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教師節升旗儀式演講稿

時間(jian)：2023-11-03 07:20:39 演講稿我要投稿

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教師節(jie)升(sheng)旗(qi)儀(yi)式演講稿匯總13篇

　　演(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)稿(gao)可以幫(bang)助發言者更好(hao)的(de)表達(da)。隨著(zhu)社會不斷地進(jin)步，演(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)稿(gao)對我(wo)們的(de)作(zuo)用越來越大，相信寫演(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)稿(gao)是(shi)一個讓(rang)許多人都(dou)頭痛的(de)問題，下面是(shi)小編為大家收集的(de)教師節(jie)升旗(qi)儀式演(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)稿(gao)，希望能夠幫(bang)助到大家。

教師節升旗儀式演講稿匯總13篇

　　教師節升旗儀式演講稿篇1

老師們、同學們：

　　大家好！

　　今天是(shi)我(wo)國(guo)第xx個教師節，讓我(wo)們在場(chang)的老師互道一(yi)聲(sheng)：節日(ri)快樂！

　　xx年(nian)前，我聽從做教師(shi)的父親(qin)和母(mu)親(qin)的囑咐(fu)，踏進了我爺爺曾(ceng)經任教過的百年(nian)名校XX市一中，成(cheng)為(wei)了教師(shi)之家的一員。

　　十(shi)年(nian)樹木，百年(nian)樹人，踏上(shang)了(le)(le)三(san)尺講臺也(ye)就意味(wei)著踏上(shang)了(le)(le)艱巨而漫長的(de)(de)育人之旅(lv)，這三(san)十(shi)年(nian)我勤勤懇(ken)懇(ken)，任勞任怨，為(wei)教育事(shi)業奉獻了(le)(le)自己的(de)(de)青春(chun)時光，中間有酸甜苦辣，也(ye)經歷過挫(cuo)折，但是(shi)一直支持我站在這個崗位(wei)的(de)(de)動(dong)力就是(shi)學生的(de)(de)尊敬(jing)與內心(xin)的(de)(de)滿足，每當看到孩子們(men)的(de)(de)'笑臉，看著他們(men)成長成才，我就深深感受到了(le)(le)教師(shi)職業的(de)(de)意義所在。

　　這三十年，我從一個(ge)剛剛大(da)學(xue)畢業(ye)毫無教(jiao)學(xue)經驗的(de)學(xue)生，成長為桃李滿(man)天下(xia)的(de)幸福教(jiao)師(shi)。學(xue)生親切的(de)一聲：老(lao)師(shi)好(hao)，使(shi)我忘記了勞累和困惑。當在假期中，已畢業(ye)工作的(de)學(xue)生聚會，作為當年的(de)班主任老(lao)師(shi)，被學(xue)生簇擁著送上祝福時，“教(jiao)師(shi)是太(tai)陽底下(xia)最光輝的(de)職業(ye)”得(de)到了詮釋。

　　一根火柴的(de)力(li)量是微不足道的(de)，但卻可以點燃(ran)一堆(dui)熊熊烈火，如同(tong)教師的(de)工(gong)作(zuo)，雖然平凡，但可以喚起無數學生放飛的(de)激情。

　　“耿耿園丁意(yi)，拳(quan)拳(quan)育人心”。我(wo)想過(guo)去，現在，將來，所有的(de)教師都應該享受祝(zhu)福和(he)敬重(zhong)，我(wo)們作為知識的(de)傳播者和(he)學生的(de)引路人也期盼著(zhu)年輕(qing)學生的(de)茁長成(cheng)長。

　　最后祝老師(shi)們(men)(men)身(shen)體健(jian)康，平安幸福(fu)，同(tong)學們(men)(men)學業有成，快樂成長！

　　教師節升旗儀式演講稿篇2

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家上午好(hao)!在(zai)這(zhe)秋風送爽、碩(shuo)果飄香的(de)(de)時節(jie)，本周四，我(wo)(wo)們(men)將迎來了(le)教(jiao)師節(jie)。九月，雖然(ran)，沒有(you)嬌(jiao)艷(yan)的(de)(de)鮮(xian)花，沒有(you)嫩(nen)綠(lv)的(de)(de)楊柳(liu)，但卻因為有(you)教(jiao)師節(jie)而(er)顯得美(mei)麗(li)，讓人充(chong)滿(man)期待。同學們(men)，在(zai)這(zhe)特殊的(de)(de)日子里，讓我(wo)(wo)們(men)向辛(xin)勤(qin)的(de)(de)園(yuan)丁(ding)，敬愛的(de)(de)老師致以節(jie)日的(de)(de)問候(hou)，并衷心地祝愿老師們(men)節(jie)日快樂(le)!

　　同學(xue)們(men)(men)，我(wo)們(men)(men)身(shen)(shen)邊的(de)每(mei)(mei)一(yi)(yi)位(wei)老(lao)師(shi)都是(shi)最可親(qin)可敬的(de)人，他們(men)(men)年(nian)復(fu)一(yi)(yi)年(nian)，日(ri)復(fu)一(yi)(yi)日(ri)地重復(fu)著呵護心靈的(de)崇(chong)高使(shi)命。如果你是(shi)一(yi)(yi)位(wei)仔細觀察的(de)。學(xue)生(sheng)，你就(jiu)會發現，學(xue)校的(de)晨曦中、運(yun)動場(chang)上(shang)有陪伴你鍛煉的(de)老(lao)師(shi)身(shen)(shen)影(ying);課堂上(shang)給你鼓勵的(de)是(shi)老(lao)師(shi)那(nei)雙充滿(man)期待和濃(nong)(nong)濃(nong)(nong)愛意的(de)眼神(shen);在學(xue)校里，當你身(shen)(shen)體感到(dao)不適時，貼(tie)在你額頭上(shang)的(de)總是(shi)老(lao)師(shi)那(nei)雙充滿(man)母愛的(de)手;華燈初(chu)上(shang)，最后(hou)離開學(xue)校的(de)也總是(shi)老(lao)師(shi)那(nei)疲(pi)憊的(de).身(shen)(shen)影(ying)。我(wo)們(men)(men)的(de)每(mei)(mei)一(yi)(yi)點進步，每(mei)(mei)一(yi)(yi)份成(cheng)功，無(wu)不浸(jin)透(tou)了老(lao)師(shi)們(men)(men)的(de)心血與汗水(shui)，無(wu)不來源于(yu)老(lao)師(shi)們(men)(men)的(de)栽培與辛(xin)苦(ku)。師(shi)愛浸(jin)滿(man)了我(wo)們(men)(men)每(mei)(mei)一(yi)(yi)名同學(xue)的(de)心田!

　　在(zai)教師(shi)(shi)節來(lai)臨之(zhi)(zhi)際，讓我們(men)(men)用(yong)實際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行動(dong)表(biao)達對(dui)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)濃(nong)濃(nong)敬(jing)意(yi)和(he)感(gan)恩之(zhi)(zhi)情，說一(yi)(yi)句感(gan)謝(xie)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)祝(zhu)福語，制作一(yi)(yi)張(zhang)感(gan)謝(xie)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)賀卡，寫一(yi)(yi)篇感(gan)謝(xie)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作文等等，不管你用(yong)哪種(zhong)(zhong)方(fang)式，我想(xiang)我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)肯(ken)定(ding)因為你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)祝(zhu)福而(er)感(gan)到幸福!那么，我們(men)(men)尊敬(jing)老(lao)(lao)師(shi)(shi)不應(ying)該只是在(zai)教師(shi)(shi)節這(zhe)特殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)里，也不僅僅在(zai)于(yu)以上這(zhe)些舉動(dong)，而(er)是在(zai)于(yu)我們(men)(men)同學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心里，同學們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識之(zhi)(zhi)中，把這(zhe)種(zhong)(zhong)意(yi)識培(pei)于(yu)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)言每一(yi)(yi)行之(zhi)(zhi)中。課(ke)堂上，一(yi)(yi)道堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目光，一(yi)(yi)輕輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)頭，證明了你在(zai)全身心投(tou)入，你在(zai)專(zhuan)心致志的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)，這(zhe)便是感(gan)恩。下課(ke)了，在(zai)走廊里遇(yu)到了老(lao)(lao)師(shi)(shi)，一(yi)(yi)甜甜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)微笑，一(yi)(yi)聲親切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“老(lao)(lao)師(shi)(shi)好”這(zhe)也是感(gan)恩。當然，認真(zhen)完成每次(ci)作業，積極(ji)舉手發(fa)言靠自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力換來(lai)理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)成績，考取到理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)初中、高中和(he)大學，這(zhe)更是對(dui)老(lao)(lao)師(shi)(shi)辛(xin)勤(qin)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)報。同學們(men)(men)，不要不屑于(yu)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)些點(dian)點(dian)滴滴，因為這(zhe)些點(dian)點(dian)滴滴小(xiao)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)背后(hou)，包含的(de)(de)(de)(de)(de)(de)正是你對(dui)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊敬(jing)和(he)肯(ken)定(ding)。包含著你對(dui)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)恩和(he)回(hui)報!

