我的學習方法演講稿匯編[6篇]

　　在日常生活或是工作學習中，學習時刻伴隨著我們每一個人，同時，學習方法也引起了大家的重視。有好的學習方法才能更好的學習。想要更高效的學習嗎？以下是小編精心整理的我的學習方法演講稿，希望對大家有所幫助。

我的學習方法演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們

　　大家好！

　　我是xx年級xx班的xx。今天，我和大家聊一聊關于疫情期間，我的語文學習方法吧！

　　因疫情影響，我們只可止步宅在家中，停課不停學，在互聯網上學習知識。首先，我會根據老師的要求，每天給自己定制一個計劃，也是當天必須完成的內容。有了這些計劃，學習起來，目標就會更清晰，明確！

　　其次，每次上網課前，我都會翻開書本，復習上一節課學過的知識，做的筆記，朗讀重點語句。預習即將學習的內容，做好上課的一切準備。在上課時，我會記住老師說的每一個重點知識，每一處注釋。古人云，“好記性不如爛筆頭，不動筆墨不讀書”，黑板上的每一處，我都會做好筆記。正所謂“溫故而知新”，在語文學習中，課后作業也是必不可少的重要環節，認真完成老師布置語文作業，也是我的'語文學習計劃的一部分，對于每一個問題，我都認真思考，全面做答。背誦，朗讀課文，默寫古詩文，整理筆記，復習要點，這都是我的忙碌之一。“博覽群書，涉獵百科”，這當然也是我的愛好。

　　每天下午，我就會捧上一本書，在陽光下，靜靜汲取名著的精髓，默讀，積累詞匯，佳句，收集寫作素材，提升寫作水平。在閑暇時，我還會提起書法之筆，精心練上一頁字，摘抄名言佳句，成語、古詩詞等，既提升寫字能力，又陶冶性情愛好。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。在日常生活中，我還要背誦一些古詩文，品讀前人經典。在古詩中，漫步大漠燕山，醉心山水田園，縱觀金戈鐵馬，領悟蘇軾豪邁奔放，柳詠的蟬綿柔情。

　　總結起來，我每天的語文學習，是圍繞六個“一”來完成，即課前一次預習，課后一次復習，做好一次練習，每天背誦一首古詩文，練好一頁字，閱讀經典名著，做好一次摘抄。

　　這便是我的語文學習計劃和方法。希望大家能夠受益其中，雖然疫情暫時阻擋我們的腳步，但已經開始敗退，再回學校時，相信我們不僅僅個子高了，語文水平也高了，真正成長了，謝謝大家！

我的學習方法演講稿2

尊敬的老師，同學們：

　　大家好！我叫xx，是x年級x班的學生，今天能在這里和大家一起交流學習方法，我感到非常的榮幸與自豪。借此機會，我感謝學校對我們的教育與培養，也衷心感謝各位老師辛勤的勞動與無悔的付出。

　　同學們，學習方法并沒有統一的規定，要因人而異，因學科而異，我的學習方法是這樣的。

　　一、學習狀態比學習方法更重要

　　決定學習狀態的有以下四個因素：

　　1、要有充分的自信心。信心是力量的源泉，信心是學習狀

　　態的保障。最為一名中學生，我們要對自己充滿信心。我們要充分相信自己，相信沒有自己干不好的事情。始終相信自己是最好的。這種自信心應該伴隨我們一生。

　　2、要有敢于拼搏的精神。學習就像賽跑，我們要有勇于沖刺的決心和精神。相信成績總是屬于敢于拼搏的人。

　　3、要有陽光的心情。我們十四五歲，正值人生的花季，我們要始終保持快樂，陽光的心情，和同學、和家人、和睦相處，保證輕松、愉悅的學習、生活。

　　4、要有強健的體魄。我們要堅持體育鍛煉，保證身體健康，才能有更多的精力投入學習。

　　二、學習要有目標、有計劃進行

　　1、要正確認識自己，結合實際，制定出長期和近期目標。每次考試后，根據自己的名次和成績，給自己制定出名次目標和成績目標。有了奮斗目標，自己才會向著目標去努力，去拼搏。這就好像爬山，望見山頂就覺得腳下每一步路都是向著勝利沖刺，心里才會有無窮的力量。

