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教師競爭上崗演講稿
演講稿(gao)以發表意見，表達觀點(dian)為(wei)主，是(shi)為(wei)演講而事(shi)先(xian)準備好的文稿(gao)。在(zai)充滿活力，日(ri)益(yi)開放的今(jin)天，在(zai)很多情況下我們需(xu)要用到演講稿(gao)，在(zai)寫之(zhi)前(qian)，可以先(xian)參考范文，以下是(shi)小編精心整理的教師競爭上崗演講稿(gao)，供大家(jia)參考借鑒，希望可以幫助到有(you)需(xu)要的朋(peng)友。
教師競爭上崗演講稿1
各位領導、老師:
大家下午好!
首先我(wo)(wo)感(gan)謝同事一(yi)(yi)直以來對我(wo)(wo)的(de)信任(ren)和(he)支持(chi)，同時給(gei)我(wo)(wo)這個機會來參加本次教(jiao)師(shi)崗位競聘的(de)演講。我(wo)(wo)不(bu)會用漂亮的(de)詩句來謳歌(ge)我(wo)(wo)的(de)職業， 我(wo)(wo)也不(bu)會用深(shen)邃的(de)思想來寫(xie)就個人的(de)價值。因(yin)為我(wo)(wo)就是一(yi)(yi)名(ming)普普通通的(de)幼兒教(jiao)師(shi)，一(yi)(yi)名(ming)熱愛孩(hai)子(zi)，熱愛崗位的(de)幼兒教(jiao)師(shi)。
在20xx年我(wo)(wo)通(tong)過了(le)育嬰師(shi)(shi)教育資格的培訓(xun)，目前(qian)大專在讀，教師(shi)(shi)資格考試順利通(tong)過。回首過去的日子，我(wo)(wo)一直擔任(ren)著海獅班的生活英(ying)語老師(shi)(shi)，今天(tian)我(wo)(wo)競聘的崗位是生活英(ying)語組組長。我(wo)(wo)之所以競聘這個(ge)崗位，是因為(wei)我(wo)(wo)具有(you)以下的幾個(ge)優勢:
一(yi)(yi)、我(wo)(wo)有一(yi)(yi)顆熱(re)愛(ai)教(jiao)育事業的(de)(de)(de)(de)'心。我(wo)(wo)明白教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)苦與累、平凡與無私。我(wo)(wo)們(men)有的(de)(de)(de)(de)只(zhi)是生活的(de)(de)(de)(de)忙碌，肩頭沉甸(dian)甸(dian)的(de)(de)(de)(de)責任。但我(wo)(wo)無悔于自己的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇!我(wo)(wo)深深愛(ai)著教(jiao)師(shi)這(zhe)一(yi)(yi)行，用(yong)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)汗水，用(yong)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)智慧(hui)，用(yong)我(wo)(wo)這(zhe)顆跳(tiao)動的(de)(de)(de)(de)火熱(re)的(de)(de)(de)(de)心!面對(dui)著一(yi)(yi)群天真可愛(ai)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子， 我(wo)(wo)揣(chuai)摩著、嘗試(shi)著，與他們(men)真誠的(de)(de)(de)(de)交(jiao)流著，讓我(wo)(wo)們(men)用(yong)愛(ai)托(tuo)起(qi)明天的(de)(de)(de)(de)太(tai)陽。
二、我有較為(wei)扎實的(de)實踐(jian)知識:自參加工(gong)作(zuo)以來，我始終不(bu)忘學習，勤鉆(zhan)研，善思(si)考，多研究，重反思(si)，敢挑(tiao)戰，不(bu)斷地豐富自己(ji)、提高(gao)自己(ji)。幼兒園(yuan)教(jiao)師競聘(pin)演講(jiang)稿。由此堅信(xin)我對生活英語(yu)組組長的(de)教(jiao)學工(gong)作(zuo)是完全能夠(gou)勝任的(de)。
三、我有較強(qiang)的(de)工作(zuo)能(neng)力:并在(zai)實踐中也(ye)(ye)積(ji)累(lei)一些經(jing)驗。我深知(zhi)生(sheng)活(huo)英語組組長教育工作(zuo)在(zai)幼(you)(you)兒成長歷程(cheng)中的(de)地位和作(zuo)用(yong)，同時在(zai)實踐中也(ye)(ye)悟出(chu)一些方法和策略(lve)。也(ye)(ye)深知(zhi)作(zuo)為生(sheng)活(huo)英語組組長要[一切為了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，為了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)一切"這樣的(de)準則。我踏實工作(zuo)，關愛幼(you)(you)兒的(de)每(mei)(mei)一天，看(kan)到孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)每(mei)(mei)天高(gao)高(gao)興(xing)興(xing)的(de)來幼(you)(you)兒園、又高(gao)高(gao)興(xing)興(xing)的(de)離開幼(you)(you)兒園是我最大的(de)樂趣，在(zai)工作(zuo)中我關心每(mei)(mei)一位幼(you)(you)兒的(de)身(shen)體(ti)狀(zhuang)況(kuang)及生(sheng)活(huo)自理能(neng)力，如:孩(hai)(hai)(hai)子(zi)生(sheng)病了，我會及時進(jin)行(xing)電話詢問家長孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)身(shen)體(ti)情況(kuang)，提高(gao)我們(men)班級幼(you)(you)兒出(chu)勤率。
四(si)、我(wo)(wo)具有(you)奉獻(xian)精神:如只要園(yuan)內有(you)事(shi)，我(wo)(wo)能(neng)自覺地留下來加班，同事(shi)有(you)事(shi)或有(you)困難時我(wo)(wo)也能(neng)及(ji)時頂上，并有(you)質量(liang)地完成各項工(gong)作(zuo)任務(wu)。服從大局，服從領(ling)導的安排(pai)。
五、如果我(wo)(wo)能夠通過競爭上崗(gang)，我(wo)(wo)打(da)算從(cong)以下幾個方面改進自(zi)己(ji)(ji)的教學(xue)工(gong)作，提高自(zi)己(ji)(ji)的教學(xue)水平。
1、更加科學規范(fan)地做(zuo)好(hao)日常班(ban)級管(guan)理工(gong)作(zuo)根據實際情況，在適(shi)合幼兒年齡特點的前提下，應(ying)認真落實各項教(jiao)學常規工(gong)作(zuo)及(ji)做(zuo)好(hao)保教(jiao)工(gong)作(zuo)，解決(jue)家長的后顧(gu)之優。
2、根據自身的教學(xue)長處將足健及(ji)科學(xue)認讀落實到幼(you)兒的各項活動(dong)中，設計并開展豐富(fu)的一系列(lie)實踐活動(dong)，突(tu)顯震幼(you)園本課程特色(se)。
3、加強個人修養，練好基本功。加強自己(ji)的工作能力(li)(li)和工作藝術，顧全大局，維護幼(you)兒園良(liang)好形(xing)象，努力(li)(li)調(diao)動孩子們主動發展，努力(li)(li)提(ti)高(gao)自己(ji)的業務能力(li)(li)。
六、如果我能夠通(tong)過競爭上崗(gang)，我會做到(dao):
1、負責本級部各項工(gong)作的組(zu)織和實(shi)施。協調(diao)好班組(zu)之間的關系，團結(jie)全組(zu)成員努力(li)開展保(bao)教工(gong)作。
2、以身作(zuo)則，在全(quan)組樹立正氣(qi)，獨立有創意的開展(zhan)班組工作(zuo)。
3、及(ji)時與本組各班教(jiao)師保育員交流溝通，發現(xian)需(xu)求和問(wen)題(ti)及(ji)時向園領(ling)導反映，積極提出(chu)研究(jiu)建議。
4、在工(gong)作需要時協調(diao)組內人員的(de)工(gong)作安(an)排及同事關系，協助園長做好組內人員的(de)思想(xiang)工(gong)作，確保教育教學工(gong)作的(de)順(shun)利完成。
5、組織(zhi)本組及(ji)各(ge)班積極主(zhu)動(dong)利用(yong)社區(qu)、家庭教育(yu)資源，做(zuo)好(hao)家園一致教育(yu)。
6、及時準確(que)下達園務精神，按時完成(cheng)幼(you)兒(er)園的各項工(gong)作。
領導、老師(shi)們，我有(you)信(xin)心、有(you)決(jue)心做好苗(miao)班班主任及(ji)小班配(pei)班的(de)教育工作，我將用左肩擔著(zhu)愛(ai)我的(de)孩子，用我的(de)右肩擔著(zhu)我愛(ai)的(de)幼兒園，執(zhi)著(zhu)堅韌地挑起(qi)我深愛(ai)的(de)老師(shi)這一行，為震幼的(de)明(ming)天(tian)獻出自己的(de)一點光(guang)和(he)熱(re)。
教師競爭上崗演講稿2
各(ge)位(wei)領導、各(ge)位(wei)同事：
上午好！
在這里我以平常人的心(xin)態，參(can)與支(zhi)行(xing)綜合辦(ban)公室(shi)經理(li)崗(gang)位的競(jing)聘(pin)，教師競(jing)爭上崗(gang)演(yan)講稿。首先應感謝(xie)支(zhi)行(xing)領導(dao)為(wei)我們創造了這次(ci)公平競(jing)爭的機會(hui)！此次(ci)競(jing)聘(pin)，本人并非只是為(wei)了當官，更多的是為(wei)了響應人事(shi)制度(du)改革的召喚，在有可(ke)能的情(qing)況(kuang)下實現自己(ji)的人生價值。我現年(nian)４３歲，中共預備黨(dang)員(yuan)，大(da)專文化(hua)程度(du)，會(hui)計師專業(ye)技(ji)術職稱。１９７５年(nian)在枝(zhi)江市供銷社(she)參(can)加工作，先后作營業(ye)員(yuan)、門市部主(zhu)任、統計員(yuan)。１９８５年(nian)調入枝(zhi)江市總工會(hui)，擔任圖(tu)書管理(li)員(yuan)、出納(na)員(yuan)、會(hui)計、財(cai)務(wu)、辦(ban)公室(shi)副主(zhu)任，計財(cai)科副科長(chang)。?
