動畫實習總結

　　總(zong)(zong)結(jie)(jie)是指(zhi)對某一(yi)階段的(de)(de)工作、學習(xi)或思(si)想中的(de)(de)經驗或情況進(jin)行分析研究，做出帶有規律性結(jie)(jie)論的(de)(de)書(shu)面材料，它可以幫助我(wo)們總(zong)(zong)結(jie)(jie)以往思(si)想，發揚成(cheng)績，因(yin)此我(wo)們要做好(hao)歸(gui)納(na)，寫好(hao)總(zong)(zong)結(jie)(jie)。總(zong)(zong)結(jie)(jie)一(yi)般是怎么寫的(de)(de)呢？以下是小編收(shou)集整理的(de)(de)動畫實習(xi)總(zong)(zong)結(jie)(jie) ，歡迎閱讀與(yu)收(shou)藏。

動畫實習總結 1

　　動(dong)畫創作需(xu)要(yao)創對自己筆下的(de)人物有(you)全(quan)面的(de)了(le)解，并且將之用簡練的(de)筆觸概括出來(lai)。這就需(xu)要(yao)我們對周圍(wei)的(de)人和事有(you)相當的(de)敏感和興趣(qu)，不斷地從(cong)身邊發現、挖掘(jue)素材運用到(dao)創作中。

　　一個人(ren)在(zai)工作中(zhong)的(de)習慣行(xing)為(wei)或特有行(xing)為(wei)會在(zai)他(ta)的(de)生活中(zhong)留(liu)有痕跡。就這一主題，我(wo)(wo)在(zai)假期里針對(dui)幾個人(ren)典型職業進行(xing)了仔細地(di)觀查和了解。這一過程對(dui)我(wo)(wo)來說是個不(bu)小的(de)收獲，為(wei)我(wo)(wo)在(zai)以后的(de)人(ren)物(wu)創(chuang)作積累了豐富的(de)生活素材。

　　一(yi)、農民，這(zhe)個暑(shu)假我們(men)(men)(men)(men)(men)(men)有機會來(lai)(lai)(lai)到山東平(ping)邑沂蒙山老(lao)區進行社會實踐。那里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)人總(zong)體(ti)給我的(de)(de)(de)(de)(de)感覺就是(shi)(shi)——純樸、勤(qin)勞(lao)。黝黑(hei)的(de)(de)(de)(de)(de)皮膚、寬厚的(de)(de)(de)(de)(de)肩膀(bang)、粗壯的(de)(de)(de)(de)(de)手掌(zhang)，使他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)看上去年齡要比實際老(lao)些。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)步子(zi)又(you)大(da)又(you)穩，履山路如平(ping)地。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)話不多，不太善(shan)于表達自己的(de)(de)(de)(de)(de)感情(qing)，但待人寬厚大(da)度，極為好客，每當有人路過他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)家門口(kou)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)都會熱情(qing)地送上茶水，并且(qie)不求回(hui)報(bao)。在他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)群體(ti)里(li)沒有利益之爭，一(yi)家有事大(da)家都會幫(bang)忙。我們(men)(men)(men)(men)(men)(men)去的(de)(de)(de)(de)(de)地方是(shi)(shi)老(lao)區，生(sheng)活水平(ping)很低，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)都是(shi)(shi)自給自足。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)日出而作日落而息，靠(kao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)雙(shuang)手吃飯。跟(gen)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)在一(yi)起(qi)這(zhe)段日子(zi)，對他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)來(lai)(lai)(lai)說是(shi)(shi)最平(ping)常不過的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活，對我來(lai)(lai)(lai)卻說是(shi)(shi)另一(yi)種生(sheng)活體(ti)驗，是(shi)(shi)一(yi)種在城市中享受不到的(de)(de)(de)(de)(de)和平(ping)安寧。

　　二、醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)，由于(yu)職(zhi)業的(de)(de)(de)(de)(de)緣故(gu)，醫(yi)(yi)務(wu)系統的(de)(de)(de)(de)(de).人(ren)對病(bing)菌(jun)(jun)非常(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)得(de)敏感，他(ta)們(men)格外(wai)地(di)(di)注(zhu)意自己(ji)(ji)身邊(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)(sheng)(sheng)狀況。他(ta)們(men)在(zai)醫(yi)(yi)院的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)房里(li)是(shi)(shi)(shi)絕對不(bu)會坐在(zai)病(bing)床上的(de)(de)(de)(de)(de)，并且在(zai)觸摸過(guo)任何與醫(yi)(yi)療(liao)有(you)關的(de)(de)(de)(de)(de)用品后都會立即洗手(shou)。所以我們(men)不(bu)論是(shi)(shi)(shi)在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)(zhong)還是(shi)(shi)(shi)在(zai)影片中(zhong)(zhong)(zhong)都經常(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)會看到(dao)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)景：兩位醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)站在(zai)消(xiao)毒間的(de)(de)(de)(de)(de)水池邊(bian)(bian)，邊(bian)(bian)洗手(shou)，邊(bian)(bian)討論患(huan)者的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)情。不(bu)過(guo)，我們(men)在(zai)任何影片中(zhong)(zhong)(zhong)都沒有(you)見到(dao)過(guo)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)洗手(shou)后會用毛巾擦干(gan)(gan)(gan)。而生(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)們(men)大(da)(da)多(duo)是(shi)(shi)(shi)將(jiang)手(shou)自然晾干(gan)(gan)(gan)，或用烘(hong)干(gan)(gan)(gan)機烘(hong)干(gan)(gan)(gan)。在(zai)過(guo)去沒有(you)烘(hong)干(gan)(gan)(gan)機的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)偶而會在(zai)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)胳肢窩下（通(tong)(tong)常(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)是(shi)(shi)(shi)在(zai)工作中(zhong)(zhong)(zhong)穿著白大(da)(da)褂(gua)時(shi)）草草地(di)(di)、形式上地(di)(di)擦兩下。因為在(zai)工作中(zhong)(zhong)(zhong)只(zhi)(zhi)有(you)胳肢窩下是(shi)(shi)(shi)最不(bu)易(yi)覆蓋細菌(jun)(jun)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方(fang)。最有(you)趣的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)如果(guo)外(wai)出旅游的(de)(de)(de)(de)(de)話。酒精或消(xiao)毒紙巾是(shi)(shi)(shi)必不(bu)可少的(de)(de)(de)(de)(de)，并且輕易(yi)不(bu)會在(zai)街邊(bian)(bian)、大(da)(da)排檔之(zhi)類(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方(fang)吃(chi)(chi)小吃(chi)(chi)。即使(shi)吃(chi)(chi)，也(ye)只(zhi)(zhi)會吃(chi)(chi)一(yi)些面類(lei)(lei)制品，不(bu)會吃(chi)(chi)肉(rou)類(lei)(lei)。醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)(tong)常(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)都懷疑那些地(di)(di)方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)肉(rou)質。所以，當一(yi)個醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)邀請你(ni)(ni)吃(chi)(chi)飯(fan)時(shi)，千萬(wan)別(bie)為他(ta)節省去吃(chi)(chi)大(da)(da)排檔，因為那樣你(ni)(ni)多(duo)半會吃(chi)(chi)不(bu)到(dao)東西餓著肚(du)子(zi)回來。不(bu)過(guo)，護(hu)士和醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)還是(shi)(shi)(shi)有(you)區別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)沒有(you)一(yi)次性針(zhen)筒時(shi)，護(hu)士常(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)用高溫滅菌(jun)(jun)（蒸）的(de)(de)(de)(de)(de)辦法(fa)來消(xiao)毒針(zhen)筒。在(zai)家中(zhong)(zhong)(zhong)她(ta)們(men)也(ye)常(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)用到(dao)這(zhe)個方(fang)法(fa)。例(li)如，定期將(jiang)鑰匙等常(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)接觸戶外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)物件放入(ru)臉盆中(zhong)(zhong)(zhong)，通(tong)(tong)過(guo)“煮”來消(xiao)毒。甚至將(jiang)買回的(de)(de)(de)(de)(de)熟(shu)食點心等食品也(ye)要(yao)在(zai)上鍋蒸過(guo)后再(zai)放入(ru)冰(bing)箱冷存(cun)，才食用。還有(you)一(yi)點，就是(shi)(shi)(shi)手(shou)術室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)士在(zai)步(bu)調上又(you)比其(qi)他(ta)護(hu)士走要(yao)急，要(yao)碎。他(ta)們(men)常(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)手(shou)端(duan)托(tuo)盤匆匆地(di)(di)趕往手(shou)術室(shi)，所以她(ta)們(men)在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)步(bu)子(zi)也(ye)與別(bie)人(ren)不(bu)同(tong)。

　　三、司(si)機(ji)(ji)(ji)(ji)，司(si)機(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作是(shi)一(yi)個耗費精神、缺乏(fa)運動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業。而(er)且根(gen)據他(ta)們駕駛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)車(che)(che)型和路線的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)同(tong)分為幾種(zhong)：首先，最常(chang)見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)公共汽(qi)車(che)(che)司(si)機(ji)(ji)(ji)(ji)。他(ta)們是(shi)司(si)機(ji)(ji)(ji)(ji)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基層，他(ta)們會(hui)(hui)(hui)與(yu)同(tong)事(shi)談家(jia)中發生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)瑣事(shi)，會(hui)(hui)(hui)與(yu)街坊談單(dan)位中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)趣事(shi)。性(xing)格特征(zheng)與(yu)其(qi)它行(xing)(xing)業中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)人(ren)相(xiang)(xiang)同(tong)，他(ta)們尤其(qi)喜愛(ai)閑談，會(hui)(hui)(hui)在上(shang)(shang)(shang)班出(chu)車(che)(che)時(shi)沏(qi)上(shang)(shang)(shang)一(yi)壺茶，放在自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)車(che)(che)上(shang)(shang)(shang)。在夏(xia)天(tian)還(huan)會(hui)(hui)(hui)為自己(ji)準備(bei)一(yi)條毛巾掛在車(che)(che)上(shang)(shang)(shang)。其(qi)次，長途汽(qi)車(che)(che)司(si)機(ji)(ji)(ji)(ji)。由于經常(chang)要(yao)在路上(shang)(shang)(shang)吃喝，他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格更為豪爽一(yi)些，喜歡結交朋友，隨(sui)遇而(er)安的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力較強(qiang)。長途汽(qi)車(che)(che)司(si)機(ji)(ji)(ji)(ji)經常(chang)一(yi)個人(ren)駕車(che)(che)，跑在高速公路上(shang)(shang)(shang)，孤單(dan)、疲(pi)勞(lao)、寂寞時(shi)常(chang)伴隨(sui)著(zhu)(zhu)他(ta)們，所(suo)(suo)(suo)以(yi)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)忍耐力較強(qiang)。第三，出(chu)租汽(qi)車(che)(che)司(si)機(ji)(ji)(ji)(ji)。他(ta)們是(shi)司(si)機(ji)(ji)(ji)(ji)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中產(chan)階級。但是(shi)他(ta)們一(yi)天(tian)七(qi)八個小(xiao)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作時(shi)間要(yao)在駕駛座上(shang)(shang)(shang)度過。長時(shi)間在小(xiao)空間里、一(yi)天(tian)三餐大(da)多吃盒飯(fan)，使得他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體質(zhi)偏虛，易(yi)疲(pi)乏(fa)，精力不(bu)(bu)是(shi)足(zu)夠(gou)充沛。每(mei)天(tian)他(ta)們都在一(yi)遍遍重(zhong)復著(zhu)(zhu)接送客人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)單(dan)調(diao)工(gong)作，有些司(si)機(ji)(ji)(ji)(ji)常(chang)會(hui)(hui)(hui)在載客時(shi)與(yu)客人(ren)聊聊天(tian)，以(yi)此解悶(men)。這一(yi)群人(ren)，多半是(shi)后(hou)改行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)下崗工(gong)人(ren)；有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)城鎮(zhen)農民；有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)因為家(jia)里等錢用，而(er)開(kai)(kai)車(che)(che)是(shi)相(xiang)(xiang)對(dui)好掌(zhang)握的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)門工(gong)種(zhong)。但是(shi)由于這一(yi)行(xing)(xing)太耗費人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精力，他(ta)們中流傳著(zhu)(zhu)一(yi)句話“開(kai)(kai)出(chu)租能(neng)發家(jia)，不(bu)(bu)能(neng)致富！”所(suo)(suo)(suo)以(yi)他(ta)們一(yi)般(ban)做個三五年存夠(gou)了(le)錢就會(hui)(hui)(hui)“轉業”。最后(hou)，是(shi)為領(ling)導(dao)(dao)開(kai)(kai)車(che)(che)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)司(si)機(ji)(ji)(ji)(ji)。他(ta)們在為人(ren)處(chu)事(shi)上(shang)(shang)(shang)往(wang)(wang)往(wang)(wang)比其(qi)他(ta)司(si)機(ji)(ji)(ji)(ji)周全(quan)、圓滑。他(ta)們話不(bu)(bu)多，不(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)亂(luan)說話、亂(luan)傳話。他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個人(ren)時(shi)間比較少(shao)(shao)，休息日如果(guo)領(ling)導(dao)(dao)要(yao)用車(che)(che)，他(ta)們便要(yao)出(chu)車(che)(che)。陪領(ling)導(dao)(dao)外出(chu)辦事(shi)飯(fan)局是(shi)不(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)少(shao)(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但考慮到(dao)安全(quan)，領(ling)導(dao)(dao)不(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)勸他(ta)們酒，所(suo)(suo)(suo)以(yi)酒桌上(shang)(shang)(shang)喝飲料的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)男賓很可能(neng)是(shi)開(kai)(kai)小(xiao)車(che)(che)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)司(si)機(ji)(ji)(ji)(ji)。他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)穿著(zhu)(zhu)較其(qi)他(ta)司(si)機(ji)(ji)(ji)(ji)要(yao)整潔正式，工(gong)作也相(xiang)(xiang)對(dui)穩定。

動畫實習總結 2

　　即將面臨畢(bi)業，我所學的(de)(de)專業是計(ji)算機科學與技術，在(zai)校期間(jian)對學到的(de)(de)軟件方向(xiang)(xiang)和網(wang)絡方向(xiang)(xiang)的(de)(de)知識都不(bu)怎(zen)么感興(xing)趣，也不(bu)擅長，以后更(geng)不(bu)想(xiang)從事這(zhe)方面的(de)(de)工作。正好(hao)學校為我們安排的(de)(de)實(shi)訓中有(you)哈爾(er)濱冰(bing)城三維(wei)動畫有(you)限(xian)公司（簡稱巴頓動畫）這(zhe)一(yi)個選擇，我就決定了去巴頓實(shi)習(xi)。因此我非常珍惜這(zhe)次實(shi)習(xi)的(de)(de)機會(hui)，想(xiang)在(zai)有(you)限(xian)的(de)(de)時間(jian)里多了解一(yi)些這(zhe)個專業。當(dang)然還有(you)其他(ta)類(lei)型的(de)(de)實(shi)訓地，可見學校的(de)(de)良苦(ku)用心。

　　通過上網搜查(cha)和巴頓學校的(de)(de)介紹(shao)認識(shi)到(dao)了一個3D Studio Max軟(ruan)件(jian)：常簡(jian)稱為3ds Max或(huo)MAX，是(shi)Autodesk公司開發(fa)的(de)(de)基于PC系統(tong)的(de)(de)三維動(dong)畫(hua)渲染(ran)和制(zhi)(zhi)作(zuo)軟(ruan)件(jian)。其前(qian)身是(shi)基于DOS操(cao)作(zuo)系統(tong)的(de)(de)3D Studio系列軟(ruan)件(jian)。在Windows NT出(chu)現以(yi)前(qian)，工(gong)業級的(de)(de)CG制(zhi)(zhi)作(zuo)被SGI圖形工(gong)作(zuo)站(zhan)所壟斷。3D Studio Max + Windows NT組(zu)合的(de)(de)出(chu)現一下子降低了CG制(zhi)(zhi)作(zuo)的(de)(de)門檻，首選開始運用在電腦游戲中的(de)(de)動(dong)畫(hua)制(zhi)(zhi)作(zuo)，后更進一步開始參與(yu)影視片的(de)(de)特效制(zhi)(zhi)作(zuo)，例(li)如X戰警II，最后的(de)(de)武士等。

　　三維動(dong)畫是一種非常時尚的(de)行業,也是很新很有發(fa)展(zhan)的(de)一個專業,進入這個專業學習(xi)，需要(yao)多方面的(de)知識結構，良好的(de)美術基本功(gong)必不可少，同(tong)時還應通過(guo)大量練習(xi)，學習(xi)軟件,努力掌握軟件技術,和(he)藝術結合,才(cai)能做出好的(de)動(dong)畫。

　　三(san)維(wei)(wei)建(jian)模對我來說(shuo)是(shi)有(you)很(hen)大的(de)吸引力的(de)，畢竟三(san)維(wei)(wei)世(shi)界是(shi)一個令人著迷的(de)夢(meng)幻(huan)世(shi)界，三(san)維(wei)(wei)藝術的(de)神秘與(yu)美，那是(shi)一個追(zhui)求完美的(de)世(shi)界，一個充滿想(xiang)象的(de)世(shi)界，同(tong)時也是(shi)一個能夠打動并影(ying)響現實的(de)情感世(shi)界。

　　所(suo)以，我(wo)(wo)的(de)(de)計劃是(shi)(shi)(shi)通過(guo)(guo)本次實習(xi)開始逐步學(xue)(xue)習(xi)這(zhe)個(ge)軟件(jian)，也(ye)許(xu)(xu)會有許(xu)(xu)多困(kun)難(nan)，不過(guo)(guo)還(huan)是(shi)(shi)(shi)值得(de)去嘗試一下的(de)(de)。剛開始學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)時候，發(fa)現了一個(ge)重大(da)的(de)(de)問(wen)題…由于(yu)3D Max是(shi)(shi)(shi)全英文應用的(de)(de)軟件(jian)，而(er)對于(yu)英語不是(shi)(shi)(shi)很(hen)精通的(de)(de)我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)一大(da)難(nan)題，不過(guo)(guo)通過(guo)(guo)老師的(de)(de)耐心講解，才漸(jian)漸(jian)的(de)(de)適應了，并(bing)可以建(jian)模(mo)出一些簡單的(de)(de)3D模(mo)型(xing)。加上以前(qian)也(ye)學(xue)(xue)習(xi)過(guo)(guo)Autodesk公司開發(fa)的(de)(de)軟件(jian)，所(suo)以感覺(jue)學(xue)(xue)起來(lai)沒有想象中的(de)(de)那么困(kun)難(nan)。隨著后來(lai)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)深入，我(wo)(wo)也(ye)能比較隨心所(suo)欲的(de)(de)建(jian)模(mo)出不是(shi)(shi)(shi)很(hen)復雜的(de)(de)3D模(mo)型(xing)了。

