語文教研活動主持詞

　　主(zhu)(zhu)持(chi)(chi)人在臺上表(biao)演(yan)的靈魂就(jiu)表(biao)現在主(zhu)(zhu)持(chi)(chi)詞中。在現在的社會生活(huo)中，主(zhu)(zhu)持(chi)(chi)詞的實用(yong)頻率越來越高，相(xiang)信許多人會覺(jue)得主(zhu)(zhu)持(chi)(chi)詞很難寫吧，以下是小編整理的語(yu)文教研(yan)活(huo)動主(zhu)(zhu)持(chi)(chi)詞，歡迎大(da)家借鑒與參考(kao)，希望對(dui)大(da)家有所(suo)幫(bang)助(zhu)。

語文教研活動主持詞1

尊敬的各(ge)位(wei)領導、老師(shi)：

　　大家下午好！

　　（活動(dong)目的）很高(gao)興在這(zhe)個季節我們(men)相聚在這(zhe)里，共同研(yan)討如何進行板(ban)書(shu)的設計(ji)，相信(xin)有(you)大家(jia)的參(can)與，我們(men)這(zhe)次教(jiao)研(yan)活動(dong)會消除(chu)窗外的寒冷，讓(rang)語(yu)文教(jiao)學(xue)春意盎然，更上一個新的臺階！

　　板書(shu)設計一直是(shi)小學語(yu)文教學的重要環節(jie)。如何才能使我們的板書(shu)設計合理、準確(que)。今天就讓我們借此機會(hui)，暢所欲(yu)言，共(gong)同(tong)(tong)研究、共(gong)同(tong)(tong)進步、共(gong)同(tong)(tong)提高。

　　這次的研討活動，有以下(xia)幾個環節：

　　一(yi)、按從(cong)低到高的順序每個年(nian)級選(xuan)一(yi)名代表(biao)上臺發言。

　　二、發言(yan)結束(shu)后有宋校長進行概括總(zong)結。

　　三(san)、正常開展集體(ti)備課活動。

　　總結：在(zai)今天的活動中(zhong)，有老(lao)師(shi)的自我剖析，也有老(lao)師(shi)們的直言不諱，相信大(da)家都有自己的收獲(huo)。怎樣設(she)計好(hao)板書，這是一(yi)個永恒的話題，希望老(lao)師(shi)們能博(bo)采眾山之(zhi)石，筑建(jian)自己的城池。相信，在(zai)我們的日常教學中(zhong)只要老(lao)師(shi)們多一(yi)份智(zhi)慧，多一(yi)份創(chuang)新，我們的教學之(zhi)花一(yi)定會更加絢麗多彩！

　　最(zui)后，再一(yi)次(ci)感謝各位領導、各位同仁，對本次(ci)研討活動精心的準備(bei)和(he)大力(li)的支(zhi)持！謝謝大家！今天(tian)的研討活動到此結束。

語文教研活動主持詞2

各位(wei)領導、各位(wei)老(lao)師：

　　大家(jia)(jia)好！首先感謝史(shi)開凌老師(shi)為我們(men)用心(xin)地上(shang)了一節公(gong)開課(ke)(ke)，對他執教的這節課(ke)(ke)，我們(men)大家(jia)(jia)肯定會有不(bu)少的啟發。為了更好的總結這次活動并指(zhi)導今后的課(ke)(ke)堂教學，我們(men)本著“共同進步、共同提高”的原則，在此(ci)舉行說課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)活動。我希望各位老師(shi)都(dou)能暢所(suo)欲言(yan)，毫不(bu)保留地把(ba)自己聽課(ke)(ke)的認識、看(kan)法、見解、收獲(huo)等開誠布公(gong)地說出來。

　　一、先請史開凌(ling)老師說課。

　　二、評(ping)課：剛才，史老(lao)師(shi)對自(zi)己的(de)課說出(chu)了自(zi)己的(de)認(ren)識，下面老(lao)師(shi)們各抒己見，談談自(zi)己的(de)評(ping)價。