經過(guo)幾年(nian)銀行(xing)(xing)工(gong)作(zuo)的(de)鍛(duan)煉，使(shi)自己(ji)(ji)各(ge)方(fang)面素質得以(yi)提高，去年(nian)我(wo)光榮地加(jia)入了中(zhong)國(guo)共產黨(dang)，榮幸地被(bei)三峽(xia)分(fen)行(xing)(xing)評(ping)為１９９８年(nian)度先(xian)進(jin)工(gong)作(zuo)者，在(zai)(zai)(zai)創先(xian)業務競賽活動中(zhong)，被(bei)分(fen)行(xing)(xing)授予“三收能手”的(de)`稱號。19９９年(nian)度我(wo)實現(xian)了個(ge)人攬(lan)存(cun)余額１３００萬元的(de)任務。幾年(nian)的(de)工(gong)作(zuo)使(shi)我(wo)深深地感到(dao)機遇和挑戰(zhan)并(bing)存(cun)，成功與(yu)辛(xin)酸(suan)同在(zai)(zai)(zai)，競爭(zheng)上(shang)崗(gang)演講(jiang)稿《教師競爭(zheng)上(shang)崗(gang)演講(jiang)稿》。參與(yu)這次競聘，我(wo)愿在(zai)(zai)(zai)求真(zhen)務實中(zhong)認識(shi)自己(ji)(ji)，在(zai)(zai)(zai)積極進(jin)取中(zhong)不(bu)斷追求，在(zai)(zai)(zai)拼搏奉(feng)獻中(zhong)實現(xian)價值，在(zai)(zai)(zai)市場競爭(zheng)中(zhong)完善自己(ji)(ji)。我(wo)深知綜合辦公室工(gong)作(zuo)十分(fen)重要，這主(zhu)要體現(xian)在(zai)(zai)(zai)以(yi)下三個(ge)方(fang)面：
一是為支行領導當好參謀，
二是為全行事務當好主管，
三是為一線員工當好后盾。具體(ti)說就(jiu)是(shi)(shi)擺正(zheng)位置，當(dang)好配角；胸懷全局，當(dang)好參謀；服(fu)(fu)(fu)從(cong)(cong)(cong)(cong)(cong)(cong)領(ling)導，當(dang)好助(zhu)手。我(wo)(wo)也(ye)深(shen)知(zhi)，辦公(gong)室工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)非常辛苦，正(zheng)如前(qian)一(yi)(yi)段(duan)社會流傳的那樣：在辦公(gong)室工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的同(tong)(tong)志就(jiu)像(xiang)忠誠的狗，老(lao)實(shi)的羊(yang)，受(shou)氣的豬，吃草的牛，忙碌的馬。可(ke)是(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)們(men)像(xiang)蠟一(yi)(yi)樣，燃(ran)燒自(zi)(zi)己，照亮別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；他(ta)(ta)(ta)們(men)像(xiang)竹(zhu)一(yi)(yi)樣，掏空(kong)(kong)自(zi)(zi)己，甘為人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)梯。如果(guo)我(wo)(wo)競聘成(cheng)功，我(wo)(wo)的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)思路是(shi)(shi)：以“三(san)(san)個服(fu)(fu)(fu)從(cong)(cong)(cong)(cong)(cong)(cong)”要(yao)求自(zi)(zi)己，以“三(san)(san)個一(yi)(yi)點(dian)(dian)”找(zhao)(zhao)準工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)切入點(dian)(dian)，以“三(san)(san)個適(shi)(shi)度(du)(du)”為原(yuan)則(ze)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)處(chu)。“三(san)(san)個服(fu)(fu)(fu)從(cong)(cong)(cong)(cong)(cong)(cong)”是(shi)(shi)個性服(fu)(fu)(fu)從(cong)(cong)(cong)(cong)(cong)(cong)黨(dang)性，感情(qing)(qing)服(fu)(fu)(fu)從(cong)(cong)(cong)(cong)(cong)(cong)原(yuan)則(ze)，主觀服(fu)(fu)(fu)從(cong)(cong)(cong)(cong)(cong)(cong)客觀。做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)服(fu)(fu)(fu)務(wu)不(bu)欠位，主動(dong)不(bu)越位，服(fu)(fu)(fu)從(cong)(cong)(cong)(cong)(cong)(cong)不(bu)偏位，融(rong)洽(qia)不(bu)空(kong)(kong)位。“三(san)(san)個一(yi)(yi)點(dian)(dian)”是(shi)(shi)當(dang)上(shang)級行(xing)要(yao)求與(yu)我(wo)(wo)行(xing)實(shi)際工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)相(xiang)符(fu)時(shi)，我(wo)(wo)會盡(jin)最大努(nu)力(li)去(qu)找(zhao)(zhao)結(jie)(jie)合點(dian)(dian)；當(dang)科室之(zhi)間發生利益沖突時(shi)，我(wo)(wo)會從(cong)(cong)(cong)(cong)(cong)(cong)政(zheng)策法規與(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)職(zhi)責(ze)(ze)上(shang)去(qu)找(zhao)(zhao)平衡點(dian)(dian)；當(dang)行(xing)領(ling)導之(zhi)間意見不(bu)一(yi)(yi)致(zhi)時(shi)，我(wo)(wo)會從(cong)(cong)(cong)(cong)(cong)(cong)幾位領(ling)導所(suo)處(chu)的角度(du)(du)和(he)所(suo)表達意圖上(shang)去(qu)領(ling)悟(wu)相(xiang)同(tong)(tong)點(dian)(dian)。“三(san)(san)個適(shi)(shi)度(du)(du)”是(shi)(shi)冷(leng)熱適(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)搞拉拉扯(che)扯(che)，吹(chui)吹(chui)拍拍，進行(xing)等距離相(xiang)處(chu)；剛(gang)柔適(shi)(shi)度(du)(du)，對(dui)事(shi)(shi)(shi)(shi)當(dang)斷(duan)則(ze)斷(duan)，不(bu)優(you)柔寡斷(duan)；粗細適(shi)(shi)度(du)(du)，即(ji)大事(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)糊涂(tu)，小事(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)計(ji)較(jiao)。做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)對(dui)同(tong)(tong)事(shi)(shi)(shi)(shi)多理解(jie)，少(shao)埋怨，多尊重，少(shao)指責(ze)(ze)，多情(qing)(qing)義，少(shao)冷(leng)漠。刺耳的話冷(leng)靜聽，奉承的話警惕聽，反對(dui)的話分析聽，批評的話虛心(xin)聽，力(li)爭在服(fu)(fu)(fu)務(wu)中(zhong)顯示實(shi)力(li)，在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)形成(cheng)動(dong)力(li)，在創(chuang)(chuang)新中(zhong)增強壓力(li)，在與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)交往中(zhong)凝聚合力(li)。如果(guo)我(wo)(wo)競聘成(cheng)功，我(wo)(wo)的處(chu)事(shi)(shi)(shi)(shi)原(yuan)則(ze)和(he)風(feng)格(ge)是(shi)(shi)，努(nu)力(li)做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)嚴格(ge)要(yao)求，嚴密(mi)制度(du)(du)，嚴守紀律，勤(qin)學習(xi)，勤(qin)調查，勤(qin)督辦。以共同(tong)(tong)的目標(biao)團結(jie)(jie)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，以有效(xiao)的管(guan)理激勵人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，以自(zi)(zi)身的行(xing)動(dong)帶動(dong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。努(nu)力(li)做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)大事(shi)(shi)(shi)(shi)講(jiang)(jiang)(jiang)原(yuan)則(ze)，小事(shi)(shi)(shi)(shi)講(jiang)(jiang)(jiang)風(feng)格(ge)，共事(shi)(shi)(shi)(shi)講(jiang)(jiang)(jiang)團結(jie)(jie)，辦事(shi)(shi)(shi)(shi)講(jiang)(jiang)(jiang)效(xiao)率。管(guan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)整人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)疑(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。我(wo)(wo)將用(yong)真情(qing)(qing)和(he)愛心(xin)去(qu)善(shan)待(dai)我(wo)(wo)的每(mei)一(yi)(yi)個同(tong)(tong)事(shi)(shi)(shi)(shi)，使他(ta)(ta)(ta)們(men)的人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)得到(dao)充分尊重，給(gei)他(ta)(ta)(ta)們(men)一(yi)(yi)個寬松的發展(zhan)和(he)創(chuang)(chuang)造空(kong)(kong)間。我(wo)(wo)將用(yong)制度(du)(du)和(he)崗位職(zhi)責(ze)(ze)去(qu)管(guan)理我(wo)(wo)的同(tong)(tong)事(shi)(shi)(shi)(shi)，讓(rang)他(ta)(ta)(ta)們(men)像(xiang)圓(yuan)規一(yi)(yi)樣，找(zhao)(zhao)準自(zi)(zi)己的位置；像(xiang)尺(chi)子一(yi)(yi)樣公(gong)正(zheng)無私；像(xiang)太(tai)陽一(yi)(yi)樣，給(gei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)以溫暖；像(xiang)竹(zhu)子一(yi)(yi)樣每(mei)前(qian)進一(yi)(yi)步。
教師競爭上崗演講稿3
尊敬的各(ge)位(wei)領導、同事們(men)：
大家上午好！
我(wo)叫xx，現年(nian)xx歲。自從我(wo)20xx年(nian)踏入學習幼(you)師專業的門檻(jian)起，就和(he)幼(you)教事業結下(xia)了(le)不解之緣。20xx年(nian)6月，我(wo)到實驗幼(you)兒(er)園(yuan)實習，和(he)孩子們(men)生活在(zai)一塊，接觸了(le)他(ta)們(men)、親近了(le)他(ta)們(men)、了(le)解了(le)他(ta)們(men)后，更(geng)加堅定了(le)自己從事幼(you)兒(er)教育工作的決心。
在(zai)這里我(wo)(wo)首先要感謝(xie)各位領導(dao)給我(wo)(wo)站在(zai)這個舞臺上(shang)競(jing)聘的機會，謝(xie)謝(xie)大家。根據自身的情況，我(wo)(wo)今天(tian)要競(jing)聘的崗位是幼兒教師！
在學(xue)習(xi)中，我(wo)(wo)了(le)解了(le)系統(tong)的幼兒(er)教育(yu)(yu)理論(lun)和教育(yu)(yu)方法，先后學(xue)習(xi)了(le)《教育(yu)(yu)學(xue)》、《兒(er)童心理學(xue)》、《音樂(le)(le)》、《美術》等(deng)課程(cheng)；特別(bie)是在音樂(le)(le)方面具有(you)特長，精(jing)通鋼琴、手(shou)風琴等(deng)器樂(le)(le)，更擅長聲樂(le)(le)唱歌，曾(ceng)獲得學(xue)校(xiao)組織的小合唱二等(deng)獎(jiang)、歌唱比(bi)賽一等(deng)獎(jiang)。在實(shi)習(xi)中，我(wo)(wo)掌握了(le)具體(ti)的教育(yu)(yu)過程(cheng)與(yu)教育(yu)(yu)技能(neng)。會在孩(hai)子(zi)的笑(xiao)意里(li)找出內(nei)容(rong)，會在孩(hai)子(zi)的哭聲中找到(dao)原(yuan)因，會在孩(hai)子(zi)各種形體(ti)動作中找到(dao)答案。我(wo)(wo)相信，這(zhe)一切都是我(wo)(wo)從事幼兒(er)教育(yu)(yu)工作堅實(shi)基礎和先決條件。
一個(ge)(ge)孩子就是一個(ge)(ge)太陽(yang)。這不僅是熱愛孩子的父母的“心語(yu)”，也是有心的社(she)會(hui)(hui)學家對(dui)未(wei)來展望的結論。如何讓孩子燦爛在家庭、社(she)會(hui)(hui)未(wei)來的天空，成(cheng)為(wei)照徹歷史的真正太陽(yang)，這是每個(ge)(ge)教育工作者應(ying)盡(jin)的義務和責任。
作為啟蒙教師的(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)責任重(zhong)大。我(wo)(wo)們(men)要通(tong)過幼兒園(yuan)在他(ta)們(men)幼小的(de)(de)(de)心靈里(li)(li)播(bo)種真善(shan)美的(de)(de)(de)種子，排除假丑惡的(de)(de)(de)陰影(ying)，讓他(ta)們(men)的(de)(de)(de)人生從一(yi)開始就邁開正步，走上大路。這是我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)良好愿望，也要成為我(wo)(wo)們(men)自覺的(de)(de)(de)行動。我(wo)(wo)愿為這一(yi)切而(er)努力。如果實驗幼兒園(yuan)接納我(wo)(wo)，使我(wo)(wo)榮(rong)幸地(di)(di)成為其中光榮(rong)的(de)(de)(de)一(yi)員，我(wo)(wo)將毫無保留(liu)地(di)(di)讓青春的(de)(de)(de)汗水灑在幼兒教育的(de)(de)(de)天地(di)(di)里(li)(li)，澆灌祖國(guo)未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)花朵常(chang)年盛開，茁壯(zhuang)成長！
具體來說，我會做到以下幾點：
一、以耐心教育孩子。
對(dui)待孩(hai)子(zi)(zi)要(yao)有正確的態(tai)度和耐心(xin)，不(bu)管(guan)你有多(duo)(duo)忙多(duo)(duo)煩，都應(ying)該做到孩(hai)子(zi)(zi)問(wen)什么(me)，就回答什么(me)，在向孩(hai)子(zi)(zi)傳播知(zhi)識和方(fang)法時決不(bu)能嫌麻煩，敷衍(yan)塞責，應(ying)付了事，一定(ding)要(yao)讓孩(hai)子(zi)(zi)們學懂(dong)學會。要(yao)象當媽(ma)媽(ma)那樣(yang)關愛(ai)孩(hai)子(zi)(zi)，使(shi)孩(hai)子(zi)(zi)快樂、幼兒園滿意、家長放(fang)心(xin)。
二、以責任心從事工作。
要了解每個孩(hai)子(zi)是(shi)否都來上課了，不來的(de)原來是(shi)什(shen)么？來了的(de).孩(hai)子(zi)是(shi)否學會了所教的(de)內容(rong)？密切關(guan)注孩(hai)子(zi)的(de)方(fang)方(fang)面面。處(chu)處(chu)、時時、事事想(xiang)著(zhu)(zhu)幼兒(er)教育，想(xiang)著(zhu)(zhu)幼兒(er)，想(xiang)著(zhu)(zhu)幼兒(er)園(yuan)。
三、以愛心善待孩子。
一個富有愛心的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)教師才是合(he)格的(de)(de)。作為幼(you)(you)兒(er)(er)(er)教師，應當用自己的(de)(de)愛心引導孩子，與他(ta)們建立良好的(de)(de)感情，形成(cheng)同(tong)伴關系(xi)，讓他(ta)們盡(jin)快適應幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園的(de)(de)生活(huo)，讓他(ta)感覺到幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園就(jiu)是他(ta)們的(de)(de)家(jia)。
謝謝大家。
教師競爭上崗演講稿4
尊敬的各位領(ling)導(dao)、同志(zhi)們：
大家(jia)好(hao)！我(wo)(wo)首先(xian)感謝領導、同志們的(de)厚愛和(he)支(zhi)持，給予我(wo)(wo)這樣一(yi)個公平競爭、推薦(jian)自(zi)我(wo)(wo)，參加競職演講(jiang)(jiang)的(de)機(ji)會。我(wo)(wo)今天演講(jiang)(jiang)的(de)內容分為三個部分：
一是我(wo)個人的基本情(qing)況(kuang)；
二(er)是我個人的競(jing)爭(zheng)優勢；
三(san)是我的工作設想和目標。
