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會計個人實習報告

時間:2023-10-11 08:08:48 實習報告 我要投稿

會計個人實習報告經典【2篇】

  隨著個人素質的提升,報告與我們的生活緊密相連,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。相信許多人會覺得報告很難寫吧,以下是小編精心整理的會計個人實習報告,希望能夠幫助到大家。

會計個人實習報告經典【2篇】

會計個人實習報告1

  一、實習目的

  稅收作為國家財政收入的主要組成部分,無疑在其中扮演了極其重要的角色。因此為了加深對稅收政策的領悟,了解稅務機關—稅務代理機構—企業三者之間的關系,我來到了泰安華岳稅務師事務所,進行了為期三個月(-01-20至-04-20)的實習。

  二、實習單位簡介

  泰安華岳稅務師事務所是經國家稅務總局批準,并在泰安工商行政管理局登記注冊的稅務中介機構,成立于。經營范圍:從事國家稅務總局頒發的《稅務代理試行辦法》中的十項業務(即:

  1、辦理稅務登記、變更稅務登記和注銷稅務登記;

  2、辦理發票領購手續;

  3、辦理納稅申報或扣繳稅款報告;

  4、辦理繳納稅款和申報退稅;

  5、制作涉稅文書;

  6、審查納稅情況;

  7、建賬建制,辦理賬務;

  8、開展稅務咨詢、受聘稅務顧問;

  9、申請稅務行政復議或稅務行政訴訟;

  10、國家稅務總局規定的其他業務)。這個公司規模不大,總共有二十個人左右,主要分為兩個部門,代理部和審計部,有3個注冊稅務師,審計部有十幾個員工。

  三、實習內容及成果

  剛去所里,所長給我們進行培訓,講稅收的政策,以及審計工作底稿如何做,代理記賬如何做等。我被分配到審計部,跟著兩個老師(一個主審和一個助理)作審計,我叫他們王老師和小邱老師,她們都很照顧我,在實習中也教會了我很多東西。剛進公司的幾天我就體會到了公司制度的嚴明,還有從事稅務工作的同事的敬業與熱情,他們具備專業素質,風雨無阻,對客戶體貼備至,只要客戶有要求,不管再辛苦同事們也馬上行動,最大限度為客戶著想。三個月的實習期讓我獲取了不少新知識也是鞏固了許多老知識,并通過親身實踐體驗,進一步提高了我的業務水平,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。這三個月主要的工作是出去審計,所以對審計程序比較清楚,也對其了解的比較透徹,故現對所有審計程序總結如下:

  (一)、審計準備階段

  凡事預則立,不預則廢, 為了進一步規范財務審計程序,加強審計管理,提高審計質量,須按照審計程序,在審計前制定詳實的審計計劃。

  1、安排審計任務、選派審計人員、組成項目審計小組、確定項目負責人;每有客戶要求審計,所長級領導人物就會根據審計人員的時間安排情況,選中一個注冊稅務師來負責,同時給安排一個審計助理,每組都安排有一個實習生,組成審計小組。

  2、審計前,提前和被審計單位溝通交流,提出審計時須準備的資料;我們出去審計通常被稱為“外勤”,每次外勤前一天,會打電話和單位聯系,先尋問一下單位的會計記賬情況,讓他們準備好第二天需要的資料,準備好我們審計的場所,一般是會議室。

  3.由被審計單位事先提供有關資料;審計資料一般包括營業執照、稅務證、上年度審計報告、企業總賬,明細賬,資產負債表,原始憑證,記賬憑證等。

  4.制定審計工作方案;負責審計的注冊稅務師具體安排各個小組成員的審計任務,所里一般每個小組成員的工作任務都已固定,助理負責小稅種的科目,如管理費用、營業費用、財務費用和收入類科目等,其他的都由主審負責。

  (二)、審計實施階段

  1.查閱有關文件及會計資料,審查會計憑證、帳簿、報表及其所反映的經濟活動情況,被審計單位應當配合審計機關的工作,并提供必要的工作條件。對應資產負債表和利潤表上發生的各科目,逐項進行審計。對有問題的科目,可查閱公司明細賬,原始憑證,并要求公司提供有關證明文件等。

