高考工作會講話稿范文

　　在日常生活和工作中，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。你知道講話稿怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的高考工作會講話稿范文，歡迎大家分享。

高考工作會講話稿范文1

同志們：

　　今天這次高中工作會議，可以說既是一次經驗交流會，也是一次動員會，對我縣備戰20xx年高考具有十分重要的意義。剛才，各校校長匯報了各校今年備考情況，建立同志就做好高考備考工作講了重要意見，很全面、也很具體。希望大家認真學習領會，全力抓好落實。下面，就做好今年我縣的高考備考工作，我再強調以下幾點。

　　一、從打造高考強縣、教育強縣的戰略高度，對今年高考備考工作進行再認識

　　高考對于家庭是希望，對于學生是前途，高考也是群眾、社會評價教育的重要標尺。近幾年來，教育局和各校干部師生牢固樹立全面協調發展、高三優先發展、高考優先推進的理念，凝聚全部智慧，傾注全部心力，高考成績呈上升趨勢，雖高考報名人數逐年遞減，但二批本科以上上線數逐年遞增（20xx年1310人；20xx年1347人；20xx年1496人；20xx年1575人），尤其是20xx年，全縣二批本科以上上線率達到42%，（兩年來，上線率均以每年9個百分點遞增），居全市第二位，實現了以高考為標志的基礎教育爭先晉位目標。

　　面對來之不易的成績，我們在樂觀的同時，也要清醒的認識到，今年報名人數為3604人，較去年減少了160人，基數比在全市已呈現出劣勢，形勢非常嚴峻。

　　高考工作需要艱苦的付出、艱辛的拼搏、卓絕的努力，但更需要睿智的頭腦、科學的策略、良好的心態。因此，教育局和高中各校一定要站在全市高考大格局的高度，認真分析我縣高考面臨的問題形勢與機遇，更加深入地剖析自己，查找不足，汲取經驗，全力做好高考復習工作，以積極樂觀的心態和堅韌頑強的毅力、干勁打好今年高考攻堅戰，逐步實現高考強縣的目標。

　　二、立足本職，強化研究，加強對高考備考工作的管理和指導

　　高考工作心態決定狀態，狀態決定成敗。過來，“發揚傳統、體現特色、錯位發展”是我縣三所高中發展的總體思路和方向。三所高中在辦學模式方面都進行了積極探索，各校在發揚傳統的基礎上，逐漸走出了一條特色立校的發展之路，并初步形成了較為鮮明的辦學風格。對于高中備考工作，各學校也都有自身的好經驗、好做法。我想強調的是，高考備考工作已經進入了沖刺階段。在這關鍵時期，如何在有限的時間內最大限度地提升高考質量，是我們應該深入研究和解決的首要問題。教育局和各學校領導班子要集思廣益，充分發揮集體的智慧和力量，研究制定工作措施，加強對高考備考工作的管理和指導，統籌推進高考備考各項工作有序開展。大家要靜下心思，撲下身子，深入學校，深入班級了解情況，查找問題，積極研究制定解決問題的方法措施。要把工作重點放在教育教學及管理的研究上，放在高考信息和命題的預測上，放在師生狀態和心態的調整上，多協調，勤溝通，確保高三備考工作高效、有序開展。