　　3D Max在應(ying)(ying)用(yong)(yong)范(fan)圍方面(mian)，廣(guang)泛(fan)應(ying)(ying)用(yong)(yong)于(yu)(yu)廣(guang)告、影視(shi)(shi)、工業(ye)設(she)計(ji)、建(jian)筑(zhu)設(she)計(ji)、多(duo)媒(mei)體制(zhi)作(zuo)、游(you)戲、輔(fu)助教學(xue)以及(ji)(ji)工程(cheng)可(ke)視(shi)(shi)化等領域。擁有強大(da)功能的(de)(de)(de)3DS MAX被廣(guang)泛(fan)地應(ying)(ying)用(yong)(yong)于(yu)(yu)電視(shi)(shi)及(ji)(ji)娛(yu)樂業(ye)中(zhong)，比如片頭(tou)動畫(hua)和(he)視(shi)(shi)頻游(you)戲的(de)(de)(de)制(zhi)作(zuo)，深(shen)(shen)深(shen)(shen)扎根于(yu)(yu)玩家心中(zhong)的(de)(de)(de)勞拉角色形象就是(shi)3DS MAX的(de)(de)(de)杰(jie)作(zuo)。在影視(shi)(shi)特(te)(te)(te)效方面(mian)也(ye)有一定(ding)的(de)(de)(de)應(ying)(ying)用(yong)(yong)。而在國內發展的(de)(de)(de)相對比較(jiao)成熟的(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)效果(guo)圖和(he)建(jian)筑(zhu)動畫(hua)制(zhi)作(zuo)中(zhong)，3DS MAX的(de)(de)(de)使用(yong)(yong)率更是(shi)占(zhan)據了絕對的(de)(de)(de)優勢。根據不(bu)同行業(ye)的(de)(de)(de)應(ying)(ying)用(yong)(yong)特(te)(te)(te)點對3DS MAX的(de)(de)(de)掌(zhang)握程(cheng)度也(ye)有不(bu)同的(de)(de)(de)要(yao)求，建(jian)筑(zhu)方面(mian)的(de)(de)(de)應(ying)(ying)用(yong)(yong)相對來說要(yao)局限性大(da)一些(xie)，它只(zhi)要(yao)求單幀的(de)(de)(de)渲(xuan)染效果(guo)和(he)環境效果(guo)，只(zhi)涉及(ji)(ji)到比較(jiao)簡單的(de)(de)(de)動畫(hua)；片頭(tou)動畫(hua)和(he)視(shi)(shi)頻游(you)戲應(ying)(ying)用(yong)(yong)中(zhong)動畫(hua)占(zhan)的(de)(de)(de)比例很大(da)，特(te)(te)(te)別(bie)是(shi)視(shi)(shi)頻游(you)戲對角色動畫(hua)的(de)(de)(de)要(yao)求要(yao)高(gao)一些(xie)；影視(shi)(shi)特(te)(te)(te)效方面(mian)的(de)(de)(de)應(ying)(ying)用(yong)(yong)則(ze)把3DS MAX的(de)(de)(de)功能發揮到了極(ji)至。

　　3D Max中(zhong)材(cai)質(zhi)、燈光(guang)(guang)是不可分割的(de)(de)(de)(de)，材(cai)質(zhi)效(xiao)果(guo)(guo)是靠燈光(guang)(guang)來體現的(de)(de)(de)(de)，材(cai)質(zhi)也應(ying)該影(ying)響燈光(guang)(guang)效(xiao)果(guo)(guo)表現。沒有燈光(guang)(guang)的(de)(de)(de)(de)世界(jie)都是黑(hei)的(de)(de)(de)(de)。材(cai)質(zhi)、燈光(guang)(guang)效(xiao)果(guo)(guo)是效(xiao)果(guo)(guo)圖(tu)的(de)(de)(de)(de)靈魂，也是效(xiao)果(guo)(guo)圖(tu)制(zhi)(zhi)作(zuo)一(yi)(yi)個難點。想掌(zhang)握(wo)好材(cai)質(zhi)、燈光(guang)(guang)效(xiao)果(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)控制(zhi)(zhi)，除了掌(zhang)握(wo)一(yi)(yi)些必要的(de)(de)(de)(de)途徑和方法外，感覺也是很重要的(de)(de)(de)(de)，也是突破境界(jie)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個瓶頸。所謂的(de)(de)(de)(de)感覺，就是藝術方面(mian)的(de)(de)(de)(de)修養(yang)，這就需要我們不斷(duan)加強(qiang)美術方面(mian)的(de)(de)(de)(de)修養(yang)，多注意觀察實(shi)際生活中(zhong)的(de)(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)(guo)，加強(qiang)色(se)彩(cai)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)知識等

　　總的(de)(de)來(lai)(lai)說3D Max軟件功能(neng)強大，擴展性好，建模(mo)功能(neng)強大，在角(jiao)色動(dong)畫方面具備很強的(de)(de)優(you)勢，另外豐富的(de)(de)插件也是其一大亮點；操作簡單，容(rong)易上手(shou)。與強大的(de)(de)`功能(neng)相比，3ds max可以說是最容(rong)易上手(shou)的(de)(de)3D軟件 ；和其它相關軟件配合流暢；做出(chu)來(lai)(lai)的(de)(de)效(xiao)果(guo)非常(chang)的(de)(de)逼真。

　　就以(yi)人(ren)(ren)物(wu)行(xing)走那節課來(lai)說，雖然(ran)看(kan)著很普通，但(dan)其(qi)實行(xing)走是(shi)很復(fu)雜(za)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不僅僅是(shi)做(zuo)腳(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)移動越過地面，還有臀(tun)部(bu)，脊(ji)骨，胳膊(bo)(bo)(bo)，肩(jian)膀和(he)頭(tou)都同步(bu)移動來(lai)維持(chi)平(ping)衡(heng)(heng)。雖然(ran)很復(fu)雜(za)，如果你(ni)(ni)按關(guan)節來(lai)把這(zhe)(zhe)些(xie)動作(zuo)(zuo)分解，行(xing)走的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)構就很清楚了(le)。其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)有以(yi)下一(yi)些(xie)關(guan)鍵(jian)點(dian)：1、腿和(he)腳(jiao)：腳(jiao)和(he)腿推進身(shen)(shen)體向前。為了(le)保(bao)持(chi)人(ren)(ren)物(wu)看(kan)上(shang)去自(zi)然(ran)，你(ni)(ni)應該始終讓關(guan)節保(bao)持(chi)輕微(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)彎(wan)曲(qu)，即使(shi)在(zai)(zai)腿完全伸展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況。第2個(ge)一(yi)半(ban)是(shi)對第一(yi)個(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鏡像(xiang)。如果它(ta)(ta)們(men)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，人(ren)(ren)物(wu)會出現跛(bo)行(xing)。2、?臀(tun)部(bu)、脊(ji)骨和(he)肩(jian)膀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動作(zuo)(zuo)，身(shen)(shen)體重力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)在(zai)(zai)臀(tun)部(bu)。當身(shen)(shen)體剩余部(bu)分動作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，所有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)衡(heng)(heng)從這(zhe)(zhe)里開始。在(zai)(zai)行(xing)走中(zhong)(zhong)(zhong)，最好能(neng)把臀(tun)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動作(zuo)(zuo)考慮成兩個(ge)分開的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，重疊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)旋(xuan)轉從前面看(kan)，脊(ji)骨是(shi)相(xiang)對直著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)從上(shang)面你(ni)(ni)可(ke)以(yi)看(kan)到臀(tun)部(bu)和(he)肩(jian)膀向相(xiang)反的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向扭曲(qu)來(lai)維持(chi)平(ping)衡(heng)(heng)。3、胳膊(bo)(bo)(bo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動作(zuo)(zuo)，除非人(ren)(ren)物(wu)用(yong)到胳膊(bo)(bo)(bo)，否則它(ta)(ta)們(men)通常(chang)會很松(song)弛(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)垂(chui)在(zai)(zai)身(shen)(shen)體兩側。在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)種情(qing)況下，它(ta)(ta)們(men)一(yi)般表(biao)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)像(xiang)鐘擺一(yi)樣(yang)，在(zai)(zai)臀(tun)部(bu)和(he)肩(jian)膀后(hou)(hou)面拖曳幾幀。即使(shi)在(zai)(zai)完全伸展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，試著保(bao)持(chi)胳膊(bo)(bo)(bo)在(zai)(zai)肘部(bu)稍(shao)微(wei)(wei)彎(wan)曲(qu)一(yi)點(dian)。這(zhe)(zhe)能(neng)使(shi)他們(men)看(kan)上(shang)去自(zi)然(ran)。4、頭(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運動，在(zai)(zai)一(yi)個(ge)標準的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)走中(zhong)(zhong)(zhong)，頭(tou)一(yi)般保(bao)持(chi)水平(ping)，眼睛集中(zhong)(zhong)(zhong)看(kan)人(ren)(ren)物(wu)即將(jiang)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)。然(ran)后(hou)(hou)它(ta)(ta)將(jiang)輕微(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)向四周(zhou)跳動來(lai)保(bao)持(chi)平(ping)衡(heng)(heng)。如果人(ren)(ren)物(wu)很興奮，這(zhe)(zhe)個(ge)彈跳將(jiang)更(geng)明顯(xian)。對于悲傷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)物(wu)，頭(tou)也(ye)會低垂(chui)著，或者(zhe)如果場景需要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話就向周(zhou)圍看(kan)。最后(hou)(hou)做(zuo)出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果特別真實，可(ke)見3D Max軟件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強大(da)。

　　我學3D Max軟件(jian)的(de)(de)(de)時(shi)間并(bing)不是很長(chang)，只有一(yi)個(ge)(ge)月，對這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)軟件(jian)的(de)(de)(de)了解也并(bing)不是很深入，不過(guo)我目前(qian)的(de)(de)(de)計劃是想利用還在校的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)段時(shi)間繼(ji)續將這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)軟件(jian)學完，爭取以(yi)后(hou)可(ke)以(yi)憑(ping)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)本事找到一(yi)份(fen)工(gong)作。3D建模是離(li)不開現實世(shi)界的(de)(de)(de)，我會了解日常生活中的(de)(de)(de)各種事物(wu)的(de)(de)(de)客觀關系，避免在創作中出現某(mou)些與現實不符的(de)(de)(de)細節(jie)。

　　這次實(shi)習對我(wo)(wo)來說，最大的(de)(de)收獲就是找到了我(wo)(wo)以(yi)后要(yao)走(zou)的(de)(de)路(lu)(lu)，以(yi)后從事的(de)(de)工作也不(bu)是誰都可(ke)以(yi)做(zuo)的(de)(de)了。畢(bi)業回家后也可(ke)以(yi)在(zai)親人(ren)面(mian)前抬起頭。所(suo)以(yi)我(wo)(wo)特別(bie)感謝巴(ba)頓(dun)學(xue)(xue)校，是這個學(xue)(xue)校給了我(wo)(wo)這份信心和(he)學(xue)(xue)習的(de)(de)機會(hui)。不(bu)管現實(shi)怎樣，國(guo)情怎樣，想(xiang)投身(shen)動畫事業中，單靠這幾(ji)天的(de)(de)實(shi)習是不(bu)行的(de)(de),還需(xu)要(yao)在(zai)平時的(de)(de)學(xue)(xue)習和(he)工作中一(yi)點(dian)一(yi)點(dian)的(de)(de)積(ji)累，不(bu)斷豐富(fu)自己的(de)(de)經驗才行。我(wo)(wo)面(mian)前的(de)(de)路(lu)(lu)是很漫(man)長的(de)(de),需(xu)要(yao)不(bu)斷的(de)(de)努(nu)力和(he)奮斗才能真正地走(zou)好。

動畫實習總結 3

　　轉眼之間，兩(liang)(liang)個(ge)月的實(shi)習(xi)期即將結束，回(hui)顧這(zhe)兩(liang)(liang)個(ge)月的實(shi)習(xi)工作，感觸很深，收獲(huo)頗豐(feng)。這(zhe)兩(liang)(liang)個(ge)月，在領(ling)導(dao)和同事們的悉心關懷和指導(dao)下(xia)(xia)，通過我自身的不(bu)懈努力，我學到(dao)了人(ren)生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下(xia)(xia)幾個(ge)方面(mian)總結影視動畫崗位工作實(shi)習(xi)這(zhe)段時間自己體(ti)會和心得：

　　一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

　　在(zai)(zai)影視動(dong)畫(hua)(hua)崗位工作(zuo)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)過(guo)(guo)程中(zhong)，我(wo)(wo)始終把(ba)學(xue)習(xi)作(zuo)為獲得新知識(shi)(shi)、掌握方(fang)法、提高能力(li)(li)、解決(jue)問題的(de)(de)(de)一(yi)條重要途(tu)徑和方(fang)法，切實(shi)做到(dao)用(yong)理論(lun)武裝頭腦、指導(dao)實(shi)踐(jian)、推動(dong)工作(zuo)。思(si)想(xiang)上積極(ji)進取，積極(ji)的(de)(de)(de)把(ba)自己現(xian)有的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)用(yong)于社會實(shi)踐(jian)中(zhong)，在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)也才能檢驗知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)有用(yong)性。在(zai)(zai)這(zhe)兩(liang)個月的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)工作(zuo)中(zhong)給我(wo)(wo)最大的(de)(de)(de)感觸就是：我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)學(xue)校學(xue)到(dao)了很多的(de)(de)(de)理論(lun)知識(shi)(shi)，但很少用(yong)于社會實(shi)踐(jian)中(zhong)，這(zhe)樣理論(lun)和實(shi)踐(jian)就大大的(de)(de)(de)脫節(jie)了，以(yi)至于在(zai)(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和生活中(zhong)找(zhao)不(bu)到(dao)方(fang)向，無法學(xue)以(yi)致用(yong)。同時，在(zai)(zai)工作(zuo)中(zhong)不(bu)斷的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)也是彌補自己的(de)(de)(de)不(bu)足的(de)(de)(de)有效方(fang)式(shi)。信息(xi)時代，瞬(shun)息(xi)萬變(bian)，社會在(zai)(zai)變(bian)化，人也在(zai)(zai)變(bian)化，所以(yi)你一(yi)天(tian)不(bu)學(xue)習(xi)，你就會落伍。通(tong)過(guo)(guo)這(zhe)兩(liang)個月的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)，并結合影視動(dong)畫(hua)(hua)崗位工作(zuo)的(de)(de)(de)實(shi)際情況(kuang)，認真學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)影視動(dong)畫(hua)(hua)崗位工作(zuo)各(ge)項(xiang)政策制(zhi)(zhi)度、管(guan)理制(zhi)(zhi)度和工作(zuo)條例，使工作(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)困難有了最有力(li)(li)地(di)解決(jue)武器。通(tong)過(guo)(guo)這(zhe)些工作(zuo)條例的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)使我(wo)(wo)進一(yi)步加深了對各(ge)項(xiang)工作(zuo)的(de)(de)(de)理解，可以(yi)求真務(wu)實(shi)的(de)(de)(de)開展(zhan)各(ge)項(xiang)工作(zuo)。

　　二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

　　在(zai)(zai)影(ying)(ying)視動(dong)畫崗位工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)我都本著認(ren)真負(fu)責的(de)(de)(de)(de)態(tai)度去(qu)對待每項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。雖然開始(shi)由于經(jing)驗不(bu)足和認(ren)識(shi)不(bu)夠，覺得(de)(de)在(zai)(zai)影(ying)(ying)視動(dong)畫崗位工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)找(zhao)不(bu)到(dao)事(shi)(shi)情做，不(bu)能得(de)(de)到(dao)鍛(duan)煉的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，但我迅(xun)速從自(zi)身(shen)(shen)出發尋找(zhao)原因，和同事(shi)(shi)交流，認(ren)識(shi)到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足，以至于迅(xun)速的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)角色(se)和工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)定位。為使自(zi)己(ji)盡(jin)快熟悉(xi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，進(jin)入角色(se)，我一(yi)方面抓緊時間查看相關(guan)資(zi)料，熟悉(xi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)職責，另一(yi)方面我虛心向領(ling)導、同事(shi)(shi)請教(jiao)使自(zi)己(ji)對影(ying)(ying)視動(dong)畫崗位工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)有了一(yi)個比較系統、全面的(de)(de)(de)(de)認(ren)知和了解。根據影(ying)(ying)視動(dong)畫崗位工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際情況(kuang)，結合(he)自(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)優勢，把握工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重點(dian)和難點(dian)， 盡(jin)心盡(jin)力完成影(ying)(ying)視動(dong)畫崗位工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)任務。兩個月的(de)(de)(de)(de)實(shi)習工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，我經(jing)常得(de)(de)到(dao)了同事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)好評和領(ling)導的(de)(de)(de)(de)贊許。

　　三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

　　從大(da)學校門跨入(ru)到(dao)(dao)(dao)影視(shi)動畫崗位工作崗位，一(yi)(yi)開始(shi)我(wo)(wo)難(nan)以適應角(jiao)色(se)的(de)(de)轉變，不能發現(xian)問(wen)題，從而解決問(wen)題，認(ren)為(wei)沒有(you)(you)多少事(shi)情可(ke)以做(zuo)，我(wo)(wo)就(jiu)有(you)(you)一(yi)(yi)點失望，開始(shi)的(de)(de)熱(re)(re)情有(you)(you)點消退，完全找不到(dao)(dao)(dao)方向。但我(wo)(wo)還是盡量保(bao)持當初(chu)的(de)(de)那份熱(re)(re)情，想干有(you)(you)用(yong)的(de)(de)事(shi)的(de)(de)態度，不斷的(de)(de)做(zuo)好一(yi)(yi)些雜事(shi)，同時也勇于協助(zhu)同事(shi)做(zuo)好各項工作，慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)就(jiu)找到(dao)(dao)(dao)了自己(ji)的(de)(de)角(jiao)色(se)，明白自己(ji)該(gai)干什么，這(zhe)就(jiu)是一(yi)(yi)個熱(re)(re)情的(de)(de)問(wen)題，只要我(wo)(wo)保(bao)持極大(da)的(de)(de)熱(re)(re)情，相信(xin)自己(ji)一(yi)(yi)定(ding)會得到(dao)(dao)(dao)認(ren)可(ke)，沒有(you)(you)不會做(zuo)，沒有(you)(you)做(zuo)不好，只有(you)(you)你愿不愿意做(zuo)。轉變自己(ji)的(de)(de)角(jiao)色(se)，從一(yi)(yi)位學生到(dao)(dao)(dao)一(yi)(yi)位工作人員的(de)(de)轉變，不僅僅是角(jiao)色(se)的(de)(de)變化，更是思想觀念的(de)(de)轉變。

