【推薦】實習工作總結范文集合五篇

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編幫大家整理的實習工作總結5篇，希望能夠幫助到大家。

實習工作總結 篇1

　　這維持二十天的實習期間，我主要是將7月份的帳做好，所做的工作和一個正式的會計沒有什么兩樣，這當然與別人的信任分不開，但同時也由于是小城市的商業會計，業務量不是很大，所以由我這樣的新手作帳也不會太困難。不過值得提一下的是餐飲方面的帳比較繁復，需要的是百分百的耐心。

　　總的來說，實習內容分為一下幾個方面：一個月做三循帳（為了減輕月底負擔），每十天為一循。

　　1、對帳，將出納所拿的單據及數據再仔細算一遍，以做到帳帳相符。

　　2、整理單據，餐飲業的帳單數目眾多，往往一天下來發票就有厚厚的一疊，而且大小不一，所以需要好好的修剪，還要一張一張的編號，當然這些只是整理的號并不是后面所做的憑證帳號。

　　3、做憑證，這個是每十天做一次憑證。還是為了減輕負擔。餐飲業的憑證會計科目只分為原材料，庫存商品，管理費用，預提費用，應付工資，應付帳款，應收帳款，現金等。這些憑證的都是要將開始整理好的單據再分類。做好了這一筆，剩下的就更輕松了。

　　4、登記明細帳，做好憑證之后，就開始登記明細帳，在每一個科目下面再找到相應的戶頭填制，這樣的作帳其實都是很輕松的，只要注意別填制錯了，數字金額及借貸都是值得注意的方面。

　　5、做“丁”字帳戶，將所有的科目分別用丁字帳戶表示出來，左借右貸，再分別算出借貸兩方的總額。并看借貸是否相等。

　　6、登記科目匯總表，這是完全根據“丁”字帳戶來做的帳，將帳戶上所有的科目登記到匯總表上，如果“丁”字帳戶上所計算的借貸相符那么這里的借貸也一定是相等的。

　　7、登記總帳，當到月底的時候，前面三循帳都做完了，就要開始登記總帳了。就是將明細帳里計算的余額登記到總帳里相應的帳戶里頭。同樣要分清楚借貸。

　　8、對帳，這里的對帳有別于開始的對帳，這里是要將明細帳與總帳相對，看是否平衡。我一點都不能偷懶，必須要將沒個科目的明細帳從頭到尾相加，如果不相等那么就是有哪里出了問題必須查帳。我還算比較幸運，或者是說我從開始作帳到最后都比較細心，所以只一次就過關了。

　　9、報表，報表一向就是個神秘的家伙，做完了先前的那些準備，就要開始做報表了，真正做了才知道，原來報表并不是想象的那么困難，只要開始的憑證和明細帳、總帳做的好的話那么報表也就好做了。當然如果報表要自己建的話那還是很困難的，所幸的是，現在的報表都是可以在相關地方買，減輕了建報表的困難。我正是借助這樣那樣的幫助，成功的做完了這個月的帳，后來這個單位的會計來檢查我做的帳也還贊口不絕。

　　通過這一短期的實習，使我充分的了解到做會計的基本流程，比較全面比較直觀的了解了會計的個方面的作帳過程，認識到實踐的重要性，為今后的理論學習進一步打下堅實的基礎。同時，在實習的過程中還了解到一個企業，尤其是商業企業的各個運營方面的優勢和不足，明白了應該如何更好的去經營一個企業，這些，都是實習給予的體會，是在書本上學不到的。在實習的時間里，還認識了不少朋友，明白了合作的重要性，明白了在一個空間里團結和人際關系的好壞對成敗起到的關鍵作用。

　　這次實習是有益的，它培養了我耐心細致的工作態度和嚴肅緊張的工作作風，以及不懂就問并且樂于和別人交流的心境，它將是我走向工作崗位的一個重要轉折點，是我今后學習的一個參照物，為我將來的學習和工作儲備了很多良好的知識與經驗。我將更加的努力，珍惜學校生活，放眼世界，為今后能做的更好而加倍努力。

