【精品】教育演講稿模板匯編6篇

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日新月異的現代社會中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的教育演講稿6篇，歡迎大家分享。

教育演講稿 篇1

　　大家好，很榮幸今天能坐在這里跟大家一起學習，并且感謝學校老師跟各位家長給我這次機會，分享我有關教育孩子的一點點心得，還希望大家一起來共同探討。

　　我的小孩是我一手帶大的，曾經很委屈老人們都沒有機會幫我帶小孩，后來變的感恩了哦，因為如果跟老人在一起的話，我的這些教育觀點或者很難實行，關于教育小孩我有自己的幾個大的綱要或者說是原則。

　　首先第一，我們不可能要求孩子是完美的。我很深刻的明白一個道理，人無完人，金無足赤，水至清則無魚，人至察則無友，都是在告訴我們這個世間是沒有完美的道理，我們所能做的只是趨向完美。完美，是我們前進的目標，但不是我們最終到達的目的。完美，只能作為指引我們的方向，而已。所以，在此前提下，我們必須允許我們的小孩是可以有缺點的。當然，前提必須是在我們的原則之內，原則是什么呢？我最常給孩子看的動畫片是二十四孝、聰明的一休，最常講的故事多數是傳統美德跟名人傳記。傳統式的教育不是封建教育，以傳統觀念為基礎輔以現代式的科學理念，也或者說是傳統跟現代的有機結合吧。只要孩子是善良的，他可以調皮但是得有禮貌，可以貪玩但是必須有時間觀念，培養孩子健康的心理素質遠遠比優異的學習成績更為重要。

　　第二點，孩子不是我們家長希望的寄托所在。我小時候，我的媽媽跟我說的最多的一句話就是“好好上學啊，媽媽沒有機會上大學，你就是媽媽的希望”。等我長大到足夠可以感受到，她的這句話帶給我的壓力有多大的時候，那是我第一次的叛逆。我有逃學的沖動，結果肯定要被媽媽打啊，在沒有足夠的溝通的前提下，那次挨打讓我更加厭學，厭學的原因不是因為不喜歡老師同學或者學習的環境，而是我不明白為什么你的愿望要我去實現呢？所以當我做了媽媽以后，我最熱衷的就是跟孩子溝通，知道他喜歡什么，他需要什么。他不是我，他應該他有他自己別樣的人生，他跟我走的路不同，當然他看到的風景肯定跟我也不一樣，或者他看到的會更美呢，即便是沒有我們的風景的美好，那也是他自己的選擇，他的理想實現了，此生就不會有遺憾。誰不希望自己的人生無憾？我們干嘛要把自己的意愿強加于孩子呢？也可以總結一句為“己所不欲勿施于人。”

　　第三點，你給予孩子的越多，他得到的將會越少，我們應該學會向孩子示弱。一歲的時候，我們教他走路說話，兩歲的孩子就應該自己會吃飯了……在他應該可以做到的年齡，我們就放開手讓他去做他力所能及的事情。我經常跟孩子做一個游戲，就是每星期的一天讓他做家長，我做寶寶。他會很得意的讓我喊他爸爸，我也覺得有點過分啊，我就喊他領導或者家長，他喊我寶貝或者小乖，這個臭小孩很會占小便宜的，姑且就降低輩分，可以跟他撒嬌哦，讓他幫我洗襪子、洗抹布、扔垃圾、收拾飯桌……所有他能做到的我都讓他去做，我們平常總是伺候他，有這樣的一天讓這個小東西給咱也端茶倒水，抹桌子掃地的也不錯哦。后來我發現，我的小孩比一般的同齡孩子要獨立很多。獨立性對于孩子以后學習很重要哦，他自己寫完作業會檢查，如果被我檢查到錯誤的話，他有兩個選擇一是我不給簽字，二是把錯題寫三遍，生字組詞錯了的話要寫十遍。

