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自立自強演講稿
演(yan)講稿(gao)(gao)以發表(biao)意見，表(biao)達觀點為主，是(shi)為演(yan)講而(er)事先準(zhun)備好的(de)(de)文稿(gao)(gao)。在(zai)現在(zai)社會，演(yan)講稿(gao)(gao)與我們的(de)(de)生活(huo)息息相關，那么一般演(yan)講稿(gao)(gao)是(shi)怎么寫的(de)(de)呢？以下是(shi)小編精心整理(li)的(de)(de)自立(li)自強演(yan)講稿(gao)(gao)，僅供(gong)參考，希望(wang)能(neng)夠幫(bang)助(zhu)到大家。
自立自強演講稿1
一個六歲的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)因(yin)為(wei)作業(ye)不敢去上(shang)學。母(mu)親幫助孩(hai)子(zi)(zi)(zi)做作業(ye)，因(yin)為(wei)她(ta)害怕孩(hai)子(zi)(zi)(zi)失(shi)去學習的(de)興趣。這件事真的(de)令人擔憂。然(ran)而(er)，我(wo)們(men)不能同意這位母(mu)親的(de)做法。
這種素材的(de)`呈現(xian)又一次讓人(ren)覺(jue)得“窮得繼(ji)承不(bu)(bu)了風”。父母不(bu)(bu)只是撫(fu)養孩子。父母必須注意(yi)培養孩子自力更生和自我(wo)提(ti)高(gao)的(de)精神。
生活有時(shi)候很殘酷。據(ju)說(shuo)在非洲大草原(yuan)，這里，獅(shi)子(zi)要求自己的孩子(zi)跑得比(bi)羊(yang)快；在那(nei)邊，羊(yang)讓(rang)他們(men)的孩子(zi)跑過小獅(shi)子(zi)。有時(shi)候，人類(lei)世界和動(dong)物世界非常(chang)相似(si)。要想在競爭中不(bu)(bu)敗(bai)，不(bu)(bu)被吃掉，就(jiu)要面(mian)對現實(shi)，自強不(bu)(bu)息。
必須(xu)告訴孩子，別(bie)人(ren)能完成(cheng)(cheng)作業，你也應該能完成(cheng)(cheng)。你不能害怕困難(nan)，你將(jiang)來會成(cheng)(cheng)長，你將(jiang)來會面臨很多困難(nan)。你應該是個勇敢的(de)孩子，你媽(ma)媽(ma)會為你驕傲(ao)的(de)。媽(ma)媽(ma)們要(yao)清楚，即使孩子不能和別(bie)人(ren)競爭，也要(yao)每天進步一些。
媽媽的眼淚只能(neng)永遠儲存(cun)在心里。鞭策，鼓勵，千萬不要(yao)代(dai)替(ti)(ti)孩(hai)子(zi)(zi)去克服(fu)困(kun)難。“三歲，十歲”。不要(yao)讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)從小養成依賴(lai)的心態。孩(hai)子(zi)(zi)會上初中，高(gao)中等(deng)。在未來。你(ni)可以暫時代(dai)替(ti)(ti)孩(hai)子(zi)(zi)，但不能(neng)代(dai)替(ti)(ti)孩(hai)子(zi)(zi)一輩子(zi)(zi)。
自立(li)自強是一個人(ren)(ren)在(zai)這(zhe)(zhe)個世界上生(sheng)存的基(ji)礎(chu)。如果你做不到這(zhe)(zhe)一點，那么這(zhe)(zhe)個人(ren)(ren)就(jiu)很難有尊嚴，這(zhe)(zhe)個人(ren)(ren)就(jiu)可能(neng)成(cheng)為別人(ren)(ren)的負擔和負擔。在(zai)生(sheng)活和工作(zuo)中，有可能(neng)沒有人(ren)(ren)愿意和他合作(zuo)。
當(dang)今社會(hui)，仍有(you)許(xu)多(duo)不注重(zhong)培養孩(hai)(hai)子自立自強(qiang)精神的現象。有(you)些父母(mu)溺愛孩(hai)(hai)子，從來不讓他(ta)們(men)在家做任何家務，以(yi)至于連掃(sao)地都不會(hui)。即(ji)使孩(hai)(hai)子不愿(yuan)意(yi)(yi)學(xue)習，父母(mu)也愿(yuan)意(yi)(yi)幫助孩(hai)(hai)子向老師請假。這樣(yang)的孩(hai)(hai)子怎么能(neng)自立自強(qiang)？
要(yao)讓孩(hai)子自(zi)立自(zi)強，就要(yao)讓孩(hai)子有野心，有夢想；有了抱負和(he)夢想，可以鼓勵孩(hai)子遇到困難，永遠不要(yao)逃(tao)避或屈服(fu)。
要(yao)讓孩(hai)子(zi)自立自強(qiang)，就(jiu)要(yao)用更(geng)(geng)多的(de)“苦”來磨練；這樣(yang)他們才能更(geng)(geng)勇敢，更(geng)(geng)頑(wan)強(qiang)，知識和能力(li)才會不斷增(zeng)長。
總之，自立自強(qiang)是一個人(ren)生存的基礎；要想人(ren)生不敗，就要自強(qiang)自立。
自立自強演講稿2
驀然回首，寒窗十余(yu)載，衣帶漸寬，終(zhong)揮別六(liu)月，贏得碩果累(lei)累(lei)。一路(lu)風雨兼程，走進(jin)許多人夢寐以(yi)求的大學。古人云：“有志(zhi)(zhi)者，事(shi)競成。”足見人不(bu)可(ke)一日無志(zhi)(zhi)，綜觀天下(xia)名(ming)人，不(bu)但(dan)自(zi)己有鵬(peng)程萬里之志(zhi)(zhi)，而且諄(zhun)諄(zhun)教誨人們要有理想，有志(zhi)(zhi)向，有抱負。
人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)都(dou)想成功(gong)，可成功(gong)女神(shen)并不(bu)(bu)垂青所有(you)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，但我(wo)(wo)相信所有(you)參與，嘗試過(guo)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)即使沒有(you)成功(gong)，他們(men)(men)(men)的(de)(de)世界(jie)卻不(bu)(bu)是一份(fen)平(ping)(ping)淡(dan)，不(bu)(bu)是一片空白。世界(jie)只(zhi)有(you)一個(ge)天才貝多(duo)(duo)芬，也只(zhi)有(you)一個(ge)神(shen)通(tong)(tong)莫扎(zha)特，更多(duo)(duo)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)是通(tong)(tong)過(guo)嘗試，通(tong)(tong)過(guo)毅力化(hua)平(ping)(ping)淡(dan)為(wei)輝煌的(de)(de)。人(ren)(ren)(ren)能(neng)走多(duo)(duo)遠，不(bu)(bu)要(yao)問(wen)雙腳(jiao)，要(yao)問(wen)意志，人(ren)(ren)(ren)能(neng)攀多(duo)(duo)高，不(bu)(bu)要(yao)問(wen)雙手，要(yao)問(wen)志向。有(you)志登(deng)山(shan)頂，無志站山(shan)腳(jiao)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)像蝸牛那樣憑著自己(ji)的(de)(de)耐力默(mo)默(mo)前(qian)行，即使失敗了，這一生也會因這一路(lu)的(de)(de)風(feng)雨(yu)兼程而變得(de)更加精彩，因為(wei)只(zhi)要(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)曾經擁有(you)又(you)何必(bi)在(zai)(zai)乎天長地(di)久。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)應在(zai)(zai)風(feng)雨(yu)中(zhong)自強不(bu)(bu)息，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)應在(zai)(zai)雨(yu)中(zhong)在(zai)(zai)風(feng)中(zhong)展翅飛揚(yang)！
大學里的(de)我(wo)們渴望(wang)獲(huo)得才(cai)華，收(shou)(shou)獲(huo)才(cai)能，讓別人認可(ke)自己(ji)，引領自己(ji)走向成(cheng)功(gong)。胡(hu)適先生說過：“學問是鑄器的(de)工具，放棄了(le)(le)學問，便(bian)摧毀了(le)(le)自己(ji)。”然而，我(wo)們校(xiao)園中(zhong)出現有背于學校(xiao)主流(liu)文化的(de)現象，卻不由(you)得讓我(wo)們重新進行(xing)了(le)(le)思(si)考。我(wo)們是否還懷(huai)有拼搏、收(shou)(shou)獲(huo)的(de)心對待生活。
我(wo)們每天(tian)都沉浸在(zai)網絡與(yu)手機(ji)的(de)(de)世界里。我(wo)們是(shi)否想過我(wo)們每天(tian)收獲(huo)了什么(me)，我(wo)們是(shi)否能(neng)知道這(zhe)樣做對自(zi)己(ji)、對同學(xue)(xue)、對學(xue)(xue)校有(you)多大影(ying)響，斷送了自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)業(ye)，剝奪(duo)了同學(xue)(xue)學(xue)(xue)習的(de)(de)機(ji)會，影(ying)響了學(xue)(xue)校的(de)(de)學(xue)(xue)風建(jian)設，現在(zai)的(de)(de)社(she)會是(shi)一(yi)個競爭的(de)(de)社(she)會，沒有(you)過硬的(de)(de)本領，沒有(you)豐富的(de)(de)知識(shi)，是(shi)無法在(zai)社(she)會上立足的(de)(de)`。
生活腐化、追(zhui)求(qiu)時尚、崇(chong)尚名(ming)牌、玩(wan)物喪志、沉溺于網絡世界，學(xue)術精(jing)神的失落，道德低下(xia)、缺(que)乏(fa)信仰(yang)、缺(que)乏(fa)毅力、缺(que)乏(fa)進取精(jing)神和承受力。
我(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)該醒醒的(de)(de)時候了(le)，不(bu)要被(bei)(bei)習(xi)慣所(suo)掩蓋(gai)，被(bei)(bei)時間(jian)所(suo)迷(mi)惑，被(bei)(bei)惰(duo)性所(suo)消磨(mo)。讓我(wo)們(men)(men)問問自(zi)己是(shi)(shi)否對(dui)得起(qi)(qi)自(zi)己含(han)辛茹苦的(de)(de)父(fu)(fu)(fu)母(mu)。如果父(fu)(fu)(fu)母(mu)知道我(wo)們(men)(men)在學校是(shi)(shi)這樣的(de)(de)表現，他們(men)(men)會(hui)是(shi)(shi)多(duo)么的(de)(de)傷心(xin)，我(wo)們(men)(men)應拿起(qi)(qi)筆算算我(wo)們(men)(men)需要花費多(duo)少錢，我(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)否對(dui)得起(qi)(qi)父(fu)(fu)(fu)母(mu)為我(wo)們(men)(men)付出的(de)(de)一切。
現在(zai)到(dao)了我(wo)們(men)該想的(de)時候了，羅馬(ma)并非一蹴而就，為(wei)了自(zi)己，為(wei)了畢業以后(hou)找到(dao)好的(de)工作(zuo)，我(wo)們(men)是時候該充實自(zi)己，完(wan)善自(zi)己了。
俗話說“無志(zhi)(zhi)(zhi)之人常立(li)志(zhi)(zhi)(zhi)，有志(zhi)(zhi)(zhi)之人立(li)大志(zhi)(zhi)(zhi)。”立(li)志(zhi)(zhi)(zhi)是(shi)成(cheng)(cheng)功的(de)動力，能讓我們為實現(xian)目標而艱苦(ku)奮斗，憑(ping)借堅(jian)忍不(bu)拔的(de)信念屹立(li)在(zai)成(cheng)(cheng)功的(de)顛峰(feng)眺望遠方，立(li)志(zhi)(zhi)(zhi)貴在(zai)堅(jian)持(chi)，立(li)志(zhi)(zhi)(zhi)貴在(zai)立(li)大志(zhi)(zhi)(zhi)！而立(li)大志(zhi)(zhi)(zhi)，莫(mo)過于立(li)志(zhi)(zhi)(zhi)成(cheng)(cheng)才，照亮祖國(guo)未來的(de)希望。
立報(bao)國(guo)(guo)之(zhi)志，學報(bao)國(guo)(guo)之(zhi)才，踐報(bao)國(guo)(guo)之(zhi)行。自強(qiang)、立志、報(bao)國(guo)(guo)不(bu)是(shi)(shi)喊口號，而是(shi)(shi)要(yao)有實際行動，無需遲疑，現在(zai)(zai)就行動吧(ba)！我(wo)們(men)的未來，就需要(yao)我(wo)們(men)自己牢牢將其把握(wo)在(zai)(zai)手中(zhong)！或(huo)許只需要(yao)在(zai)(zai)勇氣上(shang)踏(ta)出(chu)一(yi)小步(bu)，我(wo)們(men)就在(zai)(zai)立志成才上(shang)踏(ta)出(chu)了(le)一(yi)大步(bu)！從今天起，不(bu)，就是(shi)(shi)此刻，身(shen)為學生的我(wo)們(men)定下自己的努(nu)力方(fang)向，一(yi)步(bu)一(yi)個腳印走好為祖國(guo)(guo)奉獻(xian)的每(mei)一(yi)步(bu)吧(ba)！
自立自強演講稿3
親愛的(de)老師，同學們：
大家好!
