三年級讀書演講稿

　　演講稿具(ju)有觀點(dian)鮮明，內容具(ju)有鼓(gu)動性的特(te)點(dian)。在現實(shi)社會中，需要使用演講稿的場合(he)越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)，大家(jia)知(zhi)道演講稿的格式嗎？下面是小編(bian)整(zheng)理(li)的三年(nian)級讀書演講稿，僅供參考，希(xi)望能夠幫助到大家(jia)。

三年級讀書演講稿1

親(qin)愛的老師、同學們：

　　大家(jia)都知道(dao)，書(shu)是(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)老師(shi)，也(ye)是(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)好(hao)朋友(you)，在我(wo)們(men)的(de)(de)成長和學習(xi)中，離不開(kai)書(shu)，它可是(shi)一(yi)個重要的(de)(de)“人物”，下面，就讓我(wo)給大家(jia)說一(yi)說我(wo)和書(shu)的(de)(de)深(shen)厚情誼吧！

　　我是(shi)(shi)一(yi)個非常喜(xi)歡(huan)讀(du)(du)(du)(du)書(shu)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個小女孩(hai)，一(yi)天(tian)不看(kan)(kan)書(shu)，就(jiu)(jiu)感(gan)覺(jue)少(shao)點什么東西似(si)的(de)(de)(de)(de)`，所以(yi)，我的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長離不開書(shu)，我每(mei)天(tian)都擠出時(shi)間(jian)用來讀(du)(du)(du)(du)書(shu)，比(bi)如：課間(jian)時(shi)沒(mei)事就(jiu)(jiu)看(kan)(kan)一(yi)會(hui)，午休前沒(mei)有(you)(you)(you)入(ru)睡時(shi)，看(kan)(kan)一(yi)會(hui)……這樣看(kan)(kan)起來時(shi)間(jian)很(hen)少(shao)，但加起來就(jiu)(jiu)有(you)(you)(you)充足的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)來閱讀(du)(du)(du)(du)。我喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)(de)書(shu)有(you)(you)(you)：童話(hua)、作文、散(san)文等，只(zhi)要對(dui)(dui)我的(de)(de)(de)(de)學習成(cheng)長有(you)(you)(you)幫助(zhu)的(de)(de)(de)(de)書(shu)，我都愛看(kan)(kan)，而(er)且是(shi)(shi)一(yi)遍又一(yi)遍的(de)(de)(de)(de)看(kan)(kan)，反復的(de)(de)(de)(de)看(kan)(kan)，因為每(mei)讀(du)(du)(du)(du)一(yi)遍就(jiu)(jiu)有(you)(you)(you)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)收獲，“讀(du)(du)(du)(du)書(shu)百遍，其(qi)義自現(xian)。”有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學可能讀(du)(du)(du)(du)書(shu)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，沒(mei)讀(du)(du)(du)(du)幾個字，覺(jue)得沒(mei)意(yi)思了，就(jiu)(jiu)不讀(du)(du)(du)(du)了，那是(shi)(shi)因為他(ta)們(men)沒(mei)有(you)(you)(you)一(yi)心一(yi)意(yi)的(de)(de)(de)(de)去讀(du)(du)(du)(du)，當(dang)然感(gan)受不到其(qi)中的(de)(de)(de)(de)樂(le)趣，因此，讀(du)(du)(du)(du)書(shu)要認(ren)真的(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)(du)(du)，不要三心二意(yi)！書(shu)對(dui)(dui)我們(men)的(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)很(hen)大，所以(yi)，愛讀(du)(du)(du)(du)書(shu)的(de)(de)(de)(de)我，也(ye)建議其(qi)他(ta)同(tong)學多讀(du)(du)(du)(du)書(shu)，讀(du)(du)(du)(du)好書(shu)！讓(rang)我們(men)暢游(you)在充滿書(shu)香的(de)(de)(de)(de)世界里成(cheng)長吧(ba)！