　　最后(hou)，讓我(wo)們一起(qi)衷(zhong)心祝愿全體老師(shi)身體健康(kang)，工作順利，節日愉快，謝謝大家!

　　教師節升旗儀式演講稿篇3

各位領導、老師，親愛的同學們(men)：

　　你們好！

　　非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講明天就(jiu)是我們一年一度的教師(shi)節(jie)，在此，我謹代表全校同學(xue)向所有(you)孜孜不倦(juan)耕耘在教育土地上的老師(shi)道一聲(sheng)：老師(shi)，祝您(nin)節(jie)日(ri)快樂！

　　老師，您(nin)的(de)無私奉獻我們(men)看在眼里，您(nin)的(de)不求回(hui)報我們(men)記(ji)在心里，您(nin)用畢生(sheng)的(de)青春(chun)和熱血為我們(men)筑起了一(yi)道(dao)信念的(de)長城！

　　您(nin)(nin)甘于當人梯，用微笑著(zhu)(zhu)的(de)堅韌，讓(rang)學(xue)生踩(cai)著(zhu)(zhu)您(nin)(nin)的(de)肩(jian)膀奔向新的(de)征程；您(nin)(nin)樂于當園丁(ding)，用執(zhi)著(zhu)(zhu)的(de).勤懇，讓(rang)科學(xue)的(de)百(bai)花園永遠五彩繽紛，您(nin)(nin)勤于當春蠶，用非凡的(de)才能，讓(rang)知識的(de)綢緞從我們(men)身上延伸；您(nin)(nin)就像一只只蠟燭(zhu)，用百(bai)分(fen)之百(bai)的(de)忠誠，燃燒自己給(gei)人間帶來光明！

　　老師，您常常為(wei)(wei)我(wo)們的(de)調(diao)皮而煩惱，認(ren)為(wei)(wei)我(wo)們還小，不懂(dong)(dong)得你們的(de)苦(ku)心(xin)，其實，我(wo)們已經長大了(le)我(wo)們，懂(dong)(dong)您我(wo)們的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績中凝結著您的(de)辛勤(qin)汗(han)水，在(zai)成(cheng)(cheng)(cheng)長的(de)過程中也是您在(zai)為(wei)(wei)我(wo)們導航，嚴厲(li)的(de)責備是“恨鐵不成(cheng)(cheng)(cheng)鋼(gang)”的(de)關切，誨誨教導又是“望生(sheng)成(cheng)(cheng)(cheng)龍”的(de)心(xin)愿，我(wo)們怎能不懂(dong)(dong)您呢(ni)？

　　可(ke)能(neng)由于(yu)我(wo)們的(de)(de)(de)青(qing)春沖動(dong)總犯一些這(zhe)樣或(huo)那樣的(de)(de)(de)錯誤(wu)，現在請您原諒課堂上開小差的(de)(de)(de)我(wo)們，操場上亂跑亂撞的(de)(de)(de)我(wo)們，有些壞毛(mao)病的(de)(de)(de)我(wo)們在一天天長大，我(wo)們不再(zai)只會保證，而是要用(yong)行動(dong)證明自己將(jiang)是您的(de)(de)(de)好(hao)學生！

　　敬愛(ai)的老師，您(nin)在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)心中(zhong)是永遠燃(ran)不盡的蠟光擔負神(shen)圣職責(ze)的您(nin)在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)心中(zhong)有著舉(ju)足(zu)重輕的地位，我(wo)(wo)們(men)(men)感(gan)激您(nin)！在(zai)這個(ge)美好的節日(ri)里(li)，祝您(nin)身體健康，事業有成，萬事如意(yi)，心想事成！

　　教師節升旗儀式演講稿篇4

尊(zun)敬的呂校長，各位老師，親(qin)愛的同(tong)學們：

　　早上好！

　　剛才聽(ting)了兩(liang)位同學飽(bao)含(han)深情的朗誦，作(zuo)為(wei)老(lao)師(shi)我既(ji)感(gan)動又欣慰，感(gan)動于你們對(dui)老(lao)師(shi)至(zhi)真至(zhi)純的愛戴，欣慰于你們對(dui)老(lao)師(shi)真切(qie)而貼(tie)心的理(li)解。

　　同(tong)學們(men)，再過兩天才(cai)是教師(shi)節(jie)，但是今天的(de)(de)(de)活動還有家長(chang)(chang)發的(de)(de)(de)祝福(fu)短信，已經(jing)讓(rang)我(wo)深(shen)深(shen)感受到你們(men)濃(nong)濃(nong)的(de)(de)(de)愛意和(he)祝福(fu)，謝(xie)謝(xie)你們(men)！更謝(xie)謝(xie)你們(men)的(de)(de)(de)啟蒙老師(shi)——各(ge)位同(tong)學的(de)(de)(de)父母！我(wo)想，在這些日子(zi)里所(suo)(suo)有的(de)(de)(de)師(shi)長(chang)(chang)一定(ding)和(he)我(wo)一樣，內心早已溢滿喜(xi)悅與感動。那么請允許我(wo)代(dai)表所(suo)(suo)有的(de)(de)(de)師(shi)長(chang)(chang)對你們(men)說兩句話(hua)。

　　首(shou)先，我(wo)(wo)想讀兩(liang)條(tiao)一(yi)直保存在(zai)手機里的(de)(de)短信。第(di)一(yi)條(tiao)是去(qu)年(nian)教(jiao)師(shi)節(jie)我(wo)(wo)給我(wo)(wo)的(de)(de)初中班主(zhu)任發的(de)(de)。我(wo)(wo)是這樣寫的(de)(de)：“老(lao)師(shi)，又值(zhi)一(yi)年(nian)教(jiao)師(shi)節(jie)，眼前(qian)恍惚又閃現(xian)您親切的(de)(de)笑(xiao)容(rong)，您的(de)(de)諄(zhun)諄(zhun)教(jiao)誨我(wo)(wo)一(yi)直牢(lao)記(ji)在(zai)心，受益至今。謝(xie)謝(xie)您，老(lao)師(shi)，教(jiao)師(shi)節(jie)快(kuai)樂(le)！”第(di)二條(tiao)是老(lao)師(shi)的(de)(de)回(hui)復：“收到你的(de)(de)祝福真(zhen)是件快(kuai)樂(le)的(de)(de)事，老(lao)師(shi)也(ye)時常想起你，老(lao)師(shi)一(yi)直以你為驕傲。你也(ye)是一(yi)名教(jiao)師(shi)了，老(lao)師(shi)也(ye)同樣祝你教(jiao)師(shi)節(jie)快(kuai)樂(le)。”

　　我的(de)老師(shi)，沒記(ji)錯的(de)話，今年(nian)應(ying)該(gai)是35歲。13年(nian)前，她剛走上工作崗位，我還是個懵(meng)懂的(de)初二學生。

　　她(ta)(ta)不(bu)像其(qi)他老師那(nei)(nei)樣嚴(yan)厲，第一節課(ke)，她(ta)(ta)親切的(de)笑(xiao)容，溫(wen)柔(rou)的(de)話(hua)語，便讓(rang)班(ban)級(ji)浸(jin)滿了溫(wen)馨的(de)氣息。直到今天，我(wo)還時(shi)常會回憶起那(nei)(nei)一節課(ke)，我(wo)清晰地記得我(wo)那(nei)(nei)時(shi)的(de)感受，仿佛一個星光點點的(de)溫(wen)柔(rou)夏夜(ye)，我(wo)的(de)心(xin)慢慢慢慢地沉(chen)入柔(rou)軟的(de)湖水里(li)，愉悅而輕松。

　　還記得她時常(chang)笑稱自己是全(quan)中國(guo)最(zui)幸福的班主任，遇到了(le)一批全(quan)中國(guo)最(zui)懂事的學(xue)生。好像確實也(ye)是如此，只要(yao)她要(yao)求的事，每(mei)一個同學(xue)都(dou)努力去(qu)做，基本沒(mei)有人會犯錯誤，讓她難過。

　　我(wo)(wo)(wo)想(xiang)說雖(sui)然時光荏苒(ran)，但我(wo)(wo)(wo)一直(zhi)對她心(xin)存(cun)感激，她的言(yan)行一直(zhi)給予我(wo)(wo)(wo)深遠的影響。這讓我(wo)(wo)(wo)想(xiang)起了那只動聽的歌：：“長大后我(wo)(wo)(wo)就成(cheng)了你(ni)，才(cai)知道那個講臺，舉起的是(shi)(shi)別人，奉獻的是(shi)(shi)自己。”我(wo)(wo)(wo)很(hen)高興，今天，我(wo)(wo)(wo)也成(cheng)了一名教師！

