圍繞人生修養演講稿

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。隨著社會一步步向前發展，很多地方都會使用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編幫大家整理的圍繞人生修養演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

圍繞人生修養演講稿1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　嘆宇宙萬物，渺滄海一粟，羨白云紅葉兩悠悠。駕一葉扁舟，遨游于大海之上，面對浩瀚無垠的藍天，回首花季人生，不禁仰天長嘆：與修養相伴，我亦青春無悔。

　　與修養相伴，你將是一個高素質的人。世界無時無刻不在變化，不變的是我們的文化底蘊，是我們內在的修養。孟子，古時圣賢，人們尊重他，是因為他學識淵博，仁者愛人嗎?我并不認為這是最直接的原因，而是由于他道德品格高尚，修養好。修養可以體現一個人的靈魂美，也可以揭示一個人的丑惡的嘴臉，一件小事就斤斤計較，完全沒有修養，就是有這樣一些人讓修養蒙羞，讓靈魂塵封。與修養相伴，你塵封的靈魂會蘇醒，你心靈的污點會褪色。

　　周總理一個后世敬仰的偉人，他拋棄自身榮譽，為人民奉獻一生，因為他是有修養，有涵養的`人，他的身上詮釋著修養的內涵。每個人都不是十全十美的，有修養的人雖逝去，可他們名垂青史。我們如果把自己與生得來的修養拋棄，就等于拋棄了自己的人生，自己的前途。我們雖不及古人，但我們也不能遜色給后人，我們應該活得瀟灑，活得有修養，與修養相伴，人生亦無悔。

　　災難面前，你退縮了，你為了身外之物，選擇了放棄人格與尊嚴，更加拋棄了一個炎黃子孫的修養。中華民族生活在一個文化古國。中國人則是有修養的佼佼者。世界面前，我們展示中華風采。如果我們是有修養的人，如果我們在乎自己內心的呼喚，我們就不該讓別人看不起，我們不該讓“郭跳跳”再次出現，也許你忘記了這十幾年來讀書的目的，如果你忘記了祖祖輩輩的教訓，那么請你從現在開始，關注自身修養，做一代人人贊揚，不負重望的青年人。與修養相伴，提升自我形象。

　　沒有星星裝扮的天空是黑暗的，沒有生命的宇宙是枯燥的，沒有修養的人生是暗淡的。與修養相伴，靈魂的呵護。

　　各位老師，各位同學，大家好!我是高一(1)班的楊子彥。

　　今天，我演講的主題是“拒絕零食，珍愛健康”。

　　開學一段時間了，學校已經禁止外出購買零食，有些同學是否覺得少了點什么，有的同學是否還在想方設法地到校外的貨攤上購買零食，以解一時之饞?可是同學們，你們知道經常吃零食給我們帶來的嚴重后果嗎?

　　首先，這些零食本身是不衛生、不安全，對身體有害無益的。零食好吃，那是因為大量調味品的作用，零食好看，那是大量色素的功勞。經常吃零食，會破壞正常的飲食習慣，打亂胃腸消化規律。拖垮你的身體。身體是革命的本錢，沒有健康的身體，你的任何理想也都很難實現!

　　其次，常吃零食還易引發同學們的貪圖享樂和無意義的攀比心理。有一段時間，你是否曾經因為自己有零食吃而眉開眼笑，而忘記了學習呢?你是否曾經看到別人在吃零食時自己控制不了也想過一把癮?你是否曾經為了吃零食而偷偷地把家里的零錢帶來用光?同學們，警惕啊!你已經被零食“毒害”了!

　　另外，常吃零食還給校園環境帶來了與我們校園極不相稱的一幕幕。有的同學吃過零食后將包裝紙或果皮隨處亂扔，整潔的校園一會兒功夫就變成了“花臉”;有的同學吃過零食后盡管把“殘余物”扔進了教室的垃圾桶，卻引來了一只只大頭蒼蠅，同學們，我們忍心看到這樣的校園嗎?愿意在這樣的環境中學習嗎?

　　那么，我們怎樣才能拒絕零食的誘惑呢?