　　2、長計劃、短安排，突出重點，不平均使用精力和時間。平時計算一下自己的學習任務，把這些任務一一列出來，做一個計劃表格，按表格安排好學習。把計劃的任務可以分配到每一月，每一周，每一天。計劃制定好之后，一定按計劃內容嚴格執行，并持之以恒。

　　3、準備一個糾錯本，及時把錯題記錄下來，為復習做好準備。學習中容易出錯的地方就是知識掌握的漏洞，及時將這些錯誤記錄下來，并分析出錯的原因，這樣就能總結自己存在的問題，并保證自己在以后的學習中不出現類似的錯誤。

　　4、最好課前預習，善于提出問題，上課才能有的'放矢。預習時要全面閱讀教材內容，在大腦中形成一個“知識輪廓’，并很快了解教材的重點和難點，根據教輔資料適當做好預習筆記，為上課做好充分的知識、思想準備工作。

　　5、腦力勞動和體力勞動想結合，學習和其他活動合理安排，盡量做到互不影響，相互促進。

　　三、各學科學習方法：

　　語文：抓牢基礎，將字、詞、義全部克服；對課文內容該背的必須背誦，該默寫的必須默寫；平時要多閱讀，多儲備；對于習作，要多讀、多看、多積累，勤練筆。

　　英語：首先要超課時記憶單詞；其次要熟讀課文，強化語感，要多聽錄音帶，大聲朗讀，對比糾正發音；再就是要多做練習題，學會知識運用，同時做好積累。

　　數學：學會自主創新，獨立思考。理解公式、定理的由來。多思考以下為什么，做到一題多解，舉一反三。平時多做題，做好復習、鞏固、熟練、綜合、提高。

　　物理：理解聯系記憶，知識靈活運用。要做好手腦并用，多做實驗，多做練習，注重物理知識在現實生活中的運用。

　　政治、歷史、地理、生物：這四科的學習，課前必須做好預習，課堂上一定要認真聽講，融會貫通，課后要多想、多說、多練，多記憶。歷史科記年代，將知識內容串成一個個小故事，可以講給家人聽；地理科要學好，必須準備地圖、或者地球儀，將一些地理知識趣味化，形象化，容易記憶。生物學科比較難理解，可以多看看課外書，或者查查網絡資料，可以觸類旁通，促進理解。總之，學習不是單純為了分數，其實掌握了這些知識，可以拓寬自己的知識面，開闊自己的眼界，提高自己解決問題的能力，只要你感興趣，只要你樂于鉆研，每一學科都為你打開了一扇精彩的窗戶。

　　同學們，以上就是我在學習方法上的一些心得，講出來，和大家一起探討。相信同學們都有一些獨到的更好的學習方法，讓我們下來以后互相切磋，相互借鑒。

　　最后，希望大家抓住青春的美好時光，駕馭著適合自己的好的學習方法，勤奮努力，你超我趕，爭取優異的成績。

　　謝謝大家！

我的學習方法演講稿3

親愛的同學們：

　　你們好！在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績，這一切首先要歸功于我的努力，當然學習方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學習經驗。

　　第一我覺得要想學習好先得對學習感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會對學習有動力，自然會越學越好。第二，要想搞好學習，必須掌握好正確的學習方法，學會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學習當中，我們的.腦子里必須有三個字——“為什么”！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什么”，于是他發現了萬有引力；

　　瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個“為什么”，于是他發明了蒸汽機……，所以說聰明的人懂得說；

　　智慧的人懂得聽；

　　高明的人懂得問。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。

　　也許上面我說的很抽象，具體下來就是上課要認真聽課，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛煉自己的思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預習，先對課文有初步的了解，這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基礎。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣。”不也是這道理嗎？最好要注意勞逸結合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當地放松一下才行，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等。

　　以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的！我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。

　　最后我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強。”我的演講完畢，謝謝大家！

我的學習方法演講稿4

尊敬的老師，可愛的同學們：

　　大家好！我是二年級三班的湯名揚。因為疫情的影響，我們現在還不能在一起升旗，讀書，做游戲，也因為疫情，我們呆在家中上網課。一開始我和大家一樣，網上聽課讓我很不適應。老師們講得很精彩，但是少了平時在學校上課時和老師同學們互動、討論的氣氛，使我更加不能專心聽課呢。但是后來在老師的.細心引導與媽媽的幫助下，我在學習數學的過程中逐漸領悟出了一些學習的樂趣呢！現在我和同學們分享一下我的小樂趣吧。

