小學教師會上的發言稿

　　在社會一步步向前發展的今天，接觸并使用發言稿的人越來越多，發言稿可以幫助發言者更好的表達。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學教師會上的發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學教師會上的發言稿1

同志們、老師們：

　　首先向在本次教學大比武活動中獲獎的老師們表示祝賀，向為適應新課程改革而作出積極努力的老師們表示敬意！去年，我縣圓滿地完成了省兩個“評估”工作，并獲得了“雙項第一”的好成績。今年年初，我縣又喜報再傳，榮獲“省教育工作先進縣”榮譽稱號，王縣長代表邯鄲市上臺領獎。這些成績的取得，是全縣教職員工辛勤工作、無私奉獻的結果。其中，向陽小學作為全縣小學教育的排頭兵，所付出的努力也是有目共睹的，在此我代表文教體局表示感謝！

　　成績代表過去，重任還在肩上。最近一段時間，我局在全縣范圍內開展了教師教學大比武活動，活動開展以來取得了很好的效果，真實地展示了參賽教師的教學功底和教學素養，涌現出一大批教學能手和學科帶頭人。尤其是向陽小學，從理論檢測到課堂展示，都做的.很有生氣，很有創新。我聽趙俊英校長說，有的老師為了迎接大比武，深夜兩三點還不肯睡，千方百計完善課件設計，這就是一種拼搏進取的精神，這就是一種無私奉獻的精神，只要有了這種精神，我們就能夠把工作做好，就能給群眾一個滿意的答卷。

　　各位老師，優化教育資源配置，實現教育均衡發展，打造品牌名校、名師，是當前我縣教育工作的重中之重。其中，我們的名師就從那些能干、敢干、會干的老師們中來。機遇垂青那些有準備的人，我們一定要加快觀念更新和角色轉換，珍惜機遇，參與競爭，努力讓自己站的更高一些，看的更遠一些，想的更深一些，做的更好一些，不辜負時代的要求，不辜負群眾的希望，不辜負黨和政府的重托。

　　謝謝大家！

小學教師會上的發言稿2

老師們：

　　第九周工作開始了，上周教導室繼續組織“比教學”活動、學籍上報工作以及官垱小學第二屆秋季田徑運動會籌備工作；德育處組織整理環境衛生；總務室加大“一補”資金發放力度，豬圈前硬化美化工程開工；28日下午集中安排了“訪萬家”活動，很多教師一路泥濘到學生家家訪；教育均衡發展督導評估、文明單位創建、家長學校示范縣市創建相繼啟動；公需科學習掀起高潮；教育教學秩序基本良好。本期還剩48天教學時間，時間短任務重。本周及后段：

　　一、扎實搞好教育教學工作

　　1、繼續開展教學比武活動，已完成的三組評委、教師個人迅速完善上交資料。教師們積極參加觀課活動，每期教師10節、中層干部15節、校長20節聽課要求不變，且不要投機取巧。加大比教學訪萬家宣傳工作力度。第一輪結束后查缺補漏。任多學科的教師放在第二輪比武。按中心學校要求11月8日前報各種材料到中心學校。8日下午2點30分卞主任、趙孝紅老師到中心學校開會，籌備鎮級比武。

　　2、扎實做好常規教學，每個教師嚴格按照教導室要求，做好備教批輔考評工作，11月份爭取大盤存一次，到時候人人把東西擺出來，教師都可以參觀評比，學期結束上交存檔。

　　3、嚴格教學秩序，不能因為“比教學、訪萬家”和公需課學習影響正常的教學秩序。新的作息時間實行后，早輔導還要堅持，直到天寒地凍改為早鍛煉，務請同志們盡心竭力。

　　4、繼續籌備運動會。秩序冊已經完成，務必發放到所有工作人員手中。張主任、閆主任負責場地、器材、會場布置，劉德才、丁祖華老師協助畫場地，卞主任任總指揮，主持、協調大會，楊校長致開幕詞，岳主席致閉幕詞，楊校長負責安保，周三課外活動排練一次入場式，楊校長負責組織，各位老師任裁判和大會工作人員，務請按時到位、按要求組織比賽，高度重視安全工作，班主任管好各班學生，裁判組長負責本場地安全，鉛球不能脫離教師的監管（體育老師切記）。

