文明在我身邊演講稿

　　演(yan)講(jiang)稿(gao)(gao)具(ju)有(you)觀點鮮明，內容具(ju)有(you)鼓動性的(de)(de)特點。在充滿活力(li)，日益開放的(de)(de)今(jin)天，演(yan)講(jiang)稿(gao)(gao)的(de)(de)使用頻率(lv)越來越高(gao)，在寫之前，可以(yi)先(xian)參考范文，下(xia)面是(shi)小編為大(da)家整理(li)的(de)(de)文明在我身(shen)邊演(yan)講(jiang)稿(gao)(gao)，供大(da)家參考借鑒，希望可以(yi)幫助到有(you)需(xu)要的(de)(de)朋友。

文明在我身邊演講稿1

尊(zun)敬的各(ge)位老師，親愛的同學(xue)們(men)：

　　大家好！

　　今天我(wo)演講(jiang)的題目(mu)是：文明就在我(wo)們身邊。

　　有人(ren)(ren)曾提問：人(ren)(ren)生因(yin)為什么而精(jing)彩？答案很(hen)多，但有一(yi)個答案一(yi)定正(zheng)確合(he)理——人(ren)(ren)生因(yin)文明而精(jing)彩。

　　文(wen)(wen)明，不僅(jin)是個(ge)人素質、教養(yang)的體(ti)(ti)(ti)現，也是個(ge)人道德(de)和社會公(gong)德(de)的體(ti)(ti)(ti)現，更是集體(ti)(ti)(ti)的臉面和社會大道德(de)文(wen)(wen)明的種子，因(yin)從兒童(tong)和青少年身上萌發(fa)，他(ta)們(men)(men)是未來的棟梁，未來是由他(ta)們(men)(men)主宰，讓(rang)他(ta)們(men)(men)擁有好(hao)的道德(de)，將會讓(rang)世界更加美好(hao)。

　　如(ru)今，中國(guo)(guo)國(guo)(guo)民的(de)素質普遍(bian)很(hen)低。比如(ru)：人行道上(shang)(shang)有零星(xing)的(de)口(kou)痰(tan)、垃(la)圾(ji)(ji)等(deng)等(deng)。其(qi)實，把(ba)垃(la)圾(ji)(ji)隨手扔(reng)進垃(la)圾(ji)(ji)桶(tong)，隨手撿起地上(shang)(shang)的(de)垃(la)圾(ji)(ji)，將口(kou)痰(tan)吐在(zai)紙巾上(shang)(shang)扔(reng)入(ru)垃(la)圾(ji)(ji)桶(tong)，這些并不是麻(ma)煩(fan)事(shi)。只(zhi)要我(wo)們從身邊(bian)做(zuo)起，從小(xiao)(xiao)事(shi)做(zuo)起，就能養成良好的(de)行為習慣。記得在(zai)小(xiao)(xiao)時候的(de)一(yi)(yi)個炎熱(re)的(de)下(xia)午，我(wo)和媽(ma)媽(ma)在(zai)車(che)站(zhan)等(deng)車(che)，過了好一(yi)(yi)會兒車(che)才(cai)來，車(che)上(shang)(shang)的(de)人特別(bie)多(duo)，又(you)悶又(you)熱(re)。我(wo)和媽(ma)媽(ma)好不容易才(cai)擠到一(yi)(yi)個通風的(de)座位(wei)旁，座位(wei)上(shang)(shang)坐(zuo)著一(yi)(yi)位(wei)中年(nian)(nian)婦(fu)(fu)女(nv)，我(wo)正迷糊著，突然車(che)子來了個急剎(cha)車(che)。我(wo)人小(xiao)(xiao)，抓不住旁邊(bian)的(de)欄(lan)桿(gan)，結果接到了那位(wei)中年(nian)(nian)婦(fu)(fu)女(nv)的(de)'身上(shang)(shang)。“小(xiao)(xiao)朋(peng)友，沒(mei)事(shi)吧？來，坐(zuo)阿姨這兒！”從沒(mei)遇到過這種(zhong)情況的(de)我(wo)一(yi)(yi)時竟不知該怎么(me)做(zuo)，只(zhi)好用眼(yan)神望著媽(ma)媽(ma)。直到媽(ma)媽(ma)示意(yi)我(wo)坐(zuo)下(xia)時，我(wo)才(cai)說了聲謝(xie)謝(xie)，并坐(zuo)了下(xia)來。

　　文(wen)明(ming)是(shi)(shi)阿姨的關心，讓我感到溫暖；文(wen)明(ming)是(shi)(shi)一雙(shuang)手，推開封鎖在(zai)心里的窗，窗外是(shi)(shi)美(mei)好的天(tian)空；文(wen)明(ming)是(shi)(shi)一片天(tian)空，孕(yun)育著無數純潔的心靈。講文(wen)明(ming)就(jiu)是(shi)(shi)這么簡(jian)單(dan)，我們不需要做(zuo)出什么驚天(tian)動(dong)地的壯舉，只要將每一件小事做(zuo)好就(jiu)是(shi)(shi)文(wen)明(ming)的表現。但(dan)環(huan)顧四周，不文(wen)明(ming)的現象(xiang)仍(reng)然(ran)頻繁地出現在(zai)我們身邊：語(yu)言不文(wen)明(ming)，有(you)(you)的同(tong)學出口成臟(zang)，打架罵(ma)人的事還偶有(you)(you)發生。環(huan)境不整潔，伴隨(sui)著值日勞動(dong)的是(shi)(shi)一些同(tong)學對環(huan)境的破壞，飲料杯(bei)、面巾紙(zhi)、塑料袋、牛奶(nai)盒隨(sui)手亂(luan)扔，甚至將這些東西到處(chu)(chu)藏，四處(chu)(chu)塞，垃圾不及(ji)時清理并(bing)倒入垃圾筐。毀壞公物(wu)，課(ke)桌上(shang)，教(jiao)室墻壁上(shang)到處(chu)(chu)留下痕跡，勞動(dong)工(gong)具當“武器”，公共(gong)場合大聲喧嘩等等，這些不文(wen)明(ming)的現象(xiang)時時處(chu)(chu)處(chu)(chu)在(zai)我們身邊發生。

　　在這里我(wo)呼吁大家(jia)講文(wen)(wen)明(ming)(ming)，做文(wen)(wen)明(ming)(ming)學生，做文(wen)(wen)明(ming)(ming)市(shi)(shi)民(min)。我(wo)想只(zhi)要我(wo)們(men)每一個人(ren)向前(qian)邁一小步，那(nei)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)校(xiao)園、城市(shi)(shi)、國(guo)家(jia)就(jiu)向文(wen)(wen)明(ming)(ming)邁進一大步！文(wen)(wen)明(ming)(ming)離我(wo)們(men)不遠，它是你(ni)彎腰拾起地(di)上的(de)(de)(de)一片(pian)紙屑，是你(ni)排隊時的(de)(de)(de)先人(ren)后已，是公共汽車上的(de)(de)(de)讓座(zuo)，是紅(hong)燈(deng)前(qian)的(de)(de)(de)等(deng)候(hou)等(deng)等(deng)等(deng)。文(wen)(wen)明(ming)(ming)就(jiu)在我(wo)們(men)身邊，它是一種神(shen)奇的(de)(de)(de)力量，能接(jie)近人(ren)與(yu)人(ren)之間的(de)(de)(de)距離，能建(jian)設(she)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)和諧(xie)社會(hui)。

　　我的演講到此結(jie)束，謝謝大家(jia)！

文明在我身邊演講稿2

尊敬的老師、同學們：

　　大家好!

