瓣膜病(bing)、冠心(xin)(xin)病(bing)等;然后再在臨床(chuang)上(shang)將上(shang)級(ji)醫(yi)生的診療方案與(yu)書本相對應，看看如(ru)何與(yu)患者個體結合(he)，不懂就(jiu)問，水平會提高很快。

　　3.學(xue)會一些(xie)急(ji)診處理，如高血壓(ya)急(ji)癥(zheng)、急(ji)性肺水腫(zhong)、心(xin)(xin)律(lv)失常等，急(ji)診的(de)東西(xi)會處理了，后(hou)面(mian)慢(man)的(de)也不用著急(ji)，這樣做到心(xin)(xin)中有數(shu)，“一切盡在掌握”，呵(he)呵(he)!

　　4.還(huan)有就是，醫(yi)生不光要(yao)(yao)掌握(wo)高超的(de)醫(yi)術，同時還(huan)要(yao)(yao)很好的(de)溝通技巧，與患者(zhe)、與同事，平(ping)時多學(xue)學(xue)上(shang)級老(lao)師的(de)溝通、談話方法和(he)技巧，等到真正工作了會很快上(shang)手(shou)。

　　這次外科實(shi)習經歷的(de)(de)(de)復雜滋(zi)味(wei)(wei)，可能只有最先經歷過的(de)(de)(de)人才(cai)會(hui)體會(hui)到(dao)，酸澀而苦澀，無論什(shen)么滋(zi)味(wei)(wei)，都值(zhi)得銘記。當然，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)是，我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道很多東(dong)西(xi)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)能在(zai)書中(zhong)學(xue)(xue)習，我(wo)(wo)(wo)遇到(dao)了(le)(le)幾個好朋友。也許這比書更有價值(zhi)。在(zai)老師的(de)(de)(de)悉心指導下，通過不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)努力，心內科的(de)(de)(de)實(shi)習很快就結(jie)束了(le)(le)，取(qu)得了(le)(le)很好的(de)(de)(de)效果。首(shou)先，在(zai)基(ji)礎理論方(fang)面，我(wo)(wo)(wo)們加強了(le)(le)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)鞏固和(he)(he)提(ti)(ti)高;其(qi)次，我(wo)(wo)(wo)們在(zai)臨床實(shi)踐中(zhong)學(xue)(xue)習了(le)(le)新(xin)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)和(he)(he)處理方(fang)法(fa)。無論如何。實(shi)習結(jie)束后(hou)，我(wo)(wo)(wo)對(dui)常見(jian)病(bing)和(he)(he)多發(fa)病(bing)的(de)(de)(de)診(zhen)治有了(le)(le)新(xin)的(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)和(he)(he)提(ti)(ti)高。在(zai)突發(fa)疾病(bing)方(fang)面，我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)應對(dui)突發(fa)疾病(bing)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)和(he)(he)技能。我(wo)(wo)(wo)一(yi)定會(hui)把我(wo)(wo)(wo)所學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)運(yun)用(yong)到(dao)以后(hou)的(de)(de)(de)工作中(zhong)去(qu)，不(bu)會(hui)忘記老師的(de)(de)(de)教誨(hui)，繼續學(xue)(xue)習進步。

　　算(suan)(suan)算(suan)(suan)進心(xin)內科實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子有半個(ge)(ge)月(yue)了(le)吧，新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)年剛剛過去。現在(zai)我覺(jue)(jue)得，我心(xin)里學到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西并沒有增加(jia)多(duo)少。走進這(zhe)個(ge)(ge)部門，認(ren)識了(le)很多(duo)人(ren)(ren)(ren)(ren)，接觸(chu)了(le)很多(duo)事(shi)情。也讓我看(kan)清一(yi)(yi)些人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉。換句話說，這(zhe)是否(fou)意味著(zhu)實(shi)習已經(jing)開始(shi)觸(chu)及社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)半?在(zai)兒科，無(wu)論是醫生(sheng)、護(hu)士、病人(ren)(ren)(ren)(ren)還是病人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家屬。不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)層次，不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做事(shi)方(fang)式(shi)。你周圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)可能認(ren)為(wei)他(ta)們很了(le)解他(ta)，但事(shi)實(shi)并非(fei)如此。也許(xu)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)對另(ling)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)了(le)解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)越深，他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)(jue)就越糟糕(gao)。因為(wei)每個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)都有自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點(dian)(dian)，當你不(bu)能容(rong)忍(ren)對方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點(dian)(dian)時，或者(zhe)當別人(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)能容(rong)忍(ren)你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點(dian)(dian)時。世(shi)界將變得復雜。生(sheng)活、學習和(he)嘆(tan)息(xi)無(wu)處不(bu)在(zai)。我一(yi)(yi)定(ding)會抓住實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會。不(bu)管別人(ren)(ren)(ren)(ren)怎么看(kan)我，我都會堅持!因為(wei)我有我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家人(ren)(ren)(ren)(ren)，我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友(you)在(zai)我身后(hou)!我最親愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)!

大學生實習報告 8

　　回顧實(shi)習生(sheng)活，感觸是很深的(de)(de)(de)(de)，收獲(huo)是豐碩的(de)(de)(de)(de)。實(shi)習中(zhong)，我采(cai)用了(le)(le)看、問等方式，對科利(li)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)日常管理工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)開展(zhan)有了(le)(le)進一步的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解，分析了(le)(le)公(gong)司(si)(si)業務(wu)開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)特點、方式、運作(zuo)(zuo)規(gui)律。同時，對公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)"澆注(zhu)明(ming)天"的(de)(de)(de)(de)服務(wu)品(pin)牌，"構筑精品(pin)，造福社會"的(de)(de)(de)(de)企業使命(ming)，"務(wu)實(shi)求新(xin)、敢(gan)爭(zheng)一流"的(de)(de)(de)(de)企業精神有了(le)(le)初步了(le)(le)解。

　　今年3月7日(ri)上午開始，我在中(zhong)港(gang)第一航務工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)局第二工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)公(gong)(gong)(gong)司附(fu)屬單位科利公(gong)(gong)(gong)司進行了(le)工(gong)(gong)(gong)(gong)商(shang)(shang)管(guan)理(li)(li)(li)實(shi)(shi)習工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。在實(shi)(shi)習中(zhong)，我在公(gong)(gong)(gong)司指導(dao)老師的(de)(de)(de)熱心指導(dao)下，積極參與公(gong)(gong)(gong)司日(ri)常(chang)管(guan)理(li)(li)(li)相關(guan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，注意把書本上學到的(de)(de)(de).工(gong)(gong)(gong)(gong)商(shang)(shang)管(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)論知識(shi)對(dui)照(zhao)(zhao)實(shi)(shi)際工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，用理(li)(li)(li)論知識(shi)加深對(dui)實(shi)(shi)際工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)認識(shi)，用實(shi)(shi)踐驗證所學的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)商(shang)(shang)管(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)論，探求日(ri)常(chang)管(guan)理(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)本質(zhi)與規律。簡短的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習生活(huo)，既(ji)緊張(zhang)，又新奇，收獲(huo)也很多。通過實(shi)(shi)習，使我對(dui)日(ri)常(chang)管(guan)理(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)有了(le)深層次的(de)(de)(de)感性(xing)和(he)理(li)(li)(li)性(xing)的(de)(de)(de)認識(shi)。一、堅持以經營為龍頭，不斷開拓(tuo)山東(dong)地區傳(chuan)統(tong)施工(gong)(gong)(gong)(gong)領域(yu)搶抓水工(gong)(gong)(gong)(gong)市場快速(su)發(fa)展的(de)(de)(de)良好機(ji)遇，進一步加大了(le)對(dui)青(qing)島(dao)(dao)港(gang)、煙(yan)臺港(gang)、日(ri)照(zhao)(zhao)港(gang)等(deng)(deng)(deng)大型水工(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)跟蹤公(gong)(gong)(gong)關(guan)力度，認真作(zuo)(zuo)好了(le)北(bei)船重(zhong)工(gong)(gong)(gong)(gong)搬遷、奧運(yun)基礎設施建設的(de)(de)(de)經營工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，承攬到北(bei)船重(zhong)工(gong)(gong)(gong)(gong)大塢、煙(yan)臺港(gang)三期二階段、奧運(yun)會(hui)青(qing)島(dao)(dao)國(guo)際帆船中(zhong)心標(biao)段、日(ri)照(zhao)(zhao)港(gang)中(zhong)港(gang)區東(dong)部岸(an)線等(deng)(deng)(deng)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)，確(que)保了(le)傳(chuan)統(tong)市場戰略項目不丟失。同時，發(fa)揮地域(yu)優勢(shi)廣(guang)攬信息，積極跟蹤，承攬到東(dong)營港(gang)擴建和(he)蓬萊國(guo)電等(deng)(deng)(deng)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)，在開拓(tuo)傳(chuan)統(tong)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)領域(yu)發(fa)面(mian)取得了(le)新進展。

　　二、強化三標(biao)一(yi)體(ti)(ti)(ti)管(guan)理(li)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)運(yun)行，有(you)效(xiao)的促進(jin)(jin)了企(qi)業管(guan)理(li)水(shui)平的提高切實加大三標(biao)一(yi)體(ti)(ti)(ti)管(guan)理(li)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)運(yun)行力(li)度，進(jin)(jin)一(yi)步(bu)強化了體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)檢查、文體(ti)(ti)(ti)整(zheng)改(gai)和業務指(zhi)導，對內審發(fa)現的問(wen)題及時進(jin)(jin)行了整(zheng)改(gai)追蹤檢驗(yan)，建立了基層單(dan)位與(yu)機關(guan)部室雙向(xiang)評價體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)，不合格報告同比降低了50%，符合率(lv)和得分(fen)率(lv)較(jiao)前年(nian)有(you)了增長，三標(biao)一(yi)體(ti)(ti)(ti)管(guan)理(li)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)得到有(you)效(xiao)的運(yun)行。

