中班下學期家長會發言稿

　　現如今，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的中班下學期家長會發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　中班下學期家長會發言稿 篇1

各位家長朋友：

　　大家好，非常感謝大家能抽空參加本班的家長會，同時也要感謝各位家長上學期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快的完成了上學期的各項保教工作、特別是上學期我們幼兒園組織的冬季親子運動會活動中，各位家長都能積極主動的參與。正是因為有了在座各位的理解、支持與配合，才能使我們更有信心的去做好明天的工作。在這里我代表本班另外兩位老師再次感謝大家。今天是3月8日，我同時也祝在座的女性同胞們節日快樂，容顏永駐！

　　今天家長會的主要內容有三個。

　　一、總結上學期幼兒表現

　　優勢表現：

　　1、對于上學期書上內容，（兒歌，歌曲，古詩及生字的認知等）掌握的不錯，大部分孩子都能完成的背誦和書寫。

　　2、愿意與老師。同伴交流，會正確的使用禮貌用語。

　　3、對班上組織的各類活動的積極性都比較高。

　　4、生活自理能力有了很大的提高，在自我服務和他人服務上有了很大進步。（何炅，田路等很多小朋友都能勝任值日生工作如分碗、擺放毛巾、擦桌子、收拾玩具、圖書等）5、生活常規較好，表現在午睡，吃飯、喝水、入廁等各個環節。

有待提高方面：

　　1、自我管理意思較差，做事不能善始善終，需要老師多次提醒。

　　2、個別孩子的自控能力較差，集體活動時注意力時間短。

　　3、個別孩子的生活習慣還是不太好，做事不專注，吃飯。喝水、睡覺拖拖拉拉，需要老師專門盯著才能完成。

　　4、孩子合作意思有一定的欠缺，發生矛盾常常以告狀或者攻擊性行為來解決。

　　5、孩子的傾聽習慣不好，課堂上喜歡插嘴、搶話。

　　6、個別語言表達能力較差，不敢在集體面前大膽表現自己。

　　7、個別孩子遲到、缺席情況比較嚴重。

　　二、本學期教育重點

　　1、本學期學習的同樣是南京師范大學的整合教材。

　　2、提高孩子的文明禮貌教育，注重“輕”，如：說話輕、走路輕、拿放物輕等。

　　在幼兒園，我們常常會聽到小朋友向老師告狀“某某小朋友打架了、說臟話了；某某小朋友搶人家玩具了”，也常常會聽到家長抱怨“我家孩子在家很沒禮貌、我家孩子見人都不說話很害羞”等等。其實這些都充分體現了孩子的社會文明禮貌行為。那么我們應該如何教育孩子懂禮貌講文明呢？首先，我們要讓孩子學會使用禮貌用語。在日常教育孩子的過程中我們會教育孩子以使用“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”“再見”等基礎禮貌用語。其次，我們要求孩子要學會禮貌動作，如接物品要用雙手，進教室要先敲門，與同伴交往不大喊大叫，不打擾別人學習、用餐、休息等。最后，我們會教育孩子要有謙讓精神，如上廁所時要先讓別人上好再上，不搶不擠不推人；有好吃的好玩的要愿意與同伴分享；排隊要遵守紀律，不插隊不搶先；在滑滑梯玩耍或者走樓梯知道要先讓給弟弟妹妹等。孩子的行為習慣是在成人的影響和幫助下形成的。是家長的鏡子，家長的一言一行都會深刻地影響孩子的一生。所以家長首先要規范自己的行為，給孩子一個學習的榜樣。在生活中，如果成人用良好的行為去影響孩子，那么孩子也會養成良好的行為。除此之外，家長還要抓住去親戚朋友家的機會，做好榜樣示范作用，對孩子進行長期的、耐心的禮貌教育，相信只要家長老師共同進行持之以恒的教育，我們的孩子一定會是文明禮貌的先行者。）(教育孩子慢走路：如外出不亂跑，入園自己走進來，慢慢走進教室不跑等）

　　3、注重孩子數學方面與動手能力方面的培養。

　　怎么樣去發展孩子的數學能力呢？其實從身邊的一點一滴開始延伸就可以了。比如在穿衣服時可以通過讓孩子觀察自己身上的衣服，來發展孩子對顏色、形狀、種類的感知能力；在讓孩子收拾玩具時，可以引導孩子有序擺放、有序整理，讓孩子獲得分類、點數等數學經驗；在接送孩子的時候，可以啟發孩子數數從幼兒園門口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測量的關系；諸如此類的例子，孩子會知道數學與生活是密切相關的，孩子會自然的產生探索能力，進一步提高孩子的數學能力。

　　那么我們再說說孩子的動手能力。孩子動手能力差的原因有幾種：一是家長包辦，總是擔心孩子小不會做事，剝奪了孩子的動手權。二是缺少場景，孩子活動空間太小，這不許動那不許碰，玩具不許自由拿放。三是缺少機會，家庭提供孩子動手的材料少，玩具都是機械電動的，孩子缺乏動手材料。大家可根據這幾方面進行培養：首先，培養孩子動手的習慣，自己的事情盡量讓他自己做，一些簡單的家務事也可以讓孩子動手。不要輕易責怪孩子事情做不好，告訴孩子做事的方法和要領，鼓勵孩子持之以恒，千萬不能半途而廢。其次為孩子提供必要的條件。孩子漸漸長大，獨立意識也會明顯很多。

　　4、良好習慣的培養

　　習慣讓人一生享受不完它的利息，而壞習慣一生都償不完它的債務。幼兒期是養成行為習慣的關鍵期，抓緊這個時期進行培養，將收到事半功倍的效果，而且將會終身受益。

　　如何培養孩子各種良好的習慣。

　　（1）遵守作息制作的習慣。

　　科學的作息制作，在幼兒園里比較容易執行;而在家里往往就不那么容易執行了。主要由于家長缺乏堅定性，對孩子違反制度的行為寬容、猶豫、動搖。有的家長注意培養孩子有規律的生活習慣，到該睡覺的時候，孩子會自己安靜地躺在床上，很快入睡。第二天按時起床，精神飽滿，心情愉快。也有的家長，只是口頭上要求孩子按時作息，并不嚴格執行。孩子晚上遲遲不睡，早上家長連喊帶拉好不容易才把孩子叫起床，還不斷地催促：“快穿衣服”，“快洗臉”，“快吃飯”有的家長嫌孩子動作慢，干脆親自動手，幫孩子穿衣、洗臉，久而久之，良好的作息制度未建立，還影響孩子生活處理能力的培養。

　　怎樣培養孩子遵守作息制度呢?要依靠家長的耐心教育和機智靈活。當孩子正在做一件有趣的事情時，馬上讓他中斷活動去做另一件事，他總是很不情愿的，有時甚至會反抗和不滿。因此，家長應該提前提醒孩子準備結束活動，馬上要吃飯或睡覺了。

（2）良好的飲食習慣

　　吃飯時是否有良好的食欲關系到食物的消化和吸收。首先要飯菜花樣多，味道好，用食物的色、香、味來吸引孩子。其次，吃鈑時要有安靜舒適的氣氛，積極愉快的情緒，家長不要在吃飯前或吃飯時處理孩子的糾紛或批評孩子。第三，堅持按時吃飯，不吃零食，使消化系統按規律、有節奏地活動，這樣一到吃飯時間，孩子自然應會感到餓，想吃東西。如：有的父母寵愛孩子，家里牛奶、餅干、巧克力、糖、水果等應有盡有，他們認為孩子多吃東西容易身體強壯，所以就隨意讓孩子吃零食。結果零食吃得很多，三餐受到影響，甚至弄得積食生病，害了孩子。第四，給孩子的飯菜，分量要恰當。不要勉強孩子多吃。第五，要文明進餐，吃飯時不離開座位，不講閑話，不玩玩具，注意力集中。有的孩子喜歡端著飯碗到處亂串，邊吃邊玩，這既不衛生又不文明，一定要注意糾正。還有部分孩子有不良的飲食習慣的飲食習慣挑食。家長要想幫助孩子克服挑食的毛病，第一，自己要做出榜樣，帶頭吃各種食物;即使不想吃某種食物，也不要在孩子面前顯示出厭惡的情緒情緒。第二，對挑食的孩子要進行耐心的教育。要避免強迫命令，看到孩子不吃就吼叫道：“吃!今天非吃下去不可!你要是不吃，我就把你怎么怎么樣......”孩子在驚嚇之下，勉強把食物塞進嘴巴，但一會兒可能又吐出來。以后再見到這種食物時，總會聯想到家長可怕的面孔和兇狠的喊叫聲，于是更加厭食了。第三，不要過分嬌慣孩子。三餐飯菜由父母調配，用不著向孩子“請示”，讓孩子習慣于父母給什么就吃什么。

　　（3）看電視的良好習慣

　　看電視，尤其是看兒童節目，可以擴展兒童的視野，活躍思維，增進美感，學習模范人物的優秀品質。但給孩子看電視要注意：

　　1、要掌握看電視的時間。幼兒看電視的時間每天在1小時以內，以免影響視力，減少與同伴游戲和閱讀的時間。

　　2、要選擇合適的內容。目前播放的動畫片多半是國外制作的，內容不少以打斗或暴力沖突為主，特別是男孩子容易模仿而增加同伴間的'沖突。

　　3、家長有時間最好和兒童一道觀看。對其中某些情節作必要的評價和解釋。

　　4、要注意保護幼兒視力。孩子離電視機的距離一般在2~3米左右，視線高度應與電視屏幕相齊。

　　5、要注意廣告的影響。電視中廣告特別多，內容多半是有關兒童的衣、食、文具、玩具等。有的孩子看了這些廣告后，會變著法兒讓家長買那些糖果、玩具。有的孩子還喜歡邊吃零食邊看電視，必須克服這種壞習慣。

　　（4）良好的學習習慣

　　良好的學習習慣內容繁多，包括認真傾聽的習慣、耐心做事的習慣和做事動作麻利的習慣等。我們在活動中發展，有些孩子聽課時往往心不在焉，注意力不集中，當提問他時，他或答非是問，或沉默不語。一節課下來，好像一點收獲也沒有，所以請家長在家中要創造條件利用機會，養孩子認真傾聽的習慣，以促使孩子認真聽講，慢慢培養其認真傾聽的習慣。還有的小朋友做事缺少耐心，特別是畫畫呀，做手工呀，粗枝大葉，幾下就急著要交起來了，家長在家中可準備一些拼圖，走迷宮等材料讓他操作，家長對他點滴進步要及時表揚、鼓勵，慢慢讓他學會耐心、細致地做事。還有部分小朋友做事太拖拉，吃飯、穿脫衣服、畫畫、做作業，一般小朋友很快能完成，而他們總要老師不斷督促、催促，而且要花費別人幾倍的時間才能完成。家長一定加強教育、督促孩子麻利做事。

　　三、家園配合

　　如何把孩子培養成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。因此希望各位能配合我們做好一些工作：

　　1、望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。

　　2、請家長在家繼續鍛煉孩子自己的事情自己做，培養孩子良好的行為習慣，不要過于寵愛孩子。（每個班都有那么些家長對孩子百依百順，怕孩子受一點點傷。我們班也不例外。比如說每天入園孩子說“媽媽送我進教室，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書包等”，家長怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”。孩子和小朋友鬧別扭了，家長就會說“以后不要跟他玩了”或者“我幫你打他”的方式來安慰孩子。孩子做錯事了，被媽媽或者爸爸批評了，另一方馬上就過來維護孩子“你干嘛這樣啊，我們寶寶這么能干，怎么會做錯呢”。孩子是生活在社會里的，也要長大的。他們以后也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護下成長。以后的孩子競爭更為激烈，他們不僅比才能，還要比心理素質和社會性能力，要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長必須教會孩子正確地處事方法，在一次次挫折中鍛煉孩子的心理素質，這樣才能讓你的孩子更好的成長。

　　3、您在接送孩子，嚴格執行持卡接送制度，這是我園的規定，為了孩子的安全，請家長們理解我們。還有接幼兒時要多留心一下家園欄，有時會貼一些通知。

　　4、如果家長委托他人接送孩子，請及時聯系本班老師。

　　5、現在幼兒已經處于大班下學期，馬上就要升入學前班了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園，請您及時的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

　　6、我們兩位老師的電話已經公布在黑板上。請您記好。

　　7、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、銀幣、小刀、小飾品、尖銳物品等或是貴重物品入園。如果需要在園服藥的，請家長務必將藥交于老師手中，交待清楚并且做好登記。（我在這兒再次說明一下，我們幼兒園有規定只接中成藥，中藥或是糖漿。對于頭孢、阿莫西林、西藥、西藥粉末等這些我們是不能接受的，所以我希望各位家長能夠理解）

　　8、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

　　9、為了讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長務必讓孩子在9點以前入園。如因一些特殊原因遲入園，請您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子單獨進教室，不要影響其他孩子的正常活動。

　　最后，我想說非常感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們盡快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意!