　　當了(le)老師(shi)，漸漸才明(ming)(ming)白(bai)(bai)(bai)，那(nei)平平淡(dan)淡(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)言一(yi)(yi)(yi)(yi)行里，蘊藏著太(tai)多太(tai)多的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)，太(tai)多太(tai)多的(de)(de)(de)(de)(de)奉獻；才明(ming)(ming)白(bai)(bai)(bai)，蘊含在每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個眼神，每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)聲(sheng)叮(ding)嚀(ning)，每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)傾聽中的(de)(de)(de)(de)(de)，是一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)老師(shi)最深摯的(de)(de)(de)(de)(de)關懷；才明(ming)(ming)白(bai)(bai)(bai)，與孩(hai)子做(zuo)伴，做(zuo)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)，做(zuo)他(ta)們(men)成長中的(de)(de)(de)(de)(de)導航者，是一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)責任更是一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)榮耀；才明(ming)(ming)白(bai)(bai)(bai)，“蠟燭”的(de)(de)(de)(de)(de)`事業(ye)不在于(yu)功成名就的(de)(de)(de)(de)(de)輝煌，而(er)在于(yu)點燃(ran)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)希望；才明(ming)(ming)白(bai)(bai)(bai)，講(jiang)臺這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)舞臺，一(yi)(yi)(yi)(yi)邊是愛(ai)，一(yi)(yi)(yi)(yi)邊是責任；也才明(ming)(ming)白(bai)(bai)(bai)，師(shi)生的(de)(de)(de)(de)(de)相互理解(jie)、相互關愛(ai)，實(shi)在是一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)太(tai)美妙太(tai)美妙的(de)(de)(de)(de)(de)境(jing)界。

　　壽(shou)春是一所大(da)學(xue)校(xiao)，不僅是學(xue)生成(cheng)長(chang)的樂園，也是我們(men)老師(shi)(shi)成(cheng)長(chang)的天地(di)。這(zhe)里有一位(wei)長(chang)者(zhe)，十年來矢志不渝(yu)地(di)守護著這(zhe)個(ge)家發展壯大(da)，他(ta)以他(ta)的博學(xue)、智慧帶領(ling)我們(men)這(zhe)些年輕的老師(shi)(shi)逐步走向成(cheng)長(chang)、成(cheng)熟。他(ta)，是我們(men)所有老師(shi)(shi)的老師(shi)(shi)，他(ta)，就(jiu)是我們(men)尊敬的呂爺(ye)爺(ye)，讓我們(men)師(shi)(shi)生一起，用最熱烈的掌聲(sheng)祝(zhu)福他(ta)老人家——節日快樂！

　　在呂校長的諄諄教誨下(xia)，我們漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)明白：

　　做一名壽春老師，不僅需要高超的(de)(de)教(jiao)學藝術，更(geng)要有博大的(de)(de)胸懷，敬業的(de)(de)態(tai)度，以及對教(jiao)育(yu)事(shi)業的(de)(de)熱愛，服務(wu)家長服務(wu)學生的(de)(de)理念(nian)，“愛心、耐心、理智、寬容”的(de)(de)教(jiao)育(yu)情(qing)懷。教(jiao)育(yu)于我們而言(yan)不僅是(shi)一份工作(zuo)，更(geng)是(shi)一項事(shi)業，一項關乎國計民(min)生、民(min)族未來的(de)(de)崇高光榮的(de)(de)事(shi)業。

　　今(jin)天，我(wo)可(ke)以大膽地說(shuo)，這些，我(wo)們壽春老師(shi)做(zuo)到了！我(wo)提議，同學(xue)們，讓我(wo)們一起再(zai)把掌聲獻給(gei)你(ni)可(ke)親可(ke)敬可(ke)愛(ai)的老師(shi)們，提前(qian)祝他們“教師(shi)節快樂”！

　　最后(hou)，祝所有的同學健康成長！謝謝！

　　教師節升旗儀式演講稿篇5

老師們、同學們：

　　大家早上好！

　　沐浴清晨的陽(yang)光，洋(yang)溢濃(nong)郁的歡(huan)快(kuai)，我們又(you)迎來了(le)全新的一(yi)(yi)周，這一(yi)(yi)周是特(te)殊的，它是包含感(gan)恩的一(yi)(yi)周，我們又(you)迎來了(le)一(yi)(yi)個教師(shi)節。

　　“師(shi)者，傳道、授(shou)業(ye)、解惑也。”一個(ge)人，無論地位有(you)多高，成(cheng)就(jiu)有(you)多大，他(ta)都不(bu)會忘記老師(shi)在自(zi)己成(cheng)長的(de)(de)道路(lu)上(shang)所花費的(de)(de)心血(xue)，飲水思源，懷(huai)師(shi)感恩(en)。如(ru)果說父母(mu)之愛，讓(rang)我們(men)感受(shou)到(dao)養育的(de)(de)艱辛；朋(peng)友之愛，讓(rang)我們(men)體會到(dao)互助(zhu)的(de)(de)溫暖；那么教師(shi)之愛，讓(rang)我們(men)享(xiang)受(shou)到(dao)了(le)不(bu)求(qiu)回報無私關愛的(de)(de)博大。

　　有人說(shuo)：“疼愛自己的(de)孩(hai)子是(shi)本能，而熱愛別(bie)人的(de)孩(hai)子是(shi)神圣！”我們的(de)老師(shi)所給予的(de)愛恰恰就(jiu)是(shi)這種神圣。在(zai)人生的(de)旅途上，在(zai)求(qiu)學的(de)道路上，老師(shi)永遠是(shi)指(zhi)(zhi)路的(de)明燈，是(shi)老師(shi)為我們點燃希(xi)望的(de)光芒，給我們插(cha)上理想(xiang)的(de)翅(chi)膀，一支粉(fen)筆，點撥(bo)知識王國的(de)迷(mi)津；三(san)尺教鞭(bian)，指(zhi)(zhi)點通向理想(xiang)的(de)道路；一塊黑板，記下(xia)老師(shi)的(de)無限深情；一個講(jiang)臺，輝映(ying)著老師(shi)的(de)無私奉獻(xian)。

　　同學(xue)(xue)們，你們知道嗎？法國人把教師看(kan)成是“人類智慧的(de)天使”，開(kai)學(xue)(xue)第(di)一天，學(xue)(xue)校所在地的(de)地方長官和(he)社(she)會(hui)(hui)賢達，都要來(lai)參加開(kai)學(xue)(xue)典禮或(huo)聽(ting)課；日本：普遍認(ren)為教師是為社(she)會(hui)(hui)作

　　出(chu)自我犧牲(sheng)的職業。師范生從考(kao)上(shang)師范學校(xiao)這(zhe)一天起，穿(chuan)上(shang)教師服踏(ta)上(shang)公(gong)共汽車(che)，乘客們就會自動(dong)起來讓座，以示對未來教師的尊敬(jing)。

　　捷克有一條不成文的規定，凡(fan)取得學位(wei)或有了成就的.學者，都要去拜望自己的啟蒙老師。

　　緬甸(dian)人一(yi)直把尊(zun)師敬老當作一(yi)種崇高的美(mei)德。

　　要求做到“身敬(jing)、口敬(jing)、心敬(jing)”三個方面(mian)。

　　在朝鮮(xian)：中、小學生在路(lu)上遇見教師，都要恭(gong)敬(jing)地(di)鞠躬；家(jia)長見

　　了也要讓路(lu)表示尊(zun)敬。

　　在匈牙利：每當家中鮮花(hua)盛開(kai)之際，家長都要孩(hai)子(zi)把最美的(de)鮮花(hua)送給(gei)老(lao)師。

　　尊師更是中華(hua)民族優(you)良的傳統。自古就把“天、地(di)、君、親(qin)、師”并稱(cheng)，所以我們更應該讓尊師愛校成

　　為大(da)家(jia)(jia)每個人(ren)的(de)(de)(de)自(zi)覺行(xing)動。我(wo)希望同(tong)學們認真虛心(xin)(xin)接(jie)受老(lao)師的(de)(de)(de)教(jiao)導，看見老(lao)師都要主動問(wen)聲好(hao)，遵(zun)規守紀，勤奮讀書，磨(mo)練意志，做社會歡迎的(de)(de)(de)高素質人(ren)才，這(zhe)就是對(dui)老(lao)師最大(da)的(de)(de)(de)尊(zun)敬和最好(hao)的(de)(de)(de)回(hui)(hui)報(bao)(bao)。剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)畢業的(de)(de)(de)初三同(tong)學已經用他(ta)們優異(yi)的(de)(de)(de)成績(ji)表(biao)達(da)了(le)(le)對(dui)母(mu)校的(de)(de)(de)熱(re)愛，給了(le)(le)老(lao)師和母(mu)校一(yi)份最珍貴的(de)(de)(de)回(hui)(hui)報(bao)(bao)。作(zuo)為低年級的(de)(de)(de)你(ni)們，我(wo)希望你(ni)們要牢牢記(ji)住(zhu)“少年智(zhi)則(ze)(ze)國智(zhi)，少年強(qiang)則(ze)(ze)國強(qiang)，少年進(jin)步(bu)則(ze)(ze)國進(jin)步(bu)，少年雄于地(di)球(qiu)則(ze)(ze)國雄于地(di)球(qiu)。”牢牢記(ji)住(zhu)老(lao)師的(de)(de)(de)諄諄教(jiao)誨，用實際行(xing)動來回(hui)(hui)報(bao)(bao)學校，回(hui)(hui)報(bao)(bao)家(jia)(jia)庭，回(hui)(hui)報(bao)(bao)社會，這(zhe)也是每一(yi)位教(jiao)師心(xin)(xin)中最美好(hao)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)愿！