　　三、堅持以經(jing)營為龍頭，積極實施“1433”經(jing)營舉措，促進經(jing)營持續發展。

　　2005年公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)思(si)路(lu)確(que)定為(wei)“1433”，即要成(cheng)立(li)(li)一體(ti)(ti)(ti)化(hua)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)領導小組(zu)(zu)，建立(li)(li)四(si)個(ge)(ge)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)分公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)運(yun)行(xing)體(ti)(ti)(ti)制，堅(jian)持(chi)三位一體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)原則，充(chong)分發揮(hui)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)三個(ge)(ge)積極性，不(bu)斷開(kai)(kai)拓山(shan)東地(di)區(qu)(qu)、南(nan)方(fang)、樁(zhuang)(zhuang)(zhuang)基(ji)(ji)(ji)(ji)和(he)(he)陸域(yu)市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)。 “1433”經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)思(si)路(lu)具體(ti)(ti)(ti)內容是：公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)成(cheng)立(li)(li)一個(ge)(ge)精干高效、信息(xi)反饋迅速的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)領導小組(zu)(zu)，切實(shi)加強對(dui)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導；建立(li)(li)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)分公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)、廈門分公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)、上(shang)海分公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)和(he)(he)陸域(yu)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)分公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)四(si)個(ge)(ge)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)分公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)運(yun)行(xing)體(ti)(ti)(ti)制，增(zeng)強開(kai)(kai)拓市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)；堅(jian)持(chi)以市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)價中標(biao)，不(bu)投(tou)(tou)虧損標(biao)，誠信合作(zuo)(zuo)、互惠共贏(ying)三項(xiang)(xiang)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)原則；充(chong)分調(diao)動公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)部、經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)分公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)和(he)(he)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)人員三方(fang)面經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)積極性。 在(zai)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)思(si)路(lu)指引下，公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)將繼(ji)續加大對(dui)山(shan)東地(di)區(qu)(qu)傳統市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)拓力(li)度，全力(li)以赴(fu)地(di)做好(hao)前灣(wan)港(gang)、日(ri)照(zhao)港(gang)、煙(yan)臺(tai)港(gang)新(xin)建碼頭、黃(huang)島招商國際碼頭、青黃(huang)復線、青黃(huang)隧道、東營(ying)(ying)(ying)港(gang)后續工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)等(deng)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)項(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)跟(gen)蹤公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)關工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，緊盯(ding)不(bu)放，志在(zai)必(bi)得(de)，鞏固傳統市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)，力(li)爭在(zai)承攬特大型工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)項(xiang)(xiang)目上(shang)有所(suo)突破。繼(ji)續堅(jian)定不(bu)移(yi)地(di)開(kai)(kai)拓南(nan)方(fang)市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)，干好(hao)廈門、溫州(zhou)、海南(nan)等(deng)在(zai)建項(xiang)(xiang)目，贏(ying)得(de)業主滿(man)意，樹(shu)立(li)(li)企業形象。發揮(hui)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)分公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用，加大對(dui)重點工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)關力(li)度，做好(hao)投(tou)(tou)標(biao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，確(que)保目標(biao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)不(bu)丟失。以項(xiang)(xiang)目為(wei)依托，在(zai)開(kai)(kai)拓新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)上(shang)有所(suo)作(zuo)(zuo)為(wei)，保持(chi)南(nan)方(fang)地(di)區(qu)(qu)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)產值持(chi)續增(zeng)長。堅(jian)定不(bu)移(yi)地(di)開(kai)(kai)拓樁(zhuang)(zhuang)(zhuang)基(ji)(ji)(ji)(ji)市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)，切實(shi)加大樁(zhuang)(zhuang)(zhuang)基(ji)(ji)(ji)(ji)設備投(tou)(tou)入，鍛(duan)煉樁(zhuang)(zhuang)(zhuang)基(ji)(ji)(ji)(ji)施工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)隊伍，進一步增(zeng)強樁(zhuang)(zhuang)(zhuang)基(ji)(ji)(ji)(ji)施工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)能力(li)。堅(jian)持(chi)水陸并進，提高規模效益(yi)。利用房建施工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)總承包一級資質，認真總結路(lu)橋施工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)驗(yan)、教(jiao)訓，加大陸域(yu)市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)開(kai)(kai)拓力(li)度，實(shi)現陸域(yu)市(shi)(shi)場(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)穩(wen)步發展(zhan)。

　　同時通過實習我發現(xian)公司也(ye)存在問題(ti)：

　　1、市場觀念(nian)和經(jing)營體制不適應公司快(kuai)速發展的(de)(de)要(yao)求(qiu)，市場開拓的(de)(de)步伐與企業(ye)快(kuai)速發展的(de)(de)要(yao)求(qiu)有差距;經(jing)營體制還不完善，經(jing)營隊伍(wu)、經(jing)營人員的(de)(de)責權(quan)利(li)還有待于進一步提(ti)高。

　　2、施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)組織(zhi)管(guan)理(li)(li)(li)觀念有待進(jin)一步轉變，在(zai)(zai)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)過(guo)程(cheng)中(zhong)按照施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)合同要(yao)求進(jin)行施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)組織(zhi)管(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)意識(shi)不強，施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)管(guan)理(li)(li)(li)現(xian)狀與(yu)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)管(guan)理(li)(li)(li)科學化(hua)、規范化(hua)存在(zai)(zai)較(jiao)大(da)差距(ju)，只是我們有的(de)(de)(de)(de)項目在(zai)(zai)開工(gong)(gong)初(chu)級階段(duan)和施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)過(guo)程(cheng)中(zhong)難(nan)以進(jin)入狀態，不能滿足(zu)業主要(yao)求。3、成(cheng)本(ben)意識(shi)不強，成(cheng)本(ben)控制水平不高，個別項目不存在(zai)(zai)管(guan)理(li)(li)(li)粗放、施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)大(da)手(shou)大(da)腳的(de)(de)(de)(de)現(xian)象，向管(guan)理(li)(li)(li)要(yao)效益、向科技創新要(yao)效益的(de)(de)(de)(de)意識(shi)還沒有牢(lao)固(gu)樹立起來(lai)，以至(zhi)于我們的(de)(de)(de)(de)成(cheng)本(ben)控制與(yu)先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)企業還存在(zai)(zai)較(jiao)大(da)的(de)(de)(de)(de)差距(ju)，市場競(jing)爭力(li)不強。4、對分(fen)包隊伍的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)制度和管(guan)理(li)(li)(li)程(cheng)序化(hua)還不完善，，在(zai)(zai)分(fen)包合同管(guan)理(li)(li)(li)發面(mian)存在(zai)(zai)程(cheng)序不銜(xian)接、管(guan)理(li)(li)(li)不閉合的(de)(de)(de)(de)現(xian)象；項目部對分(fen)包隊伍達管(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)重視程(cheng)度不夠，在(zai)(zai)管(guan)理(li)(li)(li)手(shou)段(duan)和制度落實上(shang)存在(zai)(zai)薄(bo)弱環節(jie)。

　　附公司介紹:

　　中(zhong)港第一(yi)航務(wu)工(gong)(gong)(gong)(gong)程局第二工(gong)(gong)(gong)(gong)程公(gong)(gong)司成立于1953年(nian)，是以水工(gong)(gong)(gong)(gong)、市(shi)政、工(gong)(gong)(gong)(gong)民(min)建(jian)、路橋、安(an)裝工(gong)(gong)(gong)(gong)程等為(wei)主要(yao)經營項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)國有(you)(you)大(da)型骨干建(jian)筑施工(gong)(gong)(gong)(gong)企業，具有(you)(you)航務(wu)工(gong)(gong)(gong)(gong)程總承包一(yi)級(ji)、房(fang)建(jian)二級(ji)、市(shi)政、水利(li)水電三(san)級(ji)、地(di)基與(yu)基礎一(yi)級(ji)、鋼結(jie)構一(yi)級(ji)、機(ji)電設備安(an)裝一(yi)級(ji)、商砼與(yu)預制構件二級(ji)、勘察設計(ji)甲(jia)級(ji)、計(ji)量二級(ji)、建(jian)筑材料試(shi)驗甲(jia)級(ji)等資質(zhi)。公(gong)(gong)司現有(you)(you)正式(shi)職工(gong)(gong)(gong)(gong)3000余(yu)名，先進的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)程技術裝備千(qian)余(yu)臺；擁有(you)(you)2.6萬平(ping)方米的(de)(de)(de)高層(ceng)辦(ban)公(gong)(gong)樓和30多萬平(ping)方米的(de)(de)(de)生(sheng)產基地(di)；近700米的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作船(chuan)碼頭和4萬余(yu)平(ping)方米的(de)(de)(de)海域，固定資產達3億(yi)多元(yuan)。公(gong)(gong)司于1998年(nian)通過了(le)ISO9002質(zhi)量體系(xi)認(ren)(ren)證；1999年(nian)通過了(le)ISO10012國際(ji)標準認(ren)(ren)證，取得了(le)"計(ji)量保證確認(ren)(ren)合格(ge)(ge)證書"；XX年(nian)通過了(le)ISO9001國際(ji)質(zhi)量管理體系(xi)認(ren)(ren)證。點評:大(da)學生(sheng)實習報告(gao)中(zhong)難得一(yi)見的(de)(de)(de)精品文(wen)章,雖然文(wen)筆貧乏,但(dan)是格(ge)(ge)式(shi)完整(zheng),有(you)(you)介紹,有(you)(you)過程,有(you)(you)認(ren)(ren)識,還有(you)(you)反思,值得大(da)家借鑒(jian).

大學生實習報告 9

　　20xx年(nian)寒假(jia)我(wo)來到了(le)xx公司實(shi)(shi)習(xi)。實(shi)(shi)習(xi)是(shi)每一(yi)(yi)個大(da)學(xue)畢業(ye)(ye)生必(bi)須擁有的一(yi)(yi)段經歷(li)，它使我(wo)們(men)在(zai)實(shi)(shi)踐中了(le)解社(she)會、在(zai)實(shi)(shi)踐中鞏固知(zhi)識(shi)(shi)；實(shi)(shi)習(xi)又是(shi)對每一(yi)(yi)位大(da)學(xue)畢業(ye)(ye)生專(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)(shi)的一(yi)(yi)種檢(jian)驗，它讓我(wo)們(men)學(xue)到了(le)很多在(zai)課堂上根本就(jiu)學(xue)不到的知(zhi)識(shi)(shi)，既開闊了(le)視(shi)野，又增(zeng)長(chang)了(le)見識(shi)(shi)，為我(wo)們(men)以后進(jin)一(yi)(yi)步(bu)走(zou)向社(she)會打(da)下堅實(shi)(shi)的基礎，也是(shi)我(wo)們(men)走(zou)向工作崗位的第一(yi)(yi)步(bu)。

　　由于快要(yao)畢業(ye)了，萬種思想凝聚(ju)于心，自然想著要(yao)找到一(yi)份好工作(zuo)(zuo)便是當(dang)務之急(ji)，但(dan)由于我們(men)專業(ye)的(de)(de)特殊性(xing)，會(hui)計——一(yi)門(men)實用性(xing)、操作(zuo)(zuo)性(xing)很強的(de)(de)學科(ke)，如果不(bu)(bu)進行(xing)實際(ji)動手操作(zuo)(zuo)演練，而(er)只是憑著書本上的(de)(de)一(yi)些(xie)理論性(xing)的(de)(de)東西去從(cong)事(shi)會(hui)計這門(men)行(xing)業(ye)的(de)(de)話，那么你對(dui)工作(zuo)(zuo)將會(hui)非(fei)常不(bu)(bu)適應，以至于在(zai)工作(zuo)(zuo)中出現意(yi)想不(bu)(bu)到的(de)(de)差錯(cuo)。這也就是所謂的(de)(de)會(hui)計專業(ye)從(cong)業(ye)的(de)(de)謹慎性(xing)了。

　　這一行業(ye)就(jiu)像做新(xin)聞工作(zuo)，不斷的(de)(de)在(zai)更新(xin)，這就(jiu)需要(yao)你有激(ji)情去發現與創造，而(er)你的(de)(de)`耐心就(jiu)要(yao)用到不斷的(de)(de)學習新(xin)知識(shi)，提高自己的(de)(de)專業(ye)水平(ping)當中去。

　　第一(yi)天算是熟悉(xi)了(le)一(yi)下(xia)公司的(de)(de)基本情況，第二天，我(wo)按照(zhao)上(shang)班的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)早早地來(lai)到(dao)單(dan)(dan)位，xx會計(ji)(ji)也(ye)準時(shi)(shi)來(lai)到(dao)辦公室(shi)，他對(dui)我(wo)說，今天主要讓我(wo)瀏覽一(yi)下(xia)公司以前(qian)所制的(de)(de)憑(ping)證。一(yi)提到(dao)憑(ping)證，我(wo)想這(zhe)不是我(wo)們的(de)(de)強項嗎(ma)？也(ye)就是這(zhe)種浮躁的(de)(de)態度(du)讓我(wo)忽視了(le)會計(ji)(ji)循環的(de)(de)基石——會計(ji)(ji)分錄，以至(zhi)于后來(lai)xx會計(ji)(ji)讓我(wo)嘗試制單(dan)(dan)時(shi)(shi)，我(wo)還是手足無(wu)措了(le)。這(zhe)時(shi)(shi)候(hou)我(wo)才想到(dao)xx師傅的(de)(de)良(liang)苦(ku)用心。別以為(wei)(wei)光是認識就行(xing)了(le)，還要把(ba)所有(you)的(de)(de)單(dan)(dan)據按月按日分門別類(lei)，并把(ba)每筆業務的(de)(de)單(dan)(dan)據整理好(hao)，用圖釘(ding)裝訂好(hao)，才能為(wei)(wei)記(ji)帳做(zuo)好(hao)準備。

　　做(zuo)過(guo)會(hui)(hui)計模擬實(shi)習的(de)人都知道，填制好(hao)憑證之后就進入記帳程序了(le)(le)(le)。雖說記帳看上(shang)去(qu)有(you)點(dian)像小學生(sheng)都會(hui)(hui)做(zuo)的(de)事，可(ke)重復量如此大的(de)工作如果沒有(you)一定的(de)耐心(xin)和細心(xin)是很難勝任的(de)。因(yin)為一出錯并不(bu)是隨(sui)便用(yong)筆涂了(le)(le)(le)或是用(yong)橡皮涂了(le)(le)(le)就算了(le)(le)(le)，不(bu)像在學校，錯了(le)(le)(le)還可(ke)以用(yong)刀(dao)片把它刮掉，在公司里，每(mei)一個步驟會(hui)(hui)計制度(du)都是有(you)嚴格的(de)要(yao)求的(de)。比如說：