　　今天的家長會到此結束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，下來可以和我們老師個別交流！

　　中班下學期家長會發言稿 篇2

尊敬的各位家長!

　　你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,在此表示衷心感謝!開學已近一個月，借此次家長會的機會向一直以來關心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。我非常珍惜這樣的機會，能與家長們面對面地坐下來，把我們積累的工作經驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。本次家長會主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下!，所以在接下來的日子里我們希望各位家長朋友能繼續支持我們的工作，讓我們的工作能再接再厲，更上一層樓。

　　今天我們會議有以下幾個議程：

　　一、介紹幼兒發展情況。

　　二、介紹班級內工作重點及教學和生活情況。

　　三、各領域教育目標及學習內容。

　　四、需要家長配合的相關內容。

　　一、幼兒發展情況：

　　上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。經過上學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：

　　1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。

　　2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯慢)、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，擺放好自己的板凳等，像一個“小大人”一樣。早上入園和放學時會主動向老師問“早上好”，“再見”等等。

　　3、喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。當然也有需要提高的方面：

　　(1)家長鼓勵幼兒說普通話，從孩子入園以來我們一直在強調，由于家庭環境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉話。

　　(2)由于現在的孩子多是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。

　　(3)部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。

　　(4)還有個別幼兒以自控能力較差，語言能力發展不平衡。部分幼兒能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，傾聽習慣不太好，個別能力弱的幼兒還不善于與人交談。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規則，爭搶東西現象有時發生。

　　(5)個別幼兒動作不協調，同手同腳走路，說話吐字不清的請家長給予糾證。

　　(6)個別幼兒對老師教的知識掌握不太好，與其他孩子存在差距，請家長根據我們的教學內容及時給予輔導。

　　(7)最近我們發現班中有個別孩子會無緣無故的推搡別的孩子，這種行為舉動存在一定的危險性，后果不堪設想。此外，個別幼兒挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，個別幼兒進餐時不能保持桌面干凈。

　　以上是我們班級幼兒還存在的一些不足之處，請家長根據孩子的表現有則改之，無則加勉。

　　二、本學期的班級工作重點：

　　1、繼續加強常規及安全教育。

　　2、培養幼兒良好的生活衛生習慣，培養幼兒的生活自理能力

　　3、培養幼兒之間的合作交往能力，學會與他人分享及禮貌教育。

　　本學期我們將進一步貫徹落實《3~6歲兒童學習與發展指南》，《幼兒園教育指導綱要》等精神，結合本班幼兒的年齡特點及實際水平，開展好本班的教育教學工作。

　　(一)教育教學方面：由于中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題：

　　(1)部分孩子上課時注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無關的事情。

　　(2)一些孩子在舉手方面比較被動，而有些孩子很希望發言而忘了舉手，想說什么就隨意的說，(這些都是孩子發展必經階段，為了讓孩子改變這種狀態我們在設計教案的時候就從孩子的興趣出發，來源于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學，依次提高他們的注意力和活動興趣，對那些表現不好注意力不集中的幼兒，我們會下課后個別談心，積極鼓勵他們下節課有更好的表現，教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這也是對人的禮貌。)

　　(二)生活習慣方面：經過我們三個多學期的教育孩子的進餐習慣進步較大，當然吃飯有不良習慣的孩子還是有，其中有的是家庭原因，如有個別家孩子吃得慢，吃得臟，還喂飯，這些都不利于幼兒良好的進餐習慣的養成，希望在座的家長注意這方面的教育與培養，同時到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前練習了。

　　另外在成長記錄冊制作方面請家長要配合，主要是孩子的一些美工作品，還有孩子外出游玩、春游踏青的照片家長多拍攝一些，有心的家長將孩子做的一瞬間拍攝下來，你們和孩子一起合作布置、剪貼會做成一個非常精美的主題頁面。

　　三、各領域目標及學習內容：

　　(一)常規方面：

　　本學期為中班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：

　　1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

　　2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

　　3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

　　4、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

　　(二)能力方面：

　　通過上學期教學的實踐與觀察，設定的大致目標如下：

　　1、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。

　　2、鼓勵幼兒學說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達。注意培養幼兒傾聽的好習慣，引導幼兒愛聽故事。

　　3、學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。

　　4、在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的`方法的基礎上，注意在日常生活活動中，給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會，培養幼兒的生活自理能力。

　　(三)健康方面：

　　1、經常帶領幼兒參加戶外活動，接觸陽光和空氣等自然因素。

　　2、加強體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

　　(四)游戲方面：

　　1、開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲，并能遵守游戲規則。

　　2、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發展都得到提高。

　　3、堅持區域活動與創造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的游戲時間。

　　(五)社會交往方面：

　　針對中班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

　　1、學會遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

　　2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

　　3、培養幼兒學會與他人分享。

　　4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

　　5、盡量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的交往能力。

　　四、需要家長配合的事項：

　　家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發展，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助，幼兒園的工作是很繁瑣細小的，很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合，我們才能更好地開展班級工作。所以我希望家長能配合做好以下幾點：

　　(一)學習方面：

　　1、學會玩，而不是亂玩。如拿到一份拼圖，會怎么去拼;拿到一份數學材料，會怎樣操作;拿到一本書，會怎樣去看，但畢竟我們孩子多，老師人手有限，有請家長們在家多多配合了。

　　2、提高孩子語言表達能力，學習完整說話。

　　(1)鼓勵孩子使用普通話與自己交談，并要求孩子把話說完整。如引導孩子說說孩子園發生的趣事、學到的本領，但不能強求孩子。

　　(2)孩子與自己說話時，認真傾聽，并不時微笑點頭以示鼓勵。

　　(3)多與孩子一起游戲、看書、說書，識字。如睡前故事。

　　3、提高孩子體質水平，加強安全意識培養。

　　(1)保證孩子每天的睡眠時間，堅持早睡早起，按時參加晨間鍛煉。www.shanpow.com_中班下學期家長會發言稿。

　　(2)多帶孩子外出活動，有意識加強孩子平衡、拍球、走跑、跳躍等技能技巧的能力，四月份要進行團體操的排練到時需要買什么器械請家長配合支持!

　　(3)注意培養孩子的安全意識，如防火、防電、防溺、防震、防騙等，又如上下樓梯時、游戲、外出等活動時的安全。

　　4、讓孩子喜歡制作手工作品，提高孩子動手操作能力。

　　(1)家長繼續指導孩子學會正確使用剪刀、漿糊，還要學會用透明膠、雙面膠等常見的工具。

　　(2)能獨立使用廢舊物品制作簡單的手工作品，如用牙膏盒制作小汽車，用紙巾筒制作娃娃。在家長的幫助下能用多種材料、多種形式(如：粘貼、剪、畫、涂等)制作美觀的手工作品。

　　(二)品德、禮儀、行為方面：

　　(1)生活習慣的養成。如：刷牙、洗臉、勞動、收拾整理、自我服務等。

　　(2)道德習慣的養成。如：遵守各種行為規則、尊老愛幼、做自己力所能及的事情并能善始善終等。

　　(3)思維習慣的養成。如：愿意接觸、了解新鮮事物，善于觀察、勤于動腦，遇到問題能不恥下問等。

　　(4)學習習慣的養成。良好的學習習慣對孩子的學習興趣與學習成績有很大的影響，與孩子的成人成才直接相關。大多學習好的孩子學習習慣都比較好，而學習不好的孩子，多數并不是因為腦子笨，而是沒有良好的學習習慣。因此學習習慣的培養非常重要，它應與孩子智力開發同步進行。早期家庭孩子良好學習習慣的培養是多方面的，如不長時間看動畫片、光碟、玩電腦游戲;能經常進行廣泛的閱讀、感受閱讀的樂趣;不需要家長陪伴、督促，能自覺完成學習任務，遇到學習困難，無畏難情緒，并能堅持到底;學習時專心認真，不貪玩，不做小動作，有耐心和忍耐力;學習準備工作要在學習之前完成;學習時能珍惜時間，能有效地利用時間，不拖拉、磨蹭等。

　　(三)衛生保健方面：

　　1、早上入園時請家長檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具(除老師特別要求外)到幼兒園來。

　　2、只要孩子不生病，堅持讓幼兒天天來園。

　　3、經常注意給孩子剪指甲，指甲長了容易藏細菌，也避免幼兒一起玩和游戲時劃傷別的小朋友。

　　4、要求家長必須接送到位，早上請將孩子送到門口，交給本班老師，下午按時來接。

　　5、給孩子吃的藥請寫好孩子的姓名、藥量，以防服錯。特別是來晚的幼兒，我們已在外面活動，有的家長就將藥隨意放在老師的桌上，這樣我們是不會給孩子亂服藥的。

　　6、家長電話若有更改請及時告訴老師，以便及時聯系。

　　7、晚上接孩子后請馬上帶孩子離園，不要在園內逗留玩耍。以免發生意外。希望家長引起重視，為了孩子的安全，請嚴格遵守幼兒園的規章制度。同時還不能帶孩子在園內和大門外隨地大小便和丟垃圾，培養孩子文明的習慣從小抓起。

　　8、請家長隨時配合我們時時刻刻對孩子進行安全教育。目的是為了增強孩子的安全意識，學會自我保護，力求孩子每天都是健康快樂的。

　　(四)幼兒園的規章制度，請您協助遵守：

　　1、遵守幼兒園的作息時間，使幼兒養成良好的生活習慣，請在7:50和8：00之間送幼兒入園，不帶早點、零食入園。

　　2、遵守幼兒園的各項制度，按時接送幼兒，如果孩子病了或者家長有事情不能送孩子來幼兒園，請電話或短信為幼兒請假。如果家長需提前接幼兒離園，請事先與班級老師聯系。

　　3、遇到幼兒之間發生矛盾、糾紛時，家長應采取正確的方法引導、教育或向老師反映，恰當解決，不得訓斥、恐嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康。

　　4、講究公共衛生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒愛護公物，愛護幼兒園的設施、玩具，不隨意采摘花草樹木。

　　5、請您每月30號之前為幼兒交納托費。聯系電話如果有更改的，請告知老師，以便我們的及時聯系。

　　最后再次感謝大家的參與，幼兒園的教育不是萬能的，教師也不是圣人，但我相信：家長都是有良知的家長，老師也都是有良知的老師，如果有不足的地方請家長及時與我們溝通，給予批評指正，我們一定會努力改進。用我們的真心和愛心，換取你們家長的放心和安心。在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家!