　　三、樹立和強化“全局”觀念，協調聯動，全力備戰今年高考

　　高考備考是一項系統工程，要做好高考備考工作，必須發揮集體的智慧，發揚團隊精神。在此，我強調三個方面。一要努力形成高考備考工作合力。在各項工作中，三所高中既要有競爭，又要有協作。只有這樣，我們才能取長補短、共同提高。在學校管理、教育教學上，我們要充分發揮比、學、趕、幫、超的`精神，敢為人先、事爭一流；在資源、信息等方面，特別是在高考備考工作中，我們必須講團結、講合作，加強聯系，搞好溝通，實現資源共享、優勢互補。俗話說“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”、“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，我相信大家對這兩句話應該有深刻的認識。總之，大家要提高認識，牢固樹立全縣一盤棋的思想，進一步建立健全合作與交流機制，暢通信息交流渠道，實現政策共知、信息共曉、資源共享、成果共用，形成我縣高考備考工作合力。二要做好服務保障工作。高考備考需要一個和諧、安寧的環境。各高中要牢固樹立“服務也是備考”的意識，細化措施，落實責任，努力為高三師生備考創造良好的環境。要從制度、資金、人力上向高三傾斜，以高三師生滿意為目標，全力做好高考備考后勤保障工作，安排好高三師生的吃、住、行，保證師生能夠吃的好、睡的香，營養充足、精力充沛，以良好的精神狀態備考。要排除校內、外一切干擾因素，營造良好的學習、生活環境，讓師生能夠安心、舒適、全身心的進行備考。三要努力營造良好的社會環境。教育局要結合宣傳部門，充分發揮廣播、電視、網絡等媒體的作用，創新形式、拓寬渠道，加強對高考備考工作的宣傳，讓社會各界了解我縣的備考情況，最大限度地贏得社會各界的理解和支持。各高中也要從大局出發，抓住時機，適時召開行風監督員會議、家長座談會和家長開放日等活動，積極主動的向社會各界宣傳高考形勢和學校的備考情況，讓考生家長了解備考情況、支持備考工作，努力為高考備考創造良好的社會環境。

　　同志們，高考關系到考生的前途和命運，承載著家庭的夢想和希望。隨著高考的日益臨近，大家肩上的擔子也愈加沉重。希望大家振奮精神，放下包袱，鼓足干勁，拼搏進取，為提高20xx年高考質量、再創我縣教育事業的新輝煌努力工作！

高考工作會講話稿范文2

同志們：

　　高考一直是全社會關注的熱點和焦點。在剛結束的XX年高考中，我市廣大教育工作者以高度的政治和社會責任感，團結一致，奮力拼搏，在全市人民的關心支持下，創造了新的輝煌；上重點線、上本科線、上省線雄居襄樊市第一，清華北大在我市雙雙開花，這些優異成績的取得，是令人欣慰的'，也是來之不易的。它是廣大學校領導和教師辛勤耕耘、默默奉獻的結晶；也是我們教育局立足基礎抓管理，突出中心抓質量，求真務實抓備考的必然結果。我謹代表市四套班子領導和全市人民向你們，并通過你們向全市奮戰在教育教學一線的教師致以崇高的敬意和深深的謝意。

　　今天我們在這召開高考總結會，一是總結我們20xx年高考取得成功的經驗；二是找出XX年高考我們與兄弟縣市的差距與不足，為我們20xx年高考再奪第一打下良好的基礎。

　　今年我市高考上省線7024人，比第二名襄陽5385多1639人；一類上線591人；比第二名宜城420人多170人；（去年宜城比我們多2人）本科上線3730人，比第二名襄陽2584人多1204人。上線萬人比高達68再創新高。今年在全省重點線減少，襄樊市各縣市重點線大滑坡的情況下，我市應屆生上線比去年強勁增加33個，這是個了不起的成績，更為可喜的是我市今年分別有學生考上清華北大，（襄樊市七縣市唯一）取得了近十年少有的成績。

　　一中上省線20xx人，上本科線1573人，上重點線人數337人，上省線人數上本科人數再次名列襄樊市第一，李玲同學以高分考入清華。

　　二中今年上省線1424人，本科上線922人，上重點線172人，在襄樊市上重點線人數均減少的情況下，二中應屆生上重點線人數比去年增加30人，呈現良好的勢頭，二中上重點線人數首次超過河口一中，在縣市學校里僅比棗一中，襄陽一中，宜城一中，南漳一中少，名列第五。孫風玲同學以全省文科第26名考入北大，創下知分填志愿二中最好成績。