實習工作總結 篇2

　　光陰似箭，3個月的實習已經接近了尾聲，回首這兩個月的每一個日日夜夜，往事一點一滴從我們的心間流過，這曾使我們感到幾許失落、幾許感慨，更多的是感到幾許興奮、幾許期待；但現在充斥在我心間的是拼搏、奮斗、永爭第一的激情。今年我們共有7名大學生在erp實施小組實習，分為三個小組：李廣慶和王素苓主要負責焊接廠；劉翠娜和吳紅麗主要負責精研公司；周麗紅和王蕊主要負責配件公司；周飛主要負責院本部和基地的工作。兩個月的時間過去了，正罡的數據從無到有，在即將結束erp實習工作之際，淺談一下我們大家的體會。畢業了，我們開始走向社會。首先感謝公司給我們這個機會進入這個集體，在公司三個月的實習是我們走出校門，踏入社會的第一步，這個階段是我們從學生步入職場的重要的過渡，是一個人人生的重大轉折點，一個好的實習最終使我們受益終生。

　　實習雖然苦點，累點，這些都無所謂，重要的是通過實習我們有了收獲，有了知識。最終，我們會走向各自的工作崗位，實習讓我們了解了什么是工作，工作是怎么一回事，什么工作適合我們，以及如何處理復雜而奧妙的社會人際關系。通過實習，我們全面的了解了自己一次，對自己的職業生涯有了設計，補充和調整。

　　在實習中公司領導對我們非常關心，對我們每個人公司安排了一個三個月實習計劃。整個實習過程比較順利，我們從織造，染色，到定型，復合，對公司的整個生產過程有了一個全局性的了解。在各個車間實習的時候，這里的領導和師傅們都很樂意教我們，在實習中一直很耐心的給我們講解，介紹。

　　我的感受是：在學校里，我們學習的是理論知識，在公司里我們要虛心學習師傅們成功的工作經驗，將所學的知識與實踐結合起來，多發現，多分析，多比較，多思考，多請教，充分發揮我們的主觀能動性和積極性。

　　在實習的過程中，公司根據具體情況不斷對我們的實習內容進行調整和補充。比如王總經常給我們開會，讓我們談談某段時間的實習感受，發現了什么問題，以及剛走入社會要注意些什么。通過這樣的形式，使我們及時把握自己的實習方向，不斷調整我們的實習心態，為順利完成這個從學生到職員的心理轉換和角色轉換的一步做了很好的指引。還有于總給我們做的一次關于汽車常識及汽車面料的培訓，以及參加部門的技術會議，這些都讓我們受益匪淺。

　　接觸了兩個月erp工作，使我們深刻的認識到了erp的重大意義及對企業發展的積極作用：用科學的軟件系統規范人力操作，保證了各種重要企業信息的準確性和及時性，從而提高了工作效率，創造更高的效益。它改變了多年來企業的常規運作，數據在統一的平臺上共享，使各部門由原先各自為政轉化為高度的信息集中化。數據相互影響，信息更準確及時地反饋到總部，規范了各部門的工作，便于工作的上下統一，這樣避免了由于溝通不利造成的諸多矛盾和弊端。同時，也使各部門的工作透明化、規范化、制度化。

　　通過參加erp的工作，我們學到了很多東西：認真的態度，嚴謹的精神。近兩個月erp工作的實習，使我們完成了從學校到社會的角色的轉變，已經逐漸進入了工作狀態。通過對存貨的盤點和對生產車間的參觀，對產品有了整體的認識，對其組成、結構和用途等有了深入的了解，進一步理解了產品的bom數據。對erp我們也有了一定的了解，一個小的公司也許用手工就可以進行管理，但一個上千人的大公司、大企業，只有利用先進的現代化信息系統來管理，才能井井有條，才能充分利用現有的資金、資源來進行生產，才能達到資源的最優化配置。

　　erp是利用先進的管理思想實現企業的信息化，是企業的物流、資金流和信息流的集成，它是一個企業走向現代化科學管理的必經之路，erp對一個企業的規范和發展有著至關重要的作用。我們也結合實際學會了企之星erp軟件的部分基本操作，了解了它的結構體系和職能，深切感受到了erp在本院開展的重要性和必然性，認識到雖然現如今對erp的運行還存在一些問題，但這些都是暫時的，只要堅定不移地走下去，便能極大的`發揮它的良好作用的。

