- 相關推薦
實(shi)習(xi)總結---行政(zheng)管理
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學(xue)習和工作(zuo)生活等情況加(jia)以回顧和分(fen)析的(de)一種書面材料，它可(ke)以提升我(wo)們發(fa)現問題的(de)能力，不(bu)妨讓我(wo)們認真地完成總結吧。那么你真的(de)懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大(da)家整理的(de)實習總結---行政管理，僅(jin)供參考(kao)，歡迎大(da)家閱讀(du)。
實習總結---行政管理1
轉眼(yan)之間，兩個月(yue)的實習(xi)(xi)期即將(jiang)結束，回顧(gu)這兩個月(yue)的實習(xi)(xi)工作(zuo)(zuo)，感(gan)觸很深，收獲頗豐。這兩個月(yue)，在領(ling)導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身(shen)的不懈努力，我學到了人生難得的工作(zuo)(zuo)經驗和社會見識。我將(jiang)從以下幾(ji)個方面總結行(xing)政管理崗(gang)位工作(zuo)(zuo)實習(xi)(xi)這段時間自己體會和心得：
一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。
在(zai)行(xing)(xing)政管理崗位工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)過(guo)程中(zhong)，我(wo)始終(zhong)把(ba)學(xue)(xue)(xue)習(xi)作(zuo)(zuo)為獲(huo)得新知識、掌(zhang)握(wo)方法、提高能(neng)力、解(jie)(jie)決問題的(de)(de)一條重(zhong)要途(tu)徑和(he)方法，切實(shi)(shi)做到(dao)用理論武(wu)裝頭腦、指(zhi)導實(shi)(shi)踐(jian)(jian)、推動工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。思想上積(ji)極(ji)進取，積(ji)極(ji)的(de)(de)把(ba)自(zi)己(ji)現有(you)(you)的(de)(de)知識用于(yu)社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)，在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)也(ye)(ye)(ye)才能(neng)檢驗(yan)知識的(de)(de)有(you)(you)用性(xing)。在(zai)這(zhe)(zhe)兩(liang)個(ge)月的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)給我(wo)最(zui)大的(de)(de)感觸就(jiu)是(shi)(shi)：我(wo)們在(zai)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)到(dao)了很多(duo)的(de)(de)理論知識，但很少用于(yu)社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)，這(zhe)(zhe)樣理論和(he)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)就(jiu)大大的(de)(de)脫節了，以(yi)(yi)(yi)至于(yu)在(zai)以(yi)(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)生活中(zhong)找不(bu)(bu)到(dao)方向，無法學(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)(yi)致用。同(tong)時，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)不(bu)(bu)斷的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)彌補自(zi)己(ji)的(de)(de)不(bu)(bu)足的(de)(de)有(you)(you)效方式。信息時代，瞬息萬(wan)變(bian)，社(she)會在(zai)變(bian)化，人也(ye)(ye)(ye)在(zai)變(bian)化，所(suo)以(yi)(yi)(yi)你(ni)一天(tian)不(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，你(ni)就(jiu)會落伍。通過(guo)這(zhe)(zhe)兩(liang)個(ge)月的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，并(bing)結合行(xing)(xing)政管理崗位工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)實(shi)(shi)際情況，認(ren)真學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)行(xing)(xing)政管理崗位工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)各項政策制度、管理制度和(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)條例，使工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)困難有(you)(you)了最(zui)有(you)(you)力地解(jie)(jie)決武(wu)器。通過(guo)這(zhe)(zhe)些工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)條例的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)使我(wo)進一步加深了對各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)理解(jie)(jie)，可以(yi)(yi)(yi)求真務實(shi)(shi)的(de)(de)開展各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
在行政(zheng)(zheng)管理(li)崗(gang)位(wei)(wei)工(gong)作中(zhong)我都本著認真負責的(de)態度去對待每項工(gong)作。雖(sui)然(ran)開始由于經(jing)驗不足和認識(shi)不夠，覺得(de)在行政(zheng)(zheng)管理(li)崗(gang)位(wei)(wei)工(gong)作中(zhong)找不到(dao)事情做，不能得(de)到(dao)鍛煉的(de)目的(de)，但(dan)我迅速
從自(zi)身(shen)出發尋(xun)找(zhao)原因，和同(tong)事交流(liu)，認(ren)識到自(zi)己的(de)不足，以至于迅速(su)的(de)轉(zhuan)變自(zi)己的(de)角(jiao)色和工(gong)作(zuo)(zuo)定位(wei)。為使自(zi)己盡快熟悉工(gong)作(zuo)(zuo)，進入角(jiao)色，我(wo)一(yi)方面抓(zhua)緊(jin)時間查(cha)看(kan)相(xiang)關(guan)資料，熟悉自(zi)己的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)職責(ze)，另一(yi)方面我(wo)虛心(xin)向(xiang)領導、同(tong)事請教使自(zi)己對行(xing)政(zheng)管理(li)(li)崗位(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)情(qing)況有了(le)一(yi)個比較系統、全面的(de)認(ren)知和了(le)解(jie)。根據行(xing)政(zheng)管理(li)(li)崗位(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)實(shi)際情(qing)況，結合自(zi)身(shen)的(de)優(you)勢(shi)，把握工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)重點和難點， 盡心(xin)盡力完成行(xing)政(zheng)管理(li)(li)崗位(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)任務(wu)。兩個月的(de)實(shi)習工(gong)作(zuo)(zuo)，我(wo)經常得到了(le)同(tong)事的(de)好評(ping)和領導的(de)贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門(men)跨入(ru)到行政(zheng)管理(li)崗位(wei)工(gong)作崗位(wei)，一開始我難以(yi)(yi)適應角(jiao)色(se)(se)(se)的(de)轉變(bian)，不(bu)能(neng)發現問(wen)題(ti)，從而解決(jue)問(wen)題(ti)，認為沒有多少(shao)事情(qing)(qing)可以(yi)(yi)做(zuo)，我就有一點失望(wang)，開始的(de)熱情(qing)(qing)有點消(xiao)退，完全找不(bu)到方向。但我還是(shi)盡量保持(chi)(chi)當初的(de)那份熱情(qing)(qing)，想干有用的(de)事的(de)態度，不(bu)斷(duan)的(de)做(zuo)好一些(xie)雜(za)事，同時也勇(yong)于協助(zhu)同事做(zuo)好各項(xiang)工(gong)作，慢慢的(de)就找到了自己(ji)(ji)的(de)角(jiao)色(se)(se)(se)，明(ming)白自己(ji)(ji)該干什么，這就是(shi)一個熱情(qing)(qing)的(de)問(wen)題(ti)，只(zhi)要(yao)我保持(chi)(chi)極大的(de)熱情(qing)(qing)，相信自己(ji)(ji)一定會得到認可，沒有不(bu)會做(zuo)，沒有做(zuo)不(bu)好，只(zhi)有你(ni)愿不(bu)愿意做(zuo)。轉變(bian)自己(ji)(ji)的(de)角(jiao)色(se)(se)(se)，從一位(wei)學生到一位(wei)工(gong)作人員的(de)轉變(bian)，不(bu)僅僅是(shi)角(jiao)色(se)(se)(se)的(de)變(bian)化，更是(shi)思(si)想觀念的(de)轉變(bian)。
四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。
在工(gong)作(zuo)間(jian)能得到領導的(de)充分(fen)(fen)信任(ren)，并在按時(shi)完(wan)成(cheng)上級分(fen)(fen)配給我的(de)各項工(gong)作(zuo)的(de)同(tong)時(shi)，還能積極(ji)主(zhu)動地協助其他(ta)同(tong)事處理一些內務工(gong)作(zuo)。個人(ren)的(de)能力只有融入團隊(dui)(dui)，才(cai)能實現最大的(de)價值(zhi)。實習期的(de)工(gong)作(zuo)，讓(rang)我充分(fen)(fen)認識到團隊(dui)(dui)精神的(de)重要(yao)性。
團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)的(de)精髓是(shi)共(gong)同進步。沒有共(gong)同進步，相互合作(zuo)(zuo)，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)如同一盤散沙(sha)。相互合作(zuo)(zuo)，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)就會(hui)齊心協力(li)，成(cheng)為一個(ge)強有力(li)的(de)集(ji)體。很多(duo)人(ren)(ren)經常把團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)和(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)體混(hun)為一談，其實兩者之(zhi)間存(cun)在本(ben)質(zhi)上(shang)(shang)的(de)區別。優秀的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)體與(yu)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(dian)和(he)創意(yi)，共(gong)同決策以幫助(zhu)每個(ge)成(cheng)員(yuan)(yuan)能夠更好(hao)地工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，同時強化個(ge)人(ren)(ren)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)標準的(de)特點(dian)。但工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)體主要是(shi)把工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)目(mu)(mu)標分解到個(ge)人(ren)(ren)，其本(ben)質(zhi)上(shang)(shang)是(shi)注重個(ge)人(ren)(ren)目(mu)(mu)標和(he)責任，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)體目(mu)(mu)標只(zhi)是(shi)個(ge)人(ren)(ren)目(mu)(mu)標的(de)簡單總和(he)，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)體的(de)成(cheng)員(yuan)(yuan)不會(hui)為超出自己義務范圍的(de)結(jie)果負責，也不會(hui)嘗試那種因為多(duo)名成(cheng)員(yuan)(yuan)共(gong)同工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)而帶來的(de)增值(zhi)效應。
五、存在的問題。
幾(ji)個月來，我雖然努力做(zuo)(zuo)了一些工作，但距離(li)領導(dao)的(de)(de)要求(qiu)還有不(bu)小差距，如(ru)理(li)論水平、工作能力上還有待進(jin)一步提高，對行政管(guan)理(li)崗位(wei)工作崗位(wei)還不(bu)夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報(bao)告在(zai)(zai)今后(hou)的(de)(de)工作和學習中努力加以(yi)改進(jin)和解決，使自己更好(hao)地做(zuo)(zuo)好(hao)本職工作。針對實習期工作存在(zai)(zai)的(de)(de)不(bu)足(zu)和問題，在(zai)(zai)以(yi)后(hou)的(de)(de)工作中我打算(suan)做(zuo)(zuo)好(hao)以(yi)下幾(ji)點