　　四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。

　　在工(gong)作(zuo)間能得到領導(dao)的充(chong)分(fen)信(xin)任，并在按(an)時完成上級分(fen)配給(gei)我的各項工(gong)作(zuo)的同時，還能積極(ji)主動(dong)地協助其他同事處理一些(xie)內務工(gong)作(zuo)。個人的能力只有融入(ru)團隊，才能實現最大的價值。實習期(qi)的工(gong)作(zuo)，讓我充(chong)分(fen)認識到團隊精神(shen)的重要性。

　　團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊的(de)(de)精(jing)髓(sui)是共同(tong)進步(bu)。沒(mei)有共同(tong)進步(bu)，相互合作(zuo)(zuo)，團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊如同(tong)一(yi)(yi)盤散沙。相互合作(zuo)(zuo)，團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊就會(hui)(hui)齊心(xin)協力(li)(li)，成(cheng)為一(yi)(yi)個(ge)(ge)強有力(li)(li)的(de)(de)集(ji)體。很多(duo)人經常(chang)把(ba)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊和(he)(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)體混為一(yi)(yi)談，其(qi)實兩者(zhe)之間存(cun)在本質上的(de)(de)區(qu)別(bie)。優秀的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)體與團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊一(yi)(yi)樣，具有能夠一(yi)(yi)起分(fen)享(xiang)信息、觀點(dian)和(he)(he)創(chuang)意，共同(tong)決策以幫助每個(ge)(ge)成(cheng)員(yuan)(yuan)能夠更好地工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，同(tong)時強化個(ge)(ge)人工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)標(biao)(biao)準的(de)(de)特點(dian)。但工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)體主要是把(ba)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)目標(biao)(biao)分(fen)解到個(ge)(ge)人，其(qi)本質上是注(zhu)重(zhong)個(ge)(ge)人目標(biao)(biao)和(he)(he)責(ze)任(ren)，工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)體目標(biao)(biao)只是個(ge)(ge)人目標(biao)(biao)的(de)(de)簡單總和(he)(he)，工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)體的(de)(de)`成(cheng)員(yuan)(yuan)不會(hui)(hui)為超出自己義務范圍的(de)(de)結果(guo)負責(ze)，也(ye)不會(hui)(hui)嘗(chang)試那種因為多(duo)名成(cheng)員(yuan)(yuan)共同(tong)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)而帶來(lai)的(de)(de)增(zeng)值效應。

　　五、存在的問題。

　　幾個月來，我雖然(ran)努(nu)力(li)(li)做了一(yi)些工(gong)作，但距離領導的要求還(huan)有不小差距，如(ru)理論水平、工(gong)作能(neng)力(li)(li)上還(huan)有待進(jin)一(yi)步提高，對影視動畫崗位工(gong)作崗位還(huan)不夠(gou)熟悉(xi)等等，這些問題，我決(jue)心實習報(bao)告在今(jin)后的工(gong)作和學(xue)習中努(nu)力(li)(li)加以改(gai)進(jin)和解決(jue)，使自己更(geng)好地做好本職工(gong)作。

　　針對實習期(qi)工作存(cun)在的不(bu)足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾(ji)點來彌補自己工作中的不(bu)足：

　　1.做好實習期工作(zuo)計(ji)劃，繼續加強對影(ying)視動畫(hua)崗(gang)位工作(zuo)崗(gang)位各種制度和(he)業(ye)務(wu)的學習，做到全面深入的了解各種制度和(he)業(ye)務(wu)。

　　2.以實踐(jian)(jian)帶學(xue)習全方位提(ti)高自(zi)己的(de)工作(zuo)能力(li)。在(zai)注重學(xue)習的(de)同時(shi)狠(hen)抓實踐(jian)(jian)，在(zai)實踐(jian)(jian)中利用所(suo)學(xue)知識用知識指導實踐(jian)(jian)全方位的(de)提(ti)高自(zi)己的(de)工作(zuo)能力(li)和(he)工作(zuo)水平(ping)。

　　3.踏實做(zuo)好本(ben)職(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。在以(yi)后的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)和學習中，我將以(yi)更(geng)加(jia)(jia)積極的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度更(geng)加(jia)(jia)熱情的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風把自己的(de)本(ben)職(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)好。在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中任勞任怨力爭(zheng)“沒有最好只有更(geng)好”。

　　4.繼續(xu)在做(zuo)好(hao)本職工作的(de)(de)同時(shi)，為(wei)單(dan)位做(zuo)一些力所能及的(de)(de)工作，為(wei)單(dan)位做(zuo)出自己應有的(de)(de)貢獻。

動畫實習總結 4

　　風(feng)(feng)景(jing)寫生(sheng)(sheng)，主(zhu)要是為了鍛煉(lian)用色彩(cai)和筆法，塑(su)造(zao)各種不同(tong)景(jing)物的(de)(de)(de)(de)形(xing)體和質感(gan)的(de)(de)(de)(de)能力(li)。理解自然(ran)(ran)(ran)景(jing)色由于環境、季節、時間等(deng)條(tiao)件的(de)(de)(de)(de)不同(tong)，而產生(sheng)(sheng)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)色調和色彩(cai)關(guan)系。并掌握其表現規律技法，也為了了解空間、透視(shi)、明(ming)暗層次對(dui)比，色彩(cai)冷暖及(ji)純色對(dui)比在(zai)畫面(mian)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性，當然(ran)(ran)(ran)也是在(zai)培養我們對(dui)大自然(ran)(ran)(ran)風(feng)(feng)光(guang)的(de)(de)(de)(de)感(gan)受力(li)，提高我們對(dui)大自然(ran)(ran)(ran)的(de)(de)(de)(de)感(gan)悟力(li)。風(feng)(feng)景(jing)寫生(sheng)(sheng)是藝(yi)術與設計專業不可缺少的(de)(de)(de)(de)實習環節。

　　水粉(fen)(fen)風景(jing)(jing)寫(xie)(xie)生(sheng)(sheng)前提是(shi)水粉(fen)(fen)靜物寫(xie)(xie)生(sheng)(sheng)，構(gou)圖、色彩(cai)、步驟方法及(ji)表(biao)現技巧綜合為一體，才能把風景(jing)(jing)寫(xie)(xie)生(sheng)(sheng)搞好。風景(jing)(jing)寫(xie)(xie)生(sheng)(sheng)與室內景(jing)(jing)物寫(xie)(xie)生(sheng)(sheng)學生(sheng)(sheng)的條件(jian)、目的、任務都(dou)(dou)不(bu)同。風景(jing)(jing)寫(xie)(xie)生(sheng)(sheng)對象與各方面條件(jian)都(dou)(dou)是(shi)多樣的，復雜的。

　　風景(jing)(jing)寫生(sheng)首先(xian)應(ying)提到(dao)的(de)(de)是選景(jing)(jing)，平(ping)日多觀察最(zui)為重(zhong)要，提高對自(zi)然(ran)(ran)美(mei)景(jing)(jing)的(de)(de)激情和感受力，多方面觀察大自(zi)然(ran)(ran)，如圖書，網絡等(deng)，多欣賞(shang)風景(jing)(jing)畫。提高自(zi)身審美(mei)能力，才(cai)能得(de)(de)心應(ying)手。城市建筑、鄉村(cun)、漁(yu)村(cun)、工地等(deng)大自(zi)然(ran)(ran)萬(wan)物(wu)都是我們寫生(sheng)的(de)(de)對象，選景(jing)(jing)不在空間的(de)(de)的(de)(de)龐(pang)大，內容的(de)(de)復雜，實際中一個平(ping)常景(jing)(jing)色(se)在光(guang)線、時間、心理(li)等(deng)作用下(xia)也會(hui)顯(xian)得(de)(de)動(dong)人(ren)心弦。人(ren)到(dao)一處，新鮮事物(wu)，總使(shi)人(ren)興奮，杭州西湖青島海濱(bin)青藏高原等(deng)等(deng)都是我們的(de)(de)好去處，當然(ran)(ran)這(zhe)次(ci)威虎山在學生(sheng)時代的(de)(de)風景(jing)(jing)寫生(sheng)也是值得(de)(de)一體的(de)(de)。

　　選擇對比(bi)鮮明(ming)的(de)風景寫生，在(zai)滿富激情的(de)同時，有利于自己的(de)觀察(cha)和(he)感受力，從(cong)而(er)提高作品的(de)繪畫效果(guo)和(he)個人魅力。

　　選(xuan)擇(ze)好(hao)風景后(hou)就要考(kao)慮(lv)構(gou)圖(tu)，紙張(zhang)的(de)(de)大(da)小(xiao)、選(xuan)景的(de)(de)不同而有所不同。起(qi)稿構(gou)圖(tu)中，透視(shi)是表現看見的(de)(de)主要因素，近大(da)遠小(xiao)，近實遠虛是風景寫生，當然也(ye)是一切美術(shu)寫實藝(yi)術(shu)所必須遵循的(de)(de)透視(shi)規律，三(san)角構(gou)圖(tu)對(dui)角線構(gou)圖(tu)上輕下中上重下輕是構(gou)圖(tu)上用的(de)(de)方法，可以借(jie)鑒。視(shi)點(dian)的(de)(de)選(xuan)擇(ze)，也(ye)是構(gou)圖(tu)的(de)(de)關鍵，值得斟酌。

　　風景(jing)寫(xie)生在構圖(tu)過程中，要(yao)靈活善(shan)變，可適當增減(jian)景(jing)物(wu)，畫(hua)面要(yao)有疏密(mi)關系(xi)，這樣作(zuo)品才有節奏。越(yue)好的(de)作(zuo)品，越(yue)能體現(xian)這一(yi)點，使之(zhi)充(chong)分體現(xian)作(zuo)者深厚的(de)藝術功底與(yu)文化修養內涵。

　　起(qi)稿，可先用鉛筆(bi)繪大輪廓，起(qi)稿毋庸精(jing)細，再(zai)則上色，

　　也可起單(dan)色水粉，群青或褐色為上選(xuan)，因其覆蓋性好。

　　風景寫(xie)生的重(zhong)中之重(zhong)理所當(dang)然是表現技法的運用。

　　水(shui)粉有干畫(hua)法(fa)、濕(shi)畫(hua)法(fa)、肌(ji)理(li)制(zhi)做(zuo)等(deng)技法(fa)，濕(shi)畫(hua)法(fa)是先涂顏色(se)未干時，及時銜接(jie)上(shang)新顏色(se)或(huo)先將紙張用(yong)清水(shui)打(da)濕(shi)，在(zai)把顏色(se)擺開，他(ta)們能造成顏色(se)交融，柔潤的效果適(shi)(shi)宜(yi)表現雨景，霧(wu)景及色(se)彩(cai)含蓄的地方。干畫(hua)法(fa)則是用(yong)干筆(bi)點顏料直接(jie)畫(hua)，色(se)彩(cai)肯定明確適(shi)(shi)宜(yi)結實的造型或(huo)明確的部位(wei)，用(yong)肌(ji)理(li)制(zhi)作則需要助劑或(huo)工具(ju)。如：鹽，酒精，松節油，蠟(la)筆(bi)，油畫(hua)刀等(deng)工具(ju)材料。不(bu)同(tong)的助劑工具(ju)制(zhi)作出不(bu)同(tong)的肌(ji)理(li)效果，適(shi)(shi)宜(yi)不(bu)同(tong)的景物(wu)表現。

　　還有點彩，平鋪的技(ji)巧。大自(zi)然中(zhong)常見(jian)的藍天，綠水用濕畫(hua)法可(ke)以充分(fen)表(biao)現其效果，又如黃砂、墻(qiang)壁、枯樹又可(ke)以用干畫(hua)法，充分(fen)表(biao)現其質(zhi)感更生動(dong)。當然有時(shi)水粉顏料中(zhong)加入其本身的物質(zhi)制(zhi)作肌理(li)，顯得生動(dong)有藝術感染力。

　　對于大自(zi)然萬物(wu)的畫(hua)法，按照萬物(wu)不(bu)同(tong)而不(bu)同(tong)，按作者的不(bu)同(tong)而畫(hua)法不(bu)同(tong)。

　　就(jiu)自己而言(yan)，譬如畫煩瑣(suo)的(de)(de)草(cao)(cao)而言(yan)，漫山遍野全是(shi)草(cao)(cao)，要想畫好，面面俱到是(shi)不(bu)(bu)可(ke)能的(de)(de)，也是(shi)不(bu)(bu)實(shi)際的(de)(de)。先(xian)(xian)鋪大(da)顏(yan)(yan)色(se)，瞇(mi)眼看顏(yan)(yan)色(se)趨(qu)向是(shi)偏(pian)冷還(huan)是(shi)騙(pian)暖，是(shi)偏(pian)玫瑰紅還(huan)是(shi)偏(pian)檸檬黃，適當(dang)加入其顏(yan)(yan)色(se)。整(zheng)體把握整(zheng)體調整(zheng)，鋪完大(da)色(se)塊再進一步深入。草(cao)(cao)與樹(shu)都(dou)是(shi)先(xian)(xian)鋪大(da)顏(yan)(yan)色(se)再點亮顏(yan)(yan)色(se)即可(ke)。草(cao)(cao)與樹(shu)本質(zhi)顏(yan)(yan)色(se)趨(qu)向上有不(bu)(bu)同，草(cao)(cao)更(geng)黃一些，樹(shu)更(geng)暗綠，樹(shu)不(bu)(bu)能過于(yu)鮮(xian)艷。草(cao)(cao)的(de)(de)畫法(fa)(fa)技(ji)巧中，可(ke)主觀(guan)加入幾點亮色(se)紅或黃，更(geng)顯(xian)生(sheng)動，茂密(mi)樹(shu)葉(xie)中點幾筆(bi)天空的(de)(de)顏(yan)(yan)色(se)，顯(xian)得有通透性，當(dang)然干(gan)畫法(fa)(fa)與濕(shi)畫法(fa)(fa)相(xiang)結合(he)，更(geng)加真(zhen)實(shi)，在畫草(cao)(cao)最后部分(fen)可(ke)用(yong)干(gan)筆(bi)點亮色(se)干(gan)掃畫面表現草(cao)(cao)的(de)(de)粗糙，更(geng)顯(xian)生(sheng)動。畫樹(shu)先(xian)(xian)用(yong)大(da)筆(bi)濕(shi)畫法(fa)(fa)樹(shu)的(de)(de)大(da)形的(de)(de)色(se)彩(cai)變化，再用(yong)中小(xiao)筆(bi)穿插樹(shu)干(gan)，再找樹(shu)形小(xiao)變化及刻畫細(xi)節。

　　天(tian)空是風景畫中最深遠的.層(ceng)次，天(tian)空的色彩直接影響(xiang)地(di)面及其他(ta)景物的色彩變化(hua)。天(tian)空的色彩隨季(ji)節、氣(qi)候、時間(jian)的不同而(er)千變萬化(hua)。無云(yun)天(tian)，天(tian)空上部為(wei)純凈天(tian)藍(lan)色，下(xia)部變淡而(er)偏紫(zi)色。有云(yun)天(tian)，先上天(tian)空底色，再畫背光(guang)面的不同傾向的灰色，再提亮色。畫天(tian)空宜用(yong)濕畫法一氣(qi)呵成。

　　地面(mian)的(de)(de)成(cheng)功表現(xian)可以加強畫(hua)面(mian)廣(guang)闊與深遠(yuan)的(de)(de)效果。天地景(jing)的(de)(de)和(he)諧(xie)構成(cheng)畫(hua)面(mian)的(de)(de)和(he)諧(xie)。如陰(yin)雨天、路面(mian)、屋頂、樹冠都反(fan)射(she)天空的(de)(de)亮與灰色(se)，畫(hua)面(mian)色(se)調和(he)諧(xie)柔潤多以濕(shi)畫(hua)法表現(xian)。地面(mian)是(shi)沿水(shui)平方向前(qian)后左右延伸出(chu)來的(de)(de)，更重要的(de)(de)是(shi)表現(xian)他們向遠(yuan)處延伸的(de)(de)感覺，一(yi)般近(jin)(jin)暖遠(yuan)冷，近(jin)(jin)濃遠(yuan)淡。

　　風景(jing)寫生在上述(shu)幾例(li)景(jing)物，是鳳毛麟角，大自然景(jing)物無奇不(bu)有，千變萬化(hua)。畫畫其中的樂趣(qu)與快感無法(fa)用語言形(xing)容(rong)，還需我們身臨(lin)其境，細細品味。

　　風(feng)景寫(xie)生在我看來，不能僅(jin)僅(jin)停留在簡單的(de)抄寫(xie)大自然的(de)狀態(tai)上，而要善于思考，有理念，并(bing)重視表現形式與(yu)技巧(qiao)，這樣好的(de)作(zuo)品才能應運(yun)而生。

動畫實習總結 5

　　天是(shi)我們在金豹開(kai)始實習的(de)(de)第一(yi)天，雖然只是(shi)短暫(zan)的(de)(de)一(yi)天，但是(shi)我卻有很(hen)多(duo)的(de)(de)感受，學到了很(hen)多(duo)的(de)(de)東西，