諸葛(ge)亮說：“天行健，君子(zi)以自強(qiang)不息!”自強(qiang)對于每個人(ren)來(lai)講，都是一筆巨大(da)的(de)財富。懂的(de)自強(qiang)，就(jiu)會(hui)明白為什么人(ren)總(zong)會(hui)在一次(ci)次(ci)磨煉中(zhong)成長起(qi)來(lai)，而且(qie)變(bian)的(de)堅強(qiang)。如(ru)果一個人(ren)沒有自強(qiang)的(de)概念，又何(he)須談得起(qi)戰勝困難，在我們(men)把(ba)握好自強(qiang)時，就(jiu)是離(li)成功(gong)不遠之日。
在困(kun)難挫(cuo)折中(zhong)奮起，追求自(zi)己想(xiang)要的(de)，經(jing)過一番磨練之后，成功之路就變得有把握了(le)。經(jing)歷過磨煉的(de)'人至少積累了(le)一定的(de)經(jing)驗，增強了(le)毅力，從而使我們更加(jia)懂得了(le)珍惜自(zi)己的(de)事業和生活。
磨煉(lian)對(dui)于每個人(ren)來講，都是一次很好的鍛煉(lian)機(ji)會，經的起磨煉(lian)的人(ren)，才會使(shi)自己(ji)的人(ren)生(sheng)更(geng)加有意義。人(ren)生(sheng)的磨煉(lian)，是我們成功(gong)的奠(dian)基，更(geng)是我們人(ren)生(sheng)價值所(suo)在。
我們都聽過(guo)這樣一句話：“男兒(er)當自強”。人，就應該(gai)有(you)永不(bu)(bu)畏懼和(he)自強不(bu)(bu)息的(de)精神。生活的(de)壓力，學習的(de)困(kun)難都在困(kun)擾著我們每個人，只有(you)勇敢的(de)挑戰，才會獲得最終的(de)成(cheng)功。成(cheng)功不(bu)(bu)是(shi)誰比誰差(cha)，也不(bu)(bu)是(shi)誰比誰好(hao);而是(shi)在于誰付出了更(geng)多(duo)的(de)汗水和(he)努力。
自強者(zhe)未必都能(neng)夠(gou)成功，而(er)“不自強者(zhe)”成功未之(zhi)有也。我們一定(ding)能(neng)“自勝(sheng)者(zhe)強，自強者(zhe)勝(sheng)。”既然理想的種(zhong)子(zi)已經撒(sa)下，那么在汗水的澆灌和心(xin)血的培養下，我們必將(jiang)獲(huo)得一定(ding)的收獲(huo)。
自(zi)強(qiang)離(li)不開堅(jian)定的(de)意志和堅(jian)強(qiang)的(de)決心(xin)，安(an)逸無憂的(de)生活總(zong)會(hui)有人(ren)去向(xiang)往和追求，但困難(nan)卻是(shi)人(ren)生不可(ke)避免的(de)內容。正(zheng)(zheng)因為遇到種種困難(nan)，我們才(cai)會(hui)去克(ke)服，在(zai)克(ke)服困難(nan)中才(cai)會(hui)取得進步，人(ren)惟(wei)有從這種自(zi)憂自(zi)喜，不斷(duan)自(zi)強(qiang)的(de)日子，才(cai)能真正(zheng)(zheng)品味到生命的(de)意義和充(chong)滿活力的(de)人(ren)生。
我的演講完畢。
謝謝大家!
自立自強演講稿4
小(xiao)時候，我(wo)(wo)(wo)出(chu)生在一個富裕的(de)家(jia)庭。父母雖然是(shi)普通農民，但他們的(de)勤勞善良讓我(wo)(wo)(wo)有(you)了(le)(le)無憂無慮的(de)童年。然而，那天(tian)出(chu)了(le)(le)事故，一切都變了(le)(le)。人們常說(shuo)：“天(tian)有(you)不測風云，人各有(you)志”。那是(shi)十(shi)幾(ji)年前的(de)第一個月(yue)，在我(wo)(wo)(wo)生日(ri)的(de)那天(tian)晚上，我(wo)(wo)(wo)得到了(le)(le)一個晴(qing)天(tian)霹靂(li)的(de)壞消息(xi)：父親(qin)因為(wei)一次意外失去了(le)(le)左(zuo)臂，從這樣的(de)一個夜晚開始，我(wo)(wo)(wo)在幼小(xiao)的(de)心靈中播下了(le)(le)堅強的(de)種子！
突如其來的(de)變化讓(rang)我(wo)(wo)的(de)家(jia)人陷入悲(bei)痛之中。爸爸每(mei)天(tian)吃(chi)很(hen)多(duo)藥，媽(ma)媽(ma)蒼白的(de)臉讓(rang)我(wo)(wo)很(hen)難(nan)過。所(suo)以，我(wo)(wo)一直(zhi)想用自(zi)己的(de)力(li)量為(wei)這(zhe)個家(jia)做(zuo)點什么。從那以后，爸爸的(de)洗衣、剪指甲……都是我(wo)(wo)做(zuo)的(de)！我(wo)(wo)學會了(le)做(zuo)所(suo)有的(de)家(jia)務，而其他(ta)人仍然在父母的(de)雙重照顧下長大(da)。就這(zhe)樣，慢(man)慢(man)的(de)，我(wo)(wo)開始承(cheng)擔起家(jia)里的(de)重活。不知道什么時候才(cai)能(neng)看到這(zhe)一天(tian)的(de)“陽光”，但(dan)我(wo)(wo)知道成(cheng)長的(de)艱辛(xin)已經(jing)為(wei)它(ta)奠定了(le)基礎。
那年(nian)(nian)夏(xia)天(tian)，媽媽又得(de)了(le)重(zhong)病(bing)(bing)，越來(lai)越嚴重(zhong)。父親(qin)(qin)攢了(le)些錢(qian)，最后決定帶母親(qin)(qin)去(qu)鞍山看(kan)病(bing)(bing)。由于當時(shi)哥(ge)哥(ge)還在上(shang)大(da)學，家里的一(yi)(yi)(yi)切都落在了(le)我(wo)的肩上(shang)。每天(tian)都要上(shang)學，在家喂豬(zhu)喂幾十只(zhi)雞。我(wo)必須做作(zuo)(zuo)業和(he)做飯。雖然我(wo)很累，但我(wo)知道我(wo)必須堅持，因(yin)為(wei)不僅我(wo)的父親(qin)(qin)，我(wo)的母親(qin)(qin)都需要一(yi)(yi)(yi)個(ge)依靠的靈魂。我(wo)想成為(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)堅強的孩子。讓他們感到欣慰。但是，天(tian)災人禍是無(wu)(wu)法避免(mian)的。一(yi)(yi)(yi)場無(wu)(wu)情的大(da)雨從蘑菇棚(peng)里傾瀉(xie)而下，父母們努(nu)力工作(zuo)(zuo)以求擺脫困境。中午放(fang)學回來(lai)，我(wo)簡直不敢相信這一(yi)(yi)(yi)切。所有(you)的細菌(jun)都起(qi)泡了(le)，意味著這半年(nian)(nian)的辛苦和(he)一(yi)(yi)(yi)萬(wan)多塊錢(qian)都白費了(le)，眼淚和(he)雨水混在一(yi)(yi)(yi)起(qi)，站在雨中真的很茫然。但冷靜(jing)下來(lai)后，我(wo)向鄰居求助，希望盡(jin)可能挽(wan)回一(yi)(yi)(yi)些損失(shi)。我(wo)和(he)來(lai)幫忙的鄰居一(yi)(yi)(yi)起(qi)工作(zuo)(zuo)。讓雨水打濕他的衣服。一(yi)(yi)(yi)雙小(xiao)手被木板(ban)切開。然而，我(wo)根本(ben)無(wu)(wu)法照顧它。最后，經(jing)過我(wo)的努(nu)力，父母回來(lai)的時(shi)候，我(wo)挽(wan)回了(le)一(yi)(yi)(yi)大(da)半的損失(shi)。
從上小(xiao)學(xue)那天起，我(wo)就是最后(hou)一個(ge)交學(xue)費的。但是我(wo)從來沒有抱怨過，因為我(wo)知道(dao)父(fu)親在(zai)盡最大(da)努力不(bu)(bu)讓我(wo)輟學(xue)。當然，每當我(wo)處于(yu)最困(kun)難(nan)的時候，我(wo)也(ye)想退學(xue)，但是當我(wo)想到父(fu)母最大(da)的希望，我(wo)和哥哥就能上大(da)學(xue)。為了不(bu)(bu)辜負父(fu)母的期(qi)望，我(wo)放棄了這個(ge)想法，我(wo)更(geng)加珍(zhen)惜(xi)這個(ge)難(nan)得的學(xue)習機(ji)會，因為我(wo)知道(dao)這個(ge)機(ji)會來之不(bu)(bu)易。
每年寒(han)暑假，我(wo)都(dou)在(zai)不(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)地(di)方工(gong)作。雖然(ran)有(you)時(shi)候會(hui)被老板批評，但我(wo)明(ming)白這(zhe)也(ye)是(shi)一種(zhong)成長的(de)(de)(de)方式。每天回家(jia)都(dou)會(hui)努力的(de)(de)(de)笑著告訴爸(ba)媽我(wo)不(bu)(bu)(bu)累，但是(shi)再堅(jian)強(qiang)也(ye)會(hui)在(zai)角落偷(tou)偷(tou)哭。哭過之后，我(wo)會(hui)給(gei)父母(mu)留下一張笑臉。把眼淚咽到(dao)肚子(zi)里，告訴自己明(ming)天會(hui)更好。也(ye)許你不(bu)(bu)(bu)知道，每次我(wo)把打工(gong)的(de)(de)(de)`錢交到(dao)父母(mu)手里，真的(de)(de)(de)有(you)一種(zhong)同齡人(ren)感(gan)受不(bu)(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)(de)成功感(gan)。所(suo)以在(zai)學習(xi)的(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)會(hui)克服自己的(de)(de)(de)弱(ruo)點，努力提高(gao)成績。除(chu)了工(gong)作和做(zuo)家(jia)務，我(wo)更注重學習(xi)。雖然(ran)工(gong)作了一整天拖(tuo)著疲(pi)憊的(de)(de)(de)身(shen)體回家(jia)，但我(wo)也(ye)堅(jian)持學習(xi)到(dao)深夜(ye)。今年中(zhong)考，考上(shang)了我(wo)夢(meng)寐以求的(de)(de)(de)岫巖高(gao)中(zhong)。進(jin)入高(gao)中(zhong)后，我(wo)更加注重學習(xi)，因為對(dui)我(wo)來說，學習(xi)上(shang)的(de)(de)(de)這(zhe)個難度根(gen)本不(bu)(bu)(bu)算什(shen)么。這(zhe)次考試，我(wo)考進(jin)了全校(xiao)100名學生的(de)(de)(de)名單，這(zhe)是(shi)我(wo)對(dui)父母(mu)最好的(de)(de)(de)獎勵。看(kan)著父母(mu)的(de)(de)(de)笑容，我(wo)覺得(de)比以往任何(he)時(shi)候都(dou)開心。我(wo)能(neng)問心無愧，對(dui)得(de)起父母(mu)養(yang)育我(wo)的(de)(de)(de)艱辛(xin)。