　　第四點，不要暗示孩子你很笨，不要拿別人的優點比孩子的缺點。我們應該以鼓勵式教育為主，告訴孩子你很棒，你一定能行，不要總是跟孩子說“你看誰誰誰學習多好，誰誰是三好學生。”這樣傷及自尊的話比打他的屁股要殘忍的多。孩子生下來都是一樣的，不同環境造就了不同的性格，不同性格決定了不同的人生，我們不可能把所有的孩子都教成孔子孟子、愛迪生、劉德華。每一個孩子都是這個是世界上的，是大海就能容納百川，是小溪就會撫摸山澗，是水滴也能把石頭滴穿。

　　還有一點同樣至關重要的就是，我們必須跟老師密切配合，及時的跟老師溝通，了解孩子在學校里的情況，也讓老師知道孩子在家里的情況，我們比孩子成熟，不管他有什么小鬼點子，也逃不過我們成年人的“法眼”吧。

　　最后，每個孩子的成長環境都有所不同的，我們家長是孩子的第一任老師，言傳不如身教，我們自己做好了就是孩子的榜樣。

教育演講稿 篇2

　　尊敬的各位領導、各位評委老師，大家上午好，我叫XXX，是來自XXX的一名普通職工。今天我演講的題目是《風光景色一千里，夢繞江南云水鄉》。

　　我是一個北方人，在我千里之外的家鄉，有著與江南完全不同的景象。那里松勁山高、石多水少、阡陌連天、植被枯黃，少了許多江南水村山郭的詩情畫意。雖然我是一個北方人，但我對杏花春雨江南，一直都有著一種難以割舍的情懷，渴望能夠在詩畫般的江南去實現自己的夢想。

　　三年前，正是懷著這樣的夢想，我來到了XX，來到了XX。當我踏上這片以八寶之地著稱的沃土后，我迷惑了，這難道就是我在夢里追尋了千百度的江南嗎?

　　那時的這里沒有小橋流水，有的是污水殘橋;沒有古樸的民居，有的是雜亂的農舍;沒有石板街、一人巷，有的是紛擾的街市、泥濘的村道;當我穿梭于村落街市之間時，假劣產品不絕于市。還有很多農戶因為打不開銷路，守著當地的優良土特產一籌莫展。這樣的景象怎能是令人魂牽夢縈的江南?一年一個樣，三年大變樣，特別是在縣鄉兩級政府強力實施美好鄉村建設以來，這里的環境變美了、村莊變靚了、人的精氣神變爽了。

　　你看現在的XX村，連排成片的蔬菜大棚，白色的薄膜在陽光下耀眼，里面碧油油的蔬菜茁壯成長，豐富著XX市民的菜籃子，也鼓起了XX村民的錢袋子;

　　你看那XX村，整齊劃一的鄉村別墅，粉刷一新的房屋、干凈整潔的街道讓人難以相信這是在農村，齊整的綠化、統一的排水，早已和城市接軌，昔日的殘墻破屋已然舊貌換新顏;你看那XX街道，曾經污水橫流、垃圾遍地的“龍須溝”，如今已變成了休閑小廣場，草皮鋪起來了，綠樹種上去了，體育健身器材也安裝起來了，笑容洋溢在每個農民的臉上;你再看那XXX，明塘碧波蕩，粉墻黛瓦重，家家戶戶的“文化墻”上既有人文歷史介紹、水鄉風景畫，也有詩詞書法、名言警句。還有那一灣荷塘，碩大的荷葉亭亭玉立，水鄉的景色令人沉醉。真真是蓮香生藕魚蝦肥，更見古橋猶存啊。

　　我們XX部門也在積極為美好鄉村做貢獻，深入田間地頭，走遍街道村鄉，開展食品監管，凈化農村市場，讓不合格商品無處身藏。倡導“一村一品”，打造“一所多標”，通過開展商標工作來興業富民。XX的燒餅、XX村的禽蛋、XX的魚鱉、XX的蘿卜這些享譽一方的土特產，紛紛申請了注冊商標，有的還申報了市知名商標、省著名商標。土特產打上了注冊商標，就像插上了翅膀，一下子就飛出了XX，飛出了XX。倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。隨著居住環境的改善，生活水平的提高，一些陋習也在悄然改變。家庭之中子孝妻賢，鄰里之間和睦相處，道德楷模層出不窮，“XX好人”紛紛涌現，文明禮讓蔚然成風，美好鄉村人人共建!

