我的教(jiao)師夢主題演講稿

　　演講稿是(shi)為了在會議(yi)或(huo)重要(yao)活動上表達自己意見、看(kan)法或(huo)匯報(bao)思(si)想工作情(qing)況而事先準備好(hao)的(de)(de)文稿。在我(wo)們平凡的(de)(de)日常里，很(hen)多地方都會使(shi)用到演講稿，那(nei)么一般演講稿是(shi)怎么寫的(de)(de)呢？以下是(shi)小編收集整理的(de)(de)我(wo)的(de)(de)教師夢(meng)主題演講稿，歡(huan)迎閱(yue)讀與收藏(zang)。

我的教師夢主題演講稿1

尊敬的各(ge)位領導(dao)、各(ge)位老師：

　　大家(jia)好！今天我演(yan)講的(de)題目是《潛心耕耘(yun)，無私(si)奉獻—————共筑中國(guo)夢》。

　　夢想是(shi)什(shen)么？夢想是(shi)一種(zhong)憧憬和(he)渴望(wang)，夢想是(shi)一種(zhong)動力，夢想是(shi)一種(zhong)愿望(wang)。“中國夢”一個響亮的代表中國人的錚錚鐵骨(gu)的夢想。

　　公元11月(yue)29日，中(zhong)(zhong)國(guo)歷史上(shang)必(bi)將(jiang)濃墨重(zhong)彩(cai)：在這一(yi)天(tian)向世(shi)界(jie)宣(xuan)示了“中(zhong)(zhong)國(guo)夢(meng)”。中(zhong)(zhong)國(guo)夢(meng)是(shi)“富強之(zhi)(zhi)夢(meng)”，是(shi)“民主之(zhi)(zhi)夢(meng)”，是(shi)“文明之(zhi)(zhi)夢(meng)”，更是(shi)“復(fu)(fu)興之(zhi)(zhi)夢(meng)”。實(shi)現中(zhong)(zhong)華(hua)民族偉大復(fu)(fu)興，就是(shi)中(zhong)(zhong)華(hua)民族最(zui)偉大的夢(meng)想！

　　朋友們，為民族(zu)復興，幾代人前仆后繼！正(zheng)是對這一夢(meng)(meng)想的(de)接力奮斗，神州大地滄桑巨變。今天的(de)中國，奧運夢(meng)(meng)、世博夢(meng)(meng)，美(mei)夢(meng)(meng)成真；潛海(hai)夢(meng)(meng)、飛天夢(meng)(meng)，夢(meng)(meng)圓(yuan)海(hai)天！

　　“空(kong)談(tan)誤國(guo)、實干興(xing)邦”這是對國(guo)人的諄諄告(gao)誡(jie)。只有(you)每(mei)個人腳踏(ta)實地，干好自己的本職(zhi)工(gong)作，匯細流成江河(he)，中國(guo)夢(meng)才能夠堅實穩健、才能美麗綻放。

　　中國夢與個人(ren)夢唇(chun)齒相依，作為平(ping)師附小的(de)一(yi)名(ming)普通教師，我很(hen)榮幸的(de)站在這兒(er)和大家分享我的(de)教師夢。

　　小(xiao)時候(hou)，看(kan)到(dao)母親躬耕于三尺講臺的時候(hou)，我(wo)(wo)就暗下(xia)決心(xin)，我(wo)(wo)也要做一(yi)名黑板的耕耘者；長大后，當一(yi)紙通(tong)知書將我(wo)(wo)引進(jin)師范大門的時候(hou)，我(wo)(wo)默默告訴自己(ji)，我(wo)(wo)要做一(yi)名優秀(xiu)的教師。九月(yue)，我(wo)(wo)多年的夢(meng)想得以成真——我(wo)(wo)成了一(yi)名光(guang)榮的人民教師。

　　我(wo)不是(shi)一(yi)(yi)個演員，但是(shi)講(jiang)臺(tai)就是(shi)我(wo)的(de)舞(wu)臺(tai)，學生就是(shi)我(wo)的(de)觀眾。站在(zai)臺(tai)上(shang)，看著臺(tai)下那一(yi)(yi)雙雙清澈的(de)眼睛(jing)、一(yi)(yi)張(zhang)張(zhang)燦爛的(de)笑(xiao)臉，我(wo)感受到(dao)教師(shi)這個職業(ye)的(de)神(shen)圣。所以我(wo)夢想(xiang)成(cheng)為一(yi)(yi)個有生命力的(de)老(lao)師(shi)，和孩子們一(yi)(yi)起成(cheng)長(chang)。課堂(tang)上(shang)學生的(de)思(si)索、領悟(wu)和每(mei)一(yi)(yi)次積極(ji)的(de)發言都激勵著我(wo)，讓(rang)我(wo)更加珍惜我(wo)的(de)工作(zuo)。把它當(dang)作(zuo)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)理想(xiang)與事業(ye)、一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)挑戰自我(wo)完(wan)善(shan)自我(wo)的(de)追(zhui)求。

