學生干部自薦書

　　在當今社會生活中，用到自薦書的地方越來越多，自薦書有著不同的類型。那么你有了解過自薦書嗎？以下是小編為大家整理的學生干部自薦書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生干部自薦書1

尊敬的尹老師：

　　展信愉快!學生在此先向您問候一聲，祝您工作順利，身體健康，家庭和睦，事業蒸蒸日上!我叫xxx，男，今年19歲，現是金融q0931班的學生，我有志于此次班干部競選活動，而且我對此充滿信心。我自信我能配合您共同管理好班集體。我曾經在高中連任三年班長，對班長這一職務有較多的理解與經歷，積累起許多必要的工作經驗和心得體會。

　　我曾經協助我高三的班主任共同管理我們的班集體而且使它成為我們學校的一段佳話，所以我也想在大學——盡管大學的班長與高中時的有點差異——能夠再做一名班長，配合您共同管理好我們的班集體，我對此充滿信心和期待。

　　我有較強的管理能力以及組織和領導能力，所以我也想在今后做一名領導人借以鍛煉自己，此為我參選目的之一。

　　我平時學習刻苦工作扎實，具有強烈的集體意識與工作熱情，能做到隨時為班主任或同學們全心全意的服務且任勞任怨。

　　我認為，班長是上承班主任下啟同學們的紐帶，它的重要不言而喻，而且責任重大，非常人所能勝任，但我可以通過我的努力和熱情來接受它，勝任它，對此我信心百倍!更重要的是，我希望在有幸成為班長后能夠更有幸地經常和您交往，我十分期望我能夠成為您的左右手，隨時為您和班集體工作，好獻上我對您的敬意和感激以及我對班集體的無比熱愛之情意!

　　我個人比較熱衷于集體事務，總想為班集體做貢獻，我的這些想做的貢獻——我十分坦白地說——是無私的。我是不會為任何目的(什么名譽或是私利比如加學分有好處之類的)我始終堅信：選擇一種職業，不能把它所能帶給個人的利益作為出發點，而是要真正的熱愛它并為他付出貢獻，以此達成整體共益的效果。

　　同樣，班長是一種德高權重的職業，任何人不能因私度公，假公濟私，而是能以一名真正的集體領導人和班主任左右手的形象出現并且務實做到為班集體爭光爭榮，鞠躬盡瘁!

　　當然，班長不僅是具有強烈的集體意識和責任心，而且還具有優秀的人格品德和學習成績，時常做到關心集體關心同學，心系祖國刻苦學習，以身作則起模范帶頭作用。

　　我雖然相貌平平，身材短小，卻激情四溢精神飽滿!當然，我也是一名大一新生，對大學班長職務多少都會有點生疏，但是我為人誠實厚道，謙虛謹慎，我自信在尹老師您的栽培與指導下，在班集體同學們的支持與鼓勵下，做一名出色的班長。

　　我不說假話空話，我會用我的實力能力來證明這一切!善問好學，虛心上進是我另外的優點。可是我的知識能力有限，總給我一種困惑與空虛之感。

　　我深知尹老師您………(此處為馬屁之言，略去)我衷心希望能夠與您結交，和您一起工作學習，……(同前，略去)，從而共同管理好我們的集體!這是我想要競選班長的再一因素。

　　在軍訓期間，我分析了一下我們班集體的某些情況：一是由于男女生分訓，所以男女生彼此不太熟悉，這使得集體活躍度不高;二是各個寢室的衛生工作不夠到位，室內擺設與墻壁地面不是很干凈，這會影響同學們的身體健康以及學習生活;三是學習風氣不是很濃，可能由于才開學，加上軍訓疲勞造成的因素重些，集體學習風氣與同學們的學習習慣有待加強，因此方可保證每個同學將來不會掛科(班規十一);四是男女生之間活動較少，此不利于凝結班集體力量。

　　以上是我的淺顯觀察，對此我有以下提議：一是在近期組織開一次互動班會，以同學們彼此交往為主，以此盡快形成團結與和諧的班級風氣;二是組織班干部在您的領導下參觀各個寢室，就針對衛生情況做出一些必要的指示和改進，給同學們創造良好的生活環境，也給我們班集體的寢室工作做一個標準和范例;