　　以(yi)前只是(shi)(shi)聽金(jin)(jin)(jin)豹(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)(men)介紹金(jin)(jin)(jin)豹(bao)(bao)(bao)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況，從大(da)(da)屏幕上看到(dao)金(jin)(jin)(jin)豹(bao)(bao)(bao)公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)面貌以(yi)及(ji)員(yuan)工們(men)(men)(men)(men)(men)你的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)環境，但是(shi)(shi)在(zai)今天，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)卻親身來(lai)到(dao)了(le)(le)金(jin)(jin)(jin)豹(bao)(bao)(bao)，親眼看到(dao)了(le)(le)員(yuan)工們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)場面，那(nei)種心情(qing)真的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)很興奮。在(zai)今天上午(wu)，李碩老(lao)(lao)師(shi)(shi)先給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)介紹了(le)(le)金(jin)(jin)(jin)豹(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)情(qing)況，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)知道了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)這兩周的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程安排，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)知道了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)應(ying)該遵守哪些(xie)紀律(lv)，然(ran)后老(lao)(lao)師(shi)(shi)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)進行了(le)(le)自我(wo)(wo)(wo)介紹和(he)才藝表(biao)演，在(zai)這其中，李老(lao)(lao)師(shi)(shi)也(ye)對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)中的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)同學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)個人(ren)思想進行了(le)(le)指導，我(wo)(wo)(wo)覺得(de)這對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)后有(you)很大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)，因為以(yi)前大(da)(da)家經(jing)常在(zai)一(yi)(yi)塊，對彼此都(dou)(dou)很了(le)(le)解(jie)，所以(yi)有(you)些(xie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)性格我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)都(dou)(dou)很了(le)(le)解(jie)了(le)(le)，也(ye)都(dou)(dou)習慣了(le)(le)，但是(shi)(shi)通過李老(lao)(lao)師(shi)(shi)提得(de)意見，可以(yi)使我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)知道自己無(wu)論是(shi)(shi)在(zai)性格方(fang)面還(huan)是(shi)(shi)在(zai)自己的(de)(de)(de)(de)(de)立場和(he)做(zuo)法方(fang)面還(huan)存在(zai)著哪些(xie)欠(qian)缺(que)，對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)也(ye)有(you)很大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)。

　　下(xia)午老師(shi)讓我(wo)們觀(guan)看了短片(pian)，知道(dao)了團隊意識(shi)的重要(yao)性，這對我(wo)們以(yi)后的在制作(zuo)(zuo)提(ti)案方面也(ye)有很重要(yao)的作(zuo)(zuo)用，因(yin)為我(wo)們工作(zuo)(zuo)最重要(yao)的就是團隊精(jing)神(shen)，我(wo)們只(zhi)有具有團隊精(jing)神(shen)，才(cai)能把我(wo)們的工作(zuo)(zuo)做到最好(hao)。

　　總的(de)來(lai)說，我(wo)(wo)感覺我(wo)(wo)們(men)(men)來(lai)到金豹，每(mei)個人就像是一張空白的(de)紙，我(wo)(wo)相(xiang)信你我(wo)(wo)們(men)(men)在經(jing)過兩個周的(de)學(xue)習之后(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)每(mei)一張紙上都會充滿色彩，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)一起加油啊！

　　Day2

　　今天是我(wo)們在金豹(bao)動畫開始實習(xi)的(de)(de)第二天，新(xin)(xin)的(de)(de)一天，我(wo)們又學到了(le)(le)新(xin)(xin)的(de)(de)東西，又有(you)了(le)(le)新(xin)(xin)的(de)(de)收獲和感受。

　　在(zai)今天上午，我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)習了(le)(le)商務禮(li)(li)儀(yi)，林(lin)雪(xue)老師(shi)給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)講了(le)(le)在(zai)日常(chang)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)問候及(ji)文(wen)明用語，握手的(de)(de)(de)順(shun)序，接電話的(de)(de)(de)禮(li)(li)儀(yi)，辦公室禮(li)(li)儀(yi)的(de)(de)(de)應用等很(hen)多方面(mian)的(de)(de)(de)`應該注意的(de)(de)(de)問題，給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)講了(le)(le)禮(li)(li)儀(yi)的(de)(de)(de)重要性，教給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)應該怎樣建立良好的(de)(de)(de)人際關系。通過(guo)學(xue)習之后，我(wo)(wo)發現(xian)在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)看似很(hen)平常(chang)的(de)(de)(de)動(dong)作中，其(qi)實存在(zai)著很(hen)多的(de)(de)(de)缺點(dian)。如(ru)果將來(lai)我(wo)(wo)們(men)(men)進(jin)入(ru)公司，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)言行舉(ju)止都代表著公司的(de)(de)(de)形象，所以我(wo)(wo)覺得公司讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)習禮(li)(li)儀(yi)課(ke)是很(hen)有必要的(de)(de)(de)，這(zhe)對我(wo)(wo)們(men)(men)以后踏入(ru)公司有很(hen)大的(de)(de)(de)幫助(zhu)。

　　下(xia)午，宋老師(shi)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)講課，他(ta)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)自己(ji)弄明白了來學(xue)習是(shi)做什(shen)么？我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)到(dao)(dao)了什(shen)么？通過他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)講解，我(wo)(wo)(wo)(wo)知道(dao)了要(yao)(yao)想(xiang)成功，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)必須要(yao)(yao)有期望，要(yao)(yao)勤奮，要(yao)(yao)有機遇，要(yao)(yao)有自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)，最重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)把自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)定位搞清楚，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)知道(dao)了效率取決于目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)性的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)理。然(ran)后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)聽張(zhang)總給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)講課，我(wo)(wo)(wo)(wo)很佩(pei)服張(zhang)總的(de)(de)(de)(de)(de)那種(zhong)(zhong)性格(ge)，是(shi)那么的(de)(de)(de)(de)(de)爽朗(lang)(lang)，那么的(de)(de)(de)(de)(de)平易近人，他(ta)可以輕(qing)松的(de)(de)(de)(de)(de)領導我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在歡樂中還(huan)學(xue)到(dao)(dao)了很多的(de)(de)(de)(de)(de)知識，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)種(zhong)(zhong)開朗(lang)(lang)的(de)(de)(de)(de)(de)性格(ge)是(shi)值得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)還(huan)真正的(de)(de)(de)(de)(de)見識到(dao)(dao)了金豹(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)酒文化，那種(zhong)(zhong)場(chang)面真的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)讓人既興奮又害怕啊，興奮的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)從來沒見過直接(jie)喝酒的(de)(de)(de)(de)(de)那種(zhong)(zhong)場(chang)面，害怕的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)被叫上(shang)去喝酒啊，不(bu)過這(zhe)種(zhong)(zhong)大家在一(yi)起一(yi)起娛(yu)樂的(de)(de)(de)(de)(de)方式真的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)很好。

　　今(jin)天就這(zhe)樣(yang)結束了，我們又對(dui)這(zhe)里(li)有了更進一步的(de)(de)認識，我對(dui)明天的(de)(de)學(xue)習是(shi)充滿希望，我相信那(nei)將是(shi)更美好的(de)(de)一天!

動畫實習總結 6

　　轉眼間四(si)年(nian)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)生活(huo)就要結(jie)束了(le)，開始感覺到(dao)應該為自(zi)己踏入社會做些準備(bei)了(le)，對(dui)于游山(shan)玩水(shui)(shui)，泡網(wang)生活(huo)，這些悠閑自(zi)得的(de)(de)(de)日子，只能(neng)暫(zan)且擱(ge)下來(lai)(lai)了(le)。為了(le)將(jiang)來(lai)(lai)有(you)一(yi)個更好的(de)(de)(de)動漫行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)工作(zuo)，我和幾個同(tong)學(xue)(xue)來(lai)(lai)到(dao)武漢奇(qi)境動漫設計(ji)有(you)限責任公司(si)，一(yi)邊學(xue)(xue)習，一(yi)邊實(shi)習，參與(yu)一(yi)些項目(mu)的(de)(de)(de)MAYA動漫動畫學(xue)(xue)習和制作(zuo)，因為之前在學(xue)(xue)校學(xue)(xue)的(de)(de)(de)東西都太(tai)過于局限性，與(yu)實(shi)際的(de)(de)(de)工作(zuo)還差很遠，加上自(zi)己的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)能(neng)力又遠遠達不到(dao)公司(si)所(suo)要求(qiu)的(de)(de)(de)水(shui)(shui)平，所(suo)以還是很緊張的(de)(de)(de)。

　　希望(wang)通過(guo)這(zhe)次(ci)(ci)機(ji)會，能使自(zi)己的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)基礎更(geng)加的(de)(de)(de)扎實，專(zhuan)(zhuan)業(ye)能力進一步提高，多(duo)接觸些實際性的(de)(de)(de)東西，為將來真正參加工作(zuo)打下一個良好的(de)(de)(de)基礎。即將面臨畢業(ye)，既然選擇了(le)動(dong)畫這(zhe)個專(zhuan)(zhuan)業(ye)，就要(yao)好好去(qu)學動(dong)漫MAYA和(he)其他軟件、在大學里(li)學的(de)(de)(de)知識到實際工作(zuo)組(zu)卻不知道(dao)怎么(me)運用，因此我非常珍惜這(zhe)次(ci)(ci)實習機(ji)會，在有限的(de)(de)(de)時(shi)間里(li)加深對(dui)動(dong)畫的(de)(de)(de)進一步了(le)解(jie)。

　　找出(chu)自身的(de)(de)(de)'不(bu)(bu)足，努力(li)(li)提(ti)高自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)制作動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)。剛進動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)公司(si)的(de)(de)(de)時(shi)候不(bu)(bu)知(zhi)道該做(zuo)什么，MAYA影視動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)涉及的(de)(de)(de)知(zhi)識面實(shi)(shi)在(zai)太廣，自己(ji)(ji)在(zai)大(da)學(xue)(xue)里學(xue)(xue)的(de)(de)(de)那些只(zhi)(zhi)是(shi)三(san)(san)(san)腳(jiao)貓的(de)(de)(de)功(gong)夫，在(zai)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)商業領域(yu)根(gen)本沒有(you)用(yong)武(wu)之地。所以只(zhi)(zhi)能(neng)學(xue)(xue)習，了解(jie)一(yi)些動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)的(de)(de)(de)制作流程。接(jie)下來的(de)(de)(de)日子里，我(wo)(wo)們(men)就開(kai)始(shi)練(lian)習手繪(hui)(hui)，傳統(tong)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)行(xing)業關鍵是(shi)要(yao)(yao)(yao)看(kan)手繪(hui)(hui)功(gong)夫，線條要(yao)(yao)(yao)流暢，動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)作要(yao)(yao)(yao)連貫，速度要(yao)(yao)(yao)快。要(yao)(yao)(yao)達到這些要(yao)(yao)(yao)求不(bu)(bu)是(shi)一(yi)朝一(yi)夕(xi)能(neng)夠練(lian)出(chu)來的(de)(de)(de)。不(bu)(bu)僅(jin)要(yao)(yao)(yao)花(hua)(hua)時(shi)間練(lian)習，要(yao)(yao)(yao)花(hua)(hua)大(da)量精力(li)(li)去學(xue)(xue)習，手繪(hui)(hui)是(shi)基(ji)礎(chu)，是(shi)每個(ge)從事動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)行(xing)業的(de)(de)(de)人必須掌握的(de)(de)(de)。慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)又開(kai)始(shi)接(jie)觸到三(san)(san)(san)維(wei)(wei)(wei)(wei)影視動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)、后期等(deng)，隨著計算機三(san)(san)(san)維(wei)(wei)(wei)(wei)影像技(ji)術的(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷發展，三(san)(san)(san)維(wei)(wei)(wei)(wei)圖形技(ji)術越來越被人們(men)所看(kan)中。三(san)(san)(san)維(wei)(wei)(wei)(wei)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)因為(wei)它比平面圖更(geng)(geng)直(zhi)觀，更(geng)(geng)能(neng)給觀賞者(zhe)(zhe)以身臨其境(jing)的(de)(de)(de)感覺，尤其使用(yong)于(yu)那些尚未實(shi)(shi)現(xian)或準備實(shi)(shi)施的(de)(de)(de)項目(mu)，使觀賞者(zhe)(zhe)提(ti)前領略(lve)實(shi)(shi)施后的(de)(de)(de)效果，三(san)(san)(san)維(wei)(wei)(wei)(wei)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)，從簡單(dan)的(de)(de)(de)幾(ji)何(he)體模(mo)型(xing)(xing)，如一(yi)般的(de)(de)(de)產品展示，藝(yi)術品展示，到復(fu)(fu)雜的(de)(de)(de)人物模(mo)型(xing)(xing)，三(san)(san)(san)維(wei)(wei)(wei)(wei)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)從靜態單(dan)個(ge)模(mo)型(xing)(xing)的(de)(de)(de)展示到動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)態，復(fu)(fu)雜的(de)(de)(de)場景，如房產酒店(dian)三(san)(san)(san)維(wei)(wei)(wei)(wei)漫游，三(san)(san)(san)維(wei)(wei)(wei)(wei)虛(xu)擬城(cheng)市，角色動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)，所有(you)這一(yi)切(qie)，動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)都能(neng)依靠強(qiang)大(da)的(de)(de)(de)技(ji)術實(shi)(shi)力(li)(li)為(wei)您(nin)實(shi)(shi)現(xian)，這些更(geng)(geng)增強(qiang)了我(wo)(wo)的(de)(de)(de)興趣愛好(hao)，一(yi)定要(yao)(yao)(yao)努力(li)(li)學(xue)(xue)習三(san)(san)(san)維(wei)(wei)(wei)(wei)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)，我(wo)(wo)也決定了自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)目(mu)標和方向(xiang)就是(shi)三(san)(san)(san)維(wei)(wei)(wei)(wei)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)(hua)。

　　這段(duan)時間(jian)的(de)(de)實(shi)習(xi)對我(wo)來(lai)說收獲不少，我(wo)自己(ji)感覺(jue)在武(wu)漢maya動(dong)(dong)畫培(pei)訓知識，三維(wei)影(ying)視動(dong)(dong)漫(man)行業的(de)(de)技能，與人(ren)溝通和(he)交流(liu)等方面都有了不少的(de)(de)收獲。總(zong)體(ti)來(lai)說這次是對我(wo)的(de)(de)綜合素質的(de)(de)培(pei)養，鍛煉和(he)提高。不管怎樣，想投(tou)身武(wu)漢maya動(dong)(dong)畫培(pei)訓maya培(pei)訓學校動(dong)(dong)畫事業中，單靠這段(duan)時間(jian)的(de)(de)實(shi)習(xi)是步行的(de)(de)，還需要我(wo)在平時的(de)(de)學習(xi)和(he)工(gong)作(zuo)在一(yi)點一(yi)點的(de)(de)積(ji)累，不斷豐富自己(ji)的(de)(de)經驗才(cai)行。

　　動(dong)畫(hua)(hua)學起(qi)來(lai)是(shi)很(hen)有(you)意思的(de)(de)(de)(de)(de)，但真正在武漢maya動(dong)畫(hua)(hua)培訓maya培訓學校的(de)(de)(de)(de)(de)工作起(qi)來(lai)就(jiu)很(hen)累人的(de)(de)(de)(de)(de)，既然選擇了(le)就(jiu)不會(hui)后悔，更不會(hui)泄氣，一定會(hui)努(nu)力(li)搞好這門專業。我們(men)面前的(de)(de)(de)(de)(de)路還(huan)是(shi)很(hen)漫長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)，需要不斷的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)和奮斗才能真正的(de)(de)(de)(de)(de)走好。現階段在中國，3D技術在建筑(zhu)領域得到了(le)最廣泛的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用，早起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)建筑(zhu)動(dong)畫(hua)(hua)，因為3D技術上的(de)(de)(de)(de)(de)限制和創(chuang)意制作上的(de)(de)(de)(de)(de)單一，制作出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)建筑(zhu)動(dong)畫(hua)(hua)就(jiu)像是(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)跑(pao)相(xiang)機的(de)(de)(de)(de)(de)建筑(zhu)動(dong)畫(hua)(hua)。

動畫實習總結 7

敬愛的公司領導和同事們：

　　大家好！

　　請(qing)允許我(wo)鄭重地向您(nin)們說聲謝(xie)謝(xie)：感(gan)謝(xie)公(gong)司領(ling)導(dao)（趙(zhao)嘉敏等）允許我(wo)來到夢幻動(dong)畫公(gong)司進行為期三個月的(de)(de)實習(xi)；感(gan)謝(xie)劉偉、趙(zhao)川(chuan)、張寧和(he)武文(wen)超等技術部員工(gong)給予我(wo)的(de)(de)極大的(de)(de)幫(bang)助和(he)支持；同時也感(gan)謝(xie)公(gong)司其他部門人員給予我(wo)的(de)(de)照(zhao)顧和(he)幫(bang)助……

　　很(hen)榮幸能來(lai)北京夢(meng)幻動畫科技有限公司(si)進行為期三個月（20xx/10/29―20xx/1/29）的(de)(de)實習，公司(si)環(huan)境和工作氣(qi)氛很(hen)好，在這三個月的(de)(de)實習生(sheng)涯中，我學(xue)(xue)到了許多(duo)在學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)不(bu)到的(de)(de)知識和經驗(yan)。

　　首先，我(wo)的(de)動(dong)手編(bian)(bian)(bian)程能(neng)力相對學校來說(shuo)有(you)了(le)相對的(de)提高，學會(hui)了(le)熟(shu)悉使用visual studio20xx、sql server20xx和(he)visual sourcesafe等編(bian)(bian)(bian)程或(huo)文檔架構管理(li)工具，。同時，我(wo)還稍微掌握了(le)一些新的(de)（腳本(ben)）編(bian)(bian)(bian)程語言，比如說(shuo)javascript、ajax等。同時我(wo)也(ye)養(yang)成了(le)良好的(de)編(bian)(bian)(bian)程思想和(he)編(bian)(bian)(bian)程規范。

　　其(qi)次，我首次感受到了(le)一個規(gui)范性(xing)公司的(de)文化(hua)氛圍和運(yun)作模(mo)式。三個月的(de)實習生(sheng)涯，培養(yang)了(le)我作為一個優秀企業員(yuan)工所(suo)必備的(de)素(su)質和修(xiu)養(yang)：嚴格(ge)遵守公司的(de)各(ge)項(xiang)規(gui)章制度，保(bao)時(shi)保(bao)質保(bao)量地(di)(di)完成公司分配的(de)任務(wu)，如(ru)何高效地(di)(di)團體開(kai)發一個項(xiang)目，公司內部人員(yuan)如(ru)何有(you)效地(di)(di)溝通(tong)交流，學會如(ru)何高效地(di)(di)學習，學會……

