小學生演講稿[熱]

　　演(yan)講稿(gao)在寫(xie)作上具有一定的格(ge)式要求。在社會(hui)發(fa)展不斷(duan)提(ti)速(su)的今天，需要使用(yong)演(yan)講稿(gao)的事情愈發(fa)增多(duo)，你(ni)寫(xie)演(yan)講稿(gao)時總是沒有新意？下面是小編收(shou)集(ji)整理的小學生演(yan)講稿(gao)5篇，歡迎大家分享。

小學生演講稿 篇1

老師們、同學們：

　　大家早上好!

　　孩子(zi)們(men)(men)(men)，我(wo)們(men)(men)(men)是(shi)幸福(fu)的(de)，我(wo)們(men)(men)(men)能(neng)(neng)夠(gou)唱歌(ge)，能(neng)(neng)夠(gou)欣(xin)賞(shang)音樂，能(neng)(neng)夠(gou)聽見(jian)樹葉嘩(hua)嘩(hua)作(zuo)響，能(neng)(neng)夠(gou)領(ling)略小鳥歡快的(de)歌(ge)聲，還能(neng)(neng)幸福(fu)的(de)在美麗的(de)校園里讀(du)書、活動……然而(er)，你(ni)們(men)(men)(men)知(zhi)道嗎?在我(wo)國，在我(wo)們(men)(men)(men)身邊，還有許許多(duo)多(duo)的(de)殘疾人他們(men)(men)(men)的(de)痛苦是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)無法想象的(de)。

　　他(ta)(ta)(ta)們中(zhong)一些人(ren)可能永遠(yuan)(yuan)都看不(bu)(bu)見花(hua)兒的(de)(de)(de)(de)笑容(rong)；永遠(yuan)(yuan)都聽(ting)不(bu)(bu)到鳥兒的(de)(de)(de)(de)歌聲；甚至永遠(yuan)(yuan)都沒(mei)有“站起來(lai)”的(de)(de)(de)(de)權(quan)力。他(ta)(ta)(ta)們帶(dai)著殘缺(que)的(de)(de)(de)(de)身體在(zai)這(zhe)個世界上艱(jian)難(nan)地活著，忍受(shou)著常(chang)人(ren)無法體會(hui)的(de)(de)(de)(de)痛苦，經歷過無數(shu)的(de)(de)(de)(de)磨(mo)難(nan)，他(ta)(ta)(ta)們哪怕要取得一點(dian)點(dian)成績(ji)，都要付出比常(chang)人(ren)多幾倍甚至幾十倍的(de)(de)(de)(de)努力。但(dan)他(ta)(ta)(ta)們沒(mei)有向命(ming)運低頭，用(yong)自己的(de)(de)(de)(de)意志(zhi)去(qu)搏(bo)擊、去(qu)創造，不(bu)(bu)僅(jin)為社(she)會(hui)發展作(zuo)出了積極貢獻，而且實現了自己壯(zhuang)麗(li)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)理想和人(ren)生(sheng)價值。大家知(zhi)道(dao)劉偉嗎？他(ta)(ta)(ta)是(shi)《中(zhong)國達人(ren)秀》總冠(guan)軍。10歲時因觸電意外失去(qu)雙臂，12歲學(xue)(xue)習游(you)泳，14歲獲得全(quan)國游(you)泳亞(ya)軍，16歲學(xue)(xue)習打(da)字(zi)，19歲自學(xue)(xue)鋼(gang)琴(qin)，你可知(zhi)道(dao)他(ta)(ta)(ta)是(shi)用(yong)雙腳來(lai)學(xue)(xue)習打(da)字(zi)、彈(dan)琴(qin)的(de)(de)(de)(de)啊！僅(jin)用(yong)一年時間(jian)他(ta)(ta)(ta)就(jiu)用(yong)雙腳彈(dan)奏(zou)出相當于手彈(dan)鋼(gang)琴(qin)7級水平的(de)(de)(de)(de).鋼(gang)琴(qin)曲(qu)《夢(meng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)婚禮》。

