平面設計實習總結

　　平面(mian)設計(ji)是溝(gou)通(tong)傳播、風格化和通(tong)過(guo)文(wen)字和圖像解決問(wen)題的藝(yi)術。通(tong)過(guo)在校(xiao)的理論知(zhi)識學習后，踏(ta)入社會實踐的你(ni)收獲(huo)了怎樣的知(zhi)識呢(ni)？小編(bian)整理了10篇平面(mian)設計(ji)實習小結，希望對你(ni)有用。

　　篇一：平面設計實習總結

　　3年大(da)學生(sheng)活(huo)轉(zhuan)瞬即使。2019，當(dang)我(wo)們還(huan)站在(zai)大(da)三憧憬時(shi)(shi)，便被時(shi)(shi)間和現(xian)實(shi)(shi)狠狠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)把推向社會(hui)(hui)。作為2019年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢業(ye)生(sheng)，今年正是(shi)我(wo)們實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間，當(dang)我(wo)拿(na)著一(yi)(yi)紙(zhi)介紹信去(qu)實(shi)(shi)習單位報(bao)道(dao)時(shi)(shi)，我(wo)知道(dao)這意(yi)味(wei)著什(shen)么，在(zai)學校里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)些(xie)小情緒小困(kun)擾小挑(tiao)戰，都已(yi)經(jing)成為微不足道(dao)，紙(zhi)上(shang)談兵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過去(qu)。如果大(da)學三年是(shi)我(wo)們做準(zhun)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)期，是(shi)我(wo)們資本(ben)積累(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)期，那(nei)我(wo)們現(xian)在(zai)應(ying)該考慮如何讓(rang)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資本(ben)得到應(ying)用(yong)和運轉(zhuan)，那(nei)既是(shi)如何在(zai)社會(hui)(hui)中使自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力實(shi)(shi)現(xian)其價(jia)值(zhi)。我(wo)們將有嶄新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身份和狀態，我(wo)們將面對(dui)更大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，更現(xian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務和困(kun)難——獨立，工作，生(sheng)存。隨著社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)速發展，當(dang)代社會(hui)(hui)對(dui)即將畢業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)越來越高，對(dui)于即將畢業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們而言，為了能(neng)更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應(ying)嚴峻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)形勢，畢業(ye)后能(neng)夠(gou)盡快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)融入(ru)(ru)社會(hui)(hui)，同(tong)時(shi)(shi)能(neng)夠(gou)為自己步入(ru)(ru)社會(hui)(hui)打下堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。

　　離開(kai)學校(xiao)后我在廈門xx貿(mao)易有(you)限責(ze)任公(gong)司(si)(si)(si)里面(mian)(mian)實習工(gong)作(zuo)，xx貿(mao)易有(you)限責(ze)任公(gong)司(si)(si)(si)是一家(jia)年(nian)輕的、朝(chao)氣蓬(peng)勃的新興電(dian)子(zi)商(shang)(shang)(shang)務(wu)公(gong)司(si)(si)(si)，有(you)一支充滿(man)青春和活力(li)的夢想(xiang)青年(nian)。公(gong)司(si)(si)(si)致力(li)于成為(wei)專(zhuan)業(ye)的電(dian)子(zi)商(shang)(shang)(shang)務(wu)托(tuo)(tuo)管(guan)平臺(tai)，全(quan)(quan)心全(quan)(quan)意為(wei)傳統(tong)企業(ye)開(kai)拓網(wang)上銷售渠道。目前(qian)公(gong)司(si)(si)(si)受企業(ye)委托(tuo)(tuo)，全(quan)(quan)權負(fu)責(ze)fantus（梵(fan)圖斯男裝）QQ商(shang)(shang)(shang)城旗艦店(dian)和淘寶(bao)店(dian)鋪(pu)的運營工(gong)作(zuo)。公(gong)司(si)(si)(si)擁有(you)知名度較高的獨立原(yuan)創男裝品牌(pai)的同時(shi)，也為(wei)大(da)中型企業(ye)進(jin)行網(wang)站籌措、設(she)計，網(wang)絡推行營銷于一體的國內首家(jia)云服務(wu)綜合性電(dian)子(zi)商(shang)(shang)(shang)務(wu)托(tuo)(tuo)管(guan)平臺(tai)。而(er)我主要負(fu)責(ze)公(gong)司(si)(si)(si)的平面(mian)(mian)設(she)計。

