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愛護校園環境演講稿

時間：2023-04-24 13:24:52 演講稿我要投稿

關于愛護校園環境(jing)演講稿(gao)模板匯編10篇

　　演(yan)講稿(gao)的(de)寫(xie)法比較靈活，可以根據會(hui)(hui)議的(de)內容、一(yi)件(jian)事事后的(de)感想、需要(yao)等情(qing)況而有(you)所區(qu)別。在現在的(de)社(she)會(hui)(hui)生活中，越來(lai)越多地方需要(yao)用到(dao)演(yan)講稿(gao)，你知道演(yan)講稿(gao)怎(zen)樣才能寫(xie)的(de)好嗎？下面是小(xiao)編為大家(jia)整理的(de)愛護(hu)校園(yuan)環(huan)境(jing)演(yan)講稿(gao)10篇(pian)，僅供參考，希(xi)望能夠幫助到(dao)大家(jia)。

關于愛護校園環境演講稿模板匯編10篇

愛護校園環境演講稿篇1

　　老師、同學們，早上好：

　　今(jin)天我(wo)講話的(de)題目(mu)是：愛護校園環境，從(cong)我(wo)做起。

　　同學(xue)們(men)(men)，每當我們(men)(men)走進(jin)校(xiao)(xiao)園(yuan)，都能感覺到她的(de)(de)(de)(de)潔凈和美麗，整齊的(de)(de)(de)(de)教學(xue)樓，寬(kuan)敞潔凈的(de)(de)(de)(de)樓道，綠意盎然的(de)(de)(de)(de)操(cao)(cao)場……無處(chu)不(bu)(bu)滲透著她的(de)(de)(de)(de)生機和活力，當我們(men)(men)步入明亮的(de)(de)(de)(de)教室，看(kan)著自(zi)己精心培育綠植，充滿智慧結晶的(de)(de)(de)(de)班級文化，如同讓(rang)我們(men)(men)走進(jin)了自(zi)己第二(er)個(ge)家(jia)。的(de)(de)(de)(de)確，校(xiao)(xiao)園(yuan)就(jiu)是我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)`家(jia)，我們(men)(men)將在這(zhe)(zhe)里學(xue)習(xi)、生活、成(cheng)長。可是在我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)里，常(chang)常(chang)會看(kan)到一(yi)些(xie)不(bu)(bu)和諧的(de)(de)(de)(de)音符。如：學(xue)校(xiao)(xiao)大(da)門口經常(chang)見(jian)到一(yi)些(xie)食品(pin)包(bao)裝(zhuang)袋(dai)，操(cao)(cao)場上也(ye)經常(chang)會有一(yi)些(xie)紙屑、被同學(xue)們(men)(men)丟棄的(de)(de)(de)(de)卡片、甚至是隨(sui)口吐下的(de)(de)(de)(de)泡(pao)泡(pao)糖，樓梯上不(bu)(bu)時看(kan)見(jian)紙屑和果(guo)殼(ke)，教室里地(di)面(mian)上也(ye)有隨(sui)手撕下的(de)(de)(de)(de)紙張，就(jiu)連西(xi)小院的(de)(de)(de)(de)幾棵小樹也(ye)有同學(xue)扶著它(ta)搖來(lai)蕩去……這(zhe)(zhe)些(xie)都是我們(men)(men)個(ge)別不(bu)(bu)自(zi)覺同學(xue)的(de)(de)(de)(de)“杰作”。

　　作家(jia)(jia)說(shuo)：環(huan)境是(shi)心靈(ling)的(de)港灣，畫(hua)家(jia)(jia)說(shuo)：環(huan)境是(shi)靈(ling)感的(de)源泉，教(jiao)育家(jia)(jia)說(shuo)：環(huan)境是(shi)塑造人的(de)搖籃，而對(dui)于每個同(tong)學來說(shuo)：環(huan)境是(shi)保證我們學習(xi)的(de)必要條件。

　　誰不想生(sheng)活在(zai)舒(shu)適的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)中呢(ni)(ni)？碧綠(lv)的(de)(de)(de)(de)草坪，干凈(jing)的(de)(de)(de)(de)操場，潔白(bai)的(de)(de)(de)(de)墻壁，通透的(de)(de)(de)(de)玻璃(li)……哪一(yi)(yi)樣不是我(wo)們渴望見到的(de)(de)(de)(de)呢(ni)(ni)？現(xian)在(zai)，我(wo)們每(mei)位(wei)同學都(dou)是這學校(xiao)里(li)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)名(ming)成員(yuan)，都(dou)有維護校(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)(de)義務和責(ze)任。為了使我(wo)們的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)多一(yi)(yi)份綠(lv)意，多一(yi)(yi)份生(sheng)機，多一(yi)(yi)份潔凈(jing)，讓她(ta)成為我(wo)們童年的(de)(de)(de)(de)樂園(yuan)。我(wo)向全體師生(sheng)倡(chang)議“愛護校(xiao)園(yuan)，從我(wo)做起”，希望大(da)家做到以(yi)下幾點：

　　1、從(cong)我(wo)做(zuo)起，從(cong)現在做(zuo)起，在校園內(nei)不吃零食，養成良好的(de)衛(wei)生習慣。

　　2、愛護(hu)校園的(de)公共設施(shi)，不(bu)(bu)亂涂亂畫(hua)，不(bu)(bu)亂丟(diu)垃圾，不(bu)(bu)亂折(zhe)樹枝。

　　3、提(ti)倡(chang)“彎腰精(jing)神”，隨時拾起地上的(de)垃圾(ji)，仍進桶里不怕煩。

　　4、養(yang)成“熱(re)愛勞動的好習慣”，每天堅持“三掃”要對(dui)清(qing)潔區、教室認真(zhen)清(qing)掃，確(que)保地面的干凈(jing)，校園無果皮紙屑。

　　老師、同學(xue)們(men)(men)，讓我們(men)(men)從(cong)點滴(di)做起(qi)，愛護校園環境，自(zi)我約(yue)束，相(xiang)互檢查。拾起(qi)一(yi)片(pian)垃(la)圾(ji)，留(liu)下一(yi)方潔凈。“學(xue)校無垃(la)圾(ji)行動”需要(yao)(yao)你、需要(yao)(yao)我、需要(yao)(yao)我們(men)(men)大家共同努力！

　　謝謝大家！

愛護校園環境演講稿篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我(wo)演(yan)講的題目是《xxxx》。

　　當我(wo)們(men)從繁忙(mang)的(de)(de)的(de)(de)學習中抽身投入到大(da)自然的(de)(de)懷抱，才(cai)驀然發現(xian)我(wo)們(men)的(de)(de)大(da)自然母親已經變得(de)滄桑(sang)，失去(qu)了昔日的(de)(de)美丼與光彩------群山不(bu)再那(nei)(nei)么(me)(me)蔥郁了，溪(xi)水不(bu)再那(nei)(nei)么(me)(me)清澈了，鳥兒的(de)(de)歌(ge)聲也漸(jian)漸(jian)單調了，連我(wo)們(men)美丼的(de)(de)校園也不(bu)再那(nei)(nei)么(me)(me)潔凈了……