　　三是啟動班干部的工作，是他們盡可能早些熟悉自己的工作，為以后負責集體工作打下基礎，促進集體各項工作的正常建設和健康發展;四是成立班集體或寢室的活動小組，豐富同學們的學習和生活，給每個同學一個展現自我的平臺(決不放棄任何一個人---班規七)，以此活躍集體氣氛，凝聚師生間的力量，促進班級全面強盛;五是建立必要的獎懲制度，獎罰分明，激發同學們上進的熱情，促進集體工作的系統性與完整性;六是成立班集體理財機構，可以管理班費或者個人錢財寄存，一方面可以培養一些同學們的理財能力合理消費，另一方面可以對班集體的預支或其他工作給予支持和幫助，促進集體活動建設，促進同學間的交流和互動;

　　七是成立必要的監督機構，主要用來確保同學們的人身安全和生活安全(不可涉及他人私生活問題，僅僅是在活動中給予友好提醒的警示，確保其個人安全不損害集體榮譽—班規十)。

　　以上是我對班集體當前自己淺顯認識和不成熟的建議，希望尹老師作出修正和指示，班集體是一個復雜的有機體，現實中的問題不止這些而且不斷變化，但是我深信在尹老師的帶領下，在我們班干部的努力配合下，我們能夠使困難迎刃而解，是我們的班集體事業蒸蒸日上，創出經院的班級神話!

　　當然，以上都還是假設，而且我還又是集體一員，集體工作仍然未系統化。我衷心希望我能被任命為班長，我自信我能在尹老師您的教導和栽培下，在同學們的支持鼓勵中不負您和同學們的眾望，為集體獻身獻力，讓它成為經院的傳奇。

　　假如我未能被選中----這對集體是一種極大的損失，對我個人也是一種遺憾(不在其位，不謀其政，集體之失;有才難施，懷才不遇，我之失)----我也會以集體一員的身份承擔相應的責任與義務，努力的在集體中發展自己、提高自己為班集體貢獻!

　　最后，我希望我能和尹老師您一起工作學習，能在您的帶領和指導下與其他班干部共同扛起集體的大旗，建設和管理好這個我們共同的事業!再祝尹老師您工作順利，身體健康，家庭和睦，事業蒸蒸日上!忘尹老師您三思……

　　自薦人：

　　XX-09-08

學生干部自薦書2

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　你們好！我是樁樁，很榮幸能在這里申報競選我們班的中隊長。

　　進入宣師一附小已經一年了，而且我們大家都已經成了優秀的少先隊員，一年多來，我融入了這個39人的大家庭，同你們一起學習生活，一起成長進步。通過我的努力和大家的支持，我連續兩個學期被評為優秀生、紅領巾崗位優秀志愿者、攀登之星、在市書畫比賽中獲得過兩次一等獎，一雙靈巧手制作一等獎。我還熱心班級活動，樂于幫助同學。我興趣也很多，喜歡彈鋼琴、畫畫、唱歌。

　　我競選中隊長，因為我熱愛這個集體，愿意為同學們服務。

　　假如我是中隊長我希望我的班集體：

　　1、同大家一起，遵守學校紀律，做好班主任的小幫手。

　　2、同大家一起，關心集體，做好學校交派的任務，為班級爭光。

　　3、同大家一起，努力學習，同學之間互相幫助，互相影響。

　　4、同大家一起，愛護班內衛生，保持良好學習環境。

　　老師們，同學們，請相信我，我能勝任少先隊中隊長的職務，請鄭重地投我一票。謝謝大家！

此致

敬禮

自薦者：XXX

　　20xx年X月X日

學生干部自薦書3

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我叫xx，是年級班的隊長，學習委員和紀律委員，也是一位積極樂觀、有責任心和集體榮譽感強的好學生。

　　首先，感謝大家對我的支持，也感謝學校為我提供這次機會。

　　記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務”。今天，我滿懷信心的站在這里，榮幸的參與這次競選。我認為我具備以下優勢：

　　一、思想端正，品德優良。

　　作為金海岸小學的一名學生，我始終感到驕傲和自豪。我熱愛學校和班集體，遵守校規校紀，尊敬師長，團結同學，不僅敢于吃苦，還樂于助人，是父母眼中的好孩子，老師眼中的好學生，同學眼中的好伙伴。

