五四青年節精彩演講稿(gao)

　　演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)是一種實用(yong)性比較強的(de)(de)文稿(gao)，是為演(yan)(yan)講(jiang)準(zhun)備的(de)(de)書面材料。隨(sui)著社會不斷(duan)地進步，需要(yao)使用(yong)演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)的(de)(de)事情愈發增多，你知道演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)怎樣才能寫的(de)(de)好嗎？下面是小(xiao)編(bian)整(zheng)理的(de)(de)五(wu)四(si)青年節精彩演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五四青年節精彩演講稿1

各位領導、各位評委(wei)、各位同(tong)事(shi)：

　　大家好!

　　我叫xxx，很高(gao)興能和大家(jia)一(yi)起探討(tao)“如何(he)立足(zu)崗位展青年風采”這(zhe)個話題。今天(tian)，我發(fa)言(yan)的題目(mu)是《承載使命(ming)，從(cong)我做起》。

　　青(qing)(qing)春是(shi)美好的，沒有使命感的青(qing)(qing)春便是(shi)貧乏的青(qing)(qing)春。在任何(he)一個時代，青(qing)(qing)年(nian)都是(shi)社會上最富有朝氣最富有創造(zao)性、最富有生命力的群體。

　　那么，作(zuo)為電力系統的青年一(yi)代，我(wo)們應該如何來度過(guo)這美妙而短暫的青春(chun)呢？

　　哪里有奮(fen)進的(de)號角，哪里就(jiu)有青年的(de)身(shen)影。電(dian)力是國(guo)家(jia)的(de)命脈，隨(sui)著各行各業用電(dian)量的(de)需求，我們電(dian)力系統(tong)必(bi)將有著更輝煌(huang)的(de)發展前景。

　　承載(zai)使命，從我做(zuo)起，不是(shi)(shi)一(yi)句空話。它要求我們(men)必須要有(you)主人(ren)翁(weng)責任感。對待工作兢兢業(ye)業(ye)。不是(shi)(shi)為巡檢(jian)而(er)(er)巡檢(jian)，不是(shi)(shi)為查(cha)漏而(er)(er)查(cha)漏，而(er)(er)是(shi)(shi)確(que)保既要工作上得(de)去，又(you)要安全(quan)抓得(de)好。

　　承載使(shi)命，從我(wo)(wo)做(zuo)起，還要求我(wo)(wo)們(men)要有(you)扎實的業務水平和過硬的動手能力。我(wo)(wo)覺(jue)得，一線(xian)員工(gong)最大的奉獻莫過于(yu)在設備(bei)出現(xian)故障等問題時，能第一時間(jian)迅速(su)(su)做(zuo)出處理，以(yi)最快的速(su)(su)度進行搶修。

　　承(cheng)載使命，從我做起，還(huan)要求(qiu)我們精(jing)益求(qiu)精(jing)，勇(yong)于創(chuang)新。我們的(de)(de)崗位雖然平凡(fan)，但是在(zai)平凡(fan)的(de)(de)崗位上一(yi)樣可以(yi)做出不平凡(fan)的(de)(de)成績。

　　承載(zai)使命，從我做起，還要(yao)求我們要(yao)胸懷遠大(da)的(de)(de)理想，樹(shu)立正確(que)的(de)(de)人生觀、價值觀。

　　現代著名(ming)詩人流沙河(he)曾經寫道：“理(li)想是(shi)(shi)石，敲(qiao)出星星之火；理(li)想是(shi)(shi)火，點燃(ran)熄滅的燈；理(li)想是(shi)(shi)燈，照亮夜行的路；理(li)想是(shi)(shi)路，引你走向黎明(ming)”。

　　確實是這樣，作為青年，必須樹立(li)遠大(da)理想，緊跟時(shi)代步伐(fa)，只有這樣，人生才有價值，才能(neng)自覺承擔(dan)起建設電力(li)、發(fa)展電力(li)的重任。

　　“志(zhi)不立，天(tian)下無可成(cheng)之(zhi)事。”古往今來，創偉業者無不志(zhi)存(cun)高(gao)遠。唯(wei)有志(zhi)存(cun)高(gao)遠才能更好地(di)擔負起(qi)時代(dai)賦(fu)予我們(men)的歷史重(zhong)任，才能更好地(di)報效(xiao)公司(si)和建設公司(si)。

　　我們(men)要敢(gan)于爭先，樹立不(bu)干(gan)(gan)則已、干(gan)(gan)就一(yi)(yi)流的工(gong)(gong)作標準(zhun)，在(zai)崗位上勇于爭先。要知難(nan)而(er)上，有一(yi)(yi)種愚公移山、鍥而(er)不(bu)舍的精(jing)神，義無反(fan)顧(gu)、攻堅破難(nan)；要勇于創新。創新是企(qi)業發展的不(bu)竭(jie)動力，青年一(yi)(yi)代要創造性(xing)地開(kai)展工(gong)(gong)作，挖掘潛(qian)力、展示自我，讓企(qi)業所知所用(yong)。

　　承載使命，從我做(zuo)起，還要求我們牢記神(shen)圣使命，在企業發展中(zhong)擔(dan)重任、當先(xian)鋒。

　　法國詩(shi)人雨果這樣贊(zan)美(mei)青春——“我總感到(dao)你(ni)的(de)(de)腳步近了，是(shi)蓬勃的(de)(de)奔放的(de)(de)，是(shi)陽剛的(de)(de)向上的(de)(de)，是(shi)希望是(shi)愛是(shi)創(chuang)造，那就是(shi)你(ni)啊——青春！”

　　國家和民(min)族的(de)強盛，寄希望于青年(nian)(nian)(nian)，企業的(de)發(fa)展(zhan)也(ye)同樣寄希望于青年(nian)(nian)(nian)。因此，作為青年(nian)(nian)(nian)人，要認清自己所肩負的(de)責任(ren)，在企業的(de)改革和發(fa)展(zhan)中(zhong)擔重任(ren)、當先鋒。