  2.按規定做好審計記錄,編寫審計工作底稿,對需進一步核查的問題應及時調查、取證。審計底稿要按照所得稅審計底稿要求的格式和內容來編寫,保證審計底稿的完整,清晰,證據必須充分。

  (三)、審計報告階段

  1、分析、整理、復核審計工作底稿,所里的客戶一般都是賬比較簡單的,所以一天都能夠審完,如果是大單位就安排兩天時間,回到所里再分析、整理工作底稿。

  2、撰寫審計報告初稿,并提交討論審核后定稿,通過審計底稿,寫審計報告初稿,并且經過三級復核。

  3、審計報告初稿送被審計單位征求意見,被審計單位有異議的即時告訴審計單位;雙方即時協調。

  4、按照客觀公正、實事求是的原則出具審計報告,同時報所領導審批,并送達被審計單位。在按照客觀公正、實事求是的原則下,雙方就審計初稿達成一致意見時,則可以報所領導審批,并送達被審單位。

  5、在審計項目終結后,歸納整理好有關項目的檔案資料,移交檔案室統一歸檔管理。審計結束,則所有資料歸檔案室統一管理。

  在實習期間,我天天跟著兩個老師出去審計,我每天先到單位,第一件事就是做清潔工作,由于老師們經常打印文件什么的,所以廢紙比較多,垃圾桶里經常堆滿廢紙和一些塑料袋什么的,所以我每次都提早五分鐘左右到單位,因為來得早門沒開,沒法進去。幫老師們倒垃圾,擦桌子,整理桌上的文件,讓老師們工作起來更舒心,由于現在正是審計最忙的時候,老師都沒休息過一天,天天出去審計,工作特別辛苦,有時還要加班,心情也就特別煩躁。如果,老師天天看到他的辦公桌是如此整齊又明亮,心情肯定會好多,工作起來也就特別舒服和認真。每次出去審計前,我都會把明天要審計單位的工作底稿先抄好。剛出去審計這幾天,我就幫老師們倒水,幫他們把憑證和賬簿擺放整齊,以方便查閱。把這些準備工作都給他們做好,也讓她們省心不少,雖然這些工作不需要多久就能完成,但是她們看到我這么懂事又勤勞,我在她們心中肯定會有個好印象,也會教我一些東西。

  每次跟她們出去,我主要是幫她們抽查憑證,并在會計憑證抽查表中記錄關鍵的東西,如有無發票,看發票的抬頭是否是本公司,以及該發票是否有地稅或國稅監制章,如果沒有的話,那就不是正規發票,就是所謂的白條,不能作為抵扣費用的憑據。所以在納稅調整時,必須調增該項目所列支的數據。但是有一個特例就是在審核應付福利費科目中,對食堂買菜這些費用,可以不用發票,寫一張清單就行了,因為向農民買菜是沒法開據發票的。在抽查有關工資項目時,對通訊費的不同處理有不同的結果,如果通訊費是通過發放形式的,那么該費用是計入工資總額的,如果通訊費是開據有關通信公司的發票的,那么可以作為費用列支。還有,有些企業把個人的汽車保險列支在相關費用中,這些屬于個人費用是不得在所得稅前扣除的,應該調增應納稅所得額。關于五險一金方面,在抽查憑證時就要看清楚是企業繳納還是職工繳納的,職工繳納的那部分在稅前是不能扣除的。在查閱憑證中,我還發現了有水利建設資金,它的納稅人是在浙江省范圍內,所有從事生產、經營活動,有銷售、經營業務收入的單位和個體工商戶,按當年的銷售收入或營業收入的千分之一征收水利建設專項資金。這些小稅種都是我在空閑時候自主學習時,閱讀地方稅費手冊中學到的知識點,因為這些在書本上是看不到的。還有今年浙江新出來一個安置殘疾人員的稅收政策—殘疾人就業保障金,體現了社會主義國家的優越性。它是企事業單位和城鄉集體經濟組織安排殘疾人就業達不到一定比例就要繳納該殘保金。

