電工電子實(shi)習總結報(bao)告

　　總(zong)結是指對某(mou)一階(jie)段的(de)工作、學習(xi)或思想中的(de)經(jing)驗或情況進行分(fen)析研究，做出帶有規律性(xing)結論的(de)書面材料，它能(neng)夠(gou)使(shi)頭腦更加(jia)清醒，目(mu)標更加(jia)明確(que)，因此十分(fen)有必須要寫(xie)(xie)一份總(zong)結哦。總(zong)結你想好怎么寫(xie)(xie)了(le)嗎？下(xia)面是小(xiao)編精心整(zheng)理的(de)電(dian)工電(dian)子實(shi)習(xi)總(zong)結報(bao)告，希望(wang)能(neng)夠(gou)幫助到大家(jia)。

電工電子實習總結報告1

　　電子工藝實習(xi)(xi)是(shi)(shi)一門技術(shu)(shu)性很強(qiang)的技術(shu)(shu)基礎課，也是(shi)(shi)我(wo)們理工科進(jin)行工程訓練，學習(xi)(xi)工藝知(zhi)識，提(ti)高綜合素(su)質的重(zhong)要(yao)實踐環節。從第2周(zhou)到(dao)第5周(zhou)每周(zhou)周(zhou)二(er)午(wu)時(shi)四個小(xiao)時(shi)來進(jin)行這(zhe)次實習(xi)(xi)。

　　實(shi)習(xi)(xi)任務是(shi)制(zhi)作一臺(tai)萬(wan)用表(biao)，剛開始時我并不清楚電子工(gong)藝實(shi)習(xi)(xi)到底(di)要做(zuo)些什么，以(yi)為像(xiang)以(yi)前的(de)(de)金工(gong)實(shi)習(xi)(xi)那(nei)樣這做(zuo)做(zuo)那(nei)做(zuo)做(zuo)。之后得知是(shi)自我做(zuo)一個萬(wan)用表(biao)，并且做(zuo)好的(de)(de)作品能(neng)夠帶(dai)回去(qu)。聽(ting)起(qi)來(lai)真的(de)(de)很(hen)趣味，做(zuo)起(qi)來(lai)應(ying)當也挺好玩的(de)(de)吧(ba)!就(jiu)這樣，我抱著(zhu)極大的(de)(de)興趣和(he)玩的(de)(de)心態(tai)開始這次的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)旅途。

　　實(shi)(shi)習(xi)第一天也就是第二周，經過(guo)看錄像中(zhong)電子(zi)工(gong)(gong)藝(yi)實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)范圍與技(ji)(ji)術，還有(you)錄像中(zhong)教師高潮的(de)(de)技(ji)(ji)藝(yi)讓我艷(yan)羨不已，這個午時(shi)，我對(dui)(dui)電子(zi)工(gong)(gong)藝(yi)實(shi)(shi)習(xi)有(you)了初步(bu)的(de)(de)認識(shi)，對(dui)(dui)電路板，電路元件有(you)了必須的(de)(de)認識(shi)，對(dui)(dui)我接下類的(de)(de)三周的(de)(de)實(shi)(shi)際操(cao)作給予了必須的(de)(de)指(zhi)導。

　　第(di)3周也并不是學制作，而是做一些基本工的練(lian)習(xi)(xi)，練(lian)習(xi)(xi)如何用電烙鐵去焊(han)接(jie)電阻(zu)，導線。電烙鐵對(dui)我來(lai)說(shuo)很陌(mo)生，所以我很認真地對(dui)待這練(lian)習(xi)(xi)的機(ji)會。

　　我(wo)再說說焊(han)接的(de)過(guo)程。先將準(zhun)備好(hao)的(de)元件(jian)插入(ru)印刷電(dian)路板規定(ding)好(hao)的(de)位置(zhi)上(shang)，待電(dian)烙鐵加熱(re)后用烙鐵頭的(de)刃口上(shang)些適量(liang)的(de)焊(han)錫，上(shang)的(de)焊(han)錫多(duo)少要根據焊(han)點的(de)大(da)小來決(jue)定(ding)。