　　三(san)、今天借這次難得的機會，我們請蘇校長為我們指(zhi)點迷津，給大家(jia)作指(zhi)導。大家(jia)歡迎！

　　四、總結發言

　　謝(xie)謝(xie)蘇校長對我(wo)們教(jiao)研(yan)工作(zuo)的(de)指導，讓我(wo)們獲得了許多(duo)啟示，會(hui)后我(wo)們將(jiang)進一步反思，努力去推進新課程改(gai)革(ge)朝著縱(zong)深發展。也感(gan)謝(xie)在座的(de)各位教(jiao)師對我(wo)們這次教(jiao)研(yan)工作(zuo)的(de)大力支持。

　　如果說聽完了史老師的(de)課我(wo)像(xiang)吃了一(yi)道營(ying)養豐(feng)富的(de)菜，那聽了各位教(jiao)師的(de)點評(ping)就(jiu)是讓我(wo)嚼出了其中(zhong)的(de)味，并幫助(zhu)我(wo)去粗取(qu)精，吸(xi)取(qu)了其中(zhong)的(de)精華。因為(wei)時間關系，我(wo)們(men)今天的(de)評(ping)課、議課活動暫時到此為(wei)止(zhi)。

語文教研活動主持詞3

尊(zun)敬(jing)的領導(dao)、老(lao)師(shi)們：

　　大家好！很高興在這(zhe)個特別(bie)的四月里(li)，我們相聚在這(zhe)里(li)，共同研討小學語文新課堂教學。首先讓我們對(dui)小學二年級語文組老師(shi)們的到來(lai)表示熱(re)情的歡迎。

　　1、老師(shi)互動認(ren)識。

　　今(jin)天(tian)，是(shi)我(wo)校語文教研組結(jie)合學校教務(wu)工作計劃的(de)(de)要求開展的(de)(de)一次(ci)校際教研探討活動。本次(ci)主題是(shi)“教研同行”。那么，在我(wo)們(men)實際的(de)(de)教學過程中，我(wo)們(men)的(de)(de)語文老(lao)師是(shi)如何(he)對進行教學改革與(yu)嘗試的(de)(de)呢？今(jin)天(tian)兩校的(de)(de)三位老(lao)師很用(yong)心地給我(wo)們(men)上了研討課(ke)。我(wo)提議大家用(yong)掌(zhang)聲對她們(men)的(de)(de)辛(xin)勤付(fu)出表示感謝。

　　2、每次的小(xiao)組教(jiao)研活動，我們同時(shi)又以下(xia)幾個議程(cheng)：讀書分(fen)享、教(jiao)材解讀、小(xiao)問題研究或課題研究。下(xia)面進(jin)行本次教(jiao)研活動第(di)一項：老師(shi)為(wei)大(da)家(jia)進(jin)行讀書分(fen)享。

　　3，接下來有請老師進行第(di)五(wu)單元(yuan)教(jiao)材解讀。

　　4，程(cheng)琴組織大(da)家進行小問題研討《如(ru)何(he)觀課議課》。

　　5、下面(mian)就由(you)兩校上課(ke)的三位語文(wen)老(lao)師(shi)根據(ju)自己(ji)執教(jiao)課(ke)的目標達(da)成(cheng)情況進行說課(ke)及談反思(si)。

　　首先有請

　　6、評(ping)課(ke)(ke)(ke)互動(dong)：聽了三(san)位老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)說課(ke)(ke)(ke)和主題(ti)發言，在坐的(de)(de)(de)'各(ge)位老(lao)師(shi)一定(ding)又都(dou)浮現起上午課(ke)(ke)(ke)堂上一幕幕精彩(cai)的(de)(de)(de)場(chang)景。下(xia)面有請我們的(de)(de)(de)才女組長針對上午的(de)(de)(de)三(san)堂課(ke)(ke)(ke)進行評(ping)議(yi)。

　　7、的點(dian)評總讓我(wo)們(men)(men)獲得很(hen)多啟示，由于(yu)(yu)時間關系，我(wo)校老師下(xia)(xia)去以(yi)后再進行探(tan)討交流。我(wo)們(men)(men)二年級語文組從xxxx年下(xia)(xia)半年起開始了(le)小(xiao)(xiao)課(ke)(ke)題(ti)(ti)研究——《暢游(you)識(shi)字課(ke)(ke)堂，開啟語文之門》，在全體老師的共同努力下(xia)(xia)，我(wo)們(men)(men)的課(ke)(ke)題(ti)(ti)于(yu)(yu)今(jin)年4月正式結(jie)題(ti)(ti)，現在請老師做小(xiao)(xiao)課(ke)(ke)題(ti)(ti)結(jie)題(ti)(ti)報告。