　　在我們(men)同學(xue)中,有一些人害(hai)怕困(kun)難(nan)、害(hai)怕吃苦，不(bu)肯迎(ying)難(nan)而上。可是我們(men)遇到的困(kun)難(nan)和那些殘疾(ji)人比起(qi)來算得(de)了什么呢(ni)？希望(wang)孩子們(men)要學(xue)習他們(men)堅(jian)強(qiang)、勇敢、自(zi)立的精(jing)神(shen)；

　　關(guan)愛(ai)(ai)殘疾(ji)人(ren)是全社會的責任，讓我(wo)們(men)(men)(men)(men)從今天做(zuo)(zuo)起，從身邊(bian)做(zuo)(zuo)起，從小事(shi)(shi)做(zuo)(zuo)起，從一(yi)點一(yi)滴做(zuo)(zuo)起，不只是在助殘日那(nei)天，而是在今后的每一(yi)天。我(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)多獻出(chu)一(yi)份愛(ai)(ai)心，多做(zuo)(zuo)一(yi)點力所能(neng)及的事(shi)(shi)情；多一(yi)點溫馨友善的目光，去(qu)理解殘疾(ji)人(ren)，平等對(dui)待(dai)他(ta)們(men)(men)(men)(men)，給他(ta)們(men)(men)(men)(men)更多關(guan)愛(ai)(ai)和幫助,讓他(ta)們(men)(men)(men)(men)與我(wo)們(men)(men)(men)(men)共享(xiang)同一(yi)片藍天。讓溫暖的陽光充滿在這些朋(peng)友的周圍，讓每一(yi)個朋(peng)友都(dou)能(neng)感受到(dao)愛(ai)(ai)、讓每一(yi)個人(ren)都(dou)能(neng)擁有(you)愛(ai)(ai)！

小學生演講稿 篇2

　　此刻(ke)，我坐(zuo)在考場(chang)(chang)上(shang)，手捧這(zhe)張神圣的(de)(de)試卷(juan)，看著(zhu)一道道親(qin)切而又熟悉的(de)(de)試題，我的(de)(de)心里充(chong)滿了溫(wen)暖。這(zhe)時，我想起(qi)起(qi)了您。李老(lao)師，是(shi)您的(de)(de)無私愛與幫助，使(shi)我今天在考場(chang)(chang)上(shang)胸有(you)成竹。謝謝您!

　　難(nan)忘中段考(kao)試前(qian)(qian)的(de)(de)一天，一向以語(yu)文(wen)的(de)(de)我(wo)卻悲慘(can)敗(bai)北(bei)!結果試卷，我(wo)垂(chui)頭(tou)(tou)喪氣地(di)審視著卷子(zi)，把頭(tou)(tou)埋得低低的(de)(de)，淚水在(zai)眼眶里打轉(zhuan)。這時，我(wo)聽(ting)見您(nin)叫我(wo)過去(qu)，就慢吞吞地(di)拿著卷子(zi)，曾(ceng)到講臺(tai)前(qian)(qian)。一臺(tai)頭(tou)(tou)，老師笑吟吟地(di)望著我(wo)，對我(wo)說：“傷心了(le)?吸(xi)取教(jiao)訓(xun)，下(xia)次(ci)接(jie)(jie)著考(kao)好，老師相(xiang)信(xin)你一定能(neng)行!”接(jie)(jie)著，您(nin)詳(xiang)細地(di)給我(wo)點評了(le)試卷，解決(jue)了(le)一些我(wo)不(bu)懂(dong)的(de)(de).問題。講完(wan)，您(nin)摸著我(wo)的(de)(de)頭(tou)(tou)，語(yu)重(zhong)心長(chang)地(di)說：“孩子(zi)!學如逆水行舟，不(bu)進責退。你要有一個明確(que)的(de)(de)目標，并(bing)努(nu)力去(qu)實現它，不(bu)能(neng)把目標定在(zai)墻壁上。你一定要加(jia)倍努(nu)力啊!”