　　一個人(ren)(ren)有遠大的(de)理想固然重要，但腳踏實地(di)(di)地(di)(di)做好(hao)眼(yan)(yan)前的(de)每(mei)一件事情(qing)則更為重要。古(gu)人(ren)(ren)說(shuo)：“千里之(zhi)行，始于足下”、“不積(ji)(ji)跬步無(wu)以至千里，不積(ji)(ji)小流無(wu)以成(cheng)江海”，講的(de)就是這個道理。因此，我們一定要立足眼(yan)(yan)前，把(ba)現在所從事的(de)工作做好(hao)。

　　青年朋友(you)們(men)，行動起(qi)來(lai)吧！讓我們(men)以公司為(wei)家，共(gong)同書寫(xie)美夢(meng)成真的(de)青春，書寫(xie)彩(cai)虹絢麗的(de)青春，書寫(xie)鮮花爛(lan)漫的(de)青春，書寫(xie)電力系統永遠的(de)輝(hui)煌(huang)！

　　我的講話(hua)完了，謝謝大家!

五四青年節精彩演講稿2

尊敬的各位老師、同(tong)學們：

　　大家好!我今天(tian)演講的題目是(shi)《青春(chun)無(wu)悔》。

　　什(shen)么叫成長，什(shen)么叫成熟(shu)?作家劉墉是這樣告訴他女兒的。

　　“成長和成熟是一步(bu)步(bu)由父母身邊走(zou)向外面(mian)廣大的世(shi)界(jie)，是由家(jia)里的小公主，學校的小才女，走(zou)入社會，融合(he)在當(dang)中(zhong)，成為(wei)社會大機器(qi)中(zhong)的一個螺絲釘(ding)或齒輪。”

　　是啊，年輕的(de)我(wo)們總是志存高遠、追求卓(zhuo)越，卻往(wang)往(wang)忽略了(le)，其實，我(wo)們就是這個(ge)社(she)會大機器中的(de)一個(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)螺(luo)絲釘，正因(yin)(yin)為(wei)我(wo)們擁(yong)有了(le)小(xiao)小(xiao)螺(luo)絲釘的(de)夢想(xiang)，我(wo)們的(de)青春(chun)才(cai)充(chong)滿活力(li)，百折不撓，正因(yin)(yin)為(wei)我(wo)們擁(yong)有小(xiao)小(xiao)螺(luo)絲釘的(de)夢想(xiang)，我(wo)們才(cai)擁(yong)有了(le)無悔的(de)青春(chun)!

　　青春是(shi)小(xiao)小(xiao)螺絲(si)釘(ding)的(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)夢(meng)不再驚天動地。每個人(ren)(ren)(ren)都有自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)夢(meng)，而現(xian)(xian)實卻往(wang)往(wang)與夢(meng)想(xiang)背道(dao)而馳(chi)，平凡(fan)的(de)(de)(de)生活，平凡(fan)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)，只(zhi)能(neng)漸(jian)漸(jian)隱藏到(dao)幕后，支起耀眼星(xing)星(xing)的(de)(de)(de)舞臺。身(shen)為小(xiao)人(ren)(ren)(ren)物，值(zhi)得提得上青春無(wu)悔的(de)(de)(de)事(shi)似乎太少了。我(wo)(wo)們總會發現(xian)(xian)，機遇并不偏(pian)袒自(zi)己(ji)，在(zai)學(xue)習上有人(ren)(ren)(ren)超過我(wo)(wo)，在(zai)生活上有人(ren)(ren)(ren)優于(yu)我(wo)(wo)，活動上有人(ren)(ren)(ren)比(bi)過我(wo)(wo)，甚至常常，我(wo)(wo)并不比(bi)受機遇寵愛的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才能(neng)低，卻只(zhi)能(neng)作為舞臺下那(nei)一(yi)顆螺絲(si)釘(ding)，那(nei)就(jiu)是(shi)小(xiao)小(xiao)螺絲(si)釘(ding)的(de)(de)(de)夢(meng)，即(ji)使我(wo)(wo)的(de)(de)(de)青春時時落(luo)空，但(dan)我(wo)(wo)依然會堅(jian)守執(zhi)著的(de)(de)(de)夢(meng)。

　　青春(chun)是(shi)(shi)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)螺絲釘(ding)的(de)(de)(de)渴望。藝術節的(de)(de)(de)舞(wu)臺(tai)上(shang)，同學們(men)忘情的(de)(de)(de)表演，而(er)那些(xie)支撐舞(wu)臺(tai)的(de)(de)(de)道(dao)具卻含著螺絲釘(ding)的(de)(de)(de)渴望。我(wo)也(ye)曾想過登(deng)上(shang)那個舞(wu)臺(tai)，我(wo)也(ye)曾熬夜忘情地設(she)計(ji)可以演出的(de)(de)(de)節目，而(er)最終(zhong)看著它一(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)被遺忘到角(jiao)落，那是(shi)(shi)一(yi)種在暗河里流淌的(de)(de)(de)淚水(shui)。排練時我(wo)是(shi)(shi)跟(gen)著另一(yi)個編舞(wu)去(qu)(qu)看審批，她們(men)的(de)(de)(de)努力成了(le)舞(wu)臺(tai)上(shang)的(de)(de)(de)輝煌(huang)。在另一(yi)端，節目被刪除的(de)(de)(de)站(zhan)在臺(tai)下的(de)(de)(de)我(wo)，沒(mei)有燈光，心(xin)底里的(de)(de)(de)渴望，卻沒(mei)隱(yin)去(qu)(qu)，是(shi)(shi)啊(a)，青春(chun)里承載了(le)多少(shao)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)螺絲釘(ding)的(de)(de)(de)渴望啊(a)!