實習總結---行政管理2
學號：
姓名：xxx
班級：xx
實習工廠：某(mou)城(cheng)市某(mou)某(mou)開發區某(mou)某(mou)部門
實習時(shi)間(jian)XX年(nian)7月(yue)11日(ri)到XX年(nian)7月(yue)28日(ri)
指導教師XXX
實習(xi)目(mu)的一：獲得與專業有關知(zhi)識(shi)(shi)技能，接受實習(xi)單(dan)位(wei)(wei)文化(hua)熏陶，了解(jie)政(zheng)(zheng)府和(he)事業單(dan)位(wei)(wei)管理(li)(li)(li)模式。進一步(bu)加(jia)深對行(xing)政(zheng)(zheng)管理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)論知(zhi)識(shi)(shi)的理(li)(li)(li)解(jie)，進一步(bu)熟悉行(xing)政(zheng)(zheng)管理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)論和(he)技能在實踐中的應用。以讓自己理(li)(li)(li)論知(zhi)識(shi)(shi)更加(jia)扎實，專業技能
更加(jia)過硬，更加(jia)善于理論聯系實(shi)際。并通過撰寫實(shi)習報(bao)告，學(xue)會綜(zong)合應(ying)用所學(xue)知識，提高分析和解決專(zhuan)業問題的(de)能力。
二：培養良好的職(zhi)業道德和(he)正確的就(jiu)業觀，強化勞動觀念(nian)和(he)紀律觀念(nian)。鍛煉艱苦奮斗的精神，踏踏實實的工(gong)作(zuo)態度和(he)團結協作(zuo)的能力，培養勞動意識和(he)職(zhi)業素質。學習如(ru)(ru)何處理(li)人(ren)際關(guan)系(xi)，如(ru)(ru)何待(dai)人(ren)接物，開(kai)闊視野，增長(chang)見(jian)識，在實踐(jian)中了解社(she)會，為走(zou)向社(she)會打(da)下(xia)堅實的基礎。
三：在(zai)實習中探(tan)索個人(ren)職業目標(biao)和定位。通過實習了解職場各類(lei)崗(gang)位的職責、工作內容。在(zai)此過程中一(yi)邊埋頭苦干，一(yi)邊積極思(si)考，考察個人(ren)興趣所在(zai)，能力(li)所長，以(yi)及將來希(xi)望(wang)達到(dao)的職業目標(biao)為個人(ren)職業目標(biao)和職業定位設計打(da)好基礎。
四：在實習中考察(cha)單位，熟悉職場“生態環(huan)境(jing)”。積極融入(ru)單位，多和同事(shi)接觸交流(liu)，感(gan)受單位文化。同時考察(cha)自己是否適應和喜(xi)歡(huan)此工作?是否勝(sheng)任(ren)?然后結合(he)這種親身經歷去確定未來的職業(ye)發(fa)展方向。
實習單位簡介
西安(an)經濟(ji)技術開發區簡(jian)介(jie)
該(gai)開(kai)發(fa)區(qu)(qu)以提高吸收外資質(zhi)量為主，以發(fa)展(zhan)現代制造(zao)(zao)業為主，以優化出口(kou)結(jie)構為主，致力(li)(li)于(yu)發(fa)展(zhan)高新(xin)技(ji)術產業，致力(li)(li)于(yu)發(fa)展(zhan)高附(fu)加值服務業，促進開(kai)發(fa)區(qu)(qu)向多功(gong)能綜合性產業區(qu)(qu)發(fa)展(zhan)，致力(li)(li)與打造(zao)(zao)西(xi)安(an)經(jing)濟社(she)會發(fa)展(zhan)的第一(yi)階梯和橋頭(tou)堡(bao)。開(kai)發(fa)區(qu)(qu)由中心區(qu)(qu)、出口(kou)加工區(qu)(qu)、涇渭工業園、草灘生態產業園等四(si)大功(gong)能園區(qu)(qu)組成。開(kai)發(fa)區(qu)(qu)成立(li)以來(lai)經(jing)過(guo)一(yi)系(xi)列建設區(qu)(qu)內供(gong)水、供(gong)電、供(gong)熱、通訊、天然氣及污(wu)水處理等配套基(ji)礎設施條件基(ji)本可以滿足各類投(tou)資項目(mu)的需求(qiu)。
開(kai)發(fa)(fa)區(qu)目(mu)前(qian)已有(you)各類企(qi)業1800多(duo)家，其(qi)中有(you)可口可樂(le)、西門子、三菱等17家世界(jie)500強(qiang)企(qi)業,以及臺(tai)灣康師傅等多(duo)家國內知(zhi)名企(qi)業。開(kai)發(fa)(fa)區(qu)作為西安(an)市的(de)重要經(jing)濟(ji)增長點，正面(mian)臨(lin)著前(qian)所未(wei)有(you)的(de)歷(li)史機遇。
開發區管委會簡介
開(kai)發(fa)區(qu)(qu)管(guan)(guan)委(wei)會(hui)是市(shi)人(ren)民政(zheng)(zheng)府的(de)(de)派出機(ji)構，受(shou)市(shi)人(ren)民政(zheng)(zheng)府委(wei)托電子商(shang)(shang)務(wu)(wu)資(zi)料庫(ku)對(dui)開(kai)發(fa)區(qu)(qu)實行統一領(ling)導和(he)管(guan)(guan)理(li)。其主要職(zhi)責是：執行國(guo)家(jia)、省(sheng)、市(shi)的(de)(de)有(you)關法律、法規及(ji)政(zheng)(zheng)策;制(zhi)定和(he)實施開(kai)發(fa)區(qu)(qu)區(qu)(qu)域總體規劃、詳細規劃;開(kai)發(fa)區(qu)(qu)內基礎(chu)設(she)施建設(she)與管(guan)(guan)理(li);招商(shang)(shang)引資(zi)及(ji)項目(mu)審批;土(tu)地(di)征用及(ji)土(tu)地(di)使用權出讓金、土(tu)地(di)有(you)償使用費(fei)的(de)(de)收(shou)取和(he)返還;國(guo)有(you)資(zi)產(chan)監督(du)管(guan)(guan)理(li);區(qu)(qu)內企業生(sheng)產(chan)經營的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)、監督(du)、協調及(ji)服務(wu)(wu);區(qu)(qu)內的(de)(de)社會(hui)事務(wu)(wu)管(guan)(guan)理(li)。
西(xi)安經開區管委會秉承“投(tou)資(zi)商是上帝、納稅人是衣食父母(mu)”、“以企業為本”的服務理念(nian)，培育“親商、安商、富(fu)商”的觀(guan)念(nian)，建(jian)設服務型政府(fu)，全面(mian)、徹底地改善并提升區內的投(tou)資(zi)環境(jing)，營造(zao)西(xi)部最佳投(tou)資(zi)地。
為(wei)拓(tuo)展(zhan)發(fa)展(zhan)空(kong)間，整(zheng)合區域資(zi)源，樹立品牌形象，做大做強(qiang)產(chan)業集群(qun)，開發(fa)區管委(wei)會(hui)辦公(gong)地(di)址已(yi)遷至西安城(cheng)(cheng)市北(bei)擴(kuo)的(de)(de)“前線地(di)帶”———張(zhang)家堡廣場附近。這里將成(cheng)為(wei)未來(lai)西安北(bei)部產(chan)業、生(sheng)態、人(ren)文(wen)新城(cheng)(cheng)的(de)(de)中央商務(wu)區。
崗位簡介
到(dao)經開區管委會實習時我有(you)幸被分配(pei)到(dao)某(mou)某(mou)部門，老師們都精明能干，兢兢業(ye)業(ye)，敬業(ye)愛(ai)崗，任(ren)勞(lao)任(ren)怨。
在那些日子里我積(ji)極投(tou)入工(gong)作，虛心向他們(men)請(qing)教各種問(wen)題，學到了很多東西，也(ye)對市政市容中(zhong)心的崗(gang)位職能(neng)有了充分的了解(jie)。
某(mou)某(mou)部門主(zhu)要有(you)以下六(liu)項職能：
一：貫徹執行國家、省和(he)市委、市人民(min)政(zheng)府(fu)有(you)關市政(zheng)基礎(chu)設施(shi)維(wei)護、環(huan)境(jing)衛生管理、市容環(huan)境(jing)綜合(he)整(zheng)治(zhi)的(de)(de)方(fang)針、政(zheng)策和(he)法律、法規、規章;組(zu)織起草相關的(de)(de)地方(fang)性法規、規章。
二：研究(jiu)制定(ding)市政(zheng)、環衛、市容環境綜合整治發展(zhan)戰略、中長(chang)期規劃(hua)和年度計劃(hua)，并組織實施(shi)。
三：負(fu)(fu)責市政(zheng)基(ji)礎設施維護、市容(rong)(rong)和(he)環境(jing)衛生行業(ye)的(de)管(guan)理;研究提出建立市政(zheng)和(he)市容(rong)(rong)環境(jing)衛生行業(ye)管(guan)理體系(xi)的(de)政(zheng)策、意見(jian);擬定相關標準和(he)技(ji)術規(gui)范，并(bing)監(jian)督實施;負(fu)(fu)責保潔業(ye)、車輛清洗業(ye)的(de)資質審(shen)批。
四：負責市(shi)政(zheng)、環衛方面政(zheng)府投資或非經營性(xing)建設項(xiang)(xiang)(xiang)目的可行性(xing)研究、申報立項(xiang)(xiang)(xiang)和竣工驗收工作(zuo);組(zu)織市(shi)政(zheng)設施養護維修項(xiang)(xiang)(xiang)目的招投標工作(zuo)。
五：組織、指(zhi)導和(he)監督(du)市容環境(jing)綜(zong)合整治工作;負責(ze)城市張掛、張貼宣傳(chuan)品的(de)審(shen)批和(he)戶外廣告的(de)審(shen)核;統(tong)籌、協調和(he)管理(li)城市夜景燈(deng)飾照明工作。
六：組織(zhi)、指導和監(jian)督環境衛生管理工作;負責對城(cheng)市廢棄物(wu)終端處置的監(jian)督管理;負責垃圾(ji)、糞便的無害化處理和綜合利用的管理工作。
實習總結---行政管理3
一、實習目的
在企事(shi)業(ye)單(dan)位的(de)(de)辦公室學(xue)習(xi)處理(li)日(ri)常的(de)(de)行政(zheng)事(shi)務，熟悉整個(ge)企事(shi)業(ye)單(dan)位工(gong)作的(de)(de)過程，通過實踐學(xue)習(xi)，使所學(xue)理(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)得到(dao)驗證(zheng)，培養靈活運(yun)用書本知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)能(neng)力，并且學(xue)到(dao)許多書本上(shang)學(xue)不到(dao)的(de)(de)東西，增長(chang)和擴充知(zhi)(zhi)識(shi)面，增加對社(she)會的(de)(de)接觸，為在畢業(ye)后能(neng)快速地融入社(she)會打下(xia)基礎。
二、實習時間
20xx年(nian)3月1日至5月31日三個(ge)月
三、實習單位
博興縣文化館
四、實習內容
實(shi)習剛開始時，我的(de)(de)(de)(de)指導(dao)教師(shi)根據(ju)我的(de)(de)(de)(de)專業特點，給(gei)我分配了(le)辦公室(shi)日常工作以及初步學(xue)習會(hui)計實(shi)踐。從學(xue)校到(dao)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)大環境(jing)的(de)(de)(de)(de)轉變，身邊接觸的(de)(de)(de)(de)人也完(wan)全(quan)換(huan)了(le)角色，老(lao)師(shi)變成(cheng)老(lao)板，同(tong)學(xue)變成(cheng)同(tong)事，相處之道完(wan)全(quan)不同(tong)。在這巨大的(de)(de)(de)(de)轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法(fa)(fa)馬上適應(ying)新的(de)(de)(de)(de)環境(jing)。我們也許看不慣企業之間(jian)殘酷的(de)(de)(de)(de)競爭,無法(fa)(fa)忍受(shou)同(tong)事之間(jian)漠不關心的(de)(de)(de)(de)眼神和言(yan)語。很多時候覺得自(zi)己沒有受(shou)到(dao)領導(dao)重用，所干的(de)(de)(de)(de)只是一(yi)些(xie)無關重要的(de)(de)(de)(de)雜活(huo)。我們應(ying)該從小(xiao)事做起，一(yi)步一(yi)個腳(jiao)印，逐步積累起經驗(yan)。“在大學(xue)里學(xue)的(de)(de)(de)(de)不是知識，而是一(yi)種叫做自(zi)學(xue)的(de)(de)(de)(de)能力”。參(can)加(jia)工作后才能深刻體會(hui)這句(ju)話(hua)的(de)(de)(de)(de)含(han)義。
除了(le)英語和計(ji)(ji)算(suan)機(ji)操作(zuo)(zuo)外，課本上(shang)(shang)學的(de)(de)(de)理論知識(shi)用(yong)到(dao)的(de)(de)(de)很少。我負責(ze)的(de)(de)(de)辦公(gong)室(shi)工作(zuo)(zuo)，平(ping)時在(zai)工作(zuo)(zuo)只(zhi)是(shi)打(da)打(da)電話處(chu)理文件，幾(ji)乎沒(mei)用(yong)上(shang)(shang)自(zi)己(ji)所(suo)學的(de)(de)(de)專業知識(shi)。就連以(yi)前學過的(de)(de)(de)會計(ji)(ji)基礎知識(shi)也不(bu)(bu)(bu)能很好的(de)(de)(de)應用(yong)。在(zai)這個信息爆炸(zha)的(de)(de)(de)時代，知識(shi)更新太快，靠原(yuan)有的(de)(de)(de)一點(dian)知識(shi)肯定是(shi)不(bu)(bu)(bu)行的(de)(de)(de)。我們必(bi)須在(zai)工作(zuo)(zuo)中(zhong)勤(qin)于(yu)動手。由(you)于(yu)現在(zai)還住(zhu)校，所(suo)以(yi)每天7點(dian)不(bu)(bu)(bu)到(dao)就得起床去擠公(gong)交車，就算(suan)再(zai)(zai)寒冷再(zai)(zai)差的(de)(de)(de)天氣，只(zhi)要不(bu)(bu)(bu)是(shi)周末，都得去上(shang)(shang)班，我們必(bi)須克制自(zi)己(ji)，不(bu)(bu)(bu)能隨心所(suo)欲地不(bu)(bu)(bu)想上(shang)(shang)班就不(bu)(bu)(bu)來，而在(zai)學校可以(yi)睡睡懶(lan)覺，實在(zai)不(bu)(bu)(bu)想上(shang)(shang)課的(de)(de)(de)時候可以(yi)逃課，自(zi)由(you)許多。
