關于校企合作協議書(shu)匯編6篇(pian)

　　在(zai)當(dang)下社會，大(da)(da)家逐漸認識到協(xie)議(yi)(yi)的(de)(de)重要性，協(xie)議(yi)(yi)能夠成(cheng)為(wei)雙(shuang)方(fang)當(dang)事人的(de)(de)合法依據。我敢肯(ken)定，大(da)(da)部分人都(dou)對擬定協(xie)議(yi)(yi)很是頭(tou)疼的(de)(de)，以下是小編為(wei)大(da)(da)家收集的(de)(de)校企合作協(xie)議(yi)(yi)書6篇，供大(da)(da)家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的(de)(de)朋友。

校企合作協議書 篇1

　　甲 方：xxx 乙(yi)方：xxx

　　法人(ren)代表：xxx 法人(ren)代表：xxx

　　地址：xxx 地址：xxx

　　電話：xxx 電話：xxx

　　傳真(zhen)：xxx 傳真(zhen)：xxx

　　為充分(fen)發揮職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)為社會、行業(ye)(ye)(ye)和企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)服(fu)(fu)務的(de)(de)(de)功能(neng)(neng)，按照“資(zi)源共享，優勢互補，責任同擔(dan)，利益共享”的(de)(de)(de)原則，加快打造具(ju)有(you)國(guo)際水(shui)平的(de)(de)(de)現代(dai)技(ji)工教(jiao)育(yu)體系，培養(yang)更多具(ju)有(you)良好專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識、實(shi)際操作(zuo)技(ji)能(neng)(neng)和職業(ye)(ye)(ye)態度的(de)(de)(de)高素質(zhi)、高技(ji)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)應用型(xing)人才，促(cu)進(jin)職業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)院校(xiao)深化(hua)教(jiao)育(yu)改革、提升教(jiao)育(yu)培訓質(zhi)量，促(cu)進(jin)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)建立(li)現代(dai)化(hua)的(de)(de)(de)職工培訓體系、加快產業(ye)(ye)(ye)升級(ji)，探索共建主體多元、辦學(xue)開(kai)放(fang)、人才終身服(fu)(fu)務和誠(cheng)信監督的(de)(de)(de)新型(xing)公共人力資(zi)源服(fu)(fu)務體系，開(kai)展多層次、多形式的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)，建立(li)穩(wen)定的(de)(de)(de)校(xiao)企(qi)(qi)合(he)作(zuo)關系，經雙(shuang)方友好協商，現就校(xiao)企(qi)(qi)合(he)作(zuo)事項達成如下協議：

　　一、合作總則

　　（一）貫徹(che)落(luo)實科學(xue)發展觀，以(yi)培養高技能(neng)人才為目標，遵循“需求(qiu)產(chan)生合(he)作(zuo)(zuo)、供給(gei)創造需求(qiu)、合(he)作(zuo)(zuo)帶來共贏、共贏促(cu)進發展”的校企合(he)作(zuo)(zuo)機制，校企雙(shuang)方建立長期、緊密(mi)的合(he)作(zuo)(zuo)關(guan)系。

　　（二）確立(li)雙方在職(zhi)業技術教育(yu)和培訓工作中發(fa)揮各自優勢，建立(li)合(he)作關系。

　　（三）甲方根據(ju)企業(ye)需求和(he)自身特點，為培養合(he)適企業(ye)所需的技能人(ren)(ren)(ren)才，組建專業(ye)指(zhi)導委員(yuan)會，乙方安排人(ren)(ren)(ren)員(yuan)參加（技術、生產或人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)源主管）。

　　二、合作方式及內容

　　經雙方(fang)友好協商，合作方(fang)式(shi)及內容參照以下條款執行。未盡之處，可另外做補(bu)充。

　　（一）產(chan)品研(yan)發、工藝改(gai)進，共建研(yan)發平臺

　　科(ke)研(yan)既能為經(jing)濟建設服務，也能促進教(jiao)學質量提(ti)高。因此校企(qi)雙方(fang)有著(zhu)課題研(yan)究的共(gong)同愿望。在課題研(yan)究中，或(huo)(huo)(huo)側(ce)重(zhong)于(yu)(yu)企(qi)業的戰略發展，或(huo)(huo)(huo)側(ce)重(zhong)于(yu)(yu)企(qi)業的經(jing)濟運營，或(huo)(huo)(huo)側(ce)重(zhong)于(yu)(yu)院校的教(jiao)育教(jiao)學模(mo)式(shi)和方(fang)式(shi)，或(huo)(huo)(huo)側(ce)重(zhong)于(yu)(yu)教(jiao)師的“雙師‘’型素質等(deng)，由此實(shi)現社(she)會效益(yi)和經(jing)濟效益(yi)的”多贏“。

　　根據(ju)企業(ye)(ye)發(fa)展需(xu)求，確定(ding)科研項(xiang)(xiang)目，以職業(ye)(ye)技術(shu)院校先進的設備和(he)人力(li)資(zi)源(yuan)為紐(niu)帶，以科研項(xiang)(xiang)目轉化和(he)運(yun)用為共(gong)同努(nu)力(li)方向，在(zai)技術(shu)院校中(zhong)建立一(yi)個研發(fa)平臺，讓企業(ye)(ye)的工程師、技術(shu)院校師生都參與科研項(xiang)(xiang)目開發(fa)、制作和(he)應用，實現以項(xiang)(xiang)目為驅(qu)動，共(gong)同提(ti)(ti)高師資(zi)專業(ye)(ye)水平，提(ti)(ti)高科研成果(guo)轉化為生產(chan)力(li)的“軟件”能力(li)。

　　（二(er)）共建“生產實(shi)訓”中心

　　生產實(shi)訓中心(xin)是技工教(jiao)(jiao)育不可(ke)或(huo)缺的教(jiao)(jiao)學設施。校內(nei)、校外(wai)實(shi)習中心(xin)都關系著學生學習技能的條件。共建(jian)，就是彼此分工合作，從各自教(jiao)(jiao)育資源的優(you)勢(shi)出發，在(zai)不同(tong)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學階段，或(huo)側(ce)重物質條件，或(huo)側(ce)重師(shi)資隊(dui)伍，或(huo)側(ce)重教(jiao)(jiao)學內(nei)容(rong)，或(huo)側(ce)重教(jiao)(jiao)學管理，或(huo)提供質量評價體系等，實(shi)現優(you)勢(shi)互補(bu)，為(wei)學生提供健(jian)全有(you)效的實(shi)踐教(jiao)(jiao)學場所。