　　青(qing)春是(shi)小(xiao)小(xiao)螺絲釘的(de)(de)(de)力量(liang)。敞(chang)亮的(de)(de)(de)舞臺并(bing)不是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)天地(di)，我(wo)(wo)積極(ji)走(zou)(zou)向幕后(hou)，支持(chi)著(zhu)班級的(de)(de)(de)獲獎節目，跑龍套，幫小(xiao)忙成了(le)必修(xiu)課，有(you)劇(ju)組少道具，我(wo)(wo)著(zhu)急尋找(zhao)，換(huan)衣(yi)彩(cai)排，我(wo)(wo)跟去拎(lin)包。那個(ge)上午，為了(le)幫一個(ge)劇(ju)組找(zhao)合適的(de)(de)(de)服裝，長途奔(ben)波。看(kan)到(dao)劇(ju)組節目圓滿，百般滋(zi)味(wei)(wei)涌上心頭(tou)。走(zou)(zou)出失敗(bai)的(de)(de)(de)陰影我(wo)(wo)會發(fa)現世界如此美好，并(bing)不是(shi)所有(you)的(de)(de)(de)失落都意味(wei)(wei)著(zhu)不再(zai)擁有(you)，當(dang)我(wo)(wo)感嘆面(mian)前夕陽西下的(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)總會發(fa)現朝(chao)陽正在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)背后(hou)升起。演出，我(wo)(wo)坐(zuo)在(zai)了(le)臺下和千(qian)(qian)千(qian)(qian)萬萬同學一樣支持(chi)著(zhu)舞臺上每一個(ge)明(ming)星(xing)，我(wo)(wo)同樣感受(shou)到(dao)了(le)小(xiao)小(xiao)螺絲釘的(de)(de)(de)力量(liang)!

　　至此我(wo)才(cai)明了，青(qing)春(chun)(chun)有(you)淚(lei)(lei)，淚(lei)(lei)是青(qing)春(chun)(chun)的溶(rong)劑，青(qing)春(chun)(chun)在淚(lei)(lei)的溶(rong)解(jie)下而(er)堅強!青(qing)春(chun)(chun)有(you)汗，汗是青(qing)春(chun)(chun)的營養，青(qing)春(chun)(chun)因汗水的浸泡而(er)飽滿!只要有(you)著對勝利的執著，對自(zi)己的自(zi)信以(yi)(yi)及堅持不懈(xie)努力，成熟(shu)前我(wo)這顆小(xiao)小(xiao)螺(luo)絲釘也可以(yi)(yi)流淚(lei)(lei)，但那淚(lei)(lei)的名字一(yi)定叫——青(qing)春(chun)(chun)無(wu)悔!

五四青年節精彩演講稿3

老師們、同學們：

　　早上好！

　　今天是(shi)五(wu)四青年節，首(shou)先讓我們(men)用熱烈的掌聲(sheng)向在場(chang)的所有年輕朋友們(men)表(biao)示節日的祝賀！今天下(xia)午學校還要召(zhao)開表(biao)彰(zhang)會以示慶祝，在這里我想談兩點(dian)個人體會，希望(wang)能與大家分享。

　　回顧(gu)近九十年來中國的(de)(de)發展，我認為(wei)愛國主(zhu)義(yi)是(shi)(shi)五四精(jing)神的(de)(de)泉(quan)源(yuan)。我們(men)紀(ji)念五四運動，最終都應該是(shi)(shi)為(wei)了振興(xing)中華民族(zu)。而(er)要達到這一目的(de)(de)，簡單地喊喊是(shi)(shi)不行的(de)(de)，最關鍵的(de)(de)應該是(shi)(shi)做(zuo)好(hao)自己應該做(zuo)的(de)(de)事。

　　上兩周，高一、二年(nian)(nian)級(ji)(ji)參(can)(can)加(jia)了期中考試，高三(san)年(nian)(nian)級(ji)(ji)參(can)(can)加(jia)了荊(jing)州市第三(san)次調(diao)(diao)考，那么，我(wo)們(men)現在最(zui)應(ying)(ying)該做(zuo)什么呢?我(wo)想應(ying)(ying)該是。我(wo)們(men)要抓住這個契機，按照學(xue)(xue)(xue)校要求，認真地對前(qian)段時(shi)間的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)目標、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)資源(yuan)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)內(nei)容(rong)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)策(ce)略(lve)等內(nei)容(rong)進(jin)行反(fan)思(si)(si)。要反(fan)思(si)(si)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)階段性(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)目標是否已(yi)經(jing)實(shi)(shi)現、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)策(ce)略(lve)是否有效。如果學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)目標實(shi)(shi)現了，我(wo)們(men)就可以進(jin)行成(cheng)功的(de)(de)(de)反(fan)思(si)(si)，并把(ba)成(cheng)功的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)內(nei)化為自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣。否則(ze)，就應(ying)(ying)在老(lao)師的(de)(de)(de)幫助下反(fan)思(si)(si)一下失(shi)敗的(de)(de)(de)原因，調(diao)(diao)整并制定下一步的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)目標，改進(jin)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)策(ce)略(lve)。

　　現代非常注重學習者之間的合(he)作(zuo)、探討、交流以及(ji)自(zi)我(wo)實踐能力的形成(cheng)，而不是自(zi)我(wo)封閉式(shi)地努力。因此我(wo)們還要反思與(yu)借鑒其他同學的。

　　反(fan)思“五(wu)四”運動以來中國的(de)(de)發展，我(wo)們可以發現在有(you)段時(shi)期，由于矯枉過正的(de)(de)原因，我(wo)們對傳統道德觀是進行的(de)(de)疾風暴(bao)雨似蕩(dang)滌，我(wo)們把“嬰兒和洗澡水一(yi)同潑掉了”，這絕非明智之舉。因為沒(mei)有(you)哪一(yi)個國家的(de)(de)現代(dai)化是以否定或摧毀本民族的(de)(de)為代(dai)價的(de)(de)。