　　教師節升旗儀式演講稿篇6

各位(wei)老師，各位(wei)同學：

　　早上好！

　　去年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)升旗(qi)儀(yi)式上，是我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)站在(zai)這(zhe)兒談談他們(men)(men)(men)從(cong)(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)40年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)聲(sheng)。記得(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)(men)(men)說，在(zai)他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)涯中(zhong)，最深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會就是一(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)必須時時刻(ke)刻(ke)約束自己。我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)(men)(men)，他們(men)(men)(men)以教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)本精(jing)神(shen)(shen)，精(jing)益求(qiu)(qiu)(qiu)精(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)治學(xue)精(jing)神(shen)(shen)，扎實(shi)奉獻(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬業精(jing)神(shen)(shen)，和(he)(he)(he)(he)終身(shen)從(cong)(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獻(xian)身(shen)精(jing)神(shen)(shen)，托(tuo)起了(le)(le)(le)(le)我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)，創造(zao)了(le)(le)(le)(le)民立的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輝煌。我是學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍中(zhong)年(nian)(nian)輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)員。三(san)年(nian)(nian)前(qian)從(cong)(cong)大(da)學(xue)畢業，帶著緊張與興奮踏上三(san)尺講臺。短短幾年(nian)(nian)，從(cong)(cong)懵懵懂懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)變為教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，無論在(zai)心(xin)(xin)理上還是言行(xing)上，我們(men)(men)(men)這(zhe)些年(nian)(nian)輕教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)都經歷(li)了(le)(le)(le)(le)巨大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改變，因(yin)為我們(men)(men)(men)不(bu)再是單純(chun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對自己負(fu)責，或對某件事(shi)情(qing)負(fu)責，而(er)是要(yao)對一(yi)群少年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長施加(jia)影響擔(dan)負(fu)責任(ren)。正像前(qian)輩們(men)(men)(men)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那樣，必須時時刻(ke)刻(ke)約束自己。在(zai)學(xue)校(xiao)和(he)(he)(he)(he)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心(xin)(xin)幫助(zhu)下，我們(men)(men)(men)順利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)(le)角色轉換(huan)，更(geng)從(cong)(cong)中(zhong)感(gan)(gan)受到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)百(bai)(bai)年(nian)(nian)老(lao)校(xiao)深厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史積淀和(he)(he)(he)(he)勤奮、嚴謹、求(qiu)(qiu)(qiu)實(shi)、創新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)傳統，感(gan)(gan)受到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)(men)(men)愛(ai)(ai)崗、敬業、樂教(jiao)(jiao)(jiao)、善(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)修養和(he)(he)(he)(he)親切氛圍，感(gan)(gan)受到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)蓬(peng)勃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活力(li)、出色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)和(he)(he)(he)(he)無限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'潛力(li)。作為一(yi)名(ming)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，我熱愛(ai)(ai)這(zhe)個職業，也熱愛(ai)(ai)這(zhe)所即將(jiang)跨過百(bai)(bai)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)。但當我面(mian)對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)(he)(he)(he)家(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信賴，面(mian)對未來教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，面(mian)對新學(xue)校(xiao)新百(bai)(bai)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期(qi)待，倍感(gan)(gan)責任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)大(da)和(he)(he)(he)(he)壓力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沉重(zhong)。我想(xiang)，會有許多青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)我一(yi)樣，時常自問：今(jin)天(tian)我做了(le)(le)(le)(le)些什(shen)么？學(xue)到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)什(shen)么？盡心(xin)(xin)盡力(li)了(le)(le)(le)(le)嗎？因(yin)為學(xue)校(xiao)不(bu)僅(jin)僅(jin)是教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)謀職求(qiu)(qiu)(qiu)生(sheng)(sheng)(sheng)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)讀書(shu)上課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，更(geng)應該是我們(men)(men)(men)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)共同成(cheng)(cheng)長，實(shi)現人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)價值(zhi)和(he)(he)(he)(he)生(sheng)(sheng)(sheng)命夢想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)園(yuan)。

　　我(wo)(wo)們(men)青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)師閱歷(li)不(bu)深經驗(yan)不(bu)足，時常會(hui)(hui)有(you)這(zhe)樣那(nei)樣的(de)(de)(de)疏漏。但年(nian)(nian)輕也是我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)財富。在(zai)(zai)教(jiao)師節即(ji)將來臨之際，在(zai)(zai)百(bai)年(nian)(nian)校(xiao)(xiao)慶即(ji)將拉開帷幕之時，我(wo)(wo)想(xiang)代表所有(you)的(de)(de)(de)青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)師們(men)向全校(xiao)(xiao)師生作出承諾：我(wo)(wo)們(men)會(hui)(hui)用心(xin)(xin)感受，虛心(xin)(xin)求教(jiao)，做(zuo)(zuo)孜(zi)孜(zi)不(bu)倦(juan)的(de)(de)(de)學習者；我(wo)(wo)們(men)會(hui)(hui)以身立教(jiao)，為人(ren)師表，做(zuo)(zuo)崇高師德的(de)(de)(de)力(li)行者；我(wo)(wo)們(men)會(hui)(hui)開拓創新，追(zhui)求卓越，做(zuo)(zuo)教(jiao)育(yu)改革的(de)(de)(de)實踐者；我(wo)(wo)們(men)會(hui)(hui)育(yu)人(ren)育(yu)心(xin)(xin)，滿腔赤忱，做(zuo)(zuo)教(jiao)育(yu)事業的(de)(de)(de)奉獻(xian)者。相信百(bai)年(nian)(nian)老校(xiao)(xiao)將在(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)共同同努力(li)下，成為一(yi)(yi)位有(you)著豐厚積(ji)淀、優良品(pin)性(xing)和蓬勃朝氣、輝(hui)煌未來的(de)(de)(de)百(bai)歲青(qing)年(nian)(nian)。下面為全體教(jiao)師獻(xian)上一(yi)(yi)首詩：

　　教師節

　　是誰——

　　把無(wu)知的我們(men)領進寬(kuan)敞的教室，

　　教(jiao)給我(wo)們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　您用(yong)辛勤的汗水，

　　哺(bu)育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰——

　　把調皮的我們

　　教(jiao)育成能體貼幫(bang)助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關懷就好(hao)似和煦的春風

　　溫暖了(le)我們的心靈。

　　是誰——

　　把幼小的我們

　　培育成成熟懂(dong)事的(de)少年？

　　是您！老師！

　　您的(de)保護讓(rang)我們健康(kang)成長。

　　在(zai)金秋時節結下碩果。

　　您辛苦了(le)！老師！

　　在酷(ku)暑(shu)嚴寒中辛勤工作的人(ren)們。

　　您(nin)辛(xin)苦了！老師！

　　把青(qing)春無(wu)么奉(feng)獻的(de)人們。

　　我們向您致以崇高的(de)敬意(yi)！

　　——您辛苦了(le)，老師！

　　教師節升旗儀式演講稿篇7

尊敬的老師、親(qin)愛的同學：

　　大家(jia)好!我(wo)(wo)是七年級一班的顏潔同學(xue)，明天就是教師(shi)節了，首先我(wo)(wo)代表(biao)七年級的全(quan)體(ti)(ti)同學(xue)向全(quan)體(ti)(ti)老(lao)師(shi)表(biao)示節日的祝賀，祝老(lao)師(shi)們，節日快樂，身(shen)體(ti)(ti)健康(kang)，萬事(shi)如意!