　　大(da)家問問自(zi)我，你是(shi)(shi)文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)人嘛?有時候(hou)，文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)只(zhi)是(shi)(shi)一(yi)句簡單的(de)問候(hou)，有時候(hou)，文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)也(ye)許只(zhi)是(shi)(shi)一(yi)張(zhang)紙的(de)厚度(du)。有時候(hou)，文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)只(zhi)是(shi)(shi)幾步之遙，有時候(hou)，文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)或許只(zhi)是(shi)(shi)一(yi)次彎腰，讓我們爭(zheng)做文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)人，讓我們身邊處處有文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)。

　　那一(yi)次，一(yi)個阿姨的(de)文(wen)明舉動(dong)，令我(wo)難(nan)忘，他幫忙了我(wo)。

　　那是一(yi)個(ge)風(feng)和日麗的(de)(de)(de)星期日，我(wo)的(de)(de)(de)心境也(ye)隨之天氣(qi)變得(de)十分愉快(kuai)，我(wo)邁著(zhu)輕快(kuai)的(de)(de)(de)步伐(fa)，趕去上奧(ao)數班。因(yin)為奧(ao)數班離我(wo)家很近，所以(yi)我(wo)都是自(zi)我(wo)走走過去的(de)(de)(de)。到了(le)教師家，突然天空(kong)不(bu)作美(mei)，下起了(le)蒙(meng)蒙(meng)細(xi)雨，我(wo)還沒(mei)(mei)放在心上，可(ke)能(neng)一(yi)會兒就停了(le)，可(ke)是意想不(bu)到的(de)(de)(de)是，雨越下越大(da)(da)愈大(da)(da)在玻璃上，發(fa)出滴答滴答的(de)(de)(de)響(xiang)聲，上課的(de)(de)(de)氣(qi)氛依(yi)舊，雨聲清脆悅耳，但(dan)我(wo)的(de)(de)(de)`心焦慮著(zhu)。我(wo)呼喚出我(wo)的(de)(de)(de)心聲：我(wo)沒(mei)(mei)帶(dai)傘!一(yi)下課，我(wo)便挨個(ge)的(de)(de)(de)詢問了(le)帶(dai)傘的(de)(de)(de)同(tong)學，居然沒(mei)(mei)有(you)一(yi)個(ge)和我(wo)順(shun)路(lu)，我(wo)恨，我(wo)恨自(zi)我(wo)沒(mei)(mei)有(you)看(kan)天氣(qi)預報。

　　下課了(le)，我(wo)(wo)(wo)躲(duo)在教(jiao)師家附近的屋檐下，我(wo)(wo)(wo)沒有進路了(le)，怎樣辦?我(wo)(wo)(wo)妄想著(zhu)如果(guo)我(wo)(wo)(wo)手上有一把大傘，那該多好啊我(wo)(wo)(wo)就(jiu)能撐著(zhu)它急(ji)奔回(hui)家，也不用躲(duo)在這，像個避雨的流浪漢或是(shi)乞(qi)丐。

　　做完了白日夢，我又要回(hui)到(dao)此刻(ke)我要沖回(hui)家呢(ni)?還是(shi)在(zai)這(zhe)等一等……就(jiu)在(zai)焦慮之時，來了一個阿(a)姨，她(ta)問(wen)：小姑娘，你家住哪兒(er)呢(ni)?奇(qi)怪，他問(wen)我這(zhe)個干嘛(ma)?“離這(zhe)不遠!”她(ta)又道：我就(jiu)去前面的車站(zhan)，雨傘(san)送給你了，你快回(hui)家吧，不然家里人要著急了。我不想別的，立(li)刻(ke)跑回(hui)了家。

　　其實有時(shi)(shi)候文明只(zhi)是關心弱小(xiao)(xiao)，關心殘(can)疾(ji)。還有時(shi)(shi)只(zhi)是一個“請(qing)”字(zi)。讓們(men)攜(xie)起手來(lai)，共創文明城市。從(cong)小(xiao)(xiao)事做(zuo)起，讓微(wei)小(xiao)(xiao)的力(li)量，感染身邊更多(duo)的人(ren)。

文明在我身邊演講稿3

　　如果我(wo)問(wen)同(tong)學(xue)們(men)：“文明禮貌(mao)”究(jiu)竟(jing)是(shi)什么？”或(huo)許有的(de)同(tong)學(xue)會說(shuo)(shuo)，被幫(bang)助的(de)時候說(shuo)(shuo)聲(sheng)“謝(xie)謝(xie)”；或(huo)者有的(de)同(tong)學(xue)會說(shuo)(shuo)，打擾別人(ren)的(de)時候或(huo)給別人(ren)添麻煩時，說(shuo)(shuo)一(yi)(yi)聲(sheng)“對不(bu)起”。我(wo)卻不(bu)這樣認(ren)為，文明禮貌(mao)不(bu)只是(shi)一(yi)(yi)聲(sheng)謝(xie)謝(xie)、對不(bu)起，更應該是(shi)尊重(zhong)他人(ren)的(de)勞動(dong)成果，熱(re)愛集體(ti)。

　　在一(yi)個狹窄的馬路(lu)上，過路(lu)的人(ren)很多，當我騎著(zhu)一(yi)輛自行車在前進，又發現(xian)旁邊(bian)(bian)也有一(yi)個人(ren)在騎自行車，我看路(lu)很窄，就停了下來，讓旁邊(bian)(bian)的那個人(ren)先過，這個故(gu)事是不是反映文明禮貌(mao)的嗎？

　　這時，由(you)此我的`腦(nao)海里(li)出(chu)現一個大森林，里(li)面住著老(lao)鼠、老(lao)黃牛、狐貍這幾中小動物等。

　　在這里，老黃牛很憨厚樸實，“真(zhen)是好心(xin)沒好報，”突然，老黃牛被(bei)搶了。身上所有的東西(xi)都被(bei)搶走了，只(zhi)留下(xia)亂(luan)呼呼的馬蹄(ti)印(yin)。

　　正在(zai)同時，另一個(ge)(ge)地方，狐貍(li)也被搶(qiang)了錢。（誰能不知道，狐貍(li)小(xiao)心眼）從來不往身(shen)上帶一分(fen)錢。 之(zhi)后(hou)，經過老(lao)(lao)黃牛的聰明，查出兇手，原來是小(xiao)老(lao)(lao)鼠(shu)群。老(lao)(lao)黃牛馬上報了案，警長(chang)不到(dao)一個(ge)(ge)小(xiao)時就把老(lao)(lao)鼠(shu)捉住了。

　　老(lao)黃(huang)牛(niu)看到(dao)警長(chang)捉住(zhu)了(le)小(xiao)(xiao)老(lao)鼠，并且警長(chang)讓小(xiao)(xiao)老(lao)鼠給(gei)老(lao)黃(huang)牛(niu)道個歉，老(lao)黃(huang)牛(niu)說：“進了(le)牢，以后，過幾年就出(chu)來了(le)一定要好好重新做人。不要再干壞事了(le)，你和(he)我(wo)們一樣，都長(chang)著(zhu)雙手(shou)，你們不靠自己的雙手(shou)養活家呢？”小(xiao)(xiao)老(lao)鼠點(dian)了(le)點(dian)頭，慚愧地低下了(le)頭。

　　小老鼠看見了小狐(hu)貍(li)，警長(chang)也讓小老鼠和狐(hu)貍(li)道個歉，狐(hu)貍(li)不但不接受，還(huan)得理不饒(rao)人(ren)，說：“你(ni)真是吃了熊心(xin)豹子膽了，敢在你(ni)姑奶(nai)奶(nai)頭(tou)上動土。”老黃牛又(you)說：“人(ren)靠‘文明禮貌來往’，不能張口閉口都是臟(zang)字，以后你(ni)必須改(gai)，否則，你(ni)將被趕(gan)出森林(lin)之中，永(yong)遠(yuan)永(yong)遠(yuan)……離開森林(lin)，離開自(zi)己(ji)生長(chang)的地(di)方(fang)。”

　　狐貍(li)不(bu)情愿而(er)被迫(po)答應了老黃牛(niu)的警言。從(cong)此以(yi)后(hou)，狐貍(li)沒有一次從(cong)嘴里(li)吐(tu)出臟(zang)(zang)字，生氣也不(bu)會說(shuo)臟(zang)(zang)字。

　　這(zhe)個故事不是在反映文(wen)明(ming)禮(li)貌嗎？同學們，我們一定要記住，“文(wen)明(ming)禮(li)貌”最重要，它是別(bie)人第一次(ci)看見你留下印象(xiang)的(de)好壞，這(zhe)也(ye)是你自己做人的(de)基礎。 “文(wen)明(ming)禮(li)貌”從我們做起！

文明在我身邊演講稿4

　　如(ru)果(guo)我(wo)問(wen)同學們：“文明(ming)禮(li)貌(mao)(mao)”究竟是(shi)(shi)什(shen)么(me)?”或許有的(de)同學會說,被幫助的(de)時候說聲“謝(xie)謝(xie)”;或者有的(de)同學會說,打(da)擾別人(ren)的(de)時候或給別人(ren)添麻煩時,說一聲“對(dui)不(bu)起”.我(wo)卻不(bu)這樣認(ren)為,文明(ming)禮(li)貌(mao)(mao)不(bu)只是(shi)(shi)一聲謝(xie)謝(xie)、對(dui)不(bu)起,更應該是(shi)(shi)尊重他人(ren)的(de)勞動(dong)成果(guo),熱愛集(ji)體.

