頂崗實習文秘總結

　　總(zong)結(jie)(jie)在一(yi)個時期、一(yi)個年度、一(yi)個階段對學習和工作生(sheng)活(huo)等情況加以回顧和分(fen)析的一(yi)種書面材(cai)料，它在我們的學習、工作中起到(dao)呈上啟下的作用，讓我們一(yi)起來(lai)學習寫總(zong)結(jie)(jie)吧(ba)。但是(shi)卻發現不知道(dao)該寫些什么(me)，以下是(shi)小編為大家收集的頂崗實習文秘總(zong)結(jie)(jie)，僅(jin)供(gong)參考(kao)，希(xi)望能夠(gou)幫助到(dao)大家。

頂崗實習文秘總結1

　　頂崗實習(xi)，是(shi)現(xian)代大學生走(zou)向社會、接觸實際(ji)工作的(de)(de)重要(yao)途(tu)徑(jing)，對于文秘(mi)專業(ye)的(de)(de)學生來(lai)說，更是(shi)一(yi)次(ci)難得的(de)(de)鍛煉(lian)機會。在這次(ci)頂崗實習(xi)中，我親身體驗(yan)到(dao)工作的(de)(de)真(zhen)實環(huan)境，積累了寶貴的(de)(de)經驗(yan)和知識，也進一(yi)步(bu)明確了未來(lai)的(de)(de)職業(ye)方向。

　　首(shou)先，這次實(shi)習讓我(wo)(wo)(wo)更(geng)深(shen)刻地感受到(dao)(dao)了(le)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)壓(ya)力(li)與挑(tiao)戰性(xing)。每天早上(shang)，我(wo)(wo)(wo)都會提前到(dao)(dao)公司，熱情地和同事(shi)(shi)們(men)打招呼，然后(hou)開始一天的(de)工(gong)(gong)作(zuo)。在(zai)實(shi)習的(de)過程中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)不僅(jin)要完成日常文秘工(gong)(gong)作(zuo)，如文件(jian)整理、信息收集(ji)、會議(yi)安排等，還要處(chu)理一些突發事(shi)(shi)件(jian)，并保(bao)證工(gong)(gong)作(zuo)順利進行。在(zai)緊(jin)張忙碌的(de)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)感覺(jue)到(dao)(dao)了(le)時間的(de)寶貴，更(geng)加珍惜每一分鐘。同時，壓(ya)力(li)也(ye)給了(le)我(wo)(wo)(wo)強烈的(de)動力(li)，讓我(wo)(wo)(wo)更(geng)加努力(li)學習、努力(li)工(gong)(gong)作(zuo)，爭取取得更(geng)好的(de)成績。

　　其次，這次實習讓我深入了(le)解了(le)文(wen)秘(mi)工作的(de)精髓(sui)和(he)(he)(he)要(yao)領。文(wen)秘(mi)工作不(bu)僅(jin)是(shi)簡單的(de)寫字或(huo)(huo)接待(dai)客人，更是(shi)涉及到(dao)公(gong)(gong)司內(nei)部各個部門(men)的(de)溝(gou)通、協(xie)調(diao)和(he)(he)(he)信息交流。在實習期間(jian)，我經常需要(yao)查閱公(gong)(gong)司資料，形成(cheng)簡報或(huo)(huo)匯(hui)報，還要(yao)協(xie)調(diao)會議、調(diao)配時間(jian)、人員和(he)(he)(he)場地(di)(di)等。這些工作讓我更清晰地(di)(di)認(ren)識到(dao)文(wen)秘(mi)的(de)工作重點(dian)、難點(dian)和(he)(he)(he)方法，更加深入地(di)(di)了(le)解了(le)文(wen)秘(mi)工作的(de)本質(zhi)和(he)(he)(he)價值。