　　1、寫錯數(shu)字就要(yao)用紅筆(bi)劃(hua)橫線，再蓋上責(ze)任人的章子，這(zhe)樣才能作(zuo)廢。而我們以前在學校模(mo)擬實習時，只要(yao)用紅筆(bi)劃(hua)掉，在寫上“作(zuo)廢”兩字就可以了。

　　2、寫錯(cuo)摘(zhai)要(yao)欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁(pang)邊寫上(shang)正(zheng)(zheng)確的摘(zhai)要(yao)，平常(chang)我們寫字總(zong)覺得寫正(zheng)(zheng)中點好看(kan)，可摘(zhai)要(yao)卻不(bu)行(xing)，一定要(yao)靠左寫起不(bu)能(neng)空格，這樣做是為了防止(zhi)摘(zhai)要(yao)欄被人(ren)任意篡改。

　　3、對于數字(zi)的(de)書(shu)寫也有(you)嚴(yan)格的(de)要(yao)求(qiu)，字(zi)跡一定(ding)要(yao)清(qing)晰清(qing)秀，按格填寫，不(bu)能東倒西歪的(de)。并且記帳(zhang)時要(yao)清(qing)楚每一明細分錄及總帳(zhang)名稱，而不(bu)能亂寫，否則總帳(zhang)的(de)借(jie)貸雙(shuang)方(fang)就不(bu)能結平了。

　　所(suo)有的帳(zhang)(zhang)都(dou)記(ji)好了(le)(le)(le)，接下(xia)來(lai)就(jiu)(jiu)(jiu)結(jie)帳(zhang)(zhang)，每一(yi)帳(zhang)(zhang)頁要(yao)結(jie)一(yi)次(ci)，每個月也要(yao)結(jie)一(yi)次(ci)，所(suo)謂月清月結(jie)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)這個意思，結(jie)帳(zhang)(zhang)最麻煩的就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)結(jie)算(suan)(suan)期間費用和(he)稅費了(le)(le)(le)，按計(ji)算(suan)(suan)機(ji)都(dou)按到手酸，而且一(yi)不(bu)留神就(jiu)(jiu)(jiu)會出(chu)錯(cuo)，要(yao)復查兩(liang)三次(ci)才行(xing)。一(yi)開始我掌握(wo)了(le)(le)(le)計(ji)算(suan)(suan)公式就(jiu)(jiu)(jiu)以(yi)為(wei)按計(ji)算(suan)(suan)機(ji)這樣(yang)(yang)的小事就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)在話下(xia)了(le)(le)(le)，可就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)因為(wei)粗(cu)心大意反(fan)而算(suan)(suan)錯(cuo)了(le)(le)(le)不(bu)少數據(ju)，好在xx會計(ji)教(jiao)我先(xian)用鉛筆(bi)寫(xie)數據(ju)，否(fou)則真不(bu)知(zhi)道要(yao)把(ba)帳(zhang)(zhang)本涂改成什么樣(yang)(yang)子(zi)。這真是(shi)(shi)應(ying)了(le)(le)(le)一(yi)句話：不(bu)試(shi)(shi)不(bu)知(zhi)道，一(yi)試(shi)(shi)嚇一(yi)跳！

　　短短xx個月的(de)工作(zuo)過程(cheng)使我受益匪(fei)淺。不僅會(hui)計(ji)的(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)(shi)增長了(le)，最(zui)主要(yao)是懂(dong)得了(le)如何更好(hao)的(de)為(wei)人處事。當今(jin)社(she)會(hui)一直處在加速的(de)發展變化中，所以(yi)對人才(cai)的(de)要(yao)求也越(yue)來越(yue)高(gao)，我們要(yao)用發展的(de)眼光看問題，就要(yao)不斷提高(gao)思想認識(shi)(shi)，完(wan)善(shan)自我。

　　師(shi)傅說作(zuo)(zuo)為一名(ming)會(hui)計從業者，所受(shou)的社會(hui)壓力將(jiang)比其(qi)他(ta)行業更(geng)加沉重(zhong)，要學會(hui)創新求(qiu)變，以適應社會(hui)的需要。整個的實習過程是(shi)緊(jin)張而愉快的，我的工(gong)作(zuo)(zuo)態度和成效也得到了總(zong)經理和同(tong)事(shi)們(men)的一致稱贊(zan)。

　　作為我在踏出社會之前的(de)(de)為數不多(duo)的(de)(de)幾(ji)次實踐(jian)中(zhong)，這次的(de)(de)實踐(jian)的(de)(de)確給予了我很多(duo)。今(jin)后(hou)(hou)，我將繼(ji)續(xu)保持(chi)認真負責(ze)的(de)(de)工作態度，高尚的(de)(de)思想(xiang)覺悟(wu)，進一步完善(shan)和充實自己(ji)，爭取在以后(hou)(hou)的(de)(de)學習(xi)中(zhong)更好的(de)(de)完善(shan)自己(ji)，在以后(hou)(hou)的(de)(de)實踐(jian)中(zhong)更好的(de)(de)運用去自己(ji)的(de)(de)只是，做一個合格的(de)(de)大學生(sheng)，將來做一名對(dui)社會有(you)用的(de)(de)人。

大學生實習報告 10

　　最(zui)迷人(ren)的(de)(de)不是(shi)遠方，而(er)是(shi)風雨(yu)兼(jian)程(cheng)的(de)(de)日子;最(zui)刻骨銘心(xin)的(de)(de)不是(shi)分(fen)離(li)，而(er)是(shi)心(xin)與心(xin)相交的(de)(de)歲(sui)月。我們(men)站在(zai)盛夏的(de)(de)流年之(zhi)中(zhong)，輕撫琴瑟，用心(xin)和出最(zui)美(mei)的(de)(de)天籟。經年過(guo)后，陌(mo)上花開，愿再次踏(ta)上這片土地，那(nei)達(da)達(da)的(de)(de)馬(ma)蹄不是(shi)美(mei)麗的(de)(de)錯誤，而(er)我們(men)是(shi)歸(gui)人(ren)，不是(shi)過(guo)客。

　　空氣中(zhong)漸漸飄來(lai)(lai)火車上特(te)有(you)(you)的(de)(de)(de)冷氣味道(dao)，太(tai)陽落(luo)下又升起，路旁的(de)(de)(de)景色變換(huan)，我(wo)們支教(jiao)一(yi)行人帶著喜悅踏上了任丘這(zhe)(zhe)片土地。放(fang)眼四顧(gu)，沒(mei)(mei)有(you)(you)城市冰(bing)冷的(de)(de)(de)混凝土構(gou)建(jian)起的(de)(de)(de)林立高樓，沒(mei)(mei)有(you)(you)盛夏(xia)熾熱的(de)(de)(de)柏油(you)馬路烘烤的(de)(de)(de)視(shi)線(xian)模糊(hu)，更沒(mei)(mei)有(you)(you)風景如畫的(de)(de)(de)青(qing)島來(lai)(lai)的(de)(de)(de)那(nei)般(ban)輕松寫意，可是這(zhe)(zhe)兒(er)的(de)(de)(de)一(yi)切卻顯得那(nei)樣靜(jing)謐和諧(xie)：炊煙散(san)去的(de)(de)(de)午后，整個(ge)村子沒(mei)(mei)有(you)(you)絲毫喧囂，也不用怕誰打(da)擾了誰的(de)(de)(de)清夢，沒(mei)(mei)有(you)(you)城市里的(de)(de)(de)壓(ya)力，鳥叫聲(sheng)也顯得悅耳，偶(ou)爾(er)駛(shi)過的(de)(de)(de)車卷起了砂礫，門前的(de)(de)(de)狗慵懶的(de)(de)(de)享受(shou)陽光。

　　還記得當得知可以來(lai)參加這(zhe)一次的支教活動時，興奮(fen)之情(qing)一瞬溢滿心頭，我(wo)曾(ceng)無數次的幻想，幻想著(zhu)自己沐浴在孩子們渴求的目光中站在臺(tai)上侃(kan)侃(kan)而談，幻想著(zhu)自己簇(cu)擁(yong)在一堆孩子中，在他們興奮(fen)的神情(qing)下給他們講(jiang)外面的世界。

　　帶著(zhu)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)憧憬，度(du)過了(le)(le)(le)在吳街小(xiao)學(xue)的(de)(de)第一(yi)天(tian)——招生，但是(shi)從未和(he)小(xiao)孩子打過交道(dao)的(de)(de)我(wo)，在面對(dui)他(ta)們的(de)(de)時候，總是(shi)會顯得緊(jin)張地手足(zu)無(wu)措。看著(zhu)自己的(de)(de)隊(dui)友(you)親(qin)切(qie)地和(he)小(xiao)孩子們交談，我(wo)便(bian)退到了(le)(le)(le)屋子里，習(xi)慣性的(de)(de)沉(chen)默(mo)起來(lai)，于是(shi)便(bian)成了(le)(le)(le)滿院子歡聲笑語(yu)的(de)(de)路人。我(wo)不(bu)知(zhi)道(dao)要(yao)怎樣(yang)才能融入其中，更(geng)不(bu)知(zhi)道(dao)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)我(wo)除(chu)了(le)(le)(le)去采購物資(zi)還能做(zuo)些(xie)什么，只能一(yi)遍(bian)(bian)又一(yi)遍(bian)(bian)的(de)(de)準備(bei)著(zhu)我(wo)的(de)(de)歷史課程，希(xi)望能夠(gou)為孩子們帶來(lai)真正的(de)(de)知(zhi)識。

　　第(di)二天(tian)，是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)歷史課(ke)(ke)。當我(wo)(wo)滿心忐忑地(di)走入教(jiao)室(shi)在(zai)黑板上寫下自(zi)己的(de)(de)(de)名字(zi)，并(bing)向孩子們介紹自(zi)己時，他們不(bu)(bu)(bu)加掩飾(shi)的(de)(de)(de)天(tian)真(zhen)笑臉，瞬間就(jiu)把我(wo)(wo)的(de)(de)(de)緊張與不(bu)(bu)(bu)安消除的(de)(de)(de)一(yi)干二凈(jing)。我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)知道(dao)我(wo)(wo)是怎(zen)樣上完這一(yi)堂課(ke)(ke)的(de)(de)(de)，這堂課(ke)(ke)久的(de)(de)(de)天(tian)荒(huang)地(di)老，又或(huo)許(xu)短的(de)(de)(de)僅(jin)僅(jin)一(yi)瞬，不(bu)(bu)(bu)過(guo)這些(xie)都(dou)已(yi)經(jing)不(bu)(bu)(bu)再重要了(le)。我(wo)(wo)把準備已(yi)久的(de)(de)(de)知識教(jiao)給孩子們，當我(wo)(wo)看到他們或(huo)認真(zhen)或(huo)期待或(huo)頑皮的(de)(de)(de)眼神，當課(ke)(ke)間第(di)一(yi)次有(you)孩子拉(la)著我(wo)(wo)的(de)(de)(de)手時，我(wo)(wo)就(jiu)知道(dao)有(you)些(xie)情感在(zai)悄(qiao)悄(qiao)的(de)(de)(de)改變。