　　白水高中上省線人數1097人，上重點線人數30人，超額一倍完成重點線人數，上重點人數、上省線人數是襄樊市非城區學校最多的學校。

　　高級中學上省線1116人，上重點線48人（任務是13人超3倍完成任務），已經跨入襄樊市升學大校行業。

　　鹿頭高中、七中在生源都非常差的情況下，超額完成上省線任務。

　　補習學校上重點線3人，上省線279人，興隆職高上本科線7人，上專科線101，幾所民辦學校也考得不錯，光武高中各項指標名列襄樊市民辦中學之首。

　　以上這些成績的取得是我們學校領導一心撲在教學一線，我們廣大教師盡心盡職、勤奮工作，克服了無數困難，在日益激烈的高考競爭中所取得的；這里面涌現了很多先進和七縣市第一的好成績，棗陽二中歐陽克波老師老當益壯59歲仍當班主任，拼勁不亞于年輕人，所帶小班學生邵成成取得棗陽理科狀元桂冠；班主任江天剛、王朝東、熊大國、謝秀清、張勁松、曹金剛、余愛龍、武定兵等他們以身作則，愛生如子，善做學生思想工作，有的資助學生錢物，有的讓學生在家吃飯，一心撲在學生和班級管理上，他們今年都完成超額完成高考任務。還有許多像鹿頭高中數學組老師，科學備考，把中考數學幾十分的學生，培養成高考數學達140分的老師，這里還有很多很多這樣的老師，我在這里因時間關系就不說了，總之，今年高考取得優異成績，是我們廣大教師努力拼搏所得到的。

高考工作會講話稿范文3

各位領導、各位同仁：

　　大家好！

　　首先，我代表汕尾市林偉華中學全體師生對各級領導、專家及來賓蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡送，對大家多年來給予我校的支持、關心和幫助表示衷心的感謝！對這次汕尾市20xx年高考總結暨20xx年高考備考工作會議在我校順利召開表示熱烈的祝賀！預祝大會圓滿成功！

　　20xx年高考已經落下帷幕，成績早已揭曉。今年，我校有561人參加高考，總入圍率95%、本科入圍率65%，重點本科入圍率17。4%，三大指標全部居全市公辦學校首位;其中我校理科楊木群同學以696分被清華大學錄取，文科陳燦普和黃碧琳兩位同學分別以649分和648分居于全市文科第一、第二名。

　　成績的取得，毫無疑問，應該歸功于市委市政府以及市教育局的正確領導和高度重視，得益于信利公司總裁林偉華先生的大力支持，得益于全體教職工的團結進取、奮力拼搏。回憶20xx年高考復習備考工作，我們主要在以下幾個方面并作出了不懈的努力。

　　一、目標鮮明

　　西方有句名言說一心向著自己目標前進的人，整個世界都給他讓路！一個人的奮斗如此，一個團體的奮斗也是這樣，如果沒有明確的奮斗目標，就像一艘輪船沒有舵一樣，只能隨波逐流，無法掌握。所以，一進入高三的門檻，我們就制定了高三這個特殊年級一學年的明確的奮斗目標。

　　眾所周知，無論是個人還是集體，定一個奮斗目標并不是一件難事，但要定一個明確、具體、可行性強，能引領我們的行動，鼓勵所有人為之奮斗的目標就需要慎重考量各方面因素。為此，我們校領導、教導處、高三年級組合力研究、再三斟酌，參考我校往屆高三年級高考備考的各項數據，詳細的分析了本屆學生的學情，充分考慮新高考可能存在的一些新的變數，才最終確立本屆高三的奮斗目標。我們還把奮斗目標具體細化、量化，并把量化目標分解到各個班、各個學科乃至各個老師。用這些鮮明的奮斗目標為我們整個高三的教學工作導航。

　　二、著力調整備考策略

　　我們總的備考策略是:力促尖子生、力推臨界生、力幫學困生。但在落實這一策略時，兩個學期工作重點各有側重，上學期抓兩頭、帶中間，下學期抓中間、帶兩頭。上學期注重夯實根底，各班樹立典型，放領頭羊，指導學生扎扎實實地進行根底訓練。同時不放棄任何一名學生，抓兩頭的同時，努力促使中間生形成追趕的局面。下學期把工作重點放在中間生上，爭取使中間生向重點或本科院校沖刺。加強面上輔導，落實導師制，每個老師帶35名臨界生，點面結合，齊抓共管，努力把中間生往上促一層。從而有力地提高了重點本科和本科的入圍率。

