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高一家長會發言稿 15篇
在生活中，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿可以幫助發言者更好的表達。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編幫大家整理的高一家長會發言稿 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一家長會發言稿 1
首先，我代表全班所有任課教師對全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！
我們各位家長把孩子送到學校來，表明對我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學校和老師密切配合，共同加強教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個遠大或者說明確的目標，這個目標最終的實現需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個機會，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點意思，供家長們參考。
1、明確家長會的意義。
家長會不是告狀會，不是老師向家長告學生的狀，也不是家長告向老師告學生的狀；家長會也不是埋怨會，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會應該是學校及老師同家長相互溝通的會，應該是相互交換教育管理的會，應該是共同商量如何把學生教育管理得更好的會。學生行為是否規范、思想是否進步、成績是否提高等等有許多因素，如學生自身的具體情況、學校（教師）的教育管理、家庭教育的方式方法、社會的影響等等。家長會就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學生和家長都不要害怕開家長會，學生應主動告訴家長，家長應盡可能參加，不能找借口請假而躲避家長會。
2、我校培養學生目標。
我校的辦學理念是“為每一個學生的終身發展奠基”，這個辦學理念的基本教育思想是：面向全體學生，相信和關愛每一個學生；立足學生的全面發展，為每一個學生的終身發展打下堅實基礎；重視學生的個體差異，因勢利導，發展特長，彌補不足，讓每個學生都擁有發展的平臺，讓每個學生的才能和個性都得到充分的張揚與發展。我校教育培養學生的目標是：基礎扎實，學有專長，和諧發展，個性飛揚；盡力使學生會學、勤學、博學，健康、文明、創新。高中教育是基礎教育的一個重要階段，是學生生理心理日趨成熟、個性發展最關鍵最活躍的時期，是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，所以我們每一個家長都不能等閑視之。
3、輔導絕不限于功課。
我們有的家長說，現在的課程我們一點不懂，無法輔導孩子。說實話，就是所有學科都懂，莫非你就要全部輔導？如果我們的家長能全教學生的功課，那恐怕就沒有必要送到學校來讀書了。還有的說，我們實在太忙，沒時間輔導孩子。我以為家長對學生的“輔導”應著重兩個方面：一是幫助輔導學生樹立遠大志向，這對于孩子的成長與發展大有裨益，樹立了遠大理想，明確了學習目標，端正了學習態度，解決了思想問題，這才是學生能認真努力學習的根本所在；二是雖說孩子所學功課不懂，但可以抽點時間檢查其作業完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學習態度是否端正，作業完成是否認真。我們每個家長都有具體工作，但抽出一點時間引導孩子樹立遠大理想或者給檢查一下作業，我想是能做到的.。
雨水是冷的，心是熱的，感謝家長在百忙中抽出時間來參加這個家長會。
一、看分數，更應該看態度。學生的分數當你見到的時候，已經是個定局，但是學生的態度卻可以清楚地反映出他的發展方向。
二、問學生，更應該問老師。家長和學生的代溝，應該來說是普遍存在的，學生不可能把學校里所有的事情都一一告訴你，特別是對他不利的信息，更是能瞞則瞞，因此與其問學生，還不如當著著學生的面打電話問老師，這樣可以警覺孩子，其實老師和父母是相通的。
三、有目標，更應該有方法。這個應該和學生一起制定。
高一家長會發言稿 2
尊敬的各位家長、各位老師們：
你們好！我是高**班大家庭中的一員，李**。感謝各位叔叔阿姨們的到來，你們的支持便是我們的動力。在此，我也感謝老師給我這個機會讓我上臺演講，謝謝。
叔叔阿姨們，同學們進入高中學習我有兩個月時間。每當同學們回家講述學校生活時，您一定十分關心孩子的情況，同時又會擔心。但是叔叔阿姨們這很正常，您不必著急著追問，各位同學在班級里的表現都不錯，在班級的良好氛圍中，同學們的自覺性都有了很大的提高，每位同學都在進步。
在上一次月考中，我們班的同學都取得了相對不錯的成績，相信在這成績背后，有同學們辛勤的努力和適當的.學習技巧與方法。但每位同學的方法都有所不同，每個人都有獨特的見解，這就會在某些方面產生分歧。所以同學們就經常在一起討論學習技巧，以此來尋找自身存在的問題。
高中生活任務繁重，尤其在這一學期，我們正處于給各門學科打基礎的階段，面對著九門功課的任務，同學們難免忙不過來，就無法正確的安排各科的學習時間。同學們常說復習的內容與自身的復習進度不符，但令他們苦惱的是不知如何開始抓起。所以我建議同學們把握節奏，均勻安排時間，根據自身情況來定制計劃表，也建議叔叔阿姨們多多提醒，督促同學們在家認真完成功課。
在學習過程中，有許多問題是需要討論才能得出正確答案的。同學們也十分善于討論交流，他們分享解題思路，共同進步。但會有同學未進行思考就倉促加入討論，這就不利于同學們養成獨立思考的良好習慣。所以我建議叔叔阿姨們加強對孩子的督促，注意觀察孩子的作業完成情況，避免時時“搜題”的現象發生。上課時老師常提問，在某些課堂上同學們異常積極，但又在另外一些課堂上異常沉悶。老師們時常提出疑問，但同學們總是不敢回答。同學們應大膽些，在課堂上積極些，下課多問，多提出問題并及時改正。家長們，您用合理的方式來與孩子溝通，增強他們的信心，這樣的方式會不會比較有用呢？
關于學習技巧存在的問題大致如上，同學們十分不錯，但努力是沒有上限的，要使自己在上升一個層次，同學們就應時常自省，尋找原因。叔叔阿姨們，我建議您能抽出更多時間與孩子進行交流，深入了解孩子的內心，細心觀察孩子的情況，并加強與家長老師間的交流探討出更加合適的教育方式。
感謝各位家長的傾聽，我的建議大致如此，若在言語上有不妥之處，也希望叔叔阿姨們不要在意。謝謝！
高一家長會發言稿 3
尊敬的各位家長，下午好!
首先我代表學校，代表我們高一年級的全體教師，向各位家長表示深深的謝意，感謝你們在百忙之中親臨學校來參加家長會，感謝你們能高度重視子女的學習，感謝你們對我們五中的關心與支持。
在今天的家長會上，我首先向各位家長匯報一下我們學校在今年高考中取得的成績。我校今年共16個畢業班，高考成績又創輝煌。該屆學生20xx年中考，全區總分在514.5分及以上總人數為1234人，其中五中僅83人。今年該屆學生參加高考，全區重點大學上線人數為1200人，我校重點上線達126人，絕對增量達43人之多。其中文科27人，理科99人，重點率、本科率及教育局目標完成率均居同類學校第二。另外，需要說明的是，現在二中三中的辦學規模都比我們大，他們一屆學生總數有20個班級，1100多人，我們是16個班級，800多人，絕對人數相差200多人。由此可見，五中在生源遠不及同類學校的情況下，經過全體學生的努力和我們老師們的辛勤教育和培養，產生了極大的教學增量。教育局領導對我校予以了高度的評價。在此，我們也希望各位家長能配合學校做一些必要地對外解釋和宣傳工作，因為您的孩子在五中就讀，您就是五中這個大家庭中的一員了，積極地宣傳五中也體現了我們主人翁的姿態，給五中添加了隱形的翅膀。
下面我向各位家長匯報一下我們高一年級學生的情況。我們這屆學生，雖然錄取分數線高于二中7.75分，但優生情況不甚理想，與兄弟學校相比較，有較大的差距。但是我們和家長有著同一個心愿，那就是希望我們的學生，你們的孩子，通過在五中三年的學習后，在各個方面都能有所進步，在三年后的高考中能取得理想的成績。
下面我向各位家長介紹一下我校高一年級師資隊伍情況。同我區同類學校相比，我校可以說是名師、優師云集。引用區教育局領導形容我校師資隊伍的一句話就是：五中的教師業務精湛，師德高尚，師資配備并不亞于蕭中，有些學科甚至超過蕭中。我想，領導為什么如此評價我校師資隊伍，主要是因為五中辦學至今，從農村抽調了一批又一批的優秀教師來我校任教。現在，我校共有區名師8人，其中高一年級就有5人，他們分別是(2)班班主任、任教(1)(2)班語文的童桂香老師，(15)班班主任、任教(15(16)班語文的劉穎老師，(1)班和(13)英語的倪金榮老師和林瑩老師、任教(13)- (16)班歷史的謝國賢老師。另外，我校擁有省、市、區優秀教師、教壇新秀、優秀班主任共125名，占68.3%，高一年級就占了一半以上。由此可見，我校高一年級的教師配備是強的，所以，在這里我想告訴各位家長，你的孩子在五中學習，你大可以放心。
我們高一年級全體班主任老師，自8月24日學生報到后，日夜陪伴著學生，與學生共風雨，共同經受驕陽的酷熱。他們幾乎是每天晚上都在學校管理班級，直到9:25分晚自修下課甚至10:00住校生就寢后才離開學校。我們全體高一任課教師，本著對學生及家長高度負責的態度，愛崗敬業，工作勤勤懇懇，晚自修時間到教室去坐班輔導。(每天的晚自修時間，每個班級都有一個任課老師坐在教室里，一方面管理晚自修紀律，同時為學生個別答疑、輔導)。我們的英語、語文老師，每天早上7：00之前就到教室，組織、指導學生早讀。