我(wo)叫(jiao)xxx，今年(nian)(nian)29歲，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)共黨(dang)員(yuan)，本科學(xue)(xue)(xue)(xue)歷，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)一級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)，XXXX年(nian)(nian)7月至XXXX年(nian)(nian)8月在(zai)xx學(xue)(xue)(xue)(xue)區xx聯小(xiao)任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)、教(jiao)(jiao)導(dao)主任(ren)職(zhi)務(wu)。XXXX年(nian)(nian)9月，由于(yu)工(gong)作(zuo)成(cheng)績(ji)(ji)突出，縣(xian)(xian)主管局(ju)把我(wo)調到xx中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)教(jiao)(jiao)，xx年(nian)(nian)至今擔(dan)任(ren)xx中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)導(dao)主任(ren)職(zhi)務(wu)并兼任(ren)初三(san)畢(bi)業班(ban)(ban)語(yu)(yu)文教(jiao)(jiao)師(shi)。幾(ji)年(nian)(nian)來，我(wo)多(duo)次擔(dan)任(ren)初三(san)畢(bi)業班(ban)(ban)班(ban)(ban)主任(ren)職(zhi)務(wu)和(he)語(yu)(yu)文科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)教(jiao)(jiao)書育人(ren)，努力工(gong)作(zuo)，顧全大(da)局(ju)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)盡職(zhi)盡職(zhi)。因此，我(wo)所(suo)帶的(de)班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)每(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)均獲(huo)(huo)校(xiao)級(ji)(ji)(ji)先進(jin)班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)集體，連(lian)續(xu)幾(ji)年(nian)(nian)榮(rong)獲(huo)(huo)縣(xian)(xian)級(ji)(ji)(ji)先進(jin)班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)集體，我(wo)也被評(ping)為優秀(xiu)班(ban)(ban)主任(ren)；我(wo)所(suo)擔(dan)任(ren)的(de)語(yu)(yu)文科教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績(ji)(ji)均優于(yu)我(wo)縣(xian)(xian)同類學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)同年(nian)(nian)級(ji)(ji)(ji)同科目（其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)xx年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)，李富連(lian)同學(xue)(xue)(xue)(xue)語(yu)(yu)文成(cheng)績(ji)(ji)獲(huo)(huo)全縣(xian)(xian)第二名(ming)），幾(ji)次榮(rong)獲(huo)(huo)縣(xian)(xian)“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)語(yu)(yu)文科質量優秀(xiu)獎”和(he)“地理(li)科會考(kao)質量優秀(xiu)獎”殊榮(rong)；xx年(nian)(nian)、xx年(nian)(nian)，我(wo)所(suo)帶的(de)班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)共有xxxx考(kao)取(qu)地高（其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)黃舢銘同學(xue)(xue)(xue)(xue)摘取(qu)xx年(nian)(nian)xx縣(xian)(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)狀元），共有3xxxx考(kao)上(shang)縣(xian)(xian)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，在(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)取(qu)得較好的(de)成(cheng)績(ji)(ji)。今天，我(wo)競聘(pin)的(de)是xx中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)長職(zhi)位(wei)，之(zhi)所(suo)以競聘(pin)這個職(zhi)位(wei)，主要基于(yu)以下七方面考(kao)慮：
一(yi)、我(wo)有較高的思想政治素質。身為一(yi)名(ming)中共黨員(yuan)，我(wo)能全(quan)面貫徹黨和國家(jia)的教育(yu)方針、政策(ce)、法律、法規，能堅(jian)持社(she)會主義(yi)辦學方向，遵紀守法，作風正派，在思想上、政治上能夠同黨中央(yang)保持一(yi)致(zhi)。
二、我有(you)較(jiao)扎(zha)實的專業(ye)基(ji)(ji)礎(chu)知識(shi)和(he)(he)取得(de)(de)較(jiao)顯著(zhu)的成績(ji)。在校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習(xi)期間，本人刻苦學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)工作(zuo)(zuo)，伴隨青春的激情和(he)(he)求知的欲(yu)望，培養(yang)(yang)了我嚴謹(jin)的思維方式(shi)和(he)(he)扎(zha)實的專業(ye)基(ji)(ji)礎(chu)知識(shi)，為畢業(ye)后參加工作(zuo)(zuo)奠定了較(jiao)為扎(zha)實的專業(ye)基(ji)(ji)礎(chu)。畢業(ye)參加工作(zuo)(zuo)后，我始終(zhong)堅持讀書學(xue)(xue)習(xi)，認真鉆研(yan)，善于思考，勤作(zuo)(zuo)研(yan)究，繼(ji)續深(shen)造(zao)，不斷(duan)豐富自己的文化知識(shi)和(he)(he)提高自己的業(ye)務(wu)管理水(shui)平，很快成為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的骨干(gan)教(jiao)(jiao)師。從教(jiao)(jiao)十年來，我養(yang)(yang)成了嚴謹(jin)踏實的工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風和(he)(he)團結協作(zuo)(zuo)的優(you)(you)秀(xiu)(xiu)品質(zhi)(zhi)，使我校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量逐(zhu)年上(shang)升(sheng)，我共(gong)獲得(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成績(ji)質(zhi)(zhi)量優(you)(you)秀(xiu)(xiu)獎xxxx；獲優(you)(you)秀(xiu)(xiu)班主(zhu)任(ren)xxxx；被縣教(jiao)(jiao)育局授于優(you)(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師、優(you)(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)導主(zhu)任(ren)榮譽稱號xxxx；獲國(guo)家(jia)、區、地(di)（市(shi)）、縣級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)指導獎1xxxx，此外(wai)，近(jin)年來我共(gong)有(you)6篇(pian)論文獲地(di)（市(shi)）、縣級論文獎。
三、我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)具有較高的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)能力(li)和(he)(he)(he)水平。一(yi)個年(nian)富力(li)強，易于接受新(xin)事物(wu)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從一(yi)名普通老師到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)主(zhu)任，積累(lei)了(le)(le)較豐富的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)經驗（我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)曾(ceng)到(dao)(dao)柳州參加過(guo)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)主(zhu)任培訓），雖說年(nian)輕(qing)(qing)不一(yi)定(ding)是本錢，但年(nian)輕(qing)(qing)本身就(jiu)(jiu)是一(yi)種活力(li)，年(nian)輕(qing)(qing)加上閱歷本身就(jiu)(jiu)是一(yi)種希望。知(zhi)道作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導(dao)(dao)在管(guan)(guan)理(li)(li)中的(de)(de)地位(wei)和(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)用，知(zhi)道學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中層領導(dao)(dao)、副校(xiao)(xiao)長和(he)(he)(he)校(xiao)(xiao)長的(de)(de)職責(ze)、任務(wu)和(he)(he)(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)常規；明白(bai)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導(dao)(dao)應具備(bei)的(de)(de)素質和(he)(he)(he)要求(qiu)(qiu)；悟出了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)'管(guan)(guan)理(li)(li)方(fang)法、策略和(he)(he)(he)突(tu)破口。在擔任xx中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)主(zhu)任以來，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)提出了(le)(le)“以德育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)為導(dao)(dao)向，以教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)為主(zhu)線(xian)”的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)指導(dao)(dao)思想(xiang)，根據(ju)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)實(shi)際(ji)，建立健全(quan)了(le)(le)一(yi)系列(lie)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)管(guan)(guan)理(li)(li)體(ti)制(zhi)(zhi)（管(guan)(guan)理(li)(li)制(zhi)(zhi)度和(he)(he)(he)管(guan)(guan)理(li)(li)檔案），完善了(le)(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)網絡（此(ci)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)得到(dao)(dao)縣教(jiao)(jiao)研(yan)室領導(dao)(dao)的(de)(de)充分(fen)肯定(ding)）。主(zhu)張“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)以教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為主(zhu)線(xian)，要求(qiu)(qiu)每(mei)位(wei)教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)切(qie)實(shi)做到(dao)(dao)“教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)(ren)，管(guan)(guan)理(li)(li)育(yu)人(ren)(ren)，服務(wu)育(yu)人(ren)(ren)，環境育(yu)人(ren)(ren)”。在實(shi)際(ji)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，一(yi)方(fang)面(mian)要求(qiu)(qiu)“抓(zhua)(zhua)早、抓(zhua)(zhua)細(xi)、抓(zhua)(zhua)緊、抓(zhua)(zhua)實(shi)”，另一(yi)方(fang)面(mian)要求(qiu)(qiu)注意教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)策略和(he)(he)(he)技(ji)巧(qiao)。在日常管(guan)(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)堅持深入課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)第一(yi)線(xian)，并和(he)(he)(he)同事們共(gong)同研(yan)究(jiu)、探(tan)索新(xin)課改，從而研(yan)究(jiu)出一(yi)條適合于山(shan)區民族教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)路子。經過(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)全(quan)體(ti)師生(sheng)(sheng)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)共(gong)同努力(li)，xx中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)走上規范化、制(zhi)(zhi)度化的(de)(de)道路，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)績(ji)有了(le)(le)明顯的(de)(de)提高（期考獲獎人(ren)(ren)數(shu)和(he)(he)(he)考取高中人(ren)(ren)數(shu)連(lian)年(nian)上升），得到(dao)(dao)了(le)(le)領導(dao)(dao)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家長的(de)(de)一(yi)致好(hao)評(ping)。
教師競爭上崗演講稿5
各位領導(dao)、各位同事(shi)：
大家好!很高興今天能夠站在這(zhe)里參加這(zhe)次(ci)競(jing)聘(pin)。感謝幼兒園領導給我的(de)這(zhe)次(ci)寶貴的(de)競(jing)聘(pin)機會。
對于我(wo)來說，作為一(yi)名女(nv)性，已走過了(le)20xx年的(de)(de)(de)人生(sheng)歷程，說不(bu)上年輕了(le)。在競爭激烈、機(ji)遇與挑戰并存(cun)的(de)(de)(de)今(jin)天(tian)，我(wo)本著(zhu)檢(jian)驗、學習、提高的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)走上了(le)今(jin)天(tian)的(de)(de)(de)'演講臺。我(wo)要(yao)感謝這個時(shi)代(dai)(dai)，是時(shi)代(dai)(dai)給了(le)我(wo)又一(yi)次機(ji)會;也(ye)要(yao)感謝在坐的(de)(de)(de)各位，是你們(men)給了(le)我(wo)無(wu)比(bi)的(de)(de)(de)勇(yong)氣和信(xin)心。
在(zai)幼(you)兒園工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)三(san)年(nian)里，我體會(hui)(hui)到(dao)了從事這份工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)責任和光榮，也體會(hui)(hui)到(dao)了其中(zhong)的(de)(de)(de)艱辛(xin)和不易，更為能夠(gou)在(zai)這個隊(dui)伍中(zhong)一(yi)天(tian)天(tian)成(cheng)長起來、成(cheng)熟起來而感到(dao)自豪。俗話說“人生(sheng)百年(nian)，立于(yu)幼(you)學”，幼(you)兒教(jiao)(jiao)育素來被稱為“向下扎根的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育”，這句話十(shi)分生(sheng)動地描繪了幼(you)兒教(jiao)(jiao)育在(zai)人的(de)(de)(de)終生(sheng)發展中(zhong)的(de)(de)(de)地位。孩(hai)子如同一(yi)棵棵嫩綠的(de)(de)(de)幼(you)苗(miao)，需要我們去呵護、去澆灌。所以，今(jin)天(tian)我想競爭教(jiao)(jiao)務(wu)處主任，一(yi)是為了更好(hao)的(de)(de)(de)鍛煉(lian)自己，二是更好(hao)地服務(wu)于(yu)幼(you)兒教(jiao)(jiao)育事業。
我作(zuo)出這個(ge)選擇，主(zhu)(zhu)要基于(yu)以下兩(liang)方面的(de)考慮。首先，在過(guo)去的(de)三年里(li)，我一直從事教(jiao)(jiao)務處副主(zhu)(zhu)任工作(zuo)，積累(lei)了(le)豐富的(de)工作(zuo)經驗(yan)。其次，我有(you)搞好服(fu)務的(de)自覺意(yi)識，熱愛(ai)幼教(jiao)(jiao)事業，甘愿無私奉(feng)獻。
如果今天，我(wo)(wo)競爭上了這個(ge)崗位，我(wo)(wo)將更加努力做好這項工作，以優(you)異的工作實績，不辜(gu)負各位的厚望。
第一，擺正位(wei)置，當好助手。在(zai)工作(zuo)中尊重園(yuan)(yuan)長的領導，不(bu)越權，不(bu)越位(wei);積極思考(kao)，建言獻(xian)策;團結全園(yuan)(yuan)所(suo)有同志(zhi)，共同做好幼教(jiao)工作(zuo)。
第(di)二(er)，加(jia)強(qiang)(qiang)學(xue)習(xi)(xi)，提高素質。今后一(yi)定加(jia)強(qiang)(qiang)各方面知識(shi)的學(xue)習(xi)(xi)，向書(shu)本學(xue)，向周圍的各位同(tong)事(shi)學(xue)習(xi)(xi)。
第三，與時俱進(jin)，開拓創新(xin)。一個單(dan)位沒有創新(xin)，她(ta)就(jiu)不(bu)能(neng)前進(jin)。我將在幼(you)兒(er)教育教學中做到(dao)有所創新(xin)、有所收(shou)獲，力爭始我園的幼(you)教工(gong)作走上(shang)科學化、規(gui)范化的軌(gui)道。
各位領導，同事們，這一次(ci)競選是(shi)勝是(shi)敗(bai)，我想，對我個人而言無關緊(jin)要。最重要的是(shi)，作為(wei)我們幼兒教(jiao)師，在自己(ji)的崗(gang)位上無怨無悔，兢(jing)兢(jing)業業，用真(zhen)善美(mei)，去(qu)啟迪(di)每一顆(ke)幼小的心(xin)靈才是(shi)最重要的!