　　老師是(shi)愛(ai)的化身，是(shi)奉獻的.代名詞。光陰似箭，彈指(zhi)揮(hui)間，我工作(zuo)已有五個年頭了(le)(le)，身邊涌現出了(le)(le)許多可歌可泣、無私奉獻、積極進取的典型人物。

　　我們的(de)(de)老校長，傾情附小三十載(zai)，功(gong)勛卓著彪史冊。她在平凡的(de)(de)崗(gang)位上(shang)無怨無悔，默默奉獻(xian)，將自(zi)(zi)己的(de)(de)一生(sheng)奉獻(xian)給(gei)了(le)(le)她深(shen)愛的(de)(de)學校、深(shen)愛的(de)(de)教(jiao)(jiao)育事業。譜寫了(le)(le)一曲雄壯的(de)(de)師者之歌，圓了(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)教(jiao)(jiao)育夢。

　　我們的(de)新校長(chang)，深感使(shi)命神圣、責(ze)任重大。他秉承附小的(de)優良傳統(tong)，以身作則，開拓進取，實干(gan)興校，帶領我們走在追求新夢想的(de)路上。

　　我們(men)的(de)(de)班主任，為了心中的(de)(de)那份夢想與追求，每天披星戴月，愛生如子，發揮(hui)著(zhu)中流(liu)砥柱的(de)(de)作用。

　　我們即將(jiang)退休的(de)教(jiao)師，幾十(shi)年如一日奮斗在教(jiao)壇上，用自己(ji)的(de)一生去(qu)澆灌孩子的(de)心(xin)靈(ling)。

　　“一(yi)個(ge)人可以一(yi)無(wu)所有，但是不(bu)能沒有夢(meng)想(xiang)(xiang)。”正(zheng)是因為有夢(meng)想(xiang)(xiang)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)才經歷(li)坎坷依然(ran)前行，正(zheng)是因為有夢(meng)想(xiang)(xiang)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)才歷(li)經滄桑，癡心不(bu)改(gai)。作為新時期(qi)的(de)有為青(qing)(qing)年，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)更應勇立潮頭、開拓創新、創先爭優，用我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)青(qing)(qing)春和實干鑄(zhu)就(jiu)中(zhong)華民族的(de)偉大復(fu)興。唯有如此，才無(wu)愧于(yu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)這(zhe)個(ge)偉大的(de)時代，無(wu)愧于(yu)教師這(zhe)個(ge)職業賦予我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)歷(li)史(shi)使命！我(wo)(wo)堅信(xin)中(zhong)國復(fu)興騰飛的(de)夢(meng)想(xiang)(xiang)從你我(wo)(wo)身上開始(shi)！

我的教師夢主題演講稿2

　　展翅(chi)高(gao)飛，是(shi)(shi)鳥兒的(de)(de)(de)夢(meng)(meng)；自(zi)由奔(ben)放(fang)，是(shi)(shi)駿馬的(de)(de)(de)夢(meng)(meng)：百花盛開(kai)，是(shi)(shi)春日的(de)(de)(de)夢(meng)(meng)；教書育人(ren)，是(shi)(shi)我的(de)(de)(de)夢(meng)(meng)。

　　夢(meng)伴隨著我們每一(yi)個(ge)人(ren)。夢(meng)是美麗的(de)，是我們每個(ge)心(xin)中最真(zhen)實的(de)寫照；夢(meng)是我們每個(ge)人(ren)前行的(de)動(dong)力。中國夢(meng)，我的(de)夢(meng)—教師夢(meng)。