　　在一(yi)個狹窄(zhai)(zhai)的(de)馬路上(shang),過路的(de)人(ren)很多,當我騎(qi)著一(yi)輛自(zi)行車(che)(che)在前進(jin),又發現旁邊也(ye)有一(yi)個人(ren)在騎(qi)自(zi)行車(che)(che),我看路很窄(zhai)(zhai),就停了(le)下來,讓旁邊的(de)那個人(ren)先過,這(zhe)個故事是(shi)不是(shi)反映文明(ming)禮貌的(de)嗎?

　　這(zhe)時,由此我的腦(nao)海里出現一個大森林(lin),里面(mian)住(zhu)著老鼠、老黃牛(niu)、狐貍這(zhe)幾(ji)中小動物等.

　　在這里(li),老黃(huang)牛很憨厚樸實(shi),“真是好心(xin)沒好報,”突然,老黃(huang)牛被搶(qiang)了.身上所有(you)的東西都被搶(qiang)走(zou)了,只留下亂呼呼的馬蹄印(yin).

　　正在同時,另一個(ge)地方,狐貍(li)也(ye)被(bei)搶(qiang)了錢(qian)(qian).(誰能不知道(dao),狐貍(li)小心眼)從來不往身上帶一分錢(qian)(qian).

　　之后,經過老(lao)黃(huang)牛的聰(cong)明,查出兇手,原來是小老(lao)鼠群.老(lao)黃(huang)牛馬上報了案,警長不(bu)到(dao)一個小時就把老(lao)鼠捉住了.

　　老(lao)(lao)黃牛(niu)看到警(jing)長(chang)(chang)捉(zhuo)住了(le)(le)(le)小老(lao)(lao)鼠,并且警(jing)長(chang)(chang)讓小老(lao)(lao)鼠給老(lao)(lao)黃牛(niu)道(dao)個歉,老(lao)(lao)黃牛(niu)說：“進了(le)(le)(le)牢,以后,過(guo)幾年就(jiu)出來了(le)(le)(le)一(yi)定要好好重新做(zuo)人.不要再干壞事了(le)(le)(le),你和我們一(yi)樣(yang),都長(chang)(chang)著雙(shuang)手,你們不靠自己的'雙(shuang)手養活(huo)家(jia)呢?”小老(lao)(lao)鼠點(dian)了(le)(le)(le)點(dian)頭(tou),慚愧地低下了(le)(le)(le)頭(tou).

　　小(xiao)老(lao)(lao)鼠看見了(le)小(xiao)狐貍,警長(chang)也讓小(xiao)老(lao)(lao)鼠和狐貍道(dao)個(ge)歉,狐貍不(bu)(bu)但不(bu)(bu)接(jie)受(shou),還(huan)得理不(bu)(bu)饒人,說：“你(ni)真是吃了(le)熊心豹(bao)子(zi)膽了(le),敢在你(ni)姑奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)頭(tou)上動(dong)土.”老(lao)(lao)黃牛又說：“人靠‘文明禮貌來往’,不(bu)(bu)能(neng)張口閉口都是臟字,以后你(ni)必須(xu)改(gai),否則,你(ni)將被趕(gan)出森林(lin)之中,永(yong)遠(yuan)永(yong)遠(yuan)……離(li)開(kai)森林(lin),離(li)開(kai)自己生(sheng)長(chang)的地方(fang).”

　　狐(hu)貍(li)不情(qing)愿而被迫答應了(le)老黃牛的警言.從此以后,狐(hu)貍(li)沒(mei)有(you)一次從嘴里(li)吐出臟字,生(sheng)氣也不會說(shuo)臟字.

　　這(zhe)個(ge)故事不是(shi)在反映文明禮(li)貌嗎?同學們,我(wo)們一(yi)定(ding)要記住,“文明禮(li)貌”最重要,它是(shi)別人第一(yi)次看見你留下印(yin)象的好壞,這(zhe)也是(shi)你自(zi)己(ji)做人的基礎.

　　“文明禮貌(mao)”從(cong)我們做起!

文明在我身邊演講稿5

尊敬的(de)各位老師、親愛的(de)同學們：

　　大家好！

　　我(wo)來自漁光小(xiao)學五(wu)年級2班的(de)小(xiao)羽，我(wo)今天演講(jiang)的(de)題(ti)目是《文明(ming)之手編織(zhi)和諧校園》。

　　作為(wei)21世(shi)(shi)紀的(de)(de)(de)(de)少先隊員(yuan)，也是這個世(shi)(shi)紀的(de)(de)(de)(de)接班人，我(wo)們(men)更應當(dang)(dang)注重(zhong)自(zi)己在日(ri)常的(de)(de)(de)(de)學習(xi)和(he)生活中，從自(zi)己言(yan)談舉(ju)止的(de)(de)(de)(de)每一個細節(jie)入(ru)手(shou)，自(zi)覺履行我(wo)們(men)應當(dang)(dang)遵守的(de)(de)(de)(de)文(wen)明禮(li)儀(yi)。當(dang)(dang)和(he)煦的(de)(de)(de)(de)春風吹(chui)拂著我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園，鮮艷的(de)(de)(de)(de)紅領巾在胸前飄舞(wu)——我(wo)們(men)是驕傲的(de)(de)(de)(de)紅領巾！

　　當(dang)你(ni)踏著光(guang)潔的(de)(de)(de)地板走進教室的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，你(ni)是(shi)否(fou)會想起那些經常手拿掃帚，埋頭掃地的(de)(de)(de)同學；當(dang)你(ni)在操(cao)場(chang)上與同學盡情嬉戲的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，你(ni)是(shi)否(fou)看(kan)見(jian)學校(xiao)老師栽培(pei)花朵的(de)(de)(de)背影；當(dang)你(ni)在干凈(jing)、美麗的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)里漫(man)步徜(chang)徉的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，你(ni)是(shi)否(fou)感覺(jue)到老師和同學的(de)(de)(de)默默奉獻。

　　我(wo)們知道，春(chun)天是(shi)美(mei)好(hao)的(de).，可你更應該知道校園的(de)春(chun)天是(shi)純潔的(de)、文明的(de)！

　　在這么(me)美麗的(de)(de)(de)校園里，當你(ni)看見春(chun)風中肆意(yi)飛舞的(de)(de)(de)紙盒紙屑、潔(jie)白的(de)(de)(de)墻壁(bi)上那一串串的(de)(de)(de)腳印、操場上干枯的(de)(de)(de)果皮、灰蒙(meng)蒙(meng)的(de)(de)(de)糖紙……你(ni)能無動于衷嗎(ma)？你(ni)能不伸(shen)出雙手嗎(ma)？我想，每一位同學都(dou)是喜歡我們的(de)(de)(de)校園，所(suo)以，每一位紅領巾都(dou)能伸(shen)出雙手。

　　同(tong)學們(men)，美麗(li)的(de)校園不僅僅只(zhi)需(xu)要別人的(de)付出(chu)，還需(xu)要你我的(de)呵(he)護，更需(xu)要你我的(de)文明舉(ju)止呀！

　　文(wen)(wen)明(ming)(ming)是風，它可以(yi)吹拂每(mei)一位莘(xin)莘(xin)學(xue)子的(de)(de)(de)心；文(wen)(wen)明(ming)(ming)是花(hua)，它能使(shi)校園(yuan)變得(de)更加(jia)美(mei)(mei)(mei)麗和諧！同學(xue)們(men)(men)(men)，校園(yuan)因你而美(mei)(mei)(mei)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)在(zai)春天(tian)寧(ning)靜的(de)(de)(de)早晨里，在(zai)三(san)月明(ming)(ming)媚的(de)(de)(de)陽光下宣誓(shi)：從(cong)(cong)我(wo)做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)，從(cong)(cong)小事做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)，從(cong)(cong)身(shen)邊做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)，倡文(wen)(wen)明(ming)(ming)風氣(qi)、創文(wen)(wen)明(ming)(ming)校園(yuan)、做(zuo)(zuo)文(wen)(wen)明(ming)(ming)學(xue)生(sheng)！我(wo)相信，通(tong)過我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)努(nu)力(li)，我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)校園(yuan)會更加(jia)美(mei)(mei)(mei)麗，會使(shi)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)大家庭像春天(tian)般充滿(man)希望、充滿(man)活力(li)！我(wo)相信，只要我(wo)們(men)(men)(men)努(nu)力(li)，我(wo)們(men)(men)(men)會成為(wei)文(wen)(wen)明(ming)(ming)守紀的(de)(de)(de)好(hao)孩子、勤奮學(xue)習的(de)(de)(de)好(hao)學(xue)生(sheng)！