我們關心和愛護每一個學生，無論他成績好壞，都力求教育好每個學生，使他們在原有水平上得到提升。學校在多次會議上都反復強調，學生來學校做什么?首先是學“做人”，其次是學“做事”，然后是學“做學問”。因為，眾所周知，對于我們五中絕大多數學生而言，升學根本不是問題。另一方面，現在大學生畢業后，就業情況不容樂觀。當今社會對人才的需求，已經從以往單純的追求名牌大學、高分學生轉變為對大學生綜合素質的要求。我們的很多家長也都意識到了這個問題。因此，我們學校非常注重對學生綜合素質的培養。學生只有學會了“做人”、“做事”、“做學問”，今后走出校園，走上社會，才能適應日益加劇的社會競爭。片面追求升學率而不注重學生綜合素質的培養，已經成為過去時。為此，學校組織開展形式多樣的`教育活動。如組織開展各類社團活動，以培養學生的組織能力和交際能力;成立國學社，開設“國學大講堂”，以拓寬學生的知識面;組織開展各類科技活動，進一步激發學生的學習興趣和潛能;組織開展各類體育比賽，增強學生的身體素質;組織學生參加社會實踐活動，使學生能更多地了解社會，體會到勞動的艱辛，更加珍惜現在學習的機會;組織開展各類主題班會，如“孝敬教育”、“責任感教育”“感恩教育”等。學校所做的一切，完全是為學生今后的可持續發展考慮，以求真正達到素質教育的目的。
教育是一項涉及千家萬戶、復雜的綜合工程，在這一工程中，家長、學校、社會各自發揮著不同的作用。為了促進學校和家長之間的合作，更好地發揮我們家長在這個復雜工程中的作用，下面，我想對各位家長提以下幾點建議：
1、要對高中的教育教學有一個基本認識。高中學習相對于初中，有著較大的差別。初中學習，學生主要是跟著老師學，老師怎么說，學生就怎么做。學習相對比較被動。而且因為初中的課程較少，相對而言，知識能力要求比較低。而高中學習，是在老師的指導下，讓學生主動學習，更重要的是要靠發揮學生的自主性、自覺性和積極性來學習的。而且，高中的課程也較多，尤其是在高一的時候，總共有8門文化課，再加一門信息技術課。課程設置得很滿，從某種意思上而言，高一的學習不比初三輕松。初三的時候，班主任老師會這樣跟學生說：“你們再辛苦一年就脫離苦海了!”殊不知，在高考指揮棒的指引下，高中的學習任務更重，學習壓力更大。因此，學生必須養成良好的學習習慣，并合理分配好學習時間，我們要引導孩子做學習的主人。
2、全面關心子女的思想、學習和生活。不要單純在經濟上、生活上關心，最重要的是關心他們的思想和心理，要經常關注他們的日常行為表現，思想狀況，要加強與孩子溝通，保證每周有一次談心，要像剛才發言的家長學習，要營造平等、民主的家庭氛圍，不要單純的說教;如果你的子女的思想和心理健康發展了，這也為他們學習成績的提高提供了必要的保障。
3、要督促子女合理利用好業余時間，尤其是周末時間，要把學習作為最主要的任務。高一年級學生普遍存在著一種不好的習慣，那就是“松懈”。因為為了中考，初三的一年，學生的學習是相當的辛苦。進入高中，往往容易引起松懈的情緒。其實，高一的一年可以說是高中學習打基礎的關鍵一年。很多學科高考內容的50%以上都是在高一教材中，最多的一門是地理學科，有70%以上的內容是高考的重點和難點。用功的、自覺的學生，成績進步會很大，反之，松懈的學生，成績一落千丈。我們每學期除了期中考試和期末考試外，還安排月考。如這個學期，我們在國慶長假后就安排了一次月考，其目的是不言而喻的。因此，平時晚上在家的時間、雙休日、節假日等，我們家長一定要有效地監控好子女的學習情況，對于他們的一些不良行為(如玩電腦游戲、看無聊的小說、經常打電話、發短信等耗時很多的事情)，家長發現后，一定要及時制止。另外，我們這一屆高一，大多數學生中考分數集中在490-510分，應該說是差異很小。從9月1日的摸底考試中我們就可以發現，學生的名次與中考成績的名次發生了很大的變化，進步500名以上的學生就有30多人。我調查了一下，這些進步大的學生暑假里基本上都是堅持學習的。這充分說明競爭是相當激烈的，而要取得好成績，必須要付出才有回報。
4、要加強紀律教育。學生在校時間，因為學校的管理較嚴，學生普遍還能遵守紀律，但是出了校門，有些自覺性較差的同學，就容易出問題，嚴重的話，甚至可能會走向犯罪。所以，我們要經常性地提醒他們。另外，現在學生的檔案使用電子化，學生平時的表現，包括違紀受處分的情況，都將進入電子檔案，一并跟隨學生走向大學，走上社會。所以，一定要教育子女，嚴格遵守學校的各項規章制度，遵紀守法。
5、關于家教的問題。對于家教，我們認為要因人而宜，不能盲目參與。在初中，可能大多數學生都曾經參與過家教。其實，我們應該引導我們的孩子把主要的精力用在課堂上，而不能寄托于家教。高一的文化科有8門，而且又因為初中與高中的差異，有些學生肯定會感覺學習壓力更大，感到消化不了，這是客觀事實。這時候我們一方面要及時幫助孩子進行自我分析(也可找老師幫助分析)，查找原因，并及時改進學習方法。另一方面，某門課基礎相對薄弱的同學，也可考慮請老師課外輔導，要帶著問題去輔導。參與的面一定不能過大，否則也是流于形式，達不到輔導的目的。
6、希望各位家長從現在開始，就要關注高考的有關信息，以便與子女有可以彼此溝通的話題，盡早幫助孩子樹立合適的高中階段的學習目標，要告訴孩子：心有多大，舞臺就有多大。
一點說明：我們學校從本學期開始，要求全體學生在校時間統一穿校服，目前看來，情況較理想。這要感謝我們家長的大力支持與配合。統一穿校服，我們是基于以下幾點考慮：
1、 校服是校園文化的重要標志，是學生精神風貌的集中體現;
2、 統一穿校服有利于學生良好行為習慣的養成，培養學生良好的團隊意識和集體榮譽感;
3、 可以杜絕學生盲目攀比，借以培養學生勤儉的優良品質。
4、 有利于提升學校各項活動的質量;便于加強學校管理，樹立良好的校風。在杭州城區，所有高中一律要求學生在校穿校服，蕭山區也有很多學校是這么做的。
各位家長，五中有你們的支持，才能在十幾年的風雨里程中一路平穩有序地發展，并取得現在這樣的成績。相信通過我們家校的密切配合，這一屆學生一定能取得令家校雙方都滿意的成績。謝謝大家!
高一家長會發言稿 4
家長們：
大家上午好！
今天在這里召開我們高一x班的家長會，首先感謝各位家長的到來，謝謝家長們對我們學校工作的配合。召開此次家長會的目的，是想向各位家長介紹一下孩子們最近一段時間的學習情況。
前幾天孩子們剛剛經歷了開學以來的第一次月考，這次月考的成績也可以說是有人歡喜有人愁。孩子們剛剛從初中畢業，升入高一才一個月時間，經過一個月的時間，孩子們對高一的`學習節奏應該已經適應了。學校設置此次考試，就是想檢驗一下孩子們最近一個月的學習情況。我們學校也是市里面的重點高中，孩子們也都是以優異的成績考進來的。但在此次的月考中，有很大的一部分同學出現了嚴重退步的情況。這些同學我就不一一點名了，家長們手中也都有成績單。
現在才剛剛開學一個月，可能這些同學還沒有適應高中的學習節奏；也可能是還沒有從放假當中收心，沒有全心全意的投入學習；也可能是還延續著初中的學習方法，玩鬧似的進行學習。不管是哪種原因，結果已經是這樣了，我相信這次的考試成績也給了這些學生當頭一棒，他們之后應該會迅速的投入到學習當中。家長們在這段時間要多監督孩子們的學習，幫助他們適應高中與初中完全不同的學習節奏，等孩子們適應之后，家長們就可以放手了。
所以，我也必須要跟家長們強調，高中與初中是完全不同的兩個階段，高中的知識難度、學習任務比初中都強了太多。初中可能只要上課認真聽講，下課把作業完成就能夠取得好成績，甚至有的時候只要認真的做作業就能夠掌握知識。但高中不一樣，高中上課要多聽，下課要多練。上課的時候稍微分神，可能就跟不上老師的節奏了。學生一時無法適應可以理解，但需要趕快把狀態調整過來，找到適合自己的學習方法。
家長們也要調整好自己的狀態，不能再用之前的態度來對待孩子們的學習，要想成績提高得快，更好的掌握知識，課下就要多刷題。家長們也要改變自己對孩子們的要求，可以變得嚴格一點，讓孩子們產生學習的動力。現在的學生都是一樣的，必須要有人監督才會認真學，自覺的學生很少見。所以需要家長們和我們老師聯合起來，幫助孩子們提高自己的學習成績，獲得進步。
今天我的發言就到此結束，也請家長們回去轉告給孩子們我今天說的這些要點，爭取下一次考試取得大的進步！
謝謝大家！
高一家長會發言稿 5
尊敬的各位老師，各位家長朋友：
大家好！我是本班方同學的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能站在這里和大家探討孩子的教育問題，我感到十分榮幸。感激以黃老師為班長的八班團隊！新學期開始，面對一個全新的集體，黃老師作為一位經驗豐富的班主任，立刻意識到行動要走在其它班級前面，所以嘔心歷血地教育我們的孩子，讓他們以最快的速度規范化。在班群里黃老師經常深夜都在給我們家長提供指導性建議和參考文章，給我們傳輸威猛8班的教育理念，黃老師節假日都在想著我們的孩子，可以說比我們有些家長還用心。黃老師日日夜夜都在為孩子們工作著，他是把事業看得和生命同等重要的老師。真的非常令人感動！經過半個學期的努力，這次期中考試8班獲得了大豐收，在全年級平行班中脫穎而出，一舉取得平行班綜合實力第一，為打造黃老師所說的第四重點班的夙愿墊定了堅強的基石。這是黃老師和他的團隊辛勤培育孩子們取得的輝煌戰果！
作為家長，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好，比我更優秀。下面我淺談一下自己的感受與大家共勉。