　　早(zao)晨第一縷陽光悄悄灑(sa)落在校園(yuan)時(shi)，我(wo)們身(shen)處郁郁蔥(cong)蔥(cong)的(de)樹林，耳(er)邊是悅耳(er)動(dong)聽的(de)鳥聲，伴隨我(wo)們清(qing)晨的(de)讀書聲，是何等(deng)的(de)心曠神怡？可是今天(tian)的(de)`校園(yuan)卻黯然失(shi)色。

　　校園為(wei)我(wo)(wo)們創(chuang)造了第二(er)個(ge)溫暖的(de)家園，是(shi)我(wo)(wo)們的(de)樂園，我(wo)(wo)們的(de)天(tian)堂(tang)，是(shi)知識的(de)圣地，智慧的(de)搖籃，是(shi)一方純(chun)凈(jing)(jing)的(de)沃土。而(er)我(wo)(wo)們卻(que)沒有為(wei)這一方凈(jing)(jing)土創(chuang)造出良好(hao)的(de)環境，難道(dao)不(bu)會覺得為(wei)此而(er)惋(wan)惜嗎？

　　親愛的(de)同學們，誰(shui)不希望自己(ji)的(de)家(jia)園綠樹成蔭，天空明朗(lang)，小(xiao)鳥飛翔；誰(shui)不希望在自己(ji)美丼清潔的(de)家(jia)園快樂成長。

　　美(mei)的環(huan)境(jing)給(gei)人(ren)以美(mei)的享受，美(mei)的環(huan)境(jing)讓人(ren)神清氣爽，在美(mei)的環(huan)境(jing)里讀書、學習(xi)更是(shi)一(yi)種快樂(le)、一(yi)種幸福。夜深人(ren)靜(jing)時(shi)，我們想(xiang)到父母為(wei)了給(gei)我們一(yi)個(ge)良(liang)好的學習(xi)環(huan)境(jing)而(er)含(han)辛茹苦(ku)，學校為(wei)給(gei)我們一(yi)個(ge)良(liang)好的環(huan)境(jing)而(er)高樓四起，窗明幾凈，老師為(wei)給(gei)我一(yi)個(ge)良(liang)好的環(huan)境(jing)而(er)早起晚睡，孜(zi)孜(zi)不(bu)(bu)倦，而(er)我們卻不(bu)(bu)能為(wei)自己有一(yi)個(ge)良(liang)好的環(huan)境(jing)而(er)不(bu)(bu)懈努(nu)力。

　　我(wo)們(men)經常看到(dao)一(yi)些同學在(zai)(zai)校(xiao)園(yuan)(yuan)里的(de)(de)(de)(de)(de)各個角落撿(jian)拾果皮紙(zhi)屑；用自己的(de)(de)(de)(de)(de)雙手去保護校(xiao)園(yuan)(yuan)環境的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)美。但(dan)是(shi)，我(wo)們(men)仍然(ran)存在(zai)(zai)著很多不(bu)足(zu)：仍然(ran)有(you)(you)人亂(luan)(luan)(luan)丟(diu)紙(zhi)屑、食品袋廢棄(qi)物；仍然(ran)有(you)(you)人在(zai)(zai)草坪上(shang)肆(si)意踐踏(ta)；仍然(ran)有(you)(you)人在(zai)(zai)雪(xue)白的(de)(de)(de)(de)(de)墻壁上(shang)亂(luan)(luan)(luan)涂亂(luan)(luan)(luan)畫、在(zai)(zai)課桌(zhuo)上(shang)亂(luan)(luan)(luan)刻亂(luan)(luan)(luan)畫；在(zai)(zai)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)綠化帶中(zhong)，不(bu)時發現有(you)(you)深深的(de)(de)(de)(de)(de)腳印、有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)甚至走成了(le)小道。看到(dao)這(zhe)(zhe)些作(zuo)為一(yi)個受到(dao)高等教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)你的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受是(shi)怎樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)？在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)環境里學習能使你身心快樂嗎？每(mei)當看到(dao)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)情景，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心情總(zong)是(shi)非常的(de)(de)(de)(de)(de)沉(chen)重(zhong)，悄悄的(de)(de)(de)(de)(de)拾起(qi)垃圾，但(dan)是(shi)，一(yi)個人拾，十(shi)個人丟(diu)，我(wo)們(men)能拾得起(qi)嗎？

　　當你(ni)(ni)見(jian)到(dao)廢(fei)紙(zhi)、食品袋、廢(fei)棄物，你(ni)(ni)彎(wan)彎(wan)腰就可以做件好事了。當你(ni)(ni)要丟垃圾的(de)(de)時候，你(ni)(ni)應該(gai)想到(dao)，你(ni)(ni)這么隨意的(de)(de)一(yi)丟，是(shi)不(bu)是(shi)符合(he)一(yi)個學生應有的(de)(de)素質(zhi)呢(ni)？

　　我(wo)們(men)(men)既(ji)然是校(xiao)園(yuan)的(de)主人，就應當樹立(li)起我(wo)們(men)(men)的(de)責任(ren)，堅守我(wo)們(men)(men)的(de)崗位，著眼身(shen)邊，立(li)足校(xiao)園(yuan)，從我(wo)做起，從小事做起，從現在做起，從愛(ai)護我(wo)們(men)(men)的(de)校(xiao)園(yuan)環境做起：一片(pian)紙，我(wo)們(men)(men)撿起；一滴(di)水(shui)，我(wo)們(men)(men)節約；一堆(dui)垃圾，我(wo)們(men)(men)打掃；一朵花，我(wo)們(men)(men)珍惜(xi)；一棵草(cao)，我(wo)們(men)(men)愛(ai)護。我(wo)們(men)(men)要用自(zi)己(ji)的(de)實際行動(dong)保護環境，培(pei)養綠(lv)(lv)色(se)校(xiao)園(yuan)意識(shi)，讓綠(lv)(lv)色(se)生(sheng)(sheng)命激發我(wo)們(men)(men)熱(re)(re)愛(ai)生(sheng)(sheng)活(huo)，熱(re)(re)愛(ai)學習。

　　讓(rang)我們攜起手來，共同營造文(wen)明(ming)、整潔、優雅的(de)校園(yuan)環境吧！讓(rang)我們在校園(yuan)這片圣潔的(de)天空、心靈的(de)凈土中放飛希望！那么美丼的(de)校園(yuan)一(yi)定會因我們的(de)文(wen)明(ming)而春風長駐，錦上(shang)添花(hua)。