　　經過了(le)一(yi)段時間(jian)的理論學習，使我對設計(ji)(ji)有了(le)基(ji)本掌握，對于設計(ji)(ji)基(ji)礎(chu)也(ye)有些掌握。也(ye)因(yin)此對設計(ji)(ji)有所(suo)喜愛，希望能找份相(xiang)關的工作，作為應屆畢業生，心中(zhong)想得(de)更多(duo)的是如(ru)何(he)去做好一(yi)個設計(ji)(ji)、如(ru)何(he)更好的去完成(cheng)每一(yi)個設計(ji)(ji)任務、甚至(zhi)成(cheng)為一(yi)名(ming)職(zhi)業的設計(ji)(ji)師。

　　在(zai)實習過(guo)(guo)程中，我深深地(di)(di)感受到(dao)做(zuo)(zuo)設(she)(she)計(ji)(ji)通常(chang)是(shi)缺(que)乏足(zu)夠(gou)(gou)的(de)(de)市場(chang)(chang)(chang)和(he)管理上的(de)(de)經驗，做(zuo)(zuo)出的(de)(de)設(she)(she)計(ji)(ji)作品經常(chang)會與(yu)市場(chang)(chang)(chang)經濟脫節；而作為管理者通常(chang)缺(que)乏設(she)(she)計(ji)(ji)基礎和(he)審美能力(li)，往往為了追(zhui)求市場(chang)(chang)(chang)效益(yi)，過(guo)(guo)多地(di)(di)拘束設(she)(she)計(ji)(ji)師的(de)(de)思維與(yu)創新，忽略了設(she)(she)計(ji)(ji)要(yao)素的(de)(de)重要(yao)性，造成了設(she)(she)計(ji)(ji)的(de)(de)庸俗化(hua)。所以(yi)我們不僅要(yao)對基礎設(she)(she)計(ji)(ji)理論(lun)能夠(gou)(gou)熟練(lian)的(de)(de)運(yun)用，對管理學、市場(chang)(chang)(chang)營銷、財務管理等(deng)各個(ge)方面也都有了初步了解。

　　因(yin)此僅僅通(tong)過在(zai)學校所(suo)學的(de)理(li)論知識(shi)是遠(yuan)遠(yuan)不夠(gou)的(de)，這(zhe)就需要我(wo)們去實踐，走進公司(si)，將所(suo)學理(li)論與(yu)實踐相結合，這(zhe)也(ye)是我(wo)們這(zhe)次實習課程的(de)目的(de)。

　　篇二：平面設計實習總結

　　互聯網成為(wei)人們快速獲取、發布和傳(chuan)遞信息的(de)(de)重要渠道(dao)，飛速發展的(de)(de)今天。人們政治、經濟、生活等各個方面發揮(hui)著重要的(de)(de)作用。因此網站建(jian)(jian)設在應用上的(de)(de)地(di)位(wei)顯而(er)易(yi)見(jian)，已成為(wei)政府、企事業單位(wei)信息化建(jian)(jian)設中的(de)(de)重要組(zu)成部分，從而(er)倍受人們重視。

　　將具(ju)有多種感知能(neng)力(li)、一(yi)(yi)定的思考與判斷能(neng)力(li)及一(yi)(yi)定的自然(ran)語言能(neng)力(li)。除(chu)了提供(gong)自然(ran)的輸入(ru)手(shou)段（如語音輸入(ru)、手(shou)寫輸入(ru)）外，計算機(ji)將具(ju)備(bei)更多的智能(neng)成分。讓人能(neng)產生(sheng)身臨(lin)其境感覺的各種交互設(she)備(bei)已經出現(xian)，虛擬(ni)現(xian)實技術是(shi)這(zhe)一(yi)(yi)領域發(fa)展的集中體現(xian)。今(jin)天人們談到計算機(ji)必然(ran)地和網絡聯系(xi)起來，一(yi)(yi)方面孤立(li)的未加入(ru)網絡的計算機(ji)越來越難(nan)以(yi)見到另一(yi)(yi)方面計算機(ji)的概念也被網絡所(suo)擴展。