　　深切感受到erp在本院開展的重要性和必然性，雖然現如今erp運行還存在一些困難，但我們想這些都是暫時的，只要堅定不移地走下去，到徹底運行起來的時候，大家便會看到它的積極作用的。erp取得成功后，信息化道路勢必將引領我院向更高水平邁進。

　　實習的時間是有限的，雖然只有短短的三個月，但是收獲卻是很大的。不僅進一步鞏固了我們的理論知識，提高了我們的實踐能力和分析問題，解決問題的能力，而且通過這三個月的過渡，我們深深的融入了企業的公司文化中，融入了這個集體里。

　　馬上就要走向各自的崗位了，這個三個月的實習將是我們職業生涯中很重要的一個過程。最后再次感謝公司各位領導對我們的重視和關心，以及各位師傅們的悉心指導。

實習工作總結 篇3

　　在即將劃上句號的大學學習中，回想兩年的“尊師重道，敬業樂群”的大學生活和學習，感慨萬千。因為這里使我完成了由成人和成才的初步躍遷，開始夢想的起飛，同時在這里也經受了一個艱辛地積蓄力量的過程。

　　隨著國民素質的不斷提升，素質教育的全面普及，新課程的改革對教師素質和文化素養都有著很大的要求，隨之隴南市教育局啟動了萬名教師培訓工程，聯合隴南師專對在職教師為期五年的專項培訓。為了教師培訓不受崗位的影響，為了彌補師范生實習期限不足的情況，現將隴南師專師范畢業生和在職培訓教師置換頂崗學習，這樣在職培訓教師的崗位不但有職可認，而且還給隴南師專師范實習生提供了一個很好的條件。就這樣，開始了為期近一個學期的實習生活。20××年九月十八日我懷著興奮的心情來到西和縣興隆鄉初級中學，開始了近一個學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的余老師；從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切見證著他們對我這樣一個實習生的關懷和指導，這一切見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

　　一、進駐學校，統籌規劃，全面做好交替工作

　　我于9月18日上午到達實習學校――西和縣興隆鄉初級中學，西和縣興隆鄉是我生長的地方，興隆中學雖然不是我的母校，但離我家不遠，我對她早已熟悉。我進校沒有陌生，直接找到校長辦公室，給人臉前的是一位年輕可親的校長，我給他說了我的情況，問了我有關情況后，他叫來一位王老師非常的和藹，讓他帶我去早已安排好的宿舍，他幫我提了行李來到宿舍樓2樓028宿舍指著一張床說你就住這張床，另一張床是我們隴南師專xx年畢業的一位校友，他叫張昊，人不在上課去了。我放好了行李，找來生活用品，很快就安頓下來了。剛安頓好，哪位張昊老師來了，我和他聊了一會兒，很快就熟悉了，在他那里了解到學校早已準備好了一切，就等我們的到來了，還知道，剛才的那位是管教務的副校長，過了一會兒，王校長給我說學校有教師食堂，我就可以進食堂吃飯了，當時我特別高興，有這樣好的宿舍就不錯了，還有教師食堂，我可以不做飯了，心里熱乎乎的。就這樣我的吃住給解決了。