  我現在所說的都是助理所做的工作,因為我現在做的.助理工作比較多,主審負責的工作多,還沒讓我涉及到,但是我從主審那學會了一個科目的工作底稿,那就是固定資產及折舊,首先應現對該公司固定資產分類,大致有房屋和建筑物、機器設備、電子設備及其他。在填寫前先抽查幾張憑證,看是否有購置固定資產的發票,然后把對審計年份增加的固定資產填寫到相應類別中,如果期初的固定資產數額加上本期增加的等于期末數,那就表明填對了,在審計結論這欄中寫上“賬表一致,新增固定資產有發票”。在填寫折舊工作底稿時,一般企業都采用平均年限法計提折舊,首先要把不提折舊的固定資產的原值從期數中扣除,按照各自所屬類別應該計提折舊年數,稅法中規定最低折舊年限,房屋20年,機器設備10年,電子設備3年,其他5年。要注意的是,本月新增的固定資產下月開始提折舊,然后就按照年限平均法的公式計算出公司本年賬面審核可扣除的折舊額,再與公司賬本中本年累計折舊總額相比較,如果公司提的折舊額未超過審核數,表明稅前可列支,如果超過審核數,就要對所超過的折舊額繳納企業所得稅。最后根據自己所審計出的結果寫上審計結論。在審核完所有科目并填寫了納稅調整計算表,把審計結果告知該單位的會計,并與之溝通,最終達成一致結論。最后回去還得對這些底稿進行整理匯總,出具報告并在網上申報。

  四、實習收獲與感想

  在短短兩個多月的實習時間中,幾乎天天出去審計,面對如此種種形形色色的大中小企業,看到不同行業不同的帳,不同的公司不同的問題,不同問題不同的解決方法,天天接受新鮮事物,給我一個剛出校門的學生增加了很多壓力。涉獵知識的廣泛性和復雜性,諸多的會計政策和稅種優惠政策,對我們的稅務工作也提出了嚴峻的考驗,企業——稅務代理機構——稅務機關三者之間如何溝通以致達成默契以及人與人之間如何溝通并傳遞出準確而有效的信息,都是我以后應當多加學習的。這次實習是有益的,為我以后踏入社會工作準備了很多良好的知識與經驗。

  五、實習總結

  在實習過程中,也凸現出自己存在的問題:在開始實習的時候,有時候會帶著情緒工作,所以令其他的同學難適應;我自己是一個極度容易受到其他人影響的人,但是老師工作的成熟和干練使我學到了很多東西,當和客戶產生分歧的時候,她可以理性地用專業知識和客戶達成共識。我希望自己在工作后,也能夠成為這樣的人,可以理性地對待和處理問題;有時候自己的心還是不夠細,看待問題的立足點還不夠高,處理問題的能力還是有待提高的;在和人交流的語言藝術還是有待進一步提升的,我覺得語言就是一門學問,而且在人的一生中不斷地學習。

  其實,對我而言,這次的實習,雖然時間很長,而且真的很辛苦,但是卻學到了很多在學校學不到的東西,我覺得我學到的東西在我日后的人生中會產生很大的影響。因為這是對我的處理事情的能力、忍耐力、處理人際關系的能力等各方面的一個鍛煉。這次實習的經驗只是我的踏入社會的一個起點,在未來的日子還有很多事情等待我去做,有很多新鮮的事物等我去探索,有很多新的問題等待我去解決,但是相信這次的實習會對我日后的工作有幫助,也使我對日后的工作充滿了熱情和期待。

會計個人實習報告2

  實習目的:

  綜合復習與鞏固成本會計課程所學的理論知識,做到理論聯系實際,培養和提高會計核算的實際操作能力。加深對成本會計核算過程以及核算方法的理解和掌握,為畢業后從事會計工作打下堅實基礎。

  實習內容:

  本次實習二項內容:

  1、各種成本費用的

  歸集與分配。

  2、各種成本基本計算方法(品種法、分批法、分步法)的綜合訓練。

  一、生產成本的歸集與分配是基礎部分,它對以后幾章內容有很大作用。

  成本歸集與分配過程實際上就是成本計算過程。在本次實習中,我們按照成本核算的基本程序,先后對材料費用、職工薪酬、其他費用、輔助生產費用、制造費用、廢品損失、完工產品和在產品七個方面進行了分章做題練習,經過實習我基本能夠對這些費用進行分配。在這些章節中難度不大,只要掌握了一些方法,在加耐心做題訓練,就能熟練掌握了。可以說這些章的內容不難,學好了這些,以后的部分學習起來就容易了。

  在材料費用方面,分配費用比較簡單,比如一批材料為幾種產品共同使用,應根據一定的分配方法如按材料消耗定額或材料定額費用分配,從而計入各產品成本;人工費用方面,應按成本項目進行歸集,生產工人的計入生產成本,車間管理人員的計入制造費用,廠部管理部門的計入管理費用等,若生產多種產品,應按一定的.方法如實際工時進行分配后分別計入各成本項目;輔助生產費用方面,在本次實習中,主要運用交互分配法分配,這里用的方法相對來說難度比前面的大,不過最重要的求分配率;制造費用的分配方面,將在生產環節發生的制造費用按一定的方法如工時比例、定額材料比例,分配計入各有關產品的基本生產成本項目中;廢品損失計算,在核算時,將不可修復廢品的生產成本和可修復廢品發生的費用計入“廢品損失”賬戶的借方,將受到的賠款和廢品殘值計入“廢品損失”賬戶的貸方,然后結轉出凈損失;完工產品和在產品成本的計算是成本核算的最后一項內容,也是很難很重要的部分在實習中我們主要用約當產量法,定額成本法和定額費用分配法來做,在這里我們花費了好多時間。

  二、各種產品成本計算方法綜合運用。

  在實習的過程中我們只是講了品種法。分批法和分步法。其中品種法是最基本的方法,好多企業都用這中方法,在實習過程中花費了好幾節課;而分批法是按批別作為計算對象,是一種訂單生產,成本計算期與核算報告期不一致,一般不考慮在產品和完工產品的分配問題;分步法是以生產步驟作為計算對象,適用于大量大批生產,分步法是最難的,分步法分為逐步結轉分步法和平行結轉分步法,分步法實際是品種法的多次應用,最難的部分是要成本還原,學習了這些方法后老師帶著我們對這些方法分別做了綜合訓練。

  心得體會:

  1、經過四周的實習,讓我真正體會到成本會計是一項巨大而復雜的工作,它最考驗一個人的耐力與細心,每一個過程都是非常的復雜與繁瑣,所以一定要養成細心做事的習慣;

  2、經過實習,使我比較全面、系統的了解和熟悉了現代成本會計核算各個環節的基本內容,加深了我對成本會計核算基本原則和方法的理解,使我對成本會計操作的基本技能更加熟練,為我們以后的學習和工作打下了堅實的基礎;

  3、以前沒有學懂的一些東西,在這個實習過程中我基本把它們弄懂了,可以說這是對我所學知識的復習和深化;

  4、實習中以前教我們財務會計的那個老師采用的方法就是讓同學來講,同學講后又親自來給同學講,我認為這種方法很好,它可以鍛煉同學的能力又可以督促同學的實習,同學可以充分發揮自己的長處來給同學教授好的方法和知識。

  實習中不足:

  1、我們在實習的過程中只是根據實習教材做題訓練,雖然在這個過程中我們學會了做一些題,但是沒有到校外企業進行實習,沒有在實際環境下親身實際操作過,以后工作中碰到有些實際東西我們仍然不會做;

  2、在實習過程中因為認識上有許多不足,要達到理論與實際的真正結合仍需加強訓練,并投入更多的實踐。

  實習建議:

  1、我希望學校給同學聯系到校外企業進行實習,只是在教室里做題和講題不太好,并且有時會讓同學感覺到很枯燥;

  2、老師應當講一些工廠以及工作中實際遇到問題時的解決方法;

  3、在實習的過程中課太少,在以后應當排四節課,應該嚴格要求同學,督促好同學的實習。

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