三年級讀書演講稿2

親(qin)愛的老師(shi)、同學們(men)：

　　我叫xxx，今年10歲，是育(yu)才小學三年級(ji)三班的(de)(de)一名(ming)學生。我長著(zhu)一頭烏黑(hei)的(de)(de)短發，一對(dui)又細又長的(de)(de)眉毛下面是一雙炯(jiong)炯(jiong)有神的(de)(de)大眼睛(jing)，小小的(de)(de)鼻子，小小的(de)(de)嘴巴，一笑就(jiu)笑個沒完(wan)。

　　我(wo)(wo)的(de)最大(da)愛好(hao)是(shi)(shi)看書。每(mei)天早(zao)晨(chen)一(yi)起床，我(wo)(wo)就會(hui)(hui)順(shun)手拿起一(yi)本(ben)書來(lai)讀(du)(du)，中(zhong)午在家(jia)(jia)(jia)的(de)大(da)部分時間(jian)也讀(du)(du)書，到(dao)了(le)(le)(le)(le)晚上睡覺時間(jian)還是(shi)(shi)不(bu)(bu)舍(she)得(de)放下書，總(zong)是(shi)(shi)媽媽催促好(hao)多(duo)遍我(wo)(wo)才(cai)會(hui)(hui)去睡覺。記得(de)有(you)一(yi)次，我(wo)(wo)借了(le)(le)(le)(le)朋友(you)一(yi)本(ben)童(tong)話(hua)故(gu)事，為了(le)(le)(le)(le)快讀(du)(du)完，中(zhong)午一(yi)回家(jia)(jia)(jia)就埋(mai)頭看起來(lai)，媽媽叫我(wo)(wo)吃飯我(wo)(wo)也顧不(bu)(bu)上，下午上課感(gan)到(dao)肚子餓時，才(cai)想中(zhong)午還沒吃飯呢！我(wo)(wo)的(de)書架上珍藏了(le)(le)(le)(le)好(hao)多(duo)書，有(you)童(tong)話(hua)故(gu)事、科學探(tan)密、兒(er)童(tong)文學、動物故(gu)事等。這些(xie)書多(duo)數都(dou)讓我(wo)(wo)讀(du)(du)完了(le)(le)(le)(le)，有(you)的(de)還不(bu)(bu)止(zhi)讀(du)(du)了(le)(le)(le)(le)一(yi)遍。從(cong)這些(xie)書中(zhong)，我(wo)(wo)認識(shi)了(le)(le)(le)(le)好(hao)多(duo)朋友(you)，有(you)變小(xiao)后(hou)騎鵝(e)旅(lv)行的(de).尼爾(er)斯，有(you)把(ba)自己的(de)所(suo)有(you)一(yi)切(qie)都(dou)送(song)給貧(pin)苦人家(jia)(jia)(jia)的(de)美麗的(de)石(shi)像(xiang)王(wang)子，還有(you)小(xiao)木(mu)偶皮諾喬，小(xiao)飛俠彼得(de)·潘，外星球來(lai)的(de)小(xiao)王(wang)子，小(xiao)鹿斑(ban)比……通過(guo)文字(zi)，我(wo)(wo)和(he)這些(xie)朋友(you)一(yi)起經歷快樂，一(yi)起去探(tan)險，一(yi)起成長……

　　從(cong)書(shu)中，我(wo)還明白了好多(duo)道(dao)理，《七(qi)顆鉆(zhan)石》告(gao)(gao)訴(su)(su)(su)我(wo)要(yao)多(duo)幫(bang)助別(bie)人，《小鹿(lu)斑比(bi)》告(gao)(gao)訴(su)(su)(su)我(wo)要(yao)愛護動物，《夏洛的(de)網》告(gao)(gao)訴(su)(su)(su)我(wo)友(you)誼的(de)重(zhong)要(yao)，《藍色的(de)海豚(tun)島》告(gao)(gao)訴(su)(su)(su)我(wo)要(yao)熱愛生(sheng)命，堅(jian)強(qiang)面對困難，《愛的(de)教育》告(gao)(gao)訴(su)(su)(su)我(wo)怎樣學習，生(sheng)活(huo)，怎樣去愛……