　　5、體育老師按時完成學生體質健康測試并負責本年級數據錄入上報工作。大家不要緊張害怕，使用電腦上報數據要成為每個教師的基本技能，越是不會越要學會。無論你在教學崗位還有多少時間，電腦操作都必須熟練。20xx年我到官垱中學工作，擔任辦公室主任，每天要處理大量的文字材料，先是用文稿紙寫好，再到打印室排隊打印，打字員和老師一樣第一節課上班，第三節課結束下班，這是作息時間的規定，她不可能為我一個人加班加點，有時一份材料上級催繳的火急火燎，而又能打印出來，當時的心情多么難受，恨不得自己不吃不喝去打印，可是自己不會，真是無可奈何。后來偷偷的到計算機教室，悄悄的摸索，五筆不會就用智能ABC，一個字一個字的敲，人家下班了，自己潛入計算機室，不敢開燈，像個小偷的在里面搞，慢慢的，一個小時還能輸入幾百個字，向小何、小趙學習文字處理、文檔編輯，就這樣逼著自己學，直到能夠獨立處理文字，再也不用擔心上級催繳材料，后來管人事，每年年報都要用軟件，而且人事年報的軟件很苛刻，稍有不慎就無法上報，但是，自己反復摸索，還是十分熟練的掌握了，不僅學校能夠很好完成，鎮內年報還能助一臂之力，或許大家認為，你電腦玩的.那么好，職稱進不了，工資還不如我們不會電腦的，這是事實，我不反對，但我十分坦然。其實，電腦操作并不神秘并不可怕，可怕的是我們的老師有畏難情緒，不愿意去鉆研，之所以講這些是給大家鼓勁，當教師一定要會電腦。所以，今年開始，體育老師要學會上報體質健康測試數據，所有老師要學會文字處理。學會了我這個校長肯定討好，大家更會享受到電腦帶來的方便，當前電腦有限，不能滿足大家人人一臺的需要，有時我巡查，發現有的同志用電腦玩游戲的多，進行技能訓練的少，課余時間，聽聽歌、看看視頻、玩玩游戲我不反對，工作時間就不好了。本次技術裝備，我們要按教師2.5:1配備辦公電腦，明年我們將100%配備電子白板，財務管理要實行聯網辦公管理，同志們，不會電腦無論如何是說不通了。

　　二、加大德育工作力度。

　　1、與教導室密切配合，做好教育均衡發展督導評估教育教學方面準備工作。

　　2、扎實做好校園文化建設，打造良好的校園文化，為迎檢做做準備。

　　3、做好家長學校示范縣市迎檢準備。

　　4、與總務室配合，繼續做好環境整治工作。。

　　5、加大值日、值班力度，11月開始，班主任三人一組，和值日領導一起晚查寢，這是讓班主任適當放松一下，但要認真負責，值日領導因公因私外出均要報告校長并請人代為值日，值日教師要按時到崗查寢查就餐查操查日常活動，這幾周我在教室、辦公室、寢室、食堂巡查較頻繁，偶有缺崗現象，請大家務必注意，后段我巡查的頻率會提高，如有再缺崗的，我會打電話直接催問。我十分尊重我們的教師，有時不愿當面說問題，實在是礙于情面，大家自重。

　　三、做好后勤服務工作和后勤保障工作。

　　1、繼續做好營養配餐工作。十月份結束，請認真做好成本核算。扎好九、十月食堂帳，收齊十月、十一月生活費。

　　2、積極爭取支持，試行氣改電，先試改用電做飯，逐步爭取支持改電熱箱燒水。

　　3、搞好豬圈前硬化美化工作。

　　4、與德育處配合搞好環境整治和文化布置。

　　5、繼續做好“一補”發放工作。

　　6、加強經費管理。

　　四、扎實做好其他工作。

　　1、籌備官垱小學一屆二次教工大會。

　　2、加強公需科學習。受條件限制，我們大多數老師采取在電腦上掛時間的辦法，浪費資源也浪費電，十分可惜，我還是主張大家要讀點書、聽點報告，其樂無窮，《走進音樂世界》《情緒管理》《飲食有節》《中醫養生理念與方法》《社會公正與社會穩定》等報告建議大家聽一聽。到12月31日結束，聽完32個小時就合格，晚上電腦不關掛時間，又沒有學到什么又浪費點。