　　首先，課前我會對照預習單預習下次要講的數學內容，完成老師布置的課前作業。我現在會自學了，非常開心！

　　聽課時我總是早早地準備好筆和本子，積極動手動腦，和老師互動聽課。聽完課便在媽媽的幫助下整理我的筆記，然后趁熱打鐵抓緊時間完成老師布置的作業。我有一個錯題本，作業中老師打叉或畫圈的地方我理解之后便把它抄到錯題本上。錯題都被我一個個攻破，太有成就感了！

　　最有趣的是我喜歡當小老師，給媽媽姐姐講題，還要求她們向我這個小老師提問題呢！在講除法意義以及加減乘除的區別時，我娓娓道來之后，還會在小黑板上畫思維導圖，瞬間覺得知識像一幅美麗的圖畫在我的腦海里浮現。

　　好喜歡最近上的課程，用小剪刀剪出了許多漂亮的圖案，如四個小人手拉手、五角星、圣誕樹等等，哈哈，大家一定猜出來了，這是軸對稱圖形！還有平移旋轉與我們的生活很接近呢，如拉抽屜、開門等等。我發現我現在越來越喜歡數學了，學完加減乘除后，我經常和姐姐用撲克牌玩24點的游戲；學會了統計后，我們家跳繩比賽，我做了統計表，太有趣了！

　　生活里到處都有數學的影子，所以，我們在家學數學，要多用，多講，多練。親愛的同學們，讓我們用數學的眼光探索生活的奧秘，等開學見面，我們一起分享自己的發現吧！

我的學習方法演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是初二(4)班的學生江xx。今天能夠站在這里發言，我感到非常榮幸。

　　有人說初二的學習生活是一段苦旅，但我在苦旅中發現了苦中有甜。這是因為在學習生活中，我們有知心的同學，大家互相學習，團結互助;有嚴格要求卻同樣關心愛護我們的老師。這讓我覺得中學是一個幸福的大家庭。在此我要對我的老師和同學們說：“謝謝你們!”正是因為有你們，才讓我取得了優異的成績。

　　時間飛逝，半個學期又過去了。我們前半個學期的學習情況體現在期中考試上。很多同學都想根據自己的學習成績來尋找一個適合自己的學習方法，但我認為好的學習方法是在學習過程中總結歸納出來的。從我自身來說，首先應該結合實際給自己定好一個恰當的目標，有了學習目標后還要有良好的學習習慣和學習方法，認真總結每一次考試的得失成敗。我自己的成績也有幾次起起落落，我在這次段考中能取得好的成績，除了老師的辛勤教導，父母親的悉心照顧和同學的真誠幫助，自己的勤奮努力也十分重要。現將我的學習方法總結如下：

　　1、做到課前預習，課中學習，課后復習。每天晚上我都會預習第二天要學習的內容，提出不明白的地方，第二天帶著問題去聽，記得會相當牢固。每天晚上我都會抽時間復習當天學習的知識，這樣就可以讓知識在腦海中深深扎根。

　　2、學問學問，有學必有問，光勤奮學習是不夠的。孔子云：“三人行，必有我師焉”。學習的過程是不斷解決疑問的過程，我們在聽講的過程中發現不懂的問題，要及時向老師請教。

　　3、多看教科書和課外書。教科書是學習的根本，是我們學習的指南針，我們只有完全掌握了上面的所有知識，才能把書本中靜態的知識變成自己能靈活運用的知識。因為課外書中有許多我們教科書上沒有講到的知識，其中的內容可以開闊我們的'視野，豐富我們的知識面，所以我每天都會抽時間看課外書。

　　4、學習就要持之以恒。專心聽一節課不難，難的是堅持每節課都專心，同樣的，認真完成一天的作業也不難，難的是每天的作業都可以完成的認真。這個道理誰都懂，可做起來并不容易。每當我想退縮時，就會想起這句話：困難像彈簧，你弱它就強。因此，我不管做什么事情都會堅持做到底，并絕不放棄。

　　以上是我在學習過程中的總結。希望能夠為同學們在今后的學習當中帶來幫助。謝謝大家!

