【熱】幼兒(er)園小班(ban)家長(chang)會發言稿

　　在(zai)快速(su)變(bian)化(hua)和(he)不(bu)斷變(bian)革的(de)新時代，發(fa)(fa)(fa)言稿(gao)在(zai)我們的(de)視野里出現的(de)頻率(lv)越(yue)來(lai)越(yue)高，發(fa)(fa)(fa)言稿(gao)以發(fa)(fa)(fa)表(biao)意(yi)見，表(biao)達觀點為主，是為演講而(er)事(shi)先(xian)準備好(hao)的(de)文稿(gao)。那(nei)么，怎(zen)么去寫發(fa)(fa)(fa)言稿(gao)呢？下面是小(xiao)編幫大(da)家整理的(de)幼兒園小(xiao)班家長會發(fa)(fa)(fa)言稿(gao)，僅供(gong)參考，大(da)家一起來(lai)看看吧。

幼兒園小班家長會發言稿1

　　各(ge)位(wei)家(jia)(jia)長：上午好!很高(gao)興各(ge)位(wei)能在百(bai)忙(mang)之中(zhong)抽空(kong)參加今天的(de)家(jia)(jia)長會(hui)，同時(shi)也很感謝(xie)各(ge)位(wei)家(jia)(jia)長對(dui)我們的(de)工(gong)作支持與配合，今天的(de)家(jia)(jia)長會(hui)主要是向各(ge)位(wei)家(jia)(jia)匯報這半學期(qi)我們小(xiao)班教(jiao)學工(gong)作及每個孩子(zi)這半學期(qi)的(de)成長情(qing)況。

　　下(xia)面我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)班的(de)(de)情況(kuang)做(zuo)一個(ge)(ge)簡單的(de)(de)介紹：首先我(wo)(wo)(wo)自(zi)我(wo)(wo)(wo)介紹一下(xia)，我(wo)(wo)(wo)姓毛，從事幼(you)教(jiao)工(gong)作(zuo)3年(nian)(nian)喜歡幼(you)兒(er)(er)園工(gong)作(zuo)，喜歡小朋友(you)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)從事幼(you)教(jiao)的(de)(de)3年(nian)(nian)里，我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)每個(ge)(ge)小朋友(you)充(chong)滿了(le)(le)愛心，憑自(zi)己熱心對(dui)(dui)待幼(you)教(jiao)工(gong)作(zuo)，認真履行(xing)崗位職責。藍天藝術幼(you)兒(er)(er)園建(jian)園多年(nian)(nian)，積累(lei)了(le)(le)豐富的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)經驗，做(zuo)為(wei)幼(you)兒(er)(er)園上班多年(nian)(nian)的(de)(de)老師，我(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)知(zhi)道孩(hai)子的(de)(de)健康成長關系到一個(ge)(ge)家庭的(de)(de)未來，所以照(zhao)顧(gu)好每一個(ge)(ge)小朋友(you)是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)榮幸，再(zai)向大家介紹我(wo)(wo)(wo)們(men)班另外(wai)一位老師，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de).配班老師，楊老師對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)班每個(ge)(ge)小朋友(you)都很耐心，在(zai)這半年(nian)(nian)里盡職盡責照(zhao)顧(gu)每個(ge)(ge)小朋友(you)，不管吃飯(fan)還是(shi)午睡穿衣都做(zuo)的(de)(de)非(fei)常細(xi)致周到，我(wo)(wo)(wo)們(men)班幼(you)兒(er)(er)有36人，幼(you)兒(er)(er)園是(shi)小班幼(you)兒(er)(er)四年(nian)(nian)學(xue)(xue)前教(jiao)育承上啟(qi)下(xia)的(de)(de)階(jie)段，也是(shi)幼(you)兒(er)(er)身心，發展重要時期有他特有的(de)(de)年(nian)(nian)齡特點，為(wei)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)下(xia)學(xue)(xue)期更好的(de)(de)開(kai)展教(jiao)育工(gong)作(zuo)，為(wei)了(le)(le)孩(hai)子的(de)(de)健康成長，現在(zai)我(wo)(wo)(wo)把本(ben)學(xue)(xue)期的(de)(de)教(jiao)育做(zuo)個(ge)(ge)簡單的(de)(de)總結。

　　下面(mian)我(wo)來介紹一下，我(wo)們小班幼兒的(de)年齡特點，及生活(huo)衛生習慣!

　　1、小(xiao)班(ban)(ban)的(de)(de)小(xiao)朋友注(zhu)意力比(bi)較集中(zhong)，能集中(zhong)精力從事某種活(huo)動(dong)(dong)(dong)也較小(xiao)班(ban)(ban)長，一(yi)般為20分(fen)鐘到(dao)25分(fen)鐘，能動(dong)(dong)(dong)能靜(jing)、反應(ying)快(kuai)、動(dong)(dong)(dong)作(zuo)靈活(huo)，活(huo)潑好(hao)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)特點(dian)在(zai)小(xiao)班(ban)(ban)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)身上尤(you)為突(tu)出，他(ta)(ta)們說是(shi)(shi)在(zai)那(nei)里不停(ting)的(de)(de)變換姿(zi)勢和活(huo)動(dong)(dong)(dong)方式。如動(dong)(dong)(dong)動(dong)(dong)(dong)手、伸(shen)伸(shen)腿(tui)或(huo)做(zuo)些(xie)小(xiao)動(dong)(dong)(dong)作(zuo)，比(bi)如他(ta)(ta)們自由的(de)(de)奔跑等，不能很好(hao)的(de)(de)控制(zhi)自己、掌握自己的(de)(de)行動(dong)(dong)(dong)，顯得比(bi)較活(huo)潑，這(zhe)里面有個問題(ti)，就是(shi)(shi)小(xiao)班(ban)(ban)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)好(hao)動(dong)(dong)(dong)，因(yin)此，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)與孩(hai)(hai)(hai)子(zi)之間很容易(yi)產生肢體的(de)(de)接觸，特別是(shi)(shi)一(yi)些(xie)調皮的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)會在(zai)上課或(huo)是(shi)(shi)下課的(de)(de)時候，你碰碰我，我摸摸你，這(zhe)是(shi)(shi)在(zai)小(xiao)班(ban)(ban)身上一(yi)個比(bi)較普遍的(de)(de)特點(dian)，所(suo)以在(zai)本學期教(jiao)室里適度安靜(jing)活(huo)動(dong)(dong)(dong)比(bi)較多老(lao)師會不停(ting)的(de)(de)提醒孩(hai)(hai)(hai)子(zi)接下去該(gai)做(zuo)什么了(le)?幫助他(ta)(ta)們養成(cheng)幼兒園(yuan)生活(huo)及學習的(de)(de)規律。

　　2、進(jin)入小(xiao)(xiao)班(ban)以來，我們(men)一(yi)直(zhi)重視培(pei)養自理能(neng)力(li)，在(zai)小(xiao)(xiao)班(ban)時孩(hai)(hai)(hai)(hai)子吃(chi)(chi)喝拉(la)撒都由我們(men)老師包(bao)辦，特別(bie)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子畏(wei)飯，幾乎每(mei)個孩(hai)(hai)(hai)(hai)子需要老師畏(wei)，上了小(xiao)(xiao)班(ban)后，大部分孩(hai)(hai)(hai)(hai)子能(neng)在(zai)老師的鼓勵下獨(du)立進(jin)餐，不挑食，并且(qie)吃(chi)(chi)飯的速度(du)比以前快了很多，但還有個別(bie)的孩(hai)(hai)(hai)(hai)子進(jin)食度(du)，速度(du)還是慢比如劉佳祺、許沛(pei)這些小(xiao)(xiao)朋(peng)友我和楊老師盡量每(mei)頓都畏(wei)他們(men)吃(chi)(chi)飯，避免孩(hai)(hai)(hai)(hai)子吃(chi)(chi)涼飯。在(zai)這里我要表(biao)揚一(yi)些特別(bie)棒的小(xiao)(xiao)朋(peng)友：胡(hu)嘉勛、胡(hu)金偉、鄧博文、隆湘、劉夢(meng)娜(na)、劉淑(shu)鈺、溫正(zheng)好、陳夢(meng)瑩、吳賓濤、梁(liang)永陽(yang)、熊(xiong)湘雨、萬(wan)昱(yu)杏、徐美林、嚴彬(bin)(bin)彬(bin)(bin)、朱嚴彬(bin)(bin)、楊嚴州、劉漢鑫、焦(jiao)光輝、范(fan)淑(shu)雅。

　　3、吃(chi)完午餐，我(wo)們(men)小朋(peng)友就要(yao)進入午睡(shui)時間了，在午睡(shui)前，我(wo)們(men)的小朋(peng)友都要(yao)排尿，排完尿我(wo)們(men)的小朋(peng)友都能夠進入寢室找自己的小床，然(ran)后自己把鞋脫(tuo)掉放好。午睡(shui)時間是12：00，20分孩子們(men)幾(ji)乎都能入睡(shui)，但也(ye)有個(ge)別幼兒睡(shui)較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡(shui)，以便養成(cheng)良好的習(xi)慣(guan)。

　　在這里我要表揚睡(shui)比較(jiao)乖的小朋友，王(wang)宗(zong)宇、葉笑薇、范曾博、高雅興(xing)、劉來(lai)福、趙曉兵

　　接下來我給各位家(jia)長(chang)會匯報(bao)這半學期小(xiao)班小(xiao)朋友的學習(xi)情況。

　　我們(men)(men)班(ban)的(de)小朋友年齡都比較小，我們(men)(men)老師就從簡(jian)單的(de)數字(zi)(zi)(zi)教起(qi)，在(zai)這(zhe)半(ban)年里我學習了(le)(le)1—10的(de)簡(jian)單數字(zi)(zi)(zi)，了(le)(le)解了(le)(le)10以內的(de)數字(zi)(zi)(zi)意(yi)義，并達到會(hui)讀會(hui)寫的(de)目的(de)，孩(hai)子剛開始寫字(zi)(zi)(zi)，為了(le)(le)培養(yang)孩(hai)子有(you)(you)一個良好的(de)書(shu)寫習慣，我們(men)(men)本學期(qi)特(te)別注重糾(jiu)正孩(hai)子正確的(de)握筆姿勢(shi)，及正確的(de)坐資，小朋友剛會(hui)寫字(zi)(zi)(zi)，我們(men)(men)教孩(hai)子寫字(zi)(zi)(zi)時一定(ding)不要著急，要有(you)(you)耐心，鼓勵孩(hai)子自己動手寫。

幼兒園小班家長會發言稿2

各位家長：

　　你們好！

　　首先感謝你們(men)能如(ru)約而(er)至(zhi)地前來(lai)參加家(jia)長會，我(wo)代表小班(ban)的(de)老(lao)師(shi)對(dui)大(da)家(jia)的(de)到來(lai)表示熱烈的(de)歡迎(ying)！

　　我今天召開這個家長會，主要目(mu)的就是：

　　1、讓大(da)家更多的了(le)解幼兒園，了(le)解老師(shi)以(yi)及(ji)小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生(sheng)活、學習(xi)情(qing)況。

　　2、希(xi)望家(jia)長(chang)(chang)進一步配合(he)老(lao)師，加強(qiang)老(lao)師與(yu)家(jia)長(chang)(chang)之間的聯系。

　　會議流程：

　　一、班級老師、幼兒的情況：

　　我(wo)就是就是小班的老師，我(wo)愛園里的每一位愛孩子、工作(zuo)認(ren)真。

　　我的(de)教育理念(nian)就是：真(zhen)誠平等的(de)對(dui)待每個(ge)孩(hai)子，每個(ge)孩(hai)子都就是每個(ge)不(bu)同的(de)世(shi)界，不(bu)求(qiu)無怨無悔，但求(qiu)問心無愧！我一(yi)定(ding)嚴(yan)格執行(xing)園里(li)的(de)崗位(wei)職責(ze)，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)做好保教工作！

　　目(mu)前我班共有35名(ming)幼兒，其中男生(sheng)18名(ming)，女生(sheng)17名(ming)，09年(nian)出(chu)(chu)生(sheng)的有13個，10年(nian)出(chu)(chu)生(sheng)的有22個，年(nian)齡偏小(xiao)。

　　二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

　　本期小班主要以養成(cheng)教(jiao)育(yu)為(wei)重點，主要就是培養幼兒(er)養成(cheng)良好的(de)生(sheng)活習(xi)慣、學習(xi)習(xi)慣和禮儀教(jiao)育(yu)，比如(ru)：講禮貌、講衛(wei)生(sheng)、自己(ji)吃點心(xin)、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手(shou)、良好的(de)坐姿(zi)、用(yong)心(xin)傾聽(ting)、不攻擊他人等等。我本期的(de)教(jiao)學目標(biao)就是：

　　1、親近(jin)老師，愿(yuan)意上(shang)幼兒(er)園(yuan)，情緒愉(yu)快(kuai)地參加幼兒(er)園(yuan)的各類活動；

　　2、知(zhi)道(dao)自己(ji)的名字(zi)，聽到(dao)呼喚(huan)會應答，記住(zhu)自己(ji)的用品，能(neng)用簡短的語(yu)言表達自己(ji)的要求(qiu)；

　　3、在成人的(de)幫助和指(zhi)導下學會(hui)自己(ji)(ji)進餐(can)，能根據自己(ji)(ji)的(de)需要入(ru)廁、喝水；

　　4、充分活動(dong)身體，走爬跑動(dong)作協調，在集體活動(dong)中愿意與同伴們一起玩耍(shua)；

　　5、樂意開口說話，能(neng)聽(ting)懂普通話，喜歡聽(ting)熟悉的故事和兒歌；

　　6、能(neng)覺察生(sheng)活中物品的(de)大小(xiao)，多少，顏色(se)，形狀的(de)明(ming)顯不同，能(neng)識別(bie)與自(zi)己(ji)生(sheng)活密切相關的(de)物品和人；

　　7、喜歡擺弄玩具(ju)，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

　　小班使(shi)用的就是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康(kang)、科學、藝術、語言(yan)、社會(hui)這五大領域（和(he)安全）。

　　這(zhe)一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)期(qi)主要就是(shi)讓(rang)孩子學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)些常用(yong)單詞和(he)簡單的(de)(de)問候語(yu)，建議家(jia)長(chang)在家(jia)經常和(he)孩子看(kan)看(kan)光碟，多(duo)和(he)孩子交(jiao)流，對孩子鞏固所學(xue)(xue)(xue)內容很有幫(bang)助。早期(qi)閱讀主要就是(shi)讓(rang)孩子學(xue)(xue)(xue)會認讀教材(cai)上(shang)的(de)(de)兒(er)歌(ge)和(he)字(zi)寶(bao)寶(bao)，不要求孩子書(shu)寫(xie)，希望家(jia)長(chang)利用(yong)一(yi)(yi)切可(ke)以利用(yong)的(de)(de)機會幫(bang)孩子多(duo)識(shi)字(zi)，比如買的(de)(de)衣(yi)服上(shang)的(de)(de)商標、馬(ma)路上(shang)的(de)(de)廣告牌、服用(yong)的(de)(de)藥品名字(zi)等等……具(ju)體活動安排有"一(yi)(yi)日活動表"這(zhe)個表可(ke)以顯(xian)示出我每(mei)一(yi)(yi)天(tian)的(de)(de)。活動。我就是(shi)以各種游戲的(de)(de)形式為主要教學(xue)(xue)(xue)方(fang)式，讓(rang)孩子在玩中學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)中玩，從而在各個方(fang)面(mian)得(de)到發展(zhan)。

　　三、安全問題

　　1、藥品請家長在家把(ba)幼(you)兒(er)需要在幼(you)兒(er)園服用的(de)藥品注明孩子(zi)姓名、藥品名稱，服藥時(shi)間(jian)，交給老師(shi)。

　　2、小(xiao)姑娘注意不要尖銳的金屬發卡入(ru)園。

　　3、盡(jin)量不要(yao)讓孩子(zi)穿有帶子(zi)的衣(yi)服入園。（因為(wei)孩子(zi)喜歡纏帶子(zi)玩）

　　4、最好(hao)給(gei)孩(hai)子穿帶粘扣的鞋子入(ru)園。

　　5、不(bu)要讓孩子(zi)帶任(ren)何(he)小零食入園。

　　四、本學期計劃

　　九月份：

　　1、招生及(ji)編班(ban)工作，幼兒常規教育(yu)及(ji)常規檢查。

　　2、召(zhao)開(kai)家長會(hui)。

　　3、慶祝教師節(jie)。

　　4、創(chuang)設區(qu)域活動區(qu)角及班級環境。

　　5、幼兒查體。

　　6、早操創編、練習。

　　7、創建平安和諧校園準備工作。

　　十月份：

　　1、早操活動(dong)情況檢(jian)查。

　　2、、鋪設塑(su)膠場地。

　　3、增(zeng)配教學設備。（班內電腦、一體機(ji)配備）

　　十一月份：

　　1、開展禮(li)儀(yi)(yi)小明(ming)星，文明(ming)禮(li)儀(yi)(yi)家庭評選活(huo)動。（希望家長積極(ji)參加）

　　2、班級管理工作檢查。

　　3、安全教育：消防演練。

　　4、各(ge)班準備元旦(dan)慶祝活(huo)動。

　　5、幼(you)兒園(yuan)半日開放，家長評課。

　　十二月份：

　　1、師(shi)生運動會。

　　2、優質課評比。

　　3、禮儀教育(yu)階(jie)段性檢查。

　　4、慶"元(yuan)旦(dan)"家長親子(zi)運動會。

　　5、安全(quan)教育：防(fang)震演練。

　　一月份：

　　1、期(qi)未各項工作總結

　　2、幼(you)兒(er)發展評(ping)估。

　　3、期末家長(chang)會(hui)。

　　五、幼兒在園的.表現情況。

　　孩子已在(zai)幼兒園(yuan)渡過了2個(ge)星期的(de)集體生活了，在(zai)我三(san)位老(lao)師的(de)關(guan)心和照顧下，孩子們的(de)進步很(hen)大，現(xian)在(zai)大部(bu)份幼兒情(qing)緒(xu)穩定(ding)(ding)，能開心入園(yuan)，愉快回家，但還有少數幼兒情(qing)緒(xu)還不(bu)太(tai)穩定(ding)(ding)，當(dang)有人(ren)經過，或來(lai)人(ren)接(jie)小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續加強(qiang)安心工作。

　　幼(you)(you)兒(er)(er)(er)已認(ren)識(shi)了自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)毛巾(jin)、杯子、床，大(da)部分幼(you)(you)兒(er)(er)(er)能正確找(zhao)到，少(shao)數(shu)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)還(huan)需要老師的(de)(de)(de)(de)(de)提醒，幼(you)(you)兒(er)(er)(er)對所開(kai)展的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)類(lei)活(huo)動(dong)感興趣，大(da)部分幼(you)(you)兒(er)(er)(er)能積極參(can)與，少(shao)數(shu)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)不主動(dong)還(huan)需要鼓勵，在(zai)(zai)活(huo)動(dong)中(zhong)，有亂走、大(da)喊(han)大(da)叫、坐在(zai)(zai)地板上、推椅(yi)子等(deng)(deng)現(xian)象，還(huan)需進一步加強活(huo)動(dong)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)常(chang)(chang)規(gui)培養，我(wo)班幼(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)進餐習慣較好，大(da)多數(shu)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)都能自(zi)(zi)己吃飯，吃完后能主動(dong)要求老師盛飯；我(wo)班幼(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)交往(wang)能力和自(zi)(zi)我(wo)保護意識(shi)較弱，幼(you)(you)兒(er)(er)(er)都就是以自(zi)(zi)我(wo)為中(zhong)心，在(zai)(zai)活(huo)動(dong)中(zhong)常(chang)(chang)發(fa)現(xian)有咬人、抓人、打人等(deng)(deng)攻(gong)擊(ji)性行(xing)為，因為孩子在(zai)(zai)入(ru)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)兩個月內，往(wang)往(wang)就是最(zui)容易發(fa)生攻(gong)擊(ji)性行(xing)為的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)認(ren)為有4種原因造成。

幼兒園小班家長會發言稿3

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　我(wo)(wo)(wo)代表(biao)本班老(lao)師(shi)對大家(jia)的到來表(biao)示衷心地感謝！我(wo)(wo)(wo)是王(wang)老(lao)師(shi)，還(huan)有胡老(lao)師(shi)和候老(lao)師(shi)（簡單介紹一(yi)下）。我(wo)(wo)(wo)們(men)的電話號碼在電子白板上(shang)，請大家(jia)記一(yi)下，以便聯(lian)絡。

　　家長們(men)把寶(bao)寶(bao)送(song)到(dao)了我們(men)的(de)幼兒園(yuan)(yuan)里(li)來，是我們(men)的(de)榮幸。為了寶(bao)寶(bao)健康快樂的(de)成長，希望我們(men)通過共同努力(li)達(da)成共識，促進(jin)孩子(zi)從家庭中的(de)個體生(sheng)活轉變到(dao)幼兒園(yuan)(yuan)的(de)集(ji)體生(sheng)活。

　　下面把一些事項介紹給大家(jia)，以便大家(jia)了解我們(men)(men)的工作，幫助我們(men)(men)提高工作質(zhi)量，讓你們(men)(men)安心、讓孩子們(men)(men)開心。

　　一(yi)、從下(xia)周(zhou)一(yi)開(kai)始，我們(men)就要和孩(hai)子(zi)們(men)在一(yi)起(qi)了(le)(le)。為了(le)(le)讓孩(hai)子(zi)盡快適應(ying)(ying)幼(you)(you)(you)兒園的(de)生活(huo)，從9月2日(ri)到9月6日(ri)，這一(yi)周(zhou)孩(hai)子(zi)來園半(ban)天。入園時(shi)應(ying)(ying)給(gei)孩(hai)子(zi)吃(chi)飽早餐，中午(wu)就把孩(hai)子(zi)接回家，孩(hai)子(zi)是(shi)在幼(you)(you)(you)兒園吃(chi)午(wu)餐的(de)。9月9日(ri)到13日(ri)這一(yi)周(zhou)，開(kai)始讓幼(you)(you)(you)兒嘗(chang)試睡午(wu)覺，下(xia)午(wu)4點鐘半(ban)準時(shi)來接。因為，經驗告(gao)訴我們(men)，絕大多數的(de)孩(hai)子(zi)由(you)于剛上幼(you)(you)(you)兒園，都會有(you)哭(ku)鬧、不愿吃(chi)東(dong)西、想(xiang)(xiang)家、想(xiang)(xiang)親人等等的(de)行為，所以(yi)，我們(men)采取(qu)給(gei)孩(hai)子(zi)一(yi)定(ding)的(de)空間和時(shi)間去適應(ying)(ying)。（正常情況下(xia)有(you)三(san)個(ge)月左右的(de)時(shi)間，孩(hai)子(zi)基本能適應(ying)(ying)幼(you)(you)(you)兒園的(de)生活(huo)了(le)(le)。）

　　我園(yuan)接送(song)(song)孩(hai)子的(de)時間(jian)為，早(zao)上是(shi)8點半之前入園(yuan)，接孩(hai)子的(de)時間(jian)是(shi)4點30分。如果沒有特殊情況(kuang)，請盡早(zao)來(lai)接孩(hai)子。因為孩(hai)子心理(li)承(cheng)受能力(li)有限(xian)，經過一天的(de)等待，期(qi)盼與親人相(xiang)聚的(de)愿望是(shi)迫(po)不及待的(de)。因此，頭幾周，要做(zuo)到晚(wan)送(song)(song)早(zao)接，避免產生恐(kong)懼感。