　　焊(han)(han)接時(shi)，要將(jiang)烙(luo)鐵(tie)頭的(de)(de)刃口接觸焊(han)(han)點(dian)(dian)與(yu)元件(jian)引線，根(gen)據焊(han)(han)點(dian)(dian)的(de)(de)形(xing)狀(zhuang)作必(bi)須的(de)(de)移(yi)動(dong)，使流動(dong)的(de)(de)焊(han)(han)錫(xi)布滿(man)焊(han)(han)點(dian)(dian)并滲入(ru)被焊(han)(han)物(wu)的(de)(de)縫隙(xi)，接觸時(shi)間大(da)約在3-5秒左(zuo)右，然后拿(na)(na)開(kai)電(dian)烙(luo)鐵(tie)。拿(na)(na)開(kai)電(dian)烙(luo)鐵(tie)的(de)(de)時(shi)間，方向和速度，決(jue)定了焊(han)(han)接的(de)(de)質量與(yu)外觀的(de)(de)正確的(de)(de)`方法(fa)是(shi)，在將(jiang)要離(li)開(kai)焊(han)(han)點(dian)(dian)時(shi)，快速的(de)(de)將(jiang)電(dian)烙(luo)鐵(tie)往回帶一(yi)下，后迅速離(li)開(kai)焊(han)(han)點(dian)(dian)，這樣焊(han)(han)出(chu)的(de)(de)焊(han)(han)點(dian)(dian)既光(guang)亮，圓(yuan)滑(hua)，又不出(chu)毛(mao)刺。

　　在焊(han)(han)(han)接時，焊(han)(han)(han)接時間不要(yao)太(tai)(tai)長，免得把元件燙(tang)壞，但(dan)亦不要(yao)太(tai)(tai)短，造成(cheng)假焊(han)(han)(han)或虛焊(han)(han)(han)。焊(han)(han)(han)接結束后，用(yong)鑷子夾住(zhu)被焊(han)(han)(han)元件適當(dang)用(yong)力拔一下，檢查元件是(shi)否被焊(han)(han)(han)牢。如果發現有(you)松動現象，就要(yao)重(zhong)新進行焊(han)(han)(han)接。

　　焊(han)(han)接(jie)看(kan)起來很簡單但其(qi)中(zhong)有(you)很多(duo)(duo)(duo)技巧要講(jiang)究的，比如說用偏口鉗掐(qia)導(dao)線的力度、焊(han)(han)錫(xi)絲的量和(he)(he)在焊(han)(han)的過程(cheng)中(zhong)時間都要把握準才(cai)行，多(duo)(duo)(duo)了(le)少了(le)都不(bu)行!我覺得最難的就(jiu)是(shi)托焊(han)(han)了(le)，總是(shi)把握不(bu)好焊(han)(han)錫(xi)絲的量和(he)(he)電烙鐵托的時間。心(xin)想還好是(shi)練(lian)習，要不(bu)不(bu)明(ming)白要焊(han)(han)壞多(duo)(duo)(duo)少個原件呢。

　　第(di)四(si)，五周(zhou)，我們(men)開(kai)始了(le)我們(men)最(zui)終的萬用表的焊接，想到平(ping)時(shi)在物理實驗室里用的萬用表此刻能夠經自我的手(shou)焊接出(chu)來(lai)，心中難免有些許激動。

電工電子實習總結報告2

　　經過一(yi)個(ge)多(duo)月時間(jian)的(de)社(she)會實踐，經過自身的(de)努力，無(wu)論是在思(si)想(xiang)上、學習上還(huan)是工作(zuo)商我都(dou)學會了很多(duo)，以(yi)下(xia)是我的(de)幾點心得體(ti)會：

　　1)我懂得(de)如何(he)去適(shi)應(ying)從學校到社會的環境變化，身邊接觸的人完全換了主角(jiao)，相處之道也完全不一(yi)樣(yang);

　　2)其(qi)次，我在(zai)就業(ye)心態(tai)上有(you)了很(hen)大的(de)(de)士改變，以(yi)前總想著(zhu)找一份適合(he)自我愛好的(de)(de)、專業(ye)對口的(de)(de)工(gong)作，可此(ci)(ci)刻明白找工(gong)作不(bu)容易(yi)，很(hen)多事情(qing)僅有(you)走(zou)上社會(hui)才能(neng)接觸到。所(suo)以(yi)我此(ci)(ci)刻不(bu)能(neng)再(zai)像(xiang)以(yi)前那樣等(deng)待(dai)機會(hui)的(de)(de)到來，應當盡快丟掉(diao)對學校等(deng)的(de)(de)依靠心理(li)，學會(hui)在(zai)社會(hui)上獨立(li)，敢于(yu)與(yu)社會(hui)競爭，敢于(yu)承受社會(hui)壓力(li);