　　8、今天(tian)的教研活(huo)(huo)動(dong)也(ye)得到了學(xue)校領導的重(zhong)視，我們(men)請主任對本次教研探討(tao)活(huo)(huo)動(dong)進行(xing)簡單小結(jie)。大家歡迎！

　　最(zui)后，再一次感謝(xie)(xie)領(ling)導、小學二年級語文教研組的全(quan)體老師們(men)！謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大家！今(jin)天(tian)的教研探討(tao)活動(dong)到此結束。

語文教研活動主持詞4

尊敬(jing)的(de)各位領導、老師：

　　大家上午好！

　　今天，我們在這(zhe)里歡聚一(yi)堂，共同(tong)舉行(xing)教研活動，請允許我代表我們學校對各位領導的(de)到來表示(shi)熱烈的(de)歡迎。

　　這次教(jiao)研活動由我主持(chi)，由老(lao)師做記錄。

　　通過———老師的精(jing)心(xin)準備，她很用心(xin)地給我們上了一節(jie)公開課，在我們進入評課、議(yi)課之前(qian)，我提議(yi)大家先用掌聲對————老師的付出表(biao)示感謝。

　　下(xia)面，就請老師(shi)(shi)先說說自己的課，說說成(cheng)功的地方與不足的地方。有請老師(shi)(shi)發(fa)言(yan)。

　　感謝(xie)老(lao)師(shi)的(de)(de)細致闡述、精(jing)彩發言。俗話說(shuo)：“當(dang)局(ju)者(zhe)迷(mi)，旁觀者(zhe)清(qing)”，還請各(ge)位(wei)領導、老(lao)師(shi)多多指正。我(wo)們都是一家人，一家人不說(shuo)兩家話。下(xia)面先請各(ge)位(wei)老(lao)師(shi)提出寶貴的(de)(de)意見和建議。我(wo)希望各(ge)位(wei)老(lao)師(shi)都能暢所欲(yu)言，毫不保留的(de)(de)把自己聽課的(de)(de)認識、看法、見解、收獲等開誠布公(gong)的(de)(de)說(shuo)出來。

　　感謝各位老師的精(jing)彩點評。

　　今天借(jie)這個難(nan)得的機會，我(wo)們(men)請在座的領導，為(wei)我(wo)們(men)指(zhi)點迷津，給與(yu)現場(chang)指(zhi)導。大家掌聲(sheng)歡迎！下面，有請王校長(chang)進行發言。

　　讓我們(men)再(zai)次以熱烈的(de)掌聲感謝(xie)領導對我們(men)工作的(de)指(zhi)導。因(yin)為時間關(guan)系，我們(men)今天的(de)評課、議課活動暫時到此為止。

　　相信，在我(wo)們的(de)日常教學中只要老師們多(duo)一份智慧，多(duo)一份創(chuang)新(xin)，我(wo)們的(de)教學水平(ping)會(hui)更(geng)上一個臺(tai)階！

　　今天的教研活動到此結束，這次活動開展的很成功(gong)，謝(xie)謝(xie)大(da)家！

語文教研活動主持詞5

尊敬的(de)領導、老師(shi)們：

　　大家(jia)好！很高興在這(zhe)個特別的(de)四(si)月(yue)里，我們(men)(men)相聚(ju)在這(zhe)里，共同研討小學(xue)語(yu)(yu)文新(xin)課堂(tang)教學(xue)。首先(xian)讓我們(men)(men)對(dui)小學(xue)二年級語(yu)(yu)文組老(lao)師(shi)們(men)(men)的(de)到來表(biao)示熱情的(de)歡(huan)迎。