　　經過一(yi)個暑假的(de)休整，我(wo)們滿懷喜悅的(de)心(xin)情，迎來了新學期，又回到了熟悉而美麗的(de).校園。新學期里養成好(hao)的(de)習慣(guan)是取的(de)好(hao)成績的(de)保證，在此我(wo)向同學們發(fa)出以(yi)下倡議：

　　一、自我(wo)調整(zheng)，按(an)時到(dao)校(xiao)，把精力集中到(dao)學習上(shang)來。

　　緊張的(de)(de)學(xue)(xue)習已經來(lai)臨(lin)，各位同(tong)學(xue)(xue)要進行自我(wo)調(diao)(diao)整，并把(ba)以休息(xi)為主的(de)(de)假期(qi)生(sheng)活調(diao)(diao)整到以學(xue)(xue)習為主的(de)(de)校園生(sheng)活中(zhong)來(lai)，要把(ba)全部精力(li)投入到學(xue)(xue)習上(shang)(shang)來(lai);要調(diao)(diao)整作(zuo)息(xi)時(shi)間(jian)，晚上(shang)(shang)要按時(shi)睡覺，保證第二天有充沛精力(li)投入學(xue)(xue)習。做到按時(shi)到校，服從老(lao)師(shi)的(de)(de)安排。

　　二(er)、發奮努(nu)力(li)，勤學多問，努(nu)力(li)追趕先進同學。

　　新的學(xue)期里，每個同學(xue)都要有新計(ji)劃、新目標(biao)，在班里、在年級(ji)里，要確定(ding)趕(gan)超對(dui)象，樹立信心(xin)，知難而上(shang)，形成一個后進趕(gan)先(xian)(xian)進，先(xian)(xian)進更先(xian)(xian)進的比、學(xue)、趕(gan)、幫、超的學(xue)習局面，相(xiang)互競爭，相(xiang)互幫助，共同提高。

　　三、要樹立安全意識，珍愛生(sheng)命，要求上下樓(lou)道不(bu)要擁(yong)擠，要靠右(you)行(xing)，放學(xue)必須推著自行(xing)車出(chu)校門，課(ke)間(jian)不(bu)許(xu)在走廊上奔跑，不(bu)許(xu)在梯樓(lou)間(jian)扶手上滑行(xing)，不(bu)許(xu)將頭伸出(chu)走廊外墻，課(ke)下不(bu)到(dao)高樓(lou)、建(jian)筑工地(di)、水庫、河(he)邊玩，放學(xue)按時回家，節、假日不(bu)隨(sui)便外出(chu)。

　　四(si)、要(yao)樹立衛(wei)(wei)生意(yi)識(shi)，既要(yao)搞好個人衛(wei)(wei)生，防止秋季傳染疾病，更要(yao)關注公共(gong)衛(wei)(wei)生，特別是校園環境(jing)衛(wei)(wei)生，不亂(luan)扔亂(luan)丟，不將(jiang)一(yi)次性(xing)紙袋、塑料碗、筷(kuai)帶進校園。不把紙屑(xie)、食品袋等垃圾(ji)從樓上往下拋灑，同學之間(jian)請相互監督。

　　五(wu)、要樹立(li)環(huan)境保護意識，要愛護學校(xiao)一(yi)磚一(yi)瓦，一(yi)草一(yi)木，不(bu)損壞公物(wu)，不(bu)亂(luan)刻亂(luan)涂，亂(luan)寫(xie)亂(luan)畫，不(bu)在花壇邊，草坪上玩耍，要珍惜(xi)花草樹木的生命!

　　同(tong)學們，讓(rang)我們從(cong)現(xian)在開始，養成好的習慣，相信只要我們努力，在新(xin)的學期里我們一定(ding)能(neng)取得優異成績，謝謝大家(jia)!

　　教師節升旗儀式演講稿篇8

各位領導、老師(shi)，親愛的同學(xue)們：

　　你們好！

　　非常榮幸由我為大(da)家做今天(tian)升國旗儀(yi)式上(shang)的(de)演(yan)講明天(tian)就是我們一(yi)年(nian)一(yi)度的(de)教(jiao)師節，在此，我謹代表全校同學(xue)向所有孜孜不倦耕耘在教(jiao)育土地上(shang)的(de)老師道(dao)一(yi)聲：老師，祝您(nin)節日快樂！

　　老師，您(nin)的無私(si)奉(feng)獻我們看在(zai)眼里，您(nin)的不求回報(bao)我們記在(zai)心里，您(nin)用畢生的青春(chun)和熱血(xue)為我們筑起了一道信念的長城(cheng)！

　　您甘于當(dang)(dang)人梯，用(yong)(yong)微笑著(zhu)的(de)堅韌，讓(rang)學(xue)生踩著(zhu)您的(de)肩膀(bang)奔(ben)向新的(de)征程；您樂于當(dang)(dang)園丁，用(yong)(yong)執(zhi)著(zhu)的(de)勤(qin)懇(ken)，讓(rang)科學(xue)的(de).百花園永(yong)遠五彩繽紛，您勤(qin)于當(dang)(dang)春蠶，用(yong)(yong)非凡的(de)才(cai)能，讓(rang)知(zhi)識的(de)綢(chou)緞從(cong)我們身(shen)上延伸；您就像一只只蠟燭，用(yong)(yong)百分之百的(de)忠誠，燃燒自己給(gei)人間帶來光明(ming)！

　　老師，您(nin)常(chang)常(chang)為(wei)我(wo)們的(de)調(diao)皮而煩(fan)惱，認(ren)為(wei)我(wo)們還(huan)小，不懂得(de)你們的(de)苦心，其實(shi)，我(wo)們已經長大了我(wo)們，懂您(nin)我(wo)們的(de)成績(ji)中凝結著您(nin)的(de)辛勤汗水，在成長的(de)過(guo)程(cheng)中也(ye)是您(nin)在為(wei)我(wo)們導(dao)航，嚴厲的(de)責備是“恨(hen)鐵(tie)不成鋼”的(de)關切(qie)，誨誨教導(dao)又(you)是“望生成龍”的(de)心愿(yuan)，我(wo)們怎能(neng)不懂您(nin)呢？

　　可能由于(yu)我們(men)的青春(chun)沖動(dong)(dong)總犯一些(xie)這樣(yang)或那(nei)樣(yang)的錯誤，現在(zai)(zai)請您(nin)原諒(liang)課堂上(shang)開小(xiao)差的我們(men)，操場上(shang)亂跑(pao)亂撞的我們(men)，有些(xie)壞毛病(bing)的我們(men)在(zai)(zai)一天天長大，我們(men)不(bu)再只會保(bao)證，而是要(yao)用行動(dong)(dong)證明自(zi)己將(jiang)是您(nin)的好學生！

　　敬愛的(de)(de)(de)老師(shi)，您(nin)在我(wo)們心(xin)中(zhong)是永遠燃不盡(jin)的(de)(de)(de)蠟(la)光擔負神圣(sheng)職責的(de)(de)(de)您(nin)在我(wo)們心(xin)中(zhong)有(you)著(zhu)舉足(zu)重輕的(de)(de)(de)地位，我(wo)們感激您(nin)！在這個美好的(de)(de)(de)節日(ri)里，祝您(nin)身(shen)體健康，事業(ye)有(you)成，萬事如意，心(xin)想(xiang)事成！

　　教師節升旗儀式演講稿篇9

尊敬(jing)的(de)(de)領導(dao)、老師、親愛的(de)(de)同學(xue)們(men)：

　　大家好！

　　“秋風一(yi)年一(yi)度，教(jiao)師(shi)(shi)節歡慶”。在(zai)這個金色的(de)秋收季節，我(wo)們(men)迎來(lai)了第十個教(jiao)師(shi)(shi)節。請允許我(wo)代表(biao)分中(zhong)全體同(tong)學(xue)，向(xiang)所有在(zai)教(jiao)學(xue)一(yi)線(xian)辛勤工作的(de)老(lao)師(shi)(shi)們(men)，為分中(zhong)發展而努力的(de)領導們(men)，為我(wo)們(men)的(de)學(xue)習(xi)提供服務和(he)保(bao)障的(de)行政后勤老(lao)師(shi)(shi)們(men)，致以誠摯的(de)敬意和(he)祝(zhu)福。祝(zhu)你(ni)節日快樂(le)！

　　親(qin)愛的老師(shi)們(men)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)朝(chao)夕相處的日子里，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)平凡中(zhong)深切感受到你(ni)們(men)的偉(wei)大，在(zai)平凡中(zhong)閃現(xian)出(chu)耀眼(yan)的光輝。我(wo)(wo)(wo)(wo)忘(wang)不了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)調皮(pi)搗蛋，上課不交作業時(shi)你(ni)老師(shi)的諄諄教誨；當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)考試中(zhong)受挫時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不能(neng)忘(wang)記(ji)你(ni)鼓(gu)勵的話。你(ni)告(gao)訴我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)，學習不是(shi)負擔，而是(shi)一種樂趣和責任。因(yin)為你(ni)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)知識海洋中(zhong)前(qian)進的船有了(le)燈(deng)塔，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)迷茫蕭條的黑(hei)夜里有了(le)永(yong)恒的北(bei)斗(dou)。

　　我不(bu)能忘(wang)記(ji)我們(men)(men)沉迷于游(you)戲。當我們(men)(men)晚上(shang)不(bu)回(hui)家(jia)時(shi)，你(ni)(ni)(ni)在寒風中(zhong)四處張望；在我們(men)(men)屢犯(fan)錯誤，學習受(shou)阻的時(shi)候，我忘(wang)不(bu)了老師(shi)(shi)那認真的管(guan)教。我們(men)(men)理解(jie)你(ni)(ni)(ni)的嚴肅斥(chi)責是“恨鐵不(bu)成鋼”的愛，你(ni)(ni)(ni)對我們(men)(men)的懲罰是“望做一條龍”的期待(dai)！我們(men)(men)怎么能不(bu)理解(jie)你(ni)(ni)(ni)呢(ni)？我忘(wang)不(bu)了，我們(men)(men)生病孤獨的時(shi)候，老師(shi)(shi)關(guan)心的是求助；我們(men)(men)不(bu)能忘(wang)記(ji)那次運(yun)動會(hui)，我們(men)(men)害怕(pa)比賽和挑戰。你(ni)(ni)(ni)的老師(shi)(shi)說(shuo)：“去體育場(chang)，不(bu)管(guan)成績如何，做個英雄，回(hui)來上(shang)課，永遠(yuan)用掌(zhang)聲(sheng)歡迎你(ni)(ni)(ni)。”你(ni)(ni)(ni)讓我們(men)(men)超越自我，贏得成功。是你(ni)(ni)(ni)讓我們(men)(men)知道：從(cong)失敗(bai)中(zhong)學習，在困難中(zhong)積聚(ju)力量(liang)！