每個(ge)人(ren)(ren)的(de)人(ren)(ren)生(sheng)都是(shi)不一(yi)樣的(de)，所以我(wo)(wo)不會抱(bao)怨自己過早的(de)承受了人(ren)(ren)生(sheng)的(de)痛苦。雖然，我(wo)(wo)也羨慕同齡人(ren)(ren)的(de)華麗(li)服(fu)飾和無憂(you)無慮的(de)生(sheng)活……我(wo)(wo)也渴望成長(chang)的(de)快樂，但我(wo)(wo)知(zhi)道，草木(mu)的(de)盛開是(shi)它成長(chang)的(de)必經(jing)之路(lu)。我(wo)(wo)相信(xin)在(zai)(zai)我(wo)(wo)的(de)生(sheng)命中會有那么一(yi)個(ge)瞬間，它會美麗(li)的(de)綻放，但它會在(zai)(zai)后面到來，我(wo)(wo)堅信(xin)在(zai)(zai)暴風雨(yu)過后，我(wo)(wo)會看到更美麗(li)的(de)彩虹！
自立自強演講稿5
各位老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《青(qing)少(shao)年要自(zi)立》。
今日，我看到這樣一(yi)(yi)則(ze)電視(shi)廣告：一(yi)(yi)個(ge)活(huo)(huo)蹦亂跳的(de)小木(mu)偶(ou)(ou)在操縱者的(de)幫助下，表(biao)演得十(shi)分精彩。突(tu)然(ran)，一(yi)(yi)把大剪刀將操縱者手中的(de)木(mu)偶(ou)(ou)連線全部(bu)剪斷，原本活(huo)(huo)潑可愛(ai)的(de)小木(mu)偶(ou)(ou)一(yi)(yi)下子癱倒在地，再也站不(bu)起來了。看完這則(ze)廣告，我突(tu)然(ran)意識(shi)到，這不(bu)正(zheng)是現(xian)實社(she)會(hui)的(de)反映嗎？那(nei)(nei)巨大的(de)剪刀代(dai)表(biao)社(she)會(hui)現(xian)實，操縱者和連線代(dai)表(biao)學(xue)校、家(jia)庭等(deng)給予我們(men)的(de)“優越”條(tiao)件(jian)，而那(nei)(nei)個(ge)活(huo)(huo)蹦亂跳的(de)小木(mu)偶(ou)(ou)則(ze)代(dai)表(biao)我們(men)這一(yi)(yi)代(dai)中學(xue)生。
由此(ci)，我想起了另外一(yi)個故事：有一(yi)只美(mei)麗的(de)(de)鸚鵡，在(zai)主人(ren)多年的(de)(de)精心喂養下長大，過(guo)著無憂(you)無慮的(de)(de)生活(huo)。一(yi)天(tian)，它(ta)(ta)被放回(hui)秋天(tian)的(de)(de)山林，可它(ta)(ta)在(zai)屬于自己的(de)(de)世界中(zhong)僅僅生活(huo)了幾天(tian)就死掉了。這(zhe)是為什么(me)？人(ren)們帶著疑問將它(ta)(ta)的(de)(de)尸體做了解剖(pou)，結(jie)果(guo)(guo)發現它(ta)(ta)腸胃空空，腹(fu)中(zhong)一(yi)點(dian)食(shi)物也沒有，為什么(me)它(ta)(ta)能在(zai)主人(ren)的(de)(de)呵護下成長，卻會慘死在(zai)秋果(guo)(guo)累累的(de)(de)樹林中(zhong)呢？
原因很簡單，這些(xie)年(nian)它都是過(guo)著飯來張口的(de)(de)寄生(sheng)生(sheng)活(huo)，久而(er)久之，它已喪失(shi)了捕食的(de)(de)本(ben)領，即(ji)生(sheng)存的(de)(de)能(neng)力。我們由此可(ke)以看出，長期生(sheng)活(huo)在優越(yue)的(de)(de).條件下(xia)，就會喪失(shi)斗(dou)志和自(zi)立(li)的(de)(de)能(neng)力。
如果說木偶和鸚鵡(wu)的悲(bei)(bei)劇是人(ren)們(men)強(qiang)加于(yu)它(ta)們(men)而情有可(ke)原的話(hua)，那么，作(zuo)為有思想(xiang)的人(ren)，如落(luo)得類似的下場豈不(bu)是比(bi)它(ta)們(men)更可(ke)悲(bei)(bei)嗎(ma)？
有這樣一位同學(xue)，在(zai)開(kai)學(xue)的(de)(de)第(di)一天，母親(qin)給他(ta)帶(dai)了(le)兩個雞(ji)(ji)蛋(dan)，可到了(le)晚(wan)上，他(ta)又將(jiang)雞(ji)(ji)蛋(dan)原封不動地帶(dai)了(le)回來(lai)。他(ta)的(de)(de)理由(you)可笑之(zhi)極：“雞(ji)(ji)蛋(dan)沒(mei)有縫怎么(me)剝？”這就是(shi)未來(lai)承擔(dan)祖國(guo)重(zhong)任的(de)(de)一代嗎？他(ta)們有這樣的(de)(de)能力嗎？
慘痛的教(jiao)訓還有很(hen)(hen)多很(hen)(hen)多。而目(mu)前(qian)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)中的大(da)(da)多數“小皇帝(di)”、“小公(gong)主”仍被(bei)父母(mu)呵護著，嘴里噙著怕(pa)化了，手里捧著怕(pa)碎了。使(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)喪失(shi)了自(zi)立(li)能力，一個個變(bian)(bian)成(cheng)(cheng)或正在變(bian)(bian)成(cheng)(cheng)“木偶”、“鸚鵡”。在這里，我(wo)(wo)要大(da)(da)聲疾呼(hu)，親愛的爸爸、媽媽、老師，請松開你們(men)(men)(men)的手中線，打開金色的鳥籠，還我(wo)(wo)們(men)(men)(men)健(jian)壯的翅膀(bang)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)去翱翔藍天、搏擊風浪吧，那(nei)才(cai)是我(wo)(wo)們(men)(men)(men)健(jian)康成(cheng)(cheng)長(chang)的土壤！同時，我(wo)(wo)也要勸告親愛的同齡人，盡早(zao)掙(zheng)脫那(nei)系(xi)在腰間的繩索(suo)，沖出舒(shu)適的籠子，用自(zi)己(ji)勤勞的雙手、聰明(ming)的大(da)(da)腦(nao)，創(chuang)造祖(zu)國美好的明(ming)天。
“青(qing)年強(qiang)則國強(qiang)”，讓我們以(yi)自立(li)的雄姿(zi)去迎接21世紀(ji)的挑戰(zhan)！
自立自強演講稿6
各位老師、同學：
大家好。
我(wo)是來(lai)自(zi)高一(yi)（8）班的張琦，很榮幸能與大家(jia)齊聚在這里(li)，接(jie)下來(lai)，我(wo)演講的題目(mu)是《少年當自(zi)強(qiang)》。
懷揣著三年的(de)夢想，承載(zai)著父母的(de)期望，我們一(yi)同走進人生(sheng)的(de)新階(jie)段——高中，到高中面臨(lin)的(de)第(di)一(yi)課，就是軍事(shi)訓練，幾天鍛煉下來，同學(xue)們已適應了(le)緊張而(er)忙碌(liu)的(de)軍營生(sheng)活，我想和大家談(tan)談(tan)這幾天的(de)感(gan)受(shou)。
炎(yan)炎(yan)烈日中，我(wo)(wo)們(men)(men)穿著厚長的衣服(fu)，站(zhan)在(zai)綠茵場上(shang)，按照教官(guan)的嚴格要求，一(yi)遍遍地重復(fu)做動作，有時一(yi)個(ge)立下(xia)就能(neng)站(zhan)上(shang)半小時，同(tong)學(xue)們(men)(men)額頭(tou)上(shang)豆粒般(ban)大小的汗珠滴(di)滴(di)滾落，有些男生的外套、褲子都(dou)被汗水浸透(tou)，還有些同(tong)學(xue)頭(tou)暈中暑，站(zhan)立的時間太久，腿已麻木了(le)，等等等等，同(tong)學(xue)們(men)(men)確實很(hen)辛苦，也很(hen)累，但是(shi)，我(wo)(wo)發(fa)現，沒有一(yi)個(ge)同(tong)學(xue)選擇放(fang)棄和退縮，出(chu)汗了(le)，用手(shou)背一(yi)擦(ca)，繼續練習，頭(tou)暈了(le)，休息一(yi)會，繼續上(shang)場，我(wo)(wo)們(men)(men)咬牙堅(jian)持(chi)，我(wo)(wo)們(men)(men)永不(bu)言棄，我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)懼烈日，因為我(wo)(wo)們(men)(men)心中有信念，我(wo)(wo)們(men)(men)深知：“流血流汗不(bu)流淚，掉(diao)皮掉(diao)肉不(bu)掉(diao)隊！”（同(tong)學(xue)們(men)(men)，是(shi)不(bu)是(shi)？請大聲說出(chu)來，是(shi)不(bu)是(shi)？）