　　第一，我們要真正從思想上認識到零食給我們帶來的各種危害，只有這樣才能從根本上抵制零食的誘惑。

　　第二，要控制身邊的零花錢。把零花錢用到學習上和其他有意義的事情上。

　　第三，同學們要相互提醒，相互監督。即時提醒身邊買零食的同學對自己的身體負責，響應學校的號召。

　　同學們，讓我們大家攜起手來，共同拒絕零食，還自己一個健康的身體，還自己一個良好的心境，還校園一個潔凈的空間!

圍繞人生修養演講稿2

　　大家好，我是一年級九班的邵玉成。我演講的題目是做一個有修養的快樂人。

　　同學們，每天早上，當你背著書包走進一個美麗干凈的校園，你覺得我們的生活真的很美好嗎？在這個最美最燦爛的青春里，你有沒有想過，我們都應該是有修養的幸福的人？

　　修身養性是一種美德，是高尚生活的內在力量。中國古代有句話叫“修身，齊家，天下太平”。注重情操和修養是我們中華民族的優良傳統。

　　怎樣才能成為一個有修養的快樂的人？

　　首先，你要有淵博的知識。今天，我們的職責是努力學習。從開學開始，在老師的指導下，我們養成了認真聽講，踴躍發言，獨立按時完成作業的好習慣。每天下午，學生可以安靜地自學。他們有的修改作業，有的認真復習，有的已經在預習新內容，有的堅持帶病上課。總之，努力的例子數不勝數。在我們的`校園里，外面有一種濃厚的泥塑氛圍。同學們，三年很短，請不要給自己留下任何遺憾，好好學習！讓我們為二中爭光，為祖國建設貢獻力量。

　　其次，要養成勤于思考的好習慣。偉大的科學家愛因斯坦說過“問問題比解決問題更重要”。是的，知識只有通過積極的思考才能獲得。我們學校高一(1)的曹俊義和高一(10)的齊磊名列前茅。為什么他們的成績總是名列前茅？我覺得他們一定是勤于思考，是我們學習的好榜樣。

　　做一個有修養的人，一定要有高尚的情操。我們應該采取實際行動，從自己做起，從生活的每一點開始。以我們班為例。每天中午學習前，值班的同學總是把地板拖得干干凈凈的，但這個時候全班都認為沒有人會隨意走動。因為人不忍心踩在又臟又濕的地上。這樣的好習慣能在一天內養成嗎？我班有一個比較好的習慣——每天學生都會有意識地把空瓶存放在垃圾桶里。周末的時候，一個大箱子已經滿了。收廢品的奶奶來了，不管誰在，大家都像主人一樣對待。這樣不經濟環保嗎？在學校之外，我們應該說文明的話，做文明的事。我們應該永遠記住我們是二中的學生。我們的一言一行，標志著二中的風采。人們應該讓全社會為二中豎起大拇指。

　　修身養性不僅能給人滿足感和幸福感，還能讓自己變得更優秀、更高尚。多一份成就，多一份成功。“只是一個同學和一個少年，盛開”，讓我們都成為有修養的快樂人，讓文明和修養的花朵綻放在美麗的校園里。

　　謝謝大家！

圍繞人生修養演講稿3

親愛的老師和同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是《做一個有修養的文明少年》。

　　首先我想問你，什么是修養？修煉有什么用？修身是指一個人的文化、智慧和善良所表現出來的一種美德。注重情操修養是我們中華民族的優良傳統，修養是我們中國兒女代代相傳的古老文明瑰寶。中國古代有“修身、齊家、天下太平”的說法。那怎么才能成為一個有修養的人呢？我覺得一定要具備三個素質：淵博的知識，思維習慣，高尚的情操。懂得不多是無知，不習慣思考是粗魯或愚蠢，沒有高尚的情操是庸俗。

　　同學們，我們還年輕，我們就像太陽，充滿活力和希望。然而，正是這樣一個美麗而燦爛的生命青春，會讓我們在成長的過程中遇到許多誘惑和風險

　　灘，你是愿意做淺薄無知、言行粗魯的人呢，還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢?相信所有的同學選擇的都是后者，這就是有修養的'人。