　　二、熱愛學習，興趣廣泛。

　　課堂上，我專心聽講，認真思考，積極發言，課下按時完成作業，成績優秀，多次被評為“金牌少年”。積極參加學校組織的各項活動，并取得優異成績，在“春風伴我讀好書”活動中，榮獲讀書“手抄報”一等獎;在古詩文誦讀考級活動中，榮獲一級證書;在“魅力金海岸，才藝好少年”百生秀評選活動中，被評為“數棋小名士”。我喜歡讀書，還參加了繪畫、圍棋、乒乓球、英語等知識的學習，開闊了視野，提高了自身素質。

　　三、具有一定的組織管理能力。

　　作一名班干部，我始終嚴格要求自己，一心為班級著想，在同學中樹立了很高的威信。

　　尤其值得一提的是，作為三二班北隊的路隊長，我總是認真負責，積極協助老師管理好路隊。在管理中，難免會遇到各種困難，我曾郁悶過，也產生過放棄的念頭，但我一次又一次地說服自己，要堅持，不要放棄，因為放棄，就意味著以前的努力都白費了，我不甘心。

　　今天，我已經能坦然面對各種困難，管理路隊已是輕車熟路，得心應手。自三年級以來，孫老師很少去送我們北隊，北隊在我的帶領下一直安全、有序。為此，孫老師在給我的《素質考察報告》中這樣寫道：“沒想到，你如此小小的身軀卻能爆發出如此巨大的能量，你是老師的得力小助手，能替老師獨擋一面了!

　　不過，成績代表過去，未來的路還很長，在今后，我將加倍努力，讓我們三二班在未來的日子里更上一層樓!

　　既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是班干部，我就要成為一名出色的領航員!

　　請您投給我神圣的一票吧!

　　謝謝大家!

此致

敬禮！

　　自薦人：

　　日期：

學生干部自薦書4

尊敬的韓老師：

　　您好，首先誠摯的感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，懷揣著對學生工作助理執行委員會日常管理組的熱愛，我摯誠的向您推薦自己。或許這是在清新之晨、朗日當空、余暉午后；或許這是在繁忙工作的間隙、嘈雜電話安靜后的一瞬，順手翻開了它的封面，但我能感受到這一瞬間的意義。對我而言，您揭開的是將是我大學生活新的一頁，因為您的厚愛與關照我的大學生活將在此刻出現一個值得紀念的轉折點。

　　學生丁丁丁，男，21歲，學生工作助理執行委員會日常管理組12RG004號組員，系西安培華學院財會學院會計系會計本科專業二班（2B1212），祖籍風景秀麗的秦嶺南麓、漢水之畔、山水環繞的中華太極城。XX年9月1日進入培華學院，XX年10月19日正式成為一名光榮的學生工作助理。

　　一年來，在您的指導下、執行長、秘書長和組長們的帶領下出色地完成了各項工作和任務；一年來，從您的身上、執行長、秘書長和組長們的工作中我領略到了自律、自信、自強的真正含義；一年來，在您人格魅力的領航下、執行長、秘書長和組長們的言傳身教下我學到了為人處世、人際交往等等無數專業課上無法學到的東西。這個組織給了我實踐、鍛煉自己的平臺、這個團隊給了我展示、表現自己的舞臺、這個隊伍給了我證明自己的機會。在這里，我從懵懂無知成長為成熟穩重，由一開始的`畏首畏尾變為胸有成竹，歷史已然是歷史，曾經已成曾經。現在的我可以自信的站在任何人面前，驕傲地告訴他們："我，丁丁丁是西安培華學院的學生，我是一名光榮的學生工作助理。"同時，我也敢于自信的站在您面前，自信的告訴您："韓老師，我要成為日管組的組長，在未來的一年、乃至兩年我還要繼續留在這個組織。"

　　學生工作助理遵守學校的各項規章制度，協助學校從事各項學生工作，以"弘揚學習精神，服務校園內外，做老師的助手，當學生的代表"為宗旨，以"自律、自信、自強"為口號。日常管理組作為三大行政組之一主要從事各院系學生上課情況及教室衛生的檢查，各院系早操情況的檢查，校園十禁止的檢查與糾正，大型活動的組織籌備及現場秩序的管理，違規出入校門的不良行為的查處以及突發事件的應急處理。一年來，我始終以此為標準努力完成各項日常工作、臨時工作和突發事件的應急處理，在日常學習生活中遇與校紀校規（主要是校園十禁止）不相符合的不文明行為一定主動上前糾正，我始終認為："一件事、一項工作做就要盡力做好，擺姿態玩虛的，不如不做，浪費時間、浪費精力、浪費青春。"在這些工作中我一直在努力鍛煉自己的為人處事、力求提高自己的專業素質、培養自己的社交能力、統籌調控能力。

