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小學生養成教育發言稿
在當今社會生活中，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。那么發言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學生養成教育發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生養成教育發言稿1
尊敬的各位老師、各位同學：
大家早上好!
當你在干凈明亮的餐廳里就餐時，你是否注意過自己有意無意浪費掉的事物?當你在整潔美麗的校園內徘徊時，你是否在意過自己一不留神脫口而出的臟話?當你在寬敞溫馨的教室內學習時，你是否留意過自己旁若無人大聲喧嘩的不文明行為?也許有些同學會說這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學們，當你做出如上舉動的時候，你可知道自己已經不知不覺地成為美好校園環境的破壞者。
學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的'文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出整個校園文化是否文明。正所謂：“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生。”文明禮儀、行為規范并非一紙空談，它需要我們真真切切地落實到一舉一動、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
1、穿著校服，大方規范;輕聲細語，杜絕喧嘩;上樓下樓，靠右行走;進出教室，隨手關門;排隊集會，迅速快捷;
2、上課認真聽講，不走神，不睡覺;
課間文明放松，不追逐，不打鬧;課后及時完成作業，不拖延，不抄襲。
3、接水打飯自覺排隊，不擁擠，不插隊;愛護公共設施、花草樹木，不破壞，不踐踏;
一個講文明、懂禮儀、言行合乎規范的人，就是一個有思想、有追求的人，就是一個有修養、有道德內涵的人，就是一個嚴格自律、自尊、自愛、自強的人。有一句名言說得好：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”大到一個國家，小到一位個體，都需要文明禮儀、行為規范來要求自己，約束自己，只有這樣，國家才能發展，社會才能進步，個體才能成長。
同學們，每個人在舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，一個彎腰撿垃圾的舉動彰顯著你美好的內心品德，一句主動問好的言語體現著你良好的道德修養，一個隨手關燈、關水龍頭的動作顯示著你優秀的道德品質。讓我們從現在做起，從自身做起，告別不文明行為，學習并踐行文明禮儀的要求，規范自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個講文明、有道德、懂禮儀的人，才能成為一個大寫的人。
小學生養成教育發言稿2
各位來賓、各位老師、同學們：
大家下午好：
今天我要給大家講話的內容是＜學生行為習慣的養成教育＞
我始終認為小學教育就是良好習慣養成教育+初步的智力培養所以在今天難得的校會上我給同學們提幾點要求：（一）養成舉止文明的習慣
舉止是指一個人在活動中的姿態它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等文明的舉止是一種修養是一種財富在平時的生活
細化目標：
1、熱愛祖國升國旗奏國歌時自覺肅立
2、見到老師、客人主動問好
3、自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語
4、在接受別人的幫助時要微笑著向別人致謝
5、向別人請教態度要誠懇
6、不打架不罵人公共場所不喧嘩
7、不給同學起綽號不歧視身體有殘疾的同學
8、當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑
9、集合做到“快、靜、齊”觀看比賽文明喝采
（二）培養誠實守信的習慣
一個人來說“誠實守信”既是一種道德品質和道德信念也是每個公民的道德責任更是一種崇高的“人格力量” 細化目標：
1、誠實守信說了就要努力去做
2、答應的事確實難完成的應向對方說明原由用誠摯的態度向對方表示歉意
3、借了別人的東西要按期歸還說話要算話
（三）養成尊重他人的習慣
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要
細化目標：
1、耐心聽他人說話不隨便打斷他人說話
2、用心聽對方說話不要一邊聽一邊考慮自己的事
3、聽到別人的批評時不要激動平靜地聽他把話說完
4、不打擾別人的學習、休息、工作和生活一旦妨礙了他人要及時道歉
5、未經允許別人的東西不亂動
（四）養成守時惜時的習慣養成良好的時間觀念從小懂得“時間就是金錢”、“<時間就是效率”從小養成守時惜時的良好習慣 細化目標：
1、晚上按時睡覺早上按時起床
2、放學后按時回家不在馬路上溜達玩耍
3、回家后馬上完成老師布置的作業當天事當天畢
4、做事有計劃不盲目、不拖沓
（五）懂得感恩的習慣
學會感恩是人性的體現懂得感恩是責任的'要求懂得感恩已成為時代的呼喚只有懂得感恩才會懂得付出才會懂得回報
（六）勤儉節約的習慣
勤儉節約是中華民族的傳統美德目前培養學生養成勤儉節約的好習慣刻不容緩
（七）遵守秩序的習慣
規則和秩序是社會公共生活中的基本準則沒有秩序任何集體活動都無法開展
（八）勤于動手的習慣
自己動手可以提高學生自理自立能力
（九）鍛煉身體的習慣
健康的身體是學習、工作、成才的基礎鍛煉身體不但能讓身體結實健康還能磨煉人的意志
（十）講究衛生的習慣
講究衛生是每一個人應有的生活習慣在現代社會中小學生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要它是一個人文明的表現既體現了良好的個人面貌又包含了對他人的尊重
小學生養成教育發言稿3
同學們：
大家好！有這樣一句名言：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”什么意思呢？就是說習慣是可以決定一個人的命運。咱們今天的活動就是培養大家良好行為習慣的教育。我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習慣的培養”，行為習慣養成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最重要的部分，它是學校德育工作中的重要環節。同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。根據我們在學生管理過程中發現和存在的問題，如何來進一步加強和改進我們的思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養，這是我校乃至全國各中小學校德育工作的重點，青少年是整個社會成員的重要組成部分，是我們未來事業的接班人。你們的道德素質狀況如何將直接關系到新一代國民的道德水平。教育改革和發展的根本目的提高民族素質，多出人才，出好人才。教育擔負著提高民族素質的重要任務。評價一個民族的素質時，往往是從這個民族的多數人所表現出的行為習慣而獲得的感性認識。因此，抓好你們的行為規范養成教育，對于提高民族素質起著至關重要的作用。
一直以來，我們學校把“良好文明習慣養成教育”作為德育教育的重點，經過同學們的不斷努力，大家的精神面貌，學風以及校園環境都有了很大的好轉，同學們也逐步養成了良好的行為習慣，整體素質有所提高。那么，如何把良好文明習慣養成教育落在實處呢？事實告訴我們，哪一班學生的養成教育抓得好，這一班出的優秀人才就會多，學生的整體素質就會高。他們到社會上成了有用的人才，也仍念念不忘學校、老師對他們的教誨。學生綜合素質的`高低，不僅單靠學科成績來顯現，行為習慣更是最直觀的表現。習慣是一種能量的儲蓄，養成良好學習習慣的人，要比那種沒有養成良好習慣的人，以及養成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量。