　　五、每個同志要嚴要求。

　　1、領導班子、廣大教師要不斷提升自己的素質，這是時代的要求，不是哪個校長無事可干。時代在變，時代對教師的要求在變，我們不能患得患失、不能倚老賣老，更不能老氣橫秋，提高素質應該是當教師的終身追求。記住人的一生要做到生命不息戰斗不止，也就是時下所說“與時俱進”。當然您也許向往“采菊東籬下悠然見南山”的愜意生活，但現實是很難辦到的。某校一個老教師因超假與分管領導發生糾紛，至該領導受傷，如果鑒定是輕傷，搞了一輩子還要負刑事責任就不劃算了，不提高素質不行啊。

　　2、增強工作的主動性，領導班子、全體教師要增強工作的主動性。開學以來，我每次講話提了不少的要求。關鍵是落到實處，否則，講的再多都是空話。有時候同志們忙，不好兌現，比如上周講的走訪記錄交了沒有，值日值班到崗沒有，運動會準備好沒有，學生訓練沒有，分班搞宿舍寢室衛生督了沒有，校園文化布置沒有，大家對照工作安排做好自查，各項檢查開工沒有，我這個人很機械也很“笨”,點點滴滴，我都做過要求都做過提醒，但很多時候礙于情面，我沒有強制兌現，有放任自流的嫌疑，大家要注意上面提到的工作，按時、按質、按量完成。我喜歡那些默默無聞踏踏實實工作的同志，不喜歡過于“乖巧”甚至“投機取巧”的人，這樣的人無論在我的全面怎么表現，我都不會從內心喜歡你的。

　　3、創造與創新結合。當前工作很多、很重要，“比教學訪萬家事”關未來教師資格證審驗。因此，無論是分管領導還是廣大教師，都要有創造性和創新性，既落實工作又不勞民傷財，要做好統籌安排，要做到原則性和靈活性結合。

　　4、講紀律。紀律是一個群體賴以生存的生命線，當前注意工作紀律、集體活動紀律、業余生活紀律。還有尊重服從校委會、校長決策的紀律。

　　5、帶好頭。班子成員、黨員、先進模范教師要率先垂范。在各個領域不搞特殊化。

　　7、按時按質搞好均衡發展各塊自查報告。電子文稿、紙質文檔11月1日12點前交校長辦，校長匯總整理報中心學校。

　　8、擠時間，高標準嚴要求做好各項迎檢工作。各負責人切實肩負起這個責任。

小學教師會上的發言稿3

　　聽了老師們精心準備的發言，學習了很多，老師們注重學生自主、合作、探究意識的培養，還有問題意識的培養。陶老師確立在自學重點上的課題研究，富有挑戰性；數學、音樂、美術學科都注重學生問題意識的培養；語文學科都談到了低段學生閱讀習慣、興趣上的培養。思考如何借助這個自育自學實驗平臺，在原來的閱讀教學經驗的基礎上形成系列化的閱讀策略指導，進行一系列的探討，將更有利于學生閱讀成長。

　　老師們從三個方面談閱讀培養，即如何形成家校合力，有效督促學生養成自覺閱讀習慣，二是在閱讀內容上、閱讀方式上的探討、

　　三是對學生進行閱讀習慣和興趣的培養，

　　結合自己的閱讀教學培養學生的閱讀興趣，主要從三方面進行引導：

　　1.書目推薦。在閱讀書目選擇上，著手閱讀書目的來源和內容上的`引導，實施老師、家長、學生三結合的推薦，結合學齡特點，推薦孩子適合閱讀的書目，像漫畫、繪本、童話、寓言類;書目除了學校圖書室，可是充分利用班級圖書漂流的形式，動員學生將幼兒園的書捐到班級等。也可以將國家基礎閱讀書目擺放到班級圖書角等。

　　2．閱讀方式。多種閱讀形式并存，親子閱讀、全班共讀、小組共讀一本書，讀讀某一個作者的系列叢書，可以聽、說、讀和影視經典結合等多種形式，營造讀書氛圍。

　　3．交流平臺。為學生讀書交流搭建豐富的展示平臺，直接呈現圖書并在展示臺上簡介閱讀所得，制作讀書交流書卡并展示，家長書面評價反饋并在家長會上呈現，演一演感興趣的內容，比一比誰讀得書多，評一評誰最會讀書等。

　　最后建議學校買的國家推薦的100本基礎閱讀書目教導處統一購買，擺放到開放性圖書架上供學生閱讀。

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