　　更(geng)重要的(de)(de)(de)(de)是，在(zai)這(zhe)次(ci)實(shi)習(xi)中(zhong)，我(wo)與同事(shi)們建立了(le)(le)很好的(de)(de)(de)(de)'溝(gou)通協(xie)作(zuo)關系。實(shi)際工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，一個人很難完成所(suo)有的(de)(de)(de)(de)任(ren)務。合(he)(he)作(zuo)、溝(gou)通和協(xie)作(zuo)是非常重要的(de)(de)(de)(de)。在(zai)實(shi)習(xi)中(zhong)，我(wo)和同事(shi)們之間形(xing)成了(le)(le)團隊合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)精神，通過合(he)(he)理的(de)(de)(de)(de)分工(gong)(gong)(gong)和互相配合(he)(he)，我(wo)們克服了(le)(le)各種困難，完成了(le)(le)艱巨的(de)(de)(de)(de)任(ren)務。這(zhe)種優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)團隊協(xie)作(zuo)精神讓(rang)我(wo)深感感染和激勵(li)，也(ye)讓(rang)我(wo)明白了(le)(le)團隊協(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)價值，在(zai)以后的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)也(ye)會倍加珍惜(xi)。

　　最(zui)后(hou)，這(zhe)(zhe)次實(shi)習給了我(wo)非常寶貴(gui)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)啟示。通過(guo)這(zhe)(zhe)次實(shi)習，我(wo)深刻地認識到(dao)了自(zi)己的(de)(de)優(you)勢和(he)不足(zu)，也(ye)更清晰地把(ba)握(wo)了未來的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)方向。我(wo)發現自(zi)己對(dui)文秘工作(zuo)非常感興趣，具備良(liang)好的(de)(de)文字表達和(he)組織能力(li)，也(ye)具有敏捷反(fan)應能力(li)和(he)協作(zuo)精(jing)神。這(zhe)(zhe)些優(you)勢能力(li)將(jiang)成為我(wo)在未來工作(zuo)中的(de)(de)核心競爭力(li)，讓我(wo)更有信心、更有勇(yong)氣走向職(zhi)業(ye)(ye)巔峰。

　　綜上所述，這(zhe)次頂(ding)崗實習讓(rang)我經歷(li)了一次難得的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業鍛(duan)煉和(he)成(cheng)(cheng)長。通(tong)(tong)過(guo)這(zhe)次實習，我不(bu)(bu)僅強化了自身的(de)(de)(de)(de)(de)工作技能、積累了實際工作經驗，更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是明確了未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業藍圖(tu)，成(cheng)(cheng)為了更為自信、勇敢和(he)成(cheng)(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業新(xin)人。我相信，通(tong)(tong)過(guo)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)實踐、學習和(he)成(cheng)(cheng)長，我能夠在未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)涯中充分展(zhan)現自己的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)和(he)才華(hua)，贏得更多的(de)(de)(de)(de)(de)榮(rong)譽與成(cheng)(cheng)功。

頂崗實習文秘總結2

　　頂崗(gang)實習(xi)是大學生們接觸社會、學習(xi)實踐的重要方(fang)式，文秘崗(gang)位(wei)(wei)則(ze)是較受歡迎的崗(gang)位(wei)(wei)之一，以下我將分享我在(zai)文秘崗(gang)位(wei)(wei)頂崗(gang)實習(xi)的經歷和總結。

　　在實習前

　　在實(shi)(shi)習(xi)前，我首(shou)先(xian)了解(jie)了公(gong)司(si)的基(ji)本情況，包括公(gong)司(si)文(wen)化(hua)、部門設(she)置、工作職責及(ji)要求，以及(ji)實(shi)(shi)習(xi)崗位(wei)需(xu)要具備的基(ji)本能(neng)力和(he)技能(neng)。針對(dui)這(zhe)些(xie)信息(xi)，我對(dui)自己的.專業(ye)知識和(he)職業(ye)素養進行了審視(shi)和(he)總結，為實(shi)(shi)習(xi)做好(hao)了充足的準備。