　　（三）雙向委(wei)培、訂單培養

　　雙(shuang)(shuang)向(xiang)委培(pei)包括校內定向(xiang)委培(pei)和企(qi)業(ye)中(zhong)(zhong)定向(xiang)委培(pei)兩種方(fang)式，前者以(yi)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生(sheng)為生(sheng)源，根據企(qi)業(ye)要(yao)(yao)求，定向(xiang)培(pei)養(yang)(yang)，為企(qi)業(ye)提供人力資源儲(chu)備；后者以(yi)企(qi)業(ye)招(zhao)聘員工(gong)為生(sheng)源，根據企(qi)業(ye)要(yao)(yao)求，完(wan)成企(qi)業(ye)員工(gong)基本技(ji)能(neng)、基本素(su)質(zhi)要(yao)(yao)求等前期培(pei)訓，為企(qi)業(ye)員工(gong)培(pei)訓縮(suo)短時間(jian)，節(jie)約成本。校企(qi)雙(shuang)(shuang)方(fang)的(de)(de)(de)“定向(xiang)委培(pei)”不僅是“訂單預購”性質(zhi)，“委培(pei)”方(fang)必須(xu)是實(shi)施教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)組成部分(fen)，從教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃(hua)的(de)(de)(de)制訂，到教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量各環節(jie)的(de)(de)(de)考核(he)評(ping)估，其“聲音”的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)必須(xu)貫穿(chuan)于教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)始終(zhong)。雙(shuang)(shuang)方(fang)定向(xiang)委培(pei)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，雙(shuang)(shuang)方(fang)可以(yi)相互成立冠名班級。為了學(xue)(xue)校能(neng)更好的(de)(de)(de)根據企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求培(pei)養(yang)(yang)出人才(cai)，企(qi)業(ye)可以(yi)提供助學(xue)(xue)獎學(xue)(xue)金，激勵學(xue)(xue)生(sheng)不斷學(xue)(xue)習。

　　（四）頂(ding)崗實習、工學結(jie)合

　　學(xue)校(xiao)根據(ju)企業(ye)(ye)用(yong)工要求，安排(pai)學(xue)生到企業(ye)(ye)頂(ding)崗實(shi)習，完成基礎課和(he)部分(fen)專(zhuan)業(ye)(ye)課后進行的教學(xue)環節，通過頂(ding)崗實(shi)習，使學(xue)生全面了解企業(ye)(ye)生產運作，在真實(shi)的工作環境(jing)下，體會(hui)理(li)論與實(shi)踐(jian)的有(you)機結合，在感性認(ren)(ren)識和(he)理(li)性認(ren)(ren)識上產生一個飛躍(yue)。最關鍵是讓(rang)學(xue)生了解企業(ye)(ye)文化，感受(shou)企業(ye)(ye)管理(li)制度(du)，明確(que)自己職業(ye)(ye)生涯的目(mu)標。

　　（五）就業推薦、優先錄用優秀畢業生

　　對于學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)優秀畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)，企(qi)業(ye)落實(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)。落實(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)是建立在(zai)合格(ge)標準基礎上，按(an)市場“雙(shuang)向選擇(ze)”的(de)要(yao)求(qiu)而(er)彼此(ci)享有的(de)權(quan)利和應(ying)(ying)盡的(de)義務。技工教(jiao)育以就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)為向導，企(qi)業(ye)錄用具有相(xiang)應(ying)(ying)崗位(wei)職業(ye)技能的(de)合格(ge)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要(yao)幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)具有這些就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)能力(li)。所以，校(xiao)(xiao)企(qi)雙(shuang)方基于投入(ru)的(de)人力(li)、物力(li)、資金等現實(shi)利益的(de)相(xiang)應(ying)(ying)回報。校(xiao)(xiao)方要(yao)把人力(li)資源(yuan)輸出質(zhi)量關(guan)，企(qi)業(ye)在(zai)充分提出就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)崗位(wei)的(de)前(qian)提下也要(yao)把質(zhi)量關(guan)，而(er)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)本人在(zai)一(yi)定的(de)條件下也有在(zai)選擇(ze)的(de)自由。

　　（六）提供技(ji)術支持和社會服務(wu)

　　一般而言，學校的(de)(de)教(jiao)學實(shi)(shi)施和(he)教(jiao)師的(de)(de)實(shi)(shi)踐技(ji)(ji)術能力往(wang)往(wang)遜于企業(ye)方(fang)，企業(ye)方(fang)優勢在于實(shi)(shi)踐經驗(yan)和(he)技(ji)(ji)術手段(duan)，因此在教(jiao)育教(jiao)學過程(cheng)中企業(ye)方(fang)必須投(tou)入相應(ying)的(de)(de)兼職師資隊伍，或課堂(tang)、或工場(chang)，給予學生漸進而全(quan)面的(de)(de)企業(ye)文化、實(shi)(shi)踐技(ji)(ji)能的(de)(de)教(jiao)育指(zhi)導。

　　學(xue)校方優(you)勢(shi)在(zai)于標(biao)準化技(ji)能培(pei)訓和先進的(de)(de)設備，具有完善的(de)(de)職(zhi)業資(zi)格(ge)等級(ji)培(pei)訓和考試資(zi)格(ge)，可(ke)為企業提(ti)供職(zhi)業資(zi)格(ge)技(ji)能等級(ji)培(pei)訓考證服務，提(ti)高企業員工(gong)技(ji)能和素質。學(xue)校也有先進的(de)(de)理(li)念和技(ji)術成果，可(ke)為企業提(ti)供一定的(de)(de)技(ji)術支持。

　　三、雙方權利和義務

　　（一）甲方

　　1、詳細真實地介紹本(ben)單(dan)位的基本(ben)情況相應的資質書面材料，保證具備(bei)中華人民共和國內真實合(he)法的法律地位。

　　2、甲(jia)方(fang)(fang)可作(zuo)為乙方(fang)(fang)的就(jiu)業（實(shi)習(xi)）基地，在甲(jia)方(fang)(fang)有用工需求(qiu)的時(shi)候(hou)，乙方(fang)(fang)為甲(jia)方(fang)(fang)優先(xian)輸送德、智、體全(quan)面發展的優秀學(xue)生，供甲(jia)方(fang)(fang)選拔和錄(lu)用。

　　3、根(gen)據甲(jia)方產(chan)業(ye)發(fa)展情況(kuang)、生產(chan)經營規模和預期增長等人(ren)力(li)資源(yuan)增長過(guo)程中，負(fu)責向乙方提(ti)供企業(ye)人(ren)力(li)資源(yuan)發(fa)展計(ji)劃、年度工作計(ji)劃，及(ji)時向乙方提(ti)供用工需求(qiu)信息、員工培訓計(ji)劃。

　　4、負責向乙(yi)方提供企業人(ren)力資源結構狀況，需求(qiu)職業崗位(wei)物征描述(shu)，需求(qiu)職業崗位(wei)要(yao)求(qiu)的知識水平(ping)和技(ji)能等級，協(xie)助乙(yi)方制定各專業培養目標(biao)，審訂聯辦班(ban)級實施(shi)(shi)教學計劃(hua)(hua)(hua)(hua)和各種培訓(xun)班(ban)實施(shi)(shi)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)，制定各專業崗前培訓(xun)計劃(hua)(hua)(hua)(hua)和頂崗實習計劃(hua)(hua)(hua)(hua)。

　　5、根(gen)據當前一(yi)段時期用工需求和員工培(pei)訓計劃(hua)(hua)，提出(chu)聯(lian)合辦學專業招生(sheng)春、秋季招生(sheng)計劃(hua)(hua)人數的建議(yi)計劃(hua)(hua)。

