【精品】校園演講稿

　　演講(jiang)(jiang)稿(gao)可以提高演講(jiang)(jiang)人的(de)自信(xin)心，有助發言人更(geng)好地(di)展現(xian)自己。隨著(zhu)社會一步步向(xiang)前發展，我們使(shi)用上演講(jiang)(jiang)稿(gao)的(de)情況與日俱(ju)增，相信(xin)寫演講(jiang)(jiang)稿(gao)是(shi)一個讓許多(duo)人都頭痛的(de)問題，下面是(shi)小編收集整理的(de)校園(yuan)演講(jiang)(jiang)稿(gao)，歡迎(ying)大(da)家(jia)分享。

　　校園演講稿 篇1

　　各位同學：

　　很高(gao)(gao)興能夠和同學們在溫職相遇(yu)，感覺時(shi)(shi)間過(guo)(guo)的(de)好(hao)快，當(dang)我還沒好(hao)好(hao)的(de)感受(shou)高(gao)(gao)中時(shi)(shi)的(de)緊張與忙碌，就和大(da)家在這里相遇(yu)了，這可能就是所(suo)謂的(de)“緣分”吧(ba)，現(xian)在回首高(gao)(gao)中的(de)點滴，才知道過(guo)(guo)去了好(hao)遠(yuan)，黑(hei)色的(de)六月已離我們遠(yuan)去.帶著一絲的(de)夢(meng)想，來到(dao)了這里.漫步在校園，感受(shou)著幽靜與書香.當(dang)夜幕降臨，華(hua)燈初(chu)上之際(ji)，一間間自修(xiu)室里亮著的(de)，這也許(xu)是夢(meng)想的(de)光輝.

　　大(da)學(xue)(xue)，應該是自由與(yu)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)殿堂，是夢(meng)想(xiang)起程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方.在(zai)這里(li)，有浩(hao)如(ru)煙海的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)籍，有知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交融，有思想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)碰撞.在(zai)這里(li)，你可以乘著夢(meng)想(xiang)高(gao)飛(fei)!有人說，夢(meng)想(xiang)就(jiu)像(xiang)是七彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)泡沫，在(zai)高(gao)飛(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時幻滅(mie).而我(wo)(wo)說，夢(meng)想(xiang)在(zai)種子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心中(zhong)等待著，承(cheng)諾一(yi)個不(bu)能立刻被證實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生命奇跡!步入了大(da)學(xue)(xue)，似乎步入了坦途.大(da)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)閑暇讓人不(bu)知所措.沒有明(ming)確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)(xiang)，彷徨、迷惑，迷失(shi)在(zai)教室、 食(shi)堂與(yu)寢室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)三(san)點一(yi)線中(zhong).但(dan)，要(yao)知道，在(zai)煙波浩(hao)淼(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水面，在(zai)碧藍(lan)如(ru)洗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)空，沒有一(yi)絲(si)軌跡，卻是魚(yu)兒(er)歡躍(yue)鳥兒(er)高(gao)飛(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)堂.大(da)學(xue)(xue)也正是這樣，因為她無所束(shu)縛， 我(wo)(wo)們才能飛(fei)得(de)更遠(yuan).既已有了夢(meng)想(xiang)，就(jiu)堅定(ding)信(xin)念， 明(ming)確(que)(que)方向(xiang)(xiang)，不(bu)能迷失(shi)在(zai)坦途，在(zai)奮斗(dou)中(zhong)實(shi)現自我(wo)(wo)價值.我(wo)(wo)不(bu)止一(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)告訴(su)自己，山， 只是地(di)面向(xiang)(xiang)那些(xie)可望(wang)(wang)而不(bu)可即者(zhe)展現出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)絕(jue)望(wang)(wang)姿態.從(cong)遠(yuan)古走到今天(tian)，從(cong)蒙(meng)昧邁(mai)向(xiang)(xiang)文明(ming)，千(qian)萬年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滄海桑(sang)田，千(qian)萬年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風風雨雨，千(qian)萬年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)追夢(meng)不(bu)怠.

　　夢(meng)(meng)(meng)想，是(shi)(shi)(shi)推動(dong)人(ren)類社會(hui)(hui)發展的(de)動(dong)力.歷(li)史的(de)車輪一(yi)(yi)直(zhi)(zhi)在(zai)(zai)隨著人(ren)類的(de)夢(meng)(meng)(meng)想向前(qian)滾動(dong).曾幾何時，我(wo)(wo)(wo)們足(zu)不(bu)(bu)(bu)出(chu)戶便知天(tian)(tian)(tian)下(xia)大(da)事;不(bu)(bu)(bu)斷追夢(meng)(meng)(meng)，我(wo)(wo)(wo)們已跨越38萬(wan)公里(li)(li)的(de)地月距(ju)離.在(zai)(zai)難以(yi)度(du)量和把握(wo)的(de)時間(jian)長河里(li)(li)，夢(meng)(meng)(meng)想是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)條隧道，拉(la)近了此(ci)時與未來的(de)距(ju)離.總(zong)覺(jue)得(de)，生(sheng)命中(zhong)總(zong)要(yao)有夢(meng)(meng)(meng)，總(zong)要(yao)有樣東(dong)西，讓你(ni)(ni)一(yi)(yi)直(zhi)(zhi)去追尋.人(ren)生(sheng)應是(shi)(shi)(shi)奔跑而(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)止步(bu)不(bu)(bu)(bu)前(qian).真(zhen)正(zheng)的(de)結(jie)束，并不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)到達(da)一(yi)(yi)個有限的(de)目標，而(er)是(shi)(shi)(shi)完(wan)成(cheng)對(dui)無(wu)限者的(de)追尋.蘇格拉(la)底曾說過(guo)，做(zuo)人(ren)要(yao)知足(zu)，做(zuo)事要(yao)知不(bu)(bu)(bu)足(zu)，做(zuo)學(xue)問要(yao)不(bu)(bu)(bu)知足(zu).學(xue)無(wu)止境，大(da)學(xue)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個新(xin)(xin)的(de)起點.今天(tian)(tian)(tian)的(de)我(wo)(wo)(wo)已超過(guo)昨天(tian)(tian)(tian)的(de)我(wo)(wo)(wo)， 明天(tian)(tian)(tian)的(de)我(wo)(wo)(wo)必將會(hui)(hui)超過(guo)今天(tian)(tian)(tian)!水除非夠深，否則(ze)很(hen)難看(kan)出(chu)水的(de)藍;夢(meng)(meng)(meng)想除非深刻到讓你(ni)(ni)相信， 否則(ze)很(hen)難成(cheng)真(zhen).夢(meng)(meng)(meng)，是(shi)(shi)(shi)用一(yi)(yi)生(sheng)來追尋的(de)`.在(zai)(zai)前(qian)進(jin)的(de)途中(zhong)，你(ni)(ni)可以(yi)徘徊，但不(bu)(bu)(bu)要(yao)徘徊得(de)太久;你(ni)(ni)可以(yi)休憩，但不(bu)(bu)(bu)要(yao)讓它成(cheng)為你(ni)(ni)停止不(bu)(bu)(bu)前(qian)的(de)理由.在(zai)(zai)大(da)學(xue)里(li)(li)也許我(wo)(wo)(wo)們偶爾會(hui)(hui)成(cheng)功(gong)，甚至(zhi)想放棄，但這(zhe)一(yi)(yi)切都不(bu)(bu)(bu)重要(yao)。因為這(zhe)一(yi)(yi)切終(zhong)究會(hui)(hui)過(guo)去。生(sheng)命每(mei)天(tian)(tian)(tian)都是(shi)(shi)(shi)新(xin)(xin)的(de)。所以(yi)我(wo)(wo)(wo)們要(yao)接(jie)受現實(shi)過(guo)好每(mei)一(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)。大(da)家都知道，人(ren)生(sheng)中(zhong)最大(da)的(de)挑戰(zhan)就是(shi)(shi)(shi)高考(kao)。于是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)很(hen)努力地高考(kao)， 結(jie)果失敗了。