　　謝謝大家！

文明在我身邊演講稿6

尊敬(jing)的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是(shi)龍江(jiang)縣實驗小學(xue)六年七班(ban)張駿昊(hao)。今天我演講(jiang)的題目是(shi)“講(jiang)述我身(shen)邊的文明(ming)”。

　　講(jiang)文(wen)明(ming)不(bu)需要轟轟烈(lie)烈(lie)，文(wen)明(ming)就在我(wo)們點(dian)點(dian)滴滴的生活(huo)中平(ping)平(ping)淡(dan)淡(dan)地存在著。比如：上(shang)課時，不(bu)亂講(jiang)話、不(bu)做小動作(zuo)，這(zhe)就是(shi)文(wen)明(ming)；下課玩耍時，不(bu)打架、不(bu)追跑、不(bu)說臟話，這(zhe)就是(shi)文(wen)明(ming)；不(bu)小心(xin)撞(zhuang)到(dao)了別人把他扶起來、說聲對不(bu)起，這(zhe)就是(shi)文(wen)明(ming)；遇(yu)到(dao)老(lao)師，行(xing)個隊禮(li)、問聲老(lao)師好，這(zhe)就是(shi)文(wen)明(ming)；地上(shang)有垃圾，把它拾起來扔到(dao)垃圾箱里，這(zhe)就是(shi)文(wen)明(ming)。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)班級在“文明”之風的(de)吹拂下也譜寫出(chu)了美(mei)麗的(de)樂(le)章。看：課(ke)間(jian)休息(xi)的(de)鈴聲響起，我(wo)(wo)們(men)(men)班一個(ge)個(ge)小老師便(bian)脫穎而出(chu)，他們(men)(men)主動請命放棄(qi)休息(xi)來到(dao)了需要幫助(zhu)的(de)同學身(shen)邊(bian)(bian)，幫助(zhu)他們(men)(men)答疑(yi)解惑，還(huan)有的(de)小老師給同學出(chu)題鞏固知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)等等。聽：“這(zhe)道題的(de)已知(zhi)(zhi)條件是這(zhe)樣的(de).……”，“這(zhe)道題我(wo)(wo)認為這(zhe)樣算更簡(jian)便(bian)……”，“這(zhe)道題考查我(wo)(wo)們(men)(men)這(zhe)樣一個(ge)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)點……”，“我(wo)(wo)的(de)解答你(ni)聽明白(bai)了嗎？……”“我(wo)(wo)陪(pei)你(ni)一起把古詩(shi)背熟……”，他們(men)(men)傳播著尊重、關愛和友誼，他們(men)(men)譜寫的(de)“無私互助(zhu)學習”的(de)旋(xuan)律(lv)在教室中悠揚地(di)回蕩著，這(zhe)就是我(wo)(wo)身(shen)邊(bian)(bian)的(de)文明。

　　文(wen)明就是這樣(yang)點亮(liang)(liang)我(wo)們(men)的(de)生活，照亮(liang)(liang)著我(wo)們(men)前行(xing)的(de)道路。讓我(wo)們(men)一起手(shou)(shou)牽手(shou)(shou)，說文(wen)明話，辦(ban)文(wen)明事，做文(wen)明人(ren)，共(gong)創文(wen)明！

文明在我身邊演講稿7

　　文明，到底是什么東西？它(ta)是一個平凡(fan)的(de)單詞，不。它(ta)就在我們身邊，它(ta)對(dui)社會，對(dui)環境，對(dui)我們有(you)利的(de)。只(zhi)要你細心去關(guan)注它(ta)，便可知道它(ta)就在你生活(huo)中

　　代社(she)會中，有很(hen)多人(ren)希望有個(ge)文明世界。我(wo)的(de)表(biao)姐卻是(shi)一個(ge)很(hen)文明的(de)人(ren)，她很(hen)愛清(qing)潔，是(shi)讓人(ren)摸不著頭(tou)腦的(de)女生。

　　有一天，我和我姐在(zai)街上逛，忽然，我們看(kan)(kan)見(jian)(jian)一個(ge)男(nan)士(shi)(shi)往地(di)上扔了垃(la)圾(ji)，我姐就不知怎么(me)，她(ta)先(xian)瞪著他看(kan)(kan)。過了一下，理走上去對(dui)著男(nan)士(shi)(shi)細聲(sheng)細語地(di)說(shuo)：”請(qing)你把垃(la)圾(ji)撿(jian)起(qi)(qi)來(lai)(lai)“。丟(diu)到桶(tong)里，她(ta)抬起(qi)(qi)手指向不遠處的'一個(ge)綠色(se)垃(la)圾(ji)桶(tong)。但(dan)那男(nan)士(shi)(shi)不但(dan)不聽，還沖我姐吼：”關你啥(sha)事，我丟(diu)東西(xi)你管得(de)寬，還跟我講文(wen)明(ming)道理，你算老幾，想請(qing)楚(chu)再說(shuo)吧(ba)！“我姐也不甘心，繼續跟他說(shuo)：”你這樣(yang)子(zi)隨地(di)丟(diu)垃(la)圾(ji)，如查(cha)每(mei)個(ge)人像你一樣(yang)，那世界支成了什(shen)么(me)樣(yang)子(zi)，這個(ge)你想地(di)沒！“這個(ge)男(nan)士(shi)(shi)見(jian)(jian)我姐堅持的樣(yang)子(zi)，于是開(kai)口對(dui)我姐說(shuo)：”我斗(dou)不過你，好啦！我撿(jian)起(qi)(qi)來(lai)(lai)，行(xing)了吧(ba)！“我姐滿意地(di)點頭，并目不轉睛地(di)看(kan)(kan)著那位男(nan)士(shi)(shi)把垃(la)圾(ji)丟(diu)到垃(la)圾(ji)桶(tong)去，我姐才轉過身來(lai)(lai)，對(dui)著我說(shuo)，我們走吧(ba)。

　　我(wo)在路上(shang)突然感到(dao)我(wo)姐(jie)是(shi)以堅強(qiang)，那么勇敢，也是(shi)一個文明(ming)的(de)勞(lao)動者，她(ta)(ta)注重生活(huo)中(zhong)的(de)每點(dian)每滴我(wo)也被她(ta)(ta)的(de)這種精神而感染，因為(wei)文明(ming)使(shi)周(zhou)圍得(de)(de)到(dao)快樂，得(de)(de)到(dao)干凈(jing)，得(de)(de)到(dao)門幸福，文明(ming)的(de)力量是(shi)無限的(de)這就如我(wo)們生活(huo)無頭號無尾一樣，只(zhi)要你認真對待，便(bian)可使(shi)它無限地(di)伎下去，傳給我(wo)們的(de)一代一代子孫。

　　在當(dang)今世上(shang)，各種思想(xiang)文化相互(hu)激蕩，有吸納又(you)(you)有排斥，有滲透又(you)(you)有抵(di)御(yu)，面對這樣的(de)形(xing)勢，就讓我們(men)用自己(ji)的(de)實際行動，投身于(yu)中(zhong)國特色社(she)會主義文化中(zhong)，共同澆灌燦爛的(de)精神(shen)文明光(guang)花吧！

文明在我身邊演講稿8

敬愛(ai)(ai)的(de)老(lao)師(shi)，親(qin)愛(ai)(ai)的(de)同(tong)學：

　　文明(ming)(ming)(ming)(ming)是什么呢(ni)?原先(xian)文明(ming)(ming)(ming)(ming)是見到(dao)長輩問聲好;文明(ming)(ming)(ming)(ming)是隨手撿起一(yi)個垃圾;文明(ming)(ming)(ming)(ming)是做一(yi)個懂文明(ming)(ming)(ming)(ming)的(de)好孩子……我們的(de)身邊(bian)處處都(dou)是文明(ming)(ming)(ming)(ming)，然(ran)而在我身邊(bian)就有一(yi)位愛護城市面貌的(de)好母親。