　　3)我認識到團隊精(jing)神、共同合(he)作在工(gong)(gong)作中的(de)(de)重要性，每個人對每件事的(de)(de)看法不會(hui)(hui)完(wan)全相同，但隨著相互的(de)(de)了解、包容合(he)作分歧會(hui)(hui)減少，開展工(gong)(gong)作也(ye)會(hui)(hui)越(yue)來越(yue)順利(li);

　　4)要善(shan)于與(yu)人交流，正確(que)處(chu)理各方面的關系;遇(yu)事應沉著應對自我(wo)不會(hui)的'事應當多虛心請(qing)教(jiao)他人;工作(zuo)中不能總想著自我(wo)得到了多少(shao)(shao)，要問自我(wo)付出了多少(shao)(shao)，你做的事別人都看(kan)在(zai)眼(yan)里。

　　經過這次(ci)社(she)會實踐，我(wo)(wo)得到(dao)了(le)(le)很多鍛煉，更新了(le)(le)觀(guan)念，吸收了(le)(le)新的思想(xiang)與知(zhi)識，為將(jiang)來更加激烈的競(jing)爭打(da)下堅實的基(ji)礎。在今后的學(xue)習生活(huo)中，我(wo)(wo)將(jiang)擺正(zheng)心態，正(zheng)確定位，更加發奮學(xue)習，努力提高自身(shen)綜(zong)合素質(zhi)，適應時代的要求。

電工電子實習總結報告3

　　一、實習目的

　　電(dian)工電(dian)子實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)主要目(mu)的(de)(de)(de)是培(pei)養(yang)(yang)學生的(de)(de)(de)動手能力。對(dui)一些常用的(de)(de)(de)電(dian)子設(she)備(bei)有一個(ge)初步的(de)(de)(de)了解，能夠自己(ji)動手做出一個(ge)像(xiang)樣的(de)(de)(de)東西來。電(dian)子技術的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)要求我(wo)們熟悉電(dian)子元器件、熟練掌握相關工具的(de)(de)(de)操作(zuo)以(yi)及電(dian)子設(she)備(bei)的(de)(de)(de)制作(zuo)、裝調(diao)的(de)(de)(de)全過程(cheng)，從而(er)有助于(yu)我(wo)們對(dui)理論知(zhi)識的(de)(de)(de)理解，幫助我(wo)們學習(xi)專業的(de)(de)(de)相關知(zhi)識。培(pei)養(yang)(yang)理論聯(lian)系實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)能力，提高分析解決問題(ti)能力的(de)(de)(de)同(tong)時也培(pei)養(yang)(yang)同(tong)學之間的(de)(de)(de)'團隊合作(zuo)、共同(tong)探討、共同(tong)前進的(de)(de)(de)精(jing)神。

　　二、實習器材

　　(1) 電烙(luo)鐵(tie)：由于焊接的元件多，所以(yi)使用的是(shi)(shi)外熱式電烙(luo)鐵(tie)，功率為30 w，烙(luo)鐵(tie)頭(tou)是(shi)(shi)銅制。

　　(2) 螺絲刀、鑷(nie)子等必備工具(ju)。

　　(3)錫絲：由于錫它(ta)的熔點(dian)低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表(biao)面焊接牢固(gu)，焊點(dian)光亮美觀(guan)。

　　(4) 兩(liang)節5號電池。

　　（5）收(shou)音機(ji)（調頻(pin)、調幅(fu)收(shou)音機(ji)實驗套件及貼片調頻(pin)收(shou)音機(ji)實驗套件）。

　　三、實習內容

　　第一部(bu)分：調頻、調幅收音機的(de)組裝制作。

　　這是(shi)(shi)本次實習(xi)(xi)的主要環節。實習(xi)(xi)第一(yi)天拿到器材(cai)后我們(men)并沒有(you)(you)直(zhi)接(jie)做。先是(shi)(shi)聽指導老師詳細講(jiang)解各(ge)器件的用途與(yu)組(zu)裝方法以(yi)及(ji)實習(xi)(xi)中(zhong)用到的工(gong)具的使(shi)用及(ji)安全知識教育(yu)。之(zhi)后我們(men)組(zu)成(cheng)員就真正進入到電(dian)子(zi)技術實習(xi)(xi)的操作中(zhong)去了(le)，以(yi)前雖然(ran)接(jie)觸過電(dian)烙(luo)鐵，但(dan)畢竟沒有(you)(you)實際操作過，總是(shi)(shi)懷有(you)(you)幾分敬畏之(zhi)心。而電(dian)子(zi)電(dian)路主要是(shi)(shi)基(ji)于電(dian)路板的，元器件的連接(jie)都需要焊接(jie)在電(dian)路板上，所以(yi)焊接(jie)質量的好壞直(zhi)接(jie)關系到以(yi)后制作收音機的成(cheng)敗。因此對(dui)電(dian)烙(luo)鐵這一(yi)關我們(men)是(shi)(shi)不(bu)敢掉以(yi)輕心的。