每日重復單(dan)調繁瑣的工(gong)作(zuo)，時間(jian)久(jiu)了容易厭倦。像我(wo)就是(shi)(shi)每天就是(shi)(shi)坐著對著電腦(nao)打打字，顯得枯燥乏(fa)味(wei)。但(dan)是(shi)(shi)工(gong)作(zuo)簡單(dan)也(ye)不能(neng)(neng)(neng)馬(ma)虎，必須具備堅忍不拔的個性(xing)，遭(zao)(zao)遇挫折時絕不能(neng)(neng)(neng)就此放棄，犯錯遭(zao)(zao)領導(dao)。一直以(yi)(yi)來，我(wo)們都是(shi)(shi)依靠父母的收入(ru)，而(er)有(you)些人則是(shi)(shi)大手大腳的花錢。也(ye)許工(gong)作(zuo)以(yi)(yi)后，我(wo)們才能(neng)(neng)(neng)體會(hui)父母掙錢的來之不易。而(er)且要(yao)開始有(you)意識(shi)地培養自己的理財(cai)能(neng)(neng)(neng)力。
五、實習體會
踏(ta)上社會，我(wo)們與(yu)形形色色的人打交道。由于存在著(zhu)利益關(guan)系(xi)，又工(gong)作繁忙，很(hen)多(duo)時候同(tong)事(shi)不(bu)會象(xiang)同(tong)學一(yi)樣對你噓寒(han)問暖。而(er)有(you)些(xie)同(tong)事(shi)表(biao)面(mian)笑臉相迎，背地里卻勾心斗(dou)角不(bu)擇手段，踩著(zhu)別人的肩膀不(bu)斷地往上爬，因此剛出校門的我(wo)們很(hen)多(duo)時候無法適應。影響一(yi)個人的工(gong)作態度。每天(tian)只是(shi)在等待著(zhu)下班，早點回去(qu)陪家人。生病時的輕輕一(yi)句(ju)慰問，都有(you)助于營造一(yi)個齊樂融(rong)(rong)融(rong)(rong)的工(gong)作環(huan)境。心情(qing)好，大家工(gong)作開心，效(xiao)率(lv)高。
實習總結---行政管理4
轉眼間(jian)，在**縣教育局(ju)為期(qi)一(yi)個(ge)月的實習結(jie)束了，短暫的實習生活除了工作經(jing)驗(yan)和知識上的豐碩外，最大的收獲莫(mo)過于“轉變”二(er)字(zi)，從校園思維模(mo)式到社(she)會或者(zhe)職場思維模(mo)式的轉變，為我以后盡快適應、融(rong)入(ru)社(she)會生活奠(dian)定了基(ji)礎。
說到(dao)從校園思維(wei)(wei)模式(shi)向社會(hui)思維(wei)(wei)或(huo)者職場思維(wei)(wei)模式(shi)的(de)(de)(de)(de)轉變(bian)，就不得不提到(dao)角色定(ding)位。從進入**縣(xian)教育(yu)局第一天開(kai)始(shi)，局黨委副書(shu)記鄭書(shu)記就要(yao)(yao)求(qiu)我(wo)們以社會(hui)人員的(de)(de)(de)(de)標準要(yao)(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)，不能將(jiang)學生行為帶(dai)到(dao)工作環境中(zhong)，但是(shi)(shi)在學習新的(de)(de)(de)(de)知識的(de)(de)(de)(de)時候依舊要(yao)(yao)像學生那樣(yang)保持謙虛的(de)(de)(de)(de)態(tai)度。在這一個月的(de)(de)(de)(de)實習過程中(zhong)，領導的(de)(de)(de)(de)一席話深(shen)深(shen)影響了我(wo)。我(wo)心里清(qing)楚，在這里，我(wo)們學的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)知識，而(er)更重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)是(shi)(shi)學會(hui)做人。其實說起來很(hen)簡單，第一點(dian)，要(yao)(yao)謙虛;第二點(dian)，要(yao)(yao)放低自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)姿態(tai)，不要(yao)(yao)自(zi)視過高。
這兩點(dian)在整個(ge)(ge)實習過(guo)(guo)程(cheng)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)多(duo)有(you)(you)體會(hui)(hui)(hui)(hui)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想作為一(yi)個(ge)(ge)剛踏進社會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，謙虛(xu)是(shi)(shi)(shi)非(fei)(fei)常必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)。因為謙虛(xu)是(shi)(shi)(shi)博得(de)長輩(bei)好(hao)感(gan)的(de)(de)(de)第一(yi)要(yao)素，沒(mei)有(you)(you)長輩(bei)會(hui)(hui)(hui)(hui)喜歡一(yi)個(ge)(ge)目中無人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)年(nian)輕人(ren)(ren)(ren)(ren)。當然，除非(fei)(fei)你很(hen)(hen)有(you)(you)本事，很(hen)(hen)有(you)(you)個(ge)(ge)性，又恰巧遇到(dao)懂得(de)欣賞你的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)除外。謙虛(xu)的(de)(de)(de)第一(yi)點(dian)是(shi)(shi)(shi)要(yao)有(you)(you)禮貌(mao)。實習的(de)(de)(de)第一(yi)天，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就努力(li)記住每個(ge)(ge)科室(shi)成員的(de)(de)(de)名字，每次見到(dao)他們，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)會(hui)(hui)(hui)(hui)打招呼(hu)，剛開始沒(mei)有(you)(you)幾個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)認識我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，但是(shi)(shi)(shi)慢慢地幾乎單(dan)(dan)(dan)位(wei)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)都(dou)叫我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)小范。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)禮貌(mao)已經(jing)得(de)到(dao)了大家的(de)(de)(de)認可，也(ye)(ye)博得(de)單(dan)(dan)(dan)位(wei)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)好(hao)感(gan)。第二點(dian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認為要(yao)懂得(de)自(zi)(zi)嘲，不洋洋得(de)意，也(ye)(ye)不妄自(zi)(zi)菲薄，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在后來(lai)整理(li)檔案的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中了解到(dao)，原來(lai)單(dan)(dan)(dan)位(wei)里的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)學(xue)(xue)歷都(dou)不是(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)高，真正(zheng)(zheng)正(zheng)(zheng)規大學(xue)(xue)畢(bi)(bi)業的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)不是(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)多(duo)，有(you)(you)時候從各(ge)位(wei)領導(dao)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)交談中我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)能(neng)深(shen)切體會(hui)(hui)(hui)(hui)到(dao)他們非(fei)(fei)常羨慕我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們這些正(zheng)(zheng)在享受大學(xue)(xue)生活(huo)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)。其實我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)也(ye)(ye)知道，就現在這個(ge)(ge)年(nian)代，大學(xue)(xue)畢(bi)(bi)業已無優勢(shi)可言，還有(you)(you)很(hen)(hen)多(duo)東西需要(yao)向社會(hui)(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)習，比如，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)動手(shou)能(neng)力(li)還很(hen)(hen)欠缺，常常有(you)(you)眼高手(shou)低的(de)(de)(de)壞毛(mao)病，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們可以清晰地看(kan)到(dao)，很(hen)(hen)多(duo)人(ren)(ren)(ren)(ren)大學(xue)(xue)畢(bi)(bi)業等(deng)于失(shi)業了。
關于學會(hui)放低自己的(de)姿態(tai)，記得在我(wo)們實習之(zhi)前(qian)，團委老師(shi)就(jiu)告(gao)訴我(wo)們，“去(qu)到單(dan)位，首先記住的(de)就(jiu)是(shi)不(bu)要(yao)給單(dan)位添麻煩，至于能不(bu)能夠幫上(shang)忙是(shi)另外(wai)一回事(shi)，不(bu)要(yao)挑活干，凡(fan)事(shi)都要(yao)認(ren)(ren)真(zhen)積極主(zhu)動(dong)去(qu)做。”老師(shi)說得很(hen)對，我(wo)們的(de)資歷(li)尚淺，如果高姿態(tai)，只會(hui)讓人(ren)厭(yan)惡，畢(bi)竟“人(ren)外(wai)有(you)人(ren)，天(tian)外(wai)有(you)天(tian)”嘛!所以從進入單(dan)位的(de)那天(tian)起(qi)，對待工作我(wo)都積極主(zhu)動(dong)認(ren)(ren)真(zhen)去(qu)做，在不(bu)斷地“打雜”中，我(wo)獲得的(de)不(bu)僅是(shi)身(shen)體上(shang)的(de)磨練，更多的(de)`是(shi)從思想(xiang)上(shang)我(wo)知道(dao)做事(shi)從小做起(qi)，做人(ren)從小做起(qi)的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)。
如果說要在單位能夠學到(dao)什么專業性的東西，我(wo)想(xiang)接(jie)觸最(zui)多(duo)的是檔(dang)案管(guan)理，剛(gang)開始只是雜七雜八的事情，但(dan)是到(dao)最(zui)后，領導也開始讓我(wo)接(jie)觸一些機密文件，并教導我(wo)可以嘗試去體(ti)現自己的特點，我(wo)想(xiang)這是大(da)家對我(wo)信任(ren)的表現，其(qi)實這也算一件為人處世的技巧(qiao)吧。
在一個月(yue)的(de)是(shi)(shi)實習(xi)期里，我慢慢地跟單位的(de)人建(jian)立了良好的(de)關系，還結(jie)識了一些朋友(you)，這是(shi)(shi)我步(bu)入社會的(de)第一課，雖然一個月(yue)里看到(dao)的(de)只能(neng)是(shi)(shi)工作的(de)側面(mian)，學(xue)習(xi)的(de)只能(neng)是(shi)(shi)一些初步(bu)的(de)方法，但對我來說，這已經是(shi)(shi)一筆寶(bao)貴的(de)財(cai)富。
我(wo)是(shi)(shi)學(xue)(xue)習行政(zheng)管(guan)理專(zhuan)業的，學(xue)(xue)院給我(wo)提供此次了解政(zheng)府(fu)部門運(yun)作情況、了解社(she)會(hui)的機會(hui)，確實讓我(wo)感(gan)到受益(yi)匪淺，這次實習，讓我(wo)提前(qian)認識社(she)會(hui)，感(gan)受一(yi)名(ming)普通(tong)公務員(yuan)的生(sheng)活(huo)，而不(bu)只是(shi)(shi)在象(xiang)牙塔里眼觀外面(mian)的世界，“紙上得來終覺(jue)淺，絕知此事(shi)要(yao)躬行”，以(yi)后(hou)的路還有很(hen)長，“路漫漫其(qi)修遠(yuan)兮，吾(wu)將上下而求索”，在社(she)會(hui)這個(ge)大學(xue)(xue)堂里，我(wo)儼然(ran)還只是(shi)(shi)一(yi)個(ge)小學(xue)(xue)生(sheng)，雖然(ran)“初生(sheng)牛犢不(bu)怕虎”，但今后(hou)如何(he)認真踏實完成每一(yi)件事(shi)，走好(hao)每一(yi)步(bu)路，給自己的職業生(sheng)涯做個(ge)交待才(cai)是(shi)(shi)我(wo)應該時常去思考(kao)的問題(ti)。
實習總結---行政管理5
轉眼(yan)之間，兩個(ge)月的(de)實(shi)習(xi)(xi)期即將結束，回顧這(zhe)兩個(ge)月的(de)實(shi)習(xi)(xi)工作，感(gan)觸很深(shen)，收獲(huo)頗(po)豐(feng)。這(zhe)兩個(ge)月，在領導和同(tong)事們(men)的(de)悉心關懷和指(zhi)導下，通過我自身(shen)的(de)不懈努力，我學(xue)到了(le)人生難得的(de)工作經驗和社會見(jian)識。我將從(cong)以下幾個(ge)方面總結農村行政(zheng)管(guan)理(li)崗位工作實(shi)習(xi)(xi)這(zhe)段時間自己體會和心得：
一、努力學習，理論結合(he)實踐，不斷提高自身工作能力。