　　19號中午，另一位頂崗實習的校友也來了，她叫牛春燕，是××級英語教育專業的頂崗實習生，她不是我們西和的，是天水人，和我一樣都是王校長安排的。在我見到她的時候她的一切都安排好了。這學校就我和牛春燕兩個，現在都來了。學校學習的兩位教師明天也就要動身了，都在收拾著行李。晚上，校長叫我們兩到教務處給我們介紹了有關學校的情況，還介紹了學生的成績以及管理制度等事宜，并說這學校英語老師很多，但英語成績不理想，牛春燕是英語專業，讓她聽幾節英語課后，試講一節英語課，然后再安排課程，我暫時接哪兩位培訓老師的課，說一位是七年級美術老師，一位是任八年級4班地理的老師，課不多，就讓我暫時接上，我的專業是計算機（現代教育技術），美術和地理我學的就不好，心里還有一種不服輸的念頭，這時如潮水般涌來，一股年輕好勝的力量沖擊了我，心想，計算機也沒什么，數學，數學是我的最愛，不妨試試，這時，我堅定地向校長說“我熱愛數學，數學學的還可以，如果可以，讓我代數學試試”，校長看出了我那顆愛業求職的心，他沒有拒絕我，反而鼓勵我說“數學成績也不多么理想，看你們能否改有所改變”，當時我堅信，我一定能代好數學，而且還讓我明天就準備一節七年級的數學課，學校聽聽在看，這將是我一個展現自己的機會，也是決定我頂崗實習走向成功的第一步。回到宿舍，我向七年級2班的數學老師問了課程的進度，他說該上“有理數的乘法”了。我看了七年級的數學課本，練習冊，開始了頂崗實習的第一節試講課的準備，分析課本，了解學情，確定教法，收集題材，結合著計算機操作的優勢，兩三個小時，終于完成了教學設計，自己默默的試講了一遍，然后請教了張昊老師，他也是代數學的，他說關鍵是教法，我用的是新課程下的多媒體教學，他說可以啊，我不斷的熟悉了幾遍，閉上眼睛想了幾遍，才有心可放了。人家都說第一次準備的在好都或多或少地暈堂哩，而我可能是在學生會或社團里鍛煉的緣故吧，沒有那種害怕的感覺，想的是如何激發學生，如何控制學生，如何端正教姿教態，如何吸引學生和聽課的老師。

　　第二天早上第二節課七年級2班，開始了我頂崗實習的第一節試講課，拿著教學設計還有早已放在電腦上的課件，等待著上課的鈴聲，那是一種享受，那是一份責任，那是要用愛去設計他們的靈魂，偉大真正如同太陽普照著大地，心中說不出的激動和自豪。上課鈴響了，我微笑著走進教室，一聲“上課”同學們和聽課的老師全體起立了，同學們喊著“老師好！”同學們好！請坐！在站起來的時候，我觀察了聽課的教師，一共有14位，由管教學的李校長帶隊。通過同學們和老師的眼神，我發現他們都在期待著什么？我幾句導入語結束后，緊接著是和同學們的一個撲克游戲，此游戲是這一章閱讀知識里的一個翻牌游戲，同學們特別高興，沒想到期待來的是自己喜歡的游戲，老師也進入了角色，我也進入了角色，課堂不再是課堂，是游戲場，是歡呼聲，是發現神秘的通道，空氣不在那么寧靜，氣氛是那么的融洽，似乎一切都在我的控制之中，就這樣不知不覺一趟試講課結束了，隨之是利用課間對這趟課的點評，在教務處，14位老師，還有我，在李校長的帶領下，在理科組組長薛老師的主持下，對我這堂課分別認真的進行了點評，記得他們都有一個共同的點評是“新教法，能夠很好的啟發學生，課件做的好，能生動的解決問題，能夠是所有的學生都參與課堂，效果良好”點評完，我也說了自己的不足和想法，希望他們多加指導。過了兩天就是第一次月考了，考完月考學校通知各位老師利用早自習再聽一次我和牛春燕的課，我講的還是數學，牛春燕講的還是英語，文科組聽牛春燕的課，理科組聽我的課。這是第二次聽課了，可能是我太放松的緣故吧，我感覺沒有第一次設計的好，同樣聽完課就進行了點評，老師大多是上一次聽過的，但這次增加的老師當中有一位老教師，他姓王，他教學經驗已有三十多年了，而且桃李滿天下，我記得他點評前這樣說“評課就要雞蛋里面找骨頭，才能對我起作用”，這句話在我以后的反思當中起了不少的作用。記得這天晚上教導主任給了我重新安排的課程表，要我代七年級2班的數學，一天一節，并說從明天開始就按這個課程表上課，我接過課程表，來到宿舍，將它貼到了我的床前，拿起《頂崗實習手冊》備起了七年級2班的數學課。有了這一切的統籌，我的實習才能進行的這么順利。