　　清晨(chen)，當第(di)一(yi)縷(lv)陽光照射著我(wo)的時(shi)候(hou)，我(wo)迎來了(le)(le)嶄新的一(yi)天，在(zai)這(zhe)(zhe)一(yi)天中，我(wo)和(he)我(wo)的學生們(men)一(yi)起(qi)經歷(li)吃飯、睡覺、學習。日復一(yi)日，不(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)(bu)(bu)覺我(wo)已(yi)和(he)他們(men)一(yi)起(qi)走(zou)過(guo)(guo)了(le)(le)365個日日夜(ye)夜(ye)。在(zai)這(zhe)(zhe)期間，我(wo)抱怨(yuan)、埋怨(yuan)過(guo)(guo)，試圖想(xiang)要(yao)放(fang)棄(qi)、逃脫過(guo)(guo)；可(ke)就在(zai)我(wo)真正想(xiang)要(yao)放(fang)棄(qi)的那一(yi)霎那，我(wo)才(cai)發現我(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)能，不(bu)(bu)(bu)(bu)能這(zhe)(zhe)樣(yang)做(zuo)。在(zai)心底的一(yi)個聲音告訴(su)我(wo)：要(yao)堅持(chi)，為(wei)了(le)(le)夢(meng)想(xiang)，再堅持(chi)一(yi)天、一(yi)個星期、一(yi)個月。漸漸地，我(wo)意識到了(le)(le)我(wo)已(yi)經放(fang)不(bu)(bu)(bu)(bu)下了(le)(le)，我(wo)深深的愛上(shang)了(le)(le)他們(men)，愛上(shang)了(le)(le)這(zhe)(zhe)個職(zhi)業。

　　我(wo)所帶的(de)(de)班級就是(shi)一個(ge)劇組，我(wo)就是(shi)導演(yan)。我(wo)想要導出充滿時代氣息的(de)(de)連續劇：團結(jie)、緊張、嚴肅、活(huo)潑是(shi)它的(de)(de)主(zhu)調；理解、友愛、開拓、創新(xin)是(shi)它的(de)(de)主(zhu)色，愛這個(ge)集(ji)體和被愛這個(ge)集(ji)體是(shi)它的(de)(de)主(zhu)要故事。作為(wei)導演(yan)，我(wo)精心設計著生動的(de)(de)情(qing)節(jie)、典型的(de)(de)角色，動人的(de)(de)故事奉獻給63位(wei)演(yan)員。

　　想到自(zi)己(ji)(ji)(ji)培育的是祖國(guo)的花朵，祖國(guo)的未來，我怎么能夠放棄(qi)，應該引以為豪。想到自(zi)己(ji)(ji)(ji)要把知(zhi)(zhi)識(shi)的種子傳(chuan)播(bo)給孩子們，讓他(ta)們學習到知(zhi)(zhi)識(shi)，長(chang)大后去(qu)實現(xian)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的夢想；想到將是用自(zi)己(ji)(ji)(ji)的知(zhi)(zhi)識(shi)灌溉祖國(guo)的未來；將是用自(zi)己(ji)(ji)(ji)的心血(xue)去(qu)呵護明天的希望，使(shi)他(ta)們健康快(kuai)樂(le)地成長(chang)。心中不免泛(fan)起幸福的漣漪。

　　老師(shi)就是奉獻的(de)代名詞。作(zuo)了(le)老師(shi)的(de)我(wo)(wo)才深深體會到(dao)(dao)了(le)奉獻的(de)快樂。看(kan)到(dao)(dao)孩子們(men)(men)臉上(shang)洋溢著幸(xing)福(fu)的(de)笑臉，聽到(dao)(dao)家長們(men)(men)滿(man)意的(de)答案，我(wo)(wo)頓時感(gan)到(dao)(dao)自己(ji)身上(shang)所肩負的(de)責任，任重而(er)道遠。為(wei)了(le)祖國的(de)未來，為(wei)了(le)民族(zu)的(de)`希望，也為(wei)了(le)下一(yi)代的(de)中國夢，我(wo)(wo)將貢(gong)獻自己(ji)的(de)綿薄(bo)之(zhi)力(li)。腳踏實地(di)地(di)編織(zhi)自己(ji)的(de)夢。

　　初(chu)初(chu)茅(mao)廬的我，講(jiang)課水(shui)平也(ye)不高，講(jiang)課內容也(ye)沒有激情，也(ye)沒有把學生管理(li)的服服帖帖，但在我的心(xin)中(zhong)懷有一(yi)份信仰，一(yi)份激情，一(yi)份奮斗，這些處處彌漫(man)著中(zhong)國夢的味道。