　　四、引導學生重視應試方法和技巧的積累。強化學生對標準應試重要性的認識，盡可能減少非智力的失分。

　　五、注重對學生情商的培養。情商對學生的生活和學習影響極大，應該引起班主任足夠的'重視。我主要利用班會課和課間與學生談話的途徑從以下幾個方面培養學生的情商。

　　1、通過文化建設，營造有利于情商開展的氣氛。文化建設的有關內容在上次發言中已經講過，這里就不再贅述。

　　2、培養學生頑強的意志，樹立遠大的志向。教育學生正視挫折，增強抗挫折能力。教育學生要用正確的態度對待學習和生活中的不如意，要學生明白這些不如意僅僅是我們人生道路上小小的絆腳石。應該正視挫折、憑借自己頑強的意志最終戰勝挫折。可利用班會課，組織學生學習古今中外正視挫折、憑借頑強毅力，最終取得巨大成就的優秀事例，比方：學生都很熟悉的霍金、張海迪、鄭智化、四歲就雙目失明的印度前教育部長塔哈.侯賽因等，比方孟子“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……〞的名言等，學生可從這些偉大人物的事跡和名言中明白要想成功，必須要樹立遠大的志向、正視挫折、必須要有堅持不懈、頑強拼搏的意志。

　　3、引導學生有效控制不良情緒，營造良好的心境。首先，要學生明白：人生在世不能事事一帆風順，面對生活中的諸多不滿意，抱怨、憂慮是毫無用處的，不妨面對現實，坦然接受它們。比方在考試時遇到難題，心慌只會讓自己更加于事無補，可通過深呼吸讓自己放松下來，潛意識里為自己暗暗加油。還可以通過暗示松弛、肌肉松弛、想象松弛等方法讓自己平靜下來。其次，合理宣泄，釋放感情。宣泄的一般方式如跑步、大哭一場、打場籃球等，也可以向父母、老師、朋友傾訴，從他們那里得到撫慰。第三，尋求幫助。當我們遇到不順心的事，不妨向身邊的親人或朋友尋求幫助，不僅能得到撫慰，還能得到解決問題的方法。

　　4、強化學生的體育鍛煉意識，受時間限制，現階段最正確的體育鍛煉方式主要是“跑步〞(因為跑步耗時少，見效大，是最平安的體育鍛煉形式)。可利用班會課向學生講解體育鍛煉可幫助學生減壓、提升記憶力、保持精力充分的原理，向學生展示各地高考狀元高考成功與體育鍛煉密不可分的關系，使學生意識到體育鍛煉對學習有事半功倍的效果，強化學生的體育鍛煉意識。為了使學生的體育鍛煉取得更好的效果，可鼓勵學生整組一起進行體育鍛煉，可使學生在進行體育鍛煉的同時，增強團隊的凝聚力和歸屬感。

　　高考對學生意義重大，我們班主任多做一分，就可以給學生多帶來一份希望，這對有些學生來說甚至是一輩子的影響。希望通過我們全體師生的共同努力，能讓學生在高考中都取得理想的成績，讓他們以后的人生路走的更輝煌！

高考工作會講話稿范文4

各位領導、同仁：

　　大家好！

　　在各級領導的關懷、理解和支持幫助下，在縣局正確有力的領導下，我校高考備考工作正在的進行中。剛才，聽到涇干中學、云陽中學的做法和想法，使我們獲益匪淺，深受啟發和鼓舞。