是(shi)(shi)(shi)的，少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，堅守(shou)十日，綠茵場上顯鋒(feng)芒(mang)，我想(xiang)，如果(guo)我們是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)塊(kuai)鐵，一(yi)(yi)定(ding)(ding)會(hui)跳(tiao)入(ru)最(zui)(zui)熾熱(re)的火(huo)海，把自己打造成一(yi)(yi)把最(zui)(zui)具鋒(feng)芒(mang)的劍，如果(guo)我們是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)只雄鷹(ying)，一(yi)(yi)定(ding)(ding)會(hui)翱翔在(zai)最(zui)(zui)高峰(feng)，向(xiang)世人展示(shi)自己的.英姿，如果(guo)我們是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)塊(kuai)石，一(yi)(yi)定(ding)(ding)會(hui)祈求海浪把我們割得(de)棱角分明，而不是(shi)(shi)(shi)圓滑(hua)無比。
同(tong)學們，我們舉目(mu)望蒼穹(qiong)，并不是為了(le)(le)摘星取月，而是為了(le)(le)一個(ge)永不屈服，堅持到底的姿態，所有(you)的挑戰我們全盤接受！
堅持(chi)十天，讓五彩的(de)(de)夢插上八月(yue)的(de)(de)翅(chi)膀，奮(fen)飛，奮(fen)戰十天，讓青春的(de)(de)舞(wu)裙綴上智慧的(de)(de)寶石，靈動(dong)，辛苦十天，讓成(cheng)長的(de)(de)船揚起堅強的(de)(de)白帆(fan)，起航！
請相信，我們的(de)(de)(de)汗水不會(hui)白流，我們的(de)(de)(de)堅持與勇敢，我們的(de)(de)(de)自(zi)信和自(zi)強(qiang)，一(yi)定會(hui)在青春的(de)(de)(de)夜空中劃過一(yi)道最美麗的(de)(de)(de)流星。
（我的演講完(wan)畢，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大(da)家！[起立(li)，鞠躬]）
自立自強演講稿7
同(tong)學們(men)(men)(men)，不要再為過去(qu)的傷(shang)悲喊痛，不要再為過去(qu)的輝(hui)煌叫好，拿出行動(dong)來，把我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的整個(ge)身心融入祖國翻天(tian)覆(fu)地的改革之(zhi)中。只有(you)這樣，才對(dui)得起(qi)每一位炎黃子孫萬分期待的神情；只有(you)這樣，才對(dui)得起(qi)今天(tian)的我(wo)(wo)們(men)(men)(men)和我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的今天(tian)。
同學們，把握今(jin)天，憧(chong)憬明天，發奮圖強，抱效(xiao)祖國，用我們的青春熱(re)血譜寫(xie)出前不負(fu)于古人，后無愧于千秋萬代的歷(li)史新篇章！
自(zi)(zi)立(li)自(zi)(zi)強(qiang)永遠是生(sheng)(sheng)命之本。只(zhi)有(you)自(zi)(zi)立(li)，只(zhi)有(you)自(zi)(zi)強(qiang)，方能顯示(shi)生(sheng)(sheng)命的(de)本色，體現生(sheng)(sheng)命的(de)價值，找到人生(sheng)(sheng)的(de)目(mu)標。只(zhi)有(you)自(zi)(zi)立(li)，只(zhi)有(you)自(zi)(zi)強(qiang)才是生(sheng)(sheng)存之道。
曾經有人(ren)做過(guo)這樣的(de)(de)(de)`調查：煤礦(kuang)(kuang)在暴(bao)雨時極(ji)易塌陷，而(er)面臨的(de)(de)(de)一大問題是被(bei)埋(mai)在井(jing)下(xia)的(de)(de)(de)礦(kuang)(kuang)工怎么辦。眾多的(de)(de)(de)礦(kuang)(kuang)工被(bei)埋(mai)在十幾米深的(de)(de)(de)礦(kuang)(kuang)井(jing)深處他們有的(de)(de)(de)采取(qu)各種積極(ji)措施，盡最大努(nu)力(li)保護自(zi)己，憑(ping)借自(zi)己的(de)(de)(de)努(nu)力(li)最終成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)幸存(cun)者(zhe)(zhe)。而(er)那些等待著被(bei)營救的(de)(de)(de)人(ren)卻死于礦(kuang)(kuang)井(jing)深處，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)其中的(de)(de)(de)不(bu)幸遇難(nan)者(zhe)(zhe)。那些幸存(cun)者(zhe)(zhe)因為(wei)(wei)自(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)(de)自(zi)立(li)(li)自(zi)強(qiang)而(er)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)幸存(cun)者(zhe)(zhe)，那些不(bu)幸者(zhe)(zhe)因為(wei)(wei)自(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)(de)依賴性(xing)而(er)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)不(bu)幸者(zhe)(zhe)。足見(jian)自(zi)立(li)(li)自(zi)強(qiang)是生命之本，是生存(cun)之道。
古今中(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)成(cheng)(cheng)(cheng)功之人往(wang)往(wang)都具有(you)(you)自(zi)強(qiang)自(zi)立的(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)(pin)格。青少(shao)年是(shi)(shi)(shi)(shi)祖國的(de)(de)(de)(de)(de)未來，自(zi)立自(zi)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)(pin)格是(shi)(shi)(shi)(shi)必備的(de)(de)(de)(de)(de)。隨著(zhu)經濟的(de)(de)(de)(de)(de)飛(fei)速發展(zhan)，人們的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活水(shui)平(ping)日漸提高(gao)。孩(hai)子成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)家庭(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)心，特別是(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國孩(hai)子。有(you)(you)這樣一(yi)項調查：隨機找50名中(zhong)(zhong)(zhong)國孩(hai)子和(he)50名日本孩(hai)子組織一(yi)次(ci)野營活動。在(zai)整個活動期(qi)間(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)國孩(hai)子表現(xian)出來的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)困惑和(he)無奈及無助失望(wang)，沒(mei)堅持多久(jiu)，大部(bu)分(fen)中(zhong)(zhong)(zhong)國孩(hai)子紛(fen)紛(fen)放(fang)棄而回(hui)家。因為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)國孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)依賴(lai)性太強(qiang)，在(zai)日常生(sheng)活中(zhong)(zhong)(zhong)衣來伸手，飯(fan)來張口，沒(mei)有(you)(you)培養(yang)起自(zi)立自(zi)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)(pin)格，這與父母的(de)(de)(de)(de)(de)過分(fen)疼愛是(shi)(shi)(shi)(shi)分(fen)不開的(de)(de)(de)(de)(de)。而日本孩(hai)子表現(xian)出來的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)積極參與、樂觀和(he)主動，努力克(ke)服(fu)種種困難，憑借自(zi)身極強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)立能(neng)力，圓滿完成(cheng)(cheng)(cheng)了這次(ci)野營訓練。只見自(zi)立自(zi)強(qiang)能(neng)顯(xian)示生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)本色和(he)價值(zhi)。