在(zai)農(nong)村行政管(guan)理(li)崗位(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)過(guo)程中(zhong)，我始終把(ba)學(xue)習(xi)(xi)(xi)作(zuo)為獲得新知識(shi)、掌握方法、提高(gao)能力、解(jie)決問題的(de)(de)一條(tiao)重(zhong)要(yao)途徑(jing)和(he)(he)(he)方法，切實(shi)(shi)(shi)(shi)做到(dao)用(yong)(yong)理(li)論武裝頭腦、指導實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)、推動工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。思想(xiang)上積極進取，積極的(de)(de)把(ba)自己現有的(de)(de)知識(shi)用(yong)(yong)于(yu)社會(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)，在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)也才能檢驗知識(shi)的(de)(de)有用(yong)(yong)性。在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)兩(liang)個月的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)給我最(zui)大的(de)(de)感觸(chu)就是：我們在(zai)學(xue)校學(xue)到(dao)了(le)(le)很多的(de)(de)理(li)論知識(shi)，但很少用(yong)(yong)于(yu)社會(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣理(li)論和(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)就大大的(de)(de)脫節(jie)了(le)(le)，以(yi)(yi)至于(yu)在(zai)以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)(he)生活中(zhong)找不(bu)到(dao)方向，無法學(xue)以(yi)(yi)致用(yong)(yong)。同時(shi)，在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)不(bu)斷的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)也是彌補自己的(de)(de)不(bu)足的(de)(de)有效方式。信息(xi)時(shi)代，瞬息(xi)萬變(bian)(bian)，社會(hui)在(zai)變(bian)(bian)化(hua)，人也在(zai)變(bian)(bian)化(hua)，所以(yi)(yi)你一天不(bu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)，你就會(hui)落伍。通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)兩(liang)個月的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，并結合農(nong)村行政管(guan)理(li)崗位(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)際情況，認真學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)農(nong)村行政管(guan)理(li)崗位(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)各(ge)項(xiang)政策(ce)制度(du)、管(guan)理(li)制度(du)和(he)(he)(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)條(tiao)例，使(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)(de)困難有了(le)(le)最(zui)有力地解(jie)決武器。通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)些工(gong)(gong)(gong)作(zuo)條(tiao)例的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)使(shi)(shi)我進一步加深了(le)(le)對各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)理(li)解(jie)，可以(yi)(yi)求真務實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)開展各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。
二(er)、圍(wei)繞(rao)工作，突出重點(dian)，盡心盡力履行職責。
在農村行(xing)政管(guan)理崗位(wei)工(gong)作(zuo)中我都本著(zhu)認真負責(ze)的(de)(de)態度去(qu)對(dui)待每項工(gong)作(zuo)。雖然(ran)開始(shi)由于(yu)經(jing)驗不足(zu)和認識(shi)(shi)不夠，覺得(de)在農村行(xing)政管(guan)理崗位(wei)工(gong)作(zuo)中找不到(dao)(dao)事情(qing)做(zuo)，不能(neng)得(de)到(dao)(dao)鍛煉的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，但我迅速(su)從(cong)自身(shen)出發尋找原因，和同事交(jiao)流(liu)，認識(shi)(shi)到(dao)(dao)自己的(de)(de)不足(zu)，以(yi)至于(yu)迅速(su)的(de)(de)轉(zhuan)變自己的(de)(de)角色和工(gong)作(zuo)定位(wei)。為(wei)使自己盡快熟(shu)(shu)悉(xi)工(gong)作(zuo)，進(jin)入(ru)角色，我一(yi)(yi)方(fang)面(mian)抓緊(jin)時間(jian)查看相關資(zi)料(liao)，熟(shu)(shu)悉(xi)自己的(de)(de)工(gong)作(zuo)職責(ze)，另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)我虛(xu)心向領導、同事請(qing)教(jiao)使自己對(dui)農村行(xing)政管(guan)理崗位(wei)工(gong)作(zuo)的(de)(de)情(qing)況有了(le)一(yi)(yi)個比較系(xi)統(tong)、全面(mian)的(de)(de)認知(zhi)和了(le)解。根據農村行(xing)政管(guan)理崗位(wei)工(gong)作(zuo)的(de)(de)實(shi)際情(qing)況，結(jie)合自身(shen)的(de)(de)優勢，
把(ba)握工作(zuo)的(de)重點和難(nan)點， 盡(jin)心盡(jin)力完成農村行政(zheng)管理(li)崗位工作(zuo)的(de)任務。兩個月的(de)實習工作(zuo)，我經常得(de)到了(le)同事的(de)好評和領導的(de)贊許。
三、轉變角(jiao)色，以(yi)極(ji)大(da)的(de)熱情投入到工作(zuo)中。
從(cong)大學(xue)校門跨入到農村(cun)行(xing)政管(guan)理崗位工(gong)作(zuo)崗位，一(yi)開(kai)始(shi)我難以(yi)適應角色的(de)(de)(de)(de)轉變(bian)，不能發(fa)現(xian)問(wen)(wen)題，從(cong)而解決(jue)問(wen)(wen)題，認為沒(mei)有(you)多少事(shi)情(qing)(qing)可(ke)以(yi)做(zuo)，我就有(you)一(yi)點(dian)失望，開(kai)始(shi)的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)(qing)有(you)點(dian)消退，完(wan)全找(zhao)不到方(fang)向。但我還是(shi)盡(jin)量保持當初(chu)的(de)(de)(de)(de)那份熱情(qing)(qing)，想(xiang)干(gan)有(you)用的(de)(de)(de)(de)事(shi)的(de)(de)(de)(de)態度，不斷的(de)(de)(de)(de)做(zuo)好(hao)(hao)一(yi)些雜事(shi)，同時也勇于協(xie)助同事(shi)做(zuo)好(hao)(hao)各項工(gong)作(zuo)，慢慢的(de)(de)(de)(de)就找(zhao)到了自己(ji)的(de)(de)(de)(de)角色，明白(bai)自己(ji)該干(gan)什(shen)么，這就是(shi)一(yi)個熱情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題，只要我保持極(ji)大的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)(qing)，相信自己(ji)一(yi)定會得(de)到認可(ke)，沒(mei)有(you)不會做(zuo)，沒(mei)有(you)做(zuo)不好(hao)(hao)，只有(you)你愿(yuan)(yuan)不愿(yuan)(yuan)意做(zuo)。轉變(bian)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)角色，從(cong)一(yi)位學(xue)生到一(yi)位工(gong)作(zuo)人員(yuan)的(de)(de)(de)(de)轉變(bian)，不僅(jin)僅(jin)是(shi)角色的(de)(de)(de)(de)變(bian)化，更是(shi)思(si)想(xiang)觀念的(de)(de)(de)(de)轉變(bian)。
四(si)、發揚團(tuan)隊精神，在完成本(ben)職工作(zuo)的同(tong)時協同(tong)其他同(tong)事。
在(zai)(zai)工作(zuo)(zuo)間能(neng)得到領導的充分(fen)信任，并(bing)在(zai)(zai)按時(shi)完成上級分(fen)配(pei)給我的各項(xiang)工作(zuo)(zuo)的同時(shi)，還能(neng)積極主動地協助其他(ta)同事處理一些(xie)內務(wu)工作(zuo)(zuo)。個人的能(neng)力只有融入(ru)團隊(dui)，才能(neng)實(shi)現最大的價值(zhi)。實(shi)習(xi)期的工作(zuo)(zuo)，讓我充分(fen)認(ren)識到團隊(dui)精神的重要(yao)性。
團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)精髓是(shi)共同進(jin)步(bu)。沒有共同進(jin)步(bu)，相(xiang)互合(he)作(zuo)，團(tuan)隊(dui)如(ru)同一(yi)盤散(san)沙。相(xiang)互合(he)作(zuo)，團(tuan)隊(dui)就會齊心協力(li)，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)一(yi)個(ge)(ge)強有力(li)的(de)(de)(de)(de)集體(ti)。很多人經常把團(tuan)隊(dui)和(he)(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)團(tuan)體(ti)混為(wei)(wei)一(yi)談，其實(shi)兩者之間存在(zai)本質(zhi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)區別。優秀的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)團(tuan)體(ti)與團(tuan)隊(dui)一(yi)樣(yang)，具有能夠(gou)一(yi)起(qi)分(fen)享信息、觀點(dian)和(he)(he)創意，共同決策以幫助每個(ge)(ge)成(cheng)(cheng)員(yuan)能夠(gou)更好地工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，同時強化個(ge)(ge)人工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)標(biao)準的(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian)。但工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)團(tuan)體(ti)主要是(shi)把工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)目(mu)標(biao)分(fen)解(jie)到個(ge)(ge)人，其本質(zhi)上(shang)是(shi)注重個(ge)(ge)人目(mu)標(biao)和(he)(he)責任，工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)團(tuan)體(ti)目(mu)標(biao)只是(shi)個(ge)(ge)人目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)簡單總和(he)(he)，工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)團(tuan)體(ti)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)員(yuan)不(bu)會為(wei)(wei)超(chao)出自己義務范(fan)圍的(de)(de)(de)(de)結果負責，也不(bu)會嘗(chang)試那種因為(wei)(wei)多名(ming)成(cheng)(cheng)員(yuan)共同工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)而帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)(de)增值效應(ying)。
實習總結---行政管理6
一、實習目的
在企事業單位的辦公室學(xue)(xue)(xue)習處(chu)理(li)日常的行政事務，熟悉整個企事業單位工(gong)作的過(guo)(guo)程，通(tong)過(guo)(guo)實踐學(xue)(xue)(xue)習，使所(suo)學(xue)(xue)(xue)理(li)論知識(shi)得到驗證(zheng)，培養靈活(huo)運用(yong)書(shu)本知識(shi)的能力(li)，并且學(xue)(xue)(xue)到許多書(shu)本上學(xue)(xue)(xue)不到的東西，增長和(he)擴充知識(shi)面(mian)，增加(jia)對社(she)會的接觸(chu)，為在畢業后能快(kuai)速地融入(ru)社(she)會打(da)下基(ji)礎(chu)。
二、實習公司簡介
該公(gong)司主要經營五金交電(dian)、電(dian)子產品、儀器儀表(biao)、汽(qi)摩配件(jian)、計算機軟硬件(jian)、通信(xin)器材、辦(ban)公(gong)用(yong)(yong)品、日(ri)用(yong)(yong)百貨、服(fu)裝(zhuang)服(fu)飾、化(hua)妝品、廚具用(yong)(yong)品、洗滌清(qing)潔用(yong)(yong)品的銷售，商(shang)務信(xin)息咨詢，會務服(fu)務，展覽展示，企(qi)業(ye)形象策劃。