　　后(hou)來的(de)后(hou)來，日(ri)子過得(de)好快(kuai)(kuai)好快(kuai)(kuai)。笑著和孩(hai)子們(men)(men)(men)揮手作別，然后(hou)眺(tiao)望(wang)孩(hai)子們(men)(men)(men)在夕(xi)陽(yang)西下奔(ben)向校(xiao)門(men)的(de)背影成了(le)(le)(le)我每天(tian)必(bi)做的(de)一(yi)件事(shi)情。而且我習(xi)慣(guan)(guan)了(le)(le)(le)，習(xi)慣(guan)(guan)了(le)(le)(le)孩(hai)子們(men)(men)(men)一(yi)個接著一(yi)個歡快(kuai)(kuai)地跳上(shang)我的(de)背，習(xi)慣(guan)(guan)了(le)(le)(le)載著他(ta)們(men)(men)(men)轉圈，習(xi)慣(guan)(guan)了(le)(le)(le)周圍有孩(hai)子跑來跑去，習(xi)慣(guan)(guan)了(le)(le)(le)對他(ta)們(men)(men)(men)假裝嚴肅，也(ye)習(xi)慣(guan)(guan)了(le)(le)(le)和他(ta)們(men)(men)(men)歡聲笑語。當我和他(ta)們(men)(men)(men)在一(yi)起(qi)的(de)時候，便(bian)早已拋開了(le)(le)(le)我以為所謂的(de)成熟，拋開了(le)(le)(le)城市中的(de)人情世故，只剩下歡樂。

　　在(zai)這群孩(hai)子們(men)(men)的(de)(de)身上，我仿(fang)佛看到(dao)了(le)十年前的(de)(de)我，那(nei)(nei)時候電腦和智能(neng)(neng)(neng)手機(ji)還是(shi)沒(mei)有被普及的(de)(de)物什(shen)，放(fang)學最(zui)(zui)期(qi)待的(de)(de)事情就(jiu)是(shi)寫完(wan)作(zuo)業趕緊出去找(zhao)伙伴踢球，開(kai)心我就(jiu)大聲(sheng)的(de)(de)笑(xiao)，不(bu)開(kai)心了(le)大不(bu)了(le)哭一場就(jiu)好。時光(guang)帶走了(le)稚嫩的(de)(de)臉龐和天真的(de)(de)言(yan)語，難過時再也(ye)不(bu)能(neng)(neng)(neng)肆(si)意地(di)哭出來(lai)，只因最(zui)(zui)怕(pa)被別人看到(dao)自(zi)己脆弱的(de)(de)一面，當(dang)我們(men)(men)真正來(lai)到(dao)了(le)曾經最(zui)(zui)期(qi)待的(de)(de)長(chang)大時，才發現(xian)原來(lai)我們(men)(men)處在(zai)了(le)最(zui)(zui)好的(de)(de)時光(guang)里卻毫不(bu)自(zi)知。我現(xian)在(zai)的(de)(de)心里念想著的(de)(de)'就(jiu)同s.h.e唱的(de)(de)那(nei)(nei)首《不(bu)想長(chang)大》一樣(yang)，但終歸是(shi)不(bu)能(neng)(neng)(neng)如愿的(de)(de)。看著這兒(er)的(de)(de)孩(hai)子們(men)(men)笑(xiao)著、叫著，我也(ye)沾染了(le)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)青(qing)春與活(huo)力，仿(fang)佛現(xian)在(zai)的(de)(de)我還是(shi)十年前那(nei)(nei)個會哭、會鬧的(de)(de)我。

　　臨走(zou)的(de)(de)前(qian)一天(tian)，孩子(zi)們哭成了(le)(le)一片(pian)，黑板上貼滿(man)了(le)(le)他們的(de)(de)心(xin)愿(yuan)。

　　離別的那天(tian)，剛下過雨的天(tian)空纖(xian)塵不染，苞米地(di)又打起(qi)了精神，空氣中彌漫的是土地(di)特有的味道，而分離的情緒始終讓我提(ti)不起(qi)回家的喜悅(yue)，又好好地(di)轉了轉這個待(dai)了八天(tian)的地(di)方，將這里的一(yi)草(cao)一(yi)木牢牢地(di)記在腦海里。

　　不想無(wu)奈與苦澀的(de)(de)(de)分(fen)離，我們對孩子撒(sa)了(le)謊，本想就這樣悄悄離開卻(que)還(huan)(huan)是(shi)有孩子來送。我以為我控制的(de)(de)(de)好情緒，但是(shi)當我坐(zuo)在車(che)里看(kan)(kan)到(dao)后面還(huan)(huan)有孩子騎(qi)著車(che)子執(zhi)著的(de)(de)(de)在追我們時，眼淚就控制不住的(de)(de)(de)流了(le)下來，這一(yi)次我再(zai)也不害怕誰看(kan)(kan)到(dao)我的(de)(de)(de)脆(cui)弱，除(chu)了(le)家，或許以后就再(zai)也沒有一(yi)個地方(fang)能讓我再(zai)摘下偽裝的(de)(de)(de)面具，去找回自(zi)己(ji)。

　　而孩子(zi)們(men)的心愿是(shi)：希望(wang)你們(men)明年還來。

　　后來，亞茹告訴我，他(ta)從未見(jian)過(guo)山(shan)，也(ye)沒見(jian)過(guo)海。我說，好好學習，走出去就能看(kan)到(dao)了(le)。

　　我(wo)和志廣(guang)說，要加油，考一個好的高中好的大學。他說，遵命(ming)。

　　他們問我(wo)，老師(shi)，你們明年還來嗎(ma)?

　　我說，可能吧。

　　我(wo)不(bu)敢輕(qing)易許下(xia)一(yi)個(ge)承諾(nuo)，因為我(wo)不(bu)知(zhi)道我(wo)做不(bu)做得到(dao)，更不(bu)想孩子(zi)們失望。

　　或許(xu)我們(men)播種的(de)這顆(ke)名為愛(ai)的(de)種子，還未曾(ceng)接受過初陽的(de)洗(xi)禮，或許(xu)它已經向(xiang)世人(ren)展現出了嬌嫩(nen)的(de)新綠。希望你們(men)能揚起信念(nian)的(de)帆，載著希望的(de)夢，駛向(xiang)遼闊的(de)海洋，用青春(chun)的(de)綠色去釀(niang)造未來富有(you)的(de)金秋。

　　分開以(yi)后，愿彼此(ci)珍重。

大學生實習報告 11

　　測(ce)量(liang)是一(yi)項(xiang)實(shi)踐(jian)性(xing)較強(qiang)的(de)(de)工作。通過2周的(de)(de)野外和室內的(de)(de)實(shi)踐(jian)操作，把書本上(shang)學的(de)(de)一(yi)部(bu)分理(li)論知識和與實(shi)踐(jian)相結合(he)，以加深鞏固和理(li)解，明確建筑(zhu)工程(cheng)技術(shu)人員掌握工程(cheng)測(ce)量(liang)技術(shu)的(de)(de)意義和重要性(xing)。

　　實習步驟

　　1、水準測量：

　　（1）水準測量(liang)原理：

　　水準(zhun)(zhun)測量是利用水準(zhun)(zhun)儀(yi)提供的(de)水平視線，借助(zhu)于(yu)帶有(you)分劃的(de)水準(zhun)(zhun)尺，直(zhi)接測定地(di)面上(shang)兩點(dian)(dian)(dian)間的(de)高(gao)差，然后根(gen)據已知(zhi)點(dian)(dian)(dian)高(gao)程和測得的(de)高(gao)差，推算出未知(zhi)點(dian)(dian)(dian)高(gao)程。

　　設水準測(ce)量(liang)的進行方向為從a至(zhi)b，a稱(cheng)為后視(shi)(shi)點(dian)(dian)，a為后視(shi)(shi)讀數；b稱(cheng)為前視(shi)(shi)點(dian)(dian)，b稱(cheng)為前視(shi)(shi)讀數。如(ru)果已知(zhi)a點(dian)(dian)的高程(cheng)ha，則b點(dian)(dian)的高程(cheng)為：hb=ha+hab ha+a=hb+b ha=hb+a—b

　　b點的高程也可以通(tong)過水準(zhun)儀的視線高程hi來計算，即hi=ha+a hb=hi—b

　　（2）水準測量的外業(ye)施(shi)測：

　　1）水準(zhun)點：用(yong)水準(zhun)測(ce)(ce)量方(fang)法測(ce)(ce)定高程的點。

　　2）當預(yu)測高(gao)(gao)(gao)程的(de)水(shui)(shui)準(zhun)點與已(yi)知水(shui)(shui)準(zhun)點相距(ju)較(jiao)遠或高(gao)(gao)(gao)差(cha)太大(da)時(shi)，兩點之間安置一(yi)次(ci)儀(yi)器九無(wu)法(fa)測出其高(gao)(gao)(gao)差(cha)。這時(shi)需要連續多次(ci)設站，進(jin)行復合水(shui)(shui)準(zhun)測量。每測站高(gao)(gao)(gao)差(cha)之和即可得(de)預(yu)測水(shui)(shui)準(zhun)點到已(yi)知水(shui)(shui)準(zhun)點的(de)高(gao)(gao)(gao)差(cha)，從而可得(de)其高(gao)(gao)(gao)程。 3）水(shui)(shui)準(zhun)測量的(de)檢(jian)核(he)

　　計(ji)算(suan)檢核：閉合導線(xian)的高差和等于個轉點之(zhi)間高差之(zhi)和，又(you)等于后視讀數之(zhi)和減去前(qian)視讀數之(zhi)和，因此利用(yong)該式可(ke)進行計(ji)算(suan)正確性的檢核。

　　測站檢(jian)核：對每(mei)一測站上的每(mei)一讀數，進(jin)行(xing)檢(jian)核，用(yong)變(bian)更(geng)儀器(qi)法(fa)進(jin)行(xing)檢(jian)核。變(bian)更(geng)儀器(qi)法(fa)要(yao)求變(bian)更(geng)的高(gao)度應該大于10cm，兩(liang)次高(gao)差之差不應超過(guo)規定的容(rong)許值，即6mm。

　　閉(bi)(bi)合水準路線的成果(guo)檢測：理論上(shang)(shang)各測段高差(cha)之和應等(deng)于零，實(shi)際上(shang)(shang)上(shang)(shang)不會，存在(zai)高差(cha)閉(bi)(bi)合差(cha)，其不應該大于你容許值，即，若高差(cha)閉(bi)(bi)合差(cha)超出此范(fan)圍，表明成果(guo)中有錯誤存在(zai)，則要重返(fan)工(gong)作(zuo)。

　　2、碎步測量：

　　（1）碎(sui)步點(dian)的選擇

　　碎步(bu)(bu)點(dian)(dian)就是地(di)物地(di)貌的(de)特(te)(te)征(zheng)，對(dui)于地(di)物，碎步(bu)(bu)點(dian)(dian)應(ying)選(xuan)在地(di)物輪廓線(xian)(xian)的(de)方(fang)向(xiang)變化處(chu)，連接這(zhe)些特(te)(te)征(zheng)點(dian)(dian)，便得到(dao)與實(shi)地(di)相似的(de)地(di)物形狀。對(dui)于地(di)貌來說，碎步(bu)(bu)點(dian)(dian)應(ying)選(xuan)在最能反應(ying)地(di)貌特(te)(te)征(zheng)的(de)山脊(ji)線(xian)(xian)，山谷線(xian)(xian)等地(di)性線(xian)(xian)上。

　　（2）經緯儀測繪(hui)法(fa)

　　觀(guan)測時先將經(jing)緯儀(yi)(yi)安置在(zai)測站上，繪(hui)圖板安置于(yu)測站旁(pang)，用經(jing)緯儀(yi)(yi)測定碎步(bu)點的方(fang)向與已知方(fang)向間的夾(jia)角，測站點至碎步(bu)點的距離(li)和碎步(bu)點的高程(cheng)(cheng)，然后根據這些數據和比(bi)例(li)尺八碎步(bu)點的位置展繪(hui)在(zai)圖紙上，并(bing)在(zai)點的右側注(zhu)明其(qi)高程(cheng)(cheng)，再對(dui)照(zhao)實地描繪(hui)地形。操作步(bu)驟(zou)如下：

　　1）安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤(pan)指標差，量取(qu)儀器高(gao)i，填入手簿。