愛護校園環境演講稿篇3

尊敬(jing)的(de)老師，親愛的(de)同學們：

　　大家好！

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)xxx，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)每個人都(dou)(dou)(dou)有愛(ai)護環(huan)境(jing)(jing)的責任，特別是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的環(huan)境(jing)(jing)，處在這么一(yi)個環(huan)境(jing)(jing)下面(mian)，學(xue)(xue)習我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)本身就有責任去愛(ai)護她(ta)，現在我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)每都(dou)(dou)(dou)在無意之間破(po)壞(huai)了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的環(huan)境(jing)(jing)，這是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)需要去檢討的，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)作為一(yi)名學(xue)(xue)生，應該重(zhong)(zhong)視(shi)起來(lai)，重(zhong)(zhong)視(shi)對環(huan)境(jing)(jing)的一(yi)個愛(ai)護，現在環(huan)境(jing)(jing)問(wen)題(ti)越來(lai)越嚴重(zhong)(zhong)了，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)每個人都(dou)(dou)(dou)應該重(zhong)(zhong)視(shi)，也(ye)應該自覺(jue)的去遵守，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)已經承諾過(guo)的事情，我(wo)(wo)(wo)(wo)記(ji)得(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)很多(duo)時(shi)候開班會(hui)的時(shi)候，大家都(dou)(dou)(dou)會(hui)提(ti)到愛(ai)護校(xiao)(xiao)園環(huan)境(jing)(jing)這個話題(ti)，但是(shi)(shi)真正能做到這幾(ji)點的少(shao)之又少(shao)，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)現在就要行動起來(lai)。

　　現(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)能夠看到(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)校(xiao)環(huan)(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)變化，有(you)些(xie)時候我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)非(fei)(fei)(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)傷心，因(yin)為這么(me)美麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園環(huan)(huan)境(jing)(jing)，卻有(you)很多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)美中(zhong)(zhong)不(bu)足，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)草綠上面(mian)，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)水池溝(gou)壑(he)當(dang)中(zhong)(zhong)，有(you)非(fei)(fei)(fei)常(chang)非(fei)(fei)(fei)常(chang)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)垃(la)圾，就(jiu)比如說現(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)看到(dao)教室(shi)后面(mian)就(jiu)有(you)些(xie)垃(la)圾，沒有(you)扔到(dao)垃(la)圾桶里面(mian)，這是一(yi)(yi)種非(fei)(fei)(fei)常(chang)不(bu)文(wen)明的(de)(de)(de)(de)(de)行為，也是非(fei)(fei)(fei)常(chang)不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)(xian)象，影響教室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)整體美觀，也讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)看到(dao)了非(fei)(fei)(fei)常(chang)不(bu)舒服，特(te)別是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)走出(chu)教室(shi)去看一(yi)(yi)看，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園環(huan)(huan)境(jing)(jing)多(duo)(duo)多(duo)(duo)少(shao)(shao)少(shao)(shao)都會有(you)一(yi)(yi)些(xie)不(bu)美麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，這樣是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)很多(duo)(duo)同學(xue)(xue)無意(yi)之間造成的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)知道(dao)是有(you)意(yi)還是無意(yi)，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)現(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)必(bi)須(xu)要去糾正(zheng)，必(bi)須(xu)要重視起來(lai)，因(yin)為這么(me)美麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園環(huan)(huan)境(jing)(jing)，是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)每(mei)個(ge)人(ren)應(ying)該(gai)(gai)去愛護的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)愛護環(huan)(huan)境(jing)(jing)，才能夠更加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)愛護自己(ji)，這是毋庸置疑的(de)(de)(de)(de)(de)，作(zuo)為一(yi)(yi)名小學(xue)(xue)生，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)應(ying)該(gai)(gai)有(you)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)素質，保證自己(ji)能夠去做好(hao)這些(xie)，能夠在(zai)(zai)(zai)接下來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)當(dang)中(zhong)(zhong)更加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)遵守相關規定，愛護校(xiao)園環(huan)(huan)境(jing)(jing)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)每(mei)個(ge)人(ren)都有(you)責任，應(ying)該(gai)(gai)提高這方面(mian)意(yi)識。

　　其實(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)只(zhi)要(yao)(yao)從(cong)日常(chang)(chang)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)小小的(de)(de)(de)行為做起(qi)就(jiu)行了(le)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)日常(chang)(chang)不(bu)(bu)(bu)用的(de)(de)(de)垃(la)圾(ji)，應該完全的(de)(de)(de)扔(reng)到(dao)(dao)(dao)垃(la)圾(ji)桶里面(mian)，或者垃(la)圾(ji)池(chi)里面(mian)，不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)的(de)(de)(de)掉落出來(lai)，如果(guo)有(you)(you)(you)掉落出來(lai)，就(jiu)應該撿起(qi)來(lai)扔(reng)進(jin)去，再有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在吃(chi)零(ling)食(shi)的(de)(de)(de)時候，不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)把(ba)塑料亂(luan)扔(reng)，吃(chi)完了(le)之后(hou)應該扔(reng)到(dao)(dao)(dao)垃(la)圾(ji)桶里面(mian)，日常(chang)(chang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)還(huan)有(you)(you)(you)很(hen)多(duo)(duo)很(hen)多(duo)(duo)銀行要(yao)(yao)遵守的(de)(de)(de)規(gui)定(ding)，亂(luan)扔(reng)垃(la)圾(ji)只(zhi)是一(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)，更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)還(huan)是需要(yao)(yao)讓(rang)自己不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)隨地吐痰(tan)，還(huan)有(you)(you)(you)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)綠化帶不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)去破壞，有(you)(you)(you)些時候我(wo)(wo)(wo)能(neng)看到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)`一(yi)(yi)(yi)(yi)些草地，上面(mian)有(you)(you)(you)很(hen)多(duo)(duo)垃(la)圾(ji)，我(wo)(wo)(wo)當時是比較難過的(de)(de)(de)，也(ye)是比較傷心(xin)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)為什么(me)不(bu)(bu)(bu)能(neng)夠(gou)自覺一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)把(ba)垃(la)圾(ji)扔(reng)到(dao)(dao)(dao)垃(la)圾(ji)桶里面(mian)，還(huan)有(you)(you)(you)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)草地很(hen)多(duo)(duo)草地都被踐(jian)踏的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)成樣(yang)子，非(fei)常(chang)(chang)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)美觀，本身就(jiu)靚，非(fei)常(chang)(chang)美麗的(de)(de)(de)，但是我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)直堅(jian)就(jiu)被破壞成那樣(yang)，所以同事(shi)們(men)(men)(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)從(cong)今天(tian)開始一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)好好的(de)(de)(de)去愛護學(xue)(xue)校環(huan)境(jing)，如果(guo)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)生活(huo)在一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)特別亂(luan)七八(ba)糟的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)下面(mian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)就(jiu)沒(mei)有(you)(you)(you)辦(ban)法安心(xin)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習了(le)，沒(mei)有(you)(you)(you)好的(de)(de)(de)心(xin)態(tai)去學(xue)(xue)習，對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)是有(you)(you)(you)影(ying)響(xiang)的(de)(de)(de)，這也(ye)是對(dui)自己的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)種不(bu)(bu)(bu)負責(ze)，所以讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)行動起(qi)來(lai)吧，從(cong)自己做起(qi)，只(zhi)要(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人能(neng)夠(gou)自覺一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)，嚴格要(yao)(yao)求自己，我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信總會(hui)影(ying)響(xiang)到(dao)(dao)(dao)周(zhou)圍的(de)(de)(de)人，總會(hui)讓(rang)大(da)家投入進(jin)來(lai)，愛護我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)校園環(huan)境(jing)，從(cong)生活(huo)當中的(de)(de)(de)細節做起(qi)。