　　“勿(wu)以(yi)惡小而(er)為(wei)之，勿(wu)以(yi)善小而(er)不為(wei)”，一元錢(qian)雖小，反映了我(wo)們時(shi)代(dai)的(de)(de)變遷，社(she)會(hui)風尚的(de)(de)轉化，和對傳統價值(zhi)觀的(de)(de)回歸。我(wo)們相信我(wo)們的(de)(de)學校、我(wo)們的(de)(de)社(she)會(hui)將出(chu)現更(geng)多(duo)的(de)(de)葉青！

　　我的(de)演講到此結束，謝謝大家！

五四青年節精彩演講稿4

　　今天我演講的題目是《讓生命(ming)更加精彩》

　　我(wo)很高興(xing)能站在(zai)這里.我(wo)本(ben)沒有資(zi)格(ge)對(dui)大家說(shuo)長道短.但作為同(tong)學或(huo)是朋友,我(wo)想勸(quan)大家一下.或(huo)者(zhe)說(shuo)在(zai)勸(quan)大家的同(tong)時也告誡一下我(wo)自(zi)己:千萬別讓時間從指(zhi)縫間滑過.

　　生命是我們自己(ji)的(de),我們為什么不(bu)好(hao)好(hao)把握.縱然這(zhe)樣活(huo)著,你會(hui)很(hen)累:你需要為理想而努力,為生活(huo)而奔波.但這(zhe)才是真正有意義的(de)生命!

　　司馬遷因替李陵求(qiu)情(qing)而受宮刑.面(mian)對如此奇(qi)恥(chi)大(da)辱,他(ta)也想(xiang)用死(si)來(lai)回敬這無情(qing)的(de)事實(shi).這讓他(ta)無法(fa)抬頭的(de)恥(chi)辱,但理智使(shi)他(ta)明白:死(si)有"輕于(yu)鴻毛,也可(ke)重于(yu)泰山."于(yu)是他(ta)歷經(jing)千辛萬苦(ku)著成《史記》.試(shi)問,若他(ta)不(bu)知道(dao)生(sheng)命的(de)可(ke)貴,又怎么(me)有《史記》的(de)誕生(sheng)

　　司馬遷用自己的(de)行(xing)動(dong)向我們(men)注釋著生命(ming)的(de)真諦.著名(ming)作(zuo)家奧斯(si)(si)特洛夫斯(si)(si)基(ji)也為我們(men)作(zuo)了好榜(bang)樣.

　　他(ta)(ta)出生(sheng)于(yu)一個極(ji)其黑暗的(de)(de)(de)年代,照(zhao)理說,他(ta)(ta)的(de)(de)(de)生(sheng)命應(ying)該(gai)毫(hao)無(wu)光茫,無(wu)情的(de)(de)(de)戰斗奪去了他(ta)(ta)的(de)(de)(de)雙腿.他(ta)(ta)走過的(de)(de)(de)是終日不見天日的(de)(de)(de)日子.起初,他(ta)(ta)也想到了死(si),知(zhi)難而退是人的(de)(de)(de)本能(neng)反應(ying).但他(ta)(ta)沒有,因為現實讓他(ta)(ta)知(zhi)道(dao)死(si)只是弱者(zhe)的(de)(de)(de)作風,于(yu)是他(ta)(ta)開始投(tou)身寫(xie)作,歷經了千辛萬苦.終于(yu)《鋼鐵是怎樣(yang)煉(lian)成的(de)(de)(de)》誕(dan)生(sheng)了.試想,要是他(ta)(ta)不知(zhi)道(dao)生(sheng)命的(de)(de)(de)可貴,又怎么(me)會有保爾的(de)(de)(de)出世!

　　對理想的執著使他們(men)(men)功成名就(jiu).我(wo)想如果(guo)我(wo)們(men)(men)也(ye)能像他們(men)(men)一樣,我(wo)們(men)(men)就(jiu)絕不會平(ping)庸的過一生.可我(wo)們(men)(men)卻(que)沒(mei)有,浪費時間,我(wo)們(men)(men)也(ye)習以為(wei)常.

　　有些同(tong)學,他們(men)的(de)(de)一(yi)天是(shi)這樣度過(guo)的(de)(de).早上踏著朝(chao)讀聲(sheng)進班,不(bu)(bu)一(yi)會兒(er)就有了(le)班上的(de)(de)小兒(er)垂釣,一(yi)下課又成了(le)自由(you)的(de)(de)小鳥(niao);中午到校(xiao)便睡(shui),直到午睡(shui)課下還是(shi)不(bu)(bu)肯(ken)醒(xing);晚自習一(yi)下又精神百倍,一(yi)夜的(de)(de)苦戰又開始(shi)了(le).

　　還(huan)(huan)有(you)一些同學(xue)(xue),趁放學(xue)(xue)混亂(luan)之機溜出去喝酒,沒事聚(ju)在一起(qi)打(da)牌,還(huan)(huan)有(you)的利(li)用課(ke)余(yu)時(shi)間吸一支煙.總之是(shi)能(neng)玩(wan)便玩(wan),變起(qi)花樣玩(wan),不管什么場合(he),也不管有(you)沒有(you)人管.我行我素,還(huan)(huan)認為自己(ji)還(huan)(huan)年輕,還(huan)(huan)有(you)的是(shi)時(shi)間.