　　2）定向(xiang)。找(zhao)準一控制點(dian)，作為零方向(xiang)，設置(zhi)水平度盤(pan)讀(du)數為零。

　　3）立尺(chi)。立尺(chi)員依次(ci)將尺(chi)立在地物，地貌(mao)特征點(dian)上。

　　4）觀(guan)測。轉動照準部(bu)，瞄準點1點的標尺，讀取水平(ping)度(du)盤(pan)讀數(shu)(shu)；又讀上絲(si)和下絲(si)讀數(shu)(shu)，計算式(shi)間距；再讀中絲(si)讀數(shu)(shu)，豎盤(pan)讀數(shu)(shu)。

　　5）記(ji)錄。將所測讀數依次填入手簿。

　　6）計算(suan)。按視距測量公式方法用(yong)計算(suan)器計算(suan)出(chu)碎步點的(de)水平(ping)距離，高差和高程(cheng)。

　　7）展繪碎(sui)步點。

　　實習總結體會：

　　為期2周(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)終于(yu)要落下(xia)帷(wei)幕，雖然開始時(shi)大家(jia)都(dou)感到(dao)好累(lei)，但看到(dao)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)收獲我(wo)們大家(jia)還是很高興(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)覺(jue)得自己(ji)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)(le)(le)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)。對以前零(ling)零(ling)碎(sui)碎(sui)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)知(zhi)識(shi)有了(le)(le)(le)(le)綜(zong)合應用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)。控制(zhi)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)和(he)地形圖測(ce)(ce)(ce)(ce)繪過程的(de)(de)(de)(de)(de)整體概念有了(le)(le)(le)(le)一(yi)個(ge)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)(le)解，我(wo)學(xue)(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)(le)(le)更熟練的(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)水準儀、經緯儀等測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)儀器(qi)與(yu)工(gong)具(ju)，并且全(quan)站(zhan)儀有了(le)(le)(le)(le)一(yi)些基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，對較(jiao)好的(de)(de)(de)(de)(de)掌握圖根控制(zhi)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)、地形圖測(ce)(ce)(ce)(ce)繪的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本理論(lun)與(yu)方(fang)法，很好的(de)(de)(de)(de)(de)鞏固(gu)了(le)(le)(le)(le)理論(lun)教學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)，提(ti)高了(le)(le)(le)(le)實(shi)(shi)際操作的(de)(de)(de)(de)(de)技能。原先(xian)老師在課堂上(shang)講解的(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)知(zhi)識(shi)也都(dou)在實(shi)(shi)踐中(zhong)得到(dao)應用(yong)，并發揮(hui)了(le)(le)(le)(le)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)，從而相(xiang)互對照將我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)知(zhi)識(shi)和(he)水平提(ti)高了(le)(le)(le)(le)不少，現在想來(lai)這場(chang)痛(tong)苦的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)是必(bi)要的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)在這場(chang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)中(zhong)讓(rang)我(wo)再次(ci)認(ren)識(shi)到(dao)實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de).團隊精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性：每個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)粗心，一(yi)個(ge)大意，都(dou)可能直接(jie)影響工(gong)程的(de)(de)(de)(de)(de)進度，甚至是帶來(lai)一(yi)生都(dou)無法彌(mi)補的(de)(de)(de)(de)(de)損失。一(yi)次(ci)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)要完整的(de)(de)(de)(de)(de)做完，單靠一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)(li)量(liang)和(he)構思(si)是遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)(de)(de)(de)，只有小(xiao)組的(de)(de)(de)(de)(de)合作和(he)團結才(cai)能讓(rang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)快(kuai)速而高效的(de)(de)(de)(de)(de)完成。這次(ci)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)培養了(le)(le)(le)(le)我(wo)們小(xiao)組的(de)(de)(de)(de)(de)分工(gong)協(xie)作的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)，增(zeng)進了(le)(le)(le)(le)同學(xue)(xue)(xue)之間的(de)(de)(de)(de)(de)感情。雖然有時(shi)間我(wo)們會(hui)因為一(yi)些實(shi)(shi)習(xi)(xi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)想法和(he)大家(jia)吵的(de)(de)(de)(de)(de)耳紅面赤，但大家(jia)都(dou)想著這樣把要完成的(de)(de)(de)(de)(de)這次(ci)實(shi)(shi)習(xi)(xi)完成的(de)(de)(de)(de)(de)更加完美。

　　在(zai)(zai)這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)中我(wo)(wo)(wo)(wo)們對(dui)以(yi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)又有了(le)(le)更深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識：在(zai)(zai)完成這(zhe)第(di)(di)一次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務中我(wo)(wo)(wo)(wo)們就遇到了(le)(le)很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。比(bi)如(ru)在(zai)(zai)出(chu)(chu)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)遇到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題主要是(shi)過(guo)(guo)往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)車輛和人都(dou)(dou)直接(jie)影(ying)(ying)響了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正常進行(xing)，不(bu)過(guo)(guo)大多數(shu)時(shi)(shi)(shi)間都(dou)(dou)是(shi)上課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間，大家還(huan)是(shi)很細心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)完成精細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)。在(zai)(zai)檢驗(yan)所測(ce)(ce)(ce)(ce)數(shu)據(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，做到發(fa)現錯(cuo)誤(wu)(wu)立(li)即解決對(dui)讀數(shu)超線的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)立(li)即返(fan)工(gong)，同時(shi)(shi)(shi)還(huan)發(fa)現第(di)(di)三測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)工(gong)作(zuo)(zuo)一般都(dou)(dou)在(zai)(zai)規(gui)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記錄表(biao)格上如(ru)實(shi)(shi)地(di)反映(ying)出(chu)(chu)測(ce)(ce)(ce)(ce)、算(suan)過(guo)(guo)程(cheng)和結(jie)果，表(biao)格中有計(ji)(ji)算(suan)校(xiao)核，∑a一∑b=∑h，這(zhe)只說明計(ji)(ji)算(suan)無(wu)誤(wu)(wu)，但不(bu)能反映(ying)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)成果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優劣。外(wai)業(ye)結(jie)束后，進行(xing)高差(cha)(cha)(cha)閉(bi)合差(cha)(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)(ji)算(suan)，在(zai)(zai)限(xian)差(cha)(cha)(cha)允許的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)范圍內，即按(an)水準(zhun)路(lu)線長度(du)或測(ce)(ce)(ce)(ce)站數(shu)進行(xing)調整，若(ruo)超過(guo)(guo)限(xian)差(cha)(cha)(cha)，必須重測(ce)(ce)(ce)(ce)。只到合格為止。角度(du)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)。在(zai)(zai)角度(du)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)對(dui)于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們專業(ye)科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生來(lai)說要求(qiu)(qiu)非常高，用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)j—2的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)儀(yi)器(qi)。這(zhe)就要求(qiu)(qiu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們一直都(dou)(dou)秉著(zhu)做事嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)風(feng)，對(dui)于(yu)每一個細節都(dou)(dou)不(bu)能馬虎。在(zai)(zai)每一個間歇點(dian)上，檢驗(yan)如(ru)果超限(xian)則立(li)即返(fan)工(gong)重測(ce)(ce)(ce)(ce)。在(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)中為了(le)(le)避(bi)免大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)誤(wu)(wu)差(cha)(cha)(cha)我(wo)(wo)(wo)(wo)們也(ye)都(dou)(dou)總結(jie)了(le)(le)不(bu)少經驗(yan)，例如(ru)我(wo)(wo)(wo)(wo)們采(cai)用盤左和盤右觀測(ce)(ce)(ce)(ce)取平均(jun)數(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法，可(ke)消除照準(zhun)部(bu)偏心誤(wu)(wu)差(cha)(cha)(cha)、視準(zhun)軸不(bu)垂(chui)直于(yu)橫軸、橫軸不(bu)垂(chui)直于(yu)豎(shu)軸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)殘余誤(wu)(wu)差(cha)(cha)(cha)。但豎(shu)軸傾(qing)斜誤(wu)(wu)差(cha)(cha)(cha)不(bu)能采(cai)用此法消除。豎(shu)直角觀測(ce)(ce)(ce)(ce)時(shi)(shi)(shi)采(cai)用此法可(ke)消除指(zhi)標差(cha)(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)(ying)響。又如(ru)在(zai)(zai)短邊上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)端(duan)點(dian)觀測(ce)(ce)(ce)(ce)角度(du)時(shi)(shi)(shi)要特(te)別(bie)注意對(dui)中，照準(zhun)目(mu)(mu)標時(shi)(shi)(shi)要盡量(liang)(liang)(liang)瞄(miao)準(zhun)目(mu)(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)底部(bu)，因為它(ta)們對(dui)測(ce)(ce)(ce)(ce)角的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)(ying)響與距(ju)離成正比(bi)。為了(le)(le)消除度(du)盤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)刻(ke)劃誤(wu)(wu)差(cha)(cha)(cha)，需要配置(zhi)(zhi)度(du)盤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)位(wei)置(zhi)(zhi)，每測(ce)(ce)(ce)(ce)回變換(huan)進行(xing)配置(zhi)(zhi)。在(zai)(zai)角度(du)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)時(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們遇到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要問題是(shi)主要是(shi)儀(yi)器(qi)下沉(chen)和路(lu)邊行(xing)人帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)(ying)響。

　　這次實(shi)(shi)習過程(cheng)里我深深體會(hui)(hui)到(dao)(dao)通過這次實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)測(ce)量實(shi)(shi)習，我學(xue)到(dao)(dao)了(le)很多實(shi)(shi)實(shi)(shi)在在的(de)(de)(de)東西(xi)，比如對實(shi)(shi)驗儀器的(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)更加(jia)熟練，學(xue)會(hui)(hui)了(le)碎部(bu)的(de)(de)(de)測(ce)量、導線(xian)的(de)(de)(de)測(ce)量和(he)地形圖的(de)(de)(de)繪制(zhi)，橋(qiao)控網的(de)(de)(de)測(ce)量等課堂上(shang)無法學(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)東西(xi)，很大程(cheng)度上(shang)提高了(le)動手和(he)動腦的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，同時也拓展了(le)與(yu)同學(xue)的(de)(de)(de)交際、合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)。

大學生實習報告 12

　　20xx年2月至(zhi)4月兩個月期(qi)間(jian)，我(wo)在寧波(bo)海曙比特信息技術有限(xian)公司(si)辦公室文員(yuan)崗位實習。這是第一次正式與社會接(jie)軌踏上工(gong)作崗位，開始與以(yi)往完全不(bu)一樣的(de)生活。天(tian)天(tian)在規(gui)定的(de)時間(jian)上下班(ban)，上班(ban)期(qi)間(jian)要認真準(zhun)時地完成(cheng)自己的(de)工(gong)作任務(wu)，不(bu)能(neng)(neng)草(cao)率敷衍了事(shi)。我(wo)們(men)的(de)肩上開始扛著民事(shi)‘責任’，凡事(shi)得慎重小(xiao)心，否則隨時可能(neng)(neng)要為一個小(xiao)小(xiao)的(de)錯誤(wu)承擔(dan)嚴重的(de)后果(guo)付(fu)出(chu)巨大的(de)代(dai)價(jia)，再也(ye)不(bu)是一句對不(bu)起和一紙(zhi)道歉(qian)書所(suo)能(neng)(neng)解決。

　　天下英雄皆我輩，一(yi)入江湖立馬催(cui)。從學校到(dao)(dao)社會的(de)(de)(de)大環境的(de)(de)(de)轉變(bian)，身(shen)邊(bian)接觸(chu)的(de)(de)(de)人(ren)也(ye)完全換(huan)了角(jiao)色(se)，老師變(bian)成(cheng)老板，同(tong)學變(bian)成(cheng)同(tong)事，相處之(zhi)(zhi)(zhi)道完全不(bu)同(tong)。在這巨(ju)大的(de)(de)(de)轉變(bian)中(zhong)，我們可能彷徨(huang)，迷茫(mang)，無法(fa)立即適應(ying)新的(de)(de)(de)環境。我們也(ye)許看不(bu)慣企業之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)殘(can)酷的(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)，無法(fa)忍受(shou)同(tong)事之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)漠不(bu)關(guan)懷(huai)的(de)(de)(de)眼神和(he)言語。很多時候覺得(de)自己沒有受(shou)到(dao)(dao)領導(dao)重(zhong)用(yong)，所干的(de)(de)(de)'只(zhi)是(shi)一(yi)些無關(guan)重(zhong)要的(de)(de)(de)雜活，自己的(de)(de)(de)提議或工(gong)作不(bu)能得(de)到(dao)(dao)老板的(de)(de)(de)肯(ken)定。做不(bu)出成(cheng)績時，會有來(lai)自各(ge)方面的(de)(de)(de)壓力，老板的(de)(de)(de)眼色(se)同(tong)事的(de)(de)(de)嘲(chao)諷。而在學校，有同(tong)學老師的(de)(de)(de)關(guan)懷(huai)和(he)支持，每日只(zhi)是(shi)上(shang)上(shang)課(ke)，很輕松。