　　再次，在公(gong)司工作(zuo)(zuo)和(he)在學校學習(xi)是兩個不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)概念。在學校里，你(ni)(ni)偶爾可(ke)(ke)以(yi)(yi)不(bu)(bu)遵(zun)守學校的(de)(de)(de)(de)(de)規章制(zhi)度；你(ni)(ni)可(ke)(ke)以(yi)(yi)只求60分(fen)萬歲；你(ni)(ni)偶爾可(ke)(ke)以(yi)(yi)不(bu)(bu)按(an)時(shi)(shi)完(wan)成(cheng)或者甚至就不(bu)(bu)做老師布置的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)業；你(ni)(ni)也(ye)可(ke)(ke)以(yi)(yi)獨來(lai)獨往(wang)，不(bu)(bu)參與任(ren)(ren)何(he)集體活動(dong)；你(ni)(ni)也(ye)可(ke)(ke)以(yi)(yi)不(bu)(bu)用(yong)(yong)擔心自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)衣食住行；你(ni)(ni)也(ye)可(ke)(ke)以(yi)(yi)……但在公(gong)司不(bu)(bu)一樣，你(ni)(ni)必須(xu)(xu)嚴(yan)格遵(zun)守各項(xiang)規章制(zhi)度；你(ni)(ni)必須(xu)(xu)按(an)時(shi)(shi)保(bao)質(zhi)保(bao)量地完(wan)成(cheng)自(zi)(zi)己(ji)負責的(de)(de)(de)(de)(de).任(ren)(ren)務；你(ni)(ni)必須(xu)(xu)學會(hui)(hui)和(he)他人(ren)有(you)效(xiao)(xiao)地、禮貌地溝通交流，特(te)別是和(he)他人(ren)有(you)分(fen)歧的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候；你(ni)(ni)必須(xu)(xu)學會(hui)(hui)如何(he)高(gao)效(xiao)(xiao)有(you)效(xiao)(xiao)地學習(xi)，尤其是那(nei)些學校里沒(mei)有(you)學習(xi)過的(de)(de)(de)(de)(de)、剛(gang)出世(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)、工作(zuo)(zuo)中(zhong)又(you)要用(yong)(yong)到的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)知識；你(ni)(ni)必須(xu)(xu)及時(shi)(shi)發現(xian)自(zi)(zi)己(ji)亟待改(gai)善(shan)的(de)(de)(de)(de)(de)缺陷和(he)不(bu)(bu)足(zu)，并很(hen)快改(gai)善(shan)它(ta)，向優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工學習(xi)；同時(shi)(shi)你(ni)(ni)也(ye)必須(xu)(xu)記(ji)住：自(zi)(zi)己(ji)已經長(chang)大啦，踏(ta)入社會(hui)(hui)工作(zuo)(zuo)啦，自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)衣食住行都要靠自(zi)(zi)己(ji)解(jie)決，而不(bu)(bu)是再讓(rang)年邁的(de)(de)(de)(de)(de)爸媽(ma)養活自(zi)(zi)己(ji)；你(ni)(ni)必須(xu)(xu)……

　　再(zai)次，我想說(shuo)下我工作(zuo)(zuo)中(zhong)遇(yu)(yu)(yu)到(dao)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題以(yi)及解(jie)決(jue)方(fang)案(an)。首先，由于是(shi)(shi)上(shang)(shang)大學(xue)之后(hou)才接觸(chu)電腦，學(xue)習(xi)編(bian)程(cheng)開發，再(zai)加上(shang)(shang)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)期間(jian)(jian)沒有(you)牢牢掌握住所學(xue)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，因此基礎還不(bu)(bu)太扎實。改版重構動漫(man)灣(wan)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)灣(wan)站，又用(yong)到(dao)一(yi)(yi)些(xie)javascript和ajax（javascript和xml）新的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，而這(zhe)(zhe)些(xie)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)里幾乎沒有(you)學(xue)習(xi)或用(yong)到(dao)。因此吧(ba)(ba)，我實習(xi)期間(jian)(jian)遇(yu)(yu)(yu)到(dao)的(de)(de)(de)最大難(nan)題就(jiu)是(shi)(shi)技(ji)術方(fang)面的(de)(de)(de)。由于很多技(ji)術問(wen)(wen)題都(dou)是(shi)(shi)第一(yi)(yi)次遇(yu)(yu)(yu)到(dao)，所以(yi)經常(chang)我都(dou)要摸索好長時(shi)間(jian)(jian)才能夠找到(dao)解(jie)決(jue)辦(ban)法，更(geng)有(you)甚者是(shi)(shi)：找了(le)很久也找不(bu)(bu)出哪(na)里錯誤(wu)。對(dui)于自己花(hua)費(fei)好長時(shi)間(jian)(jian)也搞不(bu)(bu)定(ding)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題，我會請我的(de)(de)(de)同學(xue)或同事幫忙，或者上(shang)(shang)baidu、google和一(yi)(yi)些(xie)好的(de)(de)(de)it論(lun)壇找類(lei)似的(de)(de)(de)解(jie)決(jue)辦(ban)法，不(bu)(bu)管(guan)怎樣吧(ba)(ba)，最后(hou)都(dou)還解(jie)決(jue)啦。之后(hou)就(jiu)是(shi)(shi)總結這(zhe)(zhe)些(xie)知(zhi)識(shi)，并牢記這(zhe)(zhe)些(xie)經驗(yan)(yan)。其次，就(jiu)是(shi)(shi)團(tuan)體(ti)合作(zuo)(zuo)和溝(gou)通(tong)(tong)交(jiao)流(liu)(liu)的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題。雖然在(zai)(zai)(zai)(zai)ata公司實習(xi)過兩周，在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)模擬的(de)(de)(de)高(gao)通(tong)(tong)軟件公司做過實訓教(jiao)學(xue)管(guan)理系統，做過類(lei)似留(liu)言板式的(de)(de)(de)主任(ren)在(zai)(zai)(zai)(zai)線，但時(shi)間(jian)(jian)都(dou)不(bu)(bu)長或人不(bu)(bu)多或項目(mu)小，因此團(tuan)隊合作(zuo)(zuo)開發一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)商業項目(mu)這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)第一(yi)(yi)次，對(dui)于如何(he)有(you)效地合作(zuo)(zuo)，如何(he)高(gao)效地和其他人溝(gou)通(tong)(tong)和交(jiao)流(liu)(liu)，還不(bu)(bu)是(shi)(shi)怎么懂技(ji)巧。經過三個(ge)(ge)(ge)月的(de)(de)(de)實習(xi)，我算是(shi)(shi)領悟到(dao)了(le)一(yi)(yi)些(xie)經驗(yan)(yan)和教(jiao)訓。還有(you)一(yi)(yi)些(xie)問(wen)(wen)題和困難(nan)，在(zai)(zai)(zai)(zai)此就(jiu)不(bu)(bu)再(zai)一(yi)(yi)一(yi)(yi)累(lei)訴(su)啦。

　　最后(hou)，感謝我(wo)(wo)的母校―福(fu)州大學(xue)北京(jing)(jing)軟件人(ren)才培養基地培養，并推(tui)薦我(wo)(wo)來夢幻動畫實習，我(wo)(wo)的實習公(gong)司(si)―北京(jing)(jing)夢幻動畫科技(ji)有(you)限公(gong)司(si)，我(wo)(wo)的技(ji)術指(zhi)導人(ren)——劉偉、趙(zhao)川、張寧和武文(wen)超……是您們(men)(men)的關(guan)心、幫助(zhu)和支持才得(de)以讓(rang)我(wo)(wo)有(you)這次機會，真誠(cheng)地向您們(men)(men)說聲謝謝！祝您們(men)(men)在20xx年(nian)，學(xue)校越辦(ban)越好，公(gong)司(si)蒸蒸日(ri)上(shang)，家庭和睦幸(xing)福(fu)！

此致

敬禮

　　實習生：xxx

　　xx年xx月(yue)xx日(ri)

動畫實習總結 8

　　轉眼間我(wo)已經(jing)在(zai)動漫公司實習半年了，在(zai)這半年中有許許多多的(de)感受。

　　剛(gang)開始實習的時(shi)候，發現工(gong)作(zuo)和學習還是有很大(da)的差別的。我花了(le)一個星期逐漸(jian)適(shi)應了(le)節奏更加緊湊的工(gong)作(zuo)和生活。

　　起先(xian)當我(wo)們沒熟練(lian)掌握(wo)動畫的(de)時候(hou)，不僅要完成老師布(bu)置(zhi)給(gei)我(wo)們的(de)作業，還(huan)得自(zi)己(ji)主動找(zhao)些(xie)基礎的(de)動畫來練(lian)習(xi)。在工作中(zhong)，我(wo)總會碰到各種(zhong)各樣的(de)難題，很多(duo)時候(hou)我(wo)都不懂，這就需(xu)要我(wo)虛心向老師或(huo)者(zhe)同學(xue)請教。同時，我(wo)們也需(xu)要自(zi)己(ji)多(duo)多(duo)研究與(yu)探討。

　　做任何(he)事情總會(hui)有(you)個目標(biao)(biao)，當我(wo)剛進公司的(de)(de)'時(shi)候，我(wo)就(jiu)給自(zi)己(ji)(ji)定了(le)一個目標(biao)(biao)，就(jiu)是能(neng)勝(sheng)任這份工作，能(neng)在(zai)公司里站穩腳跟(gen)。平時(shi)工作時(shi)候，我(wo)提醒自(zi)己(ji)(ji)要有(you)一個好(hao)的(de)(de)工作態度，努力在(zai)工作中學習自(zi)己(ji)(ji)以前沒有(you)掌(zhang)握的(de)(de)知識(shi)。在(zai)實現目標(biao)(biao)的(de)(de)過(guo)程中，我(wo)做到(dao)多(duo)看別(bie)人怎(zen)(zen)樣(yang)做，多(duo)聽(ting)別(bie)人怎(zen)(zen)樣(yang)說，多(duo)想自(zi)己(ji)(ji)應該怎(zen)(zen)樣(yang)做，然(ran)后自(zi)己(ji)(ji)親自(zi)動手去(qu)多(duo)做。因為只有(you)這樣(yang)我(wo)們才能(neng)把事情做好(hao)。

　　通過本(ben)次實習，我(wo)還(huan)發現自(zi)己的(de)(de)(de)一些薄弱(ruo)環節，比如(ru)手繪，人體(ti)骨骼(ge)造(zao)型能(neng)力等方面，并為(wei)今后(hou)的(de)(de)(de)學(xue)習指明了方向，同時也會為(wei)將來正式進入(ru)動(dong)漫行業打好(hao)基礎。這次實習給我(wo)提供了一個很好(hao)的(de)(de)(de)鍛煉機會，我(wo)知(zhi)道(dao)我(wo)必(bi)須把握(wo)好(hao)這次機會加強(qiang)對(dui)動(dong)畫(hua)知(zhi)識的(de)(de)(de)熟(shu)練掌握(wo)程度，才能(neng)為(wei)今后(hou)打好(hao)基礎，應(ying)對(dui)自(zi)如(ru)。

　　經過這(zhe)次實(shi)習，我還從中學到了很多(duo)課本上(shang)所沒有的(de)(de)知識。我應(ying)該勇于參與社會競爭(zheng)，敢于承受社會壓力，使自己能(neng)夠在(zai)社會上(shang)快速(su)成長。總的(de)(de)來說，作為(wei)(wei)一(yi)(yi)個快要畢業的(de)(de)大專(zhuan)生(sheng)，無(wu)論是(shi)在(zai)今后(hou)的(de)(de)工(gong)作還是(shi)生(sheng)活中，實(shi)習都將成為(wei)(wei)我人生(sheng)中一(yi)(yi)筆重要的(de)(de)資本。

　　感謝晶星石動漫公司，感謝學校給我(wo)們安排的(de)這次實(shi)習(xi)生活。

動畫實習總結 9

　　10月(yue)25日，我來到了xx動畫做實習生(sheng)(sheng)，這是我職業生(sheng)(sheng)涯的第一站，是我人生(sheng)(sheng)中的第一份工作(zuo)。

　　時(shi)光(guang)如梭，在新的(de)一(yi)(yi)年里，我(wo)(wo)(wo)要感謝(xie)xx動畫(hua)給(gei)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)這(zhe)一(yi)(yi)個(ge)良好的(de)發展平臺，感謝(xie)領導(dao)和各位同事的(de)鼎立(li)支持和熱心(xin)幫助(zhu)，感謝(xie)你們讓(rang)我(wo)(wo)(wo)迅速(su)了(le)(le)解公(gong)(gong)司運作方(fang)式，了(le)(le)解公(gong)(gong)司的(de)工(gong)作流(liu)程，雖然我(wo)(wo)(wo)的(de)很多地方(fang)都做(zuo)的(de)還不(bu)是很讓(rang)人滿(man)意，但(dan)是卻能(neng)夠(gou)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)完(wan)成(cheng)(cheng)從學生(sheng)到職(zhi)業(ye)人的(de)轉變(bian)，這(zhe)是最重(zhong)要的(de)。也(ye)許我(wo)(wo)(wo)問了(le)(le)很多，也(ye)許我(wo)(wo)(wo)了(le)(le)解了(le)(le)很多，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)知道，我(wo)(wo)(wo)現在還是一(yi)(yi)瓶不(bu)滿(man)的(de)可樂：也(ye)許搖晃搖晃會(hui)產生(sheng)一(yi)(yi)些激情的(de)泡(pao)沫，但(dan)是光(guang)有(you)(you)(you)激情是不(bu)夠(gou)的(de)，我(wo)(wo)(wo)還欠缺寶貴的(de)工(gong)作經(jing)驗(yan)。就好像“獨孤九劍”：沒(mei)有(you)(you)(you)深厚的(de)內力，徒有(you)(you)(you)招術而(er)已。沒(mei)有(you)(you)(you)工(gong)作經(jing)驗(yan)，但(dan)不(bu)能(neng)沒(mei)有(you)(you)(you)進取的(de)信念(nian)；沒(mei)有(you)(you)(you)工(gong)作能(neng)力，但(dan)不(bu)能(neng)沒(mei)有(you)(you)(you)充足(zu)的(de)干勁。當前，最重(zhong)要的(de)是放平姿(zi)態(tai)，讓(rang)自(zi)己的(de)心(xin)靜(jing)下來，告(gao)訴(su)(su)自(zi)己“你是職(zhi)場里呆(dai)(dai)呆(dai)(dai)的(de)初行者”，告(gao)訴(su)(su)自(zi)己要做(zuo)好日常工(gong)作的(de)點點滴(di)滴(di)，滴(di)水成(cheng)(cheng)海(hai)，堆土成(cheng)(cheng)山(shan)，有(you)(you)(you)朝(chao)一(yi)(yi)日，成(cheng)(cheng)為職(zhi)場里披荊斬棘的(de)俠(xia)客。

　　短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)(de)兩個(ge)多月，讓我(wo)對(dui)(dui)xx動(dong)畫有了留戀(lian)，就像初(chu)戀(lian)一樣，因為是(shi)第一份工(gong)(gong)作(zuo)，所以激情澎湃。在xx動(dong)畫，對(dui)(dui)于我(wo)來(lai)說，是(shi)一次非(fei)常寶貴的(de)(de).經歷。“紙(zhi)上得來(lai)終覺淺，絕知此(ci)事要躬(gong)行”，通過實(shi)習(xi)我(wo)發現自身的(de)(de)問題：眼高手低(di)，好高騖(wu)遠。簡單(dan)(dan)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)并不是(shi)那么(me)簡單(dan)(dan)，看似簡單(dan)(dan)但(dan)勝似簡單(dan)(dan)的(de)(de)層(ceng)面，這(zhe)些實(shi)習(xi)中的(de)(de)初(chu)級工(gong)(gong)作(zuo)需要細心(xin)與耐心(xin)，沒有這(zhe)些小(xiao)經驗的(de)(de)積累，就好比(bi)高樓沒有根基那樣危險。點點滴滴才(cai)能匯成汪(wang)洋大海，千里(li)之行，是(shi)一步(bu)一步(bu)的(de)(de)積累。摒棄(qi)自己急躁心(xin)理咨(zi)詢，專心(xin)致質完(wan)成任何工(gong)(gong)作(zuo)比(bi)什(shen)么(me)都實(shi)際(ji)。

　　雖然實習時間(jian)短暫，但對于(yu)一個大(da)學生(sheng)來說，已經(jing)產生(sheng)足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)影響。對于(yu)我(wo)來說，經(jing)歷就(jiu)是(shi)收獲：身處這種(zhong)環境中，體驗這種(zhong)生(sheng)活方式，體味(wei)這種(zhong)生(sheng)活方式帶來的(de)(de)(de)(de)(de)思維的(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變，完成一個學生(sheng)向(xiang)職業人的(de)(de)(de)(de)(de)角色變化(hua)。對于(yu)接下來的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作，我(wo)還是(shi)蠻有信心的(de)(de)(de)(de)(de)。“快樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作，幸福的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活”，這是(shi)xx動畫倡導的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)認為這是(shi)一種(zhong)很人性(xing)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作方式。所以(yi)，我(wo)要努力工(gong)(gong)(gong)作下去，為了幸福的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活而快樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作著(zhu)。

動畫實習總結 10

　　進入(ru)21世(shi)紀，伴隨著工業(ye)化(hua)進程(cheng)的(de)(de)加快(kuai)和(he)現代化(hua)服務業(ye)的(de)(de)崛起，以培(pei)養(yang)千萬(wan)計(ji)的(de)(de)技能型專門人才為目標的(de)(de)職業(ye)教(jiao)育(yu)得到了快(kuai)速發展。強化(hua)職業(ye)院校學生的(de)(de)實踐能力(li)(li)和(he)綜合職業(ye)技能的(de)(de)培(pei)養(yang)，是(shi)《國務院大力(li)(li)發展職業(ye)教(jiao)育(yu)決定》的(de)(de)要(yao)求(qiu)。

　　學(xue)生(sheng)職業(ye)能(neng)力的形成是(shi)循序漸進的，從分散(san)的知識、單項(xiang)的技(ji)能(neng)到各科(ke)知識、技(ji)能(neng)的綜合應用(yong)、從校內實(shi)訓到企業(ye)頂崗實(shi)習，既是(shi)一個(ge)量變過(guo)程也是(shi)一個(ge)從“學(xue)”到“用(yong)”的質變過(guo)程。這一轉(zhuan)變能(neng)否順利實(shi)現，關鍵在于(yu)上崗前校內綜合實(shi)訓課程的質量。