　　6、按照乙方(fang)教學(xue)計劃，結合(he)單位實(shi)(shi)(shi)際(ji)情況，安排學(xue)生(sheng)及(ji)內容、指(zhi)導(dao)實(shi)(shi)(shi)習過程，培養學(xue)生(sheng)實(shi)(shi)(shi)際(ji)操(cao)(cao)作(zuo)能力和職業素質，提供實(shi)(shi)(shi)習設(she)備、場地和原材料，供學(xue)生(sheng)實(shi)(shi)(shi)習操(cao)(cao)作(zuo)，指(zhi)導(dao)學(xue)生(sheng)按有關安全生(sheng)產操(cao)(cao)作(zuo)規程操(cao)(cao)作(zuo)相關設(she)備。

　　7、根據(ju)學生實(shi)習期的內(nei)容和項目、課題給予適當的安排(pai)，并(bing)委派擔任(ren)主(zhu)管(guan)以上(shang)的專(zhuan)業(ye)技術(shu)人員(yuan)進(jin)行教學指導，對(dui)實(shi)習學生的實(shi)習成(cheng)績進(jin)行全面的評價和考核(he)，以保(bao)證學生財之道能順利的完成(cheng)實(shi)習教學內(nei)容，為畢業(ye)后(hou)服務于企業(ye)奠定良(liang)好的基礎(chu)。

　　8、負責安排(pai)雙方聯合(he)培(pei)養(yang)的合(he)格畢業(ye)生就業(ye)，做到優生優用(yong)。并按《中華人民共和國勞(lao)動合(he)同(tong)法》及當地(di)《勞(lao)動合(he)同(tong)條例》的相關程序，簽訂勞(lao)動合(he)同(tong)，辦理勞(lao)動用(yong)工手續。

　　9、甲方(fang)有(you)對乙(yi)方(fang)人才(cai)培養(yang)方(fang)式(shi)提出改進意見的權利，乙(yi)方(fang)在收到(dao)甲方(fang)書面建議后，結(jie)合學(xue)校教學(xue)工作(zuo)實際情(qing)況(kuang)，及時改進人才(cai)培養(yang)模式(shi)，適應實際需求。

　　10、甲方(fang)并為乙方(fang)及學生(sheng)提(ti)供一定的贊助和資助。

　　11、甲方根(gen)據乙方培(pei)養甲方需求(qiu)人才的要求(qiu)，捐(juan)贈一(yi)定(ding)設備和(he)教學材料、投(tou)入(ru)一(yi)定(ding)教育資金(jin)，為人才培(pei)養共同努(nu)力(li)，互(hu)利互(hu)惠(hui)。

　　12、根(gen)據甲方(fang)發展需要，提(ti)出所需合作科研項目或工藝改(gai)進課題，由甲方(fang)科研工程師主(zhu)導，乙方(fang)教師和(he)學生參(can)與(yu)，共(gong)同研究開發，轉化科技成果。

　　（二）乙方

　　1、具備中華人民(min)共和國規(gui)定(ding)的(de)辦學資質及(ji)真實合法(fa)有(you)效的(de)法(fa)律地(di)位。

　　2、負責(ze)開展招生(sheng)宣傳，將(jiang)與甲方(fang)(fang)聯(lian)合(he)辦(ban)學(xue)作為辦(ban)學(xue)的優勢與特色(se)進行宣傳，吸(xi)引(yin)學(xue)生(sheng)報(bao)讀(du)雙方(fang)(fang)聯(lian)合(he)辦(ban)學(xue)專業。

　　3、根據當前一(yi)段時期甲方用工(gong)需求和員工(gong)培訓計劃，向(xiang)當地教育(yu)行政部門、勞動人(ren)事(shi)部門，上報(bao)春、秋季招(zhao)生計劃。

　　4、制定各專業實施教(jiao)學(xue)計(ji)劃(hua)和(he)課(ke)程(cheng)教(jiao)學(xue)大綱，并按相關要求(qiu)(qiu)組織開展教(jiao)學(xue)，初步確定每次實習的時間、內(nei)容、人數和(he)要求(qiu)(qiu)，提前與甲方聯系(xi)，確認具(ju)體實習計(ji)劃(hua)和(he)安排(pai)。

　　5、按照甲(jia)方用(yong)人條件(jian)負責對新生錄取、入(ru)學報到、學生管理(li)(li)、教學管理(li)(li)及(ji)其它(ta)在校期間的(de)各種教育管理(li)(li)工作(zuo)。

　　6、委(wei)派專人（駐廠老師(shi)）負(fu)責管理(li)實(shi)(shi)習(xi)學生、協助甲(jia)方處理(li)實(shi)(shi)習(xi)期突發性(xing)事(shi)件(jian)等(deng)行政事(shi)務，并參與實(shi)(shi)習(xi)指導工作，教育(yu)實(shi)(shi)習(xi)學生嚴格(ge)遵守甲(jia)的各項(xiang)管理(li)制度(du)和勞(lao)去制度(du)。

　　7、負責根據當收費標準按年(nian)收取學(xue)生在校學(xue)習(xi)期間(jian)的相關費用(yong)，并(bing)向甲方出具相關證明(ming)材料。

　　8、教育實(shi)習學生嚴格(ge)遵守甲方的各項(xiang)管理制度和(he)勞(lao)動(dong)制度。

　　9、為(wei)來校參加教學(xue)輔導和實習指導的甲方技術人員提(ti)供工(gong)作和生活方便，并按甲乙雙方的約定為(wei)工(gong)作人員支(zhi)付報酬(chou)，差旅費、工(gong)資由甲方負(fu)責，乙方包(bao)吃和包(bao)住(zhu)。

　　10、乙方要(yao)保證乙方的實習(xi)生(sheng)（就業生(sheng)）的穩定性，出現實習(xi)生(sheng)（就業生(sheng)）流(liu)失超(chao)過一(yi)定比(bi)率(lv)要(yao)及時(shi)為(wei)甲方補上。

　　11、乙(yi)方(fang)(fang)(fang)負責按照(zhao)甲方(fang)(fang)(fang)人才(cai)(cai)要(yao)求定向培養人才(cai)(cai)，由甲乙(yi)雙方(fang)(fang)(fang)共(gong)同(tong)制定教(jiao)學計劃(hua)，雙方(fang)(fang)(fang)發揮(hui)各(ge)自優勢，以(yi)乙(yi)方(fang)(fang)(fang)培訓教(jiao)學為主(zhu)，甲方(fang)(fang)(fang)積極支持參與，共(gong)同(tong)評(ping)估人才(cai)(cai)培養效果，培養出甲方(fang)(fang)(fang)所需人才(cai)(cai)。

　　12、乙方負責提供(gong)設(she)備(bei)和派有實力的(de)老(lao)師(shi)、學(xue)生(sheng)參與企業科研(yan)項目或工藝改進研(yan)究制(zhi)造。

　　四、合作期限

　　合(he)作(zuo)期限為 年，雙方可(ke)根(gen)據合(he)作(zuo)意愿和實際情況續簽(qian)合(he)作(zuo)協議。本次合(he)作(zuo)結束后，雙方可(ke)共同(tong)商議開拓新(xin)的合(he)作(zuo)領域，建立新(xin)的合(he)作(zuo)意向。

　　五、其它

　　（一(yi)(yi)）本協(xie)議一(yi)(yi)式三份(fen)，甲乙雙方各(ge)執一(yi)(yi)份(fen)，另(ling)一(yi)(yi)份(fen)報送仲愷管委會(hui)社(she)會(hui)事務局備案(an)。