　　二、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平

　　教學實習的開展，我分為兩個過程：實習的第一個過程為見習過程，我全面熟悉初一數學教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。第二個過程是上課，我的指導老師有好幾位，但有一位，名叫王麗，已有好幾年的教學經驗了，是優秀教師，并且帶的是兩個畢業班，我常聽她的課，她講的非常好，正因為她講的數學課是全校最好的，校長才讓她指導我，我一天一節課，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。她也常聽我的課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。認真負責，勤懇踏實，為人師表，積極協助七年級2班班主任劉喜峰老師開展班主任工作。做班主任是辛苦的，我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務：一是看早讀，檢查儀容儀表，督促他們認真早讀。

　　二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。

　　三是給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經歷，很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。

　　在這過程中，我做到愛崗敬業，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。經過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班規紀律，學會了如何調動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會……這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為余老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優秀的人民教師。

　　三、認真專研，分析現象，完全投入到教研活動

　　中西和縣興隆鄉初級中學每周星期六下午2：00——6：00開展教研活動，從教學中找問題，分析問題，探討問題，分析現象，結合自身情況找解決辦法，這些都是研討會的慣例。通過研討活動，我更加懂得了教研活動的意義，更加懂得了教師反思的意義所在，也學會了如何找問題，怎么樣分析問題，還培養了觀察教學現象的能力，受益匪淺！

　　從第八周開始，為了貫徹西和縣教育局的精神，結合新課改探究“杜郎口教學模式”，并要在自己的教學中得以運用。杜郎口中學是山東省聊城市茌平縣一所教育教學雙差校、問題校，險些被撤并的學校，經過幾年，該校圍繞落實學生主體地位，實戰并逐步形成了獨具特色的三三六自主學習模式，取得了顯著的成效，由原來全縣倒數第一二名上升到前三名，一躍而就成為茌平縣初中教育教學的“東方明珠，”連被評為教書育人的先進單位。聊城市把杜郎口中學樹為初中教學改革的樣板校，被山東省教科所稱為農村教學改革、改進的典型。它的三三六自主學習模式，一下子就成了我們研討的主題，校長還邀請了縣教育局教研團隊，來興隆中學開展了像杜郎口那樣的教學模式，早上是公開教學展示，下午是結合學生情況，自身情況，分析如何運用杜郎口教學模式，教研團隊和全體興隆中學教師進行了整整一下午的問題分析，下午7：00才解散離去，這一次算是最大的教研活動了，聽完后，我的大腦像春雨滴洗過一樣，真正體會了教研活動的作用和意義。

　　不久校長帶領部分教師去杜郎口調研了，回來后，每個老師將自己的所見所聞進行了匯報，記得英語老師李芬是這樣說的“親眼目睹著杜郎口中學的外表，確實很不錯，占地面積大。校園文化讓人瞬間消失了長途跋涉的不適，精神了。