　　自求學以來，我一直擔任班級主要學生干部，連任九年班長、六年團支部書記，連年被評為優秀學生干部、優秀共青團干部、三好學生。進入培華學院后我還加入了校報記者團，憑借著自己的文字功底和文字積淀，培華校報自XX年10月至今無一期沒有我的稿件，少則一兩篇、多則七八篇，這些使我的興趣愛好得到了鍛煉與提高。XX年我獨自策劃并作為同屆中唯一人參與組織了XX培華校報的元旦晚會。現在我不敢說自己已經完全具備擔任日管組組長的能力，但基本功底肯定有，加之有前輩們的引導和您的指導，何況好學是我最大的優點，年青是我最大的資本，我堅信自己能夠在日后的工作中勝任這個職務、扮演這個角色。

　　質量求生存、效益謀發展。承前啟后，開創未來的接力棒已經傳到了我們這一批人手上。質量是生存的根本，效益是發展的動力組織的強大是我們每一個人的愿望，也是我們每一個人的任務。前途是光明的，道路是曲折的，如何使日管組在偌大的培華占據一席牢不可摧之高地，如何為日管的進一步發展開辟通途將是吾輩共同的責任，如果我當選學生工作助理執行委員會日常管理組組長對日管組日后的發展我有如下建議：

　　1·以責任感、使命感和光榮感激勵日管人

　　人受激勵會迸發出一種積極性，這就是人的可激勵性。在管理心理學中，激勵的含義是指管理者通過各種方法激發人的奮發精神，使人在某種內部或外部刺激的影響下，自始至終地保持積極的、時刻做好行動準備的狀態，在對日管團隊的管理實踐中，適當地運用激勵方法可以很好地促進管理，充分調動主觀能動性。

　　2·發揮日管團隊的優勢、打造團隊精神

　　在現實工作中，團隊合作能力越來越受到用人單位的關注。而學生團隊合作能力的培養在日常的教學活動中涉及較少，團隊合作恰恰是日管機制順利運行的首要因素。在日管隊伍中，不同地域、不同專業之間要進行密切的合作，優勢互補才能出色圓滿完成各項工作任務，為此，培養一支富有團隊合作精神的日管團隊，從中提升團隊合作能力和整體優勢顯得尤為重要。培養團隊成員之間的親和力，打造團隊精神："呼之則來、來之能戰、戰則必勝"。

　　3·立足以人為本，以成功的事跡和榜樣力量激勵

　　一個人可以開發的潛力是無限的，只有充分調動個人的積極性，他的信心和潛質才能被充分挖掘。榜樣的力量是無窮的，身教重于言教，干部的榜樣作用是獨到的。干部要有良好的品德，要以身作則、令行禁止、獎罰分明。我會和組員打成一片，做組員的知心人。加強與組員的感情溝通，相互尊重、相互信任、相互關懷和支持，讓他們體會到我們的坦誠和溫暖，從而調動他們的積極性。

　　4·管理要因人、因時而異，掌握尺度

　　每位學生都是具體的、有獨特個性的，因此，在對他們管理方法要因人、因時而異，不能一概而論。組員性格迥異，所擔任的角色和日常工作量也不盡相同。所以我會在較短時期內摸清他們的品格脾性進行分類管理，類似于因材施教。

　　5·避免滋生不正之風

　　日常管理組是整個組織最重要的組，日管范圍之廣、權力之大如果自控力和恒心不夠，思想就會隨之改變，做出一些有違宗旨、有違規則的事，管理不僅僅是下派任務，照章辦事，更應加強對他們自身素質的培養，加強人文關懷。要以純潔、良性的環境為基礎，使日管人首先不違規違紀，讓組員真正明確自己的職責，與廣大師生息息相通，甘當學生的公仆，真正做到老師的助手、學生的代表，為學生做榜樣。