　　我激(ji)動(dong)極了，一股暖流從心頭涌起(qi)。啊!敬愛的(de)李(li)老師，您(nin)為(wei)我的(de)成長(chang)付出(chu)了多(duo)少心血啊!我一定努力學習，認真聽講、不辜(gu)負您(nin)對我的(de)希望!

　　從那(nei)天開始，我總覺(jue)的背(bei)后有一雙(shuang)溫柔、慈愛、美麗的眼睛充滿著希望(wang)，在殷切(qie)地望(wang)著我。當(dang)我懶(lan)時，就會(hui)(hui)想起(qi)您的那(nei)句話：“不(bu)能把(ba)(ba)目標釘在墻上。”我立刻會(hui)(hui)振(zhen)作起(qi)來(lai)(lai)。于是，我更加努力地學習，課堂上認真(zhen)聽講，積極發言，像老師請(qing)教每(mei)一道自己不(bu)會(hui)(hui)的題;下課擠“邊角材(cai)料(liao)”，抽出(chu)時間來(lai)(lai)背(bei)誦美文(wen);回到家認真(zhen)對待每(mei)一項作業(ye)，把(ba)(ba)作業(ye)當(dang)成考試，細心檢查(cha)……

　　現在(zai)，我(wo)(wo)自信匯成(cheng)商學(xue)院(yuan)地坐在(zai)了考場上，認真的(de)(de)寫著每(mei)一道題(ti)。我(wo)(wo)的(de)(de)眼(yan)前再次浮現出那一雙溫柔，慈愛(ai)(ai)的(de)(de)眼(yan)睛(jing)。敬愛(ai)(ai)的(de)(de)李(li)老師，在(zai)您親切的(de)(de)關懷與(yu)殷(yin)殷(yin)的(de)(de)希(xi)望(wang)下，我(wo)(wo)渾身充滿了智慧和力量!

　　讓我再由衷地說一(yi)聲：“感謝您，李老師!”

小學生演講稿 篇3

　　尊敬的(de)(de)老師(shi)們，親愛的(de)(de)同學們：

　　早(zao)上好！我講話的主題是《對(dui)自己(ji)負(fu)責，讓父(fu)母放心(xin)》。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)、媽(ma)媽(ma)雖然沒(mei)有象里根(gen)的(de)(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)一樣，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)通(tong)過勞動對自己(ji)負責，明白這個詞的(de)(de)(de)含義。但是(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)(men)卻無(wu)時(shi)(shi)無(wu)刻不用他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)行動教育(yu)著我(wo)(wo)們(men)(men)(men)。清晨來臨時(shi)(shi)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)、媽(ma)媽(ma)總(zong)(zong)(zong)是(shi)(shi)早早的(de)(de)(de)起(qi)床，為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)準備好早餐，等我(wo)(wo)們(men)(men)(men)吃好早飯(fan)時(shi)(shi)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)、媽(ma)媽(ma)早已等候在(zai)車旁，送我(wo)(wo)們(men)(men)(men)去(qu)學校。到(dao)(dao)(dao)(dao)學校后，總(zong)(zong)(zong)是(shi)(shi)再三叮囑(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)，上課要認真，要聽老師的(de)(de)(de)話，目送著我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)身影，直到(dao)(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)走進教室，才離去(qu)。放學時(shi)(shi)，下(xia)課時(shi)(shi)間還(huan)沒(mei)到(dao)(dao)(dao)(dao)，就早已等候在(zai)校門口(kou)，生(sheng)怕我(wo)(wo)們(men)(men)(men)等不及，自己(ji)走回(hui)去(qu)，路上不安全。平時(shi)(shi)，爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)、媽(ma)媽(ma)總(zong)(zong)(zong)忘(wang)記自己(ji)的(de)(de)(de)生(sheng)日(ri)，但是(shi)(shi)輪到(dao)(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)過生(sheng)日(ri)時(shi)(shi)，他(ta)們(men)(men)(men)卻從不忘(wang)記。這就是(shi)(shi)他(ta)們(men)(men)(men)對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de).責任。