一，了解和配合學校、老師的工作。盡量理解老師，盡可能與老師在教育理念上保持一致。如果自己的理念與老師的不一致，千萬不要急于評價和指點學校和老師，很可能是我們沒有理解學校、老師的教育理念和意圖，老師是專業人士，我們絕大部分家長都是外行，只了解教育的一鱗半爪。只有家校良好的合作，才可能培養出優秀的孩子。另外，不要受社會上某些人的忽悠，什么孩子就是要多玩、多旅游、有錯誤不批評、樹大自然直，說這些話的人往往自己的孩子都沒有教好。近幾天我在黃老師博客上看了黃老師的很多資料，了解到黃老師閱讀了上千本教育書籍，寫了上千篇文章，培養了大批優秀學生，特別是他的兒子以全年級前70名的成績考入南方科技大學，黃老師還是深圳市優秀教師、深圳市名教師、深圳大學碩士生導師、廣東省名教師培養對象，這些足以說明黃老師的確是教育專家，是一位學者型的教師！他的教育思想可以說博大精深，有著20多年的教學與班主任工作經驗，黃老師對教育的深刻理解、深入的實踐探索，不僅我們絕大部分家長望塵莫及，就是絕大部分老師也沒法比。大家可以看看以往的學生、家長對黃老師的好評！黃老師教過基礎最差的班級，在很短的時間里就由弱變強。現在的8班由一個普通的平行班在短短兩個月之內就成為平行班中的佼佼者。這證明黃老師高超的教育藝術和過人的能力與魄力！黃老師常對孩子們說：“除了三五個親人，黃老師就是這世界上最關心你、最在乎你的人，我的.一切努力都是為你好。”我常常在心里感恩：我們的孩子有幸遇到了高水平的人生導師，孩子未來兩年有良師相伴，必將更快更好地成長！
二，引導孩子盡早進入狀態，快速適應新環境。剛進入高中時，我們常常對孩子說：高中是一個新的開始，初中的成績已成過去時，高中會重新洗牌。到了高中，看誰先進入狀態，誰先適應環境，適應能力強者就是黑馬，他就會跑在前面，適應環境也是培養孩子的一種生存能力。進入快速發展的社會，需要適應能力強的人。
三，為孩子創造一個良好的家庭環境。如果孩子學習是前線，那么家庭就是孩子的后方保障，讓孩子心無雜念，一心一意學習，周末給孩子一個溫馨健康的家庭環境很重要。周末孩子在家，父母做好榜樣，不玩手機，不玩電腦，多陪伴孩子，我作為父親，每周都帶孩子一起去打籃球、羽毛球，盡管我常常累得全身酸痛，但為了孩子的健康成長，我一直堅持下來了。
四，采取鼓勵為主，批評為輔的方法。在一起，多溝通、多表揚，少批評。沒有不愛玩的孩子，鼓勵他玩時要有自我控制力。想方設法調動孩子主動學習的積極性，孩子的潛力就象發動機，調動了會越跑越快。培養孩子良好的自覺性，孩子自覺了，做父母的也輕松了。讓孩子知道學習是他自己的事，不是為家長、為老師學。我們家孩子常常去圖書館寫作業。
五，培養孩子的惜時觀念和勤奮精神。這一點非常重要！高考考的就是做題的熟練程度，這主要靠勤奮，熟能生巧嘛，誰練得多，誰就做得快，誰就能抓到更多的分！只要勤奮，我校學生都能考上比較好的重點大學！能進入高級中學的學生都不笨，咱們班老師的水平和工作態度頂呱呱，若學生將來考不上比較好的重點大學，那就只有一個原因：不夠勤奮！因此我們要想方設法監督、鼓勵孩子，抓緊一切可以抓緊的時間用于學習和鍛煉，只有這樣，咱們的孩子才可能趕超他人。
最后，再次感謝八班黃老師和其他所有任課老師！期待八班明天會更好！ 謝謝大家！
高一家長會發言稿 6
尊敬的各位老師、家長朋友們，可愛的同學們：
你們好！
我是xx同學的家長。能夠有這樣的機會，代表學生家長在這里發言，我感到十分榮幸。首先請允許我代表各位家長朋友們，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
我的孩子xx，20xx年畢業于橫山縣黨岔中心小學。當時我們毫不猶豫地選擇了華棟中學，因為我和愛人在農村工作，平時很少有時間管教孩子，而華棟中學是一所全寄宿式的學校，師資力量雄厚，教學設施完備，教職員工認真負責，學習生活管理嚴謹有序，把孩子放在這樣的學校，我們非常放心。事實證明，我們的選擇千真萬確。一年多來，我的孩子成熟了很多，進步也很大，具備了很強的獨立生活能力。她開始從以前的“要我學”轉變為“我要學”，且在老師的引導下，掌握了一定的學習方法，學習一直還不錯，他不但樹立了遠大的理想，還給自己制定了近期目標和遠期規劃。
最讓我們家長感動和感激的就是所有任課教師的敬業精神和高尚的職業道德。經常聽孩子回家說他們的老師幾乎是二十四小時的關注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛練還是課外活動，無論是做操還是吃飯，只要是有學生的地方就會有我們老師的身影。所以說我們的孩子在這樣的學校里讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢?就因為老師們這種全天候的關愛，老師們的一言一行，時時刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。我相信，也請我們在坐的各位家長們放心，有這樣一個認真負責的.教職工群體，有這樣一流的教學水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長!請再次允許我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們!也請你們放心，我們家長一定會全力配合學校，管理好學生校外的學習和生活!
最后，祝愿華棟中學的明天會更好!祝愿華棟中學的教職員工們，工作順利，萬事如意!也祝愿我們的孩子，學習進步，身體健康，早日成為國家的有用之才!謝謝大家!
高一家長會發言稿 7
尊敬的各位老師、家長們：
大家好！
首先也是要感謝各位家長的到來，此次來召開高一新生的一個家長會，作為校長，我也是感到很是榮幸，我們中學又有了一批新的學子，他們會在這兒生活三年，會在這兒成長，進步，取得一番成績，但這三年也是格外重要的三年，也是希望我們老師和家長一起努力，一起合作去把學生們教好。
三年的時間，對于我們來說，是多么的短暫，但是對于學生們來說，卻是格外的長也是要去珍惜的這三年，我們都是知道高中這三年是人生之中去成長去學習非常重要的三年，甚至可以說決定了人生很多的三年，作為校長，我也是會帶領我們的老師去把學生們教好，去讓他們取得收獲，養成好的習慣，成為一名優秀的高中生，當到時畢業之際，可以讓家長們看到他們的進步，他們的收獲，同時也是希望他們都能進入到理想的大學，去成材，去為社會做出一些貢獻。當然這些也是需要我們共同的去努力才能做到的，高中這三年我也是希望各位家長重視起來，對于學生的.成長情況，學習的情況，我們老師也是會及時的和各位家長們去作出分享，讓大家了解自己的孩子在學校的一個情況，同時也是希望大家一起配合，讓我們老師知道學生們在家里也是有在認真的去學習，去把習慣保持好的。
學生們的教育不是我們老師一方面就可以做好的，而是需要大家一起的努力才行的，高中的三年，從高一開始，我也是希望大家都是去督促做好，當然也是不要給孩子們太多的壓力，畢竟他們還不是那么的成熟，但是我們也是要讓他們感受到，高中的這三年的確是關乎他們人生的三年，是需要去努力，去學好知識，去把好的習慣鞏固養成的，三年的時間，我們老師也是一直會在學生們的身邊陪伴著他們，去督促著他們，認真的上好課，做好課后的作業批改，針對每一位學生，去了解熟悉他們，去幫助他們解決困難，去讓他們的成長更好一些。而高一這個階段也是要去給學生們樹立信心，和初中相比知識點也是更多，學習相對也是困難一些，有些學生遇到困難也是容易放棄，這些我們要做好工作去讓他們克服困難同時也是要更快的適應。
新的開始，接下來的這三年我也是希望家長們和我們老師一起配合，去做好教學這個工作，讓學生們成長進步。謝謝！
高一家長會發言稿 8
尊敬的各位家長：
大家下午好！這是我們第二次見面了。夏至剛過，現在是一年中最炎熱的時候，但是各位家長還是不畏酷暑，準時到達，這讓我感受到家長對孩子們的重視和關心，也讓我信心倍增。
說心里話，每次開家長會，我心里都忐忑不安。我經常跟我團隊里的老師們講，我想召開家長會，但我又怕開家長會。每次家長會，我都會有四怕：
第一，怕自己不能代表學校。我們啟迪中學是西工大附中的組成部分，而西工大附中是全國基礎教育最具影響力的學校之一，我怕我的學識和水平不能真正詮釋名校的風采。
第二，怕自己不能代表高一年級全體老師。在座的各位家長對我的印象，也會關乎到對我的團隊的印象，我怕我個人的氣質和內涵不能真正代表我們整個教師團隊的底蘊和風采。
第三，怕自己不能代表老師這個職業。教育是一項神圣的事業，它以塑造人的靈魂，改變人的精神世界為主要內容，我想在這個世界上，沒有任何一項事業比教育更需要真心和誠心，更具有挑戰性，我怕我自己的水平不能承擔起這一項神圣的事業。
第四，怕家長們聽完我的發言后沒有收獲。家長會作為學校舉行的一次盛會，同時也是學校與家長交流的重要平臺，我怕家長們在聽完后，在教育孩子的問題上不會有新的感悟和突破。
但是，既然當了老師，既然走進了啟迪中學，既然當了年級組長，我就盡我個人的一切力量，帶好高一團隊，不給啟迪丟臉，不給西工大附中抹黑，對得起教師這個職業，對得起在座的各位家長。
今天我要和大家談談三個方面的問題。一，我想給各位講幾個小故事，再談談我個人對教育的理解。二，高一工作小結。三，高二工作重點。
第一部分：小故事
一． 花美，人更美。
6月的一個早上，天氣比較悶熱，第一節課是語文課，王靜老師正在上課。班里的一個女同學突然暈倒，王老師立刻沖上前去，想將孩子扶起來，可孩子還是體力不支，不能坐起來。王老師見狀，二話沒說，就將孩子背起來，從五樓背到一樓的醫務室，等醫務人員做了初步檢查，和家長取得聯系之后，王老師又回來給孩子們上課。事后，這位女孩子給王靜老師送了一大束美麗的鮮花表示謝意。每當老師和學生走進辦公室，立刻就能聞到芬芳的花香。花，非常的美麗，可王老師更加美麗。
