畢業演(yan)講(jiang)稿(15篇)

　　演(yan)講(jiang)(jiang)稿特別(bie)注重結構(gou)清楚，層次(ci)簡明。在充滿(man)活力，日益開放的今天，越(yue)來越(yue)多(duo)人會去使用演(yan)講(jiang)(jiang)稿，寫(xie)起演(yan)講(jiang)(jiang)稿來就毫無頭緒？下面是小編精心(xin)整理的畢(bi)業演(yan)講(jiang)(jiang)稿，歡迎大家分享。

畢業演講稿1

親(qin)愛的小(xiao)朋友(you)、大朋友(you)們（老師、家長）：

　　大家(jia)下午好！時(shi)(shi)間都(dou)去哪(na)了？還清晰地記得(de)當初為孩(hai)子(zi)能否適應(ying)幼(you)兒園的(de)生活而(er)擔心焦慮，小班(ban)入(ru)園時(shi)(shi)孩(hai)子(zi)們(men)哭得(de)稀里嘩啦(la)的(de)樣子(zi)還歷(li)歷(li)在目，一(yi)轉眼，已是(shi)大班(ban)小朋友的(de)畢業典禮了。今(jin)天(tian)很榮幸(xing)能代(dai)表(biao)大一(yi)班(ban)的(de)家(jia)長發言，我與大家(jia)共享三個(ge)詞“感恩、陪(pei)伴、期望”。

　　對(dui)于(yu)森(sen)幼，我們(men)(men)(men)心存(cun)感(gan)恩。三年(nian)(nian)來，是(shi)(shi)老(lao)師們(men)(men)(men)不厭其煩地手(shou)把手(shou)地教孩子(zi)喝水、吃飯(fan)、穿衣，讓(rang)孩子(zi)學會(hui)了(le)(le)獨立；教室里、操場上的(de)一條條直線，一個個圓點，是(shi)(shi)孩子(zi)們(men)(men)(men)擁有規則意識(shi)的(de)開始；森(sen)幼版《朗讀者》——“童話(hua)亮(liang)晶晶”讓(rang)孩子(zi)們(men)(men)(men)喜(xi)歡(huan)上了(le)(le)閱讀，變得更加自信、伶牙(ya)俐齒；每一次(ci)精心組(zu)織的(de)大型活動(dong)(dong)，如春游(you)、秋游(you)、運動(dong)(dong)會(hui)和兒童節等(deng)，不僅給孩子(zi)們(men)(men)(men)提(ti)供了(le)(le)展(zhan)示才藝(yi)的(de)舞(wu)臺，還培養(yang)了(le)(le)孩子(zi)們(men)(men)(men)的(de)探(tan)究精神與集(ji)體(ti)意識(shi)，也融洽了(le)(le)親子(zi)關系。全(quan)方(fang)位體(ti)驗的(de)家長開放(fang)(fang)日，師生互動(dong)(dong)的(de)教學觀摩，組(zu)織有序的(de)區角游(you)戲，豐盛(sheng)爽口的(de)安(an)全(quan)飲食，都(dou)會(hui)增加一份對(dui)老(lao)師們(men)(men)(men)的(de)贊賞與信賴。厲(li)害了(le)(le)，我的(de)保安(an)叔叔！您(nin)用心地記住(zhu)了(le)(le)每位小朋友的(de)名字，每次(ci)進出校園，您(nin)都(dou)熱(re)情(qing)地與孩子(zi)們(men)(men)(men)打招呼，這(zhe)將(jiang)是(shi)(shi)多(duo)么溫暖的(de)記憶。在森(sen)幼的(de)三年(nian)(nian)，是(shi)(shi)孩子(zi)們(men)(men)(men)幸福的(de)三年(nian)(nian)，也是(shi)(shi)家長們(men)(men)(men)放(fang)(fang)心的(de)三年(nian)(nian)。在這(zhe)里，我提(ti)議，各位家長朋友，我們(men)(men)(men)把最(zui)熱(re)烈的(de)掌(zhang)聲獻給森(sen)林(lin)海幼兒園辛(xin)勤的(de)老(lao)師和領導們(men)(men)(men)，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你們(men)(men)(men)！

　　對于家(jia)長，我(wo)們(men)(men)(men)需(xu)要陪(pei)(pei)伴。家(jia)長朋(peng)友(you)，還記得我(wo)們(men)(men)(men)曾經(jing)發下(xia)的誓(shi)言嗎(ma)？諸如“我(wo)要好(hao)(hao)好(hao)(hao)愛你(ni)”、“我(wo)再也不動(dong)手(shou)(shou)打你(ni)了”、“從今天開始我(wo)要好(hao)(hao)好(hao)(hao)陪(pei)(pei)伴你(ni)”……捫心自問(wen)，我(wo)們(men)(men)(men)已有(you)多少(shao)天沒來(lai)接送孩(hai)(hai)子上下(xia)學了？我(wo)們(men)(men)(men)參加過多少(shao)次幼(you)兒園(yuan)組(zu)織的大型活動(dong)？理由很正當，工作忙。可是(shi)下(xia)班后，我(wo)們(men)(men)(men)又(you)變(bian)成了手(shou)(shou)機控。兒子曾說：“你(ni)們(men)(men)(men)就知道玩(wan)手(shou)(shou)機，都(dou)沒人陪(pei)(pei)我(wo)玩(wan)！”難怪現(xian)在的孩(hai)(hai)子玩(wan)起手(shou)(shou)機也不遜色我(wo)們(men)(men)(men)，這就是(shi)榜樣(yang)示范、潛移(yi)默(mo)化的力量啊！有(you)人說，陪(pei)(pei)伴是(shi)最(zui)好(hao)(hao)的教育。家(jia)長朋(peng)友(you)們(men)(men)(men)，讓我(wo)們(men)(men)(men)放下(xia)手(shou)(shou)機，多陪(pei)(pei)陪(pei)(pei)孩(hai)(hai)子，你(ni)將(jiang)發現(xian)孩(hai)(hai)子的魅力絕不亞于手(shou)(shou)機。

　　對(dui)于孩子，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)滿(man)懷(huai)期(qi)望。親愛(ai)(ai)的(de)(de)大班小(xiao)朋友，當我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)翻開你(ni)的(de)(de)成長(chang)記錄冊，每一(yi)張照片，每一(yi)顆星星，每一(yi)條(tiao)評語(yu)，每一(yi)個(ge)故(gu)事都記錄著(zhu)你(ni)們(men)(men)在(zai)森幼的(de)(de)成長(chang)，都凝結著(zhu)老(lao)師們(men)(men)的(de)(de)辛勤付出(chu)。你(ni)們(men)(men)一(yi)天(tian)(tian)(tian)天(tian)(tian)(tian)長(chang)高、長(chang)大，變得(de)越來越懂事了(le)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)很開心，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)起用掌(zhang)聲來感謝我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)最(zui)愛(ai)(ai)的(de)(de)老(lao)師和幼兒園。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)小(xiao)朋友在(zai)這里還學會了(le)獨立、堅強(qiang)與關(guan)愛(ai)(ai)，大家好才是真的(de)(de)好，今天(tian)(tian)(tian)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)以(yi)(yi)森幼為(wei)榮(rong)！盡管有(you)太多的(de)(de)不舍，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)還要繼續前行，爭當一(yi)名優秀的(de)(de)小(xiao)學生，明(ming)天(tian)(tian)(tian)森幼以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)為(wei)榮(rong)！

　　謝謝大家！

畢業演講稿2

　　6年(nian)(nian)了，不(bu)管曾經我(wo)們發(fa)生了什么事，那(nei)些矛盾，早已隨著(zhu)時間的(de)流(liu)失(shi)，一起飄走了。都說童(tong)年(nian)(nian)里(li)的(de)笑容是世界上最可(ke)愛(ai)的(de)笑容，快畢業了，就讓那(nei)45個天真(zhen)爛漫(man)的(de)笑容永遠留在(zai)我(wo)的(de)腦海里(li)吧(ba)！

　　時(shi)光(guang)看(kan)似漫長，其實短暫，和大(da)(da)家在(zai)一(yi)起的(de)(de)(de)日(ri)子(zi)(zi)已經在(zai)倒計時(shi)！“滴答(da)滴答(da)……”帶走時(shi)光(guang)的(de)(de)(de)老人終于不(bu)堪寂寞，從那(nei)個(ge)冷清的(de)(de)(de)屋子(zi)(zi)里(li)走出來，也許就(jiu)像童(tong)話(hua)說的(de)(de)(de)，他(ta)是那(nei)么自私可悲，毫不(bu)留情的(de)(de)(de)把每一(yi)個(ge)人最歡(huan)樂(le)的(de)(de)(de)時(shi)光(guang)帶走，又毫不(bu)吝嗇的(de)(de)(de)把寂寞帶給大(da)(da)家，也許就(jiu)是在(zai)最后一(yi)個(ge)和大(da)(da)家充滿歡(huan)笑的(de)(de)(de)日(ri)子(zi)(zi)里(li)，寂寞降(jiang)臨了……

　　難舍！難舍！

　　諄(zhun)諄(zhun)教導我(wo)六(liu)年的(de)老師(shi)們，謝(xie)(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)(xie)您給予我(wo)們知識的(de)甘(gan)霖(lin)，道德的(de)陽光，讓(rang)我(wo)們從瘦小的(de)幼苗(miao)，長成充(chong)滿朝氣的(de)向日葵。您也是(shi)蠟燭(zhu)，在這(zhe)(zhe)六(liu)年來(lai)(lai)不停地燃燒著(zhu)自己(ji)，照耀著(zhu)我(wo)們的(de)前(qian)程。六(liu)年了(le)，蠟燭(zhu)越(yue)少越(yue)短，而我(wo)們的(de)前(qian)程卻(que)是(shi)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)光明(ming)。您也是(shi)一面(mian)鏡子(zi)(zi)，一面(mian)可以讓(rang)我(wo)們反思錯誤(wu)的(de)鏡子(zi)(zi)，即(ji)使因為有了(le)您，我(wo)們才改掉(diao)許多錯誤(wu)。也許我(wo)們永(yong)遠做不到(dao)(dao)完美，但(dan)是(shi)我(wo)們可以讓(rang)明(ming)天自己(ji)更(geng)好(hao)。春蠶到(dao)(dao)死絲(si)方盡，蠟炬(ju)成灰淚始干。老師(shi)，謝(xie)(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)(xie)您。謝(xie)(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)(xie)您，六(liu)年來(lai)(lai)的(de)教育和(he)關愛，也謝(xie)(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)(xie)您這(zhe)(zhe)么多年的(de)嚴(yan)厲(li)和(he)溫柔(rou)。

　　陪(pei)伴了(le)我(wo)(wo)(wo)六(liu)年(nian)的(de)(de)(de)同學(xue)(xue)們(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)不(bu)會(hui)(hui)忘記你們(men)(men)。在這里，我(wo)(wo)(wo)要(yao)感謝(xie)張雨婷，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)幼兒園就是一(yi)個班，能在小(xiao)學(xue)(xue)里和(he)她繼續是一(yi)個班，我(wo)(wo)(wo)認為這是一(yi)種緣分(fen)。和(he)她坐同桌(zhuo)的(de)(de)(de)那(nei)(nei)段時(shi)間(jian)里，我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)很多(duo)，謝(xie)謝(xie)她的(de)(de)(de)也(ye)(ye)(ye)有很多(duo)。她會(hui)(hui)在我(wo)(wo)(wo)上課開(kai)小(xiao)差的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，即使(shi)提醒我(wo)(wo)(wo)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)專心聽(ting)講。在我(wo)(wo)(wo)遇到(dao)(dao)(dao)(dao)難題的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，她也(ye)(ye)(ye)會(hui)(hui)幫(bang)助(zhu)我(wo)(wo)(wo)分(fen)析題目。下課時(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)會(hui)(hui)敞開(kai)心扉地聊(liao)天(tian)。她還(huan)會(hui)(hui)借給我(wo)(wo)(wo)一(yi)些(xie)名著看，內容(rong)是那(nei)(nei)么的(de)(de)(de)精彩，從書中我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)(dao)很多(duo)，也(ye)(ye)(ye)“品”到(dao)(dao)(dao)(dao)很多(duo)，謝(xie)謝(xie)你，張雨婷。不(bu)管在友誼還(huan)是學(xue)(xue)習方面，她都給了(le)我(wo)(wo)(wo)很大的(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)。也(ye)(ye)(ye)謝(xie)謝(xie)蘇楠、董億(yi)菲、蕭瀟這六(liu)年(nian)來和(he)我(wo)(wo)(wo)一(yi)起(qi)玩耍，一(yi)起(qi)聊(liao)天(tian)，一(yi)起(qi)學(xue)(xue)習。就是因為有了(le)你們(men)(men)，所以才讓(rang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)校(xiao)園生活多(duo)了(le)幾(ji)分(fen)樂趣(qu)。我(wo)(wo)(wo)爸常說(shuo)“人能交(jiao)(jiao)到(dao)(dao)(dao)(dao)朋友，是你的(de)(de)(de)幸(xing)運(yun)。但是人如果(guo)可(ke)以交(jiao)(jiao)到(dao)(dao)(dao)(dao)一(yi)個知己，那(nei)(nei)就是你的(de)(de)(de)福(fu)氣，哪怕只(zhi)有一(yi)個知己，也(ye)(ye)(ye)是福(fu)氣”謝(xie)謝(xie)你們(men)(men)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)體(ti)驗(yan)到(dao)(dao)(dao)(dao)有朋友和(he)有知己的(de)(de)(de)滋味，也(ye)(ye)(ye)希望(wang)將來不(bu)管我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在哪里，都會(hui)(hui)有相(xiang)見(jian)的(de)(de)(de)一(yi)天(tian)。

　　不止一次(ci)夢到過，自己(ji)離(li)(li)開(kai)了母(mu)校，離(li)(li)開(kai)了老師(shi)，離(li)(li)開(kai)了同學(xue)！一個人去面(mian)對新(xin)而(er)陌生的(de)(de)(de)環境！也(ye)許，我(wo)(wo)會在(zai)新(xin)的(de)(de)(de)學(xue)校，遇(yu)到新(xin)的(de)(de)(de)朋友、新(xin)的(de)(de)(de)老師(shi)。而(er)那些曾經熟悉的(de)(de)(de)臉，卻已經離(li)(li)我(wo)(wo)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)遠、越(yue)(yue)來越(yue)(yue)模糊(hu)。夢里，叫了別的(de)(de)(de)老師(shi)一聲“老師(shi)”，是那么(me)的(de)(de)(de)苦澀；看(kan)著別的(de)(de)(de)同學(xue)在(zai)玩耍，而(er)我(wo)(wo)只能一個人呆(dai)呆(dai)地站在(zai)角(jiao)落里，那種寂寞的(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)，即使是在(zai)夢里，也(ye)是那么(me)的(de)(de)(de)真實！終于(yu)有一天(tian)，我(wo)(wo)慢慢熟悉周圍的(de)(de)(de)環境，可是我(wo)(wo)好(hao)怕(pa)(pa)好(hao)怕(pa)(pa)！害(hai)怕(pa)(pa)那些新(xin)的(de)(de)(de)笑(xiao)容，會代替曾經的(de)(de)(de)你們和(he)那最燦爛的(de)(de)(de)笑(xiao)容，我(wo)(wo)永(yong)遠也(ye)不想忘記。也(ye)怕(pa)(pa)那個帶走時間的(de)(de)(de)老人會再(zai)一次(ci)無(wu)情地把這一切再(zai)奪走！

　　夕陽(yang)西下，操(cao)場上的(de)(de)人漸(jian)漸(jian)少了(le)，抬頭(tou)看看那(nei)(nei)個閃著(zhu)耀眼(yan)紅光的(de)(de)太陽(yang)，突然(ran)間思緒萬千，眼(yan)前仿(fang)佛看到(dao)了(le)男(nan)同學(xue)在(zai)籃球場上奮力投(tou)籃的(de)(de)畫面，而在(zai)操(cao)場的(de)(de)另一(yi)(yi)(yi)(yi)角，女(nv)同學(xue)仿(fang)佛在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)旁跳橡皮筋，她們邀請我一(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)玩耍，我剛想跑(pao)過去，那(nei)(nei)一(yi)(yi)(yi)(yi)切就(jiu)消失了(le)……一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)寂(ji)寞的(de)(de)感覺(jue)立(li)刻席卷上身，眼(yan)睛(jing)模糊了(le)，眼(yan)淚(lei)不自(zi)覺(jue)的(de)(de)流(liu)(liu)了(le)下來，它順著(zhu)臉頰流(liu)(liu)到(dao)了(le)嘴里，澀澀的(de)(de)……說舍得自(zi)己的(de)(de)老師、舍得自(zi)己的(de)(de)同學(xue)，那(nei)(nei)是騙人的(de)(de)……

　　夜深(shen)了，一個呆(dai)在床上(shang)，抬頭(tou)看著(zhu)外面的(de)星空，好美(mei)好美(mei)，我(wo)(wo)看的(de)入(ru)了迷(mi)，突然(ran)眼(yan)(yan)睛一亮(liang)——有一顆(ke)流(liu)星劃(hua)過(guo)。我(wo)(wo)立馬許愿，當(dang)眼(yan)(yan)睛睜開(kai)的(de)時(shi)候，流(liu)星已(yi)經(jing)劃(hua)落，不知(zhi)為什(shen)么(me)，我(wo)(wo)的(de)眼(yan)(yan)睛濕潤了，陷(xian)入(ru)了沉思。

　　和同學(xue)在一起的時光(guang)，不就像這流(liu)星(xing)嗎(ma)？美(mei)麗(li)、燦爛(lan)，但是卻(que)非(fei)常(chang)短暫！

　　時光(guang)總有流失的一(yi)(yi)天！即使是流星雨，也有劃落完的時候。我(wo)(wo)在思考，最后的一(yi)(yi)個半月我(wo)(wo)該做些什么(me)……

　　電腦(nao)上，還(huan)放著許(xu)飛的歌“天氣冷暖不(bu)確定(ding)，每(mei)(mei)個人(ren)躲(duo)在人(ren)海里……每(mei)(mei)一次讓淚(lei)水流(liu)回心里，去灌溉夢想開(kai)出奇跡，我要(yao)的堅強不(bu)是(shi)(shi)誰的肩膀，懷(huai)抱是(shi)(shi)個不(bu)能停留(liu)的地(di)方(fang)……”那一刻(ke)覺得自己成熟好多，但是(shi)(shi)淚(lei)如雨(yu)下。

　　后記：

　　我向流星許的(de)(de)愿望，就(jiu)是(shi)待我們長(chang)大后，能夠穿越人(ren)海(hai)，再次聚首。那(nei)時候的(de)(de)我們將是(shi)一(yi)群青春活力的(de)(de)少(shao)年(nian)，將以不同(tong)的(de)(de)方式去灌溉自己的(de)(de)夢(meng)想，去開出奇跡。

　　也(ye)許前世我們(men)沒有(you)一起看流(liu)星雨(yu)的(de)降臨，一起去許愿，那我們(men)這輩(bei)子一定(ding)可以(yi)，對吧(ba)？

　　同學點評：

　　六(liu)(liu)年(nian)的時光一(yi)會就過去了(le)，大(da)家都(dou)有不(bu)舍(she)(she)，不(bu)舍(she)(she)朋友(you)，不(bu)舍(she)(she)老師，不(bu)舍(she)(she)六(liu)(liu)年(nian)來(lai)跟朋友(you)發生的點(dian)點(dian)滴滴，在成長的道(dao)路上(shang)，朋友(you)給(gei)予(yu)你的幫助(zhu)和鼓勵，讓我們(men)度(du)過了(le)小學的六(liu)(liu)年(nian)，雖然我們(men)要分(fen)開，或許會各奔(ben)東西(xi)，但我相信，只要我們(men)的心連在一(yi)起，總有一(yi)天(tian)會在見面的！

　　其實時(shi)光確實很(hen)短暫(zan)，關鍵在于(yu)怎樣很(hen)好地(di)(di)把握它。有時(shi)錯(cuo)過(guo)很(hen)正(zheng)常，也常常使我(wo)們很(hen)無奈，它就像一顆流星，快(kuai)速地(di)(di)滑(hua)過(guo)天際，一去(qu)(qu)不復返。但是我(wo)相信(xin)在短暫(zan)的(de)(de)(de)時(shi)光中終(zhong)究會(hui)有一些令人煩惱的(de)(de)(de)錯(cuo)過(guo)，抓住更多的(de)(de)(de)機遇，對于(yu)錯(cuo)過(guo)只要笑一笑總(zong)會(hui)過(guo)去(qu)(qu)的(de)(de)(de)！

　　還記得那(nei)一天的攝影留(liu)念嗎？那(nei)閃光燈亮起的一瞬間：你的倩影留(liu)在底片(pian)上(shang)，同時(shi)烙在我(wo)的心(xin)靈(ling)里。你知道嗎？在我(wo)的心(xin)愿瓶(ping)里，只(zhi)寫過(guo)一個愿望(wang)，那(nei)就是希(xi)望(wang)我(wo)們46位(wei)同學有朝(chao)一日(ri)能再(zai)度相(xiang)聚。我(wo)相(xiang)信這(zhe)個愿望(wang)它會實現！就算我(wo)們以后將分(fen)隔(ge)兩地(di)，但不管(guan)怎么(me)樣我(wo)始終不會忘記你。