　　村村優美、家家富裕、處處和諧、人人幸福，可正是生態宜居村莊美、興業富民生活美、文明和諧鄉風美的美好鄉村，這正是令人魂牽夢繞的江南云水鄉!

教育演講稿 篇3

各位領導、評委、老師們：

　　大家好！

　　我是來自文化路第二小學的一名教師。今天我演講的題目是：《用愛書寫教育，用心譜寫贊歌》

　　西方一位教育學家所說，“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也能消融。”

　　教師的愛無處不在，它喜歡悄悄的隱藏在平凡的教師工作中。

　　教師的愛，在繪聲繪色的講課聲中，

　　教師的愛，在埋頭批改作業的鼻尖上，

　　教師的愛，是每天用校訊通同家長的溝通聯系，

　　教師的愛，是每次活動為學生的加油吶喊。

　　教師的愛，是苦口婆心的勸導犯錯的學生。

　　教師的愛，是細心體貼學生的冬暖夏涼。

　　沒有愛就沒有教育，是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。師愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，是教師的天職與責任。這種愛是嚴慈相濟的`愛、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關系的愛。這種愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻。

　　彈指一揮間，我已經工作了八年，雖然工作時間不算長，我卻總覺得自己沉浸在師愛的海洋中。親眼目睹了老師們愛崗、敬業、奉獻等行為，親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心育人的感人事跡，親身感受了那些為了學生真誠奉獻的博大情懷。忘不了已有華發的老教師們兢兢業業的工作和對青年教師的幫助，忘不了夜晚在辦公室燈下、微機前埋頭苦干的青年教師，忘不了他們桌上的教育雜志、厚厚的教案、書寫教學論文的稿紙……，他們都在用青春詮釋對教育的熱愛和奉獻。

　　張福愛老師是我校的青年教師，也是我們的好組長，在同事眼中她是一個親切隨和的姑娘，甜甜的微笑總是掛在她的嘴角，可誰都沒看出來，在她溫柔、親切的笑容背后承載著怎樣的壓力和負擔。在結婚不到一周年的時候，丈夫被查出患有尿毒癥，由于病情不斷惡化，不得不轉院到北京進行治療。從此，張老師開始了兩地奔波的生活。周五晚上趕到北京，守護在病床前悉心照顧重病的丈夫，周日晚上趕回鄭州，抹干眼淚準備第二天的新課。歷經數月，人瘦了幾圈，可她從沒請過一次假，從沒拉過學生的一節課。在鄭州住院期間，因為張老師的丈夫身體出現了浮腫，血液循環不好，身體容易疲勞酸困，為了給丈夫減輕痛苦，張老師每天堅持給他按摩推拿，累了就趴在丈夫的腳頭迷糊一會。而一旦出現意外情況，整晚都無法休息，第二天一早，用冷水洗去一臉的疲憊，直接從醫院趕往學校，堅持上課。我們知道張老師的情況后，曾經勸慰她，累了就在家歇歇吧，請個假。可張老師卻說，班上那么多孩子的功課怎么能耽誤呢？簡簡單單一句話，讓我回味許久，張老師那顆深愛學生的心，感動著每一位教師的心靈。

　　我校老教師高愛娣，丈夫因腦血栓長年臥床，每天她都要為老伴兒喂飯、擦洗、翻身。但她從來沒有因家庭的原因而影響工作。晨曦中，能看到她早早到校的身影；夕陽里，又一次檢查了教室的門窗之后，她才放心地離去……。一晃十年過去了，高老師也到了退休的年齡，可就在此時，高老師不幸被查出患有癌癥，不得不切除掉左腎。這無疑使原本貧困的家庭雪上加霜。可就是在汶川大地震期間，高老師還特意來到學校參加捐款活動，她說：“我知道家里的經濟情況，但我還是想多少捐一些。和災區那些遇難同胞比起來，我是幸福的。因為我們還活著，活著就有希望……”