　　二(er)、孩(hai)子入園后，家長務必(bi)和孩(hai)子道(dao)別，若(ruo)孩(hai)子不停哭泣，應(ying)以轉移幼兒注意(yi)力和情(qing)緒為主，且陪伴時(shi)間不可過(guo)長，讓(rang)幼兒多接觸老(lao)師(shi)，盡快(kuai)喜歡上(shang)老(lao)師(shi)，以便適應(ying)園內生活。

　　接(jie)孩(hai)(hai)子(zi)時，請家長在(zai)班(ban)級外面，不要進教室，老(lao)師(shi)會(hui)點孩(hai)(hai)子(zi)的名(ming)字，讓(rang)幼兒(er)有序(xu)的離(li)園(yuan)（我們要從小培養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)良好的秩序(xu)感）。嚴禁委托(tuo)未成年(nian)人來園(yuan)接(jie)孩(hai)(hai)子(zi)；委托(tuo)他(ta)人接(jie)孩(hai)(hai)子(zi)時，請事先電話通知老(lao)師(shi)，經確認后方能(neng)接(jie)走。（如果我的電話沒人接(jie)，可以打(da)胡老(lao)師(shi)和候(hou)老(lao)師(shi)的電話。因為有時我或者其(qi)他(ta)老(lao)師(shi)在(zai)組(zu)織孩(hai)(hai)子(zi)活動時也許就聽不到電話。）。

　　三、幼(you)兒園是集體生活(huo)的(de)(de)地方，孩子(zi)年幼(you)不會(hui)照(zhao)顧自己，更不會(hui)照(zhao)顧他(ta)人，也(ye)不知如何(he)很(hen)好的(de)(de)與(yu)同伴(ban)相處。因此，在(zai)班(ban)級內有可能出現這樣(yang)的(de)(de)一些情況(kuang)：小的(de)(de).碰傷、摔傷、抓傷、咬(yao)傷等現象(xiang)，希(xi)望家(jia)(jia)長做到(dao)相互理解，望家(jia)(jia)長們多與(yu)老師溝通(tong)，盡量避(bi)免家(jia)(jia)長之(zhi)間(jian)的(de)(de)摩擦。發生這類事件我(wo)們是最(zui)不情愿的(de)(de)，也(ye)請(qing)家(jia)(jia)長們給予(yu)體諒，表(biao)示對我(wo)們工(gong)作的(de)(de)支持和理解。

　　四、由于(yu)孩子年齡(ling)小，安(an)全(quan)(quan)顯得尤為(wei)重(zhong)要。在給孩子穿(chuan)著方面(mian)，在這向(xiang)大(da)家提出要求：不穿(chuan)背帶(dai)褲、喇(la)叭褲、拉鏈(lian)褲；鞋子要合(he)腳(jiao)、適宜孩子運(yun)動、不打滑的(de)；不穿(chuan)附有細帶(dai)的(de)衣(yi)(yi)褲，尤其(qi)是(shi)在帽子上有帶(dai)子的(de)衣(yi)(yi)服；不配戴貴(gui)重(zhong)物(wu)品，以免丟失。早上送孩子時(shi)，請(qing)家長(chang)給孩子做安(an)全(quan)(quan)檢查，檢查孩子的(de)口(kou)袋(dai)是(shi)否有珠子、剪刀(dao)等危(wei)險(xian)物(wu)品。必須把孩子交(jiao)給本班老(lao)師，平時(shi)加(jia)強安(an)全(quan)(quan)教育。

　　五、孩子(zi)哭鬧(nao)時，絕不(bu)可用(yong)恐嚇的言詞威脅他，例如(ru)：你再哭，我就叫老(lao)師(shi)(shi)罰你，你不(bu)聽話(hua)，就送你上幼兒園。因(yin)為幼兒不(bu)是壞人，老(lao)師(shi)(shi)不(bu)是警(jing)察，幼兒園不(bu)是公安局。鼓勵孩子(zi)多接(jie)觸老(lao)師(shi)(shi)、信(xin)任老(lao)師(shi)(shi)，不(bu)要(yao)在孩子(zi)面前批評老(lao)師(shi)(shi)。

　　六(liu)、為保持環境(jing)衛生，請家長在接送(song)孩子時，不要亂丟垃(la)圾，同時教育(yu)孩子講衛生，不隨(sui)地(di)大小便，每個教室都(dou)有衛生間的，可以隨(sui)時進(jin)去解決(jue)。

　　七、孩子如有(you)特定性疾病(bing)(bing)，如：過(guo)敏或(huo)其他特殊(shu)病(bing)(bing)史需(xu)要特別(bie)照顧的，請及時告知班級(ji)老(lao)師(shi)(shi)。幼兒(er)來園時身體不適，請主動(dong)與帶班老(lao)師(shi)(shi)聯系，說明病(bing)(bing)情，帶藥(yao)的交待(dai)給老(lao)師(shi)(shi)并填寫服(fu)藥(yao)登記表。

　　八、請在(zai)孩(hai)子的(de)(de)(de)衣服(fu)(fu)、被套等用品繡(xiu)上孩(hai)子的(de)(de)(de)名(ming)字，（被子在(zai)系袋子的(de)(de)(de)那頭繡(xiu)上孩(hai)子的(de)(de)(de)名(ming)字）以便(bian)辨(bian)認。還要給孩(hai)子準備(bei)1——2套衣服(fu)(fu)在(zai)書包(bao)里（書包(bao)的(de)(de)(de)明顯位置也寫上孩(hai)子的(de)(de)(de)名(ming)字），并寫上幼兒(er)名(ming)字或做(zuo)上標記，便(bian)于老師(shi)照顧！

　　九、決定讓孩子(zi)上幼(you)兒園(yuan)，就要(yao)培養孩子(zi)的獨(du)立能力，如獨(du)立進餐、入(ru)(ru)廁、入(ru)(ru)睡（入(ru)(ru)睡時間是12：15——下午(wu)2：15），以減輕(qing)孩子(zi)的心理負擔。還要(yao)注意不要(yao)過于遷就孩子(zi)，并(bing)適當(dang)地(di)給孩子(zi)提些必要(yao)的要(yao)求(qiu)。

　　十、一(yi)般(ban)情況下，不要養成幼兒無故缺課、遲到等習(xi)慣。如家中有事，請(qing)家長提前到帶(dai)班老師那里請(qing)假，或主動(dong)與(yu)帶(dai)班老師聯系(xi)。

　　十一、堅持每天(tian)送孩(hai)子(zi)上幼(you)兒園(yuan)，并按(an)時(shi)接送孩(hai)子(zi)，能讓孩(hai)子(zi)養(yang)成明確的(de)入園(yuan)概念，并會讓孩(hai)子(zi)有安全感，尤其對(dui)(dui)年幼(you)的(de)孩(hai)子(zi)而言，準時(shi)接送孩(hai)子(zi)對(dui)(dui)安全感的(de)培養(yang)有很大影響。

　　十一、孩(hai)(hai)子(zi)剛到一個新(xin)的(de)(de)(de)環境(jing)，偶爾也會(hui)出現一些變化。比如，身(shen)體不(bu)(bu)適、恐慌、食欲(yu)不(bu)(bu)佳等等。不(bu)(bu)必(bi)過(guo)分擔憂，是(shi)一種心理現象（分離焦慮(lv)），經過(guo)一段時(shi)間的(de)(de)(de)適應就會(hui)消失的(de)(de)(de)。不(bu)(bu)僅(jin)孩(hai)(hai)子(zi)有，家(jia)長(chang)也會(hui)有，諸如擔心孩(hai)(hai)子(zi)吃不(bu)(bu)飽、玩不(bu)(bu)好(hao)、睡不(bu)(bu)好(hao)、受人(ren)欺、老(lao)師(shi)是(shi)否喜歡自(zi)己的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)等等。我(wo)(wo)希望你們不(bu)(bu)要把自(zi)己的(de)(de)(de)焦慮(lv)傳(chuan)染(ran)給孩(hai)(hai)子(zi)，希望家(jia)長(chang)們建立信心，戰(zhan)勝自(zi)我(wo)(wo)，真誠地與(yu)老(lao)師(shi)合作，使家(jia)園互(hu)動，取得雙贏(ying)。

　　十二(er)、請(qing)家(jia)長關注(zhu)我們(men)班的QQ群，并養(yang)成看通知的習慣(guan)。

　　十三、如(ru)果有電話號碼變更(geng)請及時(shi)告知老師(shi)。

　　十(shi)四、家長如果有事請說(shuo)出來(lai)，可以寫上(shang)留言放在(zai)門(men)口的(de)家園聯系(xi)袋內，也可以在(zai)QQ上(shang)跟(gen)我班(ban)的(de)三位老(lao)師說(shuo)，我們將及時收看，也會盡力而為的(de)！

　　十五、孩子在園(yuan)需(xu)要的物品，需(xu)要家長采(cai)購的：

　　1、帶兩塊口罩布，幼兒(er)飯后擦嘴用(yong)。

　　2、帶兩盒抽紙來園（幼(you)兒擦鼻涕用）。

　　3、帶(dai)一盒橡皮泥(ni)，一盒油畫(hua)棒，一本繪畫(hua)薄（或帶(dai)一些A4大小的白紙），幼(you)兒(er)繪畫(hua)或做手工時用。

　　4、為孩子買一個(ge)小(xiao)的呼啦圈，并用膠布貼上(shang)名(ming)字和班(ban)級(ji)（怕和別的班(ban)級(ji)混(hun)淆）。

　　5、買一個(ge)文件(jian)夾（幼兒裝成長冊用的）。

　　另：1、每位幼(you)兒帶兩個絨布玩具來(lai)(lai)園（應為這是孩子熟悉的(de)(de)物(wu)品，可(ke)(ke)減(jian)輕孩子剛和親人分開的(de)(de)分離焦慮(lv)。），還可(ke)(ke)做為幼(you)兒游(you)戲和活動用(yong)。（帶玩具來(lai)(lai)園之前，一(yi)定教育孩子把自己(ji)的(de)(de)東西(xi)和別的(de)(de)孩子一(yi)起(qi)分享，不爭搶。）。

　　2、圖書(shu)角（請(qing)家長每月更換一本圖書(shu)，帶(dai)孩子(zi)熟悉的圖書(shu)，促進孩子(zi)們(men)互相交流(liu)，培(pei)養孩子(zi)的前閱(yue)讀能(neng)力(li)。）這樣可以資(zi)源共享。

　　3、每位幼(you)兒(er)帶一(yi)張(zhang)兩(liang)寸的照片和一(yi)張(zhang)全家(jia)福來園。

　　4、請記下你的孩子(zi)在園(yuan)的號(hao)碼，每天早晨來(lai)園(yuan)時教(jiao)孩子(zi)認識自己的小杯子(zi)號(hao)碼、毛巾號(hao)碼、衣帽(mao)柜號(hao)碼、椅子(zi)號(hao)碼。

　　5、請家(jia)長(chang)下周(zhou)一(yi)來園時(shi)，把體檢卡和幼兒(er)保(bao)健接種單（紅色(se)的）帶來，交給我(wo)班(ban)教師(shi)。

　　6、幼(you)兒園的蓋(gai)被(bei)(bei)(bei)、墊被(bei)(bei)(bei)都是用的套(tao)被(bei)(bei)(bei)，今天發(fa)給(gei)大家(jia)(jia)。這兩床(chuang)(chuang)(chuang)套(tao)被(bei)(bei)(bei)需家(jia)(jia)長買的，家(jia)(jia)長要繡上孩(hai)子的名字(zi)。幼(you)兒園會(hui)給(gei)孩(hai)子準備一(yi)床(chuang)(chuang)(chuang)棉蓋(gai)被(bei)(bei)(bei)、一(yi)床(chuang)(chuang)(chuang)棉墊被(bei)(bei)(bei)，一(yi)床(chuang)(chuang)(chuang)春秋(qiu)天蓋(gai)得絲綿被(bei)(bei)(bei)，一(yi)床(chuang)(chuang)(chuang)涼席，所以要請(qing)家(jia)(jia)長到(dao)會(hui)計處繳納200元押金（等到(dao)孩(hai)子大班畢業押金會(hui)退給(gei)大家(jia)(jia)）。下下周我們建議(yi)孩(hai)子統一(yi)在(zai)園午(wu)睡，請(qing)家(jia)(jia)長給(gei)孩(hai)子帶一(yi)床(chuang)(chuang)(chuang)薄一(yi)點的蓋(gai)被(bei)(bei)(bei)來園。

　　7、為了鍛(duan)煉幼兒的(de)動(dong)手能力，請家長(chang)幫(bang)忙做(zuo)些幼兒操作的(de)玩(wan)具，家長(chang)可(ke)在(zai)家教(jiao)會孩子后(hou)，再帶到(dao)幼兒園來。（QQ群(qun)中(zhong)的(de)群(qun)相(xiang)冊里有照片(pian)，家長(chang)可(ke)參照做(zuo)。）

　　今天，我(wo)(wo)們很榮幸，為(wei)了(le)同一(yi)個目標(biao)共(gong)同攜手走(zou)在了(le)一(yi)起，在以(yi)后的日子(zi)里我(wo)(wo)們會更加熟悉、彼此了(le)解，做到一(yi)切(qie)為(wei)了(le)孩(hai)子(zi)實現(xian)我(wo)(wo)們共(gong)同的目標(biao)而努(nu)力(li)奮(fen)斗！

幼兒園小班家長會發言稿4

尊敬的家長朋友：

　　大家好!

　　首先(xian)我代表(biao)小(xiao)班的三(san)位老師歡迎各位家長(chang)(chang)的到來，感謝您們在百(bai)忙之中能抽出時間來參加家長(chang)(chang)會，對此我們表(biao)示衷心地感謝與熱烈的歡迎。

　　今天，我(wo)們(men)(men)能(neng)相聚在(zai)一(yi)起，都是(shi)(shi)以(yi)孩(hai)(hai)子(zi)這條紅線貫穿(chuan)到一(yi)起來(lai)的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)讓我(wo)們(men)(men)相識(shi)、是(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)將我(wo)們(men)(men)緊(jin)密聯系在(zai)一(yi)起、是(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)讓我(wo)們(men)(men)有(you)了共同的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目標。開學已經半個多月了，我(wo)知(zhi)道有(you)很多家(jia)(jia)(jia)長都很想知(zhi)道自己的(de)(de)(de)小孩(hai)(hai)在(zai)這些(xie)日子(zi)中的(de)(de)(de)學習和(he)生活情況怎么樣(yang)(yang)?在(zai)幼兒園表現怎么樣(yang)(yang)?我(wo)們(men)(men)召開今天這個家(jia)(jia)(jia)長會(hui)，主要目的(de)(de)(de)也(ye)(ye)是(shi)(shi)：希望您們(men)(men)家(jia)(jia)(jia)長進(jin)一(yi)步(bu)配合老師，加(jia)強(qiang)我(wo)們(men)(men)老師和(he)你們(men)(men)家(jia)(jia)(jia)長之(zhi)間的(de)(de)(de)聯系，互相交流一(yi)下孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)園及在(zai)家(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)情況，以(yi)便老師及時調整工(gong)作，促使您們(men)(men)也(ye)(ye)能(neng)夠(gou)積極參(can)與到孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管理中來(lai)。總之(zhi)一(yi)句話，就(jiu)是(shi)(shi)“一(yi)切為了孩(hai)(hai)子(zi)”。這是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)一(yi)個根本出發點(dian)。今天的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長會(hui)我(wo)會(hui)簡要地講解以(yi)下兩個方面：

　　一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況

　　我(wo)先(xian)自我(wo)介(jie)紹(shao)一(yi)(yi)下，我(wo)姓何，是小班(ban)(ban)的(de)班(ban)(ban)主任，另(ling)外(wai)一(yi)(yi)位是胡老(lao)師，還(huan)有(you)一(yi)(yi)位是生(sheng)活老(lao)師殷(yin)老(lao)師。我(wo)們三(san)位老(lao)師將(jiang)會盡心盡力做好(hao)班(ban)(ban)里的(de)每一(yi)(yi)項工作(zuo)。當(dang)然還(huan)有(you)我(wo)們天真、可愛(ai)的(de)孩(hai)子(zi)們。現在我(wo)把我(wo)們班(ban)(ban)的(de)整個情況跟(gen)大家說一(yi)(yi)下：我(wo)們小班(ban)(ban)有(you)孩(hai)子(zi)33人(ren)，其(qi)中男(nan)生(sheng)21人(ren)，女生(sheng)12人(ren)，相(xiang)比之下男(nan)孩(hai)偏多。通過這半個多月的(de)觀察，我(wo)初(chu)步了(le)解到我(wo)們班(ban)(ban)孩(hai)子(zi)有(you)以下幾個特點：

　　1、多數孩子身體發育正常，我們班(ban)孩子各方面發展較好，樂意參(can)與集(ji)體活動，喜歡參(can)加各種游戲活動。

　　2、對(dui)(dui)許多(duo)事物都表現(xian)出了極大的(de)興趣，對(dui)(dui)各(ge)種新事物好奇(qi)心重，但動手能力(li)還需加強培(pei)養。我們班仍有個別孩子在與同伴發(fa)生爭(zheng)執(zhi)時稍有不(bu)合就動手打人咬人的(de)現(xian)象時有發(fa)生;個別孩子挑食現(xian)象嚴重，有時吃飯要老(lao)師喂，如老(lao)師不(bu)在旁(pang)邊監督的(de)'話，就邊吃邊玩，進餐習慣較差。

　　3、語(yu)言(yan)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)發展不平衡，部(bu)分(fen)(fen)孩(hai)子對各(ge)種活動參與意(yi)識較(jiao)弱(ruo)、活動常規也很(hen)差(cha)，有一部(bu)分(fen)(fen)孩(hai)子求知欲(yu)較(jiao)強、好奇、好問，但語(yu)言(yan)不夠(gou)連貫。部(bu)分(fen)(fen)孩(hai)子膽小(xiao)、怕生，嬌(jiao)氣(qi)任性，交往(wang)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)較(jiao)弱(ruo)。上課時注(zhu)意(yi)力(li)(li)(li)容易分(fen)(fen)散，不能(neng)(neng)較(jiao)好地(di)遵(zun)守集體游(you)戲規則。部(bu)分(fen)(fen)能(neng)(neng)較(jiao)清晰地(di)進行語(yu)言(yan)表達，但不能(neng)(neng)安靜(jing)地(di)聽成人和同伴講話，愛插嘴;個(ge)別能(neng)(neng)力(li)(li)(li)弱(ruo)的孩(hai)子還不善于與人交談。

　　4、在性格情感、文明(ming)禮貌(mao)方(fang)面(mian)有待加(jia)強，任性、“自我中心”的通病表(biao)現突出。部(bu)分孩子(zi)不能正確使用(yong)禮貌(mao)用(yong)語，不會主動問好。

　　也許我(wo)(wo)觀察的(de)(de)(de)不夠全(quan)面，有(you)些孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)情況我(wo)(wo)沒有(you)觀察到(dao)，我(wo)(wo)會(hui)在以后的(de)(de)(de)日子(zi)里用心(xin)的(de)(de)(de)去觀察，值(zhi)得高興的(de)(de)(de)是不少(shao)家長重幼兒教育，積極配(pei)合教師(shi)的(de)(de)(de)工作，能從(cong)正面啟發孩(hai)子(zi)產生上(shang)幼兒園的(de)(de)(de)愿望。有(you)了家長們的(de)(de)(de)積極配(pei)合和(he)支(zhi)持，我(wo)(wo)們會(hui)一(yi)心(xin)一(yi)意愛孩(hai)子(zi)，用一(yi)顆慈愛之心(xin)去精心(xin)照料、教育和(he)培養他(ta)們。

　　二、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項：

　　1、小班孩子這段時間主要(yao)是加強自理能力的(de)培養(yang)，比如(ru)如(ru)何穿衣(yi)、脫衣(yi)，吃飯時要(yao)注意哪(na)些事(shi)，洗手要(yao)怎樣洗等，涉及的(de)內容(rong)很(hen)多，在此我要(yao)請家長們在家里也能督促(cu)一下自己(ji)的(de)孩子，自己(ji)的(de)事(shi)情(qing)能自己(ji)做。

　　2、希(xi)望每一位(wei)孩子(zi)堅持(chi)每天(tian)按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。請各位(wei)家長務必配合。

　　3、家長要注意(yi)培養孩子(zi)養成良好的衛生習慣，在(zai)雙休日(ri)里，定(ding)期為孩子(zi)洗頭、剪(jian)指甲。

　　4、希(xi)望家(jia)(jia)長(chang)(chang)在(zai)家(jia)(jia)教(jiao)育孩子(zi)(zi)(zi)(zi)走路時(shi)(shi)不(bu)(bu)亂奔跑，不(bu)(bu)說臟(zang)話，不(bu)(bu)咬(yao)(yao)人，不(bu)(bu)打人。最近一段時(shi)(shi)間，我(wo)(wo)們(men)班(ban)出(chu)現(xian)(xian)了(le)(le)(le)部分(fen)(fen)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)為(wei)了(le)(le)(le)爭搶玩(wan)(wan)(wan)具(ju)，或是為(wei)了(le)(le)(le)一點小事(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)用(yong)手去抓(zhua)人、打人、咬(yao)(yao)人的(de)(de)現(xian)(xian)象(xiang)。有的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)臉被抓(zhua)破、或是手被咬(yao)(yao)，不(bu)(bu)要(yao)說家(jia)(jia)長(chang)(chang)看了(le)(le)(le)心(xin)疼，我(wo)(wo)們(men)也很心(xin)疼，因(yin)(yin)(yin)此(ci)需要(yao)家(jia)(jia)長(chang)(chang)在(zai)家(jia)(jia)配合(he)我(wo)(wo)們(men)共同(tong)教(jiao)育，教(jiao)育孩子(zi)(zi)(zi)(zi)養成良好(hao)(hao)的(de)(de)行(xing)為(wei)習慣。現(xian)(xian)在(zai)的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)大(da)多數都是獨生子(zi)(zi)(zi)(zi)，爸爸媽(ma)媽(ma)、爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)奶奶，四個(ge)大(da)人圍(wei)著一個(ge)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)轉，因(yin)(yin)(yin)此(ci)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)就(jiu)(jiu)(jiu)認(ren)為(wei)好(hao)(hao)玩(wan)(wan)(wan)的(de)(de)好(hao)(hao)吃(chi)的(de)(de)都是自己(ji)的(de)(de)，就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)(bu)懂得與人分(fen)(fen)享(xiang)(xiang)。他們(men)缺乏合(he)作，分(fen)(fen)享(xiang)(xiang)，謙讓，奉獻等集體(ti)生活(huo)的(de)(de)經驗，容易形(xing)成以自我(wo)(wo)為(wei)中(zhong)心(xin)的(de)(de)思想觀念(nian)。到了(le)(le)(le)大(da)家(jia)(jia)一起玩(wan)(wan)(wan)玩(wan)(wan)(wan)具(ju)的(de)(de)時(shi)(shi)候，你要(yao)這個(ge)，我(wo)(wo)也要(yao)這個(ge)，誰也不(bu)(bu)肯讓步，就(jiu)(jiu)(jiu)出(chu)現(xian)(xian)攻擊行(xing)為(wei)，因(yin)(yin)(yin)此(ci)請家(jia)(jia)長(chang)(chang)在(zai)家(jia)(jia)有意識地(di)教(jiao)您的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)學會分(fen)(fen)享(xiang)(xiang)。

　　5、做好(hao)孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)安(an)全(quan)工作。安(an)全(quan)工作，警鐘(zhong)長鳴，因此我想把安(an)全(quan)工作特(te)別強調一下(xia)。每天來(lai)幼兒園(yuan)要(yao)檢(jian)查(cha)孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)口袋，不要(yao)讓孩(hai)(hai)(hai)子帶零食和玩具及有(you)危險的(de)(de)(de)東(dong)西，不要(yao)給孩(hai)(hai)(hai)子帶項鏈等貴重(zhong)物品，以免遺失。每天早上送孩(hai)(hai)(hai)子入幼兒園(yuan)一定(ding)要(yao)把孩(hai)(hai)(hai)子親手(shou)交到(dao)老(lao)師的(de)(de)(de)手(shou)中(zhong)，不能(neng)讓孩(hai)(hai)(hai)子自己進教室。如有(you)特(te)殊(shu)情(qing)況不能(neng)來(lai)園(yuan)，請(qing)與老(lao)師請(qing)假。如您的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子中(zhong)午(wu)要(yao)吃藥(yao)的(de)(de)(de)，請(qing)把藥(yao)交到(dao)老(lao)師手(shou)中(zhong)，坐(zuo)車的(de)(de)(de)請(qing)交給跟車的(de)(de)(de)老(lao)師寫(xie)清楚服藥(yao)時間、劑量。

　　6、懂禮貌、講文明。孩子每天入(ru)園要和(he)老師(shi)、阿姨問好，和(he)小朋友問好。平時要學(xue)會禮貌用語。其實孩子的(de)(de)(de)學(xue)習很(hen)大部(bu)分來(lai)源(yuan)于模仿，所(suo)以不管是(shi)我們老師(shi)還是(shi)家長都(dou)應該注意自己的(de)(de)(de)一言一行(xing)，為孩子樹立好的(de)(de)(de)榜樣。

　　尊敬的家(jia)(jia)長，學校(xiao)教育(yu)不萬能，但學校(xiao)會(hui)盡(jin)力，家(jia)(jia)庭教育(yu)不可少(shao)，望家(jia)(jia)長多重視。我深深的希望這次(ci)家(jia)(jia)長會(hui)能拉(la)近(jin)我們之間(jian)的距(ju)離，促進彼此間(jian)關系，增(zeng)進彼此的溝通，共同教育(yu)好孩子。

　　每一(yi)(yi)個成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)孩(hai)子背后都有一(yi)(yi)位成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)家(jia)長，教育好孩(hai)子是我(wo)們(men)(men)共同(tong)的(de)(de)責任，需要我(wo)們(men)(men)共同(tong)努力(li)。讓(rang)我(wo)們(men)(men)彼(bi)此多(duo)(duo)(duo)一(yi)(yi)份理解、多(duo)(duo)(duo)一(yi)(yi)分溝通、多(duo)(duo)(duo)一(yi)(yi)份寬容、多(duo)(duo)(duo)一(yi)(yi)分真誠、多(duo)(duo)(duo)一(yi)(yi)份合作、多(duo)(duo)(duo)一(yi)(yi)分共育，為孩(hai)子搭起一(yi)(yi)片成(cheng)(cheng)長的(de)(de)天空(kong)，因為我(wo)們(men)(men)是一(yi)(yi)家(jia)人!