曾經有人說過：一個人學習不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險品。可見，文明習慣——特別是思想道德養成的重要性。那么，如何才能養成良好的行為習慣呢？簡單的說，就是“從小事做起，從現在做起”。
下面，我們從從禮儀、學習、生活和節儉四個方面，說一說應該養成那些良好的行為習慣。
1、禮儀習慣
①尊重長輩，聽父母和老師的教導，不頂嘴，講話態度誠懇；②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；
③上學或外出回家見到父母、長輩、老師時有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；⑥有客人來訪時，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；⑥有客人來訪時，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。
2、學習習慣
①課前要預習，學會帶著問題聽課；
②課前準備好學習用品，等候老師上課；③上課坐姿端正，書寫時姿勢正確；
④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；
⑤作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；⑥按時完成作業，做到獨立、耐心、細致；⑦學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣；⑧考試答題要細心、準確、書寫規范；
⑨培養自覺學習的習慣。
3、生活習慣
①早晨早起，不睡懶覺—做勤快的人；
②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速、利索；③吃飽飯、吃好飯、不挑食—做健康的人；
④不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧—做守時的人；⑤早晚刷牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔—做講衛生的人；
⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧，有秩序，集合、做操、站隊、解散不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快—做守紀律的人；⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便—做講公德的人；
⑧星期天、節假日有計劃地進行學習、休息、玩樂，有條不紊—做講條理的人；
⑨看電視按照家長和老師的要求做到限度，不放任—做講理智的人；⑩在校積極參加勞動，在家幫助家長做力所能及的事—做愛勞動的人。
4、節儉習慣
①用水用電及時關閉開關，節約每一度電、每一滴水；②愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；③愛護桌椅、門窗、清潔工具、環境設施等公物；④愛惜衣物，不追求穿戴；
⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約，每一粒糧食；⑥正確支配零用錢，不亂花錢；
⑦不向父母提出過高的物質要求；
⑧吃、穿、用等方面同學之間不攀比，不嘲笑、諷刺、挖苦；⑨學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。
以上要求只是列舉了一些常見的行為習慣，希望同學們能按照我們的要求努力做好這一切，天天如此，年年如此，這才叫習慣。據說我國著名橋梁專家茅以升年過8旬仍能準確地背誦出圓周率小數點后面100位數字。有人問他是怎么記住的。他回答說：“說起來也簡單，重復，重復，再重復！”培養良好的行為習慣是一個艱巨的長期的細致的過程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必須持之以恒，不斷強化，反復抓，抓反復。反復宣傳、實踐，你們就能逐漸了解、熟悉校紀班規，繼而才能夠在老師的提醒、引導下，逐漸地由被迫遵守形成一種習慣遵守，再而經過繼續的深化實踐，最終才能變成自覺遵守。
在此，請允許我再嘮叨幾句。如果仔細觀察，其實，在我們的校園里，不文明的現象還有很多：如剛剛掃過的教室里很快就會有人隨便扔下了垃圾；操場上、樓后墻底、花臺中隨手亂扔紙團、塑料袋等雜物的同學還大有人在；教室雪白的墻上竟然有人留下了明顯的腳印；陽臺明亮的瓷磚上竟被吐上了痰，真的很不文明！水龍頭有時沒人用也嘩嘩地流著水，一些同學卻視而不見；書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻精神萎靡打瞌睡，而個別人則大聲喧嘩擾亂課堂紀律；課間總能見到少數同學推推搡搡，追逐打鬧，還有部分同學講粗話、罵臟話、打架斗毆鬧不團結（包括一些女同學）；有的同學放學后不立即回家，悄悄溜進網吧或游戲廳；有的同學不講究個人衛生，幾周不洗頭、洗澡、不換衣服，身上散發出一種難聞的氣味；有
的同學米飯饅頭不想吃，零食卻不斷；有的同學不知尊敬老師不懂孝敬長輩，在路上、街上遇見老師把頭偏向一邊，裝著沒看見；有的同學隨意攀比，精力不在學習上而在吃喝玩樂上。請同學們對照一下，是否如此？
凡此種種，可以說都是不文明的行為，千萬要不得！它乍看是小細節，可當它與個人尊嚴，與集體、祖國、民族素質聯系起來，就是另一種形式的恥辱！雖然我們絕大多數同學都做得很不錯，這些不文明的行為只是發生在少數同學身上，但俗話說，一顆老鼠屎，打破一鍋湯，它破壞了我們學校的文明形象，也折射出這少部分同學缺乏教養，不董規矩。
小學生養成教育發言稿4
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我和大家交流有關養成教育方面的話題。我校特別重視學生的養成教育，養成教育有利于學生成才、成人；養成教育有利于家庭和睦幸福；養成教育有利于社會的進步。養成教育可以使學生修養更高，行為更規范，成為一個有教養的文明人，它為同學們成才奠定了良好的基礎。養成教育的研究成果表明，成功人士的的兩個關鍵內因是有著良好的習慣和個性。因此養成教育的根本任務就是培養良好的習慣。
著名教育家葉圣陶曾經說過：“教育就是習慣的培養，凡是好的態度，好的方法，都要使它內化為習慣”、美國教育家洛克也曾說過“一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣，一個人的幸福往往都歸于自己的習慣”。我想起烏申斯基的一句話：“好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，并把他引到道德破產的地步”。概括一下就是：你如果養成了好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要是養成了壞習慣，你會一輩子都償還不完它的債務，這就是習慣。因此，從小培養良好的生活習慣、學習習慣、勞動習慣、與人交往溝通習慣，是保證同學們健康成長的基礎。
一位考取清華大學的學生在總結她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發展而來的習慣。
要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的.學習方法，即養成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運。”一個人，光有遠大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學習生活習慣，是不會取得很大成就的，良好的學習習慣是學有所成的關鍵。