　　有同學在自(zi)己的(de)文章中，這樣(yang)寫道：“爸爸，你的(de)愛是一杯(bei)水，讓(rang)(rang)我在夏天里不在炎(yan)熱(re)；你的(de)愛是一件棉襖，讓(rang)(rang)我在冬天里不在寒(han)冷。”“媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，你是世界上最好的(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，謝(xie)謝(xie)你每天早(zao)早(zao)地起(qi)來，送我上學，給我做飯……，你給予我的(de)愛是無私(si)的(de)，偉大(da)的(de)，我要報答您。”

　　同學們，從現在 開始，就讓(rang)我們把自己的語言化作(zuo)行動，對自己負責，做(zuo)好(hao)每一件事，讓(rang)爸爸、媽媽放(fang)心。

　　謝謝大家，我的演講完畢！

小學生演講稿 篇4

敬愛的(de)老師(shi)，親(qin)愛的(de)同學(xue)們：

　　大家好！

　　謹以此文，表達我心中的不舍(she)。

　　還記得(de)(de)那個陽光明媚的上午，一(yi)群和我差不多大的孩子，聚集在學(xue)校門口(kou)，準備著成(cheng)為(wei)一(yi)年級的小(xiao)學(xue)生。當時，只是(shi)覺得(de)(de)一(yi)切(qie)都十(shi)分新(xin)鮮，甚至(zhi)連(lian)陌生的環(huan)境、空(kong)氣，都變(bian)得(de)(de)新(xin)鮮。

　　一次(ci)次(ci)在校園穿梭(suo)，這里的每(mei)一個(ge)人，每(mei)一個(ge)物，每(mei)一件事都變得熟悉(xi)起來。

　　記得(de)那是(shi)(shi)在(zai)我(wo)三(san)年級的時候，一(yi)個(ge)說(shuo)大不大，說(shuo)小不小的年紀，每(mei)天(tian)的中(zhong)午(wu)(wu)都在(zai)胡鬧，中(zhong)午(wu)(wu)被罰抄(chao)字詞(ci)，下午(wu)(wu)的`課(ke)基本上都是(shi)(shi)人在(zai)，魂不在(zai)。但(dan)是(shi)(shi)看著同學們今天(tian)獲個(ge)繪畫(hua)獎、明(ming)天(tian)得(de)個(ge)作文獎。這個(ge)當了(le)班長(chang)(chang)，那個(ge)成了(le)大隊長(chang)(chang)，我(wo)的心理也(ye)(ye)就不平衡了(le)，明(ming)明(ming)自己也(ye)(ye)可以(yi)做的更好。于是(shi)(shi)，我(wo)的午(wu)(wu)休再(zai)也(ye)(ye)不會毫(hao)無意義的胡鬧；作業(ye)也(ye)(ye)按時完成；積極(ji)參加各種拓展活動；成為老師的左(zuo)膀右臂(bei)……現在(zai)我(wo)都感謝曾經(jing)的自己。

　　還記得我(wo)的(de)(de)(de)表(biao)達能(neng)力(li)一直是我(wo)的(de)(de)(de)弱項，每(mei)次上(shang)臺講話總(zong)是扭扭捏(nie)捏(nie)的(de)(de)(de)，臉漲的(de)(de)(de)通(tong)紅(hong)，說(shuo)了(le)什么自己(ji)都(dou)不知道。老(lao)師為了(le)鍛煉我(wo)的(de)(de)(de)表(biao)達能(neng)力(li)，真是運用(yong)了(le)“雙面夾(jia)擊(ji)”。表(biao)揚我(wo)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，讓(rang)我(wo)講講自己(ji)的(de)(de)(de)體(ti)會(hui)。做錯的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，老(lao)師一定(ding)會(hui)讓(rang)我(wo)寫一篇“檢(jian)討”，讓(rang)我(wo)在(zai)晨檢(jian)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，讀給大家聽，每(mei)次上(shang)臺前，心中總(zong)是默(mo)念著：“這(zhe)就是真實的(de)(de)(de)我(wo)，你可(ke)以的(de)(de)(de)，你可(ke)以的(de)(de)(de)……”這(zhe)樣，在(zai)臺上(shang)時(shi)，就能(neng)或(huo)激昂或(huo)自信的(de)(de)(de)表(biao)達自己(ji)心中的(de)(de)(de)喜怒哀樂，也得到了(le)老(lao)師和同(tong)學(xue)們的(de)(de)(de)掌聲。現(xian)在(zai)我(wo)都(dou)感謝我(wo)的(de)(de)(de)老(lao)師和同(tong)學(xue)們。