　　來(lai)到了(le)(le)溫職(zhi)，進了(le)(le)一個最(zui)沒(mei)有人來(lai)的專業(ye)(ye)，但是我沒(mei)有放(fang)棄(qi)，我慢慢的喜歡(huan)上了(le)(le)這個可愛的專業(ye)(ye)。

　　后來我(wo)(wo)(wo)也慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)發現了(le)：高考也好，工作也好，生(sheng)(sheng)與死也好，這(zhe)都不是(shi)(shi)(shi)人生(sheng)(sheng)最(zui)大的(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)(zhan)。那(nei)只是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)結(jie)果。人生(sheng)(sheng)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)(zhan)是(shi)(shi)(shi)什(shen)(shen)么呢(ni)?那(nei)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)要(yao)向更(geng)高的(de)(de)(de)(de)層次去(qu)(qu)追求。我(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)大學(xue)夢就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣開始的(de)(de)(de)(de)。過去(qu)(qu)已成(cheng)為歷(li)史(shi)，開心、痛苦又有(you)(you)(you)什(shen)(shen)么可以回味的(de)(de)(de)(de)呢(ni)， 最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)可以讓自己今天(tian)活的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)意義。說到這(zhe)里， 我(wo)(wo)(wo)要(yao)送(song)給大家兩句(ju)話(hua)，第一(yi)(yi)句(ju)話(hua)，這(zhe)句(ju)話(hua)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)信(xin)念， 那(nei)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)：今天(tian)我(wo)(wo)(wo)必(bi)須成(cheng)功。記住，是(shi)(shi)(shi)今天(tian)，不是(shi)(shi)(shi)明天(tian)，更(geng)不是(shi)(shi)(shi)以后。因為所(suo)有(you)(you)(you)人生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)功，只能今天(tian)成(cheng)功了(le)，人生(sheng)(sheng)才(cai)有(you)(you)(you)可能成(cheng)功。我(wo)(wo)(wo)送(song)你們第二句(ju)話(hua)： 存(cun)在的(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)合理的(de)(de)(de)(de)。

　　如(ru)果不合理那(nei)么它就(jiu)沒有存在的意義(yi)。我在追求自己的夢想過(guo)程中難免會失敗(bai)，大家都知道失敗(bai)就(jiu)是暫(zan)時(shi)的不成功。

　　但是(shi)(shi)失(shi)敗卻(que)為以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)成功埋(mai)下(xia)了伏筆，人(ren)生(sheng)(sheng)沒(mei)有失(shi)敗，只(zhi)有兩個字：放棄(qi)。的(de)(de)(de)(de)確，失(shi)敗是(shi)(shi)人(ren)生(sheng)(sheng)中(zhong)難得的(de)(de)(de)(de)一(yi)筆財富好(hao)好(hao)把(ba)握生(sheng)(sheng)活(huo)賜(si)予的(de)(de)(de)(de)荊棘，透過(guo)淚水(shui)，你會(hui)看到最美的(de)(de)(de)(de)彩虹!我想只(zhi)要生(sheng)(sheng)命延續(xu)，你一(yi)定會(hui)找到一(yi)條適(shi)合你自己(ji)的(de)(de)(de)(de)成長道路。大(da)家都知道鬧鐘的(de)(de)(de)(de)鐘擺(bai)(bai)(bai)(bai)，向(xiang)左擺(bai)(bai)(bai)(bai)向(xiang)右擺(bai)(bai)(bai)(bai)，周而復始。請問當(dang)鐘擺(bai)(bai)(bai)(bai)向(xiang)左擺(bai)(bai)(bai)(bai)時(shi)，是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)在積蓄一(yi)種向(xiang)右擺(bai)(bai)(bai)(bai)的(de)(de)(de)(de)能量?表(biao)面(mian)向(xiang)左，能量向(xiang)右。這就(jiu)是(shi)(shi)人(ren)生(sheng)(sheng)，失(shi)中(zhong)有得，得中(zhong)有失(shi)。失(shi)敗的(de)(de)(de)(de)同時(shi)就(jiu)是(shi)(shi)成功的(de)(de)(de)(de)開(kai)始。希爾頓說過(guo)：當(dang)一(yi)扇門(men)向(xiang)你關閉時(shi)，必(bi)有另一(yi)扇門(men)向(xiang)你打開(kai)。

　　校園演講稿 篇2

老師們，同學們，早上好！

　　今天國旗下演(yan)講的(de)主題是(shi)(shi)(shi)《愛護(hu)校(xiao)園環(huan)(huan)(huan)境(jing)，從我(wo)做起》。每次(ci)走進(jin)港口小學(xue)的(de)校(xiao)園，都能感受到(dao)(dao)她(ta)(ta)的(de)干(gan)凈(jing)和美麗。雖然她(ta)(ta)占地面積不(bu)大，但你看：兩排整齊(qi)的(de)教學(xue)樓，寬敞干(gan)凈(jing)的(de)過道，嶄新的(de)橡膠跑道，宜(yi)人的(de)`花(hua)木處(chu)(chu)處(chu)(chu)滲透著(zhu)她(ta)(ta)的(de)生(sheng)機和活(huo)力。但是(shi)(shi)(shi)當我(wo)進(jin)來的(de)時候，我(wo)發現我(wo)們(men)的(de)校(xiao)園環(huan)(huan)(huan)境(jing)發生(sheng)了(le)一些(xie)(xie)微(wei)妙的(de)變化。比如樓梯旁邊的(de)白墻上(shang)有(you)黑色的(de)腳印和斑(ban)點(dian)，教室里經常有(you)一些(xie)(xie)紙(zhi)屑，學(xue)校(xiao)門口到(dao)(dao)處(chu)(chu)可(ke)以看到(dao)(dao)一些(xie)(xie)食品包裝袋，廁所(suo)里到(dao)(dao)處(chu)(chu)都是(shi)(shi)(shi)垃圾，花(hua)池里的(de)一些(xie)(xie)花(hua)草樹(shu)木總是(shi)(shi)(shi)愛摸……這些(xie)(xie)都是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)無意識同學(xue)的(de)“杰(jie)作”。能說說我(wo)們(men)文明小學(xue)生(sheng)的(de)這些(xie)(xie)做法嗎(ma)？答案一定(ding)是(shi)(shi)(shi)“不(bu)”。為了(le)讓(rang)我(wo)們(men)的(de)校(xiao)園更綠，更有(you)活(huo)力，更干(gan)凈(jing)，讓(rang)她(ta)(ta)成為我(wo)們(men)童年的(de)天堂。讓(rang)我(wo)們(men)積極行動起來！為了(le)保(bao)護(hu)我(wo)們(men)的(de)校(xiao)園環(huan)(huan)(huan)境(jing)，我(wo)建(jian)議(yi)所(suo)有(you)的(de)老師和學(xue)生(sheng)“愛護(hu)校(xiao)園環(huan)(huan)(huan)境(jing)，從我(wo)做起”。希望大家能做到(dao)(dao)以下幾點(dian)：

　　1、從我做起，從現(xian)在開始，養(yang)成良好的衛生習(xi)慣。

　　2.愛護校園公共設(she)施(shi)，不(bu)亂涂亂畫，不(bu)踐踏草坪，不(bu)折樹枝。

　　3.提倡“彎曲精(jing)神”，一看到垃(la)圾就撿起來，不要怕(pa)進(jin)桶就煩。

　　4.自覺告(gao)別不(bu)文明(ming)行為(wei)，打擊不(bu)文明(ming)行為(wei)，成為(wei)環保小衛士。

　　各位老師同學(xue)，讓我們從一(yi)點一(yi)滴做(zuo)起，愛護校(xiao)(xiao)園(yuan)環境，自律，互查。撿起一(yi)塊垃(la)圾，留下一(yi)塊干凈的。《學(xue)校(xiao)(xiao)垃(la)圾免費行動》需要你我和大(da)家一(yi)起努力！