在我們的日常生活、勞動、學習中經常看到有些同學個人衛生差、衣冠不整。少先隊員佩戴紅領巾不規范，自己的衣物、鞋襪不會清洗，有的小學生上學了還要家長給穿衣服、洗手洗臉、簡單的家務活不會干。學具不會整理，上學路上讓家長背書包，在馬路上行走不靠右行，用過的物品不知道放回原處。上課注意力不集中、粗心大意，不能獨立完成課前預習，課后作業等。良好的學習習慣沒有養成。在校園里經常看到有的同學“亂扔果皮、紙屑、飲料瓶、包裝袋、亂吐口香糖”等廢物。經常看到有的同學隨意踐踏花草樹木，踢門打窗，經常發生損害公共財物和設施設備，以及不尊重別人的勞動成果等現象。課間操、大型活動、集會上一些同學大喊大叫，亂打亂鬧等不文明的行為習慣。這些不文明的行為習慣嚴重影響著我們少年兒童一代的健康成長和良好的人格品質的形成，嚴重阻礙著校園文化的發展和辦學品位的提高。
在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？
有這樣一個故事：大學畢業生羅明到一家跨國集團應聘，應聘者很多。羅明幸運的通過了初試，復試階段開始了，出來的應試者都說問的題很簡單，但都沒有被錄取。輪到羅明了，他整整衣領，自信的走了進去，看見干凈的地面上很不協調的扔著一團廢紙，平時養成的隨手揀拾習慣使羅明走上前撿起了紙團，招聘人員對他說：“展開紙團”。羅明展開紙團，看到紙上寫著幾個大字：“祝賀你，你被錄取了！”原來這是一個被特意安排的試題，意外嗎？其實，習慣是在生活中養成的，一個不經意的動作，就可以看出你的品德修養、人生態度。
良好行為習慣的養成教育。包括哪些呢？它包括禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣和衛生習慣。全體學生應該加強自我教育，不斷提升文明素養。
在這里，我代表學校給同學們提出一些要求：
一是“三管好”的要求：
一要管好自己的口，不說臟話，不隨地吐痰，不在公告場所大聲喧嘩等，看見老師、長輩要主動問好；二要管好自己的手，隨手關燈、關水龍頭，不隨手丟棄紙屑果皮，不隨手向窗外扔雜物，不摘花不折樹，不帶手機等通訊工具進學校；三要管好自己的腳，不踩花草，愛護公物，不踢門、踢墻，更不向他人動手動腳。認真落實禮儀規范，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。
二是遵守紀律、養成良好學習習慣的要求。勤學樂學，多思善問。要按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課注意力要集中，不在課堂上睡覺、打鬧，認真學習，不頂撞老師，作業要按時保質保量完成，不懂就問。只有這樣我們才能在更好的條件下學到更多的知識。
三是要求每個學生要保護好自己的生命和健康。生命和健康是我們最大的財富，所以請同學們保護好自己的生命和健康，注意安全，不要將火帶入校園，不要違規使用電器；嚴禁在校園內追逐打鬧，嚴防意外事故發生；在往返學校的路途中要遵守交通規則。上學、放學路上一定要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲，杜絕同學之間鬧矛盾打群架。發現問題及時把情況告知學校或老師，這是對自己和他人的生命健康高度負責的表現。
同學們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學習生活中，同學們一定要養成良好的習慣，比如：主動打掃衛生，形成熱愛勞動的習慣；使用禮貌用語，形成以禮貌待人的好習慣；每天堅持鍛煉，形成健康的體魄；與同學友好交往，和諧相處，學會尊重；誠實守信，說到做到；用心觀查生活，學會發現；勤奮自強，努力學習，提前預習，及時復習，形成高效的學習方法；講究衛生，干干凈凈迎接每一天。同時，希望全體同學在這美好的春天里“種下一個行動，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運”。
最后，送給同學們幾句話——積一千累一萬，不如有個好習慣。習慣養得好，終身受福；養得不好，則終身受累、“扔一次垃圾，心靈上就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。同學們，希望你們從小將好習慣、好人生“的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！謝謝大家！
小學生養成教育發言稿5
各位同學：
大家好！
今天我們來學習中學生社會公德與養成教育方面的知識提起中學生社會公德和養成教育這個概念有好多同學還不清楚下面我就首先對這個概念給同學們解釋一下
所謂社會公德就是指人們在履行社會義務或涉及社會公眾利益的活動中應當遵循的道德準則與“私德”相對公德指與組織、集體、民族、社會有關的道德私德指個人品德、作風、習慣以及個人私生活中的道德社會公德是人類在社會生活中根據共同生活的需要而形成的如遵守公共秩序、講文明、講禮貌、誠實守信、救死扶傷等
養成教育是指在思想政治教育的基礎上在日常生活、工作和學習中通過訓練、嚴格管理等種種教育手段全面提高人的“知、情、意、行”等素質最終養成自覺遵守社會道德和行為規范等良好道德品質和行為習慣的一種教育養成教育雖然不是德育的全部但卻是德育中最“實”的教育家葉圣陶先生說：“人要是各種好習慣都養成了我們的教育目的就達到了如學習上有良好的學習習慣勞動上有良好的勞動習慣道德上有良好的道德習慣生活上有良好的生活習慣??那么這個孩子就是一個好孩子”蘇霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣那么所造成的損失是永遠無法彌補的”中小學時期是青少年生理、心理急劇發育、變化的重要時期正是增長知識接受良好道德品質和行為習慣養成教育的最佳時期
下面是廣大同學中存在的一些不良現象：
1、習慣影響不少中學生在日常生活中特別是上學之前形成的某些不良習慣如順口說粗話、大聲喊叫、見人愛動手動腳等雖然經過老師提出要求知道必須遵守行為規范但是由于舊習慣的影響對新的要求還不適應在一定情境下舊習慣會不知不覺地表現出來生活上睡懶覺、不疊被子、抽煙喝酒、攀木折花、隨地亂扔垃圾；物質上搞攀比、高消費等思想空虛意志脆弱
2、觀念模糊例如有些同學把遵守紀律看成是軟弱怯懦把尊敬老師看成是溜須拍馬把損壞公共財物看成是英雄行為把幫助同學打架看作是“行俠仗義”對同伴好友的違紀行為不加勸阻而提供方便這些都是是非觀念不明愛憎情感不強的具體表現
3、任性執拗有些同學在家長的過分溺愛下嬌生慣養一不順心便用大聲哭叫、摔打東西、 耍小脾氣等手段對家長要挾而家長對此不加批評教育反而遷就屈從長此以往滋長了孩子任意妄為的脾氣也有的家長生怕孩子外出吃虧唆使孩子罵人打人殊不知這種教育正是自己使孩子變得野蠻這樣的孩子進入學校很難接受各項規章制度的約束加上對群體生活的規矩理解不夠以為跟家里一樣遇事有父母撐腰所以就敢于大膽違反紀律相反在家經常受父母批評和打罵的學生得不到關愛就會灰心失望自暴自棄這就更容易形成執拗的性格
4、明知故犯這種情況在低年級學生較為少見而在高年級學生身上卻表現明顯這類學生熟悉紀律要求也知道這些要求合理正確但他們拒絕接受紀律的約束對老師提出的紀律要求很反感認為老師小題大做吹毛求癡從而抱著對抗的情緒有意不遵守紀律這樣的學生大錯雖然不犯小錯卻接連不斷例如：亂扔垃圾、自習課交頭接耳、校內騎車等
5、品質不良少數學生是非觀念模糊黑白顛倒感情冷漠經不起利誘而發生盜竊、吸煙、喝酒等行為這已不是一般學生違紀的問題而是臨近刑事犯罪的邊緣這是一種危險的信號如不及時接受教育和悔改其發展前途很可能會走向犯罪目前違法犯罪趨于低齡化這不能不引起我們足夠的重視
上面這些情況就是我們同學們中間所存在的一系列不良的現象那我們應該樣去克服和改正這些不良的行為習慣呢我認為同學們應該做到以下幾點：
一、文明禮貌
文明禮貌這個詞對我們來說已再熟悉不過了在我們的《中學生日常行為規劃》中一些公共場所里也經常可以看見這類標語但在日常生活中我們又如何做呢
文明行為要求：
1、與人交往講普通話要使用禮貌用語（“請”“您好”,“老師好”,“同學好”,“謝謝”,“對不起”,“沒關系”,“再見”,“不用謝”）面帶微笑打招呼笑臉待人是親切、敬重的表現