　　老師互動認識。

　　今天，是(shi)我(wo)(wo)(wo)校語文教研組結合(he)學校教務工(gong)作計劃的要(yao)求(qiu)開展的一(yi)次校際教研探(tan)討(tao)活動。本次主(zhu)題是(shi)“教研同(tong)行”。那么，在我(wo)(wo)(wo)們(men)實際的教學過程中，我(wo)(wo)(wo)們(men)的語文老(lao)師是(shi)如(ru)何對(dui)進行教學改革與嘗試的呢？今天兩校的三位(wei)老(lao)師很用心地給我(wo)(wo)(wo)們(men)上了研討(tao)課。我(wo)(wo)(wo)提(ti)議(yi)大家用掌(zhang)聲(sheng)對(dui)她們(men)的辛勤付出表示(shi)感(gan)謝。

　　每次的'小組教(jiao)研(yan)(yan)活動，我們(men)同(tong)時又以下幾個議程：讀(du)書(shu)分(fen)(fen)享、教(jiao)材解(jie)讀(du)、小問題研(yan)(yan)究或課題研(yan)(yan)究。老(lao)師為大家進(jin)行讀(du)書(shu)分(fen)(fen)享。

　　接下來(lai)有請老師進行第五單元教材(cai)解(jie)讀。

　　程琴組(zu)織大家進(jin)行小(xiao)問(wen)題研討(tao)《如何觀課議課》。

　　下面(mian)就由兩校上課(ke)的三位語文(wen)老師(shi)根據(ju)自己執教課(ke)的目標(biao)達成情況進行說課(ke)及談反(fan)思。

語文教研活動主持詞6

　　各位(wei)老(lao)師(shi)下午好!

　　首先(xian)，我(wo)(wo)謹代表空壓學(xue)校語(yu)文組(zu)全體教(jiao)師向各位表示熱烈(lie)的(de)(de)(de)(de)歡迎和衷心的(de)(de)(de)(de)感謝(xie)，感謝(xie)大家參與、指(zhi)導我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)語(yu)文教(jiao)學(xue)教(jiao)研活(huo)動。今(jin)天教(jiao)研活(huo)動的(de)(de)(de)(de)主題是“語(yu)文教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)基(ji)本功之朗(lang)讀(du)展(zhan)示”。在這(zhe)個(ge)“讀(du)”占鰲頭的(de)(de)(de)(de)語(yu)文世界里，朗(lang)讀(du)是閱(yue)讀(du)的(de)(de)(de)(de)起(qi)點，教(jiao)師聲(sheng)情(qing)并(bing)茂(mao)的(de)(de)(de)(de)范讀(du)更能(neng)讓(rang)語(yu)文學(xue)習充滿生機(ji)。讓(rang)我(wo)(wo)們用(yong)耳朵(duo)來(lai)享(xiang)受，用(yong)心靈來(lai)聆(ling)聽(ting)。

　　今天的活動分為三個板塊，

　　第(di)一(yi)，我聲(sheng)飛揚(yang)，從低年級開始是我校每位語文(wen)老師的朗讀展示;

　　第(di)二，心有靈犀(xi)，是從(cong)高年級開(kai)始對(dui)第(di)一輪的展示做共鳴點評或者提出建(jian)議;

　　第三(san)，由兄弟學校的老師們選出你們認(ren)為(wei)的三(san)名朗讀能手(shou)。

　　首先第(di)一板(ban)塊我(wo)聲(sheng)飛揚：請一年級(ji)張亞靜老師(shi)朗誦童話故(gu)事《這兒真好》!

　　孩(hai)童(tong)的故事，孩(hai)童(tong)的語言，孩(hai)童(tong)的世界，別(bie)以為一年(nian)級(ji)老師只擅(shan)長童(tong)話，下面(mian)這(zhe)位(wei)一年(nian)級(ji)老師將帶給我們俄國文(wen)學家高(gao)爾基的一首散文(wen)詩(shi)，這(zhe)首散文(wen)詩(shi)雖然歷經百年(nian)，依(yi)然傳(chuan)誦不衰，請聽史亞(ya)輝朗誦《海燕》。