　　（二）合作協(xie)議一經雙(shuang)方代表簽(qian)字(zi)、蓋章即生效。雙(shuang)方應(ying)遵守有(you)關(guan)條款，未(wei)盡事宜，可由雙(shuang)方協(xie)商解決或簽(qian)訂補充(chong)協(xie)議。

　　（三）如有一方違約(yue)或有損害對方利益和(he)形(xing)象的行為，另(ling)一方有權終止協議。

　　甲方：xxx（蓋章） 乙(yi)方：xxx（蓋章）

　　代表(biao)（或授權(quan)）人xxx 代表(biao)（或授權(quan)）人：xxx

　　xxx年 xxx月 xxx日 xxx年 xxx月 xxx日

校企合作協議書 篇2

　　甲(jia)方：××××××××學校（以下簡(jian)稱甲(jia)方）

　　乙方：××××××××有限公司（以下(xia)簡稱(cheng)乙方）

　　想大(da)力發展××高(gao)(gao)等職業(ye)技術教育，實(shi)施以“工學結合(he)的訂(ding)單式(shi)培養模式(shi)”，為企(qi)(qi)業(ye)培養既(ji)有(you)良好職業(ye)素(su)質又有(you)很強的操作技能(neng)的高(gao)(gao)素(su)質應用型人才，雙方同(tong)意(yi)(yi)建(jian)立(li)(li)校企(qi)(qi)合(he)作關系，甲方在乙方建(jian)立(li)(li)“上海醫藥高(gao)(gao)等專科(ke)學校校外藥品生產實(shi)訓基(ji)地”。校企(qi)(qi)達成(cheng)如下合(he)作意(yi)(yi)向(xiang)：

　　一、合作總則

　　按照國家(jia)示范性高等職業學院建設(she)，走“產、學、研”相結(jie)合道路的指示精神(shen)，本著(zhu)雙方(fang)互(hu)惠互(hu)利(li)的原則，甲(jia)方(fang)藥學系(xi)根(gen)(gen)據教(jiao)(jiao)學計劃(hua)(hua)和(he)課程(cheng)教(jiao)(jiao)學大綱(gang)的要求，派(pai)遣學生到乙(yi)(yi)方(fang)進行課程(cheng)實習(xi)(xi)、認(ren)識(shi)實習(xi)(xi)、畢業實習(xi)(xi)等，乙(yi)(yi)方(fang)根(gen)(gen)據實習(xi)(xi)計劃(hua)(hua)、實習(xi)(xi)大綱(gang)，在不影響(xiang)乙(yi)(yi)方(fang)正常生產的前提下給予適當(dang)安(an)排，并派(pai)專業技術(shu)人員擔任教(jiao)(jiao)學指導，以保(bao)證(zheng)學生能(neng)順(shun)利(li)完成教(jiao)(jiao)學內容，為(wei)學生畢業后服(fu)務于企業奠定良(liang)好的基(ji)礎。

　　甲乙(yi)雙方(fang)組(zu)成工作(zuo)小組(zu)（組(zu)長由甲方(fang)擔(dan)任），對學生進行教學和管理。

　　二、責任和義務

　　（一）甲方

　　1、按照專業(ye)教(jiao)學計劃和(he)課程教(jiao)學大綱要求，初步確定每次實習的時(shi)間(jian)、內容、人數和(he)要求，提前一個月與(yu)乙方聯系，與(yu)乙方共同制定具(ju)體實施(shi)計劃和(he)安排。

　　2、聘任企業技(ji)術(shu)人(ren)員為學(xue)校(xiao)兼(jian)職(zhi)教師。

　　3、委派專人負責(ze)管理學(xue)(xue)生(sheng)的.行(xing)政事務，并參與(yu)教學(xue)(xue)和指導工作(zuo)。

　　4、教育學生嚴格遵守乙方的各項管理(li)制(zhi)度和(he)勞動制(zhi)度。

　　5、按(an)照乙(yi)方(fang)的實際情況和要求，提供信息服務、技(ji)術(shu)援助(zhu)和項(xiang)目合作研究。

　　6、向乙(yi)方推(tui)薦(jian)優秀實(shi)習學生。

　　（二）乙方

　　1、充分利用企(qi)業(ye)的行業(ye)優勢和(he)影(ying)響，根據(ju)自身需要與甲方進行項目合(he)作研究，并對(dui)雙方成果(guo)進行推廣(guang)。

　　2、根據甲方教(jiao)學(xue)(xue)計(ji)劃，結合單位實(shi)際情況，安排學(xue)(xue)生實(shi)習內容、指導實(shi)習過程(cheng)，培養(yang)學(xue)(xue)生實(shi)際操作(zuo)能力和職業素質，教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)生遵守(shou)有關安全生產(chan)操作(zuo)規程(cheng)。

　　3、提供(gong)實習設備、場(chang)地和原材料。

　　4、對學生的實習成(cheng)績進(jin)行全面的評價和考(kao)核。

　　5、按(an)照學(xue)生(sheng)的綜合表(biao)現和素質，可優先選擇優秀畢業生(sheng)就業。

　　三、合作時間

　　合作(zuo)時間為一年，根(gen)據雙方合作(zuo)意愿和實際情(qing)況，可(ke)長期合作(zuo)。

　　四、其它

　　這份(fen)協議一(yi)(yi)式貳份(fen)，雙(shuang)(shuang)方各執一(yi)(yi)份(fen)，合作協議一(yi)(yi)經雙(shuang)(shuang)方代表簽字、蓋章即生(sheng)效，雙(shuang)(shuang)方應遵守有關(guan)條款，未盡(jin)事宜(yi)，可由雙(shuang)(shuang)方協商解決。

　　甲方（蓋章）：××××××××學校

　　代表（簽字）：

　　日期：

　　乙方（蓋章）：××××××××有限公司

　　代表（簽字）：

　　日期：

校企合作協議書 篇3

　　甲 方：

　　地 址：

　　聯系方式：

　　乙 方：

　　法人代表：

　　地 址：

　　聯系方式：

　　為充分發(fa)揮校企雙方(fang)的(de)優勢，發(fa)揮職業(ye)(ye)技(ji)術教育(yu)為社會、行業(ye)(ye)、企業(ye)(ye)服務的(de)功能(neng)(neng)，為企業(ye)(ye)培養更(geng)多高素質、高技(ji)能(neng)(neng)的(de)應用(yong)型人(ren)才，同時(shi)也為學生實習、實訓、就業(ye)(ye)提供更(geng)大空間。在平等自愿、充分醞釀的(de)基礎上，經(jing)雙方(fang)友好協商，現(xian)就就業(ye)(ye)實習訂單式人(ren)才培養合作事項達成如下協議：

　　一、合作原則

　　本著“優勢(shi)互(hu)補、資源(yuan)共(gong)(gong)享、互(hu)惠雙贏、共(gong)(gong)同發展”的原則，校企(qi)雙方建立長期、緊密的合作(zuo)關系。

　　二、合作方式及內容

　　經(jing)雙方(fang)(fang)友好(hao)協商(shang)，合作方(fang)(fang)式(shi)及內容參照以下(xia)條(tiao)款執行。未盡之(zhi)處，可(ke)做其(qi)他補充。