世界(jie)是生(sheng)物(wu)(wu)組成的(de)(de)。不僅人需要掌握極強的(de)(de)自(zi)立自(zi)強的(de)(de)能(neng)(neng)力，動、植(zhi)物(wu)(wu)也(ye)需要掌握此種能(neng)(neng)力。“狠心”的(de)(de)雄(xiong)鷹媽(ma)媽(ma)將小鷹推(tui)下山崖，讓它掌握一種能(neng)(neng)夠找到屬于自(zi)己天空的(de)(de)一種能(neng)(neng)力，實現自(zi)己的(de)(de)生(sheng)存目標。牽牛花、爬(pa)山虎等(deng)植(zhi)物(wu)(wu)具(ju)有過分的(de)(de)依賴性(xing)，它們(men)的(de)(de)生(sheng)存和發展是依據外界(jie)的(de)(de)事(shi)物(wu)(wu)而完成的(de)(de)。可想而知(zhi)，若外界(jie)事(shi)物(wu)(wu)不存在了，它們(men)也(ye)將與(yu)外界(jie)事(shi)物(wu)(wu)同歸于盡。它們(men)就不具(ju)備自(zi)立自(zi)強的(de)(de)能(neng)(neng)力。
古(gu)今中外類似事例數(shu)(shu)不勝數(shu)(shu)。諸葛(ge)亮(liang)生前，劉禪過(guo)分依賴他(ta)，他(ta)死后蜀(shu)國滅亡；洪戰輝帶(dai)著撿來的小妹(mei)妹(mei)勤工儉學(xue)；張海(hai)迪憑借(jie)自(zi)(zi)立自(zi)(zi)強克服身殘疾(ji)苦自(zi)(zi)學(xue)多門外語；海(hai)倫·凱(kai)勒克服種種障(zhang)礙(ai)成為一代(dai)名人、偉人。
人的(de)(de)一生(sheng)曲(qu)折而漫長(chang)，面臨的(de)(de)事很多(duo)很多(duo)，因此，必須培養極(ji)強(qiang)(qiang)的(de)(de)自(zi)立(li)自(zi)強(qiang)(qiang)的(de)(de)能力，以克服種(zhong)種(zhong)困難(nan)。樹立(li)極(ji)強(qiang)(qiang)的(de)(de)自(zi)立(li)自(zi)強(qiang)(qiang)的(de)(de)品格，實現生(sheng)命的(de)(de)本色和價值，找到自(zi)己的(de)(de)人生(sheng)目標，也是為人的(de)(de)生(sheng)存(cun)之道。
孫康，晉代京兆（今河南洛陽(yang)）人(ren)，官至(zhi)御(yu)史(shi)大夫。
孫康(kang)幼時(shi)酷愛學習，常常感到(dao)時(shi)間(jian)不夠用。他(ta)想夜以繼日攻(gong)讀，可家(jia)中貧(pin)窮，沒錢購買燈(deng)油。一到(dao)天黑(hei)，便沒有辦法(fa)讀書。特(te)別到(dao)了冬(dong)天，長夜漫漫，他(ta)有時(shi)輾轉很久，難以入睡。實(shi)在沒有辦法(fa)，只(zhi)好(hao)白天多看書，晚上睡在床上默誦。
一(yi)(yi)天夜里，他(ta)一(yi)(yi)覺醒來(lai)，忽然發現從窗外透進幾絲白(bai)光(guang)。開門一(yi)(yi)看(kan)，原來(lai)下了(le)一(yi)(yi)場(chang)大雪(xue)。屋頂(ding)白(bai)了(le)，地(di)上白(bai)了(le)，樹上也白(bai)了(le)。整個大地(di)披上一(yi)(yi)層銀裝，閃閃發光(guang)，使他(ta)眼(yan)花繚亂。他(ta)站(zhan)在院子里欣賞銀裝素裹的(de)雪(xue)后美(mei)景(jing)，忽然心(xin)中一(yi)(yi)動：映著雪(xue)光(guang)，可否讀書呢？他(ta)急急忙(mang)忙(mang)跑回到屋里，拿出(chu)書來(lai)對(dui)著雪(xue)地(di)的(de)反光(guang)一(yi)(yi)看(kan)，果然字跡清楚，比一(yi)(yi)盞(zhan)昏黃的(de)小油(you)燈要亮堂得(de)多(duo)呢！
自立自強演講稿8
幾(ji)千年來，一代又一代的中國兒女辛勤勞動，自主(zhu)創業，形成(cheng)了勤勞勇敢(gan)無畏的優秀品格，培育(yu)了博大精深的中華民族精神，其中勤勞自強是主(zhu)要內容和重要組成(cheng)部分。
在(zai)當今競爭激(ji)烈(lie)的(de)(de)社(she)會環境(jing)中，每個(ge)人都必須(xu)有自(zi)己的(de)(de)技能(neng)，否則，你將無法生存，這就(jiu)是(shi)自(zi)力更(geng)生。
所(suo)以要(yao)從小(xiao)(xiao)好好學(xue)習，為以后的社會打下堅(jian)(jian)實的'基礎(chu)。但(dan)是(shi)你(ni)不能(neng)因(yin)為別人(ren)成(cheng)績(ji)比你(ni)好就嫉妒別人(ren)。這樣做不僅會傷害別人(ren)，還會給你(ni)幼小(xiao)(xiao)的心靈蒙(meng)上陰影。相反，要(yao)虛心向他(ta)學(xue)習，彌補別人(ren)的不足，讓(rang)自己(ji)立于不敗之(zhi)地，這就是(shi)自我提升！我們(men)的父母在(zai)(zai)自己(ji)的工作(zuo)崗位上夜以繼(ji)日地工作(zuo)，為家(jia)庭的生計而(er)努力工作(zuo)。想(xiang)必，他(ta)們(men)在(zai)(zai)事業上的困難(nan)比我們(men)在(zai)(zai)學(xue)習上的困難(nan)要(yao)大得多(duo)。但(dan)是(shi)他(ta)們(men)沒有退縮，他(ta)們(men)選擇了(le)堅(jian)(jian)強的面對！
作為一(yi)個積極向上的青(qing)少年，要學會(hui)(hui)生存，學會(hui)(hui)自(zi)力更生，做自(zi)己的事，不依(yi)賴(lai)父母，學會(hui)(hui)獨(du)立思考和解決問(wen)題。
人(ren)生(sheng)就是這樣(yang)。只(zhi)有努(nu)力在競(jing)爭中(zhong)成長，努(nu)力自(zi)我完(wan)善(shan)，才能鍛(duan)煉我們堅強的性(xing)格和良好的心(xin)態，因此，
坦然面對這(zhe)個(ge)繁華(hua)的(de)(de)世界，有一(yi)首(shou)歌唱得(de)很好。沒有風雨怎么(me)看彩虹(hong)？只要你一(yi)如既往(wang)的(de)(de)堅持
你自(zi)己的人(ren)生目(mu)標，不氣餒的去追(zhui)求，一直努(nu)力，你一定會實(shi)現你的理想。冰心奶奶曾(ceng)經(jing)說過：“成功的花是用心血澆灌的！”作文
我(wo)(wo)們青少年(nian)是祖國未來的(de)(de)主人。我(wo)(wo)們必須(xu)發揚中華民(min)族的(de)(de)優良傳統，從日常生(sheng)(sheng)活中的(de)(de)小事做起(qi)，在學習和(he)生(sheng)(sheng)活中始(shi)終表現出自(zi)(zi)力更生(sheng)(sheng)、自(zi)(zi)強不息的(de)(de)作風，處處嚴格要求自(zi)(zi)己。為(wei)了(le)把我(wo)(wo)們的(de)(de)祖國建設得越來越強大，為(wei)了(le)我(wo)(wo)們美好的(de)(de)未來而奮斗(dou)，讓(rang)我(wo)(wo)們一(yi)起(qi)努力吧！
自立自強演講稿9
尊敬的老師、同學們(men)：
大(da)家(jia)好！我今(jin)天(tian)演講的(de)是自(zi)立(li)自(zi)強。
獨立(li)是尊重(zhong)自(zi)己做(zuo)的(de)事情，獨立(li)意味著(zhu)我們要學會合理安排自(zi)己的(de)生活，長大(da)后足夠離(li)開父(fu)母的(de)照顧，靠自(zi)己的(de)力(li)量去創造生活。
自強就是自力更生，下(xia)定決心(xin)，面對困難，頑強拼搏(bo)。
自力更(geng)生(sheng)，自強不(bu)息(xi)，經歷風雨見(jian)彩虹。如(ru)果沒(mei)有逆境，我(wo)們就不(bu)會成長。舉個(ge)最簡單的例子。
當你(ni)還是(shi)個孩子的(de)`時(shi)候(hou)，你(ni)有(you)沒有(you)因為可能摔倒(dao)而停止走(zou)路？不，這表明我們都有(you)能力和勇氣克服困難。然(ran)后，再一次站起來迎(ying)接(jie)挑戰，成功就不遠了。
教室里沉(chen)浸在(zai)電腦世(shi)界(jie)、手機世(shi)界(jie)的學生們，我們有沒有想過，我們每(mei)天(tian)收獲了(le)什么(me)？
人生(sheng)墮落，玩物灰心，沉迷(mi)于網絡(luo)世界(jie)，學術精(jing)(jing)神失落，缺(que)(que)乏信念，缺(que)(que)乏毅力，缺(que)(que)乏進取精(jing)(jing)神和耐(nai)力，被(bei)(bei)習(xi)慣所掩蓋(gai)，被(bei)(bei)時間所迷(mi)惑，被(bei)(bei)惰性(xing)所消磨。
人生中沒有(you)遇到挫折的人，就算(suan)挫折再給你打擊(ji)，那又(you)怎(zen)樣。它已經(jing)客觀(guan)存(cun)在，我們只能選擇(ze)抗爭或沉淪。
每個人都(dou)知道自(zi)我毀滅是自(zi)我墮落的(de)結果。因此，我們必須(xu)選擇奮斗，才能走出陰霾，迎接人生(sheng)的(de)陽光。
在(zai)學習階段，我們應該像(xiang)愛迪生(sheng)、巴爾扎克一樣努力工作，不懈追求。在(zai)上學的路上。只有勤奮和踏實，我們才(cai)能學好每一點(dian)知識(shi)，最終取得成(cheng)功。
其實自力更生不是一件壞事，我們通過自己的雙(shuang)手創造(zao)屬(shu)于(yu)自己的天空，這(zhe)不是美好(hao)的生活(huo)嗎？
同學(xue)們，未來要走自(zi)己的路，美好的生活(huo)要靠自(zi)己去爭取！
自立自強演講稿10
“眼前(qian)多少難(nan)甘事，自(zi)(zi)古男兒(er)當自(zi)(zi)強。”男兒(er)當自(zi)(zi)強，我不反對。但(dan)為什么(me)沒聽(ting)過(guo)贊揚女兒(er)的(de)名句呢?是女兒(er)們不“符合條件”嗎?