　　或(huo)許這(zhe)(zhe)些事(shi)在(zai)在(zai)座的(de)(de)有(you)些同(tong)學身上時(shi)(shi)有(you)發(fa)生.我只(zhi)想對你們說:"別再執(zhi)迷不(bu)悟了,我們是(shi)(shi)學生,學習是(shi)(shi)我們的(de)(de)首(shou)要(yao)任務,請(qing)別說時(shi)(shi)間有(you)的(de)(de)是(shi)(shi),明(ming)(ming)(ming)天(tian)(tian)干什(shen)么(me)去(qu)."要(yao)知道:明(ming)(ming)(ming)日復明(ming)(ming)(ming)日,明(ming)(ming)(ming)日何其多.生命雖美麗(li),但也短暫(zan).我們要(yao)把握今天(tian)(tian),放眼明(ming)(ming)(ming)天(tian)(tian),不(bu)讓(rang)每一天(tian)(tian)虛(xu)度(du)(du).正像奧(ao)斯(si)洛夫斯(si)基說的(de)(de)那樣:"一個人的(de)(de)生命應當這(zhe)(zhe)樣度(du)(du)過,當他回首(shou)往(wang)事(shi)時(shi)(shi),他不(bu)因虛(xu)度(du)(du)年(nian)華而悔恨,也不(bu)因碌碌無為(wei)而羞愧.這(zhe)(zhe)樣,你的(de)(de)生命便是(shi)(shi)精彩的(de)(de)。

五四青年節精彩演講稿5

各位評委(wei)，及親愛(ai)的同學們：

　　下午好!

　　我演講的題目是《讓文明的火種燃得更(geng)旺(wang)燒得更(geng)紅》

　　穿過(guo)歷史的(de)(de)(de)(de)長廊在那(nei)片濃(nong)郁的(de)(de)(de)(de)原始(shi)(shi)森林里自從類人猿可(ke)以(yi)直(zhi)立行走學會(hui)使用工具和(he)火種就開始(shi)(shi)有(you)了萌(meng)動的(de)(de)(de)(de)文(wen)明。在遠古，他們開始(shi)(shi)了簡單的(de)(de)(de)(de)社會(hui)分開，知(zhi)道(dao)責任(ren)、理解(jie)、尊重和(he)溝通(tong)。時間在推移，社會(hui)在進(jin)步(bu)，人類的(de)(de)(de)(de)'文(wen)明也在不(bu)停(ting)地前行，但不(bu)管歷盡滄桑還(huan)是歷史變遷(qian)，文(wen)明的(de)(de)(de)(de)火種一直(zhi)被(bei)世人傳承。孔融(rong)四歲(sui)知(zhi)道(dao)讓(rang)梨(li)，黃香七歲(sui)為(wei)(wei)(wei)父(fu)暖被(bei)，生(sheng)命短暫只有(you)這(zhe)些美德能流傳千(qian)古，經歷幾千(qian)年(nian)的(de)(de)(de)(de)風雨洗禮這(zhe)些禮讓(rang)的(de)(de)(de)(de)故事一直(zhi)被(bei)后人廣為(wei)(wei)(wei)傳頌。中(zhong)國大教育(yu)家(jia)孔子的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)以(yi)“仁(ren)”為(wei)(wei)(wei)核心，提(ti)倡仁(ren)政要以(yi)禮為(wei)(wei)(wei)規范這(zhe)無疑彰顯了禮儀對治國平天(tian)下的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。于是在中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)歷史上禮儀被(bei)演繹成岳母刺字“精(jing)忠(zhong)報(bao)國”的(de)(de)(de)(de)感人畫(hua)面，李邈視死忽(hu)如歸的(de)(de)(de)(de)報(bao)國精(jing)神。

　　文明一(yi)路(lu)從五千年的(de)遠古走來，伴著中(zhong)華(hua)民(min)(min)族的(de)成長，攜著炎(yan)黃子孫(sun)的(de)素養，它已融進我(wo)們(men)的(de)血液(ye)，沉淀在我(wo)們(men)的(de)生命中(zhong)，鑄成我(wo)們(men)中(zhong)華(hua)民(min)(min)族的(de)個性，于是我(wo)們(men)中(zhong)國被譽為“禮(li)儀之(zhi)邦”、“文明古國”。

　　憶往昔，文明(ming)(ming)的(de)(de)歷史讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)自豪也讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)敬重，但隨著經(jing)濟的(de)(de)發展，社會(hui)在(zai)不(bu)斷(duan)的(de)(de)進步，文明(ming)(ming)似乎卻存在(zai)著潛(qian)在(zai)的(de)(de)危(wei)機，在(zai)電視，電腦或(huo)廣(guang)播中經(jing)常看到或(huo)聽(ting)到國(guo)人不(bu)文明(ming)(ming)的(de)(de)行(xing)徑(jing)損壞了國(guo)榮(rong)(rong)損壞了民族(zu)的(de)(de)形象，我(wo)(wo)們(men)(men)為之氣(qi)憤(fen)和憎(zeng)恨(hen)，但靜下(xia)(xia)心(xin)來我(wo)(wo)們(men)(men)想(xiang)想(xiang)在(zai)氣(qi)憤(fen)和憎(zeng)恨(hen)那些不(bu)文明(ming)(ming)行(xing)徑(jing)的(de)(de)時候是(shi)不(bu)是(shi)也要反(fan)思一下(xia)(xia)我(wo)(wo)們(men)(men)自已(yi)(yi)的(de)(de)言行(xing)呢?外出旅游我(wo)(wo)們(men)(men)有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)注意(yi)保護衛生，公共汽(qi)車上我(wo)(wo)們(men)(men)有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)主動(dong)讓(rang)坐，在(zai)一些公共場合我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)言行(xing)是(shi)否得體，鄰(lin)里(li)間我(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)不(bu)是(shi)團結相處等(deng)等(deng)，已(yi)(yi)所不(bu)欲勿(wu)施于人，是(shi)啊(a)，如(ru)果我(wo)(wo)們(men)(men)自已(yi)(yi)沒(mei)有(you)(you)做好又有(you)(you)什么理由和權利(li)去責(ze)怪別人呢?你，我(wo)(wo)，你們(men)(men)，我(wo)(wo)們(men)(men)都(dou)是(shi)組成這(zhe)(zhe)個社會(hui)的(de)(de)一份(fen)子，國(guo)家(jia)的(de)(de)榮(rong)(rong)辱，社會(hui)文明(ming)(ming)程(cheng)度的(de)(de)高與低(di)我(wo)(wo)們(men)(men)有(you)(you)著一份(fen)責(ze)任，只要我(wo)(wo)們(men)(men)從自身做起，說文明(ming)(ming)話，做文明(ming)(ming)事(shi)，這(zhe)(zhe)樣一加(jia)十，十加(jia)百(bai)，百(bai)加(jia)千(qian)千(qian)萬，就會(hui)匯成文明(ming)(ming)的(de)(de)洪流，聚成禮儀(yi)的(de)(de)海洋。