　　（一）互(hu)認掛牌、就業推(tui)薦、員工培(pei)訓(xun)合作

　　1．甲(jia)(jia)方(fang)(fang)在乙(yi)方(fang)(fang)掛(gua)牌設(she)立(li)“XXXXXXX學院就業(ye)實習基地(di)”，乙(yi)方(fang)(fang)在甲(jia)(jia)方(fang)(fang)掛(gua)牌設(she)立(li)相應的企業(ye)（公司(si)）人力(li)資源培訓基地(di)。雙方(fang)(fang)均同意在對外發布信(xin)息中使(shi)用共建基地(di)的名(ming)稱，并(bing)開展管理、實習、培訓、科研(yan)合作(zuo)。

　　2．作(zuo)為甲(jia)方(fang)的(de)(de)校(xiao)外(wai)實訓(xun)、就(jiu)業基地，乙方(fang)在同等條件下應(ying)優先錄用(yong)甲(jia)方(fang)畢業生；甲(jia)方(fang)每年邀請乙方(fang)用(yong)人單位參加(jia)甲(jia)方(fang)組織的(de)(de)校(xiao)內(nei)畢業生供需洽(qia)談(tan)會(hui)，優先為乙方(fang)輸送德、智、體全面(mian)發(fa)展的(de)(de)優秀學生。

　　3．作為(wei)乙方(fang)(fang)的(de)人力資源培(pei)養基(ji)地，甲方(fang)(fang)應利用學(xue)院(yuan)的(de)軟(ruan)、硬件教學(xue)資源，根(gen)據乙方(fang)(fang)要求，為(wei)乙方(fang)(fang)提供包括各類(lei)員工職業培(pei)訓、技能考(kao)證等(deng)在內的(de)人才培(pei)訓服務。

　　4．乙方向甲(jia)方提供(gong)本企(qi)業(ye)職(zhi)業(ye)崗(gang)位(wei)特征描述，各職(zhi)業(ye)崗(gang)位(wei)要求的知識水平與技能等(deng)級(ji)，為甲(jia)方相應制訂各專(zhuan)(zhuan)業(ye)培養(yang)目標，審(shen)訂合作各專(zhuan)(zhuan)業(ye)培訓計(ji)劃、員工培養(yang)計(ji)劃提供(gong)依據。

　　5．雙(shuang)方(fang)(fang)將(jiang)定期（每季度一次）通過走訪或座談形(xing)式就雙(shuang)方(fang)(fang)合作開展(zhan)情況(kuang)(kuang)、協議(yi)執(zhi)行情況(kuang)(kuang)進行階段(duan)性總結。如遇突發情況(kuang)(kuang)，雙(shuang)方(fang)(fang)將(jiang)及時聯(lian)系并加以解決。

　　（二）訂單培養(yang)、合作(zuo)辦學(xue)

　　1．雙方共(gong)同(tong)合作(zuo)，在相關(guan)專(zhuan)業(ye)中，根(gen)(gen)據乙(yi)(yi)方需要(yao)，本著學生(sheng)自愿的原則組(zu)織一定(ding)數(shu)量的學生(sheng)為乙(yi)(yi)方定(ding)向培養、輸送人才，并根(gen)(gen)據乙(yi)(yi)方企業(ye)發展(zhan)狀況，根(gen)(gen)據生(sheng)產(chan)經營規(gui)模(mo)(mo)或投(tou)資領(ling)域的變化等情(qing)況，適時共(gong)同(tong)商討調(diao)整定(ding)向培養專(zhuan)業(ye)、規(gui)模(mo)(mo)與合作(zuo)方式。

　　2．為保證合作培養的(de)(de)(de)人才質(zhi)量(liang)，乙方應投入一定的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)。推薦企業的(de)(de)(de)技術骨干(gan)、能工巧匠承擔(dan)合作班(ban)級的(de)(de)(de)部分(fen)教學(xue)(xue)任(ren)務；積極為合作班(ban)級的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生下企業實踐創造條(tiao)件，以使合作培養的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生快(kuai)速適(shi)應企業的(de)(de)(de)需求；與甲方共同開發相關課程等。

　　3．應乙方需(xu)要(yao)，甲方報經(jing)上級主管部(bu)門(men)審批，在乙方掛牌設立(li)“XXXXXXXXXXX學(xue)院函(han)授(shou)點”，采取“函(han)授(shou)”模(mo)式組織實施教(jiao)學(xue)工(gong)作，為乙方員工(gong)的(de)學(xue)歷教(jiao)育(yu)創造(zao)條件，并按(an)照招生的(de)實際情(qing)況確定(ding)員工(gong)的(de)培養專業與培養方案。

　　4．勞動力(li)轉移培訓：乙方(fang)以(yi)“招工(gong)(gong)就業”、“邊(bian)工(gong)(gong)作邊(bian)學(xue)(xue)習(xi)”形式吸納勞動力(li)資源(yuan)，并與(yu)甲方(fang)采取“工(gong)(gong)學(xue)(xue)結合(he)，半工(gong)(gong)半讀(du)”的(de)(de)靈活合(he)作模(mo)式共同(tong)培養企業員工(gong)(gong)。實現(xian)“招工(gong)(gong)”與(yu)“求(qiu)學(xue)(xue)”聯(lian)動，甲方(fang)為乙方(fang)培養專(zhuan)業人才（工(gong)(gong)作的(de)(de)同(tong)時，可(ke)以(yi)就讀(du)甲方(fang)的(de)(de)成(cheng)人大專(zhuan)或(huo)成(cheng)人本科學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育）。

　　5．乙(yi)方(fang)有對甲方(fang)的(de)(de)“訂單(dan)班”或“勞動力轉(zhuan)移培(pei)訓”等人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養方(fang)案(an)提出(chu)改進意見(jian)的(de)(de)權利。甲方(fang)以產學(xue)合作、工學(xue)交(jiao)替、頂崗實習的(de)(de)現(xian)代人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式，按(an)照企業人(ren)(ren)才(cai)規(gui)格(ge)要(yao)求(qiu)設置課程、組(zu)織教學(xue)，保(bao)證乙(yi)方(fang)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養質(zhi)量。

　　6．甲方(fang)選派優秀教(jiao)師(shi)與業務骨干參(can)與乙(yi)方(fang)科研(yan)項目開發(fa)、技術援助和學術研(yan)討，科研(yan)產(chan)權(quan)歸雙方(fang)共(gong)同所有，并對雙方(fang)成果進行推廣。

　　7．乙方(fang)選(xuan)派中(zhong)高(gao)層領導、技(ji)術(shu)人員、中(zhong)高(gao)級(ji)技(ji)師擔任甲(jia)(jia)方(fang)客座(zuo)教(jiao)授(shou)、專(zhuan)業帶頭人或兼(jian)職教(jiao)師，參與甲(jia)(jia)方(fang)人才培養過(guo)程；參與甲(jia)(jia)方(fang)科技(ji)開發、教(jiao)學改革(ge)、教(jiao)材編寫等工作。成果(guo)產權(quan)歸雙方(fang)共同所有。