　　謝謝大家！

　　校園演講稿 篇3

親愛的老師，同學們：

　　大家好！

　　一場(chang)情意綿(mian)綿(mian)的春雨停歇了，第(di)99個三(san)八國際(ji)婦女(nv)節來到眼(yan)(yan)前，又(you)是一個女(nv)人的節日！透過窗臺，放眼(yan)(yan)朝大街上(shang)望去(qu)，那穿紅著綠的女(nv)子，無不裝(zhuang)點了這個世界的美麗(li)與溫柔。

　　女(nv)(nv)(nv)(nv)(nv)人(ren)是什么(me)，有人(ren)說女(nv)(nv)(nv)(nv)(nv)人(ren)如(ru)(ru)(ru)花(hua)(hua)。20歲(sui)(sui)的(de)女(nv)(nv)(nv)(nv)(nv)人(ren)如(ru)(ru)(ru)同(tong)迎春(chun)花(hua)(hua)，明(ming)眸皓齒，天真爛漫；30歲(sui)(sui)的(de)女(nv)(nv)(nv)(nv)(nv)人(ren)如(ru)(ru)(ru)同(tong)玫(mei)瑰，艷(yan)麗(li)照人(ren)，熱情奔(ben)放；40歲(sui)(sui)的(de).女(nv)(nv)(nv)(nv)(nv)人(ren)如(ru)(ru)(ru)同(tong)牡丹，成(cheng)熟大(da)方，嫵媚(mei)可(ke)人(ren)；50歲(sui)(sui)的(de)女(nv)(nv)(nv)(nv)(nv)人(ren)如(ru)(ru)(ru)同(tong)出水芙蓉(rong)，走過風雨，練就風韻；60歲(sui)(sui)的(de)女(nv)(nv)(nv)(nv)(nv)人(ren)如(ru)(ru)(ru)同(tong)臘梅，奉(feng)獻一(yi)生，愈(yu)久(jiu)彌香；70歲(sui)(sui)的(de)女(nv)(nv)(nv)(nv)(nv)人(ren)如(ru)(ru)(ru)同(tong)雪蓮，德高望重，慈祥(xiang)可(ke)親……花(hua)(hua)有花(hua)(hua)季(ji)，也有花(hua)(hua)期，但女(nv)(nv)(nv)(nv)(nv)人(ren)的(de)一(yi)生都(dou)好似(si)一(yi)朵永不凋零(ling)的(de)花(hua)(hua)。

　　而如今女人(ren)遠不止(zhi)于此。在過去的年代(dai)，家庭(ting)、丈(zhang)夫、兒女就(jiu)是她(ta)的整(zheng)個天空，時代(dai)變遷(qian)，女人(ren)從(cong)家庭(ting)走入社會，又撐起了社會的半邊天。

　　女人是為愛(ai)(ai)而活著(zhu)的。是的，女人一生追(zhui)求愛(ai)(ai)，渴(ke)望被愛(ai)(ai)，但(dan)她(ta)們(men)(men)也從不吝嗇付出愛(ai)(ai)，對(dui)(dui)(dui)社會、對(dui)(dui)(dui)親友(you)、對(dui)(dui)(dui)丈夫、對(dui)(dui)(dui)兒女、對(dui)(dui)(dui)自己，她(ta)們(men)(men)百折(zhe)不撓地(di)愛(ai)(ai)著(zhu)。

　　謝謝。

　　校園演講稿 篇4

尊敬的(de)領導、評委(wei)老師(shi)們：

　　大家好!

　　今天我為(wei)大家演講的題目是《書香(xiang)校園》。

　　大(da)文學(xue)家培根曾經說過：“讀(du)(du)史使人(ren)(ren)明(ming)智(zhi)，讀(du)(du)詩使人(ren)(ren)靈秀，數學(xue)使人(ren)(ren)周密(mi)，邏輯修(xiu)辭使人(ren)(ren)善辯，凡有所學(xue)，皆成(cheng)性格”是(shi)的(de)(de)，讀(du)(du)書(shu)成(cheng)就了(le)我(wo)的(de)(de)氣質和性格，讀(du)(du)書(shu)豐(feng)富和完善了(le)我(wo)的(de)(de)內(nei)心(xin)世界，讀(du)(du)書(shu)培養鍛煉了(le)我(wo)堅強(qiang)的(de)(de)意志(zhi)，讀(du)(du)書(shu)開(kai)闊了(le)我(wo)的(de)(de)人(ren)(ren)生視野。不知(zhi)(zhi)同學(xue)們，你可還記(ji)得第一(yi)(yi)次背起書(shu)包走進學(xue)校的(de)(de)情(qing)景?可還記(ji)得打開(kai)第一(yi)(yi)本(ben)課本(ben)、學(xue)寫第一(yi)(yi)個字(zi)的(de)(de)喜悅與新奇?那(nei)踏進校門的(de)(de)一(yi)(yi)小步(bu)，卻是(shi)人(ren)(ren)生的(de)(de)一(yi)(yi)大(da)步(bu)。人(ren)(ren)生的(de)(de)探(tan)索之(zhi)旅(lv)由此(ci)啟航，我(wo)們以智(zhi)慧為帆，勤(qin)奮(fen)作漿，開(kai)始駛(shi)向(xiang)那(nei)無比浩瀚(han)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識海洋(yang)!

　　我們的(de)(de)(de)(de)(de)學校，是(shi)(shi)(shi)(shi)知識的(de)(de)(de)(de)(de)寶庫(ku)，是(shi)(shi)(shi)(shi)文化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)走廊(lang)，是(shi)(shi)(shi)(shi)師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)樂府(fu)，更是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)搖籃。沒有(you)(you)(you)(you)遏抑、沒有(you)(you)(you)(you)權威、沒有(you)(you)(you)(you)功(gong)利(li)，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)鮮活的(de)(de)(de)(de)(de)課程與思想(xiang)，創造的(de)(de)(de)(de)(de)沖(chong)動與執著，不(bu)倦的(de)(de)(de)(de)(de)探尋(xun)與思考(kao)……同學們，在這(zhe)(zhe)寶庫(ku)中、走廊(lang)上(shang)、樂府(fu)里，沐著晨光，你(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)想(xiang)過，今(jin)天該干(gan)些(xie)什(shen)么?踏著夕(xi)陽(yang)，你(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)問(wen)過，今(jin)天有(you)(you)(you)(you)多少收(shou)獲?狄更斯說過，“我所收(shou)獲的(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)(shi)我種下的(de)(de)(de)(de)(de)。”每個人(ren)都有(you)(you)(you)(you)機(ji)會成(cheng)為有(you)(you)(you)(you)才(cai)(cai)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，就看你(ni)(ni)去(qu)不(bu)去(qu)爭取(qu)這(zhe)(zhe)個機(ji)會。常用的(de)(de)(de)(de)(de)鑰(yao)匙最光亮，才(cai)(cai)能(neng)(neng)來(lai)自勤(qin)奮學習(xi)，牛頓、愛(ai)因斯坦(tan)、愛(ai)迪生(sheng)(sheng)、鄭(zheng)板橋(qiao)、白居易、李時(shi)珍等人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)之(zhi)路證明了(le)這(zhe)(zhe)一(yi)點。你(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)也渴望(wang)像他們一(yi)樣(yang)，以勤(qin)奮去(qu)獲取(qu)知識，提高你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)'才(cai)(cai)能(neng)(neng)，改(gai)變你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)?在這(zhe)(zhe)里，我且用一(yi)首詩與各(ge)位共勉：“成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)花兒(er)，人(ren)們只驚羨它現時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)明艷，卻不(bu)知當初它的(de)(de)(de)(de)(de)芽兒(er)，曾(ceng)浸透了(le)戰斗(dou)的(de)(de)(de)(de)(de)淚泉，灑遍了(le)犧牲(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)血雨!”的(de)(de)(de)(de)(de)`確，不(bu)經一(yi)番寒徹骨(gu)，哪(na)得梅花撲鼻香?我們正處(chu)于(yu)學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)黃金時(shi)代，大(da)好韶華，豈能(neng)(neng)讓光陰虛度?“攻書山(shan)渡學海因拼搏放飛夢(meng)想(xiang)，掘潛能(neng)(neng)彰雅趣憑競爭譜(pu)寫(xie)人(ren)生(sheng)(sheng)”。只有(you)(you)(you)(you)勤(qin)奮求(qiu)知、拼搏進取(qu)，我們才(cai)(cai)能(neng)(neng)奏響青春之(zhi)歌的(de)(de)(de)(de)(de)最強音!

