學會學習演講稿

　　演講(jiang)稿(gao)以發表(biao)意見，表(biao)達觀(guan)點(dian)為主，是為演講(jiang)而事先(xian)準(zhun)備好的文稿(gao)。在日新月異的現(xian)代社會中，演講(jiang)稿(gao)的使用頻率越來(lai)越高，寫(xie)起演講(jiang)稿(gao)來(lai)就毫(hao)無(wu)頭緒(xu)？下面是小編為大(da)家收集的學(xue)會學(xue)習(xi)演講(jiang)稿(gao)，歡(huan)迎大(da)家分(fen)享。

老師們、同學們：

　　大家上午好！

　　我今天演講(jiang)的主(zhu)題是(shi)：學(xue)(xue)會自主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)。

　　上個星(xing)期學(xue)校進(jin)行了第一次段考，你對自己的成績是否(fou)滿意呢?你是否(fou)在(zai)懊惱自己的懶惰(duo)與粗(cu)心呢?你是否(fou)從此刻起下定決(jue)心好好學(xue)習呢?你又是否(fou)想好好學(xue)習而苦無(wu)方(fang)法呢?

　　哈佛大(da)學有(you)句名言“誰也(ye)不能(neng)隨(sui)隨(sui)便便成功，它來自(zi)徹(che)底的自(zi)我管理和毅力(li)。

　　”一(yi)個好(hao)的(de)(de)學(xue)生，一(yi)個會學(xue)習的(de)(de)學(xue)生首先是一(yi)個自(zi)主的(de)(de)學(xue)生，一(yi)個能(neng)夠自(zi)我管理(li)的(de)(de)學(xue)生。

　　人生之路(lu)悠遠而漫長(chang)，在人生這個(ge)色(se)彩(cai)斑斕的大舞臺上，無論演什么(me)角色(se)，都要(yao)(yao)有知(zhi)識，有豐(feng)富的知(zhi)識底蘊，而要(yao)(yao)擁有這些，就要(yao)(yao)學(xue)會自主學(xue)習。

　　因為(wei)自主學習是學習的內在動力。

　　有了(le)這個動力，才能(neng)樹立(li)遠大的目標，才會(hui)用積極的心態去鑄就美麗的殿堂(tang)。

　　那(nei)么什(shen)么是(shi)自主(zhu)學習(xi)呢?簡單地講(jiang)就是(shi)自己(ji)主(zhu)動去(qu)學習(xi)。

　　有些(xie)同(tong)學自己毫無(wu)學習意(yi)識，老(lao)師不(bu)要求自己就不(bu)做，甚至老(lao)師要求的也(ye)不(bu)能按時按量的完成。

　　這(zhe)樣的(de)同學就不是一個自主(zhu)的(de)人，一個自主(zhu)的(de)學生(sheng)。

　　同學們可以(yi)自(zi)己問(wen)(wen)自(zi)己幾個問(wen)(wen)題(ti)：第(di)一，我有(you)學習(xi)的目標了(le)嗎(ma)?第(di)二(er)，我有(you)計劃了(le)嗎(ma)?第(di)三，我會管理自(zi)己的學習(xi)時間嗎(ma)?第(di)四，我有(you)自(zi)我檢(jian)測(ce)的方法嗎(ma)?

　　對于盲(mang)目的船來說(shuo)，所有風(feng)向(xiang)都是(shi)逆風(feng)。

　　自主學習的第一步就是目標的確立。

　　目標應該是(shi)合(he)理(li)的(de)和準確(que)的(de)。

　　剛剛過(guo)去(qu)的(de)(de)段考(kao)(kao)為我(wo)們調整(zheng)和(he)設立學習(xi)目標提(ti)供了很(hen)好的(de)(de)`參(can)考(kao)(kao)。

　　目標的確立為你下一(yi)步的學習提供了方向和動(dong)力。

　　一(yi)個(ge)(ge)好的(de)目(mu)(mu)(mu)標應(ying)(ying)該(gai)是一(yi)個(ge)(ge)有系統，有體系的(de)目(mu)(mu)(mu)標，猶如(ru)金字塔：最(zui)上層是整體目(mu)(mu)(mu)標，如(ru)總分和(he)各科分數，中間是能力(li)目(mu)(mu)(mu)標，如(ru)閱(yue)讀能力(li)，運算能力(li)，下層是知識(shi)目(mu)(mu)(mu)標，如(ru)哪些(xie)知識(shi)點(dian)應(ying)(ying)該(gai)會，應(ying)(ying)該(gai)掌握。

　　這(zhe)只是三層(ceng)目(mu)標體系，同(tong)學們可以(yi)根據自(zi)己的情況進行細化，把它變成(cheng)更(geng)多層(ceng)。

　　目標(biao)越細，金字(zi)塔(ta)層數越多，你的目標(biao)體系就越穩固(gu)，就越具(ju)有可執行性。

　　凡事預(yu)則立，不預(yu)則廢。

　　自主學習的第(di)二(er)步是計(ji)劃(hua)的嚴格(ge)執行。

　　目(mu)標的實現(xian)需要有計(ji)劃的支撐。

　　計劃要具體(ti)到每(mei)一個星期，每(mei)一天，學(xue)習(xi)(xi)的每(mei)一環節(jie)如預習(xi)(xi)和復習(xi)(xi)。