　　我的演講完(wan)畢，謝謝大(da)家！

愛護校園環境演講稿篇4

敬愛的(de)老師，親愛的(de)同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的題(ti)目是(shi)《愛(ai)護校園，從我做起(qi)》。

　　清晨，當我(wo)(wo)們(men)(men)披(pi)著朝陽的(de)光輝踏進學(xue)校(xiao)大門(men)時，一天緊張而又愉快(kuai)的(de)校(xiao)園(yuan)生(sheng)活便(bian)開始(shi)了。每天，我(wo)(wo)們(men)(men)都生(sheng)活在(zai)學(xue)校(xiao)這(zhe)(zhe)個大集(ji)體中，在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)學(xue)習(xi)，在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)生(sheng)活，學(xue)校(xiao)就如同我(wo)(wo)們(men)(men)第(di)二個家。這(zhe)(zhe)里(li)的(de)一草(cao)一木都是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)朋友，和(he)我(wo)(wo)們(men)(men)共同呼吸，共同成長，這(zhe)(zhe)里(li)的(de)一磚(zhuan)一瓦都是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)伙伴，和(he)我(wo)(wo)們(men)(men)共同承受，共同迎接每一個未知的(de)挑(tiao)戰！

　　優(you)美(mei)的(de)(de)環境(jing)(jing)，讓我(wo)們懂(dong)得珍惜，學會(hui)關愛；優(you)美(mei)的(de)(de)環境(jing)(jing)，讓我(wo)們知書達禮，更加文(wen)明；優(you)美(mei)的(de)(de)環境(jing)(jing)，讓我(wo)們學習進步，道德高尚(shang)；優(you)美(mei)的(de)(de)環境(jing)(jing)，讓我(wo)們寬容謙讓，學會(hui)做人。

　　每次(ci)看到整(zheng)(zheng)潔美麗的(de)(de)校園，我們仿佛看到了同學們辛勤(qin)掃除的(de)(de)身影，然而仔細地(di)觀察，卻發現看似整(zheng)(zheng)潔的(de)(de)校園中也有不盡如(ru)人(ren)意之處：學校的(de)(de)墻(qiang)壁，不知(zhi)是(shi)哪位硬是(shi)要在上(shang)面加幾個腳印；有些(xie)(xie)同學，喜歡在教(jiao)學樓上(shang)，用垃圾(ji)來做“自由落體”的(de)(de)實驗；還有一些(xie)(xie)同學，他們總(zong)喜歡在桌(zhuo)椅(yi)上(shang)刻刻劃(hua)劃(hua)。

　　望(wang)著(zhu)眼前這(zhe)些披上綠裝的樹木，望(wang)著(zhu)腳(jiao)下干(gan)凈(jing)平坦的路面(mian)，望(wang)著(zhu)一(yi)扇扇潔凈(jing)明亮的窗戶(hu)，試想一(yi)下，如果(guo)我(wo)們(men)的校園充滿了渾濁不(bu)堪的空氣(qi)，花草樹木全都枯萎調謝，墻(qiang)壁(bi)和(he)桌(zhuo)面(mian)被涂寫刻畫得傷痕(hen)累累，塵土四處(chu)飛(fei)揚，到處(chu)都是垃圾污(wu)物，處(chu)于這(zhe)樣(yang)的校園之(zhi)中，我(wo)們(men)又(you)怎么能夠安心愉悅(yue)地(di)學習、身心健(jian)康地(di)成長呢？

　　如(ru)果說(shuo)，校園(yuan)的(de)(de)(de)整體(ti)美要歸功(gong)于那些辛勤的(de)(de)(de)身(shen)影，那么上述(shu)的(de)(de)(de)那些說(shuo)大不(bu)大，說(shuo)小卻又不(bu)小的(de)(de)(de)污(wu)點(dian)，就(jiu)應該(gai)是(shi)(shi)同學們(men)個(ge)人(ren)衛生習慣了。正所(suo)謂(wei)“細節決定成(cheng)敗(bai)”。我們(men)在任何工作中決不(bu)能以“差不(bu)多”而自滿，決不(bu)能讓狹(xia)隘的(de)(de)(de)眼光(guang)阻擋(dang)我們(men)前進的(de)(de)(de)腳步(bu)。維護(hu)校園(yuan)環(huan)境，是(shi)(shi)一件稀松(song)平(ping)(ping)常(chang)的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)。只要我們(men)端正心態，把簡單的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)做得徹底，把平(ping)(ping)凡的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)做成(cheng)經典，那么我們(men)每一個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)綜合(he)素養也(ye)就(jiu)得到了提(ti)升。

　　面(mian)對這(zhe)些校園污點(dian)，我們(men)(men)希望宿舍、教學樓(lou)、每條道路都能(neng)保持著干凈(jing)整潔的(de)(de)樣子，我希望垃圾紙(zhi)屑都能(neng)乖乖地待在(zai)垃圾桶(tong)里面(mian)，我希望同學們(men)(men)的(de)(de)身(shen)手才華(hua)，都能(neng)在(zai)不破壞周圍(wei)環境的(de)(de).前提下施展，我們(men)(men)更希望與美不相符(fu)的(de)(de)行為會在(zai)南街(jie)小學消失……這(zhe)些都要靠同學們(men)(men)的(de)(de)共同努力啊！

　　愛(ai)護我(wo)(wo)們(men)的(de)校(xiao)園，讓我(wo)(wo)們(men)從小事做(zuo)(zuo)起，遵(zun)守(shou)學(xue)校(xiao)的(de)規定和(he)(he)秩序，具(ju)體做(zuo)(zuo)到：不攀(pan)折花(hua)草樹木，不隨(sui)(sui)地吐(tu)痰，保護校(xiao)園環(huan)境，將垃圾自覺(jue)放入(ru)垃圾箱中，不亂(luan)扔果皮(pi)紙屑，保護校(xiao)園環(huan)境。我(wo)(wo)們(men)不做(zuo)(zuo)破壞者，不隨(sui)(sui)意破壞學(xue)校(xiao)的(de)公共設施(shi)，不攀(pan)爬草場(chang)護欄，不在墻壁和(he)(he)課桌上亂(luan)寫亂(luan)畫(hua)，這些(xie)雖然是身邊點點滴滴的(de)小事，但(dan)一舉一動都包(bao)含著我(wo)(wo)們(men)對(dui)學(xue)校(xiao)的(de)愛(ai)。