三、實習內容
（一）信息整(zheng)理及傳達
在一般的(de)企業(ye)里(li)(li)，辦(ban)(ban)公(gong)室是一個(ge)綜(zong)合管(guan)理部門(men)，實質(zhi)上為(wei)其(qi)他(ta)專(zhuan)業(ye)性部門(men)服務，所以行政管(guan)理的(de)工作(zuo)比(bi)較(jiao)雜。在辦(ban)(ban)公(gong)室里(li)(li)最多(duo)(duo)的(de)事物就是文(wen)件(jian)的(de)整理，每(mei)天都有不同的(de)文(wen)件(jian)從總經理那里(li)(li)分配下來(lai)，也需要(yao)我(wo)們辦(ban)(ban)公(gong)室來(lai)進(jin)行整理再向各個(ge)部門(men)傳達。并且我(wo)們每(mei)天都要(yao)對這些文(wen)件(jian)進(jin)行電子和紙(zhi)質(zhi)存檔(dang)，很(hen)需要(yao)細(xi)心和耐心。整理文(wen)件(jian)看(kan)似小事，也有很(hen)多(duo)(duo)學(xue)問。數量浩瀚(han)，排(pai)序(xu)，裝訂，拆(chai)圖釘，編碼都能學(xue)到很(hen)多(duo)(duo)實際操作(zuo)中寶貴的(de)經驗。
（二）會議安排
文件整理(li)可以(yi)說(shuo)是(shi)辦公(gong)(gong)室最基本的(de)(de)工(gong)作，在這(zhe)(zhe)(zhe)之外我們(men)行(xing)(xing)(xing)政管(guan)理(li)人員(yuan)還要安排(pai)(pai)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)大(da)小會議(yi)。對于(yu)xxx商(shang)貿有(you)限公(gong)(gong)司(si)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)小型(xing)(xing)公(gong)(gong)司(si)來說(shuo)，會議(yi)不是(shi)特別的(de)(de)多，一(yi)般一(yi)周兩(liang)次，周五開會進(jin)行(xing)(xing)(xing)一(yi)周總結，然后周日開會對一(yi)周工(gong)作進(jin)行(xing)(xing)(xing)安排(pai)(pai)。這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)例行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)會議(yi)不要我們(men)安排(pai)(pai)。我們(men)主(zhu)要是(shi)負責公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)大(da)型(xing)(xing)會議(yi)的(de)(de)時(shi)(shi)間安排(pai)(pai)、地點(dian)安排(pai)(pai)、會議(yi)通知、會場布置(zhi)以(yi)及與(yu)總經理(li)秘(mi)書(shu)商(shang)量(liang)安排(pai)(pai)會議(yi)流程。在我實習的(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)段時(shi)(shi)間里，只碰上一(yi)次這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)會議(yi)。安排(pai)(pai)一(yi)次公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)全體大(da)會，從(cong)地點(dian)、時(shi)(shi)間到人員(yuan)以(yi)及流程等(deng)很多方面都需要行(xing)(xing)(xing)政管(guan)理(li)人員(yuan)有(you)周詳的(de)(de)考慮(lv)的(de)(de)妥(tuo)善的(de)(de)安排(pai)(pai)。
（三）離職(zhi)退休管理
我(wo)(wo)在(zai)xxx商(shang)貿公司實習(xi)的(de)(de)時間，正好(hao)處于(yu)經濟(ji)形勢(shi)比較冷淡的(de)(de)時期，所(suo)有(you)(you)沒有(you)(you)機會參與公司的(de)(de)人事招聘(pin)工(gong)作(zuo)。但是由于(yu)經濟(ji)危機的(de)(de)原因，公司受(shou)到了很大的(de)(de)影響(xiang)，所(suo)以進行了小規模的(de)(de)裁(cai)員。在(zai)這方面，我(wo)(wo)們(men)管理(li)(li)人員因為平時就擔任著(zhu)人力檔案的(de)(de)管理(li)(li)，所(suo)以如果有(you)(you)人員離(li)職我(wo)(wo)們(men)也(ye)相應承擔離(li)職退休(xiu)管理(li)(li)工(gong)作(zuo)。員工(gong)的(de)(de)檔案對于(yu)他們(men)來說是最為重要的(de)(de)東西，所(suo)以我(wo)(wo)們(men)對于(yu)檔案的(de)(de)管理(li)(li)和填寫都十分的(de)(de)謹慎。一(yi)般填寫的(de)(de)工(gong)作(zuo)辦公室(shi)領導沒有(you)(you)交給(gei)實習(xi)生來做，我(wo)(wo)們(men)在(zai)這方面只(zhi)是做一(yi)些(xie)輔助(zhu)性的(de)(de)工(gong)作(zuo)。
（四）旅游安排
在(zai)(zai)小型的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)司里面，行(xing)政(zheng)管(guan)理(li)人(ren)(ren)員還承擔著公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)一些娛樂活動的(de)(de)(de)(de)(de)安排。由于(yu)我實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)時候是在(zai)(zai)年(nian)(nian)末，所(suo)以有幸參與了(le)公(gong)司組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)(nian)末旅(lv)(lv)游(you)活動。公(gong)司在(zai)(zai)年(nian)(nian)末的(de)(de)(de)(de)(de)時候為(wei)了(le)獎勵員工(gong)，使之來年(nian)(nian)為(wei)公(gong)司做出更大的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)，會組織(zhi)去附近的(de)(de)(de)(de)(de)城市旅(lv)(lv)游(you)。這次旅(lv)(lv)游(you)活動，行(xing)政(zheng)管(guan)理(li)人(ren)(ren)員首先要對員工(gong)進行(xing)統計(ji)，參加公(gong)司旅(lv)(lv)游(you)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)數(shu)，旅(lv)(lv)游(you)地點(dian)調(diao)查，旅(lv)(lv)游(you)經費管(guan)理(li)及分(fen)配，人(ren)(ren)員安全問題考慮(lv)(lv)。看(kan)起來非常簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)一次旅(lv)(lv)游(you)活動，確包(bao)含了(le)我們(men)行(xing)政(zheng)管(guan)理(li)人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)諸多考慮(lv)(lv)和(he)安排。
四、實習體會
1、學(xue)無止(zhi)境在(zai)沒來公司之前(qian)，還對自己抱有(you)很(hen)高的(de)(de)期望，以為(wei)自己很(hen)快就能上手工(gong)作(zuo)(zuo)，沒想到實(shi)踐和理論是(shi)兩碼(ma)事。更何況，我(wo)發現(xian)在(zai)學(xue)校學(xue)習的(de)(de)一(yi)些(xie)知(zhi)識在(zai)公司的(de)(de)實(shi)踐操作(zuo)(zuo)中已(yi)經落(luo)伍了。公司的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)都很(hen)勤奮，上班時(shi)兢兢業業，下(xia)班后還給自己充電(dian)。作(zuo)(zuo)為(wei)即將(jiang)踏入社會的(de)(de)一(yi)員(yuan)，我(wo)要(yao)(yao)有(you)時(shi)刻(ke)學(xue)習的(de)(de)準備。實(shi)習后，我(wo)感到自己要(yao)(yao)學(xue)的(de)(de)東西太多(duo)了。還有(you)不到半年的(de)(de)時(shi)間，大學(xue)美好(hao)的(de)(de)生活就過去了，我(wo)要(yao)(yao)好(hao)好(hao)珍惜這短(duan)暫(zan)的(de)(de)時(shi)光，抓(zhua)緊時(shi)間學(xue)習。
2、平(ping)心靜氣(qi)，認(ren)真(zhen)(zhen)嚴謹其實這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)點體會(hui)，是(shi)很多其他(ta)職業，甚至是(shi)做人(ren)都應該(gai)努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)。現代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)瞬息(xi)萬(wan)變，而要想在這(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)個(ge)(ge)瞬息(xi)萬(wan)變的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)保持平(ping)心靜氣(qi)，認(ren)真(zhen)(zhen)嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)作風是(shi)非常(chang)(chang)不(bu)容(rong)易的(de)(de)(de)(de)(de)。包(bao)括我(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)實習的(de)(de)(de)(de)(de)單位，也不(bu)是(shi)每個(ge)(ge)人(ren)面對任何(he)突(tu)發情(qing)況都能夠做到這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)點。但是(shi)作為一(yi)個(ge)(ge)畢業后志(zhi)在從事物流行業的(de)(de)(de)(de)(de)大學生來(lai)說(shuo)，就應該(gai)從在校的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)開始培養(yang)自(zi)己這(zhe)(zhe)(zhe)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質。平(ping)心靜氣(qi)，認(ren)真(zhen)(zhen)嚴謹不(bu)是(shi)一(yi)朝一(yi)夕可以養(yang)成的(de)(de)(de)(de)(de)，也不(bu)是(shi)等到即將畢業的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)上幾堂(tang)禮儀方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)選修課就可以具(ju)備的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)知(zhi)性的(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質。而應該(gai)從日常(chang)(chang)與(yu)人(ren)相(xiang)處開始做起，讓(rang)平(ping)心靜氣(qi)，認(ren)真(zhen)(zhen)嚴謹成為我(wo)們為人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)部分，而不(bu)是(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)技能。
3、良好的(de)人(ren)際關(guan)系(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)成功的(de)開始人(ren)際關(guan)系(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)現今不(bu)(bu)(bu)(bu)少在校大(da)學生剛踏出(chu)社(she)會遇到(dao)的(de)一(yi)大(da)難題。其實(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)但是(shi)(shi)大(da)學生，很(hen)(hen)多已經工(gong)(gong)作(zuo)很(hen)(hen)多年的(de)人(ren)也被人(ren)及關(guan)機(ji)這(zhe)個問題所困擾。現在市面上也出(chu)了(le)很(hen)(hen)多講述如(ru)何處理好人(ren)際關(guan)系(xi)(xi)(xi)的(de)書。在學校的(de)時(shi)候我也借(jie)了(le)一(yi)些這(zhe)方面的(de)書看，但是(shi)(shi)收獲(huo)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)很(hen)(hen)大(da)，可(ke)能是(shi)(shi)＂紙上談來終覺淺＂的(de)原(yuan)因吧(ba)。其實(shi)(shi)在學校我的(de)人(ren)際關(guan)系(xi)(xi)(xi)還可(ke)以(yi)，但是(shi)(shi)我很(hen)(hen)清楚以(yi)后工(gong)(gong)作(zuo)了(le)同(tong)(tong)事關(guan)系(xi)(xi)(xi)肯(ken)定(ding)不(bu)(bu)(bu)(bu)像現在同(tong)(tong)學關(guan)系(xi)(xi)(xi)這(zhe)么單純(chun)，肯(ken)定(ding)會比較復雜。在工(gong)(gong)作(zuo)中常(chang)與前輩們聊聊天(tian)不(bu)(bu)(bu)(bu)僅(jin)可(ke)以(yi)放松一(yi)下神經，而(er)且可(ke)以(yi)學到(dao)不(bu)(bu)(bu)(bu)少工(gong)(gong)作(zuo)以(yi)外的(de)事情，盡管許多情況我們不(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)定(ding)遇到(dao)，可(ke)有(you)所了(le)解做到(dao)心中有(you)底(di)，也算是(shi)(shi)此次(ci)社(she)會實(shi)(shi)踐的(de)目的(de)了(le)。