　　二十(shi)世(shi)紀(ji)九十(shi)年代興(xing)起的過(guo)去(qu)如火如荼(tu)地發展(zhan)，其影響之廣、普及之快是前所未(wei)有(you)的從沒(mei)有(you)一種(zhong)技(ji)術能(neng)像一樣(yang)，劇烈地改變著我(wo)學習(xi)、生活和(he)習(xi)慣方式。全世(shi)界幾乎所有(you)國家(jia)都有(you)計(ji)算(suan)(suan)機(ji)網(wang)絡直接(jie)或間接(jie)地與相(xiang)連，使之成為一個全球范圍的計(ji)算(suan)(suan)機(ji)互聯(lian)網(wang)絡。人(ren)們(men)可以(yi)通(tong)過(guo)與世(shi)界各(ge)地的其它(ta)用戶自由(you)地進行通(tong)信，可從中獲得各(ge)種(zhong)信息(xi)。人(ren)們(men)已充分領略到網(wang)絡的魅力，大(da)大(da)縮小了時空界限，通(tong)過(guo)網(wang)絡人(ren)們(men)可以(yi)共(gong)享計(ji)算(suan)(suan)機(ji)硬件資源、軟(ruan)件資源和(he)信息(xi)資源。網(wang)絡就(jiu)是計(ji)算(suan)(suan)機(ji)”概念被(bei)事(shi)實(shi)一再證(zheng)明，被(bei)世(shi)人(ren)逐步接(jie)受。

　　教會我使更豐富全面的軟(ruan)件技術和應(ying)用技巧，通過(guo)這(zhe)兩(liang)年的學(xue)習實踐中和老師的指(zhi)導下以大量明晰(xi)的操作步驟和典型的應(ying)用實例(li)。使我真正對所(suo)學(xue)的軟(ruan)件融會貫通，熟練在手。所(suo)以本人結合所(suo)學(xue)專業的內容制(zhi)作了個人網站，作為實習的成果。其內容是(shi)多(duo)樣(yang)化的制(zhi)作網頁用的軟(ruan)件是(shi)dff軟(ruan)件。d大大加速了網絡時代(dai)電(dian)子交(jiao)易(yi)應(ying)用中的項目交(jiao)付(fu)。

　　提(ti)供(gong)了網(wang)頁和(he)表單的動態生成(cheng)到企(qi)業級的解決方案，如電子商店，庫存管(guan)理系統(tong)和(he)企(qi)業內部局域(yu)網(wang)的數(shu)據庫應用(yong)等功能(neng)。f目(mu)前(qian)最流行的網(wang)頁圖(tu)(tu)象制(zhi)作軟件。只要將(jiang)d默認圖(tu)(tu)象編輯器設(she)為(wei)f那么(me)在(zai)f中制(zhi)作完(wan)成(cheng)網(wang)頁圖(tu)(tu)象后將(jiang)其輸(shu)出就會立即(ji)在(zai)d中更新。f還可以安(an)裝使用(yong)所有的p濾鏡，并且(qie)可以直(zhi)接(jie)導入psd格式圖(tu)(tu)象。更方便的不(bu)僅結(jie)合(he)了p位圖(tu)(tu)功能(neng)以及(ji)cidraw矢(shi)量(liang)圖(tu)(tu)的功能(neng)，而且(qie)提(ti)供(gong)了大(da)量(liang)的網(wang)頁圖(tu)(tu)象模板供(gong)用(yong)戶使用(yong)。

　　制(zhi)作時想想使自(zi)己(ji)的(de)(de)網頁(ye)(ye)(ye)更加豐(feng)富(fu)多彩，通過(guo)這(zhe)次(ci)實習(xi)。網頁(ye)(ye)(ye)中(zhong)插(cha)入圖象，動(dong)畫，動(dong)態特效(xiao)。可是(shi)(shi)總遇到(dao)這(zhe)樣那樣的(de)(de)問題(ti)，例如動(dong)畫到(dao)入里，開始不(bu)明白后來(lai)才(cai)知(zhi)道是(shi)(shi)d里先插(cha)個(ge)(ge)層，這(zhe)樣就(jiu)可以瀏覽(lan)出效(xiao)果了(le)還(huan)有(you)是(shi)(shi)有(you)時上(shang)(shang)傳到(dao)網頁(ye)(ye)(ye)上(shang)(shang)的(de)(de)圖片不(bu)顯示，原(yuan)因(yin)是(shi)(shi)沒有(you)在一個(ge)(ge)文件(jian)夾內。但在同學(xue)的(de)(de)幫助和自(zi)己(ji)摸索的(de)(de)情(qing)況下完成了(le)這(zhe)個(ge)(ge)實習(xi)的(de)(de)成果。看到(dao)一些知(zhi)名的(de)(de)網站(zhan)開發(fa)出的(de)(de)網頁(ye)(ye)(ye)，不(bu)僅欄目內容豐(feng)富(fu)，信息量大，而且頁(ye)(ye)(ye)面(mian)圖文并(bing)茂，五彩繽紛，使得網民(min)贊嘆不(bu)已，流連忘返。