　　元器(qi)件的(de)識別(bie)：電(dian)(dian)路(lu)板上涉及到(dao)很(hen)多(duo)元件，二極(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)管(guan)，三極(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)管(guan)，電(dian)(dian)阻(zu)，電(dian)(dian)容(rong)（瓷片(pian)電(dian)(dian)容(rong)、電(dian)(dian)解電(dian)(dian)容(rong)），變壓器(qi)等等。電(dian)(dian)阻(zu)需要(yao)按色環來區別(bie)其(qi)電(dian)(dian)阻(zu)值，二極(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)管(guan)，電(dian)(dian)解電(dian)(dian)容(rong)器(qi)的(de)負極(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，三極(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)管(guan)的(de)三個引(yin)腳連接順序等等有(you)許多(duo)注(zhu)意事項。瓷片(pian)電(dian)(dian)容(rong)兩(liang)只引(yin)腳長度相等使用時不(bu)考慮正負極(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，其(qi)電(dian)(dian)容(rong)值標(biao)于電(dian)(dian)容(rong)器(qi)上。如果不(bu)細(xi)心辨別(bie)，很(hen)可(ke)能出現不(bu)必(bi)要(yao)的(de)麻煩。好在(zai)我們組的(de)都比較細(xi)心，在(zai)大家(jia)的(de)合(he)作(zuo)下很(hen)快(kuai)我們就有(you)了一個初步的(de)成果，遠走在(zai)其(qi)他組的(de)前面，這讓(rang)我們很(hen)自豪。

　　總結起來我們的實習過程大(da)概分為(wei)以下幾(ji)個步驟：

　　(一)熟(shu)悉電路元件，掌握烙(luo)筆的使用方法

　　(二)發收音機裝配(pei)零件(jian)，檢查(cha)和熟(shu)悉各種零件(jian)

　　(三(san))熟(shu)悉(xi)收(shou)音(yin)機的裝配(pei)圖

　　(四)焊接各種零件及進行(xing)最(zui)后的組(zu)裝。

　　印刷電路板：

　　過程(cheng)中也(ye)遇到了(le)不(bu)少的(de)問(wen)題。如何使得(de)焊接既美觀又(you)牢固，這是我們(men)討論(lun)得(de)重(zhong)點，雖(sui)然我們(men)最后還(huan)是沒有做到很好，但是通過實(shi)習我們(men)的(de)認識更進一步了(le)。如何安排元件裝的(de)順序也(ye)是一大(da)問(wen)題。裝元件過程(cheng)中切(qie)忌急于求成(cheng)，要(yao)有序推進，按部就班，才(cai)不(bu)會(hui)忘裝、漏裝一些器件。

　　雖然我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的收音(yin)機由于(yu)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)原因沒有收到預期的那種(zhong)(zhong)理想(xiang)效果，但(dan)還是(shi)讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)比(bi)較滿意，畢竟我(wo)(wo)們(men)(men)(men)努(nu)力過，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)認(ren)真(zhen)學了，因此我(wo)(wo)們(men)(men)(men)不會后悔。

　　第二部分：貼片收音機的(de)制作。

　　電(dian)路工作(zuo)的核(he)心(xin)是單片收音機集成電(dian)路SC1088.它采用特殊的低中(zhong)頻(pin)技術，外圍電(dian)路省去了中(zhong)頻(pin)變壓器和陶瓷(ci)變壓器，使電(dian)路簡單可靠，調(diao)試方便(bian)。SC1088采用S0T16腳封(feng)裝。