　　（三）頂崗實習、實訓基地建設合作

　　1．甲(jia)方(fang)(fang)從合同簽訂之日起，根據高(gao)等職業教育教學(xue)計劃與培養方(fang)(fang)案(an)，每年(nian)選派一定(ding)數量、指定(ding)年(nian)級(ji)、專(zhuan)業的學(xue)生到乙方(fang)(fang)進行頂崗實習，具體人數根據乙方(fang)(fang)崗位需(xu)求(qiu)、甲(jia)方(fang)(fang)學(xue)生情況(kuang)等因素，由甲(jia)乙雙方(fang)(fang)協商決定(ding)。

　　2．乙方(fang)(fang)作為甲(jia)方(fang)(fang)學生(sheng)的(de)(de)頂崗實(shi)(shi)習單位(wei)，同(tong)時也是甲(jia)方(fang)(fang)的(de)(de)校(xiao)外實(shi)(shi)訓基地(di)，應優先(xian)滿足甲(jia)方(fang)(fang)學生(sheng)在專(zhuan)業實(shi)(shi)習、畢業實(shi)(shi)習等方(fang)(fang)面的(de)(de)需求。雙(shuang)方(fang)(fang)在協(xie)商(shang)一致的(de)(de)基礎(chu)上，本著共同(tong)發展的(de)(de)原(yuan)則，建(jian)立緊密、長(chang)效的(de)(de)合(he)作機制。

　　3．乙方(fang)若在甲方(fang)建立校內(nei)生(sheng)產性實(shi)訓(xun)基(ji)地（實(shi)訓(xun)基(ji)地協議另訂），甲方(fang)應向(xiang)乙方(fang)公允收(shou)取一定(ding)的資源費，如房租費、水電費等。

　　4．甲、乙雙方應從符合(he)(he)教(jiao)學(xue)規律、切合(he)(he)企業(ye)實(shi)際、適應企業(ye)生(sheng)產周(zhou)期(qi)的(de)角度，制訂(ding)學(xue)生(sheng)頂(ding)崗(gang)實(shi)習期(qi)間的(de)切實(shi)可行的(de)教(jiao)學(xue)計劃，以保(bao)證頂(ding)崗(gang)實(shi)習期(qi)間工、學(xue)任務的(de)順利完成。同時，甲方應加(jia)強(qiang)對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)崗(gang)前思想教(jiao)育，指導教(jiao)師、班(ban)主任老師必須定(ding)期(qi)下企業(ye)協助乙方做好(hao)頂(ding)崗(gang)實(shi)習學(xue)生(sheng)的(de)各(ge)項(xiang)工作。

　　5．乙(yi)方為(wei)甲方學(xue)生頂崗實(shi)習(xi)(xi)(xi)提供相(xiang)應的實(shi)習(xi)(xi)(xi)工(gong)作（頂崗實(shi)習(xi)(xi)(xi)期(qi)限(xian)一般為(wei)6個(ge)月）。實(shi)習(xi)(xi)(xi)期(qi)間企(qi)業與(yu)實(shi)習(xi)(xi)(xi)學(xue)生不具有勞動合(he)同關(guan)系，實(shi)習(xi)(xi)(xi)單位對實(shi)習(xi)(xi)(xi)學(xue)生酌情發放實(shi)習(xi)(xi)(xi)補貼，以切實(shi)維護學(xue)生權益。

　　6．頂崗實(shi)習學(xue)生在(zai)實(shi)習期(qi)間，根(gen)據實(shi)習協議的(de)要求應服(fu)從乙(yi)(yi)方管理人員的(de)管理，遵守乙(yi)(yi)方規章制度(du)（含考勤(qin)管理與技術(shu)管理），同時不得違反甲方的(de)有關管理規定。乙(yi)(yi)方應指派專門技術(shu)人員擔任(ren)實(shi)習指導教師(shi)，同時乙(yi)(yi)方應負責實(shi)習學(xue)生在(zai)乙(yi)(yi)方單(dan)位(wei)實(shi)習期(qi)間的(de)人身、財產安全。

　　7．因實習(xi)學生(sheng)或甲方(fang)原因提(ti)前(qian)終止實習(xi)，甲方(fang)應(ying)提(ti)前(qian)一(yi)周告(gao)知乙方(fang)。反(fan)之亦(yi)然。實習(xi)結束，乙方(fang)應(ying)向甲方(fang)提(ti)交學生(sheng)實習(xi)的證明和評(ping)價。

　　8．甲方(fang)成立實(shi)(shi)習(xi)指導小組(zu)對學(xue)生實(shi)(shi)習(xi)情(qing)況(kuang)進(jin)行指導、監督(du)，并加強(qiang)對學(xue)生的(de)思想(xiang)教育與職業道德(de)教育，發現問題及時(shi)提出(chu)解決(jue)辦法，協(xie)調乙方(fang)和實(shi)(shi)習(xi)生之(zhi)間的(de)關系。

　　（四）教學(xue)(xue)、科研及產(chan)學(xue)(xue)合作

　　1．甲(jia)方聘請乙方相(xiang)關專業(ye)的(de)中高層領(ling)導為XXXXXXX學院(yuan)客座教(jiao)授，進行企(qi)業(ye)文(wen)化與管(guan)理實(shi)務的(de)系(xi)列講(jiang)座，并參與甲(jia)方的(de)教(jiao)育教(jiao)學工(gong)作。

　　2．乙方聘請甲方高(gao)層（院領(ling)導）擔任乙方企業發展(zhan)顧問(wen)，并(bing)定期進行(xing)系列講座。

　　3．甲乙雙(shuang)方合(he)作進行各種(zhong)類(lei)型(xing)、各個層(ceng)次(ci)的科(ke)技項目研究開發，可(ke)以通(tong)過“XXXXXX職業學院”網站刊登相應的科(ke)研成果(guo)。

　　三、需另行明確的雙方權利和義務

　　（一）甲方

　　1．確定實習基(ji)地的(de)名稱和牌匾的(de)制作，并負責在媒體上(shang)進(jin)行宣傳報道，擴大乙方的(de)社會知名度。

　　2．根據專業人(ren)才培養方(fang)案和課程教學(xue)大綱的要(yao)求，擬定每次實(shi)習的詳細方(fang)案，并提(ti)前(qian)一個(ge)月與(yu)乙(yi)方(fang)協商，共同(tong)制定具體的實(shi)施計劃。

　　3．實習(xi)學生的(de)相關費用有雙方協(xie)商決定。

　　4．實(shi)習學生如因故意違章辦事造成的事故和經濟損失(shi)有當事人承(cheng)擔(dan)賠償責任。

　　5．優先安排(pai)乙方職工的業務進(jin)修，外語培訓和職業培訓。

　　6．按照乙方提出的(de)訂(ding)單式培(pei)養(yang)方案，積極推薦并培(pei)養(yang)一(yi)方所需要的(de)高素質(zhi)技(ji)能(neng)型(xing)人才。

　　7．為從乙方聘請(qing)的(de)兼職教師提供必要的(de)教學和生活(huo)條件。

　　8．根據乙方的用人需求，優先并擇優推薦畢業生。

　　（二）乙方

　　1．充分利用企業的(de)行業優勢和(he)影響，根據自(zi)身需求為甲(jia)方提(ti)供(gong)實習(xi)