　　中班下學期家長會發言稿 篇3

親愛的各位家長朋友:

　　你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。

　　所以今天的家長會主要內容是

　　一、總結上學期幼兒表現優勢表現：

　　1、在上學期的冬季運動會拍皮球比賽和自理能力穿衣服比賽中取得第一名的好成績

　　2、學期末的文藝匯演上，孩子們的演出非常精彩，圓滿成功。

　　3、成語、古詩詞掌握得不錯，大部分孩子都能完整的背誦。

　　4、愿意與老師同伴交流，會正確使用禮貌用語。

　　5、對各類活動的積極性都比較高。

　　6、生活自理能力有了很大的提高，在自我服務和為他人服務上有了很大進步，很多孩子能勝任值日生的工作，如分碗筷、排椅子、整理玩具圖書等

　　7、生活常規較好，表現在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環節有待提高方面：

　　1、自我管理意識較差，做事不能善始善終，需老師多次提醒

　　2、個別孩子自控能力較差，集體活動時注意力時間短

　　3、個別孩子生活衛生習慣還不是太好，做事不專注，吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉，需老師專門盯著才能完成

　　4、孩子合作意識有一定欠缺，發生矛盾常以告狀或攻擊性行為來解決取

　　5、孩子的傾聽習慣不好，課堂上喜歡插嘴、搶話

　　6、個別孩子動手能力較差，如用剪刀、畫畫等

　　7、文明禮儀方面稍有欠缺，孩子沒有足夠的“輕”意識，如：輕聲說話、輕拿輕放、輕聲走路等

　　8、個別語言表達能力較差，不敢在集體前大膽表現自己

　　9、個別孩子遲到、缺席情況比較嚴重

　　二、本學期教育重點

　　1、培養孩子的閱讀能力，讓每個孩子都能在集體面前敢說，能說，會說

　　(良好的閱讀習慣是孩子學習成功的重要條件。我們教室里有一個專門供孩子閱讀圖書的閱讀區，里面提供了很多的圖書，每周都有一定的時間輪流讓孩子自由閱讀。大家家里有好的圖書也可以帶來幼兒園提供給孩子閱讀，我們會在每個月的月末讓孩子帶回去。我們都會每次給孩子教的新兒歌以及漢字，會在每周五下午讓孩子將書本帶回家，希望家長能抽出您寶貴的時間給孩子復習鞏固，而漢字我們每次學了都會貼在教室的窗戶上讓孩子隨時認讀。另外每個月我們將進行一次“小舞臺”交流活動，孩子將閱讀內容通過講故事、情景表演、擴編等形式表現，讓孩子能夠更加大膽地展現自己，并且提高孩子對閱讀的興趣。家長平時也要重視對孩子這一方面的教育，有空的時候多教給孩子一些正確閱讀的方法，多帶孩子去圖書館看看書，多跟孩子溝通。家長可以陪同孩子一起看書，孩子會一邊看一邊把自己對圖書內容的理解講出來，那么你就可以順著他的想法往下延伸，跟他去聊，去討論。可能很多家長會說我孩子在家根本安靜不下來，不喜歡坐下來看書。那么你也可以選擇孩子感興趣的話題，在多種場合下多鼓勵孩子去講，去想象。久而久之，孩子的接觸面擴大了，又覺得其實大人跟自己是零距離，很親切，他自然就愿意多說話，表達能力就越來越豐富了。方法有很多種，只要你愿意去嘗試，愿意去堅持，相信你的孩子也會成長的更好更快。)

　　2、提高孩子的文明禮貌教育，注重“輕”，如：說話輕、走路輕、拿放物輕等

　　(在幼兒園，我們常常會聽到小朋友向老師告狀“某某小朋友打架了、說臟話了;某某小朋友搶人家玩具了”，也常常會聽到家長抱怨“我家孩子在家很沒禮貌、我家孩子見人都不說話很害羞”等等。其實這些都充分體現了孩子的社會文明禮貌行為。那么我們應該如何教育孩子懂禮貌講文明呢?首先，我們要讓孩子學會使用禮貌用語。在日常教育孩子的過程中我們會教育孩子以使用“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”“再見”等基礎禮貌用語。其次，我們要求孩子要學會禮貌動作，如接物品要用雙手，進教室要先敲門，與同伴交往不大喊大叫，不打擾別人學習、用餐、休息等。最后，我們會教育孩子要有謙讓精神，如上廁所時要先讓別人上好再上，不搶不擠不推人;有好吃的好玩的要愿意與同伴分享;排隊要遵守紀律，不插隊不搶先;在滑滑梯玩耍或者走樓梯知道要先讓給弟弟妹妹等。孩子的行為習慣是在成人的影響和幫助下形成的。是家長的鏡子，家長的一言一行都會深刻地影響孩子的一生。所以家長首先要規范自己的行為，給孩子一個學習的榜樣。在生活中，如果成人用良好的行為去影響孩子，那么孩子也會養成良好的行為。除此之外，家長還要抓住去親戚朋友家的機會，做好榜樣示范作用，對孩子進行長期的、耐心的禮貌教育，相信只要家長老師共同進行持之以恒的教育，我們的孩子一定會是文明禮貌的先行者。)(教育孩子慢走路：如出外不亂跑，入園自己走上來時，慢慢走進教室不跑等)

　　3、注重孩子數學方面與動手能力方面的培養

　　(怎么樣去發展孩子的數學能力呢?其實從身邊的一點一滴開始延伸就可以了。比如在穿衣服時可以通過讓孩子觀察自己身上的衣服，來發展孩子對顏色、形狀、種類的感知能力;在讓孩子收拾玩具時，可以引導孩子有序擺放、有序整理，讓孩子獲得分類、點數等數學經驗;在接送孩子的時候，可以啟發孩子數數從幼兒園門口到自己教室要走多少步，讓孩子知道距離跟測量的關系;諸如此類的例子，孩子會知道數學與生活是密切相關的，孩子會自然的產生探索能力，進一步提高孩子的數學能力。(我們也特意創設了一個數學區角，讓孩子在玩中掌握數學知識，另外我班學方案數學的小朋友也多，這時家長在家也多引導孩子認真完成作業，并且進行一些延伸的知識學習，具體可問劉老師。)

　　那么我們再說說孩子的動手能力。孩子動手能力差的原因有幾種：一是家長包辦，總是擔心孩子小不會做事，剝奪了孩子的動手權。二是缺少場景，孩子活動空間太小，這不許動那不許碰，玩具不許自由拿放。三是缺少機會，家庭提供孩子動手的材料少，玩具都是機械電動的，孩子缺乏動手材料。大家可根據這幾方面進行培養：首先，培養孩子動手的習慣，自己的事情盡量讓他自己做，一些簡單的家務事也可以讓孩子動手，比如照料自己養的魚，澆花等。不要輕易責怪孩子事情做不好，告訴孩子做事的方法和要領，鼓勵孩子持之以恒，千萬不能半途而廢。其次為孩子提供必要的條件。孩子漸漸長大，獨立意識也會明顯很多。可以給孩子做件小圍裙，準備一些適合他們的小掃帚、小水桶、小噴壺等工具，調動孩子動手的積極性。(每個老師都知道畫畫等方面的學習是最能提高孩子的動手能力的，所以在家多準備一些紙，筆，剪刀等，讓孩子每天涂畫一張，動手剪自己喜歡的圖物，我們也會在課后多進行有關方面的練習，也請家長為孩子準備一些圖畫本，勾線筆，放在書包或交給老師這，讓孩子有空多練習。)孩子的興趣并不穩定，也許今天喜歡做的事情明天就不喜歡了。因此要讓孩子養成良好的動手習慣，就要經常提醒孩子做他該做的事，鼓勵他持之以恒。)

　　4、下學期開始我們將實行雙語教學，現在小學一年級就開始學英語了，所以我們要從小抓起。我們將會聘請外籍英語教師，英語教學將會穿插在每日的教學當中，每天都有一節課。那么希望家長平時也注重一下這個英語教學，可以教一些簡單的'單詞給孩子，以便孩子更好的學習。

　　三、家長配合工作

　　如何把孩子培養成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。因此希望各位能配合我們做好一些工作：

　　1、為了讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長務必讓孩子在9點以前入園。如因一些特殊原因遲入園，請您在教室外面輕聲和孩子道別，讓孩子單獨進教室，不要影響其他孩子的正常活動。(如你的孩子入園時情緒不好請先安慰好孩子再進教室以免影響其他孩子的正常學習)(接下去可能會實行9：00后關門制度。杜絕孩子太遲入園)

　　2、每周五下午我們會把《小朋友的書》和《字寶寶樂園》發給孩子帶回家，以便家長幫助孩子復習鞏固這一周學過的內容，到周一早上入園的時候再帶回來

　　3、為了孩子的安全，本學期我們將繼續實行接送卡接送孩子的制度，每個家庭允許辦理兩張接送卡，一個學期只能補辦一次。若你忘記帶卡接送孩子，第一次可能允許你上樓，但你的大名會在第二天出現在門口通報批評，更會在周一早上的晨會上點名批評

　　4、家長請在每周日為孩子勤剪指甲，保持良好的衛生習慣

　　5、中班教學孩子們的操作活動相比較多了一些，請各位家長務必在晚上抽出時間幫助孩子完成當日老師布置的作業并復習鞏固今日所學內容。

　　6、當班級要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了更好地開展各種教育活動而必須的資源。

　　7、請家長在家繼續鍛煉孩子自己的事情自己做，培養孩子良好的行為習慣，不要過于寵愛孩子。(每個班都有那么些家長對孩子百依百順，怕孩子受一點點傷。我們班也不例外。比如說每天入園孩子說“媽媽送我進教室，媽媽幫我倒開水，媽媽幫我找椅子，媽媽幫我放書包”，家長怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”。孩子和小朋友鬧別扭了，家長就會說“以后不要跟他玩了”或者“我幫你打他”的方式來安慰孩子。孩子做錯事了，被媽媽或者爸爸批評了，另一方馬上就過來維護孩子“你干嘛這樣啊，我們寶寶這么能干，怎么會做錯呢”。孩子是生活在社會里的，也要長大的。他們以后也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護下成長。以后的孩子競爭更為激烈，他們不僅比才能，還要比心理素質和社會性能力，要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長必須教會孩子正確地處事方法，在一次次挫折中鍛煉孩子的心理素質，這樣才能讓你的孩子更好的成長。

　　8、家園聯系手冊：每天提醒孩子上交，每天回家看看孩子的所學，適當復習內容，我們由于時間原因不會每天留言，但希望家長能及時向老師反饋孩子的一些表現和你認為孩子需要提高之處等。只有我們都重視孩子的學習，孩子才能進步的更快，為今后學習打下堅實基礎。

　　9、每天把杯子帶回家洗(原因)

　　10、我們班的家委會成員已經擔任一學期了，由于工作原因個別成員不能及時參與到一些活動當中，時間比較少。所以今年我們這個家委會成員需要更換一下，有意愿有時間的家長可以報名，大家也可以相互推薦;

　　11、另外這個學期在4月份的時候我們還有一個家長助教的活動。就是請家長來當老師給孩子上課，課堂內容呢是跟勞動相關的，名額為兩名家長。希望各位能積極報名，為孩子做個榜樣。

　　最后，我想說非常感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!