當然不是(shi)(shi)了。這是(shi)(shi)因(yin)為幾千(qian)年來封(feng)建(jian)思想(xiang)??重男輕女(nv)的(de)影(ying)響。其實不是(shi)(shi)男兒(er)(er)才當自(zi)強。女(nv)兒(er)(er)也(ye)是(shi)(shi)很自(zi)強的(de)。
像對(dui)自(zi)己(ji)曲(qu)折的(de)(de)(de)(de)(de)(de)命(ming)運(yun)(yun)而(er)(er)不(bu)肯低頭(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)桑(sang)(sang)(sang)蘭(lan)那樣。1998年在紐約市(shi)長島舉辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)友好運(yun)(yun)動會上，桑(sang)(sang)(sang)蘭(lan)不(bu)幸因脊髓嚴重(zhong)挫(cuo)折而(er)(er)造成癱瘓。被譽為“跳馬冠軍(jun)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)桑(sang)(sang)(sang)蘭(lan)，面對(dui)如此殘酷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)命(ming)運(yun)(yun)，她并沒(mei)有向命(ming)運(yun)(yun)低頭(tou)，而(er)(er)是(shi)選擇當挫(cuo)折的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰者，桑(sang)(sang)(sang)蘭(lan)一直頑強(qiang)地(di)堅持著康復(fu)訓練(lian)，有效地(di)防止了肌(ji)肉萎(wei)縮。而(er)(er)且她能借助器具(ju)熟練(lian)地(di)操作電腦、上網與各界朋友交流。按照醫學常規來說，這一切(qie)是(shi)不(bu)可能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。靠非凡(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意志力(li)和自(zi)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神，桑(sang)(sang)(sang)蘭(lan)掙脫了癱瘓者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)命(ming)運(yun)(yun)。爭奪世界冠軍(jun)，是(shi)永(yong)不(bu)滿足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)桑(sang)(sang)(sang)蘭(lan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夙愿，受傷之后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)桑(sang)(sang)(sang)蘭(lan)坦然地(di)接(jie)受了命(ming)運(yun)(yun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).挑(tiao)戰……
桑蘭是一個多么了不(bu)起的(de)人物，我真(zhen)欽佩(pei)她(ta)，欽佩(pei)她(ta)那(nei)頑強(qiang)(qiang)的(de)斗志、自(zi)(zi)強(qiang)(qiang)不(bu)息的(de)精神。就桑蘭這一事例(li)就可以(yi)證明：“女(nv)(nv)兒當(dang)自(zi)(zi)強(qiang)(qiang)”并不(bu)是徒說。而(er)且自(zi)(zi)強(qiang)(qiang)的(de)女(nv)(nv)兒不(bu)止桑蘭一個，還有熱愛(ai)生(sheng)活、積極向上的(de)張海迪。她(ta)也是因疾病而(er)高位截(jie)癱(tan)瘓(huan)，她(ta)說：“像(xiang)所有矢志奮(fen)斗的(de)人一樣，我把艱苦的(de)探尋本身視(shi)作真(zhen)正的(de)幸福。”她(ta)一直以(yi)頑強(qiang)(qiang)的(de)毅力與病魔抗爭，為社會做貢獻。她(ta)們那(nei)份堅強(qiang)(qiang)奮(fen)斗，自(zi)(zi)強(qiang)(qiang)不(bu)息的(de)精神很值得(de)我們學習。自(zi)(zi)強(qiang)(qiang)即是積極進取、不(bu)懈追求，是前進的(de)動力，所以(yi)人生(sheng)當(dang)自(zi)(zi)強(qiang)(qiang)，不(bu)分(fen)男女(nv)(nv)。
“眼前多少難甘事，自古(gu)女(nv)兒當自強。”可(ke)能人們認為(wei)這樣念起來不順口吧，也可(ke)能人們偏心(xin)了。不過，女(nv)兒確實當自強，這是事實。
自立自強演講稿11
尊(zun)敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我(wo)演講的題(ti)目(mu)是(shi)《中學(xue)生創業：自(zi)信、自(zi)立(li)、自(zi)強》！
目前(qian)，國家各級政府出臺了很多(duo)優惠(hui)政策，以鼓勵大學生(sheng)自(zi)主創業。那么，中學生(sheng)也(ye)能夠白(bai)手(shou)起家、贏(ying)得未(wei)來(lai)嗎？
中學生(sheng)創業涉及到(dao)學生(sheng)的領導能力、獨立能力和社交能力，這也(ye)關系到(dao)自(zi)信、自(zi)立、自(zi)強的基本素質。我認(ren)為(wei)，在(zai)成長過(guo)程中形成價值觀的同時，更需要一個實(shi)踐(jian)的機會。所以，嘗試著(zhu)創業未(wei)必是壞事，反之，它會提升中學生(sheng)的能力、培養中學生(sheng)的素質。
中(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)實踐創(chuang)業能帶來自信的.事(shi)業，創(chuang)新工(gong)場董事(shi)長(chang)兼(jian)首席(xi)執行官李開復(fu)就是一個成功(gong)的典(dian)例。中(zhong)學(xue)時期，他便參與(yu)了美國(guo)JuniorAchievement（JA）組(zu)織的“高(gao)中(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業嘗試”課程。
通(tong)過(guo)學習和(he)實踐，來(lai)學習商業運(yun)行的(de)(de)方式，了解(jie)市場經(jing)濟體系的(de)(de)結(jie)構和(he)它所帶來(lai)的(de)(de)效(xiao)益。這次的(de)(de)切身參與，讓他意(yi)識到，真正(zheng)好的(de)(de)產品，不是(shi)求(qiu)(qiu)人去買的(de)(de)，而是(shi)必須要有市場需求(qiu)(qiu)。正(zheng)是(shi)因為如(ru)此，豐富的(de)(de)實踐經(jing)驗使(shi)他滿懷(huai)自信(xin)，充(chong)分奠定了成功的(de)(de)基礎。
中(zhong)學生(sheng)大多是未成年群體，沒有(you)自身的(de)經濟來源，吃穿(chuan)都是靠父母(mu)供(gong)養，步入社會(hui)，更是無(wu)所依附。除了(le)(le)要面對(dui)社會(hui)壓力(li)，還會(hui)有(you)學業、生(sheng)活的(de)各(ge)方壓力(li)。如果(guo)在中(zhong)學時代就經歷(li)了(le)(le)這種(zhong)磨(mo)礪，注定你將成為自立的(de)強者。無(wu)論創業的(de)成敗(bai)如何，整個創業的(de)過程足以成為你人生(sheng)中(zhong)最寶貴的(de)體驗。失(shi)敗(bai)算不(bu)了(le)(le)什么，重要的(de)是，你勇敢地面對(dui)過！
對于(yu)中(zhong)學(xue)生來說，邁出課堂、走進(jin)市場分析并解決問題值得提(ti)倡，或許，能通過創業找(zhao)到比較契合自(zi)己的人生目標，讓后(hou)續的學(xue)習(xi)有了自(zi)強的動力。為興趣而(er)學(xue)，為理想而(er)學(xue)，為心中(zhong)的夢而(er)學(xue)！這豈不是(shi)可(ke)以達到事半功(gong)倍(bei)的效果，又(you)怎么會被死板無趣的學(xue)習(xi)而(er)困(kun)擾？
維(wei)新(xin)派(pai)領袖梁啟超曾說過：“少(shao)(shao)年(nian)智(zhi)則(ze)國(guo)智(zhi)，少(shao)(shao)年(nian)富則(ze)國(guo)富，少(shao)(shao)年(nian)強則(ze)國(guo)強！”復興(xing)中(zhong)華，實現“中(zhong)國(guo)夢”需(xu)要中(zhong)學生(sheng)不懈的(de)奮斗！中(zhong)華崛起，需(xu)要自(zi)信(xin)、自(zi)立(li)、自(zi)強的(de)中(zhong)學生(sheng)！
謝謝大家！
自立自強演講稿12
親愛的劉：
您好！
聽說你(ni)(ni)因為(wei)兒(er)子(zi)小劉玩智能手機上癮近(jin)視，給全校(xiao)捐了40萬。我(wo)對你(ni)(ni)做(zuo)這(zhe)件事(shi)的(de)方式感到驚(jing)訝。我(wo)很(hen)驚(jing)訝父(fu)愛(ai)能有(you)這(zhe)么強大的(de)力量推動你(ni)(ni)做(zuo)決定；我(wo)想(xiang)知(zhi)道你(ni)(ni)為(wei)什(shen)么要用這(zhe)種方式表達你(ni)(ni)父(fu)親的(de)愛(ai)。長(chang)此以(yi)往，你(ni)(ni)會(hui)讓人類倒退。
科(ke)學技(ji)術(shu)帶(dai)來(lai)(lai)人(ren)類(lei)進步，這(zhe)是科(ke)學技(ji)術(shu)的(de)事實。隨著科(ke)技(ji)的(de)進步，人(ren)類(lei)的(de)生活會越來(lai)(lai)越好(hao)。只有隨著科(ke)技(ji)的(de)進步，國家才會變得強大和繁(fan)榮(rong)。
隨著(zhu)科技的(de)發(fa)展，我們未來(lai)的(de)愿(yuan)望就(jiu)像(xiang)沙灘(tan)上的(de)沙粒(li)，無數(shu)卻堅不可摧。愿(yuan)望一旦實(shi)現，任(ren)何困難都無法改變(bian)。然而現實(shi)的(de)屏(ping)障就(jiu)像(xiang)海浪(lang)一樣，無情(qing)地沖擊(ji)著(zhu)沙粒(li)，賦予它(ta)們頑強的(de)毅力。科技的(de)發(fa)展就(jiu)像(xiang)催(cui)化劑(ji)，讓這種美好的(de)愿(yuan)望從幻想變(bian)成(cheng)了現實(shi)。
隨著科(ke)(ke)學技(ji)術的發展，人(ren)們的物質(zhi)生活得到保(bao)障(zhang)，科(ke)(ke)學技(ji)術滿足(zu)了(le)人(ren)們的享受欲望。