　　最(zui)后(hou)，請(qing)允許我(wo)(wo)代表小班全(quan)體老師再次(ci)向家長們(men)(men)說一聲(sheng)：謝謝您們(men)(men)!謝謝您們(men)(men)對我(wo)(wo)們(men)(men)工作(zuo)的(de)(de)理(li)解(jie)及支持，同時也請(qing)各(ge)位家長對我(wo)(wo)們(men)(men)工作(zuo)的(de)(de)不足或對我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)教育方(fang)式有不同的(de)(de)看(kan)法，或有更好的(de)(de)建議，請(qing)你們(men)(men)提出來以便我(wo)(wo)們(men)(men)更好更科學地教育好孩子(zi)，同時希(xi)望您們(men)(men)在以后(hou)繼(ji)續支持我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)工作(zuo)!

幼兒園小班家長會發言稿5

各位家長朋友：

　　晚上好！

　　開(kai)學已(yi)有一個多星期了，，今天(tian)請大(da)家來(lai)(lai)，主(zhu)要是(shi)想讓你們(men)更(geng)多的了解(jie)幼(you)兒園，了解(jie)幼(you)兒教育(yu)目(mu)標、內容和方法等(deng)，配(pei)合(he)我們(men)二位(wei)(wei)教師共同教育(yu)好孩子(zi)。同時根據近(jin)期的各種方方面面的情(qing)況通過綜合(he)整(zheng)理(li)，來(lai)(lai)和各位(wei)(wei)家長朋(peng)友探討一下！

　　首(shou)先由我(wo)(wo)(wo)來簡(jian)單介紹一(yi)下我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)小（1）班的(de)班組成員：我(wo)(wo)(wo)是陳老(lao)師，另一(yi)位是張(zhang)老(lao)師。有我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)負責小（1）班的(de)教學保育工(gong)作。

　　幼(you)兒(er)(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)不同于(yu)小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)，幼(you)兒(er)(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)原則(ze)是(shi)保教(jiao)(jiao)并(bing)重(zhong)，小班則(ze)主要是(shi)以保為(wei)主。幼(you)兒(er)(er)不但在這(zhe)兒(er)(er)學(xue)(xue)習，也在這(zhe)兒(er)(er)生活(huo)。我(wo)知道家長們最(zui)關(guan)心的(de)(de)問題(ti)就是(shi)孩子在幼(you)兒(er)(er)園(yuan)到底吃了什(shen)(shen)么(me)？做些(xie)什(shen)(shen)么(me)？下面(mian)我(wo)把小班第一(yi)學(xue)(xue)期的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)、保育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)簡單(dan)介(jie)紹一(yi)下。在教(jiao)(jiao)育(yu)方面(mian)，小班上午共設了健康(kang)、美工(gong)(gong)、科學(xue)(xue)、社(she)會、語(yu)言五大(da)類活(huo)動，下午開設了體育(yu)、智力、表演、角色(se)及音樂游戲(xi)活(huo)動。具(ju)體時(shi)間安排有“一(yi)日活(huo)動時(shi)間表”，（詳談）這(zhe)個(ge)表可以顯示出我(wo)們的(de)(de)每一(yi)天的(de)(de)活(huo)動設計是(shi)環環相扣的(de)(de)。

　　除了(le)以(yi)上(shang)活動，衛生(sheng)保(bao)(bao)(bao)健(jian)工作(zuo)是我(wo)們(men)(men)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)重心，也是家(jia)(jia)長(chang)們(men)(men)關心的(de)(de)(de)(de)問題。我(wo)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)保(bao)(bao)(bao)健(jian)工作(zuo)是由(you)曹老(lao)(lao)師負責(ze)(ze)，她是我(wo)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)職保(bao)(bao)(bao)健(jian)醫生(sheng)，也就是你們(men)(men)早(zao)上(shang)送幼(you)(you)兒入園(yuan)時看(kan)(kan)到給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)發(fa)晨檢牌子(zi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)員，晨檢工作(zuo)內(nei)容主(zhu)要(yao)是一(yi)看(kan)(kan)，二摸，三(san)問，四查。可能(neng)家(jia)(jia)長(chang)不了(le)解晨檢牌的(de)(de)(de)(de)用處。，紅色(se)表示孩(hai)(hai)子(zi)健(jian)康，當然(ran)是我(wo)們(men)(men)希望的(de)(de)(de)(de)，黃色(se)則表示生(sheng)病會引起老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)特別關注，綠色(se)說明個人(ren)衛生(sheng)要(yao)注意。我(wo)們(men)(men)班的(de)(de)(de)(de)教室(shi)、寢室(shi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)切物品的(de)(de)(de)(de)消(xiao)毒(du)措施有(you)紫外線消(xiao)毒(du)燈、84消(xiao)毒(du)、陽(yang)光爆曬以(yi)及(ji)煮(zhu)沸消(xiao)毒(du)。幼(you)(you)兒在幼(you)(you)兒園(yuan)每天(tian)有(you)一(yi)餐(can)兩點（早(zao)點、午(wu)餐(can)、點心），這些(xie)都由(you)伙委會成員之一(yi)的(de)(de)(de)(de)保(bao)(bao)(bao)健(jian)老(lao)(lao)師參與搭配幼(you)(you)兒食(shi)譜以(yi)及(ji)負責(ze)(ze)每季度(du)的(de)(de)(de)(de)營養核(he)算，幼(you)(you)兒園(yuan)大門口的(de)(de)(de)(de)櫥窗張貼的(de)(de)(de)(de)有(you)“每周(zhou)食(shi)譜公示欄(lan)”，家(jia)(jia)長(chang)想(xiang)了(le)解可以(yi)留(liu)意。

　　從幼(you)(you)(you)(you)兒(er)入園(yuan)這(zhe)一(yi)(yi)周來我(wo)們了解到班上有個別幼(you)(you)(you)(you)兒(er)上過幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)，但(dan)大部(bu)分幼(you)(you)(you)(you)兒(er)是(shi)(shi)爺爺、奶奶、外公、外婆和父母(mu)身(shen)邊(bian)長(chang)大，一(yi)(yi)群(qun)人圍著一(yi)(yi)個人轉(zhuan)。多數(shu)孩子在園(yuan)表(biao)現(xian)還(huan)不(bu)錯，少數(shu)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)身(shen)上養成(cheng)了如今(jin)獨生子女所特有的(de)壞習慣，如：挑食(shi)、偏(pian)食(shi)，自理(li)能力弱，依賴性(xing)強、缺(que)乏獨立性(xing)，脾氣倔(jue)，在家說(shuo)一(yi)(yi)不(bu)二(er)等。那么(me)(me)，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)應注意些什(shen)么(me)(me)，家長(chang)應配合幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)做些什(shen)么(me)(me)，這(zhe)就是(shi)(shi)我(wo)以下要談的(de)。

　　首先(xian)，引(yin)導孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)克服依戀情(qing)緒(xu)，堅持(chi)(chi)持(chi)(chi)之(zhi)以(yi)(yi)恒地(di)天天送孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)入(ru)(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)進(jin)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)可(ke)以(yi)(yi)說是人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)一個重要起(qi)點，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)入(ru)(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)(yi)前(qian)，都是在兩代人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)保護之(zhi)下生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de).。因此(ci)(ci)，剛入(ru)(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)因為(wei)離開(kai)(kai)家(jia)(jia)庭，來到(dao)(dao)集(ji)(ji)體生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中會(hui)有(you)(you)哭鬧(nao)、拒食、不(bu)(bu)(bu)(bu)睡覺等(deng)現(xian)象，這(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)情(qing)況(kuang)叫“入(ru)(ru)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)焦(jiao)慮”。家(jia)(jia)長(chang)們(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)必(bi)為(wei)此(ci)(ci)擔憂，應該(gai)幫助孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)減(jian)少對集(ji)(ji)體生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)恐懼感，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)最(zui)關(guan)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)是孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)在幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)有(you)(you)沒有(you)(you)哭，吃飯(fan)好(hao)不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)等(deng)等(deng)，你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)焦(jiao)慮常常會(hui)影響到(dao)(dao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)，因此(ci)(ci)家(jia)(jia)長(chang)們(men)(men)(men)(men)要樹立(li)一種(zhong)(zhong)(zhong)觀念：小鳥長(chang)大(da)了(le)，就(jiu)(jiu)會(hui)飛(fei)，為(wei)了(le)讓小鳥飛(fei)地(di)高(gao)，飛(fei)得(de)(de)遠，父母有(you)(you)時(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)是把他(ta)(ta)往身邊拉，而是推(tui)他(ta)(ta)一把，現(xian)在應該(gai)說已經到(dao)(dao)了(le)推(tui)一把的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)。既然把孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)送到(dao)(dao)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)里，就(jiu)(jiu)是抱著一種(zhong)(zhong)(zhong)讓他(ta)(ta)學(xue)習(xi)獨立(li)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)而來的(de)(de)(de)(de)(de)。所以(yi)(yi)請(qing)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)相信我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)老(lao)(lao)師(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)二位媽(ma)媽(ma)級的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)會(hui)像你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)愛他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)一樣(yang)地(di)去(qu)照顧(gu)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)、關(guan)心(xin)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)。有(you)(you)些父母早(zao)上(shang)(shang)送孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)來時(shi)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)(ta)自(zi)己(ji)倒先(xian)哭起(qi)來了(le)。結果弄(nong)得(de)(de)大(da)人(ren)(ren)、小孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)一起(qi)哭。或者(zhe)有(you)(you)些家(jia)(jia)長(chang)把孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)送到(dao)(dao)以(yi)(yi)后，總是不(bu)(bu)(bu)(bu)放心(xin)，不(bu)(bu)(bu)(bu)肯離去(qu)，陪著孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)玩，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)躲(duo)在窗(chuang)外偷看。這(zhe)樣(yang)對老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)工作也(ye)有(you)(you)一定的(de)(de)(de)(de)(de)影響，請(qing)家(jia)(jia)長(chang)注意。孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理適應期會(hui)因此(ci)(ci)拉長(chang)，哭鬧(nao)現(xian)象還(huan)會(hui)加(jia)劇(ju)。所以(yi)(yi)，當你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)把孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)送到(dao)(dao)老(lao)(lao)師(shi)手上(shang)(shang)時(shi)，就(jiu)(jiu)應該(gai)以(yi)(yi)信任的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態和孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)說再見。還(huan)有(you)(you)家(jia)(jia)長(chang)在家(jia)(jia)千萬(wan)不(bu)(bu)(bu)(bu)能用“你(ni)(ni)(ni)不(bu)(bu)(bu)(bu)乖(guai)，老(lao)(lao)師(shi)要罵(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)”之(zhi)類的(de)(de)(de)(de)(de)話嚇唬(hu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，也(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)要用物質去(qu)哄騙孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)。這(zhe)樣(yang)無疑會(hui)把幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)說得(de)(de)更(geng)加(jia)可(ke)怕(pa)，令孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)更(geng)不(bu)(bu)(bu)(bu)喜歡幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。應給孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)多講幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)事，如有(you)(you)許多好(hao)玩的(de)(de)(de)(de)(de)玩具，老(lao)(lao)師(shi)會(hui)帶(dai)你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)做(zuo)游(you)戲，還(huan)有(you)(you)好(hao)多的(de)(de)(de)(de)(de)小伙伴，鼓勵幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)高(gao)高(gao)興興上(shang)(shang)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，這(zhe)樣(yang)可(ke)以(yi)(yi)緩解他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)緊(jin)張的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)二位老(lao)(lao)師(shi)會(hui)努力使(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)喜歡上(shang)(shang)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，以(yi)(yi)積極鼓勵的(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)面教育(yu)(yu)為(wei)主(zhu)。第(di)一周主(zhu)要是讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)熟(shu)悉幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)和教室環境，以(yi)(yi)玩玩具、講故(gu)事、做(zuo)游(you)戲為(wei)主(zhu)，盡(jin)早(zao)地(di)穩定幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)。以(yi)(yi)后幾周開(kai)(kai)始(shi)認識自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)毛巾(jin)(jin)、杯(bei)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)、座位等(deng)，訓(xun)練(lian)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)獨立(li)意識：獨立(li)吃飯(fan)、獨立(li)小便。每個孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)在幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)有(you)(you)自(zi)己(ji)固定的(de)(de)(de)(de)(de)一塊(kuai)小毛巾(jin)(jin)、小杯(bei)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，實行一杯(bei)兩巾(jin)(jin)制。每個孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)都有(you)(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)照片做(zuo)標記(ji)，便于幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)認識。希望(wang)家(jia)(jia)長(chang)在家(jia)(jia)多讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)鞏固練(lian)習(xi)如學(xue)習(xi)自(zi)己(ji)吃飯(fan)、小便等(deng)。孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)在幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)要學(xue)會(hui)自(zi)己(ji)用勺子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)吃飯(fan)，很多孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)在家(jia)(jia)可(ke)能會(hui)自(zi)己(ji)吃，但有(you)(you)時(shi)爸爸、媽(ma)媽(ma)覺得(de)(de)他(ta)(ta)吃得(de)(de)慢，吃得(de)(de)臟，喜歡動(dong)手喂(wei)飯(fan)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)希望(wang)從他(ta)(ta)進(jin)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)(kai)始(shi)，家(jia)(jia)長(chang)配合我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)盡(jin)量讓幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)自(zi)己(ji)吃飯(fan)。

　　其(qi)次是教(jiao)學內容(rong)本學期共有五個主題“我(wo)上幼兒園(yuan)啦”、“認(ren)識我(wo)自己”、“秋葉飄果兒香”、“顏色(se)的秘密(mi)”、“我(wo)愛小動物&rdq

　　uo;這些主題滲透在(zai)各科教學(xue)活動中，并(bing)且需(xu)要我們家長配合收集材料和帶孩(hai)子(zi)觀(guan)察來完成各個教學(xue)內容(rong)。如(ru)“我上幼兒園(yuan)啦”需(xu)要帶大蒜籽觀(guan)察種植、幼兒出生的和現在(zai)的照片(pian)布(bu)置墻(qiang)面(mian)。在(zai)此再明確(que)一(yi)下(xia)幼兒園(yuan)的作息時間：請家長于(yu)早上7：30以(yi)后送(song)孩(hai)子(zi)入園(yuan)，下(xia)午(wu)3：40到(dao)4：00開始接(jie)孩(hai)子(zi)。如(ru)有特殊情況(kuang)（病假、事假等(deng)）不能來園(yuan)請及(ji)時與我們取得聯系(xi)，委(wei)托其他人接(jie)的要電(dian)話相(xiang)(xiang)告或便條帶信相(xiang)(xiang)告。

　　三(san)是(shi)家(jia)園(yuan)配合，培養幼(you)(you)(you)兒生活自理能力(li)。由于幼(you)(you)(you)兒年齡小，一(yi)下(xia)子(zi)(zi)(zi)(zi)不能適應幼(you)(you)(you)兒園(yuan)的(de)生活，常常會出(chu)現大(da)小便解出(chu)的(de)現象，以(yi)(yi)后天氣漸(jian)漸(jian)變涼為防(fang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)感(gan)(gan)冒，因此，請(qing)家(jia)長(chang)為孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)多準(zhun)備(bei)一(yi)些(xie)褲(ku)(ku)子(zi)(zi)(zi)(zi)、襪子(zi)(zi)(zi)(zi)，并(bing)做上(shang)(shang)(shang)記號（繡上(shang)(shang)(shang)名(ming)字或(huo)符號），讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)也認識以(yi)(yi)便替換(huan)。來幼(you)(you)(you)兒園(yuan)為孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)穿(chuan)的(de)衣(yi)(yi)服式樣要(yao)(yao)盡(jin)量簡(jian)單，便于幼(you)(you)(you)兒穿(chuan)脫(tuo)，上(shang)(shang)(shang)衣(yi)(yi)要(yao)(yao)前開(kai)口(kou)，衣(yi)(yi)褲(ku)(ku)要(yao)(yao)寬松(song)，盡(jin)量不穿(chuan)背帶(dai)褲(ku)(ku)及(ji)(ji)硬(ying)底的(de)皮鞋(xie)(xie)和有鞋(xie)(xie)帶(dai)的(de)鞋(xie)(xie)子(zi)(zi)(zi)(zi)，避免孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)學(xue)穿(chuan)時有畏難情緒。（衣(yi)(yi)褲(ku)(ku)鞋(xie)(xie)襪有丟(diu)失的(de)及(ji)(ji)時詢問、查找）在(zai)家(jia)給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)勤洗(xi)頭、洗(xi)澡、換(huan)衣(yi)(yi)，講究衛(wei)生，保持干燥，要(yao)(yao)教幼(you)(you)(you)兒學(xue)習(xi)自己(ji)卷袖子(zi)(zi)(zi)(zi)后再(zai)洗(xi)手(shou)，掌握正確洗(xi)手(shou)程序，學(xue)習(xi)獨立用毛(mao)巾(jin)架(jia)上(shang)(shang)(shang)的(de)毛(mao)巾(jin)擦手(shou)的(de)方法。有些(xie)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)愛流汗(han)怕回汗(han)引起(qi)感(gan)(gan)冒，請(qing)家(jia)長(chang)給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)預備(bei)充足的(de)上(shang)(shang)(shang)衣(yi)(yi)和隔汗(han)毛(mao)巾(jin)，也繡上(shang)(shang)(shang)名(ming)字以(yi)(yi)備(bei)用。引導幼(you)(you)(you)兒學(xue)習(xi)自己(ji)穿(chuan)脫(tuo)衣(yi)(yi)服、鞋(xie)(xie)、蓋被(bei)子(zi)(zi)(zi)(zi)。小班(ban)主要(yao)(yao)學(xue)習(xi)穿(chuan)、脫(tuo)套式的(de)衣(yi)(yi)服鞋(xie)(xie)子(zi)(zi)(zi)(zi)，所以(yi)(yi)家(jia)長(chang)應準(zhun)備(bei)一(yi)些(xie)套式衣(yi)(yi)褲(ku)(ku)，以(yi)(yi)便孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)習(xi)、練(lian)習(xi)。疊被(bei)子(zi)(zi)(zi)(zi)要(yao)(yao)稍微遲一(yi)步(bu)，在(zai)家(jia)里的(de)大(da)床上(shang)(shang)(shang)家(jia)長(chang)可(ke)先有意識的(de)讓他試一(yi)下(xia)。

　　小班孩(hai)子剛(gang)入園(yuan)從家中到幼(you)兒(er)園(yuan)這個大集(ji)體中，換了一個環境對孩(hai)子們(men)來說(shuo)感到比較陌(mo)生(sheng)，所以(yi)我(wo)們(men)首先要做的是幫(bang)助孩(hai)子盡快適應幼(you)兒(er)園(yuan)的生(sheng)活，孩(hai)子到底要盡快掌握那些(xie)東西，我(wo)們(men)希望家長心中有數，也便于幫(bang)助孩(hai)子。

　　再次，做好孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)安全(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)。安全(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)，警鐘長鳴，因此(ci)我想把安全(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)特別強調一(yi)下。每(mei)天(tian)來幼(you)兒(er)園要(yao)(yao)(yao)檢查孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)口袋，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)帶零食和(he)玩具、紙錢(qian)及(ji)有危險的(de)(de)東(dong)(dong)西(xi)（彈子(zi)(zi)(zi)，刀片，扣子(zi)(zi)(zi)，硬幣(bi)等細小物(wu)品(pin)）防(fang)止(zhi)吞掉(diao)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)給(gei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)帶耳環及(ji)項鏈(lian)、戒指(zhi)等貴重物(wu)品(pin)，以(yi)(yi)免遺失。每(mei)天(tian)早(zao)上送(song)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)入幼(you)兒(er)園一(yi)定要(yao)(yao)(yao)把孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)親(qin)手交到班(ban)主任(ren)老師(shi)或值日教(jiao)師(shi)的(de)(de)手中(zhong)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)一(yi)個人進來，防(fang)止(zhi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)摔(shuai)傷。坐(zuo)車的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)父母(mu)要(yao)(yao)(yao)多向孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)強調坐(zuo)車的(de)(de)安全(quan)知識。接到孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)后(hou)帶到游樂場玩耍時眼睛(jing)盯到人，防(fang)止(zhi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)摔(shuai)傷。如果你的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)要(yao)(yao)(yao)吃藥品(pin)，請(qing)在(zai)家用紙包好或者使用藥盒(he)裝好，寫明姓名(ming)、服藥時間、劑量，早(zao)上入園后(hou)把藥親(qin)自交到老師(shi)手中(zhong)再囑咐一(yi)遍，以(yi)(yi)防(fang)出錯。喜歡咬衣服、東(dong)(dong)西(xi)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)要(yao)(yao)(yao)糾正，不(bu)(bu)衛(wei)生(sheng)也(ye)不(bu)(bu)利(li)于整齊牙齒的(de)(de)生(sheng)長。