2、師生之間、同學之間每日初次見面宜相互問候學生見教師應鞠躬問好同學之間應互相問候
3、有領導、教師來校指導、聽課見面要立正鞠躬問好遇到來者找不到地方要主動帶路
在別人說“謝謝”時應說“不用謝”
4、有教師聽課要提前到指定教室坐好安靜等候上課；下課時要讓聽課教師先走
5、自覺維護公共場所安靜及正常秩序不追逐打鬧、起哄
6、愛護花草樹木愛護公共財物不攀折花木踐踏草地不浪費水電污損課桌椅、圖書、門窗、墻面、扶欄等
7、文明用餐不亂倒飯菜不吸煙不喝酒不邊走邊吃
8、講究清潔衛生不亂丟雜物、果皮、紙屑遇有垃圾雜物主動拾起放進垃圾桶保持校園整潔美觀
9、男女同學交往舉止要得體團結友愛互相幫助共同進步不談戀愛不拉幫結派 10、遵守校內外交通秩序自覺遵守門衛制度出入校門要下車校園不準騎車不翻越圍墻欄桿不亂停放車輛
二、助人為樂
助人為樂見義勇為是社會成員在公共生活交往中用以調整相互關系的最一般的行為規范之
一在公共生活中人與人之間應該團結友愛相互關心相互幫助愛人者人恒愛之信人者人恒信之現實生活中不可能人人都時時快樂、事事順心難免會遇到這樣和那樣的困難和問題總有需要人幫助、救濟的時候這就需要人們之間互相幫助扶危濟困樂善好施以助人為樂對不法行為每個公民都應當分清是非挺身而出智斗勇斗見義勇為都有責任和義務自覺維擴社會治安
三、愛護公物
愛護公共財物是社會公德極其重要的內容
愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物是一個人自身道德修養的體現也是社會公德在校園里的體現作為中學生來講我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己做一個好學生、好公民但是在我們中間還是有一部分同學不能嚴格要求自己不遵守學校的紀律損壞學校公物比如：有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫、小刀亂刻的；有拳打腳踢、開門不用鑰匙而將教室門窗損壞的；有把教室黑板、開關插座蓋板砸碎的；有對準潔白的墻壁亂打籃球的；有把易拉罐、方便面袋故意堵塞下水道的；有開電燈人走后不關的；更有吊扣籃筐、拉拽籃網使得籃筐折斷的等等雖然這些現象只是少數但都是令人深惡痛絕的行為況且這些行為是危險的輕則擦傷皮肉重則傷筋動骨甚至會有生命危險無論從個角度講都要立即停止、制止、禁止
同學們學校是我家人人都愛她美麗和諧的校園要我們大家共同來營造為了使我們的校園更加美麗我們必須愛護校園里的一草一木
四、保護環境
為了保持美麗校園的環境整潔、舒適和干凈保障每一位同學的身體健康每個同學都應當講究公共衛生、保護生活環境這也是學校生活中同學們應當遵循的最基本的'行為規范講究公共衛生造成優美環境是人身心健康的重要保證；是社會風尚的一個重要方面體現出一個民族的文明程度和精神面貌那么作為一個合格的中學生應該樣去保護好自己校園的環境呢
1、積極向自己好朋友和同學宣傳有關環境保護的法令宣傳保護環境的重要意義
2、注意保護和美化自己生活學習的環境
中學生還可以通過一些具體的、力所能及的行動來保護環境：
1、堅持從我做起從現在做起從身邊做起樹立愛自然、愛環境、講衛生的良好環境道德并處處去影響他人帶動他人共同愛護環境、保護環境
2、積極參與公益活動努力促進環境改善一種是直接參與的方式另一種則是以間接接的方式來推動環境保護
3、自覺參與環境保護的監督管理在我國有許多中小學生積極主動地承擔起了監督污染、保護環境的責任
4、做好宣傳工作喚起全社會對環境保護的關注作為中學生既要做保護環境的衛士又要做宣傳環保的使者
五、遵紀守法
自覺遵守法律法規、紀律是社會公德最基本的要求公共生活中人們要能順利地進行社會活動就必須要有規矩可循就必須遵循一定的行為規范每個社會成員既要遵守國家頒布的有關法律、法規也要遵守特定公共場所的有關規定人們只有依照法律、法規及紀律的有關規定行事才不妨礙他人的正常活動也保障自己所要從事的某項活動；才不會紿社會和他人造成損失和傷害保持社會公共生活相對穩定巧和諧并保證社會的健康發展遵紀守法反映了人們的共同要求體現了人們共同的利益每個社會成員都應自覺提高法律意識、增強法紀觀念自覺用法紀來指導和約束自己的行為自覺履行法紀規定的義務敢于并善于運用法律武器同各種違法亂紀現象作斗爭并能正確運用法紀手段保護自己的合法權益不受侵犯真正做到知紀懂法遵紀守法
今天我們一起學習了中學生社會公德與養成教育希望通過今天的學習同學們能夠懂得什么是社會公德教育和養成教育并且知道以后應該怎樣遵守社會公德怎樣改正自己的不良行為習慣力爭做一個合格的中學生 中學生養成教育演講稿二：中學生演講稿——培養良好習慣奠基美好人生（2308字）親愛的老師們、同學們: 金色十月天朗氣清秋風颯爽再次唱起雄壯的國歌看著五星紅旗徐徐升起我們的心頭不油升起一種期待那就是在這絢麗的季節里用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養良好習慣奠基美好人生》
愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大”而構成我們性格的正是日常生活中的一個個好習慣好習慣養成得越多個人的能力就越強養成好的習慣就如同為夢想插上翅膀它將為人生的成功打下堅定的基石
有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究發現他們之所以杰出人格因素是最重要的
小學生養成教育發言稿6
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我和大家交流養成教育這個話題。在今天的會議議程上重提養成教育，可見我校特別重視學生的養成教育，也從另外一個層面說明養成教育在我校的長期努力下，在取得一定成效的情況下，還有待大力加強與提高。養成教育的研究成果表明，成功人士的的兩個關鍵內因是有著良好的習慣和個性。因此養成教育的根本任務就是培養良好的習慣。良好的習慣有哪些呢？各自又有哪些具體要求呢？今天就圍繞我們中學生的日常生活我主要談談行為習慣，思維習慣，學習習慣，衛生習慣，文明禮儀習慣和安全習慣的養成。
行為習慣的養成
美國心理學巨匠威廉·詹姆斯有一段對習慣的經典注釋：“種下一個行動，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運。”
那么，好的行為習慣給下面的人帶來了什么好處呢？且聽下面的幾個例子：
1、蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術論文都是在早上五點到八點寫成的。好習慣成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。
2、華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統，他的誠實故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時必須遵循的文明禮貌規則110條》。好習慣成就了一個偉大的總統和一個偉大的人。
3、一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾科學獎得主：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為是最主要的東西呢？”這位白發蒼蒼的老學者回答道：“是幼兒園”“在幼兒園能學到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息”由以上的三個例子可以看出養成良好的行為習慣（哪怕是小小的一個）對一個人的成功影響是多么巨大！
那么，不良的行為習慣又會給我們的生活帶來哪些危害呢？
在美國珍珠港，這句話寫給中國人——“垃圾桶在此”
在巴黎圣母院，這句話寫給中國人——“請保持安靜”
在泰國皇宮，這句話寫給中國人——“輕便后沖水”
20xx年1月18日下午1時46分，在武漢某高校研究生考點外，一考生被幾個保安人員攔下，被告知超過了規定入場時間（1時45分），眼睜睜地失去了考試資格。該考生說，為了專心備考，他辭掉了網絡公司的工作，犧牲了很多東西，到頭來卻因為這個緣故被拒之門外。在上海，也有考研生因為進不了考場而痛哭流涕，類似的情形其他地方也存在。淚水，值得同情；規則，應該遵守。