　　今天的家長會到此結束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，可以和我們老師個別交流!

　　中班下學期家長會發言稿 篇4

親愛的家長朋友們：

　　非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會! 你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝! 今天我們一起聚在這里目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。

　　一、介紹班級老師

　　首先自我介紹一下，我是xx，是本班主班老師;畢業于xx幼兒高等師范專科學校，在此去過許多幼兒園參加過各種學習、培訓，同時也在工作中總結了很多經驗，當然也會把其他好的地方加到我們班級來;我在幼兒園工作已有兩三年了，作為本身很喜歡孩子的我，當然我帶過的孩子們也都很喜歡我;我教育孩子的原則就是讓孩子快樂學習中學到知識，讓孩子健康快樂成長。

　　那這邊是我們班的xx老師，現在請他簡單的.簡紹一下!

　　站在我這邊的是我們班級的保育員xx阿姨，下面請她說一下，他護理工作方面的情況!

　　我們班級是我們三個人主要的負責班級所有的工作，既然家長們這樣的信任我們把孩子送到班級里面，那我們就帶著家長的這份信念把孩子照顧到家長滿意放心。要做到更好的時候，可能就會需要到家長的配合和支持!

　　班級年齡特點介紹我班大部分孩子是三~四歲多的孩子，在這個年齡階段的身心特點是：

　　(1)情緒不穩定，有強烈的情感依戀，(2)自理能力增強，幼兒在日常生活紅開始表現出獨立的傾向，他們嘗試著自己挽袖洗手，用小匙進食，自己穿脫衣服、鞋襪等。

　　(3)自我中心傾向明顯，出現反抗現象，常常以自己需要作為唯一標準，如在與小朋友玩時常常會搶別人東西，不能滿足時甚至會抓咬別人，這個年齡段出現了人生第一個反抗期。

　　(4)嘗試模仿、喜歡重復：這個階段的幼兒愛模仿別人，他們看見別人玩什么，自己也玩什么，在家里模仿大人活動(舉例說明：說臟話，吐口水 )

　　(5)對鮮艷色彩、節奏感興趣，3歲幼兒處于新異性探索階段，此時幼兒對新奇事物特別感興趣。因此，色彩鮮艷、有聲響、動物品特別能引起他們注意和喜愛，能激起他們興趣，使他們能主動去認識環境，投入活動。

　　二、總結上學期幼兒基本情況

　　我們班的大部分寶貝都是從寶寶班升上來的，經過一學年多的學習，寶貝們的各項能力都在原有的基礎上提升了很多，具體表現在：

　　1、大部分幼兒的生活自理能力進步了，做到獨立用餐、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，一部分孩子都已經掌握了穿、脫衣服，學會了把脫下的鞋子排好放齊。在此希望家長們多鼓勵他們能做的事情讓他們自己來做，讓他們自己學會做，這不叫不疼他們，而是讓他們增強動手動腦能力，飛的遠，而家長們就是多引導他們。

　　2、孩子們都喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。

　　3、犯錯誤時，不承認錯誤，有些時候是孩子理解不到為什么錯，也或者是害怕出錯，即使說謊也不愿意承認!這點希望家長多講解并且多鼓勵，承認錯誤不代表沒人喜歡，或者是很丟臉的事。承認錯誤是代表孩子自己長大了，改掉錯誤是為了讓他變成好孩子。每個人都更喜歡你三、學期教育教學總目標健康：

　　1、學會正確刷牙和使用筷子、毛巾、紙巾、便紙等，對自己能做的事情表現出自信。

　　2、了解身體的變化，能配合疾病的預防和治療，對危險標志和信號能作出及時的反應。

　　3、通過嘗試、模仿和練習，使動作輕松、自然、協調。

　　科學：

　　4、親近自然，學習用簡單的觀察方法，感知周圍事物和現象，初步發現其變化對人們的影響。

　　5、結合日常生活，學習識別數字、數序，初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學習比較和測量的簡單方法。

　　社會：

　　1、 愿意與同齡人建立伙伴關系，能主動把自己的東西給別人玩。

　　2、 喜歡獨立做事，會整理玩具和用具，能自己穿脫衣服。

　　3、 能理解并遵守日常生活和游戲規則。

　　4、 有關心父母長輩的表現。

　　5、 能控制自己的情緒，不莫名其妙亂發脾氣。

　　6、 喜歡以唱歌舞蹈等形式表達自己的感情。

　　語言：

　　1、 喜歡交流，能清楚的表達自己的想法和感受。

　　2、 能理解簡單的故事內容并會講述。

　　3、 能注意傾聽他人說話，并積極的應答。

　　4、 能看單頁多幅圖書的內容。

　　5、注意傾聽，理解他人意思，積極表達自己的主張。

　　6、喜歡閱讀，初步理解其表達的內容。欣賞優秀兒童文學作品，能簡單講述。初步留意周圍符號的意思。

　　藝術：

　　1、愿意嘗試用各種材料、工具和方法，進行自我創作，有初步的想象力，體會成功的快樂。

　　2、愿意用動作、歌聲、語言等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

　　數學部分：

　　能認識10以內的數字； 能按物體的形狀、顏色等特征分類及有規律的排列。

　　中班下學期家長會發言稿 篇5

各位家長：晚上好！

　　今天我們已是第四次坐在這里參加家長會。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長的積極參與，并感謝你們長期以來對我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報一下班級及教育教學情況。

　　一、上學期班級總結

　　我們班共有52名孩子，其中兩名是新入園的。通過一年半的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，大多數孩子能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。幼兒能較好的遵守日常行為規范，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、為他人服務能力都有了響應的提高。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活習慣也有進步。很多孩子喜歡參加音樂美術活動，想象力豐富。許多孩子對英語具有濃厚的興趣，交流發言踴躍，積極參加英語情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方，活動時，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點是大多數幼兒口語表達能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中經常提醒，慢慢糾正，希望通過一學期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。

　　二、介紹一日活動安排

　　我們上午組織教育教學活動，新授的內容都放在上午，下午因為有特色班學習，所以一般復習或自由活動。

　　三、介紹本學期工作計劃

　　本學期我們繼續采用教科版的《生活化游戲化幼兒園課程》實驗課題，按照生活經驗積累、結合季節、身邊的事物特點和變化等線索，設計了一些相關的主題。包括逛商場、生活用品、漂亮的服飾、春天的電話、動物世界、小實驗、怎么過夏天、聰明的一休等八個主題來進行教學。每個主題都有一系列的活動。一系列的活動，是指從特定的主題出發，形成了一個教學活動、區域活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯系活動等構成的活動系統。讓幼兒以玩為主，在日常生活和游戲中各方面都得到發展。

　　在主題活動中計算方面的內容占的比重較輕。為使幼兒能充分掌握有關計算的知識，我們會適當的增加一些計算內容。本學期我們在英語教學方面也較以前重視。注重培養幼兒學習英語的興趣、口語表達以及參與英語活動的意識出發，將故事、情景表演、歌曲等融入教學中。

　　說到這，我希望與廣大家長溝通一下對孩子的教育觀點。

　　（1）不要以孩子認多少字，會多少以內的加減為衡量孩子聰明與否的標準。

　　我們開展主題教育和特色教育，目的是培養幼兒形成良好的生活習慣和學習習慣。注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點的追求”。雖然每天的一日活動安排上有學習內容，但希望家長回家后不要象考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達，不要抹殺孩子的學習興趣。

　　我園還要求家長重視孩子良好生活習慣的養成。比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。

　　教育是一項系統工程，不單是教育機構的責任。家庭是兒童成長發展的第一環境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接。對幼兒健康發展所起的作用是十分重要而又獨特的。所以我們幼兒園教育要取得預期的成效，必須取得廣大家長的配合支持。

　　（2）中班畢業是上大班還是上學前班

　　好多家長問過我們，中班畢業以后是上大班還是上學前班。原因有以下幾點：

　　一是部分家長對幼兒園和學前班教育的性質認識不夠。幼兒園和學前班是學前教育的兩種不同形式：幼兒園是學前三年教育，學前班是學前一年教育，是針對不能普及學前三年教育的情況下，所設置的學前一年教育，是幼兒園數量不足的一種輔助和補充，不是比幼兒園高一級的教育形式。

　　二是錯誤地把開發幼兒智力與學習知識等同起來。誤認為："孩子越小、識的字越多、數的數越多、智力開發得越好，孩子就越聰明。"其實不然，這正和我們幼兒園的教育任務背道而馳。幼兒園教育主要是通過開展豐富多采的各種游戲活動來促進幼兒動手、動腦，從而培養幼兒分析問題、解決問題的能力。它比幼兒簡單地認識幾個字、背幾首詩、算幾道題(這些多是幼兒機械的記憶，并不理解)要高級的多，而學習知識的`任務應該是從小學才開始的，因此我們常常發現某某幼兒在3歲就能背多少詩，識多少字等，一旦上了小學成績并不樂觀的現象。科學研究表明，不適宜地過早讓幼兒學習知識，不但對開發幼兒智力無益，甚至有害。

　　三是現階段幼兒教育與小學教育銜接不夠緊密。現在是一些學前班教材嚴重"小學化"，提前把漢語拼音、書寫漢字、計算等小學一年級的部分教學內容編入了教材，而一年級老師進度又很快，這就使一部分家長認為上學前班可以提前學習一些一年級的知識，孩子上小學時容易接受所學知識，不至于"跟不上"。針對這種情況，我園也制定了相應的園本教育目標，在大班，我們也教給孩子拼音、書寫漢字、數學等學前班的教學內容。

　　下面我們再看看上了幼兒園的孩子再上學前班有哪些不利影響：

　　1、不利于幼兒健康成長。一些學校辦的學前班，孩子每班高達八九十人，活動受限，甚至連飲用水也沒有，在這種環境下，身心健康怎能不受到影響?

　　2、影響家長工作。學前班的孩子每天在校時間僅有4小時左右，且中午不在校食宿，家長要比幼兒在園時多一倍的接送工作量，并且與上下班時間很不一致，這對我們正常的工作和生活無不有所影響。

　　四、家長配合工作

　　1、每天送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，也請您不要隨意叫別人來接，如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下，班級電話是xxxxxxxxxx。

　　2、請各位家長對我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服、搬椅子、找座位，否則，孩子永遠都無法學會獨立。

　　3、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）。

　　4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求寫在教室門口的一日活動安排上，請您來接孩子時注意看一下，并請及時準備。

　　5、請家長教會幼兒學寫自己的名字（確切地說是畫名字），這在美工活動中需要用到。

　　6、為防止發生意外，再次強調不要帶藥來園。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥后來園請您一定告訴老師，以便老師注意觀察。千萬不要讓孩子自己帶藥來園。

　　7、特長班：本學期特長班有電子琴、舞蹈、水彩畫、國畫，電子琴不再招收新生，其他班級都可以再報名。

　　8、各項費用的收取（略）

　　五、歡迎大家提出合理化建議。

　　可以提議開展什么樣的主題活動、對班級工作有何建議或意見等。對我們平時工作中的不滿也可以提出。

　　我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒。最后，我們三位老師誠心地希望得到各位家長更多的支持和理解，在我們共同的努力下，讓我們的孩子更好的成長。

　　中班下學期家長會發言稿 篇6

　　尊敬的家長：

　　您好!