　　一(yi)(yi)天放學時，我(wo)(wo)看見一(yi)(yi)位撿(jian)垃(la)圾(ji)的(de)母親(qin)，正(zheng)(zheng)騎著(zhu)(zhu)三輪(lun)車到(dao)處尋找(zhao)塑料瓶(ping)。板(ban)塊。塑料袋(dai)等。凡(fan)是(shi)能(neng)夠回(hui)收的(de)東(dong)西(xi)，她(ta)(ta)通通都撿(jian)了起來(lai)(lai)。而在三輪(lun)車后(hou)面(mian)坐著(zhu)(zhu)她(ta)(ta)五六歲的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，她(ta)(ta)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)正(zheng)(zheng)津(jin)津(jin)有味地(di)(di)(di)吃(chi)一(yi)(yi)塊餅(bing)干(gan)(gan)(gan)(gan)。突(tu)然，車抖了一(yi)(yi)下(xia)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)手中的(de)餅(bing)干(gan)(gan)(gan)(gan)滑落(luo)在了地(di)(di)(di)上(shang)，正(zheng)(zheng)好被來(lai)(lai)往的(de)車輛(liang)壓了個(ge)(ge)“粉身(shen)碎骨”。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)母親(qin)看到(dao)了這一(yi)(yi)切，她(ta)(ta)停(ting)下(xia)車，蹲(dun)(dun)著(zhu)(zhu)撫(fu)摸著(zhu)(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)頭，溫情地(di)(di)(di)說(shuo)：“孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，你(ni)明白媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)為什么要當(dang)一(yi)(yi)個(ge)(ge)撿(jian)垃(la)圾(ji)的(de)工人嗎?”“不(bu)明白，那(nei)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)能(neng)告訴我(wo)(wo)嗎?”孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)低頭小聲說(shuo)道。“因為媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)是(shi)在為這個(ge)(ge)城市‘美容’啊!你(ni)看，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)每撿(jian)一(yi)(yi)個(ge)(ge)垃(la)圾(ji)，城市也就漂亮一(yi)(yi)些(xie)了。那(nei)你(ni)說(shuo)，你(ni)把餅(bing)干(gan)(gan)(gan)(gan)扔(reng)在了地(di)(di)(di)上(shang)，是(shi)對的(de)嗎?”“是(shi)不(bu)對的(de)'，那(nei)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)把餅(bing)干(gan)(gan)(gan)(gan)撿(jian)起來(lai)(lai)吧!”“好呀!”說(shuo)著(zhu)(zhu)，他們(men)(men)(men)(men)蹲(dun)(dun)在地(di)(di)(di)上(shang)，用他們(men)(men)(men)(men)自我(wo)(wo)的(de)雙手一(yi)(yi)點一(yi)(yi)點地(di)(di)(di)將餅(bing)干(gan)(gan)(gan)(gan)撿(jian)起來(lai)(lai)。當(dang)他們(men)(men)(men)(men)撿(jian)好了餅(bing)干(gan)(gan)(gan)(gan)時，他們(men)(men)(men)(men)笑了，笑的(de)是(shi)那(nei)么燦爛啊!我(wo)(wo)想他們(men)(men)(men)(men)此(ci)時此(ci)刻必須在想：我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)又為城市做(zuo)了一(yi)(yi)件好事。

　　看到這一幕，我的心中(zhong)似(si)乎有一股暖流流過。文(wen)明，從(cong)我做(zuo)起，文(wen)明從(cong)身(shen)邊做(zuo)起，文(wen)明從(cong)點(dian)滴做(zuo)起……

文明在我身邊演講稿9

親(qin)愛的老師們，同(tong)學們：

　　你們好！

　　說到(dao)文明(ming)(ming)，很多人都想到(dao)了我們(men)(men)的(de)(de)(de)祖(zu)國。因為中國是四大(da)文明(ming)(ming)古(gu)國之一(yi)(yi)(yi)。從非(fei)禮(li)(li)勿(wu)聽、非(fei)禮(li)(li)勿(wu)視、非(fei)禮(li)(li)勿(wu)動開始，我們(men)(men)的(de)(de)(de)祖(zu)先(xian)，就(jiu)一(yi)(yi)(yi)直走在(zai)(zai)追求文明(ming)(ming)的(de)(de)(de)道路上(shang)。可(ke)是我和大(da)家想的(de)(de)(de)不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣，因為我覺(jue)得，尋找文明(ming)(ming)，不(bu)一(yi)(yi)(yi)定要找歷史，要到(dao)他鄉，來看看我們(men)(men)身邊吧。我們(men)(men)在(zai)(zai)每天學習書本知識(shi)的(de)(de)(de)時候，早就(jiu)把(ba)把(ba)文明(ming)(ming)習慣(guan)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)養(yang)成(cheng)放(fang)到(dao)了首位(wei)。現在(zai)(zai)，文明(ming)(ming)之風(feng)早就(jiu)吹遍(bian)了我們(men)(men)的(de)(de)(de)校園(yuan)，文明(ming)(ming)之事(shi)早就(jiu)在(zai)(zai)我們(men)(men)身邊朵(duo)朵(duo)綻(zhan)放(fang)。

　　文明(ming)(ming)(ming)在(zai)教(jiao)(jiao)室(shi)里(li)——清晨，朗朗書(shu)聲(sheng)從(cong)教(jiao)(jiao)室(shi)里(li)傳(chuan)出，那(nei)(nei)是我在(zai)誦讀書(shu)本的(de)文明(ming)(ming)(ming)；課堂上，老師的(de)教(jiao)(jiao)導聲(sheng)聲(sheng)在(zai)耳，那(nei)(nei)是我在(zai)學(xue)習老師的(de)文明(ming)(ming)(ming)；進出教(jiao)(jiao)室(shi)，從(cong)來沒(mei)有擁擠，那(nei)(nei)是我們遵規守(shou)紀的(de)文明(ming)(ming)(ming)……

　　文(wen)明(ming)在校園里——下課了(le)，我(wo)們快樂的(de)(de)(de)追(zhui)逐游戲，卻沒有打(da)鬧罵人(ren)、欺侮(wu)弱小，這(zhe)是(shi)我(wo)們語(yu)言的(de)(de)(de)文(wen)明(ming)；大課間(jian)，我(wo)們排著整齊(qi)的(de)(de)(de)方隊做課間(jian)操，這(zhe)是(shi)我(wo)們運(yun)動的(de)(de)(de).文(wen)明(ming)；食堂里，我(wo)們從來(lai)不(bu)浪費(fei)飯菜，那是(shi)我(wo)們道德(de)的(de)(de)(de)文(wen)明(ming)……

　　文明(ming)在(zai)家庭中(zhong)——早睡早起，養成(cheng)好習慣，因為好習慣本(ben)身是一種文明(ming)；孝(xiao)敬(jing)父(fu)母，盡量不讓他們操(cao)心，因為孝(xiao)道是中(zhong)國(guo)最優秀的文明(ming)；學會(hui)做家務，替父(fu)母分(fen)擔，學會(hui)生活(huo)，這是成(cheng)長(chang)中(zhong)的文明(ming)……

　　文明(ming)在公(gong)共場所——游玩時，我(wo)們(men)(men)從不亂(luan)扔垃圾，不隨地吐痰，那(nei)是我(wo)們(men)(men)舉止的(de)文明(ming)；放學了，我(wo)們(men)(men)按(an)秩序排隊走上校(xiao)車，那(nei)是我(wo)們(men)(men)行為的(de)文明(ming)；我(wo)們(men)(men)尊老愛(ai)幼(you)，給老人讓座，那(nei)是我(wo)們(men)(men)心(xin)靈的(de)文明(ming)……

　　文明(ming)(ming)無(wu)處不(bu)在(zai)(zai)，而且就在(zai)(zai)我們身邊。希(xi)望中華大地每一個角落都盛開(kai)文明(ming)(ming)之花，讓祖國到(dao)處洋溢禮(li)儀的(de)芬芳！

　　謝謝大家！

文明在我身邊演講稿10

　　文(wen)(wen)明(ming)，就像《古城脈搏(bo)》里歌頌(song)的(de)那樣，“點點滴滴蘊(yun)含著我(wo)的(de)付出，滴滴點點融入你的(de)生活”。而(er)我(wo)們紹興市水務集團所承擔的(de)就是(shi)這樣潤物無聲，而(er)又(you)情系萬家的(de)責任，為積極推動文(wen)(wen)明(ming)城市的(de)創(chuang)建(jian)做出了卓(zhuo)有成效的(de)貢獻(xian)。

