幼兒園中(zhong)班的(de)實習總結

　　總(zong)結(jie)(jie)是指(zhi)社會團體、企(qi)業(ye)單(dan)位和(he)個人對某一階段的(de)學習、工作或其(qi)完(wan)成(cheng)情況加以(yi)回顧和(he)分析，得出(chu)教訓和(he)一些規律性認識(shi)的(de)一種(zhong)書面材料(liao)，它可以(yi)促使我們思考，快快來寫一份總(zong)結(jie)(jie)吧。那么(me)如何把總(zong)結(jie)(jie)寫出(chu)新花(hua)樣呢？以(yi)下是小編為大家整理(li)的(de)幼兒園(yuan)中班的(de)實習總(zong)結(jie)(jie)，供大家參考借(jie)鑒，希望(wang)可以(yi)幫助到有需要的(de)朋友。

幼兒園中班的實習總結1

　　我(wo)(wo)很慶幸能夠和省(sheng)一(yi)幼中二(er)班(ban)的(de)(de)(de)寶貝(bei)們(men)(men)(men)和三位優秀的(de)(de)(de)老師(shi)共同度過了(le)(le)一(yi)個月的(de)(de)(de)時間，孩(hai)子們(men)(men)(men)給我(wo)(wo)帶來(lai)了(le)(le)無盡(jin)的(de)(de)(de)快樂，而三位老師(shi)的(de)(de)(de)指導(dao)和教誨(hui)則是(shi)一(yi)筆(bi)寶貴的(de)(de)(de)財富。中二(er)班(ban)的(de)(de)(de)寶貝(bei)們(men)(men)(men)都(dou)非(fei)(fei)常的(de)(de)(de)懂(dong)事，非(fei)(fei)常的(de)(de)(de)棒。他們(men)(men)(men)會(hui)在(zai)你(ni)(ni)(ni)擦桌子，洗碗(wan)的(de)(de)(de)時候冷不(bu)(bu)(bu)丁的(de)(de)(de)冒(mao)出一(yi)句“老師(shi)，你(ni)(ni)(ni)辛苦(ku)了(le)(le)。”在(zai)你(ni)(ni)(ni)為他們(men)(men)(men)添菜打飯(fan)的(de)(de)(de)時候，會(hui)說(shuo)“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)，老師(shi)”。雖然只(zhi)是(shi)簡短(duan)的(de)(de)(de)語句，但這些話(hua)卻(que)暖到(dao)了(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)里(li)(li)，感覺就像吃(chi)了(le)(le)蜜(mi)似的(de)(de)(de)，甜甜的(de)(de)(de).，暖暖的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)知道(dao)這里(li)(li)面包含了(le)(le)他們(men)(men)(men)對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)喜愛。讓(rang)我(wo)(wo)感到(dao)無比的(de)(de)(de)自豪和驕傲。在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)見(jian)習的(de)(de)(de)最后一(yi)天，他們(men)(men)(men)知道(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)走了(le)(le)，便拉著我(wo)(wo)的(de)(de)(de)手說(shuo)“老師(shi)，你(ni)(ni)(ni)可(ke)(ke)不(bu)(bu)(bu)可(ke)(ke)以(yi)不(bu)(bu)(bu)要(yao)走，我(wo)(wo)舍不(bu)(bu)(bu)得(de)你(ni)(ni)(ni)走，你(ni)(ni)(ni)不(bu)(bu)(bu)走好不(bu)(bu)(bu)好啊，我(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)舍不(bu)(bu)(bu)得(de)。”真(zhen)是(shi)暖到(dao)我(wo)(wo)心(xin)(xin)里(li)(li)去了(le)(le)，但是(shi)聽到(dao)寶貝(bei)說(shuo)這些話(hua)我(wo)(wo)心(xin)(xin)里(li)(li)酸酸的(de)(de)(de)，其實我(wo)(wo)也好舍不(bu)(bu)(bu)得(de)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)這群(qun)可(ke)(ke)愛的(de)(de)(de)孩(hai)子。

　　省一(yi)幼中二(er)班的寶貝們(men)，老師(shi)會記得你(ni)們(men)的，會很想(xiang)你(ni)們(men)的。是你(ni)們(men)讓我(wo)有了(le)(le)那種作為老師(shi)的成功的快感，他們(men)帶給了(le)(le)我(wo)無限(xian)的快樂，也讓我(wo)知道了(le)(le)該如何去做(zuo)一(yi)名(ming)合格的幼兒(er)教師(shi)。是你(ni)們(men)讓我(wo)更加熱愛幼師(shi)這個職(zhi)業了(le)(le)。