　　非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會，轉眼中班上學期過去了，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長們一個學期來的相處也非常快樂，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。謝謝!

　　一、 班級情況介紹。我們班是由我和汪老師組合做好以后的工作。

　　我和汪老師雖然從沒有合作過，新來的汪老師是一個經驗豐富的老師，我相信以她那顆對待孩子真誠的心，我們必定能很好的配合，相信我們接下來的工作也一定會讓各位家長放心和滿意。本學期我們班共有32個小朋友，其中女孩17名，男孩15名。這學期進來了1名新生，他是從小班轉上來的小朋友(林星明)，目前這位小朋友的適應情況都很好，很快的融入了我們這個集體，小朋友們也很喜歡他們，相信他們現在也很喜歡上幼兒園了。

　　二、教學情況介紹。本學期我們繼續用的是我們主題式教材，一共6本教材，主題式(1-4冊)、寶寶快樂識字、數學練習冊。我負責語言方面(語言、社會、自然、健康、早閱)，汪老師負責數學方面(數學、美術、音樂)

　　三、介紹孩子們的發展情況和本學期的發展目標。

　　自升入中班以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強，主要體現在日常生活中，在動手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，

　　其實孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時已經基本沒有喂飯的'情況了，挑食的習慣也慢慢看不到了，飯量也增大了很多，而且吃完飯我要求孩子們不僅要把碗勺擺放好，而且吃完飯后要自己用抹布擦桌子，小朋友們非常樂意，而且擦的也很干凈呢!平常喝水的杯子都是小朋友們自己洗的，不僅洗得干凈，而且還能收拾得很整齊。通過這些活動，不僅能養成孩子們愛勞動的習慣，也能慢慢培養孩子們的責任意識和動手能力。家長們在家里也別寵著，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著干活的。

　　本學期除了培養孩子的動手能力之外，我想培養孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發展幼兒的語言，還能培養孩子的情商。

　　注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

　　四、家園配合：

　　1、首先我想講講各位家長給我們配合帶東西的事情，我們班的家長真的不是很主動，舉例：請為幼兒準備寫字本、算術本、美術本、一支鉛筆。下周一交上來。

　　2、每周一升旗，各位小朋友早點來園，希望以后每天都能養成八點之前入園的好習慣。

　　3、關于吃藥，我們班上個學期的服藥率很高，我們也受到了批評，除了生病吃藥了外，很多家長平常沒什么很大問題也讓孩子們每天吃些雙黃連之類的藥，像胡穎琳等。希望以后如果沒有生病的話就不要吃些可以不用吃的藥，吃多了藥對孩子并不好。

　　4、興趣班報名下星期截止，老師稍微介紹一下各個興趣班。繪畫較弱的小朋友建議報繪畫班，對下學期寫數字和明年寫字打一定基礎。興趣班下周日開課。

　　5、每月拿被子回家洗一次。

　　6、 每周發放一次“家園聯系冊”，希望家長能認真填寫，讓我們雙方更好的進行家園互動。寫完之后要及時交還班上。

　　7、如孩子生病不能來園，務必與老師聯系，跟老師請假，讓老師了解情況。

　　8、家長有什么意見或建議。

　　中班下學期家長會發言稿 篇7

　　親愛的家長朋友們：

　　您們好!首先，謝謝你們從百忙中抽空的到來，再這我也代表我們班的老師愿家長們健康平安，家庭幸福，孩子們聰明伶俐，開開心心，身體健康!今天我們的會議內容有以下幾個方面：班級情況分析，總結上學期的一些情況，介紹本學期的工作重點，以及需要家長在本學期配合的內容及要求，并聽取各位家長的意見。

　　一、班級現況：

　　本學期還是由我，梁老師、陳老師一起負責孩子們的教學和保育工作，這學期我班幼兒共33名。男生17名;女生16名。經過上學期的學習，大部分幼兒在自理能力提高了不少，懂得自己疊被穿衣，自覺排隊端飯、收拾整理自己的物品等。

　　——在美術方面，許多幼兒可以發揮自己的想象力大膽作畫，如梁誠智、陳語桐、馮穎兒、馮沐祺、姚承銘、向嘉駿、鄭智成、李邦、楊舒揚特別是符逸陽小朋友之前總是需要老師鼓勵很久才會動筆小心翼翼的畫的，但是現在不但能自信地畫出心中所想，而且用色大膽鮮艷;

　　——還有本班幼兒的表演欲也有所增強，在上一些角色故事表演中，小朋友都積極參與。如：張雨果、劉韋妤、張駿毅、尹默涵、蘇芷瑩、童祺、李卿舟、李思糖、等小朋友;另外上學期開展的午餐后講故事活動小朋友都很喜歡，這學期會繼續開展這個活動，這也是為我們四月份的幼兒故事大賽做了很好的準備，希望家長在家也能在這方面多加培養。

　　——喜歡參與一切音樂活動，樂感強，舞蹈動作優美并愿意在音樂及律動下與教師一起表演的有：區宸語、朱浩林、梁誠智、李欣睿、黃嘉軒、馮穎兒、王欣竹夏煦坤、李睿瑩、王易晴、歐陽至妍等小朋友，并且他們在上次的歌唱祖國比賽中，大膽的展示了自己的特長。

　　——樂意參與集體活動，團結友愛，知道關心別人的有: 雷博深 、茅琛、方啟翰、彭澤宇等小朋友。 隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚;但也發現有些幼兒規則意識不強，上課注意力不集中。有些小朋友回答問題沒有舉手的習慣，總是用“我我我”來表達，有時候回答問題不夠完整，當其他小朋友回答問題時，不懂得安靜傾聽他人的表達。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，做好日常護理工作，逐步提高幼兒的生活自理能力。

　　二、本學期教育教學目標：

　　(1)健康方面：

　　1、知道注意個人衛生,食物營養以及運動都是保持健康的方法，

　　2、學習洗手帕、和擦桌子，讓幼兒掌握用水清潔物品的方法，提高生活自立能力。

　　(2)語言方面：

　　1、能續編、創編故事或兒歌，并從中體會到樂趣

　　2、能從前至后有順序地閱讀圖書和圖片故事

　　(3)數學方面：

　　1、認識1—10的相鄰數、單雙數;

　　2、認識11—15的數字和數量，能點數16—20

　　(4)科學方面：

　　1、感受物品的材質與其下落的速度之間的關系

　　2、通過游戲知道一些物品的形成與融化過程

　　(5)社會方面：

　　1、認識環保標志，能做力所能及的的事來保護環境

　　2、能輪流玩游戲，享受各種集體游戲樂趣，發展合作能力3、懂得感謝身邊幫助我的人，他們的勞動和服務

　　(6)藝術方面：

　　1、學習對唱，并掌握一定的對唱技巧

　　2、感知歌曲的節拍與節奏，學習大節拍

　　3、根據歌詞及故事內容，創編適宜的舞蹈動作.以上是我們六大領域的教育目標，滲透每個月的主題，這學期有六個主題，第一個主題：《動物真有趣》，第二個主題主題：《美麗村》;第三個主題：《謝謝你的餓幫忙》;第四個主題;《小小藝術家》第五個主題;《小水滴》;第六個主題：《病菌拜拜》;另外，會結合3.12植樹節、4.7世界衛生日、4.22世界地球日、5.31世界無煙日、6.5世界環境日等開展環保教育;結合3.8婦女節、5.1勞動節、5.8母親節、6.19父親節等開展感恩教育。園內的大型活動會有4月份幼兒故事大賽，請家長們提前幫幼兒準備適合幼兒年齡的故事，到時候參加班上的預選。結合6.5世界環境日等開展環保教育，并開展親子制作玩具評比、5月學習消防知識、師生消防演練，5月底家長開放日、6月份大班畢業典禮、今年的六.一會和大班的畢業典禮結合，時間定在六月底，屆時希望家長能支持并積極參與。為豐富幼兒的學習，在這學期，前半學期，我們會讓幼兒初步學習握筆，坐姿的正確培養。到后半學期，就讓幼兒用比描數字，讓幼兒能初步感受字體的形態。希望家長在家也可以讓孩子在這方面多練習,為進入大班做準備。現在孩子即使不會,寫不好,家長朋友也不要著急,因為孩子手的小肌肉發育沒有完全,所以請耐心等待,以后會好的.這些活動的展開都離不開家長的大力支持，幾乎每個月幼兒園都有活動，而這些活動都是需要家長配合參與的，大大小小的事情真的很多很多。很感激各位家長能這么大力支持我們的工作，還有在上學期的親子運動操比賽中，我們班取得了最具活力獎，這些榮耀都是屬于我們家長和小朋友的，謝謝你們能在上班的工作之余抽空來幼兒園與小朋友一起學習親子操，有的家長是下班趕著過來的，有的家長是特意請假過來的，周末還占用家長們寶貴的時間排練，平時在家也要和孩子們一起練習，真的辛苦你們了，很感謝你們對我們工作的支持與理解!

　　保育工作

　　1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，重點抓好以下幾項：

　　① 以“爭當環保小衛士”的形式，督促幼兒保持班級衛生

　　② 要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理

　　③ 安排值日生，每日兩幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

　　④ 在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心 。

　　⑤注重孩子的健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

　　2 、教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發季節能及時地進行預防。特別現在是傳染病的高發季節，如流行性感冒，甲流等，為了孩子的健康著想，要是孩子發燒37度5以上請在家休息觀察3天后再送回來。希望家長周末能避免帶孩子前往空氣流通不順暢，人口密集的公共場所。

　　為了給幼兒營造良好舒適的生活環境，我們的生活老師陳老師會每天做好消毒工作，定期給幼兒洗曬玩具，定期對幼兒的餐具，水杯進行消毒。做到經常開窗通風，保持課室空氣流通。

　　3、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等;根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

　　4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。

　　三、家長配合的工作：

　　1、每逢星期一我園都會進行升旗，請個位家長給寶寶穿上園服!并且希望每一位孩子堅持每天8點30分前入園，無特殊情況不要無故缺勤。因為我們的教學計劃都是按孩子發展規律的連續性制定的。 如經常缺勤對孩子的學習有很大的害處，若是真的有事情或者身體不舒服不能回園的請打電話或以短信的方式告知老師。

　　2、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些需求以小提示或通知告訴你們，請你們大力支持，并能按時帶回。在這也感謝上學期一直大力支持我們的家長，新學期我們更希望能得到你們的'繼續配合。

　　3、思維課游戲課程里面的教具請家長幫幼兒寫上名字，以防不見或丟失。還有每次發回去的書本，請家長一定要督促幼兒帶回園。縫周二、周五會都有游戲識字課，請家長督促孩子當天把字寶寶在書上找出來。(每一課的字寶寶在書的最后一頁都有)周末布置的作業，大部分幼兒都能夠很好的完成，但還有個別幼兒經常不能按時完成的，請家長在這方面也能加大監督。

　　4、請家長多留意我們門口家園聯系欄的通知。每周的聯系手冊，希望家長們把孩子在家的表現寫在手冊上，以便我們能對幼兒有進一步的了解，有什么需要配合的，我們會努力做到。