　　工作原理(li)主要分為以下幾部分：FM信號輸(shu)入、本振調諧電路、中頻放(fang)大、限幅(fu)與鑒頻和耳機放(fang)大電路。

電工電子實習總結報告4

　　電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)工電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)實(shi)習(xi)是(shi)我(wo)進(jin)入大學二年(nian)級后的(de)(de)(de)(de)第一(yi)個實(shi)習(xi)，當(dang)(dang)然(ran)，在大一(yi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)進(jin)行過金工實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)訓練，雖然(ran)對于(yu)實(shi)習(xi)我(wo)有(you)必(bi)須(xu)的(de)(de)(de)(de)認知和(he)(he)了(le)解，也有(you)必(bi)須(xu)的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，可是(shi)，在進(jin)行電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)工電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，還是(shi)難(nan)免(mian)會犯一(yi)些錯誤(wu)，可是(shi)，好在我(wo)不(bu)(bu)是(shi)一(yi)個人(ren)在戰(zhan)斗，在我(wo)們(men)20xx級電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)氣10班所有(you)同學的(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)(xiang)互幫忙和(he)(he)相(xiang)(xiang)(xiang)互鼓勵下，我(wo)們(men)克服了(le)許(xu)多困難(nan)，也解決(jue)了(le)不(bu)(bu)少問(wen)題(ti)。從(cong)這前后加(jia)起來相(xiang)(xiang)(xiang)當(dang)(dang)于(yu)9天(tian)的(de)(de)(de)(de)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)工電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)實(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)，我(wo)所學到和(he)(he)收獲的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)僅僅是(shi)收音機的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)原理和(he)(he)架構(gou)組成，還有(you)如何分析處理解決(jue)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)方法(fa)和(he)(he)本事，當(dang)(dang)然(ran)，我(wo)所在的(de)(de)(de)(de)班級也在這次的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)過程中(zhong)(zhong)也變得更加(jia)團結和(he)(he)友愛了(le)。

　　在整個實習(xi)過(guo)程中，我感受頗深(shen)，從簡單的焊接，到最(zui)終復雜(za)的組裝，使我從中了解到學(xue)習(xi)和(he)實踐是相互(hu)統一(yi)(yi)和(he)相互(hu)依存的，少了哪一(yi)(yi)樣，都不(bu)可能成功(gong)做好一(yi)(yi)個收音機(ji)。課程雖(sui)然結(jie)束了，但學(xue)海無涯，知識的海洋浩瀚無邊，我需要(yao)學(xue)習(xi)的還有很多(duo)。電子(zi)原件的魅(mei)力才在我的世界剛剛開始，僅有繼(ji)續以(yi)電子(zi)實習(xi)的感受和(he)經驗為基礎(chu)，漸漸學(xue)習(xi)總結(jie)下去，才能使自(zi)我得(de)到更多(duo)的.提高(gao)

　　對于這(zhe)次實(shi)習，我獲得的心(xin)得體會大致總結如(ru)下:

　　1、我(wo)對電子技術(shu)有(you)了更(geng)直接的認識(shi)，對放大和整流電路也有(you)了更(geng)全面的了解，雖然以往也自(zi)我(wo)拆裝過簡單的單管收音機，但與這次的相(xiang)比(bi)，無論(lun)從原理還是實(shi)際操作上來講都是不(bu)能相(xiang)比(bi)的。

　　2、對焊接程序也有了(le)更(geng)清晰的認(ren)識，也更(geng)熟(shu)悉了(le)焊接的方法技巧。

　　3、對問題(ti)的(de)分析(xi)處(chu)理本事(shi)有(you)了(le)很大的(de)提高，由于(yu)一(yi)開(kai)始的(de)盲目(mu)行動(dong)，我犯了(le)很多低(di)級的(de)錯誤，比如(ru)一(yi)開(kai)始居然把元件焊在了(le)印制板的(de)反面，先焊了(le)集成塊等(deng)(deng)等(deng)(deng)，隨(sui)著實習的(de)進行，我深(shen)刻(ke)體(ti)會到了(le)事(shi)前分析(xi)規劃(hua)的(de)重要性，相信(xin)這是沒(mei)有(you)進行過這種實踐活動(dong)的(de)人(ren)所(suo)體(ti)會不到的(de)。

　　4、對(dui)電(dian)子(zi)產品的(de)調試糾錯有了更(geng)多的(de)經驗(yan)。我的(de)收音機制作(zuo)真的(de)可(ke)謂命途多舛(chuan)，從第一(yi)次接(jie)通電(dian)源它一(yi)點反應都沒有，到最(zui)終能夠收聽(ting)多個頻道的(de)廣播，我進(jin)行了多天的(de)調試和(he)糾錯，在仔細檢查每(mei)一(yi)個焊點，分(fen)析電(dian)路板的(de)接(jie)線后，最(zui)終才完美(mei)解決了問題。

　　5、對團(tuan)隊(dui)合作的意(yi)識培養起到了(le)很大(da)的幫忙(mang)，雖然抓(zhua)烙鐵的是一只手，可(ke)是后面有許(xu)多個(ge)頭腦在指揮和支持著，大(da)家一齊分析電(dian)路(lu)圖(tu)，一齊解決我們面前(qian)的每一個(ge)難題(ti)。也使(shi)班上(shang)同學之間(jian)的友誼(yi)更加深刻，班級更加團(tuan)結了(le)!