　　《3dsmax三維動(dong)畫(hua)設計(ji)實訓》的教學模式、教學方法、教材、課程評價進行了理論與實踐(jian)的探索，并(bing)積累(lei)了一些經驗和教訓供大(da)家借(jie)鑒。

　　一、人才需求分析

　　職業教(jiao)育課程(cheng)應直(zhi)接反映社會發展(zhan)的(de)需(xu)要。為此(ci)，我們開展(zhan)廣(guang)泛的(de)'社會調研，并對調研結(jie)果(guo)進行了(le)需(xu)求分析：

　　1．行業企業需求分析。通過人才招聘市場調研(yan)，與(yu)招工單位接觸及上網查尋招聘廣告等，了解人才市場的需求狀況，系統列出從事計(ji)算(suan)機(ji)應用(yong)職業所需的崗位技(ji)能，為構建實訓(xun)課程(cheng)體系框架(jia)提(ti)供(gong)依據；

　　2．教學(xue)現(xian)狀分析。通過對在校學(xue)生和畢業生的“學(xue)”、“用”反(fan)饋，了解(jie)目前所學(xue)知識的實用性，為組(zu)織新課程教學(xue)資(zi)源(yuan)奠定基(ji)礎；

　　3．實(shi)訓探討。并從互聯網上(shang)搜集大(da)量(liang)的(de)信息(xi)，同時立足于(yu)漯河市(shi)乃至(zhi)河南(nan)省科技、經濟和社會(hui)發展的(de)需(xu)要，確定計(ji)算機多媒(mei)體技術專業學生應具備的(de)能力目(mu)(mu)(mu)標(biao)、知識(shi)目(mu)(mu)(mu)標(biao)、素質目(mu)(mu)(mu)標(biao)，重新構建實(shi)訓教材的(de)體系框架。

　　二、實訓研究

　　教(jiao)學(xue)(xue)資源(yuan)是課程(cheng)實(shi)施(shi)教(jiao)學(xue)(xue)的載(zai)體和(he)(he)(he)媒(mei)介，其質量高低(di)、適(shi)用(yong)(yong)與否，將直接影響教(jiao)學(xue)(xue)水平和(he)(he)(he)人才培(pei)(pei)養質量。因此，綜(zong)合(he)實(shi)訓(xun)教(jiao)學(xue)(xue)資源(yuan)建設要(yao)打破學(xue)(xue)科體系(xi)，以培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)職業能力(li)和(he)(he)(he)職業素質為出發點，突出實(shi)踐(jian)性、應用(yong)(yong)性和(he)(he)(he)職業性。基(ji)于(yu)此，課程(cheng)組進行了綜(zong)合(he)實(shi)訓(xun)教(jiao)學(xue)(xue)資源(yuan)的專項研究(jiu)。

　　1、教學模式

　　以就業(ye)(ye)為(wei)(wei)導向，以職(zhi)業(ye)(ye)崗位能力(li)(li)培養為(wei)(wei)核心，在企(qi)業(ye)(ye)技(ji)術人員的參與指導下，打破傳統的學(xue)科體(ti)系教學(xue)模式，以真實的生產(chan)項目為(wei)(wei)載體(ti)，以項目的具體(ti)實施(shi)過程為(wei)(wei)主線，開發綜合化(hua)和項目化(hua)的實訓教材，突出緊密結合企(qi)業(ye)(ye)生產(chan)實際培養職(zhi)業(ye)(ye)能力(li)(li)的專業(ye)(ye)特色。

　　2、教學方法

　　以“能力目標、任(ren)務實(shi)訓、學生(sheng)主體”為培養過程(cheng)，采(cai)用知(zhi)識、理(li)論、實(shi)踐一體化(hua)、教、學、做一體化(hua)、“工作(zuo)導向”、“任(ren)務驅動”、“案(an)例教學”等多種符合職業(ye)教育特(te)點的教學方法和(he)手段，實(shi)現學生(sheng)專業(ye)能力和(he)綜合職業(ye)能力一體化(hua)培養，以此促進“雙師型”教師隊伍的快速成長；

　　《3dsmax三(san)維動(dong)畫(hua)設計實訓》教材(cai)，將知識分類歸納成4個應用領域，即室內外(wai)靜態(tai)效果(guo)圖及漫游動(dong)畫(hua)、影視片頭動(dong)畫(hua)、商(shang)品(pin)廣告(gao)動(dong)畫(hua)、公益廣告(gao)動(dong)畫(hua)等。教材(cai)編寫中，以社會(hui)

　　應用(yong)為主兼顧(gu)學生(sheng)興趣(qu)來設(she)計和(he)編排實訓內(nei)容。通過綜(zong)合(he)實訓，使學生(sheng)能(neng)夠(gou)設(she)計與制(zhi)作各種中小型項目。

　　通過(guo)這(zhe)些案例的(de)實(shi)戰訓練，培養學生勝任(ren)崗位的(de)能力(li)，這(zhe)是綜合實(shi)訓教(jiao)材開發(fa)與建設的(de)根本目的(de)。

　　3、制定課(ke)程評價標準

　　職(zhi)業院校學生(sheng)綜(zong)合實(shi)訓的(de)(de)目的(de)(de)，是(shi)將分散(san)的(de)(de)知(zhi)識、單項的(de)(de)技能(neng)通過綜(zong)合實(shi)訓形成本專業的(de)(de)職(zhi)業能(neng)力(li)，并最大限度地(di)增強其對就業崗位(wei)的(de)(de)適應度。這一(yi)環節相當(dang)于本科學生(sheng)的(de)(de)畢(bi)業設計階段。因此對學生(sheng)實(shi)訓課程準確、客觀的(de)(de)評價至(zhi)關重要。

　　傳統的(de)(de)考試方式很難真正對綜合(he)實訓(xun)課(ke)程(cheng)進行有效的(de)(de)考核(he)。因為綜合(he)實訓(xun)注(zhu)重的(de)(de)是學(xue)(xue)生參與教學(xue)(xue)活動(dong)的(de)(de)全過程(cheng)，而(er)不是僅僅關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)生一次答卷(juan)中(zhong)的(de)(de)對與錯。基于這一思(si)想，將課(ke)程(cheng)評價(jia)(jia)標準(zhun)定位在(zai)：實訓(xun)過程(cheng)和(he)實訓(xun)成(cheng)果各占相(xiang)應權重；理(li)論、實踐、操(cao)作(zuo)技(ji)能(neng)多種方法組(zu)合(he)；學(xue)(xue)生自我評價(jia)(jia)、實訓(xun)小組(zu)評價(jia)(jia)、教師(shi)評價(jia)(jia)相(xiang)結合(he)，力(li)求(qiu)全面(mian)評價(jia)(jia)學(xue)(xue)生的(de)(de)專(zhuan)業能(neng)力(li)和(he)綜合(he)職業能(neng)力(li)。并對學(xue)(xue)生完成(cheng)的(de)(de)作(zuo)品通過展示選出優秀作(zuo)品發布(bu)在(zai)校(xiao)園網上供同(tong)學(xue)(xue)們欣賞(shang)交流。對在(zai)校(xiao)級以(yi)上各種競賽中(zhong)獲(huo)獎的(de)(de)學(xue)(xue)生，以(yi)相(xiang)應的(de)(de)學(xue)(xue)分記(ji)入(ru)課(ke)程(cheng)學(xue)(xue)分中(zhong)。

　　三、創新之處及社會效益

　　本課(ke)程在全體課(ke)程組成員的(de)共同努力下(xia)，經過(guo)近(jin)兩年的(de)不斷探索(suo)和實(shi)踐，產(chan)生了(le)一定(ding)的(de)社(she)會影響和價值(zhi)。

　　1、創新之處

　　（1）建立一種專業(ye)能(neng)(neng)力與職(zhi)業(ye)能(neng)(neng)力一體(ti)化培養模式(shi)

　　培養(yang)主線：職業(ye)崗位能力；

　　培養(yang)過程：能力目標(biao)、任務實訓、學生(sheng)主體；

　　培(pei)養(yang)標(biao)準：職業資格；

　　培養環境：整(zheng)合課程教學平(ping)臺；

　　培養資源(yuan)：動(dong)態(tai)教材(cai)群；

　　培養目標：教學與就業“無縫對接”。

　　（2）建立一(yi)個實訓課程動態教材(cai)體系(xi)架構(gou)

　　我們提出(chu)“動態教(jiao)材”的(de)概念。教(jiao)材內(nei)容跟隨最新的(de)崗位需(xu)求(qiu)實(shi)行動態更新，以便(bian)對課程(cheng)的(de)動態發展留有(you)必(bi)要(yao)擴展接口，隨時用最新的(de)技(ji)術和內(nei)容豐富課程(cheng)。

　　（3）提出一種學生實踐(jian)能力的(de)評(ping)測(ce)方(fang)法，并實現計算機多媒(mei)體(ti)技術專業(ye)軟件操作測(ce)評(ping)的(de)方(fang)法

　　學生實(shi)踐能(neng)(neng)力(li)的(de)評(ping)測采用(yong)“三(san)結(jie)(jie)合(he)”方法：實(shi)訓過程(cheng)與實(shi)訓成果相(xiang)結(jie)(jie)合(he)；理論與實(shi)踐相(xiang)結(jie)(jie)合(he)；學生自我評(ping)價(jia)(jia)與實(shi)訓小(xiao)組評(ping)價(jia)(jia)、教師(shi)評(ping)價(jia)(jia)相(xiang)結(jie)(jie)合(he)。使(shi)學生技能(neng)(neng)訓練與職業(ye)資格評(ping)定同軌。

　　四、結束語

　　新(xin)的(de)時代對職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育提出了新(xin)的(de)要求，誰(shui)掌握(wo)了面(mian)向新(xin)世紀的(de)教(jiao)育，誰(shui)就(jiu)能在(zai)新(xin)世紀的(de)競爭(zheng)中處于主動地位。職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校綜合實(shi)訓(xun)(xun)課程的(de)研究是(shi)一個龐大(da)的(de)系統工(gong)程，有(you)上級主管部(bu)門(men)的(de)重視，有(you)學(xue)院(yuan)領導(dao)的(de)支(zhi)持，有(you)職(zhi)教(jiao)同仁實(shi)踐中的(de)不斷(duan)探索與完善，總(zong)結實(shi)訓(xun)(xun)課程的(de)經驗(yan)與意義是(shi)十分重要的(de)。

動畫實習總結 11

　　我們(men)在(zai)公(gong)(gong)司開(kai)始實習(xi)的(de)(de)第一(yi)天，雖(sui)然(ran)只(zhi)是短暫的(de)(de)一(yi)天，但(dan)是我卻(que)有很多的(de)(de)感受，學到(dao)(dao)了(le)很多的(de)(de)東(dong)西，以(yi)前只(zhi)是聽公(gong)(gong)司的(de)(de)老(lao)師們(men)介紹(shao)動畫公(gong)(gong)司的(de)(de)情況，從大屏幕(mu)上看(kan)到(dao)(dao)動畫公(gong)(gong)司的(de)(de)面貌以(yi)及員工們(men)你的(de)(de)工作環(huan)境(jing)，但(dan)是在(zai)今天，我們(men)卻(que)親身來到(dao)(dao)了(le)公(gong)(gong)司，親眼看(kan)到(dao)(dao)了(le)員工們(men)的(de)(de)工作場面，那種心情真(zhen)的(de)(de)是很興奮。

　　在今天(tian)上午，李碩老(lao)(lao)師(shi)先(xian)給我(wo)(wo)們(men)(men)介(jie)紹了(le)(le)公司的(de)(de)一些情況(kuang)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)知道(dao)了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)這兩周的(de)(de)課程安排，讓我(wo)(wo)們(men)(men)知道(dao)了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)應(ying)該遵守哪(na)些紀律(lv)，然后(hou)老(lao)(lao)師(shi)讓我(wo)(wo)們(men)(men)進行(xing)了(le)(le)自我(wo)(wo)介(jie)紹和(he)(he)才藝表演，在這其(qi)中，李老(lao)(lao)師(shi)也對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)中的(de)(de)一些同(tong)學的(de)(de)個人思想進行(xing)了(le)(le)指導(dao)，我(wo)(wo)覺得這對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)以后(hou)有(you)很(hen)(hen)大(da)的(de)(de)幫助，因為以前大(da)家(jia)經常在一塊(kuai)，對(dui)彼此都很(hen)(hen)了(le)(le)解，所以有(you)些人的(de)(de)性格我(wo)(wo)們(men)(men)都很(hen)(hen)了(le)(le)解了(le)(le)，也都習慣(guan)了(le)(le)，但(dan)是(shi)(shi)通過李老(lao)(lao)師(shi)提得意(yi)見，可以使(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)知道(dao)自己(ji)無論(lun)是(shi)(shi)在性格方面還是(shi)(shi)在自己(ji)的(de)(de)立場和(he)(he)做法方面還存在著哪(na)些欠缺，對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)以后(hou)的(de)(de)工作也有(you)很(hen)(hen)大(da)的(de)(de)'幫助。

　　下午老師讓我(wo)們(men)觀看了短片，知道了團(tuan)隊意識的(de)(de)重要性，這對我(wo)們(men)以后(hou)的(de)(de)在制(zhi)作提案方(fang)面(mian)也有很重要的(de)(de)作用，因為我(wo)們(men)工(gong)作最重要的(de)(de)就是團(tuan)隊精(jing)神(shen)，我(wo)們(men)只有具有團(tuan)隊精(jing)神(shen)，才(cai)能把我(wo)們(men)的(de)(de)工(gong)作做到最好。

　　總的來(lai)說，我(wo)感覺(jue)我(wo)們(men)來(lai)到公(gong)司，每個(ge)人就(jiu)像是一張空白(bai)的紙，我(wo)相信你我(wo)們(men)在經過(guo)兩個(ge)周的學習之后，我(wo)們(men)的每一張紙上都會(hui)充滿色彩(cai)，我(wo)們(men)要一起加(jia)油(you)啊！

動畫實習總結 12

　　這十天(tian)的(de)(de)實訓我(wo)(wo)們團隊(dui)始終保(bao)持(chi)著興趣(qu)和(he)(he)激情(qing)，她(ta)們沒有一次(ci)曠課，遲到的(de)(de)現象，有時甚至一天(tian)都待在機房，目(mu)的(de)(de)就是為了動(dong)畫(hua)的(de)(de)完美。過(guo)程(cheng)是辛(xin)苦的(de)(de)，同(tong)時也(ye)(ye)是快樂的(de)(de)。安排過(guo)來(lai)的(de)(de)老師(shi)嚴格(ge)按(an)照公司的(de)(de)流程(cheng)來(lai)要求我(wo)(wo)們，為我(wo)(wo)們分配了項目(mu)經(jing)理，經(jing)理秘書，動(dong)畫(hua)造型(xing)師(shi)和(he)(he)動(dong)畫(hua)剪輯師(shi)等(deng)，也(ye)(ye)要求我(wo)(wo)們尊稱(cheng)她(ta)為胡總，她(ta)也(ye)(ye)只叫我(wo)(wo)們某某經(jing)理，讓(rang)我(wo)(wo)們初步(bu)體會了一個虛擬的(de)(de)職場。

　　一(yi)(yi)個(ge)劇(ju)本原文決(jue)定著一(yi)(yi)個(ge)動(dong)(dong)(dong)畫(hua)內(nei)容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)壞，我(wo)榮幸成為這(zhe)次(ci)動(dong)(dong)(dong)畫(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)導演，對動(dong)(dong)(dong)畫(hua)劇(ju)本也苦(ku)苦(ku)思索了(le)一(yi)(yi)般，十天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)(jian)做一(yi)(yi)個(ge)3d動(dong)(dong)(dong)畫(hua)，時間(jian)(jian)之短，內(nei)容之多，技術之繁雜，如果把一(yi)(yi)個(ge)劇(ju)本寫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過于(yu)復雜，那可(ke)能是我(wo)們(men)根本達(da)不到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)度。在回家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路上我(wo)看見(jian)兩只(zhi)蝴蝶(die)在花叢中飛舞(wu)，振翅輕柔(rou)，在陽光下顯得非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)看，于(yu)是我(wo)想就用(yong)蝴蝶(die)來(lai)(lai)做主人(ren)翁吧，于(yu)是就開始來(lai)(lai)想它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題。我(wo)想我(wo)們(men)將面臨畢業(ye)，對社(she)會，對公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)憧憬都是非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美好(hao)。我(wo)們(men)寒窗苦(ku)讀(du)十余年，就像蝴蝶(die)破(po)蝶(die)而(er)出(chu)，以為變成蝴蝶(die)夢(meng)就便成真了(le)，然而(er)畢業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)仍舊(jiu)要經歷風雨(yu)(yu)，動(dong)(dong)(dong)畫(hua)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)蝴蝶(die)也是先經歷了(le)風雨(yu)(yu)最后(hou)才(cai)找到了(le)四季(ji)如春的(de)(de)(de)(de)(de)(de)蝶(die)谷(gu)！動(dong)(dong)(dong)畫(hua)雖然簡(jian)單，卻給和(he)我(wo)們(men)一(yi)(yi)樣將要走進社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同窗們(men)一(yi)(yi)絲鼓勵。

　　這(zhe)次實訓(xun)讓我(wo)(wo)深深體(ti)會(hui)(hui)(hui)了(le)團(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)，也(ye)體(ti)會(hui)(hui)(hui)了(le)團(tuan)隊中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛(mao)盾。每(mei)個(ge)人分工明確(que)，你(ni)要明白你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊友(you)擅長什么東(dong)西(xi)，并且信(xin)(xin)任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)東(dong)西(xi)交(jiao)(jiao)給她(ta)(ta)(ta)們(men)做(zuo)(zuo)，你(ni)也(ye)可以(yi)看到她(ta)(ta)(ta)們(men)也(ye)會(hui)(hui)(hui)有一股強大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)念能(neng)把(ba)你(ni)交(jiao)(jiao)給她(ta)(ta)(ta)們(men)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'東(dong)西(xi)做(zuo)(zuo)好。所以(yi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊在(zai)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)隊還(huan)不知道做(zuo)(zuo)什么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況下已(yi)經很(hen)快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進入(ru)了(le)狀態，沒有浪(lang)費一點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，而且還(huan)提前完成了(le)任務！但(dan)(dan)(dan)是(shi)(shi)在(zai)整個(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程你(ni)不可能(neng)不和你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊友(you)交(jiao)(jiao)流，交(jiao)(jiao)流就會(hui)(hui)(hui)產(chan)生很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛(mao)盾，因為(wei)每(mei)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)都是(shi)(shi)不一樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，每(mei)個(ge)人也(ye)都認為(wei)自己想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最正確(que)，于是(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)有爭吵，我(wo)(wo)想(xiang)這(zhe)是(shi)(shi)很(hen)自然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，比如我(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)要求她(ta)(ta)(ta)們(men)按照我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分鏡(jing)圖來(lai)，但(dan)(dan)(dan)是(shi)(shi)事(shi)實上她(ta)(ta)(ta)們(men)會(hui)(hui)(hui)跳出我(wo)(wo)給她(ta)(ta)(ta)們(men)畫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圈，會(hui)(hui)(hui)加上很(hen)多(duo)她(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)象，做(zuo)(zuo)出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)會(hui)(hui)(hui)跟我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)有很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同，但(dan)(dan)(dan)我(wo)(wo)知道這(zhe)是(shi)(shi)一次學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程，也(ye)是(shi)(shi)需要大家自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)象！