　　六年(nian)的(de)學(xue)(xue)習生涯也像是(shi)一(yi)杯濃茶(cha)，慢(man)慢(man)地(di)品(pin)，慢(man)慢(man)地(di)品(pin)。從苦澀到甘(gan)甜，終于品(pin)出(chu)了味道。但卻看見了杯底。哎呀，一(yi)轉眼都要過去了，我和你卻還(huan)不是(shi)很了解(jie)對方(fang)嘛，等考完試找個(ge)地(di)方(fang)出(chu)來玩吧。而(er)我們現在要做的(de)，就是(shi)好好學(xue)(xue)習，讓我們的(de)暑假沒有遺憾！一(yi)起加(jia)油吧！！

畢業演講稿3

　　尊敬的各位(wei)領導、老師(shi)，親(qin)愛(ai)的同學(xue)們：

　　大家上午好！

　　又(you)是一個枙(e)子花開(kai)的(de)(de)季節，初夏的(de)(de)微風拂過每一張(zhang)熱情洋溢的(de)(de)面龐，青春的(de)(de)火焰點(dian)亮(liang)每一個美麗(li)異(yi)常(chang)的(de)(de)夢想。此時此刻，學(xue)(xue)長學(xue)(xue)姐們(men)即將(jiang)奔(ben)赴六月的(de)(de)戰場，在這里，請允許我作(zuo)為(wei)高二學(xue)(xue)生代表(biao)送上最美好的(de)(de)祝愿，祝你們(men)金榜(bang)題名(ming)，馬到(dao)成功(gong)！

　　光陰似箭，日(ri)月如梭，在(zai)(zai)三(san)年(nian)前，你們(men)(men)懷揣著對知識的(de)(de)(de)渴求和(he)(he)對夢想(xiang)的(de)(de)(de)追逐來到(dao)望中，清澈的(de)(de)(de)眼睛里，有(you)著好奇(qi)和(he)(he)不(bu)安，或許還帶著一(yi)絲驕傲(ao)(ao)和(he)(he)倔強。你們(men)(men)也(ye)許曾因為(wei)一(yi)次考(kao)試(shi)不(bu)理想(xiang)而傷心難(nan)過，但等不(bu)到(dao)灰心便握(wo)(wo)緊拳頭(tou)暗下決心，迎頭(tou)趕上，你們(men)(men)也(ye)許曾因為(wei)一(yi)次和(he)(he)同窗的(de)(de)(de)口角而暗自神傷，但顧不(bu)得驕傲(ao)(ao)就(jiu)迫不(bu)急待握(wo)(wo)手(shou)言和(he)(he)、情已日(ri)密(mi)。在(zai)(zai)失(shi)敗(bai)中學(xue)會堅韌，在(zai)(zai)失(shi)去中學(xue)會珍惜，在(zai)(zai)困境中學(xue)會勇敢，在(zai)(zai)競爭中學(xue)會寬容，這一(yi)路走來，有(you)歡樂也(ye)有(you)淚水，有(you)坦途也(ye)有(you)泥濘，而成熟，就(jiu)在(zai)(zai)這樣的(de)(de)(de)磨(mo)煉悄悄綻放了(le)。

　　如今，你(ni)(ni)們堅毅的(de)眉宇間，犀利的(de)目光中，無不(bu)充(chong)滿(man)著(zhu)對未來的(de)無限憧憬。面(mian)對困難，已經更加堅強(qiang)，你(ni)(ni)們看待問題(ti)(ti)，已經更加深刻，洞察社會，已經更加客觀。你(ni)(ni)們即將結束(shu)三(san)年的(de)高中生涯，去迎接(jie)人生中的(de)又一次重大(da)挑戰。愿你(ni)(ni)們能發揮出自己最好的(de)水平，旗開得勝，金榜題(ti)(ti)名！

　　當然，作為(wei)一名高二(er)的學生，我也明白今天的畢(bi)業典禮(li)對(dui)我們(men)而(er)(er)言意味著什么(me)。我們(men)也許還在(zai)因(yin)為(wei)成長的煩惱而(er)(er)寂寞無助(zhu)、傷心(xin)彷(pang)徨(huang)，我們(men)也許還在(zai)因(yin)為(wei)課(ke)業的繁重而(er)(er)無所(suo)適從，情緒懈怠，但是(shi)，誰沒(mei)有苦讀寒窗十二(er)載(zai)，誰不曾挑燈夜戰到天明？所(suo)以，我們(men)是(shi)站在(zai)一起(qi)奮斗的勇士。

　　成，則秋月(yue)照花，意氣風發，從此揚(yang)鞭(bian)策馬，一(yi)日看盡長安花。

　　敗，則臥(wo)薪嘗膽，厲兵秣馬，從此收拾心情(qing)，大不了從頭再來。

　　“既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程(cheng)，目標是地(di)平(ping)線(xian)，留給(gei)世界的(de)(de)就只能(neng)是背影。”青春的(de)(de)我們(men)將在六月奮(fen)戰(zhan)，敢言“舍我其誰(shui)”！暫別吧(ba)，學(xue)長，學(xue)姐們(men)！相(xiang)信你(ni)們(men)一定(ding)會走好(hao)自己的(de)(de)人生之(zhi)路，笑(xiao)傲明天(tian)！

　　謝謝！

畢業演講稿4

親愛的同學們：

　　短(duan)短(duan)的六(liu)年時光，老(lao)師(shi)與你們(men)朝夕(xi)相處，六(liu)年中老(lao)師(shi)為每一位(wei)同(tong)學(xue)的成長而高(gao)興，雖然你們(men)常被老(lao)師(shi)批評，但你們(men)也是老(lao)師(shi)的開心果(guo)。

　　你們(men)(men)六年的(de)(de)(de)跋(ba)涉(she)，六年的(de)(de)(de)攻讀，六年的(de)(de)(de)探(tan)索(suo)，成長(chang)了自(zi)己(ji)，也成長(chang)了xx小(xiao)學。是你們(men)(men)的(de)(de)(de)積極參與和精心呵護，才有(you)了今天綠色的(de)(de)(de)校園；是你們(men)(men)的(de)(de)(de)刻苦(ku)求知(zhi)，才有(you)了今天母校的(de)(de)(de)育人(ren)成就(jiu)。你們(men)(men)知(zhi)道嗎？你們(men)(men)是老師代(dai)課時間最長(chang)的(de)(de)(de)一屆畢業生(sheng)，記住那些(xie)表揚批評，那里(li)有(you)老師對你殷切的(de)(de)(de)期望，了解那些(xie)聲聲贊揚斥責，那里(li)包(bao)含對你們(men)(men)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)情誼。我因(yin)你們(men)(men)而(er)(er)驕傲，因(yin)你們(men)(men)而(er)(er)自(zi)豪。

　　時間過(guo)得好快，你(ni)們(men)就(jiu)要離開母校(xiao)(xiao)了。不久的將(jiang)來，你(ni)們(men)即將(jiang)從小學(xue)奔赴中(zhong)學(xue)，繼續(xu)求學(xue)深造，追求自己的理想和人生價值。“海(hai)闊憑(ping)魚(yu)躍(yue)，天高(gao)任(ren)鳥飛。”初中(zhong)的學(xue)習是全新的，門類多，內容(rong)深，進度快，學(xue)習任(ren)務(wu)更(geng)加繁重，各種競爭更(geng)加激烈。在你(ni)們(men)即將(jiang)告(gao)別母校(xiao)(xiao)之際，我謹(jin)代表(biao)母校(xiao)(xiao)，以一(yi)位學(xue)長的身份，簡要說(shuo)幾句，與大家共勉。

　　1目(mu)的(de)明(ming)(ming)確。樹立明(ming)(ming)確的(de)學習目(mu)的(de)，立下遠大的(de)志向，理想是指路(lu)明(ming)(ming)燈。沒(mei)(mei)(mei)有(you)理想，沒(mei)(mei)(mei)有(you)堅定的(de)方(fang)向；沒(mei)(mei)(mei)有(you)方(fang)向，沒(mei)(mei)(mei)有(you)生活(huo)。

　　2意(yi)志頑(wan)強(qiang)(qiang)。每人都有學習良(liang)好的(de)(de)愿(yuan)望。但計劃(hua)目標的(de)(de)實現要靠頑(wan)強(qiang)(qiang)的(de)(de)意(yi)志來保證。嚴格要求(qiu)自(zi)己，控制(zhi)和(he)約束自(zi)己。大(da)家都知道在(zai)科學的(de)(de)道路上(shang)，沒有平坦的(de)(de)的(de)(de)大(da)道，只有不畏艱難險阻攀登高峰的(de)(de)人，才能到達光輝的(de)(de)頂點(dian)。

　　3良(liang)好(hao)習(xi)慣(guan)。良(liang)好(hao)的學習(xi)習(xi)慣(guan)包括熱愛學習(xi)，善于思考，認真實(shi)踐。好(hao)的學習(xi)習(xi)慣(guan)是(shi)一個(ge)人取得成功的階梯(ti)，希望每個(ge)人都(dou)有好(hao)的學習(xi)習(xi)慣(guan)，讓它像(xiang)影子一樣跟隨你一生。

　　4掌(zhang)握(wo)方法(fa)。“最(zui)有(you)(you)價值(zhi)的(de)知識是方法(fa)的(de)知識。”我們經(jing)常(chang)看到(dao)這樣的(de)現(xian)象，同(tong)一(yi)個學(xue)(xue)校，班級，同(tong)樣的(de)教師(shi)，同(tong)樣的(de)時間(jian)、學(xue)(xue)習(xi)(xi)環境(jing)，但是不(bu)同(tong)的(de)學(xue)(xue)生卻(que)有(you)(you)著(zhu)不(bu)同(tong)的(de)收獲(huo)，這里(li)有(you)(you)多種原因，其(qi)中一(yi)個就是掌(zhang)握(wo)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法(fa)的(de)區別。學(xue)(xue)習(xi)(xi)好的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法(fa)為自己所用。

　　5興趣(qu)廣泛(fan)。一個人只(zhi)有多參加活(huo)動，多讀書，多問(wen)為什么，多觀察，生活(huo)豐(feng)富(fu)了(le)，眼界(jie)開闊(kuo)了(le)，思維敏捷了(le)，手腳(jiao)靈活(huo)了(le)，才(cai)能充(chong)分發揮自己(ji)的興趣(qu)，愛好和(he)才(cai)能。

　　親(qin)愛的(de)六年級同學們(men)(men)，老(lao)師打心眼里(li)喜歡(huan)你(ni)們(men)(men)，打心底希望你(ni)們(men)(men)成功。希望你(ni)們(men)(men)明白(bai)畢業(ye)，是人生階段(duan)中第一個(ge)小的(de)站點，做片刻停歇，積聚(ju)力量，為的(de)是開(kai)拓下一個(ge)嶄新的(de)征程。今天(tian)，我們(men)(men)在這里(li)依依惜別，明天(tian)，你(ni)們(men)(men)將帶著各自的(de)夢(meng)想揚帆起(qi)航，乘風破浪(lang)，展(zhan)翅(chi)飛翔，搏擊(ji)長空，去開(kai)創新的(de)人生之(zhi)路。

　　請你(ni)們(men)(men)相信(xin)，無(wu)論你(ni)們(men)(men)走到哪里，無(wu)論你(ni)們(men)(men)離開多少年，我(wo)們(men)(men)都(dou)將永遠關注你(ni)們(men)(men)，關注你(ni)們(men)(men)的(de)成長，關注你(ni)們(men)(men)的(de)發展，我(wo)們(men)(men)更殷切(qie)地期盼著你(ni)們(men)(men)早日成為棟梁之才(cai)。最后老師衷心(xin)祝愿同(tong)學們(men)(men)：

　　快樂(le)安康(kang)，學習進(jin)步，鵬程萬里！

　　謝謝大家！

畢業演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　六月的陽光灑落在我們的校園里，溫暖(nuan)而(er)明媚(mei)。我們xx屆的學生們，從今日之(zhi)后便要離(li)開母校，開始人生路上另一段的旅(lv)途了。

　　離別(bie)總是充(chong)滿(man)(man)感傷，充(chong)滿(man)(man)不舍的(de)(de)，還(huan)記得(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)當(dang)初(chu)第(di)一(yi)次(ci)踏(ta)進這(zhe)座(zuo)校園(yuan)(yuan)時的(de)(de)情(qing)景嗎(ma)？那時的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)，滿(man)(man)懷著對(dui)新校園(yuan)(yuan)的(de)(de)期待，對(dui)大(da)學(xue)(xue)(xue)生活的(de)(de)期待，開始(shi)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，開始(shi)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)大(da)學(xue)(xue)(xue)四年(nian)的(de)(de)生活。四年(nian)的(de)(de)時間，讓我(wo)(wo)們(men)(men)有了(le)(le)(le)改變，從(cong)一(yi)個青蔥的(de)(de)少年(nian)，成(cheng)長(chang)為一(yi)名社會(hui)人士(shi)。我(wo)(wo)們(men)(men)在這(zhe)里學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)(le)知識，結交到(dao)了(le)(le)(le)朋友，也參與了(le)(le)(le)各種活動，在這(zhe)些活動中得(de)(de)到(dao)了(le)(le)(le)鍛煉，得(de)(de)到(dao)了(le)(le)(le)成(cheng)長(chang)。四年(nian)里，最不舍的(de)(de)是同學(xue)(xue)(xue)之(zhi)情(qing)，是師(shi)生之(zhi)情(qing)，是舍友之(zhi)情(qing)，我(wo)(wo)們(men)(men)笑過，鬧過，奔(ben)跑在這(zhe)熟悉(xi)的(de)(de)校園(yuan)(yuan)里。

　　教學(xue)樓旁的(de)(de)丁香黃了(le)幾次，體育館外的(de)(de)梧桐又綠了(le)幾次，寢室門前的(de)(de)櫻花樹依然粉紅一片。湖畔的(de)(de)楊柳還(huan)在(zai)(zai)(zai)風中(zhong)(zhong)蕩漾，湖中(zhong)(zhong)的(de)(de)庭(ting)院依舊坐滿了(le)竊(qie)竊(qie)私語的(de)(de)情侶(lv)。這里(li)留下(xia)了(le)我(wo)們(men)太(tai)多的(de)(de)回(hui)憶，若干年后，早已(yi)在(zai)(zai)(zai)工作(zuo)崗(gang)位(wei)上鍛(duan)煉(lian)成一名職場精英的(de)(de)你，會(hui)(hui)不(bu)會(hui)(hui)想起(qi)在(zai)(zai)(zai)大(da)學(xue)里(li)的(de)(de)瀟灑時光，會(hui)(hui)不(bu)會(hui)(hui)想起(qi)在(zai)(zai)(zai)大(da)學(xue)里(li)所學(xue)習到(dao)的(de)(de)知識，會(hui)(hui)不(bu)會(hui)(hui)想起(qi)在(zai)(zai)(zai)大(da)學(xue)里(li)認識到(dao)的(de)(de)同學(xue)呢(ni)？我(wo)們(men)都是彼(bi)此(ci)珍貴的(de)(de)朋(peng)友(you)，天南海北，大(da)家(jia)曾經來自各地，也(ye)(ye)許(xu)你的(de)(de)寢室里(li)就有著東北口音與粵語的(de)(de)爭(zheng)吵，有講著藏語與閩南語的(de)(de)室友(you)在(zai)(zai)(zai)打游戲，而(er)你就坐在(zai)(zai)(zai)椅子(zi)上，笑看著這一切(qie)，然后被(bei)他們(men)合起(qi)伙來一頓“毒打”。我(wo)們(men)總是會(hui)(hui)在(zai)(zai)(zai)擁有的(de)(de)時候(hou)不(bu)自知，等到(dao)失去(qu)的(de)(de)時候(hou)才感覺到(dao)，原來他/她(ta)是那么的(de)(de)重要。從此(ci)之后，也(ye)(ye)許(xu)會(hui)(hui)是許(xu)久(jiu)才能一見，也(ye)(ye)許(xu)會(hui)(hui)再也(ye)(ye)不(bu)見了(le)。

　　但我想和各位說(shuo)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，即(ji)便我們(men)從此(ci)天涯(ya)相(xiang)隔，我們(men)依(yi)然(ran)連接在(zai)一起(qi)，這(zhe)份(fen)同學之情(qing)，彌足珍貴。會變的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)我們(men)的(de)(de)(de)容顏，是(shi)(shi)我們(men)的(de)(de)(de)年歲，但不變的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)我們(men)共同的(de)(de)(de)記憶(yi)，是(shi)(shi)我們(men)曾經一起(qi)歡(huan)鬧過的(de)(de)(de)時(shi)光(guang)，在(zai)你(ni)(ni)生病時(shi)為你(ni)(ni)買藥(yao)帶飯，在(zai)你(ni)(ni)逃課時(shi)幫你(ni)(ni)點(dian)名答(da)到，在(zai)你(ni)(ni)困惑時(shi)幫你(ni)(ni)解答(da)問(wen)題，這(zhe)份(fen)情(qing)誼不會含有任何的(de)(de)(de)雜質。

　　最后，將最真摯的祝福送給(gei)我們的導師們，感謝這一路您的教導。

　　謝謝大家！

尊敬的老師、親愛的同學們(men)：

　　大家好！

　　能夠站在這(zhe)個臺上，代表(biao)我們(men)(men)這(zhe)一屆的同(tong)學(xue)們(men)(men)發言，原本洋(yang)洋(yang)灑灑準(zhun)備(bei)了幾千字想和你們(men)(men)說(shuo)，不過想了想你們(men)(men)大概也不會喜(xi)歡這(zhe)樣啰嗦吧，所幸就(jiu)想到什(shen)么就(jiu)講什(shen)么了。

　　畢(bi)(bi)業(ye)(ye)這(zhe)件事情(qing)，其實大(da)家(jia)都(dou)是要(yao)經歷的(de)(de)(de)，只不(bu)(bu)過我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)比你(ni)們(men)(men)先走(zou)一(yi)(yi)(yi)步了，離開我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)xx學(xue)院，去往新的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)地方(fang)——社會了。學(xue)弟(di)學(xue)妹(mei)們(men)(men)，也(ye)(ye)許我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)屆之中有你(ni)們(men)(men)的(de)(de)(de)好(hao)朋友、好(hao)閨蜜，也(ye)(ye)許是男朋友又或是女朋友，臨近分別總歸是不(bu)(bu)舍，但別擔(dan)心(xin)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)并(bing)非是一(yi)(yi)(yi)去不(bu)(bu)回，從此天涯(ya)相(xiang)隔再(zai)也(ye)(ye)不(bu)(bu)見(jian)(jian)，也(ye)(ye)許在你(ni)們(men)(men)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)實習(xi)的(de)(de)(de)時候，欣(xin)欣(xin)然(ran)找到(dao)一(yi)(yi)(yi)家(jia)公(gong)司，發現鄰桌的(de)(de)(de)同(tong)事就是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)呢？所以氣氛不(bu)(bu)必要(yao)這(zhe)么凝重，也(ye)(ye)不(bu)(bu)用(yong)感到(dao)不(bu)(bu)舍或是悲傷，大(da)家(jia)都(dou)愉快(kuai)點(dian)，笑出(chu)來(lai)嘛(ma)。我(wo)(wo)(wo)還記(ji)得(de)xx你(ni)說(shuo)想(xiang)早點(dian)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)離開學(xue)校呢，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)記(ji)得(de)xx說(shuo)要(yao)升職加薪，贏取白富美(mei)，走(zou)上人(ren)生巔峰呢。大(da)家(jia)平常不(bu)(bu)是都(dou)很開心(xin)，喜(xi)歡說(shuo)大(da)話吹吹牛的(de)(de)(de)嗎。現在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)真的(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)啦，你(ni)們(men)(men)想(xiang)做(zuo)的(de)(de)(de)事情(qing)都(dou)能去做(zuo)啦，我(wo)(wo)(wo)還等著你(ni)們(men)(men)到(dao)時候拉我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)手，讓我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)走(zou)上人(ren)生巔峰呢。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)xx專業(ye)(ye)xx班的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)們(men)(men)，都(dou)抬起頭來(lai)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)要(yao)傷心(xin)，不(bu)(bu)要(yao)不(bu)(bu)舍，再(zai)見(jian)(jian)還是好(hao)同(tong)學(xue)，五(wu)年后，十年后，二(er)十年后，再(zai)聚首依舊不(bu)(bu)會隔斷這(zhe)份情(qing)誼。

　　當(dang)然(ran)(ran)還有我(wo)們(men)的(de)輔導員xx老(lao)師(shi)，雖然(ran)(ran)xx老(lao)師(shi)平常(chang)基本都(dou)不(bu)(bu)(bu)怎么管(guan)我(wo)們(men)，直接放養我(wo)們(men)，說(shuo)出(chu)來你們(men)可能不(bu)(bu)(bu)信，除了(le)大(da)一，我(wo)大(da)二到大(da)四基本上(shang)(shang)見到他的(de)次數不(bu)(bu)(bu)超(chao)過十次。但(dan)是(shi)(shi)我(wo)們(men)班(ban)級依然(ran)(ran)管(guan)理的(de)非常(chang)好，沒(mei)有出(chu)什么大(da)差錯，當(dang)然(ran)(ran)這也少不(bu)(bu)(bu)了(le)班(ban)上(shang)(shang)各班(ban)委(wei)們(men)的(de)努力(li)，還有同(tong)學(xue)們(men)的(de)配(pei)合，要知(zhi)道這些班(ban)委(wei)都(dou)是(shi)(shi)xx老(lao)師(shi)親(qin)手選(xuan)出(chu)來的(de)。我(wo)不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)稱贊(zan)我(wo)們(men)xx老(lao)師(shi)慧眼識人(ren)啊(a)，選(xuan)出(chu)班(ban)委(wei)就(jiu)不(bu)(bu)(bu)用親(qin)力(li)親(qin)為(wei)了(le)，活(huo)脫脫的(de)一位(wei)現代諸葛亮，“決(jue)勝千(qian)里之外”。