　　5、請家長不要讓幼兒帶一些玩具或如硬幣之類的，和一些貴重的物品回園，以免發生不必要的意外事件或丟失。也不要給幼兒佩戴項鏈吊墜等，怕小朋友有時午睡放進嘴里發生意外。前段時間發生一起事故不知道家長們是否知道，江蘇一家幼兒園在開學第二天有個小朋友被絲巾纏繞窒息而死，所以呢，親家長們必須每天檢查孩子的穿著，書包里的東西，避免不必要的事情發生。

　　6、每周要給孩子剪指甲。因為指甲過長,孩子間會相互碰傷。

　　7、有藥吃的請家長們在登記表上做好登記，寫明用藥時間和劑量，中藥就不要帶不來喝，因為教育局有規定，不清楚中藥里的成分，所以不能帶回來。

　　8、放學后不要長時間在幼兒園逗留，因為在隔壁樓曾經有過高空扔東西的現象，為安全起見，放學后請家長們看管好自己的小孩，不要光顧著自己聊天，而疏忽了對孩子的照看。

　　9、每周的復習內容除了家園聯系欄那有，每周我也會把它傳到我們的網站上。

　　四、像今天這樣大家能坐在一起共同交流或分享各自的教育心得，機會實屬難得，所以我希望接下來的時間，不是由我一個人來說，更多地是希望大家共同來講一講。接下來的時間大家可以暢所欲言，當然您可以就自己的育兒過程中碰到的一些困惑之初提出來讓我們大家共同探討。為了我們的工作能夠做的更好，也希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)

　　五、結束語

　　家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家! 肖麗君

　　中班下學期家長會發言稿 篇8

尊敬的各位家長：

　　大家早上好！

　　首先，感謝大家在百忙中來參加我們的這次家長會，在此，也可看出家長對幼兒的重視以及對我們的信任。我是中班的楊老師，在我們班，目前有25位小朋友，其中，男孩12人，女孩13人。

　　今天召開這次家長會，主要和家長溝通幾個問題。同時，也讓我們家園共育的開展做到實處。

　　一、學習方面。

　　1、 由于現在是中班下學期，部分幼兒是從小班升上來的、部分幼兒是剛上幼兒園的，他們來到這個陌生而又新奇的集體，很多東西充滿好奇和探索。但作為為9月份升入大班鋪墊的這一學期。孩子們在接受及習作上都存在很大的差別。例如，我們的“數字寶寶”上面要求幼兒書寫數字，但對于以上所提的部分幼兒，這對他們來說是一個挑戰也是一個考驗。部分幼兒在握筆、運筆這方面覺得很吃力，在這里，我希望家長給幼兒在家準備筆和本子。讓他們多練習。不管寫好與壞，至少先讓他有一個意識，自己的事情自己做，同時，也從不好到好，從不會到會這樣一個良性的轉換。因為，每天我們都有不同的課時安排，所以，在幼兒園里，沒有足夠、多于的時間給孩子們練習。

　　2、 作業部分

　　每個星期五我都會安排描紅本子，上面有筆順筆畫，要求孩子們的習作部分，我會在上面寫上“作業”兩個字。請各位家長每天都要檢查幼兒的書本，看是不是有家作的，如有的請家長輔導完成，培養幼兒養成一個良好的習慣。

　　二、幼兒的獨立方面

　　1、幼兒逐漸長大，應該學會獨立。不管做什么事情，先讓孩子自己動手。例如：洗臉、洗腳、疊衣褲、穿鞋等日常生活中平常事，讓孩子們養成一個習慣，知道自己的事情自己做，不依賴父母。

　　2、進餐方面，常聽很多家長說孩子在家很不聽話、調皮、不吃飯等不好的習慣，這些，或許是孩子展示在家長面前的本性表現。但大多數孩子來到幼兒園，或許展示在老師面前的就是另一種表現。如拿進餐來說，大多孩子在家非要父母陪著、哄著、喂著進餐，在園，雖沒有這么夸張，但也有個別小朋友存在此現象，等著老師喂他，才張嘴。所以，我希望家長和我一同幫孩子改掉這個壞習慣。在家，家長讓幼兒自己吃飯。事后，給予肯定和表揚。讓孩子知道什么是對是好，什么是不對不好。適當的肯定和表揚也會增加幼兒的`自信心。

　　三、幼兒作息時間

　　8:40前入園 8:50吃早餐 9:10第一節教學活動

　　10:00課間操 10:20自由活動 10:40第二教學活動

　　11:20吃午餐 12:10午睡 2:30起床

　　3:00第一活動 3:40課堂活動

　　4:20午點 5:00離園

　　以上是孩子們一天的作息時間，家長作為參考，這樣，你就知道自己的孩子在幼兒園一天的情況。另，請家長散會后看看墻上的幼兒園家長須知。為送幼兒入園做好準備工作。上面要求家長配合的及需要家長注意的都寫得很清楚。我園，幼兒進餐情況，每天是兩餐一點。幼兒回到家，父母下班吃晚飯時間基本上是6:30或許更晚些。這時候孩子要求與家長進餐，這是很正常的。不要以為在幼兒園進餐的時間就可滿足孩子一天的食物需求。所以，在此，請家長們不要有這種想法。四點過的午點到第二天的時間，是可算的。

　　謝謝大家！

　　中班下學期家長會發言稿 篇9

各位家長朋友:

　　你們好!首先非常感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝! 其次非常感謝各位家長對我們的信任，使我們的工作開展起來還是比較順利的。尤其在這次主題活動時，在收集材料上我們得到了在座各位家長的大力支持和幫助，使我們的活動都能按預設的進展而進行。在此，我向付出努力的你們表示感謝。

　　在上學期里 ，有你們的支持和配合，經過我們的共同努力，孩子們都有了很大的進步，這是從我們一開學我就體會到的。比如：周子雅、王思博、孫靖彥等好幾個小朋友上課老師提問能積極勇敢的舉手發言;馮心妍、羅啟豪、馬煜博等比之前更自信了;當然還有幾位小朋友表現的一直很出色，張馨予、李夢欣、張佳慧等等在這里我就不一一點名;在開學的這幾天里，我看到變化最大的就是田宇軒了，從以前的上課能安安靜靜的坐上十分鐘，到現在的能認真的聽課，我從心里覺得很高興。當然這和我們在座的家長的支持是分不開的，所以‘在新學期里我希望各位家長朋友繼續支持我們的工作。

　　大班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”所以我們必須要家園共育,這也是我們今天召開家長會的目的。

　　首先，讓我來介紹一下我們家長會的流程：

　　1、教師、家長自我介紹。

　　2、、介紹本學期教學計劃、發展目標。

　　3、介紹本學期的各項活動。

　　4、介紹家長需要配合的事項。

　　5、分享、探討育兒經驗。

　　6、分享幼兒的進步。

　　7、放松活動。

　　一、 班級老師、家長自我介紹

　　現在，讓我們進行第一個環節。一起來互相認識一下吧!我是本班的班主任張老師，負責班上的整體工作，我擔任的教學科目是---識字、閱讀、數學、美工、音樂;這是我們的配教老師袁老師，她擔任的科目是----多元能力的五大領域、禮儀教育、安全教育。接下來，讓我們的家長互相來介紹一下吧!

　　二、本學期的教學計劃：

　　為了更好地與大家進行溝通，我先把班級情況給大家介紹一下： 本班共有幼兒 人，其中女生 人，男生 人。經過上學期學習’幼兒對集體生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以孩子入園后能較快地適應新的環境，并能積極參與到教學活動中，自理能力也有了很大的提高。我園的教育是根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展以游戲為主要形式的教育活動，下面就談談孩子們在幼兒園都學了哪些課程：

　　①整合閱讀、弟子規、兒歌、識字、朗讀、手指游戲。識字是開發幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學習習慣和語言表達能力。

　　② 思維數學：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

　　③音樂：通過音樂教育，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。

　　④美術：美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美能力及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。

　　⑤健康社會體育：知道必要的安全保健知識、學習保護自己。生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

　　⑥科學：喜歡操作、擺弄。嘗試提問，表達自己的所見所聞。親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的動植物 。

　　三、本學期的各類活動：

　　本學期，我們有著一些活動，比如說：開學前的一天有個新生家長會、新生親子活動。3月8日那天我們有個—--慶三八婦女節的活動。3月12召開家長會。植樹節主題活動。3月15日成立了家長委員會，(一起來選出本班的家長委員會成員)。四月份家長半日活動開放。六一文藝演出。期末評比進步小明星、出勤小標兵等活動。我希望到時候家長務必要抽空來參加我們這些活動。我們舉行這些活動都是您的孩子，如果您不來，那這些都變得沒有意義了。

　　二、 家長配合的工作：

　　我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強健的身體,良好的習慣、廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這個共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流,讓你們的孩子受更好的學前教育,因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。

　　1、 為了孩子們準備好學習用品,如:油畫棒、彩色筆，以便我們能夠正常的組織活動。

　　2、 請每位家長為孩子準備兩條毛巾,我們是用來做樓道環境的。

　　3、 大班能學習很多的東西，所以請各位家長每天睡覺前能抽出寶貴的時間給孩子復習一下每天學的內容，預習一下明天將要學的內容。這是良好的學習習慣的培養。

　　4、 如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴我們,以便我們能多關注孩子,避免以外事故的發生,生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。我們會一一記錄。

　　5、 孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口,衣來伸手,現在孩子已升入中班,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的.自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

　　6、 如果你的聯系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯系不上。

　　7、請家長認真閱讀我們發給小朋友的通知，并按通知的內容，配合教學工作的開展。

　　8、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。

　　9、在安全事故中,最容易出現的就是抓傷,但抓傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛生和安全都得到了保證。

　　10、來園時間：我班有孩子出現遲到現象，現在是幼兒園‘家長可能覺得不是一回事，但這種做法會影響孩子的時間觀念的形成，難以使孩子養成守時、依時的好習慣。希望大家能在8:10前按時送孩子來幼兒園。如果因為一些特殊原因孩子需請假，請您主動與老師請假。

　　11、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

　　12、孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、的照顧來得周到。有時孩子、被同伴欺負了、磕磕碰碰等，而我們卻沒有發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。

　　五、分享育兒經驗

　　(請穆宇坤媽媽說說自己的心得)

　　六、 互動討論環節----你想要孩子得到怎樣的發展?

　　其實能像今天這樣大家坐在一起，共同交流或分享各自的育兒心得，機會實屬難得，所以我希望接下來的時間，不是由我一個人來說，更多地是希望大家共同來講一講。我們不需要華麗的詞語，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同學習的一種經驗的傳授，所以希望接下來的時間大家能暢所欲言。當然您也可以就自己在育兒過程中碰到的一些困惑之處提出來，讓我們大家共同探討……

　　七、 幼兒的進步

　　經過一個學期，我們的孩子們個方面的發展與上學期相比進步很大,已經能較好的適應幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。借著這個家長會，我就把每個孩子的點滴進步寫在了這個白紙上，請各位家長一起來分享一下自己的孩子的進步。

　　八、 放松環節

　　家長朋友們，為了讓我們的工作更好的開展，所以我們設計了一個游戲。

　　(游戲：真心話大冒險，談談你的心里話，可以說老師的好話，也可以對老師一些建議)

　　各位家長，辛苦你們了!非常感謝你們今天的到來，我希望我們以后能夠像朋友一樣，共同探討幼兒的點點滴滴，努力讓孩子成為一個健康、自信、樂觀、活潑的人。謝謝你們!祝你們身體健康!工作順利、家庭幸福!