　　史老(lao)師的(de)朗讀伴隨著激昂(ang)的(de)音(yin)樂，讓(rang)我們(men)進入海(hai)(hai)燕的(de)世界(jie)，海(hai)(hai)燕的(de)吶(na)喊，喊出了(le)春天的(de)旋律、時代的(de)前奏曲、革命的(de)宣(xuan)言書(shu)，面對大(da)海(hai)(hai)、烏云、閃(shan)感受著海(hai)(hai)燕給(gei)我們(men)帶來的(de)生命之美。

語文教研活動主持詞7

　　各位老師下午(wu)好！

　　首先，我(wo)謹代表(biao)空(kong)壓學(xue)校語文(wen)組全體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)向各位表(biao)示熱烈的(de)(de)(de)(de)歡迎和衷心(xin)的(de)(de)(de)(de)感謝，感謝大家參與、指導我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)語文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)。今天教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)主題是(shi)(shi)“語文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)基本功之(zhi)朗讀(du)展示”。在這個“讀(du)”占鰲頭的(de)(de)(de)(de)語文(wen)世界里，朗讀(du)是(shi)(shi)閱讀(du)的(de)(de)(de)(de)起點，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)聲情并(bing)茂的(de)(de)(de)(de)范讀(du)更能讓語文(wen)學(xue)習充滿(man)生機。讓我(wo)們(men)(men)用耳朵來享(xiang)受(shou)，用心(xin)靈來聆聽。今天的(de)(de)(de)(de)活動(dong)分為三(san)個板塊，第(di)一，我(wo)聲飛揚(yang)，從低(di)年(nian)級開始是(shi)(shi)我(wo)校每位語文(wen)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)朗讀(du)展示；第(di)二，心(xin)有靈犀，是(shi)(shi)從高(gao)年(nian)級開始對第(di)一輪的(de)(de)(de)(de)展示做共鳴點評(ping)或(huo)者(zhe)提出建議(yi)；第(di)三(san)，由兄弟學(xue)校的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)(men)選出你(ni)們(men)(men)認(ren)為的(de)(de)(de)(de)三(san)名朗讀(du)能手。

　　首先(xian)第一(yi)板塊我聲飛(fei)揚：請(qing)一(yi)年級張亞靜老師(shi)朗誦童話故事《這(zhe)兒真好(hao)》！

　　孩童(tong)(tong)(tong)的(de)故(gu)事(shi)，孩童(tong)(tong)(tong)的(de)語言，孩童(tong)(tong)(tong)的(de)世界(jie)，別以為一年(nian)級老師(shi)(shi)只擅長(chang)童(tong)(tong)(tong)話，下面這位一年(nian)級老師(shi)(shi)將帶(dai)給(gei)我(wo)們(men)俄國(guo)文(wen)學家(jia)高爾基的(de)一首散(san)文(wen)詩，這首散(san)文(wen)詩雖然歷經百年(nian)，依然傳誦(song)不衰(shuai)，請聽(ting)史亞輝朗誦(song)《海(hai)燕》。

　　史老師的(de)(de)(de)朗讀伴隨著激昂的(de)(de)(de)音(yin)樂(le)，讓我們(men)進入海燕的(de)(de)(de)世界，海燕的(de)(de)(de)吶喊(han)，喊(han)出了春天的(de)(de)(de)旋律、時(shi)代的(de)(de)(de)前(qian)奏曲、革命的(de)(de)(de)宣言書，面對(dui)大海、烏云、閃感受著海燕給我們(men)帶來的(de)(de)(de)生命之美。

　　經典就(jiu)是這樣，歷久彌新，美美朗讀都別有不同的滋味，請(qing)聽二(er)年(nian)級郭春霞老師朗誦朱自清的經典之作《匆(cong)匆(cong)》。

　　花開花謝，四季(ji)輪(lun)回，聰明的(de)，請(qing)你告訴我，時間怎么就(jiu)這樣匆匆而過呢？讓我們抓(zhua)住(zhu)她，趕緊來聽(ting)李亞茹老師(shi)朗(lang)讀的(de)兒童(tong)詩歌《真想變成大大的(de)荷葉》。

　　我也想(xiang)變成(cheng)大大的(de)荷葉(xie)站在李老師的(de)課堂里。現在，進入中(zhong)段教師朗讀(du)時(shi)間，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山(shan)的(de)云(yun)霧》。