　　今年(nian)4月，為了(le)(le)達到《全(quan)國文(wen)明城市(shi)(shi)(shi)測(ce)評體(ti)系》中公共(gong)消(xiao)(xiao)防(fang)設(she)施(shi)完好(hao)率(lv)達到100%的(de)(de)創建標準，咱(zan)(zan)們(men)集團與(yu)紹興市(shi)(shi)(shi)消(xiao)(xiao)防(fang)支隊(dui)一道，摸排了(le)(le)存在(zai)缺陷的(de)(de)公共(gong)消(xiao)(xiao)火栓，并積極落實相關整改工作(zuo)，還專門組建了(le)(le)由搶修人(ren)員(yuan)和青年(nian)志愿者(zhe)組成的(de)(de)供(gong)(gong)水(shui)設(she)施(shi)巡(xun)檢(jian)(jian)隊(dui)，對重點片區的(de)(de)供(gong)(gong)水(shui)設(she)施(shi)，特別是消(xiao)(xiao)防(fang)設(she)施(shi)進行動態巡(xun)檢(jian)(jian)，消(xiao)(xiao)除了(le)(le)消(xiao)(xiao)防(fang)安全(quan)隱(yin)患。而這只是咱(zan)(zan)們(men)水(shui)務(wu)(wu)集團為創建全(quan)國文(wen)明城市(shi)(shi)(shi)做出的(de)(de)一項舉措(cuo)。風里來雨(yu)里去的(de)(de)水(shui)務(wu)(wu)搶修隊(dui)伍，關愛殘(can)障兒童的(de)(de)女工委，走(zou)上街頭義務(wu)(wu)勸導(dao)的(de)(de)志愿者(zhe)等(deng)等(deng)等(deng)等(deng)，在(zai)紹興市(shi)(shi)(shi)創建全(quan)國文(wen)明城市(shi)(shi)(shi)的(de)(de)第一線，處(chu)處(chu)可見咱(zan)(zan)們(men)水(shui)務(wu)(wu)人(ren)的(de)(de)身影。

　　城市的(de)文(wen)明(ming)(ming)離(li)不開(kai)企(qi)業的(de)奉(feng)獻，而且(qie)企(qi)業的(de)文(wen)明(ming)(ming)則來自(zi)于廣(guang)大干(gan)部(bu)職工的(de)無(wu)私奉(feng)獻。在晴天(tian)一身(shen)灰，雨(yu)天(tian)滿(man)身(shen)泥的(de)曹(cao)娥江水(shui)廠的(de)建設(she)工地上，總(zong)能看到頭(tou)戴10號安全(quan)帽的(de)身(shen)影(ying)，他(ta)，便是(shi)曹(cao)娥江制水(shui)公(gong)司總(zong)工程師，工程現(xian)場總(zong)指揮錢東。他(ta)帶(dai)領著我(wo)(wo)們(men)一起分析圖紙(zhi)，研究施(shi)工最佳方案，身(shen)先士卒的(de)解決處理施(shi)工過程中所出(chu)現(xian)的(de)各種缺陷和困難，達(da)到了沒(mei)日沒(mei)夜的(de)忘我(wo)(wo)境界。我(wo)(wo)知道，在我(wo)(wo)們(men)水(shui)務集團還(huan)有(you)很多(duo)(duo)(duo)很多(duo)(duo)(duo)這樣感人(ren)的(de)事、還(huan)有(you)很多(duo)(duo)(duo)很多(duo)(duo)(duo)這樣文(wen)明(ming)(ming)奉(feng)獻的(de)人(ren)，很慶幸(xing)，我(wo)(wo)能成為這個集體的(de).一員，見證(zheng)了許(xu)多(duo)(duo)(duo)故事背后動人(ren)的(de)細節，這也讓我(wo)(wo)堅信，我(wo)(wo)們(men)一定能成功創建為全(quan)國文(wen)明(ming)(ming)單(dan)位。因為，我(wo)(wo)清(qing)清(qing)楚楚的(de)看到了，我(wo)(wo)們(men)水(shui)務人(ren)的(de)昂(ang)揚(yang)氣勢和蓬勃向(xiang)上的(de)精神(shen)風貌。

　　那又是什么鼓舞著(zhu)我(wo)們水(shui)務(wu)(wu)人奮發進取，無私奉獻？水(shui)務(wu)(wu)集團的企業(ye)宗旨(zhi)“讓政府(fu)放(fang)心，讓用戶滿意，讓員工自豪(hao)”給(gei)了我(wo)們明確的答案。正(zheng)是因為水(shui)務(wu)(wu)集團那份(fen)強烈的社會責任感，我(wo)們每(mei)一(yi)個員工，為保障(zhang)紹(shao)興市縣(xian)人民(min)(min)的供排水(shui)安(an)全(quan)默(mo)默(mo)耕耘(yun)；正(zheng)是因為水(shui)務(wu)(wu)集團那份(fen)濃(nong)郁的民(min)(min)生關注，我(wo)們每(mei)一(yi)個員工，為提(ti)升(sheng)服(fu)務(wu)(wu)質量和水(shui)質精益求(qiu)精，讓紹(shao)興人民(min)(min)從(cong)有水(shui)喝，到(dao)(dao)水(shui)夠喝，再到(dao)(dao)喝好水(shui)；正(zheng)是因為水(shui)務(wu)(wu)集團無微不至的人文(wen)關懷，我(wo)們每(mei)一(yi)個員工，都(dou)充(chong)滿朝氣，干勁十足。

　　春天，我們播撒(sa)下文(wen)明(ming)的(de)種子，辛(xin)勤栽培(pei)，細(xi)心照料；秋天，文(wen)明(ming)之(zhi)樹便會用豐碩的(de)果實來回(hui)報(bao)辛(xin)勤耕耘的(de)人們。紹(shao)興市沖刺全(quan)國文(wen)明(ming)城市、集團爭創(chuang)全(quan)國文(wen)明(ming)單位的(de)號角(jiao)已經吹響(xiang)，在“創(chuang)建(jian)”的(de)前線，感情、熱(re)情、激情在這(zhe)里盡情揮灑(sa)，理想(xiang)、信念、追求在這(zhe)里充分展示。我們將繼(ji)續按照集團統一部署和目標分解要求，不折不扣完成(cheng)(cheng)創(chuang)建(jian)任務，為集團成(cheng)(cheng)功創(chuang)建(jian)全(quan)國文(wen)明(ming)單位貢獻(xian)自己(ji)的(de)力量(liang)。

文明在我身邊演講稿11

老師們、同學們：

　　大家(jia)好!今(jin)天我要講的主題是，文(wen)明禮儀伴我行。

　　荀(xun)子云：“不學禮無(wu)(wu)(wu)以立，人(ren)無(wu)(wu)(wu)禮則(ze)不生，事無(wu)(wu)(wu)禮則(ze)不成(cheng)，國無(wu)(wu)(wu)禮則(ze)不寧。”文明禮儀是我(wo)(wo)們(men)學習、生活的(de)根基，是我(wo)(wo)們(men)健康成(cheng)長的(de)臂膀(bang)。

　　要想成為一名(ming)“講(jiang)文(wen)(wen)明(ming)(ming)、樹新風”的(de)時代青年并不(bu)(bu)是一件很(hen)困難的(de)事(shi)情(qing)。只要我們從(cong)身邊做起，從(cong)小(xiao)事(shi)做起，就能養成良好的(de)行為習(xi)慣：講(jiang)文(wen)(wen)明(ming)(ming)語言，做文(wen)(wen)明(ming)(ming)學(xue)(xue)生(sheng)，平(ping)時不(bu)(bu)講(jiang)粗話、臟話;遵守(shou)校(xiao)規校(xiao)紀(ji)，不(bu)(bu)曠課(ke)、不(bu)(bu)遲到早(zao)退(tui)、不(bu)(bu)打架(jia)斗毆(ou)、不(bu)(bu)隨地(di)吐痰、不(bu)(bu)隨地(di)吐口香糖、不(bu)(bu)亂扔(reng)垃(la)圾(ji);儀(yi)表整潔大方，在(zai)(zai)校(xiao)期間不(bu)(bu)化濃妝、不(bu)(bu)配戴首飾(shi)、不(bu)(bu)穿(chuan)奇裝異服(fu);尊敬(jing)師長，見了老師主動問好;團結(jie)同學(xue)(xue)，互(hu)幫互(hu)助;愛護花(hua)草樹木(mu)、公共設施(shi)，不(bu)(bu)要桌椅上(shang)(shang)亂涂亂畫;不(bu)(bu)進網(wang)吧，提倡文(wen)(wen)明(ming)(ming)上(shang)(shang)網(wang)，科學(xue)(xue)上(shang)(shang)網(wang);不(bu)(bu)看(kan)不(bu)(bu)健康的(de)書(shu)籍和錄像(xiang);生(sheng)活(huo)儉樸，不(bu)(bu)比吃穿(chuan)，不(bu)(bu)浪費糧食(shi)。在(zai)(zai)家尊敬(jing)長輩，孝敬(jing)父(fu)母(mu)，體諒父(fu)母(mu)工作辛苦，生(sheng)活(huo)節(jie)儉。