幼兒園中班的實習總結2

　　俗話說：萬(wan)事開頭難。剛進入(ru)到幼兒(er)園實習(xi)，總覺得困難很大(da)，自己工(gong)作(zuo)毫無(wu)經(jing)驗，應對性格各異的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)，應對新工(gong)作(zuo)，的(de)(de)確(que)工(gong)作(zuo)很難開展(zhan)。毫無(wu)頭緒可(ke)言，到底該(gai)從(cong)哪里下手呢(ni)，看(kan)著師姐們(men)輕簡單松的(de)(de)帶著寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)開展(zhan)各種活動，做著一(yi)個又一(yi)個的(de)(de)游戲(xi)，看(kan)著孩子(zi)(zi)(zi)們(men)一(yi)張(zhang)張(zhang)興奮、熱情(qing)高(gao)漲的(de)(de)小臉，我深深地(di)(di)被感染(ran)著，我努力地(di)(di)去學習(xi)，嘗試獨立帶孩子(zi)(zi)(zi)，經(jing)過幾次(ci)之后，我的(de)(de)緊張(zhang)心(xin)理(li)才(cai)逐(zhu)步退(tui)去，慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)(de)融入(ru)這個小群眾當中(zhong)。

　　實(shi)習第一(yi)(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)(de)畫面還歷歷在(zai)目，那是多么讓人印象(xiang)深刻。清(qing)晨，早早的(de)(de)(de)起床(chuang)，帶著那一(yi)(yi)(yi)點興奮，那一(yi)(yi)(yi)點緊張，那一(yi)(yi)(yi)點好奇準備開始實(shi)習的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)天(tian)。剛進(jin)班級，我(wo)要(yao)應對的(de)(de)(de)就是如何(he)讓這(zhe)些(xie)可(ke)愛的(de)(de)(de)孩子接納我(wo)，并(bing)(bing)且喜歡我(wo)。大班的(de)(de)(de)幼(you)兒(er)(er)在(zai)應對陌(mo)生人時，都是那么心(xin)(xin)懷好奇，他們(men)會(hui)主動上來(lai)和(he)(he)你打(da)招呼(hu)，并(bing)(bing)且問(wen)這(zhe)問(wen)那，很快我(wo)就和(he)(he)他們(men)熟(shu)悉(xi)起來(lai)，打(da)成了一(yi)(yi)(yi)片。我(wo)的(de)(de)(de)指(zhi)導老(lao)(lao)師(shi)(shi)但(dan)是一(yi)(yi)(yi)名(ming)經驗老(lao)(lao)道的(de)(de)(de)閘北名(ming)師(shi)(shi)，比起“指(zhi)導老(lao)(lao)師(shi)(shi)”這(zhe)個身(shen)份，我(wo)覺(jue)得她(ta)(ta)更像我(wo)的(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)，不只(zhi)是因為(wei)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)年齡(ling)和(he)(he)我(wo)媽(ma)媽(ma)相仿，更因為(wei)她(ta)(ta)就像是一(yi)(yi)(yi)位慈愛的(de)(de)(de)母親(qin)，用(yong)盡心(xin)(xin)血哺育我(wo)這(zhe)個剛“出生”的(de)(de)(de)孩子。我(wo)會(hui)用(yong)心(xin)(xin)觀(guan)察陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)如何(he)引導幼(you)兒(er)(er)自主學習，當我(wo)有疑問(wen)時，會(hui)及時請教(jiao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，并(bing)(bing)能很快地將(jiang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)傳(chuan)授的(de)(de)(de)經驗付(fu)諸于行動，成為(wei)自己的(de)(de)(de)經驗。在(zai)陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)指(zhi)導和(he)(he)幫(bang)忙下，我(wo)很快得就熟(shu)悉(xi)了工作，并(bing)(bing)且他都會(hui)和(he)(he)我(wo)說說班級里每(mei)個幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)狀況，我(wo)明白作為(wei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)合格(ge)的(de)(de)(de)幼(you)兒(er)(er)園老(lao)(lao)師(shi)(shi)，需要(yao)透過接觸幼(you)兒(er)(er)、了解幼(you)兒(er)(er)，逐(zhu)步(bu)構成尊重幼(you)兒(er)(er)、熱愛幼(you)兒(er)(er)、關心(xin)(xin)幼(you)兒(er)(er)、理解幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)教(jiao)育觀(guan)念。