　　實習過程

　　實習一(yi)開始(shi)，我和同事們(men)熱情相(xiang)待，了解(jie)各自的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)內容、職責和協作(zuo)(zuo)方式。然后，我的(de)(de)(de)上司給我安排了一(yi)些基本的(de)(de)(de)文秘工(gong)作(zuo)(zuo)，比如收(shou)發郵件、整(zheng)理(li)文件、安排會(hui)議等(deng)，這(zhe)些工(gong)作(zuo)(zuo)看似簡單，但(dan)做起來卻需要細心和耐心，因為一(yi)個細節的(de)(de)(de)錯誤(wu)會(hui)影(ying)響工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)進度和效率。

　　除了這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)基(ji)本工作(zuo)，我的上司還會安排(pai)一些(xie)(xie)其(qi)他的工作(zuo)任務(wu)給我，比如制(zhi)作(zuo)工作(zuo)匯(hui)報(bao)、策劃公司文化建設等。這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)更(geng)具挑戰(zhan)性的工作(zuo)需要(yao)我運(yun)用自己的專(zhuan)業知(zhi)識和技(ji)能，同時，還需要(yao)我在協作(zuo)和溝通方(fang)面(mian)做好(hao)交流和合(he)作(zuo)。在這(zhe)(zhe)(zhe)樣的實踐中，我學到(dao)了很多新(xin)知(zhi)識、新(xin)技(ji)能和新(xin)的工作(zuo)方(fang)式(shi)。

　　在實習期間，我(wo)還注(zhu)意收集各種行業(ye)信息、趨勢、新聞和公(gong)司(si)(si)情況，以幫(bang)助自己更好地了解(jie)公(gong)司(si)(si)業(ye)務和文化，并且為今后的工作(zuo)做好充(chong)分準備。

　　實習收獲

　　通過這段實(shi)習經歷，我(wo)學到了很多實(shi)際的(de)(de)知識和(he)技(ji)(ji)能，比如組(zu)織協調能力(li)、PPT制作、郵件寫作技(ji)(ji)巧、跨部門合作技(ji)(ji)巧等。同時(shi)也(ye)意識到了職場中的(de)(de)一些重要素質，比如責任心(xin)、自(zi)我(wo)管(guan)理能力(li)、溝通表(biao)達和(he)心(xin)態調整等。

　　在(zai)這(zhe)段實(shi)習中，我也(ye)認識到了(le)在(zai)企業中的(de)文(wen)秘工作對(dui)公司的(de)作用和(he)重要(yao)性，并(bing)且(qie)也(ye)讓我更加(jia)堅定了(le)自己走(zou)向相關(guan)領域的(de)想法。

　　結語

　　文秘崗位(wei)頂崗實習，讓我們大潮學生更好(hao)地理解職業(ye)(ye)、找(zhao)到合適的(de)(de)職業(ye)(ye)方向，也是我們學習專業(ye)(ye)知識和(he)(he)職場技能的(de)(de)重(zhong)要途徑。只有(you)通過不斷(duan)的(de)(de)實踐(jian)和(he)(he)反思，不斷(duan)提高自己的(de)(de)專業(ye)(ye)素(su)(su)養(yang)和(he)(he)職業(ye)(ye)素(su)(su)養(yang)，才能夠在職場中立(li)足、發展，成為(wei)優秀(xiu)的(de)(de)職業(ye)(ye)人士(shi)。

頂崗實習文秘總結3

　　一、實習時間：20xx年(nian)X月X日-20xx年(nian)X月X日

　　二、實習單位：***廠廠長辦公室

　　三、實習主要內容：

　　按照老(lao)師的(de)(de)安排，我制定了相(xiang)應的(de)(de)實習(xi)(xi)計劃(hua)。注重在(zai)實習(xi)(xi)階段對所學的(de)(de)文秘理(li)論知(zhi)識進行進一步的(de)(de)鞏(gong)固和提(ti)高(gao)，以(yi)期達到根據理(li)論知(zhi)識，指導日常的(de)(de)工作實踐的(de)(de)目的(de)(de)。收到了較好的(de)(de)效(xiao)果。主要實習(xi)(xi)情況報告