思維習慣的養成
英國著名物理學家盧瑟福有一天晚上走進實驗室，當時已經很晚了，見他的一個學生仍俯在工作臺上，便問他：“這么晚了，你還在做什么呢？”
學生回答：“做實驗”。
“那你早上做什么呢？”
“做實驗”。
“那么整個白天你也在做實驗嗎？”。
“是的”。
盧瑟福說：“那么這樣一來，你什么時候思考呢？”
盧瑟福的學生很勤奮，很用功，但是，如果只是機械的學，也只能是“學而不思則罔”，那又有什么用呢？如果我們只是一味的死讀書，讀死書，花費的.時間不少，卻是事倍功半的。“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，思考是何等的重要。拉開歷史的帷幕，你會發現，古今中外有重大成就的人，在其攀登科學高峰的征途中，都是善于思考的。愛因斯坦狹義相對論的建立，經過了“十年的沉思”，他說：“學習知識要善于思考、思考、再思考。”
牛頓說：“思索，繼續不斷地思索，以待天曙，漸漸的見得光明，如果說我對世界有些微小貢獻的話，那不是由于別的，卻只是思索所致。”
當老師講完一道數學題的做法時，你會思考用自己的方法解決問題當你還沒有分析出自己的答案，同學卻已把答案說出來了時，你會不要人云亦云，獨立思考是關鍵。創意思考，培養思維的靈活性
學習習慣的養成
（1）課前要預習，先熟悉新課要學習的內容，通過預習找出不懂的東西，學會帶著問題學習；
（2）課前準備好學習用品，靜靜地等著老師上課。
（1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；
回答問題要起立，聲音響亮；要發言，先舉手。
（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，（3）作業要字體端正、規范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
（1）先復習課堂上所學的知識，然后再做作業。
（2）按時、獨立、認真地完成作業。
生活習慣的養成
1、慎重結交朋友。交友不慎，是青少年養成不良行為的重要社會環境因素。對此，青少年應該予以高度重視。應交哪些朋友，不應交哪些朋友，一定要認真辨別，慎重選擇。
2、培養正確的生活態度。有正確的價值觀和人生觀。
3、防微杜漸。“冰凍三尺，非一日之寒。”不好的行為習慣往往不是一朝一夕形成的，而是潛移默化的、日積月累、逐漸養成的。因此，平時只有經常提醒自己，事事認真，處處嚴謹，堅持高標準、嚴要求，從一點一滴做起，就能改掉壞毛病，養成好習慣。
4、加強意志力的鍛煉。要養成良好的行為習慣，必須有決心、有恒心、有毅力。
5、制訂切實可行的制度。訂立制度，有章可循，便于對照落實，嚴格遵守，好的行為習慣就容易養成。
6、好友監督。結合自我提醒，自我監督，可請有好習慣好行為的朋友嚴格監督自己，請他們隨時挑毛病，也有助于壞習慣的糾正，好習慣的培養。
衛生習慣養成教育。
講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，飯前便后洗手。
2、清潔區和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。文明禮儀養成教育
舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。
1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。
2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教，態度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。
9、認真做好眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加大課間活動，能自覺鍛煉身體。
小學生養成教育發言稿7
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家下午好！
美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”我國著名教育家葉圣陶先生也說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”“德育就是要養成良好的行為習慣，智育就是要養成良好的學習習慣，體育就是要養成良好的鍛煉身體的習慣。”可見，抓好養成教育是一件多么重要的事情，小而言之，對于學生的全面發展，大而言之，對于提高全民族的綜合素質都有著十分重要的作用。
作為一名大學生，我深刻的了解到養成良好行為習慣的重要性，學生良好習慣的養成是德育工作的一個重要部分。習慣是看似小事的大事，它能在很大程度上決定一個人事業的成敗，成就的大小。了解了一個人的習慣，也就在一定程度上知道了一個人的現在與未來。同時，習慣也是一種長期形成的.思維方式、處事態度，它是由一再重復的思想行為形成的。習慣具有很強的慣性，像輪子的轉動一樣。人們往往會不自覺的啟用自己的習慣，不論是好習慣還是不好的習慣，都是如此。而習慣的力量不經意間會影響人的一生。
在1920年，一名11歲的美國男孩踢球，不小心碰碎了鄰居家的玻璃，鄰居要他賠12.5美元，這在當時可是一筆不小的數目。闖了禍的孩子很害怕，回家向父親求助。父親對他說：“這是你自己的事你自己想辦法吧。”孩子為難了：“可我沒錢呀！”父親說：“我先借給你，但是一年后你要還給我。”從此，男孩上課之余開始了艱辛的打工生活，結果沒到一年，他就掙足了這筆錢，還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統的里根。
既然習慣如此重要，那我們該如何養成良好的習慣呢？下面我們來看個例子。
有一位禪師，帶領一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。因為“野火燒不盡，春風只又生”。什么才是最好的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了。到了第二年，弟子再回來發現，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。這是禪師的智慧——用糧食根除雜草。我們在培養習慣時，是否可從禪師那里領悟借鑒呢！那么我的領悟就是：好習慣多了，壞習慣自然就少了。
去年，我院為配合學校實施“陽光素質學分”開展了“習慣養成教育”的第一項活動——體育活動周，各班積極參與了各項豐富多彩的體育活動，在運動中更深刻的了解了運動，體驗了運動的魅力，并得益于運動，獲得了身心的和諧發展。就我班而言，在活動開始前，班委們做好了準備工作，主要班委每天早晨6點半提前到達操場，并催促其他同學集合，而其他同學也積極配合班委工作，準時到達指定地點，出勤率達到97%。雖然在最初的晨跑運動中，由于女生身體素質與男生相比普遍較差，有少部分同學不能堅持到底，但是經過鼓勵和堅持，最終大家都能順利完成晨跑。俗話說，“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”，晨跑雖苦，但堅持下來之后，它便成我們的一種習慣，能幫我們調節情緒，減少郁悶，舒展身心，給我們的學習與生活帶來快樂。
體育活動周的開展促進了校園體育文化的發展，豐富了校園文化生活，同時也讓養成教育更加深入人心，大大提升了學生形象與素質。
無論是有什么樣的習慣，只要用心去培養，我們也一定能夠讓自己成為一個擁有良好習慣的人。當然，要培養好習慣，就是要有恒心。好習慣是成功的鋪墊，成功是好習慣的見證。當一個人成功了，說好習慣是價值連城也不為過。而成功就是來源于好習慣，這些好習慣伴隨我們走過每一個春夏秋冬，讓我們在各色各樣的生活中創造了無限的精彩。所以一定要讓自己牢記：只有擁有了好習慣，才能擁有夢寐以求的成功；也只有這樣，我們才能擺脫失敗的陰影，并為此自傲而不是自責。