　　同學(xue)們(men)，讓(rang)我們(men)全校上下(xia)，攜起手來(lai)，讓(rang)文明禮儀之(zhi)花開滿(man)校園的每個角落，為(wei)(wei)把我校建設成(cheng)為(wei)(wei)一流的現代(dai)化名校而不懈努力吧! 文明在我身(shen)邊(bian)演講稿(gao)完整版5

　　文(wen)(wen)明(ming)是(shi)(shi)(shi)什么?文(wen)(wen)明(ming)是(shi)(shi)(shi)路上相(xiang)遇時(shi)的(de)微笑;文(wen)(wen)明(ming)是(shi)(shi)(shi)同學有(you)難時(shi)的(de)熱情幫助;文(wen)(wen)明(ming)是(shi)(shi)(shi)與(yu)人交往時(shi)的(de)親切;文(wen)(wen)明(ming)是(shi)(shi)(shi)見到師長(chang)時(shi)的(de)問好(hao);文(wen)(wen)明(ming)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)小心撞到對(dui)方時(shi)的(de)一(yi)聲“對(dui)不(bu)(bu)起”……文(wen)(wen)明(ming)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種品質;文(wen)(wen)明(ming)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種修養;文(wen)(wen)明(ming)是(shi)(shi)(shi)一(yi)種受人尊敬并被大(da)家廣泛推(tui)崇(chong)的(de)行為。

　　閆媛媛，初一七班的(de)生活委(wei)員，我身邊(bian)的(de)'文(wen)明榜(bang)樣。

　　那天本不(bu)是閆媛媛做值日(ri)，放學后她正要回宿(su)舍，“媛媛。”我們(men)組的一名住宿(su)生叫住了(le)她，“我不(bu)太舒服(fu)，你(ni)(ni)(ni)能幫(bang)我做一下(xia)值日(ri)嗎?”“不(bu)舒服(fu)!”媛媛應聲停下(xia)了(le)腳(jiao)步，轉身(shen)去摸(mo)那位(wei)同學的額頭“這么(me)燙!，你(ni)(ni)(ni)發燒了(le)吧。”“就(jiu)是有點頭痛。”“走，我陪你(ni)(ni)(ni)去找(zhao)肖老(lao)師，讓你(ni)(ni)(ni)父母(mu)來接(jie)你(ni)(ni)(ni)。”閆媛媛像大(da)姐姐似的，邊(bian)說她邊(bian)幫(bang)助那位(wei)同學收拾書包。“你(ni)(ni)(ni)放心，值日(ri)的事交給我了(le)。”說著便扶著那位(wei)同學出去了(le)。

　　一(yi)會兒，閆媛(yuan)媛(yuan)回來了(le)(le)，她看(kan)了(le)(le)看(kan)天(tian)色(se)不早了(le)(le)，便(bian)讓我們先(xian)走，“路(lu)上(shang)小(xiao)心!”閆媛(yuan)媛(yuan)笑瞇(mi)瞇(mi)地(di)在班門口送(song)我們，我轉(zhuan)身想(xiang)要回應一(yi)下，剛好(hao)看(kan)見她進了(le)(le)班，那孤(gu)寂的背(bei)影(ying)在夕(xi)陽的映照下被(bei)拉得好(hao)長(chang)好(hao)長(chang)好(hao)長(chang)。

　　這(zhe)時我想到(dao)了自(zi)己，其實我也經(jing)常(chang)為班級做些事情，雖說是自(zi)愿，但總(zong)希望別人都知道(dao)，都來表揚我，從沒有象閆(yan)媛媛這(zhe)樣任(ren)勞任(ren)怨(yuan)、默(mo)默(mo)無聞，更從未像(xiang)她這(zhe)樣，把奉(feng)獻當著是一種快樂。

　　文明不就是這樣嗎，一(yi)句貼心的(de)話語，一(yi)個細(xi)微的(de)動(dong)作，就足(zu)上(shang)讓(rang)嚴(yan)寒中(zhong)的(de)人感到(dao)溫暖(nuan)，讓(rang)病痛中(zhong)的(de)人得到(dao)力量，讓(rang)絕望中(zhong)的(de)人看(kan)到(dao)希望。

　　大(da)作家雨(yu)果(guo)曾經說過(guo)：親(qin)善產生幸福，文明帶(dai)來和諧。在(zai)社會(hui)大(da)力發展和諧的(de)今天，如果(guo)我們(men)每個人(ren)都能誠心誠意地去(qu)幫助身邊(bian)的(de)人(ren)，那我們(men)的(de)社會(hui)將變得更加美(mei)好(hao)!

　　文明(ming)在(zai)我身(shen)邊(bian)演講稿完整版親愛的老師(shi)、同學們：

　　文(wen)(wen)明(ming)。一個無處不在的(de)(de)表現(xian)。文(wen)(wen)明(ming)有很多種(zhong)，如(ru)小淑女的(de)(de)優雅，小紳士風度，尊老愛(ai)幼的(de)(de)傳統美德。讓我(wo)們一起走進這(zhe)所(suo)文(wen)(wen)明(ming)禮儀的(de)(de)殿堂吧。我(wo)還(huan)經歷了這(zhe)樣的(de)(de)故事：

　　有一(yi)個星期(qi)天，我(wo)媽媽帶我(wo)去公園(yuan)玩。同時我(wo)也看(kan)見，一(yi)位小朋友也來公園(yuan)。他們首先去了游(you)樂園(yuan)，又(you)去看(kan)了一(yi)場電(dian)影，玩得很(hen)開心。

　　看完電影，父女倆個裝備去(qu)(qu)劃船，突然，那小(xiao)孩(hai)對爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)說(shuo)(shuo)：”爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)，我想去(qu)(qu)衛(wei)生間(jian)。“”那里有一(yi)(yi)(yi)個。“爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)往那一(yi)(yi)(yi)指說(shuo)(shuo)。那小(xiao)孩(hai)一(yi)(yi)(yi)路小(xiao)跑沖(chong)到公(gong)廁，只見里面的(de)地(di)面、便池一(yi)(yi)(yi)塵不(bu)染，還有一(yi)(yi)(yi)股香氣(qi)彌漫(man)在空氣(qi)中。”真干(gan)凈啊!“那小(xiao)孩(hai)說(shuo)(shuo)。不(bu)一(yi)(yi)(yi)會(hui)兒小(xiao)孩(hai)出(chu)來了(le)。”沖(chong)水(shui)了(le)嗎(ma)?手洗干(gan)凈了(le)嗎(ma)?“爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)說(shuo)(shuo)。”呦，忘了(le)。“他不(bu)好意思地(di)搖(yao)搖(yao)頭(tou)，轉(zhuan)身又跑了(le)進去(qu)(qu)。”我沖(chong)水(shui)了(le)，手也洗干(gan)凈了(le)!“小(xiao)孩(hai)出(chu)來的(de)時(shi)候對爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)說(shuo)(shuo)。”好孩(hai)子，下(xia)次別(bie)忘了(le)!“公(gong)共洗手間(jian)地(di)干(gan)凈整潔要靠大家(jia)共同維護(hu)，它代表著(zhu)一(yi)(yi)(yi)種文化，是文明程度的(de)標(biao)志!要記住(zhu)。”爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)對女兒說(shuo)(shuo)。

　　文(wen)明(ming)就在我們的身邊，你看文(wen)明(ming)處處在，一(yi)定要(yao)抓住它哦。爭(zheng)做(zuo)文(wen)明(ming)隊員。

文明在我身邊演講稿12

尊敬(jing)的老師、同學們：

　　大家好!