　　生活中(zhong)家(jia)長(chang)以自(zi)身(shen)作榜(bang)樣多(duo)教孩子遵(zun)守交通規則的一些安(an)全知識(shi)（過馬路、坐(zuo)車(che)等）。

　　有特殊疾(ji)病史(shi)的幼兒(er)家長要及時告訴班上老師(shi)知曉(xiao)，便(bian)于照看（如：癲癇等(deng)）；對(dui)什么東西有強烈過敏情(qing)況也要早告知老師(shi)，防(fang)患于未然（如：雞蛋、魚(yu)、蝦、海帶等(deng)）。

　　說到安(an)全問題，應該提到是(shi)(shi)孩(hai)子在入園的這幾周，往往會發生攻(gong)擊(ji)性行(xing)為。幼(you)兒發生攻(gong)擊(ji)性行(xing)為的主要(yao)原因有(you)四種，一是(shi)(shi)要(yao)引起(qi)別人的注意，方法不對(dui)；二是(shi)(shi)自我控制能力差（年(nian)齡小）；三是(shi)(shi)生理因素的影響(xiang)（多(duo)動）；四是(shi)(shi)家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)的因素。（舉例略）家(jia)長要(yao)做(zuo)好教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)和協調工作(zuo)，千萬(wan)不能說：“別人打你(ni)你(ni)就(jiu)去打還”之(zhi)類的話(hua)。請家(jia)長每周給孩(hai)子剪指(zhi)甲(jia)，防止(zhi)病從口入，防止(zhi)挖(wa)傷。

　　四是(shi)(shi)(shi)家(jia)(jia)園(yuan)協作(zuo)。孩子(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)聯(lian)系(xi)(xi)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)與(yu)(yu)(yu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)橋梁與(yu)(yu)(yu)紐帶，因此，我們(men)(men)(men)(men)應該有(you)(you)一(yi)致的(de)(de)(de)(de)觀點與(yu)(yu)(yu)態度。幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)里(li)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些常(chang)規知識與(yu)(yu)(yu)技(ji)能(neng)，家(jia)(jia)長(chang)(chang)在家(jia)(jia)應加強練習，以(yi)達到鞏固的(de)(de)(de)(de)效果。如：不(bu)爭搶玩具、自(zi)己(ji)整理玩具。幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)有(you)(you)很(hen)多玩具，當然玩的(de)(de)(de)(de)小(xiao)朋友(you)也很(hen)多，我們(men)(men)(men)(men)要(yao)慢(man)慢(man)讓(rang)孩子(zi)(zi)懂得(de)玩具是(shi)(shi)(shi)大(da)家(jia)(jia)一(yi)起(qi)玩的(de)(de)(de)(de)不(bu)能(neng)爭，不(bu)能(neng)搶，自(zi)己(ji)玩過(guo)的(de)(de)(de)(de)玩具要(yao)收拾好。教(jiao)(jiao)育(yu)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)懂禮貌、講文(wen)明。孩子(zi)(zi)每(mei)(mei)(mei)天(tian)入園(yuan)要(yao)學(xue)會(hui)向老(lao)(lao)師(shi)(shi)、工作(zuo)人員和(he)(he)小(xiao)朋友(you)問好。平時(shi)(shi)要(yao)學(xue)會(hui)禮貌用語。其實(shi)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習很(hen)大(da)部分來(lai)(lai)源于模仿(fang)，所以(yi)不(bu)管是(shi)(shi)(shi)我們(men)(men)(men)(men)老(lao)(lao)師(shi)(shi)還(huan)是(shi)(shi)(shi)家(jia)(jia)長(chang)(chang)都應該注意(yi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)言一(yi)行，為孩子(zi)(zi)樹立(li)好的(de)(de)(de)(de)榜樣。（并且堅持說普通(tong)話）如果在某些方面(mian)(mian)(mian)有(you)(you)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)意(yi)見，可(ke)單(dan)獨與(yu)(yu)(yu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)交談，切忌當著(zhu)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)面(mian)(mian)(mian)否(fou)認教(jiao)(jiao)學(xue)。我們(men)(men)(men)(men)有(you)(you)一(yi)本家(jia)(jia)園(yuan)聯(lian)系(xi)(xi)簿，可(ke)利用它取得(de)及時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)聯(lian)系(xi)(xi)，到時(shi)(shi)請家(jia)(jia)長(chang)(chang)能(neng)認真(zhen)閱讀(du)并提(ti)供反饋意(yi)見。家(jia)(jia)長(chang)(chang)有(you)(you)什(shen)么需要(yao)或疑(yi)難也可(ke)隨時(shi)(shi)提(ti)出來(lai)(lai)，我們(men)(men)(men)(men)愿和(he)(he)你們(men)(men)(men)(men)共同探討。我們(men)(men)(men)(men)每(mei)(mei)(mei)天(tian)將一(yi)些通(tong)知和(he)(he)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)內容(rong)通(tong)過(guo)校信通(tong)發給家(jia)(jia)長(chang)(chang)，請家(jia)(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)(men)(men)及時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)關心一(yi)下。在教(jiao)(jiao)室大(da)門旁邊我們(men)(men)(men)(men)貼(tie)著(zhu)每(mei)(mei)(mei)周(zhou)的(de)(de)(de)(de)周(zhou)計劃表，請家(jia)(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)(men)(men)了解我們(men)(men)(men)(men)每(mei)(mei)(mei)周(zhou)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)。在教(jiao)(jiao)室的(de)(de)(de)(de)走(zou)廊旁邊的(de)(de)(de)(de)墻(qiang)上(shang)設(she)有(you)(you)“家(jia)(jia)長(chang)(chang)園(yuan)地”，我們(men)(men)(men)(men)會(hui)張貼(tie)一(yi)些國內外的(de)(de)(de)(de)先(xian)進的(de)(de)(de)(de)育(yu)兒(er)(er)(er)(er)觀念和(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)理念和(he)(he)健(jian)康護理方法，以(yi)及園(yuan)內、班內學(xue)習、生(sheng)活(huo)動(dong)態，請家(jia)(jia)長(chang)(chang)有(you)(you)時(shi)(shi)間(jian)就(jiu)看，為提(ti)高(gao)辦(ban)事效率，早(zao)上(shang)來(lai)(lai)后(hou)有(you)(you)什(shen)么具體要(yao)求可(ke)以(yi)用紙寫好，三(san)言兩語以(yi)書面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)形式交給老(lao)(lao)師(shi)(shi)，我們(men)(men)(men)(men)盡可(ke)能(neng)滿足您(nin)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求。

　　下(xia)面說幾件具體事：

　　一(yi)、請家長及時收集教(jiao)學所需(xu)的廢(fei)舊材料(liao)及物品（用時通知）

　　二、填寫好幼兒安全協(xie)議

　　三、乘車的家長填(tian)寫協議并且注(zhu)意：

　　>1、有(you)事便條讓孩子(zi)帶(dai)，發現(xian)緊急情況(kuang)（有(you)病(bing)，有(you)傷）就(jiu)直接電(dian)話聯(lian)系，讓我(wo)們(men)也及早知曉和(he)即使處理。需(xu)要喂藥的用(yong)紙包(bao)(bao)好(hao)寫好(hao)次數、劑量用(yong)包(bao)(bao)裝(zhuang)來(lai)(lai)，讓孩子(zi)知道并學會一來(lai)(lai)就(jiu)說，我(wo)們(men)也會經常檢查孩子(zi)的包(bao)(bao)包(bao)(bao)。

　　2、準備充足的(de)衣物(wu)以防換洗，方便快捷，作好孩(hai)子也能識別的(de)標(biao)記。

　　3、勤(qin)剪指甲，防止挖(wa)傷。同(tong)時(shi)加強(qiang)教育孩子不咬(yao)他(ta)人，在車上被(bei)其他(ta)小朋友咬(yao)了要馬上告訴駕(jia)駛員，早發現早處理

幼兒園小班家長會發言稿6

　　尊敬(jing)的家(jia)長，下午好!

　　首先感謝(xie)你們(men)在(zai)百忙之中抽空來(lai)參與(yu)這次(ci)活動，你們(men)的參與(yu)不僅是(shi)對(dui)孩子的重視，也是(shi)對(dui)我們(men)工作(zuo)的支(zhi)持(chi)和理解，謝(xie)謝(xie)!!

　　今天把各位(wei)家(jia)(jia)長請來主要是向(xiang)各位(wei)家(jia)(jia)長介紹一(yi)下您的(de)(de)孩(hai)子(zi)在(zai)我們(men)幼(you)兒 園學習生(sheng)活(huo)的(de)(de)情況，讓您對孩(hai)子(zi)在(zai)幼(you)兒 園一(yi)日生(sheng)活(huo)有所了(le)解。下面我就向(xiang)大家(jia)(jia)做一(yi)些介紹：

　　早上(shang)7：30-8：30是入園接待時間，希望家長在這(zhe)段(duan)時間準(zhun)時把孩子(zi)送來(lai)，這(zhe)段(duan)時間我們為(wei)孩子(zi)安排的(de)是區(qu)(qu)域活動時間，幼(you)兒 通(tong)過自己動手、動腦(nao)，來(lai)提高自己的(de)能力，我們創設(she)了(le)語言(yan)角、音樂角、美(mei)工角、益智角、建(jian)構(gou)角等，比如幼(you)兒 在美(mei)工角可(ke)以選(xuan)(xuan)擇畫畫、泥工、剪枝(zhi)、撕(si)貼等，在益智區(qu)(qu)給寶(bao)寶(bao)喂食、包糖、串(chuan)木(mu)珠、串(chuan)數字或者選(xuan)(xuan)擇大小、紅(hong)綠分類，語言(yan)角講故事(shi)、拼圖(tu)，建(jian)構(gou)角搭(da)一些(xie)積木(mu)。

　　8：30-9：00是吃(chi)點(dian)(dian)心的(de)(de)時間，孩子每天都(dou)要喝牛(niu)奶和吃(chi)一些點(dian)(dian)心，一般都(dou)能吃(chi)完(wan)(wan)只有(you)幾個小朋友不愛喝牛(niu)奶，但老師總會哄著(zhu)他們把牛(niu)奶喝完(wan)(wan)的(de)(de)。

　　9：00-9：30是(shi)戶(hu)(hu)外(wai)活動(dong)的(de)時(shi)間，我們每天都要做律動(dong)，再玩(wan)(wan)一(yi)些(xie)戶(hu)(hu)外(wai)的(de)玩(wan)(wan)具，比如:拍皮(pi)球、推小車(che)(che)、滑板(ban)車(che)(che)、呼拉圈、自行車(che)(che)等，再玩(wan)(wan)一(yi)些(xie)大型的(de)玩(wan)(wan)具，孩子們這(zhe)個時(shi)候最開心，既鍛(duan)煉了身體又增強了體質。

　　9：30-10：00是進行教學活動(dong)的(de)(de)時間，這時的(de)(de)教育 活動(dong)內(nei)容(rong)有很(hen)多(duo)，有語言、計算(suan)、美術、體育、手工、音樂等我們(men)(men)進行的(de)(de)是綜(zong)合教學，我主要是偏重計算(suan)美術等方面(mian)的(de)(de)內(nei)容(rong)，沈老(lao)師偏重語言音樂方面(mian)的(de)(de)內(nei)容(rong)，希望你們(men)(men)能多(duo)和我們(men)(men)聯(lian)系(xi)，多(duo)了解一些孩(hai)子學習上的(de)(de)情(qing)況。

　　10：00-10：45這(zhe)(zhe)段時間是(shi)角色(se)游(you)戲活動(dong)時間，我們一般開(kai)設娃娃家、小(xiao)醫院、理發店、超(chao)市、圖書館等角色(se)活動(dong)，讓(rang)幼兒(er) 在這(zhe)(zhe)些游(you)戲中自由扮演角色(se)，開(kai)展(zhan)這(zhe)(zhe)些活動(dong)可以發展(zhan)幼兒(er) 的(de)(de)語言表達能力(li)、動(dong)手操(cao)作(zuo)能力(li)、和(he)同(tong)伴之間的(de)(de)交(jiao)往(wang)能力(li)，孩(hai)子們最喜歡(huan)玩這(zhe)(zhe)類游(you)戲，每次玩這(zhe)(zhe)種(zhong)游(you)戲他們開(kai)心的(de)(de)不得(de)了(le)。

　　10：45-11：00是午餐前(qian)的準備工作。

　　11：00-11：30 是(shi)幼(you)兒(er) 進餐時間，我想請家(jia)長(chang)朋友在家(jia)千萬要(yao)提醒幼(you)兒(er) ，不挑食、不浪(lang)費(fei)，因(yin)為挑食在幼(you)兒(er) 園可以說(shuo)是(shi)最讓(rang)人頭痛的事，有部分(fen)

　　幼(you)兒 有(you)點(dian)挑食，老(lao)師講了，還(huan)會吃(chi)或吃(chi)一(yi)點(dian)，而有(you)的幼(you)兒 則是一(yi)口都(dou)不(bu)吃(chi)，有(you)時甚至不(bu)吃(chi)菜不(bu)喝(he)湯，光吃(chi)飯(fan)，但是請(qing)家(jia)長放心，我們(men)一(yi)般都(dou)會讓孩子(zi)把(ba)飯(fan)吃(chi)完，請(qing)您(nin)在家(jia)也督促(cu)幼(you)兒 不(bu)要挑食，因為(wei)孩子(zi)需(xu)要全面的營養。

　　11：30-12：00是(shi)午間(jian)(jian)活動(dong)時間(jian)(jian)，這個時間(jian)(jian)一(yi)般(ban)讓孩(hai)子自(zi)由活動(dong)，玩玩自(zi)己帶來(lai)的玩具，并學會與同伴交換著玩。所(suo)以每天請(qing)家(jia)長(chang)給孩(hai)子準備一(yi)些(xie)玩具，請(qing)家(jia)長(chang)配合一(yi)下。

　　12：00-2：30是(shi)幼兒 午睡時間

　　2：30-3：00吃(chi)下午(wu)點心(xin)(xin)，我們(men)的(de)點心(xin)(xin)準備得很(hen)豐富，每(mei)天都翻花樣，孩子們(men)都很(hen)喜歡吃(chi)。

　　3：00-3：30下午教(jiao)育 活(huo)動時(shi)間。

　　3：30-4：00又是游戲(xi)活動時間。

　　4：00幼兒 離園(yuan)(yuan)，這一(yi)段(duan)時(shi)(shi)間(jian)，您來(lai)接孩(hai)子(zi)(zi)有了(le)充分時(shi)(shi)間(jian)，您可以利(li)用這段(duan)時(shi)(shi)間(jian)看(kan)看(kan)我(wo)們(men)(men)班級門口的(de)(de)家園(yuan)(yuan)聯系上(shang)的(de)(de)內容，打(da)聽一(yi)下孩(hai)子(zi)(zi)近(jin)期(qi)在(zai)(zai)園(yuan)(yuan)表(biao)現(xian)，看(kan)看(kan)需要(yao)你們(men)(men)配合的(de)(de)有哪些事，看(kan)看(kan)這周孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)(zai)園(yuan)(yuan)有哪些活動等。您可以跟我(wo)們(men)(men)兩位老(lao)師聯系一(yi)下，談談孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)(zai)家的(de)(de)表(biao)現(xian)，以使我(wo)們(men)(men)可以根據孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)表(biao)現(xian)來(lai)對孩(hai)子(zi)(zi)進行教(jiao)育 ，并了(le)解孩(hai)子(zi)(zi)近(jin)期(qi)在(zai)(zai)園(yuan)(yuan)的(de)(de)表(biao)現(xian)，有部分家長經(jing)常利(li)用這段(duan)時(shi)(shi)間(jian)與(yu)(yu)我(wo)們(men)(men)交流(liu)，我(wo)們(men)(men)會(hui)很樂意與(yu)(yu)您交流(liu)。

　　幼兒 在(zai)園(yuan)(yuan)的一日活動安排大致是這樣的，我(wo)想家(jia)長聽了以后(hou)，會對我(wo)們幼兒 園(yuan)(yuan)有(you)所了解(jie)，讓您的孩子(zi)呆在(zai)我(wo)們幼兒 園(yuan)(yuan)應該很(hen)放心了。

　　總之，我們(men)(men)的活(huo)動需要您的.支持、理解，您有什么問題(ti)或意見請您及(ji)時與(yu)我們(men)(men)聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們(men)(men)當面交(jiao)流您也可以寫在(zai)紙上與(yu)我們(men)(men)交(jiao)流。

　　另外小班(ban)幼(you)兒 這段時(shi)間主要(yao)(yao)是加強自(zi)(zi)理能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)，比如(ru)如(ru)何穿衣(yi)、脫(tuo)衣(yi)，怎樣疊衣(yi)，為什么要(yao)(yao)戴(dai)手帕，手帕怎樣使(shi)用?吃飯時(shi)要(yao)(yao)注意哪些(xie)事，洗手要(yao)(yao)怎樣洗等，涉及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)很多，在(zai)(zai)(zai)此(ci)(ci)我要(yao)(yao)請(qing)家(jia)長(chang)們(men)在(zai)(zai)(zai)家(jia)里也(ye)能(neng)(neng)督促一(yi)下自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情能(neng)(neng)自(zi)(zi)己做(zuo)。孩(hai)子(zi)有(you)能(neng)(neng)力(li)來完成自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，做(zuo)家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)千(qian)萬(wan)不(bu)要(yao)(yao)小看(kan)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，只(zhi)要(yao)(yao)你放手讓他(ta)做(zuo)，也(ye)許剛開(kai)始衣(yi)服穿反了(le)，扣子(zi)扣錯了(le)，只(zhi)要(yao)(yao)你能(neng)(neng)讓他(ta)堅持下去(qu)，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小手一(yi)定會非(fei)常靈巧(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，千(qian)萬(wan)不(bu)要(yao)(yao)因為自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)小，就一(yi)味地包辦代替，你應(ying)該知道，這一(yi)集體中，每個孩(hai)子(zi)都(dou)是差不(bu)多大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)許正因為你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)包辦代替，才(cai)讓你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)在(zai)(zai)(zai)各方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)長(chang)發(fa)育不(bu)如(ru)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小朋(peng)友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以在(zai)(zai)(zai)此(ci)(ci)我要(yao)(yao)請(qing)家(jia)長(chang)們(men)放手，再放手，讓我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)自(zi)(zi)己去(qu)嘗試(shi)，錯了(le)可(ke)以改正，對了(le)讓他(ta)嘗到勝(sheng)利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)果實。

　　另外，小(xiao)朋友(you)有事不上幼兒(er) 園一定要請假(jia)，不親自(zi)來打電話(hua)也可的，我(wo)們的電話(hua)號碼(ma)是(shi)xxxxxxx。

　　還有(you)，我們(men)有(you)一(yi)(yi)些事需要愛(ai)長配合的，我們(men)本學期要開展一(yi)(yi)些主(zhu)題(ti)活動，需要家長協助幫助孩子準(zhun)備(bei)(bei)一(yi)(yi)些材料，到時(shi)(shi)間請家長及時(shi)(shi)準(zhun)備(bei)(bei)。

幼兒園小班家長會發言稿7

各位家長：

　　你們好！

　　首先，我代表(biao)小(xiao)小(xiao)一(yi)班的(de)三位(wei)老師對(dui)(dui)你的(de)到來表(biao)示熱(re)(re)烈的(de)歡迎，并感謝(xie)(xie)(xie)你們(men)能從百忙之中抽出時間來參加(jia)這個家長會(hui)，這讓(rang)我們(men)感受到了你們(men)對(dui)(dui)我們(men)工(gong)作(zuo)的(de)理解和(he)支持，對(dui)(dui)你孩子的(de)一(yi)種關(guan)心(xin)，正是有了你們(men)的(de)信任、理解、支持，我們(men)的(de)工(gong)作(zuo)才能順利開展。在此，我真(zhen)(zhen)誠地(di)(di)(di)對(dui)(dui)你們(men)說一(yi)聲(sheng)：謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)，真(zhen)(zhen)誠地(di)(di)(di)謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)你們(men)的(de)熱(re)(re)情支持。同時，更希(xi)望(wang)你們(men)能一(yi)如既往地(di)(di)(di)關(guan)心(xin)與支持我們(men)的(de)工(gong)作(zuo)。

　　家(jia)園(yuan)共(gong)(gong)(gong)育(yu)(yu)(yu)(yu)是幼兒素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)可靠保(bao)證，要(yao)(yao)實(shi)現(xian)家(jia)園(yuan)共(gong)(gong)(gong)育(yu)(yu)(yu)(yu)，首(shou)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是家(jia)園(yuan)經常進(jin)行(xing)溝(gou)通(tong)(tong)，雙方在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)思想觀念和對(dui)孩(hai)子(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)問(wen)題的(de)(de)(de)認識上(shang)相互交流看法，以求達(da)到共(gong)(gong)(gong)識；在(zai)孩(hai)子(zi)發展(zhan)(zhan)與教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方面，經常互通(tong)(tong)信(xin)息，共(gong)(gong)(gong)商教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)對(dui)策。溝(gou)通(tong)(tong)的(de)(de)(de)方式(shi)是多(duo)種多(duo)樣的(de)(de)(de)，面向(xiang)全體家(jia)長(chang)召(zhao)開(kai)家(jia)長(chang)座談會進(jin)行(xing)溝(gou)通(tong)(tong)也(ye)是其中的(de)(de)(de)方式(shi)之一。今天有這樣的(de)(de)(de)機會，我(wo)們向(xiang)家(jia)長(chang)匯報(bao)班工作(zuo)開(kai)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)情況，共(gong)(gong)(gong)同商議、生(sheng)成適宜促(cu)進(jin)每個幼兒最大限度發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。

　　今天(tian)主要(yao)談一談教育教學(xue)和孩子自理(li)能力培養等方面的幾(ji)個問題(ti)。

　　1、教育教學。

　　我們教學(xue)(xue)分為五大領域：健康、語言、社會、科(ke)學(xue)(xue)、藝術相互(hu)獨立的，它們既是(shi)(shi)獨立也(ye)是(shi)(shi)相互(hu)聯系(xi)、互(hu)相滲(shen)透的。我們每一周都(dou)有一個主(zhu)題活動，圍(wei)繞主(zhu)題設計了(le)各個活動。大家(jia)萬別說兩、三(san)歲的孩(hai)子(zi)(zi)不懂事還學(xue)(xue)什么(me)知識啊！是(shi)(shi)，他們現在(zai)不懂，可孩(hai)子(zi)(zi)時刻都(dou)在(zai)學(xue)(xue)，我們的一舉一動孩(hai)子(zi)(zi)都(dou)記在(zai)心里，跟著(zhu)學(xue)(xue)。這個年齡正是(shi)(shi)培養興趣的關鍵(jian)階段，家(jia)長和老師一定(ding)要多交流把孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)家(jia)在(zai)幼兒園的真實情況，及(ji)時反饋給對方，使(shi)每個孩(hai)子(zi)(zi)都(dou)在(zai)原(yuan)有的基(ji)礎(chu)上有所進步！