　　常言(yan)道：工(gong)作(zuo)(zuo)一(yi)兩(liang)年(nian)勝過十(shi)多年(nian)的(de)(de)(de)(de)讀(du)書(shu)。兩(liang)個(ge)月的(de)(de)(de)(de)實習時(shi)間雖然不(bu)長，但是(shi)(shi)(shi)我從中學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)很(hen)多知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，關于(yu)做人，做事，做學(xue)(xue)(xue)(xue)問自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)力，在大學(xue)(xue)(xue)(xue)里學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)(shi)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，而(er)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種叫做自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力。參(can)加工(gong)作(zuo)(zuo)后(hou)才干深刻(ke)體會這(zhe)句話的(de)(de)(de)(de)含義。除了(le)英(ying)語(yu)和計(ji)算機(ji)操作(zuo)(zuo)外(wai)，課本(ben)上學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)理論(lun)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)用(yong)(yong)(yong)到(dao)的(de)(de)(de)(de)很(hen)少(shao)很(hen)少(shao)。我擔任的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)文(wen)員一(yi)職，平時(shi)在工(gong)作(zuo)(zuo)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)打打電話處理文(wen)件，幾乎沒用(yong)(yong)(yong)上自(zi)己(ji)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)。而(er)同公司的(de)(de)(de)(de)網站開(kai)發人員就(jiu)大不(bu)一(yi)樣了(le)。計(ji)算機(ji)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)日新(xin)(xin)月異，在一(yi)個(ge)項目中，他(ta)們(men)經常被要求(qiu)在很(hen)短的(de)(de)(de)(de)時(shi)間內學(xue)(xue)(xue)(xue)會用(yong)(yong)(yong)一(yi)種新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)計(ji)算機(ji)語(yu)言(yan)進行(xing)開(kai)發設(she)計(ji)，他(ta)們(men)只(zhi)能(neng)在自(zi)己(ji)以(yi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上努力自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)盡快(kuai)掌握知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)。在這(zhe)個(ge)信(xin)息(xi)爆(bao)炸的(de)(de)(de)(de)時(shi)代，知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)更新(xin)(xin)太快(kuai)，靠原有的(de)(de)(de)(de)一(yi)點知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)肯定是(shi)(shi)(shi)不(bu)行(xing)的(de)(de)(de)(de)。我們(men)必須在工(gong)作(zuo)(zuo)中勤(qin)于(yu)動手。

　　由于此刻還住校，所以天(tian)天(tian)7點不到就得(de)起床去擠公交車，就算再嚴寒再差(cha)的(de)天(tian)氣(qi)，只要(yao)不是(shi)周末，都得(de)去上(shang)班(ban)，有時候公司業(ye)務(wu)繁忙，晚上(shang)或周末得(de)加班(ban)，那留給個人支配的(de)時間更少。不管怎樣，在以后(hou)的(de)工(gong)(gong)作中(zhong)，我會嚴格要(yao)求自(zi)己，做好個人工(gong)(gong)作計(ji)劃，爭取將工(gong)(gong)作做到更好。

大學生實習報告 13

　　通過此次(ci)實習，讓我學(xue)到了(le)很多(duo)課堂上根本學(xue)不(bu)到的東(dong)西，仿佛自己一(yi)下(xia)子成熟了(le)，懂(dong)得了(le)做人(ren)做事的道理，也懂(dong)得了(le)學(xue)習的意(yi)義，時(shi)間的寶貴，人(ren)生的真諦，明(ming)白人(ren)世間一(yi)生不(bu)可能都是一(yi)帆風(feng)順的，只有勇敢(gan)去面(mian)對人(ren)生中的每個驛站(zhan)!

　　這讓我(wo)清楚地感(gan)到(dao)(dao)(dao)了(le)自(zi)己肩上的(de)(de)重(zhong)任，看清了(le)自(zi)己的(de)(de)人生方向，也讓我(wo)認識到(dao)(dao)(dao)了(le)文秘工(gong)(gong)作應持(chi)仔細認真的(de)(de)工(gong)(gong)作態度，要有一種平和(he)的(de)(de)心態和(he)不恥下問的(de)(de)精(jing)神，不管遇到(dao)(dao)(dao)什(shen)么事(shi)都要去(qu)思考，多(duo)聽別人的(de)(de)建(jian)議，不要太過急躁，要對自(zi)己所做事(shi)去(qu)負(fu)責(ze)，不要輕(qing)易(yi)的(de)(de)去(qu)承諾(nuo)，承諾(nuo)了(le)就要努力去(qu)兌現(xian)。單位也培養了(le)我(wo)的(de)(de)實際動(dong)手能力，增(zeng)加了(le)實際的(de)(de)操(cao)作經驗(yan)，更好(hao)地為我(wo)們今后的(de)(de)工(gong)(gong)作積累經驗(yan)。

　　我(wo)(wo)知道工作是(shi)一(yi)項熱情的(de)(de)事業，并且(qie)要有持之以恒的(de)(de)品(pin)質精神(shen)和吃苦(ku)耐勞的(de)(de)品(pin)質。我(wo)(wo)覺得重要的(de)(de)是(shi)在(zai)這段實習期間里，我(wo)(wo)第一(yi)次真正的(de)(de)融入了社(she)會，在(zai)實踐中了解社(she)會，掌(zhang)握了一(yi)些與人交(jiao)往的(de)(de)技(ji)能(neng)，并且(qie)在(zai)此(ci)期間，我(wo)(wo)注(zhu)意觀察(cha)了前輩是(shi)怎樣與上級交(jiao)往。利用這次難得的(de)(de).機會，也打(da)開了視野(ye)，增長了見識，為我(wo)(wo)們以后進一(yi)步走向社(she)會打(da)下堅實的(de)(de)基礎。

　　實(shi)(shi)(shi)習(xi)期間，我從未出現(xian)無故缺(que)勤(qin)。我勤(qin)奮(fen)(fen)好(hao)學。謙虛謹(jin)慎，認(ren)真(zhen)聽取老同(tong)志的(de)指導，對(dui)于別(bie)人提出的(de)工(gong)作(zuo)建議虛心(xin)聽取。并能夠仔細觀察(cha)、切身體驗、獨立思(si)考、綜合(he)分析(xi)，并努力把(ba)知(zhi)識應用到(dao)(dao)實(shi)(shi)(shi)際工(gong)作(zuo)中，盡(jin)力做到(dao)(dao)理論和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)際相結合(he)的(de)狀態，培養了我執著的(de)敬業精神和(he)(he)勤(qin)奮(fen)(fen)踏實(shi)(shi)(shi)的(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風，能夠做到(dao)(dao)服從指揮，與(yu)同(tong)事友好(hao)相處，尊重領導，工(gong)作(zuo)認(ren)真(zhen)負責(ze)，責(ze)任心(xin)強，能保質(zhi)保量完成工(gong)作(zuo)任務。并始終堅持一條原則：要么(me)不做，要做就要做好(hao)。

　　為(wei)期(qi)2個(ge)月的實(shi)(shi)習結束了(le)，我(wo)在2個(ge)月的實(shi)(shi)習中學到了(le)很多在課堂(tang)上根本就學不到的知識，受益匪淺。

　　回(hui)想(xiang)自(zi)己在(zai)這期間(jian)的(de)工(gong)作情況，不(bu)盡如意。對此我(wo)(wo)(wo)思(si)考(kao)過，學習經驗(yan)自(zi)然是一(yi)個因(yin)素，然而(er)更重要的(de)是心態的(de)轉變沒有做到位。現(xian)在(zai)發現(xian)了這個不(bu)足之(zhi)處，應該(gai)還算(suan)是及(ji)時吧，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)明白了何謂工(gong)作。在(zai)接下來的(de)日子里(li)，我(wo)(wo)(wo)會朝這個方向努力，我(wo)(wo)(wo)相信自(zi)己能夠(gou)把那些(xie)不(bu)該(gai)再存在(zai)的(de)“特點”抹(mo)掉(diao)。感(gan)謝(xie)老師們在(zai)這段時間(jian)里(li)對我(wo)(wo)(wo)的(de)指導和教誨。

　　本次(ci)實(shi)(shi)(shi)習使我第一(yi)次(ci)親身感受了所(suo)學(xue)知識與實(shi)(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)應(ying)用，理論與實(shi)(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)相結合，讓(rang)我們大開眼界，也(ye)算是對(dui)以(yi)前所(suo)學(xue)知識的(de)(de)一(yi)個初(chu)審吧!這(zhe)次(ci)生產實(shi)(shi)(shi)習對(dui)于我們以(yi)后學(xue)習、找工(gong)作(zuo)也(ye)真是受益(yi)匪淺。在短(duan)短(duan)的(de)(de)一(yi)個星(xing)期(qi)中，讓(rang)我們初(chu)步讓(rang)理性回(hui)到(dao)感性的(de)(de)重新認(ren)識，也(ye)讓(rang)我們初(chu)步的(de)(de)認(ren)識了這(zhe)個社會(hui)，對(dui)于以(yi)后做(zuo)人所(suo)應(ying)把握的(de)(de)方向也(ye)有所(suo)啟發(fa)。

　　我(wo)會把這此(ci)實習作為我(wo)人生的(de)(de)起點，在以后的(de)(de)工(gong)作學(xue)習中(zhong)不(bu)斷(duan)要求(qiu)自(zi)(zi)己，完善自(zi)(zi)己，讓自(zi)(zi)己做的(de)(de)更好(hao)。

大學生實習報告 14

　　一、實習的目的和意義

　　會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)學(xue)(xue)是一門(men)應(ying)用(yong)型管(guan)理(li)學(xue)(xue)科(ke)，教學(xue)(xue)過(guo)程(cheng)中教師不(bu)僅應(ying)向學(xue)(xue)生傳(chuan)授全(quan)面系統的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)論(lun)和(he)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)方法，而(er)且更要注重(zhong)培養學(xue)(xue)生運(yun)用(yong)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)論(lun)和(he)方法來解(jie)決會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)實(shi)(shi)務問題的(de)(de)能(neng)力(li)。因此，會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)學(xue)(xue)專業(ye)的(de)(de)實(shi)(shi)踐教學(xue)(xue)對于培養合格的(de)(de)應(ying)用(yong)型會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)人才起著至關重(zhong)要的(de)(de)作用(yong)。解(jie)決這個問題最理(li)想的(de)(de)辦法就(jiu)是派學(xue)(xue)生到(dao)單位實(shi)(shi)習(xi)(xi)。但由于單位的(de)(de)商業(ye)機密，會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)工作的(de)(de)嚴肅性(xing)，實(shi)(shi)習(xi)(xi)時間短不(bu)能(neng)深(shen)入學(xue)(xue)習(xi)(xi)等(deng)原(yuan)因，導致實(shi)(shi)習(xi)(xi)流(liu)于形式(shi)。因此，學(xue)(xue)校引入全(quan)新的(de)(de)用(yong)友系統，通過(guo)該課程(cheng)給(gei)我們(men)(men)提供一個仿真的(de)(de)企業(ye)環境，讓我們(men)(men)在實(shi)(shi)訓的(de)(de)過(guo)程(cheng)中提升會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)論(lun)知識運(yun)用(yong)能(neng)力(li)，提高專業(ye)技能(neng)水平，從而(er)增強我們(men)(men)的(de)(de)就(jiu)業(ye)能(neng)力(li)。