教師競爭上崗演講稿6
各位(wei)領導、各位(wei)老師：
上午好！
我(wo)首先感謝領導(dao)、老(lao)師們的信任和支持(chi)，給我(wo)這個機會參加競(jing)聘演講。
我是(shi)一名工作(zuo)在教(jiao)學一線(xian)的(de)老師，中共(gong)黨員，大專，小學高級，XX市骨干教(jiao)師，三(san)證(zheng)一歷符(fu)合(he)要求，普通(tong)話為二(er)級甲等，計算機為現代信(xin)息技術高級證(zheng)。現已(yi)執(zhi)教(jiao)13年，我競聘的(de)崗(gang)位是(shi)語文教(jiao)師，我之所以(yi)競聘這(zhe)個(ge)崗(gang)位，是(shi)因為我具有以(yi)下的(de)五個(ge)優勢：
一、我有一顆熱愛教育事業的心。
我(wo)明白(bai)教(jiao)師的(de)(de)苦與(yu)累(lei)、平凡與(yu)無私。沒(mei)(mei)有鮮花(hua)陪伴(ban)，沒(mei)(mei)有掌聲共鳴，沒(mei)(mei)有豐厚(hou)的(de)(de)收入(ru)，沒(mei)(mei)有豪華的(de)(de)享受，有的(de)(de)只是生活的(de)(de)忙碌(liu)，有的(de)(de)只是肩頭沉甸甸的(de)(de)責任。但我(wo)無悔于自己的(de)(de)選擇！我(wo)深深愛著(zhu)教(jiao)師這(zhe)一(yi)行，用(yong)我(wo)的(de)(de)汗(han)水，用(yong)我(wo)的(de)(de)智(zhi)慧，用(yong)我(wo)這(zhe)顆跳(tiao)動(dong)的(de)(de)火熱的(de)(de)心！面(mian)對著(zhu)一(yi)群天真可(ke)愛的(de)(de)孩子，我(wo)揣摩著(zhu)、嘗試著(zhu)，與(yu)他們真誠的(de)(de)交流(liu)著(zhu)，就在(zai)這(zhe)樣的(de)(de)軌跡中(zhong)演繹(yi)出一(yi)片燦爛(lan)晴空。
二、我有較為扎實的專業知識。
自參(can)加工作以來，我(wo)(wo)始終(zhong)不忘(wang)學(xue)(xue)習(xi)，勤鉆研，善思(si)考(kao)，多(duo)研究，不斷地(di)豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論(lun)文競賽中，多(duo)次獲獎。20xx年(nian)，我(wo)(wo)參(can)與編(bian)寫(xie)(xie)了(le)(le)由(you)湖(hu)南(nan)人民出(chu)版(ban)社(she)出(chu)版(ban)的(de)(de)《閱讀與訓(xun)練》六年(nian)級(ji)分冊；今(jin)年(nian)四月(yue)，我(wo)(wo)還參(can)與編(bian)寫(xie)(xie)了(le)(le)由(you)廣州出(chu)版(ban)社(she)出(chu)版(ban)的(de)(de)《人教版(ban)小學(xue)(xue)語文第五冊同步作文》一書。由(you)此我(wo)(wo)堅信我(wo)(wo)的(de)(de)專業知識(shi)對語文教學(xue)(xue)工作是完全能夠勝任的(de)(de)。
三、我有一定的實踐經驗。
我(wo)深知語文(wen)(wen)教師(shi)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)基本學(xue)(xue)科(ke)教學(xue)(xue)中的(de)(de)(de)地位(wei)和(he)(he)作(zuo)用，明(ming)確語文(wen)(wen)教師(shi)的(de)(de)(de)職責、任務與規范，明(ming)白語文(wen)(wen)教師(shi)所應必備的(de)(de)(de)素(su)質和(he)(he)要求(qiu)，悟出并實踐過較好的(de)(de)(de)方法和(he)(he)策(ce)略。學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)領導也非常信(xin)任我(wo)，讓我(wo)在(zai)(zai)20xx、20xx兩年(nian)(nian)間(jian)連續帶(dai)兩個畢(bi)業(ye)班，畢(bi)業(ye)班成(cheng)績突出，其(qi)中20xx屆(jie)畢(bi)業(ye)生李(li)雅捷(jie)在(zai)(zai)全(quan)區(qu)畢(bi)業(ye)生摸底測試(shi)中取得了第一名(ming)的(de)(de)(de)好成(cheng)績。我(wo)也因此兩次被(bei)評(ping)為優(you)秀班主任。98年(nian)(nian)被(bei)評(ping)為XX區(qu)先進(jin)教育(yu)工作(zuo)者，20xx年(nian)(nian)被(bei)評(ping)為XX區(qu)優(you)秀教育(yu)工作(zuo)者。在(zai)(zai)20xx——20xx年(nian)(nian)的(de)(de)(de)年(nian)(nian)度(du)考(kao)核中均被(bei)評(ping)為優(you)秀。
四、我有較強的工作能力。
在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)本著為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)服務，把愛獻給學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)信條，保持作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)言(yan)行和(he)風(feng)度(du)，踏實教(jiao)學(xue)(xue)，關愛學(xue)(xue)生(sheng)。經過這十三(san)年的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習和(he)鍛煉，我的(de)(de)(de)課堂教(jiao)學(xue)(xue)組織能(neng)力(li)、對(dui)教(jiao)材的(de)(de)(de)整體駕馭能(neng)力(li)、對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)掌握知識的(de)(de)(de)程度(du)的(de)(de)(de)判斷分析能(neng)力(li)及應(ying)變(bian)能(neng)力(li)都有了很大的(de)(de)(de)提(ti)高，完全能(neng)勝任語文教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。
五、我有較好的年齡優勢。
我正當青春年(nian)華，身(shen)體(ti)健康(kang)，精(jing)(jing)力旺盛，敬業精(jing)(jing)神強，能夠(gou)全(quan)身(shen)心地投入(ru)到自己(ji)所熱愛(ai)的工(gong)作(zuo)中去。
假如我(wo)(wo)能夠通過競爭上崗(gang)，我(wo)(wo)打算從以(yi)下幾個方面(mian)改進自己的教學工作，提高自己的教學水(shui)平。
1、更(geng)加科學(xue)規范地做(zuo)好日常教學(xue)工(gong)作(zuo)根據實(shi)(shi)際情(qing)況，在順應課改潮流的前提下，認真(zhen)落實(shi)(shi)各項教學(xue)常規工(gong)作(zuo)，確保教學(xue)質量(liang)穩中有升(sheng)。
2、結合(he)語文學(xue)(xue)(xue)科(ke)特(te)點和本班學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實際情況，配合(he)學(xue)(xue)(xue)校的校本教研，設(she)計并開(kai)展豐富的.語文實踐(jian)活動，進一步拓展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的視野(ye)，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)各方(fang)面(mian)的能力(li)，從而有效(xiao)的提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的語文素(su)養。
3、加(jia)強個(ge)人修(xiu)養(yang)，練好基本功。進一步(bu)樹立自己(ji)強烈的(de)事(shi)業心(xin)和責任感，加(jia)強自己(ji)的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)能力(li)和工作(zuo)(zuo)(zuo)藝術，顧全大(da)局，維護(hu)學校良好形象，努力(li)調動學生的(de)學習積極性，提高教(jiao)學質(zhi)量，力(li)爭在(zai)教(jiao)學中(zhong)體現實力(li)，在(zai)工作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)保持動力(li)，在(zai)創新中(zhong)增加(jia)壓力(li)，在(zai)與學生、同事(shi)的(de)交往中(zhong)凝聚合力(li)。
領導、老師們(men)，我(wo)(wo)有(you)信心、有(you)決心搞好語文教學，我(wo)(wo)將用左肩(jian)擔著愛我(wo)(wo)的(de)學生，用我(wo)(wo)的(de)右肩(jian)擔著我(wo)(wo)愛的(de)課(ke)堂，執著堅韌(ren)地挑起我(wo)(wo)深愛的(de)老師這一行(xing)，為青園(yuan)的(de)騰飛獻出自己的(de)光和熱。
教師競爭上崗演講稿7
尊敬的(de)各(ge)位領導，各(ge)位同事：
大家好!