　　2、自理能力的培養

　　比如(ru)如(ru)何穿衣、脫衣，怎樣(yang)疊衣，為什么(me)要(yao)戴手帕(pa)，手帕(pa)怎樣(yang)使用？吃飯時要(yao)注意哪些(xie)(xie)事，洗(xi)手要(yao)怎樣(yang)洗(xi)等，涉(she)及的(de)(de)(de)內容很多。例如(ru)，我們(men)要(yao)求孩子(zi)(zi)會(hui)(hui)獨立用餐(can)，不(bu)挑食，不(bu)把飯粒撒在(zai)桌上地(di)上，能干凈(jing)地(di)、安靜地(di)吃完自己的(de)(de)(de)一(yi)份飯菜，不(bu)夠可以來添。要(yao)記(ji)得用白毛(mao)巾擦嘴。這(zhe)些(xie)(xie)要(yao)求現在(zai)看起來似乎能做到(dao)的(de)(de)(de)人不(bu)多，但(dan)如(ru)果您能把這(zhe)些(xie)(xie)要(yao)求帶回家，堅持教育孩子(zi)(zi)，提醒孩子(zi)(zi)，相信在(zai)我們(men)的(de)(de)(de)共同努力下，不(bu)久的(de)(de)(de)將(jiang)來，每位孩子(zi)(zi)都能做到(dao)，孩子(zi)(zi)們(men)也會(hui)(hui)因這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)良好用餐(can)習慣而受(shou)益，會(hui)(hui)變得健(jian)健(jian)康康，結結實(shi)實(shi)。

　　在(zai)此我要(yao)(yao)請家長們在(zai)家里也能(neng)(neng)督(du)促(cu)一下自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)事情(qing)能(neng)(neng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)做(zuo)。孩(hai)(hai)子(zi)有(you)能(neng)(neng)力(li)來完成自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)事，做(zuo)家長的(de)(de)(de)千萬不(bu)要(yao)(yao)小看自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，只要(yao)(yao)你放手(shou)(shou)讓(rang)他做(zuo)，也許剛(gang)開始衣(yi)服穿反(fan)了(le)，扣子(zi)扣錯了(le)，只要(yao)(yao)你能(neng)(neng)讓(rang)他堅持下去(qu)，他的(de)(de)(de)小手(shou)(shou)一定會非常(chang)靈巧的(de)(de)(de)，千萬不(bu)要(yao)(yao)因為自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)小，就一味地(di)包辦代(dai)替，你應該(gai)知道，這一集(ji)體中(zhong)，每個孩(hai)(hai)子(zi)都是差(cha)不(bu)多大的(de)(de)(de)，也許正因為你的(de)(de)(de)包辦代(dai)替，才(cai)讓(rang)你的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)各(ge)方面的(de)(de)(de)生長發育不(bu)如別的(de)(de)(de)小朋(peng)友的(de)(de)(de)，所以在(zai)此我要(yao)(yao)請家長們放手(shou)(shou)，再放手(shou)(shou)，讓(rang)我們的(de)(de)(de)'孩(hai)(hai)子(zi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)去(qu)嘗(chang)試，錯了(le)可以改正，對(dui)了(le)讓(rang)他嘗(chang)到(dao)勝利的(de)(de)(de)果實。

　　3、行為習慣方面

　　（1）要做有禮貌的(de)孩(hai)子。懂(dong)得使用禮

　　貌有語，如同(tong)伴間要使用(yong)：請、謝謝、對不(bu)起(qi)、沒關(guan)系。早上入(ru)園(yuan)要記(ji)(ji)得向老師問早，晚(wan)上離園(yuan)要記(ji)(ji)得向老師道別。這些看似(si)小事，一次兩次不(bu)說沒關(guan)系，其(qi)實(shi)，良好(hao)的(de)習(xi)慣(guan)從小培養，而(er)且(qie)有禮節的(de)孩子走到哪里都會受長輩、同(tong)伴的(de)喜愛(ai)。

　　（2）取(qu)放玩具(ju)(ju)。我們(men)(men)平(ping)時要求(qiu)孩(hai)子輕(qing)拿(na)輕(qing)放玩具(ju)(ju)，從(cong)哪里拿(na)來，結束時放回哪里。有(you)時在離園活動中，我們(men)(men)會組織幼(you)兒搭(da)積(ji)木，請您配合(he)我們(men)(men)在接(jie)孩(hai)子時要求(qiu)孩(hai)子把自己的(de)一份積(ji)木放回積(ji)木筐。

　　（3）團結友愛(ai)。在家(jia)里我(wo)(wo)(wo)們的(de)孩(hai)(hai)子都是唯一(yi)(yi)(yi)的(de)，好(hao)東西讓孩(hai)(hai)子一(yi)(yi)(yi)個(ge)人吃，好(hao)玩(wan)(wan)具讓孩(hai)(hai)子一(yi)(yi)(yi)個(ge)人玩(wan)(wan)。我(wo)(wo)(wo)們理(li)(li)解你們的(de)心理(li)(li)，也關心愛(ai)護(hu)每一(yi)(yi)(yi)位孩(hai)(hai)子。現在這么多的(de)孩(hai)(hai)子走到(dao)一(yi)(yi)(yi)起來，家(jia)里的(de)優越感是沒(mei)有了，我(wo)(wo)(wo)們要(yao)教(jiao)育孩(hai)(hai)子玩(wan)(wan)具大家(jia)一(yi)(yi)(yi)起玩(wan)(wan)，不(bu)能獨占，要(yao)分享。讓孩(hai)(hai)子學會用語言來與他(ta)人交(jiao)流交(jiao)往，如(ru)“請你借(jie)給我(wo)(wo)(wo)玩(wan)(wan)玩(wan)(wan)好(hao)嗎？”“我(wo)(wo)(wo)和你一(yi)(yi)(yi)起玩(wan)(wan)好(hao)嗎？”而不(bu)是簡單地(di)實施行(xing)動，搶(qiang)過來就行(xing)。如(ru)果我(wo)(wo)(wo)們家(jia)園一(yi)(yi)(yi)致這樣教(jiao)育孩(hai)(hai)子，那么我(wo)(wo)(wo)們小(xiao)小(xiao)一(yi)(yi)(yi)班一(yi)(yi)(yi)定會變成一(yi)(yi)(yi)個(ge)溫馨友愛(ai)的(de)班集體。

　　談一些細小的(de)零碎的(de)問題：

　　1、請關注(zhu)我們(men)的通知(zhi)或啟示。因為小(xiao)小(xiao)班幼兒還不能清楚地轉告老師的話語(yu)，因此(ci)我們(men)會及時(shi)把一些通知(zhi)寫在紙上(shang)貼在門(men)框上(shang)，

　　2、還(huan)有(you)請(qing)配合我們的(de)(de)教學活(huo)(huo)動收集一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)材(cai)料，帶一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)東西還(huan)有(you)，我們有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)事(shi)需要(yao)愛長配合的(de)(de)，我們本學期要(yao)開展一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)主題活(huo)(huo)動，需要(yao)家(jia)長協(xie)助(zhu)(zhu)幫(bang)助(zhu)(zhu)孩子準(zhun)備一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)材(cai)料，到時間請(qing)家(jia)長及時準(zhun)備。你不要(yao)小(xiao)看(kan)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)節課或(huo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)件(jian)小(xiao)事(shi)的(de)(de)作用，因(yin)為任何知(zhi)識都(dou)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點點的(de)(de)積累，任何大事(shi)都(dou)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樁(zhuang)樁(zhuang)小(xiao)事(shi)累積而成的(de)(de)。

　　那么我們(men)的家園(yuan)合作主要(yao)體(ti)現在以下幾個方(fang)面(mian)：

　　1、家園聯系欄

　　我們(men)的(de)家園聯系欄內容(rong)包括(kuo)：周(zhou)計(ji)劃、家教(jiao)知識、保健知識等，這些我們(men)會(hui)經(jing)常(chang)更換，家長應該關心一下，趁早(zao)晚接送的(de)時間看看。

　　2、生活習慣方面

　　送(song)孩(hai)子(zi)(zi)來園(yuan)(yuan)時(shi)，每(mei)天在(zai)送(song)孩(hai)子(zi)(zi)上幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)時(shi)候，應該(gai)把孩(hai)子(zi)(zi)親手(shou)送(song)到幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)老師(shi)的(de)手(shou)上，讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)園(yuan)(yuan)門口的(de)老師(shi)問早，盡(jin)(jin)量要(yao)(yao)培養孩(hai)子(zi)(zi)早上在(zai)家吃(chi)早飯的(de)習慣，不(bu)要(yao)(yao)把點心帶到幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)來吃(chi)。外面的(de)點心大多(duo)不(bu)衛生，吃(chi)點心對幼(you)(you)兒(er)(er)健康不(bu)利。（班主任工作(zuo)計劃）下午(wu)接孩(hai)子(zi)(zi)時(shi)一(yi)定要(yao)(yao)跟老師(shi)打招呼，這樣既能(neng)(neng)養成孩(hai)子(zi)(zi)的(de)禮(li)貌習慣，又能(neng)(neng)讓(rang)老師(shi)了解孩(hai)子(zi)(zi)的(de)動態。作(zuo)為幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)我們盡(jin)(jin)量做到安全第一(yi)，預防和減少一(yi)切事故的(de)發生（請(qing)家長(chang)(chang)每(mei)周(zhou)為孩(hai)子(zi)(zi)剪一(yi)次指(zhi)甲）。但(dan)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)小朋友(you)較多(duo)，磕磕碰碰有時(shi)是不(bu)可(ke)避免的(de)，希望家長(chang)(chang)能(neng)(neng)體諒幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)，盡(jin)(jin)量配合(he)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)妥善(shan)處理。同時(shi)，家長(chang)(chang)平時(shi)也要(yao)(yao)對幼(you)(you)兒(er)(er)進行安全教(jiao)育，加強安全意識(shi)。

　　3、家長接(jie)(jie)送(song)(song)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)入園(yuan)(yuan)離園(yuan)(yuan)，請自覺遵守(shou)幼(you)兒園(yuan)(yuan)的作息時(shi)間表(biao)，及(ji)時(shi)接(jie)(jie)送(song)(song)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)入園(yuan)(yuan)離園(yuan)(yuan)。（早上(shang)8：00入園(yuan)(yuan)，4：20接(jie)(jie)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)離園(yuan)(yuan)。）如無特殊情況(kuang)，盡量不要隨(sui)意接(jie)(jie)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)離園(yuan)(yuan)，有特殊情況(kuang)必(bi)須中(zhong)途早接(jie)(jie)，與(yu)老師進(jin)行聯系。

　　4、安(an)(an)全問題是我們不(bu)(bu)(bu)可疏忽的(de)(de)一部分，安(an)(an)全工作，警鐘長鳴。因此我想把(ba)安(an)(an)全工作特別的(de)(de)強調(diao)一下。每天在(zai)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)前請您檢查一下孩子(zi)的(de)(de)口(kou)袋，不(bu)(bu)(bu)要讓孩子(zi)帶有危(wei)險(xian)的(de)(de)東西（如：硬幣、刀片(pian)等）不(bu)(bu)(bu)要給孩子(zi)佩帶首飾(shi)玉佩小(xiao)金鎖之(zhi)類的(de)(de)物品這些(xie)光鮮耀眼的(de)(de)東西往往暗藏著危(wei)險(xian)同時以防(fang)丟失或吞(tun)食(shi)(shi)造(zao)成意(yi)外。不(bu)(bu)(bu)要給孩子(zi)穿長帶子(zi)鞋，拖(tuo)鞋，簡潔易運動的(de)(de)服(fu)裝(zhuang)。生(sheng)(sheng)病的(de)(de)幼(you)兒(er)(er)到園(yuan)(yuan)，應和(he)老師(shi)(shi)交代(dai)好，哪里不(bu)(bu)(bu)舒服(fu)，這樣(yang)老師(shi)(shi)好加強觀(guan)察；帶藥到幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)來的(de)(de)，要和(he)老師(shi)(shi)說明服(fu)藥的(de)(de)時間和(he)劑量。早上來園(yuan)(yuan)時不(bu)(bu)(bu)要忘記領取晨檢卡，家長還應注意(yi)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)飲(yin)食(shi)(shi)衛(wei)生(sheng)(sheng)安(an)(an)全，教育幼(you)兒(er)(er)不(bu)(bu)(bu)帶零食(shi)(shi)入園(yuan)(yuan)，不(bu)(bu)(bu)要在(zai)游動攤點(dian)給幼(you)兒(er)(er)買零食(shi)(shi)吃(chi)。

　　5、有請(qing)配(pei)(pei)合(he)我們(men)的教(jiao)學(xue)活動收集一(yi)(yi)些材(cai)料，帶一(yi)(yi)些需(xu)(xu)要(yao)(yao)家(jia)(jia)長(chang)配(pei)(pei)合(he)的東西，需(xu)(xu)要(yao)(yao)家(jia)(jia)長(chang)協助(zhu)幫助(zhu)孩子準備一(yi)(yi)些材(cai)料，到時(shi)間(jian)請(qing)家(jia)(jia)長(chang)及時(shi)配(pei)(pei)合(he)學(xue)校(xiao)一(yi)(yi)起準備。如果(guo)有所(suo)需(xu)(xu)要(yao)(yao)了我們(men)會寫(xie)在黑板上的，請(qing)各(ge)位(wei)家(jia)(jia)長(chang)多留心一(yi)(yi)下我們(men)的黑板信(xin)息(xi)。

　　6、幼兒(er)(er)(er)的自理能(neng)力培(pei)養，自己(ji)穿(chuan)鞋、自己(ji)吃飯等，送幼兒(er)(er)(er)入園時(shi)，讓幼兒(er)(er)(er)盡(jin)量能(neng)多(duo)鍛煉一下(xia)，比如讓幼兒(er)(er)(er)自己(ji)走(zou)走(zou)路、上下(xia)樓(lou)梯(ti)，我(wo)們帶幼兒(er)(er)(er)出去(qu)玩時(shi)，還有個(ge)別幼兒(er)(er)(er)不(bu)敢下(xia)樓(lou)梯(ti)。

　　7、之前準備(bei)的衣(yi)褲，由(you)于(yu)季節(jie)變化，家長適(shi)當(dang)替(ti)換。

　　最(zui)后，還是(shi)很(hen)感謝家長(chang)們來(lai)參加這次(ci)會(hui)(hui)議，您有什么意見(jian)或建議，很(hen)歡迎您在會(hui)(hui)上或會(hui)(hui)后提出來(lai)。希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長(chang)。

幼兒園小班家長會發言稿8

各位家長：

　　晚上好!

　　感謝大家(jia)來(lai)參(can)加這次(ci)的家(jia)長會，為了孩子(zi)的成長，我(wo)們(men)在(zai)這里相聚，我(wo)們(men)小五(wu)班(ban)就(jiu)是(shi)一個大家(jia)庭，正因為有了你(ni)們(men)的全力(li)配合與支(zhi)持(chi)，才使得我(wo)們(men)小五(wu)班(ban)在(zai)上學期各(ge)方面發展都(dou)很穩(wen)定。今天(tian)我(wo)們(men)主(zhu)要目的是(shi)向各(ge)位家(jia)長匯報您的孩子(zi)從開(kai)學至今在(zai)園的生活，學習情況，同時通過本次(ci)家(jia)長會進(jin)一步增強家(jia)園聯系，聽聽你(ni)們(men)有什么(me)好的建議和(he)意見，促使我(wo)們(men)不(bu)斷改(gai)進(jin)工作(zuo)和(he)提(ti)高自身(shen)素質。

　　一、班級優勢分析

　　1.大部分幼(you)兒已經完全(quan)適應了幼(you)兒園(yuan)的(de)(de)(de)集體生(sheng)活，喜歡自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)班級，對自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)老師很信任，幼(you)兒自(zi)我的(de)(de)(de)自(zi)信心也越(yue)來越(yue)強。生(sheng)活能(neng)(neng)力明顯(xian)增強，能(neng)(neng)主動、獨立地完成穿衣(yi)、穿鞋、自(zi)己(ji)(ji)吃飯等，懂得自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)自(zi)己(ji)(ji)做，別人的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)幫(bang)著做。

　　2.愛學(xue)習，對學(xue)習活動表現出(chu)了較(jiao)為濃厚(hou)的(de)興趣(qu)和好(hao)奇，大部分孩子能聽懂老師的(de)要求，并努力按要求完成。

　　3.文(wen)明(ming)待人，文(wen)明(ming)做(zuo)事(shi)的意(yi)識(shi)培(pei)養已初見成效，同(tong)伴之(zhi)間的禮貌(mao)相(xiang)處以及使用等(deng)待、交(jiao)換等(deng)不易與同(tong)伴發生矛盾的交(jiao)往方法和技巧(qiao)都正在養成中。

　　二、需要提高的方面

　　個別幼兒與班集體平均(jun)發展水平的差距有拉(la)大的趨勢。

　　在(zai)過了寒假后，孩子的`生(sheng)活習(xi)慣相對在(zai)園情(qing)況都有不同程度的進退。

　　培(pei)養孩子良好的(de)坐姿

　　良好的進餐習慣

　　良好(hao)的交往能力和(he)禮貌問題

　　自理能力

　　傾聽習慣

　　三、本學期的學習與活動

　　學習方面

　　1.主題(ti)活(huo)動有8個(ge)(ge)，分別是(shi)“親(qin)(qin)親(qin)(qin)一家(jia)人、小小蛋兒(er)(er)把(ba)門開(kai)、春天的(de)(de)童話、多(duo)才多(duo)藝的(de)(de)手(shou)、好伙伴(ban)、石頭大玩家(jia)、下(xia)雨(yu)的(de)(de)日子、冷和熱”，已經(jing)完成(cheng)的(de)(de)是(shi)的(de)(de)親(qin)(qin)親(qin)(qin)一家(jia)人，正在進行是(shi)的(de)(de)小小蛋兒(er)(er)把(ba)門開(kai)。每(mei)個(ge)(ge)主題(ti)活(huo)動的(de)(de)開(kai)展正因為有了你們的(de)(de)配合，我們才能(neng)順利地展開(kai)。(比如(ru)親(qin)(qin)親(qin)(qin)一家(jia)人)

　　2.游戲

　　自(zi)主游戲、區域(yu)活(huo)動(dong)、戶外游戲

　　活動

　　1.慶(qing)三八節“愛媽媽”親(qin)子(zi)活動(dong)

　　2.結合《春天的童話》主題，就近春游活(huo)動

　　3.慶六一兒童節(jie)活(huo)動暨天妃幼兒園第六屆“閱讀(du)藝術”節(jie)

　　四、其他

　　安全

　　接送安全、服藥(yao)、玩具

　　觀于看電視

　　節(jie)假(jia)日孩子的作息時間(jian)

　　關(guan)于(yu)親子共讀與童心話語(在規定的(de)時間內(nei)完成并上交)

　　家長電話有變動的告知(zhi)

幼兒園小班家長會發言稿9

尊敬的各位家長，

　　你們好！

　　為了(le)我(wo)們小班全體幼兒(er)得到(dao)(dao)更好(hao)的(de)發展(zhan)，今天我(wo)們又坐到(dao)(dao)了(le)一起(qi)，探討一個(ge)多學期在方面的(de)成功、不足和今后的(de)發展(zhan)目標。

　　上(shang)學期(qi)，我們的(de)(de)主要發(fa)展目標是(shi)培養幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)自理能(neng)力，引導幼(you)兒(er)(er)適應幼(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)一(yi)日(ri)生(sheng)活，能(neng)基本遵守幼(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)一(yi)日(ri)常規。我們為此開展了一(yi)系列的(de)(de)活動，你(ni)們也多方面地配合，使得幼(you)兒(er)(er)在這些方面都(dou)得到了不同程度的(de)(de)提(ti)高，大家都(dou)欣(xin)喜地看到了孩(hai)(hai)子們的(de)(de)進步(bu), 每(mei)天孩(hai)(hai)子們都(dou)能(neng)開開心心地來幼(you)兒(er)(er)園(yuan)，愉快地參加各項(xiang)活動，與同伴(ban)之間(jian)也能(neng)友(you)好相處，每(mei)個孩(hai)(hai)子也都(dou)顯示出自己的(de)(de)個性。

　　我們的.教育觀點：

　　真正的(de)早期教育(yu)(yu)是(shi)什么(me)？——讓(rang)孩(hai)子自然吸收，而(er)非硬性灌輸；讓(rang)孩(hai)子隨興趣(qu)自然發(fa)展，而(er)非單純(chun)地(di)積累(lei)知識；是(shi)啟蒙教育(yu)(yu)，而(er)非系統(tong)的(de)正規教育(yu)(yu)。我(wo)們教幼兒簡單的(de)字(zi)詞，并(bing)不是(shi)要把他們培養言學(xue)家，讓(rang)孩(hai)子欣賞音樂(le)(le)，也(ye)不是(shi)一定要使(shi)(shi)他成為音樂(le)(le)家，早期教育(yu)(yu)注重(zhong)開發(fa)多(duo)元(yuan)智能，本(ben)著(zhu)興趣(qu)、需要的(de)原(yuan)則對孩(hai)子實施(shi)啟蒙教育(yu)(yu)，是(shi)創造適(shi)當條件使(shi)(shi)幼兒的(de)各項(xiang)潛能得(de)到最(zui)大限(xian)度的(de)發(fa)揮，是(shi)為培養孩(hai)子體格健(jian)康、智力發(fa)達、品質和(he)個(ge)性良好(hao)打基(ji)礎。

幼兒園小班家長會發言稿10

尊敬的(de)老師們，親愛的(de)同學們：

　　大家早上好！

　　由于新型冠狀病毒，幼兒園的開學時間推遲了，雖然不能像以往那樣集中召開家長會，但為了更好地與家長溝通，更好地指導家長居家隔離，更好地幫助家長關注孩子的心理健康，我們轉為線上家長會。

　　希(xi)望各位(wei)家長除了老師們每天推送的(de)活(huo)動(dong)，還(huan)可(ke)以(yi)(yi)借助家里現有資源組織孩(hai)子(zi)(zi)開展如(ru)親子(zi)(zi)閱讀(du)(du)、體育鍛煉、力所(suo)能及的(de)勞動(dong)等其他活(huo)動(dong)；引導家長學(xue)會(hui)選擇(ze)紛(fen)繁(fan)復雜的(de)網絡(luo)資源；作(zuo)息(xi)時(shi)間(jian)很重要，家長自己要以(yi)(yi)身(shen)作(zuo)則，讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)早睡早起(qi)，保(bao)障充足睡眠；針對疫情(qing)防(fang)控(kong)，各位(wei)家長做好消毒(du)防(fang)疫工作(zuo)，提醒孩(hai)子(zi)(zi)飯前便后(hou)、外出歸來、接觸垃圾(ji)和(he)(he)撫摸動(dong)物后(hou)以(yi)(yi)及打噴嚏、咳(ke)嗽和(he)(he)清潔鼻子(zi)(zi)后(hou)，用肥(fei)皂和(he)(he)流(liu)動(dong)水洗手；多關注孩(hai)子(zi)(zi)的(de)心(xin)理健康，通過親子(zi)(zi)共讀(du)(du)繪本故(gu)事(shi)，和(he)(he)孩(hai)子(zi)(zi)分享身(shen)邊“抗疫戰士”的(de)英雄故(gu)事(shi)，利用網絡(luo)、通訊(xun)，以(yi)(yi)視頻、語音的(de)形式讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)們和(he)(he)小伙伴、親戚朋友等網上見(jian)面、聊天等增(zeng)進彼此感情(qing)，淡化(hua)緊(jin)張情(qing)緒哦。接下來為本次家長會(hui)內容(rong)。

　　經(jing)過了(le)一個學(xue)期的(de)相處(chu)和(he)(he)交(jiao)流，我(wo)(wo)們(men)已經(jing)逐(zhu)漸(jian)的(de)成為(wei)了(le)好(hao)朋友，好(hao)伙伴。對于你們(men)在(zai)上個學(xue)期當中給予我(wo)(wo)們(men)工作的(de)支持(chi)與(yu)幫助，我(wo)(wo)再(zai)一次的(de)表示忠心(xin)的(de)感謝！希望在(zai)新的(de)學(xue)期中，你們(men)能一如既往的(de)支持(chi)和(he)(he)幫助我(wo)(wo)們(men)。那么(me)本學(xue)期呢我(wo)(wo)班有(you)幼兒32名。