　　二、實習的內容和過程

　　這次實習應用(yong)廈門網中(zhong)網有(you)限公(gong)(gong)司提供(gong)的(de)用(yong)友《會(hui)計(ji)(ji)綜合實訓》軟件(jian)。我們了解了福州市佳康寶(bao)健身(shen)器材公(gong)(gong)司的(de)會(hui)計(ji)(ji)運營流程，其中(zhong)主要完成公(gong)(gong)司實踐(jian)中(zhong)涉及(ji)到(dao)的(de)八個會(hui)計(ji)(ji)角(jiao)色的(de)業務，包(bao)含(han)：出納，稅(shui)務核(he)算會(hui)計(ji)(ji)，采購核(he)算會(hui)計(ji)(ji)，費用(yong)核(he)算會(hui)計(ji)(ji)，產品(pin)核(he)算會(hui)計(ji)(ji)，銷售(shou)核(he)算會(hui)計(ji)(ji)，總賬(zhang)核(he)算會(hui)計(ji)(ji)，財務經理。

　　不同的(de)會計(ji)核算崗位，涉及的(de)業務的(de)具(ju)體過程(cheng)有所(suo)不同。

　　出納核算角色的核算過程：

　　1、按照(zhao)國家(jia)有(you)關現金(jin)(jin)(jin)管理(li)(li)和銀(yin)(yin)(yin)行(xing)結(jie)算制(zhi)度的規(gui)定，辦理(li)(li)現金(jin)(jin)(jin)收(shou)付和銀(yin)(yin)(yin)行(xing)結(jie)算業務。嚴(yan)格遵守(shou)現金(jin)(jin)(jin)開支范(fan)圍，非現金(jin)(jin)(jin)結(jie)算范(fan)圍不(bu)得用(yong)現金(jin)(jin)(jin)收(shou)付；遵守(shou)庫存(cun)(cun)現金(jin)(jin)(jin)限額(e)，超限額(e)的現金(jin)(jin)(jin)按規(gui)定及時(shi)送存(cun)(cun)銀(yin)(yin)(yin)行(xing)；現金(jin)(jin)(jin)管理(li)(li)要做到(dao)日(ri)清月(yue)結(jie)，帳面(mian)余額(e)與庫存(cun)(cun)現金(jin)(jin)(jin)每日(ri)下班前應核(he)對(dui)，發現問題，及時(shi)查對(dui)；銀(yin)(yin)(yin)行(xing)存(cun)(cun)款帳與銀(yin)(yin)(yin)行(xing)對(dui)帳單(dan)也(ye)要及時(shi)核(he)對(dui)，如有(you)不(bu)符，應立(li)即通知(zhi)銀(yin)(yin)(yin)行(xing)調整。

　　2、根(gen)據會計制(zhi)度的規定，在辦理(li)現金和(he)銀行存款(kuan)收(shou)(shou)付(fu)業務時，要嚴格審核有關(guan)原始憑證(zheng)，再據以(yi)編制(zhi)收(shou)(shou)付(fu)款(kuan)憑證(zheng)，然后根(gen)據編制(zhi)的收(shou)(shou)付(fu)款(kuan)憑證(zheng)逐筆順序(xu)登記現金日記帳(zhang)和(he)銀行存款(kuan)日記帳(zhang)，并結出余額。

　　3、掌(zhang)握銀(yin)行存(cun)款(kuan)余額，不(bu)(bu)準簽(qian)發空頭支票，不(bu)(bu)準出(chu)租出(chu)借銀(yin)行賬戶(hu)為其它(ta)單位辦(ban)理結算，嚴格(ge)遵守(shou)支票和銀(yin)行帳戶(hu)的使用和管理相關條(tiao)例。

　　4、保管庫存現(xian)(xian)金和各種有價(jia)證券(quan)(quan)（如(ru)國庫券(quan)(quan)、債券(quan)(quan)、股票等）的(de)(de)(de)安全與完(wan)整。要(yao)(yao)建(jian)立(li)適合本單位情(qing)況(kuang)的(de)(de)(de)現(xian)(xian)金和有價(jia)證券(quan)(quan)保管責任制，如(ru)發生短缺，屬(shu)于(yu)出納員責任的(de)(de)(de)要(yao)(yao)進行賠(pei)償。

　　5、保管(guan)(guan)(guan)有關印章、空(kong)白收據(ju)和(he)空(kong)白支票，建立嚴格(ge)的(de)管(guan)(guan)(guan)理辦(ban)法。單位財務公(gong)章和(he)出納(na)員(yuan)名章要(yao)實行(xing)分(fen)管(guan)(guan)(guan)，交由出納(na)員(yuan)保管(guan)(guan)(guan)的(de)出納(na)印章要(yao)嚴格(ge)按(an)規定用(yong)(yong)途(tu)使用(yong)(yong)，各(ge)種票據(ju)要(yao)辦(ban)理領用(yong)(yong)和(he)注銷(xiao)手(shou)續。

　　6、嚴格按照公司(si)的規章制度把關報銷相關事項。

　　稅務核算會(hui)計的核算過(guo)程：

　　1、協(xie)助(zhu)企業(ye)辦(ban)理(li)發票購(gou)領、稅務局對發票的檢查和發票繳銷。

　　2、在(zai)銷售商品、提供(gong)服(fu)務以(yi)及從事(shi)其他經營活動時，向付(fu)款方開(kai)具(ju)發票(piao)，并認證取得的發票(piao)，且按(an)稅務機關規定保管(guan)各(ge)類發票(piao)。

　　3、整理、編(bian)制會計(ji)原始單據(ju)，編(bian)制會計(ji)憑證(zheng)，登(deng)記會計(ji)賬簿。

　　4、填寫(xie)各項稅(shui)務報表及(ji)附表，辦理(li)納(na)稅(shui)申(shen)報，包括(kuo)電子申(shen)報。

　　采購核算會計的核算過程(cheng)：

　　1、了解財務部門(men)與采購(gou)部門(men)、倉儲(chu)部門(men)的業務聯(lian)系。

　　2、執行(xing)收到發票、辦理(li)入庫、支(zhi)付貨款、及月(yue)末盤點的會計核算。

　　3、掌握(wo)日常會計工作從編制記賬憑證到登記賬簿(bu)的會計核算流(liu)程。

　　4、進行月末結賬。

　　費用核(he)算會計的核(he)算過程：

　　1、執(zhi)行(xing)管理費(fei)(fei)用、銷售費(fei)(fei)用、財務費(fei)(fei)用在日常經營活(huo)動中的開支的核(he)算。

　　2、處理(li)員工借支的核(he)算。

　　產品核算會計的核算過程：

　　1、了解財(cai)務部門(men)與生產(chan)部門(men)、品檢部門(men)、倉儲部門(men)的(de)業務聯系。

　　2、進行生(sheng)產成本歸集、分配、結轉(zhuan)過程中相關表單(dan)的編(bian)制(zhi)。

　　3、執行(xing)日常會計工作從編制記賬憑(ping)證(zheng)到登記賬簿的會計核算。

　　4、處理整個生產成(cheng)本從歸集、分配到結轉的(de)會計核(he)算。

　　5、進行月末結賬。

　　銷售核算(suan)會計的核算(suan)過程：

　　1、了解財務(wu)部門與銷售(shou)部門、倉儲部門的業務(wu)聯系。

　　2、執行確認銷(xiao)售(shou)收入、結轉銷(xiao)售(shou)成(cheng)本、收到應收賬(zhang)款等業務(wu)的會(hui)計核算。

　　3、執行(xing)日常會(hui)計(ji)工作從編制記賬(zhang)憑證到登記賬(zhang)簿的會(hui)計(ji)核算。

　　4、進行月末結帳。

　　總賬核(he)算會計的核(he)算過程：

　　1、審(shen)核憑(ping)證按照原始(shi)憑(ping)證的業(ye)務內容和記賬憑(ping)證的編制(zhi)規范審(shen)核費用核算(suan)會(hui)(hui)計(ji)，稅(shui)務核算(suan)會(hui)(hui)計(ji)，采購(gou)核算(suan)會(hui)(hui)計(ji)，產品(pin)核算(suan)會(hui)(hui)計(ji)，銷售核算(suan)會(hui)(hui)計(ji)等(deng)根(gen)據日(ri)常(chang)經濟業(ye)務編制(zhi)的記賬憑(ping)證。

　　2、日(ri)常記(ji)(ji)賬(zhang)根據(ju)會計準則的要求準確(que)反(fan)映日(ri)常發生的經濟(ji)業(ye)務，正確(que)編制記(ji)(ji)賬(zhang)憑(ping)證，嚴(yan)格遵(zun)守記(ji)(ji)賬(zhang)憑(ping)證審核流程，按(an)照明細賬(zhang)填制規范登記(ji)(ji)賬(zhang)簿。

　　3、編制科目匯(hui)總(zong)(zong)表(biao)及登(deng)(deng)記總(zong)(zong)賬期末匯(hui)總(zong)(zong)當期所(suo)有經濟業務，編制科目匯(hui)總(zong)(zong)表(biao)，并按(an)照(zhao)總(zong)(zong)分類賬的填制規(gui)范登(deng)(deng)記總(zong)(zong)賬。

　　4、財務報表(biao)按照財務報表(biao)填(tian)制規范正確編(bian)制資產負債表(biao)及利潤表(biao)。

　　財務(wu)經理的核算過程(cheng)：見習(xi)并協助財務(wu)經理工作，從企業介紹中了(le)解本(ben)公(gong)司(si)架(jia)構、流(liu)程(cheng)、制度和財務(wu)部(bu)其他崗位的具體工作，并用于本(ben)次實習(xi)工作中。

　　三、實習總結

　　會(hui)計綜合(he)實(shi)訓(xun)課(ke)程是把(ba)大學(xue)近四年來所學(xue)的專業(ye)(ye)知(zhi)識的綜合(he)應用，實(shi)訓(xun)內容具(ju)有一定的實(shi)踐性(xing)、啟(qi)發(fa)性(xing)、綜合(he)性(xing)和應用性(xing)，并注(zhu)重將業(ye)(ye)務處理的實(shi)際(ji)操作(zuo)訓(xun)練與會(hui)計職業(ye)(ye)判斷能力(li)的培養(yang)。

　　通過這(zhe)次(ci)的(de)(de)實訓，逼真的(de)(de)3D效果，虛(xu)擬的(de)(de)職業(ye)(ye)角色，將會計專(zhuan)業(ye)(ye)理論知識和專(zhuan)業(ye)(ye)實踐，有機(ji)的(de)(de)結合起來，進一步鞏(gong)固了(le)我們(men)(men)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)基(ji)(ji)礎；開闊了(le)我們(men)(men)的(de)(de)視野，讓我們(men)(men)體驗接近真實的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)環(huan)境，增進了(le)我們(men)(men)對(dui)企(qi)業(ye)(ye)實踐運作情況的(de)(de)認識，為我們(men)(men)畢業(ye)(ye)走上工作崗位(wei)奠定堅實的(de)(de)基(ji)(ji)礎。現將收獲與不(bu)足列舉如(ru)下：

　　（一）收獲

　　1、通過這(zhe)次實訓(xun)，使我(wo)對今后(hou)的(de)(de)會計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)習有(you)(you)了一(yi)(yi)個更為明確的(de)(de)方(fang)向和目標，對會計(ji)(ji)(ji)核算(suan)的(de)(de)感性認識進一(yi)(yi)步加(jia)強。雖(sui)然自己(ji)長期都在學(xue)(xue)校(xiao)財務處實習，但實習內容較(jiao)單一(yi)(yi)，且事業(ye)單位畢竟與(yu)企(qi)業(ye)還是有(you)(you)所差別，在接(jie)近(jin)真實的(de)(de)模擬中，加(jia)深(shen)理解了會計(ji)(ji)(ji)核算(suan)的(de)(de)基本原(yuan)則(ze)和方(fang)法，將所有(you)(you)的(de)(de)基礎會計(ji)(ji)(ji)、財務會計(ji)(ji)(ji)和成(cheng)本會計(ji)(ji)(ji)等(deng)相關課程進行綜合運用，了解會計(ji)(ji)(ji)內部控制的(de)(de)基本要求，掌握(wo)從理論到實踐的(de)(de)轉化過程和會計(ji)(ji)(ji)操作的(de)(de)基本技(ji)能，為自己(ji)的(de)(de)就業(ye)增加(jia)了一(yi)(yi)份籌(chou)碼。