　　以(yi)(yi)我(wo)經驗，當前的(de)(de)軟件的(de)(de)功(gong)能(neng)日趨(qu)復(fu)雜，不(bu)學到一定的(de)(de)深度(du)和廣度(du)是難以(yi)(yi)在實際工作(zuo)中應(ying)付自(zi)如的(de)(de)因此反映出(chu)學習(xi)的(de)(de)還不(bu)夠，缺(que)點疏漏。虛(xu)在加(jia)以(yi)(yi)刻苦(ku)鉆研及學習(xi)，不(bu)斷開拓(tuo)視(shi)野，增強自(zi)己的(de)(de)實踐操(cao)作(zuo)技能(neng)，為以(yi)(yi)后能(neng)做出(chu)出(chu)色(se)的(de)(de)網(wang)頁而努(nu)力。

　　篇三：平面設計實習總結

　　這次的寒假實習(xi)我選擇了一(yi)家裝潢設計公司，因為平時在學校從事編輯排版工作很(hen)想有機(ji)會到外(wai)面類(lei)似的公司里面實習(xi)一(yi)下，使自己(ji)的基礎更牢固，技術更全(quan)面，實習(xi)的內容是學習(xi)平面設計（Photoshop和CorelDraw的使用）。

　　因(yin)為考慮(lv)到以后(hou)畢業有(you)可(ke)能從事這(zhe)個行業的(de)工(gong)作(zuo)，因(yin)此我非常(chang)珍惜這(zhe)次實(shi)習(xi)的(de)機(ji)會，在(zai)有(you)限的(de)時間里(li)加深(shen)對(dui)各(ge)種平面設計的(de)了(le)(le)解，找(zhao)出自身的(de)'不足。這(zhe)次實(shi)習(xi)的(de)收獲對(dui)我來說(shuo)(shuo)有(you)不少，我自己感覺在(zai)知識、技能、與人溝通和(he)交流等方面都有(you)了(le)(le)不少的(de)收獲。總(zong)體(ti)來說(shuo)(shuo)這(zhe)次是(shi)對(dui)我的(de)綜(zong)合素質的(de)培養，鍛煉和(he)提高。

　　第一天來到公(gong)司，不(bu)知(zhi)道該(gai)做(zuo)些(xie)什么(me)(me)，什么(me)(me)也插不(bu)上手，只是這(zhe)里(li)看看，那里(li)逛逛，最終(zhong)還是公(gong)司里(li)的老(lao)師給我指了(le)條路(lu)，讓我用(yong)Photoshop和(he)CorelDraw軟(ruan)件模仿教程做(zuo)一些(xie)簡單的圖片(pian)，終(zhong)于找到事情做(zuo)了(le)，于是我就乖(guai)乖(guai)的做(zuo)起了(le)圖片(pian)。說實話我以前在學校的時候也這(zhe)樣做(zuo)過，不(bu)過效果沒有(you)這(zhe)么(me)(me)好，因為以前一遇(yu)到難的或不(bu)懂(dong)的就停下來不(bu)做(zuo)了(le)，而現在有(you)老(lao)師在旁邊，有(you)不(bu)懂(dong)的就問，這(zhe)使(shi)我受(shou)益非淺。