　　6·夯實基礎自我提高

　　由于自身涉世不深，經驗尚淺，可能讓您猶豫不決，但請相信我的努力與干勁將彌補這暫時的不足，日后我會在工作中學習，學習中提高自己的綜合能力，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。在未來的一年里，我會認真向您、執行長、組長們以及我身邊的人學習，取人之優，以彌己短。

　　下學期將迎來省級"文明校園"創建驗收，建校85周年校慶，本科教學評估，任務之重、壓力之大，但我自信一定可以扛起這副擔子，我在此再次鄭重的向您推薦自己，'給我一年時間，還您一個神話'打造一支'呼之則來、來之能戰、戰則必勝'的鋼鐵日管。相信在給我一個機會的同時，您也多一分選擇。請在日后的工作中考驗我吧！

　　如果我的能力讓您覺得還無法勝任組長，也沒關系，自古以來就是能者居之嘛！即使以后不在日管了，不在助理團隊了，我依舊還是會按照助理的標準要求自己，繼續保持日管人的品格。

　　我相信："用心一定能夠贏得精彩"愿您的慧眼開啟我大學生活新征程。再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦書，祝您工作順心！

　　希期盼復！

此致

敬禮

　　自薦者：XXX

　　20xx年X月X日

學生干部自薦書5

　　尊敬的各位領導：你們好!

　　我是某某學校某某專業某某年級學生某某(學號 班級 )。畢業將至，又一個新開始即將來到，等待著我繼續努力奮斗、迎接挑戰。時光飛梭，將帶著童年的夢想、青年的理想離開學校，走上工作崗位。大學四年是我思想、知識結構及心理、生長成熟的四年。惠于理工大學的濃厚學習、創新氛圍，熔融其中四年使我成為一名復合型人才。

　　在校的主要任務是學習，所以我掌握了較強的專業知識，并把理論知識運用到實踐中去，期末總評成績名列年級前茅，獲得優秀學生獎學金二等、三等各兩次,榮獲校級三好學生稱號。我所學專業是計算機，對電腦有著近乎狂熱的喜愛，在熟練掌握各種基本軟件的使用及硬件維護過程中，有獨特的經驗總結。順利通過國家社會和勞動保障部高新技術辦公軟件應用模塊資格高級操作員考試。在個人愛好的帶引下，入校我便參加了校書畫協會，由干事到副會長，這是對我的付出與努力的肯定。我們根據理工校人文氣氛不濃的狀況，組織開展一系列活動豐富校園生活，被評選為重郵優秀學生社團。所組織的跨校聯誼活動，達到預期目的，受到師生首肯，個人被評為重郵西政兩校現場書畫大賽優秀領隊。靜如處子，動如脫兔，181cm的身高和出眾的球技，使我登上球場后，成為系籃球隊主力小前鋒，與隊友一起揮汗，品味勝利。文武兼備，則是我大學生活的一重要感悟。此外，在擔任班團支書和輔導員助理期間積極，為同學服務，表現出色，貢獻卓越榮，獲校級優秀學生干部稱號。

　　大學三年級，我以優異的成績與表現，光榮地加入了中國。加入這個先進的團體，是我人生的一次升華。在保先教育中，我更是嚴格要求自己，帶領身邊同學，一起進步。曾獲精神文明先進個人稱號。在參加義務獻血后，讓我更加懂得珍惜生命，熱愛生活。假期中，我根據專業特長，在電腦公司參加社會實踐，這對我的經驗積累起到了極其重要的作用。考取了機動車駕駛執照(c型)。對即將步入社會的我，充滿了信心。

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，懷著飽滿的熱情、堅韌的性格、勤奮的態度，等待著我的是機遇與挑戰!抓住這個機會，為單位盡自己綿薄之力。

　　致辭

　　敬禮

學生干部自薦書6

　　尊敬的輔導員：

　　您好，首先感謝您能在百忙之中抽出時間來閱讀我的自薦書。我是吳小玲， 09級公管專業的一名學生。我想要競選的職位是學習總班。我想通過這封自薦書來表達我希望參加班委競選的愿望，希望您能夠給與我這個展示自我的機會，同時渴望得到您的關懷與幫助。

　　首先，我堅信自己擁有作為一名班委成員所必需的組織、協調與領導能力。在大學階段，我曾擔任過軍訓臨時負責人、09公管專業團支書、學習部副部長、學習會會長等多項職務。在這個過程中，我的個人能力得以不斷提升，特別是組織、協調與領導能力。正是基于這些經驗，我堅信自己能夠做好這項工作。