　　花開四季(ji)添(tian)特(te)色，潮涌(yong)九州涌(yong)風流(liu)。為了國家(jia)的繁(fan)榮(rong)昌盛，為了實現中華民(min)族的偉大(da)復興。讓我們融入國家(jia)和民(min)族的偉大(da)事(shi)業，學會承擔自己的責任，在追求理想，為國奉獻中，激(ji)揚無悔青春。讓我的青春夢托起中國夢！

我的教師夢主題演講稿3

尊敬的各位老師、同學(xue)們：

　　大家(jia)好，我叫xxxx，來自xxxx鄉九年制學校(xiao)，是一(yi)名平凡的鄉村教師。今(jin)天我來到這里，要講給(gei)大家(jia)聽的不是什(shen)么豪言壯(zhuang)語，也沒有什(shen)么豐功偉績，而是幾個真實(shi)的小故事。

　　初(chu)，我來到(dao)偏(pian)遠的(de)高寒(han)地區xx鄉任教，至今已(yi)有(you)(you)七年(nian)。在我們(men)學校，有(you)(you)一半以上的(de)學生都(dou)是留(liu)(liu)守兒童。他們(men)的(de)父(fu)母在他們(men)很小(xiao)的(de)時候便外出打工，只留(liu)(liu)下年(nian)邁的(de)老人(ren)照顧年(nian)幼的(de)孩子(zi)。

　　xx鄉到處都(dou)是崇山峻(jun)嶺，學(xue)校(xiao)(xiao)離家(jia)(jia)(jia)(jia)很(hen)遠(yuan)。所以，孩(hai)子(zi)們(men)在上小學(xue)一年(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，就在學(xue)校(xiao)(xiao)開始(shi)了寄宿生活。每(mei)個(ge)(ge)周末，老(lao)(lao)師是很(hen)少(shao)布置家(jia)(jia)(jia)(jia)庭作(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)。因為在xx，這些半大的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)早已(yi)是家(jia)(jia)(jia)(jia)中重要的(de)(de)(de)(de)(de)勞動力。當(dang)城里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生奔(ben)向一個(ge)(ge)個(ge)(ge)特長(chang)班的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，他(ta)們(men)卻正承擔著與(yu)年(nian)齡不(bu)符的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭責任(ren)----洗衣，做飯，喂雞，放(fang)牛(niu)，放(fang)羊，播種，除草......他(ta)們(men)當(dang)中很(hen)多(duo)人的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)本老(lao)(lao)是沾滿泥土，很(hen)多(duo)人的(de)(de)(de)(de)(de)字(zi)出奇地變得不(bu)漂亮。我每(mei)次問起，總(zong)有孩(hai)子(zi)埋著頭(tou)，撓著后腦勺說：“老(lao)(lao)師，這是我趴在田埂上寫的(de)(de)(de)(de)(de)呢。”

　　有一個叫琴琴的(de)小姑(gu)娘(niang)今(jin)年十歲(sui)，她(ta)(ta)的(de)父親在廣州做保(bao)(bao)安，母(mu)親在長沙(sha)當保(bao)(bao)姆。琴琴回家(jia)的(de)第一件事就(jiu)是要從(cong)奶奶手里接過兩歲(sui)的(de)妹(mei)(mei)(mei)妹(mei)(mei)(mei)，她(ta)(ta)得(de)照顧好妹(mei)(mei)(mei)妹(mei)(mei)(mei)的(de)一切，一直要到(dao)周日返校(xiao)的(de)下(xia)午。她(ta)(ta)常(chang)(chang)常(chang)(chang)對(dui)同學(xue)抱怨，我真恨不(bu)得(de)把(ba)我妹(mei)(mei)(mei)妹(mei)(mei)(mei)扔掉！可(ke)是當妹(mei)(mei)(mei)妹(mei)(mei)(mei)一沖著她(ta)(ta)張開(kai)懷抱，她(ta)(ta)的(de)'心馬上(shang)變得(de)柔軟，所有的(de)壞情緒都在妹(mei)(mei)(mei)妹(mei)(mei)(mei)對(dui)她(ta)(ta)無比依賴的(de)眼(yan)神(shen)中煙(yan)消云散。