咱們學校類似這樣的例子不勝枚舉，我可以肯定地說，我們啟迪的老師是最具愛心的。學校每學期都要對老師進行測評，讓學生給老師打分。上學期的測評，有個別老師滿意度不高，經過老師的改進和學校的調整，我們高一團隊老師的滿意度已經達到90%以上，一支穩定、團結的教師團隊已經形成。
常言道“沒有愛，就沒有教育”。而這種愛，并不是掛在嘴邊，而是落實在我們老師的實際行動當中。每天早上7:40上早讀，而7:30我們所有班主任和早讀老師已經站在教室門口迎接每一位同學的到來，給同學們做好榜樣；晚上10:30，或許各位家長已經入睡，而我們班主任會下到宿舍，督促孩子們早點睡覺，向生活老師詢問孩子最近的表現情況，雖然很累，但我們也有收獲，下樓時我們手里全是孩子們塞給我們的蘋果、橘子、餅干、牛奶；每到節日時分，我們老師的辦公桌上常常有孩子們偷偷送過來的賀卡和小禮物。愛，是相互的，如果沒有我們真愛的付出，我們就不可能收到誠摯的回報。
二． 輩分亂了。
今年4月3日晚上12:00，我剛睡著。突然短信鈴聲響了起來，一個接著一個。我就納悶，三更半夜什么人給我發短信。我打開手機，一共收到34條短信，大體內容是：蘇哥，生日快樂！當時，我的眼淚都快要流出來了。原來孩子們竟然記得我的生日，集體準時在0時給我發短信，還親切的稱我“蘇哥”。我手機里現在還有學生剛發過來的幾條短信，不妨給大家讀一讀。“蘇哥，今天真對不起，我們下次不會了，請見諒。謝謝！”“蘇哥，我是XX，我現在從家往學校走，我會盡量早點到，請見諒！”其實，我的年齡和在座的各位相當，但是孩子們卻叫我“蘇哥”，這個輩分的確有點亂。我們高一（8）班的楊新坡老師的輩分就比我大了，孩子們不把他叫楊老師，而是叫他老楊。高一（3）班的于力老師，她得輩分就更高了，好些學生見面就親切的叫她“媽媽”，或直接叫她的英文名字“Cindy”。在高一年級，我的年齡是比較大的，但我比人家還差一個輩分。
雖然我們的輩分有點亂，但是，這表明我們并不是高高在上、不可一世、輩分森嚴的古板教師，而是一個親和力強、關愛學生、孩子認可的和諧團隊。
高一年級的孩子正處在叛逆期，往往把自己封閉起來，不和其他人交流。只有我們老師做他們的朋友，做他們的親人，他們才能向我們敞開心扉，我們才能走進他們，解決他們的實際問題。從他們對我們稱呼來看，我們做到了。同時，我在此提醒各位家長，你們雖然是長輩，但和孩子的溝通和交流時，不要高高在上，而要站在平輩的位置上和孩子細心談話，不然，你永遠不懂自己的孩子！
三． 冷處理。
這個故事發生在我帶的上一屆。班上有一個來自甘肅的孩子。身高一米八左右，體重最少有80公斤，留著寸頭，走起路來大搖大擺，儼然一副老大的樣子。在班上從來不把其他同學放在眼里，上課時就側著身子坐在凳子上，想學就學，想睡就睡，如果老師說他兩句，他就用眼睛瞪著老師，好多老師都拿他沒辦法。他在宿舍從來不打掃衛生，臟衣服亂扔，生活老師也是沒辦法。時不時有老師在我跟前抱怨。但我能看出這個孩子品質并不壞，只不過是愛出風頭，愛表現，愛打抱不平，其他同學有什么他看不慣的行為他就想收拾，而且有抽煙的惡習，屢教不改，給家長打電話，家長也沒有辦法。他比班上的同學年齡大，思想也比較成熟，給他講道理，他比你還懂得多。我找他談了無數次，可是根本不解決問題。半學期過去了，仍然是我行我素。
怎么辦呢？總不能放棄他，讓他繼續這樣下去吧？
經過半學期的較量，我能感覺到這個孩子的心理承受能力非常大，什么樣的打擊壓力他都能承受，不會像其他嬌生慣養的孩子犯錯了不敢狠狠批評。再加上在這半學期當中我也在班里樹立了威信，學生對我非常敬佩。經過考慮，我決定對他采用非常手段——冷處理（事后覺得有點陰險，但是的確救了他）。
首先，我告訴所有的代課老師，他上課想怎么樣就怎么樣，就當沒看見，我來收拾他。然后，我初步展開了了我的“陰險”計劃——冷處理。
期中考試他剛好在我的考場。當我走過他前面的一位女孩子時，她拿出一顆糖偷偷說，“老師，吃糖！”我把糖接了過來走到他跟前時他偷偷說：“老師，我也要吃糖！”“你忍著吧！”結果這句話就得罪了他，他把筆往桌子上一擱，從口袋里掏出一把瓜子開始嗑。而且每嗑一顆都會看看我，以便引起我的注意。我始終沒有看他一眼。可是他嗑瓜子的聲音引來了其他學生的不滿，都回頭看他。“眾怒不可犯啊”，他只有停了下來。哈哈，第一場戰爭以我的勝利告終。
接下來就是上課。上課時如果他和哪位同學說話，我就批評哪位同學，從來不批評他。上課提問到他跟前時我就跳過去。如果哪位同學上課沒有坐好我就說：“坐好！你以為你是甘肅人啊！”慢慢地，班上同學也把他孤立了起來。和他同宿舍的兩位同學也搬到了其他宿舍，只剩下和他的一個“死黨”。
就這樣，整整過了一個月。
有一天，他來辦公室找我。
“老師，你是不是不管我了？”
哈哈，自動送上門了。收拾他的機會來了。
“你說呢？”我頭都沒有抬。
“我英語很差，你能給我說說怎么學嗎？”
“你說呢？”我還是沒抬頭。
“我不打掃衛生可以嗎？”
“你說呢？”我仍然沒抬頭。
“我把咱班上扛水的活一個人承包了可以嗎？（班上扛水的是六個人）”
“不用了，有人扛！”我依舊沒有抬頭。
“以前是我不對，我是故意的。對不起，老師！”
哈哈，“賊不打三年自招”。火候差不多了。我抬起頭來。
“沒關系，一點關系都沒有！你是個聰明孩子，我也不想多說了。扛水的事我再給你派一個人，就是你的死黨。好好表現，先把你丟掉的人緣找回來。以后該怎么做你知道。去吧！”
“老師再見。”他給我深深鞠了一躬走了。
從此之后，他就變了一個人。
高考時考入天津師范大學——這所津門名校、全國重點大學。
他在高考完后出去打工，用他掙來的錢給我買了一幅畫，在下面寫著“您的學生 ***”。這幅畫現在就掛在我家餐廳的墻上。
通過這一個故事，我個人總結出三個有關懲罰教育的觀點供家長們參考：
第一、正確的懲罰可以產生良好效果。在現代教育中，我們提倡賞識教育，但是我想告訴各位家長，其實懲罰也是一種有效的教育手段。孟子說過：“不屑之教誨，是亦教誨之”，意思是說一個孩子屢教不改，我們對他不屑一顧，這本身也是一種教誨。我們要通過這種方式，讓他學會珍惜，讓他懂得一切關注和尊重的獲得，必須要靠自己的.付出和努力。
第二、我們在實施懲罰教育時，一定要謹記，懲罰一定要有目的、有計劃的進行，要避免盲目性、情緒化。如果孩子不聽話，我們簡單粗暴地對他拳腳相加，這是真正的對孩子身心的摧殘。
第三、我們在實施懲罰教育時，一定要密切關注孩子的心理和行為的變化。這個需要我們花大量的時間和精力去揣摩，把握分寸。我們剛剛講到的這個孩子，當我們發現他的心靈和情緒在慢慢沉淀，不再表現得那么浮躁，開始采取一些手段和方式想要重新獲得老師關注的時候，他的思想已經脫離了以前那種層次，這個時候，我們就應該積極主動的走近他，不能讓他因此而沉淪下去。我想起了教女兒游泳，我怎么給她做示范她都學不會，后來我干脆將她丟進游泳池，讓她一個人在那里撲打，兩三天就學會了。關鍵的事情是，當她每次快要沉下去的時候，我會將她托出水面。通過這個比方，我想告訴在座的各位家長，我們在實施懲罰教育的時候，一定要掌握火候，謹防事倍功半和過猶不及。
四．我就和你對著干。
這是一個悲劇故事，故事中的孩子已經離開了我們學校。我真心希望這個孩子在新的學習環境中能夠改過自新，學習進步！
這個孩子是咱們學校正常錄取的，入學分數還可以。但是進入高一以來，學習成績不斷下滑，而且經常遲到，上課玩手機。他是走讀生，我和家長聯系了好多次讓早上把孩子叫早一點，不要遲到。但是還是如此。而且家長告訴我說孩子一點都不聽他的話，他也沒有辦法。我想方設法和他溝通交流，每次叫到辦公室他都滿口答應以后一定改，可是就是不見行動。有一次，我和語文老師交流時，他讓我看了這個孩子寫的一篇文章。文中寫道：“從小到大，媽媽根本就不管我。可我上了高中之后，他對我的要求非常嚴格。現在，他讓我干什么，我就偏不干，我就和他對著干！”。看完之后，我真的很心痛。孩子成績下滑，這到底是孩子的錯，家長的錯，還是我們老師的錯？本學期開學不久，家長在沒有辦法的情況下，將孩子轉到其他學校，想給孩子換個環境。作為校方我們也支持家長的決定，給他盡快辦理了轉學手續。
無數的家長感覺到，孩子進入高中了，他們開始變得沉默寡言，有時候甚至討厭家長的啰嗦。對家長的要求越來越感到反感，厭倦。家長們想說卻又不知道該說些什么，家長與孩子之間的代溝越來越大。面對這個故事，誰對誰錯我們不予考慮，我要說的是，作為高中孩子的家長你準備好了嗎？以下三點建議供大家參考：
第一，你是不是過于干涉自己的孩子。盡管你的出發點是好的，害怕孩子走彎路，但是剛步入高中的高一孩子，他們的思想還不夠成熟，你如果非要讓孩子按照你的意愿去做往往適得其反。相信孩子，隨著年齡的增長，他會有自我覺醒意識，他會考慮自己的命運，此刻他或許思想還不夠成熟，或許還無法抉擇自己的未來，但是你需要放手給他自己的空間，引導他獨立思考和獨立成長。切記，現在你只是一個引導者而不是一個孩子前途的設計者。
第二，你是不是給了孩子過多的壓力。面對高考的大環境，每個人每個家庭都在時刻準備著為高考而戰，補課補課還是補課。除了學校補課外。我們還要給孩子安排課外補課。這已經夠孩子受得了。可是，孩子一回到家里，你還要不斷的在孩子的耳邊告訴他誰誰考上名牌大學了，你看那個哥哥姐姐沒好好的學習，現在連工作都找不到。你不斷地給孩子施加壓力，這時，孩子開始不聽你的話，讓你感到委屈。可是你是否想過停下責罵，好好的考慮一下孩子的心情，每個孩子都希望自己能夠與眾不同，每個孩子都不想一塌糊涂平平庸庸，他們自己本身就有自己的壓力，學習的壓力，身邊的朋友給的壓力，而他們不知道怎么去處理自己的壓力。那么，此刻的你應該是孩子壓力的釋放者，而不是一個繼續施壓者，孩子在脆弱的時候更需要你的鼓勵。家庭作為孩子的港灣，如果你不能夠給孩子補充能量，釋放壓力，那么孩子要去哪里去尋找安慰呢?