　　2．根據情況酌情為(wei)實習生提供生活和勞(lao)動補貼。

　　3．在學(xue)生(sheng)實(shi)(shi)(shi)習(xi)期(qi)間，要加強(qiang)學(xue)生(sheng)的管(guan)理和(he)安全(quan)教育，發(fa)現異(yi)常(chang)問(wen)題應(ying)及時通報甲方(fang)。實(shi)(shi)(shi)習(xi)期(qi)滿后，根(gen)據學(xue)生(sheng)實(shi)(shi)(shi)習(xi)期(qi)間的表現，做出面(mian)鑒定(ding)對實(shi)(shi)(shi)習(xi)生(sheng)的實(shi)(shi)(shi)習(xi)成績進行(xing)全(quan)面(mian)的評(ping)價和(he)考(kao)核，并提供給甲方(fang)。

　　4．學(xue)生在實習期(qi)過程中因乙方過失造成的人身傷害(hai)，乙方應(ying)承擔(dan)賠(pei)償責(ze)任(ren)。

　　5．按照甲方的(de)培(pei)養方案和(he)課程(cheng)教學(xue)(xue)大綱的(de)要求，結合自身實際情況，安排學(xue)(xue)生實習(xi)內(nei)容，并指(zhi)派專業技術人員作為實習(xi)生的(de)指(zhi)導老師，培(pei)養學(xue)(xue)生的(de)實際操作能力和(he)職業素(su)質。

　　6．根據學(xue)生的綜合(he)表(biao)現和(he)素質，可優先選擇畢(bi)業(ye)生到本單位就業(ye)。 以上協(xie)議(yi)(yi)如(ru)遇客(ke)觀情況發生重大變化或其他未(wei)盡事(shi)宜時，雙(shuang)方另行協(xie)商(shang)解決并(bing)簽訂補充(chong)協(xie)議(yi)(yi)（或備忘錄），補充(chong)協(xie)議(yi)(yi)與本協(xie)議(yi)(yi)具有同等效力。本協(xie)議(yi)(yi)一式四份，各(ge)雙(shuang)方各(ge)持二份。

　　甲方：

　　代表（或(huo)授權）人(ren)：

　　乙方：

　　代(dai)表（或授權）人：

　　年月日

校企合作協議書 篇4

　　甲方(校方)：

　　乙(yi)方(fang)（定向工作單(dan)位）：

　　甲、乙雙方經友好(hao)協商，達(da)成(cheng)以(yi)下協議。

　　一、甲方責任和義務：

　　1．甲方保證定向培(pei)養學(xue)生在(zai)校學(xue)習期限為___ 年。

　　2．配合并(bing)遵守乙方各項規章制度(du)，服從乙方的統一管理和安排。

　　3．定(ding)向培養(yang)期(qi)滿(man)，配合乙方做好定(ding)向培養(yang)后的鑒定(ding)和轉正工(gong)作，及(ji)時提供所需材料。

　　二、乙方責任和義務：

　　1．乙方有責任(ren)對定向(xiang)培養學(xue)(xue)生(sheng)進行專(zhuan)業技能的(de)(de)培訓，并(bing)為其提供(gong)適合實習的(de)(de)崗位，保證學(xue)(xue)生(sheng)在實習中(zhong)的(de)(de)安(an)全，同時(shi)向(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)進行公司規章制度的(de)(de)教育，并(bing)嚴格管理，包括培訓期(qi)的(de)(de)相關規章制度，培訓協議及員工(gong)勞(lao)務(wu)合同，具(ju)體內容詳見乙方單位出臺(tai)各項制度。

　　2．乙方(fang)應(ying)有相應(ying)的機(ji)構(gou)和人員負責(ze)學生的學習、生活及(ji)思想(xiang)道德教育(yu)工作，對于學生嚴重違(wei)紀乙方(fang)有權(quan)停止(zhi)其實(shi)習，并解除定向(xiang)實(shi)習協議。

　　3．實習(xi)期內，定(ding)向培養(yang)生(sheng)(sheng)實行實習(xi)補貼制，每周的公休日實行勞(lao)動倒班(ban)制。實習(xi)期間企業工作如需加(jia)班(ban)加(jia)點時(shi)，征得(de)學(xue)生(sheng)(sheng)同(tong)意后(hou)執行，同(tong)時(shi)乙方應給予(yu)相等時(shi)間的補休或補助。

　　5. 對定向培養生不服(fu)從乙(yi)方(fang)(fang)管(guan)理、不遵章守紀、造成(cheng)嚴重醫療差錯、事故及不良后果者，乙(yi)方(fang)(fang)有權終止其(qi)實習，由此造成(cheng)的(de)一切經濟損失、法律責(ze)任均(jun)由學生本人負責(ze)。乙(yi)方(fang)(fang)單位不承擔連(lian)帶責(ze)任。

　　三、其他：

　　實習(xi)期滿后，乙方應為定向(xiang)培(pei)養生(sheng)按照(zhao)技術等(deng)級考核上崗，簽(qian)合同上保險。

　　四、本協議自簽定之日起生效，甲、乙雙方各執一份。未盡事宜經雙方協商解決。

　　甲方： 乙方：

　　代表簽(qian)字：（公章） 代表簽(qian)字：（公章）

　　年 月(yue) 日(ri) 年 月(yue) 日(ri)

校企合作協議書 篇5

　　甲方：xx經濟學院XX系

　　乙方：XX

　　為(wei)了使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)快速(su)練就(jiu)過得硬的職業(ye)(ye)技能(neng)，從根(gen)本上提高(gao)(gao)人才培養(yang)質量(liang)，必須加強同(tong)產業(ye)(ye)的結合(he)，建(jian)立校企(qi)合(he)作平臺，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)盡快將所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)知識與能(neng)力同(tong)生(sheng)產實(shi)際相結合(he)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習期間實(shi)現(xian)與企(qi)業(ye)(ye)、與崗(gang)位的零距離目(mu)標，并在為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創造完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)的同(tong)時，實(shi)現(xian)就(jiu)業(ye)(ye)的良好環境，因此，我們在人才培養(yang)方案中設計(ji)了頂(ding)崗(gang)實(shi)習教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環節。根(gen)據企(qi)業(ye)(ye)生(sheng)產需要，組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)入企(qi)業(ye)(ye)進(jin)行一線生(sheng)產，實(shi)現(xian)工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)結合(he)的實(shi)訓(xun)(xun)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標，有效提升職業(ye)(ye)素質，取得實(shi)訓(xun)(xun)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的最佳實(shi)效。為(wei)加強實(shi)習的組(zu)織(zhi)管理，提高(gao)(gao)實(shi)訓(xun)(xun)質量(liang)，甲、乙雙方就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)頂(ding)崗(gang)實(shi)習事宜簽訂協議如下(xia)：

　　一、甲方責任與義務

　　1、負責提(ti)供實習計劃、要(yao)求及(ji)共同(tong)制定(ding)實訓(xun)方案。

　　2、可派(pai)實習指(zhi)導教師到現(xian)場進行指(zhi)導。

　　3、學生(sheng)遵守乙(yi)方的一(yi)切(qie)規章制度。

　　4、實訓結束按規定辦理離場手續。

　　二、乙方責任與義務

　　1、負責提供實訓場(chang)地、設備、實習用具及(ji)材(cai)料(liao)。

　　2、負責對實訓(xun)學(xue)生的實訓(xun)活動(dong)進行合理安排(pai)并給予(yu)指導。

　　3、保證實習學生的安全(quan)。

　　4、按學(xue)生工(gong)作實(shi)績付給相應的勞(lao)動報酬。

　　5、實(shi)習學生有(you)(you)違(wei)規行為，乙方有(you)(you)權(quan)處罰，情(qing)節嚴重有(you)(you)權(quan)解除(chu)合同。