　　中班下學期家長會發言稿 篇10

　　各位家長：

　　大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我是馬麗，是中班的班主任。作為一名幼兒教育工作者，我和張老師很榮幸能成為我們中班的老師，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過這一個月的相處，對有的幼兒已經有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。

　　今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

　　中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

　　經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

　　這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福

　　下面我就從以下幾方面具體的講一講：

　　一、班級幼兒現狀及分析

　　（1）我班共有幼兒52人，其中男生26人，女生26人。經過開學這一個月接觸，我們了解到幼兒在經過上一學年的幼兒園生活和暑假生活后，各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。不過還有幾名幼兒因年齡較小個體差異明顯，自理能力及交往能力需個別指導，尤其在動手和體能方面需要加強。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

　　（2）本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。

　　（3）教育工作的配合

　　在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

　　二、生活方面

　　進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

　　三、培養孩子生活自理能力方面的問題。

　　逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。

　　四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題：

　　（1）孩子不會珍惜時間

　　孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　（2）有些孩子愛發脾氣。

　　孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！

　　（3）個別孩子坐不住。

　　靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里來回輕輕地走，到處跑。

　　所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的！

　　五、家長配合工作

　　今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。

　　因此希望家長配合我們做好以下的工作：

　　（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00到8：30到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，也可寫好紙條，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明！

　　（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的`自我服務能力得到鍛煉。

　　（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

　　（4）關注孩子接送情況

　　如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。

　　（5）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。”以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

　　（6）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。

　　六、結束語：

　　再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長會到此結束！

　　范文六：中班下學期家長會發言稿

　　各位家長，你們好！

　　首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：

　　一、中班幼兒的年齡特點

　　1、注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘；

　　2、能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。

　　二、班級現狀分析

　　開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。

　　生活方面：

　　1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。

　　2、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來越少。

　　學習方面：

　　隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

　　三、教育工作計劃

　　初步讓幼兒掌握：1社會知識；2自然知識；3對數的探索；4音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等；5生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。6語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言，發音正確，能講出自己的經歷和想象事物，會正確回答別人的問題。

　　幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會、健康、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學，每個月開展一個主題的教育教學活動。

　　1、在“我喜歡”的主題單元里，從我出發，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學習建立與他人的友誼，并通過各種游戲享受表達是的愉悅；

　　2、“感官總動員”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺經驗與生活體驗產生良性的互動，培養幼兒的觀察能力，教育幼兒保護好自己的感官；

　　3、在“傘的世界”這個單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特征，進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗；

　　4、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領幼兒以自己的興趣、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣；

　　5、在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統節日慶典音樂結合，樂器是幼兒們分外有趣的學習工具，孩子們將在這空間里發揮無窮的想象。

　　兒童情景快速識字教材是第一冊，是識字的開始，一開始不可對孩子的要求過高，要有一個循序漸進的過程。本學期的教學目標是：

　　1、從單個的簡單的字開始，建立字形結構；

　　2、逐漸理解字、詞。

　　3、每一字、詞都有相對應的圖，可以建立詞圖對應的記憶能力，強化瞬間映射的短時記憶能力。

　　當然，在課堂效果達成后，每天回家20分鐘的復習也很重要，它能將識字學習的短時記憶轉為長時期記憶。所以，請家長每天抽時間幫孩子鞏固以下。

　　英語

　　在英語教學中，主要以單詞、短語、教學為基礎，以歌曲、韻文、對話為體裁，通過形象、生動的畫面讓幼兒邊玩邊學。

　　字寶寶樂園

　　1、主題目標：堅持幼兒語言的聽、說、讀，又注意幼兒的情感、習慣和能力的培養；

　　2、全書以時代童謠、兒歌為主，滲透經典散文和歷史典故、古詩、寄語、繞口令等，以游戲的形式，進行螺旋上升式的、有序的識字閱讀。

　　3、現在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習慣。

　　數學

　　小精靈數學主要從幼兒的興趣出發，內容包括數量、圖形與空間，邏輯與關系四個方面。整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導孩子們開始學數學。

　　手工

　　雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進左右腦的開發，更是對孩子的感悟力、鑒賞力和創造力的培養。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。

　　四、家園配合

　　1、讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚三天曬網的話，孩子的分離焦慮就會一直存在，甚至更長。所以，請家長堅持每天送孩子來園；

　　2、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長對我們有生命意見或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。

　　今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！

　　中班下學期家長會發言稿 篇11

各位家長朋友：

　　晚上好！

　　非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會，轉眼中班上學期過去了，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長一個學期來的相處也非常快樂，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。謝謝！

　　在會議開始之前，我想和家長朋友互動一下，使我們的氛圍更加活躍。我這里有兩個問題請大家不用思考直接回答：

　　1、您在生活當中最喜歡對孩子或他人伸出自己的哪個手指頭？（伸食指的家長，說明您是一個比較專制的家長，經常會指責他人或孩子；伸大拇指的家長，我要對您說，您是一個會欣賞他人、欣賞自己的家長，同時也是一個自信樂觀的好家長。）2、您認為自己是一個合格的家長嗎請舉手示意？

　　您認為自己是一個優秀的家長嗎請舉手示意？

　　（不管您是否覺得自己是個稱職或優秀的家長，現在都請您伸出自己的大拇哥跟我一起做"棒棒棒，我最棒！"，同時把這句話常常說給孩子聽。）好了，我們的會議現在開始。首先，請本學期加入我們班的新家長都站起來，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的加盟。

　　一、班級基本情況本學期仍由我、葉老師、蔡老師擔負中班的保教工作。大家都相互熟悉，所以就不多介紹了。開學已經有二個星期了，孩子們已經逐步適應幼兒園生活。本學期我們班外出3名幼兒，新增添6名新生：這幾名幼兒的適應能力還是比較強。只有劉子涵入園時有哭鬧現象，經過一星期的鍛煉，分離焦慮逐漸減弱，到現在都能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現。作為老師，我們和家長一樣感到高興。我想每位家長都有同樣的心理，只想孩子在園能有很好的表現，總想知道孩子在幼兒園的學習和生活狀況，因此，我們也想和家長作一下交流。

　　（1）進餐：現在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯，包括范昕宇小朋友；吃飯方面表現特別好的孩子有：林惠軒、范宗軒、葉毓祥、黃義翔、范承文、朱良鋒、葉代杰、王子怡等小朋友，林惠軒小朋友這個學期吃飯的習慣進步特別快。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。今天我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

　　（2）午睡：這一方面我們班孩子的表現還是蠻不錯的。現在大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋。能力強一點的孩子還可以自己穿脫衣服。睡覺習慣特別好的孩子有：李彥宏、詹超穎、陳少龍、周輝煌、范昕宇、王子怡、李楠、黃義翔、楊子寧、陳泓亦、董高萱、施雨萱、魏淑婷、蔡藝、范宗軒、何林城、劉子涵等小朋友。但也有個別幼兒入睡較慢，同樣我們也希望周末在家時也能安排孩子的午睡，以便孩子養成良好的午睡習慣。

　　二、本學期工作計劃我們首先注重的是孩子對學習的興趣，所以我們的教學方式完全改變以前的"灌學"方式，采用幼兒感興趣的"游戲化的教學方式"，老師作為引導者、支持者，由孩子自己成為學習的主人，自己去發現、探索，通過操作，得到驗證。這也是我們幼兒園的一個特色。在每次的`教學游戲中，全班幼兒的積極性都很高，操作欲望也很強，有幾個孩子表現的很出色，像：唐閩寧、黃偉澤、范宏偉、巫鑾艷、王子怡、葉楚晨、葉代杰、魏軒怡、黃義翔、等小朋友。他們發言踴躍、思維敏捷，和老師形成了良好的師幼互動。但也有少部分幼兒比較內向，膽子比較小，不敢在集體面前表現自己。針對這種孩子，我們制定了以下措施：一是在日常活動中特別注意這些幼兒的語言表達能力培養。無時無刻地引導他們用語言進行表達，然后在此基礎上再引導這些幼兒運用較完整的語言表達，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語。在我們的提問中，更多用到的是"什么？怎么樣？哪里？為什么？……"而不是提出一個選擇性的問題，只讓幼兒說"是或不是、有或沒有……"那么家長也可以反思一下自己在與孩子的對話中是不是經常出現這種選擇性的提問，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會來發展孩子的語言表達能力呢？二是在集體活動時多給這些幼兒制造表現的機會，從而使孩子們在多次的鍛煉和經驗中逐步變的大方、出眾，使語言表達能力在原有的水平上得到了提高。在這里我想強調一點：現在有些家長望子成龍、望女成鳳心切，讓孩子回家寫數字、寫漢字、讀拼音，其實，這對中班的孩子很不適合，因為中班的孩子手指的控制能力還很弱，他們很難把握筆的運行，所以導致他們寫不好。同時還很容易導致幼兒握筆姿勢的錯誤，如果幼兒現在的握筆姿勢不正確，進入小學后就很難糾正。所以我們不贊成教中班孩子書寫數字、拼音，按照教學大綱規定，以及孩子的年齡特點，大班開始有書寫。過早的訓練對幼兒是不利的。本學期我園在教育教學也更加注重了：如加強園本教研、加強各學科的研究、教師理論與專業培訓、園內聽評活動與外出聽課學習等。

　　接下來我要向各位家長介紹一下我們本學期對孩子的幾點教育措施：

　　1、重視孩子能力的培養：

　　孩子們在經過幼兒園中班一學期的訓練和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：王子怡小朋友剛來我們班時，她很不愿意上幼兒園，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛說話。現在通過半年多時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步，她喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。（如：在園用餐、自己穿脫衣服等方面擴展）

　　2、重視孩子素質的全面發展和提高：

　　在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。今天趁此機會一起來談談如何培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。有的家長說孩子在幼兒園學不到東西，孩子畢竟是孩子，你不能強迫他學什么，如果總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心，反而事得其反。這一時期我們要注重對孩子能力的培養，以及智力的開發。一個人80%的智力是在6歲之前開發出來的，所以我們應該去開發幼兒的智力。而開發智力并不是要多寫字多做題，應該讓孩子多動手多思考，發揮想象力。（如：幼兒的繪畫、手工能力）

　　3、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。在孩子犯錯誤時，我們也不會大聲的斥責他們、批評他們，而是耐心的給他們講解，幫助他們認識自己的錯誤，從而進行正確的改正，這樣，孩子們就不會犯同樣的錯誤，也不會為自己犯一點錯誤而感到萬分的害怕，更重要的是他們學會了如何正確的面對錯誤。賞識教育收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步。（如：創設紅花欄的意義、我們是如何教育等）

　　4、重視對孩子技能和閱讀能力的培養本學期，我們新增了一項活動，那就是幫我早讀書，首先我要向家長聲明的是：我們不要強制要求孩子一定要認識幾個漢字、一定要會讀幾篇課文。我們應考慮孩子的興趣，讓他們對著本書感興趣，使他們自己對著本書產生想讀的欲望。所以我們不是強制性的灌輸給幼兒，而是通過游戲、表演、直觀的方法讓幼兒學會朗讀，因此，希望家長能在家里幫助幼兒每天學會說一個小故事，共同培養孩子說話、閱讀以及識字能力。

　　三：需要家長配合的工作：

　　1、為加強幼兒安全教育、管理，我們仍然實行"家長憑接送卡接送幼兒"制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情況下，請您及時打個電話跟老師聯系好，老師的電話號碼在黑板上面。