　　當然(ran)我(wo)(wo)(wo)們(men)班(ban)的(de)(de)人都不管(guan)他叫xx老師，我(wo)(wo)(wo)們(men)都喊他“xx哥”，他也確實年輕，和我(wo)(wo)(wo)們(men)雖然(ran)見(jian)的(de)(de)少，但你們(men)絕對想不到我(wo)(wo)(wo)們(men)班(ban)的(de)(de)班(ban)群(qun)里(li)最活躍的(de)(de)人是(shi)他，不論是(shi)各(ge)種自黑的(de)(de)照(zhao)片(pian)還是(shi)其(qi)他同學的(de)(de)“黑照(zhao)”，全都被他偷(tou)偷(tou)收藏(zang)，然(ran)后(hou)做(zuo)成表(biao)情包(bao)。我(wo)(wo)(wo)們(men)班(ban)班(ban)群(qun)的(de)(de)頭像都是(shi)他的(de)(de)表(biao)情包(bao)呢，他也是(shi)樂此(ci)不疲。

　　我想其他班級的同學(xue)們(men)也有各自快樂的源泉(quan)吧(ba)，這些(xie)都(dou)會是(shi)我們(men)以后回憶大(da)學(xue)時光(guang)里，最開心的事，請好好記住吧(ba)！學(xue)弟學(xue)妹們(men)，不論(lun)你(ni)們(men)是(shi)大(da)一，又或是(shi)大(da)三(san)，請珍惜大(da)學(xue)里的日子，因為也許在(zai)這之(zhi)后，就很難過(guo)上(shang)這樣(yang)無憂無慮的生活，就很難找(zhao)到和你(ni)共(gong)患難的室友(you)們(men)了。

　　同(tong)屆的同(tong)學(xue)們(men)，此行一去，各自(zi)安(an)好，保(bao)重！

　　謝謝大家！

畢業演講稿6

尊敬(jing)的各位領導，各位老師：

　　大家好！我(wo)是剛踏入江北中學(xue)這所(suo)百年名校(xiao)的(de)(de)(de)英語教師(shi)XXX。今天，有(you)幸作為(wei)新教師(shi)代表(biao)在此發言，我(wo)感到(dao)萬(wan)分(fen)的(de)(de)(de)榮幸。在此，請允許我(wo)向給我(wo)們供這次(ci)寶貴的(de)(de)(de)學(xue)習機(ji)會的(de)(de)(de)教委領導已(yi)經進(jin)修校(xiao)領導表(biao)示衷心的(de)(de)(de)感謝，向在工(gong)作中對我(wo)們悉(xi)心教導、耐(nai)心幫(bang)助的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)們表(biao)示崇高的(de)(de)(de)敬意。

　　在過去的(de)一(yi)年(nian)里，我(wo)參加了(le)北碚區(qu)20xx屆新教(jiao)(jiao)師的(de)培訓，這使我(wo)受(shou)益(yi)匪淺。通過這一(yi)年(nian)的(de)學習，我(wo)對(dui)教(jiao)(jiao)師這個業(ye)的(de)內涵(han)有(you)了(le)更深一(yi)層的(de)了(le)解，使我(wo)明白學高為師，身正為范的(de)真正涵(han)義。

　　培訓期間(jian)，朱福榮院長進行了開班動員，對(dui)我們(men)(men)(men)這(zhe)批新(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)提(ti)(ti)(ti)出了具體(ti)要(yao)求。要(yao)想(xiang)成為優秀的(de)(de)人民教(jiao)(jiao)師(shi)，必須具備四要(yao)素，首先是(shi)(shi)要(yao)有目標(biao)，第二(er)是(shi)(shi)肯吃苦，第三(san)是(shi)(shi)要(yao)堅持，四是(shi)(shi)要(yao)學(xue)(xue)會總結反思(si)。學(xue)(xue)習的(de)(de)方式也(ye)是(shi)(shi)多元的(de)(de)，可以向學(xue)(xue)生學(xue)(xue)，同(tong)(tong)事學(xue)(xue)，書本學(xue)(xue)，老師(shi)的(de)(de)本質是(shi)(shi)熱(re)愛學(xue)(xue)生，以學(xue)(xue)生為本，言簡意(yi)賅的(de)(de)話(hua)語中(zhong)同(tong)(tong)時(shi)透露了院長對(dui)我們(men)(men)(men)新(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)幾點(dian)(dian)希望(wang)，使我感受到教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)職業生涯是(shi)(shi)漫長而艱(jian)巨的(de)(de)，需要(yao)我們(men)(men)(men)在今后(hou)的(de)(de)學(xue)(xue)習中(zhong)不斷地提(ti)(ti)(ti)高各(ge)方面的(de)(de)知識。接著教(jiao)(jiao)委羅(luo)(luo)主(zhu)任(ren)(ren)長做了一堂精彩的(de)(de)北(bei)碚教(jiao)(jiao)育發(fa)展(zhan)形式報告(gao)，為我們(men)(men)(men)這(zhe)批新(xin)北(bei)碚人了解(jie)北(bei)碚，熱(re)愛北(bei)碚作了很好(hao)的(de)(de)鋪墊。而后(hou)羅(luo)(luo)主(zhu)任(ren)(ren)對(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)職業提(ti)(ti)(ti)出了幾點(dian)(dian)要(yao)求，熱(re)愛、學(xue)(xue)習、實踐、創新(xin)、理解(jie)、反思(si)成為了羅(luo)(luo)主(zhu)任(ren)(ren)這(zhe)堂課的(de)(de)主(zhu)題(ti)；傲之講(jiang)壇、永不言敗(bai)、桃(tao)李芬芳成為了羅(luo)(luo)主(zhu)任(ren)(ren)對(dui)我們(men)(men)(men)的(de)(de)殷切期望(wang)，使我收獲頗豐(feng)。

　　之后又請來(lai)了北碚區各(ge)(ge)個學(xue)(xue)校各(ge)(ge)個學(xue)(xue)科的(de)優秀教師，針對各(ge)(ge)個學(xue)(xue)科不同的(de)情況，為(wei)我們大(da)家講解(jie)了具體學(xue)(xue)科的(de)教法與(yu)學(xue)(xue)法。

　　在這一年的(de)(de)教(jiao)學過程中(zhong)(zhong)，教(jiao)委領(ling)導以(yi)及(ji)進(jin)修校的(de)(de)領(ling)導，教(jiao)研(yan)員多次(ci)到我(wo)們學校進(jin)行指(zhi)導。特別是我(wo)們的(de)(de)英語教(jiao)研(yan)員曾萍老師(shi)(shi)，多次(ci)到校聽(ting)以(yi)及(ji)點評新教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)課(ke)，指(zhi)出(chu)其中(zhong)(zhong)的(de)(de)不(bu)足，并對我(wo)們新教(jiao)師(shi)(shi)提(ti)出(chu)了一定的(de)(de)要求。

　　在這(zhe)短短的(de)一(yi)年中(zhong)，我(wo)(wo)體會到了做教(jiao)師(shi)的(de)幸福，也(ye)有感于目前的(de)困惑。作(zuo)(zuo)為一(yi)名(ming)新(xin)老(lao)(lao)師(shi)，由于教(jiao)學(xue)(xue)經驗(yan)(yan)經驗(yan)(yan)的(de)缺乏以及教(jiao)學(xue)(xue)方式的(de)單一(yi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)所教(jiao)任的(de)班級成績可能(neng)不(bu)是特別的(de)好。在這(zhe)個時候(hou)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)有經驗(yan)(yan)的(de)老(lao)(lao)師(shi)就起到了很(hen)好的(de)幫扶作(zuo)(zuo)用。在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)江北中(zhong)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)校組織了結(jie)對子工(gong)程。由一(yi)名(ming)有經驗(yan)(yan)的(de)老(lao)(lao)師(shi)帶領我(wo)(wo)們(men)(men)(men)新(xin)教(jiao)師(shi)，給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)新(xin)教(jiao)師(shi)提(ti)供了很(hen)大的(de)幫助。

　　常語說得好：要給學生一(yi)(yi)(yi)碗水(shui)，教(jiao)師就(jiu)(jiu)得有一(yi)(yi)(yi)桶(tong)水(shui)。如果剛畢業時這桶(tong)水(shui)還是滿的(de)，假(jia)如不(bu)讀書不(bu)學習(xi)，時間每過去(qu)一(yi)(yi)(yi)年(nian)，我們的(de)知識(shi)就(jiu)(jiu)會忘記一(yi)(yi)(yi)些(xie)，這桶(tong)水(shui)就(jiu)(jiu)會漏掉(diao)一(yi)(yi)(yi)些(xie)，如果我們持之以恒地讀書學習(xi)，不(bu)斷(duan)的(de)補充知識(shi)，那么(me)教(jiao)學相長，不(bu)斷(duan)提升自(zi)己，就(jiu)(jiu)不(bu)易(yi)成溫水(shui)中(zhong)的(de)青蛙了。

　　紙上(shang)得(de)來終覺淺，覺知此事要躬(gong)行，教師(shi)的(de)職業(ye)是循序(xu)漸(jian)進的(de)過程，不可(ke)能一蹴(cu)而(er)就，也(ye)不可(ke)能一勞永逸的(de)。路漫漫其修遠(yuan)兮，吾將上(shang)下而(er)求(qiu)索，需(xu)要我們在今(jin)后的(de)實(shi)踐中(zhong)不斷地去領會(hui)，用自己的(de)激情和努力去大膽創新、科學創新、持續創新，爭取(qu)早日從(cong)新手(shou)教師(shi)向專家型教師(shi)的(de)轉變，收獲(huo)更大的(de)進步。

　　最后，再次感謝(xie)北碚區教委(wei)，進修校領導和江北中(zhong)學對我的幫助和支持(chi)。

畢業演講稿7

尊敬的各位領導，敬愛(ai)的老師們(men)：

　　大家好!

　　今(jin)天我(wo)(wo)能(neng)夠作(zuo)為此(ci)(ci)次學生(sheng)代表(biao)發言，我(wo)(wo)深(shen)感榮(rong)幸。過了今(jin)天，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)初中生(sheng)活將畫上一個(ge)圓滿的(de)句(ju)號。我(wo)(wo)們(men)(men)將告(gao)別(bie)朝夕相處的(de)同學，告(gao)別(bie)循循善誘的(de)老(lao)師(shi)，告(gao)別(bie)辛勤培育我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)母校，踏上人(ren)生(sheng)新的(de)征程。為此(ci)(ci)，請允許我(wo)(wo)代表(biao)全體畢業生(sheng)，向辛勤培育我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)學校領導和老(lao)師(shi)們(men)(men)，表(biao)示最(zui)(zui)衷心的(de)感謝和最(zui)(zui)崇高的(de)敬(jing)意!

　　三(san)年前，我(wo)(wo)們(men)(men)滿懷夢(meng)想聚首67中(zhong)，三(san)年的(de)時光聽起來是(shi)那么漫長，可(ke)在(zai)今天我(wo)(wo)們(men)(men)面對畢(bi)業典禮它又是(shi)那么的(de)短暫(zan)。同學們(men)(men)，記得(de)軍訓中(zhong)我(wo)(wo)們(men)(men)炎炎夏日考(kao)驗下的(de)堅(jian)持，記得(de)老師訓斥(chi)中(zhong)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)頑皮神情，記得(de)運動會上我(wo)(wo)們(men)(men)因為冠亞軍間(jian)的(de)錯位而哭泣流淚的(de)場面，記得(de)教室、操場、走(zou)廊都有過我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)歡聲(sheng)和笑語。三(san)年中(zhong)學生會、團委留下了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)忙碌的(de)身(shen)影。

　　在此，我代表全體初三畢業生(sheng)向(xiang)各位(wei)領(ling)導鞠躬致(zhi)敬(jing)了，是(shi)你(ni)們(men)為我們(men)開拓了方(fang)向(xiang)!敬(jing)愛的(de)老(lao)師，是(shi)您讓(rang)我們(men)收獲了希望。謝謝你(ni)們(men)，向(xiang)您鞠躬致(zhi)敬(jing)了!親愛的(de)父(fu)老(lao)雙親們(men)是(shi)你(ni)們(men)無(wu)微不至的(de)關懷和鼓(gu)勵讓(rang)我們(men)能在風雨中執著地奮勇前進(jin)!“誰言寸草(cao)心報的(de)三春(chun)暉”呢?也向(xiang)你(ni)們(men)鞠躬致(zhi)謝了!

　　風箏總(zong)會飛(fei)遠(yuan)，但(dan)它(ta)的(de)線頭留在了地上(shang);炊煙總(zong)會飛(fei)遠(yuan)，但(dan)它(ta)的(de)源頭留在了家中;我們(men)總(zong)會飛(fei)遠(yuan)，但(dan)腳印留在了母(mu)校(xiao)的(de)劇場……

　　最后，再(zai)次地謝謝您，給予(yu)我們(men)(men)知(zhi)識、賦予(yu)我們(men)(men)品格的母(mu)校(xiao);謝謝您，給予(yu)我們(men)(men)關懷的領導、給予(yu)我們(men)(men)啟(qi)迪的恩師!祝母(mu)校(xiao)再(zai)創(chuang)佳績，祝親(qin)(qin)愛的老師身體健康(kang)，桃李(li)滿(man)天下;祝我們(men)(men)的父母(mu)健康(kang)寬(kuan)心(xin);祝親(qin)(qin)愛的同學前程似錦，明天更(geng)美好!

　　謝謝大家!

畢業演講稿8

敬(jing)愛的老師，親愛的同學們：

　　在(zai)這六年的(de)小學(xue)學(xue)習生(sheng)活中，我(wo)第一次(ci)演講(jiang)，也是最后一次(ci)演講(jiang)。因為不久我(wo)們就要分別了。同學(xue)們也要踏上新的(de)學(xue)習之路。

　　小學(xue)生活(huo)中(zhong)每(mei)件事(shi)都(dou)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)歷(li)歷(li)在(zai)(zai)目。那一年，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)上(shang)二年級。那是個冬天，雪(xue)還在(zai)(zai)下，天那么冷。同學(xue)們都(dou)回家了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)車子又壞了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)餓極了(le)(le)。這時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看見(jian)遠處(chu)在(zai)(zai)雪(xue)中(zhong)一個模糊的(de)身影向我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)招手。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)走過去(qu)，是楊(yang)老師。他帶我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)了(le)(le)他家。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)他家吃的(de)飯，他又幫我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)修好了(le)(le)自行。他的(de)關愛，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感受到火一般的(de)溫暖(nuan)。

　　老師們的(de)關愛＼鼓勵(li)我一刻也忘(wang)(wang)不了(le)，同(tong)學們一起玩耍的(de)情景我也忘(wang)(wang)不了(le)。

　　我(wo)們一起追逐打(da)鬧，讓整(zheng)個校園(yuan)都充滿我(wo)們的笑(xiao)聲。

　　再見(jian)了(le)母(mu)校，我最留戀(lian)的(de)(de)地方，因為有(you)了(le)母(mu)校，才(cai)有(you)了(le)老(lao)師，有(you)了(le)老(lao)師，才(cai)給我們知識，有(you)了(le)知識，長大后(hou)才(cai)能(neng)為國家做出(chu)貢獻。是母(mu)校給了(le)我良(liang)好(hao)的(de)(de)學習環境(jing)，才(cai)能(neng)使我的(de)(de)身(shen)心(xin)健康(kang)成長。

　　再見了(le)老師(shi)，給我(wo)鼓(gu)勵，給我(wo)關愛，給我(wo)知識的(de)老師(shi)，是您，才讓我(wo)們的(de)學(xue)(xue)(xue)習成績突(tu)飛(fei)猛進，六年的(de)小學(xue)(xue)(xue)生，使我(wo)知道(dao)了(le)更多的(de)學(xue)(xue)(xue)習方法，學(xue)(xue)(xue)會了(le)更多的(de)知識。

　　再見了同(tong)學(xue)們(men)，在我(wo)(wo)們(men)的友(you)誼之路上，我(wo)(wo)們(men)共(gong)同(tong)前進，我(wo)(wo)們(men)正(zheng)進入(ru)新的學(xue)習之路。雖然我(wo)(wo)們(men)的選(xuan)擇也(ye)許(xu)不同(tong)，但我(wo)(wo)們(men)友(you)誼始終連在一起。愿我(wo)(wo)們(men)的友(you)誼天(tian)長地久(jiu)。

畢業演講稿9

各位同學們：

　　大家好！

　　可以說今天是一(yi)個令人(ren)難忘的(de)(de)(de)日子(zi)，也是一(yi)個令人(ren)百感(gan)焦急的(de)(de)(de)日子(zi)。今天在座的(de)(de)(de)同(tong)學們經(jing)過自己6年(nian)的(de)(de)(de)努力圓(yuan)滿的(de)(de)(de)完成了小學任務(wu)，即將告(gao)別如夢般的(de)(de)(de)金色童年(nian)，并從這里(li)開始起步，跨入(ru)旅途中一(yi)段(duan)新的(de)(de)(de)路程。在此，我向你們表(biao)示衷心的(de)(de)(de)祝賀。

　　在(zai)(zai)(zai)座(zuo)的非常多同學都是在(zai)(zai)(zai)這里度(du)過了(le)六(liu)年愉快的小學生活，即使是中途轉學來的，我相信也跟這所學校建立了(le)深(shen)(shen)厚的感情。校園的一草一木將(jiang)深(shen)(shen)深(shen)(shen)印在(zai)(zai)(zai)同學們的腦海中，師生的音(yin)容(rong)笑貌也將(jiang)成為(wei)同學們永遠抹(mo)不(bu)去的記憶(yi)。

　　短短的(de)(de)六(liu)年，你(ni)(ni)們(men)(men)告別了(le)天真(zhen)，走(zou)向了(le)沉穩；脫去了(le)童年的(de)(de)稚氣，獲得了(le)自信；拋棄了(le)依(yi)賴，學會(hui)了(le)選擇(ze)，懂得了(le)自尊、自立、自強。生(sheng)活往(wang)事，歷(li)歷(li)在(zai)目(mu)，令人回味？老師(shi)與你(ni)(ni)們(men)(men)已建成良好(hao)師(shi)生(sheng)關系、朋(peng)友(you)關系！但(dan)今(jin)天，你(ni)(ni)們(men)(men)將要告別母校(xiao)(xiao)(xiao)，要到一所新的(de)(de)學校(xiao)(xiao)(xiao)、一個新的(de)(de)環境、一個陌生(sheng)的(de)(de)人群中去，老師(shi)真(zhen)誠希望大家在(zai)新的(de)(de)學校(xiao)(xiao)(xiao)里開拓自己新的(de)(de)局(ju)面，用一顆(ke)永不言敗(bai)的(de)(de)自信心譜(pu)寫自己精彩的(de)(de)學習(xi)人生(sheng)，用你(ni)(ni)們(men)(men)的(de)(de)聰明才智編織(zhi)你(ni)(ni)們(men)(men)的(de)(de)美好(hao)未(wei)來！去實現你(ni)(ni)們(men)(men)的(de)(de)遠大理想(xiang)！構建你(ni)(ni)們(men)(men)的(de)(de)宏偉目(mu)標！

　　可(ke)以說在這間小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)教室里，灑下了(le)同學(xue)(xue)(xue)們多少歡笑，又(you)銘刻了(le)同學(xue)(xue)(xue)們多少豪邁(mai)的(de)(de)(de)誓言。驀然回首(shou)，那已經過去的(de)(de)(de)一(yi)(yi)切就好(hao)像發生在昨天，每一(yi)(yi)位老(lao)師(shi)都不會忘記：你(ni)(ni)們經過自己的(de)(de)(de)課(ke)余學(xue)(xue)(xue)習(xi)在舞臺(tai)上展示藝術才(cai)華的(de)(de)(de)身影；忘不了(le)你(ni)(ni)們用(yong)自己的(de)(de)(de)勤(qin)奮來(lai)回報給老(lao)師(shi)們的(de)(de)(de)累累碩果：更(geng)忘不了(le)的(de)(de)(de)是(shi)你(ni)(ni)們取(qu)得成績后不驕(jiao)傲、繼(ji)續進(jin)取(qu)的(de)(de)(de)行動(dong)！幾年來(lai)在這片土地上，在學(xue)(xue)(xue)校領導(dao)的(de)(de)(de)百般關愛(ai)與老(lao)師(shi)們的(de)(de)(de)精心(xin)培(pei)育下，你(ni)(ni)們已經成長為一(yi)(yi)名朝氣蓬勃的(de)(de)(de)少年。

　　這里不僅是你(ni)們(men)(men)成長(chang)的(de)(de)搖(yao)籃，同時也是我們(men)(men)老師(shi)播(bo)種希(xi)望、辛勤(qin)耕耘的(de)(de)園地，更是我們(men)(men)施展自己教(jiao)育教(jiao)學才(cai)華的(de)(de)大舞臺(tai)。一(yi)切(qie)(qie)的(de)(de)一(yi)切(qie)(qie)，多(duo)么令人(ren)難忘；此情此景，多(duo)么令人(ren)回味(wei)無窮。記(ji)住母(mu)校(xiao)吧(ba)！因(yin)為(wei)你(ni)們(men)(men)在這里放飛了理想，播(bo)種了希(xi)望。記(ji)住每一(yi)位(wei)老師(shi)吧(ba)！因(yin)為(wei)他們(men)(men)將永遠是你(ni)們(men)(men)的(de)(de)朋(peng)友，他們(men)(men)永遠擁有(you)關注你(ni)們(men)(men)成長(chang)成材(cai)的(de)(de)熱(re)切(qie)(qie)的(de)(de)目光！未來(lai)的(de)(de)生活中，將充滿坎坷與許多(duo)挑戰，人(ren)的(de)(de)一(yi)生就是在爬山。