　　其次，我認為學習班長的任務不單是班長本人學習成績拔尖就夠了，作為一個學習班長，不能忘記服務同學的理念，給年級同學傳遞最新的自考輔修或是講座信息，耐心為同學解析各種報考程序，以及準確及時的公布同學們的學期成績和各等級獎學金的名單〃〃等等，這些在我看來，都是作為一個學習班長的基礎工作，除此之外，學習班長還要配合其他班委在年級開展一些對同學的學習有幫助的活動，本人在上個學期的成才起航——司法考試交流會中擔任主持，個人認為這種活動對同學們的學習生活很有益。尤其在大三階段，同學對待各類學習信息的需求量增加，能否及時傳遞信息，開展對年級同學有益的活動成為學習班長當前最重要的工作。雖然我的學習成績不是最拔尖的，但是我有踏實的工作態度。再加上我曾經在學生會學習部的工作經歷，與學習班長的溝通交流較多，對這方面的工作算是比較熟悉，所以希望能夠競選學習總班。

　　再次，我堅信自己擁有作為一名班委成員所必需的個人品質。在工作中，我能夠嚴格自律，遵章守紀；生活中與同事友好相處，團結同事，共同完成工作。服從組織的領導，聽從上級的指示。相信這些都能夠幫助我克服學習工作當中遇到的問題。開展活動的過程中，一定要樹立高度的安全意識，責任到人，明確分工，確保各項活動安全有序地開展，以達到預期目的。

　　希望老師能夠給與我這個機會，我將以滿腔的熱忱開展工作，同時刻苦學習，努力做到學習、工作兩不誤。如果我失去了這次當選的機會，說明我還與其他優秀的同學存在著較大的差距，我也一定會倍加努力，向他們學習。同時積極參加各項活動，以實際行動支持班委的工作，為集體的發展，為班級工作的順利進行貢獻自己的智慧與力量。

　　再次感謝老師們能夠在百忙之中閱讀我的自薦書。鑒于個人水平有限，言語之間如有不當，還請見諒。

　　真心祝愿您身體健康，工作順利！

學生干部自薦書7

尊敬的老師：

　　您好！

　　成為一名班干部不僅是領導同學并進，更是將自己引向另一個高處。我是個很要強的人，也正是因為如此，我對自己的方方面面也有較高的要求，還有不少自己的見解，所以我希望老師聽完我的介紹后，可以給我一次機會——相信我，沒錯的！

　　我想我可以當選副班長。在這樣一所好學校，要盡到一名副班長的責任大概不是一件非常容易的事，可我可以努力，改正一些毛病，用一顆寬容的心對待同學，用積極陽光的態度帶領兄弟姐妹們共同進步，并在保證自己完成學習任務的情況下，輔助班長做一些班級里的工作，應對一些外面的情況，更好地處理。

　　數學是我的強項，而且我熱愛數學，因此我認為我還可以擔任數學課代表。首先，我覺得我有開拓且不失縝密的思維，做題的方法在正確的情況下總是非常簡練；其次，在適應了初中數學一些與小學不一樣的地方后，我相信我可以在數學、奧數這些方面取得不錯的成績；最后，我還期待自己能夠在當上數學課代表后能夠為整個班級的數學科注入鮮活的血液，使大家都對數學這個奇妙的科目產生新的認識，帶動大家學好數學。我還覺得，我可以成為文藝委員。

　　盡管我并不想有些人在音樂方面非常有天賦，擅長不少樂器，不過我想，作為文藝委員，最重要的不只是有音樂方面的特長，更是對音樂的喜愛，以及在需要組織集體參與文藝方面活動時所起到的帶動作用。因此，我想我是適合的。

　　當然，就算老師您沒有選擇讓我擔當以上的任何職務，也不會使我喪失對服務班級的激情，我依舊會不斷地打磨自己，讓自己做得更好。

　　哦對了，我不得不解釋一下我沒有考慮推薦自己當班長的原因。我想，可能真的有人比我更優秀，更適合于此。我發現，她從一開始就有所準備，而且有挺濃的領導欲望，我想這個位置理應屬于她。

此致

敬禮

　　自薦者：XXX

　　20xx年X月X日

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