　　不同(tong)的(de)(de)辦公室(shi)具有(you)不同(tong)的(de)(de)工作和不同(tong)的(de)(de)職責范圍(wei)。而作為一個企業(ye)的(de)(de)廠(chang)長辦公室(shi)，是一個綜合性的(de)(de)部門，由廠(chang)長直接領(ling)導，工作范圍(wei)大，任務也(ye)比較繁雜。在實習階(jie)段，我主要的(de)(de)側重點是文秘工作。

　　秘(mi)(mi)書工(gong)作是辦(ban)公(gong)室的(de)(de)主體工(gong)作，領(ling)導(dao)要做到決(jue)(jue)策(ce)科學化，離不(bu)開秘(mi)(mi)書人(ren)員的(de)(de)協助。因為秘(mi)(mi)書人(ren)員一方面(mian)(mian)處理著(zhu)大量的(de)(de)日常事務(wu)工(gong)作，使得(de)領(ling)導(dao)能(neng)集中精力(li)考慮大問(wen)題。另(ling)外，還能(neng)發揮他(ta)們(men)了解全面(mian)(mian)情況，掌握多方面(mian)(mian)信(xin)息的(de)(de)優勢，輔助領(ling)導(dao)決(jue)(jue)策(ce)，提供合理的(de)(de)建議。秘(mi)(mi)書工(gong)作頭(tou)緒多，任務(wu)重，但(dan)必須抓好以下幾個方面(mian)(mian)：

　　第一(yi)，主動做(zuo)好領導(dao)之間(jian)、部(bu)門之間(jian)的(de)協調工作，幫助(zhu)領導(dao)有計(ji)劃、有步驟、有重點的(de)抓好各項工作，做(zuo)到(dao)忙而不亂。并從(cong)過去偏(pian)重辦文辦事，轉變到(dao)既(ji)辦文辦事，又出謀劃策。

　　第二、開(kai)展調查研究，了解基(ji)層群眾(zhong)的(de)學習、思想(xiang)、工作、生(sheng)活情況，及時向領(ling)導反映，并提出(chu)合理的(de)建議。對一些急需解決(jue)的(de)問題，應及時與有關部門協商解決(jue)。

　　第(di)三、檢查督(du)促各種行(xing)政法規和本(ben)單位的各項決(jue)議、制度、辦(ban)法、規定的執行(xing)，驗證(zheng)決(jue)策是否(fou)科學合(he)理，是否(fou)符(fu)合(he)實際(ji)。發現問題要及時向領導反映(ying)，防止并糾(jiu)正偏差。

　　第四(si)、組織起草本單位的工作計劃(hua)、報告、總結、規劃(hua)、決(jue)議和(he)規章制(zhi)度，對需(xu)上報、下發的文稿進行政策、文字(zi)上的把(ba)關(guan)。

　　第(di)五、對上(shang)級機關(guan)的(de)(de)(de)來(lai)文和(he)下設部門的(de)(de)(de)報(bao)告，要及時(shi)轉(zhuan)給有關(guan)領(ling)導，根據領(ling)導的(de)(de)(de)批示(shi)，具體落實承辦單位和(he)負(fu)(fu)責人(ren)，并(bing)負(fu)(fu)責催辦，如期(qi)上(shang)報(bao)辦理結果(guo)。

　　文秘(mi)人員除了(le)需(xu)要具備以上工作(zuo)人員的基本條件外，還應有自己特殊的知識修養、技能修養、品(pin)德修養、作(zuo)風修養。

　　因此(ci)，文秘人員(yuan)要(yao)自(zi)覺、全面(mian)地加強這四個方面(mian)的修養，努力把自(zi)己(ji)造(zao)就成(cheng)為德才兼備(bei)，既合格又稱職的工(gong)作人員(yuan)。并注重(zhong)掌握(wo)以下原則(ze)。