　　這山路是(shi)漫(man)長的(de)(de)，是(shi)崎嶇的(de)(de)，當然，這一路上(shang)也隨處可(ke)見美麗的(de)(de)風景(jing)，但最(zui)迷人的(de)(de)風光在(zai)最(zui)頂峰(feng)！所以要(yao)一直向(xiang)前走，不要(yao)讓(rang)藤蔓纏(chan)繞住你(ni)追(zhui)求的(de)(de)腳步，也不要(yao)讓(rang)沿途的(de)(de)景(jing)色迷惑了雙眼(yan)，要(yao)用智慧用毅力用勇氣(qi)，來征服一路艱(jian)險，攀上(shang)峰(feng)頂去領略那(nei)神奇秀麗的(de)(de)風老(lao)師(shi)愛你(ni)們(men)(men)！無論歲(sui)月如(ru)何變幻，你(ni)們(men)(men)將永遠銘刻在(zai)老(lao)師(shi)的(de)(de)心間。請同學(xue)們(men)(men)把(ba)握(wo)好每一天！希望你(ni)們(men)(men)常回家看(kan)看(kan)，老(lao)師(shi)歡(huan)迎(ying)你(ni)們(men)(men)，母校(xiao)歡(huan)迎(ying)你(ni)們(men)(men)！

　　最后(hou)，祝福你們“前程似(si)錦”，為母校(xiao)添彩增(zeng)光(guang)！同時祝福你們永(yong)遠快(kuai)樂！學習進步！

　　“頂天(tian)立(li)地做人，腳踏實地做事”。

　　謝謝大家！

畢業演講稿10

各位(wei)領導(dao)、各位(wei)老(lao)師、各位(wei)家長、同學們：

大家晚上好！

　　在這(zhe)百花齊(qi)放，萬紫千紅的(de)季(ji)節，我(wo)們(men)(men)在這(zhe)里隆重(zhong)舉行(xing)20xx屆初三畢業晚會(hui)，首先，請(qing)允許我(wo)代(dai)表初三教師，向取(qu)得優(you)異成(cheng)績(ji)的(de)全(quan)體初三同(tong)學(xue)(xue)(xue)表示熱烈的(de)祝(zhu)賀(he)，你們(men)(men)用自己的(de)答卷證明了(le)(le)你們(men)(men)是(shi)最(zui)強的(de)，在全(quan)縣人民面前為新世紀中學(xue)(xue)(xue)贏得了(le)(le)榮譽，你們(men)(men)是(shi)新世紀中學(xue)(xue)(xue)的(de)驕傲。

　　向一直支持新世紀、為同學們的成(cheng)長(chang)傾注了心(xin)血(xue)和智慧的所有家長(chang)表(biao)示衷(zhong)心(xin)的感(gan)謝！

　　向以李校長(chang)為首的(de)(de)學(xue)校領導三年(nian)來對我(wo)們(men)的(de)(de)關(guan)心和支持表示感謝，特別難忘李校長(chang)每一次給我(wo)們(men)學(xue)生做(zuo)的(de)(de)動(dong)員工作，告訴我(wo)們(men)“堅持”的(de)(de)真正(zheng)含義，三年(nian)來陪我(wo)們(men)走過了(le)多少個難眠的(de)(de)夜晚(wan)。

　　感謝(xie)三年來(lai)和我們一起(qi)走(zou)過的(de)(de)(de)全體教師(shi)，是(shi)你們默默無(wu)聞的(de)(de)(de)工作，從(cong)不(bu)計(ji)較個人(ren)(ren)得失，舍小家(jia)為大(da)家(jia)的(de)(de)(de)精神，為了學生自己的(de)(de)(de)孩子不(bu)顧了，自己的(de)(de)(de)身體不(bu)顧了，中考老(lao)師(shi)們個個在烈日下(xia)焦(jiao)急的(de)(de)(de)陪考的(de)(de)(de)情景，歷歷在目(mu)，這一切都(dou)詮釋著做一名教師(shi)無(wu)悔的(de)(de)(de)選擇，正是(shi)有(you)這些(xie)教師(shi)無(wu)私的(de)(de)(de)奉獻，才有(you)今天(tian)的(de)(de)(de)收獲和喜悅，老(lao)師(shi)們，我們是(shi)一批擺渡(du)人(ren)(ren)，風雨兼程里撐起(qi)了奮(fen)斗的(de)(de)(de)船篙，艱難歷練中挺起(qi)了新世紀的(de)(de)(de)脊梁，我可(ke)以(yi)大(da)聲(sheng)的(de)(de)(de)說(shuo)：“我們的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)才是(shi)天(tian)底下(xia)最可(ke)愛(ai)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)！”

　　同學(xue)(xue)們(men)，短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)三年(nian)，你們(men)告(gao)別了(le)(le)天真，走向了(le)(le)沉穩；脫去了(le)(le)稚氣，獲得了(le)(le)自信；從一個個懵(meng)懂的(de)(de)(de)(de)少年(nian)成長(chang)(chang)(chang)(chang)為(wei)(wei)風華正茂的(de)(de)(de)(de)青年(nian)。三年(nian)的(de)(de)(de)(de)跋涉(she)，三年(nian)的(de)(de)(de)(de)苦(ku)讀，三年(nian)的(de)(de)(de)(de)探索，成長(chang)(chang)(chang)(chang)了(le)(le)你們(men)，成長(chang)(chang)(chang)(chang)了(le)(le)我們(men)，也成長(chang)(chang)(chang)(chang)了(le)(le)新世紀(ji)中學(xue)(xue)這所學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)！當你們(men)對這片校(xiao)(xiao)園從憧憬到走進、從陌(mo)生(sheng)到留(liu)戀，你們(men)也在用你們(men)的(de)(de)(de)(de)青春激情構筑著一座精神的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園。你們(men)在母校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)經歷(li)和精神，都將成為(wei)(wei)新世紀(ji)中學(xue)(xue)發(fa)展史(shi)上(shang)一道亮麗的(de)(de)(de)(de)風景線！

　　三(san)年(nian)來，老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)同學(xue)們(men)(men)(men)一起苦樂共(gong)擔，榮(rong)辱與共(gong)，忘不(bu)了(le)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)爭搶上黑板(ban)講題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情景(jing)；忘不(bu)了(le)運動場上拼(pin)搏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情景(jing)；作為老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，我們(men)(men)(men)“快樂著你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂，痛苦著你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)痛苦”。也許(xu)你(ni)(ni)(ni)(ni)曾厭煩過老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嘮叨、埋怨(yuan)過老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴厲、反感過老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)批評，但(dan)是，請你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)理解老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“恨鐵不(bu)成鋼”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心情，請你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)了(le)解老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)渴(ke)盼你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)立志(zhi)成才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心愿！老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)(men)(men)為你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)(chang)所付出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心血只有等你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)長(chang)(chang)大成人了(le)才能深深地體會其(qi)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)甘苦，其(qi)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深情！多年(nian)以后(hou)，如果你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)對老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信任和(he)感激猶在(zai)，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)對母校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)依戀猶在(zai)，那就是你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)留給老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)學(xue)校最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)禮物！

　　同學(xue)們，當現(xian)實的(de)校園在(zai)(zai)你們的(de)眼中漸(jian)(jian)行漸(jian)(jian)遠，今天(tian)你們以新世紀為(wei)榮，明天(tian)新世紀以你們為(wei)傲，新世紀中學(xue)的(de)精神能在(zai)(zai)你們心中永存。老(lao)師(shi)(shi)祝愿你們個(ge)(ge)個(ge)(ge)正直、善良，用一(yi)(yi)顆真誠(cheng)的(de)心向(xiang)世界(jie)播撒溫暖和陽光(guang)！老(lao)師(shi)(shi)祝愿你們個(ge)(ge)個(ge)(ge)堅強勇敢(gan)，坦然無(wu)愧地看待自己，珍愛(ai)自己充實的(de)人生！老(lao)師(shi)(shi)祝愿你們個(ge)(ge)個(ge)(ge)執著向(xiang)上，學(xue)業有成，成為(wei)國家(jia)的(de)棟梁。老(lao)師(shi)(shi)的(de)祝愿還(huan)有很(hen)多很(hen)多，化(hua)為(wei)一(yi)(yi)句就是祝愿每一(yi)(yi)位(wei)同學(xue)都有一(yi)(yi)個(ge)(ge)美好的(de)未來！

　　初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)畢業，是(shi)(shi)一首(shou)生(sheng)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)離別歌，更是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)里程碑。今天，我們(men)(men)(men)(men)(men)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)難(nan)舍難(nan)分；但明(ming)朝，老師(shi)(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)(men)相信，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)將用(yong)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行動(dong)證明(ming)，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)不愧為新世(shi)紀中(zhong)(zhong)(zhong)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)將搏擊風浪，勇往直(zhi)前，不斷實現自(zi)(zi)己(ji)美(mei)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想。同學們(men)(men)(men)(men)(men)，無論你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)走到哪(na)里，請記住，母校永(yong)遠是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)前進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅強(qiang)后(hou)盾(dun)；母校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)時刻(ke)都(dou)在關注著(zhu)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一點進步，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成功將是(shi)(shi)老師(shi)(shi)(shi)最(zui)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安慰和(he)驕傲！歡迎大(da)家(jia)常回家(jia)看看，回來(lai)看看美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園，尋(xun)找純真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)時光，體味濃(nong)濃(nong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)情懷。老師(shi)(shi)(shi)期(qi)待你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)回家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)腳步，更祝福你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)擁(yong)有燦爛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)明(ming)天！

領導、老師和親愛(ai)的(de)同學(xue)們：

　　時(shi)光(guang)匆匆又(you)一(yi)夏(xia)，繁花(hua)似錦再一(yi)榮！今(jin)天(tian)我們相聚在這(zhe)里，見證和慶祝(zhu)東(dong)城區(qu)職業(ye)大(da)學20xx屆(jie)畢業(ye)生的`光(guang)榮時(shi)刻！在此(ci)，我謹代表全校(xiao)教(jiao)師，向各(ge)位同學以(yi)及(ji)你們的家人(ren)致以(yi)最熱(re)烈(lie)的祝(zhu)賀(he)！

　　2年前，各位同(tong)學奔波在自己的崗位上，但是心中一直(zhi)還(huan)燃燒著上大學的夢(meng)想，正(zheng)值工會的助推(tui)計劃，促(cu)使好夢(meng)成真(zhen)。讓我們相聚在東(dong)城(cheng)職(zhi)大。

　　你們的(de)(de)(de)到(dao)來，增添(tian)了(le)學(xue)校的(de)(de)(de)活力(li)，到(dao)處(chu)能看到(dao)你們孜孜求學(xue)的(de)(de)(de)身影(ying)。平(ping)日(ri)工(gong)作(zuo)、周(zhou)末讀(du)書(shu)，白天工(gong)作(zuo)，晚(wan)上(shang)(shang)上(shang)(shang)課(ke)(ke)，各位(wei)(wei)同(tong)(tong)學(xue)把(ba)自己的(de)(de)(de)休息(xi)和娛(yu)樂(le)的(de)(de)(de)時間用(yong)到(dao)了(le)學(xue)習上(shang)(shang)，有的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)為了(le)上(shang)(shang)課(ke)(ke)，需要(yao)早(zao)晨5點(dian)鐘擠公(gong)交車(che)從(cong)外地(di)(di)的(de)(de)(de)分公(gong)司趕過來。同(tong)(tong)學(xue)們的(de)(de)(de)學(xue)習熱情，深深地(di)(di)感(gan)(gan)染(ran)了(le)每位(wei)(wei)老師(shi)，我(wo)們繼續發(fa)揚“學(xue)以(yi)致(zhi)用(yong)、教(jiao)(jiao)以(yi)致(zhi)遠”的(de)(de)(de)校訓精神。設計好每門課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)內(nei)容，以(yi)幫(bang)助同(tong)(tong)學(xue)們提(ti)升理論素養、擴大(da)(da)(da)(da)實(shi)踐(jian)經(jing)驗。兩(liang)年多的(de)(de)(de)時間里，不(bu)僅能在教(jiao)(jiao)室看到(dao)大(da)(da)(da)(da)家(jia)(jia)參與(yu)課(ke)(ke)堂討論、小(xiao)組PK的(de)(de)(de)身影(ying)，而且在計算機機房、沙(sha)盤模(mo)擬實(shi)訓室、操控(kong)實(shi)訓基地(di)(di)，看到(dao)大(da)(da)(da)(da)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)創意。為了(le)擴大(da)(da)(da)(da)學(xue)生與(yu)行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)交流面，組織同(tong)(tong)學(xue)們到(dao)合作(zuo)企(qi)業(ye)(ye)參觀交流，開闊(kuo)視(shi)野。當(dang)然更(geng)讓我(wo)們感(gan)(gan)動的(de)(de)(de)是，你們的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)單位(wei)(wei)，比如(ru)宏(hong)源餐(can)飲管(guan)理有限(xian)公(gong)司、金鼎軒餐(can)飲管(guan)理有限(xian)公(gong)司等的(de)(de)(de)工(gong)會組織，對大(da)(da)(da)(da)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)學(xue)習給予了(le)大(da)(da)(da)(da)力(li)支持(chi)，與(yu)專業(ye)(ye)老師(shi)的(de)(de)(de)交流互動，加深了(le)對你們工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)了(le)解，促進了(le)我(wo)校職業(ye)(ye)化轉型的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)工(gong)作(zuo)。

　　非常感謝同學(xue)們給我(wo)們帶來(lai)的新鮮活力(li)！在這依依惜別之(zhi)際(ji)，有兩個詞與大家分享：自信、包容。

首先，希望同學們以自信立身。

　　蕭伯納說“有自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)人，可以化渺小為偉大(da)，化平(ping)庸為神(shen)奇”。自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)，是一(yi)(yi)(yi)種發自(zi)(zi)(zi)內(nei)心的(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)認定，能夠使我(wo)(wo)(wo)們在各種嘈雜的(de)(de)(de)聲音中(zhong)聽(ting)(ting)從(cong)內(nei)心的(de)(de)(de)召喚(huan)，勇(yong)敢面對質疑，正確把握前進(jin)方向。曾經，大(da)家聽(ting)(ting)從(cong)內(nei)心的(de)(de)(de)召喚(huan)，考入(ru)大(da)學走進(jin)東城職大(da)，今年拿(na)到這個盼望已久的(de)(de)(de)畢業證書，會為你的(de)(de)(de)人生夢想插上更加有力的(de)(de)(de)翅(chi)膀。同時一(yi)(yi)(yi)個自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)人一(yi)(yi)(yi)定是一(yi)(yi)(yi)個有自(zi)(zi)(zi)知之(zhi)明的(de)(de)(de)人。既(ji)不(bu)會妄自(zi)(zi)(zi)菲薄，也(ye)不(bu)會驕傲自(zi)(zi)(zi)大(da)。認清自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)，才能確保(bao)走少彎路(lu)，才能夠更好地接(jie)納自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)；當然(ran)，一(yi)(yi)(yi)個自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)人一(yi)(yi)(yi)定是注重學習的(de)(de)(de)人。自(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)基礎在于能力，提高能力的(de)(de)(de)根本在于學習。

　　今后仍然時刻保持一顆虛懷(huai)若谷、實(shi)事求是的求知之心(xin)，在工作中(zhong)學(xue)(xue)，在生活中(zhong)學(xue)(xue)，向書(shu)本學(xue)(xue)，向他人學(xue)(xue)，向實(shi)踐學(xue)(xue)，讓學(xue)(xue)習(xi)成為一種習(xi)慣(guan)和(he)修(xiu)養(yang)。

　　其次，希望同學們以包容處世。

　　“海(hai)納百川有容(rong)(rong)(rong)乃大(da)”。包容(rong)(rong)(rong)是(shi)(shi)人(ren)性(xing)中最美麗的(de)(de)花朵，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種崇高的(de)(de)境(jing)界，也是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種生存的(de)(de)智(zhi)慧。它不僅(jin)蘊含著(zhu)理解和原(yuan)諒，更(geng)(geng)顯示著(zhu)氣度和胸襟。一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)包容(rong)(rong)(rong)的(de)(de)人(ren)一(yi)(yi)(yi)(yi)定善于(yu)欣(xin)賞(shang)，對我們(men)身(shen)(shen)邊(bian)的(de)(de)人(ren)、身(shen)(shen)邊(bian)的(de)(de)物，要(yao)善于(yu)發現其(qi)美，欣(xin)賞(shang)其(qi)美，同時不要(yao)吝嗇贊美；一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)包容(rong)(rong)(rong)的(de)(de)人(ren)一(yi)(yi)(yi)(yi)定胸襟寬(kuan)廣，三人(ren)行必有我師，尺有所短、寸有所長，要(yao)容(rong)(rong)(rong)得(de)(de)下比自己強的(de)(de)人(ren)，更(geng)(geng)要(yao)善于(yu)向其(qi)學習，要(yao)能聽得(de)(de)進意見、批評(ping)甚至(zhi)苛責；一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)包容(rong)(rong)(rong)的(de)(de)人(ren)一(yi)(yi)(yi)(yi)定與人(ren)為善。不僅(jin)善于(yu)發現別人(ren)的(de)(de)長處，更(geng)(geng)能原(yuan)諒別人(ren)的(de)(de)過錯(cuo)。

　　同學(xue)們，相聚的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)光總是那么短暫，別離的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)刻不免幾分惆悵！但在(zai)東城職大(da)的(de)(de)(de)這段時(shi)(shi)(shi)光，注定(ding)在(zai)你的(de)(de)(de)生命中是如此的(de)(de)(de)不同，想必多年(nian)后，在(zai)某個陽光明媚的(de)(de)(de)午(wu)后或(huo)者細雨敲窗的(de)(de)(de)夜晚，在(zai)東城職大(da)的(de)(de)(de)求學(xue)經歷成為那時(shi)(shi)(shi)最美好(hao)的(de)(de)(de)回(hui)憶！

　　可謂曲有終人會散(san)，但心可不(bu)離情能有續！

　　母校(xiao)東(dong)城職(zhi)大永遠牽掛你！祝福你！

　　基礎系教師

　　20xx年7月6日

領導、各位家長、親(qin)愛的老(lao)師、小朋友們：

　　大家好！

　　今天，是學前班小(xiao)朋友難(nan)忘的(de)日子，因(yin)為他們(men)結束了幼兒園三年的(de)學習和生活，即將(jiang)成為一名小(xiao)學生，我和我的(de)老師都為他們(men)感到高興和自(zi)豪，在為他們(men)舉XX典禮的(de)這(zhe)個特殊日子，看著(zhu)熟悉的(de)他們(men)，作為園長，心里有說(shuo)不出的(de)高興，也(ye)有說(shuo)不出的(de)難(nan)過。

　　家長朋友，您還記(ji)得嗎？三(san)年(nian)(nian)前您戀戀不舍(she)把(ba)孩(hai)(hai)子送到我(wo)們(men)(men)這(zhe)里(li)的時候，今天，我(wo)們(men)(men)和(he)您有了同樣的心情，舍(she)不得讓這(zhe)53名孩(hai)(hai)子離開我(wo)們(men)(men)，三(san)年(nian)(nian)的時間里(li)，我(wo)們(men)(men)既是老師又(you)是媽媽，在(zai)吃喝拉撒中和(he)孩(hai)(hai)子建(jian)立(li)了深厚純(chun)潔的感情，我(wo)們(men)(men)習(xi)慣了早上去聽孩(hai)(hai)子用(yong)稚嫩的聲音問候，習(xi)慣了傍晚(wan)看孩(hai)(hai)子說(shuo)再見的燦爛(lan)笑臉。

　　三(san)年過去了，孩子們(men)(men)就(jiu)要離開(kai)老(lao)師(shi)，離開(kai)曾朝夕相伴的(de)(de)(de)幼兒園，我(wo)和(he)我(wo)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)不再像往日(ri)那(nei)樣看(kan)見你們(men)(men)睡夢(meng)中(zhong)甜蜜的(de)(de)(de)笑臉，不再像往日(ri)那(nei)樣看(kan)到你們(men)(men)無憂無慮的(de)(de)(de)咯咯大笑，不再像往日(ri)那(nei)樣看(kan)到你們(men)(men)生氣時撅起的(de)(de)(de)小嘴兒，不再像往日(ri)那(nei)樣看(kan)到你們(men)(men)破涕為笑的(de)(de)(de)天(tian)真樣子。孩子活潑可(ke)愛的(de)(de)(de)形象和(he)甜甜的(de)(de)(de)童言(yan)童語將留在我(wo)們(men)(men)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)記憶(yi)里(li)，成為我(wo)們(men)(men)老(lao)師(shi)回憶(yi)時講不完的(de)(de)(de)話題(ti)。