第三，試著給自己放一個假。當你一切都為了孩子之后，你是不是繃得太緊，活得太累。此刻不如適當的給自己放一個假，孩子周末回家不妨帶孩子出去玩玩。讓自己輕松，讓孩子也輕松輕松。然后換個心情換種方式繼續為做一個成功的家長而奮斗。
第二部分：高一工作小結
高中三年，高一培養習慣，高二知識儲備，高三綜合強化。這是我們的整體規劃。經過我們大家一年的共同努力，我們高一階段的任務基本完成。
1. 學生基本養成良好的學習習慣，學生隊伍穩定。
高一開學初，我們注冊的學生人數是389人，現在在校學生為386人，學生流動人數非常少，學生隊伍相當穩定。這兩個數字就是對我們高一年級工作的最大肯定。
但是，我還要重復一個問題——高中學習方法和教學方法。初中學習和高中學習是兩種截然不同的學習過程。初中知識相對簡單，知識量相對較少，老師完全可以通過高強度的作業訓練和重復練習使每一個學生的成績有所提高。這就像工廠一樣，我們完全可以按照一個比較可行的模式，批量化生產。但是高中階段則完全相反，特別是高一，我們不可能讓一個將要上文科的學生去進行高強度的理化生訓練，或者讓一個將要上理科的學生大量背誦政史地。我們更多的是注重孩子學習習慣的培養，給孩子自主學習的空間。在高一，我們的作業要求是：語數外每天的作業量不能超過半個小時，理化生不能超過20分鐘，政史地不能超過10分鐘。給孩子留足自學的時間。如果作業量過大，孩子疲于應付，對孩子今后的發展有百害而無一利。但是，不知道是家長對高中的學習方法不了解，還是我們的策略有問題，我們的這種良苦用心卻成了一些家長投訴老師，說高中作業少，老師抓得不嚴的把柄。在這個問題上希望各位家長考慮考慮，作業量只是老師一句話的問題，只是學校的復印機多工作10分鐘的問題，我們之所以這樣做，是有道理的，希望家長們能夠理解。
2. 一個團結協作的教師團隊基本形成。
學校每學期都讓學生對老師進行測評，對滿意率不高的老師讓其及時改進，或及時調整，進入高二，學校還會對部分科目進行調整，對新高二的團隊力量進一步加強，以最大限度的保證教學質量，保證家長的利益。經過一年的改進和調整，我們已經形成了一支關愛學生、業務能力強、團結協作的教師團隊。最近的一次測評學生滿意率達到90%以上。這為我們進入高二后教學任務的完成打下了良好的師資基礎。咱們啟迪的老師怎么樣，我說了不算，家長們完全可以從孩子那里得到答案。
3. 各種集體活動的開展，讓孩子具備了良好的集體意識。
馬上就要進行文理分科了，有個別班勢必要拆散，然后分配到其他班上。分科之前所有的孩子都不希望自己所在班級被拆散，四處打聽要拆哪個班。我們孩子的集體意識已經很濃。在高一階段，我們專門抽出時間進行有必要的集體活動，如，運動會，金秋文藝匯演，詩歌朗誦會，軍訓等，來增強孩子的集體意識，為以后孩子們之間的相互學習，互相促進打下了堅實的基礎。
高一已經過去，經過文理分科，教師隊伍的優化，相信以嶄新的面貌進入高二的全體師生會更加努力，更加和諧，會圓滿完成高二階段知識儲備的艱巨任務。
第三部分：高二工作重點
高二是高中階段最為重要的一年，它是學生知識積累的重要時期，為了順利完成高二的教學任務，我們將做好以下工作。
1. 優化教師團隊。在進入高二之前，學校根據學生的反映和高一階段的工作表現，已經對教師隊伍進行了優化。將有一批工作經驗豐富、管理有方、責任性更強的老師加入高二教師隊伍。
2. 加大考練力度。
（1）晚練。每天晚上上自習前，我們將利用30分鐘時間主要對數學進行專項訓練，鞏固當前所學內容。
（2）午練。時間為11:40——12:00，以英語為主，主要考察單詞和語法。
（3）周練。每周禮拜三下午的后兩節課。以生物化學為主，文科以政史地為主，對本周所學知識進行鞏固。
（4）月考。每月進行一次，試題以西工大附中試題為主，如果有必要，根據我校情況進行適當修改。并且及時閱卷，及時講評，及時召開質量分析會，及時發現問題，及時解決。
（5）培優提高。利用晚自習時間，針對不同的學生，采取不同的方法，每周3科，分層對學生進行輔導，以求因材施教，分類推進。
3. 教學重心的轉移。
高二我們的重心將不僅放在學習習慣的繼續培養、鞏固上，更是注重孩子知識的積累、能力的提高。我們將減少學生集體活動，針對文理科的特點，加大考練力度，為備戰高考打好基礎。
高一家長會發言稿 9
尊敬的各位家長：
你們好！非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我向各位家長對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！開學已經有兩個多月了，在這段時間內，我們通過電話、接待家長來訪等方式，和部分學生家長進行了交流，就如何管理好學生、如何充分發揮學生的學習積極性等問題做了一些交流探討。今天把各位家長請到學校的主要目的，就是想讓各位家長和班主任老師見見面，作進一步的交流，通過這段時間的了解和觀察，班主任和任課教師對您的學生有了初步的了解，在這里跟大家談一談學校和孩子的情況，目的是想讓每一位孩子能夠更好的成長，也但愿每一位家長聽后能有個正確的家庭教育理念，從而找到更適合自己孩子的教育方式。同時也希望各位家長對我們的教育教學工作提出自己的意見和建議，以期共同管理，使你們的學生在學習和能力培養上都有所收獲。
今天我準備講四個方面的問題：
開學以來學校工作目前高一學生存在的問題學校今后的打算對家長的幾點建議
一、開學以來學校工作
在20xx年高考結束后，學校就開始考慮20xx級高一學生的教育教學的工作。學校領導本著傳承與創新的原則，在保持傳統經驗的基礎上，又有所創新，開辟了高一教育教學管理的新局面。具體是：
1、班主任安排和分班工作。首先從教師中挑選工作能力強、有敬業精神、班主任工作卓有成效的中青年教師擔任班主任工作；然后又挑選了專業水平高，工作干勁足的新教師組成了現在的高一班主任隊伍。它們的特點是老班主任發揮引領和帶頭作用，年青班主任精力旺盛，信心十足。真可謂“老不舍心，少不舍力”。已形成了團結協作的強有力的戰斗集體。新生錄取工作結束后，按照計算機軟件程序進行分班，真正做到了公平，公正，公開，幾年來無人走后門。然后由抽簽決定班級和班主任順序。
2、從這一屆學生中，我校嘗試了由班主任聘任任課教師的做法。采用其他學校的先進作法，分六輪按抽簽順序由班主任選擇任課教師，做到了搭配合理、水平均衡，使班主任滿意，任課教師滿意。并在工作中實行績效考核方案，這樣就大大調動了全體教師的積極性，提高了教育教學的整體水平，真正體現了為學生服務的宗旨。
3、本學期我校繼續推出新老教師結“師徒對子”的幫教活動，新教師先聽課后上課，不但保證了教學質量，而且還快速地提高了自己的教學水平；同時開展班主任培訓工作，由學校的標兵班主任、優秀班主任給青年班主任進行培訓和輔導。兩個月里已培訓了四次，使年青班主任快速成長起來。
4、新生入學后，學校組織班主任利用晨點，班會時間，系統學習了學校的各項規章制度。培養了學生的規則意識；同時利用朝會，挑選高。
二、高三的優秀學生進行演講，培養學生遵規守紀、文明禮儀的意識。
5、本學期圍繞我校“享受教育，終身學習，為社會和學生全面可持續發展而服務”的辦學理念。又提出了“樹立大德育觀，培養成功人士；創造強德育場，造就世界公民”的育人目標。理念超前，目標明確，符合時代的需要，是與世界接軌的長遠育人目標，使學生能夠受用終生。
6、為進一步提高課堂教學水平，在工作二至九年的教師中開展優秀課競賽活動，剛招聘的新教師上過關課活動。這不但促進了課堂教學水平的整體提高，而且有助于教師快速成長，使他們能夠快速成為勝任教師、優秀教師以至名師。
7、為了檢查開學以來的學習情況，學校于月初舉行第一次月考。通過考試，教師明確了方向，找到了不足；學生獲取了寶貴的經驗，能結合自己的特點，進行系統地學習。學校獲得第一手材料，為今后的工作安排奠定了基礎。