　　1、要有充分的政策依據和事實依據。秘書人員辦(ban)(ban)(ban)文辦(ban)(ban)(ban)事，絕大(da)部分都是針(zhen)對現(xian)實狀況(kuang)的(de)(de)，或是為(wei)了解決某個問題，或是指(zhi)導某項工(gong)(gong)作。因此(ci)，必須以黨(dang)和(he)(he)國(guo)家的(de)(de)政(zheng)策(ce)和(he)(he)客觀事實為(wei)依(yi)據，堅(jian)持實事求是的(de)(de)原則。實事求是是我(wo)黨(dang)的(de)(de)思想路(lu)線和(he)(he)傳統作風，是秘書部門(men)一切工(gong)(gong)作的(de)(de).準則，也(ye)是秘書人員必須具備的(de)(de)品質(zhi)。如果有(you)些領導交辦(ban)(ban)(ban)的(de)(de)事不符合(he)黨(dang)和(he)(he)國(guo)家的(de)(de)方(fang)針(zhen)政(zheng)策(ce)，秘書人員應有(you)勇氣提出意見，請領導重新考慮，以保證正確貫徹(che)上級的(de)(de)指(zhi)示(shi)精神，把工(gong)(gong)作做好(hao)。范文大(da)全

　　2、要有準確性。準(zhun)確(que)(que)，是(shi)(shi)對工(gong)作(zuo)質量(liang)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求。文(wen)(wen)(wen)秘(mi)管理(li)(li)的(de)(de)準(zhun)確(que)(que)性(xing)(xing)是(shi)(shi)指正確(que)(que)體現(xian)政(zheng)策，正確(que)(que)表達領(ling)(ling)導意(yi)圖，正確(que)(que)地辦文(wen)(wen)(wen)辦事，言行有分(fen)寸，文(wen)(wen)(wen)字能(neng)達意(yi)。它在(zai)一(yi)(yi)定程度上保證(zheng)領(ling)(ling)導工(gong)作(zuo)的(de)(de)準(zhun)備性(xing)(xing)。文(wen)(wen)(wen)秘(mi)管理(li)(li)的(de)(de)準(zhun)確(que)(que)性(xing)(xing)，涉及的(de)(de)方(fang)面(mian)很多，簡要(yao)(yao)(yao)地說，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)：辦文(wen)(wen)(wen)要(yao)(yao)(yao)準(zhun)，辦事要(yao)(yao)(yao)穩，情況要(yao)(yao)(yao)實，主意(yi)要(yao)(yao)(yao)慎(shen)。而(er)要(yao)(yao)(yao)做到這(zhe)些(xie)，必須態度認(ren)真(zhen)，作(zuo)風(feng)過細，不能(neng)疏(shu)忽大意(yi)，不能(neng)馬(ma)虎潦草。比(bi)如說辦理(li)(li)公文(wen)(wen)(wen)，就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)保證(zheng)文(wen)(wen)(wen)件(jian)的(de)(de)質量(liang)，用詞要(yao)(yao)(yao)準(zhun)確(que)(que)，材料要(yao)(yao)(yao)真(zhen)實，抄(chao)寫(xie)要(yao)(yao)(yao)認(ren)真(zhen)，校(xiao)對要(yao)(yao)(yao)仔細，力(li)求每一(yi)(yi)個(ge)環節都不發生(sheng)差錯。否則(ze)就(jiu)(jiu)會(hui)貽(yi)誤工(gong)作(zuo)，甚至(zhi)釀成難以彌補的(de)(de)損(sun)失(shi)。