電工電子實習總結報告5

　　一、焊接順序：

　　1、焊(han)接(jie)中(zhong)周(zhou)，為(wei)了(le)使印刷電路(lu)板(ban)保持(chi)平衡，我們需要先焊(han)兩個(ge)對角的(de)(de)中(zhong)周(zhou)，在焊(han)接(jie)之前一定要辨(bian)認好(hao)(hao)中(zhong)周(zhou)的(de)(de)顏(yan)色，以(yi)免焊(han)錯，千(qian)萬不要一下子將四個(ge)中(zhong)周(zhou)全部焊(han)在上面，這樣以(yi)后的(de)(de)小元件(jian)就不好(hao)(hao)安裝。

　　2、焊接電阻(zu)(zu)，前面我(wo)們已經將(jiang)電阻(zu)(zu)別在(zai)紙(zhi)上，我(wo)們要按r1——r13的(de)順序焊接，以免漏(lou)掉電阻(zu)(zu)，焊接完電阻(zu)(zu)之(zhi)后我(wo)們需要用(yong)(yong)萬(wan)用(yong)(yong)表檢(jian)驗(yan)一下各電阻(zu)(zu)是(shi)否還和以前的(de)值是(shi)一樣（檢(jian)驗(yan)是(shi)否有虛焊）。

　　3、焊接(jie)電(dian)容(rong)，先焊接(jie)元(yuan)片(pian)電(dian)容(rong)，要(yao)注意上(shang)面的(de)(de)讀數（要(yao)知道223型(xing)元(yuan)片(pian)電(dian)阻&103型(xing)元(yuan)片(pian)電(dian)阻的(de)(de)區別，元(yuan)片(pian)電(dian)容(rong)的(de)(de)讀數方法——前兩數字(zi)表示電(dian)容(rong)的(de)(de)值，后面的(de)(de)數字(zi)表示零的(de)(de)個數），緊接(jie)著就(jiu)是焊電(dian)解電(dian)容(rong)了，特別要(yao)注意長(chang)腳是“+”極(ji)，短腳是“—”極(ji)。

　　4、焊接(jie)二極管，紅端(duan)為(wei)“+”，黑端(duan)為(wei)“—”。

　　5、焊接三極管(guan)(guan)，一定要認清“e”，“b”，“c”三管(guan)(guan)腳（注意：[v1，v2，v3，v4]和(he)[v5，v6，v7]按(an)放大倍數從大到小的順序焊接）。

　　6、剩下(xia)的中周(zhou)和變(bian)壓器(qi)及(ji)開關(guan)都可(ke)以(yi)焊(han)了(le)。

　　7、最需要(yao)細(xi)心的(de)就是焊(han)接天(tian)線(xian)線(xian)圈了(le)，用(yong)四根線(xian)一(yi)定要(yao)按照(zhao)電(dian)路圖準確無誤的(de)焊(han)接好。

　　8、焊接(jie)印刷電路板上“”狀的間斷部(bu)分，我們需要(yao)用焊錫把(ba)它們連接(jie)起來。

　　9、焊接喇叭和(he)電池座。調(diao)試(shi)與(yu)檢測(ce)：調(diao)試(shi)是一個(ge)非常艱難而又需要耐心的(de)任務(wu)，但是它的(de)目(mu)的(de)和(he)意義是十分重大(da)的(de)。我(wo)們要通過(guo)對(dui)收音機的(de)檢測(ce)與(yu)調(diao)試(shi)，了解一般電子產品(pin)的(de)生(sheng)產調(diao)試(shi)過(guo)程(cheng)，初步學習調(diao)試(shi)電子產品(pin)的(de)方法(fa)，培養檢測(ce)能力(li)及一絲不茍的(de)`科學作(zuo)風(feng)。