　　別了(le)(le)，我(wo)生(sheng)活、學習了(le)(le)六年的校園(yuan)，有(you)太(tai)多(duo)的感(gan)謝(xie)想(xiang)說(shuo)；有(you)太(tai)多(duo)的故事要(yao)講；也有(you)太(tai)多(duo)的任性，要(yao)說(shuo)聲對(dui)不起……

　　把所有(you)的情(qing)感化作祝福(fu)，祝老師們(men)桃李滿(man)天下(xia)，祝同學們(men)個個都(dou)是小哪吒(zha)。

　　我(wo)的演講到此結(jie)束，感謝(xie)大家的傾聽。

一個留戀母校的孩子

20xx年(nian)10月20日

小學生演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學(xue)們：

　　大家早上好！

　　我是xxx，今天我能(neng)有機會站在(zai)此處演(yan)講(jiang)，多虧了你(ni)們對(dui)(dui)我的支(zhi)持，感謝大家對(dui)(dui)我的厚愛。那(nei)今天我要去演(yan)講(jiang)的題目(mu)就是《認(ren)真(zhen)學習，才能(neng)獲(huo)得成功》。

　　現在(zai)我(wo)(wo)們(men)都是(shi)小(xiao)學(xue)(xue)生，我(wo)(wo)們(men)最主要(yao)的(de)(de)任(ren)務就是(shi)學(xue)(xue)習(xi)，是(shi)認真把學(xue)(xue)習(xi)搞好，只有(you)現在(zai)把學(xue)(xue)習(xi)放在(zai)重要(yao)的(de)(de)地方，以(yi)后(hou)我(wo)(wo)們(men)才能(neng)(neng)獲得成功。小(xiao)學(xue)(xue)的(de)(de)知(zhi)識都相對較簡(jian)單，如果(guo)我(wo)(wo)們(men)現在(zai)就開始不(bu)(bu)(bu)認真學(xue)(xue)習(xi)，不(bu)(bu)(bu)去(qu)努(nu)力(li)(li)的(de)(de)上(shang)課聽課，那我(wo)(wo)們(men)以(yi)后(hou)也會很難(nan)追上(shang)去(qu)。大家一定要(yao)知(zhi)道學(xue)(xue)習(xi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)一個小(xiao)時(shi)兩個小(xiao)時(shi)的(de)(de)事情，是(shi)需要(yao)我(wo)(wo)們(men)去(qu)花費(fei)很多的(de)(de)時(shi)間(jian)去(qu)學(xue)(xue)的(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)然怎么可能(neng)(neng)學(xue)(xue)得好。我(wo)(wo)們(men)小(xiao)學(xue)(xue)才六年(nian)，如果(guo)這六年(nian)里都不(bu)(bu)(bu)去(qu)學(xue)(xue)習(xi)，那你(ni)以(yi)后(hou)不(bu)(bu)(bu)管有(you)多少個六年(nian)都不(bu)(bu)(bu)會去(qu)付出(chu)自己(ji)的(de)(de)努(nu)力(li)(li)，還是(shi)一樣任(ren)何都得不(bu)(bu)(bu)到。