頂崗實習文秘總結4

　　來這(zhe)(zhe)里(li)實(shi)習(xi)尤如從學(xue)(xue)校到(dao)社會這(zhe)(zhe)個環境的(de)(de)(de)轉變，這(zhe)(zhe)一(yi)次的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)是為將來就業(ye)而鋪墊的(de)(de)(de)，很多(duo)時候覺得自(zi)己沒有(you)受到(dao)領導重(zhong)用(yong)，所干的(de)(de)(de)只是一(yi)些無關(guan)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)雜(za)活，自(zi)己的(de)(de)(de)提議(yi)或工作不(bu)能(neng)得到(dao)老(lao)板的(de)(de)(de)肯定。有(you)時做不(bu)出成(cheng)績，會有(you)來自(zi)各方(fang)面的(de)(de)(de)壓(ya)力，上(shang)司(si)的(de)(de)(de)眼(yan)色(se)(se)、同事的(de)(de)(de)嘲諷。而在學(xue)(xue)校，我(wo)(wo)們(men)有(you)同學(xue)(xue)和老(lao)師的(de)(de)(de)關(guan)心和支(zhi)持，每天(tian)只是上(shang)上(shang)課，很輕松。身邊(bian)接觸的(de)(de)(de)人也(ye)完(wan)(wan)全換了角色(se)(se)，老(lao)師或許(xu)變成(cheng)老(lao)板，同學(xue)(xue)變成(cheng)同事，相處(chu)之道隨之完(wan)(wan)全不(bu)同。在這(zhe)(zhe)巨(ju)大的(de)(de)(de)轉變中，我(wo)(wo)們(men)可能(neng)彷徨，迷茫(mang)，無法馬上(shang)適應新的(de)(de)(de)環境。我(wo)(wo)們(men)也(ye)許(xu)看(kan)不(bu)慣企業(ye)之間殘酷的(de)(de)(de)競爭，無法忍(ren)受同事之間漠不(bu)關(guan)心的(de)(de)(de)眼(yan)神和言(yan)語。常言(yan)道：工作一(yi)兩年勝過十多(duo)年的(de)(de)(de)讀書。一(yi)個多(duo)月(yue)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)時間雖然(ran)不(bu)長，但是我(wo)(wo)從中學(xue)(xue)到(dao)了很多(duo)知識(shi)，關(guan)于做人，做事，做學(xue)(xue)問對我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)人生(sheng)都是十分(fen)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)。

　　一、自學能力，提高工作水平

　　“在(zai)大學(xue)(xue)里學(xue)(xue)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)只是知(zhi)識，還(huan)(huan)有(you)一種叫做(zuo)自(zi)學(xue)(xue)能(neng)力(li)”。參加工作(zuo)后才能(neng)深(shen)刻體會這句(ju)話的(de)(de)(de)含義(yi)。除了英語和計(ji)算機操作(zuo)外，課本上學(xue)(xue)的(de)(de)(de)理論知(zhi)識雖(sui)然(ran)羅列齊全，但(dan)平(ping)時我(wo)(wo)(wo)們只是草率(lv)應(ying)付考試，所(suo)(suo)(suo)以對(dui)于(yu)基本的(de)(de)(de)操作(zuo)我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)是感到(dao)(dao)無從下手(shou)。“書到(dao)(dao)用時方恨少”這句(ju)話用來形容現在(zai)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)十分恰當(dang)。名義(yi)上我(wo)(wo)(wo)是擔任文(wen)員，平(ping)時工作(zuo)都是做(zuo)些(xie)瑣碎的(de)(de)(de)工作(zuo)，免費(fei)打印(yin)、復(fu)印(yin)文(wen)件，有(you)時會為(wei)領(ling)導打報告或者(zhe)等(deng)等(deng)。如果現在(zai)僅(jin)僅(jin)用所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)知(zhi)識要完成一份或是一份文(wen)件也許(xu)(xu)我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)做(zuo)不(bu)(bu)到(dao)(dao)，因為(wei)有(you)許(xu)(xu)多文(wen)件的(de)(de)(de)格式我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)不(bu)(bu)清楚怎(zen)么(me)運用，打印(yin)出來符合標準。所(suo)(suo)(suo)以，我(wo)(wo)(wo)必須(xu)在(zai)工作(zuo)中勤于(yu)動手(shou)慢(man)慢(man)琢磨(mo)，不(bu)(bu)斷學(xue)(xue)習不(bu)(bu)斷積累。遇(yu)到(dao)(dao)不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)地方，自(zi)己先(xian)想方設(she)法(fa)解決(jue)，實在(zai)不(bu)(bu)行可以虛心(xin)請(qing)教他人，然(ran)而沒有(you)自(zi)學(xue)(xue)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)人遲早要被(bei)企(qi)業和社會所(suo)(suo)(suo)淘汰(tai)。