首先我(wo)感謝(xie)同事一(yi)直以來對(dui)我(wo)的(de)信任和支持，同時給我(wo)這(zhe)個(ge)機(ji)會來參加本次教師崗(gang)位(wei)競(jing)聘的(de)演(yan)講。我(wo)不會用漂亮(liang)的(de)詩(shi)句來謳歌(ge)我(wo)的(de)職業，我(wo)也不會用深邃的(de)思想(xiang)來寫就個(ge)人的(de)價值。因為(wei)我(wo)就是一(yi)名普(pu)普(pu)通(tong)通(tong)的(de)幼(you)兒教師，一(yi)名熱愛(ai)孩子，熱愛(ai)崗(gang)位(wei)的(de)幼(you)兒教師。
在20xx年(nian)我通(tong)過(guo)(guo)了育(yu)嬰師(shi)教育(yu)資格(ge)的(de)培(pei)訓，教師(shi)資格(ge)考試順(shun)利通(tong)過(guo)(guo)。回首過(guo)(guo)去的(de)日子(zi)，我一直擔(dan)任著英語(yu)老(lao)師(shi)，今天我競聘(pin)的(de)崗位是英語(yu)組組長(chang)。我之所以競聘(pin)這個崗位，是因為(wei)我具(ju)有以下的(de)幾個優(you)勢(shi)：
一、我有一顆熱愛教育事業的心
我(wo)明白(bai)教(jiao)師的(de)(de)苦與累、平凡與無私(si)。我(wo)們(men)(men)有的(de)(de)只是生活的(de)(de)忙碌(liu)，肩頭沉甸甸的(de)(de)責任。但我(wo)無悔于自(zi)己的(de)(de)選擇(ze)!我(wo)深深愛(ai)著教(jiao)師這(zhe)一(yi)行(xing)，用(yong)我(wo)的(de)(de)汗水，用(yong)我(wo)的(de)(de)智慧，用(yong)我(wo)這(zhe)顆跳動的(de)(de)火熱的(de)(de)心!面對著一(yi)群天真可愛(ai)的(de)(de)孩(hai)子，我(wo)揣(chuai)摩著、嘗試著，與他們(men)(men)真誠(cheng)的(de)(de).交流著，讓我(wo)們(men)(men)用(yong)愛(ai)托起明天的(de)(de)太陽。
二、我有較為扎實的實踐知識
自(zi)(zi)參加工作以來(lai)，我(wo)始終不(bu)忘(wang)學(xue)習，勤鉆研，善(shan)思考，多研究，重反思，敢(gan)挑戰，不(bu)斷(duan)地豐富自(zi)(zi)己(ji)、提高自(zi)(zi)己(ji)。由此堅信我(wo)對(dui)生活英(ying)語組組長(chang)的教學(xue)工作是(shi)完全能(neng)夠(gou)勝任的。
三、我有較強的工作能力并在實踐中也積累一些經驗
我(wo)深知英語(yu)組組長教育工(gong)作(zuo)在幼(you)(you)兒成(cheng)長歷程中的(de)(de)地位(wei)(wei)和作(zuo)用，同時(shi)(shi)在實踐中也悟出一(yi)些方(fang)法(fa)和策(ce)略。也深知作(zuo)為(wei)生(sheng)活(huo)英語(yu)組組長要(yao)“一(yi)切為(wei)了孩(hai)(hai)子，為(wei)了孩(hai)(hai)子的(de)(de)一(yi)切”這樣的(de)(de)準則。我(wo)踏實工(gong)作(zuo)，關(guan)(guan)愛(ai)幼(you)(you)兒的(de)(de)每(mei)一(yi)天，看(kan)到孩(hai)(hai)子們每(mei)天高高興(xing)興(xing)的(de)(de)來(lai)幼(you)(you)兒園、又(you)高高興(xing)興(xing)的(de)(de)離開幼(you)(you)兒園是我(wo)的(de)(de)樂趣，在工(gong)作(zuo)中我(wo)關(guan)(guan)心每(mei)一(yi)位(wei)(wei)幼(you)(you)兒的(de)(de)身(shen)體狀(zhuang)況及生(sheng)活(huo)自理能力，如(ru)：孩(hai)(hai)子生(sheng)病了，我(wo)會及時(shi)(shi)進(jin)行電話詢問家長孩(hai)(hai)子的(de)(de)身(shen)體情況，提高我(wo)們班級(ji)幼(you)(you)兒出勤率。
四、我具有奉獻精神
如只要園內有(you)(you)事(shi)(shi)，我(wo)能(neng)自覺(jue)地(di)留下來加班，同事(shi)(shi)有(you)(you)事(shi)(shi)或有(you)(you)困難(nan)時我(wo)也能(neng)及(ji)時頂(ding)上，并(bing)有(you)(you)質量地(di)完成各(ge)項工作任務。服從大局，服從領導的安(an)排。
五、如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平
1.更加科學規范地做好日常(chang)班(ban)級管理工作根據實際情(qing)況，在適合幼兒(er)年(nian)齡特(te)點的(de)前提下，應(ying)認(ren)真落實各項(xiang)教學常(chang)規工作及做好保教工作，解決家長的(de)后顧之優。
2.根據自身的教(jiao)學(xue)長處將足(zu)健(jian)及科學(xue)認讀落(luo)實到幼兒的各項活動中(zhong)，設計并開展豐(feng)富的一系列實踐活動，突顯震幼園本(ben)課程特色(se)。
3.加強個人修養，練(lian)好基本功(gong)。加強自己的(de)工作(zuo)能(neng)(neng)力(li)和工作(zuo)藝(yi)術(shu)，顧(gu)全(quan)大(da)局，維護幼兒園良好形象，努力(li)調動孩子們主動發(fa)展，努力(li)提高自己的(de)業務(wu)能(neng)(neng)力(li)。
六、如果我能夠通過競爭上崗，我會做到
1.負責本級部各項工作的組織(zhi)和實(shi)施(shi)。協(xie)調好(hao)班組之(zhi)間(jian)的關系，團結全組成員努力開展保教工作。
2.以身作則(ze)，在全(quan)組(zu)樹(shu)立(li)正氣，獨立(li)有創意(yi)的(de)開展班組(zu)工作。
3.及時與本組各班(ban)教(jiao)師保育員(yuan)交(jiao)流溝通，發現需求(qiu)和問題及時向園領(ling)導反映，積極提出研究建議。
4.在工(gong)作需要(yao)時協調組內人員(yuan)的(de)(de)工(gong)作安排及同(tong)事(shi)關(guan)系，協助園長做好組內人員(yuan)的(de)(de)思想工(gong)作，確(que)保教育(yu)教學工(gong)作的(de)(de)順利完成。
5.組織本組及各(ge)班積極(ji)主動(dong)利用社區、家庭教育資源，做(zuo)好家園一致(zhi)教育。
6.及時準確下達園務(wu)精(jing)神(shen)，按(an)時完成幼兒園的各項工作(zuo)。
領導、老師(shi)(shi)們(men)，我(wo)有(you)信心、有(you)決心做好這份(fen)工作，我(wo)將用左肩(jian)擔(dan)著愛我(wo)的孩子，用我(wo)的右肩(jian)擔(dan)著我(wo)愛的幼兒園(yuan)，執著堅韌地挑起我(wo)深愛的老師(shi)(shi)這一行，為明(ming)天獻(xian)出(chu)自己的一點光和熱(re)。
謝謝大家!
教師競爭上崗演講稿8
各位領導，老師：
你們好！
今天，我滿懷自(zi)信(xin)地站在這里，來競聘小學(xue)高(gao)級教師的職稱，我相信(xin)，我能行(xing)，我將無愧于小學(xue)高(gao)級教師這個(ge)光榮的稱號。
我(wo)(wo)畢業于師范(fan)學校，在(zai)三尺講臺上(shang)，我(wo)(wo)已經奮斗了(le)許多(duo)個(ge)春秋。多(duo)年(nian)的(de)(de)工作，我(wo)(wo)深切感受到了(le)教師的(de)(de)苦與(yu)累，平凡(fan)與(yu)無(wu)私。雖然(ran)沒有(you)鮮花(hua)陪伴，沒有(you)掌聲共鳴，沒有(you)豐厚的(de)(de)收入，沒有(you)奢華的(de)(de)享受，有(you)的(de)(de)只是忙(mang)忙(mang)碌(liu)碌(liu)，有(you)的(de)(de)只是默默無(wu)聞，有(you)的(de)(de)只是肩頭沉甸(dian)甸(dian)的(de)(de)責任。但是當得(de)(de)知學生考入紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)考入高等學府(fu)的(de)(de)捷報傳來時(shi)，我(wo)(wo)的(de)(de)內心(xin)便(bian)(bian)充滿了(le)喜悅與(yu)欣慰，所有(you)的(de)(de)苦與(yu)累，便(bian)(bian)煙消云散(san)。我(wo)(wo)想這(zhe)就教學留(liu)給我(wo)(wo)的(de)(de)最為寶(bao)貴的(de)(de)精神財(cai)富(fu)，它(ta)將支持我(wo)(wo)在(zai)教育(yu)這(zhe)條道(dao)路上(shang)走得(de)(de)更(geng)遠，走得(de)(de)更(geng)穩(wen)健，走得(de)(de)更(geng)輝煌。
誰在教(jiao)育上前進一步，誰就擁有輝煌的(de)明(ming)天(tian)。因此，我告誡自己：教(jiao)師是(shi)教(jiao)育者，更是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)者，只有不斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，努力(li)提高(gao)，與時(shi)俱進，才能擔當起培(pei)育人才的(de)重(zhong)任。所以我先后參(can)加(jia)了專科和本科的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，積極參(can)加(jia)骨(gu)干班培(pei)訓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭(tou)人培(pei)訓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，并(bing)取得(de)了可喜成績(ji)。同時(shi)，利用互聯(lian)網和各(ge)種教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)雜(za)志了解最(zui)新教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)改(gai)動態，借鑒別(bie)人的(de)寶貴經驗，更新自己的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法和教(jiao)育觀(guan)念，在工作(zuo)中不斷總結、改(gai)進，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)與教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)得(de)到了很(hen)大提高(gao)。
在(zai)(zai)歷年中心校組織的(de)(de)期末(mo)考試評比中均獲(huo)(huo)第一(yi)(yi)名(ming)，在(zai)(zai)開發區(qu)(qu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)抽(chou)測中，成績也名(ming)列前(qian)茅，校內的(de)(de).期末(mo)質檢中，我所任教(jiao)(jiao)的(de)(de)學(xue)(xue)科，四率均能達到學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理制(zhi)度的(de)(de)要求。在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上，我以(yi)腳踏實地，大膽創新作(zuo)為自己(ji)的(de)(de)信條(tiao)(tiao)。在(zai)(zai)新課(ke)(ke)改條(tiao)(tiao)的(de)(de)浪潮中歷練自己(ji)，形成了(le)獨特的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)風格，多(duo)次(ci)(ci)參加講課(ke)(ke)聽課(ke)(ke)等(deng)活動，我主講的(de)(de)《小馬過河》獲(huo)(huo)市(shi)優質課(ke)(ke)一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)，《應用題》獲(huo)(huo)市(shi)說課(ke)(ke)二等(deng)獎(jiang)(jiang)。去(qu)年，我所承擔的(de)(de)《海底世界》和《母親的(de)(de)賬單》等(deng)課(ke)(ke)獲(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)，并受(shou)到開發區(qu)(qu)領導和老(lao)師的(de)(de)好(hao)(hao)評。從教(jiao)(jiao)以(yi)來，我除了(le)認真搞(gao)好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，還積極進行教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科研，利(li)用課(ke)(ke)余(yu)時間撰寫(xie)了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)論文，多(duo)次(ci)(ci)獲(huo)(huo)得、區(qu)(qu)級獎(jiang)(jiang)勵。多(duo)次(ci)(ci)被(bei)評為市(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能手等(deng)稱號。
陶行知有(you)這樣一句格言：“真教育是(shi)心(xin)心(xin)相印的(de)活動，唯獨從心(xin)里發出(chu)來，才能打動心(xin)靈(ling)的(de)深處。”我愛我的(de)學(xue)生，也得到(dao)了他(ta)們愛的(de)回應。我還從學(xue)生的(de)紀律(lv)、儀表、學(xue)習等方(fang)面(mian)做好學(xue)校(xiao)(xiao)日常管(guan)(guan)理工作，悉心(xin)將學(xue)校(xiao)(xiao)日常管(guan)(guan)理工作做得有(you)條不紊(wen)。
幾年來，我班學生(sheng)都能做到(dao)(dao)團結(jie)友愛、勤奮好學、遵守紀律、敢于(yu)創新。逐步形成(cheng)了一個班風好、學風濃(nong)的良好育人(ren)氛圍(wei)，受到(dao)(dao)了領導(dao)和(he)群(qun)眾的好評。我也多次被評為優秀班主任，市優秀中隊輔(fu)導(dao)員、優秀指導(dao)教(jiao)師(shi)、師(shi)德標(biao)兵等稱(cheng)號。
各(ge)位(wei)領(ling)導(dao)(dao)，各(ge)位(wei)老師，如果我能競(jing)聘成高級(ji)職(zhi)稱，我將在各(ge)位(wei)領(ling)導(dao)(dao)和(he)老師的(de)培(pei)養、指導(dao)(dao)下，繼續(xu)努力工作，獻出(chu)自己的(de)一份愛心，勤奮踏實(shi)，結出(chu)更加(jia)豐碩的(de)果實(shi)，實(shi)現更有(you)意義的(de)教育生涯。
我的演講完(wan)畢(bi)，謝謝大家(jia)！
教師競爭上崗演講稿9
尊敬的各位領導：
大家好！
首(shou)先我(wo)(wo)非常感謝校領導給(gei)我(wo)(wo)這次競職(zhi)演說的(de)機(ji)會。
我叫xx，xxxx年xx月從xxxx畢業后(hou)分配到我校一直從事(shi)漢(han)語文(wen)教學。在從事(shi)漢(han)語文(wen)教學的(de)同時，還致力于教學研究。
在班(ban)級管(guan)理(li)及(ji)指導(dao)(dao)學(xue)生(sheng)基本功方面，曾擔任(ren)(ren)xx班(ban)、xx班(ban)班(ban)主任(ren)(ren)工(gong)(gong)作。在學(xue)生(sheng)管(guan)理(li)工(gong)(gong)作中，注重“以(yi)愛動其(qi)心(xin)，以(yi)嚴導(dao)(dao)其(qi)行”，注重學(xue)生(sheng)職(zhi)業道德修養和專業技能的培養。我(wo)還擔任(ren)(ren)了(le)歷(li)屆(jie)(jie)中幼師學(xue)生(sheng)語言文字基本功大賽的指導(dao)(dao)教師，指導(dao)(dao)的朗讀項目獲歷(li)屆(jie)(jie)第一名(ming)，我(wo)也因此獲得了(le)優(you)秀指導(dao)(dao)教師稱(cheng)號，并以(yi)優(you)異的成(cheng)績(ji)獲得了(le)省級普通(tong)話測試員資格證書。因工(gong)(gong)作表(biao)現(xian)比較突出(chu)，曾兩次受到市(shi)教委的嘉獎。
xxxx年，我(wo)調(diao)到教(jiao)務科任干事，協助科室領導(dao)主抓文科教(jiao)學管(guan)理和教(jiao)研工(gong)作。平時除了(le)參(can)與完成對(dui)文科組(zu)常規教(jiao)學的檢(jian)查、指導(dao)、反饋等工(gong)作之外，積極深入課(ke)(ke)堂教(jiao)學，參(can)與教(jiao)研活動，通過組(zu)織(zhi)開展優質(zhi)課(ke)(ke)評比等活動，極大地調(diao)動了(le)教(jiao)師們(men)的參(can)與意識(shi)，提高了(le)課(ke)(ke)堂教(jiao)學質(zhi)量。