對于學校現在提出的養成教育活動，我作為班長，我將帶領我班同學積極響應工商學院分團委的號召，密切配合學生會工作。在學習方面，把學習抓實，加緊專業知識的學習，平時多跑圖書館，努力鉆研課內外知識，使同學們養成主動學習、預習、認真聽課的習慣、多思善問大膽質疑的習慣、及時完成作業的習慣等；在生活方面，把生活習慣抓嚴，從學生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發、剪指甲、整理衣被等細節入手。在體育鍛煉方面，養成晨練、熱愛各種體育活動的習慣，帶領我班班委積極開展豐富多彩的體育活動；在道德行為養成方面，做到舉止文明，遵守秩序，尊重他人，團結友愛，講究衛生，勤儉節約，誠實守信，懂得感恩。
人生可喜的是成功，但難得的是好習慣。俗話說：學好千日不足，學壞一日有余。我們要做一個好人，要做一個擁有好習慣的人，就要加強自身的修養，改造自我的個性，提升個人的思想覺悟。當我們朝著自己預定的目標奮起時，不僅會給別人留下好印象，也會為自覺做到好習慣的標準而無愧于心，我們的人生就不會再是以前那種糟糕的境況了。
正如某人所言：當你認真去做事，成功難嗎？難！不成功難嗎？更難！就像在足球場或擂臺賽上，某人擁有精湛的球技，或擁有特異的搏擊技巧，此時就算有人叫他們作假，他們也做不到，因為他們保持的習慣是無法改變的。所謂臺上一分鐘，臺下十年功，一朝一夕的練習，時時刻刻營造的習慣，讓人噴發青春的激情，砥礪生命的意志。
我們追求成功，就要有一個明確的方向；我們渴望習慣，就要培養一個良好而長久的習慣。生命苦短，輝煌能夠保持多長時間？年華似水，習慣卻伴隨我們走過一生。假使我們的生命要靠成功來延續希望的動力，那么我們的青春也要靠習慣來打造前進的軌跡。期望每一個人在擁有成功的時候，能夠給社會形成好習慣的風尚；期望好習慣會成為每一個有志者的最低自我要求，并能夠讓自己激發成功的欲望。
我的演講到此結束，謝謝大家！
小學生養成教育發言稿8
今天，我校開展學生養成教育活動啟動會，有著重要和深遠的意義。通過一年的努力，我們期望達到的目標是：人人做到舉止文明、品行端莊、誠實守信、珍惜時間、勤儉節約、尊敬他人、禮貌待人、遵守秩序、懂得感恩，為人生的起始階段奠定堅實的基礎。
第一個故事是：美國福特汽車公司的創始人福特先生，大專畢業后，去一家汽車公司應聘。和他一同應聘的還有三個人，有的'是碩士、有的是博士，學歷都比他高。當前面的幾個人面試之后，福特覺得自己沒有什么希望了。但福特還是敲門走進了董事長辦公室。一進辦公室，他發現門口有一張紙便彎下腰撿了起來。當他發現是一張廢紙，便隨手把它放進旁邊的廢紙簍里。然后才徑直走到董事長的辦公桌前，說：“董事長，您好!我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已經被我們錄用了。”福特驚訝的說：“董事長，前面幾位都比我優秀，您怎么把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位學歷很高，卻不懂禮貌;儀表堂堂，卻亂丟垃圾;他們的眼睛只能看見“大事”，卻看不見小事。一個不懂禮貌且亂丟垃圾的人必定是不遵紀守法的人，這樣的人做事是不會成功的。而你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，必定是遵紀守法的人，是將來必定能做大事的人。福特先生就這樣進了這家公司，通過福特的努力，公司生意蒸蒸日上，在全世界汽車行業占據領先地位。
第二個故事是：07年六月，東南大學(全國重點大學，坐落在南京)一個學習成績一直很優秀的畢業生在一家大型外資企業競聘，卻輸給了成績一貫不如自己的同班同學，原因很簡單，他在上樓時無意吐了一口痰，正好使企業一個負責人看到了。
第三個故事是：日本廣島的亞運會結束時，六萬人的會場上沒有一張廢紙，全世界的輿論一片嘩然，各大報紙紛紛刊登：“可敬、可怕的日本民族。”
如何才能養成良好的行為習慣呢?簡單的說，就是“從小事做起，從現在做起”。請每一同學先管住自己的口，不說臟話，不隨地吐痰，不吸煙;管住我們自己的手，不亂扔雜物、不亂涂亂畫，不損害公物，不打架斗毆;管住我們的腿，不踐踏花草，不翻越護欄，不亂穿馬路闖紅燈。從你們每天的起床、跑操、上課、自習、集會、值日、進出校門等小事做起，嚴格要求自己，自覺養成良好行為習慣，爭做文明小學生。
最后，我送給同學們幾句話——“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”……同學們，希望你們從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩。
小學生養成教育發言稿9
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！我是來自六一班的王綏槽，走上這個舞臺，我的心情既激動又興奮，因為在學校“我快樂，我發展”的辦學理念正確指引和老師們的悉心教育下，我在這里快樂學習著，健康成長著……老師們不僅教給我們知識，更重要的是教會了我們怎樣做人，養成良好的學習和生活習慣。一個人，只有學會做好人，才能做好事，才能成大業。在此我借此機會感謝學校全體老師！謝謝！現在我想為大家演講的題目是《好習慣，益終生》。
法國學者培根說過，“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣。”是的，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行為。愛因斯坦有句名言，“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構成這樣性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。小時候的魯迅先生，就養成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡事時時早，事事早。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。
我曾經在報刊上看到這樣一個故事：一家著名的企業公開招聘管理人才，在應聘者當中，有高學歷的人，也有口才非常出眾的公關人員，更有曾經從事過管理工作的人。但是，到了最后，負責招聘的企業老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者。有人問企業老總：“為什么你要選那位不占任何優勢的應聘的人呢？”企業老總回答說，“一個有好習慣的員工，就是一座金礦；有這種人格魅力的`人，一定可以為公司創造更多的財富。”是的，當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。
同學們，聽了這則故事，你們一定有許多感想。要知道，今日的習慣，決定明天的我們。因此，在今天的學習生活中，我們一定要養成一些好的習慣，怎樣培養自己的好習慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。曾子說：“吾日三省吾身”，我們雖然達不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢？比如：是否習慣于主動打掃衛生，形成熱愛勞動的習慣；是否習慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣；是否習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；同學交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；是否習慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；是否習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法……
