大學(xue)生實(shi)習總結商(shang)務管理

大學生實習總結商務管理1

　　歷時6個(ge)半(ban)月，實習(xi)生活結(jie)束了(le)，在這個(ge)社會實戰(zhan)中(zhong)自(zi)己積累了(le)很(hen)多經(jing)驗。這讓自(zi)己在接下來的學習(xi)中(zhong)有了(le)更加(jia)明確的目標，也知道了(le)如何去調整(zheng)自(zi)己的學習(xi)狀(zhuang)態(tai)。

　　工作情況：

　　小組(zu)(zu)組(zu)(zu)成：組(zu)(zu)長1名、開(kai)發人員2名（包(bao)括我）。

　　系統功能：主要是核(he)電公(gong)司的日常工作管理，辦公(gong)自動(dong)化(hua)的OA類型。

　　整(zheng)個實(shi)習基本上(shang)都是(shi)(shi)在出差(cha)中(zhong)度過，也就是(shi)(shi)在用(yong)戶(hu)公司駐(zhu)場(chang)。這樣(yang)帶來的(de)(de)好處是(shi)(shi)可以第(di)一時間接觸用(yong)戶(hu)，能(neng)夠(gou)更加快(kuai)速的(de)(de)掌握用(yong)戶(hu)的(de)(de)需求(qiu)。尤其是(shi)(shi)在遇到用(yong)戶(hu)都不(bu)知道自(zi)己(ji)的(de)(de)需求(qiu)是(shi)(shi)什么的(de)(de)時候，我(wo)們可以通過跟用(yong)戶(hu)的(de)(de)不(bu)斷溝(gou)通來進(jin)行(xing)功能(neng)的(de)(de)調整(zheng)，讓用(yong)戶(hu)能(neng)夠(gou)看到實(shi)際的(de)(de)效果，然后再進(jin)行(xing)完善。這讓自(zi)己(ji)想(xiang)到了(le)軟(ruan)件(jian)開(kai)發中(zhong)的(de)(de)快(kuai)速開(kai)發原型，較少(shao)了(le)系統開(kai)發的(de)(de)風險(xian)。

　　我主(zhu)要(yao)(yao)負責質量管(guan)理(li)(li)(li)、安(an)(an)全管(guan)理(li)(li)(li)模塊(kuai)的(de)開發(fa)(fa)以及商務管(guan)理(li)(li)(li)下屬(shu)模塊(kuai)的(de)維護(hu)工作。其中質量管(guan)理(li)(li)(li)、安(an)(an)全管(guan)理(li)(li)(li)的(de)開發(fa)(fa)相對比較簡(jian)單，沒有復雜的(de)邏輯(ji)關(guan)系(xi)。商務管(guan)理(li)(li)(li)中主(zhu)要(yao)(yao)做的(de)是分包管(guan)理(li)(li)(li)，是從合(he)同的(de)起草到合(he)同的(de)簽訂等一(yi)系(xi)列過程進(jin)行管(guan)理(li)(li)(li)的(de)功能。

　　實習收獲：

　　相(xiang)對(dui)于技術(shu)而言，在思想上的收(shou)獲最大。

　　①自我(wo)約束與(yu)管理 剛出去實習(xi)的(de)時(shi)候，自認為(wei)自我(wo)約束能力還不(bu)錯(cuo)，但是(shi)(shi)事(shi)實證明這(zhe)樣的(de)想法一直都是(shi)(shi)錯(cuo)誤的(de)。出去三(san)(san)個(ge)月，基本上不(bu)怎么學(xue)習(xi)，也不(bu)知道時(shi)間(jian)跑(pao)哪(na)去了。出去時(shi)，計算機學(xue)著DRP，三(san)(san)個(ge)月后(hou)還是(shi)(shi)DRP。然后(hou)中間(jian)的(de)一份(fen)學(xue)習(xi)進度調查反饋給自己(ji)觸動很大(da)，就(jiu)開始定下(xia)了計劃(hua)（執行之前年(nian)總的(de)學(xue)習(xi)計劃(hua)），在接(jie)下(xia)來(lai)的(de)三(san)(san)個(ge)月中，完成(cheng)了DRP、SSH視頻(pin)學(xue)習(xi)以及OA視頻(pin)完成(cheng)一半。當然，這(zhe)與(yu)計劃(hua)（OA視頻(pin)結束）還有一定的(de)差距。從(cong)這(zhe)個(ge)改變的(de)過(guo)程(cheng)中讓(rang)自己(ji)明白了，我(wo)們的(de)時(shi)間(jian)其實還是(shi)(shi)很充(chong)足的(de)，充(chong)足到有時(shi)候不(bu)知道該干點啥(sha)，所(suo)以任(ren)何時(shi)候都不(bu)能以沒有時(shi)間(jian)來(lai)搪(tang)塞沒有做某(mou)件事(shi)情。