實(shi)習是每一(yi)個大學(xue)畢業生必須(xu)擁有的(de)一(yi)段經歷，他使我(wo)(wo)們在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)中了(le)解社會，讓我(wo)(wo)們學(xue)到了(le)很多在(zai)(zai)課(ke)堂上根本就學(xue)不到的(de)知(zhi)識，也打(da)開了(le)視野，長了(le)見識，為(wei)我(wo)(wo)們以后進一(yi)步走向社會打(da)下堅實(shi)的(de)基礎，實(shi)習是我(wo)(wo)們把學(xue)到的(de)理論知(zhi)識應用(yong)在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)中的(de)一(yi)次嘗(chang)試。
實習總結---行政管理7
我的實習日(ri)常工作就是協(xie)助(zhu)完成相關工作，具體(ti)如下：
1、辦(ban)公用(yong)品(pin)的采購入庫分發及登記。
2、宣傳工(gong)作，信(xin)息(xi)工(gong)作。XX信(xin)息(xi)公(gong)開及(ji)公(gong)眾信(xin)息(xi)網的信(xin)息(xi)上報和更新，工(gong)作周報。
3、 文(wen)件整理，打印復印。
4、 會議通(tong)知(zhi)，會議記錄整理及后勤工作，值班(ban)通(tong)知(zhi)。
5、 后勤(qin)工作(zuo)。
通過本次實習(xi)，我感悟到(dao)不少。“在大學里學的不是知識，而是一種叫做(zuo)自學的能(neng)力”。實習(xi)時更(geng)深刻(ke)地體會(hui)了這句話的含義(yi)。
在這個(ge)(ge)信息爆炸的(de)(de)時代(dai)，知(zhi)識更新太快，靠原有(you)的(de)(de)一(yi)(yi)點(dian)知(zhi)識肯(ken)定是(shi)(shi)不行(xing)的(de)(de)。我們必(bi)須在工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中勤于(yu)動手，而且認真觀察學習。任(ren)(ren)何工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)(ren)何崗位都應(ying)該認真細(xi)(xi)致，尤其是(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)單位的(de)(de)人(ren)事(shi)(shi)(shi)部(bu)更需(xu)(xu)要有(you)嚴謹(jin)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度。行(xing)政(zheng)人(ren)事(shi)(shi)(shi)專員(yuan)崗位需(xu)(xu)要經(jing)常(chang)(chang)與物質方面，人(ren)事(shi)(shi)(shi)方面打交(jiao)道(dao)，經(jing)常(chang)(chang)要處理大(da)(da)量數據，大(da)(da)量資(zi)料和文件(jian)，這些都要求精確，任(ren)(ren)何一(yi)(yi)點(dian)細(xi)(xi)小的(de)(de)錯(cuo)誤都會(hui)影響(xiang)到整體(ti)的(de)(de)結果。其實(shi)不光是(shi)(shi)在人(ren)事(shi)(shi)(shi)部(bu)，在單位的(de)(de)任(ren)(ren)何部(bu)門都應(ying)該保持著嚴謹(jin)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風。如果將(jiang)這一(yi)(yi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風聯系到企業當(dang)中，也可謂是(shi)(shi)企業文化(hua)的(de)(de)一(yi)(yi)大(da)(da)體(ti)現。講究分(fen)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，分(fen)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)合(he)(he)(he)理，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)程序詳(xiang)細(xi)(xi)具(ju)體(ti)，講究條理。各項工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)互(hu)相關(guan)聯，每一(yi)(yi)步都關(guan)系到整體(ti)結果，必(bi)須大(da)(da)家一(yi)(yi)起分(fen)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，才能(neng)最后完成(cheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)(ren)務(wu)。分(fen)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)不是(shi)(shi)吃大(da)(da)鍋飯搞(gao)平均主義(yi)，而要結合(he)(he)(he)每個(ge)(ge)同(tong)事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)實(shi)際(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)，合(he)(he)(he)理的(de)(de)分(fen)配工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，盡量發揮每個(ge)(ge)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)最大(da)(da)潛力(li)。真正做到優(you)劣互(hu)補，互(hu)相幫助，互(hu)相學習。這其實(shi)也是(shi)(shi)行(xing)政(zheng)人(ren)力(li)資(zi)源管理人(ren)崗匹配原則的(de)(de)最佳體(ti)現。
總之，這次(ci)實習告訴我(wo)，在社會(hui)這個大學堂里我(wo)還是(shi)一(yi)個小(xiao)學生(sheng)，還有很長的路要(yao)(yao)走。要(yao)(yao)抱(bao)著(zhu)謙虛謹慎的態度，無論大小(xiao)認真踏實的完(wan)成每一(yi)件事，走好每一(yi)步。
實習總結---行政管理8
“短暫的兩(liang)個月~太短了(le)！”單位領導的這句(ju)話幽默(mo)，卻說(shuo)出(chu)了(le)我(wo)們(men)由衷的心聲，說(shuo)出(chu)了(le)我(wo)們(men)的不(bu)舍(she)，說(shuo)出(chu)了(le)我(wo)們(men)最深切的感受。
非常榮幸自己能來到(dao)環江毛(mao)南族自治縣政務(wu)服務(wu)中心管理辦(ban)公(gong)室這個(ge)(ge)飽含(han)家(jia)一(yi)般溫馨(xin)的(de)(de)單位圓滿了我(wo)(wo)(wo)2個(ge)(ge)月(yue)以(yi)來的(de)(de)實習(xi)生活。在此，我(wo)(wo)(wo)要感謝(xie)環江縣政府辦(ban)給予我(wo)(wo)(wo)們(men)這個(ge)(ge)寶貴的(de)(de)實習(xi)機會(hui)；感謝(xie)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)老(lao)師在實習(xi)過程(cheng)中對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)關照與指(zhi)導(dao)(dao)(dao)；感謝(xie)同學們(men)在各方面給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)幫助；我(wo)(wo)(wo)最要感謝(xie)的(de)(de)是我(wo)(wo)(wo)們(men)實習(xi)單位的(de)(de)各位領(ling)導(dao)(dao)(dao)在兩個(ge)(ge)月(yue)以(yi)來對(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)細心教導(dao)(dao)(dao)與用心栽培(pei)，使我(wo)(wo)(wo)在本次實習(xi)中受益匪淺。為鞏固實習(xi)成果，吸(xi)取實習(xi)經驗，達到(dao)舉一(yi)反三，學以(yi)致用的(de)(de)目(mu)標，現將本次實習(xi)工(gong)作總結如(ru)下：
為了(le)能(neng)更高效的完成(cheng)本次(ci)實習，我(wo)給自己定下(xia)以下(xia)目標：
一(yi)、掌握辦(ban)公(gong)(gong)室禮儀、辦(ban)公(gong)(gong)自動化、打印復印機，傳真、公(gong)(gong)文寫(xie)作、辦(ban)公(gong)(gong)語言等(deng)各(ge)種辦(ban)公(gong)(gong)室實用技能；
二、培養(yang)合(he)作精神，提(ti)高合(he)作能力；
三、學習政(zheng)務服務中心各(ge)種(zhong)工作(zuo)原則(ze)與工作(zuo)流程；四(si)、通過(guo)本次實習樹立一(yi)(yi)種(zhong)符合社會實際的，一(yi)(yi)種(zhong)成熟，積極的、綜(zong)合型的工作(zuo)能力、工作(zuo)態度、社會觀、人生觀和價值觀、為將自己向(xiang)綜(zong)合型人才發展走出第一(yi)(yi)步。
首先是(shi)在(zai)(zai)(zai)辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)實用技能操作的(de)學習，在(zai)(zai)(zai)復印(yin)機，打印(yin)機與傳(chuan)真(zhen)機的(de)學習方(fang)(fang)面，在(zai)(zai)(zai)股長的(de)指導下，我(wo)很快的(de)掌握，并(bing)(bing)能在(zai)(zai)(zai)往后(hou)的(de)工(gong)作中(zhong)操作如流。辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)禮儀(yi)我(wo)結合(he)日常的(de)基本禮貌，并(bing)(bing)在(zai)(zai)(zai)細節方(fang)(fang)面不清楚的(de)地方(fang)(fang)虛心(xin)求教領導或辦(ban)(ban)公(gong)室(shi)的(de)其他職(zhi)員。在(zai)(zai)(zai)打電(dian)話一項工(gong)作中(zhong)出現了(le)問題，如電(dian)話時沒(mei)確(que)認對(dui)方(fang)(fang)的(de)身份，市場要(yao)重新(xin)打回去確(que)認，這個問題引起了(le)我(wo)的(de)注意，并(bing)(bing)在(zai)(zai)(zai)后(hou)來的(de)工(gong)作中(zhong)加以改正。在(zai)(zai)(zai)這一個方(fang)(fang)面的(de)學習中(zhong)留(liu)下了(le)遺憾(han)，就是(shi)未能得到公(gong)文寫(xie)作和辦(ban)(ban)會方(fang)(fang)面的(de)鍛煉，但是(shi)收獲依然是(shi)很豐碩的(de)。
為了(le)能后(hou)在(zai)(zai)(zai)(zai)出社會后(hou)能擁有較強的(de)(de)(de)(de)團隊精神與合作(zuo)(zuo)(zuo)能力(li)。我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)實(shi)習中仔細(xi)觀(guan)(guan)察(cha)了(le)單位(wei)(wei)領(ling)(ling)(ling)導(dao)們之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通交流(liu)，雖然單位(wei)(wei)一共(gong)就(jiu)只有五個(ge)人，在(zai)(zai)(zai)(zai)辦(ban)公室(shi)里(li)他(ta)(ta)們總是(shi)(shi)相處得很融(rong)洽，空閑的(de)(de)(de)(de)時間大家(jia)在(zai)(zai)(zai)(zai)一起聊會兒天看些玩笑，對我(wo)(wo)(wo)們更是(shi)(shi)關(guan)愛有加(jia)，時常關(guan)心我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)生活，我(wo)(wo)(wo)再仔細(xi)觀(guan)(guan)察(cha)，發現(xian)(xian)有2個(ge)方(fang)面(mian)起到很重要的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用：第一，是(shi)(shi)職責的(de)(de)(de)(de)清晰(xi)明確，大家(jia)在(zai)(zai)(zai)(zai)工作(zuo)(zuo)(zuo)上不(bu)會出現(xian)(xian)推諉扯皮，自然不(bu)會激化矛盾(dun)，第二(er)，是(shi)(shi)領(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用，從(cong)領(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)氣質上，領(ling)(ling)(ling)下(xia)(xia)屬產生信服(fu)(fu)感，還有領(ling)(ling)(ling)導(dao)對下(xia)(xia)屬的(de)(de)(de)(de)關(guan)心程度領(ling)(ling)(ling)下(xia)(xia)屬產生情(qing)切(qie)感，領(ling)(ling)(ling)導(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)導(dao)組織能力(li)是(shi)(shi)關(guan)鍵，在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)沒(mei)來之(zhi)前，見過一切(qie)單位(wei)(wei)一起郊(jiao)游和其他(ta)(ta)一些聚(ju)會的(de)(de)(de)(de)照片。是(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)同事(shi)(shi)們能在(zai)(zai)(zai)(zai)工作(zuo)(zuo)(zuo)以(yi)外的(de)(de)(de)(de)時間得到有效的(de)(de)(de)(de)交流(liu)。這些都是(shi)(shi)很有用的(de)(de)(de)(de)，而目前我(wo)(wo)(wo)也很缺(que)乏(fa)的(de)(de)(de)(de)才能，在(zai)(zai)(zai)(zai)實(shi)習中，在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們領(ling)(ling)(ling)導(dao)的(de)(de)(de)(de)帶領(ling)(ling)(ling)下(xia)(xia)，我(wo)(wo)(wo)認真(zhen)服(fu)(fu)從(cong)安排，并思考領(ling)(ling)(ling)導(dao)方(fang)式的(de)(de)(de)(de)合理性，協助(zhu)同事(shi)(shi)完(wan)成各項工作(zuo)(zuo)(zuo)任務。