　　那時是第二節課，我們領取了聽課證，走進杜郎口中學的教學樓，再深入每個班級，給人的第一感覺便是眼花繚亂，教室內外，墻壁上下，甚至是一個小小的角落，樓梯臺前測邊都是一個個宣傳專欄，就是門口還貼著全班學生的合影照片，旁邊寫著“我能行，我最棒，”“莫等閑白了少年頭，”“付出就有收獲，嘗試就能成功，”“少壯不努力，老大獨傷悲，”“失敗了還可以再來，成功并不意味著永遠，保持正確的學習態度才可以戰勝失敗，永遠成功”等。墻壁內外的下方足有三四十個小黑板，給學生練習展示之用，上方是一個個文化專欄，每個教室內外都有二十個以上，有學生自編的激烈語言，有班訓，例如八（5）班的班訓是：“團結合作，奉永拼搏，超越自我，超越對手，創造輝煌，打造王牌五班。”“我們課堂我主宰，我們人生我把握”等。一副副讓人振奮的標語，細細品味，精妙的剪紙藝術，令人感嘆，真情流露的習作讓人動情。一句話，文化氛圍濃厚，在這樣的環境學中學習，心中想的只有進步，還能不健康成長嗎？學生的專欄盡管沒有華麗的裝飾，字跡也略顯雅嫩，卻處處都表現出他們對明天的憧憬，對理想的追求。每個課堂都是開放的，外來考察人員可以掛著聽課證隨意進出每個教室”。這就是她所見的杜郎口中學。

　　我被震撼了，我不禁感嘆：這么好教學模式，神圣的“三三六”、“10+35”……所有的一切都叫人如此向往。這樣的教研活動讓我深受啟發，這樣的教研活動我明白了，明白了新課改的目的，明白了作為一名教師的真諦，我覺得合格教師必須具備為學生服務的“五心”：愛心、熱心、信心、耐心和細心。把課堂給學生，把學生當做教育教學的主人，教師就像導演，支配著學生彰顯自己的個性和能力。這就是我在西和縣興隆鄉初級中學所參與的教研活動。這使我的實習就像在搞研究一樣自信。

　　四、巧教樂學，提高成績，回報學校

　　通過學校領導和指導教師的悉心指導，通過教研活動的參與，結合自身提高學生的成績，當我接上七年級2班時，已剛好是第一次月考結束，成績出來我做了詳細的統計，及格率是12℅，平均分是49.8，排在全年級倒數第二，我沒有責備學生，知是默默的將試卷發給了學生，我向班主任要了入學時的數學成績，結合學生性格做了詳細的分析，然后想辦法讓學生熱愛我，靠進我，向我問問題，我時刻都在關注著每位學生的課堂表現。到了期中考試了，試卷發下去，我看了試卷，心想進步沒問題，結果成績出來及格率是14.30℅，平均分是52.56，排名在全級的第二名，我告訴了學生，他們的進步情況，同學們歡呼，彰顯著他們前進的喜悅，我故意向同學們說，“下一次你們可能還是第二名，他們高聲抗議，表示他們是第一名。期中考試結束后，我發現有個別學生積極性不高，我采用了一種調動的辦法，就是制定了一個課堂表現積分表，每一次有意義的表現不管是對是錯，都加一分，每周統計前五名的發獎品，用我自己的一點破費換取童心的一份成功和信心。結果表現出乎我的意料。第二次月考開始了，我想著及格率達到25℅，結果發現，這次考題有點偏，成績出來及格率是18.36℅，名列全級第一，學生歡呼了，我沒有，因為好多學生快要及格了，下一次讓他們能及格的都要及格，這才是我最后的愿望，今天寫實習總結還有點早，因為我還在上課，還沒有達到我的最終目的。接到通知，我才發現我的實習生活快要結束了，心情格外郁悶，于是想起了一首歌《再見》，就在早上我的數學課上和同學們共同學習了這首《再見》，學生好像發現了什么？要我下節課在教他們一首《回來》，我不知道有沒有《回來》這首歌，我想如果有，我肯定和他們共同學習。