　　愛護(hu)我(wo)們的校(xiao)園(yuan)，讓我(wo)們從(cong)自身做起，在校(xiao)園(yuan)中處處留意自己的行為，積極保(bao)護(hu)校(xiao)園(yuan)環境(jing)，并(bing)及時制止其他(ta)人破(po)壞(huai)校(xiao)園(yuan)的行為。因為優美的校(xiao)園(yuan)環境(jing)傾注了每一位南小人的心血汗水，聰明才智。

　　我(wo)(wo)們(men)不要(yao)抱怨(yuan)沒(mei)有(you)(you)清(qing)新的空氣(qi)，沒(mei)有(you)(you)成片的綠蔭，沒(mei)有(you)(you)整潔的教室(shi)，沒(mei)有(you)(you)舒適健康的學習環(huan)境，保護校園環(huan)境要(yao)靠你、我(wo)(wo)共同努(nu)力，這是我(wo)(wo)們(men)每一(yi)位(wei)同學的義務和責任，愛護我(wo)(wo)們(men)的校園，就讓我(wo)(wo)們(men)從(cong)現在做起！

　　讓我們(men)攜起手來(lai)，共同營造文明、整潔(jie)、優雅的(de)校(xiao)(xiao)園環(huan)境吧！讓我們(men)在校(xiao)(xiao)園這片圣潔(jie)的(de)天空、心靈的(de)凈土中放飛(fei)希望(wang)！那么(me)美麗的(de)校(xiao)(xiao)園一(yi)定會因我們(men)的(de)文明而春風長駐，錦(jin)上添花。

愛護校園環境演講稿篇5

親愛的同學們：

　　作家說：“環(huan)境(jing)是心靈(ling)的港(gang)灣。”

　　畫家說：“環境是靈感(gan)的源(yuan)泉。”

　　教育家說：“環境是(shi)人塑造的搖(yao)籃(lan)。”

　　軍事家說：“環境是制勝的法寶。”

　　而(er)我想對同(tong)學(xue)們說：“環境(jing)是保證學(xue)習必要條件(jian)。”

　　當我們在綠樹(shu)成蔭的'校園中漫步(bu)時(shi)，一定會感到心曠神(shen)怡(yi)；

　　當我們在優雅的(de)環境中(zhong)學習(xi)時，你(ni)一定會感到(dao)心情舒暢。

　　可(ke)是我(wo)在校園中發現了一(yi)些不(bu)良(liang)的習(xi)慣(guan)，樓梯口上有包裝袋(dai)、果皮、塑料盒??

　　還有一(yi)些同學(xue)經常(chang)在(zai)教室(shi)里(li)玩“天女(nv)散花”。【愛(ai)護校(xiao)園(yuan)環境(jing)演(yan)講稿5篇】

　　同學們,讓我(wo)們行動起來,共同保護我(wo)們的(de)校園！

　　謝(xie)謝(xie)大(da)家(jia)！我的演講(jiang)完畢。

愛護校園環境演講稿篇6

尊敬(jing)的老師(shi)，親愛的同學(xue)們：

　　大家好！

　　在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)搬(ban)進新學(xue)校(xiao)后，我(wo)們(men)(men)(men)的(de)學(xue)習環境變(bian)了，變(bian)的(de)干凈、整潔(jie)(jie)了。當我(wo)們(men)(men)(men)坐(zuo)在(zai)明(ming)亮(liang)的(de)教室里(li)上課(ke)時(shi)(shi)，當我(wo)們(men)(men)(men)下課(ke)后在(zai)寬(kuan)闊整潔(jie)(jie)的(de)操(cao)場上活動時(shi)(shi)，有沒有想過：這么(me)干凈的(de)'校(xiao)園，平(ping)時(shi)(shi)值日的(de)同學(xue)得(de)打掃多長時(shi)(shi)間，平(ping)時(shi)(shi)師生(sheng)們(men)(men)(men)得(de)多么(me)精心的(de)維護，我(wo)們(men)(men)(men)在(zai)破壞(huai)它，于心何忍啊(a)！我(wo)們(men)(men)(men)要從身邊(bian)做起(qi)，為校(xiao)園衛生(sheng)做出力所能及(ji)的(de)貢獻。

　　校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)是(shi)我(wo)們(men)大(da)家的(de)，我(wo)們(men)有(you)義務和責任來(lai)維護校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)環(huan)境。在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)中，經(jing)常會(hui)發現有(you)人搖晃樹木，踐(jian)踏花草(cao)，在(zai)(zai)潔白的(de)墻面上留下腳印(yin)；在(zai)(zai)墻上和桌椅上亂涂(tu)亂畫，讓本來(lai)干凈的(de)墻面、桌椅上變(bian)得骯臟不(bu)堪(kan)，有(you)的(de)在(zai)(zai)離垃圾桶不(bu)遠處亂丟(diu)果(guo)皮紙屑；還有(you)的(de)人則(ze)不(bu)管校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)紀律在(zai)(zai)樓道內大(da)聲喧嘩、追跑(pao)打鬧，讓噪音遍布校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)；更(geng)有(you)甚(shen)者在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)內對同學(xue)說粗(cu)話、臟話，甚(shen)至大(da)打出手。這都是(shi)不(bu)文明的(de)現象，都不(bu)應該在(zai)(zai)一個小學(xue)生身上出現。為了讓校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)環(huan)境更(geng)加美好，希(xi)望(wang)同學(xue)們(men)盡量做到以下幾點(dian)：

　　一：不(bu)(bu)亂丟果皮(pi)紙屑，不(bu)(bu)踐踏花草，不(bu)(bu)破壞(huai)校園綠化；

　　二：不在墻面和(he)桌椅(yi)上亂(luan)涂亂(luan)畫，不踢踹墻面愛(ai)護公物；

　　三：不在校園(yuan)內大(da)聲喧嘩，追跑打鬧(nao)，做(zuo)到文(wen)明禮貌，對同學(xue)要團結，避免打架(jia)；

　　四：看到有垃圾(ji)及時撿起(qi)，不要嫌麻煩，校園(yuan)的衛生會就此變好。

　　你揮(hui)一(yi)(yi)揮(hui)衣(yi)袖，不帶(dai)走一(yi)(yi)片(pian)云彩，我揮(hui)一(yi)(yi)揮(hui)雙手，不留下一(yi)(yi)片(pian)紙屑。校園環境衛(wei)生要(yao)靠大家來共同維護(hu)，讓我們每一(yi)(yi)個(ge)人動動手，彎彎腰(yao)，讓我們的(de)校園變的(de)更(geng)有(you)光采。