　　我常為這(zhe)樣的(de)(de)(de)小(xiao)事(shi)所感(gan)動，也(ye)為這(zhe)樣的(de)(de)(de)孩子而(er)驕傲。因為他們弱小(xiao)的(de)(de)(de)身(shen)軀里(li)閃(shan)耀著(zhu)一種(zhong)精(jing)神，那便(bian)是(shi)(shi)勵志向上(shang)，自強不(bu)息(xi)！梁啟超在(zai)(zai)《少年中(zhong)國(guo)說》中(zhong)寫道(dao)：“今(jin)日(ri)之責任，不(bu)在(zai)(zai)他人(ren)，而(er)全在(zai)(zai)我少年。”文中(zhong)所闡述(shu)的(de)(de)(de)國(guo)智國(guo)富國(guo)強國(guo)獨立國(guo)自由國(guo)進步國(guo)勝于歐洲國(guo)雄(xiong)于地球，這(zhe)不(bu)是(shi)(shi)對(dui)中(zhong)國(guo)夢的(de)(de)(de)另一種(zhong)解讀嗎(ma)？從孩子們身(shen)上(shang)，我看到的(de)(de)(de)是(shi)(shi)整個民族的(de)(de)(de)偉大(da)復興和(he)盛世中(zhong)華(hua)的(de)(de)(de)希望(wang)！

　　但是(shi)(shi)孩子畢竟是(shi)(shi)孩子，他(ta)們(men)(men)有著(zhu)過于稚嫩的(de)(de)(de)(de)心靈和(he)(he)脆弱(ruo)的(de)(de)(de)(de)立場。我(wo)(wo)(wo)(wo)自己的(de)(de)(de)(de)女兒(er)也是(shi)(shi)一(yi)個(ge)留守兒(er)童，她和(he)(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)父母住在一(yi)起(qi)(qi)，只有周末(mo)才(cai)能和(he)(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)團聚。每個(ge)周日都(dou)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)最難受的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，因為她總是(shi)(shi)一(yi)大早便開始(shi)苦苦求(qiu)我(wo)(wo)(wo)(wo)：“媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，今(jin)天你(ni)(ni)別(bie)走好嗎(ma)？”她的(de)(de)(de)(de)日記里寫著(zhu)：“我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)不(bu)愛我(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)需要她的(de)(de)(de)(de)時候(hou)她總是(shi)(shi)不(bu)在，她每天都(dou)和(he)(he)她的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)在一(yi)起(qi)(qi)。”而我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)卻特別(bie)羨(xian)慕我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)孩子，他(ta)們(men)(men)說(shuo)老(lao)(lao)師你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)女兒(er)多幸福啊，她每個(ge)周末(mo)都(dou)可(ke)以見到(dao)你(ni)(ni)。他(ta)們(men)(men)還時常傻(sha)傻(sha)地問我(wo)(wo)(wo)(wo)：“老(lao)(lao)師，你(ni)(ni)睡覺時會抱著(zhu)她嗎(ma)？她難過時你(ni)(ni)會安慰她嗎(ma)？你(ni)(ni)更愛我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)呢還是(shi)(shi)更愛她？”

　　當我(wo)每一次(ci)面(mian)對這樣的(de)問(wen)題，心里總(zong)會百感交(jiao)集，莫名(ming)覺得疼(teng)痛和壓(ya)抑。我(wo)經常告誡自(zi)己，我(wo)必(bi)須以兩種身份面(mian)對這些(xie)留守的(de)孩子:一個是老師，另一個是母(mu)親。

　　一位九(jiu)年級的女生曾經無比困惑地向老師(shi)傾訴：他(ta)們村(cun)幾乎所(suo)有(you)孩子的父母(mu)(mu)都(dou)只有(you)過春節時才會(hui)回家，等不(bu)到(dao)孩子開學又急匆(cong)匆(cong)離(li)去(qu)。她(ta)(ta)說自(zi)己完全不(bu)稀罕父母(mu)(mu)帶給(gei)她(ta)(ta)的禮物，卻又找不(bu)到(dao)任何把父母(mu)(mu)留下來的理由！她(ta)(ta)說村(cun)里的孩子都(dou)跟她(ta)(ta)一樣(yang)，自(zi)小就(jiu)必須學會(hui)面對離(li)別(bie)。她(ta)(ta)說她(ta)(ta)的夢想就(jiu)是讓(rang)父母(mu)(mu)回家鄉工作，每(mei)天(tian)離(li)她(ta)(ta)很近很近，讓(rang)她(ta)(ta)變成世界上最燦(can)爛的陽光！

　　是啊，我的(de)孩(hai)子。其實我們(men)(men)每個人心中都(dou)藏著一個美麗的(de)夢想，我們(men)(men)所有人都(dou)一樣！

　　謝謝！

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