三、存在的問題
1、家長不了解學校的作息時間，以至于學生入校遲到，放學后不能及時返回家中，總要在半路，或在商店，自己或多人在外逗留，造成極大安全隱患。
2、走讀生午休時由于離家較遠，不能回家就餐時，家長給孩子幾元錢就算完事，從不過問或不跟蹤學生的去向。近幾日中午，檢查發現高一學生午休在外就餐時，三五成幫，有喝酒現象。學校已對查實的學生進行了嚴肅處理，望家長引以為戒。
3、上學路途稍遠的學生乘坐“三無”（無牌照，無營運證，無駕駛證）的車輛。這類車存在超速、并客、超載等安全隱患。望引起家長的高度重視。
4、同學、老鄉過生日進行小聚會或買紀念品時，家長非但不阻止，還非常慷慨地掏腰包，支持，這樣助長了學生的吃喝玩樂、請客送禮之風。
5、部分學生把社會的一些惡習帶到高中，拉幫結伙，稱兄道弟。打架斗毆的隱患不容忽視。
6、手機問題。學生攜帶使用手機，的確有方便和家長溝通的有利的一面，但學生課堂上擺弄手機，同學之間使用手機互相騷擾，使用手機發短信搞對象，使用手機考試作弊，使用手機勾結校外人員等，這些足以證明，使用手機弊遠大于利。目前，高一學生中還有攜帶手機的，請家長積極主動配合學校做好此項工作，杜絕手機在校園出現。
7、學生談戀愛現象。在高一新生中現在已經發現有談戀愛的跡象。男女生單獨接觸，單獨來往。行動詭秘，怕見老師和同學。他們有的是老鄉、同學；有的新分到一個班，有的還處于朦朧的狀態。他們的這種跡象，還沒有深陷進去，希望家長關注并采取措施。
8、有的學生受學校紀律約束。在校內不敢有違紀行為。一旦中午放學或晚上放學就不顧自己的身份，做一些有損學校聲譽的事。
9、美丑不分，相互攀比；盲目追求時尚；穿著打扮，儀表與高中生身份不符。
10、學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和復習的良好習慣，在家里根本不讀書，沒有自覺學習的習慣。
11、自信心不足：是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，這需要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象，要引起重視。希望家長配合教育。
12、學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點。在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀；上課聽講效果不好，課后作業沒有保證真正弄明白。在家的`表現如：放假期間不能科學安排學習時間。
13、一些學生犯經驗主義錯誤，初一、初二沒有用盡全力，初三用盡全力就考上了。所以，認為以后學習也趕趟，開始不用功了。
四、學校打算
1、以德育為突破口，樹立大德育觀，狠抓紀律，樹立規則意識，整肅學風。通過晨點，班會進行遵規守紀教育。通過系列主題班會進行宣傳教育，開辟我校德育工作的新天地。
2、狠抓教學管理，樹立良好的教風、考風、學風。高一新生入學后，學校多次召開高一任課教師會議。從備課，上課，輔導，作業批改等常規環節進行全面培訓，明確要求，落實責任；對課堂教學，
考試，日常坐班質量加大考核力度。使學生真正享受到管理帶來的好處。學校同時提出抓考風，促學風，使我校考風得到明顯好轉。有力地促進了良好學風的形成。
3、加強后勤管理，切實做好服務工作。尤其是學生食堂，在確保食品安全的前提下，翻新飯菜樣式，提高飯菜質量，爭取做到物美價廉，滿足廣大走讀生的需要。
五、給家長的建議
孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你們，我們的教育教學工作才得以順利地進行。希望各位家長配合學校，做好以下工作：
1、了解學校的作息時間，消除管理的盲區，尤其是午休外出就餐時間。我校在大型考試期間，作息時間會有臨時變動，學校都會提前把作息時間變動情況告知學生和家長，望家長留意。
2、嚴格執行我校的學生上早晚自習的規定，學生因事，因病不能上早晚自習，家長應親自跟班主任請假，講明原因。不能片面聽從學生的一面之詞。
3、多抽時間進行全程接送。
4、希望家長能夠給孩子做好陪護和后勤保障工作。
5、關心孩子，要講究方法和尺度。
⑴、對待攀比，追求時尚的孩子，不能聽之任之
⑵、儀表特殊，燙發，染發，戴耳釘，穿奇裝異服，女生背的包。不能視而不見
⑶、不能酒后親近孩子、管束孩子，酒氣熏天，胡言亂語。那樣會造成學生的反感
⑷、不能出現問題后才想起管孩子，平時放任自流，除了問題，不講方法，暴躁簡單，極易造成父子矛盾、母女矛盾，使學生產生逆反心理。
（5）平時多與孩子溝通，互相理解，互相信任，營造新的家庭關系。對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；
6、與老師多溝通，多進行信息交流。孩子在家的表現多告知班主任。
7、每位家長要充分了解自己孩子的學習情況，給自己的孩子準確的定位，最忌好高騖遠。例如將來孩子分科的事，決不能大意。不能別人學啥我們學啥，學理科得多我們就學理，一定要考慮愛好特長和基礎。根據我校今年的高考情況，成績偏后的學生在文科就考上了本科，在理科只考了專科，甚至沒有考上。希望家長因人而異，不能盲目追隨。
我的講話到此結束，我希望我的每個學生你們的孩子從今天起會有一個新的開始，但一定要記住教育不是單方面的，是孩子自己、學校教育和家庭教育的完美結合才會造就一個棟梁之材。為了你的孩子的將來，讓我們從現在開始一起努力、一起配合來完成這個目標吧。希望下次相見時我能跟在座的每一位家長說：你的孩子很優秀！
高一家長會發言稿 10
尊敬的家長、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
同學們，三年前，努力考上四中的信念使我們聚集在一起。從此九百多個日子，我們學習生活在少奇故里，靳江河畔。我們流過淚，揮過汗，我們曾品嘗過失敗的苦澀，但更多是激起對未來的暢想。
如今我們將面對這一百天的時間，實現三年的拼搏，續寫華彩的樂章。給十二年的夢想做一個無悔的詮釋。那么，就請行動起來吧!燃起熱情之火，迸發勤奮之力，噴涌智慧之泉，我們將長成青青之木。
如今我們將面對這一百天的時間，實現三年的拼搏，續寫華彩的樂章。給十二年的夢想做一個無悔的詮釋。那么，就請行動起來吧!燃起熱情之火，迸發勤奮之力，噴涌智慧之泉，我們將長成青青之木。
一百天是一種挑戰，迎接挑戰緣于一種自信，不管我們曾經多么努力拼搏，一馬當先;也不言我們過去是那樣的平凡，甚至暫居人后，我們相信“駑馬十駕，功在不舍”，我們相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。既然我們能執著地走過九百多個日日夜夜，那么就應該有理由相信我們一定能夠沖破最后的艱難。“少年壯志不言愁”，我們迎接挑戰，敢于做到平時難于做到的事。請相信，我們是那道閃電，即使只有一瞬間，也能在蒼穹上留下我們驚世駭俗的痕跡。
如果你曾經苦惱過，猶豫過，彷徨過，沮喪過，那么從今天開始讓自信之源鼓脹起風帆，支撐起不夠豐滿的雙翅。但機遇總是偏愛那些有準備的人。有信心還需有能力。力量來自于“知識”。所以在這一百天的`時間里，我們將與老師密切配合，合理安排學習時間，揚長避短;攻克知識難關。280班的全體同學們你們是否都做好準備了?大隊伍在邁進，不要成為落單的孤鳥。臨近高考，我們的潛力將要迸發。280班的黑馬將陸續抬頭響鼻，280班的鳳凰也將把昆山高唱!
實現心中的理想，我們將拋棄昨日的迷惘，擁抱自信，以誓拔頭籌的姿態迎戰高考!
我們宣誓：六月一仗，我們必定勝旗張揚!
XXX
高一家長會發言稿 11
尊敬的各位家長：
大家好!