　　海倫凱勒(le)熱愛生活，熱愛大自然，她沒(mei)有因為自己心里(li)上的缺陷感(gan)到痛苦，而是奮發圖強。堅(jian)忍不拔(ba)，后來(lai)終(zhong)于成為了一名學識(shi)淵博的著名作家。

　　海倫凱(kai)勒從(cong)一個(ge)殘疾人走(zou)向一個(ge)大作家，是和她從(cong)小所付出的努力是分不(bu)開的，在困(kun)境中，她擁(yong)有(you)(you)頑強的意志，陶冶(ye)了自己的人格以自己高尚的道德向人們證明，殘廢人是可以有(you)(you)所作為的。

　　而(er)(er)我(wo)(wo)(wo)作為一明(ming)健(jian)全的(de)(de)中學(xue)(xue)生，我(wo)(wo)(wo)所在(zai)的(de)(de)環境，所擁有的(de)(de)命(ming)運(yun)都好一百倍(bei)，一千(qian)倍(bei)。可是遇到一點(dian)困(kun)難我(wo)(wo)(wo)就(jiu)愁(chou)眉苦臉(lian)，就(jiu)想放棄，每(mei)當一件事往(wang)往(wang)快要成功的(de)(de)時候，就(jiu)因(yin)為出現(xian)一點(dian)小小的(de)(de)波(bo)折和(he)(he)坎坷，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)要半途(tu)而(er)(er)廢(fei)，因(yin)為心有余(yu)而(er)(er)力(li)不(bu)足，就(jiu)要放棄，和(he)(he)海輪(lun)凱樂相比真是天壤之別(bie)啊!讀完這(zhe)本書(shu)(shu)，我(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)感悟到，不(bu)經風(feng)雨，怎見彩虹。在(zai)這(zhe)里(li)我(wo)(wo)(wo)要對那些(xie)不(bu)愛讀書(shu)(shu)的(de)(de)同學(xue)(xue)說：“是書(shu)(shu)給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)打(da)開(kai)了(le)(le)心靈(ling)的(de)(de)窗戶(hu)，使我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)看到了(le)(le)廣闊(kuo)的(de)(de)世界，看到了(le)(le)明(ming)天，看到了(le)(le)人(ren)類(lei)的(de)(de)歷史。”它(ta)使我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)深(shen)沉地思考盡情的(de)(de)歡笑，它(ta)使我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每(mei)一天都變的(de)(de)豐富和(he)(he)充實，同學(xue)(xue)們(men)(men)行(xing)動(dong)起來，熱(re)愛讀書(shu)(shu)吧(ba)!為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)現(xian)在(zai)的(de)(de)輝(hui)(hui)煌(huang)與即將來臨的(de)(de)輝(hui)(hui)煌(huang)付諸(zhu)行(xing)動(dong)，再接再厲(li)。

　　書(shu)，帶給我們最雋永的(de)樂趣，最恒久的(de)動力;書(shu)。帶給我們心靈(ling)的(de)和平，精神的(de)慰(wei)籍。朋友可能(neng)離去(qu)，書(shu)卻是(shi)最忠誠(cheng)的(de)伙伴，時光不斷(duan)流(liu)逝，閱讀卻讓(rang)我們永駐青春!

　　讀書之樂，樂在大開(kai)眼界。書中自(zi)有(you)千鍾粟，書中自(zi)有(you)黃金屋(wu)，書中自(zi)有(you)顏如(ru)玉。這不就是說明書可(ke)以認我們認識大千世界么(me)?

　　讀(du)書(shu)(shu)之樂(le)，樂(le)在悅心。好書(shu)(shu)是心靈(ling)的(de)鈣片。讀(du)書(shu)(shu)，可(ke)以抒發(fa)糾結纏繞的(de)情緒，可(ke)以撥開(kai)由于彷徨的(de)迷霧，可(ke)以培養純真高尚的(de)情操。讀(du)書(shu)(shu)，讓我(wo)的(de)心胸(xiong)更(geng)加寬容豁達(da)。讀(du)書(shu)(shu)讓我(wo)們汲(ji)取(qu)了戰勝困(kun)難和挫折的(de)勇氣和力量。

　　讀書之樂，樂在讀書!

　　但要沉下(xia)心(xin)來認(ren)真讀點書，卻是需要勇氣和毅(yi)力(li)的(de)(de)(de)!因為世界(jie)太喧囂(xiao)，社會競爭(zheng)越來越激烈(lie)，生存的(de)(de)(de)壓力(li)也越來越大，，我們身邊吸引眼球的(de)(de)(de)事(shi)物太多了(le)(le)，如今諾大的(de)(de)(de)世界(jie)，很(hen)難放得下(xia)一張安靜的(de)(de)(de)書桌(zhuo)了(le)(le)。

　　“半畝方塘一鑒開(kai)(kai)，天光(guang)云影共徘徊。問渠哪得(de)清如許(xu)，為有(you)源(yuan)頭活(huo)水來。”同學(xue)們(men)，讓我們(men)暢飲(yin)這“源(yuan)頭活(huo)水”，打開(kai)(kai)自己的(de)書本，打開(kai)(kai)自己的(de)成長之門，快樂成長，走向(xiang)人(ren)生發展的(de)最(zui)高境界吧!

　　校園演講稿 篇5

尊敬的各(ge)位領導、各(ge)親(qin)愛的各(ge)位老師：

　　大家晚上好!

　　由龍(long)(long)城(cheng)教育(yu)辦主辦，龍(long)(long)城(cheng)街(jie)道“興泰杯呵(he)護(hu)童年”幼兒教育(yu)演講(jiang)比賽活(huo)動現(xian)(xian)在開始。教育(yu)家盧(lu)梭說：“大自然希(xi)望兒童在成人(ren)以(yi)前，就要像兒童的(de)樣子。”中國教育(yu)學會(hui)副(fu)會(hui)長朱永新(xin)也(ye)這樣說：“童年不是未來(lai)生活(huo)的(de)準備期，而(er)是一段獨特的(de)、不可再現(xian)(xian)的(de)生活(huo)。”