　　今(jin)天(tian)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)聚在一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)，無論(lun)談什么，都(dou)(dou)離(li)不開(kai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)話題(ti)，那就是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)為(wei)了教育好(hao)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)走(zou)到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)，對于(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)老師來說是(shi)榮(rong)幸(xing)的(de)(de)，與(yu)此(ci)(ci)(ci)同(tong)(tong)時，也(ye)覺得肩膀(bang)擱(ge)上了沉甸甸的(de)(de)責任。我(wo)(wo)(wo)希望通過(guo)今(jin)天(tian)的(de)(de)互(hu)相學(xue)習，互(hu)相交流，能(neng)起(qi)(qi)到(dao)(dao)彼此(ci)(ci)(ci)借鑒作用，同(tong)(tong)時使家(jia)園做到(dao)(dao)協調一(yi)(yi)(yi)致，共(gong)同(tong)(tong)把(ba)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)教育好(hao)、培(pei)養好(hao)。上學(xue)期，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)主要發展目標是(shi)培(pei)養幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)自理能(neng)力，引導幼(you)(you)兒(er)適(shi)應幼(you)(you)兒(er)園的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)日(ri)生活(huo)，能(neng)基本遵守幼(you)(you)兒(er)園的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)日(ri)常規。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)為(wei)此(ci)(ci)(ci)開(kai)展了一(yi)(yi)(yi)系列的(de)(de)活(huo)動，你們(men)(men)也(ye)給予多(duo)方面地(di)配合(he)，使得幼(you)(you)兒(er)在這些方面都(dou)(dou)得到(dao)(dao)了不同(tong)(tong)程(cheng)度(du)的(de)(de)提高，大(da)家(jia)都(dou)(dou)欣(xin)喜地(di)看(kan)到(dao)(dao)了孩子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)進(jin)步，每天(tian)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)都(dou)(dou)能(neng)開(kai)開(kai)心(xin)心(xin)地(di)來幼(you)(you)兒(er)園，愉快地(di)參(can)加(jia)各項活(huo)動，與(yu)同(tong)(tong)伴之間也(ye)能(neng)友好(hao)相處，每個(ge)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)也(ye)都(dou)(dou)顯(xian)示出(chu)自己的(de)(de)個(ge)性。

　　今天我們主要(yao)有以下幾個內容：

　　一、大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了：

　　我(wo)(wo)先把我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)班(ban)(ban)整個情況跟大家(jia)(jia)(jia)說下：我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)班(ban)(ban)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)比(bi)以往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)都(dou)聰(cong)明，表現在(zai)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言表達能(neng)(neng)力，和接(jie)受能(neng)(neng)力，從(cong)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)也能(neng)(neng)看出我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)素質在(zai)提高，對孩子(zi)(zi)(zi)(zi)教育方(fang)面投入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精力多了(le)。注(zhu)重對孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力培養了(le)，這(zhe)(zhe)點(dian)很(hen)(hen)值(zhi)得發(fa)揚。但是(shi)(shi)也有(you)(you)(you)值(zhi)得我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)家(jia)(jia)(jia)長(chang)注(zhu)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)，比(bi)如：現在(zai)都(dou)是(shi)(shi)獨生子(zi)(zi)(zi)(zi)女，在(zai)家(jia)(jia)(jia)從(cong)來(lai)都(dou)是(shi)(shi)以他為中心家(jia)(jia)(jia)長(chang)都(dou)疼他，也不(bu)(bu)用(yong)擔心有(you)(you)(you)人會(hui)(hui)跟他搶東西，可是(shi)(shi)進入幼(you)兒園(yuan)就(jiu)不(bu)(bu)一樣了(le)，要學會(hui)(hui)分(fen)享，要學會(hui)(hui)謙讓，學會(hui)(hui)過集體生活，這(zhe)(zhe)個時候他往(wang)往(wang)很(hen)(hen)不(bu)(bu)適應(ying)，有(you)(you)(you)一種不(bu)(bu)安(an)全感(gan)，自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西不(bu)(bu)愿意(yi)跟人家(jia)(jia)(jia)分(fen)享、搶玩(wan)具……等等，這(zhe)(zhe)些(xie)都(dou)是(shi)(shi)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)上幼(you)兒園(yuan)后必然經歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)關鍵期，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)家(jia)(jia)(jia)長(chang)要特(te)別注(zhu)意(yi)觀察，多教育孩子(zi)(zi)(zi)(zi)和小朋(peng)友分(fen)享，要學會(hui)(hui)禮貌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)往(wang)。還有(you)(you)(you)一個就(jiu)是(shi)(shi)要注(zhu)意(yi)培養孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自理能(neng)(neng)力，現在(zai)比(bi)上學期已經有(you)(you)(you)了(le)很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)教他們(men)(men)(men)(men)學會(hui)(hui)穿外套，鞋子(zi)(zi)(zi)(zi)，但是(shi)(shi)還有(you)(you)(you)部分(fen)小朋(peng)友不(bu)(bu)會(hui)(hui)，起(qi)床(chuang)后不(bu)(bu)愿意(yi)自己試著穿，完全等老師來(lai)幫(bang)，長(chang)久下去對孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展沒有(you)(you)(you)好處，其他孩子(zi)(zi)(zi)(zi)能(neng)(neng)做到的(de)(de)(de)(de)(de)(de).，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)也應(ying)該能(neng)(neng)做到，所以請大家(jia)(jia)(jia)在(zai)家(jia)(jia)(jia)也注(zhu)意(yi)鍛煉(lian)，能(neng)(neng)放手就(jiu)放手。家(jia)(jia)(jia)長(chang)平時一定能(neng)(neng)感(gan)覺到，也許(xu)你(ni)會(hui)(hui)覺得孩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)多作品很(hen)(hen)幼(you)稚，不(bu)(bu)

　　成型，不好看，但是對于(yu)(yu)孩(hai)子(zi)(zi)來(lai)說卻(que)是很重要(yao)(yao)的，他需要(yao)(yao)我(wo)們鼓勵，請我(wo)們對于(yu)(yu)孩(hai)子(zi)(zi)的要(yao)(yao)求不要(yao)(yao)太高，要(yao)(yao)肯定孩(hai)子(zi)(zi)的點滴進步(bu)。他們有了信心才會有學習的興趣。

　　二、教育教學工作：

　　3月(yue)份線(xian)上活動安排

　　三、開學后安全問題：

　　1、每(mei)天早上送孩(hai)子入(ru)幼兒園一定要(yao)把孩(hai)子親手交到(dao)老師的(de)手中(zhong)，不能讓孩(hai)子自己進教室。

　　2、孩子來園離園都要憑卡(ka)

　　3、如果您的(de)孩(hai)子(zi)(zi)在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩(hai)子(zi)(zi)入園時及時告訴老師，以便我(wo)們能多(duo)關注孩(hai)子(zi)(zi)，避免意(yi)外(wai)事故的(de)發生。

　　4、來園前，請家長檢(jian)查一下孩子的(de)衣兜，出于安全(quan)考慮不要讓孩子帶細小的(de)玩具及(ji)零食。幼兒園強調小朋友不佩戴(dai)金銀首飾等小掛件，不玩尖銳(rui)的(de)東西或其他有危險(xian)的(de)物品（如：豆(dou)類、硬幣、小棒、小刀等等）。

　　四、在家需要家長們配合的事情：

　　1、為(wei)讓孩子們能盡快適應開學后幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)生(sheng)活節奏，教師可以提供家庭成員(yuan)一(yi)日活動統計表(biao)(biao)。此表(biao)(biao)按照家庭室內一(yi)日生(sheng)活作息時間順序制(zhi)定(ding)，使用(yong)時祖輩家長和孩子一(yi)起閱讀理解(jie)表(biao)(biao)格內容(rong)，一(yi)起討論一(yi)天的(de)生(sheng)活安排，根據各(ge)人情況做分工(gong)與配合。

　　對于孩(hai)子(zi)而言，重點是自我(wo)服(fu)務類(lei)事(shi)項，比(bi)如(ru)穿衣、疊被子(zi)、刷牙、喝水、吃飯、洗手、整理玩(wan)具等(deng)等(deng)，也可以申請做力所(suo)能及的家(jia)務活。一(yi)天結束，晚(wan)飯后召(zhao)開家(jia)庭會(hui)議，跟下班后的爸爸媽媽一(yi)起做回顧與(yu)反思：

　　2、結合疫情推送(song)幼兒自我服務信息，指導祖輩家長關注(zhu)在(zai)家庭生活(huo)中(zhong)孩子(zi)的(de)行為習(xi)慣(guan)養成，特別是良好衛生習(xi)慣(guan)的(de)養成。

　　3、推送并指導開展適(shi)合(he)(he)祖孫(sun)(sun)實際情況(kuang)的(de)游(you)(you)戲活動。比(bi)如可(ke)以推送一(yi)些相對安靜的(de)傳(chuan)統游(you)(you)戲和手指游(you)(you)戲。這類游(you)(you)戲不需要年長(chang)的(de)祖輩家長(chang)付(fu)出(chu)太(tai)多的(de)體力，因而比(bi)較適(shi)合(he)(he)祖孫(sun)(sun)兩代人合(he)(he)作(zuo)進行。

　　4、觀察幼(you)兒(er)的身體狀(zhuang)況，有無(wu)身體不適（如感(gan)冒、發熱、咳嗽等癥狀(zhuang)）有以上癥狀(zhuang)，及時就診，并通知班級教(jiao)師，積極主動配合幼(you)兒(er)園做好疫情防控工作。

　　五、征詢意見：

　　最后(hou)我(wo)們(men)兩位向大家征詢一下，如果我(wo)們(men)有什么做的不夠好或疏(shu)漏的地(di)方，請(qing)各(ge)位家長及時提出來，以便我(wo)們(men)有針對性地(di)改進(jin)工作。

幼兒園小班家長會發言稿11

　　尊(zun)敬的各位家長，你們好！

　　為(wei)了我(wo)(wo)們(men)小班幼兒得到(dao)(dao)更好的發展(zhan)，今天我(wo)(wo)們(men)又坐到(dao)(dao)了一起(qi)，探討(tao)這(zhe)一個學期在教育方(fang)面的成功、不足和今后的發展(zhan)目標(biao)。

　　下面，我(wo)先把我(wo)們這(zhe)半年(nian)來(lai)的工(gong)作做一下總結：

　　新年的(de)鐘聲(sheng)即將敲響(xiang)，而(er)我們(men)(men)這(zhe)個剛剛組建的(de)大(da)家(jia)庭也留下許(xu)多(duo)孩子們(men)(men)成(cheng)長的(de)足跡，這(zhe)里記載了他們(men)(men)無數的(de)歌聲(sheng)、哭鬧聲(sheng)和(he)歡笑(xiao)聲(sheng)，過(guo)去的(de)一點一滴，酸、甜、苦、辣(la)盡在其中。

　　為了(le)(le)能讓(rang)幼(you)(you)兒(er)順利(li)地渡(du)過入(ru)園的(de)適應期(qi)，我(wo)們頂著酷暑到每一(yi)位幼(you)(you)兒(er)家中進(jin)行家訪，了(le)(le)解幼(you)(you)兒(er)情況，和(he)幼(you)(you)兒(er)互相熟悉，打(da)消了(le)(le)家長們的(de)顧慮(lv)。開(kai)學(xue)后，我(wo)們召(zhao)開(kai)了(le)(le)一(yi)次開(kai)放式的(de)家長會，讓(rang)家長對(dui)我(wo)們的(de)工(gong)作有了(le)(le)充(chong)分的(de)了(le)(le)解，使(shi)我(wo)們各項活動的(de)開(kai)展(zhan)得到了(le)(le)家長的(de)大力支(zhi)持，也(ye)使(shi)幼(you)(you)兒(er)順利(li)地渡(du)過了(le)(le)適應期(qi)。我(wo)們班的(de)幼(you)(you)兒(er)開(kai)學(xue)第四周基本上沒有了(le)(le)哭鬧(nao)的(de)現象，都能愉(yu)快(kuai)地入(ru)園。

　　剛開始，有些孩子(zi)不會自(zi)己(ji)吃飯(fan)(fan)、自(zi)己(ji)洗手(shou)、自(zi)己(ji)穿脫鞋(xie)子(zi)、自(zi)己(ji)上廁所等等，我們(men)手(shou)把手(shou)地教他們(men)上廁所、給他們(men)喂(wei)飯(fan)(fan)、幫他們(men)穿衣。而現(xian)在，我們(men)班幼(you)兒都(dou)會自(zi)己(ji)吃飯(fan)(fan)、能獨立入廁，90%的幼(you)兒會自(zi)己(ji)穿脫鞋(xie)子(zi)、96%的幼(you)兒會自(zi)己(ji)洗手(shou)了。

　　為了給幼(you)兒(er)(er)營(ying)造(zao)一(yi)個(ge)健康、豐(feng)富的生活(huo)和(he)(he)活(huo)動(dong)環(huan)(huan)境，我(wo)們制作了符合幼(you)兒(er)(er)年齡(ling)特(te)(te)點和(he)(he)季節特(te)(te)征的主(zhu)墻(qiang)飾，布置和(he)(he)制作了大量與主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)相(xiang)結合的環(huan)(huan)境與教(jiao)(jiao)(jiao)玩具(ju)。我(wo)們根據小班(ban)幼(you)兒(er)(er)的年齡(ling)特(te)(te)點、興趣愛好，制定教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學計劃(hua)，開展(zhan)(zhan)了《寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)來啦》、《寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)試一(yi)試》、《軟軟的》、《急(ji)了怎么(me)辦》等主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)，用文字、照(zhao)片等形式(shi)(shi)進(jin)行(xing)記錄和(he)(he)保存（看照(zhao)片）。我(wo)們把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)學活(huo)動(dong)變成(cheng)游戲(xi)，以游戲(xi)的方(fang)式(shi)(shi)與幼(you)兒(er)(er)進(jin)行(xing)交(jiao)流，讓(rang)(rang)幼(you)兒(er)(er)在(zai)愉快的氛圍中主(zhu)動(dong)地學習，努力使每(mei)一(yi)個(ge)幼(you)兒(er)(er)都能(neng)獲(huo)得滿足和(he)(he)成(cheng)功（看照(zhao)片）。我(wo)們充分利用豐(feng)富的家(jia)長資(zi)源(yuan)(yuan)展(zhan)(zhan)開教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)，例如在(zai)進(jin)行(xing)《酸(suan)酸(suan)甜(tian)(tian)甜(tian)(tian)的水(shui)果(guo)》主(zhu)題活(huo)動(dong)時，我(wo)們發動(dong)家(jia)長資(zi)源(yuan)(yuan)，讓(rang)(rang)他們帶來了各種(zhong)水(shui)果(guo)，不僅(jin)讓(rang)(rang)幼(you)兒(er)(er)直觀的認識(shi)了常見的水(shui)果(guo)，有(you)利于我(wo)們教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作的開展(zhan)(zhan)，知道多(duo)吃水(shui)果(guo)身體好，還(huan)讓(rang)(rang)幼(you)兒(er)(er)學會了分享，培養了他們的良(liang)好習慣！

　　俗話(hua)說"手(shou)(shou)(shou)巧的(de)孩子才聰明"，為(wei)了(le)提高幼兒(er)動(dong)手(shou)(shou)(shou)操作(zuo)能力和手(shou)(shou)(shou)眼(yan)協調能力，我們制作(zuo)了(le)教玩具，開展(zhan)了(le)給貓(mao)咪寶寶喂飯、手(shou)(shou)(shou)指點畫等活動(dong)，有針對性(xing)的(de)發展(zhan)幼兒(er)的(de)手(shou)(shou)(shou)部小肌肉。

　　在(zai)12月底的迎新親子(zi)運動會上，我(wo)班幼兒大膽(dan)、可愛的表演贏得(de)陣(zhen)陣(zhen)掌聲，也(ye)讓家長對(dui)孩子(zi)的表現感到萬分驚喜。此(ci)外，我(wo)們還積極參加(jia)園(yuan)內(nei)組織的各(ge)項活動，得(de)到一(yi)致的好評。

　　我(wo)(wo)們在(zai)游(you)戲(xi)活動(dong)中就著(zhu)重培(pei)養(yang)幼(you)(you)(you)兒的(de)(de)交往能(neng)力(li)和(he)語言表達能(neng)力(li)，使得(de)每個孩(hai)子(zi)(zi)都到了(le)不(bu)同程度的(de)(de)提高(gao)，特(te)別是幾個較(jiao)膽(dan)小的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒家長高(gao)興地(di)說(shuo)："我(wo)(wo)們家的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)變得(de)大(da)方了(le)，肯說(shuo)話了(le)，在(zai)幼(you)(you)(you)兒園的(de)(de)進(jin)步我(wo)(wo)們看得(de)見。"小班幼(you)(you)(you)兒年齡(ling)小，在(zai)日常(chang)工(gong)作(zuo)中要做到以保(bao)(bao)育為(wei)主，因此我(wo)(wo)們特(te)別注(zhu)重保(bao)(bao)育工(gong)作(zuo)，并且(qie)把保(bao)(bao)育工(gong)作(zuo)做細(xi)做詳。不(bu)管天氣多冷，我(wo)(wo)們都堅持開窗通風，及時(shi)地(di)為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)增減衣服。正是這些點點滴(di)滴(di)不(bu)經意的(de)(de)小事保(bao)(bao)證了(le)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)身體(ti)健康。

　　一個良(liang)好(hao)的(de)習慣(guan)可以(yi)讓人(ren)受益(yi)一生(sheng)，我們不僅僅是注(zhu)重(zhong)培(pei)養幼(you)(you)兒(er)良(liang)好(hao)的(de).生(sheng)活衛生(sheng)習慣(guan)，更注(zhu)重(zhong)對(dui)幼(you)(you)兒(er)行為(wei)習慣(guan)、語言(yan)習慣(guan)、思維習慣(guan)等的(de)培(pei)養。言(yan)傳重(zhong)于身教，我們時刻注(zhu)意自己的(de)一言(yan)一行，為(wei)幼(you)(you)兒(er)起到良(liang)好(hao)的(de)榜樣作用。同時加強常規培(pei)養，為(wei)幼(you)(you)兒(er)今后的(de)學習、生(sheng)活打(da)下良(liang)好(hao)基礎。

　　在(zai)家(jia)(jia)長工(gong)(gong)作方面(mian)，我(wo)們(men)更是想(xiang)家(jia)(jia)長所想(xiang)，積極、努力地(di)為家(jia)(jia)長服務(wu)，同時利用交談、打電話(hua)、校(xiao)信通(tong)、家(jia)(jia)訪等多種形式加(jia)強(qiang)與家(jia)(jia)長的溝通(tong)和交流，認真(zhen)聽(ting)取(qu)家(jia)(jia)長的意見(jian)及(ji)建議，在(zai)工(gong)(gong)作中加(jia)以改(gai)進。一學期下來(lai)，家(jia)(jia)長對我(wo)們(men)的工(gong)(gong)作從陌生(sheng)到(dao)信任，從疑慮到(dao)理解，從觀(guan)望到(dao)支持，使我(wo)們(men)深切(qie)地(di)感受到(dao)了理解萬歲！

　　一學期的(de)工(gong)作是(shi)辛苦的(de)，包含著我(wo)(wo)們無數的(de)汗(han)水，但同(tong)時也讓我(wo)(wo)們體驗(yan)到豐收(shou)的(de)喜悅。

　　本(ben)學(xue)期，我們班的(de)孩子有較大的(de)進步(bu)，比如……這(zhe)些小(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)喜歡唱歌，而且歌聲響亮動聽……這(zhe)些小(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)上課專注，做事認(ren)真踏(ta)實(shi)……這(zhe)些小(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)動手能力較強(qiang)……這(zhe)幾個(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)朋友(you)由(you)原來的(de)內向、膽小(xiao)(xiao)(xiao)變得越(yue)(yue)來越(yue)(yue)自信了。

　　孩子(zi)應(ying)該(gai)享有童年的(de)(de)快(kuai)樂，孩子(zi)是(shi)在和周圍環境的(de)(de)探索中(zhong)(zhong)發展起(qi)來的(de)(de)。在孩子(zi)的(de)(de)生活(huo)(huo)中(zhong)(zhong)、特別是(shi)在家庭生活(huo)(huo)中(zhong)(zhong)，我們(men)應(ying)放開孩子(zi)的(de)(de)手腳，多一份自由，少一份約(yue)束，讓孩子(zi)盡(jin)情的(de)(de)感受世界的(de)(de)奇妙。我們(men)要幫助幼兒(er)克服自我為中(zhong)(zhong)心的(de)(de)思想(xiang)，幫助他(ta)們(men)學會合作、學會分享為他(ta)們(men)更(geng)好的(de)(de)融入(ru)到集體生活(huo)(huo)中(zhong)(zhong)打好基礎。

　　如(ru)果今后我(wo)們(men)(men)在工(gong)(gong)作中(zhong)有什么不到(dao)之處(chu)，衷心希望家長能(neng)及時(shi)地(di)面對(dui)(dui)面地(di)向我(wo)們(men)(men)提出來，我(wo)們(men)(men)會盡量改進，同時(shi)也謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大家對(dui)(dui)我(wo)們(men)(men)工(gong)(gong)作的支持(chi)與配合。希望你們(men)(men)隨時(shi)向我(wo)們(men)(men)了解孩子在園的情況(kuang)。

　　放假時間為：2月(yue)(yue)1日至2月(yue)(yue)25日，2月(yue)(yue)24號(hao)來園報到1月(yue)(yue)30日上午來園半天，中午11：30回家(jia)(jia)，1月(yue)(yue)31日上午發放家(jia)(jia)園聯系(xi)冊，為了不(bu)讓家(jia)(jia)長再辛苦地跑一趟，所以(yi)我(wo)們將(jiang)提(ti)前(qian)發給大家(jia)(jia)。

　　在寒假期間(jian)，要注意安(an)全，讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)少看電視(shi)，在空余時間(jian)多帶寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)出去看一(yi)看，請爸爸媽媽多拍一(yi)些照片，開學了帶來(lai)幼兒園，可以讓寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)與同(tong)伴(ban)一(yi)起分享自己(ji)的所見所聞！謝謝你(ni)的配合！

幼兒園小班家長會發言稿12

尊敬的家長：

　　你們好!