　　我(wo)忘(wang)不了(le)(le)那(nei)個駝背大叔(shu)不顧嚴寒(han)(han)酷暑，彎腰(yao)撿起(qi)我(wo)們(men)在(zai)(zai)(zai)校(xiao)園里亂扔(reng)的垃(la)圾(ji)；我(wo)忘(wang)不了(le)(le)那(nei)些(xie)在(zai)(zai)(zai)我(wo)們(men)已經熟睡的午夜(ye)寒(han)(han)熱的夏(xia)天還在(zai)(zai)(zai)檢查(cha)校(xiao)園安全的老師；我(wo)忘(wang)不了(le)(le)那(nei)些(xie)把有病的老人小孩(hai)留在(zai)(zai)(zai)家(jia)里，堅定地站在(zai)(zai)(zai)講臺(tai)上(shang)給我(wo)們(men)上(shang)課(ke)的老師們(men)！

　　太多震撼我(wo)們心靈的(de)快(kuai)樂會(hui)(hui)銘刻在(zai)我(wo)們心中，永遠不會(hui)(hui)被忘(wang)記(ji)，因為(wei)老師(shi)教會(hui)(hui)了我(wo)們如何(he)感恩。

　　這些是(shi)勤奮的老師，是(shi)我們心中最可(ke)親可(ke)敬的人，是(shi)無(wu)私的，愿意做(zuo)學生的階(jie)梯，不僅給我們傳(chuan)授(shou)知識，也(ye)給我們做(zuo)人樹立了好榜樣。

　　親愛的(de)`老師們(men)，作(zuo)為奮斗中學的(de)學生，我們(men)非常幸運和自豪！真的(de)謝謝！

　　親愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學們(men)，我(wo)們(men)能(neng)接(jie)受汾中這么(me)一(yi)群優(you)秀老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)指導，我(wo)們(men)應(ying)該在享(xiang)受的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)珍惜。但(dan)是，有(you)多少次我(wo)們(men)傷害了老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)感(gan)情，或者忽略了老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)勞動(dong)(dong)成果？一(yi)次又一(yi)次，老(lao)師(shi)(shi)用無比寬廣的(de)(de)(de)(de)胸懷和(he)愛(ai)(ai)心擁抱著我(wo)們(men)。同(tong)學們(men)，我(wo)們(men)應(ying)該用實際行動(dong)(dong)感(gan)謝(xie)和(he)回報(bao)我(wo)們(men)尊敬(jing)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)。讓(rang)我(wo)們(men)努力成為讓(rang)老(lao)師(shi)(shi)開心自豪的(de)(de)(de)(de)學生，在我(wo)們(men)身上展(zhan)現(xian)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)風采。我(wo)想這是對(dui)我(wo)們(men)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)問候和(he)祝愿。

　　上課多注(zhu)意聽講(jiang)，少(shao)(shao)睡一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)；多一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)對(dui)老師的(de)(de)理(li)解和尊重，少(shao)(shao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)無(wu)(wu)緣(yuan)無(wu)(wu)故的(de)(de)埋怨和矛(mao)盾；多一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)遵守規章制度，少(shao)(shao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)任性；多一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)撿廢紙，少(shao)(shao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)亂扔垃(la)圾；多一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)義舉，扶弱濟貧(pin)，少(shao)(shao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)亂花錢的(de)(de)浪費(fei)；多熱愛(ai)班(ban)級(ji)校園，少(shao)(shao)爬樹踐踏花草；多一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)真誠文明的(de)(de)問候，少(shao)(shao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)對(dui)父(fu)女的(de)(de)粗暴稱呼(hu)！

　　同學們(men)，讓我們(men)用實際行動回報老師，做一個(ge)文明、有朝氣的人！讓我們(men)攜手并進，互(hu)相(xiang)監督！

　　最(zui)后，祝我(wo)們(men)尊敬(jing)的(de)老(lao)師節日快樂，身(shen)體健康，萬事如意！

　　教師節升旗儀式演講稿篇10

老師們、同學們：

　　早上好！今天是9月10日，非常(chang)榮幸能(neng)在第(di)28個教(jiao)(jiao)師(shi)節旭日東升的(de)(de)時刻做(zuo)升旗儀(yi)式的(de)(de)演講，過(guo)(guo)去了(le)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)節，我(wo)激動過(guo)(guo)，振奮過(guo)(guo)，榮耀過(guo)(guo)。這幾年(nian)，我(wo)又開始(shi)對(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)這個節日珍視(shi)起來。畢(bi)竟，一輩子作(zuo)教(jiao)(jiao)師(shi)，對(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)這個要在將(jiang)要離開的(de)(de)平淡(dan)而又值得(de)留戀(lian)的(de)(de)工作(zuo)崗位上有(you)著太多(duo)珍貴的(de)(de)回(hui)憶(yi)，也有(you)著許多(duo)的(de)(de)發自(zi)肺腑的(de)(de)感慨。

　　感慨一：無悔的青春。

　　至(zhi)今我(wo)(wo)清楚地記(ji)(ji)得(de)慶祝第(di)一(yi)(yi)屆教師(shi)(shi)(shi)節的(de)(de)(de)隆重(zhong)(zhong)場景，春(chun)去秋來，星(xing)移(yi)斗轉，時光輪轉xxx年，我(wo)(wo)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)感(gan)受(shou)到(dao)來自(zi)四面八(ba)方的(de)(de)(de)尊(zun)重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)眼光，教師(shi)(shi)(shi)實(shi)實(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)地成了(le)人們比較(jiao)向往(wang)的(de)(de)(de)高尚的(de)(de)(de)而且是(shi)比較(jiao)穩定的(de)(de)(de)職業。我(wo)(wo)為自(zi)己選擇(ze)(ze)教師(shi)(shi)(shi)做(zuo)一(yi)(yi)名教師(shi)(shi)(shi)而慶幸。記(ji)(ji)得(de)在(zai)(zai)新高三的(de)(de)(de)一(yi)(yi)次(ci)會(hui)議(yi)上(shang)我(wo)(wo)說(shuo)過這樣(yang)(yang)勉(mian)勵同學的(de)(de)(de)話，我(wo)(wo)們每一(yi)(yi)個人在(zai)(zai)人生中都會(hui)有許多短暫(zan)失敗帶(dai)來的(de)(de)(de)苦澀，但我(wo)(wo)們會(hui)更持久(jiu)地感(gan)受(shou)到(dao)自(zi)己不(bu)斷進步(bu)最(zui)終(zhong)取得(de)勝利的(de)(de)(de)幸福(fu)。做(zuo)教師(shi)(shi)(shi)也是(shi)一(yi)(yi)樣(yang)(yang)，你一(yi)(yi)旦選擇(ze)(ze)教師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)`職業，你就注定會(hui)情不(bu)自(zi)禁的(de)(de)(de)把作(zuo)(zuo)(zuo)最(zui)好的(de)(de)(de)教師(shi)(shi)(shi)，把作(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)個能(neng)讓自(zi)己學生永遠懷念并且是(shi)永久(jiu)尊(zun)敬的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)當(dang)作(zuo)(zuo)(zuo)自(zi)己終(zhong)身的(de)(de)(de)不(bu)懈追(zhui)求！

　　日(ri)復(fu)(fu)一(yi)日(ri)，月復(fu)(fu)一(yi)月，年(nian)復(fu)(fu)一(yi)年(nian)，為了那每(mei)節的(de)40分鐘短暫(zan)的(de)師生互動，為了能坦然面對(dui)學(xue)(xue)生滾燙的(de)目(mu)光，不敢(gan)有半點懈怠(dai)，不敢(gan)有半點自足。不拋棄，也不放棄。學(xue)(xue)習(xi)、學(xue)(xue)習(xi)再(zai)學(xue)(xue)習(xi)，工(gong)作(zuo)、工(gong)作(zuo)再(zai)工(gong)作(zuo)！而我們最希望(wang)得到的(de)回報是(shi)：家長滿意(yi)，學(xue)(xue)生成才(cai)。教師的(de)工(gong)作(zuo)確實是(shi)意(yi)義的(de)，它(ta)的(de)意(yi)義是(shi)無價的(de)！