　　當今(jin)很(hen)多家長“望(wang)(wang)子成(cheng)龍(long)，望(wang)(wang)女成(cheng)鳳”，卻(que)缺乏對(dui)幼兒(er)教(jiao)育基(ji)本規(gui)律的(de)(de)認(ren)識，生怕(pa)孩(hai)(hai)(hai)子“輸(shu)在起跑(pao)線(xian)上”，而(er)一(yi)(yi)些幼兒(er)園由于功利(li)思想作祟，一(yi)(yi)味迎合家長的(de)(de)胃(wei)口，于是(shi)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子“搶跑(pao)”了(le)——“幼教(jiao)小(xiao)學(xue)化”現象十分(fen)嚴重。其(qi)結(jie)果是(shi)孩(hai)(hai)(hai)子“傷”在了(le)起跑(pao)線(xian)上——很(hen)多孩(hai)(hai)(hai)子還(huan)未上小(xiao)學(xue)就(jiu)開始厭學(xue)了(le)。由此可(ke)見，成(cheng)人將自己的(de)(de)規(gui)則(ze)、愿望(wang)(wang)強加給兒(er)童(tong)，干涉了(le)兒(er)童(tong)的(de)(de)`自由發展，會耽誤孩(hai)(hai)(hai)子一(yi)(yi)生的(de)(de)幸(xing)福。

　　教育部早在(zai)20xx年就下發(fa)(fa)通知，要求防止和(he)糾正“幼(you)教小學化(hua)”現象。20xx年又專門印發(fa)(fa)《3—6歲兒童學習與發(fa)(fa)展指南》，倡導(dao)正確的(de)幼(you)教途(tu)徑與方法。

　　今天為(wei)貫徹(che)落實教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部文(wen)件精神，積(ji)極(ji)(ji)推動我街(jie)道學前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的深入發展和品(pin)質(zhi)提升，為(wei)幼(you)兒園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師專(zhuan)業成(cheng)長提供平臺(tai)，經研究擬在(zai)本學期舉行“興(xing)泰杯”呵護童年幼(you)兒教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師演講比(bi)賽。!本次演講比(bi)賽激發了哈美幼(you)兒園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師參與的積(ji)極(ji)(ji)性，哈美教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)機構將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師分(fen)成(cheng)ABC三個組別進行初賽，接著每組選出3名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)愛聯哈美復(fu)賽，最后園內(nei)選出2名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師參加街(jie)道片區(qu)復(fu)賽。今天有18人進行初賽

　　校園演講稿 篇6

尊敬的老(lao)師(shi)、親愛的同學們：

　　大(da)家好(hao)！今天我演(yan)講的題(ti)目(mu)是《做文明學生 創和諧校園》。

　　文明是(shi)(shi)(shi)一種進步，是(shi)(shi)(shi)思想的(de)(de)科學(xue)、行為的(de)(de)端正，也是(shi)(shi)(shi)修養(yang)的(de)(de)提高；和(he)(he)諧是(shi)(shi)(shi)我國傳統文化中具(ju)有代表性(xing)的(de)(de)觀(guan)念，是(shi)(shi)(shi)事物存在的(de)(de)最佳狀態(tai)，也是(shi)(shi)(shi)一切(qie)美(mei)好(hao)事物的(de)(de)`共同(tong)特點。實現(xian)和(he)(he)諧，是(shi)(shi)(shi)古往(wang)今來人(ren)類孜(zi)孜(zi)以求的(de)(de)美(mei)好(hao)理想和(he)(he)愿望(wang)，而調動一切(qie)積極因素構建和(he)(he)諧文明校園環(huan)境(jing)，也將是(shi)(shi)(shi)一個永恒的(de)(de)主題。

　　構建和諧(xie)校園(yuan)，需建立和諧(xie)的(de)同(tong)學(xue)(xue)關系。關心幫助有困難的(de)同(tong)學(xue)(xue)，讓他們感受到和諧(xie)校園(yuan)的(de)溫(wen)馨(xin)。同(tong)學(xue)(xue)之間友好相處，從而打(da)造和諧(xie)的(de)人際關系。

　　構建(jian)和諧校園，需建(jian)立和諧的(de)(de)師生(sheng)關系。“師者，傳(chuan)道受業解惑也。”老(lao)(lao)(lao)(lao)師教給(gei)我(wo)(wo)們(men)文(wen)化知識，使我(wo)(wo)們(men)從無知到有(you)知，從幼稚(zhi)走向(xiang)成(cheng)熟。老(lao)(lao)(lao)(lao)師給(gei)了我(wo)(wo)們(men)知識的(de)(de)雨露，我(wo)(wo)們(men)應該珍(zhen)惜(xi)老(lao)(lao)(lao)(lao)師的(de)(de)付出，尊(zun)重老(lao)(lao)(lao)(lao)師的(de)(de)勞動，師生(sheng)互相(xiang)敬愛(ai)，從而打造和諧的(de)(de)學習氛圍。

　　同(tong)(tong)學(xue)們(men)、老師們(men)，構建和諧校(xiao)園需要我(wo)們(men)大家共同(tong)(tong)努力。“恰同(tong)(tong)學(xue)少(shao)年(nian)，風華正(zheng)茂”，任前(qian)方荊棘叢生(sheng)，我(wo)們(men)將持之以恒(heng)。茫(mang)茫(mang)學(xue)海中(zhong)，我(wo)們(men)要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前(qian)程。讓我(wo)們(men)把握每一天，走向(xiang)文明、表現文明、實(shi)踐(jian)文明，做文明學(xue)生(sheng)，向(xiang)和諧校(xiao)園的彼(bi)岸前(qian)行！

　　校園演講稿 篇7

尊(zun)敬的老(lao)師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我(wo)是XX學(xue)校XX班的(de)(de)(de)XX，今天我(wo)演講(jiang)的(de)(de)(de)題(ti)目(mu)是《低碳(tan)環保(bao)，從我(wo)做(zuo)起》！眾所周(zhou)知，《20xx》的(de)(de)(de)場景絕非無中生(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)，在地球(qiu)家園(yuan)的(de)(de)(de)美麗倩(qian)影漸行漸遠之(zhi)際，倡(chang)導“低碳(tan)環保(bao)生(sheng)(sheng)(sheng)活”刻不容(rong)緩！那(nei)什么是低碳(tan)環保(bao)生(sheng)(sheng)(sheng)活呢(ni)(ni)？低碳(tan)環保(bao)生(sheng)(sheng)(sheng)活就(jiu)是減(jian)少(shao)二氧(yang)化碳(tan)排放的(de)(de)(de)低能量、低消耗、低開支(zhi)的(de)(de)(de)節能減(jian)排生(sheng)(sheng)(sheng)活方式。勿庸置疑，“低碳(tan)環保(bao)生(sheng)(sheng)(sheng)活”有(you)(you)利于減(jian)緩全球(qiu)氣候變暖(nuan)和(he)環境惡化的(de)(de)(de)速度(du)。減(jian)少(shao)二氧(yang)化碳(tan)排放，選(xuan)擇(ze)“低碳(tan)環保(bao)生(sheng)(sheng)(sheng)活”，是每位公民應(ying)盡(jin)的(de)(de)(de)責任，也是每位公民應(ying)盡(jin)的(de)(de)(de)義務。那(nei)怎樣才算低碳(tan)環保(bao)生(sheng)(sheng)(sheng)活呢(ni)(ni)？今天，就(jiu)讓我(wo)們從小(xiao)事說起吧！

　　一(yi)、節約一(yi)張(zhang)紙(zhi)(zhi)在場的同學，我相信大(da)家(jia)都離不開紙(zhi)(zhi)，而且(qie)很多同學的草稿(gao)紙(zhi)(zhi)應該堆成小山頭了！知道(dao)嗎，我國(guo)每生產1噸紙(zhi)(zhi)就要(yao)耗費(fei)20棵(ke)大(da)樹、100立方米水(shui)，如果每人(ren)每天(tian)浪費(fei)一(yi)張(zhang)紙(zhi)(zhi)，全國(guo)就要(yao)浪費(fei)約2700噸紙(zhi)(zhi)、27萬噸水(shui)，54000棵(ke)大(da)樹將(jiang)化為烏有。因此，節約用紙(zhi)(zhi)有利(li)于(yu)節約能源和保(bao)護樹木(mu)，有利(li)于(yu)減少溫室氣體的排放，有利(li)于(yu)保(bao)護我們的生態環境。