在(zai)這些富有成效的工作(zuo)(zuo)進(jin)程中，我(wo)不僅熟悉了業務(wu)，積(ji)累了經驗，鍛煉(lian)了能(neng)力，更重要的是對繼續承擔文科教學管(guan)理工作(zuo)(zuo)充(chong)滿(man)了信心(xin)，如果我(wo)能(neng)夠(gou)竟(jing)騁上崗，我(wo)決心(xin)從(cong)以下幾方面開展工作(zuo)(zuo)：
一、做好人的思想工作，加強政治學習，把師德教育放在首位，做到常抓不懈。
加強基(ji)層管理(li)，提倡溝通與合作，調動(dong)全系(xi)教師的'工(gong)作積極(ji)性(xing)，使人盡其才，物盡其用，使文(wen)科系(xi)教學(xue)管理(li)工(gong)作更上(shang)一層樓，以最(zui)終適應(ying)普通大學(xue)的教學(xue)管理(li)。
二、大力改革教學，積極探索實施創新教學模式。
從課(ke)程設置(zhi)、教(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)、考試(shi)管理(li)等方面具(ju)體(ti)展(zhan)開(kai)。實施“打好基礎、拓寬專業(ye)、強化從教(jiao)(jiao)能力訓練、提高綜合素質”的教(jiao)(jiao)學(xue)思路(lu)。注(zhu)重開(kai)掘文(wen)(wen)科課(ke)程教(jiao)(jiao)學(xue)中的人(ren)文(wen)(wen)因素，實現認知、人(ren)文(wen)(wen)于一的教(jiao)(jiao)育價值目標的整合，讓(rang)學(xue)生學(xue)會(hui)求知、學(xue)會(hui)做事、學(xue)會(hui)共(gong)處(chu)、學(xue)會(hui)做人(ren)，使職前培養向更高的人(ren)格(ge)素質的培養邁進。
三、搞好全系教師的培訓規劃。
總體上說，以師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育為(wei)(wei)基石、以知識更新(xin)為(wei)(wei)基礎、以培養(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育科研(yan)(yan)能力(li)為(wei)(wei)重點。加強校際間的(de)(de)聯系(xi)，能夠請進(jin)來、走出去。對青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)通過壓擔子、提(ti)任務、配師(shi)(shi)(shi)(shi)傅、結對子等多(duo)種培訓方式提(ti)高(gao)(gao)其整體水平。帶領全系(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)加強業務學習(xi)，開展教(jiao)(jiao)(jiao)學研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，提(ti)高(gao)(gao)自(zi)身素質，帶出一支善于研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、樂于奉獻的(de)(de)作風正(zheng)、素質良(liang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍。
四、強化研究意識，加大學科研究與改革力度。
突(tu)破教(jiao)材吃透學科內容，注重知識的(de)學術性、系(xi)統性、前瞻性，這也是中(zhong)師與(yu)高師教(jiao)學區別之(zhi)所在(zai)。充分利用(yong)我院現(xian)代化教(jiao)學設(she)備，從教(jiao)學觀念上真正明確信息教(jiao)育(yu)與(yu)科學教(jiao)學整合的(de)重要性與(yu)緊(jin)迫性，在(zai)實踐—研究—提(ti)高的(de)良性發展(zhan)進程中(zhong)推進我校教(jiao)育(yu)教(jiao)學的(de)全面發展(zhan)。
教師競爭上崗演講稿10
尊敬的各位(wei)領導、評(ping)委、老師、同(tong)志(zhi)們：
你們好！感謝學校為我提供了(le)這次演講機會，向大(da)家介(jie)紹自(zi)己(ji)，接(jie)受(shou)檢驗和挑戰，希望(wang)大(da)家信任我、支持我。
競(jing)爭上崗(gang)(gang)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)國(guo)人(ren)事(shi)制度改革的(de)(de)(de)(de)(de)重大舉(ju)措，這(zhe)一制度的(de)(de)(de)(de)(de)推行，可(ke)(ke)以(yi)促進實行人(ren)才資源與工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)職位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)合理(li)配置，有效推動各項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)發展。基于這(zhe)一認識(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)報名競(jing)爭基礎教(jiao)(jiao)研室(shi)主任崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)。不少同志對我(wo)(wo)(wo)(wo)不參與正科(ke)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)競(jing)爭感(gan)到(dao)難以(yi)理(li)解，我(wo)(wo)(wo)(wo)主要(yao)是(shi)(shi)(shi)考慮兩個原因：其一我(wo)(wo)(wo)(wo)認為崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)是(shi)(shi)(shi)正科(ke)或副(fu)科(ke)并非最重要(yao)，重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)個崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)是(shi)(shi)(shi)否(fou)有利于個人(ren)專長和優勢的(de)(de)(de)(de)(de)發揮。任教(jiao)(jiao)24年(nian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)與教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)結下不解之緣(yuan)，積累了一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)和管理(li)經驗，在(zai)最接近教(jiao)(jiao)學(xue)第(di)一線的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)研室(shi)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)中，自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)專長和優勢可(ke)(ke)以(yi)得到(dao)充分的(de)(de)(de)(de)(de)發揮；其二我(wo)(wo)(wo)(wo)很在(zai)乎工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環境氛圍(wei)是(shi)(shi)(shi)否(fou)融(rong)洽愉快(kuai)。我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)教(jiao)(jiao)研室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)得到(dao)全體老師尤其是(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)研組長們的(de)(de)(de)(de)(de)大力(li)(li)支持和積極配合，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)雖然(ran)較忙較累，但心情舒暢。對教(jiao)(jiao)研室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)一切我(wo)(wo)(wo)(wo)有著太(tai)多的(de)(de)(de)(de)(de)眷戀和深厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情，因此，競(jing)爭基礎教(jiao)(jiao)研室(shi)主任崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)最佳選擇。可(ke)(ke)以(yi)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)最美好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)華(hua)是(shi)(shi)(shi)在(zai)湛江衛校(xiao)度過的(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)上度過的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)愛我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)愿為學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)興(xing)旺發達盡自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)一切努(nu)力(li)(li)。
下面談(tan)談(tan)競爭基礎教研室主(zhu)任崗位(wei)的優勢和工作設想。
1競崗優勢
1.1有良好的思(si)想(xiang)品德修養
1.2有較高(gao)的專業(ye)水平
我(wo)從1988年(nian)(nian)起經(jing)選(xuan)舉(ju)進(jin)入全國(guo)中級醫學生(sheng)物化(hua)學教育研(yan)究會(hui)(hui)理(li)事會(hui)(hui)，先后(hou)擔任理(li)事、常務(wu)理(li)事、副(fu)秘書長(chang)、副(fu)理(li)事長(chang)職務(wu)，多次參與組織召開理(li)事會(hui)(hui)會(hui)(hui)議和(he)全國(guo)中等衛(wei)(wei)校生(sheng)化(hua)學術大會(hui)(hui)，進(jin)行學術論文(wen)的`審(shen)定(ding)和(he)課件評比工作。1988年(nian)(nian)和(he)1990年(nian)(nian)受命于×××衛(wei)(wei)生(sheng)廳科教處，負責籌備組織我(wo)省中等衛(wei)(wei)校生(sheng)化(hua)校際(ji)教研(yan)活動(dong)，發起成(cheng)立生(sheng)化(hua)校際(ji)教研(yan)組，獲(huo)得圓滿成(cheng)功。
1.3有較強的教學能力(li)
1.4有較好的工(gong)作業績
我從1999年底教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)成立后即(ji)開始擔(dan)任(ren)(ren)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)職(zhi)務。任(ren)(ren)職(zhi)期間，積極向校領導反映情(qing)況，爭取(qu)解(jie)決各教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)實(shi)驗(yan)儀器更(geng)新，改善解(jie)剖病理(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)辦公室(shi)(shi)、實(shi)驗(yan)環境、提高衛生津貼等問題；主(zhu)(zhu)持制(zhi)定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)《新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師培(pei)訓計劃(hua)(hua)》和《正(zheng)常人體學基礎師資(zi)培(pei)訓計劃(hua)(hua)》，組(zu)織(zhi)(zhi)落實(shi)培(pei)訓措(cuo)施(shi)及(ji)考核(he)制(zhi)度，建(jian)立年輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師培(pei)訓檔案(an)；定期聽(ting)課，全面(mian)了解(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學情(qing)況，認真(zhen)組(zu)織(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)(shi)開展多種形式的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動；規范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學管(guan)理(li)(li)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學檢(jian)查，建(jian)立定期檢(jian)查制(zhi)度，做好資(zi)料存檔工(gong)作。積極參與(yu)組(zu)織(zhi)(zhi)相關教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)進(jin)行實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)搬遷及(ji)整改、儀器設備(bei)購置及(ji)培(pei)訓、檢(jian)驗(yan)高職(zhi)論(lun)證、分設教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)等工(gong)作。
2工作設想
如果這次競(jing)崗得(de)到領導和同志們的支持，繼續擔任基礎教研室主(zhu)任職(zhi)務的話，我的工作設想主(zhu)要有以下(xia)六(liu)點：
一是認(ren)真貫徹執(zhi)行黨的教(jiao)育(yu)路(lu)線、方針、政策和校黨委的各項決定，加強學習，積極進取，求真務實，開拓創新(xin)，不(bu)斷提(ti)高自(zi)己(ji)的綜合素質、創新(xin)能(neng)力(li)和駕(jia)馭教(jiao)研(yan)室工作的能(neng)力(li)，用誠摯的感情團(tuan)結教(jiao)研(yan)室全體同(tong)仁，充分調(diao)動大(da)家的工作積極性(xing)，同(tong)心(xin)同(tong)德(de)，搞好各項工作。
二是合理地、科學(xue)(xue)地、規范地進行教學(xue)(xue)管理，加強教學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)監(jian)控，做好教學(xue)(xue)檢查和(he)教學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)分析，開展教學(xue)(xue)專題研究，及時反饋、總結和(he)交(jiao)流教學(xue)(xue)經驗，改(gai)進教學(xue)(xue)薄弱(ruo)環節，保證(zheng)并(bing)不斷提高教學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)。
三是組(zu)織開展目標明確、有針對性(xing)的(de)教(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動，強化教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)研(yan)(yan)科(ke)研(yan)(yan)意識，創造條件組(zu)織進行科(ke)研(yan)(yan)項目申報立(li)項，帶動教(jiao)研(yan)(yan)室科(ke)研(yan)(yan)和教(jiao)研(yan)(yan)工作的(de)開展。
四是(shi)積極配合學(xue)(xue)校搞好人才工程建設，不斷(duan)提高(gao)基(ji)礎學(xue)(xue)科教師(shi)(shi)隊伍的整體素質，注(zhu)重(zhong)培養學(xue)(xue)科帶頭(tou)人，規范新教師(shi)(shi)培訓(xun)制度，落實教研室《正(zheng)常人體學(xue)(xue)基(ji)礎》師(shi)(shi)資培訓(xun)計劃，認真搞好年輕教師(shi)(shi)傳、幫(bang)、帶工作。
五是組(zu)(zu)織(zhi)各(ge)教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)學習國重學校評估指標體系(xi)，按(an)照(zhao)有(you)關(guan)條目進行自查自評，不(bu)斷完善。注意做好(hao)有(you)關(guan)資料的收集(ji)和積累(lei)，為20xx年的國重學校復評做好(hao)前(qian)期準備(bei)工作。
競(jing)爭(zheng)出人(ren)才、出效益、出成果，我將以這(zhe)次(ci)競(jing)爭(zheng)上崗作(zuo)為工作(zuo)的新(xin)起點，與教研室全體同(tong)志一起積極(ji)努力，同(tong)干事業，共(gong)創新(xin)業績(ji)。
教師競爭上崗演講稿11
尊敬的各位領導、各位評委老(lao)師(shi)們：
大家好!