　　以下是我們的匯報，如有不妥，敬請指正。

　　一、第一階段備考工作

　　這一階段工作，除按部就班的必要程式外，大致突出以下幾點：

　　一是準確定位，認清目標，認清自我。我們的實際是師生都有困難；目標的實際是上級給了充分的照顧和寬松的環境，但感覺卻是壓力不減反增；準確的定位是力爭全部學生合格畢業，幫助一部分學生學有所成，達成心愿；在全縣高考的大局中當好配角，不添亂，不拖后腿。

　　二是保學生數量，以使我們工作有對象，有事干。這一年級學生，高一入校660人，其中正式建檔得有270人，送給我縣職中建檔的名單有350人，還有幾十個學生啥都沒有。經兩年的過程，到三年級報名，只剩下450人了，減員210人。這不能說是大浪淘沙，原本也沒有幾個像樣的石頭。所以保數量，就是保生存，保工作，就必須成為每一個人的共識。于是，就有了許多的讓步、妥協，和說破嘴、跑斷腿的`故事，就有了政教管理工作的’巨大壓力。

　　三是考評教師，促態度，作風的轉變。按學校制定的考核方案，每月一次全員考評，獎優罰劣。我的認識是，像我們的學生，需要的是真心關愛、認真工作、不屈不撓、不計榮辱得失的教師，而不是專家級、大師型。所以，將教師的考評當成月考來進行。

　　四是降低起點、門檻，力求授課、練習、練考符合學生的實際。不允許趕進度，跑趟趟；充分照顧班級、學生的不同，備課組說了算，學校計劃只是引導。

　　五是特長生培養。體育生組建專門班級，藝術生放出去學習；學校加大支持、投入力度；多提要求，多給方便，也就多一份合格、成才的可能，多一個方面的力量。

　　六是“包抓責任”落實，包班、包生、包科等等，不再贅述。簡單說，也就是“準、保、考，降、特、包”六個字，這些方面用了我們很大的精神，也取得一定的成效。

　　二、第二階段備考工作設想

　　一是堅持：學校堅持合格的目標不動搖，老師堅持“幫助”每一位學生實現進步的工作目標不動搖，學生堅持將學習進行到底的決心不動搖。凝心聚力，和諧一致，允許方式方法上的差異存在，必須保證心氣態度上的高度一致。

　　二是穩定：越到臨近高考，情緒對人的支配力就會越大。高考就是高考，它對我們的學校、老師、學生就是一座大山，而非小小的絆腳石，因之，管理不能頭腦發熱出昏招，教學不能求全責備出亂招，當然，要教育學生，也不能異想天開求“高招”。所以，管理要穩定，教學要穩定，要用成法，用能用之法。學生教育，重在克服因失敗心理咨詢而產生的放棄行為，要留人，也要留心，力保學校穩定的大局。

　　三是提升：在任職、要求、標準、能力上向高考的方面靠攏、貼近。分不同班級學生對象，逐漸提高其對高考學習的認識，并按二輪復習的一般規律和共性方法，搞好復課工作。力求達到的結果是：讓少數學生能自己跳過墻，一部分學生在老師的幫助下翻過墻，為一部分學生“拆墻”（合格畢業就成）讓其跑到終點。

　　四是關注：不管啥時候，任何情況下，只要普通高中的性質不變，高考備考工作都是學校重中之重的工作，是關注的焦點；學生的教育教學、培養靠全體老師，我相信我們的三年級教師，一定能不辱使命，做好工作。所以，向一線傾斜，要盡心關懷焦點中的焦點，盡力做一些讓老師們舒心快樂的事情，讓高興快樂的老師帶領學生，走向成功。

　　十年前我有一個觀點：未來地方經濟社會的發展振興，所依靠的主力軍，應該是高考獨木橋上沒有擠過去的青年人。原因很簡單，只有留在涇陽的人，才從具體的建設涇陽的工作。如今，到石橋中學三年有余，我不僅還堅持之一觀點，更明白了農村普通高中存在的意義和價值。這樣說，只是想表達：高考要成功，教育更要成功；作為教育人，只要從事著有意義的、有價值的教育行為，使學生成人了，家鄉進步了，你也就獲得了教育人的成功人生。

　　我堅信是這樣！

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