我是本班的一名學生XX，很榮幸能作為學生代表，對親愛的家長們說幾句話。
掌握科學的學習方法一：
學習要有明確的目的、目標
無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅不利于目標的實現，學習積極性也會受到打擊。
掌握科學的學習方法二：
掌握科學的記憶方法
記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤復習、多復習。當天的內容當天復習，本周的功課周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。
掌握科學的學習方法三
抓好學習環節的關鍵
學習可分為四個主要環節：預習、聽課、復習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。
預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的.時間要根據實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在周末，還可以在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。
聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。
復習：復習要摸規律，復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。
作業：作業要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。
掌握科學的學習方法四：
及時做好筆記與作業
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯系，既實用，又利于今后復習。布置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生為了完成任務，不復習就急于做作業，這不利于知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時地復習了一遍，3然后再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。
掌握科學的學習方法五：
交叉學習效果好
不少同學在讀書學習時，長時間單一的學習同一內容，表面上看時間用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢? 腦衛生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不同學科的內容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產生疲勞，降低學習效率。若及時轉換學習內容，合理調節“興奮灶”，就可以避免大腦某一興奮區長時間過于緊張，使別的部位出現新的興奮區。
馬克思的“穿插讀書法”是：當閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學。
在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閱讀內容差別較大的不同書籍。在學習內容的安排上要注意各門學科交替進行，特別是文理交替。學完語文做物理，讀完政治寫數學。學習之余，若做一些文體活動，或干點家務活，句可以使大腦原有的興奮區得到調節。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續閱讀的時間，提高學習效率。
中學生學習時多接見交叉學習的方法，科學運籌時間，情緒飽滿地投入學習，以取得學習的更大效益。
高一家長會發言稿 12
大家好!我是____同學的父親，今天，我很高興站在這里做這個別開生面的發言，和各位老師、家長一起見證孩子們成才的過程，和各位同學一起敞開心扉交流交流父母的心聲，也希望能聽聽同學們內心真實的想法。
仔細回想閨女成長的這十幾年時光，那個嗷嗷待哺、咿呀學語的小囡，好像還歷歷在目，現在站在面前的已經是個亭亭玉立的大姑娘了。作為父母的我們都已是人到中年，你們的青春才如同剛剛開始綻放的花蕾。唏噓時光的流轉之快，也為你們的成長倍感欣慰，在這里，我要代表各位家長感謝給位老師們在你們成長路上付出的艱辛，也要感謝各位同學們在____學習生活中給她的熱心幫助。
在這個快節奏的時代，相信很多在座的家長和我一樣，每天都忙于工作，憑心而論，女兒從小到大一直都讓我非常省心，從未犯過品德上的錯誤，作為一個不盡合格的父親，你讓我從內心為你感到驕傲，希望你在以后成長之路上，無論成功還是失敗，都能一如既往的保持這份純良的品性。
父母是孩子的首任老師，戰戰兢兢的陪伴你們一路成長過來，第一次學會坐，第一次學會爬，第一次學會吐詞不清的喊出“爸爸媽媽”，第一次蹣跚學步，辛苦之余，你們帶給我們太多的驚喜。教你們讀書習字，引導你們從小養成尊老愛幼、尊師重德，誠實守信的好習慣，從幼兒園到初中，直至你們升學高二，學習上的事情已讓我和很多家長一樣感覺到心有余而力不足，思想上的獨立、性格上的叛逆也讓我們感到壓力重重，這是我們共同擁有的煩惱，“青春期”。就像現在很多流行的電視劇里演繹的那樣，家長們作為首任老師的角色必將漸漸退出舞臺，作為父母，我們現在更想像朋友一樣和你們相處，能夠互相站在彼此的角度去思考，一起把這些到來的煩惱冰釋，專心致志的編制我們共同的夢想。
我們在你們這個年華，吃不飽飯是一種煩惱，再大一點，找不到好的工作，又成為了煩惱。現在的你們，沒有漂亮的衣服是一種煩惱，不能盡情的玩是一種煩惱等等等等，事實容不得我們做父母的去否認，你們這代確實比爸媽那時候思想超前很多，無論是從掌握的知識，對生活的追求，還是對社會、情感等各方面的認知度。但是，失敗的經驗我們卻更豐富，這也是不容置喙的事實。孩子們，不要太過抵觸爸媽、老師現在對你們所說的“不”字，這些拒絕或許真的太過生硬，那是因為你們暫時還不能承受這些失敗帶給你的壓力。等你們升入大學再走向社會，有能力自己去處理學習之外的其他問題的時候，我們會很欣慰的放開你們的雙手，讓你們飛的更高更遠，那才是屬于你們的'自由，也是我們的驕傲。
刻苦的學習，肯定有時候會讓你們感到煩躁，爸媽們工作勞累的時候也會有情緒的躁動，但是，我們不能因為困難就放棄，高爾基的海燕，不僅僅是告訴你們要長點心，還告訴你們陽光總在風雨的洗禮之后，你們現在所克服的種種難題，將來都是你們一飛沖天的能量。朋友不是嘴上說說的，那是要交心的，不是每個父母都能成為教育家，但我們卻能成為你們真正的朋友。你們不遺余力的努力學習，我們不遺余力的努力工作，累了，我們一起放開包袱好好消遣一下，這就是生活，雖然不能一直壓抑，卻也不可能一直瀟灑。
關于學習，你們的班主任____老師、語文老師____老師、數學老師____老師等等，各位老師已經比我們這些做家長的，給你們做了更詳致的規劃，也付出了我們無法企及的努力。作為你們的后勤，今天，在這里，我不想討論你們應該怎樣好好用功學習，說實話，你們現在的學習壓力很大，大的讓我們做父母的有時候也會感覺到很心疼。然而，你們稚嫩的肩膀現在已經到了該學會扛起自己的使命的時候了，“寶劍鋒自磨礪出”，步入中年的我們，隨著你們的成長也在慢慢老去，有一天父母終將成為被你們拍在沙灘上的一代人，你們現在在做的事情正是提升自己的生活能力，將來，在父母老去的時候，你們才有更多的能力，用自己的雙手創造自己理想中的生活，活的比爸媽更精彩。
同學們，說句玩笑話，眼一閉一睜，那是一天過去了，眼一閉不睜，世界就是你們的了。20__年的那個黑色星期天離你們還有565天，把握住了現在，你們才能做馳騁疆場的勇士，努力了，無上的榮光將在那一刻加冕在你們的身上，爸媽也就只能做那沾光的配角。知識的累積才能拓寬眼界，眼界的開闊才會有更寬廣的空間去托起理想的翅膀。加油吧，孩子們，做讓爸媽和老師們都期待仰望的那只高飛的雄鷹!
再次，感謝各位不辭辛勞的老師，互勉，各位鞠躬盡瘁的家長，致敬，各位努力學習的同學。謝謝大家耐心聽完我這段絮絮叨叨、不登大雅之堂的發言。
高一家長會發言稿 13
家長同志們，您們好！
高一年級第一次全體學生家長會現在開始。
先作自我介紹，我是高一年級的年級主任，姓殷，殷切希望的“殷”。我代表高一年級、代表學校衷心感謝并歡迎您們來學校參加家長會。
今天下午的議程是：
（1）首先我代表年級整體上向家長同志們作個匯報，時間約需30分鐘；
（2）然后各班班主任向家長同志們匯報工作并介紹班級情況；時間約需60分鐘；
（3）3：30分左右，各班整體活動完后，家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。
下面我來講幾個方面的問題，因時間有限，我只好選取若干側面來講。
1．整體情況
學生招生情況及班級類別介紹，統一管理，一盤棋。力爭各類班都有特色。
老師的基本情況，這一屆在今年高三時取得了輝煌的成績。
這三個月，學生基本適應了華師一附中的學習與生活，初步完成了從初中到高中的轉折（學習、生活和心理）。
用幾句話來概括這幾個月的工作：
（1）老師們的干勁大，如教師晚值班；
（2）各項活動組織有序；
（3）效果明顯，如學生寢室問題。是個優秀的年級。
管理是有難度的，有些問題我們已經意識到了。
2．教學情況
初中與高中本身的教學特點不一樣：
首先，教材難易度變化較大。初中教材體現基礎性，高中教材承擔為高校選拔人才的任務，因此，從初中到高中內容跨度較大，特別是數學、物理學科。
其次，中高考試題難度差異較大。中考既有升學也有畢業，因此分A、B卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區分度都有要求。
再次，初高中學習方法有明顯變化。初中大多是跟著老師學，機械模仿的多；而高中強調自主學習，注意知識的`靈活應用、理解掌握，特別強調舉一反三、觸類旁通。
初高中教學方法也是不斷變化的。初中教師教學時對一個知識點講例題、訓練習題較多，但高中內容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。
初高中對學生的能力要求也不同。如初中做數學題可用計算器，而高中不行，很多學生計算能力差導致失分。
華師一附中的教學特點：
保底不封頂，彈性教學
硬作業與軟作業
必修課與選修課
3．學生工作情況
住讀生管理
流動紅旗評比
學生干部的值日
學生自主學習，如晚自習紀律等。
學生生活與心理的適應，“三個學會”
4．家長如何與學校配合
家長要相信學校、相信老師，家長要了解學校的要求、尊重學校的要求
（使用手機、MP3等）（尊重老師對學生的教育與處理等）
培養良好習慣，培養好習慣應從細節做起，最簡單的就是每天按時起床、睡覺。良好的學習、思維習慣非一日之功，必須從點滴抓起，
家長要客觀分析孩子的期中考試情況（結合摸底考試等），要定好位。
高一家長會發言稿 14
各位家長：
大家下午好！
按照慣例，我們高一一般只一個學年召開一次家長會，但從本屆學生開始，將徹底打破這個慣例，因為本屆學生已經跨入了新高考改革的大門，新高考新政策，一切沒有經驗可談，幾乎所有的學校都在觀望探索之中。我們知道，但凡改革，設若把握得好，那將會產生意想不到的效果的，尤其是對那些具有嚴重偏科的學生與中考發揮失利的同學，那將是一次機遇。今天，你們在百忙之中又來學校參加家長會，在此我代表學校，對你們的到來深表感謝。
這次家長會，主要的探究問題是讓你們了解七選三的選課原則。剛才學校領導已經很詳細地進行了介紹，我想各位家長對此也并不陌生了。其實，從去年下半年開始，我們都早就在關注此事，每次的班隊課里，我以書信的形式陸續滲透，讓學生們對此早有準備；每次發校訊通，我總不忘對家長們灌輸選課的策略。到本學期第四周，本班極大部分同學已經落實了選課，他們在老師們的指導下，循著自己的興趣特長愛好而選，我想這一切要全憑自己的決定。