　　我喜(xi)歡這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)機會(hui)(hui)，它要(yao)求你(ni)(ni)(ni)要(yao)在很短的(de)(de)(de)(de)時間(jian)內完(wan)成(cheng)相應的(de)(de)(de)(de)任務，而且不(bu)(bu)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)也要(yao)求你(ni)(ni)(ni)會(hui)(hui)，所以(yi)你(ni)(ni)(ni)會(hui)(hui)有(you)很強烈的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)熱情(qing)。不(bu)(bu)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)會(hui)(hui)查閱大(da)(da)量(liang)的(de)(de)(de)(de)資(zi)料，搜索大(da)(da)量(liang)視(shi)頻。有(you)時候我們學(xue)習(xi)一學(xue)期的(de)(de)(de)(de)東西(xi)也可能沒有(you)我們這(zhe)十天學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)多，不(bu)(bu)僅是(shi)知(zhi)識還(huan)有(you)做人的(de)(de)(de)(de)道(dao)理，多參(can)加這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)實訓對我們大(da)(da)有(you)益處。

　　最后我(wo)希望(wang)我(wo)們每位面臨畢(bi)業的學生都能像(xiang)動畫中的蝴蝶(die)(die)一樣在經歷了風(feng)雨之后找到(dao)四季(ji)如春的蝶(die)(die)谷！

動畫實習總結 13

　　滿(man)懷著(zhu)期待來到了高(gao)(gao)路(lu)(lu)(lu)動(dong)畫，今天是暑(shu)假實(shi)習的(de)(de)第一(yi)(yi)天，我(wo)感(gan)(gan)觸(chu)十分深刻，動(dong)畫動(dong)漫專(zhuan)業大學生實(shi)習總(zong)結(jie)范文-多面高(gao)(gao)路(lu)(lu)(lu)，多種體(ti)會。上(shang)午(wu)Bela老師為我(wo)們(men)介紹了公司里的(de)(de)規章制度，及(ji)一(yi)(yi)些(xie)要注(zhu)意的(de)(de)生活問題，她耐心(xin)的(de)(de)講解(jie)深深地感(gan)(gan)染著(zhu)我(wo)們(men)，讓我(wo)們(men)感(gan)(gan)受(shou)到了高(gao)(gao)路(lu)(lu)(lu)的(de)(de)熱情，也感(gan)(gan)受(shou)到了高(gao)(gao)路(lu)(lu)(lu)擁有與(yu)其他公司不同的(de)(de)激情與(yu)活力(li)。高(gao)(gao)路(lu)(lu)(lu)是一(yi)(yi)家(jia)年輕的(de)(de)公司，為我(wo)們(men)這些(xie)有夢想的(de)(de)年輕人提供了一(yi)(yi)個展示自己的(de)(de)平臺。

　　下午Rita老(lao)師為我(wo)們(men)(men)展(zhan)示了公(gong)司(si)(si)的(de)創作(zuo)(zuo)的(de)一(yi)些作(zuo)(zuo)品，感受(shou)頗(po)多，高路(lu)正在創作(zuo)(zuo)的(de)兩(liang)部原創動(dong)畫《星(xing)星(xing)歷險記》和《童話森林》都是值得期待的(de)，還有(you)高路(lu)主打的(de)水墨動(dong)畫充分展(zhan)現(xian)了中國的(de)傳統文化，她還為我(wo)們(men)(men)介(jie)紹(shao)了公(gong)司(si)(si)的(de)未來(lai)的(de)發展(zhan)前景及(ji)我(wo)們(men)(men)要面臨的(de)一(yi)些機遇(yu)與挑戰，讓(rang)我(wo)受(shou)益匪淺，高路(lu)公(gong)司(si)(si)“No Manager ,No Sex ,No Star ,No Age，Delete All”的(de)企業文化，吸引著(zhu)我(wo)們(men)(men)這些有(you)夢想的(de)年輕人(ren)。

　　短(duan)短(duan)的(de)(de)一天(tian)馬上就(jiu)過去了，我感覺今天(tian)學到了很多(duo)在(zai)學校(xiao)里未曾學到的(de)(de)東西，同(tong)時也看到了自(zi)己的(de)(de)缺點及需要(yao)學習(xi)(xi)的(de)(de)地(di)方，很高興能認識(shi)很多(duo)來自(zi)全國各地(di)的(de)(de)朋(peng)友，我們(men)為了共同(tong)的(de)(de)夢想(xiang)走到一起，在(zai)高路我們(men)可以互相學習(xi)(xi)共同(tong)進步。在(zai)這樣一種(zhong)安靜(jing)和(he)諧的(de)(de)氛圍中工(gong)作，心情(qing)會(hui)非常舒暢。

　　通過今天的學習(xi)，我對高路公司有(you)了(le)更(geng)深一(yi)步的了(le)解(jie)，在以后的實習(xi)中(zhong)一(yi)定要(yao)積極(ji)主動(dong)的與同學交流，努力使自(zi)己學到更(geng)多東西，工作(zuo)總(zong)(zong)結《動(dong)畫動(dong)漫(man)專業大(da)學生實習(xi)總(zong)(zong)結范文-多面高路。

　　今天(tian)(tian)是來高(gao)路(lu)的第二天(tian)(tian)，早上剛到公司(si)就看(kan)到了我的天(tian)(tian)使(shi)對我的評價(jia)，真的很感(gan)謝有(you)這(zhe)樣一(yi)位天(tian)(tian)使(shi)一(yi)直對我的.關注，讓(rang)我的一(yi)天(tian)(tian)充滿了自信。

　　上午(wu)Helen老(lao)師為我們介紹了(le)(le)公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)辦公軟(ruan)(ruan)(ruan)件的(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)用及公司(si)內統一(yi)使(shi)用的(de)(de)(de)(de)(de)辦公軟(ruan)(ruan)(ruan)件的(de)(de)(de)(de)(de)格式，她(ta)細心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)講解，讓我們學(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)很多在學(xue)(xue)校(xiao)沒有學(xue)(xue)到(dao)(dao)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，尤(you)其是(shi) Outlook 和INFOPATH兩種軟(ruan)(ruan)(ruan)件，這(zhe)是(shi)我未(wei)曾接觸過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)。今天真(zhen)正感受到(dao)(dao)了(le)(le)高(gao)(gao)路(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)酒文化(hua)，高(gao)(gao)路(lu)是(shi)一(yi)家充(chong)滿激情的(de)(de)(de)(de)(de)公司(si)，大家在一(yi)起開心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)玩游戲，誰(shui)輸(shu)了(le)(le)就要罰酒，在這(zhe)里我們可以拋開一(yi)切，真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)很慶幸我能來到(dao)(dao)高(gao)(gao)路(lu)。

　　下午，Stylist老師(shi)為我(wo)(wo)(wo)(wo)們講(jiang)授(shou)商務禮儀課程(cheng)，對于我(wo)(wo)(wo)(wo)們這些(xie)剛接(jie)觸(chu)社會的(de)大學(xue)生來說(shuo)是(shi)非常重要(yao)的(de)，一(yi)些(xie)小小的(de)細節往往決定著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)成敗。在以(yi)后的(de)工作(zuo)中我(wo)(wo)(wo)(wo)們一(yi)定要(yao)注意自己的(de)儀表，很感謝Stylist 老師(shi)細心(xin)的(de)講(jiang)解，同(tong)學(xue)們都(dou)(dou)積極主(zhu)動(dong)地參與(yu)到表演中，我(wo)(wo)(wo)(wo)們每個人都(dou)(dou)是(shi)演員(yuan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們每天(tian)都(dou)(dou)在上(shang)演著(zhu)不一(yi)樣(yang)的(de)故事，故事的(de)主(zhu)角是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們自己。這些(xie)商務禮儀對我(wo)(wo)(wo)(wo)們以(yi)后的(de)工作(zuo)都(dou)(dou)是(shi)特別的(de)有幫(bang)助。

　　我們(men)是平凡而(er)有夢想(xiang)的(de)大學(xue)生(sheng)，來自不同(tong)的(de)地(di)區和(he)學(xue)校(xiao)，我們(men)擁有共同(tong)的(de)夢想(xiang)，我們(men)有個共同(tong)的(de)名(ming)字：“高(gao)路實習生(sheng)”。在這里(li)，我們(men)體驗(yan)到了一(yi)(yi)線動畫(hua)公司工作的(de)氛圍和(he)文(wen)化，我們(men)感受高(gao)路的(de)“4N1D”文(wen)化，我們(men)切(qie)身體驗(yan)行(xing)業內涵和(he)團隊精(jing)神，用激(ji)情和(he)夢想(xiang)一(yi)(yi)起創(chuang)造(zao)未來。

動畫實習總結 14

　　為確保(bao)09級動漫(man)(man)專業頂(ding)崗(gang)實(shi)(shi)習工(gong)作(zuo)安(an)(an)全、穩(wen)定(ding)、扎實(shi)(shi)、有(you)序地(di)進行，根據學(xue)(xue)(xue)院本(ben)學(xue)(xue)(xue)期教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)安(an)(an)排和動漫(man)(man)專業教學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃要求(qiu)，計(ji)算機系成立了動漫(man)(man)專業頂(ding)崗(gang)實(shi)(shi)習工(gong)作(zuo)小組，統(tong)一(yi)管理和協(xie)調(diao)學(xue)(xue)(xue)生頂(ding)崗(gang)實(shi)(shi)習工(gong)作(zuo)。在學(xue)(xue)(xue)校各級領導(dao)的關心(xin)、支(zhi)持下，本(ben)專業圓滿(man)完成了為期7個月（20xx年6月1日至20xx年5月30日）的頂(ding)崗(gang)實(shi)(shi)習工(gong)作(zuo)，取得了一(yi)定(ding)的成績。現將本(ben)次頂(ding)崗(gang)實(shi)(shi)習工(gong)作(zuo)總結如下：

　　一、頂崗實習基本情況

　　本次參(can)加(jia)頂崗實習學生有(you)99人，其中有(you)85人被(bei)實習單位錄用，被(bei)錄用學生占參(can)加(jia)頂崗實習學生的85％ 。頂崗實習使學生提前就(jiu)業，順(shun)利找到了滿意的就(jiu)業單位。

　　專業(ye)學生本次實習單位(wei)有15個(ge)，分布在(zai)不同的地(di)區。主要在(zai)影視動(dong)(dong)畫片制作(zuo)公(gong)司(si)、廣告動(dong)(dong)畫制作(zuo)公(gong)司(si)、裝(zhuang)飾公(gong)司(si)、游戲動(dong)(dong)畫制作(zuo)公(gong)司(si)、工業(ye)產(chan)品展示動(dong)(dong)畫制作(zuo)公(gong)司(si)、手機、網絡(luo)等媒體動(dong)(dong)畫制作(zuo)公(gong)司(si)及教育、培訓動(dong)(dong)畫制作(zuo)行(xing)業(ye)等單位(wei)進行(xing)頂(ding)崗實習。頂(ding)崗實習辦公(gong)室、輔導員以(yi)及各組指導老(lao)師(shi)采取現場、電話、短(duan)信、QQ、郵件(jian)等多(duo)種方式對(dui)頂(ding)崗實習學生進行(xing)聯系(xi)、檢查和(he)指導。

　　本專業(ye)頂(ding)(ding)崗實習(xi)(xi)的(de)工(gong)(gong)(gong)作流程是：各組(zu)指導老師負責(ze)聯系指導學(xue)生(sheng)頂(ding)(ding)崗實習(xi)(xi)，每周統計本組(zu)頂(ding)(ding)崗實習(xi)(xi)學(xue)生(sheng)信息及(ji)時發現問題(ti)，及(ji)時上(shang)報院(yuan)頂(ding)(ding)崗實習(xi)(xi)工(gong)(gong)(gong)作小組(zu)，頂(ding)(ding)崗實習(xi)(xi)工(gong)(gong)(gong)作小組(zu)分別及(ji)時處理頂(ding)(ding)崗實習(xi)(xi)中(zhong)存在的(de)問題(ti)。

　　二、頂崗實習的具體做法

　　（一）進一步(bu)完善了頂崗實習規(gui)章制度

　　本(ben)專業頂崗(gang)實習工作從20xx年開始，至今已積累了一些(xie)經驗。為(wei)確保我院頂崗(gang)實習工作順利的(de)進行，在原有的(de)規章制度(du)的(de)基(ji)礎上進行了補(bu)充和完善，主要(yao)針對以(yi)下兩方面的(de)內容：

　　① 頂崗實(shi)習(xi)的原(yuan)則和要求；

　　② 頂(ding)崗(gang)實習的(de)組織和管理。

　　（二）所(suo)有參加頂崗實習的學(xue)生必(bi)須買(mai)意(yi)外傷(shang)害保險

　　我(wo)院學生大(da)部分在工程一線實習，危險性較大(da)，要求所有參(can)加(jia)頂崗實習學生必須(xu)購買意外傷害保險，否則，不得參(can)加(jia)頂崗實習。

　　（三）實行“自愿報崗，崗前(qian)培(pei)訓(xun)、頂崗培(pei)訓(xun)、穿插講座、定期匯(hui)報、校(xiao)企共管”

　　頂崗(gang)實(shi)習以(yi)能力培(pei)(pei)養為主，知識傳(chuan)授(shou)為輔。結(jie)合學生就業(ye)意(yi)向，采用“分(fen)流(liu)制”培(pei)(pei)養方式(shi)，實(shi)行 “自愿(yuan)報(bao)崗(gang)，崗(gang)前培(pei)(pei)訓、頂崗(gang)培(pei)(pei)訓、穿插講座(zuo)、定期(qi)匯報(bao)、校企共(gong)管”。

　　具體(ti)實施方案如下：

　　（1）自愿(yuan)報(bao)崗。每位學(xue)生根(gen)據今后的就業意向填報(bao)志愿(yuan)，確(que)定(ding)實習崗位。

　　（2）帶薪(xin)頂(ding)崗實習。以技術員(yuan)或工(gong)程(cheng)管(guan)理人員(yuan)的身份(fen)參加實際工(gong)程(cheng)的施(shi)工(gong)和管(guan)理，并獲取一(yi)定(ding)的報酬。

　　（3）穿(chuan)插講座。學生在實(shi)習結束，結合(he)實(shi)習過(guo)程中接觸到(dao)的問題，進(jin)行專題講座。

　　（4）定(ding)期匯報。要求學生每周都與指導教師、輔(fu)導員聯系一次(ci)，并根據指導教師所(suo)掌握情況(kuang)隨(sui)機檢(jian)查學生實習情況(kuang)。

　　（5）校企(qi)共管(guan)。學生在實習(xi)過程(cheng)中，一(yi)方面由(you)用人單位(wei)按照本(ben)單位(wei)職工進行管(guan)理，另一(yi)方面由(you)指(zhi)導(dao)教師對其實習(xi)過程(cheng)進行全程(cheng)指(zhi)導(dao)和管(guan)理。

　　（四）召開實習動員會

　　針對上學(xue)年頂崗實習工(gong)作(zuo)取(qu)得成績和存在問題的(de)(de)基礎上對學(xue)生進行相關(guan)教(jiao)育(yu)，特(te)別是(shi)安全(quan)教(jiao)育(yu)，同時(shi)布置(zhi)本次(ci)頂崗實習的(de)(de)任(ren)務(wu)以(yi)及畢業實習設計的(de)(de)任(ren)務(wu)。

　　（五）采取各種(zhong)措(cuo)施積極(ji)聯系頂(ding)崗實習(xi)單位

　　由于(yu)本專業學(xue)生(sheng)頂崗(gang)實習(xi)單位比較分散，為(wei)使頂崗(gang)實習(xi)工作順(shun)利開展，采取以(yi)下六種措施聯系(xi)頂崗(gang)實習(xi)單位：

　　①利用已建(jian)立(li)的實習基地(di)。

　　②積極聯系并建立新(xin)的實習單位。

　　③指(zhi)導(dao)教師積極聯系(xi)實習單(dan)位。

　　④學生自己聯(lian)系實(shi)習單位。

　　⑤收集網(wang)上用人信息，及時向學(xue)生發(fa)布。

　　⑥往屆畢(bi)業生推薦實(shi)習單位。

　　（六）頂崗實習(xi)情況的(de)檢查落(luo)實

　　為及(ji)時了解(jie)、掌握學生(sheng)頂崗(gang)實習(xi)(xi)的情(qing)況，各(ge)指導老(lao)師多次深入(ru)頂崗(gang)實習(xi)(xi)單位檢查、指導學生(sheng)實習(xi)(xi)。

　　（七）建(jian)立頂崗實習學生檔(dang)案

　　頂崗實習學生檔案包括(kuo)6個方(fang)面的(de)內(nei)容。

　　① 學(xue)生頂(ding)崗實習協議書（包括學(xue)校、學(xue)生、實習單位）；

　　② 頂崗實習學生登(deng)記(ji)表；

　　③ 自(zi)主聯系頂崗實(shi)習(xi)單位登記表；

　　④ 頂崗實習報到回執(zhi)單；

　　⑤ 頂崗實習變更單(dan)位申(shen)請表；

　　⑥ 學生頂(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)手冊（頂(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)管理規定、頂(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)安全管理制度(du)、實(shi)習(xi)鑒(jian)定、畢業設計和(he)頂(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)報告，實(shi)習(xi)報告是學生對頂(ding)崗(gang)實(shi)習(xi)的系統(tong)性(xing)總結，應包括實(shi)習(xi)單位(wei)介紹、實(shi)習(xi)崗(gang)位(wei)、實(shi)習(xi)主要(yao)(yao)內容、實(shi)習(xi)主要(yao)(yao)過程、實(shi)習(xi)的主要(yao)(yao)收獲和(he)體會(hui)，要(yao)(yao)求對問題有一定的分析。）