　　我(wo)們(men)(men)(men)作為(wei)(wei)現(xian)(xian)代人(ren)如果都(dou)不(bu)努(nu)力(li)學(xue)，那還(huan)不(bu)如一(yi)個古(gu)人(ren)呢。同學(xue)們(men)(men)(men)應該都(dou)知道成語鑿壁偷光的(de)故事吧，古(gu)人(ren)匡(kuang)衡(heng)幼時(shi)為(wei)(wei)了學(xue)習，鑿穿(chuan)墻壁引入鄰舍的(de)燭(zhu)光讀書。你看人(ren)家那時(shi)候條(tiao)件(jian)有多艱苦，可是(shi)還(huan)是(shi)依舊在(zai)努(nu)力(li)學(xue)習，不(bu)放過(guo)一(yi)絲學(xue)習的(de)機會。可是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)現(xian)(xian)在(zai)有這(zhe)么(me)好的(de)學(xue)習環(huan)境和條(tiao)件(jian)，卻不(bu)去努(nu)力(li)學(xue)習，這(zhe)多么(me)讓(rang)人(ren)羞恥。回到話題(ti)上(shang)(shang)來，因為(wei)(wei)匡(kuang)衡(heng)的(de)好學(xue)，不(bu)怕辛苦，勤奮努(nu)力(li)，所以(yi)他最后能夠(gou)成功(gong)官(guan)職丞(cheng)相。所以(yi)我(wo)們(men)(men)(men)更要(yao)在(zai)學(xue)習上(shang)(shang)努(nu)力(li)了，匡(kuang)衡(heng)在(zai)那樣艱苦的(de)條(tiao)件(jian)下(xia)努(nu)力(li)的(de)學(xue)習都(dou)能成功(gong)，我(wo)們(men)(men)(men)在(zai)如此好的(de)條(tiao)件(jian)再去認(ren)真努(nu)力(li)學(xue)習，何嘗(chang)沒有成功(gong)的(de)'那一(yi)天(tian)呢？

　　所以(yi)趁著現(xian)在(zai)我(wo)(wo)這么好(hao)(hao)的(de)(de)(de)時(shi)光就(jiu)要(yao)(yao)去(qu)認真(zhen)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)知(zhi)識(shi)，上課(ke)要(yao)(yao)專心聽課(ke)，努力的(de)(de)(de)記(ji)筆記(ji)，這樣你下課(ke)之后(hou)才(cai)(cai)能更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)復(fu)習(xi)。我(wo)(wo)們現(xian)在(zai)正是學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)好(hao)(hao)時(shi)機，如果不把(ba)握好(hao)(hao)了(le)，以(yi)后(hou)只能徒傷悲了(le)。小學(xue)(xue)時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)們就(jiu)是要(yao)(yao)認真(zhen)的(de)(de)(de)去(qu)把(ba)知(zhi)識(shi)學(xue)(xue)好(hao)(hao)，把(ba)自己的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)打堅持了(le)，這樣以(yi)后(hou)在(zai)往更高的(de)(de)(de)學(xue)(xue)府學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，才(cai)(cai)不會覺(jue)得學(xue)(xue)習(xi)很難(nan)，基(ji)礎(chu)真(zhen)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)，因此現(xian)在(zai)我(wo)(wo)們就(jiu)要(yao)(yao)學(xue)(xue)好(hao)(hao)這個時(shi)段的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)。

　　同(tong)學(xue)們(men)，要(yao)記(ji)得(de)(de)學(xue)習(xi)從來(lai)都(dou)不(bu)是一(yi)朝夕就能(neng)(neng)完成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的，如果要(yao)想獲得(de)(de)更多的成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)，我(wo)們(men)就必須要(yao)把(ba)握好小學(xue)的時間去學(xue)習(xi)。上(shang)課千萬不(bu)要(yao)開小差，作業有一(yi)定要(yao)完成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，只(zhi)有如此，我(wo)們(men)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績才(cai)會(hui)好，未來(lai)離自己(ji)的成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)才(cai)會(hui)更近，我(wo)相信我(wo)們(men)一(yi)定能(neng)(neng)實現我(wo)們(men)自己(ji)的夢想的，走向成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)的道路。

　　演講就(jiu)到(dao)此結束(shu)了，謝(xie)謝(xie)大家。

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