所(suo)以(yi)，我不(bu)同(tong)意你捐贈傳統手(shou)機，但(dan)我被你偉大的父愛深深打(da)動了。
父親對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)愛(ai)是一種獨特的(de)(de)(de)愛(ai)，但父親的(de)(de)(de)愛(ai)并不意(yi)味著以強(qiang)大的(de)(de)(de)方式得到(dao)它。我(wo)認為只有真心愛(ai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，關(guan)(guan)心孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)健康，關(guan)(guan)心孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)'學習和(he)生活，多(duo)和(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)聊天，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)不要玩智能手機游(you)戲，帶孩(hai)(hai)(hai)子(zi)出(chu)去玩，過分(fen)關(guan)(guan)注孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)學習成績，而不是捐(juan)40萬元捐(juan)手機來表(biao)達對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)愛(ai)。
再者，用傳統手(shou)(shou)(shou)機代(dai)(dai)替智能(neng)手(shou)(shou)(shou)機必然(ran)會引起學(xue)生(sheng)的憤慨(kai)。父愛(ai)是好事，但不(bu)代(dai)(dai)表阻止(zhi)學(xue)生(sheng)帶智能(neng)手(shou)(shou)(shou)機上學(xue)。學(xue)生(sheng)不(bu)把手(shou)(shou)(shou)機帶到(dao)學(xue)校玩游戲。許多學(xue)生(sheng)旨在(zai)與父母保持聯系。很多學(xue)生(sheng)住在(zai)校園里，有智能(neng)手(shou)(shou)(shou)機帶來的便利。他(ta)們可以在(zai)適當的時候觀看相關的新聞廣播，及時了解當前的政治熱點(dian)，在(zai)線(xian)獲(huo)取信息，豐富自己的生(sheng)活，拓(tuo)展自己的視野。
另(ling)外，如果給傳統手機捐40萬，也會對孩(hai)(hai)子產(chan)生(sheng)不良影響。也許他(ta)不會明白你在(zai)做什么，也許認(ren)識他(ta)的人會用驚訝的眼神看著他(ta)，說(shuo)些不負責任(ren)的話。也許老(lao)師會把你的孩(hai)(hai)子當(dang)成其(qi)他(ta)學生(sheng)的榜樣，讓你的孩(hai)(hai)子與(yu)其(qi)他(ta)學生(sheng)疏遠(yuan)，不能有(you)真誠(cheng)的友誼。
所以(yi)，在(zai)我看來，你不應該(gai)為了自(zi)己孩子(zi)的近視(shi)把40萬捐給傳統手機。父母對你的近視(shi)也有不可推卸(xie)的責任。父母應該(gai)立即想(xiang)出如何更好地管理孩子(zi)，比(bi)如沒(mei)收孩子(zi)的手機，告訴他們保護(hu)眼睛，讓(rang)他們適當休息。
最后，在(zai)科技(ji)飛速發展(zhan)(zhan)的(de)(de)今天，我們應(ying)該展(zhan)(zhan)望(wang)更美(mei)(mei)好(hao)的(de)(de)未來，而不是停止自(zi)己的(de)(de)發展(zhan)(zhan)，為人民謀福利(li)，發展(zhan)(zhan)科技(ji)，讓生活更美(mei)(mei)好(hao)。
自立自強演講稿13
尊敬的各位評委、各位老師：
大家(jia)好(hao)！我是來自(zi)xxx班的xx，很榮幸能站在這里，今天(tian)我為大家(jia)演講的題目是：今日自(zi)立自(zi)強，明日書(shu)人生(sheng)華(hua)章。
滾(gun)滾(gun)長江氣磅(bang)礴,亙(gen)古男兒當自強。勵志成才是吾向，報效祖國書華章(zhang)。
縱觀(guan)歷史之長河，志士仁人以自強修身，勵志成(cheng)(cheng)才(cai)，成(cheng)(cheng)就悠悠愛(ai)國(guo)之夢。
古(gu)人云：窮且益堅(jian)，不墜青云之(zhi)志。屈原(yuan)正道(dao)直行，忠而被謗，滿含愛(ai)國之(zhi)情，無(wu)人理解，但他學會了堅(jian)強(qiang)，乃賦離騷(sao)(sao)，在(zai)中(zhong)國歷史(shi)中(zhong)留下了濃墨重(zhong)彩的(de)一(yi)筆；司馬(ma)遷直言(yan)納諫，卻(que)遭腐刑，但他以自(zi)己(ji)特有的(de)歷史(shi)責任感(gan)和(he)使命(ming)感(gan)，拖著疲憊的(de)身軀(qu)，使史(shi)家之(zhi)絕唱(chang)無(wu)韻(yun)之(zhi)離騷(sao)(sao)的(de)史(shi)記橫(heng)空出世(shi)；陸(lu)游赤肝義膽，報(bao)效祖國乃他一(yi)生之(zhi)追求，即使年老(lao)體衰，仍夜闌臥聽風催雨，鐵馬(ma)冰(bing)河入(ru)夢來(lai)。他們正是(shi)用堅(jian)強(qiang)來(lai)面對苦(ku)難，自(zi)立自(zi)強(qiang)，從而在(zai)人生道(dao)路上書寫(xie)絢麗篇章(zhang)，在(zai)生命(ming)的(de)史(shi)詩中(zhong)長(chang)久挺立，在(zai)歷史(shi)的(de)長(chang)河中(zhong)激蕩起遙遠的(de)絕響。
橫看近(jin)代之(zhi)時(shi)事，天(tian)之(zhi)驕子以自強修身，勵志成才，鑄就錚錚赤子心
茍(gou)利國(guo)(guo)家生(sheng)死以(yi)，豈因禍福避趨(qu)之(zhi)(zhi)(zhi)，面對千瘡百(bai)孔的(de)(de).祖國(guo)(guo)，林則(ze)徐吶喊道，挽救國(guo)(guo)家危亡乃他(ta)(ta)一生(sheng)之(zhi)(zhi)(zhi)所求(qiu)(qiu)；大江歌(ge)罷(ba)掉(diao)頭(tou)東，邃密群科濟世(shi)窮(qiong)，在日本求(qiu)(qiu)學之(zhi)(zhi)(zhi)路(lu)上，周恩來(lai)創作此詩以(yi)激勵自己努力奮斗，為中華之(zhi)(zhi)(zhi)崛(jue)起(qi)而(er)讀書，為中華之(zhi)(zhi)(zhi)騰飛而(er)努力。在他(ta)(ta)的(de)(de)心(xin)里國(guo)(guo)為重家為輕；五年(nian)回(hui)國(guo)(guo)路(lu)，十年(nian)兩彈成，錢學森(sen)的(de)(de)愛國(guo)(guo)之(zhi)(zhi)(zhi)情讓(rang)人(ren)感動，在刀光劍影的(de)(de)環(huan)境中，他(ta)(ta)的(de)(de)犧牲精(jing)神(shen)足(zu)以(yi)激勵我們自立(li)自強(qiang)(qiang)立(li)志(zhi)成才。他(ta)(ta)們正是用執著之(zhi)(zhi)(zhi)心(xin)來(lai)面對困(kun)難，用一顆(ke)(ke)愛國(guo)(guo)之(zhi)(zhi)(zhi)心(xin)書寫(xie)人(ren)生(sheng)華章，用一顆(ke)(ke)堅強(qiang)(qiang)之(zhi)(zhi)(zhi)心(xin)在生(sheng)命的(de)(de)燦爛星空(kong)中綻(zhan)放流光溢彩。
歷(li)史的車(che)輪滾滾前進，從古至今，永(yong)不停息，自強的大浪洶涌澎湃，斗志(zhi)彌堅。
人(ren)生(sheng)不是(shi)用(yong)來打敗的(de)(de)，關于命(ming)(ming)運，休論公道，史鐵(tie)生(sheng)在(zai)我與地壇中(zhong)這(zhe)樣寫道。他(ta)自己也是(shi)這(zhe)樣踐行著，身體的(de)(de)殘疾擋不了他(ta)在(zai)文學創作道路上的(de)(de)腳步，在(zai)長期深(shen)沉(chen)的(de)(de)思考中(zhong)，探(tan)尋(xun)人(ren)生(sheng)的(de)(de)真諦。當(dang)命(ming)(ming)運的(de)(de)繩索無(wu)情地縛住(zhu)雙(shuang)臂，當(dang)別人(ren)的(de)(de)目光(guang)嘆息生(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)悲哀(ai)，劉(liu)偉，一位執著的(de)(de)夢想家，用(yong)雙(shuang)腳在(zai)琴鍵上寫下自立自強。那變幻的(de)(de)旋律，正(zheng)是(shi)他(ta)努力飛翔的(de)(de)軌跡。
每個人(ren)都像一片落葉(xie)，在風中搖擺，顫栗，最終無奈的(de)委頓于(yu)地(di)，但有(you)少數猶如沿著(zhu)既(ji)定軌道運行的(de)星系，無常的(de)命運之風吹不(bu)倒(dao)他們，他們的(de)內心有(you)著(zhu)既(ji)定的(de)航程。或許一路艱辛(xin)一路泥(ni)濘一路風霜(shuang)雨雪，但我相(xiang)信時(shi)光會給以獨特的(de)報(bao)償(chang)
紅梅(mei)綻放，點(dian)點(dian)花香揉碎(sui)雪的晶瑩。雄(xiong)鷹翱翔，聲聲高(gao)鳴震(zhen)響云的溫(wen)情(qing)。自立自強，勵志成(cheng)才書寫(xie)人生華(hua)章
在人生的路途中，朝著報效祖(zu)國的目標努力(li)。由此，整(zheng)裝待(dai)發(fa)，揚鞭(bian)策馬。
我的演講結束了(le)，謝謝大家。
自立自強演講稿14
尊敬的各位、
同學們：
大家好！
今(jin)天我演講(jiang)的題目(mu)是《自(zi)理·自(zi)立·自(zi)強》。
據某(mou)報報道：某(mou)名牌(pai)大學的一位學生(sheng)，每天(tian)晚(wan)上都要讓母親為他(ta)洗(xi)(xi)腳；一留學生(sheng)問辦簽證(zheng)處人員(yuan)說(shuo)：“我可(ke)不可(ke)以(yi)帶父母一起出國，我需要他(ta)們幫我洗(xi)(xi)衣做飯、整理房間。”說(shuo)實(shi)話，生(sheng)活(huo)中類似的事例還不算少。產(chan)生(sheng)這些(xie)現象(xiang)的原因。
一(yi)是(shi)家長(chang)過(guo)分的(de)溺愛，加之社會(hui)上殘存的(de)一(yi)些(xie)封建意識的(de)侵(qin)蝕，使某些(xie)大(da)學生(sheng)認為(wei)自己高人一(yi)等，理(li)應受人伺候；
二是許多大學生缺乏自(zi)理、自(zi)立的(de)能力與(yu)自(zi)強(qiang)的(de)精神。