　　讀書讓我增長見識，提高(gao)寫作(zuo)水平(ping)。書是我的精神食糧，我愛讀書！

三年級讀書演講稿3

親愛的老師、同學們：

　　我是一個活潑開(kai)朗的女孩，現在就讀三年級。愛(ai)看書的我戴著一副碧(bi)綠色的框架眼(yan)鏡。

　　在我(wo)的(de)臥室，柜子里(li)面(mian)(mian)排放著一(yi)列(lie)(lie)列(lie)(lie)的(de)課(ke)外(wai)讀(du)物，小書(shu)架(jia)上層放著我(wo)最愛(ai)看(kan)的(de)《發(fa)現號》，每個(ge)月媽媽都(dou)給我(wo)訂(ding)一(yi)本，里(li)面(mian)(mian)有著很多我(wo)不知道的(de)課(ke)外(wai)知識(shi)，我(wo)從開始訂(ding)，現在已經有28本了(le)，我(wo)常把舊的(de)重新看(kan)一(yi)遍，真是百(bai)看(kan)不厭。

　　每(mei)天中(zhong)午放學回家，我(wo)都(dou)要看(kan)半個小時的書才(cai)睡覺。如果你來我(wo)家做客，隨便(bian)翻(fan)開一本，那么你會看(kan)到幾乎(hu)每(mei)一頁(ye)都(dou)有橫線或圓圈(quan)，俗話(hua)說的好：不(bu)動筆墨不(bu)看(kan)書。

　　看完一(yi)(yi)本書，我(wo)(wo)總有個(ge)習慣，就是寫點讀后感，有時還會發(fa)上博客(ke)。寫得(de)不好的(de)那些會聽媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的(de)建議稍作(zuo)修改，然后放到一(yi)(yi)個(ge)大盒子里裝起來(lai)，算是我(wo)(wo)積攢(zan)的(de)一(yi)(yi)點點“財富”吧(ba)。有時間的(de)話，歡迎你到我(wo)(wo)的(de)博客(ke)來(lai)交(jiao)流交(jiao)流感想哦！

　　現在我(wo)在看的`是很熱的《明朝那些事兒(er)》，從(cong)(cong)中我(wo)知道(dao)了皇(huang)帝和(he)大臣之間的糾紛，知道(dao)了做(zuo)皇(huang)帝不(bu)見(jian)得是件好事，還知道(dao)了如果小(xiao)官(guan)不(bu)拍大官(guan)的馬屁、乖(guai)乖(guai)服從(cong)(cong)命(ming)令的話，輕者(zhe)無緣官(guan)場(chang)，重者(zhe)可能(neng)小(xiao)命(ming)也難保(bao)。看《明朝那些事兒(er)》，讓我(wo)知道(dao)了我(wo)們漢(han)族明朝那段歷史(shi)的輝煌。有(you)書(shu)多好！

　　有(you)書(shu)多好！是書(shu)把我(wo)帶進了(le)知識的海洋！是書(shu)讓我(wo)懂(dong)得了(le)人(ren)生的道理！還有(you)——是書(shu)讓我(wo)戴(dai)上了(le)眼鏡！

三年級讀書演講稿4

親愛的老(lao)師、同學們：

　　我(wo)是一個女孩，我(wo)喜歡畫畫、讀(du)書……其中我(wo)最喜歡的是讀(du)書。

　　剛開(kai)始，爸(ba)爸(ba)天(tian)天(tian)看(kan)書，也(ye)引導我(wo)(wo)看(kan)書。慢(man)慢(man)地，我(wo)(wo)養成了看(kan)書的好習慣，天(tian)天(tian)看(kan)，越看(kan)越著迷(mi)。因(yin)為讀(du)書使我(wo)(wo)懂(dong)得了許許多多的`知(zhi)識(shi)(shi)，也(ye)讓我(wo)(wo)見識(shi)(shi)了無奇不(bu)有的世界(jie)。經過(guo)持之以(yi)恒的努(nu)力，我(wo)(wo)積累(lei)的知(zhi)識(shi)(shi)越來(lai)越多，作文也(ye)寫得越來(lai)越好。