　　二、與人相處，創造和諧工作環境

　　怎么說我還(huan)是一(yi)名實(shi)習(xi)生，有(you)(you)(you)許多(duo)事(shi)情(qing)都不(bu)(bu)懂。古語有(you)(you)(you)云：不(bu)(bu)恥(chi)(chi)下問。但(dan)在(zai)當今時代這似乎已經沒有(you)(you)(you)可恥(chi)(chi)不(bu)(bu)可恥(chi)(chi)的(de)(de)(de)(de)(de).說法了。踏上了社會，我們(men)與(yu)(yu)(yu)形形色色的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)打(da)交道，由于(yu)存在(zai)著(zhu)利益關系，又工(gong)作(zuo)(zuo)繁忙，很多(duo)時候同(tong)事(shi)不(bu)(bu)會像老師(shi)、同(tong)學一(yi)樣對(dui)你噓寒問暖，可以幫助你解決(jue)問題。環境往往會影響一(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)態度，一(yi)個(ge)冷(leng)漠(mo)沒有(you)(you)(you)人(ren)情(qing)味(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)辦公(gong)室，大(da)家(jia)就會毫無眷戀(lian)之情(qing)，有(you)(you)(you)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會他(ta)們(men)肯定(ding)毫不(bu)(bu)猶豫(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)跳槽。他(ta)們(men)情(qing)緒低落導(dao)致工(gong)作(zuo)(zuo)效(xiao)率不(bu)(bu)高(gao)，每(mei)天(tian)只是在(zai)等待(dai)著(zhu)下班，早點回去陪家(jia)人(ren)，但(dan)是偶爾為同(tong)事(shi)搞一(yi)個(ge)生日party，生病時的(de)(de)(de)(de)(de)輕輕一(yi)句(ju)慰問，都有(you)(you)(you)助于(yu)營造一(yi)個(ge)齊樂融(rong)融(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)環境，心(xin)(xin)情(qing)好，大(da)家(jia)工(gong)作(zuo)(zuo)開心(xin)(xin)，有(you)(you)(you)利于(yu)辦公(gong)室的(de)(de)(de)(de)(de)和諧工(gong)作(zuo)(zuo)。在(zai)電視上不(bu)(bu)止一(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)看到職場的(de)(de)(de)(de)(de)險惡，辦公(gong)室里的(de)(de)(de)(de)(de)是非，能(neng)做的(de)(de)(de)(de)(de)就是“多(duo)工(gong)作(zuo)(zuo)，少(shao)閑(xian)話”，而且在(zai)實(shi)習(xi)期間還(huan)曾與(yu)(yu)(yu)領(ling)導(dao)有(you)(you)(you)交談，所以不(bu)(bu)但(dan)要學會怎么與(yu)(yu)(yu)同(tong)事(shi)相處(chu)，更(geng)需要學會如何(he)與(yu)(yu)(yu)領(ling)導(dao)交談，謹慎行事(shi)路才能(neng)走得更(geng)長遠。