　　非常感謝(xie)大家(jia)在(zai)百忙之中抽出時(shi)間來(lai)參加今天的(de)(de)(de)期(qi)末(mo)家(jia)長會，在(zai)此我代表本(ben)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)三位教(jiao)師感謝(xie)您們(men)(men)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)來(lai)對我們(men)(men)工作的(de)(de)(de)配合和幫助!時(shi)間過得真快(kuai)，孩子升入小班(ban)(ban)已經半年了。這個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，我們(men)(men)開展(zhan)了形式多樣、生(sheng)動有趣(qu)的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動，經過一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、生(sheng)活，本(ben)班(ban)(ban)幼兒(er)在(zai)愉(yu)快(kuai)的(de)(de)(de)、自主(zhu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、游戲環境中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到了各(ge)種的(de)(de)(de)本(ben)領，在(zai)各(ge)方面(mian)都(dou)有了不同程度的(de)(de)(de)進步。這一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)來(lai)，我們(men)(men)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)三位教(jiao)師在(zai)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方面(mian)積極配合，互相支持，使得班(ban)(ban)級的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)活動得以順利地(di)開展(zhan)。接(jie)下來(lai)，我將本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)班(ban)(ban)級開展(zhan)的(de)(de)(de)工作向各(ge)位家(jia)長進行簡(jian)單的(de)(de)(de)匯報：

　　一、班級工作小結：

　　孩子們經過一個學期的集(ji)體(ti)的生活(huo)和學習，在各(ge)方面(mian)都(dou)有了明(ming)顯(xian)的進步。大多數(shu)的幼兒已消(xiao)除(chu)了入園(yuan)(yuan)的焦(jiao)慮感，都(dou)能(neng)(neng)(neng)高高興興地來幼兒園(yuan)(yuan)參(can)加學習活(huo)動;在開(kai)展“快樂的幼兒園(yuan)(yuan)”的系列活(huo)動之后(hou)，幼兒能(neng)(neng)(neng)愉快地參(can)與到(dao)幼兒園(yuan)(yuan)的各(ge)項(xiang)活(huo)動中，生活(huo)自(zi)(zi)(zi)(zi)理能(neng)(neng)(neng)力有了明(ming)顯(xian)的提高，大多數(shu)幼兒在園(yuan)(yuan)基(ji)本上能(neng)(neng)(neng)做(zuo)到(dao)自(zi)(zi)(zi)(zi)己的事情自(zi)(zi)(zi)(zi)己做(zuo)，會(hui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己獨立(li)地吃完自(zi)(zi)(zi)(zi)己的一份飯菜、會(hui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己穿脫(tuo)衣褲和鞋襪、安靜(jing)的午睡;在活(huo)動后(hou)會(hui)養成了自(zi)(zi)(zi)(zi)覺洗手喝水的習慣。

　　本學(xue)期我們開(kai)展了《快樂的(de)(de)(de)幼(you)兒(er)園》、《我愛(ai)小動物》、《可愛(ai)的(de)(de)(de)我》等(deng)系列活動，孩子們在豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)活動中，不僅(jin)認識(shi)了了自己的(de)(de)(de)臉蛋、手、腳的(de)(de)(de)作用，還(huan)結交了許多好朋友，對

　　老師產生(sheng)了(le)深厚的(de)(de)(de)(de)感(gan)情(qing)。我們(men)(men)在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學活(huo)動(dong)充分挖(wa)掘(jue)環境(jing)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)優勢，將活(huo)動(dong)室、教(jiao)(jiao)室墻面、瓷磚壁畫(hua)及三(san)維(wei)空間與幼兒(er)直(zhi)接對(dui)話，根據(ju)各(ge)個階段開(kai)展的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)加(jia)以布置(zhi)，張(zhang)(zhang)貼(tie)了(le)許(xu)多(duo)幼兒(er)感(gan)興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)圖片(pian)、照(zhao)片(pian)及活(huo)動(dong)過程中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)繪畫(hua)、粘貼(tie)等(deng)(deng)作品，如：在《我愛小動(dong)物(wu)(wu)》活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)，張(zhang)(zhang)貼(tie)了(le)“小鳥是我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)好(hao)朋(peng)友”的(de)(de)(de)(de)圖片(pian)，在窗臺(tai)上布置(zhi)了(le)幼兒(er)動(dong)手涂(tu)色的(de)(de)(de)(de)小兔和小貓;在班級(ji)內懸掛(gua)了(le)幼兒(er)制作的(de)(de)(de)(de)蛋糕盤(pan)小動(dong)物(wu)(wu)……幼兒(er)在寬松自然(ran)(ran)的(de)(de)(de)(de)環境(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)，在生(sheng)動(dong)形(xing)象(xiang)的(de)(de)(de)(de)充滿動(dong)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)氛圍(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)，潛移(yi)默化中(zhong)(zhong)(zhong)萌發了(le)愛護小動(dong)物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)。另外，我們(men)(men)還(huan)有效地選擇(ze)和利用自然(ran)(ran)環境(jing)和社區(qu)環境(jing)資源(yuan)，拓展幼兒(er)生(sheng)活(huo)和學習的(de)(de)(de)(de)空間。如：參觀(guan)慶(qing)城市場的(de)(de)(de)(de)水果店(dian)、組織(zhi)幼兒(er)到左海公(gong)園秋(qiu)游等(deng)(deng)。為豐(feng)富班級(ji)自然(ran)(ran)角，我們(men)(men)創(chuang)設了(le)“各(ge)種(zhong)各(ge)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)種(zhong)子”“秋(qiu)天的(de)(de)(de)(de)水果”“小動(dong)物(wu)(wu)愛吃什么?”等(deng)(deng)專欄。同時，在家(jia)長的(de)(de)(de)(de)支持與配合下(xia)，我們(men)(men)收集了(le)許(xu)多(duo)盆(pen)栽(zai)植(zhi)物(wu)(wu)、小金(jin)魚、小烏龜等(deng)(deng)，在此向各(ge)位家(jia)長表示(shi)衷(zhong)心的(de)(de)(de)(de)感(gan)謝，也希望在新學年里(li)能得到大家(jia)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)支持和肯(ken)定。

　　二、幼兒發展情況匯報

　　孩子們經過幼兒園(yuan)第一個學(xue)期的學(xue)習、活(huo)動，在生活(huo)自(zi)理(li)能力、社會(hui)交往、想(xiang)象力、創造能力等各方面(mian)都有了明(ming)顯的進步。

　　健康領域方(fang)面：大多數幼(you)兒都能(neng)情緒(xu)愉快地(di)(di)來(lai)幼(you)兒園，能(neng)獨立(li)地(di)(di)吃(chi)完點心和(he)午(wu)餐，飯后會使用毛巾擦(ca)臉、使用護膚品，能(neng)自(zi)己穿(chuan)脫衣(yi)服和(he)鞋襪(wa)，會正確地(di)(di)洗手、入廁、進(jin)餐和(he)安(an)靜地(di)(di)就寢。但飯后漱口的習慣還有待繼續培養(yang)。在動作發展方(fang)面，我(wo)們開展了一(yi)個跟著一(yi)個走(zou)、向(xiang)指定方(fang)向(xiang)跑手膝著地(di)(di)向(xiang)前(qian)爬(pa)、拋接(jie)球(qiu)和(he)滾球(qiu)、在平行線(xian)中(zhong)間走(zou)、雙(shuang)(shuang)腳(jiao)并攏向(xiang)前(qian)跳等活動，由于個別幼(you)兒年(nian)齡小，自(zi)跑自(zi)接(jie)球(qiu)和(he)雙(shuang)(shuang)腳(jiao)并攏向(xiang)前(qian)跳時(shi)動作不夠(gou)協調(diao)。

　　社會領域方面：本(ben)班幼(you)兒基(ji)本(ben)上能主動使用“老(lao)師(shi)好、再見、請”等禮貌用語，都愿意(yi)與老(lao)師(shi)、同伴(ban)一(yi)起游戲。有(you)些幼(you)兒還會主動地幫(bang)助同伴(ban)脫(tuo)衣服，幫(bang)助老(lao)師(shi)收拾玩具。但個別幼(you)兒在參與集體(ti)活動的時(shi)候(hou)，不夠積極主動，仍然缺乏(fa)自(zi)信(xin)心，不敢大膽地表現自(zi)己(ji)。

　　語(yu)言領(ling)域(yu)方面：小朋友都非常喜歡(huan)聽(ting)故事(shi)，能有(you)表(biao)情(qing)地(di)朗誦(song)兒(er)歌。他們愛(ai)看圖(tu)(tu)書(shu)，每天午睡起(qi)床(chuang)后(hou)看圖(tu)(tu)書(shu)已經(jing)成了一種習慣，但(dan)許多孩子不(bu)懂得愛(ai)惜(xi)圖(tu)(tu)書(shu)，有(you)時(shi)(shi)會爭(zheng)搶圖(tu)(tu)書(shu)，圖(tu)(tu)書(shu)掉在地(di)上不(bu)能及時(shi)(shi)撿起(qi)，因此破損的(de)較多。在語(yu)言活(huo)動中，有(you)些幼(you)兒(er)還是(shi)較內向(xiang)，老師(shi)提問時(shi)(shi)不(bu)愿主動地(di)表(biao)達自己的(de)想法，聲音較小。

　　科(ke)學領域方(fang)面：在(zai)(zai)認知(zhi)方(fang)面，我(wo)們引導孩(hai)子認識了葉子、秋天的(de)(de).水果(guo)、菊花、冬(dong)天、馬(ma)路上(shang)(shang)的(de)(de)車、警(jing)察等。在(zai)(zai)學數方(fang)面，我(wo)們開(kai)展了感知(zhi)物(wu)(wu)體數量的(de)(de)多(duo)少、一樣多(duo)、1和許多(duo)、按物(wu)(wu)體顏色、大小(xiao)、名稱分(fen)(fen)類等。我(wo)們發(fa)現本班幼兒有較(jiao)強的(de)(de)好奇心，對于任何(he)新鮮的(de)(de)事物(wu)(wu)都(dou)愿意用各種的(de)(de)感官去感知(zhi)。喜歡動手(shou)操(cao)作(zuo)活動，能按要求(qiu)根據物(wu)(wu)體的(de)(de)特征分(fen)(fen)類;能區(qu)別上(shang)(shang)下、前后有初步的(de)(de)空(kong)間概念;但(dan)按要求(qiu)排序的(de)(de)操(cao)作(zuo)活動掌握還不(bu)夠好。

　　藝術領域方面(mian)：多(duo)數幼兒(er)都對音樂(le)(le)和表(biao)演活動感興趣，能(neng)隨(sui)著優美(mei)的(de)音樂(le)(le)唱(chang)歌、跳舞，本(ben)學期幼兒(er)會(hui)運用涂色、粘貼(tie)、團紙(zhi)、撕(si)貼(tie)、點畫(hua)(hua)、印章(zhang)畫(hua)(hua)等(deng)多(duo)種方法創作出了(le)一幅(fu)(fu)幅(fu)(fu)美(mei)麗的(de)作品。但有(you)些(xie)幼兒(er)缺乏耐心和自信(xin)心，不能(neng)夠有(you)始有(you)終地畫(hua)(hua)完(wan)一幅(fu)(fu)畫(hua)(hua)，有(you)些(xie)幼兒(er)還(huan)(huan)經常說“我(wo)不會(hui)”;有(you)些(xie)幼兒(er)的(de)畫(hua)(hua)面(mian)不夠整(zheng)潔，泥工活動時(shi)還(huan)(huan)沒形成良好的(de)操作常規。這些(xie)不足，我(wo)們將(jiang)在(zai)下學期重(zhong)點加強指導，也希望家長(chang)在(zai)寒假針對自己孩子的(de)不足加以指導。

　　三、提出下學期需要家長配合的事宜：

　　1、在園(yuan)在家(jia)教育目標要保持一致，在園(yuan)我們要求幼兒(er)做到(dao)自己的事(shi)情(qing)自己做，希望寒(han)假里家(jia)長們也一樣相信幼兒(er)一定能(neng)做得好(hao)，避(bi)免包辦代替。

　　2、請您配合幼兒園繼(ji)續對幼兒進行禮貌教(jiao)育，見到客人、長輩、老師(shi)能(neng)主動大聲的問好(hao)。

　　3、寒假在(zai)家時注意(yi)有(you)意(yi)識地培(pei)養幼兒(er)講述的完整性，在(zai)別人講話時能(neng)安靜地傾(qing)聽。

　　4、下學期希望家(jia)長能(neng)鼓勵(li)幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵(li)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉(lian)，增強體質。

　　5、在(zai)寒(han)假里(li)家長能根(gen)據孩子們(men)在(zai)本學期生活、活動情況，針對不足進行(xing)鼓勵和培養，如(ru)開展一(yi)些(xie)涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們(men)在(zai)新(xin)學年里(li)有更大的進步。

　　四、寒假注意事項

　　1、寒假(jia)定(ding)于1月30日正式放假(jia)，2月26日開(kai)學(xue)，開(kai)學(xue)時照例(li)把(ba)孩子(zi)的水彩筆、拖(tuo)鞋和棉被帶來就可以了。

　　2、希(xi)望(wang)家長們(men)能在假期里(li)繼續養成幼兒早(zao)睡(shui)早(zao)起，天天午睡(shui)的好(hao)習慣。

　　3、鼓(gu)勵(li)幼兒在家跟(gen)在園一(yi)樣，自(zi)己(ji)事情自(zi)己(ji)做。

　　4、盡量少到人群擁擠(ji)的地方去，避免傳染病的發生。

　　5、春節期間外出時注意孩子的(de)飲食衛生，不暴飲暴食。

　　五、征求家長意見

幼兒園小班家長會發言稿13

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先要感(gan)謝(xie)(xie)各位(wei)從繁忙的(de)(de)(de)生活(huo)、工作(zuo)(zuo)中抽出時(shi)間來(lai)參加本次會議，這讓(rang)我(wo)們(men)感(gan)受到了你們(men)對我(wo)們(men)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)理解和支持(chi)，對你孩(hai)子的(de)(de)(de)一(yi)種關心，也因為各位(wei)家長的(de)(de)(de)信(xin)任、理解和大力(li)支持(chi)、配合，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)才能夠順利(li)地(di)開展。在此，我(wo)真(zhen)誠地(di)對你們(men)說一(yi)聲(sheng)：謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)，真(zhen)誠地(di)謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你們(men)的(de)(de)(de)熱情(qing)支持(chi)。讓(rang)你們(men)更多了解幼兒園，了解孩(hai)子在幼兒園的(de)(de)(de)生活(huo)及(ji)學習(xi)各方面的(de)(de)(de)情(qing)況。

　　下面我來簡(jian)單介紹一(yi)下我們蝴(hu)蝶小班的班組成員：我是(shi)馮老師(shi)，負責語言、音(yin)樂、社會的教育教學。另一(yi)位是(shi)吳老師(shi)負責美術、計算(suan)、科(ke)學。還有一(yi)位是(shi)王老師(shi)擔任保育工作(zuo)。

　　幼(you)兒(er)(er)園(yuan)教(jiao)育(yu)不(bu)同于(yu)小學教(jiao)育(yu)，幼(you)兒(er)(er)園(yuan)教(jiao)育(yu)原(yuan)則(ze)是保(bao)教(jiao)并重，幼(you)兒(er)(er)不(bu)但在這(zhe)兒(er)(er)學習，也在這(zhe)兒(er)(er)生(sheng)活。我知道(dao)家(jia)長們最關心的(de)問題就是孩子在幼(you)兒(er)(er)園(yuan)到底吃了(le)什么(me)?做些什么(me)?下面我把蝴蝶小班(ban)第一學期(qi)的(de)教(jiao)育(yu)、保(bao)育(yu)工作簡單介(jie)紹(shao)一下。

　　介紹本學期的教學目標和教育理念。

　　本學(xue)期(qi)，我們(men)的(de)(de)`工作重點主(zhu)要為適應(ying)幼兒園生(sheng)活(huo)和各項(xiang)行(xing)為習(xi)慣(guan)的(de)(de)養成，在各項(xiang)游戲(xi)活(huo)動中培(pei)養幼兒養成良好的(de)(de)生(sheng)活(huo)和學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，比如：講禮(li)貌、講衛(wei)生(sheng)、自己喂飯(fan)、飯(fan)后能自覺擦嘴、正確地(di)洗手、良好的(de)(de)坐姿、用心傾聽(ting)、不攻擊他人(ren)等等。我們(men)本學(xue)期(qi)的(de)(de)教學(xue)目標是：

　　1、親近老(lao)師(shi)，愿(yuan)意上幼兒園(yuan)，情緒愉快地參加幼兒園(yuan)的(de)各類活(huo)動(dong)(dong)；2、知(zhi)道(dao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)名字和(he)(he)學號，聽(ting)到呼喚(huan)會(hui)應答，能用簡短的(de)語言表達自(zi)(zi)己(ji)的(de)要求(qiu)；3、在成人的(de)幫助和(he)(he)指導下學會(hui)自(zi)(zi)己(ji)進餐，盥(guan)洗、入睡，能根據自(zi)(zi)己(ji)的(de)需要入廁(ce)、喝水(shui)；4、充分活(huo)動(dong)(dong)身體(ti)，走爬跑(pao)跳動(dong)(dong)作協調，在集體(ti)活(huo)動(dong)(dong)中愿(yuan)意與同伴(ban)們一起玩耍；5、樂意開(kai)口(kou)說話，能聽(ting)懂(dong)普通(tong)話，喜(xi)歡聽(ting)熟悉的(de)故事(shi)和(he)(he)兒歌；6、能覺(jue)察生活(huo)中物品(pin)的(de)大小，多少，顏色，形狀的(de)明顯不同，能識別與自(zi)(zi)己(ji)生活(huo)密(mi)切相(xiang)關(guan)的(de)物品(pin)和(he)(he)人；7、喜(xi)歡參與區(qu)域活(huo)動(dong)(dong)，擺弄(nong)玩具，材(cai)料(liao)，會(hui)跟著老(lao)師(shi)有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dong)(dong)作。

　　我們(men)使用(yong)的(de)(de)是多元整(zheng)合幼兒園活(huo)動(dong)課程，它包(bao)括了健康、科學(xue)(xue)、藝術、語言、社(she)會這五(wu)大領(ling)域（和安全），同時我們(men)開設了民(min)間體育游(you)戲、特色(se)活(huo)動(dong)等活(huo)動(dong)，具體活(huo)動(dong)安排有"一日(ri)活(huo)動(dong)表"這個(ge)表可以顯(xian)示出我們(men)每一天的(de)(de)活(huo)動(dong)設計是環環相扣的(de)(de)。我們(men)是以各種游(you)戲的(de)(de)形式(shi)為主(zhu)要(yao)教學(xue)(xue)方式(shi)，讓孩子在玩中(zhong)學(xue)(xue)，學(xue)(xue)中(zhong)玩，從而在各個(ge)方面得到發(fa)展。

　　我(wo)們班的(de)教室、寢室的(de)一切物品的(de)消(xiao)(xiao)毒措施有紫外線消(xiao)(xiao)毒燈、84消(xiao)(xiao)毒、陽光爆曬以及煮(zhu)沸(fei)消(xiao)(xiao)毒。幼(you)兒(er)在幼(you)兒(er)園每天有三餐(can)一點，這些都(dou)由保健老師參與搭配(pei)幼(you)兒(er)食(shi)譜以及負責每季(ji)度(du)的(de)營養核(he)算，幼(you)兒(er)園大門口的(de)櫥窗張貼(tie)的(de)有"每周食(shi)譜公示欄"，家長可(ke)以留意。

　　現(xian)在(zai)的孩子大(da)部分都是獨(du)(du)生(sheng)(sheng)子女(nv)，在(zai)爺(ye)爺(ye)、奶(nai)奶(nai)、外公、外婆(po)和父母身邊長大(da)，一(yi)群人(ren)圍(wei)著一(yi)個人(ren)轉。因此，不乏有少數幼(you)兒(er)(er)身上養成了如(ru)今獨(du)(du)生(sheng)(sheng)子女(nv)所(suo)特有的壞習慣，如(ru)：挑食、偏食，自理(li)能(neng)力弱，依賴(lai)性強(qiang)、缺乏獨(du)(du)立性，脾氣倔，在(zai)家說一(yi)不二等。那么(me)，怎樣讓孩子盡快地(di)適(shi)應集體生(sheng)(sheng)活，到幼(you)兒(er)(er)園(yuan)應注意些(xie)什(shen)么(me)，家長應配合(he)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)做些(xie)什(shen)么(me)，這(zhe)就是我以下(xia)要談(tan)的。

　　首(shou)先，引(yin)導孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)克服(fu)依戀情(qing)緒，堅持(chi)持(chi)之以(yi)恒地(di)天天送孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)入(ru)園。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)進幼(you)兒(er)園可(ke)以(yi)說(shuo)是(shi)人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個重要起點，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)入(ru)園以(yi)前，都是(shi)在(zai)兩代人的(de)(de)(de)(de)保(bao)護之下生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)。因此，剛入(ru)園的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)因為(wei)離(li)開家庭(ting)，來到(dao)(dao)集體生(sheng)活(huo)(huo)中會(hui)(hui)有(you)(you)哭(ku)鬧、拒食、不(bu)(bu)(bu)睡覺等(deng)現(xian)象(xiang)，這種(zhong)(zhong)情(qing)況叫"入(ru)園焦(jiao)慮(lv)"。家長(chang)(chang)們(men)不(bu)(bu)(bu)必為(wei)此擔(dan)憂，應(ying)該(gai)幫助(zhu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)減少對集體生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)恐懼感(gan)，你們(men)最(zui)關(guan)心的(de)(de)(de)(de)是(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)幼(you)兒(er)園有(you)(you)沒有(you)(you)哭(ku)，吃飯好不(bu)(bu)(bu)好等(deng)等(deng)，你們(men)的(de)(de)(de)(de)這種(zhong)(zhong)焦(jiao)慮(lv)常(chang)常(chang)會(hui)(hui)影響到(dao)(dao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒，因此家長(chang)(chang)們(men)要樹立一(yi)種(zhong)(zhong)觀(guan)念：小鳥(niao)長(chang)(chang)大(da)了，就會(hui)(hui)飛，為(wei)了讓小鳥(niao)飛地(di)高，飛得遠，父母有(you)(you)時不(bu)(bu)(bu)是(shi)把(ba)他(ta)(ta)往身邊拉，而(er)是(shi)推他(ta)(ta)一(yi)把(ba)，現(xian)在(zai)應(ying)該(gai)說(shuo)已經到(dao)(dao)了推一(yi)把(ba)的(de)(de)(de)(de)時候。既然把(ba)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)送到(dao)(dao)幼(you)兒(er)園里，就是(shi)抱著一(yi)種(zhong)(zhong)讓他(ta)(ta)學習獨(du)立生(sheng)活(huo)(huo)而(er)來的(de)(de)(de)(de)。所以(yi)請(qing)你們(men)相信(xin)我們(men)老師，我們(men)二位老師會(hui)(hui)像媽媽愛他(ta)(ta)們(men)一(yi)樣地(di)去(qu)照(zhao)顧(gu)他(ta)(ta)們(men)、關(guan)心他(ta)(ta)們(men)。

　　有(you)(you)些父(fu)母早上(shang)送(song)(song)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)來(lai)時，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)好好的(de)(de)，他自己(ji)倒先哭(ku)起來(lai)了。結果弄(nong)得大人、小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)一(yi)起哭(ku)。或者有(you)(you)些家(jia)長(chang)把(ba)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)送(song)(song)到以(yi)后(hou)，總是不放心(xin)，不肯(ken)離(li)去(qu)，陪著(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)玩(wan)(wan)，有(you)(you)的(de)(de)躲在窗外偷看。這樣(yang)對老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)教育工作(zuo)也(ye)有(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)影響，請家(jia)長(chang)注(zhu)意。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)心(xin)理適應(ying)期會(hui)因此拉長(chang)，哭(ku)鬧現象還會(hui)加劇。所以(yi)，當你們(men)把(ba)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)送(song)(song)到老(lao)師(shi)(shi)手(shou)上(shang)時，就應(ying)該以(yi)信(xin)任的(de)(de)心(xin)態和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)說再見。還有(you)(you)家(jia)長(chang)在家(jia)千(qian)萬(wan)不能(neng)用(yong)(yong)"你不乖，老(lao)師(shi)(shi)要(yao)罵的(de)(de)"之類(lei)的(de)(de)話嚇唬(hu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，也(ye)不要(yao)用(yong)(yong)物(wu)質去(qu)哄騙孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)。這樣(yang)無疑會(hui)把(ba)幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)生活說得更(geng)加可怕(pa)，令(ling)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)更(geng)不喜歡(huan)幼(you)兒(er)園(yuan)。應(ying)給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)多講幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)事(shi)，如有(you)(you)許多好玩(wan)(wan)的(de)(de)玩(wan)(wan)具(ju)，老(lao)師(shi)(shi)會(hui)帶你們(men)做游戲，還有(you)(you)好多的(de)(de)小(xiao)伙(huo)伴，鼓勵幼(you)兒(er)高高興興上(shang)幼(you)兒(er)園(yuan)，這樣(yang)可以(yi)緩解他們(men)緊張的(de)(de)情緒(xu)。我們(men)二位老(lao)師(shi)(shi)會(hui)努力使孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)喜歡(huan)上(shang)幼(you)兒(er)園(yuan)，以(yi)積極鼓勵的(de)(de)正(zheng)面教育為主(zhu)。