　　說(shuo)(shuo)起看書，我(wo)可真是到了(le)(le)如(ru)(ru)癡(chi)如(ru)(ru)醉的程度。我(wo)看書還鬧過(guo)一個(ge)笑(xiao)話(hua)。那天，媽(ma)媽(ma)出去了(le)(le)，吩咐我(wo)等水開了(le)(le)，拔掉水壺的電源(yuan)。媽(ma)媽(ma)走了(le)(le)，我(wo)就(jiu)捧起書本(ben)津津有味地(di)看了(le)(le)起來。不(bu)知不(bu)覺，水燒干了(le)(le)，我(wo)跑(pao)進廚房(fang)，卻(que)束手無策。媽(ma)媽(ma)正好回來了(le)(le)，聞到一股焦味，趕(gan)緊跑(pao)進廚房(fang)，看到這情景(jing)，她(ta)哭笑(xiao)不(bu)得地(di)說(shuo)(shuo)：“你(ni)真是個(ge)十足的小(xiao)書迷！”

　　文學家高爾基說過：“書(shu)籍(ji)是人(ren)類進(jin)步的階(jie)梯(ti)。”書(shu)是知識(shi)的源泉，沒有力(li)量能把(ba)我(wo)(wo)和書(shu)分(fen)開，我(wo)(wo)愛看書(shu)，就(jiu)像魚兒(er)愛大海；鳥兒(er)愛藍天(tian)。為此，爸(ba)爸(ba)、媽媽常常在別(bie)人(ren)面前夸(kua)我(wo)(wo)有這好(hao)習慣，我(wo)(wo)也為此而自豪(hao)！讀書(shu)使我(wo)(wo)增長了知識(shi)，我(wo)(wo)愛讀書(shu)。

三年級讀書演講稿5

親愛(ai)的老師(shi)、同學們：

　　我很(hen)喜(xi)歡讀書(shu)，這種喜(xi)歡，似(si)乎是天生的。

　　媽(ma)媽(ma)告訴(su)我(wo)，從我(wo)兩歲時爸(ba)爸(ba)就(jiu)在(zai)單位訂(ding)了(le)(le)《嬰(ying)兒(er)(er)畫(hua)報》給我(wo)讀(du)，那時候爸(ba)爸(ba)上(shang)班離家很遠，早出晚歸，所以說(shuo)每月月初的(de)(de)(de)晚上(shang)，小小的(de)(de)(de)我(wo)總是(shi)等到很晚，等待著(zhu)爸(ba)爸(ba)帶回新的(de)(de)(de)故(gu)(gu)事聽。我(wo)長大(da)了(le)(le)些(xie)，《嬰(ying)兒(er)(er)畫(hua)報》逐漸過渡成了(le)(le)《幼兒(er)(er)畫(hua)報》，從小便愛書的(de)(de)(de)我(wo)特別迷戀那些(xie)故(gu)(gu)事和(he)圖(tu)畫(hua)，一月一本的(de)(de)(de)小書不(bu)知媽(ma)媽(ma)給我(wo)讀(du)了(le)(le)多(duo)少遍。后來(lai)，經常倒著(zhu)拿書的(de)(de)(de)我(wo)竟會(hui)給小朋友們“讀(du)”故(gu)(gu)事，斗大(da)字(zi)不(bu)識一個的(de)(de)(de)我(wo)把整(zheng)本整(zheng)本的(de)(de)(de)故(gu)(gu)事“讀(du)”得(de)一字(zi)不(bu)差(cha)。至今，我(wo)還(huan)記得(de)《小松鼠(shu)滾雪(xue)球(qiu)》、《大(da)老虎拔牙》……這是(shi)我(wo)讀(du)書生活的(de)(de)(de)開始。