　　有禮(li)走(zou)遍天(tian)下(xia)，無禮(li)寸步難行(xing)(xing)是(shi)(shi)(shi)說文(wen)(wen)明禮(li)儀對個(ge)人的(de)(de)成長(chang)和發展有著(zhu)重(zhong)要的(de)(de)作(zuo)用，曾有人說，一(yi)(yi)個(ge)人的(de)(de)文(wen)(wen)明禮(li)儀素養比智(zhi)慧和學(xue)識更(geng)重(zhong)要，是(shi)(shi)(shi)的(de)(de)，十年(nian)樹木百年(nian)樹人，作(zuo)為(wei)教師(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)身肩“傳(chuan)道，授業，解感”的(de)(de)重(zhong)任，教會學(xue)生(sheng)做(zuo)人是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)最重(zhong)要的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)課題，著(zhu)名(ming)特級教師(shi)于(yu)永正說教育(yu)的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)名(ming)字叫影(ying)響(xiang)(xiang)，是(shi)(shi)(shi)的(de)(de)在校園里我(wo)(wo)們(men)(men)(men)這(zhe)群教師(shi)是(shi)(shi)(shi)影(ying)響(xiang)(xiang)學(xue)生(sheng)一(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)人，學(xue)校無小事處處是(shi)(shi)(shi)教育(yu)，作(zuo)為(wei)教師(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)一(yi)(yi)言(yan)一(yi)(yi)行(xing)(xing)，一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動無時無刻都在無形(xing)地(di)影(ying)響(xiang)(xiang)著(zhu)成千乃(nai)至上萬的(de)(de)學(xue)生(sheng)，這(zhe)些學(xue)生(sheng)又直接或(huo)間接地(di)影(ying)響(xiang)(xiang)著(zhu)他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)家人甚至子孫，這(zhe)樣發展無窮(qiong)潰也!一(yi)(yi)屋不(bu)掃何以掃天(tian)下(xia)，作(zuo)為(wei)師(shi)者(zhe)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)如(ru)果不(bu)能嚴于(yu)律已又怎么教育(yu)他(ta)人?

　　至此(ci)，我(wo)(wo)(wo)不由得(de)感到教(jiao)師這個職(zhi)業神(shen)圣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)更深(shen)深(shen)地(di)(di)體(ti)味到我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)雙(shuang)肩(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任有(you)(you)多(duo)么沉重(zhong)。文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)火(huo)(huo)種就(jiu)握(wo)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手中(zhong)(zhong)啊(a)，怎樣才能使文(wen)明(ming)之火(huo)(huo)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手中(zhong)(zhong)燃得(de)更旺燒得(de)更紅呢?請我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)會(hui)自(zi)我(wo)(wo)(wo)反省，自(zi)我(wo)(wo)(wo)審視，自(zi)我(wo)(wo)(wo)批評吧!站在(zai)(zai)時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沙漏面前，我(wo)(wo)(wo)審視從(cong)教(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)十三個春秋歷程，我(wo)(wo)(wo)教(jiao)給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)多(duo)少文(wen)明(ming)?我(wo)(wo)(wo)點(dian)燃了多(duo)少學(xue)(xue)生(sheng)心中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)火(huo)(huo)種?我(wo)(wo)(wo)又帶給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)多(duo)少文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)言(yan)行(xing)?當學(xue)(xue)生(sheng)滿腔熱情地(di)(di)和我(wo)(wo)(wo)問好時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)沒有(you)(you)笑(xiao)臉(lian)相(xiang)迎?當孩子(zi)們(men)(men)主動(dong)拾起(qi)地(di)(di)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)垃(la)圾時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)沒有(you)(you)自(zi)覺(jue)地(di)(di)隨行(xing)?當學(xue)(xue)生(sheng)用(yong)渴望的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼神(shen)向我(wo)(wo)(wo)求知(zhi)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)有(you)(you)沒有(you)(you)真(zhen)誠地(di)(di)給(gei)予(yu)回應?文(wen)明(ming)啊(a)，也(ye)許你覺(jue)得(de)那是大(da)理論(lun)其實它就(jiu)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)日常生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)滴小事(shi)，一言(yan)一行(xing)之中(zhong)(zhong)啊(a)!明(ming)代大(da)學(xue)(xue)者王守仁認(ren)為文(wen)明(ming)重(zhong)在(zai)(zai)知(zhi)行(xing)合一意思是告訴我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要想(xiang)成為一個真(zhen)正文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人就(jiu)要將文(wen)明(ming)落實自(zi)已的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際行(xing)動(dong)之中(zhong)(zhong)。敬愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)行(xing)們(men)(men)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)肩(jian)負(fu)著踐行(xing)和傳播文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)任，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)從(cong)現在(zai)(zai)做起(qi)成為學(xue)(xue)生(sheng)人生(sheng)路上最亮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那盞文(wen)明(ming)指路燈，點(dian)燃學(xue)(xue)生(sheng)心中(zhong)(zhong)文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)火(huo)(huo)種，照亮學(xue)(xue)生(sheng)遠行(xing)。