　　②心態調整 我們(men)(men)公司的(de)(de)項目屬(shu)于上(shang)(shang)手比(bi)較(jiao)難的(de)(de)那種，一(yi)(yi)(yi)是沒有文檔，二是平臺(tai)封(feng)裝太好(hao)。基(ji)本上(shang)(shang)開(kai)發一(yi)(yi)(yi)個頁(ye)面，做好(hao)數據庫(ku)的(de)(de)建(jian)立，然后在平臺(tai)上(shang)(shang)進行一(yi)(yi)(yi)些綁定(ding)配置，頁(ye)面就(jiu)(jiu)自動生成，功能上(shang)(shang)也就(jiu)(jiu)完(wan)了。所以開(kai)始的(de)(de)時候(hou)就(jiu)(jiu)有點摸不(bu)(bu)著頭緒，還有一(yi)(yi)(yi)方面就(jiu)(jiu)是感覺學(xue)(xue)不(bu)(bu)到技(ji)術(shu)(shu)(shu)。但(dan)是干了大(da)概2個多(duo)月之后，平臺(tai)用(yong)熟(shu)練了，就(jiu)(jiu)發現了原來(lai)好(hao)多(duo)東(dong)西都(dou)是值(zhi)得自己(ji)去學(xue)(xue)習的(de)(de)，平臺(tai)封(feng)裝的(de)(de)思想就(jiu)(jiu)是一(yi)(yi)(yi)門大(da)技(ji)術(shu)(shu)(shu)。所以，不(bu)(bu)能被事物表面現象所迷惑，我們(men)(men)不(bu)(bu)是一(yi)(yi)(yi)般人(ren)，要抓住他們(men)(men)的(de)(de)本質，來(lai)提煉值(zhi)得我們(men)(men)學(xue)(xue)習的(de)(de)知識與(yu)技(ji)術(shu)(shu)(shu)。

大學生實習總結商務管理2

　　歷時6個(ge)半月，實習生活(huo)結(jie)束了，在(zai)這個(ge)社會(hui)實戰中(zhong)自(zi)己(ji)積累了很多(duo)經驗(yan)。這讓(rang)自(zi)己(ji)在(zai)接下的(de)學習中(zhong)有了更加明確的(de)目(mu)標，也(ye)知道了如何去調整(zheng)自(zi)己(ji)的(de)學習狀態。

　　工作情況：

　　小組組成：組長1名、開發人員2名（包括我(wo)）。

　　系統功能：主要是核電(dian)公司的日常工作管理，辦公自動化的A類型(xing)。

　　整個實習基本上都是(shi)(shi)在(zai)出差中(zhong)度過(guo)，也(ye)就是(shi)(shi)在(zai)用(yong)戶公司駐(zhu)場。這(zhe)樣(yang)帶的(de)好處是(shi)(shi)可(ke)以第一(yi)時(shi)間接觸(chu)用(yong)戶，能夠更加快速的(de)掌握用(yong)戶的(de)需求(qiu)(qiu)。尤其是(shi)(shi)在(zai)遇到用(yong)戶都不知(zhi)道自(zi)己的(de)需求(qiu)(qiu)是(shi)(shi)什(shen)么的(de)時(shi)候，我們可(ke)以通(tong)過(guo)跟用(yong)戶的(de)不斷溝通(tong)進(jin)(jin)行(xing)功能的(de)調整，讓(rang)用(yong)戶能夠看到實際的(de)效果，然后再(zai)進(jin)(jin)行(xing)完善。這(zhe)讓(rang)自(zi)己想到了軟開發中(zhong)的(de)快速開發原型，較少了系統開發的(de)風險(xian)。