　　在此，我提倡(chang)大(da)家積極回收廢紙(zhi)、不撕(si)作業(ye)本(ben)，盡量使用雙面草稿紙(zhi)，努力減少(shao)紙(zhi)張消耗(hao)。節約一張紙(zhi)，保護一片林！

　　二、節約一(yi)(yi)度(du)電(dian)(dian)(dian)同(tong)學(xue)們(men)，家(jia)中(zhong)的(de)電(dian)(dian)(dian)器應該不少吧！而(er)且(qie)很多(duo)電(dian)(dian)(dian)器隨(sui)時(shi)(shi)都(dou)處(chu)于待機(ji)狀態(tai)吧！電(dian)(dian)(dian)器設備在(zai)(zai)待機(ji)狀態(tai)下(xia)耗(hao)電(dian)(dian)(dian)一(yi)(yi)般(ban)為(wei)其開機(ji)功率的(de)10%左(zuo)右，家(jia)里的(de)電(dian)(dian)(dian)視(shi)、空(kong)調(diao)、音響、電(dian)(dian)(dian)腦、微波(bo)爐、飲(yin)水(shui)(shui)機(ji)、電(dian)(dian)(dian)熱水(shui)(shui)器等的(de)待機(ji)能(neng)耗(hao)加在(zai)(zai)一(yi)(yi)起(qi)，相當于開一(yi)(yi)只(zhi)30至50瓦的(de)長明燈，照此推算，一(yi)(yi)戶(hu)普(pu)通人(ren)(ren)(ren)家(jia)一(yi)(yi)年因待機(ji)而(er)消(xiao)耗(hao)的(de)能(neng)源折合人(ren)(ren)(ren)民幣近60元，成都(dou)市(shi)100多(duo)萬(wan)戶(hu)居民家(jia)庭(ting)每(mei)年要為(wei)待機(ji)能(neng)耗(hao)支付(fu)約1億元。反之，從我做起(qi)，取締無(wu)謂(wei)的(de)'浪費，節約一(yi)(yi)度(du)電(dian)(dian)(dian)，惠及(ji)千(qian)萬(wan)人(ren)(ren)(ren)。三、節約一(yi)(yi)升(sheng)油同(tong)學(xue)們(men)，在(zai)(zai)車(che)(che)水(shui)(shui)馬龍的(de)街頭，當一(yi)(yi)股股藍色(se)的(de)煙(yan)氣(qi)從一(yi)(yi)輛(liang)輛(liang)機(ji)動車(che)(che)尾部噴出時(shi)(shi)；當一(yi)(yi)陣陣氣(qi)味怪異(yi)，令人(ren)(ren)(ren)頭昏(hun)、惡心的(de)尾氣(qi)向我們(men)襲來時(shi)(shi)，你是否以(yi)為(wei)躲在(zai)(zai)自家(jia)車(che)(che)子(zi)里捏著(zhu)鼻子(zi)就(jiu)能(neng)幸(xing)免，就(jiu)能(neng)身體(ti)健康？告訴你，生(sheng)活在(zai)(zai)城市(shi)里，誰也無(wu)法(fa)全身而(er)退(tui)！英(ying)(ying)國的(de)有關協會曾發(fa)表(biao)研究報(bao)告稱，與交通事故遇難者相比，英(ying)(ying)國每(mei)年死于空(kong)氣(qi)污(wu)染的(de)人(ren)(ren)(ren)要多(duo)出10倍。

　　節(jie)(jie)約一(yi)(yi)升(sheng)油(you)，減少(shao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)對(dui)機動車的(de)(de)依賴，減少(shao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)對(dui)空氣的(de)(de)污染，近距離出(chu)行(xing)盡可(ke)(ke)能使用自行(xing)車或者步行(xing)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)人人都來(lai)做公交族，個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)爭當自行(xing)車騎手(shou)！節(jie)(jie)約一(yi)(yi)升(sheng)油(you)，凈(jing)化一(yi)(yi)片天！四(si)、分(fen)(fen)(fen)類(lei)一(yi)(yi)袋(dai)垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾眾(zhong)所周(zhou)知(zhi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每個(ge)(ge)(ge)人都是垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾的(de)(de)制造(zao)者，又(you)是垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾的(de)(de)受害(hai)者，但(dan)是，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)更應是垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾公害(hai)的(de)(de)治理者，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每個(ge)(ge)(ge)人都可(ke)(ke)以(yi)通(tong)過(guo)垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾分(fen)(fen)(fen)類(lei)來(lai)戰勝垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾公害(hai)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)生活垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾一(yi)(yi)般可(ke)(ke)分(fen)(fen)(fen)為(wei)四(si)大(da)類(lei)：可(ke)(ke)回收垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾、廚(chu)余(yu)垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾、有害(hai)垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾和其他垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾。一(yi)(yi)袋(dai)垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾，如不(bu)分(fen)(fen)(fen)類(lei)處理，或浪(lang)費資(zi)源(yuan)或“遺臭萬(wan)年”；反之，分(fen)(fen)(fen)類(lei)清運和回收，使之重新變成資(zi)源(yuan)。只需我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)舉手(shou)之勞，就能創造(zao)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)無垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾的(de)(de)社會(hui)，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)使資(zi)源(yuan)循(xun)環再生的(de)(de)社會(hui)。分(fen)(fen)(fen)類(lei)一(yi)(yi)袋(dai)垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾，創造(zao)再生傳奇。同學(xue)們(men)(men)，低(di)碳環保生活并不(bu)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)多(duo)喊幾句口號(hao)就可(ke)(ke)以(yi)實現的(de)(de)，它需要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)真正(zheng)的(de)(de)從(cong)實際生活中去(qu)(qu)改善，去(qu)(qu)實踐；讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)共同攜(xie)手(shou)，從(cong)節(jie)(jie)約一(yi)(yi)張紙、節(jie)(jie)約一(yi)(yi)度電，節(jie)(jie)約一(yi)(yi)升(sheng)油(you)，分(fen)(fen)(fen)類(lei)一(yi)(yi)袋(dai)垃(la)(la)(la)(la)(la)(la)圾做起(qi)；讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)從(cong)身邊的(de)(de)小事(shi)一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴做起(qi)，為(wei)保護美好的(de)(de)家(jia)(jia)園而努力！謝(xie)謝(xie)大(da)家(jia)(jia)！

　　校園演講稿 篇8

尊敬的各位領導(dao)、老師，親愛(ai)的同(tong)學們：

　　大家好！

　　今天我演講的(de)題(ti)目是《讓理想如(ru)陽(yang)光般播撒》。

　　如(ru)果說(shuo)(shuo)生命(ming)是(shi)船(chuan)，那(nei)么(me)理想就(jiu)(jiu)是(shi)帆，奮勉是(shi)雙楫；如(ru)果說(shuo)(shuo)成功是(shi)山，那(nei)么(me)理想就(jiu)(jiu)是(shi)梯，刻苦是(shi)基石。一(yi)只雄鷹有了(le)對(dui)藍天的(de)(de)渴望，才能(neng)(neng)翱翔蒼穹；一(yi)棵大樹有了(le)對(dui)陽光的(de)(de)向(xiang)往，才能(neng)(neng)直插云霄；一(yi)個人有了(le)對(dui)理想的(de)(de)追(zhui)求，才能(neng)(neng)在人生的(de)(de)道路上走(zou)得更遠。“理想”這個詞匯，從我(wo)們記(ji)事那(nei)天起就(jiu)(jiu)由長(chang)輩(bei)們灌輸(shu)，一(yi)直伴隨我(wo)們成長(chang)，成為(wei)了(le)我(wo)們立(li)志成才的(de)(de)一(yi)種渴望。