　　假如在作圖(tu)的過(guo)程中如果(guo)使用幾(ji)個小技(ji)巧，確實(shi)可以達到事半(ban)功倍的效果(guo)。

　　一(yi)、photoshop小技巧

　　1、制(zhi)作圓(yuan)角矩形方塊

　　首先在photoshop中(zhong)建立一個(ge)新文件，在文件上用矩(ju)形(xing)選(xuan)取(qu)工具畫一個(ge)矩(ju)形(xing)框，接著選(xuan)擇選(xuan)單(dan)select→feather，輸入(ru)半徑值，數值越大則圓(yuan)角(jiao)矩(ju)形(xing)的(de)半徑越大。在選(xuan)取(qu)區中(zhong)填入(ru)顏(yan)色后，取(qu)消選(xuan)取(qu)范圍。選(xuan)取(qu)選(xuan)單(dan)image→adjust→threshold，由調整threshold的(de)level來(lai)改變大小(xiao)，如此就會產生您想(xiang)(xiang)要的(de)圓(yuan)角(jiao)矩(ju)形(xing)大小(xiao)。若要產生圓(yuan)角(jiao)矩(ju)形(xing)的(de)選(xuan)取(qu)區，可(ke)以在選(xuan)取(qu)區作用的(de)環(huan)境下，切換到(dao)快速遮(zhe)罩模式，同樣執行threshold以獲得(de)您想(xiang)(xiang)要的(de)遮(zhe)罩。

　　2、高解析制作

　　在用photoshop制(zhi)(zhi)作網(wang)頁圖(tu)形(xing)的時(shi)候，許多朋友為了快速的操(cao)作，都會把圖(tu)選擇低解析(xi)(xi)度進行制(zhi)(zhi)作，但是有(you)些濾鏡會因為圖(tu)形(xing)解析(xi)(xi)度的不足，而(er)無法(fa)處理(li)，最后出(chu)來的效果(guo)也(ye)很差(cha)。所以(yi)建議大家在處理(li)類似情形(xing)時(shi)，可(ke)以(yi)先在高解析(xi)(xi)度下(xia)完(wan)成繪(hui)制(zhi)(zhi)、影像(xiang)編輯等工(gong)作，然后再(zai)向下(xia)取樣，將影像(xiang)縮成最后的大小。

　　3、保留選取范圍大(da)小

　　當您在photoshop中使用(yong)image的(de)(de)(de)size或cancas的(de)(de)(de)size改變影(ying)像大小(xiao)時，原(yuan)本(ben)在影(ying)像中選(xuan)取的(de)(de)(de)范(fan)圍(wei)也會(hui)跟著(zhu)(zhu)改變，如果想要保留原(yuan)本(ben)的(de)(de)(de)選(xuan)取范(fan)圍(wei)，可以先(xian)切(qie)換到快(kuai)(kuai)速遮罩(zhao)模式下(xia)（按下(xia)鍵盤上的(de)(de)(de)q鍵），然后(hou)再(zai)選(xuan)擇“image的(de)(de)(de)size”或“canvas的(de)(de)(de)size”。使用(yong)image的(de)(de)(de)size指令會(hui)將(jiang)影(ying)像與選(xuan)取范(fan)圍(wei)一同縮小(xiao);若使用(yong)canvassize指令則只會(hui)將(jiang)影(ying)像縮小(xiao)，而(er)選(xuan)取范(fan)圍(wei)仍保持原(yuan)有的(de)(de)(de)大小(xiao)。記著(zhu)(zhu)再(zai)將(jiang)快(kuai)(kuai)速遮罩(zhao)模式切(qie)換成標準模式。

　　4、快速隱藏圖層

　　如(ru)果您在photoshop中(zhong)只想要(yao)顯示(shi)某一層(ceng)圖(tu)層(ceng)的影像，是不是得一一將(jiang)其他圖(tu)層(ceng)隱藏起(qi)來呢(ni)？這里(li)有(you)一個既快速又(you)方(fang)便的作法：只要(yao)在圖(tu)層(ceng)面版上同時按住ctrl+alt以鼠標點選欲(yu)顯示(shi)的圖(tu)層(ceng)的眼球圖(tu)示(shi)，就可(ke)以將(jiang)其他圖(tu)層(ceng)通(tong)通(tong)藏起(qi)來。另外也可(ke)以用ctrl+alt+快速鍵(jian)調整圖(tu)層(ceng)的前后次序。

　　二、coreldraw小技巧

　　1、擦去(qu)錯誤線條(tiao)

　　如果您使用coreldraw中的手繪鉛筆(bi)工具，不(bu)小心(xin)把線條(tiao)畫(hua)歪了(le)或畫(hua)錯(cuo)了(le)，您不(bu)必急著將線條(tiao)刪除，只要(yao)立刻按(an)下shift鍵，然后反(fan)向(xiang)擦去即可。