　　在實習整(zheng)個過程中(zhong)，我悟出了要(yao)(yao)(yao)因人(ren)施教，應對不(bu)同的(de)幼兒(er)要(yao)(yao)(yao)用不(bu)同的(de)方(fang)法，每(mei)個孩子都有(you)(you)自己的(de)差異(yi)，有(you)(you)自己獨(du)立的(de)內心(xin)小世界，而作為(wei)他們(men)(men)老師(shi)，要(yao)(yao)(yao)想真正(zheng)走(zou)進(jin)孩子們(men)(men)的(de)內心(xin)小世界，不(bu)用心(xin)去(qu)了解去(qu)發(fa)現捕(bu)捉(zhuo)他們(men)(men)的(de)閃(shan)光點是不(bu)行的(de)，每(mei)個孩子都有(you)(you)他的(de)可愛(ai)之處(chu)以及不(bu)足之處(chu)，要(yao)(yao)(yao)想幫忙他們(men)(men)改正(zheng)缺(que)點，不(bu)僅(jin)僅(jin)要(yao)(yao)(yao)關(guan)心(xin)和照顧幼兒(er)，和幼兒(er)家長(chang)(chang)的(de)溝通也十分(fen)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)，在實習期間我試著(zhu)與家長(chang)(chang)打(da)交(jiao)道，與他們(men)(men)交(jiao)流幼兒(er)在園以及在家的(de)各(ge)種表現，實習讓我獲得了很寶貴的(de)東(dong)西。

　　六個(ge)多(duo)月的(de)(de)(de)(de)(de)實習生活，使(shi)我更深(shen)刻(ke)地(di)了(le)(le)解(jie)到了(le)(le)一個(ge)幼兒(er)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo);更深(shen)刻(ke)地(di)了(le)(le)解(jie)和(he)(he)掌(zhang)握了(le)(le)大班這一年齡階段的(de)(de)(de)(de)(de)幼兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)心(xin)發(fa)展特(te)點及(ji)(ji)其(qi)在保教(jiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方面與中班、小班幼兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)區別;同(tong)時也(ye)認識(shi)到了(le)(le)作(zuo)(zuo)為一個(ge)幼兒(er)教(jiao)師(shi)，除了(le)(le)做(zuo)好幼兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)外，如(ru)何(he)做(zuo)好與保育員、其(qi)他(ta)(ta)教(jiao)師(shi)及(ji)(ji)家(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)、協調工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)也(ye)具有同(tong)樣(yang)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)位(wei)。小朋友(you)們(men)都十分天(tian)真可愛(ai)(ai)，我很(hen)愛(ai)(ai)他(ta)(ta)們(men)，很(hen)喜(xi)歡和(he)(he)他(ta)(ta)們(men)玩。我試(shi)著讓自己變成小朋友(you)，融入(ru)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)生活，這樣(yang)我才會(hui)獲得(de)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)'歡心(xin)，才會(hui)得(de)到他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)信任和(he)(he)依靠(kao)。但這樣(yang)卻并不(bu)代表小朋友(you)會(hui)聽我的(de)(de)(de)(de)(de)命令做(zuo)事(shi)。一個(ge)原因就(jiu)是(shi)我還沒有真正以一個(ge)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)份(fen)和(he)(he)他(ta)(ta)們(men)說(shuo)話，命令他(ta)(ta)們(men)做(zuo)事(shi)。相反地(di)，我把自己當作(zuo)(zuo)他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)朋友(you)來督促(cu)他(ta)(ta)們(men)做(zuo)事(shi)。甚至(zhi)有時候我把他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)話當兒(er)戲，哄他(ta)(ta)們(men)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很慶幸能夠跟大(da)班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小朋友(you)及幾(ji)位優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師共同度過了(le)六(liu)個(ge)多月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，小朋友(you)們給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)無盡(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歡樂，而幾(ji)位老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)誨則(ze)是(shi)一(yi)(yi)筆(bi)寶(bao)貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)富。個(ge)性(xing)是(shi)陳老(lao)(lao)師，她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)打開眼界，受(shou)益匪(fei)淺。在(zai)實習(xi)(xi)期間，她(ta)很認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱讀我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)案，聽取(qu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法，并提出自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見(jian)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們上完(wan)課后，她(ta)會主動(dong)地(di)找我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們談話，指出我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們能不(bu)(bu)(bu)斷地(di)改(gai)善。要(yao)(yao)成為一(yi)(yi)名(ming)合(he)共的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)兒教(jiao)(jiao)(jiao)師，除(chu)了(le)要(yao)(yao)有良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學經(jing)驗(yan)外(wai)，最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)隨機(ji)應變幼(you)(you)兒各種(zhong)怪異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提問(wen)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)吸取(qu)周(zhou)圍(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)先進(jin)經(jing)驗(yan)，提高自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水平。不(bu)(bu)(bu)能對此疏忽!知識和(he)經(jing)驗(yan)都不(bu)(bu)(bu)是(shi)天上掉下(xia)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。只(zhi)有不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)吸取(qu)、提高!家長(chang)(chang)才會放心(xin)把孩子完(wan)全交給(gei)你。完(wan)全信賴于你。充分信任你。并且做(zuo)(zuo)到不(bu)(bu)(bu)怕苦，不(bu)(bu)(bu)怕臟，像母(mu)親一(yi)(yi)樣關心(xin)和(he)愛護他(ta)們，經(jing)過這次實習(xi)(xi)，六(liu)個(ge)月里(li)：讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解幼(you)(you)兒老(lao)(lao)師是(shi)那么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)容易。真是(shi)：哎，做(zuo)(zuo)什(shen)么(me)都不(bu)(bu)(bu)容易啊~以(yi)前以(yi)為帶幼(you)(you)兒是(shi)什(shen)么(me)人都能上任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。可做(zuo)(zuo)起來是(shi)如此之難(nan)!這幾(ji)月經(jing)歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)天，都已(yi)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)中(zhong)留下(xia)了(le)永久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)印記，因為這是(shi)見(jian)證我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這樣一(yi)(yi)個(ge)全新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)(chang)。使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認識到正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生觀，價值觀。也(ye)期望我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)陳老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作能配合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更默契。