　　親愛(ai)的(de)同(tong)學(xue)們，學(xue)校是我(wo)(wo)們師共同(tong)生活的(de)大(da)家庭，俗話說，家合萬事興，讓我(wo)(wo)們師生共同(tong)學(xue)會：多(duo)一(yi)(yi)點謙(qian)讓，少(shao)一(yi)(yi)點頂撞，多(duo)一(yi)(yi)點忍(ren)讓，少(shao)一(yi)(yi)點沖動(dong)，多(duo)一(yi)(yi)點理(li)解，少(shao)一(yi)(yi)點責(ze)怪，多(duo)一(yi)(yi)點寬容少(shao)一(yi)(yi)點計較，多(duo)一(yi)(yi)點無私少(shao)一(yi)(yi)點利已，多(duo)一(yi)(yi)點美贊，少(shao)一(yi)(yi)點臟(zang)言。文明(ming)(ming)從(cong)我(wo)(wo)們每個人(ren)的(de)律(lv)已開始在(zai)尊重他人(ren)的(de)行動(dong)中踐行，我(wo)(wo)們相信(xin)文明(ming)(ming)的(de)火種在(zai)我(wo)(wo)們綏(sui)濱(bin)(bin)農(nong)場學(xue)校的(de)上空，在(zai)綏(sui)濱(bin)(bin)的(de)上空，在(zai)華夏(xia)大(da)地(di)的(de)上空就(jiu)一(yi)(yi)定會燃得更(geng)旺燒得更(geng)紅!

　　謝謝大家!

五四青年節精彩演講稿6

敬(jing)愛(ai)的老師，親愛(ai)的同學們(men)：

　　大家好!

　　今天(tian)我演講(jiang)的題目是《讓生命更加(jia)精(jing)彩》。

　　我(wo)很高興能站在這里。我(wo)本(ben)沒有(you)資格對大(da)家說長道(dao)短(duan)。但(dan)作為同學或(huo)是朋友，我(wo)想勸大(da)家一下(xia)。或(huo)者說在勸大(da)家的同時(shi)(shi)也告誡一下(xia)我(wo)自(zi)己(ji)：千萬別讓時(shi)(shi)間從指縫(feng)間滑過。

　　生命(ming)是(shi)我們自己的，我們為什么(me)不(bu)好好把握。縱然這樣活(huo)著，你(ni)會很累：你(ni)需要為理想而努(nu)力(li)，為生活(huo)而奔波(bo)。但這才(cai)是(shi)真(zhen)正有意義的生命(ming)!

　　司馬遷因替李(li)陵求情而受宮刑。面對如此奇恥大(da)辱，他也(ye)想用死來回敬這(zhe)無情的事實。這(zhe)讓他無法(fa)抬頭的恥辱，但(dan)理智使他明白：死有(you)“輕(qing)于(yu)鴻毛，也(ye)可(ke)重于(yu)泰山。“于(yu)是(shi)他歷經(jing)千辛萬苦著(zhu)成《史記(ji)》。試問，若他不知道生(sheng)命(ming)的可(ke)貴，又怎么有(you)《史記(ji)》的誕生(sheng)……

　　司(si)馬(ma)遷用自(zi)己(ji)的(de)行動向我們(men)注(zhu)釋(shi)著生命的(de)真諦。著名(ming)作家奧(ao)斯(si)特洛(luo)夫斯(si)基也為我們(men)作了好榜樣(yang)。

　　他(ta)(ta)(ta)出生(sheng)(sheng)于一個極其黑暗(an)的(de)年代，照理說，他(ta)(ta)(ta)的(de)生(sheng)(sheng)命應(ying)該毫無光茫，無情的(de)戰(zhan)斗奪去了(le)(le)他(ta)(ta)(ta)的(de)雙腿。他(ta)(ta)(ta)走過的(de)是終(zhong)日不(bu)見天日的(de)日子。起初(chu)，他(ta)(ta)(ta)也想到(dao)了(le)(le)死，知難而退是人的(de)本能反應(ying)。但他(ta)(ta)(ta)沒(mei)有，因為(wei)現實讓他(ta)(ta)(ta)知道死只是弱者的(de)作風(feng)，于是他(ta)(ta)(ta)開始投身寫作，歷經了(le)(le)千辛萬(wan)苦(ku)。終(zhong)于《鋼鐵是怎樣煉成的(de)》誕生(sheng)(sheng)了(le)(le)。試想，要是他(ta)(ta)(ta)不(bu)知道生(sheng)(sheng)命的(de)可(ke)貴，又怎么會有保爾的(de)出世(shi)!

　　對(dui)理想的執著使他(ta)們(men)功成(cheng)名(ming)就(jiu)。我想如果我們(men)也能像他(ta)們(men)一樣，我們(men)就(jiu)絕(jue)不會平庸(yong)的過一生。可我們(men)卻沒有(you)，浪費時(shi)間，我們(men)也習以為常(chang)。

　　有些同(tong)學，他(ta)們的一(yi)(yi)天是這樣度過的。早(zao)上(shang)踏(ta)著朝讀聲進班，不一(yi)(yi)會兒(er)就有了班上(shang)的小兒(er)垂釣，一(yi)(yi)下課(ke)又成了自由的小鳥(niao);中午到(dao)校便睡，直到(dao)午睡課(ke)下還是不肯醒;晚自習一(yi)(yi)下又精神百(bai)倍，一(yi)(yi)夜的苦戰又開始了。