　　五、互相關心，團結協作，做好實習隊的工作

　　我們興隆學區共有頂崗實習生18人，我是這18名頂崗實習生的組長，由于部分實習生不是我們本地的，剛去吃住行都要有一個照顧，于是我在上完課的同時去其他學校看看他們有什么幫忙的，哪里還沒有安排好，剛去主要是看吃住有沒有問題，轉了兩天發現吃住都已解決，課程也安排到位，一切順利，于是我向帶隊教師豆老師匯報了情況讓他放心，過了不久非常關心我們的豆老師來看我們了，他向我了解了情況后，又到中學校長哪里了解了情況，然后和我一起去了幾所學校，從中發現每位實習生都得到了校長的肯定，我看見豆老師非常高興，我也就放心了。入冬之前豆老師讓我到個學校去看看每位實習生的取暖情況和取暖安全的提醒，我接到命令后，立即出發，奔赴各小學進行安全提醒，之后向豆老師匯報有關情況。這幾天我想在看看去，提醒他們最后的安全保護和工作的總結。以上是我實習生活的部分剪影。不管以后干什么工作，這段實習讓人難忘，分去剪影，剩下的就是感想：

　　教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的才能打動人心。要想成為伊寧收學生愛戴的老師，一定要是一位富有人情味兒的人，用愛心去滋潤童心，通過教育教學生感受愛、理解愛、傳播愛。只有我們教師心中有愛才能有愛的教育。每一個教育家都是有涵養、充滿耐心的人。涵養使他永遠那么和藹可親；耐心使他擁有足夠的時間思考出最有智慧的教育方式。教育家李鎮西說：“一個好老師就是他責備學生的表現、對學生的不滿發泄自己發泄憤怒的時候，他要時刻記著，不能讓兒童那種成為一個好人的愿望的火花熄滅”。不同的學生，接受理解能力水平不同，我們要區別對待，不能將“一刀切”的做法帶到教學中。課堂教學重在過程，只有精彩了過程，結果才會精彩。在課堂上要關注那些不愛積極發言的，對不愛積極發言的人的每一次嘗試都給予充分的肯定，這樣學生才會在一次次鼓勵與表揚中增強自信。對于學生的不同心聲要傾聽，挖掘創造性人才，培養他們的創造意識，課堂教學中當表揚要表揚，當批評要批評，表揚、批評要各有側重，使優生超越，后進生前進。每一個成功的教師都有一雙慧眼，并且會利用它。他會走進學生，感受學生的喜怒哀樂，用他特別的細心品質去了解學生，我們也要練就一種細心的品質，搭好心靈溝通的橋梁。作為一名實習班主任，要細心地去觀察每一位學生的動態，在流感的多發季節，學生的頭疼腦熱要迅速解決，還要倍加呵護。在學習上，將目光散布到教室的每一個角落，隨時捕捉每一個“新星”的舉動，讓學生想要表現卻因膽怯而不敢表達的心理在你的發現中成功跨步。幸福是十倍的辛苦換來的。優秀教師幸福感源自對學生無私的關愛，只有全心付出，才能成就一個優秀的教師。

實習工作總結 篇4

　　結束了近三個月的實習，今天總結其中的得失不免有些回味無窮。在這三個月的時間里，親歷了各種新聞事件的前后，讓我對于社會層面的了解又深入了一層。不管是政策法規、社會民生，新聞所給予的對于我們周邊信息的了解和反思，是人生閱歷中不可或缺的一筆。

　　記得我剛進入學校第一次接觸專業知識的時候，聽到的第一句話是：多聽多看多感受。當時理解得很淺顯，但通過這一個月時間的磨練，我知道這一句看似簡單的話所涵蓋的東西很多。對于新聞而言，就是了解事件的現象，挖掘事件的背景，探究事件的本質。

　　在實習期間，作為記者，我下了城郊，去過國企、各政府職能部門、氣象局……生平第一次參加了新聞發布會，居然還見到了諸如謝霆鋒，陸毅這樣的大明星。這些時光曾經讓我垂頭喪氣，但也更讓我的專業技能迅速成長。

　　進入《百姓連線》欄目組老師交給我們的第一個任務就是接聽觀眾的。說實話我剛開始有點不以為然，這么簡單的事情給我做不是有點大材小用 嗎？慢慢的我發現了對于我們《百姓連線》的重要性。因為我們是一、檔民生類欄目，我們的工作就是通過與觀眾的交流來為老百姓排憂解難。我們大部分 的新聞信息都來自于觀眾的“爆料”，它是我們做新聞的第一步，可以稱得上是我們的生命線。這也是我們欄目叫做百姓“連線”的緣由。