人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習慣；播下一種習慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運。”我送給同學們幾句話——“積一千，累一萬，不如養成個好習慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”……同學們，希望你們從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！
我的演講完了，謝謝大家！預祝每個同學在好習慣的養成下期末考試都取得好成績！謝謝！
小學生養成教育發言稿10
敬愛的老師、親愛的同學們：
我們中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。
然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我們公民的文明素質卻出現了一些問題。在優越的物質生活條件下生長起來的我們，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻；在學校里，不聽從老師的教誨，說臟話，穿奇特的衣服，留著怪異的發型；不知道認真學習，在校園內大聲喧嘩，亂扔垃圾。
從開學以來我們學校的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為我們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。想想我們又是如何做的`？我們的學校要發展，環境要改善，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，每一人的舉止言行展現的正是學校的品味，關系著學校的榮辱，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出渡普中學高大、美麗的形象。
那么，如何做文明中學生，展現我們渡普學子的新風采呢？這并不是一件困難的事情。美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”我國著名教育家葉圣陶先生也說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話；遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長，見了老師主動問好；團結同學，互幫互助；愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫；不進網吧，提倡文明上網，科學上網；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。只有這樣，才能養成良好的習慣，做一個文明的中學生，才能成為一個高尚的人。
同學們，良好的習慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細節抓起。請大家記住一句話：“離文明有多遠，離成功就有多遠。”讓我們全校上下攜起手來，在新一屆領導班子的帶領下，在大家的共同努力下，抓住機遇，人人爭做文明學生，塑造我們渡普中學高大、美麗的形象，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。
小學生養成教育發言稿11
親愛的同學們：
大家早上好！我是來自三年級的王xx，今天我演講的題目是《好習慣益終生》。 “播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。咱們現在要求的同學們行為規范的`養成，就是培養大家良好行為習慣的教育，我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習慣的培養”，行為習慣養成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見，摸得著的，它是學校德育中的重要環節。
為培養同學們良好的生活習慣、文明行為習慣和節儉習慣，我主要講三個好習慣。
1、禮儀習慣
1) 尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇;
2) 接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;
3) 上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;
4) 吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;
5) 有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;
6) 進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;
2、生活習慣
1) 早晨早起，不睡懶覺——做勤快人;
起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人;
2) 不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人;
3) 出入教室，上下樓梯
靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、 不拖、聽口令，動作快——守紀律;
4) 積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德;
5) 在家幫助家長做力所能及的事——愛勞動;
3、節儉習慣
1) 利用水、電及時關閉開關，節約一度電、一滴水;
2) 愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;
3) 愛護桌椅、門窗、板擦等物;
4) 愛惜衣物，不追求穿戴;
5) 愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約一粒糧食;
我的演講完了，謝謝大家。祝大家能在好習慣的養成下做一位有修養的人。謝謝！
小學生養成教育發言稿12
同學們：
大家好！有這樣一句名言：“播下一個行動收獲一種習慣；播下一種習慣收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運”什么意思呢就是說習慣是可以決定一個人的命運咱們今天的活動就是培養大家良好行為習慣的教育我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習慣的培養”行為習慣養成教育雖然不是德育的全部但卻是德育中最重要的部分它是學校德育工作中的重要環節同學們昨日的習慣已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們根據我們在學生管理過程中發現和存在的問題如何來進一步加強和改進我們的思想品德教育工作提高廣大學生的文明素養這是我校乃至全國各中小學校德育工作的重點青少年是整個社會成員的重要組成部分是我們未來事業的接班人你們的道德素質狀況如何將直接關系到新一代國民的道德水平教育改革和發展的根本目的'提高民族素質多出人才出好人才教育擔負著提高民族素質的重要任務評價一個民族的素質時往往是從這個民族的多數人所表現出的行為習慣而獲得的感性認識因此抓好你們的行為規范養成教育對于提高民族素質起著至關重要的作用
一直以來我們學校把“良好文明習慣養成教育”作為德育教育的重點經過同學們的不斷努力大家的精神面貌學風以及校園環境都有了很大的好轉同學們也逐步養成了良好的行為習慣整體素質有所提高那么如何把良好文明習慣養成教育落在實處呢事實告訴我們一班學生的養成教育抓得好這一班出的優秀人才就會多學生的整體素質就會高他們到社會上成了有用的人才也仍念念不忘學校、老師對他們的教誨學生綜合素質的高低不僅單靠學科成績來顯現行為習慣更是最直觀的表現習慣是一種能量的儲蓄養成良好學習習慣的人要比那種沒有養成良好習慣的人以及養成不良學習習慣的人具有較大的潛在能量