　　2、幼兒園里每天都會安排玩大型玩具，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具，這樣一來可以避免事故的發生，二來對孩子的身體健康也有好處。特別有的孩子在沒有老師在一邊看護時，玩得特別瘋，出了一身汗，回去路上一吹涼風就容易感冒、發燒，所以以后請家長注意，大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會配合督促孩子。

　　3、希望每一位幼兒還是堅持每天按時入園，這樣就能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，有事還是養成請假的習慣，無特殊情況不要無故缺勤。從小養成良好的習慣，為以后上小學打好基礎。如果經常缺勤對幼兒以后的學習有很大的害處。需要在幼兒園吃藥的小朋友，請家長寫上姓名、口服劑量等說明，交給本班教師。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

　　4、本學期，我們幼兒園創了一個Q群，號碼是（XXXXXXX），大家可以申請加入，上面會有一些班級最新信息，平時活動比賽照片及生活精彩花絮，家長們有時間可以上去看看，甚至還可以把孩子在家中遇到的教育問題等等放到留言上，讓我們大家共同來商討，幫助你們解決。這樣可以使我們更密切的聯系，更好的教育幼兒。

　　5、本學期學校里以廢舊材料的利用與制作為重點要開展各項活動，象小超市、理發店等區域活動展開都需要廢舊物品來充當，還有象一些小玩具也可以用廢舊物品來制作，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后不要扔掉。并與孩子一起帶到幼兒園交給本班教師。

　　6、我們班這學期四月下旬準備舉行"夾花生"比賽，希望家長們在家可教孩子正確使用筷子，做這一方面的訓練也是在為握筆作準備。

　　7、如果孩子發生了意外，最好到縣醫院或縣中醫院救治，那樣方便保險的索賠。

　　8、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口，衣來伸手，現在孩子已升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到"自己的事情自己做"。

　　9、請家長每天來幼兒園前要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

　　孩子的成長離不開家庭，幼兒園和社會的共同努力，我們愿意和家長一起為孩子們的健康成長而努力。當然，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、和同伴有爭執了、受到了一點小傷害等，我們可能沒及時發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們能及時地，面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將班級工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便達到家園共育！今天我們要談的就這么多，接下來如果你還有什么不清楚或想了解的地方，可以和我們老師個別交流，謝謝大家！

　　中班下學期家長會發言稿 篇12

　　伴隨著炎炎夏日的到來，我們結束了本學期的工作。回顧這一學期所做的工作，我班不論在教育教學工作、衛生保健工作方面，還是在家長工作、教師協作等方面都取得了一定的成績，但也存在著不足。現就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

　　1、結合主題教材，開展豐富多X的區域活動

　　本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多X的區域活動，努力做到“靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室有限的場地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動手，在活動室里設立了圖書角、益智區、小巧手、表演區、建構區、娃娃家、小醫院等，還利用室外一角，設置了小超市。在每個區域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結合季節特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。

　　2、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣

　　俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，有利于培養幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎。但是常規也不是以犧牲幼兒的個X、快樂為代價。我班有個別幼兒生X好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。

　　中班幼兒的X意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

　　3、做到保教并重，促進家園互動

　　我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們的生活。培養幼兒的良好的生活和衛生習慣，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣變熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質，患病人數較少，出勤率較高。結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結合季節特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進行及時消毒，雖然工作量很大，但我們毫無怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。

　　時間過得真快，轉眼間xx~xx學年第二學期已經結束了。回顧這一學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現在我就對本學期的個人工作做如下總結：

　　一、在這一學期里，我結合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃。做好教材教具的`準備，認真備課，結合本班幼兒年齡特征，從實際上出發，組織好每一次教學活動。本學期我們主要設計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力。

　　二、在活動中積極調動幼兒的合作和創作的積極X。很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多X作活動，讓幼兒知道相協作的動關系。

　　這學期幼兒園組織了多種形式的活動，如龍山公園的文藝表演及游戲活動，六一的美術競賽比賽活動，學前教育畢業典禮等活動，都突出了幼兒園的特X，也發展了幼兒對藝術方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成績。

　　三、在平時的教學活動中我和張老師、吳老師之間相互配合，不分你我。我們一起準備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學習情況。

　　我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴格，在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

　　四、家園聯系是保X。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環境，通過家園聯系表、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

　　在經過三人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學習和生活有了條理X、連貫X。但也存在不足之處：

　　1、有些活動教具較為欠缺。

　　2、幼兒在X作活動中，協調X和合作X還需要加強。

　　3、駕駛課堂的能力和遇事的應變能力應再提高。

　　在今后工作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。

　　說到總結才猛然感覺到，我參加工作已經整整一年了，從一個剛剛從學校畢業的學生到現在已經為人師表的老師，回顧這一年，我付出了多少，又收獲了多少呢？靜靜的回顧一下，這短短的一年既忙碌，又充實，有著許多值得總結和反思的地方。

　　中班下學期家長會發言稿 篇13

尊敬的各位家長：

　　你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的期初家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。

　　首先，介紹一下本學期的班級基本情況：

　　本學期，我們班有幾名幼兒轉學，也新轉學進來9名新生，現共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例還是較平衡。在上學期里，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中班的班主任，負責中班的教學和保育工作，希望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

　　其次，介紹一下本學期的工作重點：

　　本學期我們繼續開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養也將作為本學期的工作要點。

　　一、教育教學方面

　　由于中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。（這些都是幼兒發展的.必經階段，請家長不要因為這樣就打罵幼兒。）為了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。

　　二、生活習慣方面

　　在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養成。希望在座的家長今后也注意一下。

　　三、行為習慣的培養

　　俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“快樂在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導幼兒分析：他們為什么爭吵？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發小星星、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望

　　四、需要家長配合的工作

　　在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

　　1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

　　2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手上，交待清楚藥的用法用量。

　　3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現在幼兒已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

　　4、請幼兒每天將自己的園卡、書本、鉛筆、作業本等裝入書包內帶來。在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容，同時請家長關注本班的家園聯系欄。

　　5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。

　　6、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴我。這里還有一點要強調的事，園車接送的幼兒家長請注意接送時間，在固定的地點與我們接送車的老師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發生意外。

　　8、如果你的聯系電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯系不上。

　　接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。

　　最后，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流，和大家一起探討、研究，或打電話和我交流，我的手機號:xxxxxxxx。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！

　　中班下學期家長會發言稿 篇14

　　大家晚上好！

　　我代表我班三位教師對你們的到來表示熱烈歡迎，今日是我們第三次聚相聚開家長會了，也能夠說我們已經是老朋友了，在者，我們還要以最熱烈的掌聲歡迎新加入到我們班的11家長和可愛的寶寶們，（請新生家長上來自我介紹）這個學期還是由我和丁教師擔任本班的傳教工作，大家都很熟悉了，就不多做介紹了，另外，由于生源增加，班級教師都有所調動，鄒教師去小班了，這位是王教師就來到了我們班，她是位我們的保育教師，工作踏實、對待幼兒像自我的孩子一樣；相信在我們與家長朋友的共同努力下，我們這個新班團體必須能更圓滿地完成各項工作。

　　（一）班級新生之況，有著良好開端

　　本學期新增加了11名新生，此刻總共35名幼兒，其中男孩子18名，女孩子17名。隨著我們第一個主題“朋友見面真高興”的開展，所謂良好的開端是成功的一半，新入園的11名寶貝們，已經完全融入了團體，找到了好朋友，教師們也為之開心。

　　（二）回顧不足之處，分享他人經驗

　　記得，上學期我們班的大部分家長很不錯，都很關心孩子的健康成長進取的配合教師的工作，比如：孩子的成長記錄和親子閱讀本能很好的記錄和填寫及時上交，可是也有小部分的家長存在必須的不足，期望從這個學期開始能有所改善。此刻有請我們班的家委會代表：刁欣悅的媽媽來給我們分享一下，她是怎樣和孩子一齊合作完成記錄親子閱讀本的。

　　（三）班級特色之色，家長在家之導

　　由于本班幼兒在口語表達本事方面存在著必須的落差，所以和班里教師經過商議把班級的特殊活動定位講故事，此刻我們著手培養孩子喜歡聽故事，模仿故事的人物對話，再到孩子能講述簡短的故事，到長得故事，所以那里也要你家長配合，家長要到：

　　1、每個星期做到給孩子講一至二個故事，家長先講給孩子聽，后讓孩子嫩嫩個完整的自我講述位置。

　　2、鼓勵孩子大膽在團體面前講。我們期望每個孩子都能上來講，都學會生動的講故事。比如：說我們班級里的林睿小朋友，他很會講故事的，此刻有請林睿的媽媽來給我們說說，她在家是如何引導孩子講故事的。

　　（四）懂事的好寶寶，媽媽為之驕傲

　　一個聰穎懂事的的寶寶，無論走到哪里都是受表揚和歡迎的，下頭我想請顧彤俊的媽媽，來談談自我的.教子寶典。

　　（五）安全工作之重，家園齊心合作

　　1、每個學期，安全教育尤為重要，為加強幼兒安全教育管理，我們期望家長每一天接送孩子時要有序的耐心的排隊刷卡，然后把孩子送到教師手里。

　　2、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具，所以放學以后要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，以免發生意外。

　　3、不買幼兒園大門口小地攤上的玩具、食品（食物中毒事件），從小培養孩子勤儉節儉的傳統美德。

　　4、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不細心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

　　5、有請陸潘好的爸爸，讓我們大家一齊來學習一下有關安全知識。

　　（六）家長們的配合，工作有序開展

　　1、為了從小培養孩子有良好生活習慣和團體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。早上在7：15以后，送孩子來園，放完學在3：50分左右，幼兒離園。天氣在一天天的轉涼，但請家長也不要過晚過早的接送孩子。

　　2、為提高孩子的數學計算本事，我們將在班級增設數學區，投放各種數學教具（家長家里如有這方面的玩具也可帶來）等供幼兒練習，如果誰家里有這些材料，能夠請孩子帶來。幼兒衛生習慣（剪指甲）。我們每周二都要檢查。

　　3、在日常的活動中，我們常常會因為活動的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些準備工作，如和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通知在小紙條上或者校訊通，請您要多留意。

　　4、親子運動會

　　中班組每屆都要舉行親子秋季運動會，所以請家長在家里和孩子一齊鍛煉，如：投球、爬、跳等練習，有備迎接親子運動會的到來。講解了6個游戲分二場進行，各游戲的玩法以及參加報名的有關事項，最終和家長商議：為了衣服要整潔，統一，所以請家長來舉手表決是否愿意家長出錢，我們統一在網上訂購

　　5、教師講解，帶領家長參觀班級的6個區域。

　　6、親子小制作賽的評比。（請家長人人上來評選，評出最佳創意獎3名、最佳制作獎5名、優秀獎等10名）

　　一個班級就像一個大家庭，家庭成員間如果有事或者有提議請與班內教師商量，我們需要的是班內成員的和睦以及真誠的合作與支持，才能取得更優異的成績。所謂家和萬事興嘛！

　　另外，在接送孩子來園時，請您停下匆匆的腳步，停留二、三分鐘來關注我們的《草莓家家》家園欄，以便你能了解我們班級的新動向。

　　由于時間的關系，今晚我們只能聊到于此要打住了，多謝你們的積極參與今晚的家長會，請您回家路上注意安全！！

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