　　我(wo)(wo)舍不(bu)(bu)得(de)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)老師更(geng)舍不(bu)(bu)得(de)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)，但(dan)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)終究要長(chang)大，要離開幼兒園，走向下一(yi)(yi)個(ge)階段的(de)(de)(de)小學(xue)生活，踏上新的(de)(de)(de)起跑線(xian)，孩(hai)子們(men)(men)(men)(men)請一(yi)(yi)定(ding)相信自己(ji)是(shi)(shi)最(zui)棒(bang)的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)最(zui)優秀(xiu)的(de)(de)(de)，用你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)自信自強、用你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)聰明智(zhi)慧走出屬于自己(ji)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)片(pian)天地(di)，未來無論是(shi)(shi)陽光(guang)還(huan)是(shi)(shi)陰霾，無論是(shi)(shi)春風還(huan)是(shi)(shi)秋雨(yu)，請記住，幼兒園的(de)(de)(de)老師會(hui)一(yi)(yi)直(zhi)惦念著(zhu)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)，會(hui)一(yi)(yi)直(zhi)關注著(zhu)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)，對你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)關愛(ai)，對你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)祝福，對你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)期盼(pan)會(hui)一(yi)(yi)直(zhi)伴(ban)隨在(zai)你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)身邊。你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)每取得(de)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)次成績，你(ni)(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)的(de)(de)(de)進(jin)步都將是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)老師的(de)(de)(de)榮耀。

　　孩(hai)子們(men)(men)(men)我和老(lao)(lao)師愛你(ni)們(men)(men)(men)。同時也請孩(hai)子們(men)(men)(men)記住你(ni)們(men)(men)(men)的啟蒙(meng)老(lao)(lao)師。在(zai)這里，我還要代表(biao)幼(you)兒園全體(ti)老(lao)(lao)師，向家長朋(peng)友表(biao)示感(gan)謝(xie)。謝(xie)謝(xie)你(ni)們(men)(men)(men)的支持與信任。謝(xie)謝(xie)你(ni)們(men)(men)(men)把心愛的寶(bao)貝交給我們(men)(men)(men)，讓我們(men)(men)(men)與孩(hai)子有(you)了難(nan)舍(she)難(nan)分這份真(zhen)摯的情感(gan)。祝小(xiao)朋(peng)友們(men)(men)(men)茁長成長，幸(xing)福到永(yong)遠(yuan)！謝(xie)謝(xie)大(da)家！

　　首先(xian)，我感謝幼兒園及各位老(lao)師給了我們這次坐(zuo)下來交流的機會。

　　坐在這里(li)，我(wo)們(men)(men)(men)首先看到的(de)是這個班容量是在太大了(le)，給我(wo)們(men)(men)(men)的(de)第一感覺就(jiu)是老(lao)師實(shi)在太辛苦(ku)了(le)，那孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)(men)之間發生(sheng)摩擦也(ye)是不(bu)可避免的(de)。記(ji)得上次(ci)我(wo)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)在幼兒園臉上被(bei)別(bie)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)抓破(po)了(le)，他沒(mei)根老(lao)師說，回家來(lai)告訴我(wo)，針對這一情況，我(wo)認為家長可以主動聯系(xi)老(lao)師，當(dang)然也(ye)要(yao)諒解(jie)老(lao)師，畢竟人太多了(le)，當(dang)然了(le)，還要(yao)辛苦(ku)各位(wei)老(lao)師，盡量避免事故的(de)發生(sheng)。

　　孩(hai)子是媽(ma)媽(ma)的心(xin)頭(tou)肉(rou)，把孩(hai)子交給老(lao)師(shi)，就好像把心(xin)也一塊兒(er)交給老(lao)師(shi)，作為幼(you)兒(er)家長(chang)代表(biao)，我認為大家最(zui)關(guan)注(zhu)的問題(ti)就是：孩(hai)子在幼(you)兒(er)園里是如何(he)度過這(zhe)一天的？ 孩(hai)子自理能力是如何(he)培養的以及在這(zhe)個大環境當中他們的交往能力是如何(he)鍛煉的？

　　小班的(de)(de)孩子(zi)自理能力很(hen)差，老師教一些(xie)力所能及的(de)(de)事(shi)情，比如說(shuo)洗手，吃飯，上廁所，安安靜靜的(de)(de)入睡，自己(ji)(ji)穿(chuan)脫鞋等等。這些(xie)方(fang)面，家(jia)長也(ye)要密切配合，在家(jia)里也(ye)要做到孩子(zi)自己(ji)(ji)的(de)(de)事(shi)情自己(ji)(ji)做。

　　另外還可以讓(rang)幼(you)兒(er)互相幫助，像我(wo)們的(de)孩子屬于比較小(xiao)的(de)，他(ta)的(de)鞋剛開始都是(shi)(shi)老師穿(chuan)的(de)，后來說(shuo)是(shi)(shi)小(xiao)朋友幫著穿(chuan)的(de)，到現(xian)在有(you)時反穿(chuan)著鞋回來，說(shuo)是(shi)(shi)自(zi)己學著穿(chuan)的(de)，我(wo)覺得這樣挺好的(de)，這也是(shi)(shi)在鍛煉幼(you)兒(er)的(de)能力。

　　至于(yu)人(ren)際關系方(fang)面(mian)，家(jia)(jia)長(chang)要配合老(lao)師，多給(gei)他(ta)講些禮貌謙(qian)讓的(de)故(gu)事，鼓勵(li)他(ta)和(he)其(qi)他(ta)的(de)孩(hai)子(zi)交朋友，逐(zhu)漸克服以(yi)自我(wo)為(wei)中(zhong)心，提高(gao)交往(wang)合作能力。另外還要給(gei)孩(hai)子(zi)自信(xin)，記得(de)我(wo)的(de)孩(hai)子(zi)有次(ci)從(cong)幼(you)(you)兒園回來(lai)，額頭(tou)上(shang)貼著(zhu)一(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)星星，他(ta)說是(shi)背(bei)唐詩(shi)《詠(yong)鵝(e)》老(lao)師獎勵(li)的(de)，高(gao)興地他(ta)晚上(shang)睡覺(jue)都不(bu)(bu)舍得(de)揭下來(lai)，看他(ta)那高(gao)興勁，我(wo)覺(jue)得(de)讓孩(hai)子(zi)在自信(xin)中(zhong)發(fa)展是(shi)很重要的(de)。這段日子(zi)里，我(wo)的(de)孩(hai)子(zi)基(ji)本上(shang)適(shi)應了幼(you)(you)兒園生活，各方(fang)面(mian)有了不(bu)(bu)小(xiao)(xiao)的(de)進步(bu)，這也是(shi)一(yi)家(jia)(jia)人(ren)最開心的(de)事。

　　最后我(wo)來提點建議，每(mei)周上什么(me)(me)課都(dou)貼在(zai)門(men)口，每(mei)個主題都(dou)有家(jia)長配合的內容，另外家(jia)長的標準也應該從“今天吃(chi)了什么(me)(me)”“學(xue)了什么(me)(me)”轉(zhuan)變為(wei)“你(ni)在(zai)園(yuan)里高興(xing)嗎？你(ni)為(wei)什么(me)(me)事情高興(xing)？”

　　總之(zhi)，為了孩子(zi)能健(jian)康快(kuai)樂成(cheng)長(chang)這一目標，我們要(yao)配(pei)合老師，力爭把孩子(zi)的生活(huo)習慣，學習習慣培養好，為今后上小(xiao)學打下(xia)良好基(ji)礎。

尊敬(jing)的(de)各(ge)位領導、各(ge)位家長、親(qin)愛的(de)老師、同學們：

　　大家好！

　　同學們，其(qi)實在我們生(sheng)活中間，并不(bu)是每一(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)都一(yi)定是喜歡書(shu)的(de)(de)(de)。我昨天(tian)看電(dian)視，看到(dao)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)現(xian)在高中生(sheng)，他(ta)們在畢(bi)業的(de)(de)(de)時(shi)候，把那個(ge)(ge)(ge)原來(lai)(lai)用的(de)(de)(de)試卷從(cong)樓(lou)上(shang)都扔下(xia)來(lai)(lai)，白花花一(yi)大片(pian)，就(jiu)像這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)天(tian)上(shang)的(de)(de)(de)漫天(tian)的(de)(de)(de)飛雪，然(ran)后他(ta)們在高呼加(jia)油。

　　我就覺得奇怪(guai)，既然(ran)你(ni)們(men)東(dong)西都(dou)扔(reng)了(le)，還加(jia)油(you)干嗎(ma)呢?原來(lai)我想(xiang)他們(men)扔(reng)掉的，是平時最(zui)討厭的，但是內(nei)心里，他們(men)還是希望(wang)加(jia)油(you)。所(suo)以，我想(xiang)我今天(tian)來(lai)講這個題目。

　　讀書，不畢業，還要繼續看下去(qu)。會(hui)(hui)不會(hui)(hui)引起(qi)大(da)家的(de)憤怒(nu)?我(wo)們好不容易擺脫了，你還讓我(wo)們畢業以后繼續看。

　　但(dan)(dan)是(shi)我(wo)想(xiang)(xiang)，盡(jin)管你(ni)(ni)們(men)今天(tian)(tian)可能在抱怨(yuan)大(da)學(xue)，甚至抱怨(yuan)圖書(shu)館，但(dan)(dan)是(shi)每個(ge)(ge)人(ren)，其實(shi)還是(shi)離(li)不開閱(yue)讀(du)(du)(du)。為(wei)什么這(zhe)(zhe)樣想(xiang)(xiang)呢?我(wo)想(xiang)(xiang)，我(wo)們(men)講讀(du)(du)(du)書(shu)，其實(shi)每一(yi)個(ge)(ge)人(ren)基(ji)本的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)都是(shi)通過(guo)(guo)讀(du)(du)(du)書(shu)來(lai)獲(huo)取(qu)知識，當然到了(le)(le)今天(tian)(tian)，我(wo)們(men)不一(yi)定用紙(zhi)本的(de)(de)(de)圖書(shu)來(lai)讀(du)(du)(du)。我(wo)們(men)可以通過(guo)(guo)網絡、通過(guo)(guo)手機，今后或者未來(lai)，通過(guo)(guo)人(ren)人(ren)都可以擁(yong)有的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)接(jie)收器，那么它就能夠擁(yong)有世界(jie)上(shang)全部(bu)的(de)(de)(de)資訊(xun)，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)日子已(yi)經不遠了(le)(le)。但(dan)(dan)是(shi)我(wo)認(ren)為(wei)這(zhe)(zhe)也是(shi)一(yi)種閱(yue)讀(du)(du)(du)，哪怕是(shi)你(ni)(ni)一(yi)個(ge)(ge)實(shi)證(zheng)的(de)(de)(de)項目。比如我(wo)今天(tian)(tian)是(shi)要(yao)通過(guo)(guo)實(shi)驗，發現一(yi)個(ge)(ge)最佳(jia)的(de)(de)(de)比例，或者找到一(yi)種最佳(jia)的(de)(de)(de)物質(zhi)，找到一(yi)個(ge)(ge)什么流程(cheng)。那么你(ni)(ni)如果跟讀(du)(du)(du)書(shu)結合起來(lai)的(de)(de)(de)話(hua)，你(ni)(ni)可以少走(zou)很多彎路，你(ni)(ni)可以在前人(ren)的(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)前進，而(er)不是(shi)你(ni)(ni)自己(ji)從頭開始。也許有同學(xue)說：“我(wo)就是(shi)畢業以后這(zhe)(zhe)樣完了(le)(le)，不再做任(ren)何(he)的(de)(de)(de)研究，也不需(xu)要(yao)再求(qiu)什么知了(le)(le)。”好!即使(shi)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)話(hua)，我(wo)想(xiang)(xiang)你(ni)(ni)也離(li)不開讀(du)(du)(du)書(shu)!

　　其實讀書是很好玩的(de)(de)，如果(guo)你(ni)(ni)有(you)這個興趣的(de)(de)話，你(ni)(ni)以前在學校階段，你(ni)(ni)讀書必定(ding)是要有(you)一定(ding)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，也許都帶(dai)有(you)功(gong)(gong)利(li)的(de)(de)成分。那么你(ni)(ni)現在畢(bi)(bi)業了，你(ni)(ni)的(de)(de)讀書可(ke)以你(ni)(ni)成為人(ren)生的(de)(de)樂趣。你(ni)(ni)可(ke)以排除一切功(gong)(gong)利(li)，從(cong)這個目(mu)的(de)(de)出發(fa)。我們畢(bi)(bi)業，并不是我們讀書的(de)(de)宗旨。而是一個新(xin)的(de)(de)階段的(de)(de)開始!

　　作為一個過來人，我愿意跟(gen)大(da)家分享一點我自己的(de)讀(du)(du)書的(de)體會。真正(zheng)要(yao)讀(du)(du)懂(dong)一本(ben)書，那就(jiu)要(yao)怎么樣讀(du)(du)懂(dong)它字面(mian)以外的(de)真正(zheng)的(de)含義(yi)。因為任何(he)一個作者，他(ta)不可能把(ba)他(ta)所要(yao)說的(de)話，完(wan)完(wan)全全的(de)寫(xie)進書里(li)面(mian)，他(ta)必定(ding)是有所選(xuan)擇的(de)，他(ta)也不愿意把(ba)所有的(de)話都寫(xie)在里(li)面(mian)。

　　而人(ren)類(lei)的歷(li)史，人(ren)類(lei)社會就是(shi)那(nei)么(me)復雜。所(suo)以我(wo)(wo)們(men)如(ru)果說(shuo)，在過去，在學校(xiao)里面，我(wo)(wo)們(men)讀書的目的是(shi)往(wang)往(wang)是(shi)為了完成一篇(pian)論(lun)文，或者做(zuo)好一道習題，那(nei)么(me)我(wo)(wo)們(men)從畢業(ye)以后開始，我(wo)(wo)想這些我(wo)(wo)們(men)都不需要(yao)。我(wo)(wo)們(men)是(shi)怎么(me)樣真正讀懂(dong)書本(ben)，讀懂(dong)文本(ben)，不僅知(zhi)道它(ta)(ta)的字面，知(zhi)道它(ta)(ta)的，表(biao)面表(biao)達的內容(rong)，而且深入的了解它(ta)(ta)的內涵。

　　我(wo)(wo)教書(shu)好(hao)多年了，我(wo)(wo)在(zai)教書(shu)的(de)(de)過(guo)程中間(jian)，以前(qian)都發(fa)現這樣(yang)一(yi)個(ge)情(qing)況：有(you)(you)些學(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)校里是非常(chang)優秀的(de)(de)，有(you)(you)的(de)(de)一(yi)直是共青團的(de)(de)干部(bu)，或(huo)者學(xue)生(sheng)會(hui)(hui)的(de)(de)干部(bu)，成(cheng)績都非常(chang)的(de)(de)好(hao)。我(wo)(wo)們(men)經常(chang)開玩笑，這個(ge)同(tong)(tong)學(xue)要(yao)(yao)找他缺點，還真不(bu)容易(yi)：全面(mian)發(fa)展，球也打得不(bu)錯。但是他往(wang)往(wang)到了社(she)會(hui)(hui)，他并沒(mei)有(you)(you)走在(zai)前(qian)面(mian)。相反(fan)的(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)在(zai)學(xue)校里面(mian)有(you)(you)的(de)(de)人(ren)(ren)比較調皮的(de)(de)，或(huo)者我(wo)(wo)們(men)老師看(kan)不(bu)大(da)上眼(yan)的(de)(de)，過(guo)幾年，就(jiu)做(zuo)出(chu)一(yi)個(ge)什么(me)突(tu)出(chu)成(cheng)績來了。這什么(me)原因呢?我(wo)(wo)想(xiang)，一(yi)個(ge)很大(da)的(de)(de)問題，就(jiu)是前(qian)面(mian)那位(wei)同(tong)(tong)學(xue)，或(huo)者那一(yi)批同(tong)(tong)學(xue)，他們(men)并沒(mei)有(you)(you)真正(zheng)的(de)(de)了解(jie)社(she)會(hui)(hui)。以前(qian)孟(meng)子說過(guo)一(yi)句話：盡信書(shu)，不(bu)如無書(shu)。你(ni)(ni)如果完全依靠書(shu)本的(de)(de)知識(shi)，我(wo)(wo)甚(shen)至勸你(ni)(ni)們(men)，暫時(shi)留段時(shi)間(jian)，你(ni)(ni)們(men)先不(bu)要(yao)(yao)看(kan)書(shu)，你(ni)(ni)們(men)先到社(she)會(hui)(hui)上去(qu)，跟更多的(de)(de)人(ren)(ren)去(qu)溝通，你(ni)(ni)會(hui)(hui)了解(jie)人(ren)(ren)生(sheng)、理(li)解(jie)人(ren)(ren)生(sheng)。那么(me)這樣(yang)的(de)(de)話，你(ni)(ni)再來看(kan)有(you)(you)的(de)(de)書(shu)，你(ni)(ni)就(jiu)真正(zheng)理(li)解(jie)。

　　古人說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)“讀(du)書(shu)(shu)破萬(wan)(wan)卷(juan)”、“多(duo)多(duo)益善(shan)”，到了(le)今(jin)天(tian)(tian)是(shi)否仍然正確呢?那么到了(le)現在大家這個(ge)時候，我(wo)想應(ying)該(gai)學(xue)會(hui)選擇(ze)。因(yin)為(wei)在今(jin)天(tian)(tian)，知(zhi)(zhi)識爆(bao)炸(zha)，每年產生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)新書(shu)(shu)，不(bu)要說(shuo)這個(ge)看(kan)，就是(shi)我(wo)們(men)圖(tu)書(shu)(shu)館的(de)(de)(de)(de)(de)編目經常都來不(bu)及(ji)(ji)。我(wo)們(men)復旦大學(xue)圖(tu)書(shu)(shu)館，藏書(shu)(shu)號稱是(shi)450萬(wan)(wan)到500萬(wan)(wan)。美(mei)國哈佛大學(xue)它的(de)(de)(de)(de)(de)藏書(shu)(shu)是(shi)：1600萬(wan)(wan)種(zhong)。所(suo)以在這種(zhong)情(qing)況下(xia)面，如果我(wo)們(men)還(huan)是(shi)一味的(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)要：讀(du)書(shu)(shu)破萬(wan)(wan)卷(juan)，多(duo)多(duo)益善(shan)，那么很(hen)可(ke)能到最后勞(lao)而(er)無功。一個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)時間精力以及(ji)(ji)現實需要，總是(shi)有限的(de)(de)(de)(de)(de)。所(suo)以，我(wo)們(men)必(bi)定要學(xue)會(hui)有所(suo)選擇(ze)。那么怎么決(jue)定呢?那就決(jue)定于(yu)你的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)，對吧。比如你是(shi)求知(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)，那么你求哪一方面的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)?今(jin)天(tian)(tian)，不(bu)可(ke)能再像古人一樣做到上知(zhi)(zhi)天(tian)(tian)文，下(xia)知(zhi)(zhi)地理，什(shen)么都懂——是(shi)個(ge)百科全書(shu)(shu)學(xue)者(zhe)。

　　因為古代的(de)(de)(de)時候，知識結構比較簡單。它(ta)更多的(de)(de)(de)講究(jiu)融會貫通，講究(jiu)自己(ji)的(de)(de)(de)理解。那么今(jin)天在學科(ke)的(de)(de)(de)分(fen)類(lei)，知識的(de)(de)(de)分(fen)類(lei)很仔細，你(ni)必須要控制自己(ji)的(de)(de)(de)欲望，把(ba)你(ni)的(de)(de)(de)精力集中在某一個方面。

　　第(di)二個(ge)，我(wo)是相(xiang)信每個(ge)人都有自(zi)己(ji)的天賦(fu)(fu)，要找到自(zi)己(ji)的天賦(fu)(fu)在哪里，看(kan)書也(ye)(ye)是這(zhe)樣(yang)(yang)。以前(qian)我(wo)們小時候，老師經常跟(gen)我(wo)們講：天才(cai)(cai)出于勤奮(fen)。現在我(wo)明白，這(zhe)是騙小孩子的，對(dui)吧。這(zhe)個(ge)勤奮(fen)，不(bu)(bu)能(neng)夠(gou)(gou)產生真正的天才(cai)(cai)，對(dui)吧。但(dan)是天才(cai)(cai)不(bu)(bu)勤奮(fen)，也(ye)(ye)不(bu)(bu)能(neng)使得天才(cai)(cai)的潛(qian)力發揮出來。那(nei)么讀書也(ye)(ye)是這(zhe)樣(yang)(yang)，你(ni)(ni)根據你(ni)(ni)自(zi)己(ji)。自(zi)己(ji)的興趣，以及自(zi)己(ji)的能(neng)力。你(ni)(ni)應該找到你(ni)(ni)最(zui)適合(he)(he)讀哪些(xie)書，把這(zhe)個(ge)如果結合(he)(he)起(qi)來的話(hua)，那(nei)么你(ni)(ni)理(li)解也(ye)(ye)加(jia)快了，而且你(ni)(ni)能(neng)夠(gou)(gou)得到更多的幸福。

　　你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)跟(gen)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)相(xiang)比(bi)，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)在(zai)讀書(shu)上面的條(tiao)件，其實比(bi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要好得多。且不說我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)今(jin)天(tian)，有這么多容易獲得的書(shu)，就是(shi)講(jiang)到我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)今(jin)天(tian)讀書(shu)的條(tiao)件。盡(jin)管，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)經(jing)常抱怨圖書(shu)館宿舍條(tiao)件還不夠好，但(dan)是(shi)有時(shi)間，我(wo)(wo)(wo)給你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)講(jiang)講(jiang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)年輕的時(shi)候，讀書(shu)的條(tiao)件，那么你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)一定感到愉快，而(er)不僅僅是(shi)抱怨。但(dan)是(shi)話(hua)說回來，在(zai)艱苦的條(tiao)件下面讀書(shu)，有的時(shi)候也是(shi)留下美好的回憶，也會產生意想不到的效(xiao)果。

　　比(bi)如這里(li)我(wo)就帶了(le)一本(ben)(ben)(ben)(ben)書《六(liu)朝文絜》，這本(ben)(ben)(ben)(ben)書哪里(li)來(lai)的(de)(de)(de)?是(shi)我(wo)在念(nian)高(gao)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)在地攤上(shang)看到的(de)(de)(de)。當時(shi)這個代價也不(bu)小，我(wo)記得大概要兩(liang)塊(kuai)錢(qian)。大家不(bu)要說(shuo)兩(liang)塊(kuai)錢(qian)，當時(shi)我(wo)記得我(wo)們的(de)(de)(de)高(gao)中(zhong)(zhong)，付的(de)(de)(de)伙(huo)食費是(shi)八塊(kuai)錢(qian)一個月，也就是(shi)四(si)分之一一個星期的(de)(de)(de)伙(huo)食費，我(wo)就把它(ta)買來(lai)了(le)。那(nei)么這本(ben)(ben)(ben)(ben)書，大概聽說(shuo)現在拍賣價是(shi)多(duo)(duo)少呢?可能幾萬吧，對(dui)吧。但是(shi)更主要的(de)(de)(de)是(shi)，這樣一本(ben)(ben)(ben)(ben)書我(wo)一直帶著，它(ta)給我(wo)帶來(lai)樂趣，絕不(bu)是(shi)兩(liang)塊(kuai)錢(qian)，或(huo)者今(jin)天有多(duo)(duo)少萬的(de)(de)(de)代價所(suo)能替代的(de)(de)(de)。

　　我(wo)(wo)想，這樣(yang)的情況，也(ye)許各位也(ye)會碰到。所以(yi)正因(yin)為這樣(yang)，我(wo)(wo)在結(jie)束(shu)我(wo)(wo)的講話(hua)的時候，我(wo)(wo)要祝在座的各位：讀書沒有畢(bi)業(ye)。我(wo)(wo)祝賀各位在今后讀書人生(sheng)中(zhong)間，取(qu)得更(geng)大的愉快，取(qu)得更(geng)大的成績!