　　第(di)一(yi)周(zhou)主(zhu)要(yao)是讓(rang)孩子(zi)熟悉幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)和(he)教(jiao)室環(huan)境，以玩玩具、講故(gu)事、做游戲為主(zhu)，盡早地穩定幼(you)(you)(you)(you)兒(er)的情緒。以后幾周(zhou)開始認識(shi)(shi)自己的毛巾(jin)、杯子(zi)、座位等，訓練幼(you)(you)(you)(you)兒(er)的獨(du)立(li)(li)意識(shi)(shi)：獨(du)立(li)(li)吃(chi)飯(fan)(fan)、獨(du)立(li)(li)小便(bian)。每(mei)個孩子(zi)在(zai)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)有(you)(you)自己固定的一(yi)塊小毛巾(jin)、小杯子(zi)，實行一(yi)杯兩巾(jin)制。每(mei)個孩子(zi)都有(you)(you)自己的標(biao)記，便(bian)于幼(you)(you)(you)(you)兒(er)認識(shi)(shi)。希(xi)(xi)望家長(chang)在(zai)家多讓(rang)孩子(zi)鞏(gong)固練習(xi)如學(xue)習(xi)自己吃(chi)飯(fan)(fan)、小便(bian)等。孩子(zi)在(zai)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)要(yao)學(xue)會(hui)(hui)自己用勺子(zi)吃(chi)飯(fan)(fan)，很多孩子(zi)在(zai)家可能會(hui)(hui)自己吃(chi)，但有(you)(you)時爸爸、媽媽覺得他吃(chi)得慢，吃(chi)得臟，喜歡動手喂(wei)飯(fan)(fan)，我們希(xi)(xi)望從他進(jin)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)開始，家長(chang)配(pei)合(he)我們幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)盡量讓(rang)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)自己吃(chi)飯(fan)(fan)。

幼兒園小班家長會發言稿14

各位家長：

　　下午好！感謝大家(jia)(jia)抽空來參加學期初的家(jia)(jia)長會。今天的家(jia)(jia)長會主要是讓家(jia)(jia)長更多的了解(jie)我們小班的學習和生活情況，以(yi)及在今后的教學中需要家(jia)(jia)長配(pei)合的地方。

　　一、介紹班級及教育教學情況

　　本(ben)學期(qi)(qi)還(huan)是由(you)我(wo)來(lai)擔(dan)任班主任，另(ling)一位(wei)是吳老師，我(wo)們(men)一起負責本(ben)班的教育及(ji)保育工作，這學期(qi)(qi)我(wo)班有3名(ming)新生插(cha)班，共(gong)有34名(ming)幼兒。

　　本學(xue)(xue)期我(wo)們(men)以(yi)培養孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)良好的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)(huo)、學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣為(wei)重點。讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)會做(zuo)人做(zuo)事懂禮(li)貌(mao)，不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)提升自理能(neng)(neng)(neng)力，培養孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)敢想、敢說(shuo)、勇于實踐的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力。為(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)將來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)和生活(huo)(huo)打下良好的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。在教(jiao)學(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中貫穿以(yi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)為(wei)主體的(de)(de)(de)(de)(de)思想，充分調(diao)動(dong)(dong)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)積極性，提高孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)傾(qing)聽能(neng)(neng)(neng)力，讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)保持(chi)對活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣，開(kai)展語言、藝術、科學(xue)(xue)、社會、健(jian)康(kang)等學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)主題教(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，同(tong)時保教(jiao)結合(he)，培養孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)自己(ji)動(dong)(dong)手(shou)、自我(wo)服(fu)務能(neng)(neng)(neng)力，使每(mei)位(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)都能(neng)(neng)(neng)健(jian)康(kang)成長，都能(neng)(neng)(neng)養成良好的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣。

　　通過上(shang)(shang)學(xue)(xue)期(qi)的學(xue)(xue)習生活(huo)(huo)，小(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)們在各方面(mian)都有了一定的進(jin)步：大(da)部分小(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)都能(neng)(neng)愉快地(di)參(can)加(jia)集體活(huo)(huo)動，在活(huo)(huo)動中認真聽講，積(ji)極舉手(shou)，變得勇敢、大(da)方、自信；很多(duo)(duo)小(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)都喜歡參(can)加(jia)音樂、美術活(huo)(huo)動，想象力(li)很豐(feng)富；基本上(shang)(shang)每個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)能(neng)(neng)主(zhu)動地(di)與別(bie)人(ren)打招(zhao)呼；大(da)部分人(ren)能(neng)(neng)較好的遵守日常行為規范，具有一定辨別(bie)是非的能(neng)(neng)力(li)；我(wo)們所有在園吃飯幼兒(er)都能(neng)(neng)自己穿(chuan)脫衣服(fu)和鞋子(zi)(zi)(zi)；很多(duo)(duo)小(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)還能(neng)(neng)幫(bang)助老師擱椅子(zi)(zi)(zi)、收拾(shi)玩具等等。但也(ye)有不(bu)(bu)盡人(ren)意(yi)的地(di)方，比如有的孩(hai)子(zi)(zi)(zi)上(shang)(shang)課(ke)時不(bu)(bu)愛發(fa)言(yan)；有的孩(hai)子(zi)(zi)(zi)上(shang)(shang)課(ke)時不(bu)(bu)能(neng)(neng)保持正確的坐姿；有的孩(hai)子(zi)(zi)(zi)挑食(shi)等等，對于這(zhe)些不(bu)(bu)足，我(wo)們在今后的學(xue)(xue)習與生活(huo)(huo)中會經常提(ti)醒，慢慢糾(jiu)正，希望(wang)通過一學(xue)(xue)期(qi)的努力(li)讓幼兒(er)在各方面(mian)都有一定的進(jin)步。

　　開(kai)學(xue)初，我們(men)重點(dian)在抓幼兒的(de)(de)(de)行為習慣、常規教育。比如(ru)：入園離園時(shi)(shi)要(yao)(yao)主(zhu)動(dong)跟老師打招(zhao)呼，回到家要(yao)(yao)和(he)家里人打招(zhao)呼；上課時(shi)(shi)身體坐正，認真傾聽；飯前便后要(yao)(yao)洗手(shou)；吃飯的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)不說(shuo)話(hua)、不挑食、不玩耍、不掉飯粒、保持(chi)桌面的(de)(de)(de)整(zheng)潔；學(xue)會整(zheng)理桌椅(yi)，自(zi)己穿脫衣服，自(zi)己獨立的(de)(de)(de)入廁；做力所能及的(de)(de)(de)事情，養成(cheng)愛(ai)勞動(dong)的(de)(de)(de)好(hao)品(pin)質等(deng)等(deng)。我覺得我們(men)班的(de)(de)(de)大部分孩子還是做得挺好(hao)的(de)(de)(de)。

　　二、需要家長配合的地方

　　1．幼(you)兒若(ruo)將其(qi)他小朋友(you)或幼(you)兒園的(de)東西帶回了家，請(qing)一定說(shuo)服孩子主動歸(gui)還(huan)，不要責備(bei)孩子。

　　2．注重孩子(zi)的(de)禮貌教(jiao)育，及時提醒孩子(zi)向別人問好，不能說臟話，能和小伙伴友好相處。

　　3．控制孩(hai)(hai)子(zi)看電(dian)(dian)視、玩電(dian)(dian)腦、玩手機。電(dian)(dian)視是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)身邊僅次于家長的(de)(de)最具影響(xiang)力的(de)(de)老師，好(hao)的(de)(de)電(dian)(dian)視節目可以(yi)拓寬孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de).視野，促進學習，壞(huai)的(de)(de)節目或過長時間觀看則適得其反，甚至有害健康，特別(bie)是(shi)對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)眼(yan)睛刺激非常厲害！

　　4．如果(guo)您的(de)(de)孩(hai)子(zi)在家出(chu)現情緒不穩(wen)或身(shen)體不適時,請您在送孩(hai)子(zi)入園(yuan)時及時告訴我們,以便(bian)我們能多關注孩(hai)子(zi),避免(mian)意外事(shi)故(gu)的(de)(de)發生(sheng)。生(sheng)病的(de)(de)孩(hai)子(zi)需喂藥(yao)的(de)(de),請家長一定要將藥(yao)親自交到(dao)老師的(de)(de)手中(zhong),交待清楚藥(yao)的(de)(de)用法用量。(乘校(xiao)車的(de)(de)幼兒(er)可寫便(bian)條讓孩(hai)子(zi)帶來(lai)或打電話說一聲)

　　5．在家時早晚穿脫衣服(fu)可(ke)讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)自(zi)己完成,并指導(dao)、鼓勵孩(hai)(hai)子(zi)把衣褲疊放整齊,讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)的自(zi)理能力,盡(jin)量要求孩(hai)(hai)子(zi)做到“自(zi)己的事情自(zi)己做”。

　　6．如果你的聯系電話(hua)號碼有變動也請及時告訴我們,以免(mian)有急事聯系不上。

　　7．種植區的問題(ti)。請每人(ren)帶一個(ge)花盆(pen)，可以自制，和孩(hai)子(zi)一起種上(shang)(shang)種子(zi)，貼上(shang)(shang)名字。讓(rang)孩(hai)子(zi)自己觀(guan)察(cha)、照顧植物，培養孩(hai)子(zi)的觀(guan)察(cha)能(neng)力和責任(ren)意識。

　　8．日(ri)常生活中督促(cu)、幫(bang)助孩子勤剪指甲等，養成良好的(de)個人衛生習慣。

　　10．校(xiao)訊(xun)通問題。請家長盡量開(kai)通校(xiao)訊(xun)通。

　　11．多關注《家長園地(di)》。每周教學計劃、育兒常(chang)識及通(tong)知欄。

　　12．接(jie)(jie)送(song)安(an)全。家長(chang)在接(jie)(jie)送(song)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)時要(yao)注(zhu)意以下幾點：不要(yao)站在窗外對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)招手讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)出教室，盡量等老師叫(jiao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)名字；如(ru)請人代接(jie)(jie)，請事先打電話告(gao)知老師；接(jie)(jie)到(dao)(dao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)后，鼓勵孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)給每(mei)位老師說(shuo)再見(jian)，這樣既(ji)是為了安(an)全，讓老師做到(dao)(dao)心(xin)中有數，也培養了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)禮貌(mao)意識。乘校(xiao)車幼(you)兒請家長(chang)準時接(jie)(jie)送(song)。請家長(chang)每(mei)天來幼(you)兒園(yuan)(yuan)要(yao)檢查孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)口(kou)袋，不要(yao)讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)帶零食(shi)和玩具及有危險的(de)東(dong)西，我們發現有的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)把(ba)打火機(ji)，小(xiao)刀，小(xiao)珠子(zi)(zi)(zi)(zi)帶到(dao)(dao)幼(you)兒園(yuan)(yuan)里來。也不要(yao)給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)項鏈(lian)等貴重物品(pin)，以免遺失。

　　13．幼兒之間的攻擊性行為。

　　孩子天性活潑(po)好(hao)動，他們之間(jian)有了矛(mao)盾(dun)發生磕磕碰碰很(hen)難避免(mian)。請(qing)家長諒解。孩子的(de)矛(mao)盾(dun)來去(qu)都(dou)很(hen)快，我們家長要(yao)做好(hao)協調工作，千萬(wan)不能說：“別人打你你就(jiu)去(qu)打他”之類的(de)話(hua)，要(yao)耐心地在實際生活中多(duo)教孩子一些正確(que)的(de)交往方式，多(duo)鼓勵

　　三、歡迎大家提出合理化建議

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)老師(shi)的(de)(de)力量畢竟有限的(de)(de)，有許多不足的(de)(de)地方希望(wang)你們(men)(men)(men)(men)原諒(liang)。希望(wang)得到各(ge)位家(jia)長更多的(de)(de)支(zhi)持和理解(jie)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)共同的(de)(de)努力下，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)孩子更好的(de)(de)成長。

　　請家長暢所欲言(yan)，將自(zi)己的問題或建議提(ti)出來(lai)，大家一起商討、交(jiao)流(liu)。

　　四、小結

　　幼(you)兒園(yuan)提(ti)供了(le)一個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)間相互(hu)接觸、交流(liu)的大(da)環境，在這(zhe)個(ge)(ge)大(da)環境里，老師和(he)家長(chang)都會(hui)發(fa)現(xian)許多(duo)問(wen)(wen)題，我(wo)(wo)(wo)們發(fa)現(xian)問(wen)(wen)題，會(hui)和(he)家長(chang)們交流(liu)，但是我(wo)(wo)(wo)們小（1）班有34名孩(hai)子(zi)，每分每秒都能關(guan)注(zhu)到(dao)每一個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)，我(wo)(wo)(wo)想那是不(bu)可能的，難(nan)免會(hui)遺漏。所以，家長(chang)們，如果(guo)你(ni)們發(fa)現(xian)問(wen)(wen)題了(le)，一定要(yao)和(he)我(wo)(wo)(wo)們主動(dong)交流(liu)，那么我(wo)(wo)(wo)們自(zi)然就(jiu)會(hui)關(guan)注(zhu)到(dao)你(ni)的孩(hai)子(zi)了(le)，我(wo)(wo)(wo)們共同發(fa)現(xian)、解決的問(wen)(wen)題越(yue)多(duo)，我(wo)(wo)(wo)們的孩(hai)子(zi)進步也就(jiu)會(hui)越(yue)大(da)。我(wo)(wo)(wo)們平時保教工作肯定會(hui)有一些不(bu)足之處(chu)，請家長(chang)們諒(liang)解的同時，多(duo)指正(zheng)、多(duo)批(pi)評(ping)，我(wo)(wo)(wo)們愿意聆聽您的聲音，愿意改正(zheng)自(zi)己的錯(cuo)誤，為了(le)我(wo)(wo)(wo)們孩(hai)子(zi)們的未(wei)來，讓我(wo)(wo)(wo)們多(duo)溝通，多(duo)交流(liu)，一起(qi)努力(li)！謝(xie)謝(xie)大(da)家！

幼兒園小班家長會發言稿15

各位家長朋友們：

　　大家好！

　　非常感(gan)謝您在百忙之(zhi)中參加小班首次(ci)家長(chang)會(hui)，您的(de)(de)參與(yu)就是對孩(hai)子(zi)教育的(de)(de)重視，也是對我們工作的(de)(de)支持(chi)。在此，我們對您的(de)(de)到來表示熱烈(lie)的(de)(de)歡(huan)迎和衷心的(de)(de)感(gan)謝！

　　我(wo)很珍惜和(he)在座各位家長的緣分(fen)，和(he)班級所(suo)有孩子(zi)的緣分(fen)，相信在以后的日(ri)子(zi)里我(wo)們能成為很好的朋友。

　　我(wo)們(men)都有(you)一顆愛孩子的(de)心，我(wo)們(men)所有(you)的(de)言語、所有(you)的(de)行為(wei)都以此為(wei)出發(fa)點，讓我(wo)們(men)一起共同呵護孩子們(men)的(de)成長。

　　我是X老師，與(yu)我共同搭(da)班(ban)的是X老師，我們(men)從事(shi)幼教領(ling)域已經好幾年(nian)了，以后如果(guo)在某些方面(mian)做得不夠好，家(jia)長可以多(duo)提意見，我們(men)都會虛心接(jie)受。我們(men)班(ban)還有一位保育員(yuan)阿(a)姨(yi)，她對孩子也(ye)非常(chang)有愛心。她隨班(ban)級(ji)一起活動(dong)，對孩子的一日在園情況也(ye)特別了解(jie)，當老師不在時，家(jia)長們(men)有事(shi)也(ye)可以跟阿(a)姨(yi)說，她會及時轉達(da)的'。

　　我們的聯絡方式已經公布在(zai)信息欄，請(qing)您(nin)務必(bi)記下來(lai)，方便以后聯絡。

　　首先，請家(jia)長先了解(jie)一下我園的時間(jian)安排，因為8：00后(hou)會有晨間(jian)活動，所(suo)以請各位家(jia)長務必在早上8：00前就(jiu)送(song)孩(hai)子入(ru)園。下午幼兒(er)離園時間(jian)是4:30，家(jia)長要準時來(lai)園接(jie)孩(hai)子回家(jia)，避(bi)免孩(hai)子產生焦(jiao)慮情緒。

　　在接送孩子(zi)時，家長們可(ke)以看(kan)看(kan)班(ban)級(ji)門(men)口的(de)(de)(de)家園聯系欄(lan)上的(de)(de)(de)內容，看(kan)看(kan)這周(zhou)孩子(zi)在幼(you)兒(er)園有(you)哪些活動，哪些需要(yao)家長配(pei)合，也可(ke)以隨時和我(wo)們兩位老(lao)師(shi)溝通(tong)，相互交流(liu)孩子(zi)在家和在幼(you)兒(er)園的(de)(de)(de)表現，我(wo)們也會根(gen)據(ju)孩子(zi)的(de)(de)(de)實際情況進行針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)(de)(de)教育(yu)。

　　今天(tian)召開家長會的目的，是讓家長了解孩(hai)(hai)子初(chu)入(ru)園容易(yi)出現的一些問題(ti)、幼兒在(zai)園的學習和生(sheng)活(huo)，以及需(xu)要(yao)家長配合的一些工(gong)作等(deng)，以便孩(hai)(hai)子能盡快適應幼兒園生(sheng)活(huo)。

　　孩子(zi)(zi)入園第一(yi)個(ge)星期難免會哭(ku)鬧和(he)不(bu)適應，但這是孩子(zi)(zi)必然(ran)要經歷的(de)一(yi)個(ge)適應過程(cheng)，家長要和(he)老(lao)師站在“統一(yi)戰線(xian)”，讓孩子(zi)(zi)盡快適應幼兒園，更快地融入集體一(yi)日生活中去。

　　孩(hai)子們入(ru)園已有一(yi)個多星期了，表(biao)現(xian)究竟如何呢？現(xian)在我就將班級里孩(hai)子們近期的(de)表(biao)現(xian)跟(gen)各位家(jia)長進行簡單地匯報：

　　1.語言方面：現在的孩(hai)子(zi)都很聰明(ming)，我們班上有些孩(hai)子(zi)普通(tong)話說得特別好，有些孩(hai)子(zi)卻不會說，但(dan)是聽得懂。上課時，老師與孩(hai)子(zi)們會用(yong)普通(tong)話來交流(liu)，充分鍛煉孩(hai)子(zi)們的語言表達(da)能力(li)，所以也希望(wang)家長在家里同樣與孩(hai)子(zi)用(yong)普通(tong)話來溝通(tong)。

　　2.自理能(neng)力(li)：班上有些孩(hai)(hai)子自理能(neng)力(li)非(fei)常(chang)強，都會(hui)自己動手穿鞋穿衣和(he)(he)自己吃飯，對年齡較(jiao)小和(he)(he)自理能(neng)力(li)較(jiao)差的(de)孩(hai)(hai)子，我(wo)們(men)(men)會(hui)幫助(zhu)他(ta)們(men)(men)。

　　但是，我發(fa)現有部(bu)分(fen)小(xiao)朋友不(bu)是不(bu)會自(zi)理，而(er)是自(zi)己不(bu)愿意，做任何事完全等老(lao)師們來幫，這(zhe)樣對孩子的(de)(de)發(fa)展百害而(er)無一利(li)，在(zai)(zai)此(ci)也請家長在(zai)(zai)家多(duo)鍛煉孩子的(de)(de)動手能力，能放手就放手。

　　3.交往(wang)方面：現在很多孩(hai)子(zi)都(dou)是獨生子(zi)女(nv)，家里人都(dou)圍著他(ta)轉，但是進(jin)入幼兒(er)園就不(bu)一樣了，要學會(hui)“分享”、學會(hui)“謙讓”、學會(hui)過“集體(ti)生活”。起初，他(ta)們往(wang)往(wang)很不(bu)適應，有一種不(bu)安全感，甚(shen)至會(hui)出現攻擊性行為，這需(xu)要我(wo)們共同(tong)的(de)教育與引導(dao)。

　　小(xiao)班是孩子(zi)們在(zai)幼兒園(yuan)的關鍵期，我(wo)們家長要特別(bie)注意觀察，多(duo)教育(yu)孩子(zi)和小(xiao)朋友分享，要學會(hui)禮貌交往。

　　安全(quan)工作(zuo)，警鐘長鳴(ming)，在此，我(wo)想把安全(quan)工作(zuo)特別(bie)強調(diao)一下：

　　1.每(mei)天幼兒(er)來(lai)園時(shi)要檢查孩(hai)子的口(kou)袋，不要讓孩(hai)子帶(dai)零食、玩(wan)具及有危險的東西（彈珠、刀片(pian)、紐扣(kou)等）入園。

　　2.不要(yao)給孩子戴(dai)耳環、項鏈、戒指等(deng)貴重物(wu)品，以免遺(yi)失(shi)。

　　3.孩(hai)子如有特殊情(qing)況不能來園，請(qing)及時與帶班老師(shi)取(qu)得聯系并請(qing)假。

　　4.如孩(hai)子生病需要(yao)喂(wei)藥，請將藥交到老師手中，告(gao)訴服藥時間(jian)、劑量(liang)等。

　　5.如果您的電話號碼(ma)有變動也請(qing)及時(shi)告訴我(wo)們(men)，以(yi)免(mian)有急事時(shi)聯系(xi)不上。 今(jin)天我(wo)們(men)要交流的就這么(me)多，家長如有疑問或有何意見、建(jian)議，在(zai)活動結束(shu)后都可以(yi)和我(wo)們(men)共同探討。

　　我們將不辜負您寄(ji)予的厚(hou)望，快樂地去(qu)迎(ying)接每一(yi)個孩(hai)子，用真(zhen)情去(qu)愛每一(yi)個孩(hai)子。

　　當然，在平(ping)常的(de)工作中(zhong)難免會(hui)存在一些(xie)不足(zu)之(zhi)處，望(wang)各位家長(chang)能多(duo)多(duo)理解，也歡迎隨時對我園工作提出(chu)寶貴的(de)意見和(he)建議，謝謝你(ni)們的(de)支持、理解和(he)配合，再一次(ci)感謝你(ni)們為了孩(hai)子百忙(mang)之(zhi)中(zhong)抽出(chu)寶貴的(de)時間(jian)來參加這次(ci)家長(chang)會(hui)。

　　祝您工作(zuo)順利，生(sheng)活幸福，孩子們健(jian)康(kang)成(cheng)長！

【幼兒(er)園(yuan)小班家長會發言稿】相(xiang)關文章(zhang)：

幼兒園小班家長會工作計劃03-14

幼兒園小班家長會發言稿02-05

幼兒園小班家長會的發言稿01-11

幼兒園小班秋季家長會發言稿02-28

幼兒園小班家長會發言稿【精】03-23

幼兒園小班新生家長會發言稿03-16

【精】幼兒園小班家長會發言稿03-26

【熱門】幼兒園小班家長會發言稿03-27

幼兒園小班家長會發言稿【推薦】03-27

幼兒園小班家長會發言稿【薦】03-27