　　首先(xian)我們要檢查焊接(jie)的(de)地方(fang)是(shi)否(fou)使印(yin)刷電路(lu)板損壞，檢查個電阻是(shi)否(fou)同(tong)圖紙相同(tong)，各個二極管、三極管是(shi)否(fou)有極性焊錯(cuo)、位(wei)置(zhi)裝(zhuang)錯(cuo)以(yi)及(ji)是(shi)否(fou)有電路(lu)板線(xian)(xian)條斷線(xian)(xian)或短路(lu)，焊接(jie)時有無焊接(jie)造成(cheng)的(de)短路(lu)現象，電源的(de)引(yin)出(chu)線(xian)(xian)的(de)正負極是(shi)否(fou)正確。

　　二、本次實習的意義及體會：

　　經(jing)過(guo)兩個(ge)星期(qi)的電工(gong)電子(zi)實習(xi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)學會了(le)(le)基(ji)(ji)本的焊接技術，收音機(ji)的檢測與調試，知(zhi)道了(le)(le)電子(zi)產(chan)品的裝(zhuang)配(pei)過(guo)程，我(wo)(wo)(wo)們(men)還學會了(le)(le)電子(zi)元器件的識別及(ji)質量(liang)檢驗(yan)，知(zhi)道了(le)(le)整(zheng)機(ji)的裝(zhuang)配(pei)工(gong)藝，這(zhe)些都我(wo)(wo)(wo)們(men)的培(pei)養動手能力(li)及(ji)嚴謹的工(gong)作作風，也為我(wo)(wo)(wo)們(men)以(yi)后(hou)的工(gong)作打下了(le)(le)良(liang)好的基(ji)(ji)礎(chu)。最基(ji)(ji)本一點(dian)：以(yi)前(qian)學習(xi)《模擬電子(zi)技術》課時，總覺得老(lao)師講的太(tai)抽(chou)象(xiang)，通過(guo)這(zhe)次(ci)學習(xi)，又重新明白了(le)(le)很多東(dong)西。

電工電子實習總結報告6

　　在實(shi)習過程中，我從技(ji)術(shu)(shu)(shu)，團(tuan)隊合作，專業(ye)素質等方面都有了(le)(le)(le)極大(da)的(de)收獲。從技(ji)術(shu)(shu)(shu)方面來說，這次實(shi)習給了(le)(le)(le)一次我將所學知識(shi)進行運用來解(jie)決實(shi)際(ji)問題的(de)機會，在實(shi)習過程中，許多原先并不熟練的(de)知識(shi)逐漸被(bei)清晰(xi)的(de)理解(jie)，許多原先沒有重視(shi)的(de)方面也得到(dao)了(le)(le)(le)鞏固，更在發現及解(jie)決問題的(de)過程中學習到(dao)了(le)(le)(le)不少新(xin)東西，在課本中所提到(dao)的(de)技(ji)術(shu)(shu)(shu)要(yao)求之外，我在以下(xia)幾(ji)個方面我有了(le)(le)(le)比較深的(de)體會：

　　1、由于是(shi)同組(zu)合作(zuo)(zuo)，所以在(zai)實(shi)習程中團隊精神(shen)就尤為(wei)重(zhong)(zhong)要，首先要擬訂準確的(de)(de)計劃，分(fen)工(gong)明確，在(zai)測(ce)量(liang)過程中我們不(bu)但要做好自我的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，還(huan)要研究(jiu)同組(zu)人的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，盡量(liang)要為(wei)別人帶來便利。小組(zu)成員的(de)(de)合作(zuo)(zuo)很重(zhong)(zhong)要，實(shi)習小組(zu)的(de)(de)氣氛很大(da)程度上影響實(shi)驗的(de)(de)進度。

　　2、在實習(xi)前必須(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)及時(shi)預(yu)習(xi)測(ce)量(liang)方法(fa)以及相關的(de)計(ji)算(suan)公式，在實習(xi)過程(cheng)中要(yao)(yao)(yao)聽指(zhi)導教師的(de)安排，避(bi)免由于測(ce)量(liang)方法(fa)錯(cuo)誤(wu)(wu)而造(zao)成的(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)和(he)誤(wu)(wu)差。熟(shu)悉了(le)儀器的(de)使用和(he)明(ming)白了(le)誤(wu)(wu)差的(de)來源和(he)減少措施(shi)，還應掌握(wo)一套科學(xue)的(de)測(ce)量(liang)方法(fa)，在測(ce)量(liang)中要(yao)(yao)(yao)遵循必須(xu)(xu)的(de)測(ce)量(liang)原(yuan)(yuan)則，如：從整體到局(ju)部、先(xian)控(kong)制后碎部、由高(gao)級到低級的(de)工作原(yuan)(yuan)則，并做到步步有檢核這樣做不但能夠防(fang)止誤(wu)(wu)差的(de)積累(lei)，及時(shi)發現(xian)錯(cuo)誤(wu)(wu)，更能夠提高(gao)測(ce)量(liang)的(de)效率。