　　回想(xiang)幾年來，北京(jing)2008實(shi)(shi)現(xian)了(le)中國(guo)百年奧運的(de)(de)理(li)想(xiang)，神(shen)舟七號(hao)升空實(shi)(shi)現(xian)了(le)敦(dun)煌(huang)“飛天(tian)”的(de)(de)理(li)想(xiang)，嫦娥一號(hao)順利登月實(shi)(shi)現(xian)了(le)千年“奔月”的(de)(de)理(li)想(xiang)……

　　這些是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)驕(jiao)傲(ao)，也給(gei)了我(wo)們(men)(men)(men)(men)實現(xian)更多(duo)(duo)中國(guo)(guo)(guo)(guo)人理想的(de)(de)信心。先輩梁啟超在(zai)《少(shao)(shao)年(nian)中國(guo)(guo)(guo)(guo)說》中寫道“少(shao)(shao)年(nian)智則(ze)國(guo)(guo)(guo)(guo)智，少(shao)(shao)年(nian)富(fu)則(ze)國(guo)(guo)(guo)(guo)富(fu)，少(shao)(shao)年(nian)強則(ze)國(guo)(guo)(guo)(guo)強”，所以，我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)理想必定要成為國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)理想。在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)(men)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)里，許多(duo)(duo)人把我(wo)們(men)(men)(men)(men)少(shao)(shao)年(nian)兒童

　　比作“祖(zu)國(guo)(guo)的(de)花(hua)朵”、“祖(zu)國(guo)(guo)的(de)明天”、“祖(zu)國(guo)(guo)的(de)未來”。這除了贊美我們(men)天真、活潑、可愛(ai)之外，還另(ling)有(you)很(hen)深的(de)意義(yi)，那就是希望我們(men)在(zai)祖(zu)國(guo)(guo)這個大花(hua)園(yuan)里(li)，像花(hua)朵一(yi)樣競(jing)相開放(fang)，把祖(zu)國(guo)(guo)裝(zhuang)點得(de)更加絢麗多(duo)彩。

　　可是，我們怎樣(yang)才能茁(zhuo)壯成(cheng)(cheng)長，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)真正(zheng)的棟梁之材呢？答(da)案其實很簡單，只要我們以(yi)知識為(wei)(wei)(wei)土壤，以(yi)奮斗為(wei)(wei)(wei)甘霖，以(yi)理(li)想為(wei)(wei)(wei)陽(yang)光，向著我們為(wei)(wei)(wei)之堅(jian)守的信念去拼搏(bo)，就(jiu)能從清晨(chen)破土的一抹新綠長成(cheng)(cheng)一棵參(can)天巨木(mu)。

　　我(wo)(wo)曾(ceng)經(jing)向往如雄鷹一(yi)般，搏擊(ji)長空；也曾(ceng)向往“慕宗愨之長風”，乘風破浪。在我(wo)(wo)的(de)成長日(ri)記和(he)檔案里，記錄著(zhu)我(wo)(wo)擔任過(guo)班長、中(zhong)隊長的(de)各種(zhong)經(jing)歷，也存放著(zhu)我(wo)(wo)幾(ji)次(ci)被(bei)評為校級(ji)“三好學生(sheng)”、“優秀班干部”、“陽光學生(sheng)”等等證書(shu)，還(huan)有(you)我(wo)(wo)獲得校書(shu)畫比賽(sai)(sai)比賽(sai)(sai)、數(shu)學和(he)語文學科競賽(sai)(sai)等榮譽證書(shu)，更收藏(zang)了(le)歷年來優異的(de)學習成績。但(dan)這(zhe)些并(bing)不是我(wo)(wo)驕傲(ao)的(de)資本，而是“不進則退(tui)，緩進亦(yi)退(tui)”的(de)壓力，更是我(wo)(wo)向著(zhu)理想奮(fen)斗的(de)動力。

　　同學們，讓我們攜起手，共(gong)同豎(shu)起理想(xiang)的(de)豐(feng)碑，為理想(xiang)插(cha)上翅膀，讓理想(xiang)的(de)陽光(guang)播灑在每一個人(ren)的(de)'身(shen)上。我相(xiang)(xiang)信(xin)自(zi)己會(hui)成(cheng)為一個快(kuai)樂天使，把教室看成(cheng)我們共(gong)同的(de)的(de)家，和同學們手拉(la)手心連(lian)心，共(gong)同搭建友誼的(de)橋梁。我相(xiang)(xiang)信(xin)自(zi)己會(hui)成(cheng)為當學習的(de)主人(ren)，和每位同學刻(ke)苦鉆研(yan)，與時(shi)間賽跑，讓朗朗的(de)讀書聲每天回(hui)蕩在教室里。

　　有理想(xiang)的(de)(de)童(tong)年是彩(cai)色的(de)(de)，是美麗的(de)(de)！而追逐理想(xiang)的(de)(de)過程(cheng)是從每一天的(de)(de)腳(jiao)踏實地開始(shi)！最后，我(wo)想(xiang)用自己(ji)最喜(xi)愛的(de)(de)克雷洛夫的(de)(de)一句名言結束我(wo)今天的(de)(de)演講(jiang)“現實是此(ci)岸(an)，理想(xiang)是彼岸(an)。中間隔著湍急(ji)的(de)(de)河流，行(xing)動則是架在川(chuan)上(shang)的(de)(de)橋(qiao)梁(liang)”……

　　謝謝大家！

　　校園演講稿 篇9

尊敬的各位領導、各位來賓；親(qin)愛的老師(shi)、同學們：

　　下午好！

　　秋光絢麗，金風送爽。在(zai)這(zhe)迷人的(de)(de)收獲(huo)季節(jie)里，我們(men)歡聚一堂，共(gong)同(tong)收獲(huo)教(jiao)育的(de)(de)幸(xing)福(fu)，共(gong)同(tong)分享班(ban)主任工作(zuo)的(de)(de)快樂。今天，我們(men)有幸(xing)請到了(le)團區委的(de)(de)書記(ji)、九龍鎮(zhen)(zhen)黃鎮(zhen)(zhen)長(chang)(chang)、王科長(chang)(chang)及鎮(zhen)(zhen)團委王書記(ji)。在(zai)此，我謹代表學(xue)校(xiao)向他(ta)們(men)的(de)(de)到來表示熱烈的(de)(de)歡迎，為他(ta)們(men)一直以(yi)來關心、支持我們(men)學(xue)校(xiao)的(de)(de)發展表示衷心的(de)(de)感謝！xx學(xue)校(xiao)生命為教(jiao)育燃燒工作(zuo)因班(ban)務精彩教(jiao)師演講(jiang)比賽現(xian)在(zai)開始。

　　首先，我宣布一下評分標準及獎項：

　　本次(ci)比(bi)賽實行10分(fen)(fen)(fen)制，采取(qu)現場亮分(fen)(fen)(fen)。去掉一(yi)(yi)個分(fen)(fen)(fen)，去掉一(yi)(yi)個最低(di)分(fen)(fen)(fen)，取(qu)平均(jun)得(de)分(fen)(fen)(fen)作為該選手最后得(de)分(fen)(fen)(fen)。本次(ci)比(bi)賽將(jiang)設一(yi)(yi)等獎(jiang)2名(ming)、二等獎(jiang)3名(ming)、三(san)等獎(jiang)5名(ming)。

　　在平凡又(you)偉大的(de)(de)教(jiao)育(yu)工作中(zhong)，愛(ai)是最(zui)美麗(li)的(de)(de)語(yu)言，我(wo)(wo)們(men)要(yao)擁有(you)博(bo)愛(ai)之(zhi)心(xin)(xin)，用(yong)愛(ai)去對待學生(sheng)，影響學生(sheng)，關心(xin)(xin)他們(men)的(de)(de)成長(chang)。請讓xxx老師為(wei)我(wo)(wo)們(men)譜(pu)一首《愛(ai)之(zhi)歌》。

