醫院兒(er)科實習自我鑒(jian)定

　　自我(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)是對自己過去(qu)某一(yi)階段的學習或工作進行(xing)分析，并作出相應的總結，自我(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)就可以(yi)(yi)促使我(wo)(wo)們(men)思考，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)好(hao)好(hao)寫一(yi)份自我(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)總結一(yi)下吧。那么(me)(me)我(wo)(wo)們(men)該(gai)怎(zen)么(me)(me)去(qu)寫自我(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)呢？以(yi)(yi)下是小編精心(xin)整理的醫院兒科(ke)實(shi)習自我(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)，歡迎(ying)大家分享。

醫院兒科實習自我鑒定1

　　送走了20xx，迎來了20xx！這時我們開(kai)始了為期兩(liang)周(zhou)兒科的(de)(de)實習(xi)！這里的(de)(de)護(hu)理(li)對(dui)象跟婦科一(yi)樣，都(dou)是(shi)特(te)(te)(te)殊的(de)(de)人群(qun)。因為面對(dui)的(de)(de)是(shi)小(xiao)兒，所(suo)以無論從穿刺、注射(she)到各種用(yong)藥，都(dou)跟成年人有很大的(de)(de)區(qu)別！在護(hu)患關系上也有變化，當今小(xiao)孩(hai)都(dou)是(shi)爸爸媽媽的(de)(de)心肝寶貝，每一(yi)個治療都(dou)要跟家長們溝(gou)通好！讓他們放(fang)心，他們才能安(an)心！這里特(te)(te)(te)殊的(de)(de)有三(san)點：第一(yi)，特(te)(te)(te)殊的(de)(de)護(hu)理(li)人群(qun)；第二(er)，特(te)(te)(te)殊的(de)(de)治療護(hu)理(li)原則；第三(san)，特(te)(te)(te)殊的(de)(de)護(hu)患關系。

　　首先(xian)，小兒(er)(er)的(de)生長(chang)發(fa)(fa)育(yu)有一(yi)定的(de)規(gui)律，如(ru)連續(xu)性、階段性、順(shun)序性還有各系統器官發(fa)(fa)育(yu)的(de)不平衡(heng)性。再之，因了小兒(er)(er)這特殊的(de)體質，所以(yi)(yi)從(cong)穿刺(ci)、注射和用藥等方(fang)面(mian)都有著其注意事項。在本科(ke)的(de)老師精心指導下，我能(neng)夠初步(bu)掌握了兒(er)(er)科(ke)常見疾病(bing)的(de)病(bing)因病(bing)機(ji)以(yi)(yi)及對癥護(hu)理，也了解(jie)了小兒(er)(er)與(yu)大人不同的(de)一(yi)些操作技(ji)術要點，如(ru)肌注時應如(ru)何定位，注射時應捏起皮膚等。

　　最后令人印象(xiang)深刻的(de)是(shi)(shi)在這里學到了(le)不一樣的(de)'護患(huan)關系。總是(shi)(shi)可以(yi)從別人口中聽到形(xing)容詞“小兒科”，語(yu)意中總有藐視(shi)兒科的(de)意味。但(dan)是(shi)(shi)在這里工(gong)作(zuo)不只面對(dui)著(zhu)小皇帝們，還要跟把他們當心肝寶(bao)貝的(de)爸爸媽媽們打交道(dao)，所(suo)以(yi)做(zuo)好溝(gou)通是(shi)(shi)十分重要的(de)，但(dan)是(shi)(shi)同時我也知道(dao)要不斷(duan)地提高自(zi)己的(de)綜合素質，特別是(shi)(shi)心理的(de)疏導及承受(shou)等能(neng)力。

　　在接下來的實習要(yao)再接再勵，以(yi)取得更好的成績，過一個好年！同時(shi)，祝愿兒科的全(quan)體工作人員新年快(kuai)樂，萬事順(shun)利！

醫院兒科實習自我鑒定2

　　時(shi)間過得真(zhen)快(kuai)，轉眼我(wo)行將終了(le)內、外、婦(fu)、兒(er)四(si)個(ge)大科(ke)(ke)室的(de)(de)實習(xi)，回首回頭回憶這些日子(zi)，是苦(ku)是樂，是酸是甜，自負(fu)每(mei)小我(wo)心(xin)(xin)中(zhong)都(dou)有一種屬于自己的(de)(de)滋味，在兒(er)科(ke)(ke)近一個(ge)月的(de)(de)實習(xi)生活中(zhong)我(wo)受害頗(po)多，行將要出科(ke)(ke)了(le)，卻有好多的(de)(de)不舍，腫瘤治療gajsw最(zui)好。對(dui)待我(wo)們(men)的(de)(de)實習(xi)，科(ke)(ke)里的(de)(de)師長們(men)都(dou)很(hen)著重，每(mei)周的(de)(de)'實習(xi)安置也謹然有序，從(cong)而(er)讓我(wo)們(men)按部就班的(de)(de)練習(xi)與(yu)生長，在此，對(dui)各位師長表示衷心(xin)(xin)的(de)(de)感激。