　　2、動尺規

　　在coreldraw中(zhong)事實上是可以讓您自(zi)由(you)移(yi)(yi)動尺(chi)規(gui)的(de)位置，只(zhi)要(yao)在尺(chi)規(gui)上按住shift鍵以鼠(shu)標拖移(yi)(yi)，就可以將尺(chi)規(gui)移(yi)(yi)動。如果您想將尺(chi)規(gui)放回原位，則只(zhi)要(yao)在尺(chi)規(gui)上按住shift鍵迅速按鼠(shu)標鍵兩下，就會立即(ji)歸位。

　　3、利用(yong)coreldraw制(zhi)作動(dong)畫gif文(wen)件(jian)

　　事(shi)實上利(li)用(yong)(yong)coreldraw也可(ke)以用(yong)(yong)來(lai)制(zhi)作動畫gif文件(jian)，您可(ke)以將(jiang)coreldraw中的(de)(de)圖層(ceng)當(dang)成(cheng)動畫中一個個的(de)(de)影格(ge)，然后逐一輸(shu)出成(cheng)gif文件(jian)（其他圖層(ceng)上的(de)(de)影像(xiang)必須先關(guan)閉）。再利(li)用(yong)(yong)photo—paint的(de)(de)movie功能，先選(xuan)擇(ze)(ze)creatfromdocument將(jiang)第一張gif文件(jian)制(zhi)成(cheng)movie，再陸續(xu)將(jiang)轉好的(de)(de)gif文件(jian)以“fromfile”插進(jin)來(lai)，選(xuan)擇(ze)(ze)“儲存(cun)成(cheng)…”動畫gif的(de)(de)格(ge)式，于對話框中設(she)定延遲(chi)的(de)(de)時(shi)間和位置，如此就算大功告

　　4、同時旋(xuan)轉與縮(suo)放

　　如果您在coreldraw中，拖拉(la)物(wu)件的旋轉(zhuan)把手(shou)時，同(tong)(tong)時也按住shift鍵，那么(me)將可(ke)以同(tong)(tong)時旋轉(zhuan)與縮放物(wu)件;若是按住alt鍵，將可(ke)以同(tong)(tong)時旋轉(zhuan)與變形傾斜物(wu)件。

　　經(jing)過(guo)(guo)幾天的(de)基礎訓練，老(lao)師終(zhong)于讓我參與(yu)他們的(de)策劃，剛開始有(you)點緊張(zhang)，后來就慢(man)慢(man)熟悉了(le)策劃和后期制作的(de)整個過(guo)(guo)程(cheng)。慢(man)慢(man)地老(lao)師也把一些比較重要(yao)的(de)交給我處理。這(zhe)使我對這(zhe)個行業認識就更加深了(le)一步。

　　通過(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)習(xi)(xi)(xi)，在(zai)(zai)設(she)計方面我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感覺自己有了一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)收(shou)獲。這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)習(xi)(xi)(xi)主要(yao)是(shi)為了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)今后在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)及業務上能力(li)的(de)(de)(de)(de)提高起到了促進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，增強了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)今后的(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)力(li)，為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)能在(zai)(zai)以(yi)后立足增添了一(yi)(yi)塊基石。實(shi)習(xi)(xi)(xi)單(dan)位的(de)(de)(de)(de)老師也(ye)給(gei)了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)多機會參與(yu)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)設(she)計是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)懂得(de)了很(hen)多以(yi)前難以(yi)解(jie)決的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，將(jiang)來從事設(she)計工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)所要(yao)面對的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，如：前期(qi)的(de)(de)(de)(de)策劃和后期(qi)的(de)(de)(de)(de)制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)等等。這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)習(xi)(xi)(xi)豐富了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)知識，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)向更深(shen)的(de)(de)(de)(de)層次(ci)邁(mai)進(jin)(jin)，對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)(de)社會當中(zhong)立足有一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)促進(jin)(jin)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)認識到，要(yao)想做好(hao)這(zhe)(zhe)(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)單(dan)靠這(zhe)(zhe)(zhe)這(zhe)(zhe)(zhe)幾天的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)(xi)是(shi)不(bu)行的(de)(de)(de)(de)，還需要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)平時(shi)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)和工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)一(yi)(yi)點一(yi)(yi)點的(de)(de)(de)(de)積累，不(bu)斷(duan)(duan)豐富自己的(de)(de)(de)(de)經驗才行。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)面前的(de)(de)(de)(de)路(lu)還是(shi)很(hen)漫長的(de)(de)(de)(de)，需要(yao)不(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)和奮斗才能真正(zheng)地走好(hao)。

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