　　謝謝!

　　陽(yang)光(guang)灑(sa)在大(da)地之(zhi)上，花兒朵朵綻(zhan)放；汗水在稚嫩(nen)的的臉龐流(liu)淌(tang)，滋養(yang)著永不(bu)退色的夢想；生(sheng)命的奇跡用行動創造(zao)，年輕的我們用奮斗(dou)擁(yong)抱希望。這(zhe)是(shi)盛夏本(ben)質，是(shi)一切(qie)生(sheng)物生(sheng)命力最旺(wang)盛的時(shi)候，你們就(jiu)是(shi)這(zhe)盛夏里小樹(shu)苗，含苞的花朵，你們的茁壯成長(chang)就(jiu)會(hui)給祖國帶來吉祥，你們的綻(zhan)放就(jiu)會(hui)給別人帶來芳香。

　　今天我(wo)(wo)(wo)們六一(yi)班的(de)同(tong)學們歡(huan)聚(ju)一(yi)堂，還(huan)請來了這么多(duo)的(de)老(lao)師我(wo)(wo)(wo)感到無(wu)比的(de)高興，對為今天的(de)畢業(ye)座(zuo)談會(hui)做(zuo)準備的(de)同(tong)學們表(biao)(biao)示衷心的(de)感謝，對來參加我(wo)(wo)(wo)班座(zuo)談會(hui)的(de)領導和老(lao)師表(biao)(biao)示誠摯的(de)謝意。

　　同(tong)學(xue)們，我們已(yi)相(xiang)處兩年了，在這(zhe)兩年里我有(you)過(guo)辛(xin)酸，但更多的(de)(de)是同(tong)學(xue)們給(gei)我帶(dai)來的(de)(de)快(kuai)樂，給(gei)我帶(dai)來了班主任工(gong)作的(de)(de)進(jin)步，給(gei)我帶(dai)來了生(sheng)活的(de)(de)充實(shi)。

　　從我擔(dan)任(ren)小學的班主任(ren)工作(zuo)(zuo)讓(rang)我深(shen)(shen)深(shen)(shen)認識(shi)到(dao)作(zuo)(zuo)為一名小學班主任(ren)的艱辛，更(geng)體會到(dao)它的幸福。在這個“累并(bing)快樂著(zhu)”的過程(cheng)中，我意識(shi)到(dao)，老師特別是(shi)班主任(ren)老師必須(xu)帶(dai)(dai)著(zhu)愛，帶(dai)(dai)著(zhu)激情工作(zuo)(zuo)，但更(geng)應該帶(dai)(dai)著(zhu)理智，帶(dai)(dai)著(zhu)創新(xin)去(qu)工作(zuo)(zuo)。

　　蘇霍(huo)姆(mu)林斯基說：“教育技巧的(de)(de)全(quan)部奧秘(mi)就(jiu)(jiu)在(zai)于如何愛(ai)(ai)護童。”師愛(ai)(ai)是(shi)教育力量的(de)(de)源(yuan)泉，是(shi)教育成功的(de)(de)基礎。只有(you)愛(ai)(ai)，才(cai)能(neng)(neng)贏得愛(ai)(ai)。你愛(ai)(ai)學生，學生也會(hui)愛(ai)(ai)你，你才(cai)能(neng)(neng)從(cong)工作上(shang)獲得更多(duo)的(de)(de)樂趣。在(zai)這兩年里我(wo)(wo)(wo)確(que)實在(zai)不停的(de)(de)學習(xi)，不停的(de)(de)改進我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)班級管理方法，對(dui)于你們我(wo)(wo)(wo)傾注了(le)太多(duo)的(de)(de)愛(ai)(ai)，付(fu)出(chu)了(le)很多(duo)超過我(wo)(wo)(wo)對(dui)我(wo)(wo)(wo)女兒的(de)(de)愛(ai)(ai)和(he)教育，付(fu)出(chu)的(de)(de)越(yue)(yue)多(duo)分(fen)別是(shi)就(jiu)(jiu)越(yue)(yue)難舍，越(yue)(yue)痛苦。

　　人無(wu)完人，金無(wu)足赤，在(zai)這些年里(li)，我在(zai)教育和(he)管(guan)理同(tong)(tong)學們(men)(men)時，不(bu)免有(you)過激的時候，有(you)冤(yuan)枉(wang)同(tong)(tong)學們(men)(men)的時候，但那都是出于(yu)對(dui)(dui)你們(men)(men)成(cheng)長負(fu)責人，盡(jin)管(guan)如此，在(zai)這臨(lin)別(bie)之際(ji)我想我們(men)(men)不(bu)應該帶(dai)著負(fu)擔，帶(dai)著遺(yi)憾(han)走，在(zai)這里(li)誠摯對(dui)(dui)大家(jia)說“對(dui)(dui)不(bu)起(qi)，請原諒”。

　　同(tong)學們，在(zai)這分(fen)別之際讓我(wo)們帶(dai)著(zhu)(zhu)自信(xin)，帶(dai)著(zhu)(zhu)激(ji)情，帶(dai)著(zhu)(zhu)希望，帶(dai)著(zhu)(zhu)友情去(qu)擁抱美好(hao)的明天。最后我(wo)送同(tong)學們幾(ji)句祝語。

　　激(ji)情已滿我(wo)們胸膛，人(ren)人(ren)斗(dou)志昂揚；擦干(gan)淚水小隊雪雨風霜，追尋著永不放棄的理想；人(ren)的豐(feng)碑自己(ji)創造，勇敢(gan)的我(wo)們用(yong)堅定驅趕迷惘。

　　親愛的(de)朋(peng)友，讓我們一起歌(ge)唱，歌(ge)唱明天的(de)美好、青春的(de)華章。

　　親愛的(de)朋友(you)，讓(rang)我(wo)們一起奔(ben)跑，奔(ben)向燦爛的(de)的(de)遠(yuan)方、成功的(de)殿堂。

　　經得起(qi)(qi)各種誘惑(huo)和(he)煩惱的(de)(de)(de)考(kao)(kao)驗，才(cai)算達到最完美(mei)的(de)(de)(de)心靈健康”。愿你畢業后，能經得起(qi)(qi)各種考(kao)(kao)驗，做(zuo)一個有益于(yu)社會(hui)的(de)(de)(de)人。

　　自(zi)(zi)愛(ai)，使(shi)(shi)(shi)(shi)你端莊(zhuang)；自(zi)(zi)尊，使(shi)(shi)(shi)(shi)你高雅；自(zi)(zi)立，使(shi)(shi)(shi)(shi)你自(zi)(zi)由；自(zi)(zi)強，使(shi)(shi)(shi)(shi)你奮發(fa)；自(zi)(zi)信(xin)，使(shi)(shi)(shi)(shi)你堅定……這(zhe)一(yi)切將(jiang)使(shi)(shi)(shi)(shi)你在(zai)成功的道路上遙遙領(ling)先。

　　下午好！

　　今天很榮幸能作為初(chu)三學生的代(dai)表發(fa)言。

　　我建議(yi)——大家(jia)做一件(jian)事：請你——看(kan)一看(kan)四周，看(kan)一看(kan)站(zhan)在你左邊的同(tong)(tong)學，看(kan)一看(kan)站(zhan)你你右邊的同(tong)(tong)學，看(kan)一看(kan)你身前的老師，請記(ji)住他們。

　　因為今天(tian)(tian)我(wo)們即將(jiang)告別這熟(shu)悉(xi)的(de)(de)校園，告別熟(shu)悉(xi)的(de)(de)朋友，背負行囊奔赴人生的(de)(de)新(xin)旅途。回首在郁(yu)中這一千(qian)多(duo)個日(ri)日(ri)夜夜，我(wo)們歡笑如昨(zuo)天(tian)(tian)，拼搏如昨(zuo)天(tian)(tian)，我(wo)們揮(hui)灑下辛勤的(de)(de)汗水，揮(hui)灑過青春的(de)(de)激情(qing)。

　　這(zhe)個校園，許多(duo)記憶將(jiang)成為(wei)我們生命中的(de)(de)珍藏(zang)；挺拔的(de)(de)梧桐，干凈的(de)(de)校園，茂盛的(de)(de)花壇，喧嘩的(de)(de)操場……

　　三年彈指(zhi)一揮間；回(hui)首(shou)來時的路，我們(men)留下了(le)一串(chuan)(chuan)串(chuan)(chuan)深深的足印。

　　入校伊始，市運會的大(da)型(xing)團體操表演(yan)任務就壓向了我們。烈日(ri)下的狂(kuang)曬，并沒有把我們嚇倒。相(xiang)反，把我們鍛煉成了真正的“陽(yang)光(guang)少年”。表演(yan)的成功，給所有的辛(xin)勞做(zuo)出了最美(mei)的注解和(he)詮釋。

　　市運會，校運會，我們奮勇拼搏，充分(fen)發揚了奧林匹克“更快，更高，更強”的(de)精(jing)神(shen)。

　　杭(hang)州市中小學生(sheng)藝術節(jie)，我校(xiao)管樂(le)隊、民樂(le)隊及(ji)個(ge)人賽捷報頻傳(chuan)。

　　——這些溫(wen)暖的(de)記憶將銘(ming)刻(ke)在我們靈魂的(de)最深處。那是(shi)我們生命中(zhong)(zhong)最明亮的(de)歲月，是(shi)我們成長中(zhong)(zhong)最溫(wen)柔的(de)蹣(man)跚。

　　中(zhong)考，不(bu)(bu)可避(bi)免地來(lai)到我(wo)(wo)們面(mian)前，初三忙碌的(de)(de)一年是我(wo)(wo)們為(wei)理想奮斗(dou)的(de)(de)寫照！我(wo)(wo)們遠離了游戲廳，我(wo)(wo)們不(bu)(bu)再(zai)上網神游，我(wo)(wo)們放下了手中(zhong)心愛的(de)(de)漫畫……一切(qie)都(dou)是為(wei)了中(zhong)考。我(wo)(wo)們逐漸成熟了！

　　我(wo)們閃爍著(zhu)耀(yao)眼(yan)的光華，隱藏在我(wo)們耀(yao)眼(yan)光環(huan)背后(hou)的是老(lao)師那(nei)親切、平易、疲憊的臉。

　　多少個不眠(mian)之(zhi)夜，老(lao)師為我(wo)們暢(chang)想籌謀(mou)；我(wo)們一個小小的失誤，是老(lao)師的無數次追悔；我(wo)們的每(mei)一次成功(gong)，是老(lao)師的滿懷(huai)喜悅。

　　多少次(ci)(ci)手(shou)把手(shou)的(de)親(qin)切教誨，多少次(ci)(ci)面(mian)對面(mian)的(de)促膝長談(tan)，你(ni)記得嗎？當(dang)你(ni)摔倒在操場時(shi)(shi)，是誰攙扶(fu)你(ni)，關懷你(ni)？當(dang)你(ni)偶爾糊涂而對老(lao)師(shi)不敬時(shi)(shi)，是誰那么大度(du)，原諒(liang)了你(ni)的(de)幼稚？每一次(ci)(ci)長談(tan)之后(hou)，淚流(liu)滿面(mian)的(de)你(ni)可否注意到老(lao)師(shi)雙(shuang)眸那盈盈淚光？老(lao)師(shi)，你(ni)甚(shen)至(zhi)比父母更了解我們(men)。更明(ming)白我們(men)的(de)喜(xi)怒哀樂，更知道我們(men)的(de)優點和瑕疵！老(lao)師(shi)們(men)，一個(ge)個(ge)用心(xin)良苦，你(ni)們(men)掩飾了自己(ji)的(de)憂愁(chou)郁悶，你(ni)們(men)忘卻了自己(ji)的(de)多病之軀！

　　在此，我(wo)謹代表全體畢業生向(xiang)母校(xiao)，向(xiang)三年來辛勤給予我(wo)們(men)(men)啟迪(di)，授予我(wo)們(men)(men)智慧，教育我(wo)們(men)(men)正直，賦予我(wo)們(men)(men)關愛的(de)親愛的(de)老師致以最誠摯(zhi)的(de)感謝。

　　只有在校園里面，我們才(cai)能勇(yong)敢地把理想(xiang)和信念置于至高無上的(de)地位，才(cai)能任自己的(de)書生氣隨意(yi)揮灑，才(cai)能讓青春(chun)不設(she)防的(de)驕傲綻放……真情付出必然釋(shi)懷，全(quan)心投入瞬(shun)間也可以變(bian)為(wei)永久！

　　世(shi)界從來(lai)沒有(you)末日(ri)，總會有(you)新的(de)(de)篇章。也許，每(mei)段經(jing)歷(li)都無所謂結束。它只會意味(wei)著(zhu)新生活的(de)(de)開始(shi)。那么，就讓我(wo)們把郁中的(de)(de)操場裝進相柜，滿(man)載(zai)著(zhu)種種——歡笑，淚水，榮譽(yu)，責任——一(yi)起上路。雖然旅(lv)途并不輕松(song)，但這些(xie)行(xing)囊(nang)可(ke)以(yi)讓我(wo)們從容地面對成長的(de)(de)艱辛，用(yong)更多(duo)的(de)(de)經(jing)歷(li)去醞釀和積淀明天。

　　衷心(xin)祝愿所有的(de)畢業生在人(ren)生路上(shang)一帆風順！

　　禍母校(xiao)蒸(zheng)蒸(zheng)日上！

　　祝老(lao)師們(men)身體健康！愿所有的朋友們(men)前程似錦！

畢業演講稿11

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　親愛的同學們(men)(men)，望著(zhu)朝氣(qi)蓬(peng)勃，意氣(qi)風發，執著(zhu)奮進(jin)的你們(men)(men)，此時此刻，我(wo)(wo)(wo)不忍也不愿(yuan)應對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)即將(jiang)離別(bie)(bie)的事實。盡(jin)管從我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)相逢(feng)到和你們(men)(men)發生(sheng)化(hua)合反應的那一天起，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)明白這天要發生(sheng)分解反應，但(dan)是(shi)，當告(gao)別(bie)(bie)的日子(zi)真正成(cheng)為生(sheng)成(cheng)物的時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)還是(shi)覺得有些突然，感慨是(shi)否催化(hua)劑加得太(tai)多，以致(zhi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)相處的日子(zi)在不經意間悄(qiao)然流去。

　　親(qin)愛的(de)(de)同學們(men)(men)(men)(men)(men)(men)，時光的(de)(de)流(liu)逝會(hui)沖淡許(xu)多回憶，但有些(xie)東西卻永遠難以忘(wang)(wang)記。忘(wang)(wang)不(bu)了(le)(le)(le)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)相逢時的(de)(de)羞(xiu)澀。忘(wang)(wang)不(bu)了(le)(le)(le)，軍訓(xun)場(chang)上你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)整齊(qi)的(de)(de)步伐和(he)嘹亮的(de)(de)口號。忘(wang)(wang)不(bu)了(le)(le)(le)，運動(dong)場(chang)上，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)堅持、拼(pin)搏(bo)和(he)揮灑的(de)(de)汗水。忘(wang)(wang)不(bu)了(le)(le)(le)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)歡(huan)(huan)聲笑語(yu)和(he)別樣(yang)淚水。三年了(le)(le)(le)，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)已經與這師生和(he)諧的(de)(de)五十六中(zhong)融為(wei)一體。老(lao)師已經習(xi)慣了(le)(le)(le)校園(yuan)里(li)，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)熟(shu)悉的(de)(de)身(shen)影，喜歡(huan)(huan)了(le)(le)(le)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)那一張張可愛的(de)(de)笑臉，喜歡(huan)(huan)了(le)(le)(le)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)頑皮，喜歡(huan)(huan)了(le)(le)(le)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)率直。也許(xu)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)曾厭煩(fan)過(guo)老(lao)師的(de)(de)嘮叨(tao)，埋怨過(guo)老(lao)師的(de)(de)嚴厲，反(fan)感過(guo)老(lao)師的(de)(de)批評，但是，請(qing)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)理(li)解老(lao)師渴望你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)立志成才的(de)(de)心愿。

　　親愛的(de)(de)同學們(men)，初中畢業，意味著(zhu)一段教育(yu)歷(li)程的(de)(de)結束(shu)，但更意味著(zhu)新征程的(de)(de)開始。這天，我(wo)們(men)師(shi)生相(xiang)向，難舍(she)難分。但明(ming)朝，老(lao)(lao)師(shi)相(xiang)信，你(ni)(ni)們(men)必將用自(zi)己的(de)(de)的(de)(de)行動證明(ming)，你(ni)(ni)們(men)不愧(kui)為(wei)五十(shi)六中學的(de)(de)學子(zi)，你(ni)(ni)們(men)將搏擊長空，勇(yong)往直前(qian)，去實(shi)現自(zi)己完美的(de)(de)夢想。無論你(ni)(ni)們(men)走(zou)到哪(na)里(li)，請記住(zhu)，母校永(yong)遠是你(ni)(ni)們(men)前(qian)進的(de)(de)堅強后盾。母校的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)時刻(ke)都(dou)在關注著(zhu)你(ni)(ni)們(men)的(de)(de)每一點進步，你(ni)(ni)們(men)的(de)(de)成功將是給老(lao)(lao)師(shi)最(zui)大(da)的(de)(de)安慰(wei)和驕傲！

　　正如一首詩(shi)所云，“無論黃昏把樹的(de)影子拉得多長，它總(zong)是和根(gen)連在一齊(qi)，無論你走(zou)得多遠，我們的(de)心(xin)總(zong)是和你們連在一齊(qi)”。

　　親愛的同(tong)(tong)學們，老師(shi)期盼你(ni)(ni)們回(hui)家的腳步，更祝(zhu)福你(ni)(ni)們燦爛的明天。讓(rang)我(wo)們銘(ming)記這(zhe)一時刻，共同(tong)(tong)珍藏這(zhe)份人世(shi)間(jian)最真摯的情(qing)感。最后，我(wo)代表初三全體教(jiao)師(shi)，衷(zhong)心(xin)的祝(zhu)愿同(tong)(tong)學們在人生的道路(lu)上越(yue)走越(yue)精彩，開心(xin)每一天（或happyeveryday！）。

　　謝謝大家！（鞠(ju)躬）

畢業演講稿12

　　各位(wei)老師，各位(wei)同學(xue)：

　　大家好！

　　今天，我站(zhan)在(zai)這里，代表全體xx屆畢業生向(xiang)(xiang)我們的(de)(de)母校道別(bie)(bie)，向(xiang)(xiang)xx學校的(de)(de)師長(chang)們道別(bie)(bie)，向(xiang)(xiang)朝夕(xi)相處的(de)(de)同窗(chuang)們道別(bie)(bie)，也向(xiang)(xiang)這段不能忘懷(huai)的(de)(de)歲月道別(bie)(bie)！

　　經(jing)歷(li)了中考的(de)(de)緊張(zhang)和忙碌(liu)，我(wo)想我(wo)此刻的(de)(de)心情應(ying)當(dang)和在(zai)座的(de)(de)各(ge)位一樣，縱然喜悅，也(ye)掩不(bu)住回憶與(yu)留戀。這四年(nian)的(de)(de)路，我(wo)們走的(de)(de)辛苦而(er)快樂，四年(nian)的(de)(de)生活，我(wo)們過的(de)(de)充實而(er)美(mei)麗，我(wo)們流過眼淚，卻伴著(zhu)歡笑，我(wo)們踏(ta)著(zhu)荊棘，卻嗅得萬里花香。三年(nian)的(de)(de)歲(sui)月(yue)，1460個日日夜夜，聽起來似(si)乎是那么的(de)(de)漫長(chang)，而(er)當(dang)我(wo)們今天面(mian)對離別，又覺得它是那么的(de)(de)短暫。