　　還(huan)(huan)有(you)(you)一些同學(xue)，趁放學(xue)混亂之機溜出去喝酒，沒事聚在一起打(da)牌，還(huan)(huan)有(you)(you)的利用課余(yu)時(shi)間吸一支煙(yan)。總之是(shi)能玩(wan)便玩(wan)，變起花樣玩(wan)，不(bu)管(guan)(guan)什么(me)場(chang)合(he)，也不(bu)管(guan)(guan)有(you)(you)沒有(you)(you)人管(guan)(guan)。我行(xing)我素，還(huan)(huan)認為自(zi)己還(huan)(huan)年輕，還(huan)(huan)有(you)(you)的是(shi)時(shi)間。

　　或許這些(xie)(xie)事在在座的(de)(de)有(you)(you)些(xie)(xie)同學(xue)(xue)身(shen)上時有(you)(you)發生(sheng)。我(wo)只想對你(ni)們(men)說(shuo)：“別(bie)再(zai)執迷不悟(wu)了，我(wo)們(men)是學(xue)(xue)生(sheng)，學(xue)(xue)習是我(wo)們(men)的(de)(de)首(shou)要任務，請(qing)別(bie)說(shuo)時間有(you)(you)的(de)(de)是，明天干什么去。“要知道：明日(ri)復明日(ri)，明日(ri)何(he)其多。生(sheng)命雖(sui)美麗，但也(ye)短(duan)暫。我(wo)們(men)要把握今天，放眼(yan)明天，不讓每一天虛度(du)。正像奧斯洛夫斯基(ji)說(shuo)的(de)(de)那樣(yang)：“一個人的(de)(de)生(sheng)命應當(dang)這樣(yang)度(du)過，當(dang)他回(hui)首(shou)往事時，他不因虛度(du)年華而悔(hui)恨，也(ye)不因碌(liu)碌(liu)無(wu)為(wei)而羞愧。這樣(yang)，你(ni)的(de)(de)生(sheng)命便是精彩的(de)(de)。“

五四青年節精彩演講稿7

老師們、同學們：

　　早上(shang)好!今(jin)天是五四(si)青(qing)年節，首先讓(rang)我(wo)們用熱烈(lie)的掌聲向在(zai)場的所有年輕朋友們表(biao)示節日的祝賀!今(jin)天下午學校還要召開表(biao)彰會以示慶祝，在(zai)這(zhe)里我(wo)想談兩點個人體(ti)會，希(xi)望能與大家(jia)分享(xiang)。

　　回顧近九十年來中國的(de)發展(zhan)，我(wo)(wo)認為(wei)愛(ai)國主義是(shi)(shi)五四精(jing)神的(de)泉源。我(wo)(wo)們紀念(nian)五四運動，最(zui)終都應(ying)該(gai)是(shi)(shi)為(wei)了(le)振興(xing)中華民族(zu)。而要達到這一目的(de)，簡(jian)單地(di)喊(han)喊(han)口(kou)號是(shi)(shi)不(bu)行(xing)的(de)，最(zui)關鍵(jian)的(de)應(ying)該(gai)是(shi)(shi)做好自己應(ying)該(gai)做的(de)事。

　　上兩周(zhou)，高(gao)一(yi)、二年級參加了期中考試，高(gao)三年級參加了荊州(zhou)市第三次調考，那么(me)，我(wo)們(men)現在最應(ying)該(gai)做什么(me)呢?我(wo)想應(ying)該(gai)是(shi)反(fan)思。我(wo)們(men)要(yao)(yao)抓住這個契機，按(an)照學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)(yao)求(qiu)，認真地(di)對前段(duan)時間的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)目標、學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)資源、學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)內容、學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)策(ce)略(lve)等內容進行(xing)反(fan)思。要(yao)(yao)反(fan)思自己(ji)的(de)(de)(de)(de)階段(duan)性學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)目標是(shi)否(fou)已經(jing)實(shi)現、學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)策(ce)略(lve)是(shi)否(fou)有效。如果(guo)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)目標實(shi)現了，我(wo)們(men)就(jiu)可(ke)以進行(xing)成功(gong)經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)反(fan)思，并把成功(gong)的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)內化為自己(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣。否(fou)則，就(jiu)應(ying)在老(lao)師的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助下反(fan)思一(yi)下失敗的(de)(de)(de)(de)原因，調整并制定下一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)目標，改進自己(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)策(ce)略(lve)。

　　現代學習方(fang)法非常注重學習者之間的(de)合作、探討(tao)、交流以及(ji)自我(wo)(wo)實踐(jian)能力的(de)形成，而不是自我(wo)(wo)封閉式地努力。因此我(wo)(wo)們(men)還(huan)要反(fan)思與借鑒其(qi)他同學的(de)學習經驗。

　　反思“五四”運(yun)動以來中國(guo)的發(fa)展，我們可(ke)以發(fa)現在有(you)(you)段時期，由于矯枉過(guo)正的原因，我們對傳(chuan)統道德觀是進行的疾風暴雨似蕩滌(di)，我們把“嬰(ying)兒(er)和洗(xi)澡水一(yi)同潑掉了(le)”，這絕(jue)非明智之(zhi)舉。因為沒(mei)有(you)(you)哪一(yi)個國(guo)家的現代化(hua)是以否定或摧(cui)毀本民族的傳(chuan)統文化(hua)為代價的。

　　“勿以惡小而為之，勿以善(shan)小而不為”，一(yi)元錢雖小，反映了我(wo)們(men)時代的變遷(qian)，社會(hui)風尚的轉化，和對傳統價值觀的回歸。我(wo)們(men)相信我(wo)們(men)的學校、我(wo)們(men)的社會(hui)將(jiang)出(chu)現(xian)更多(duo)的葉青!

　　我的講評到此結束，謝(xie)謝(xie)大家!

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