　　因為這就是我身邊真實的教師故事，他們的事業起始于辛勞，收歸于平淡，他們都是用愛書寫教育，用心培育生命。

　　我自己也是位平凡的教師，在充滿師愛的海洋中，我不斷前進，

　　我熱愛自己的教學工作，更愿意用青春譜寫充滿師愛的教育事業。我贊美每一位辛勤工作在教育一線的教師們，更愿意用一首歌來歌頌我們教師。

　　下面就讓我用一首簡短的歌來結束我的演講。

教育演講稿 篇4

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

　　大家好！在喜迎我們黨十八大勝利召開的日子里，我能夠參加鎮組織的教師演講會，心情十分激動；今天，我作“學習身邊榜樣，獻身教育事業”的演講，向大家講述我們身邊的學習榜樣，一名普通農村中學教師數十年如一日，象“春蠶吐盡青絲，蠟燭燃燒成灰”，為農村教育事業辛勤耕耘、默默奉獻的感人事跡。

　　某老師50多歲，教語文兼任班主任，整天與黑板為伍，和學生做伴，工作辛苦，生活平淡。他在農村中學任教數十年，奇跡般地沒請過一天假，認真細致、敬業工作，所教班級語文成績總是名列年段前茅，獲得全校教師和學生的高度欽佩、由衷贊許。為了教好學生，取得優良成績，某老師吃住在學校里，無論是繁星滿天或風雨交加的夜晚，某老師寢室的燈總是全校最后一個熄滅，他備完課、批改好作業，上床歇息，四周一片漆黑，萬籟俱寂，人們早已進入了甜蜜的夢鄉。長年累月的辛勤教學，使某老師患上了頸椎病，特別是頸椎病嚴重時連轉動脖子都很吃力，滿臉蒼白、一身窘相，學校領導同事都勸他休息，某老師笑笑，謝絕了大家的好心，挾著課本走進教室堅持教學，他深刻知道學生學習不能沒有老師，作為教師要把自己的一切都獻給學生。某老師敬業工作、無私奉獻得到了上級部門的充分肯定和高度贊揚，先后多次被評為先進教師。

　　那是一個暑假，某老師聽到一個消息，自己班的一個學生準備輟學外出打工，心里非常焦急，學生不接受完國家規定的九年制義務教育去打工，不但不利于學生今后的成長發展，對自己造成損失，而且影響到國家整個公民素質的提高，一定要動員他完成初中學業。某老師冒著高溫酷暑，走十幾里山路，趕到了該學生的家里。原來該學生父親身體有病，不能從事正常勞動，家庭經濟十分困難。學生家長如實相告說：“不是我不想讓孩子上學，家里實在太困難了，眼看就要開學，可孩子的學費一分都沒有著落。”某老師掏出200元錢遞給學生家長，誠懇地說道：“你一定要讓孩子上學，他的學費我來解決，要相信政府，一定會幫你家度過難關。”學生家長含著熱淚收下了錢。某老師出來后，去找村干部了解情況，又特地去民政部門反映，最終政府把他家作為特殊困難家庭給予了經濟補助。全村群眾了解到這一情況后，齊口夸獎說：“某老師真是一個比親人還親的好老師！”

　　各位領導，親愛的老師們，某老師敬業工作、無私奉獻的精神，象離離青草，奉獻大地一片綠色和生機；象巍巍大樹，奉獻人間一片濃蔭和清涼；贏得大家的尊敬和贊譽。某老師是我的學習榜樣，我要象他那樣刻苦勤奮、公而忘私，認真教學，干出優異成績，奉獻給農村的教育事業。