　　三年的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)光，彈指一揮間，但很(hen)多記憶(yi)將(jiang)成為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)生(sheng)命(ming)中(zhong)最為珍(zhen)重的(de)(de)(de)(de)(de)收藏：葳蕤的(de)(de)(de)(de)(de)梧桐樹，寬(kuan)闊的(de)(de)(de)(de)(de)操場(chang)，如畫的(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)廊，明亮(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)教室(shi)......我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)一定(ding)還(huan)(huan)記得(de)(de)剛入校時(shi)你(ni)我(wo)(wo)(wo)(wo)所立的(de)(de)(de)(de)(de)雄心壯志(zhi)，一定(ding)還(huan)(huan)記得(de)(de)在(zai)教室(shi)、圖書館(guan)和實驗室(shi)中(zhong)你(ni)我(wo)(wo)(wo)(wo)孜孜不倦(juan)學(xue)(xue)習、研(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)身影，一定(ding)還(huan)(huan)記得(de)(de)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)諄諄教誨(hui)和習題獲得(de)(de)突破(po)時(shi)你(ni)我(wo)(wo)(wo)(wo)那種發(fa)自內心的(de)(de)(de)(de)(de)喜悅，一定(ding)還(huan)(huan)記得(de)(de)在(zai)運動場(chang)上你(ni)我(wo)(wo)(wo)(wo)生(sheng)龍活虎的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉(lian)場(chang)景(jing).....太多太多的(de)(de)(de)(de)(de)情景(jing)值得(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)去(qu)回憶(yi)。延安四年，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)更進(jin)一步學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)(le)分析與(yu)思考，學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)(le)豐富與(yu)凝練，學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)(le)合(he)作與(yu)競爭，學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)(le)繼承(cheng)與(yu)創(chuang)新，也進(jin)一步學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)(le)如何不斷超越、突破(po)自己的(de)(de)(de)(de)(de)極限而成長(chang)。如今(jin)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)就要畢業(ye)了(le)(le)(le)，所有這些溫暖的(de)(de)(de)(de)(de)記憶(yi)都(dou)將(jiang)銘刻在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)內心深處，那是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)生(sheng)命(ming)中(zhong)最難忘的(de)(de)(de)(de)(de)日子。

　　喜歡(huan)好友(you)常說的(de)一(yi)句話(hua)：“我(wo)們(men)(men)都是(shi)只(zhi)有(you)(you)一(yi)只(zhi)翅膀的(de)天使，只(zhi)有(you)(you)互(hu)相(xiang)擁抱才能飛翔。”四年的(de)同窗(chuang)友(you)誼(yi)，讓我(wo)們(men)(men)學(xue)會了彼(bi)此相(xiang)信并依賴。三年的(de)生活(huo)，我(wo)們(men)(men)都有(you)(you)過低谷，但我(wo)們(men)(men)相(xiang)互(hu)扶持(chi)、鼓勵，朋友(you)溫(wen)馨的(de)笑容、班級溫(wen)暖的(de)氣氛，讓我(wo)們(men)(men)都走了過來，讓我(wo)們(men)(men)學(xue)會去愛、去堅(jian)持(chi)、去相(xiang)信“陽光總在風(feng)雨后”。

　　喜歡老師常說的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)句話：“寶劍鋒(feng)自磨礪出，梅花(hua)香自苦寒來”。初三，被淹沒(mei)在(zai)(zai)題海中的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)卻突然清醒地發(fa)現，我(wo)(wo)們(men)對初中的(de)(de)(de)(de)(de)印象，不再是(shi)(shi)(shi)堆(dui)疊如山的(de)(de)(de)(de)(de)試卷、做不完(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)習題，而是(shi)(shi)(shi)對初中，這個令我(wo)(wo)們(men)心動、也撫(fu)育我(wo)(wo)們(men)成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識殿堂的(de)(de)(de)(de)(de)感激(ji)和熱愛(ai)，是(shi)(shi)(shi)雙眼觸(chu)及(ji)“xx”這個熟悉名字時的(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)烈(lie)感應。回望三年來學習中的(de)(de)(de)(de)(de)每個鏡頭，我(wo)(wo)們(men)都(dou)經(jing)歷了(le)(le)一(yi)(yi)個日(ri)積月累的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，是(shi)(shi)(shi)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)，也是(shi)(shi)(shi)情感的(de)(de)(de)(de)(de)。老師們(men)在(zai)(zai)課堂上或滔(tao)滔(tao)不絕，或循循善誘(you)，或旁征(zheng)博引(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)格，為(wei)我(wo)(wo)們(men)展(zhan)現了(le)(le)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)(wu)(wu)限魅(mei)力。在(zai)(zai)這里，我(wo)(wo)們(men)看到了(le)(le)世界的(de)(de)(de)(de)(de)過去(qu)、現在(zai)(zai)和未(wei)來，看到了(le)(le)祖(zu)國的(de)(de)(de)(de)(de)生命(ming)和血脈(mo)，更看到了(le)(le)無(wu)(wu)(wu)數的(de)(de)(de)(de)(de)機遇和挑戰。老師，您用您辛(xin)勤的(de)(de)(de)(de)(de)汗(han)水(shui)、無(wu)(wu)(wu)私的(de)(de)(de)(de)(de)奉獻、無(wu)(wu)(wu)數夜(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)伏案(an)耕(geng)耘，給了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)個清醒的(de)(de)(de)(de)(de)頭腦、一(yi)(yi)雙洞察的(de)(de)(de)(de)(de)眼睛(jing)和一(yi)(yi)顆熱忱的(de)(de)(de)(de)(de)心靈，把“自信自強(qiang)”的(de)(de)(de)(de)(de)校訓融(rong)進了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)血脈(mo)、我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)生命(ming)。再華(hua)麗的(de)(de)(de)(de)(de)辭藻也無(wu)(wu)(wu)法表(biao)達我(wo)(wo)們(men)對您——既是(shi)(shi)(shi)老師、有是(shi)(shi)(shi)朋友、更是(shi)(shi)(shi)親人的(de)(de)(de)(de)(de)尊敬和愛(ai)戴。學生即(ji)將(jiang)遠行(xing)，請(qing)允許我(wo)(wo)們(men)深情地道一(yi)(yi)聲：“老師，您辛(xin)苦了(le)(le)！”

　　是(shi)的(de)(de)(de)，老師(shi)的(de)(de)(de)關懷(huai)，同(tong)學的(de)(de)(de)友誼，三年里所有的(de)(de)(de)酸甜苦(ku)辣都凝(ning)聚成今日的(de)(de)(de)成果，我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)初中生(sheng)活也即將畫上一(yi)個(ge)圓滿(man)的(de)(de)(de)句號(hao)，這(zhe)句號(hao)也將是(shi)我們(men)(men)(men)邁向(xiang)更高(gao)層次追求的(de)(de)(de)號(hao)角(jiao)。我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)母(mu)校(xiao)，我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)祖國，我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)時代，都是(shi)指引我們(men)(men)(men)腳步(bu)和方向(xiang)的(de)(de)(de)恢弘力量。同(tong)學們(men)(men)(men)，讓(rang)我們(men)(men)(men)牢記母(mu)校(xiao)領導、老師(shi)們(men)(men)(men)對我們(men)(men)(men)所有畢業生(sheng)的(de)(de)(de)殷切期望；讓(rang)我們(men)(men)(men)牢記母(mu)校(xiao)“自(zi)信(xin)自(zi)強”的(de)(de)(de)校(xiao)訓；讓(rang)我們(men)(men)(men)牢記母(mu)校(xiao)“四會(hui)”的(de)(de)(de)辦學目標，帶(dai)著(zhu)在(zai)這(zhe)個(ge)美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)校(xiao)園里耕耘四年的(de)(de)(de)收獲奔赴(fu)八方，在(zai)高(gao)中及未(wei)來的(de)(de)(de)學習生(sheng)活中書寫新(xin)的(de)(de)(de)華彩(cai)篇章！

　　現(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我們，站在時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交匯點上，回(hui)望過(guo)去，遠眺未(wei)來，原來，畢(bi)業(ye)是傷情而張揚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)告(gao)別(bie)，讓今宵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)月(yue)(yue)色格外(wai)親(qin)切(qie)，讓明朝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陽光別(bie)樣熱(re)烈。畢(bi)業(ye)是一(yi)(yi)種去意回(hui)徨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)境界，是行(xing)色匆匆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)眸一(yi)(yi)瞥，所有(you)繽紛燦爛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)往昔時光，都被點擊成生動傳(chuan)神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細節(jie)，曾(ceng)經有(you)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)光榮夢想，曾(ceng)經有(you)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深沉激(ji)越，正召喚著(zhu)我們重新聆(ling)聽愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲音(yin)。畢(bi)業(ye)是一(yi)(yi)首久唱不衰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老歌，是散場之后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)余音(yin)繞耳(er)，所有(you)甜美或者苦澀(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事，定(ding)格為熱(re)淚盈眶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)欣悅，依(yi)然真誠(cheng)直率(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)光，依(yi)然奔流激(ji)蕩(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)血，正牽引著(zhu)我們再一(yi)(yi)次傳(chuan)唱，傳(chuan)唱那(nei)飄逝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日月(yue)(yue)春秋。畢(bi)業(ye)是各(ge)奔東西(xi)甚至天各(ge)一(yi)(yi)方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分別(bie)，畢(bi)業(ye)是執(zhi)手相(xiang)握心心相(xiang)印的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經典時刻，低眉處(chu)無奈流年似水，揚帆行(xing)有(you)志(zhi)風華如火(huo)，畢(bi)業(ye)是一(yi)(yi)切(qie)都并非結束的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鄭重開始，畢(bi)業(ye)是一(yi)(yi)切(qie)都沒(mei)有(you)飄散的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深沉銘刻。

　　“乘(cheng)風破(po)浪(lang)會有時(shi)，直掛云(yun)帆濟滄(cang)海。”讓時(shi)間作證，承載著延安領(ling)導(dao)、老師們的殷切(qie)期望和深情(qing)(qing)囑(zhu)托，我們一定會做擁有智慧(hui)并富(fu)有激情(qing)(qing)的人(ren)，做胸(xiong)懷大志并腳踏(ta)實地的人(ren)，做德(de)才(cai)兼備并勇(yong)于創新的人(ren)，做富(fu)有責任并敢挑(tiao)重擔的人(ren)！

　　同(tong)學(xue)們(men)(men)，臨別之際，讓我們(men)(men)立下(xia)誓(shi)言：今(jin)天，我們(men)(men)以作為(wei)xx學(xue)校的畢業生為(wei)榮(rong)；明天，xx學(xue)校將會(hui)以我們(men)(men)——祖國(guo)的棟梁，為(wei)榮(rong)！

　　我的發(fa)言完了，謝謝大家。

畢業演講稿13

各位老師：

　　大家好!

　　我(wo)叫(jiao)xxx，我(wo)的(de)(de)畢業(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)題目是《試論(lun)(lun)(lun)獨立(li)董事制度和(he)小股東(dong)權益的(de)(de)保護》，畢業(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)是在(zai)xxx導(dao)師(shi)的(de)(de)悉心(xin)指(zhi)點下完成的(de)(de)，在(zai)這里我(wo)向(xiang)我(wo)的(de)(de)導(dao)師(shi)表(biao)示(shi)(shi)深深的(de)(de)謝意(yi)，向(xiang)各(ge)位老(lao)師(shi)不辭辛(xin)苦參加我(wo)的(de)(de)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)答辯表(biao)示(shi)(shi)衷心(xin)的(de)(de)感(gan)謝，并對三年來我(wo)有機會聆(ling)聽教誨的(de)(de)各(ge)位老(lao)師(shi)表(biao)示(shi)(shi)由衷的(de)(de)敬意(yi)。下面我(wo)將本論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)寫作(zuo)(zuo)的(de)(de)理論(lun)(lun)(lun)和(he)現實(shi)意(yi)義及主要內容向(xiang)各(ge)位老(lao)師(shi)作(zuo)(zuo)一匯報(bao)，懇(ken)請(qing)各(ge)位老(lao)師(shi)批(pi)評指(zhi)導(dao)。

　　首先，我想談談為什么(me)選這(zhe)個題(ti)目及(ji)這(zhe)篇文章的(de)理論和現實意義。

　　本(ben)文寫(xie)于(yu)新《公司法(fa)(fa)(fa)(fa)》起草(cao)期(qi)間，獨立(li)(li)(li)董事(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)(zhi)度(du)是(shi)(shi)(shi)否(fou)必(bi)要(yao)訂于(yu)公司法(fa)(fa)(fa)(fa)及公司法(fa)(fa)(fa)(fa)應如何(he)加強對小股(gu)(gu)(gu)(gu)東權(quan)益(yi)(yi)的(de)(de)保(bao)(bao)護(hu)問(wen)題，都是(shi)(shi)(shi)學界討(tao)(tao)論熱烈的(de)(de)課題。對獨立(li)(li)(li)董事(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)問(wen)題，有從(cong)獨立(li)(li)(li)董事(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)責(ze)任探討(tao)(tao)的(de)(de)，有從(cong)獨立(li)(li)(li)董事(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)(zhi)度(du)的(de)(de)可行性探討(tao)(tao)的(de)(de)，有從(cong)獨立(li)(li)(li)董事(shi)(shi)(shi)(shi)和監(jian)事(shi)(shi)(shi)(shi)會的(de)(de)功能協調方(fang)(fang)面探討(tao)(tao)的(de)(de)等等。對小股(gu)(gu)(gu)(gu)東權(quan)益(yi)(yi)保(bao)(bao)護(hu)的(de)(de)問(wen)題，有從(cong)公司法(fa)(fa)(fa)(fa)對股(gu)(gu)(gu)(gu)東權(quan)保(bao)(bao)護(hu)完善方(fang)(fang)面探討(tao)(tao)的(de)(de)，有從(cong)少數股(gu)(gu)(gu)(gu)東權(quan)在(zai)股(gu)(gu)(gu)(gu)東大會中行使和保(bao)(bao)護(hu)探討(tao)(tao)的(de)(de)等等。但對獨立(li)(li)(li)董事(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)(zhi)度(du)的(de)(de)根本(ben)宗旨即是(shi)(shi)(shi)保(bao)(bao)護(hu)小股(gu)(gu)(gu)(gu)東權(quan)益(yi)(yi)方(fang)(fang)面探討(tao)(tao)的(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)(shi)很多。本(ben)文主要(yao)采用歸納、比較(jiao)和實證的(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)，在(zai)獨立(li)(li)(li)董事(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)(zhi)度(du)和小股(gu)(gu)(gu)(gu)東權(quan)效力保(bao)(bao)護(hu)的(de)(de)內(nei)在(zai)聯系方(fang)(fang)面作一(yi)些(xie)膚淺的(de)(de)探討(tao)(tao)，為獨立(li)(li)(li)董事(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)(zhi)度(du)的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)定化(hua)做一(yi)些(xie)吶喊，也就如何(he)完善獨立(li)(li)(li)董事(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)(zhi)度(du)以(yi)保(bao)(bao)護(hu)小股(gu)(gu)(gu)(gu)東權(quan)益(yi)(yi)提一(yi)點意見(jian)。

　　筆者認為，在(zai)(zai)新(xin)《公司法(fa)》中確立獨立董事(shi)制(zhi)度(du)(du)(du)，使該制(zhi)度(du)(du)(du)法(fa)定化，并完(wan)善該制(zhi)度(du)(du)(du)以保(bao)(bao)護小(xiao)(xiao)股(gu)(gu)(gu)東(dong)權益具有極其重要的(de)(de)(de)理(li)論和(he)現實意(yi)(yi)義。大(da)家都知(zhi)道，一項好的(de)(de)(de)法(fa)律制(zhi)度(du)(du)(du)也是(shi)生產力(li)，能促進(jin)經濟(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)增(zeng)長，近一、二百年來(lai)，在(zai)(zai)世界(jie)經濟(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)飛(fei)速增(zeng)長中，公司制(zhi)度(du)(du)(du)起著(zhu)至關(guan)重要的(de)(de)(de)作(zuo)用。而公司制(zhi)度(du)(du)(du)的(de)(de)(de)基礎是(shi)人(ren)民投(tou)資的(de)(de)(de)熱(re)情(qing)，故股(gu)(gu)(gu)東(dong)特(te)別是(shi)小(xiao)(xiao)股(gu)(gu)(gu)東(dong)的(de)(de)(de)權益是(shi)否充分(fen)地得(de)到保(bao)(bao)護關(guan)系到人(ren)民的(de)(de)(de)投(tou)資熱(re)情(qing)并最終(zhong)影響到經濟(ji)(ji)(ji)繁榮。從國處的(de)(de)(de)經驗看，獨立董事(shi)制(zhi)度(du)(du)(du)是(shi)保(bao)(bao)護小(xiao)(xiao)股(gu)(gu)(gu)東(dong)權益的(de)(de)(de)有效手(shou)段，在(zai)(zai)我國特(te)色下，如(ru)何(he)(he)引進(jin)獨立董事(shi)制(zhi)度(du)(du)(du)、如(ru)何(he)(he)完(wan)善該制(zhi)度(du)(du)(du)保(bao)(bao)護小(xiao)(xiao)股(gu)(gu)(gu)東(dong)權益，以激(ji)勵(li)人(ren)民的(de)(de)(de)投(tou)資熱(re)情(qing)對我國經濟(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)持續健康發展意(yi)(yi)義重大(da)。碩(shuo)士(shi)畢業答(da)辯演講(jiang)稿

　　近幾十年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)代(dai)公(gong)司(si)(si)發(fa)展中(zhong)(zhong)，公(gong)司(si)(si)股(gu)(gu)份日益公(gong)眾(zhong)化(hua)(hua)、社會(hui)(hui)(hui)(hui)代(dai)、分(fen)散化(hua)(hua)，小(xiao)股(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)(dong)因(yin)其在公(gong)司(si)(si)結(jie)(jie)構中(zhong)(zhong)所(suo)(suo)處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)弱勢地(di)位(wei)，不(bu)(bu)(bu)僅(jin)要(yao)負擔管理(li)層機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)主義行(xing)為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)代(dai)理(li)成(cheng)本(ben)，還可能受到處(chu)于控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)地(di)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)股(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)侵害，保(bao)護(hu)小(xiao)股(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)(dong)不(bu)(bu)(bu)受大(da)(da)(da)股(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)(dong)和內部(bu)人(ren)濫用(yong)優(you)勢地(di)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)損害是(shi)各(ge)國(guo)公(gong)司(si)(si)立(li)法中(zhong)(zhong)共(gong)同(tong)面(mian)對(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。與發(fa)達國(guo)家現(xian)代(dai)公(gong)司(si)(si)制(zhi)(zhi)(zhi)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形成(cheng)更多地(di)表(biao)現(xian)為(wei)自(zi)發(fa)性(xing)制(zhi)(zhi)(zhi)度變遷過(guo)(guo)程(cheng)不(bu)(bu)(bu)同(tong)，我國(guo)建立(li)現(xian)代(dai)企(qi)業(ye)制(zhi)(zhi)(zhi)度更多地(di)表(biao)現(xian)為(wei)誘導(dao)性(xing)甚(shen)至強制(zhi)(zhi)(zhi)性(xing)制(zhi)(zhi)(zhi)度變遷過(guo)(guo)程(cheng)。政府在推(tui)動國(guo)有(you)企(qi)業(ye)公(gong)司(si)(si)代(dai)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)起到舉足輕重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)。表(biao)面(mian)上(shang)看，公(gong)司(si)(si)化(hua)(hua)改革(ge)轟轟烈烈，大(da)(da)(da)批所(suo)(suo)謂現(xian)代(dai)公(gong)司(si)(si)被“生產”出來(lai)。但(dan)實(shi)際上(shang)，這種政府主導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)司(si)(si)化(hua)(hua)改革(ge)不(bu)(bu)(bu)可避免(mian)地(di)帶來(lai)很多先天性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺(que)陷，表(biao)現(xian)在股(gu)(gu)權(quan)結(jie)(jie)構上(shang)國(guo)有(you)股(gu)(gu)權(quan)一股(gu)(gu)獨大(da)(da)(da)，流通股(gu)(gu)本(ben)所(suo)(suo)占比重過(guo)(guo)小(xiao)且高度分(fen)散。在這種股(gu)(gu)權(quan)結(jie)(jie)構下(xia)，大(da)(da)(da)股(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)(dong)利用(yong)其控(kong)股(gu)(gu)權(quan)選(xuan)出占董(dong)(dong)事(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)絕對(dui)(dui)多數董(dong)(dong)事(shi)(shi)，實(shi)際控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)了董(dong)(dong)事(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)，董(dong)(dong)事(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)基(ji)本(ben)上(shang)成(cheng)為(wei)大(da)(da)(da)股(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)代(dai)理(li)人(ren)，股(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)(dong)大(da)(da)(da)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)際上(shang)成(cheng)為(wei)大(da)(da)(da)股(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)(dong)會(hui)(hui)(hui)(hui)議或大(da)(da)(da)股(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)(dong)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)董(dong)(dong)事(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)擴大(da)(da)(da)會(hui)(hui)(hui)(hui)議，使小(xiao)股(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)權(quan)益更容易受到損害。同(tong)時，我國(guo)公(gong)司(si)(si)治理(li)結(jie)(jie)構的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺(que)陷、監事(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形同(tong)虛(xu)設、股(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)(dong)權(quan)利保(bao)護(hu)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)欠缺(que)，對(dui)(dui)受損害的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)股(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)(dong)權(quan)益無(wu)從救濟(ji)。因(yin)此我國(guo)窮盡一切措施(shi)，保(bao)護(hu)小(xiao)股(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)(dong)權(quan)益，更具(ju)迫切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)實(shi)意義。