愛護校園環境演講稿篇7

尊敬的老師、同學們：

　　大家好！今天我演講(jiang)的題(ti)目是《維(wei)護校園環境從(cong)我做起》。講(jiang)話(hua)之(zhi)前(qian)我先(xian)給大家講(jiang)一個故(gu)事：

　　據報道：有一個美國客商(shang)(shang)與我(wo)(wo)(wo)國某醫療(liao)器械(xie)廠(chang)(chang)(chang)決定合作生產(chan)輸液管(guan)，外(wai)商(shang)(shang)到(dao)車間參觀(guan)時，廠(chang)(chang)(chang)長隨意的向墻角吐了一口痰，然后用鞋底去擦(ca)。正式簽約那(nei)天，廠(chang)(chang)(chang)長只接到(dao)客商(shang)(shang)的來信：“一個廠(chang)(chang)(chang)長的衛生習(xi)慣可以反映一個工廠(chang)(chang)(chang)的管(guan)理素質，況且我(wo)(wo)(wo)們(men)生產(chan)的是用來治病的輸液管(guan)，人(ren)命關天??請原諒(liang)我(wo)(wo)(wo)的不(bu)辭而別(bie)。”從(cong)這(zhe)個故事中，我(wo)(wo)(wo)們(men)能體會到(dao)良好的衛生習(xi)慣是多么(me)重要(yao)。

　　大家都知道，地球是我(wo)(wo)們人(ren)類的(de)`母親，大自(zi)然是我(wo)(wo)們最(zui)親近的(de)朋友，而學(xue)校則是我(wo)(wo)們

　　的(de)(de)另一個家。放(fang)眼望去，校(xiao)園里(li)處處綠樹環繞，芳草萋(qi)(qi)萋(qi)(qi)：早讀(du)時，瑯瑯的(de)(de)書聲里(li)飄來淡(dan)淡(dan)的(de)(de)花(hua)??

愛護校園環境演講稿篇8

　　大家好!今天我演講的題目是：低碳環(huan)保，從我做起。

　　低碳環(huan)保是(shi)(shi)(shi)健康自然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)象征。綠(lv)(lv)色環(huan)保能帶給我(wo)(wo)們(men)(men)生(sheng)機、帶給我(wo)(wo)們(men)(men)活力，而綠(lv)(lv)色校園中的(de)(de)(de)(de)(de)“綠(lv)(lv)色”也就不只是(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)顏色那么簡(jian)單。走進我(wo)(wo)們(men)(men)如今洋(yang)溢著書(shu)香(xiang)味(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)校園，你會被那迷(mi)人的(de)(de)(de)(de)(de)風景所吸引。高大現代化的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學樓(lou)，郁郁蔥(cong)蔥(cong)的(de)(de)(de)(de)(de)樹木，還有鮮艷奪目、爭奇(qi)斗艷的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)卉(hui)。漫步在校園里這一(yi)派綠(lv)(lv)景下，會使(shi)(shi)你感到精神(shen)振奮、心情舒暢。校園中的(de)(de)(de)(de)(de)綠(lv)(lv)色風景，對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)同學是(shi)(shi)(shi)極(ji)其有益(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)。不是(shi)(shi)(shi)嗎?一(yi)節課(ke)后，站在走廊上(shang)(shang)看看校園中的(de)(de)(de)(de)(de)'綠(lv)(lv)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)大飽(bao)眼福，也使(shi)(shi)精神(shen)達到更高、更好的(de)(de)(de)(de)(de)狀態!在課(ke)余時間，同學們(men)(men)又可以在校道上(shang)(shang)走走，看看周圍(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)景物(wu)，不是(shi)(shi)(shi)有置身(shen)花(hua)園之感嗎?由此(ci)校園的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)好可見一(yi)斑。

　　所以，我(wo)們(men)(men)(men)就應(ying)該(gai)讓(rang)校園中的綠色永存。優美(mei)和諧的自然(ran)環境(jing)，必然(ran)為我(wo)們(men)(men)(men)帶來(lai)身心的愉悅(yue)和無限的樂趣。“明月松間照(zhao)，清泉石上流”，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)感(gan)受清幽;“大漠孤煙(yan)直，長河(he)落日(ri)圓”，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)觸摸壯麗;“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)聆聽(ting)喧鬧;“春水碧如天(tian)，畫船聽(ting)雨眠(mian)”，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)親近悠(you)閑;“棠梨(li)葉落胭脂色，薺(qi)麥(mai)花(hua)開白雪香(xiang)”，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)體味(wei)斑斕。雨天(tian)，讓(rang)雨點親吻面頰;雪天(tian)，讓(rang)雪花(hua)棲掛眉梢;喂螞(ma)蟻美(mei)餐，澆花(hua)草(cao)甘露;問(wen)候(hou)晨曦“你好”，道別月色“晚安(an)”。

　　偉大的(de)無產(chan)階級革命導師恩格(ge)斯說(shuo)過：“我(wo)們(men)連同我(wo)們(men)的(de)血、肉、頭腦一起都屬于自然(ran)界(jie)，存(cun)在于自然(ran)界(jie)。”自然(ran)，人(ren)類(lei)(lei)自我(wo)的(de)本真。自然(ran)界(jie)作為(wei)(wei)一種客(ke)觀存(cun)在，它(ta)為(wei)(wei)人(ren)類(lei)(lei)提供了(le)各(ge)種物質和能(neng)量(liang)，是(shi)(shi)人(ren)類(lei)(lei)存(cun)在和延續的(de)基(ji)礎。雨(yu)果曾說(shuo)：“大自然(ran)既是(shi)(shi)善良的(de)慈(ci)母(mu)，同時也(ye)是(shi)(shi)冷酷的(de)屠夫(fu)。”近(jin)年來(lai)，人(ren)類(lei)(lei)由(you)于對環境不夠(gou)珍惜(xi)，隨心所欲，濫(lan)伐林(lin)木(mu)，生存(cun)環境遭到了(le)嚴(yan)(yan)重(zhong)破壞，各(ge)種環境問(wen)題接踵(zhong)而至。有關環境方面各(ge)類(lei)(lei)驚人(ren)的(de)數字令人(ren)毛骨悚然(ran)，這其實已向我(wo)們(men)發出了(le)嚴(yan)(yan)正(zheng)的(de)警告：如(ru)果只顧盲(mang)目地吮(shun)吸自然(ran)的(de)乳(ru)汁，而不立(li)即行動起來(lai)，投入保(bao)護(hu)環境、拯救家園的(de)戰斗(dou)，最終毀滅的(de)將是(shi)(shi)我(wo)們(men)人(ren)類(lei)(lei)自己。為(wei)(wei)了(le)保(bao)護(hu)地球母(mu)親(qin)，我(wo)們(men)需(xu)要(yao)攜(xie)起手來(lai)，做力所能(neng)及的(de)事。

　　太(tai)陽(yang)每天東升西落(luo)，行(xing)人每天匆(cong)匆(cong)而過，我們都在看似平靜的生活里奮(fen)力拼搏，生活在都市里，隨處可見的住(zhu)房廣告(gao)上，總是(shi)將居住(zhu)環境(jing)寫(xie)得(de)極美，青山，綠地，藍天，碧(bi)水是(shi)都市人對(dui)優質居住(zhu)環境(jing)的期許!