　　“溫故而知新”，良好的預習(xi)(xi)和(he)及時的復習(xi)(xi)是學習(xi)(xi)的重要環節，是成功的關鍵。

　　如果(guo)你(ni)每(mei)天能夠自(zi)主完成自(zi)己的(de)計(ji)劃，那么你(ni)心中就多(duo)了一份進步的(de)力(li)量和(he)學習(xi)的(de)成就感，而(er)這(zhe)種(zhong)成就感會推動你(ni)逐(zhu)漸養成自(zi)主學習(xi)的(de)習(xi)慣，形(xing)成自(zi)主學習(xi)的(de)能力(li)。

　　不是你駕馭(yu)時間，就(jiu)是時間駕馭(yu)你。

　　自主學習的第三步是時間的合理利(li)用。

　　計劃的執行需要(yao)有時間的保證。

　　首先，管好你的休息(xi)時間。

　　同(tong)學們(men)務必按照(zhao)學校規(gui)定的(de)作息(xi)時間，該休息(xi)時就休息(xi)(尤其午休)，養精蓄銳，為沖刺積蓄力量。

　　勞(lao)逸結(jie)合，身體強(qiang)健(jian)，精力充沛，才能(neng)使(shi)提高學習效率成為(wei)可能(neng)。

　　第二,用好你的課堂(tang)學習時間。

　　在課(ke)堂(tang)上(shang)要保(bao)持高度的(de)注意力，和老師(shi)保(bao)持學科知識、思維的(de)良性(xing)溝(gou)通，同時也(ye)要有(you)自己的(de)自主思考(kao)，把(ba)自主思考(kao)和老師(shi)的(de)思考(kao)交融(rong)起來(lai)，對課(ke)堂(tang)要點領會(hui)為主，適當快速(su)記錄。

　　課(ke)后要(yao)回想總結一下自(zi)己本節所學內(nei)容，對(dui)一時沒領會的趕快追問老師(shi)，或者和同(tong)學討論。

　　第三，合理(li)運用零散時(shi)間。

　　每天的零散(san)時間加起來也是(shi)非常可觀的。

　　但是(shi)我們發現，在這些零散(san)時間中，有很多同學或者一味(wei)做題，或者一味(wei)打鬧，或者呼(hu)呼(hu)入(ru)睡......我們認(ren)為，這些做法(fa)都是(shi)不可取的。

　　人的大腦就像一個陣地，不(bu)是(shi)這個占領，就是(shi)那(nei)個占領。

　　所以，大家要用恰(qia)當的方式讓合(he)理的內容進入大腦。

　　第四，利用早(zao)晚自習做好每(mei)日反(fan)思，做好各學科知識(shi)的(de)階(jie)段整合歸納。

　　現在(zai)很多(duo)同學(xue)缺(que)乏良好的(de)反思，總是(shi)以作(zuo)業多(duo)為(wei)借口不(bu)去(qu)反思，不(bu)去(qu)整理筆記本和(he)錯題(ti)本，學(xue)習非(fei)常被動(dong)，這對(dui)提高學(xue)習效(xiao)率是(shi)不(bu)利的(de)。

　　所(suo)(suo)以大家(jia)務必要充分利用自習(xi)時間整理近(jin)幾天所(suo)(suo)學(xue)的內(nei)容，最好的方式是默寫出所(suo)(suo)學(xue)的知識(shi)結構圖(tu)，并且(qie)根據(ju)老師提示畫出對應的知識(shi)運用圖(tu)。

　　這(zhe)種自主回想，堅持下去，必有益處。

　　第五，充(chong)分運用好周日的自主學(xue)習(xi)時間(jian)，搞好預習(xi)和(he)總結反思(si)的工作。

　　一(yi)(yi)周的學習內容用(yong)周日(ri)一(yi)(yi)天的時間(jian)(jian)整理(li)與歸(gui)納是必須(xu)的，誰管理(li)好周日(ri)的自主時間(jian)(jian)，誰就有了主動權。

　　良好的方法是通向成功的捷(jie)徑。

　　自主學習的第四(si)步就是要有(you)檢測(ce)自主學習的方(fang)法。

　　自主(zhu)學習的效果如何?要通過檢測來確(que)定。

　　檢(jian)測的方式可以(yi)(yi)是(shi)閉卷檢(jian)測，也可以(yi)(yi)是(shi)回憶所學，還可以(yi)(yi)是(shi)同學之間互相檢(jian)查。

　　有一(yi)點要記住(zhu)：動筆寫(xie)一(yi)寫(xie)效果更好(hao)。

　　做到以上(shang)一點(dian)，我想你的自主學習肯定(ding)是(shi)不錯的。

　　我國(guo)著名學(xue)者、國(guo)學(xue)大師梁(liang)漱溟(ming)先生(sheng)(sheng)提出我們的(de)人生(sheng)(sheng)應當是“自覺、自主、自如”的(de)。

　　學(xue)會自主(zhu)學(xue)習你(ni)就邁出了“自覺、自主(zhu)、自如”的第一步(bu)。

　　最(zui)后，送(song)給大家一句話：我自主(zhu)，我精彩，我努(nu)力，我成功!

　　我的演講完畢(bi)，謝謝大家!

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