　　教師(shi)(shi)是一(yi)個(ge)崇高而神圣的(de)(de)(de)職(zhi)業，但幼(you)教工(gong)作是一(yi)個(ge)繁瑣而又(you)辛苦的(de)(de)(de)事(shi)情，需要(yao)幼(you)教工(gong)作者(zhe)耐心、細心、愛(ai)心、職(zhi)責心并重，缺(que)一(yi)不(bu)可(ke)，總之(zhi)(zhi)，要(yao)當一(yi)名好幼(you)教不(bu)容易啊~在(zai)此次實(shi)習中，我也看到(dao)了我自己不(bu)足之(zhi)(zhi)處，社會(hui)的(de)(de)(de)不(bu)斷進(jin)步使幼(you)兒(er)園對幼(you)兒(er)教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)要(yao)求是越來(lai)越高。我愿意用我的(de)(de)(de)所有熱情與(yu)愛(ai)心，換取孩子們的(de)(de)(de)開心以及家長的(de)(de)(de)誠心，實(shi)習間：讓我增長了見識，做老師(shi)(shi)難，做個(ge)幼(you)兒(er)老師(shi)(shi)難上(shang)加難，我要(yao)在(zai)今后的(de)(de)(de)工(gong)作中，不(bu)斷的(de)(de)(de)充實(shi)自己，全身心投入(ru)到(dao)未來(lai)的(de)(de)(de)幼(you)兒(er)教育(yu)事(shi)業。

幼兒園中班的實習總結3

　　第一天踏入(ru)幼兒園的(de)(de)我(wo)們(men)(men)，感(gan)覺是那么(me)的(de)(de)陌生(sheng)(sheng)，生(sheng)(sheng)疏的(de)(de)幫著(zhu)(zhu)指導(dao)老(lao)師做(zuo)事(shi)，生(sheng)(sheng)怕自己做(zuo)不好(hao)。看(kan)著(zhu)(zhu)一個個可愛的(de)(de)孩子們(men)(men)，很想去親近他(ta)們(men)(men)，但額不知道該怎(zen)么(me)去與他(ta)們(men)(men)交流，他(ta)們(men)(men)用一雙雙好(hao)奇的(de)(de)眼睛看(kan)著(zhu)(zhu)我(wo)們(men)(men)三個新老(lao)師，感(gan)覺和(he)他(ta)們(men)(men)好(hao)有(you)距(ju)離(li)。可能我(wo)們(men)(men)是第一次和(he)孩子們(men)(men)這(zhe)樣接觸把，有(you)點手忙腳亂的(de)(de)。在(zai)幼兒園忙活(huo)了一天的(de)(de)我(wo)們(men)(men)，回(hui)到寢室就只想倒床就睡了。