政(zheng)(zheng)務(wu)服(fu)務(wu)中(zhong)心的(de)工(gong)(gong)作(zuo)原(yuan)則(ze)即(ji)“政(zheng)(zheng)務(wu)服(fu)務(wu)政(zheng)(zheng)務(wu)公開(kai)政(zheng)(zheng)府(fu)信息公開(kai)”。我們(men)單(dan)位的(de)各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)都是(shi)圍繞著這個主(zhu)題來展開(kai)的(de)。政(zheng)(zheng)務(wu)府(fu)服(fu)務(wu)重要是(shi)行(xing)政(zheng)(zheng)辦證審批。有審批大(da)廳各(ge)部(bu)門(men)的(de)窗(chuang)口工(gong)(gong)作(zuo)人員完成。我們(men)管理(li)(li)辦公室(shi)主(zhu)要負責監(jian)督工(gong)(gong)作(zuo)，大(da)廳內設有3個旋轉攝(she)像頭和(he)16個槍式(shi)攝(she)像頭，監(jian)控(kong)錄像直接傳到自治區監(jian)控(kong)中(zhong)心，所以(yi)一(yi)旦出現問(wen)題，自治區理(li)(li)科派調(diao)查(cha)組調(diao)查(cha)，記錄十分嚴格。我承擔一(yi)部(bu)分“公開(kai)”的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，我意義電話通(tong)知各(ge)部(bu)門(men)整理(li)(li)好本(ben)部(bu)門(men)的(de)領導材(cai)料(liao)、簡歷。部(bu)門(men)的(de)相關(guan)政(zheng)(zheng)務(wu)信息，行(xing)政(zheng)(zheng)審批項(xiang)目(mu)和(he)非行(xing)政(zheng)(zheng)審批項(xiang)目(mu)的(de)相關(guan)材(cai)料(liao)，并(bing)帶到政(zheng)(zheng)務(wu)服(fu)務(wu)中(zhong)心，并(bing)由我指導錄入政(zheng)(zheng)務(wu)服(fu)務(wu)通(tong)用(yong)軟件(jian)。以(yi)供政(zheng)(zheng)務(wu)公開(kai)。在工(gong)(gong)作(zuo)過程(cheng)中(zhong)，我基本(ben)上(shang)了解了所以(yi)部(bu)門(men)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)項(xiang)目(mu)，不過啊以(yi)后是(shi)否能(neng)用(yong)得(de)(de)上(shang)，智商大(da)大(da)的(de)擴(kuo)充了我的(de)知識(shi)面。在績效考評使其，由于我單(dan)位是(shi)環江的(de)第一(yi)窗(chuang)口，因此也是(shi)檢查(cha)組的(de)必經之地。在檢查(cha)組來臨的(de)前兩天，我們(men)全(quan)體7人連加班(ban)2天才把(ba)考評材(cai)料(liao)全(quan)部(bu)整理(li)(li)好。不過，這其實是(shi)一(yi)種應付檢查(cha)的(de)行(xing)為(wei)，并(bing)不值得(de)(de)我們(men)借(jie)鑒，
這次實習(xi)(xi)對(dui)我(wo)而言，是(shi)一種全新的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)模(mo)式(shi)，第一次離(li)開(kai)教室，離(li)開(kai)課(ke)本(ben)，離(li)開(kai)考(kao)試卷，直接(jie)通過實踐工作進(jin)行學(xue)習(xi)(xi)，學(xue)做人，學(xue)做事，學(xue)習(xi)(xi)社會經驗，也(ye)算(suan)是(shi)給我(wo)死讀書(shu)讀死書(shu)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)范式(shi)注入(ru)了u請安(an)心(xin)的(de)(de)(de)活(huo)力。在實習(xi)(xi)生活(huo)中(zhong)，我(wo)親自操作，用電腦(nao)來辦公，接(jie)受(shou)政府(fu)無密(mi)集加密(mi)郵件(jian)，用復(fu)印(yin)件(jian)、打(da)印(yin)機、傳(chuan)真(zhen)機來處理具備實效(xiao)的(de)(de)(de)政府(fu)文件(jian)，而只是(shi)教學(xue)道具，因此，我(wo)必(bi)須盡最(zui)大的(de)(de)(de)努力使(shi)其準確無誤。幾時(shi)在實際(ji)工作總結歐諾跟，我(wo)還是(shi)出現了錯誤。之后，我(wo)不得不以(yi)高度(du)的(de)(de)(de)責(ze)任心(xin)和警惕心(xin)來面(mian)對(dui)每(mei)一項工作。
以良好的(de)開端，我(wo)(wo)初見建(jian)立了(le)(le)優(you)良的(de)工作態度(du)，這(zhe)些都(dou)是我(wo)(wo)在(zai)(zai)學(xue)校里學(xue)不(bu)到，但是在(zai)(zai)工作中(zhong)確(que)實(shi)(shi)非(fei)常需要(yao)的(de)。兩個月的(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)活確(que)確(que)實(shi)(shi)實(shi)(shi)結束了(le)(le)，我(wo)(wo)終(zhong)于感覺(jue)到了(le)(le)為什么(me)“時間(jian)，永遠(yuan)都(dou)是不(bu)夠(gou)”，作為即將出道社(she)會的(de)大四(si)學(xue)生(sheng)，最最需要(yao)的(de)就是想這(zhe)個時間(jian)的(de)鍛(duan)煉。兩個月來，我(wo)(wo)們(men)(men)兩下了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)淚與汗，留(liu)下了(le)(le)我(wo)(wo)么(me)你(ni)的(de)不(bu)舍和(he)(he)祝愿，留(liu)下了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)最美好的(de)回憶(yi)，帶走了(le)(le)知識，帶走了(le)(le)經驗，帶走了(le)(le)環江賦予我(wo)(wo)們(men)(men)最寶貴的(de)財富，將來，我(wo)(wo)們(men)(men)走在(zai)(zai)社(she)會上，更要(yao)在(zai)(zai)最終(zhong)忍(ren)的(de)基礎哈桑大膽的(de)學(xue)習(xi)(xi)，大膽的(de)工作，不(bu)斷的(de)完(wan)善自己，提高(gao)自己的(de)能力，帶著我(wo)(wo)們(men)(men)實(shi)(shi)習(xi)(xi)中(zhong)的(de)收獲，去(qu)(qu)完(wan)成我(wo)(wo)們(men)(men)遠(yuan)大的(de)目(mu)標，宏偉的(de)理想，去(qu)(qu)實(shi)(shi)現我(wo)(wo)們(men)(men)人生(sheng)的(de)意義(yi)和(he)(he)價(jia)值。
再(zai)次，我再(zai)次感謝環江(jiang)縣(xian)政(zheng)務服務中心的(de)各(ge)位(wei)領導，環江(jiang)縣(xian)政(zheng)府辦，各(ge)位(wei)知道老(lao)師，以及各(ge)位(wei)同學(xue)，謝謝！
以上則(ze)是我本次實習的總結(jie)。
實習總結---行政管理9
時(shi)間是(shi)(shi)讓人想敢(gan)都趕不上的(de)(de)東(dong)西，實習期很(hen)快(kuai)就(jiu)過去了(le)，深知在其中學到了(le)很(hen)多道理(li)。為人處(chu)世，堅持不懈，這些都將會成為我(wo)人生中寶貴(gui)的(de)(de)經驗。我(wo)要好(hao)好(hao)珍藏(zang)著，那么(me)一(yi)下是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)實習報告：
（一）實習內容
紙上得(de)來終覺淺，絕(jue)知此事要躬行(xing)(xing)。讀(du)萬卷(juan)書(shu)，行(xing)(xing)萬里路。常(chang)言要知道梨(li)子的味道就(jiu)應(ying)該去嘗一嘗梨(li)子。在(zai)本次(ci)實(shi)習中，我積(ji)極協助各位指導老師工作，抓住一切機會(hui)鍛(duan)煉(lian)自己(ji)，在(zai)實(shi)踐中去感受，體會(hui)，理解(jie)和(he)運用所學知識(shi)。二十多個日出日落的時光中，我大概參加(jia)了以下(xia)的實(shi)習活動(dong)。
（二）文件建檔
實習期間老(lao)師有大批(pi)(pi)文件(jian)需要整(zheng)理(li)(li)建檔(dang)，而此時又遇到創衛，他們(men)都忙的(de)不亦樂乎，于是我主動和勇敢(gan)的(de)承擔起了整(zheng)理(li)(li)那大批(pi)(pi)文件(jian)的(de)任務(wu)。整(zheng)理(li)(li)文件(jian)看(kan)似小事，也有很多學問(wen)。數量(liang)浩瀚，排序，裝(zhuang)訂，拆(chai)圖(tu)釘，編碼(ma)都能(neng)學到很多書(shu)本永遠無法體(ti)會(hui)的(de)知(zhi)識。
（三）數據統計和整理
在二(er)十(shi)多天(tian)的普(pu)查中，我得到了大量第(di)一(yi)手的可靠資料。為了盡快讓這些冗雜的數(shu)據轉化為協助老師(shi)們決策的有力材(cai)料，我又迅速(su)對數(shu)據進行了統計分析(xi)，得出了一(yi)些很(hen)有價值的結論(lun)。
（四）打文件和打印復印文件
辦(ban)公(gong)(gong)室總是(shi)有(you)大量的文(wen)字(zi)需要(yao)處理，一(yi)(yi)般遇到(dao)這種事情，我(wo)就主(zhu)動代勞。在(zai)辦(ban)公(gong)(gong)室時迅速幫老師(shi)們(men)(men)打了(le)很多(duo)東西，為他們(men)(men)減(jian)輕了(le)很多(duo)負擔，心里真的很高興。除打文(wen)件之外，就是(shi)打印(yin)和(he)復印(yin)文(wen)件了(le)。在(zai)實習期間一(yi)(yi)般所有(you)文(wen)件的打印(yin)和(he)復印(yin)都是(shi)我(wo)處理。
（五）給老師做通訊錄數據庫
實(shi)習(xi)時發現老師有一個電話本，大概從(cong)零(ling)六年開始到(dao)現在(zai)各種(zhong)時期的(de)(de)電話都(dou)有，本很(hen)厚，在(zai)查找需(xu)要的(de)(de)電話本時很(hen)不(bu)方(fang)便，特別是(shi)在(zai)情況(kuang)緊(jin)急的(de)(de)時候還(huan)會耽誤重要事情。與是(shi)我用(yong)學習(xi)的(de)(de)數據(ju)庫(ku)技(ji)術給(gei)她把所有的(de)(de)通訊資料都(dou)保存到(dao)數據(ju)庫(ku)里，這(zhe)樣查找方(fang)便，還(huan)可(ke)以和(he)其他老師共享，以后(hou)更新也非常容易。
總之在實習(xi)的(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，雖(sui)有一些遺憾，但(dan)更多的(de)(de)是收(shou)獲的(de)(de)喜悅。這(zhe)是我們初涉社會的(de)(de)開(kai)端，邁向殘(can)酷(ku)而(er)美好的(de)(de)未來，我要一直堅信自(zi)己(ji)的(de)(de)能力，不斷(duan)奮斗和前進。總有會看到彩虹(hong)的(de)(de)一天。
實習總結---行政管理10
一、實習的目的和要求
1、實習目的
本(ben)次實(shi)習(xi)的目的旨在通過對政(zheng)府日(ri)常工(gong)作及其制(zhi)度的調(diao)查提高(gao)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的動手實(shi)踐(jian)能力。通過教學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)習(xi)，將理論與實(shi)踐(jian)相結合，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對本(ben)專業的知識更加了解，對政(zheng)府及其制(zhi)度有進(jin)一步(bu)的認識，開闊學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的視野，并進(jin)一步(bu)提高(gao)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)日(ri)后的工(gong)作能力。
2、實習的要求
確保小組成(cheng)員外出(chu)調(diao)查的安全(quan)認真積極的完成(cheng)此次(ci)實習
二、實習的主要內容
1、實習課題：村務公(gong)開
2、調查的主(zhu)要方向：
⑴官方規定(ding)必須(xu)公開的村務(wu)內容(rong)和村務(wu)公開的形式。
⑵實(shi)際公(gong)開的村務內容和(he)(he)村務公(gong)開的形(xing)式。⑶村民了解(jie)到的公(gong)開的內容和(he)(he)村務公(gong)開的形(xing)式。
3、實(shi)習的(de)前(qian)期準備和安排：
⑴查找資(zi)料，了(le)解村務公開(kai)的具體內(nei)容和方式及意義(yi)。
⑵走訪板橋和虹橋社區的(de)相(xiang)關政府部門，了解相(xiang)關政府人員對村務公開(kai)的(de)項目和公開(kai)方式(shi)是否清楚(chu)的(de)一些情況(kuang)。
⑶走訪板橋和虹橋社區，統計(ji)公開欄、通知欄等張貼公開的內容，并進行總結、分類(lei)。
⑷走(zou)訪當地(di)的居民，了解(jie)當地(di)的居民對政府已(yi)經公開的內容(rong)的了解(jie)、關心和滿(man)意程(cheng)度以(yi)及(ji)村民希望(wang)政府公開的內容(rong)。
⑸資料的(de)(de)匯總，然(ran)后分析，了解當前村務(wu)公開(kai)的(de)(de)實際情況，指出其中的(de)(de)優點(dian)與(yu)不足(zu)，然(ran)后提出建議，最(zui)后對整個課程(cheng)實習進行總結。
三、實習總結
1、調查的實際情況