愛護校園環境演講稿篇9

　　尊敬(jing)的(de)老師、親愛的(de)同學們：

　　大家好!今天我國(guo)旗下(xia)講話的題目是《愛(ai)護校園環境(jing),從你我做起》。

　　同(tong)學們(men)，每當我們(men)走(zou)進(jin)校(xiao)園，都能感(gan)覺到她的(de)美(mei)麗：整(zheng)齊的(de)教(jiao)學樓(lou)，寬敞(chang)潔凈的(de)樓(lou)道，綠(lv)意(yi)盎然的(de)操場……無處不滲透(tou)著(zhu)她的(de)生機(ji)和(he)活(huo)力，當我們(men)步入明(ming)亮的(de)教(jiao)室，看著(zhu)自己(ji)精心培育(yu)的(de)綠(lv)植，充滿智慧(hui)結(jie)晶的(de)班級文(wen)化，如同(tong)讓我們(men)走(zou)進(jin)了自己(ji)第二個家(jia)。的(de)確，校(xiao)園就是我們(men)的(de)家(jia)，我們(men)在這里學習、生活(huo)、成長。

　　然而，你可(ke)曾(ceng)注(zhu)(zhu)意(yi)到(dao)掉落在你腳邊的(de)(de).一片廢紙?你可(ke)曾(ceng)注(zhu)(zhu)意(yi)到(dao)走廊上的(de)(de)一個空瓶?你可(ke)曾(ceng)注(zhu)(zhu)意(yi)到(dao)水池(chi)里的(de)(de)一團紙巾?你可(ke)曾(ceng)注(zhu)(zhu)意(yi)到(dao)操場上的(de)(de)塑料袋和(he)雜物……也(ye)許你會(hui)回答(da)，可(ke)能見過，不過沒有(you)留(liu)意(yi)。我(wo)們每位同(tong)學(xue)都是學(xue)校(xiao)(xiao)里的(de)(de)一名成員，都有(you)維護(hu)校(xiao)(xiao)園(yuan)環(huan)境的(de)(de)義務和(he)責任。為了(le)使我(wo)們的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)多一份(fen)綠(lv)意(yi)，多一份(fen)生(sheng)機(ji)，多一份(fen)潔凈，讓她成為我(wo)們學(xue)習的(de)(de)樂園(yuan)，學(xue)校(xiao)(xiao)將3月(yue)份(fen)每月(yue)一事(shi)的(de)(de)主題定(ding)為環(huan)保，倡議大家講究環(huan)境衛生(sheng)、愛綠(lv)護(hu)綠(lv)、共建生(sheng)態(tai)校(xiao)(xiao)園(yuan)。

　　“順手(shou)撿(jian)(jian)起(qi)的(de)(de)是一(yi)(yi)(yi)片(pian)紙(zhi)(zhi)，純潔的(de)(de)是自(zi)己(ji)的(de)(de)精(jing)神;有(you)意(yi)擦(ca)去的(de)(de)是一(yi)(yi)(yi)塊污漬，凈化(hua)的(de)(de)是自(zi)己(ji)的(de)(de)靈(ling)魂。”彎彎腰(yao)，動(dong)動(dong)手(shou)，撿(jian)(jian)起(qi)垃圾(ji)(ji)紙(zhi)(zhi)屑(xie)，也許只是一(yi)(yi)(yi)個很(hen)不(bu)經意(yi)的(de)(de)小(xiao)舉(ju)動(dong)，但是它體(ti)現(xian)出的(de)(de)，卻是你(ni)高尚的(de)(de)品行(xing)、良(liang)好的(de)(de)習慣，你(ni)對班(ban)級、對校(xiao)(xiao)園的(de)(de)愛。當(dang)你(ni)彎下(xia)腰(yao)撿(jian)(jian)起(qi)垃圾(ji)(ji)時，你(ni)會發現(xian)一(yi)(yi)(yi)種未曾體(ti)驗的(de)(de)喜(xi)悅：原來我(wo)(wo)很(hen)愛我(wo)(wo)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園，教室因(yin)為我(wo)(wo)變(bian)得(de)更(geng)干凈了，校(xiao)(xiao)園因(yin)為我(wo)(wo)變(bian)得(de)更(geng)整潔了，你(ni)的(de)(de)舉(ju)動(dong)會贏(ying)得(de)同(tong)學的(de)(de)尊敬和老師(shi)的(de)(de)贊賞(shang)，會感染(ran)更(geng)多的(de)(de)同(tong)學加入(ru)到美化(hua)校(xiao)(xiao)園的(de)(de)行(xing)列中來。當(dang)我(wo)(wo)們都愿(yuan)意(yi)彎腰(yao)動(dong)手(shou)撿(jian)(jian)起(qi)散落的(de)(de)垃圾(ji)(ji)紙(zhi)(zhi)屑(xie)時，我(wo)(wo)們的(de)(de)校(xiao)(xiao)園才會體(ti)現(xian)出一(yi)(yi)(yi)份真正的(de)(de)美：一(yi)(yi)(yi)份不(bu)只是環境上的(de)(de)，更(geng)是大家心(xin)靈(ling)的(de)(de)美。

　　老師、同學們(men)，讓我(wo)們(men)從點滴做(zuo)起，愛(ai)護校園環(huan)境，自我(wo)約束(shu)，相互檢查。拾(shi)起一(yi)片(pian)垃圾，留下一(yi)方潔凈。“學校無垃圾行動”需(xu)要(yao)你、需(xu)要(yao)我(wo)、需(xu)要(yao)我(wo)們(men)大(da)家共同努力!

　　謝謝大家!