　　教(jiao)師如園丁，用愛的(de)(de)雨露和(he)關(guan)懷的(de)(de)陽(yang)光(guang)哺育(yu)祖國的(de)(de)花朵。教(jiao)育(yu)的(de)(de)根是(shi)苦的(de)(de)，但(dan)果實(shi)是(shi)甜的(de)(de)。請(qing)聽(ting)xx老師的(de)(de)演講《播(bo)下一(yi)顆種(zhong)子，等(deng)待(dai)豐(feng)碩的(de)(de)果實(shi)》。

　　這個世界并不缺(que)少有(you)夢(meng)(meng)想(xiang)的(de)(de)人，缺(que)少的(de)(de)是(shi)能夢(meng)(meng)想(xiang)實現(xian)的(de)(de)人。教研、教改為我們教師提(ti)供了更廣闊的(de)(de).天(tian)地，讓我們飛(fei)(fei)向(xiang)海闊天(tian)空的(de)(de)大舞臺。請(qing)聽xx老師的(de)(de)演講是(shi)：《放(fang)飛(fei)(fei)心中的(de)(de)夢(meng)(meng)想(xiang)》。

　　教師(shi)是(shi)人梯，她的心(xin)愿(yuan)就(jiu)是(shi)為(wei)自己的學生鋪就(jiu)一條成長之路。請xx老師(shi)的心(xin)聲《我愿(yuan)做(zuo)一顆小小的鋪路石》。

　　從教(jiao)(jiao)之路，雖(sui)歷經(jing)坎坷(ke)卻矢志不移，因為我們的心中有一個夢(meng)(meng)。夢(meng)(meng)想點燃激(ji)情，激(ji)情為教(jiao)(jiao)育燃燒(shao)。請欣(xin)賞xx老師的演講《與夢(meng)(meng)想同行》。

　　校園演講稿 篇10

　　文(wen)校園中(zhong)的(de)(de)(de)文(wen)明是無處不在的(de)(de)(de)，它(ta)(ta)可以增(zeng)進人(ren)與人(ren)之間的(de)(de)(de)友誼。它(ta)(ta)可以表現出一(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)道德(de)修養，它(ta)(ta)的(de)(de)(de)作用太(tai)多(duo)了，在這(zhe)陽春(chun)(chun)三月，春(chun)(chun)意濃濃、生機勃勃，意味(wei)著我們該有一(yi)個(ge)嶄新的(de)(de)(de)面貌(mao)。怎(zen)樣才能(neng)使我們小(xiao)學生文(wen)明禮儀洋溢在美麗的(de)(de)(de)校園呢？課堂上的(de)(de)(de)文(wen)明禮儀對(dui)老師的(de)(de)(de)教學影響很(hen)大，它(ta)(ta)直(zhi)接(jie)關系(xi)著一(yi)個(ge)班(ban)的(de)(de)(de)榮譽和凝聚力，體現了班(ban)內的(de)(de)(de)班(ban)風、班(ban)貌(mao)。

　　校(xiao)園(yuan)禮(li)儀就(jiu)更重要(yao)了(le)，下(xia)(xia)課休(xiu)息時間，不(bu)隨地吐(tu)痰(tan)，不(bu)亂扔紙屑，上下(xia)(xia)樓(lou)時靠右行，交(jiao)到老師(shi)主動問好，我(wo)(wo)們要(yao)愛護花草樹木(mu)和(he)一切設(she)施(shi)。文明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生是(shi)(shi)遵守紀律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生，文明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生是(shi)(shi)一個有(you)愛心(xin)和(he)責(ze)任感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生，他會(hui)尊敬師(shi)長和(he)團結同(tong)學，關愛身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`人和(he)事。不(bu)會(hui)與同(tong)學爭吵，他會(hui)懂得感恩，感恩父母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養育，感恩老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教導……所以我(wo)(wo)們每個人都要(yao)講文明，文明會(hui)時刻提醒(xing)我(wo)(wo)們，物(wu)品擺放整齊，會(hui)提醒(xing)我(wo)(wo)們排隊就(jiu)餐，不(bu)會(hui)大聲(sheng)喧嘩影響別人學習，會(hui)提醒(xing)我(wo)(wo)們遵守學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)章制度。文明是(shi)(shi)行為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)端正，習慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改善(shan)，修養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高，品質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提升(sheng)。校(xiao)園(yuan)內因你、我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文明而文明，文明校(xiao)園(yuan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們每個學生共(gong)同(tong)、長期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力才能使(shi)我(wo)(wo)們告別昨日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無知(zhi)和(he)粗俗。

　　在這三月(yue)文(wen)明(ming)禮貌月(yue)，全校園都(dou)彌漫著文(wen)明(ming)禮貌的(de)芳香。而(er)這些(xie)芳香正來源于各種花朵，相信自己，我們一定能挑起傳承文(wen)明(ming)禮

　　儀(yi)的使命，無負(fu)于未來，無負(fu)于著教育(yu)我(wo)們(men)的美麗校(xiao)園(yuan)。

　　校園演講稿 篇11

同學們：

　　你們好，今(jin)天我(wo)演(yan)講的題目(mu)是，《讓文明之花開遍校園》。

　　同學們(men)(men)你(ni)們(men)(men)是否注意到我(wo)們(men)(men)的(de)(de)校園內有(you)(you)好多這樣的(de)(de)現(xian)象，比(bi)如：隨地吐痰，隨地扔垃圾，打架，說臟話，這些不(bu)文明現(xian)象，會給班級(ji)抹黑，會給個(ge)(ge)人名義(yi)帶來損傷。中午這段時間隨處可(ke)(ke)見(jian)(jian)白色垃圾，尤其是操場上，走幾步(bu)就(jiu)會看見(jian)(jian)塑料袋。有(you)(you)的(de)(de)同學甚至認為反正(zheng)有(you)(you)值日生(sheng)呢(ni)，我(wo)揀地上的(de)(de)垃圾干什么。不(bu)文明行為在(zai)我(wo)們(men)(men)每(mei)個(ge)(ge)人身(shen)(shen)上，其實有(you)(you)時候彎一(yi)彎腰(yao)就(jiu)可(ke)(ke)以還校園一(yi)片(pian)潔凈，有(you)(you)時候一(yi)句‘對不(bu)起’就(jiu)可(ke)(ke)以化解兩個(ge)(ge)人身(shen)(shen)上的(de)(de)矛盾。

　　管住自(zi)己的口不說臟話(hua);管住自(zi)己的手不亂扔垃圾(ji);管住自(zi)己地腳不去踐踏草坪……只要管住自(zi)己，就能擁有一個整潔的`校園。

　　同學們(men)(men)，為了(le)校園的干(gan)凈整潔文(wen)明，我(wo)呼吁大(da)家三(san)(san)做(zuo)到;;以(yi)做(zuo)到愛護環(huan)境，從(cong)我(wo)做(zuo)起，拒絕(jue)零食;二做(zuo)到每(mei)天認真聽講，按時完(wan)成作業，做(zuo)好值日(ri);三(san)(san)做(zuo)到文(wen)明為，為班級增光，拒絕(jue)打鬧(nao)，拒絕(jue)臟(zang)話。我(wo)相信大(da)家只要努力(li)改正不文(wen)明行為，我(wo)們(men)(men)的校園就會變得更加美麗，和諧。

【校(xiao)園演講稿】相關(guan)文(wen)章：

預防校園欺凌,共創和諧校園演講稿05-20

校園演講稿08-14

校園的演講稿 02-18

書香校園的演講稿11-21

校園防火演講稿11-22

綠色校園演講稿11-17

書香校園演講稿11-16

校園安全演講稿08-02

關于校園的演講稿01-07

文明校園演講稿01-31