但現在又一個很重要的問題，其實對于他們，真正能拔尖的學科是不多的，好大部分同學實際上能選的有兩門已經很不錯了（五門選考科目的期中成績折算成一定分數的級段名次均已發到了孩子們的手中），在這樣的情況下，我們當初的落實選課需要有一個彈性的調整，不必死守（估計還有4周時間可以靈活調整），我們高一已經開設了5門，剩下的“通訊技術與生物要等高二完全開設）。我想對于五門學科在期末階段還是要平衡用力的，一來可以應對更合理地選課，學校下半年將重新組班，原有的高一（2）班將作重大的調整，學校到時開設的班級不一定吻合你們的選課，那時或許你將作出重新調整，不然將會很被動。二來下半年10月份，孩子們將迎來第一次非高考科目的選考課程的學考，學校要求，這次學考要以百分之一百的把握通過之，因為考一門扔一門，那樣會逐步減輕孩子們的壓力，反之，一考你通不過，人家通過了，無形當中你比人家多增加了學業負擔。鑒于此，我要求本次期末考試，孩子們將平衡用力，尤其是對于那些非高科選考科目，需要花更多的精力對待之。要杜絕低分的出現，一般以考到及格為基準線，當然得到學考的高等級為以后的自主招生（高職類與“三位一體”招生）都有很大的幫助的，家長們一定要引起重視，尤其是對于薄弱學科，該想辦法補習的去補習之，千萬不要聽之任之，學生們都是有惰性的，對于我們的家長，是最應該關心他們的人，這一點我想諸位是清楚的。
總之，至于選課原則：以自我的興趣愛好特長為中心，結合自己要就讀的大學院校與專業之要求，對照自己的級段名次與學校重組班級之要求綜合考慮，決定權在學生與家長，老師的意見只是參考意見。希望你們諒解，這學期低一定要選定，選定之后一般不輕易更改了，以免凸現攻讀的針對性，我想對此你們應該懂得！根據學校實際，我們在選科的過程中盡力以側文和側理來選定，對于實在是很難選定的，可以在跨文理之間進行選擇，不然，設若你選了對于大多數學生來說較為獨特的課程，將來走班帶來的麻煩實在會令你頭痛不已。
接下來我想大體總結一下高一（2）班在整個學年中的情況：總的來說，我們高一（2）班從接手到現在一直處在緩慢的進步狀態中。我對學生們提出了“狠抓語數外、拔尖高考課，消滅不及格”十五字的學習方針，在指導思想上盡力吻合新高考之要求與班級實際。通過一階段的努力，學生們在明確的目標指引下，開始了實施自我學習追求的第一步，文化課成績從某種程度上均有明顯的進步。我們學校的口號是：“不比基礎比進步，每天進步一點點”。我覺得這句話是非常中肯的，因為對于我們的學生，他們的基礎都相對差了些，但我們必須看到他們的一星點的進步。我經常給他們談心，積極采用鼓勵的策略，肯定其在學習上的付出，同時對個別違反班級規定的同學采用“以提高級段名次來回報班級”的策略，學生們總體感覺這樣很好，這樣變相地調動了孩子們的學習積極性，其中上學期期末與本次期中進步最快的是：王世姣上學期進步了級段221名，這學期期中孫錫莎同學進步了137名，現在處于級段50名。上學期期末進步人數29人，名次進步100名以上者為5人，退步人數5人，且退步名次均為50名之內，10人成績基本持平，名次變動均在10名之內。上學期期末由于本班在成績上的出色表現，經學校考核被評為“先進班集體”。（這次期中考試教育局一、二類指標數級段前78名為12人，為同級段普通班之首且遙遙領先，總體成績依然良好）。當然，假如老師因為他們原先的基礎差而失去信心的話，那我估計本班絕對不會是現在這個樣子了。所以，千萬不要放棄，一切皆有可能，關鍵是持之以恒。
我覺得，作為一個學生，在注重學習的同時也要做到“學會生活”。我在班級管理中極其注重對學生思想品德與生活習慣等方面的培養，尤其注重寢室衛生紀律這兩大塊內容，采用責任落實制，并把由于個人原因被扣分納入班級期末考核機制（期中之后我已經開始陸續向扣分學生的家長發送短信，以引起重視）。這里面積極發揮好寢室長的管理作用顯得尤其重要，像3305寢室長孫鋌同學所管理的寢室幾乎連續每周優勝，被學校評為“五星寢室”，3306余晨昊領導的寢室在上學期被評為“校樣板寢室”。當然還有其它比較好的寢室，總體上本班的寢室管理這一塊是很成功的。我一直認為，寢室是學生們的“家”，只有把家里的衛生工作做好了，在家里“休息”好了，學習才能得以保障，反之，一切皆無從談起。
在整個班級文化建設中，本班盡力打造“盡善盡美”的班級學習氛圍。班級是學習的地方，在這樣的環境之中，班主任應積極倡導良好的學習氛圍，尤其是班級文化建設方面有一定的獨特顯現。在開學之初，我發現熊俊瀟同學在初中時期專門學過書法，因此我讓他寫一些來先看看，一看后發現他果然具有一定的書寫功力，我就讓他寫一幅專門勉勵“老師與學生”的對聯，后來我也寫了學習的苦樂態度的對聯。師生兩人的對聯裝框作裱掛于教室的廊上，起到了很好的勉勵作用，也體現了良好的文化品位。
平時，孩子們根據老師為他們創設的環境進行合理調節學習時間，合理安排自己的作息等，他們手頭都有一本“筆記簿”，在上面記錄著一天的學習計劃、學習情況與得失感想等，我想這種給他們以實際的一個可以操作的具體目標是十分重要的，因為對于他們來說，設若具體要干什么明確了，他們自然也會去努力的，否則毫無目標，他們就無所事事，最終會令他們在學習上越來越困難的。我在班級中根據學生特點確定出各自的終極目標與階段目標，并且在每一次考試之后，對完成目標較好的同學進行獎勵表彰，設立了總分成績在級段前20名與單科成績處于級段前5名同學的獎勵機制，極大地提高了學生的學習興趣。為了挖掘這些“富礦”，本班學生有好大一部分在自己喜愛的學科上加大投入力度，繼而涌現了像余晨昊、李佳煒、xxx、陶裕玲、莊馨等這樣一些在文理課程中能保持全校領銜位置的學生們（這次期中考試單科級段前五有11人，其中數學物理與地理這些最難學的學科本班誕生了全校第一名，英語2人，物理3人，歷史2人），記得剛開始摸底考試，像xxx這樣的學生成績在本班是倒數的，當然，這更應該歸功于各任課老師精湛的教學藝術，同時跟我以單科優秀來帶動整體班級優秀的教學思想也有一定的關系。對于兩極的學生，本班也有較大改觀，上學期期末本班級段有兩位同學進入前10名，本次期中宋玲燕同學一度達到級段前6名，余晨昊級段第9名。而摸底考試本班級段前20名也只有1個，而對于級段300名后的，名次上也有改觀，摸底考試本班340名后有好幾個，而現在最差的是320名，也就全校還有20多人比之更差。
我在班級中設立圖書角，擺放了百余本經典書籍。我要求本班人人擁有一本“文學經典”，在自己讀透的基礎上再拿出來與大家一起分享，這些經典涉及古今中外大師們的美文、傳記等，以期讓大師來浸潤他們的.成長，在大師雨露般的滋潤下，我想孩子們一方面能順利應對高考作文（時下的高考作文呼喚經典文化素材）；二來孩子們的眼界高了，像一些大師的作品本班學生已經有人在仔細熟悉揣讀他們的著作了。
這一學年中，本班在全體師生的努力下，在全體家長的配合下取得了如下成績：1、本班在第一學期被評為“先進班集體”，考核總分居級段之首；2、本班學生在參加余姚市級比賽中（姜雨函、葉蒙蒙兩名同學）獲得三等獎；3、本班參加學校的各類比賽有30余人次獲得校一、二、三等獎；4、獎學金獲得累計為4人次等。接下來，本班盡力打造有特長的學生，像余晨昊、滕靖在準備參加市化學競賽，熊俊瀟、勞江嫣在參加市書畫大賽，沈煜、孫鋌在準備參加市朗誦比賽與作文競賽等……
家長們：我想用我們自己的方式去教學這些孩子，只要我們持之以恒，一定能培育出適合學生個體的美麗花朵。讓他們沉浸于知識的海洋，其樂融融，“忙里偷閑，苦中作樂”，只要對讀書發生興趣了，我想學生們絕對不會因為考試的壓力而導致精神的崩潰。反之，讀書樂，樂讀書，讀書能讓他們獲得成功的喜悅，更能讓他們做最好的自己了。當然，對于班主任的我也盡力希望你們的孩子“學有所成”。讓我們攜起手來，在最后的5周時間中共同關心與督促好孩子們，讓他們在期末考試中考出預期的成績。并順利地為選報好高考選考科目打下扎實的基礎。我們在這次期末考試中大致設想是這樣的：1、期末考試語文、數學、英語、物理的平均分力爭保持在級段遣散、化學、地理、歷史力爭級段前五，政治力爭級段前六，總平均保持上次期末的位置。現在我要求你們做到：
1、多多關心孩子在家的表現，尤其是完成作業情況，對他們的薄弱學科要及時想辦法，尤其是制定出適合的應對策略！
2、關心孩子的心理動態，采用“量力而行”的原則，不粗暴對待你們的孩子，但也不能放縱與溺愛。采用平等對話，積極應對學生容易發生的“焦慮困惑”等心理因素。
3、關心孩子的身體正常發育，杜絕多給孩子“零花錢”，飲食衛生，注重樸素。
4、為學生在本次期末考試中能有較好的發揮做好必要的保障，期待孩子們能考取自己目標的級段名次，現在你們抄下你孩子的計劃級段名次與各科的奮斗成績，時時監督提醒之，為在期末考出理想的成績努力奉獻自己。
5、多多聯系各任課老師，這里是各任課老師的電話號碼：
今天的家長會我想講的就是這些，謝謝你們！
高一家長會發言稿 15
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好!
我是 1 班XXX同學的家長，今天能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 “ 辛苦了! ” ，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這里，我想跟大家交流一下幾點：
第一、表達我的謝意。 有人說，最苦的人群是高三學生，最累的職業是當高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任X老師的諄諄教誨和辛勤勞動 ! 說實話，當老師的.要講好一堂課，帶好一個班，把 60 多名學生都培養成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每天從早晨 5 點多到晚上 10 點多，連續 16 個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。因此我們 家長要對孩子的學習情況和實際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。
第二、我們對孩子要做到 “ 給動力但不給壓力 ” 。 孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點 —— 高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。
第三、要提高信心指數多鼓勵孩子。 雖然很多學生的成績至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度，對中等程度的學生有著重大的影響，平時的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分數是有可能的，這在以前的高考中是有不少實例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現”。
第四、家長要了解學校，配合學校工作。 學生大多數時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了X老師這樣的好老師，是我們家長的幸運，因為李老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。
最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利!祝我們三一班的所有學生在明年的高考取得優異的成績!
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