愛護校園環境演講稿篇10

敬(jing)愛的(de)(de)老師、親愛的(de)(de)同學們：

　　大家好！

　　今天我演(yan)講的題目是《愛護(hu)校園(yuan)環境》。

　　當我們從繁忙的(de)的(de)學習中抽(chou)身(shen)投入(ru)到大(da)自然的(de)懷(huai)抱，才驀然發現我們的(de)大(da)自然母親已(yi)經變得滄(cang)桑，失去了(le)(le)昔日的(de)美(mei)麗與(yu)光(guang)彩------群山不再(zai)(zai)那(nei)么蔥(cong)郁了(le)(le)，溪水(shui)不再(zai)(zai)那(nei)么清澈了(le)(le)，鳥兒的(de)歌聲也漸漸單(dan)調(diao)了(le)(le)，連(lian)我們美(mei)麗的(de)校園也不再(zai)(zai)那(nei)么潔凈(jing)了(le)(le)……

　　早晨(chen)第一縷(lv)陽(yang)光悄悄灑落在校園時，我們身處郁(yu)郁(yu)蔥蔥的(de)樹(shu)林，耳邊是(shi)悅(yue)耳動聽的(de)鳥聲，伴隨我們清晨(chen)的(de)讀(du)書(shu)聲，是(shi)何等的(de)心曠神怡？可是(shi)今天的(de)校園卻黯然失色。

　　校園為我(wo)們(men)創造了第二個(ge)溫暖(nuan)的家園，是我(wo)們(men)的樂園，我(wo)們(men)的天堂，是知識(shi)的圣地，智慧(hui)的搖籃(lan)，是一方(fang)純(chun)凈的沃土(tu)。而我(wo)們(men)卻沒有為這一方(fang)凈土(tu)創造出良好的環境(jing)，難(nan)道(dao)不會覺(jue)得(de)為此而惋(wan)惜嗎？

　　親愛(ai)的(de)同(tong)學們，誰(shui)不希望(wang)自(zi)己的(de)家(jia)園綠樹成(cheng)(cheng)蔭，天空明朗，小鳥飛翔；誰(shui)不希望(wang)在自(zi)己美麗清潔的(de)家(jia)園快(kuai)樂(le)成(cheng)(cheng)長。

　　美(mei)的(de)環(huan)境(jing)(jing)給(gei)(gei)人以美(mei)的(de)'享受，美(mei)的(de)環(huan)境(jing)(jing)讓人神清氣爽，在美(mei)的(de)環(huan)境(jing)(jing)里讀書、學(xue)習(xi)更(geng)是一(yi)(yi)(yi)種(zhong)快樂、一(yi)(yi)(yi)種(zhong)幸福。夜(ye)深(shen)人靜時，我(wo)們(men)想到(dao)父母為了給(gei)(gei)我(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)良好(hao)(hao)的(de)學(xue)習(xi)環(huan)境(jing)(jing)而含辛茹(ru)苦，學(xue)校為給(gei)(gei)我(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)良好(hao)(hao)的(de)環(huan)境(jing)(jing)而高樓四(si)起，窗明(ming)幾凈(jing)，老師為給(gei)(gei)我(wo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)良好(hao)(hao)的(de)環(huan)境(jing)(jing)而早起晚(wan)睡，孜孜不(bu)倦(juan)，而我(wo)們(men)卻不(bu)能(neng)為自己有一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)良好(hao)(hao)的(de)環(huan)境(jing)(jing)而不(bu)懈努力。

　　我們經常(chang)看(kan)到(dao)(dao)一些同學(xue)在校園里的(de)(de)(de)各個(ge)角落撿(jian)拾果皮紙屑(xie)；用自己的(de)(de)(de)雙手去保護校園環境的(de)(de)(de)優美。但是(shi)，我們仍然存在著很多不(bu)足：仍然有(you)人(ren)亂(luan)丟紙屑(xie)、食品袋廢棄物(wu)；仍然有(you)人(ren)在草坪上(shang)(shang)肆意踐踏；仍然有(you)人(ren)在雪白(bai)的(de)(de)(de)墻(qiang)壁上(shang)(shang)亂(luan)涂亂(luan)畫、在課(ke)桌上(shang)(shang)亂(luan)刻亂(luan)畫；在學(xue)校的(de)(de)(de)綠化帶(dai)中(zhong)，不(bu)時發現有(you)深深的(de)(de)(de)腳印、有(you)的(de)(de)(de)地方甚至走成了小(xiao)道。看(kan)到(dao)(dao)這(zhe)(zhe)些作為(wei)一個(ge)受(shou)到(dao)(dao)高等教育的(de)(de)(de)你的(de)(de)(de)感受(shou)是(shi)怎(zen)樣(yang)的(de)(de)(de)？在這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)校園環境里學(xue)習能(neng)(neng)使你身心(xin)快(kuai)樂嗎？每當看(kan)到(dao)(dao)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)情景，我們的(de)(de)(de)心(xin)情總是(shi)非常(chang)的(de)(de)(de)沉重，悄悄的(de)(de)(de)拾起(qi)垃圾(ji)，但是(shi)，一個(ge)人(ren)拾，十個(ge)人(ren)丟，我們能(neng)(neng)拾得起(qi)嗎？

　　當你(ni)(ni)見到廢(fei)紙、食(shi)品(pin)袋、廢(fei)棄物(wu)，你(ni)(ni)彎(wan)(wan)彎(wan)(wan)腰就(jiu)可以做件好事了。當你(ni)(ni)要丟(diu)垃圾的(de)時候，你(ni)(ni)應(ying)該想到，你(ni)(ni)這么(me)隨意的(de)一(yi)丟(diu)，是不是符合(he)一(yi)個(ge)學生應(ying)有的(de)素質呢？

　　我(wo)(wo)們(men)(men)既(ji)然是校(xiao)園的主人，就應當樹立起(qi)我(wo)(wo)們(men)(men)的責任(ren)，堅守我(wo)(wo)們(men)(men)的崗位(wei)，著眼身邊，立足校(xiao)園，從我(wo)(wo)做(zuo)(zuo)起(qi)，從小事做(zuo)(zuo)起(qi)，從現在(zai)做(zuo)(zuo)起(qi)，從愛(ai)護我(wo)(wo)們(men)(men)的校(xiao)園環境(jing)做(zuo)(zuo)起(qi)：一片紙(zhi)，我(wo)(wo)們(men)(men)撿起(qi)；一滴水，我(wo)(wo)們(men)(men)節約；一堆垃(la)圾，我(wo)(wo)們(men)(men)打(da)掃；一朵花(hua)，我(wo)(wo)們(men)(men)珍惜；一棵(ke)草(cao)，我(wo)(wo)們(men)(men)愛(ai)護。我(wo)(wo)們(men)(men)要用自(zi)己(ji)的實際行動保護環境(jing)，培養綠色(se)(se)校(xiao)園意識，讓綠色(se)(se)生命激發我(wo)(wo)們(men)(men)熱愛(ai)生活，熱愛(ai)學習。

　　讓(rang)我們(men)攜(xie)起手來，共同營造文(wen)明(ming)、整潔、優雅的校園環境(jing)吧！讓(rang)我們(men)在校園這片圣(sheng)潔的天空、心靈(ling)的凈土中(zhong)放飛希望！那么美麗(li)的校園一定會因我們(men)的文(wen)明(ming)而(er)春風長駐，錦上添花(hua)。

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