　　三(san)周的(de)見(jian)習(xi)生(sheng)活(huo)(huo)，使(shi)我更深刻地(di)了(le)解到(dao)了(le)一(yi)(yi)個幼兒(er)(er)教(jiao)師的(de)工作(zuo)，同時也(ye)認(ren)識(shi)到(dao)了(le)作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名幼兒(er)(er)教(jiao)師，除了(le)做(zuo)好(hao)幼兒(er)(er)的(de)教(jiao)育工作(zuo)外，如(ru)何做(zuo)好(hao)與保育老(lao)師，其他老(lao)師及家長的(de)合作(zuo)，協(xie)調工作(zuo)也(ye)具(ju)有同樣重要的(de)地(di)位。我這次(ci)到(dao)幼兒(er)(er)園見(jian)習(xi)第一(yi)(yi)次(ci)完整地(di)觀(guan)察了(le)幼兒(er)(er)園一(yi)(yi)日(ri)的(de)生(sheng)活(huo)(huo)，發現訓練幼兒(er)(er)的(de)生(sheng)活(huo)(huo)常規，培養他們的(de)行為(wei)習(xi)慣及自(zi)理能力也(ye)是一(yi)(yi)項重要的(de)任(ren)務，也(ye)是一(yi)(yi)門值得(de)重視(shi)的(de)學問。

　　剛開始見(jian)習的(de)時候(hou)(hou)，看到(dao)孩子們(men)(men)(men)(men)(men)(men)椅子放得不(bu)(bu)(bu)整齊(qi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)(hui)幫他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)放好，看到(dao)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)有(you)飯菜吃(chi)不(bu)(bu)(bu)完或是(shi)不(bu)(bu)(bu)想(xiang)吃(chi)的(de)時候(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)(hui)去喂他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)或是(shi)跟(gen)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)說讓他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)要吃(chi)了。他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)脫(tuo)，穿衣服的(de)時候(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)主動去幫助他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)脫(tuo)，穿衣服。可事(shi)實(shi)并非(fei)如此，經過指導(dao)老(lao)師(shi)的(de)指導(dao)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)明(ming)白(bai)了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)'這(zhe)種行為導(dao)致的(de)后果就(jiu)是(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)永遠(yuan)都不(bu)(bu)(bu)能學會(hui)(hui)(hui)(hui)自己的(de)事(shi)情自己做，不(bu)(bu)(bu)能養成良好的(de)行為習慣(guan)。雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)出發點(dian)是(shi)關(guan)愛(ai)幼(you)兒(er)，但結(jie)果卻是(shi)溺愛(ai)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)。所以經過反省我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得身為一(yi)(yi)(yi)名幼(you)兒(er)教師(shi)心中(zhong)應該(gai)有(you)一(yi)(yi)(yi)把(ba)尺，這(zhe)把(ba)尺其實(shi)就(jiu)是(shi)教師(shi)堅守(shou)的(de)原(yuan)則。這(zhe)些原(yuan)則的(de)出發點(dian)和(he)(he)終點(dian)都應是(shi)發展和(he)(he)提(ti)高幼(you)兒(er)的(de)能力(li)。孩子們(men)(men)(men)(men)(men)(men)都非(fei)常天真可愛(ai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)愛(ai)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)，也(ye)喜歡和(he)(he)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)塊玩。他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)從不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)藏著(zhu)，掩著(zhu)，也(ye)不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)藏著(zhu)掩著(zhu)，想(xiang)哭(ku)就(jiu)哭(ku)，想(xiang)笑就(jiu)笑，不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)有(you)任(ren)何(he)煩惱。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每天和(he)(he)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)起(qi)游戲(xi)，一(yi)(yi)(yi)起(qi)上課(ke)，一(yi)(yi)(yi)起(qi)做操，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)是(shi)那么的(de)天真無(wu)邪，活(huo)潑可愛(ai)。

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