　　感慨二：教育的反思。

　　一(yi)(yi)輩子(zi)(zi)上(shang)課，一(yi)(yi)輩子(zi)(zi)對自己的(de)(de)(de)(de)上(shang)課不(bu)稱心。一(yi)(yi)輩子(zi)(zi)搞教育，一(yi)(yi)輩子(zi)(zi)對所(suo)搞的(de)(de)(de)(de)教育不(bu)滿意(yi)。我常常想，我們(men)中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)GDP上(shang)可(ke)以(yi)在(zai)現在(zai)，在(zai)十年八年乃至(zhi)再長(chang)一(yi)(yi)些的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)超德國(guo)，趕日本，甚至(zhi)越過美(mei)國(guo)，但是，要在(zai)國(guo)民的(de)(de)(de)(de)全面素質上(shang)趕超這(zhe)些國(guo)家(jia)，恐怕還有(you)遙遠(yuan)而又漫(man)長(chang)的(de)(de)(de)(de)路要走。社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)和諧程(cheng)度(du)、國(guo)民素質的(de)(de)(de)(de)高低、社(she)會(hui)風氣的(de)(de)(de)(de)好壞說到(dao)底(di)其實(shi)統(tong)統(tong)都是教育成就的(de)(de)(de)(de)鏡子(zi)(zi)。我們(men)真要像溫總理教誨的(de)(de)(de)(de)那(nei)樣(yang)，做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)仰望(wang)星空的(de)(de)(de)(de)人，做(zuo)一(yi)(yi)個(ge)心存憂患的(de)(de)(de)(de)人。

　　感慨三：xx中學的振興。

　　過去了的(de)(de)幾年，我(wo)(wo)們(men)全(quan)校師生員工齊心協力(li)，遵循(xun)教(jiao)育規律，堅持教(jiao)改方向，在探索中前進，在實踐中總結，各(ge)方面(mian)取(qu)得一項(xiang)項(xiang)驕人(ren)的(de)(de)業績。做(zuo)一個(ge)xx人(ren)，感到有(you)無比的(de)(de)榮光(guang)。但是，我(wo)(wo)們(men)是xx，在外地，人(ren)們(men)可以不知有(you)四(si)大名校，更不知有(you)什么市(shi)西民立，但人(ren)們(men)知道上海(hai)有(you)一個(ge)他(ta)們(men)心目中最(zui)好(hao)的(de)(de)中學，有(you)這樣(yang)一個(ge)“敢(gan)為天(tian)下(xia)先”的(de)(de)xx中學。xx不僅是靜安的(de)(de)名片，而且(qie)是上海(hai)的(de)(de)品(pin)牌。站在這個(ge)高度看待我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)辦(ban)學，看待我(wo)(wo)們(men)學校的(de)(de)教(jiao)風(feng)、學風(feng)。我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)教(jiao)學思想、教(jiao)育思路以及我(wo)(wo)們(men)在場的(de)(de)每(mei)個(ge)人(ren)對自身的(de)(de)期望，是不是應該放飛得更高、更遠？

　　最后，祝(zhu)愿我(wo)們的所有老師，我(wo)們的全體同學節日快樂！

　　教師節升旗儀式演講稿篇11

尊敬的各位老師：

　　下午好！

　　我是xx學(xue)(xue)院(yuan)20xx級碩士研究生xx。本科(ke)也(ye)就讀(du)于我校數學(xue)(xue)學(xue)(xue)院(yuan)，20xx年(nian)x畢業(ye)后報名參(can)加了(le)“大學(xue)(xue)生志愿(yuan)服務西部計劃”志愿(yuan)者活動，在xx省xx市(shi)xx縣第一中(zhong)學(xue)(xue)擔(dan)任初中(zhong)物(wu)理老師。兩年(nian)后我的學(xue)(xue)生初中(zhong)畢業(ye)了(le)，我也(ye)有(you)幸(xing)再(zai)次回到了(le)xx大學(xue)(xue)就讀(du)。

　　以前是(shi)做(zuo)學(xue)生(sheng)，做(zuo)了(le)兩年(nian)老(lao)師(shi)，現在又回(hui)來做(zuo)了(le)學(xue)生(sheng)。短短兩年(nian)的(de)(de)(de)時間(jian)，雖然只教(jiao)了(le)一屆學(xue)生(sheng)，但這期間(jian)，我(wo)遇到過很多對我(wo)來說很難處理的(de)(de)(de)實際問題，在尋求解決問題，也在反(fan)思(si)自己工作的(de)(de)(de)過程中，我(wo)想到最多的(de)(de)(de)，就是(shi)我(wo)做(zuo)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)時候，我(wo)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)是(shi)怎么做(zuo)的(de)(de)(de)。

　　在(zai)讀大學本科期(qi)間(jian)，有一件事對我(wo)(wo)(wo)(wo)觸動很(hen)大。我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)上(shang)《經(jing)濟控(kong)制論》這(zhe)門課(ke)程(cheng)(cheng)期(qi)間(jian)逃課(ke)兩次，我(wo)(wo)(wo)(wo)本科畢(bi)業的(de)時(shi)候(hou)去找這(zhe)位老師帶(dai)我(wo)(wo)(wo)(wo)做論文，他在(zai)辦公室(shi)一見到我(wo)(wo)(wo)(wo)，就很(hen)嚴肅的(de)問我(wo)(wo)(wo)(wo)：“你(ni)當時(shi)上(shang)經(jing)濟控(kong)制論課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)時(shi)候(hou)，為(wei)什(shen)么不請假(jia)就沒來(lai)上(shang)課(ke)？”他一直對學生(sheng)很(hen)平易(yi)近(jin)人(ren)的(de)，但(dan)那次，我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)受到了x老師的(de)不怒自威。

　　“教(jiao)不(bu)嚴(yan)，師(shi)之惰。”這(zhe)(zhe)句話深深的(de)(de)印在(zai)了我(wo)(wo)的(de)(de)腦海中，一(yi)名優秀(xiu)的(de)(de)老師(shi)，一(yi)定是(shi)對學生要求(qiu)嚴(yan)格的(de)(de)老師(shi)。在(zai)財大接受本科教(jiao)育(yu)期間(jian)，我(wo)(wo)就(jiu)是(shi)在(zai)老師(shi)嚴(yan)格要求(qiu)之下學習(xi)成長的(de)(de)。我(wo)(wo)也盡可能的(de)(de)學習(xi)這(zhe)(zhe)種優秀(xiu)品質(zhi)，將其帶入我(wo)(wo)的(de)(de)教(jiao)學工(gong)作中。

　　在我兩(liang)年的執教生(sheng)涯當中，一直(zhi)會遇到學(xue)生(sheng)抄襲作業、考試(shi)作弊等問(wen)題。最(zui)開始的時候，我很生(sheng)氣，只是一味的嚴(yan)厲(li)批評，但最(zui)后發現并沒有起到任(ren)何(he)作用，相反學(xue)生(sheng)還(huan)對我有排斥感(gan)。我就學(xue)著去改變自己的表達方式(shi)，和(he)學(xue)生(sheng)多交流(liu)，和(he)學(xue)生(sheng)有了相互信任(ren)的基礎(chu)之后，嚴(yan)格要求(qiu)學(xue)生(sheng)，他們就會慢慢學(xue)著去遵守這些規則。

　　俗話說，“師(shi)傅領(ling)進門(men)，修行在(zai)個人”。昨天，我(wo)在(zai)網上看到一(yi)篇(pian)采訪我(wo)校經濟學(xue)(xue)院xx教授的(de)(de)文(wen)章(zhang)，x老師(shi)說：老師(shi)最(zui)重要的(de)(de)是能(neng)為(wei)學(xue)(xue)生指明一(yi)個有(you)發展(zhan)潛力的(de)(de)研(yan)究方向，介紹好的(de)(de)書(shu)籍文(wen)獻。最(zui)關鍵的(de)(de)是能(neng)否傳授給學(xue)(xue)生真正的(de)(de)'知識。

　　在我(wo)(wo)(wo)去年(nian)教初三的(de)(de)(de)時候，有一(yi)次(ci)，一(yi)個學(xue)生問我(wo)(wo)(wo)：“老師，你能(neng)不能(neng)給我(wo)(wo)(wo)推(tui)薦(jian)一(yi)本適(shi)合我(wo)(wo)(wo)讀的(de)(de)(de)關于世界歷史(shi)的(de)(de)(de)書(shu)？”我(wo)(wo)(wo)當時啞口無(wu)言(yan)。學(xue)生給我(wo)(wo)(wo)臨時出的(de)(de)(de)這份(fen)試卷，我(wo)(wo)(wo)顯然沒(mei)能(neng)通過考核。

　　在我(wo)(wo)教初二的(de)時候(hou)，給學(xue)生講了二進制的(de)算法，學(xue)生沒有聽懂(dong)，在兩年(nian)的(de)時間(jian)里，每(mei)次碰到(dao)關于“代(dai)數”思維的(de)問(wen)題，我(wo)(wo)都會換一種方式講一遍二進制，直到(dao)初三第二學(xue)期，才有大部(bu)分學(xue)生掌握(wo)了。

　　在那(nei)篇采(cai)訪文章(zhang)里我看到，學生評價xx老師(shi)說(shuo)：x老師(shi)講那(nei)么復雜(za)的數學，用那(nei)么清(qing)晰和明了的思路講解(jie)出來，我收獲(huo)很大。