　　剛朗讀完的老師大學(xue)的專業是信息(xi)電(dian)子，三年教學(xue)是數(shu)學(xue)，到了(le)這里，她(ta)開始(shi)學(xue)做語(yu)(yu)文老師，進步的速度和步伐都是無與倫比(bi)的，相信她(ta)一定(ding)也(ye)會在語(yu)(yu)文的世界里流連忘(wang)返。

　　有請我的(de)(de)朗(lang)(lang)讀(du)指導老師王佩(pei)朗(lang)(lang)誦(song)《我愛這土地》。日軍侵華，河山淪陷，當王佩(pei)在誦(song)讀(du)的(de)(de)時候，你會覺(jue)得所有的(de)(de)字都站了起(qi)來，因為她不(bu)是用技巧(qiao)，而(er)是用的(de)(de)心，心投入其中(zhong)，朗(lang)(lang)讀(du)就仿佛有了靈魂。請聽(ting)(ting)朱雯雯的(de)(de)《蒲公英》音色甜(tian)美(mei)、清新自然。請聽(ting)(ting)氣勢磅礴，洶(xiong)涌澎湃的(de)(de)《長江之(zhi)歌》。評(ping)委(wei)投票評(ping)選出三名朗(lang)(lang)讀(du)能(neng)手，王佩(pei)毫(hao)無懸(xuan)念地拔得頭籌，雯文、郭春霞、史亞(ya)輝、馮寧寧不(bu)相上(shang)下(xia)。

　　結(jie)束語(yu)：今天，我(wo)們(men)站在文字里(li)相(xiang)望，站在文字里(li)相(xiang)融；美文雅(ya)韻(yun)，曲水流(liu)觴。最遠(yuan)的(de)距離(li)成(cheng)為最近(jin)的(de)咫尺；做(zuo)語(yu)文老師是(shi)幸福的(de)，我(wo)們(men)可以朗讀兩千年的(de)詩詞歌賦，可以誦讀萬千世界的(de)經典(dian)篇(pian)章。今天，不是(shi)一個(ge)(ge)教研(yan)活動的(de)結(jie)束，而是(shi)一個(ge)(ge)“詩意語(yu)文”老師的(de)開始，我(wo)們(men)這樣閱讀著，行(xing)走著，步子(zi)就變(bian)得(de)優雅(ya)、從容起來(lai)……

語文教研活動主持詞8

尊敬的各位領(ling)導、各位老師：

　　大家好！受學(xue)(xue)校(xiao)安排，剛剛接手語(yu)文(wen)教(jiao)研組長(chang)的工作，一(yi)(yi)(yi)(yi)切對于我(wo)來說，都是那么(me)陌生，好在(zai)我(wo)并不孤單，我(wo)們(men)語(yu)文(wen)組有(you)學(xue)(xue)者(zhe)型校(xiao)長(chang)、有(you)教(jiao)學(xue)(xue)技藝精湛(zhan)的骨干教(jiao)師(shi)、有(you)教(jiao)學(xue)(xue)經驗豐富的老前輩，還有(you)風華正茂的年輕一(yi)(yi)(yi)(yi)代。在(zai)黃校(xiao)長(chang)的親自引領與(yu)示范下，我(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)直快(kuai)樂而又幸福(fu)地行(xing)走在(zai)語(yu)文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)的路(lu)上，從(cong)文(wen)本細(xi)讀(du)到開課磨課，從(cong)小(xiao)組合作學(xue)(xue)習到關注課堂細(xi)節，一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)走來一(yi)(yi)(yi)(yi)路(lu)歡歌。

　　又是一(yi)年春來到，柳絮兒滿天飄。在(zai)這個春色滿園的日子里，我們迎來了涴市小學教學視(shi)導活動，本(ben)次活動在(zai)學校的精心策(ce)劃下，在(zai)老師(shi)們的認真(zhen)準備下，內容真(zhen)可謂是豐富多彩：我們在(zai)《再(zai)見了，親人》的告別(bie)聲中與《楊氏之(zhi)子》一(yi)道(dao)，在(zai)昏暗的《燈(deng)光》下堅(jian)持了《一(yi)夜的工作》，把《漁(yu)歌子》演繹得(de)(de)詩情畫意，把個人風采發(fa)揮得(de)(de)淋漓(li)盡致。