　　經歷一段時間最基本的接線工作后，慢慢的老師開始帶我們采訪了，這可是我們一直夢寐以求的啊！一直以為自己在語言表達方面很有天賦。但是，在經 過第一次寫稿完上交就被大幅度刪減之后，我開始覺得，我在語言表達方面是有問題的。總的說來就是：語言不精練，需要言簡意賅。這可能是我很久以來養成的習 慣，凡是講道理，就喜歡掰碎了說，條分縷析，非常注重形式上的完整。而有時候，這些 “分析”是不必要的，有些看上去很華麗很工整的句子實際上是完全可以刪除的。

　　以前年少輕狂的我總想著語不驚人死不休，很多題材總希望能鉆牛角尖進行猛烈的抨擊。但我很快發現，這樣的文章是鐵定被斃的。我開始翻看舊新聞， 學習老師們怎么寫新聞報道。漸漸地，我開始明白，電視臺作為傳播最廣的媒體，具有無與倫比的影響力，同時也承擔著巨大的社會責任。這就決定了政府新聞必須 有一些條條框框，有自己獨特的運作規律。首先必須以正面報道為主，負面報道少一些;接著，帶有批評性質或監督性質的報道必須小心措辭，務必做到有理有據， 不溫不火。任何差錯都可能導致非常嚴重的后果。

　　慢慢的，我的報道就寫上路了。以前我只知道我想說什么，但現在我還知道了該怎么去說。

　　電視臺是一個很好的平臺，在這里，可以走訪很多地方，什么樣的人都有機會碰到。這些經歷對增長見聞、開拓視野大有裨益。

　　因為采訪，我接觸了許多我以前不可能接觸的到的地方和人。實習期間接觸的人，有普通市民，有農村村民;有企業家，有律師;有各部委的領導，有政府官員;還有各媒體的新老記者等等。

　　我采訪過的大人物、經歷過的大場面并不多，但十幾次寶貴的采訪經歷，讓我在公眾場合不再怯場，學會很平靜地與各種人交談，搜集我需要的信息。

　　我會采訪嗎？以前我自以為我會。但是，當我真正實施的時候，發現我所謂的會，只不過是能夠把想要問的問題說清楚而已，從不考慮怎樣把新聞事件背后的故事挖掘出來，也不考慮如何引導被采訪對象說出新聞主題。

實習工作總結 篇5

　　兩個月的實習瞬息即過，實習報告網為大家帶來這篇實習總結，總結了自己表現，有欣慰也有不足，希望這篇大學生實習總結可以供大家作為參考范例。

　　認識并融入這個團隊，一直是這兩個月對自己的要求。學習是拉近距離、融入團隊的最好辦法，兩個月的時間里，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向前輩請教經驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。

　　在學習中做事。任何細節都有它的專業規律，任何人都有其獨特比較優勢；養成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現專業。在中糧見習的期間內，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團軍轉干招聘、特貼申報、京外調干、檔案數據完善等工作；在小麥加工事業部期間，負責文件取放，并與同事一起編寫單元20xx年度戰略規劃。通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。

　　來XX見習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改進的地方。相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調做人，并在領導和同事的幫助下，自己會在XX得到很好的成長，也會為大XX的發展貢獻自己的力量！

　　來XX見習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改進的地方。相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調做人，并在領導和同事的幫助下，自己會在中糧得到很好的成長，也會為大中糧的發展貢獻自己的力量！和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。

　　在學習中做事。任何細節都有它的專業規律，任何人都有其獨特比較優勢；養成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現專業。在中糧見習的期間內，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團軍轉干招聘、特貼申報、京外調干、檔案數據完善等工作；在小麥加工事業部期間，負責文件取放，并與同事一起編寫單元20xx年度戰略規劃。通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值所在。