　　3、業內計算必須要十分仔(zi)細，因為沒一個小錯誤都可能(neng)導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是(shi)很(hen)重要的，一切(qie)數據都必須控制在可允許的范圍內。

　　四等水準測(ce)量和縱斷面水準測(ce)量以及場地(di)抄(chao)平均需檢查限(xian)差，超過差限(xian)必須要重新測(ce)量。

　　由(you)于天(tian)氣(qi)炎熱，起初我對這次實(shi)習抱有(you)(you)排斥的(de)(de)態度，可是當我看到同(tong)組(zu)同(tong)學(xue)都(dou)在認(ren)真的(de)(de)測(ce)(ce)量，認(ren)真的(de)(de)實(shi)習的(de)(de)`時(shi)候，我就被(bei)感染了(le)，跟(gen)隨他們一齊(qi)加入到測(ce)(ce)量中，爭著(zhu)搶著(zhu)操作(zuo)儀器，把握每一個提(ti)高成長的(de)(de)機(ji)會。盡管天(tian)氣(qi)十分(fen)炎熱，可是經過大家的(de)(de)團結努力，我們還是十分(fen)順利地完成了(le)測(ce)(ce)量。多天(tian)的(de)(de)合作(zuo)下來，每個同(tong)學(xue)的(de)(de)臉都(dou)親(qin)切了(le)許多。當所有(you)(you)工作(zuo)做完的(de)(de)時(shi)候，大家一齊(qi)回顧最(zui)初的(de)(de)苦，才發現其實(shi)并沒有(you)(you)什么，堅持走(zou)過來了(le)，成果拿出來了(le)，大家的(de)(de)心里(li)比(bi)什么都(dou)甜。

　　經(jing)過實(shi)際的(de)(de)測(ce)量實(shi)習，讓我學到了(le)很(hen)(hen)多(duo)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)東西，比如對實(shi)習儀器的(de)(de)操(cao)作(zuo)更(geng)加熟(shu)練(lian)，學會了(le)地形(xing)圖的(de)(de)繪制和碎部(bu)的(de)(de)測(ce)量等課堂上無法(fa)做(zuo)到的(de)(de)東西，很(hen)(hen)大程度(du)上提(ti)高(gao)了(le)動(dong)手和動(dong)腦的(de)(de)本(ben)事，同時(shi)也拓展了(le)與(yu)同學的(de)(de)交際、合(he)作(zuo)的(de)(de)本(ben)事。一(yi)次(ci)測(ce)量實(shi)習要完整的(de)(de)做(zuo)完，單單靠一(yi)個人(ren)的(de)(de)力(li)量和構思是遠遠不夠的(de)(de)，僅有小組的(de)(de)合(he)作(zuo)和團結才(cai)能讓實(shi)習快速而高(gao)效(xiao)的(de)(de)完成。

　　實(shi)踐(jian)是(shi)(shi)大學生活的(de)(de)(de)(de)第二課堂，是(shi)(shi)知識常新和(he)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)源泉，是(shi)(shi)檢驗真理的(de)(de)(de)(de)試(shi)金(jin)石，也是(shi)(shi)大學生鍛煉(lian)成長(chang)的(de)(de)(de)(de)有(you)效途徑。一個(ge)人的(de)(de)(de)(de)知識和(he)本(ben)事(shi)僅有(you)在實(shi)踐(jian)中(zhong)才能發揮作用(yong)，才能得(de)到豐(feng)富(fu)、完(wan)善和(he)發展(zhan)。大學生成長(chang)，就要勤于實(shi)踐(jian)，將所學的(de)(de)(de)(de)理論知識與實(shi)踐(jian)相結合一齊，在實(shi)踐(jian)中(zhong)繼續學習，不斷總結，逐步(bu)完(wan)善，有(you)所創新，并在實(shi)踐(jian)中(zhong)提(ti)高自我由知識、本(ben)事(shi)、智慧等因素融合成的(de)(de)(de)(de)綜合素質和(he)本(ben)事(shi)，為自我事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)成功打(da)下(xia)良好的(de)(de)(de)(de)基礎。

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