　　老師(shi)們，緊(jin)張(zhang)的教學展示結束了(le)，俗話(hua)說：“當局者(zhe)迷，旁觀者(zhe)清”。下(xia)(xia)面(mian)，讓我們靜下(xia)(xia)心來(lai)，靜靜聆(ling)聽(ting)我們松滋市(shi)小學專家、我們熟悉而親切的冉俊老師(shi)為(wei)我們做精彩點評。

　　我(wo)們(men)的(de)活動即將(jiang)接近尾聲，讓我(wo)們(men)再(zai)一次感謝(xie)為我(wo)們(men)指(zhi)點迷(mi)津的(de)冉(ran)老師，感謝(xie)學校(xiao)領(ling)導對本次活動的(de)大力(li)支持(chi)，也非常感謝(xie)在座的(de)每一位(wei)老師，正是(shi)因為你們(men)的(de)積極配合，才使我(wo)們(men)的(de)語(yu)文教研組變得更有凝聚力(li)。

　　今(jin)天(tian)的課堂(tang)似(si)乎已(yi)經結束，今(jin)天(tian)的研討也暫時畫上(shang)了句號(hao)。但是涴市小學教壇的耕耘(yun)者(zhe)們永遠也不會停下前行的腳步。最后祝大家工作順利，幸福如意！

語文教研活動主持詞9

各位來賓、老師們：

　　上午好！

　　在這(zhe)冬日暖陽、歲(sui)末繁忙的季節(jie)里，我(wo)們(men)(men)再一次迎來了我(wo)們(men)(men)的校(xiao)教(jiao)研活動。

　　有(you)人說，語(yu)文世(shi)(shi)界是超越(yue)了實(shi)用價值觀念的(de)、自由的(de)心靈世(shi)(shi)界，而語(yu)文課(ke)堂(tang)就要(yao)營造(zao)幸福的(de)語(yu)文世(shi)(shi)界，在這(zhe)種世(shi)(shi)界中，課(ke)前的(de)期(qi)待(dai)，課(ke)中的(de)滿(man)足，課(ke)后(hou)的(de)留戀，連(lian)同我們(men)自己會(hui)變得(de)簡單(dan)而深刻，清晰而又(you)豐(feng)富。接(jie)下(xia)來讓我們(men)一起走進(jin)充滿(man)本真的(de)情性和(he)人性的(de)課(ke)堂(tang)。

　　宋(song)老(lao)師引領的《西(xi)湖》那么(me)富(fu)有詩(shi)情畫意(yi)，讓我們流連(lian)忘返。

　　老師們(men)，我們(men)一路欣(xin)賞(shang)，一路采擷(xie)，當我們(men)收獲(huo)了累(lei)累(lei)碩果，別忘記(ji)把熱烈的掌(zhang)聲送給(gei)上課的老師們(men)哦！

　　接下(xia)來有請實驗(yan)小學的兩位老師為上(shang)午的語文(wen)課堂作精彩的點評！

　　上午(wu)的活動到此(ci)結(jie)束，感謝三位(wei)老(lao)師(shi)精(jing)彩的課堂！下午(wu)相約1點(dian)20分。請老(lao)師(shi)們準時(shi)到場。謝謝！

　　老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)(men)，此次活(huo)(huo)動雖然(ran)(ran)即將(jiang)結束，然(ran)(ran)而我們(men)(men)(men)(men)為語文教學(xue)實(shi)踐的(de)腳步永不(bu)停駐(zhu)。相(xiang)信(xin)，在追尋理想(xiang)課堂的(de)過程(cheng)中，我們(men)(men)(men)(men)能欣(xin)賞(shang)更(geng)加(jia)美(mei)麗的(de)教育風景，享受更(geng)有意義的(de)教育幸福。感謝(xie)學(xue)校(xiao)領導對本次活(huo)(huo)動的(de)大(da)力支(zhi)持(chi)，感謝(xie)所有積極參與本次活(huo)(huo)動的(de)老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)(men)！大(da)家辛苦了！謝(xie)謝(xie)大(da)家！

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