⑴政府(fu)規定(ding)必(bi)須公(gong)(gong)開的(de)村(cun)務(wu)有：財務(wu)收(shou)支(zhi)情況、計劃生育管(guan)理、優撫和(he)救災救濟(ji)(ji)款物發(fa)放、低保(bao)社保(bao)公(gong)(gong)開、村(cun)干(gan)部工作(zuo)目標公(gong)(gong)開、重大(da)決策公(gong)(gong)開、使用土地(di)和(he)宅基地(di)審批(pi)情況、集(ji)體土地(di)和(he)經濟(ji)(ji)項目的(de)承包和(he)經營狀況、上(shang)級黨(dang)委和(he)政府(fu)的(de)有關政策和(he)決定(ding)等。
⑵實際公開的村務內(nei)容有(you)：財(cai)政收支(zhi)、計劃(hua)生育(yu)、低保救災優撫(fu)等(deng)補助、城鄉居民醫療保險參合(he)情況、村干部定期工作(zuo)目標、決議實施(shi)結果公開、最新政策動(dong)態等(deng)。
⑶村(cun)民通過村(cun)務公開所了(le)解到的有：財政(zheng)收支、計劃生(sheng)育、低保(bao)救災優撫等補助、城鄉(xiang)居民醫療保(bao)險參(can)合情況、以及一些與村(cun)民自身相關(guan)的其他(ta)政(zheng)策等。
⑷村務(wu)公(gong)開(kai)的形(xing)式：村務(wu)公(gong)開(kai)欄、廣播、村名會議、走訪慰(wei)問(wen)和書面通知等形(xing)式。
2、反映出的問題
⑴虹橋社(she)區通過廣(guang)播、書面通知、村(cun)民(min)會(hui)議以及(ji)村(cun)務公(gong)開(kai)欄和走訪慰問等多(duo)種形式，將(jiang)本村(cun)最新動態(tai)以及(ji)上(shang)級(ji)政(zheng)(zheng)府的(de)相(xiang)關(guan)(guan)政(zheng)(zheng)策(ce)(ce)(ce)都做了大(da)(da)量宣(xuan)傳，宣(xuan)傳工作做的(de)很到(dao)(dao)位(wei)。但村(cun)民(min)實際(ji)所(suo)(suo)掌握的(de)信息(xi)并不(bu)完(wan)全。這主(zhu)要是因為(wei)村(cun)民(min)大(da)(da)多(duo)只對(dui)與(yu)自己切(qie)身(shen)利益相(xiang)關(guan)(guan)的(de)政(zheng)(zheng)策(ce)(ce)(ce)感興趣、缺乏主(zhu)動去了解，而對(dui)與(yu)自己利益關(guan)(guan)系不(bu)大(da)(da)的(de)政(zheng)(zheng)策(ce)(ce)(ce)則不(bu)太關(guan)(guan)心(xin)。這也表明村(cun)民(min)的(de)公(gong)民(min)意識不(bu)強，還沒(mei)有意識到(dao)(dao)作為(wei)公(gong)民(min)其自身(shen)的(de)權利與(yu)義務所(suo)(suo)在。
⑵公開(kai)(kai)的內容不(bu)明朗（財務(wu)開(kai)(kai)支(zhi)，只是(shi)一個籠統的寫收(shou)入(ru)多少，支(zhi)出多少等。而沒有逐(zhu)項逐(zhu)筆(bi)公布明細賬(zhang)目。）根本就不(bu)能起到讓群(qun)眾了解(jie)、監督(du)村(cun)集(ji)體資產和財務(wu)收(shou)支(zhi)情況的作(zuo)用。
⑶公開(kai)欄一般設在政府(fu)的(de)(de)大門處(chu)(chu)，而村民由于(yu)平(ping)時的(de)(de)生活、工作離(li)政府(fu)辦事處(chu)(chu)有一定(ding)的(de)(de)距離(li)，不便于(yu)群眾的(de)(de)觀(guan)看。
⑷政府(fu)(fu)與村民的溝通不(bu)(bu)夠(gou)，村民對(dui)政府(fu)(fu)公開的信息信任度不(bu)(bu)高(gao)，認為那只(zhi)是(shi)表面、形式而(er)已，而(er)不(bu)(bu)是(shi)真(zhen)實情況(kuang)。
⑸公開時(shi)間不(bu)(bu)及時(shi)，據(ju)所問的(de)(de)村(cun)民中(zhong)百分之九十的(de)(de)村(cun)民認(ren)為(wei)一(yi)年還更換(huan)不(bu)(bu)到一(yi)兩次。
⑹重點不突出，老百(bai)姓(xing)需要的(de)沒有公開(kai)（稅費、宅基審批等），一些(xie)無關痛癢的(de)東西(xi)倒是公開(kai)（會議通(tong)知、報紙(zhi)摘要等）。
⑺公開的(de)問(wen)(wen)題不解(jie)決，村(cun)務公開內容公開后，群眾對其中的(de)一(yi)些有疑問(wen)(wen)，但(dan)村(cun)干部不做(zuo)解(jie)釋，反映問(wen)(wen)題也沒有人(ren)管，導致問(wen)(wen)題越(yue)來越(yue)多。
3、建議
⑴把(ba)實(shi)行(xing)村(cun)(cun)務公(gong)開行(xing)動(dong)與(yu)思(si)想教育結(jie)合起來，提高村(cun)(cun)干(gan)部和村(cun)(cun)民(min)的思(si)想覺悟意(yi)識。
⑵實行制度化的(de)村務公開(kai)，讓村務公開(kai)的(de)形(xing)式的(de)多樣化。
⑶加強(qiang)對村務(wu)(wu)公開的(de)監(jian)督和管理(li)，上級部門應該不定期(qi)的(de)到村里面來進行村務(wu)(wu)檢(jian)查，督導和指(zhi)導村務(wu)(wu)工作，同(tong)時建(jian)立人民監(jian)督制(zhi)度，黨(dang)群互(hu)動，共(gong)同(tong)督促(cu)，使(shi)村務(wu)(wu)公開更具有實質性的(de)作用。
實習總結---行政管理11
一、實習目的
在(zai)企事(shi)業單位的(de)(de)辦(ban)公(gong)室(shi)學(xue)習處理日常的(de)(de)行政事(shi)務,熟悉整個企事(shi)業單位工作的(de)(de)過(guo)程,通過(guo)實踐學(xue)習,使所學(xue)理論(lun)知識得到(dao)驗證,培養(yang)靈活運用書本知識的(de)(de)能(neng)力,并且學(xue)到(dao)許(xu)多(duo)書本上學(xue)不到(dao)的(de)(de)東(dong)西,增長和擴充(chong)知識面,增加(jia)對社(she)會的(de)(de)接觸,為在(zai)畢業后能(neng)快(kuai)速地融(rong)入社(she)會打下基礎.
二、實習時間
20xx年3月1日至5月31日三個月
三、實習單位
博興縣文化館
四、實習內容
實習剛(gang)開始(shi)時(shi)(shi),我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)指導教師根(gen)據我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業特(te)點,給我(wo)(wo)(wo)分配了(le)辦公室(shi)日常工作(zuo)以及(ji)初步(bu)學(xue)(xue)習會(hui)計實踐.從學(xue)(xue)校(xiao)到社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)大(da)環(huan)境的(de)(de)(de)(de)轉變(bian)(bian),身邊接觸的(de)(de)(de)(de)人也(ye)完(wan)全換(huan)了(le)角色,老師變(bian)(bian)成(cheng)老板,同學(xue)(xue)變(bian)(bian)成(cheng)同事(shi),相處之(zhi)道(dao)完(wan)全不(bu)(bu)同.在(zai)這(zhe)巨大(da)的(de)(de)(de)(de)轉變(bian)(bian)中,我(wo)(wo)(wo)們可能彷徨,迷茫,無法馬上適應新的(de)(de)(de)(de)環(huan)境.我(wo)(wo)(wo)們也(ye)許看不(bu)(bu)慣(guan)企業之(zhi)間(jian)殘(can)酷的(de)(de)(de)(de)競爭,無法忍受同事(shi)之(zhi)間(jian)漠不(bu)(bu)關心的(de)(de)(de)(de)眼(yan)神和(he)言語.很多(duo)時(shi)(shi)候(hou)覺(jue)得自己沒有受到領導重(zhong)用(yong),所(suo)干的(de)(de)(de)(de)只(zhi)是一(yi)些無關重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)雜(za)活.我(wo)(wo)(wo)們應該從小事(shi)做起,一(yi)步(bu)一(yi)個腳印,逐步(bu)積累起經驗(yan).“在(zai)大(da)學(xue)(xue)里(li)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)是知(zhi)識,而(er)是一(yi)種叫做自學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)能力”.參加(jia)工作(zuo)后才能深刻(ke)體會(hui)這(zhe)句話的(de)(de)(de)(de)含(han)義.除了(le)英(ying)語和(he)計算機操作(zuo)外(wai),課本上學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)識用(yong)到的(de)(de)(de)(de)很少(shao)(shao)很少(shao)(shao).我(wo)(wo)(wo)負責的(de)(de)(de)(de)辦公室(shi)工作(zuo),平時(shi)(shi)在(zai)工作(zuo)只(zhi)是打打電話處理文件(jian),幾乎沒用(yong)上自己所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識.
就(jiu)連以(yi)(yi)前(qian)學(xue)過的(de)會計(ji)基礎(chu)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)也不能很好的(de)應用.在(zai)這(zhe)個信(xin)息爆(bao)炸(zha)的(de)時代,知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)更新(xin)太快,靠原有(you)的(de)一點(dian)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)肯定是(shi)不行的(de).我(wo)們必須(xu)在(zai)工作中勤于(yu)動手(shou).由于(yu)現在(zai)還住校,所以(yi)(yi)每天7點(dian)不到就(jiu)得起床去擠公(gong)交車,就(jiu)算再(zai)寒冷再(zai)差的(de)天氣,只要(yao)不是(shi)周末,都得去上(shang)(shang)班,我(wo)們必須(xu)克制自己,不能隨心(xin)所欲(yu)地不想(xiang)(xiang)上(shang)(shang)班就(jiu)不來,而在(zai)學(xue)校可(ke)以(yi)(yi)睡睡懶覺,實在(zai)不想(xiang)(xiang)上(shang)(shang)課的(de)時候(hou)可(ke)以(yi)(yi)逃課,自由許多.
每(mei)日重(zhong)復單(dan)調繁瑣的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo),時間久了容易厭(yan)倦.象(xiang)我就(jiu)是(shi)(shi)(shi)每(mei)天就(jiu)是(shi)(shi)(shi)坐著對著電腦打打字(zi),顯得枯(ku)燥乏(fa)味.但是(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)簡單(dan)也不(bu)能馬虎,必須(xu)具(ju)備(bei)堅忍不(bu)拔的個性,遭遇挫折時絕不(bu)能就(jiu)此放(fang)棄,犯錯遭領導(dao).一(yi)直(zhi)以來,我們都是(shi)(shi)(shi)依靠父母的收入,而有些人則是(shi)(shi)(shi)大手(shou)大腳的花錢.也許工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)以后,我們才能體會父母掙錢的來之不(bu)易.而且要開始有意識地(di)培養自己的理財能力.
五、實習體會
踏(ta)上社會,我們與形形色色的(de)人(ren)(ren)打交(jiao)道.由于存在著(zhu)(zhu)利益關系(xi),又工作(zuo)(zuo)繁忙,很(hen)多時(shi)候同事不(bu)會象同學(xue)一(yi)樣對你噓寒問暖.而有(you)些同事表面笑臉相迎,背(bei)地里(li)卻勾心斗(dou)角不(bu)擇手(shou)段,踩著(zhu)(zhu)別人(ren)(ren)的(de)肩膀不(bu)斷地往上爬,因此剛(gang)出校門的(de)我們很(hen)多時(shi)候無法(fa)適應.影響一(yi)個人(ren)(ren)的(de)工作(zuo)(zuo)態度.每天只是在等待著(zhu)(zhu)下班,早點(dian)回去陪(pei)家(jia)人(ren)(ren).生病時(shi)的(de)輕(qing)輕(qing)一(yi)句(ju)慰問,都有(you)助于營造(zao)一(yi)個齊(qi)樂融融的(de)工作(zuo)(zuo)環境.
心情好,大(da)家工作開(kai)心,效率高.在(zai)電視上(shang)不止(zhi)一次(ci)的(de)(de)(de)看到(dao)職(zhi)場的(de)(de)(de)險(xian)惡,公(gong)司(si)里同事之間(jian)的(de)(de)(de)是非,我想我能(neng)做(zuo)的(de)(de)(de)就是“多(duo)工作,少閑話”.且在(zai)離(li)畢業走人(ren)僅(jin)剩的(de)(de)(de)幾個月(yue),更(geng)加珍惜與(yu)同學之間(jian)的(de)(de)(de)相處(chu).
我是學管理(li)的,在書(shu)本(ben)上學過(guo)很多(duo)套經(jing)典管理(li)理(li)論,似(si)乎通俗易懂,但從未付諸(zhu)實踐過(guo),即使在辦公(gong)室(shi)中也很難處理(li)一(yi)些令人(ren)措手不及的事(shi)情.也許等到(dao)真(zhen)正(zheng)管理(li)一(yi)個公(gong)司(si)時,才(cai)(cai)會(hui)體會(hui)到(dao)難度有多(duo)大；我們在老師那里或書(shu)本(ben)上看到(dao)過(guo)很多(duo)精彩的談(tan)判案例,似(si)乎輕而(er)易舉(ju),也許親臨(lin)其境或親自上陣(zhen)才(cai)(cai)能意識(shi)(shi)到(dao)自己能力的欠缺和(he)知(zhi)識(shi)(shi)的匱(kui)乏.
實習這兩個月期間(jian),我拓寬了視野(ye),增長了見識,體驗(yan)到社(she)會競(jing)爭的(de)殘(can)酷,而更多的(de)是希望自己在工作中積累各方面的(de)經驗(yan),為將來(lai)自己走上工作崗(gang)位做好準備.
【實習總結---行政管理】相關文章(zhang)：
行政管理專業實習報告08-18
實習總結05-29
車工實習總結09-16
學生實習總結09-13
設計實習總結08-25
工地實習總結08-25
收銀實習總結08-18
寫生實習總結08-17
地質實習總結08-09