　　剛踏入社會，我(wo)們(men)如同一(yi)(yi)張(zhang)白紙，論文參考在學(xue)(xue)校學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)只是(shi)知識的(de)(de)(de)(de)冰山一(yi)(yi)角，在這(zhe)知識的(de)(de)(de)(de)海洋(yang)里，我(wo)們(men)還要(yao)不(bu)斷探(tan)索，善于(yu)觀察。譬如有(you)時上司(si)要(yao)你為他復印(yin)或打印(yin)文件的(de)(de)(de)(de)時候可以留意這(zhe)份(fen)文書(shu)的(de)(de)(de)(de)格式，要(yao)自己琢磨(mo)怎么(me)去寫(xie)，行文是(shi)用什么(me)詞語書(shu)寫(xie)，哪些(xie)比較常用的(de)(de)(de)(de)等等。因為在工作(zuo)上的(de)(de)(de)(de)文書(shu)寫(xie)作(zuo)不(bu)像(xiang)在學(xue)(xue)校老師(shi)布置的(de)(de)(de)(de)作(zuo)業，隨(sui)便(bian)完成(cheng)就可以了。一(yi)(yi)份(fen)文書(shu)要(yao)求是(shi)十分嚴格的(de)(de)(de)(de)，具體要(yao)求用什么(me)字(zi)(zi)體，什么(me)字(zi)(zi)號(hao)等等。這(zhe)些(xie)細(xi)小的(de)(de)(de)(de)細(xi)節不(bu)是(shi)靠同事們(men)或者上司(si)指導，而是(shi)要(yao)靠自己善于(yu)言(yan)行觀察，無微不(bu)致。

　　最重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)還是(shi)(shi)切記(ji)嚴守紀律，保守機密。這(zhe)個辦公(gong)室是(shi)(shi)收發文件(jian)，處理(li)文件(jian)和管理(li)文件(jian)。在各(ge)種文件(jian)中，大部分(fen)具有(you)不同(tong)程度的(de)保密性，而且各(ge)級秘書(shu)人員經常接近領(ling)導(dao)，看一(yi)些重(zhong)(zhong)要(yao)文件(jian)，參(can)加一(yi)些重(zhong)(zhong)要(yao)會議，所(suo)以，秘書(shu)人員在公(gong)共場合(he)活動(dong)時(shi)要(yao)注意內外有(you)別，把握分(fen)寸，對什么(me)(me)應該(gai)說(shuo)什么(me)(me)不應該(gai)說(shuo)要(yao)心中有(you)數。

　　我(wo)(wo)是學文秘的(de)(de)，實習是我(wo)(wo)步入社會(hui)(hui)前的(de)(de)第一(yi)課，教會(hui)(hui)我(wo)(wo)怎么待(dai)人接物(wu)，如何處理各(ge)種事情。雖然(ran)在書(shu)本(ben)上(shang)學過很(hen)多套經典(dian)管理理論，似乎通俗(su)易懂，但從未付諸實踐過，寫作網也(ye)許(xu)等到(dao)(dao)真正管理一(yi)個(ge)公司時，才(cai)會(hui)(hui)體會(hui)(hui)到(dao)(dao)難度有多大；在短(duan)短(duan)的(de)(de)一(yi)個(ge)月里(li)看(kan)到(dao)(dao)的(de)(de)只能是工(gong)作的(de)(de)一(yi)個(ge)側面，學習的(de)(de)只能是一(yi)些初(chu)步的(de)(de)方法。我(wo)(wo)們(men)在老師那里(li)或書(shu)本(ben)上(shang)看(kan)到(dao)(dao)過很(hen)多精彩的(de)(de)談(tan)判案例(li)，似乎輕而易舉，也(ye)許(xu)親臨(lin)其境(jing)或親自上(shang)陣(zhen)才(cai)能意識到(dao)(dao)自己(ji)能力的(de)(de)欠(qian)缺和(he)知識的(de)(de)匱乏。

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