教師(shi)對教育教學崗(gang)位的(de)(de)公(gong)開選(xuan)聘(pin)，是(shi)現(xian)行(xing)教育發展(zhan)必然。對于教育人事制(zhi)(zhi)度而(er)言(yan)，它(ta)是(shi)一(yi)(yi)(yi)次(ci)機制(zhi)(zhi)的(de)(de)進步，是(shi)一(yi)(yi)(yi)次(ci)民主的(de)(de)嘗試;對于教師(shi)個(ge)體而(er)言(yan)，則(ze)是(shi)一(yi)(yi)(yi)次(ci)價值的(de)(de)判斷(duan)與選(xuan)擇。它(ta)有如春(chun)風(feng)般吹綠大地，它(ta)表示(shi)著(zhu)一(yi)(yi)(yi)種力(li)量(liang)，指引著(zhu)一(yi)(yi)(yi)個(ge)方向，傳遞著(zhu)一(yi)(yi)(yi)種聲音，昭(zhao)示(shi)著(zhu)一(yi)(yi)(yi)種希望，它(ta)必將對整(zheng)個(ge)教育的(de)(de)發展(zhan)產(chan)生(sheng)廣(guang)泛(fan)而(er)深遠的(de)(de)影響(xiang)。這次(ci),非常感謝學校為我(wo)提供(gong)這樣一(yi)(yi)(yi)個(ge)檢驗自我(wo)的(de)(de)機會，展(zhan)示(shi)自我(wo)的(de)(de)舞(wu)臺。
我(wo)叫高成仁(ren)，男，漢族，xxx*年x月(yue)出(chu)生，現年x*歲，xxxx年x月(yue)畢業于銅仁(ren)師(shi)專中文(wen)系漢語(yu)言(yan)文(wen)專業，同年通過縣招考安置(zhi)在(zai)青(qing)陽九(jiu)年制學校，現根據(ju)學校崗位的設置(zhi)，我(wo)競聘(pin)的是初中語(yu)文(wen)教師(shi)。下面(mian)，我(wo)從以下幾方(fang)面(mian)向領(ling)導和(he)同事(shi)們(men)作(zuo)簡要的陳述：
一、對(dui)競聘崗位的認(ren)識(shi)
“語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)學科是(shi)最重要的(de)(de)(de)交際工具(ju)，是(shi)人類文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)(de)`重要組成部分”，新(xin)的(de)(de)(de)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)課程(cheng)標準在(zai)充分肯定現行語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)教學大綱(gang)對于(yu)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)性(xing)質(zhi)認識(shi)的(de)(de)(de)基礎(chu)上，又增(zeng)加了(le)“工具(ju)性(xing)與人文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)性(xing)的(de)(de)(de)統(tong)(tong)一，是(shi)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)課程(cheng)的(de)(de)(de)基本特點(dian)”這(zhe)樣(yang)新(xin)的(de)(de)(de)表(biao)述(shu)(shu)。這(zhe)一表(biao)述(shu)(shu)，擺脫了(le)長期以來(lai)人們關于(yu)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)學科功能的(de)(de)(de)爭論，正面論述(shu)(shu)了(le)語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)學科性(xing)質(zhi)和地位，即不能單純強調(diao)二者(zhe)中的(de)(de)(de)某一方面，應在(zai)二者(zhe)統(tong)(tong)一協(xie)調(diao)發(fa)展的(de)(de)(de)基礎(chu)上，致力于(yu)學生語(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)素(su)養的(de)(de)(de)形成與發(fa)展。
二、競聘優勢
x、我(wo)(wo)有(you)(you)(you)一顆熱愛教育的(de)(de)(de)心，我(wo)(wo)明白教師的(de)(de)(de)苦與累，平凡與無私(si)。雖然沒(mei)有(you)(you)(you)鮮花陪伴，沒(mei)有(you)(you)(you)掌聲共鳴，沒(mei)有(you)(you)(you)豐厚(hou)的(de)(de)(de)收入，沒(mei)有(you)(you)(you)豪華的(de)(de)(de)享受，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)只(zhi)是(shi)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)忙(mang)碌，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)只(zhi)是(shi)肩頭沉甸(dian)甸(dian)的(de)(de)(de)責任，但我(wo)(wo)無悔于(yu)自己的(de)(de)(de)選擇。我(wo)(wo)用自己的(de)(de)(de)汗水、智慧、和一顆跳動的(de)(de)(de)火熱的(de)(de)(de)心，面對(dui)著一群十五六歲的(de)(de)(de)孩子。我(wo)(wo)揣摩著，嘗試著，與他們真(zhen)誠的(de)(de)(de)交流著，就在這樣的(de)(de)(de)軌跡中(zhong)演繹出一片燦爛的(de)(de)(de)晴(qing)空。
x、工(gong)作(zuo)(zuo)中具有吃(chi)苦耐勞，勤奮學(xue)習(xi)(xi)，團結協作(zuo)(zuo)，敢于(yu)創新(xin)的(de)(de)精神。作(zuo)(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)戰線上的(de)(de)一名青年教(jiao)(jiao)師，我擔任語文(wen)教(jiao)(jiao)研組組長工(gong)作(zuo)(zuo)，在工(gong)作(zuo)(zuo)中，不怕困難，勇挑(tiao)重擔，頑強拼搏、勇于(yu)創新(xin)，能吃(chi)苦耐勞。教(jiao)(jiao)學(xue)中能主動(dong)與全組的(de)(de)其他教(jiao)(jiao)師交(jiao)流(liu)學(xue)習(xi)(xi)，討(tao)論課(ke)改教(jiao)(jiao)學(xue)中遇到(dao)的(de)(de)問題(ti)，積(ji)極參加各級的(de)(de)學(xue)科培訓以及校(xiao)內(nei)外的(de)(de)聽課(ke)、評課(ke)活動(dong);向同(tong)行們學(xue)到(dao)了(le)不少教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)方法，同(tong)本組教(jiao)(jiao)師團結協作(zuo)(zuo)，與同(tong)事(shi)相處(chu)關系融(rong)洽;教(jiao)(jiao)學(xue)立足于(yu)課(ke)堂設計和評價機制的(de)(de)創新(xin)，勇于(yu)探索新(xin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方法和評價手段
x、我有(you)較強(qiang)的(de)(de)(de)工作(zuo)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，在教(jiao)學(xue)(xue)中本(ben)著“為(wei)學(xue)(xue)生服務，把(ba)愛獻給學(xue)(xue)生”的(de)(de)(de)信條，保持作(zuo)為(wei)教(jiao)師的(de)(de)(de)言行(xing)和風度。塌實教(jiao)學(xue)(xue)，關愛學(xue)(xue)生，經過(guo)幾年的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習和鍛煉(lian)，我對課堂的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)組織(zhi)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，對教(jiao)材(cai)整體(ti)駕馭能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，對學(xue)(xue)生掌握知識程度的(de)(de)(de)判斷分析能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、應(ying)變能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)都有(you)了很大的(de)(de)(de)提高，我認為(wei)完全能(neng)(neng)(neng)勝任化學(xue)(xue)教(jiao)育工作(zuo)
三、工作思路
各位(wei)評委(wei)，如果我(wo)競(jing)聘成功，我(wo)會做(zuo)好本(ben)職(zhi)工作，發揚自己(ji)的(de)優點(dian)，愛(ai)崗敬業、愛(ai)生、努力作到(dao)：
x、做一個學習型的教(jiao)(jiao)師。在(zai)工作中不斷(duan)完善自我(wo)，充實自我(wo);拓寬自己(ji)的知識面，早日使自己(ji)的教(jiao)(jiao)學再上(shang)一個新(xin)的臺階。
x、做教育教學(xue)的(de)有心人。以人為本，因(yin)材施(shi)教，根據不(bu)同(tong)學(xue)生的(de)不(bu)同(tong)特點，采(cai)取不(bu)同(tong)的(de)教學(xue)方法，關注(zhu)全體，關注(zhu)差(cha)異，教他們學(xue)會(hui)學(xue)習(xi)，學(xue)會(hui)做人，教他們利用(yong)語文(wen)知識(shi)解(jie)決生活實際問(wen)題。
x、語文學(xue)(xue)科(ke)是一門(men)綜合性強的(de)學(xue)(xue)科(ke)，生(sheng)活有多(duo)寬廣，語文就(jiu)有多(duo)廣闊(kuo)。立足課(ke)堂(tang)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)已經不能滿(man)足學(xue)(xue)生(sheng)的(de)求(qiu)知欲望(wang)。應(ying)拓寬視野，多(duo)看書(shu)籍(ji)，為適應(ying)時(shi)代的(de)需要，要不斷(duan)更(geng)新(xin)自己的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)。
教師競爭上崗演講稿12
尊(zun)敬的各位領導，各位評委(wei)、各位老師(shi)：
大家好!