　　三、頂崗實(shi)習中存(cun)在的問題

　　1、學生缺乏基本的(de)(de)職業精神，對實習(xi)的(de)(de)認(ren)識不夠。

　　（1）怕(pa)吃苦(ku)、怕(pa)累。實習畢竟是在(zai)(zai)工作，相(xiang)對(dui)于(yu)在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)的(de)學(xue)習生(sheng)活而言(yan)，要辛苦(ku)得多(duo)。對(dui)于(yu)這些多(duo)半是獨(du)生(sheng)子女的(de)學(xue)生(sheng)來講，一時(shi)難以接受，特別是在(zai)(zai)剛開始(shi)的(de)時(shi)候，因此(ci)也發了一些牢(lao)騷。

　　（2）掙錢思想較濃。因(yin)為(wei)實(shi)(shi)習(xi)(xi)生的工(gong)資(zi)與(yu)(yu)正式(shi)職工(gong)的工(gong)資(zi)有差異(yi)，實(shi)(shi)習(xi)(xi)生與(yu)(yu)老員工(gong)的工(gong)作崗(gang)位相同，但(dan)工(gong)資(zi)卻少一些，學(xue)生常常因(yin)此(ci)而(er)感到不(bu)公平。

　　（3）紀律意識不(bu)強(qiang)。因(yin)(yin)為難以適應較嚴格(ge)的企業(ye)管理，并且實(shi)習單(dan)位(wei)有(you)(you)時(shi)出于對實(shi)習生(sheng)的照顧，有(you)(you)些獎懲措(cuo)(cuo)施特別是懲罰措(cuo)(cuo)施沒有(you)(you)照章(zhang)執行，因(yin)(yin)此，部分學生(sheng)工作散漫、紀律意識淡薄。

　　（4）不(bu)能(neng)嚴格要求自己(ji)。把自己(ji)當實習生，愛崗敬業的程度不(bu)夠。

　　2、實習(xi)(xi)態度(du)不端正。沒有深刻的認識到“實習(xi)(xi)也(ye)是學(xue)習(xi)(xi)”，因(yin)此(ci)而產生一些消極的心理(li)，工作的主動性不強(qiang)。

　　3、受挫能力不強(qiang)

　　在工作(zuo)(zuo)過程中難(nan)免會遇到一些不(bu)開心(xin)的事情，如工作(zuo)(zuo)成績沒(mei)有受(shou)到領導的肯定甚至(zhi)是批評、與(yu)老員工之間的'相處中發生(sheng)的種(zhong)種(zhong)不(bu)快、認為(wei)分(fen)配不(bu)公等(deng)等(deng)。常(chang)常(chang)因為(wei)這(zhe)些問題而想不(bu)開、鬧情緒，甚至(zhi)影響工作(zuo)(zuo)。

　　4、人(ren)際關(guan)(guan)系(xi)能力遠遠不夠。與(yu)(yu)領導的關(guan)(guan)系(xi)，與(yu)(yu)老員工的關(guan)(guan)系(xi)，與(yu)(yu)客人(ren)的關(guan)(guan)系(xi)

　　四(si)、幾點體會與建議

　　1、良好的職(zhi)(zhi)業(ye)精神與職(zhi)(zhi)業(ye)習慣應該成為(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)教育的一個重要(yao)(yao)(yao)內容。專(zhuan)業(ye)技能和知識的學習尚在其次，更重要(yao)(yao)(yao)的是良好的職(zhi)(zhi)業(ye)精神、職(zhi)(zhi)業(ye)習慣的塑(su)造(zao)和培養。因(yin)為(wei)專(zhuan)業(ye)技能是因(yin)行業(ye)而異(yi)，而職(zhi)(zhi)業(ye)精神和職(zhi)(zhi)業(ye)習慣則是大同小異(yi)，是從事任何工作都需要(yao)(yao)(yao)的。這(zhe)應該是我們平時教學和頂(ding)崗實習的重要(yao)(yao)(yao)目的。

　　2、 學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)校外頂(ding)崗實(shi)(shi)習不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革的(de)一種措(cuo)施，也不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習的(de)一種機會(hui)(hui)或(huo)方式，對學(xue)(xue)(xue)校而言(yan)也是(shi)一種宣傳促銷(xiao)的(de)機會(hui)(hui)。成(cheng)功(gong)的(de)校外頂(ding)崗實(shi)(shi)習可以起(qi)到提升學(xue)(xue)(xue)習影響力的(de)積極作(zuo)用。

　　3、承認帶隊(dui)指導老師(shi)的(de)工(gong)作量。頂崗(gang)(gang)實(shi)習工(gong)作的(de)順利開展(zhan)，與指導教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)辛勤勞動分不開，所以(yi)，在進一步規范校外頂崗(gang)(gang)實(shi)習管理的(de)同時，應(ying)該肯定(ding)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)工(gong)作量，才能激(ji)勵(li)教(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)作。

　　4、加大教(jiao)學(xue)(xue)改革力度。以社(she)會(hui)需(xu)求為導向，調(diao)整(zheng)課程設置(zhi)。從實(shi)習(xi)中(zhong)了解目前(qian)社(she)會(hui)需(xu)要大量的動漫設計與制作發人才；另外，實(shi)習(xi)的學(xue)(xue)生(sheng)當中(zhong)，有些學(xue)(xue)生(sheng)對本專(zhuan)業不感興趣將來(lai)不準備從事本專(zhuan)業，其實(shi)習(xi)態度和(he)工作效率存在問題，對這部分學(xue)(xue)生(sheng)的教(jiao)育和(he)實(shi)習(xi)問題應該予以重視(shi)。

　　5、重視學生(sheng)(sheng)關(guan)鍵能(neng)(neng)(neng)力(li)的培養。從學生(sheng)(sheng)頂崗(gang)實習中的存在(zai)的問題看，很多問題產生(sheng)(sheng)的根源就(jiu)在(zai)于學生(sheng)(sheng)的關(guan)鍵能(neng)(neng)(neng)力(li)不強(qiang)，如溝通(tong)能(neng)(neng)(neng)力(li)、團隊合作能(neng)(neng)(neng)力(li)、創新能(neng)(neng)(neng)力(li)、計(ji)算機能(neng)(neng)(neng)力(li)、語言能(neng)(neng)(neng)力(li)、應變能(neng)(neng)(neng)力(li)等等。

　　動漫教研室

　　20xx 年 7 月5日

動畫實習總結 15

　　突然，兩個(ge)月的(de)實習(xi)(xi)就要(yao)結束了。回顧兩個(ge)月的(de)實習(xi)(xi)，感觸(chu)很(hen)深，收獲也很(hen)多。這兩個(ge)月來(lai)，在領導和(he)同事(shi)的(de)關心和(he)指導下，通過自(zi)(zi)己的(de)不懈努力，我學(xue)到了自(zi)(zi)己難得的(de)工作(zuo)經(jing)驗(yan)和(he)社會感悟(wu)。我將從以下幾個(ge)方面總(zong)結自(zi)(zi)己在動畫設(she)計制作(zuo)崗(gang)位實習(xi)(xi)的(de)經(jing)驗(yan)和(he)體會：

　　第一，努力學習，理論聯系實際，不斷提高自己的工作能力。

　　在(zai)(zai)(zai)(zai)動畫設(she)(she)計與(yu)制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)過(guo)程中(zhong)(zhong)，我(wo)始終把學習(xi)(xi)(xi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為獲取(qu)新知(zhi)識(shi)(shi)、掌握方(fang)法(fa)(fa)、提(ti)高(gao)能力、解決(jue)問題的(de)(de)(de)(de)(de)重要途(tu)徑和方(fang)法(fa)(fa)，并認(ren)真(zhen)用(yong)理(li)論(lun)武裝頭(tou)腦、指導實(shi)(shi)踐(jian)、推動工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。積(ji)極主動的(de)(de)(de)(de)(de)思考，積(ji)極將自己(ji)(ji)已有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)運用(yong)到(dao)(dao)社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)，從而(er)檢驗知(zhi)識(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)用(yong)性。我(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)這兩個月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)最大的(de)(de)(de)(de)(de)感受(shou)就是(shi)，我(wo)們在(zai)(zai)(zai)(zai)學校學到(dao)(dao)了很多理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)，卻(que)很少用(yong)到(dao)(dao)社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)，以(yi)至于理(li)論(lun)和實(shi)(shi)踐(jian)大脫節(jie)，以(yi)至于在(zai)(zai)(zai)(zai)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)和生活中(zhong)(zhong)找不(bu)(bu)到(dao)(dao)方(fang)向，學不(bu)(bu)到(dao)(dao)用(yong)。同(tong)時(shi)，在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)不(bu)(bu)斷學習(xi)(xi)(xi)也(ye)是(shi)彌補自己(ji)(ji)不(bu)(bu)足的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效途(tu)徑。信息時(shi)代，社會(hui)在(zai)(zai)(zai)(zai)變(bian)，人也(ye)在(zai)(zai)(zai)(zai)變(bian)，所(suo)以(yi)有(you)一天不(bu)(bu)學習(xi)(xi)(xi)，就會(hui)落后(hou)。通(tong)過(guo)兩個月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，結合動畫設(she)(she)計制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)崗(gang)位的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)情況，對(dui)(dui)動畫設(she)(she)計制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)崗(gang)位的(de)(de)(de)(de)(de)政策、管理(li)制度和工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規(gui)定(ding)進行(xing)了認(ren)真(zhen)研究，使工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)難點得到(dao)(dao)了最有(you)力的(de)(de)(de)(de)(de)解決(jue)。通(tong)過(guo)對(dui)(dui)這些工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規(gui)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)`學習(xi)(xi)(xi)，進一步加深(shen)了對(dui)(dui)各項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)，能夠(gou)實(shi)(shi)事求(qiu)是(shi)地(di)開展各項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。

　　第二、著眼工作，突出重點，盡最大努力履行職責。

　　在(zai)(zai)動畫(hua)設計制(zhi)作(zuo)(zuo)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，我(wo)以(yi)認(ren)真負(fu)責的(de)態度對(dui)待每一(yi)份(fen)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。雖(sui)然一(yi)開(kai)始(shi)因為缺乏經驗和(he)(he)了解(jie)，覺(jue)得自(zi)己(ji)(ji)在(zai)(zai)動畫(hua)設計和(he)(he)制(zhi)作(zuo)(zuo)上找不到(dao)事(shi)情做(zuo)，也(ye)達不到(dao)鍛煉的(de)目的(de)，但是(shi)很快(kuai)就(jiu)從自(zi)己(ji)(ji)身上尋找原因，與同事(shi)溝(gou)通，認(ren)識到(dao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)不足，以(yi)至(zhi)于很快(kuai)改變了自(zi)己(ji)(ji)的(de)角(jiao)色和(he)(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)定位。為了讓自(zi)己(ji)(ji)熟悉工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，盡快(kuai)進入角(jiao)色，一(yi)方面(mian)花時間查(cha)看(kan)相關資(zi)料，熟悉工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)職責；另一(yi)方面(mian)虛心向領(ling)導和(he)(he)同事(shi)請教，讓自(zi)己(ji)(ji)對(dui)動畫(hua)設計制(zhi)作(zuo)(zuo)有了系統全面(mian)的(de)認(ren)知和(he)(he)了解(jie)。根據動畫(hua)設計制(zhi)作(zuo)(zuo)的(de)實際情況，結合自(zi)身優勢，把(ba)握(wo)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)重點和(he)(he)難(nan)點，全力以(yi)赴完成動畫(hua)設計制(zhi)作(zuo)(zuo)任務(wu)。在(zai)(zai)我(wo)兩(liang)個(ge)月的(de)實習(xi)期(qi)間，我(wo)經常受到(dao)同事(shi)的(de)表揚(yang)和(he)(he)領(ling)導的(de)表揚(yang)。

　　第三，轉變角色，以極大的熱情投入工作。

　　從大學門口到(dao)(dao)動畫設計制作崗位，一開始就適應不(bu)了(le)角(jiao)色(se)(se)的變(bian)化(hua)，找不(bu)到(dao)(dao)問(wen)(wen)題(ti)，從而解決問(wen)(wen)題(ti)。我(wo)(wo)(wo)以為沒什(shen)么(me)事(shi)情(qing)可做，就有(you)點失(shi)望，一開始熱(re)情(qing)就消退了(le)，根本(ben)找不(bu)到(dao)(dao)方(fang)向。但(dan)是(shi)，我(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)努力保持(chi)原來(lai)的熱(re)情(qing)，想做有(you)用(yong)的事(shi)情(qing)，堅持(chi)做一些(xie)雜活(huo)，幫同事(shi)做各(ge)種工作。我(wo)(wo)(wo)慢慢找到(dao)(dao)了(le)自(zi)己(ji)的角(jiao)色(se)(se)，明白了(le)自(zi)己(ji)該做什(shen)么(me)。這是(shi)熱(re)情(qing)的問(wen)(wen)題(ti)。只(zhi)要我(wo)(wo)(wo)保持(chi)極大的熱(re)情(qing)，我(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)會(hui)得(de)到(dao)(dao)認可。如果我(wo)(wo)(wo)什(shen)么(me)都做不(bu)了(le)，我(wo)(wo)(wo)也做不(bu)好，也只(zhi)有(you)你愿意做。改(gai)變(bian)自(zi)己(ji)的角(jiao)色(se)(se)，從學生變(bian)成職(zhi)員(yuan)，不(bu)僅僅是(shi)角(jiao)色(se)(se)的改(gai)變(bian)，更(geng)是(shi)觀念的改(gai)變(bian)。

　　第四，在完成自己工作的同時，發揚團隊精神，與其他同事合作。

　　在車間里，我(wo)可以得(de)到(dao)領導(dao)的充分信任，按(an)時(shi)完成上級(ji)交辦(ban)的所有(you)工作(zuo)，同(tong)時(shi)，我(wo)可以積極協助其(qi)他同(tong)事處理一些內務工作(zuo)。只有(you)把自己的能(neng)力(li)融入團隊(dui)，才能(neng)實現最大的價值。實習(xi)期間，我(wo)充分認識到(dao)團隊(dui)精(jing)神的重要性。

　　團(tuan)隊(dui)的(de)本質(zhi)(zhi)是共同進(jin)步。沒有(you)共同的(de)進(jin)步和(he)(he)相互的(de)合作，團(tuan)隊(dui)就像一(yi)團(tuan)亂麻。如果(guo)我們互相合作，團(tuan)隊(dui)就會一(yi)起工(gong)作，成為一(yi)個強(qiang)(qiang)大(da)的(de)集(ji)體。很多人經常把團(tuan)隊(dui)和(he)(he)工(gong)作小(xiao)(xiao)組(zu)混(hun)為一(yi)談，但(dan)兩者(zhe)有(you)本質(zhi)(zhi)的(de)區(qu)別。優(you)秀的(de)工(gong)作小(xiao)(xiao)組(zu)和(he)(he)團(tuan)隊(dui)一(yi)樣，具有(you)分享信息、想法和(he)(he)創造力(li)、共同決策幫助每個成員更好(hao)地工(gong)作、強(qiang)(qiang)化個人工(gong)作標(biao)準的(de)特點(dian)。但(dan)是工(gong)人

　　作(zuo)團(tuan)體(ti)主要是把工作(zuo)目標(biao)分解到個(ge)(ge)人，其(qi)本質上是注重個(ge)(ge)人目標(biao)和責任，工作(zuo)團(tuan)體(ti)目標(biao)只是個(ge)(ge)人目標(biao)的(de)簡單總(zong)和，工作(zuo)團(tuan)體(ti)的(de)成員不會為超出自己義務范(fan)圍(wei)的(de)結果(guo)負責，也不會嘗試那種(zhong)因為多名成員共同工作(zuo)而帶來的(de)增(zeng)值效應。

　　第五、存在的問題。

　　幾個月來(lai)，我(wo)雖然努(nu)力(li)做(zuo)了一些(xie)工(gong)作(zuo)，但(dan)距離領導的要求還(huan)有不小差距，如理論(lun)水(shui)平(ping)、工(gong)作(zuo)能力(li)上還(huan)有待進一步提高，對(dui)動漫設計與制作(zuo)崗位工(gong)作(zuo)崗位還(huan)不夠熟悉等等，這些(xie)問題，我(wo)決心實(shi)習(xi)報告(gao)在今后的工(gong)作(zuo)和(he)(he)學(xue)習(xi)中(zhong)努(nu)力(li)加以(yi)改進和(he)(he)解決，使自己更好地做(zuo)好本職工(gong)作(zuo)。

　　針對實習期工作(zuo)存在的不足和問題，在以(yi)后的工作(zuo)中我打算做好以(yi)下幾點

　　來彌(mi)補自己工(gong)作中的(de)不足(zu)：

　　1.做好實習(xi)期(qi)工(gong)作計劃，繼續加強對動漫設計與制作崗位工(gong)作崗位各(ge)種制度和業務的(de)學習(xi)，做到全面深入的(de)了解各(ge)種制度和業務。

　　2.以實(shi)(shi)踐(jian)帶學(xue)習(xi)全方位提(ti)高自己(ji)的工(gong)(gong)作能(neng)力。在注重學(xue)習(xi)的同時狠抓實(shi)(shi)踐(jian)，在實(shi)(shi)踐(jian)中利用(yong)所學(xue)知識(shi)用(yong)知識(shi)指導實(shi)(shi)踐(jian)全方位的提(ti)高自己(ji)的工(gong)(gong)作能(neng)力和工(gong)(gong)作水(shui)平(ping)。

　　3.踏實做好本職(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。在以后的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)和學習中(zhong)，我將(jiang)以更加(jia)積極的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)態度更加(jia)熱情的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風把自己(ji)的(de)本職(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)做好。在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)任(ren)勞任(ren)怨力爭“沒有(you)最好只有(you)更好”。

　　4.繼續(xu)在做(zuo)好本(ben)職工作的同時，為單(dan)位(wei)做(zuo)一(yi)些力所能(neng)及的工作，為單(dan)位(wei)做(zuo)出自(zi)己應有的貢獻。

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