　　我的演講完了，謝謝大家！

教育演講稿 篇5

　　大家知道法官憑什么來判定誰是誰非嗎？

　　對，就是法律。你一出生就成了這個世界的一分子，成了受法律保護的公民。法律就會賦予你一定的權利和義務，自由和約束。權利是夠廣泛的了，比如，每一個人都有生命權、榮譽權等等，在遇到傷害時，要拿起法律的武器保護自己的權利。我們享有的自由也是廣泛的，但我們的許多行為還必須受到約束。別忘了，約束是為了讓你飛得更高、更遠，你必須為自己的行為負責，千萬不要因為一時的異想天開而斷送了自己的前程。做什么事都要先想一想，這樣做對自己有什么害處，對別人有什么害處，對社會有什么害處，不要違背了自己的良心，甚至觸犯了法律。

　　大家都知道，助人為樂是大力提倡的社會公德，但在幫助別人時也要想一想，不要好心辦了壞事，害人又害已。CCTV-12的《法律講堂》欄目講過這樣一個故事：有一個叫xx陽的孩子，他很討厭同班同學xx，于是，這請他的好友xx幫忙報復，xx先介紹xx和xx認識。xx想了一個計策。有一天，他們三人放學后沒有直接回家，一直玩到天黑，xx和xx把沈強騙到沒有人的地方，搶走了xx的筆記本電腦，還威協他不讓他告訴老師和家長。最后xx的家長還是知道了，到派出所報了案。xx和xx受到了法律的嚴懲。xx不能明辨是非，盲目替朋友幫忙，不僅害了自己，也害了他的好朋友。

　　類似的例子還有很多，比如幫人隱藏偷來的東西，就會犯窩藏罪，包庇別人犯罪會犯包庇罪等等。

　　我們年紀還小，不懂的東西很多，我們可要好好學習呀，千萬不要做個小小的法盲，但我們只要記住最基本的一條就可以了，那就是：勿以善小不不為，勿以惡小而為之。

　　法在我身邊，我們要遵紀守法。

教育演講稿 篇6

　　加強普法教育，提高公民法律意識，是實現依法治國的重要途徑，也是建設平安德城的重要舉措。多年來，我院在做好審判工作的同時，充分發揮審判職能優勢，大力開展普法教育，取得了良好的社會效果。

　　一是深入校園，開展“警校共建”活動。與xx農校等10余所大中小學校建立了“警校共建”基地，派任法制副校長，開展法制講座、指導學生建立模擬法庭等形式多樣的校園普法活動，深受學校師生的歡迎。二是深入社區，開展“法官進社區”活動。不定期組織審判人員深入社區開展法律宣傳咨詢活動，教育引導群眾遵紀守法，依法維權。三是深入農村，開展“送法下鄉”活動。建立了便民訴訟網絡，在偏遠鄉村設立便民訴訟聯系點，法官定期巡回辦案,并就一些贍養、土地權屬糾紛等典型案件現場開庭，切實做到“審理一案，教育一片”，有力地促進了轄區農村的社會穩定。四是深入企業，促進企業依法經營。組織法官經常深入企業，為企業員工講解勞動法、合同法等與企業關系密切的法律知識，提高職工的依法維權意識和企業的風險防范意識。五是深入行政執法部門，提高行政人員的執法水平。今年以來，我院行政庭的法官先后6次深入工商局、衛生局等行政執法單位開展專題法制講座。六是認真堅持公開審判制度，對依法應當公開審理的案件一律公開開庭審理，并為群眾旁聽和新聞媒體采訪提供便利條件。同時，強化裁判文書的說理性，使其成為展示司法公正和進行普法教育的有效載體。七是利用報紙、電視臺等新聞媒體，采取以案釋法的形式，積極宣傳法律知識。今年來，我院先后在各級新聞媒體上發表稿件百余篇，有力促進了普法工作的開展。

　　提高公民的法律意識，增強公民的法制觀念，實現依法治國，是一項系統工程，需要長期不懈地開展普法教育。在以后的工作中，我院將從增強實效出發，結合實際，積極探索，把普法教育深入持久地開展下去。

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