　　我主(zhu)要負責質量管(guan)(guan)(guan)理(li)、安全管(guan)(guan)(guan)理(li)模塊的(de)(de)(de)開發(fa)以及商務管(guan)(guan)(guan)理(li)下(xia)屬模塊的(de)(de)(de)維護工作。其(qi)中質量管(guan)(guan)(guan)理(li)、安全管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)開發(fa)相對比(bi)較簡單，沒有復雜的(de)(de)(de)'邏輯關系。商務管(guan)(guan)(guan)理(li)中主(zhu)要做的(de)(de)(de)是(shi)分(fen)包管(guan)(guan)(guan)理(li)，是(shi)從合(he)同的(de)(de)(de)起草到合(he)同的(de)(de)(de)簽(qian)訂等一系列(lie)過程(cheng)進行管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)功能。

　　實習收獲：

　　相對于技術(shu)而言，在(zai)思想上的收獲(huo)最(zui)大。

　　①自(zi)我約束(shu)與(yu)管理剛出(chu)去實(shi)習的(de)時(shi)候(hou)(hou)，自(zi)認(ren)為自(zi)我約束(shu)能(neng)力還(huan)(huan)不(bu)錯，但是(shi)事(shi)實(shi)證明(ming)這樣的(de)想法一(yi)(yi)直都是(shi)錯誤(wu)的(de)。出(chu)去三個月，基本上不(bu)怎么(me)學(xue)習，也不(bu)知(zhi)道時(shi)間跑哪去了。出(chu)去時(shi)，計(ji)算(suan)機學(xue)著DRp，三個月后還(huan)(huan)是(shi)DRp。然后中(zhong)間的(de)一(yi)(yi)份(fen)學(xue)習進度調查(cha)反饋(kui)給自(zi)己觸動很大，就開始定下了計(ji)劃（執行(xing)之前年(nian)總的(de)學(xue)習計(ji)劃），在接(jie)下的(de)三個月中(zhong)，完成(cheng)了DRp、SSH視頻學(xue)習以及(ji)A視頻完成(cheng)一(yi)(yi)半(ban)。當然，這與(yu)計(ji)劃（A視頻結束(shu)）還(huan)(huan)有一(yi)(yi)定的(de)差距。從這個改變的(de)過程中(zhong)讓(rang)自(zi)己明(ming)白了，我們的(de)時(shi)間其實(shi)還(huan)(huan)是(shi)很充足的(de)，充足到有時(shi)候(hou)(hou)不(bu)知(zhi)道該干點啥，所以任何時(shi)候(hou)(hou)都不(bu)能(neng)以沒(mei)有時(shi)間搪塞沒(mei)有做某事(shi)情(qing)。

　　②心態(tai)調整(zheng)我們(men)(men)(men)公司的(de)(de)(de)項目屬于(yu)上手比較難的(de)(de)(de)那種，一(yi)是(shi)沒有檔，二是(shi)平(ping)臺(tai)(tai)封裝太好。基本上開發(fa)一(yi)個頁面，做好數據庫的(de)(de)(de)建立，然后(hou)(hou)在平(ping)臺(tai)(tai)上進行一(yi)些綁定(ding)配置，頁面就(jiu)(jiu)自動(dong)生成(cheng)，功能上也就(jiu)(jiu)完了。所以開始(shi)的(de)(de)(de)時(shi)候就(jiu)(jiu)有點摸(mo)不著頭緒，還有一(yi)方面就(jiu)(jiu)是(shi)感覺學(xue)不到技(ji)術。但(dan)是(shi)干了大概2個多月之(zhi)后(hou)(hou)，平(ping)臺(tai)(tai)用熟練了，就(jiu)(jiu)發(fa)現(xian)了原好多東(dong)西都(dou)是(shi)值得自己去學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)，平(ping)臺(tai)(tai)封裝的(de)(de)(de)思想就(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)門大技(ji)術。所以，不能被事(shi)物表面現(xian)象所迷惑，我們(men)(men)(men)不是(shi)一(yi)般(ban)人，要抓住他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)本質，提煉值得我們(men)(men)(men)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)知識與技(ji)術。

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