　　2、要(yao)想成為一名新世(shi)紀優秀的(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)人(ren)員，也(ye)必將提(ti)高自己的(de)(de)(de)知識素(su)養(yang)。大(da)學四(si)年是(shi)學習的(de)(de)(de)四(si)年，也(ye)是(shi)積累會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)素(su)養(yang)的(de)(de)(de)四(si)年，在這次(ci)的(de)(de)(de)綜合實訓中，也(ye)大(da)大(da)的(de)(de)(de)鍛(duan)(duan)煉了(le)(le)自己的(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)素(su)養(yang)。除進一步鞏(gong)固基本的(de)(de)(de)專業知識技能外(wai)，對用友系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)使用與(yu)熟悉也(ye)提(ti)升了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)計(ji)(ji)(ji)算機應用能力；系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)流(liu)程訓練(lian)，加強了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)全(quan)局意識，嚴謹的(de)(de)(de)系(xi)統(tong)環(huan)境，鍛(duan)(duan)煉了(le)(le)我(wo)的(de)(de)(de)細心與(yu)耐心。作(zuo)為一名會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)新手，還要(yao)學的(de)(de)(de)還有很多，點滴積累，聚沙(sha)成塔(ta)。

　　3、由于這套綜合實訓是學院(yuan)新購(gou)買的，不僅同學連老(lao)師也是第一次接觸(chu)。實訓過

　　程(cheng)中遇到許多(duo)問(wen)題(ti)，有些(xie)(xie)問(wen)題(ti)可以自己思(si)考解(jie)決(jue)，但也有一(yi)些(xie)(xie)問(wen)題(ti)會(hui)(hui)由于(yu)自己考慮(lv)問(wen)題(ti)有所欠缺而無法解(jie)決(jue)，因此(ci)，需要大(da)家一(yi)起探討，摸索(suo)。會(hui)(hui)計(ji)(ji)是(shi)一(yi)門不(bu)斷(duan)(duan)發展的(de).學科，只有不(bu)斷(duan)(duan)學習，吸收新知識，才(cai)能(neng)跟(gen)上時代的(de)腳步。此(ci)外會(hui)(hui)計(ji)(ji)工作(zuo)是(shi)一(yi)項(xiang)需要團隊合(he)作(zuo)才(cai)能(neng)完成的(de)工作(zuo)，整(zheng)個會(hui)(hui)計(ji)(ji)核算系(xi)統之間相互關聯，我們不(bu)但要培養自己的(de)業務能(neng)力(li)還需要加強(qiang)團隊合(he)作(zuo)的(de)能(neng)力(li)。

　　（二）不足

　　1、實(shi)訓(xun)是(shi)對所學過知(zhi)識的(de)(de)綜合(he)運用(yong)(yong)，要(yao)應(ying)用(yong)(yong)到我(wo)們之前學過的(de)(de)知(zhi)識。在(zai)實(shi)習過程中發現自己(ji)對學過的(de)(de)理論知(zhi)識掌握不(bu)扎實(shi)，特別是(shi)一些細節(jie)的(de)(de)地方在(zai)學的(de)(de)時候沒(mei)有(you)用(yong)(yong)心(xin)關注，例如登(deng)記應(ying)收賬款要(yao)用(yong)(yong)三欄(lan)賬、管理費用(yong)(yong)則要(yao)用(yong)(yong)多(duo)欄(lan)賬等(deng)，導致在(zai)做題的(de)(de)時候，不(bu)夠明白，需要(yao)再將知(zhi)識點進行復習。

　　2、做題(ti)的(de)時候還是不(bu)(bu)夠細(xi)心(xin)(xin)。在遇到大的(de)問題(ti)時反而(er)能夠耐心(xin)(xin)求(qiu)解(jie)，避免錯(cuo)(cuo)誤，但在細(xi)節方面(mian)卻太相信(xin)自己，不(bu)(bu)夠仔細(xi)，導(dao)致(zhi)少拿單據，忘記蓋章這樣的(de)低級錯(cuo)(cuo)誤出現(xian)。會計(ji)是講求(qiu)嚴(yan)謹的(de)工(gong)作，一分錢的(de)失誤都會導(dao)致(zhi)作業的(de)失敗(bai)，因(yin)此，細(xi)心(xin)(xin)是每一個會計(ji)工(gong)作者必(bi)須(xu)培養(yang)的(de)品(pin)格。

　　3、實(shi)訓(xun)過(guo)程(cheng)(cheng)太操之(zhi)過(guo)急(ji)。對(dui)于第一次接(jie)觸(chu)到的(de)(de)財務(wu)系統，并(bing)沒(mei)有(you)多(duo)花些時間去接(jie)觸(chu)。在做(zuo)題過(guo)程(cheng)(cheng)中，因(yin)為(wei)需要執(zhi)行八(ba)個會(hui)計角色(se)的(de)(de)核算(suan)任(ren)務(wu)，題量較大，再加上許多(duo)題型是之(zhi)前相關課(ke)程(cheng)(cheng)實(shi)訓(xun)時練習過(guo)的(de)(de)，因(yin)此，大家為(wei)了(le)趕進度，并(bing)沒(mei)有(you)完(wan)完(wan)全全認真(zhen)的(de)(de)分析核算(suan)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)，對(dui)整(zheng)個模擬(ni)公司(si)的(de)(de)運作流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)及財務(wu)核算(suan)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)有(you)一個深入的(de)(de)了(le)解。導致到后面(mian)實(shi)訓(xun)都已經快(kuai)要完(wan)成了(le)，才發(fa)現系統中提供了(le)許多(duo)有(you)用的(de)(de)環節(jie)，例如公司(si)整(zheng)個運作流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)的(de)(de)視(shi)頻介紹(shao)、公司(si)相關的(de)(de)具體(ti)的(de)(de)財務(wu)規章(zhang)制度等。

大學生實習報告 15

　　20xx年11月(yue)21日(ri)下午三點(dian)多(duo)，經過(guo)一個(ge)多(duo)小時(shi)的(de)(de)車程，我們(men)終于來(lai)到了聞名已久的(de)(de)地方——xxxx高級技工學校。

　　首先xxx的老師向我們介紹(shao)了xxx汽修專業的大致情況和汽車的基本構造。

　　通過講(jiang)解，我們認識到汽(qi)車(che)主(zhu)要(yao)由發(fa)動機(ji)，底盤，車(che)身(shen)(shen)，電(dian)機(ji)設備(bei)四(si)大系(xi)統組成。發(fa)動機(ji)系(xi)統包括(kuo)啟動器，點火器，燃料供(gong)(gong)給系(xi)統，潤滑器和(he)(he)冷卻器五大部(bu)分，這五部(bu)分相互配(pei)合，為汽(qi)車(che)提(ti)供(gong)(gong)持(chi)續的動力(li)。底盤主(zhu)要(yao)有四(si)個作用(yong)：傳動、行駛、轉向和(he)(he)制動，是汽(qi)車(che)的主(zhu)體(ti)部(bu)分。車(che)身(shen)(shen)的主(zhu)要(yao)要(yao)求有隔音、防(fang)噪、防(fang)塵(chen)和(he)(he)密封，為車(che)內提(ti)供(gong)(gong)舒適的環境(jing)。電(dian)機(ji)設備(bei)則主(zhu)要(yao)包括(kuo)電(dian)源(yuan)、啟動、信號、儀表、點火和(he)(he)電(dian)路(lu)，提(ti)供(gong)(gong)汽(qi)車(che)其他(ta)功能(neng)的支(zhi)持(chi)。

　　然后我(wo)們實地參觀(guan)了幾個實習(xi)車間。xxx的老師先向我(wo)們介紹了發(fa)動機(ji)的各種構造。

　　發(fa)動機(ji)是由曲柄連(lian)桿機(ji)構和配氣機(ji)構兩大機(ji)構，以及(ji)冷卻(que)、潤滑、點火、燃料供給(gei)、啟(qi)動系(xi)統等(deng)五大系(xi)統組成(cheng)。主要(yao)部件(jian)有氣缸體、氣缸蓋、活塞(sai)、活塞(sai)銷、連(lian)桿、曲軸、飛輪等(deng)。

　　然后我(wo)們又參觀(guan)了(le)汽(qi)車(che)(che)電(dian)(dian)氣設(she)備系(xi)(xi)統的(de)實習(xi)車(che)(che)間(jian)(jian)。我(wo)們見(jian)識到(dao)汽(qi)車(che)(che)電(dian)(dian)氣設(she)備的(de)基本組成和作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。電(dian)(dian)源系(xi)(xi)統包(bao)(bao)(bao)括(kuo)蓄(xu)電(dian)(dian)池(chi)、發(fa)(fa)(fa)電(dian)(dian)機(ji)、調節器(qi)(qi)(qi)，其中發(fa)(fa)(fa)電(dian)(dian)機(ji)為(wei)主(zhu)電(dian)(dian)源，發(fa)(fa)(fa)電(dian)(dian)機(ji)正常工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)時，由(you)發(fa)(fa)(fa)電(dian)(dian)機(ji)向(xiang)全(quan)(quan)車(che)(che)用(yong)(yong)電(dian)(dian)設(she)備供電(dian)(dian)，同時給蓄(xu)電(dian)(dian)池(chi)充電(dian)(dian)；啟(qi)動(dong)(dong)系(xi)(xi)統包(bao)(bao)(bao)括(kuo)串(chuan)勵式直流電(dian)(dian)動(dong)(dong)機(ji)、傳動(dong)(dong)機(ji)構、控(kong)制(zhi)裝置，其作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)是(shi)用(yong)(yong)于啟(qi)動(dong)(dong)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)機(ji)；點火(huo)(huo)系(xi)(xi)統包(bao)(bao)(bao)括(kuo)點火(huo)(huo)開關、點火(huo)(huo)線圈、分電(dian)(dian)器(qi)(qi)(qi)總(zong)成、火(huo)(huo)花塞等，其作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)是(shi)產生(sheng)高壓電(dian)(dian)火(huo)(huo)花，點燃(ran)汽(qi)油機(ji)發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)機(ji)汽(qi)缸內的(de)混合氣。照明系(xi)(xi)統包(bao)(bao)(bao)括(kuo)汽(qi)車(che)(che)內、外(wai)各種照明燈(deng)及(ji)其控(kong)制(zhi)裝置，用(yong)(yong)來保(bao)證夜間(jian)(jian)行(xing)(xing)車(che)(che)安(an)全(quan)(quan)。信(xin)號系(xi)(xi)統包(bao)(bao)(bao)括(kuo)喇叭(ba)、蜂鳴(ming)器(qi)(qi)(qi)、閃光器(qi)(qi)(qi)及(ji)各種行(xing)(xing)車(che)(che)信(xin)號標識燈(deng)，用(yong)(yong)來保(bao)證車(che)(che)輛運行(xing)(xing)時的(de)人(ren)車(che)(che)安(an)全(quan)(quan)。儀表系(xi)(xi)統包(bao)(bao)(bao)括(kuo)各種電(dian)(dian)器(qi)(qi)(qi)儀表，用(yong)(yong)來顯示發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)機(ji)和汽(qi)車(che)(che)行(xing)(xing)駛中有關裝置的(de).工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)狀況。電(dian)(dian)子控(kong)制(zhi)系(xi)(xi)統包(bao)(bao)(bao)括(kuo)電(dian)(dian)控(kong)燃(ran)油噴射裝置、電(dian)(dian)子點火(huo)(huo)裝置、制(zhi)動(dong)(dong)防抱死(si)裝置、自(zi)動(dong)(dong)變速(su)器(qi)(qi)(qi)等。

　　參觀了(le)xxx的實習車(che)間，相對于學(xue)(xue)校的實驗室，使我(wo)們(men)更加直觀的了(le)解汽車(che)的內部構造和機械結構，為(wei)我(wo)們(men)以后專業課(ke)學(xue)(xue)習作了(le)鋪墊(dian)。

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