　　各個國(guo)家(jia)都(dou)在(zai)探索保(bao)(bao)(bao)護小股(gu)(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)權(quan)益(yi)(yi)的(de)(de)(de)途徑，其中獨(du)立(li)(li)(li)(li)(li)董(dong)事(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)不(bu)(bu)妨(fang)是一(yi)種(zhong)行之有(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)。獨(du)立(li)(li)(li)(li)(li)董(dong)事(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)起(qi)源(yuan)于(yu)20世紀30年(nian)代美(mei)國(guo)許多(duo)投(tou)資(zi)(zi)(zi)基(ji)金(jin)的(de)(de)(de)失敗(bai)，因關聯交易、投(tou)資(zi)(zi)(zi)基(ji)金(jin)公司的(de)(de)(de)自我監督不(bu)(bu)足，公司和小股(gu)(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)權(quan)益(yi)(yi)受到損害，使小股(gu)(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)失去(qu)了他們的(de)(de)(de)投(tou)資(zi)(zi)(zi)。鑒于(yu)管理者、大股(gu)(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)和小股(gu)(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)之間利益(yi)(yi)存(cun)(cun)在(zai)的(de)(de)(de)沖突(tu)，為確保(bao)(bao)(bao)小股(gu)(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)權(quan)益(yi)(yi)得到保(bao)(bao)(bao)護，美(mei)國(guo)國(guo)會(hui)于(yu)1940年(nian)通過《投(tou)資(zi)(zi)(zi)公司法(fa)》，此(ci)時要(yao)求(qiu)投(tou)資(zi)(zi)(zi)公司董(dong)事(shi)(shi)會(hui)至少(shao)有(you)40%的(de)(de)(de)成員為獨(du)立(li)(li)(li)(li)(li)董(dong)事(shi)(shi)，獨(du)立(li)(li)(li)(li)(li)董(dong)事(shi)(shi)作(zuo)為一(yi)項制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)開始(shi)正式(shi)出現。在(zai)此(ci)后多(duo)年(nian)的(de)(de)(de)發(fa)展中，獨(du)立(li)(li)(li)(li)(li)董(dong)事(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)在(zai)小股(gu)(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)權(quan)益(yi)(yi)的(de)(de)(de)保(bao)(bao)(bao)護上(shang)發(fa)揮(hui)著(zhu)不(bu)(bu)可替(ti)代的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。獨(du)立(li)(li)(li)(li)(li)董(dong)事(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)于(yu)xx年(nian)，由證監會(hui)《關于(yu)在(zai)上(shang)市公司建立(li)(li)(li)(li)(li)獨(du)立(li)(li)(li)(li)(li)董(dong)事(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)指(zhi)導意見》，以(yi)完善(shan)我國(guo)上(shang)市公司的(de)(de)(de)治理結構和保(bao)(bao)(bao)護小股(gu)(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)利益(yi)(yi)為宗旨，正式(shi)引入我國(guo)。引入的(de)(de)(de)這(zhe)幾年(nian)來，獨(du)立(li)(li)(li)(li)(li)董(dong)事(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)在(zai)保(bao)(bao)(bao)障了小股(gu)(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)權(quan)益(yi)(yi)方(fang)面起(qi)了一(yi)定的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，但由于(yu)存(cun)(cun)在(zai)缺少(shao)法(fa)源(yuan)基(ji)儲理論(lun)(lun)界(jie)(jie)(jie)對獨(du)立(li)(li)(li)(li)(li)董(dong)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)認識不(bu)(bu)清定位不(bu)(bu)準、沒(mei)給予足夠的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)視等(deng)問題，使我國(guo)上(shang)市公司的(de)(de)(de)獨(du)立(li)(li)(li)(li)(li)董(dong)事(shi)(shi)沒(mei)有(you)發(fa)揮(hui)好保(bao)(bao)(bao)護小股(gu)(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)權(quan)益(yi)(yi)的(de)(de)(de)應(ying)有(you)作(zuo)用(yong)，更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)是在(zai)智(zhi)囊與咨(zi)詢方(fang)面發(fa)揮(hui)著(zhu)積極(ji)的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。理論(lun)(lun)界(jie)(jie)(jie)如何從獨(du)立(li)(li)(li)(li)(li)董(dong)事(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)是保(bao)(bao)(bao)護小股(gu)(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)權(quan)益(yi)(yi)的(de)(de)(de)基(ji)石的(de)(de)(de)高度(du)(du)(du)(du)(du)定位該(gai)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)，并(bing)以(yi)應(ying)有(you)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)視程(cheng)度(du)(du)(du)(du)(du)去(qu)研究完善(shan)該(gai)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)措施，以(yi)促進立(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)界(jie)(jie)(jie)將(jiang)該(gai)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)法(fa)定化，提升(sheng)該(gai)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)的(de)(de)(de)法(fa)階效(xiao)(xiao)力(li)，使該(gai)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)能在(zai)保(bao)(bao)(bao)護小股(gu)(gu)(gu)東(dong)(dong)(dong)權(quan)益(yi)(yi)上(shang)發(fa)揮(hui)應(ying)有(you)的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，具有(you)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)理論(lun)(lun)意義。

　　其(qi)次(ci)，我想談談這篇文章的結構(gou)和(he)主要內容。

　　本文分成三個部(bu)(bu)分，第(di)一部(bu)(bu)分從獨立(li)(li)董(dong)事(shi)(shi)制(zhi)度的(de)起源(yuan)(產生(sheng)的(de)目(mu)的(de))、獨立(li)(li)董(dong)事(shi)(shi)的(de)本質(zhi)特(te)征“獨立(li)(li)性”的(de)內(nei)涵、及獨立(li)(li)董(dong)事(shi)(shi)在公司治理結構中的(de)作用(yong)來闡述獨立(li)(li)董(dong)事(shi)(shi)制(zhi)度是(shi)保(bao)護(hu)小股東權(quan)益的(de)基石，明確獨立(li)(li)董(dong)事(shi)(shi)對小股東權(quan)益的(de)保(bao)護(hu)不(bu)是(shi)直接(jie)的(de)而是(shi)通過其監(jian)督功能，監(jian)督內(nei)部(bu)(bu)董(dong)事(shi)(shi)和管理層來發揮(hui)保(bao)護(hu)小股東權(quan)益作用(yong)的(de)。

　　第二部分從(cong)我(wo)(wo)國(guo)(guo)上(shang)市(shi)公(gong)(gong)(gong)司(si)“一股獨(du)(du)大”的(de)(de)(de)(de)(de)股權結構特點(dian)及我(wo)(wo)國(guo)(guo)特色的(de)(de)(de)(de)(de)“內部人控制(zhi)”來闡明我(wo)(wo)國(guo)(guo)上(shang)市(shi)公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)小股東權益(yi)(yi)更(geng)容易受到損(sun)害(hai);從(cong)我(wo)(wo)國(guo)(guo)公(gong)(gong)(gong)司(si)治(zhi)理(li)結構中(zhong)關于監事(shi)(shi)(shi)會(hui)具(ju)體規定(ding)(ding)中(zhong)存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)缺陷來闡明我(wo)(wo)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)(gong)司(si)治(zhi)理(li)結構對受損(sun)害(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)小股東權益(yi)(yi)無從(cong)救濟;從(cong)而推論(lun)出我(wo)(wo)國(guo)(guo)上(shang)市(shi)公(gong)(gong)(gong)司(si)引(yin)進獨(du)(du)立(li)董(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)制(zhi)度來保(bao)(bao)護小股東權益(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)必要性(xing)。同時，在(zai)這部分也敘述了(le)獨(du)(du)立(li)董(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)在(zai)我(wo)(wo)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)發展，指出我(wo)(wo)國(guo)(guo)獨(du)(du)立(li)董(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)在(zai)實踐上(shang)走在(zai)了(le)制(zhi)度的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)面。并闡述了(le)我(wo)(wo)國(guo)(guo)目前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)獨(du)(du)立(li)董(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)制(zhi)度，雖然(ran)在(zai)規范上(shang)市(shi)公(gong)(gong)(gong)司(si)運作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、使(shi)決(jue)策民主化及加強上(shang)市(shi)公(gong)(gong)(gong)司(si)監督(du)方(fang)面發揮(hui)了(le)一定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，此時在(zai)一定(ding)(ding)程(cheng)度上(shang)保(bao)(bao)障了(le)小股東的(de)(de)(de)(de)(de)權益(yi)(yi)，但由于存在(zai)對獨(du)(du)立(li)董(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)認識不清(qing)定(ding)(ding)位(wei)不準、缺少法源基儲獨(du)(du)立(li)董(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)制(zhi)度的(de)(de)(de)(de)(de)推行沒(mei)發揮(hui)企(qi)業的(de)(de)(de)(de)(de)自身作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)和(he)市(shi)場力(li)量、獨(du)(du)立(li)董(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)和(he)監事(shi)(shi)(shi)會(hui)等機構的(de)(de)(de)(de)(de)關系有(you)待理(li)順、獨(du)(du)立(li)董(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任和(he)回報(bao)不相稱、獨(du)(du)立(li)董(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)獨(du)(du)立(li)性(xing)、知(zhi)情權和(he)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時間得不到保(bao)(bao)證等問題，使(shi)我(wo)(wo)國(guo)(guo)上(shang)市(shi)公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)獨(du)(du)立(li)董(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)發揮(hui)好保(bao)(bao)護小股東權益(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)應有(you)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)是在(zai)智囊(nang)與(yu)咨詢(xun)方(fang)面發揮(hui)著積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。

　　第三部分是筆者從(cong)完善獨(du)(du)(du)立(li)(li)(li)董(dong)(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)以保(bao)(bao)護小(xiao)股(gu)(gu)(gu)東權益的(de)(de)(de)(de)角度(du)提出的(de)(de)(de)(de)若干建議(yi)。此(ci)時包括建立(li)(li)(li)公正的(de)(de)(de)(de)提名機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)、采用“累積投(tou)票制(zhi)(zhi)(zhi)”、保(bao)(bao)障獨(du)(du)(du)立(li)(li)(li)董(dong)(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)獨(du)(du)(du)立(li)(li)(li)性、增加(jia)(jia)獨(du)(du)(du)立(li)(li)(li)董(dong)(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)人數以加(jia)(jia)強小(xiao)股(gu)(gu)(gu)東的(de)(de)(de)(de)代(dai)言力度(du)等(deng)措(cuo)施(shi)從(cong)程序規制(zhi)(zhi)(zhi)上確(que)保(bao)(bao)獨(du)(du)(du)立(li)(li)(li)董(dong)(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)真正代(dai)表小(xiao)股(gu)(gu)(gu)東權益;通過加(jia)(jia)強獨(du)(du)(du)立(li)(li)(li)董(dong)(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)激勵機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)、保(bao)(bao)證獨(du)(du)(du)立(li)(li)(li)董(dong)(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)知情(qing)權、明(ming)確(que)獨(du)(du)(du)立(li)(li)(li)董(dong)(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)法律責(ze)任等(deng)措(cuo)施(shi)從(cong)實(shi)體規制(zhi)(zhi)(zhi)上明(ming)確(que)獨(du)(du)(du)立(li)(li)(li)董(dong)(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)保(bao)(bao)護小(xiao)股(gu)(gu)(gu)東權益的(de)(de)(de)(de)權利義務(wu);通過整(zheng)合獨(du)(du)(du)立(li)(li)(li)董(dong)(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)與(yu)監事(shi)(shi)(shi)會的(de)(de)(de)(de)功能定位、改(gai)變國有(you)股(gu)(gu)(gu)“一(yi)股(gu)(gu)(gu)獨(du)(du)(du)大”的(de)(de)(de)(de)格(ge)局、培(pei)育獨(du)(du)(du)立(li)(li)(li)董(dong)(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)人才(cai)市場等(deng)措(cuo)施(shi)為獨(du)(du)(du)立(li)(li)(li)董(dong)(dong)(dong)事(shi)(shi)(shi)保(bao)(bao)護小(xiao)股(gu)(gu)(gu)東權益創造環(huan)境條件。

　　最(zui)后，我想談談這篇畢業論(lun)文存在的不足。

　　這篇(pian)文章的(de)(de)(de)寫作(zuo)過程(cheng)(cheng)，也(ye)是(shi)我越(yue)來越(yue)認識(shi)(shi)到自己學(xue)識(shi)(shi)淺薄(bo)的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)。雖然，此時(shi)我盡可能地(di)(di)收集材，例如畢業論文樣本，但由于(yu)識(shi)(shi)識(shi)(shi)能力(li)的(de)(de)(de)不足，在(zai)理解上有(you)(you)諸多(duo)偏頗(po)和(he)淺薄(bo)的(de)(de)(de)地(di)(di)方，此時(shi)有(you)(you)些觀點是(shi)幼稚(zhi)的(de)(de)(de);也(ye)由于(yu)理論功底的(de)(de)(de)薄(bo)弱，存有(you)(you)不少邏輯不暢和(he)辭(ci)不達意的(de)(de)(de)問題;因時(shi)間的(de)(de)(de)緊(jin)迫(po)及自己的(de)(de)(de)粗心，在(zai)找(zhao)印上也(ye)存在(zai)一些誤、漏。以上種(zhong)種(zhong)，墾請(qing)各位老師(shi)見諒(liang)。無論如何(he)我將(jiang)繼續努力(li)。

畢業演講稿14

親愛的(de)(de)老師們，親愛的(de)(de)同(tong)學們：

　　今天，我們帶著許多回憶聚集(ji)在操場上。

　　在(zai)這(zhe)個(ge)校園里，你(ni)陪我走過(guo)了六年，春夏秋冬。你(ni)陪我走過(guo)了最黑暗的時(shi)光，和我分享(xiang)了快樂的時(shi)光......

　　從入學開始，我們有苦，有樂，也有不樂。

　　我記(ji)得，四年(nian)級考(kao)試的(de)時(shi)候(hou)，我成績(ji)不理(li)想，但是老師沒(mei)有一味的(de)批評我，而是對我說：“沒(mei)關系(xi)，只(zhi)要(yao)你努力，不管(guan)你成績(ji)怎么樣，你都是最棒的(de)。”

　　我(wo)(wo)還記(ji)(ji)得(de)，五年級(ji)的時(shi)候，我(wo)(wo)的朋友背叛了(le)我(wo)(wo)，而你沒有(you)(you)。我(wo)(wo)傷心地哭(ku)了(le)，你卻沒有(you)(you)安(an)慰(wei)我(wo)(wo)。你只是默(mo)默(mo)地陪(pei)著我(wo)(wo)，靜(jing)靜(jing)地在我(wo)(wo)身邊。我(wo)(wo)記(ji)(ji)得(de)，6年級(ji)上(shang)學期(qi)的運動(dong)會上(shang)，老師選我(wo)(wo)跑50個粉絲(si)。當時(shi)天(tian)上(shang)下著毛(mao)毛(mao)雨(yu)，天(tian)氣有(you)(you)點冷(leng)。我(wo)(wo)穿著短袖跑步。當我(wo)(wo)跑完步后，請盡(jin)快(kuai)把我(wo)(wo)的外套帶給我(wo)(wo)......

　　這一(yi)切(qie)，我都會記在(zai)心里。

　　再見(jian)，親愛的母校。

　　再(zai)見，親(qin)愛(ai)的老師。

　　再(zai)見，親愛的同(tong)學們。

　　再見(jian)，一切，一切。

　　我的(de)演講完畢，謝(xie)謝(xie)大家！

　　演講人：xxx

　　20xx年(nian)xx月xx日

畢業演講稿15

　　各位敬愛(ai)老師(shi)，同學們：

　　大家(jia)好(hao)！我演(yan)講的題目(mu)是(shi)《彩繪職業藍圖 塑造完美人生》。

　　龜兔(tu)賽跑的故事大家都(dou)聽(ting)過(guo)，其結果出乎意料(liao)，烏龜居然贏了。這個故事給我們的啟示是(shi)，起點(dian)比別人(ren)低并不(bu)可怕，只(zhi)要(yao)認準目(mu)標，付出努力，就(jiu)能(neng)取(qu)得最后的成功。

　　想起初中畢業時，覺得上(shang)技校(xiao)學(xue)不(bu)到有(you)用的(de)(de)(de)(de)東西(xi)，不(bu)能實(shi)現(xian)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)理想，但來(lai)到技校(xiao)剛剛一(yi)年(nian)，我(wo)意識(shi)到自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)看(kan)法錯(cuo)了，在這一(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)時間里(li)，老師們(men)的(de)(de)(de)(de)敬(jing)業精神，學(xue)校(xiao)優雅的(de)(de)(de)(de)學(xue)習環境，培養出的(de)(de)(de)(de)一(yi)批批技術骨干，使我(wo)有(you)了新的(de)(de)(de)(de)認識(shi)。現(xian)在我(wo)可以理直氣壯的(de)(de)(de)(de)說(shuo)：“上(shang)技校(xiao)不(bu)但可以改(gai)變我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)，同樣可以成就我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)事(shi)業。”要想有(you)前途，要想成為社會的(de)(de)(de)(de)棟梁之材，關鍵是(shi)靠自己(ji)(ji)，靠自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)信心、決(jue)心、堅(jian)強的(de)(de)(de)(de)毅力和永不(bu)放(fang)棄的(de)(de)(de)(de)干勁。

　　我(wo)天真、活潑、開朗、好奇(qi)心強(qiang)，面(mian)對困難總是想去闖(chuang)一闖(chuang)、試一試，不管結果怎樣都(dou)想去嘗(chang)試，從(cong)不向困難低頭，因(yin)為“失敗是成功之(zhi)母”，因(yin)為風雨過后必是耀眼的彩虹(hong)。

　　我(wo)(wo)學的(de)(de)(de)(de)是數(shu)控專業，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)職業理(li)想是成為(wei)一(yi)(yi)名數(shu)控領(ling)域的(de)(de)(de)(de)高技(ji)能人才(cai)。這對于一(yi)(yi)個女(nv)孩子來說并不容易(yi)，但是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇我(wo)(wo)不后悔。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)大(da)伯是一(yi)(yi)名車床(chuang)操作工，我(wo)(wo)從(cong)小就希望自己長大(da)后像(xiang)大(da)伯一(yi)(yi)樣能熟練(lian)地駕馭車床(chuang)，加工出各種(zhong)各樣的(de)(de)(de)(de)零件。現在(zai)學習(xi)了(le)中(zhong)(zhong)國十大(da)高技(ji)能人才(cai)的(de)(de)(de)(de)事跡，我(wo)(wo)更(geng)加堅定了(le)自己的(de)(de)(de)(de)人生目標。工人專家李斌，革(ge)新高手魯(lu)宏勛，焊接巧匠(jiang)高鳳(feng)林都是技(ji)工學校畢(bi)業生，但他們在(zai)平(ping)凡(fan)的(de)(de)(de)(de)崗位上作出了(le)不平(ping)凡(fan)的(de)(de)(de)(de)業績。通(tong)過在(zai)校學習(xi)，我(wo)(wo)知道數(shu)控技(ji)術在(zai)機械(xie)制造業中(zhong)(zhong)占有重要地位，現在(zai)企業中(zhong)(zhong)數(shu)控設(she)備應用越(yue)來越(yue)廣泛(fan)。尤其我(wo)(wo)們濰坊地區，是全國機械(xie)制造業的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)心，因此將來一(yi)(yi)定有我(wo)(wo)發揮才(cai)能的(de)(de)(de)(de)舞臺。

　　知愈博則思(si)遠，知識(shi)是可(ke)以隨身攜帶(dai)的(de)(de)寶藏。為實(shi)現我的(de)(de)職(zhi)業理想，在校期(qi)間，我會分秒必(bi)爭專心致志地學習(xi)數(shu)控理論，將知識(shi)學精學透(tou)，利用實(shi)習(xi)課(ke)掌握好數(shu)控車床的(de)(de)操(cao)作要領。課(ke)余(yu)時(shi)間我要多讀書，讀好書，儲備(bei)各方面的(de)(de)知識(shi)，豐富(fu)自己的(de)(de)頭腦，為今后發展奠(dian)定堅實(shi)的(de)(de)基礎(chu)。

　　最(zui)(zui)艱苦(ku)(ku)的(de)(de)(de)地方(fang)也是最(zui)(zui)成就人(ren)(ren)的(de)(de)(de)地方(fang)。走向工(gong)作(zuo)崗位后，我(wo)要從(cong)生產(chan)一線最(zui)(zui)苦(ku)(ku)最(zui)(zui)累的(de)(de)(de)操作(zuo)工(gong)做起，在生產(chan)實踐中不(bu)(bu)斷鍛(duan)煉和發(fa)展(zhan)(zhan)自己。像楷模們那樣，肯吃(chi)別人(ren)(ren)不(bu)(bu)能吃(chi)的(de)(de)(de)苦(ku)(ku)，肯鉆別人(ren)(ren)鉆不(bu)(bu)進的(de)(de)(de)技(ji)術，肯動(dong)別人(ren)(ren)不(bu)(bu)愿(yuan)動(dong)的(de)(de)(de)腦筋，肯犧牲別人(ren)(ren)不(bu)(bu)愿(yuan)犧牲的(de)(de)(de)時間，讓自己成為(wei)技(ji)術拔尖的(de)(de)(de)工(gong)人(ren)(ren)，當好開展(zhan)(zhan)技(ji)術革(ge)新、解決生產(chan)難題的(de)(de)(de)帶頭人(ren)(ren)，當好提高勞動(dong)效率(lv)、提升產(chan)品質(zhi)量的(de)(de)(de)帶頭人(ren)(ren)，努(nu)力創(chuang)造一流的(de)(de)(de)產(chan)品和一流的(de)(de)(de)業(ye)(ye)績，成為(wei)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)耀眼明珠。

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