我的學習方法演講稿6

尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　早上好！我叫屈暢，來自初一、二班，今天我跟大家交流的題目是“我自主、我快樂、我發展”。這句話我想大家都很熟悉，這既是我們學校培養學生的追求，更是我們每位同學發展的方向。下面我就從兩個大的方面談談我的學習方法：

　　一、愛學習是學好習的基礎。我不喜歡"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說法，因為這樣會讓人覺得學習枯燥無味，學習變成了一種苦差事，學習好像是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。俗話說"知之者不如好之者"，這就說明了學習興趣對學習的重大推動作用。我們初中階段雖然科目較多，但是我覺得在學習中還是很有興趣可言的：數學課上當你開動腦筋解決一個問題的時候，那份喜悅是發自內心的；語文課上當你賞析那篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；英語課上當你流暢朗讀的時候，那些聽說讀寫的樂趣是融入過程之中的；地理課讓我們懂得遼闊，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們明白過去，思品課讓我們學會做人，音樂、美術、體育、勞技、微機等等學科讓我們的學習生活更加豐富。所以，每個學科都是很有意思的，都是很有價值的，學習不需要別人的逼迫，自覺的態度就能使我們取得好的成績，而好的成績又使我們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性循環。

　　二、會學習是學好習的保障。學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈活流暢，真正成為知識的`主人。我們從小學升到初中，不但學習環境變了，更主要是學習內容變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。中學重視理解、運用，形成技能，把知識系統化。因此要做一個好的初中學生，必須掌握好適宜初中的學習方法。我認為它主要包括“制訂學習計劃――課前預習――課堂學習――課后復習――課外作業――過程考試”六個部分。

　　（一）學習計劃。從我個人來說，一般有三類計劃：學期計劃、周計劃和日計劃。學期計劃一般是在家長的引導下利用假期對新學期知識概括的了解；周計劃主要是過程中對每周學習知識的梳理；日計劃就是每天按時完成老師布置的必做作業的基礎上穿插完成自主作業。

　　（二）課前預習。它是課堂學習的基礎，有利于課堂的學習。首先，課前預習有利于提高聽課水平，由于預習掃除了新課中的障礙，聽課時就感到輕松，有可能把精力放在理解和思考問題上。

　　（三）課堂學習。課堂學習是我們在老師指導下主動地掌握知識，形成技能，發展智力和培養能力的過程。在上課的時候，我覺得就要既當好觀眾的角色，認真聽老師講課，又要當好演員的角色，掌握學習的主動權。

　　（四）課后復習。不少同學抱怨：我課堂上明明聽懂了，但往往作業不會做！這是因為同學們放學回家，就忙于做作業，由于當天上課的內容還沒有復習，哪些地方懂了，哪些地方還不懂；哪些內容記住了，哪些內容還沒有記住，對老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業，只能是一邊翻書，一邊做作業。不但浪費時間，而且在腦中留下的印象不深刻，作業的質量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是，不要急于做作業，而是先復習。重溫當天老師上課的內容，方法是：一邊看書，把新學的課文仔細地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的問題。然后把書合起來，看能否把內容記住？對于數學的定義，著重于理解要能夠用自己的語言表達出來，不能只滿足于會背誦；對公式不但要會背，而且要不看書會推導；對例題要不看書會解答。這樣就把新知識納入到已有的知識系統之中，建立新舊知識的聯系，新知識就成為自已知識寶庫的部分。只有在這種情況下，才可以著手做作業。

　　（五）課外作業。課外作業切忌掩耳盜鈴，它是訓練自己獨立思考，運用知識解決問題，把知識轉化為技能，提高學習能力的重要途徑。做作業時一定要堅持做到：“看書時不做作業，做作業時不看書”。這種做作業的方式實際上就是考試了。習慣了這種要求的同學，到真正考試時，你一點都不會緊張，一定會得到好成績。做作業時，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然后作出全盤考慮，理清頭緒。下筆前要考慮好先寫什么，后寫什么。遇到較難的題目，還必須反復思考，在草稿紙上列出解答的步驟，最后有把握了，才下筆做在作業本上。這樣做出的作業才有條理性，質量才高。對發回來的作業本，要認真閱讀，對那些錯誤的地方一定要改正。并要好好保存，以備以后復習用。

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