　　一個人的修養不是說想想就能擁有的，而是靠平時點點滴滴的積累。同學們，當你走在文苑校園優美潔凈的環境中，你也許會感嘆生活實在是太美好了;當你和志趣相投的小伙伴一起游戲學習，你會感覺到生活是那樣的充實快樂。可是，在我們這個美麗的校園，在我們的言行中，還有一些不盡人意的地方需要我們每一個文三學子去督正、修煉。比如：當每天早晨進校時，迎接你的是禮儀崗同學熱情地問候與值日老師的微笑時，你該怎么做呢?是漠然而視、擦肩而過還是還以標準的隊禮、尊敬的鞠躬?當課間休息時，你是選擇輕言輕語、養精蓄銳還是追逐打鬧、放肆的喧嘩?

　　同學們，做一個有修養的人不能只是一句掛在嘴邊的空話。其實我們每個人都在追求真善美，也都希望做一個有修養的人，那為什么不付之以實際行動呢?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。親愛的同學們，行動起來，從自身做起，從生活中的一點一滴的小事做起。上課的時候專心聽講尊重老師，與同學交往真誠禮貌文明待人，受到委屈要不失君子風度，被誤解也能夠寬容他人;遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進。修養不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己變得美麗，變得純真高尚。

　　同學們!修養是可貴的，修養是文明的象征。作為一名當代小學生，讓我們每個人都修身養性，做一個文明少年。

圍繞人生修養演講稿4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　眾所周知，中國人從古至今是很仰慕文人雅士的，唐有李白的“莫使金樽空對月”，宋有林逋的“暗香浮動月黃昏”。縱觀起來，人們所最為稱道的，不是他們的文字，而是修養。

　　說到修養與中國文人，首先想到的便是一種平和的生活態度。諸如林逋“梅妻鶴子”的故事自不必再贅述，就是現代的大師們也不少見，譬如啟功大師，他如許多近現代文人一樣，經歷過了那段悲慘的時期。當時他和另一名先生一同去掃廁所，對于高潔的文人來說，這樣的待遇顯然難以想象。然而打掃過程中，啟功先生卻不斷和另一位先生談論著打掃廁所的技巧和訣竅，另一個先生對此深表嘆服。誠然，這樣平和的態度，能做到的`人并不多。然而湯顯祖“牡丹花下死，做鬼也風流”的清高，私以為還是平和些更是修養。

　　然而，古時那些流芳百世的高潔之士，也就一定有修養了么?只怕也不盡然。在古代，讀書人清高自詡者居多，從那即便窮困潦倒卻仍不改本性的孔乙己身上便可窺得一二。再加之佳流的“士農工商”，“三六九等”觀念的影響，關注實際者則少之又少，甚至也不乏滿口仁義道德卻又做盡了世間齷齪事的衣冠禽獸。這樣的人，就算有修養么?答案不言自明。比如我們所熟悉的培根，光看其文章，儼然是一個令人肅然起敬的賢人，或者說高潔之士。然而當你去查閱他的生平資料，卻會發現他是一個極度言行不一的人。在《談節儉》一文中慷慨陳詞的他，生活卻奢靡得令人發指。我想，這樣的人若說有修養，恐怕也只能修養在那蒼白的文字間。倘若他現實中不改改的話，其修養也只能被鎖在無力的紙上。

　　不過，有一種修養，更讓人稱道，因為它達到了一個更高的境界，那便是諸如陸游那樣到死前仍不忘卻的民族大義。這樣的修養，所含的是對本國家和民族最深層的關心與愛護。還記得《亮劍》中李云龍身邊的那個魏和尚么?他原本是少林寺中一名僧人，修得一身好武藝。當李云龍初次見到他，問他為何還俗從軍時，他的回答是：“日本人都打進來了，我還在習武念經，這經，我念不下去!”多么質樸的語言，然而流露出的卻是更為樸素的赤子之心。這樣的人，這樣的修養，不得不說，令人肅然起敬。

　　說完這些，此時宣揚環保的我看到了廁所燈卻還兀自亮著。于是，我二話不說，默然走去，因為我明白了何謂修養。

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