　　星期天，天氣晴朗，陽光(guang)明(ming)(ming)媚，蔚藍的天空(kong)飄著(zhu)朵朵白云(yun)，爸(ba)爸(ba)送(song)我(wo)去(qu)學校上(shang)課，當我(wo)們(men)并(bing)(bing)肩走(zou)到(dao)一個十(shi)字路口，我(wo)和(he)爸(ba)爸(ba)正準備從斑馬線上(shang)走(zou)過去(qu)。可(ke)是，無巧不(bu)成書，人行(xing)道上(shang)突(tu)然(ran)亮(liang)起(qi)了(le)黃燈，一輛公共汽車也(ye)開了(le)過來，我(wo)們(men)趕緊止住(zhu)了(le)腳步。就在我(wo)們(men)停止的瞬(shun)間(jian)，公共汽車也(ye)剎住(zhu)了(le)，司機微笑著(zhu)示意(yi)我(wo)們(men)先行(xing)，我(wo)和(he)爸(ba)爸(ba)便三步并(bing)(bing)著(zhu)兩步地走(zou)了(le)過去(qu)。我(wo)心里暗(an)暗(an)地想(xiang)著(zhu)：這(zhe)位司機叔(shu)叔(shu)真講文明(ming)(ming)，做到(dao)以(yi)人為本。流動的車輛和(he)行(xing)人象跳動的音符(fu)，隨(sui)著(zhu)紅(hong)綠燈的閃耀是那樣(yang)的有(you)節奏(zou)，這(zhe)場景仿佛像無數把(ba)大(da)鋼琴正在演奏(zou)一首和(he)諧城市的文明(ming)(ming)之曲。

　　是(shi)啊!一切運動的物體(ti)都有自我(wo)的軌道，僅(jin)有遵守交通規則才能(neng)保(bao)證(zheng)有序運行(xing)。人(ren)與(yu)人(ren)之(zhi)(zhi)間(jian)(jian)，人(ren)與(yu)車之(zhi)(zhi)間(jian)(jian)，車與(yu)車之(zhi)(zhi)間(jian)(jian)也是(shi)如此(ci)。如果只(zhi)是(shi)行(xing)人(ren)讓(rang)司(si)機，司(si)機卻不(bu)(bu)(bu)(bu)讓(rang)行(xing)人(ren)，過不(bu)(bu)(bu)(bu)了(le)多(duo)(duo)久行(xing)人(ren)就(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)讓(rang)司(si)機了(le)。如果只(zhi)是(shi)司(si)機讓(rang)行(xing)人(ren)，過不(bu)(bu)(bu)(bu)了(le)多(duo)(duo)久司(si)機也就(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)讓(rang)行(xing)人(ren)了(le)。僅(jin)有行(xing)人(ren)和司(si)機都相(xiang)互體(ti)諒，相(xiang)互謙讓(rang)，相(xiang)互包(bao)容，才能(neng)使我(wo)們(men)的`城市更(geng)加和諧。

　　我(wo)們向往社會(hui)文(wen)明(ming)(ming)(ming)，也正在努力創造文(wen)明(ming)(ming)(ming)，倡(chang)導文(wen)明(ming)(ming)(ming)，播種文(wen)明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)思想(xiang)。朋友們，讓(rang)我(wo)們自覺遵守交通(tong)規則，從(cong)“不闖(chuang)紅燈不越線.文(wen)明(ming)(ming)(ming)行車(che).文(wen)明(ming)(ming)(ming)乘車(che).文(wen)明(ming)(ming)(ming)行走”做起，努力營造“行文(wen)明(ming)(ming)(ming)路.開(kai)文(wen)明(ming)(ming)(ming)車(che).做文(wen)明(ming)(ming)(ming)人(ren).建文(wen)明(ming)(ming)(ming)城”的(de)(de)濃(nong)厚氛圍，那么文(wen)明(ming)(ming)(ming)就在我(wo)們的(de)(de)身邊!

文明在我身邊演講稿13

尊(zun)敬的老(lao)師，親愛的同(tong)學們：

　　大家好(hao)！在(zai)社會快速發展的今天，是(shi)(shi)什(shen)(shen)么(me)讓平凡的生活變的不(bu)平凡，是(shi)(shi)什(shen)(shen)么(me)讓普通(tong)的人(ren)變得不(bu)普通(tong)，又是(shi)(shi)什(shen)(shen)么(me)讓人(ren)養(yang)成良好(hao)的習慣呢，是(shi)(shi)文(wen)明！在(zai)這美麗的世界里，文(wen)明之花到處開放，那么(me)，當(dang)代中學生怎樣(yang)才能成為一名文(wen)明好(hao)少年呢？

　　在(zai)日常(chang)生(sheng)活(huo)(huo)中，我們(men)經(jing)常(chang)會看到一些(xie)不(bu)文(wen)明的(de)現象(xiang)：有(you)(you)(you)些(xie)中學(xue)生(sheng)在(zai)公交車上面對站(zhan)立的(de)老人置之不(bu)理；有(you)(you)(you)些(xie)中學(xue)生(sheng)在(zai)高談闊論時不(bu)時冒出一兩句(ju)臟(zang)話(hua)；還有(you)(you)(you)些(xie)中學(xue)生(sheng)只因為一些(xie)小(xiao)事(shi)就大動(dong)干戈，惡(e)語相向，這些(xie)不(bu)文(wen)明的(de)行(xing)為舉止嚴重影(ying)響了學(xue)校形象(xiang)和社(she)會正常(chang)秩序。有(you)(you)(you)些(xie)同學(xue)可(ke)(ke)能會說：區區小(xiao)事(shi)，何足掛齒，可(ke)(ke)你知道嗎？“勿以惡(e)小(xiao)而為之，勿以善小(xiao)而不(bu)為”，只有(you)(you)(you)從生(sheng)活(huo)(huo)的(de)點滴做起，才會養成(cheng)良(liang)好的(de)`生(sheng)活(huo)(huo)習慣，才能成(cheng)為一名文(wen)明好少年。

　　一(yi)(yi)個(ge)(ge)文(wen)明好(hao)少年，在(zai)家里(li)，要(yao)尊老愛幼(you)，孝敬父母，熱愛勞動；在(zai)學校里(li)，要(yao)團結友(you)愛，互相(xiang)幫(bang)助，勤儉節約；在(zai)公共場所，要(yao)愛護公物，講究衛生，保護環境(jing)，遵守秩序。在(zai)社會上，要(yao)熱愛祖國，文(wen)明禮貌(mao)，誠實(shi)守信，遵紀守法。爭做胸懷開(kai)闊，心理健康，勤奮自立，勇于(yu)創新的(de)“小主人(ren)”。只有(you)這樣，每時每刻鍛煉自己，發揮特長，才能成為一(yi)(yi)個(ge)(ge)文(wen)明好(hao)少年。

　　文明就(jiu)(jiu)像一陣風，輕輕地(di)吹(chui)走那些不良的行為習慣；文明更(geng)像一堵墻，擋住罵人的嘴(zui)打(da)人的手；文明還(huan)是一個(ge)垃圾桶，把一切危害(hai)健(jian)康、污染環境(jing)的陋習通(tong)通(tong)掃除(chu)，是啊，文明就(jiu)(jiu)是一個(ge)天使，她(ta)飛到哪，就(jiu)(jiu)會(hui)把幸(xing)福、快樂、平安傳(chuan)播到哪。

　　同(tong)(tong)學們，“恰同(tong)(tong)學少年，風(feng)華正茂(mao)”，讓(rang)我們共(gong)同(tong)(tong)努(nu)力，從小(xiao)做(zuo)起，從我做(zuo)起，從現在(zai)做(zuo)起，告別不良習(xi)慣，爭(zheng)做(zuo)“文(wen)明(ming)(ming)好少年”，讓(rang)一切疾病遠離我們，讓(rang)我們擁(yong)有更(geng)加(jia)文(wen)明(ming)(ming)、衛(wei)生(sheng)(sheng)、健康的生(sheng)(sheng)活(huo)，我們的家園才能變得更(geng)加(jia)美麗。

　　最后，讓(rang)我們攜起手來，帶(dai)上文明(ming)之花，活(huo)躍在校園(yuan)里，開(kai)放在祖國肥沃的土地上！

　　我的演(yan)講完了，謝謝大家！

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