我(wo)(wo)叫taw si ya ，小(xiao)學一級教師，現已從教15 年，我(wo)(wo)今天充滿(man)信(xin)心地競(jing)聘小(xiao)學四年級班主任工作和本班的雙語漢(han)語教師的崗(gang)位是(shi)因為我(wo)(wo)有能(neng)力有信(xin)心做好這一份(fen)工作理由有以下幾(ji)點(dian)：
一，我(wo)(wo)具有良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業道德和(he)默默無(wu)聞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)奉獻精神。更重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是，我(wo)(wo)有一顆熱忱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)，對(dui)學生(sheng)(sheng)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)愛之心(xin)，對(dui)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱愛之情(qing)，對(dui)老教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬愛之意(yi)，我(wo)(wo)一路走來，愛護我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)，熱愛我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，敬愛我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`老教師(shi)。正是我(wo)(wo)對(dui)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛，讓學生(sheng)(sheng)如沐春風，得(de)到了他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜愛;正是我(wo)(wo)對(dui)領導和(he)教師(shi)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬愛，才得(de)到大(da)家對(dui)我(wo)(wo)無(wu)私(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助和(he)大(da)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持，使(shi)我(wo)(wo)受(shou)益良多，借此機會，我(wo)(wo)向大(da)家表示(shi)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)謝意(yi);
二，我有(you)較強的專(zhuan)業知識和虛(xu)心好(hao)學(xue)(xue)的工作(zuo)作(zuo)風在教學(xue)(xue)中：96年(nian)師范畢業后師99年(nian)—20xx年(nian)經過努力拿到了師范學(xue)(xue)院漢語言(yan)文(wen)學(xue)(xue)專(zhuan)科畢業證同時
(20xx-20xx)為期兩年的(de)雙語(yu)培訓中刻(ke)苦用(yong)功邊學(xue)(xue)漢語(yu)邊學(xue)(xue)計算機以優異的(de)成(cheng)績(ji)為今(jin)后的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)打下了基礎(chu)。同時需心向其他教(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)習，先后在報刊雜志上發表過關于漢語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)論文。其中20xx年有《淺談(tan)如何(he)提高小學(xue)(xue)漢語(yu)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量》和(he)《談(tan)如何(he)做好雙語(yu)班班主(zhu)任工作》;亞洲中心時報發表。
三，我(wo)有(you)較強的工(gong)作(zuo)(zuo)能力，我(wo)先(xian)后擔任過(guo)小(xiao)學漢(han)語(yu)，語(yu)文、信息、思品，、等多門課程我(wo)所帶(dai)的第(di)一批雙(shuang)語(yu)學前班今年(nian)九月就(jiu)是四年(nian)級(ji)了(le)(le)，在這過(guo)程為了(le)(le)提(ti)高我(wo)校(xiao)雙(shuang)語(yu)教學我(wo)兢(jing)兢(jing)業業勤奮工(gong)作(zuo)(zuo)刻苦鉆研深(shen)入了(le)(le)解學生，虛心向漢(han)族(zu)老師(shi)學習，不(bu)斷(duan)提(ti)高自(zi)己的水平(ping)，不(bu)斷(duan)在工(gong)作(zuo)(zuo)中總結，不(bu)斷(duan)取(qu)得進步(bu)。每(mei)次同(tong)事(shi)們來(lai)聽課也(ye)好(hao)校(xiao)領導或者(zhe)師(shi)領導來(lai)聽課也(ye)好(hao)都受到良好(hao)的評(ping)價。憑著自(zi)己對工(gong)作(zuo)(zuo)的永恒熱情和執著，我(wo)連(lian)續多年(nian)被評(ping)為優秀(xiu)教師(shi)，優秀(xiu)班主任，先(xian)進工(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)等等榮譽稱(cheng)號。
我所(suo)帶的雙語(yu)班(ban)各方(fang)面有所(suo)提高得(de)到(dao)(dao)了(le)領導(dao)和同事(shi)們的好(hao)評也深受(shou)到(dao)(dao)學生和家長的歡迎。我班(ban)沒有民考漢學生但是(shi)這學期我校雙語(yu)班(ban)演講比賽中(zhong)我班(ban)學生熱(re)娜古麗榮(rong)獲一等獎。該生 “爭當四(si)好(hao)少年”為題目的視頻實錄發到(dao)(dao)師里去了(le)
四，我有(you)較強的(de)敬業精神，能夠全身心(xin)地(di)投入到所(suo)熱(re)愛(ai)的(de)工作(zuo)中去(qu)。
假如我(wo)能(neng)夠競爭成功(gong)，我(wo)打算進(jin)一步做好以下幾點(dian)：
1.提高(gao)自己的教學水(shui)平。
2.更(geng)加(jia)科學(xue)規范(fan)地(di)做(zuo)好日常教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)根據實際情況，在順應課改潮流(liu)的(de)前提(ti)下，認真落實各項(xiang)教(jiao)學(xue)常規工(gong)作(zuo)(zuo)，確保教(jiao)學(xue)質量穩中有升。
3、結合漢(han)語(yu)學科特點和本班學生(sheng)實際情況，配合學校的(de)校本教研，設計并開展豐富的(de)漢(han)語(yu)實踐活動，進一步拓展學生(sheng)的(de)視野(ye)，培養(yang)學生(sheng)各(ge)方面的(de)能力，從而有效的(de)提(ti)高學生(sheng)的(de)漢(han)語(yu)素養(yang)。
4、加強自己(ji)的(de)工(gong)(gong)作能力(li)(li)和(he)工(gong)(gong)作藝術，顧(gu)全大局，維護學(xue)校良(liang)好形象(xiang)，努(nu)力(li)(li)調動學(xue)生的(de)學(xue)習(xi)積極性，提高教學(xue)質量，力(li)(li)爭(zheng)在(zai)(zai)教學(xue)中(zhong)體現實力(li)(li)，在(zai)(zai)工(gong)(gong)作中(zhong)保持動力(li)(li)，在(zai)(zai)創新(xin)中(zhong)增加壓力(li)(li)，在(zai)(zai)與學(xue)生、同事的(de)交往中(zhong)凝聚合力(li)(li)。
領導、老師(shi)們，我(wo)(wo)有(you)信心(xin)、有(you)決心(xin)搞好(hao)雙(shuang)語教學(xue)，我(wo)(wo)將用(yong)左肩(jian)擔(dan)(dan)著愛我(wo)(wo)的(de)(de)學(xue)生，用(yong)我(wo)(wo)的(de)(de)右(you)肩(jian)擔(dan)(dan)著我(wo)(wo)愛的(de)(de)課堂，執著堅韌地挑起我(wo)(wo)深愛的(de)(de)老師(shi)這(zhe)一(yi)行，為我(wo)(wo)校的(de)(de)教育教學(xue)騰飛獻出自己的(de)(de)光(guang)和(he)熱。
如果競聘不成功，我(wo)愿意(yi)從事學校安排的(de)其他(ta)能(neng)力范圍(wei)內的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。 在今后的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，我(wo)必將(jiang)在學校領(ling)導(dao)的(de)指引下(xia)，以充滿青春活力的(de)熱情和(he)對工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)認(ren)真負(fu)責。
謝謝大家!
教師競爭上崗演講稿13
各位領(ling)導、各位代(dai)表：
大(da)家好，感謝學校給了我們競(jing)聘上崗的機會，我競(jing)聘的崗位是——主任(ren)教師。
申報理由如下：
1、熱愛教育教學(xue)工作，個(ge)人教學(xue)風格明顯(xian)，學(xue)生滿意度(du)超過95%。
2、在校內舉行“**與綜合實踐活(huo)動(dong)(dong)”學術(shu)講座，在全(quan)市宣(xuan)(xuan)(xuan)講選拔活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)獲(huo)一(yi)等獎，跟隨(sui)專(zhuan)家宣(xuan)(xuan)(xuan)講團到(dao)**、**、**、**等縣市區(qu)進行人(ren)生(sheng)規劃(hua)宣(xuan)(xuan)(xuan)講。
3、獲得市(shi)教學(xue)(xue)能(neng)手稱號(hao)，獲全市(shi)人生規劃優(you)質課一等(deng)獎(jiang)第一名。一學(xue)(xue)期聽課23節，能(neng)帶動幫助(zhu)青年教師的成長。被評(ping)為校級(ji)“優(you)秀教師”。
4、20xx年(nian)參與的“性格解(jie)析與中學生成長(chang)”課題(ti)(ti)(ti)通過市(shi)級鑒定，擔任(ren)課題(ti)(ti)(ti)組長(chang)的“學會做人(ren)的新德育研究”通過市(shi)級審(shen)核，批準(zhun)開(kai)題(ti)(ti)(ti)。有擔任(ren)課題(ti)(ti)(ti)實驗研究子課題(ti)(ti)(ti)主持人(ren)的能力。
5、能(neng)勝任班(ban)(ban)主(zhu)任工作(zuo)，全年帶班(ban)(ban)27次(ci)(ci)，優(you)秀班(ban)(ban)級(ji)次(ci)(ci)數占帶班(ban)(ban)總次(ci)(ci)數的(de)92.59%，創(chuang)造性開展德育工作(zuo)，形(xing)成有特色的(de)班(ban)(ban)級(ji)管理(li)模式，被評(ping)為“模范班(ban)(ban)主(zhu)任”。
我是**年從大(da)學畢業來校工作(zuo)的，工作(zuo)七(qi)年來，
從剛(gang)剛(gang)開始時的(de)“說文論語”“文學漫話”到(dao)如今(jin)的(de)“職業啟蒙(meng)”、“戲劇天(tian)地”、“口才訓練(lian)”、“規(gui)范普通話”，在課程(cheng)的(de)開發上我努力(li)尋找(zhao)語文學科與(yu)綜合(he)實(shi))踐活動(dong)的(de)結合(he)點，并不斷拓展新的(de)領域。
從**年(nian)的市優質(zhi)課(ke)到**年(nian)的`“市語文(wen)學(xue)科教(jiao)學(xue)能手”，再到20xx年(nian)人生(sheng)規劃市優質(zhi)課(ke)評(ping)比第一名，在課(ke)堂的控制(zhi)方面我(wo)不斷探索，敢于(yu)實踐，形成了自(zi)己的教(jiao)學(xue)風格。
從**年撰寫的案(an)例(li)第一(yi)次獲(huo)(huo)得市(shi)級(ji)一(yi)等(deng)獎到案(an)例(li)、論(lun)文多次獲(huo)(huo)獎、經常(chang)發(fa)表，參與的校本課程獲(huo)(huo)得市(shi)級(ji)二等(deng)獎，在教(jiao)學研究的道路(lu)上我一(yi)路(lu)走來，堅(jian)持不懈，收獲(huo)(huo)頗(po)豐。
工作七年來，為了提升自我素質，我報考攻讀(du)教育碩士學位，明年即將畢業。
為了建立(li)(li)與學(xue)生(sheng)的(de)長期聯系，我(wo)(wo)建立(li)(li)了自己(ji)的(de)網絡博客，用文(wen)字引領學(xue)生(sheng)的(de)心路歷(li)程，訪問(wen)量已超萬人。為了挑戰自我(wo)(wo)，我(wo)(wo)參(can)加了市教育局(ju)組(zu)織的(de)人生(sheng)規(gui)劃宣(xuan)講(jiang)團(tuan)選拔活動講(jiang)演(yan)比賽(sai)，獲(huo)得(de)一(yi)等獎，參(can)加了教育局(ju)工會組(zu)織的(de)市直學(xue)校“我(wo)(wo)的(de)學(xue)生(sheng)我(wo)(wo)的(de)愛”演(yan)講(jiang)比賽(sai)獲(huo)得(de)二等獎。
此外，我還與(yu)**老(lao)師(shi)共(gong)(gong)同負責學校(xiao)(xiao)的(de)“校(xiao)(xiao)園之聲”廣播站的(de)日(ri)常工(gong)(gong)作，連(lian)續兩年和(he)**老(lao)師(shi)共(gong)(gong)同設(she)計初(chu)中(zhong)生、小學生學生實(shi)踐活動成長錄，與(yu)幾位老(lao)師(shi)一起為學校(xiao)(xiao)爭創(chuang)(chuang)市教(jiao)育局創(chuang)(chuang)新**獎并作為學校(xiao)(xiao)代表參(can)加了(le)市推介會，與(yu)**老(lao)師(shi)共(gong)(gong)同擔任(ren)了(le)學校(xiao)(xiao)的(de)講解員(yuan)，盡我所(suo)能為學校(xiao)(xiao)服務，在工(gong)(gong)作中(zhong)磨練意(yi)志(zhi)，收獲成熟。
鑒(jian)于上述原因，我(wo)競聘主任(ren)教師的(de)崗位(wei)，感(gan)謝學校(xiao)為我(wo)提供(gong)了業務發展和自我(wo)成長的(de)平臺，如果競聘成功，我(wo)會(hui)繼(ji)續(xu)努力(li)工(gong)(gong)作，如果失敗，我(wo)也會(hui)繼(ji)續(xu)努力(li)工(gong)(gong)作。
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