其實，被譽為“天之驕子(zi)”的(de)(de)大學(xue)生們(men)只是擁有優于(yu)普通人(ren)的(de)(de)學(xue)習條件(jian)，絕(jue)沒有高(gao)于(yu)普通人(ren)的(de)(de)生活特權。而我們(men)中(zhong)學(xue)生就更(geng)應培(pei)養自(zi)身的(de)(de)自(zi)理、自(zi)立能力與自(zi)強(qiang)不息的(de)(de)'精神。
在當(dang)今社會(hui)(hui)里(li)處處充滿了競(jing)(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)。上(shang)好學校要競(jing)(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)，找好工作要競(jing)(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)，想(xiang)在工作中(zhong)出成(cheng)績還是要競(jing)(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)。試想(xiang)，如果(guo)一名青年學生(sheng)(sheng)缺(que)乏(fa)自(zi)理能(neng)(neng)力，鋪床疊被(bei)都要靠家(jia)(jia)長；缺(que)乏(fa)自(zi)理能(neng)(neng)力，買日用品要靠家(jia)(jia)長；缺(que)乏(fa)自(zi)強意識，不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)發揮自(zi)己(ji)的(de)能(neng)(neng)力，又(you)不(bu)(bu)(bu)尊重他人的(de)勞動，那一旦(dan)進入社會(hui)(hui)，如何面對他人的(de)競(jing)(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)？適者(zhe)生(sheng)(sheng)存，這(zhe)是一個淺(qian)顯的(de)道理，沒有任何人可(ke)以一生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)(bu)受挫折。假如一個學生(sheng)(sheng)雖然才華橫溢，卻沒有獨立(li)生(sheng)(sheng)活能(neng)(neng)力，那么當(dang)他遭遇挫折、經歷苦(ku)難時后果(guo)就(jiu)可(ke)想(xiang)而(er)知了。在生(sheng)(sheng)活中(zhong)不(bu)(bu)(bu)也曾聽說過(guo)某位學生(sheng)(sheng)因不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)適應復雜的(de)社會(hui)(hui)環境而(er)自(zi)殺的(de)事嗎？一個人如果(guo)缺(que)乏(fa)自(zi)理、自(zi)立(li)能(neng)(neng)力，他遲早要被(bei)充滿競(jing)(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)的(de)社會(hui)(hui)所淘汰。
我們(men)是跨世紀(ji)的(de)接班(ban)人(ren)，應該通過鍛煉自(zi)(zi)理(li)、自(zi)(zi)立能(neng)力(li)(li)與自(zi)(zi)強(qiang)(qiang)精(jing)(jing)神，來(lai)培養自(zi)(zi)己的(de)獨(du)創精(jing)(jing)神和(he)面對困(kun)境不畏懼、奮力(li)(li)拼搏的(de)樂(le)觀態度。美國(guo)學生(sheng)的(de)獨(du)立生(sheng)活能(neng)力(li)(li)是很強(qiang)(qiang)的(de)，他(ta)(ta)們(men)想出(chu)各種辦法在(zai)(zai)假(jia)期中找(zhao)工作(zuo)干，賺(zhuan)錢供(gong)自(zi)(zi)己讀(du)書。在(zai)(zai)這個(ge)過程中，他(ta)(ta)們(men)不僅要(yao)不斷地完善自(zi)(zi)我來(lai)適應工作(zuo)的(de)需要(yao)，還要(yao)在(zai)(zai)工作(zuo)中創新和(he)突破、發揮(hui)自(zi)(zi)己的(de)才干，以(yi)此(ci)求得工作(zuo)的(de)機會和(he)較(jiao)高(gao)的(de)薪水。在(zai)(zai)獨(du)立生(sheng)活、尋求工作(zuo)的(de)時候(hou)，美國(guo)的(de)大學生(sheng)們(men)同樣會碰到種種困(kun)難，但他(ta)(ta)們(men)努力(li)(li)向上，毫(hao)無懈(xie)怠，運用自(zi)(zi)身的(de)力(li)(li)量來(lai)擺脫困(kun)境。一(yi)個(ge)人(ren)如果具有獨(du)創精(jing)(jing)神和(he)在(zai)(zai)逆(ni)境中奮斗的(de)勇氣，那么從某種意義(yi)上說，在(zai)(zai)競爭中他(ta)(ta)的(de)事業也就成功了一(yi)半。
世界上不會(hui)有永遠的(de)固定的(de)社會(hui)環境，一切都在(zai)隨時(shi)隨地地變更，因此(ci)，青年(nian)朋友們，切勿忘記(ji)培養(yang)自(zi)(zi)己的(de)自(zi)(zi)理、自(zi)(zi)立能力(li)與自(zi)(zi)強(qiang)不息的(de)精神，使自(zi)(zi)己更適應社會(hui)生活，在(zai)競爭(zheng)中自(zi)(zi)立自(zi)(zi)強(qiang)！
自立自強演講稿15
親愛的老師們(men)，同學們(men)：
大家好！
天(tian)行健，君(jun)子(zi)自(zi)(zi)強(qiang)不(bu)息；正如(ru)地球的容(rong)量(liang)是(shi)可以容(rong)納的一樣，一個(ge)紳士(shi)必須不(bu)斷地培養自(zi)(zi)己的美德來承(cheng)擔這個(ge)世(shi)界。作為21世(shi)紀的接(jie)班人，我們應該永遠堅持(chi)自(zi)(zi)己的夢想。有這么一句話：“想在這個(ge)世(shi)界上(shang)成功，就要堅持(chi)下去(qu)，死了也離不(bu)開手。”
自(zi)我(wo)(wo)提升有(you)助于(yu)(yu)實現夢(meng)想(xiang)。幾(ji)個(ge)月前(qian)，阿里巴巴在(zai)(zai)美國(guo)上(shang)市，阿里巴巴執行董事(shi)長(chang)馬(ma)云(yun)成(cheng)為熱門話題(ti)，成(cheng)為中(zhong)國(guo)新首富，身價218億美元。最初(chu)阿里巴巴剛成(cheng)立，只有(you)8個(ge)人(ren)(ren)，現在(zai)(zai)已經達(da)到1萬多人(ren)(ren)。今(jin)天(tian)的(de)一切成(cheng)就，都(dou)源于(yu)(yu)馬(ma)云(yun)的(de)堅持和信(xin)念(nian)。馬(ma)云(yun)有(you)句名言：“今(jin)天(tian)是(shi)殘酷的(de)，明天(tian)更是(shi)殘酷，后天(tian)是(shi)美好的(de)，但(dan)大多數人(ren)(ren)死在(zai)(zai)明晚。”意在(zai)(zai)告(gao)訴我(wo)(wo)們，成(cheng)功的(de)汗水是(shi)甜的(de)。還有(you)一位傳奇的(de)荷蘭自(zi)行車手(shou)，名叫莫尼(ni)克(ke)范德(de)沃斯特。為了準(zhun)備20年后的(de)里約奧運會她說(shuo)她有(you)信(xin)心，我(wo)(wo)覺(jue)得我(wo)(wo)們沒有(you)理由不(bu)信(xin)任她。
自強不息，民(min)(min)族之夢。“年(nian)輕的(de)(de)時(shi)(shi)候會找到光明，年(nian)輕的(de)(de)時(shi)(shi)候會遇到愛情(qing)，到了暮(mu)年(nian)，心依舊(jiu)廣(guang)闊。他一生追求(qiu)革命、愛情(qing)、信仰，走(zou)遍戰場、田(tian)野、教室。人(ren)民(min)(min)的(de)(de)滿意是你一生中最美的(de)(de)`勛章。”他就是龔(gong)全珍，中國(guo)十大風云人(ren)物(wu)之一。她(ta)(ta)也是第四個(ge)(ge)國(guo)家(jia)道(dao)德模范(fan)，她(ta)(ta)的(de)(de)生活(huo)充(chong)滿了傳奇和(he)挫折。__稱(cheng)贊她(ta)(ta)是“老(lao)阿(a)姨”。她(ta)(ta)用自己的(de)(de)愛為(wei)人(ren)民(min)(min)解釋了一個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)道(dao)德品質和(he)目的(de)(de)，也創造(zao)了一個(ge)(ge)民(min)(min)族夢想的(de)(de)守護者。我們(men)向老(lao)阿(a)姨致(zhi)敬。
自強(qiang)不(bu)(bu)息，成(cheng)就(jiu)(jiu)一(yi)個人學(xue)習的(de)(de)夢想。熊十力的(de)(de)老老師有這樣(yang)一(yi)句(ju)話：“要學(xue)，就(jiu)(jiu)要立志成(cheng)為一(yi)流的(de)(de)學(xue)者。就(jiu)(jiu)像(xiang)上(shang)戰場，一(yi)定(ding)要背過(guo)身去。你不(bu)(bu)能計較你的(de)(de)富(fu)貴(gui)，你也(ye)不(bu)(bu)能對(dui)你的(de)(de)艱辛(xin)生(sheng)氣。”中國(guo)20世紀中葉的(de)(de)數學(xue)家陳(chen)景潤，孜孜不(bu)(bu)倦、煞費苦心地日夜(ye)研究“21”。經過(guo)他(ta)的(de)(de)努力，他(ta)成(cheng)功(gong)地證明了“21”，他(ta)的(de)(de)成(cheng)就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)容易(yi)。在(zai)這樣(yang)的(de)(de)情況下，他(ta)背過(guo)身去，總是在(zai)心里想著(zhu)。他(ta)的(de)(de)精神值得后人學(xue)習和(he)發揚。
只要(yao)(yao)你努力自強，平凡(fan)的(de)人生就能走出不(bu)(bu)(bu)平凡(fan)的(de)路。我們在挫折中(zhong)成長，多(duo)少(shao)坎坷阻礙我們前進；多(duo)少(shao)汗(han)水(shui)滋潤著(zhu)我們的(de)脊背；多(duo)少(shao)淚水(shui)盈滿了我們的(de)眼(yan)眶。然而，我們從(cong)不(bu)(bu)(bu)放棄(qi)夢想(xiang)，我們總(zong)是堅(jian)定不(bu)(bu)(bu)移地(di)前進，沒有遺憾。我們堅(jian)定不(bu)(bu)(bu)移、快樂而堅(jian)定地(di)走下(xia)去，不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)忘記你的(de)首創精神，以達到你的(de)最終目標。
成(cheng)功(gong)來自于創造奇跡的堅持和毅(yi)力。
我的演講結束了。
謝謝大家！
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