曾經有人說過：一個人學習不好是次品體育不好是廢品品德不好則是危險品可見文明習慣——特別是思想道德養成的重要性那么如何才能養成良好的行為習慣呢簡單的說就是“從小事做起從現在做起”
下面我們從從禮儀、學習、生活和節儉四個方面說一說應該養成那些良好的行為習慣
1、禮儀習慣
①尊重長輩聽父母和老師的教導不頂嘴講話態度誠懇；
②接受長輩物品時要起立雙手接受到贊揚時說“謝謝”；
③上學或外出回家見到父母、長輩、老師時有禮貌地問候外出時向父母道別說明去向；
④吃飯不獨占獨吃先讓長輩就座吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；
⑤關心父母等長輩的身體父母生病要問候端水送藥主動承擔力所能及的家務勞動；
⑥有客人來訪時接待熱情、周到要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；
⑦進校第一次見到老師早上問早、中午問好放學見到老師說“再見”進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；
待熱情、周到要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；
⑦進校第一次見到老師早上問早、中午問好放學見到老師說“再見”進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；
⑧上課回答問題先舉手跟老師說話要起立進辦公室前喊“報告”；
⑨同學要互助不以強欺弱不叫同學綽號；
⑩參加升降國旗要嚴肅、莊重、衣著整潔
2、學習習慣
①課前要預習學會帶著問題聽課；
②課前準備好學習用品等候老師上課；
③上課坐姿端正書寫時姿勢正確；
④上課專心聽講不亂說亂動勇于提問積極回答抓重點積極思考；
⑤作業要字體端正紙面清潔格式正確不邊做邊玩；
⑥按時完成作業做到獨立、耐心、細致；
⑦學會先復習后完成作業先審題再解答的習慣；
⑧考試答題要細心、準確、書寫規范；
⑨培養自覺學習的習慣
3、生活習慣
①早晨早起不睡懶覺—做勤快的人；
②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速、利索；③吃飽飯、吃好飯、不挑食—做健康的人； ④不過早到校上學不遲到放學及時回家不繞路不貪玩不在路上打鬧—做守時的人；⑤早晚刷牙天天洗腳經常洗澡經常剪指甲穿戴整潔—做講衛生的人；
⑥出入教室上下樓梯靠右行不打鬧有秩序集合、做操、站隊、解散不擠、不搶、不拖、聽口令動作快—做守紀律的人；
⑦積極主動打掃教室不帶零食入校校園不亂扔碎紙不亂涂亂畫不隨地大小便—做講公德的人；
⑧星期天、節假日有計劃地進行學習、休息、玩樂有條不紊—做講條理的人；
⑨看電視按照家長和老師的要求做到限度不放任—做講理智的人；⑩在校積極參加勞動在家幫助家長做力所能及的事—做愛勞動的人
4、節儉習慣
①用水用電及時關閉開關節約每一度電、每一滴水；
②愛護書本節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
③愛護桌椅、門窗、清潔工具、環境設施等公物；
④愛惜衣物不追求穿戴；
⑤愛惜糧食不隨便丟棄飯菜不剩飯節約每一粒糧食；
⑥正確支配零用錢不亂花錢；
⑦不向父母提出過高的物質要求；
⑧吃、穿、用等方面同學之間不攀比不嘲笑、諷刺、挖苦；
⑨學習、辦事講效率學會能用不同辦法解決同一問題 以上要求只是列舉了一些常見的行為習慣希望同學們能按照我們的要求努力做好這一切天天如此年年如此這才叫習慣據說我國著名橋梁專家茅以升年過8旬仍能準確地背誦出圓周率小數點后面100位數字有人問他是記住的他回答說：“說起來也簡單重復重復再重復！”培養良好的行為習慣是一個艱巨的長期的細致的過程不能寄望一朝一夕就可一蹴而就必須持之以恒不斷強化反復抓抓反復反復宣傳、實踐你們就能逐漸了解、熟悉校紀班規繼而才能夠在老師的提醒、引導下逐漸地由被迫遵守形成一種習慣遵守再而經過繼續的深化實踐最終才能變成自覺遵守
在此請允許我再嘮叨幾句如果仔細觀察其實在我們的校園里不文明的現象還有很多：如剛剛掃過的教室里很快就會有人隨便扔下了垃圾；操場上、樓后墻底、花臺中隨手亂扔紙團、塑料袋等雜物的同學還大有人在；教室雪白的墻上竟然有人留下了明顯的腳印；陽臺明亮的瓷磚上竟被吐上了痰真的很不文明！水龍頭有時沒人用也嘩嘩地流著水一些同學卻視而不見；書聲瑯瑯的課堂上有的同學卻精神萎靡打瞌睡而個別人則大聲喧嘩擾亂課堂紀律；課間總能見到少數同學推推搡搡追逐打鬧還有部分同學講粗話、罵臟話、打架斗毆鬧不團結（包括一些女同學）；有的同學放學后不立即回家悄悄溜進網吧或游戲廳；有的同學不講究個人衛生幾周不洗頭、洗澡、不換衣服身上散發出一種難聞的氣味；有的同學米飯饅頭不想吃零食卻不斷；有的同學不知尊敬老師不懂孝敬長輩在路上、街上遇見老師把頭偏向一邊裝著沒看見；有的同學隨意攀比精力不在學習上而在吃喝玩樂上請同學們對照一下是否如此
凡此種種可以說都是不文明的行為千萬要不得！它乍看是小細節可當它與個人尊嚴與集體、祖國、民族素質聯系起來就是另一種形式的恥辱！雖然我們絕大多數同學都做得很不錯這些不文明的行為只是發生在少數同學身上但俗話說一顆老鼠屎打破一鍋湯它破壞了我們學校的文明形象也折射出這少部分同學缺乏教養。
小學生養成教育發言稿13
尊敬的老師們，親愛的同學們：
早上好！今天我講話的題目是《加強養成教育，爭當文明學生》。
同學們，你們知道嗎？我們生活的城市xx曾多次獲得xx省文明城市稱號，今年我們即將迎來全國文明城市的復檢，我們要全區動員，全民參與，全力以赴，打好‘五大攻堅戰’，確保復評檢查取得好成績。所謂的“五大攻堅戰”是什么呢？一是打好城市環境的“整臟”戰。二是打好公共秩序的“治亂”戰。三是打好公用設施的“補缺”戰。四是打好行業服務的`“糾差”戰。五是打好公民道德的“除陋”戰。
作為xx的一份子，我們要牢記xx市市民文明公約：崇文崇德崇科學；有禮有序有正義；樂善樂居樂公益；守法守紀守信用；睦親睦鄰睦自然；創業創新創和諧；致誠致遠致富強；堅持“十不”行為規范：
1．不隨地吐痰、亂扔垃圾；
2．不違章亂行、亂停亂放；
3．不說粗臟話、大聲喧嘩；
4．不亂插亂擠、擾亂秩序；
5．不隨處吸煙、酗酒滋事；
6．不隨意張貼、亂涂亂畫；
7．不虐待老幼、歧視殘弱；
8．不短斤缺兩、以次充好；
9．不損壞公物、破壞環境；
10．不鋪張浪費、奢侈攀比。
而作為學生，我們更應該做好小學生常規，培養良好的學習、生活習慣，。我國著名教育家葉圣陶先生說過：“教育就是養成良好的行為習慣”。法國學者培根也說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，習慣形成性格，性格決定命運，縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養成習慣。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。好的習慣是一點一點養成的。而壞習慣的形成同樣是這樣簡單而容易。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。從身邊的小事做起，養成良好的行為習慣，這是我們終身受用的資本。
同學們，良好行為規范，需要我們平時做什么？良好行為規范是同學路上相遇時的微笑，是平時與別人相處時的親切，是見到師長時行禮問好，是看到地上有紙屑垃圾自覺將其放入垃圾箱，是上下樓梯主動謙讓靠右走，是愛惜學校一草一木，是給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶，是公交車上主動為年邁的老人讓座等等。同學們，其實，這，很簡單。校園需要陽光，需要雨露，更需要大家的互相幫助。
同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，遵守學校各項規章制度，養成良好的行為習慣，做一個文明的小學生！
我的講話到此結束，謝謝大家！
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