　　我(wo)(wo)自己親身體會了以(yi)后，才知(zhi)道，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)老師們在講(jiang)(jiang)臺(tai)上的(de)(de)(de)風(feng)采，用通俗易懂(dong)的(de)(de)(de)語言方式，講(jiang)(jiang)述(shu)清楚復雜的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，那是需要真功夫的(de)(de)(de)，那是以(yi)自己無(wu)比博學的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)儲備(bei)為支撐(cheng)的(de)(de)(de)，而不(bu)是簡單(dan)的(de)(de)(de)技巧(qiao)。兩年的(de)(de)(de)支教(jiao)經歷(li)中，站在講(jiang)(jiang)臺(tai)上的(de)(de)(de)我(wo)(wo)，知(zhi)識(shi)儲備(bei)還遠遠不(bu)夠。

　　教師節升旗儀式演講稿篇12

各位領(ling)導，教師，同學們

　　大家早上好。

　　在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)春(chun)華秋實，桃李(li)芳香的(de)(de)(de)(de)(de)季(ji)節(jie)(jie)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)迎來了屬于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)節(jie)(jie)日(ri)——教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)節(jie)(jie)。國(guo)運興(xing)衰，系(xi)于訓(xun)(xun)練；三尺講(jiang)臺，關系(xi)將來。從(cong)(cong)第(di)一(yi)(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)節(jie)(jie)至今，二(er)十(shi)六年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間匆忙而過，也(ye)正是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)二(er)十(shi)多(duo)個(ge)由鮮花和掌聲(sheng)、關注(zhu)與(yu)期盼交錯在(zai)(zai)一(yi)(yi)起的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)節(jie)(jie)，使(shi)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)人把熱忱與(yu)敬重，理解與(yu)關心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)目光投向了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)和學生一(yi)(yi)起渡過的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個(ge)平(ping)凡的(de)(de)(de)(de)(de).日(ri)日(ri)夜夜卻又有了更(geng)加(jia)不尋常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)意義(yi)。一(yi)(yi)代偉人恩(en)格斯說(shuo)過“尊師(shi)(shi)(shi)重教(jiao)(jiao)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)民族強大的(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)。”確實，如今的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)已經以不行爭論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)實讓全(quan)世界(jie)(jie)矚目，讓全(quan)世界(jie)(jie)贊嘆。作為一(yi)(yi)名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)為新(xin)中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)富民強而驕(jiao)傲！所以，從(cong)(cong)踏上(shang)教(jiao)(jiao)壇(tan)的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)天起，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就無(wu)悔地堅守(shou)著教(jiao)(jiao)書育(yu)人這(zhe)(zhe)方(fang)沃(wo)土，并用(yong)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)春(chun)和熱血譜就了一(yi)(yi)曲(qu)奉獻之歌，由于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)知道，雄鷹(ying)用(yong)飛翔回報藍天，駿馬用(yong)馳騁回報草原，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)唯有把熱忱與(yu)幻(huan)想，創新(xin)與(yu)開(kai)拓奉獻給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子們(men)(men)，才能無(wu)愧于教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)稱號。 “人才與(yu)國(guo)相始終(zhong)，千(qian)古(gu)(gu)興(xing)亡鑒青(qing)史。”訓(xun)(xun)練是(shi)(shi)崇(chong)高的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)(ye)，需要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)去獻身；訓(xun)(xun)練是(shi)(shi)嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)科學，需要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)去探究；訓(xun)(xun)練是(shi)(shi)多(duo)彩的(de)(de)(de)(de)(de)藝術，需要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)去創新(xin)；訓(xun)(xun)練是(shi)(shi)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)工程，需要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)共同參加(jia)，齊(qi)心(xin)(xin)協(xie)力(li)。“一(yi)(yi)片(pian)丹心(xin)(xin)惟報國(guo)”。再長的(de)(de)(de)(de)(de)話語(yu)也(ye)訴(su)不完(wan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)對訓(xun)(xun)練事(shi)(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)忠誠，最(zui)美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)詩篇也(ye)表達不盡我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)對訓(xun)(xun)練事(shi)(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)喜愛(ai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)祖(zu)國(guo)各項事(shi)(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)迅猛(meng)進(jin)展就是(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所從(cong)(cong)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)高禮贊，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)為自(zi)己能從(cong)(cong)事(shi)(shi)這(zhe)(zhe)種綿延亙古(gu)(gu)，傳遞將來的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)而傲慢(man)和驕(jiao)傲！民族復興(xing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)責無(wu)旁貸；愛(ai)灑(sa)桃李(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)無(wu)怨(yuan)無(wu)悔！

　　耿耿園丁意(yi)，拳拳育人心(xin)。我想：過去的(de)(de)，現在的(de)(de)，將(jiang)來的(de)(de)教師(shi)理應享受祝愿和崇敬。最終誠心(xin)的(de)(de)祝福我們辛勤(qin)工(gong)作的(de)(de)教師(shi)身(shen)體安(an)康(kang)，工(gong)作順當(dang)，節日開心(xin)！

　　教師節升旗儀式演講稿篇13

老師們、同學們：

　　大家好！

　　今天，我(wo)們(men)在這里(li)隆重集(ji)會，慶祝(zhu)第xx個教(jiao)(jiao)師節，并舉(ju)行表彰(zhang)大會，感受身(shen)為(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作者(zhe)、身(shen)為(wei)萬佳人的幸福和自豪，我(wo)代表學校領導(dao)班子，向(xiang)全(quan)體教(jiao)(jiao)職工(gong)表示節日的祝(zhu)賀！向(xiang)受表彰(zhang)的教(jiao)(jiao)師們(men)表示祝(zhu)賀！

　　自(zi)20xx年xx創建至(zhi)今，已經(jing)走(zou)過(guo)了x年的(de)歷程。在這期間，xx的(de)事業(ye)已是一碧(bi)綠茵，一片(pian)生機，呈現(xian)出蓬(peng)勃發展的(de)大好(hao)形(xing)勢。身為xx的(de)教師，身為xx的(de)一員(yuan)，我們進一步感受到(dao)(dao)教育生涯的(de)美(mei)好(hao)；感受到(dao)(dao)被人(ren)尊重(zhong)的(de)幸福。身為x人(ren)x，面對(dui)來自(zi)社(she)會的(de)越(yue)來越(yue)多的(de)尊重(zhong)和期待，我們感受到(dao)(dao)肩負的(de)`責任重(zhong)大。

　　百年大計，教(jiao)育為本；教(jiao)育大計，教(jiao)師為本。九載春秋(qiu)，風雨兼程，化作今天的(de)美(mei)好(hao)xx。美(mei)好(hao)教(jiao)育，朝向(xiang)美(mei)好(hao)，為學校(xiao)和個人的(de)發展，都創造了大好(hao)的(de)機遇(yu)，也提供了嚴峻的(de)挑(tiao)戰，廣大教(jiao)職工要積(ji)極(ji)為學校(xiao)的(de)發展獻(xian)計獻(xian)策、出力(li)流(liu)汗，為我(wo)校(xiao)共譜(pu)十(shi)年新樂章做(zuo)出更多的(de)貢獻(xian)。在(zai)此，我(wo)代表學校(xiao)向(xiang)各位(wei)教(jiao)師提幾(ji)點希望：

　　第(di)一，熱愛教育，熱愛學生(sheng)，增(zeng)強(qiang)事業(ye)心和責任感。教育是一項神圣的(de)事業(ye)，每位教師都要(yao)視學生(sheng)如兒女、如親人。

　　第二，老(lao)師們(men)要(yao)拋(pao)開功利，默默堅守(shou)。用(yong)心(xin)去做教(jiao)育(yu)，這樣的教(jiao)育(yu)才(cai)會給學生一片蔚藍的天(tian)空(kong)，這樣的教(jiao)育(yu)才(cai)是(shi)我們(men)深(shen)深(shen)期待的教(jiao)育(yu)。

　　第(di)三(san)，加快(kuai)專業(ye)化(hua)成(cheng)(cheng)長，努(nu)力做一(yi)個專家(jia)型、學者型教師。讓研究成(cheng)(cheng)為我們的工作方式。

　　老(lao)師(shi)們，教(jiao)育(yu)的(de)(de)希望在教(jiao)師(shi)，萬佳全體教(jiao)職員(yuan)工(gong)，要把教(jiao)書育(yu)人作(zuo)為(wei)奉獻社會(hui)的(de)(de)職責與使命(ming)，把為(wei)人師(shi)表作(zuo)為(wei)不懈追求的(de)(de)優良品德，把終身(shen)學習作(zuo)為(wei)人生進(jin)步(bu)的(de)(de)重要階梯，全面(mian)提高師(shi)德素養和(he)教(jiao)育(yu)教(jiao)學能力(li)，為(wei)打造更(geng)加輝(hui)煌的(de)(de)萬佳做出更(geng)大的(de)(de)貢(gong)獻！

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