　　6、學生(sheng)(sheng)實習期滿乙方應同意學生(sheng)(sheng)回校完成其他(ta)教(jiao)學環節(jie)。

　　三、經甲、乙雙方考核合格的學生，由甲乙雙方共同頒發工作經歷證書。

　　四、協議時間與所派送學生：

　　20xx年(nian)XX月XX日起20xx年(nian)XX月XX日止，濟南經(jing)濟學院XX系XX班(ban)共XX名學生，進(jin)入XX實習。

　　五、實習學生及實訓崗位：根據學生所學專業及企業實際需求確定學生實習崗位。

　　六、其他未盡事宜由甲、乙雙方協商解決。本協議一式兩份，甲、乙雙方各執一份。

　　甲方代表：XX

　　XXXX年(nian)XX月XX日(ri)

　　乙方代表：XX

　　XXXX年XX月XX日

校企合作協議書 篇6

　　甲方：寶清縣技工學(xue)校

　　乙方：寶清縣誠信(xin)建筑安裝有限(xian)責(ze)任公(gong)司

　　為推動(dong)陽光(guang)工(gong)程在我縣的(de)實施，加強農(nong)村勞動(dong)力技(ji)能就(jiu)業(ye)(ye)(ye)培(pei)訓工(gong)作(zuo)，擴(kuo)大培(pei)訓和就(jiu)業(ye)(ye)(ye)規模，幫助農(nong)村勞動(dong)者實現技(ji)能就(jiu)業(ye)(ye)(ye)、素質就(jiu)業(ye)(ye)(ye)、穩定就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，推動(dong)農(nong)村勞動(dong)力向城鎮的(de)轉(zhuan)移，促(cu)進農(nong)民向產業(ye)(ye)(ye)工(gong)人轉(zhuan)變，為企業(ye)(ye)(ye)提供高素質人力資(zi)源，促(cu)進企業(ye)(ye)(ye)發展，加強學校與企業(ye)(ye)(ye)的(de)合(he)作(zuo)，甲乙雙方本著互(hu)(hu)相合(he)作(zuo)、共同發展、積極交流(liu)、互(hu)(hu)利(li)互(hu)(hu)惠的(de)原則，經協商達(da)成如(ru)下協議(yi)：

　　一(yi)、甲方(fang)可作為(wei)(wei)乙(yi)(yi)方(fang)的(de)培訓基地，按乙(yi)(yi)方(fang)的(de)要(yao)求，為(wei)(wei)乙(yi)(yi)方(fang)培養機加、焊接、電鉗、建筑(瓦工(gong)、木(mu)工(gong)、抹(mo)灰工(gong)、鋼筋工(gong)、架子工(gong))等技(ji)能人才，在乙(yi)(yi)方(fang)需要(yao)的(de)時(shi)候，為(wei)(wei)乙(yi)(yi)方(fang)優先輸送德、智(zhi)、體全面發展的(de)優秀(xiu)學生，供乙(yi)(yi)方(fang)選(xuan)拔和錄用(yong)。

　　二(er)、甲(jia)方也是乙(yi)方的研發基地，按照企業提(ti)(ti)出的技(ji)(ji)(ji)術(shu)項目，提(ti)(ti)供技(ji)(ji)(ji)術(shu)支持，雙(shuang)方共同進行(xing)研究開發，幫助企業技(ji)(ji)(ji)術(shu)改造和科技(ji)(ji)(ji)創新。甲(jia)方還承擔對(dui)乙(yi)方員工的技(ji)(ji)(ji)能(neng)提(ti)(ti)升培訓，定期按企業要求(qiu)進行(xing)及時培訓，為(wei)提(ti)(ti)高(gao)企業內部(bu)勞動者素質提(ti)(ti)供服務。

　　三、乙方(fang)可作為(wei)甲(jia)方(fang)的(de)實習(xi)、就業基地(di)，定期接收甲(jia)方(fang)學生(sheng)的(de)實習(xi)，在有用(yong)工需求時，如(ru)甲(jia)方(fang)學生(sheng)符合招聘條件，乙方(fang)可優先錄用(yong)甲(jia)方(fang)學生(sheng)。

　　四、乙方應按國家法(fa)律(lv)、法(fa)規(gui)要(yao)求，簽訂用工合(he)同，并為其繳納養老保(bao)險、醫療保(bao)險、工傷保(bao)險等，確保(bao)用工的合(he)法(fa)性。

　　五、乙(yi)方(fang)招用(yong)甲方(fang)學(xue)生(sheng)應提供(gong)必(bi)要的工(gong)作(zuo)、生(sheng)活、學(xue)習、衛(wei)生(sheng)和文(wen)化(hua)娛樂(le)條件，并保(bao)障員工(gong)的人身安全。甲方(fang)學(xue)生(sheng)按規(gui)定享有工(gong)資、福利等(deng)基本用(yong)工(gong)待遇。按時足(zu)額發放工(gong)資，保(bao)證(zheng)農民(min)工(gong)的合(he)法權益(yi)。

　　六、甲方(fang)(fang)學生應嚴格遵守(shou)乙方(fang)(fang)單(dan)位的(de)一(yi)切規(gui)章制度(du)，甲方(fang)(fang)學生作為乙方(fang)(fang)的(de)員(yuan)工，乙方(fang)(fang)有(you)權(quan)按照相(xiang)關政(zheng)策(ce)、制度(du)進行管理。

　　七(qi)、甲(jia)乙雙方(fang)(fang)必須遵(zun)守(勞(lao)動合同法)中的各項條(tiao)款，妥善處理勞(lao)資雙方(fang)(fang)的勞(lao)務(wu)糾(jiu)紛。如一(yi)方(fang)(fang)單方(fang)(fang)面違約，另一(yi)方(fang)(fang)有權終止協議。

　　八、其它未盡(jin)事(shi)宜，依照相(xiang)關法律法規，由甲乙雙方協商解(jie)決。

　　九、合作(zuo)時間為(wei)5年(nian)，根據雙方合作(zuo)意愿(yuan)和(he)實際情況，可長期合作(zuo)。首次合作(zuo)結(jie)束(shu)后，雙方可共同商議(yi)形成新的合作(zuo)意向。

　　十、本(ben)協(xie)議一式二(er)份，甲(jia)乙(yi)雙(shuang)方各執一份，合作協(xie)議經雙(shuang)方代(dai)表簽字(zi)、蓋章即生效，雙(shuang)方應遵守(shou)有(you)關條款(kuan)。

　　甲方(fang)代表(biao)簽字：乙方(fang)代表(biao)簽字：

　　聯(lian)系(xi)(xi)電話(hua)(hua)：聯(lian)系(xi)(xi)電話(hua)(hua)：

　　單位(wei)公(gong)章：單位(wei)公(gong)章：

　　年月日年月日

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