　　上小(xiao)學后，我(wo)背過的(de)(de)那些故(gu)事給我(wo)帶來了很(hen)大好(hao)處，看圖寫話我(wo)頻頻獲(huo)得滿(man)分，還(huan)有(you)一(yi)次，老師竟給了我(wo)“100+5分”，這可(ke)讓(rang)我(wo)樂(le)了好(hao)久。媽媽說這是多讀(du)書(shu)的(de)(de)結果，于是我(wo)更加喜歡讀(du)書(shu)，一(yi)有(you)機會就(jiu)扎進書(shu)堆里，成了不(bu)折不(bu)扣的(de)(de)“小(xiao)書(shu)蟲”，還(huan)是條(tiao)雜食性的(de)(de)“小(xiao)蟲”，就(jiu)連奶(nai)奶(nai)的(de)(de)《長壽的(de)(de)秘密》也讓(rang)我(wo)看了好(hao)幾遍(bian)，讀(du)書(shu)讓(rang)我(wo)受益匪(fei)淺。

　　三(san)年(nian)級時，我(wo)(wo)無(wu)意間看(kan)到《綠山(shan)墻的安(an)(an)妮(ni)》是五年(nian)級的必讀(du)(du)書(shu)目，我(wo)(wo)不服氣(qi)了(le)，憑(ping)什么五年(nian)級才能讀(du)(du)，我(wo)(wo)也要讀(du)(du)。我(wo)(wo)軟磨硬(ying)泡讓(rang)媽(ma)媽(ma)給我(wo)(wo)買了(le)一本(ben)，這(zhe)是我(wo)(wo)讀(du)(du)過的第一本(ben)外國(guo)作家寫的小說(shuo)，雖然加點的長人名和(he)(he)拗口(kou)的`地(di)名把我(wo)(wo)弄得(de)暈頭轉向，但我(wo)(wo)還(huan)是被(bei)安(an)(an)妮(ni)的樂觀和(he)(he)幻想深深打(da)動(dong)了(le)，我(wo)(wo)一拿起它(ta)便像(xiang)著了(le)魔一般瘋(feng)看(kan)，有一次躲在被(bei)窩里(li)偷看(kan)還(huan)被(bei)爸爸發現(xian)了(le)，被(bei)狠狠訓(xun)了(le)一頓，可安(an)(an)妮(ni)那迷人的笑聲，讓(rang)我(wo)(wo)魂牽夢縈，今年(nian)暑假買來了(le)全套，看(kan)得(de)昏天(tian)黑地(di)，哭哭笑笑，如瘋(feng)了(le)一般癡迷。借給同學一本(ben)《綠山(shan)墻的安(an)(an)妮(ni)》，同學竟稱早忘了(le)，氣(qi)得(de)我(wo)(wo)痛心疾首地(di)批判(pan)她(ta)一頓，這(zhe)么好的書(shu)怎能忘了(le)呢(ni)?“安(an)(an)妮(ni)”被(bei)我(wo)(wo)讀(du)(du)了(le)六年(nian)，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)被(bei)她(ta)的魅力打(da)動(dong)了(le)，在我(wo)(wo)心中(zhong)任何好書(shu)也無(wu)法取代(dai)“安(an)(an)妮(ni)”。

　　能夠讀(du)到與自己產生共鳴的書是一件很幸福的事，幸福是一種持久的感覺(jue)，它停留在(zai)我讀(du)書時和讀(du)書后的每一瞬(shun)間。

　　我(wo)不喜歡功(gong)利性地(di)閱讀。因為，最好(hao)的(de)書(shu)是(shi)不可(ke)以帶著功(gong)利性去(qu)讀的(de)；最大(da)的(de)收獲(huo)，也(ye)不是(shi)一(yi)朝一(yi)夕(xi)就(jiu)可(ke)以得(de)到的(de)。就(jiu)像吃藥不會(hui)馬上(shang)病好(hao)，喝(he)牛奶不會(hui)突然(ran)躥高一(yi)樣(yang)，書(shu)籍帶來的(de)是(shi)潛移默化的(de)營(ying)養。有了這(zhe)營(ying)養，我(wo)們就(jiu)會(hui)快樂、幸(xing)福。

　　讀書的幸福感(gan)覺，在(zai)于過程……

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