　　在實習經過中，自(zi)(zi)己肅靜嚴厲恪守醫院(yuan)及(ji)各科(ke)室的(de)規章制度，你知(zhi)道(dao)藥物減肥。認實在踐護士(shi)職(zhi)(zhi)責(ze)，肅靜嚴厲請求自(zi)(zi)己，尊敬(jing)師長，互助同硯，結實職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，對于空軍總(zong)醫院(yuan)腫瘤科(ke)。瞻仰兒(er)童事業(ye)(ye)，真心(xin)實意為患兒(er)著想。同時要會意家(jia)族，切確執掌(zhang)好(hao)護患關聯，我(wo)不(bu)知(zhi)道(dao)華西腫瘤科(ke)。能做好(hao)闡明與問候職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，多說"對不(bu)起"，是(shi)家(jia)族也會意兒(er)科(ke)護士(shi)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，裁汰不(bu)用(yong)要的(de)誤解(jie)或(huo)過激行為的(de)發生。

　　在(zai)師(shi)長的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)下(xia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)根(gen)基掌(zhang)握(wo)了兒(er)(er)科一些罕見病的(de)(de)(de)護(hu)理以及(ji)一些根(gen)基操作。稀少是對待小兒(er)(er)頭皮針的(de)(de)(de)穿刺(ci)技(ji)術，在(zai)任業的(de)(de)(de)同時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)不休(xiu)的(de)(de)(de)認真練(lian)習(xi)和(he)總(zong)結閱(yue)歷(li)履歷(li)，能(neng)勤于、擅(shan)長觀察患兒(er)(er)病情，從而及(ji)時(shi)地掌(zhang)握(wo)病情變化，作出(chu)準確占定。總(zong)之我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得在(zai)這段實習(xi)的(de)(de)(de)日子里，我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)到了很多，固然(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)還只是學(xue)(xue)生，也(ye)許我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)能(neng)力無限，但是我(wo)(wo)(wo)(wo)用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)發(fa)憤(fen)充斥我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)問與技(ji)能(neng)，希望能(neng)用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)含笑送走病人強健的(de)(de)(de)離(li)去，解(jie)放軍總(zong)醫(yi)院網(wang)站。盼望在(zai)練(lian)習(xi)中生長，真做一名默默歌唱、發(fa)憤(fen)飛(fei)行的(de)(de)(de)白衣天(tian)使。

醫院兒科實習自我鑒定3

　　兒(er)科實習是(shi)我(wo)(wo)(wo)實習的(de)(de)(de)第(di)一站。實習開(kai)始，我(wo)(wo)(wo)總是(shi)跟在我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)帶(dai)教(jiao)老(lao)師(shi)(shi)陶(tao)圓老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)后面，不放過老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)每一個操(cao)作(zuo)細(xi)節，每個人(ren)都做了小筆(bi)記，遇到不懂的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)都及時地向老(lao)師(shi)(shi)詢問，老(lao)師(shi)(shi)總能給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)細(xi)細(xi)解答，護士工作(zuo)確實非(fei)(fei)常的(de)(de)(de)繁雜，老(lao)師(shi)(shi)要(yao)做好(hao)自己(ji)本分的(de)(de)(de)工作(zuo)還要(yao)負起帶(dai)教(jiao)的(de)(de)(de)責任(ren)，感(gan)覺她們(men)非(fei)(fei)常辛苦，心(xin)(xin)里非(fei)(fei)常感(gan)激她們(men)。漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)熟悉(xi)了上(shang)班(ban)的(de)(de)(de)日常流程，在老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)指(zhi)導下我(wo)(wo)(wo)們(men)開(kai)始嘗試操(cao)作(zuo)，在陶(tao)老(lao)師(shi)(shi)放手不放眼的(de)(de)(de)帶(dai)教(jiao)下讓我(wo)(wo)(wo)安心(xin)(xin)地去操(cao)作(zuo)，給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)了一個很好(hao)的(de)(de)(de)餓鍛煉(lian)機會，也(ye)許只是(shi)嘗試，而那(nei)一刻我(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)拿出自己(ji)的(de)(de)(de)勇氣，戰勝自己(ji)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)。

　　在蒲老師(shi)和其他老師(shi)們(men)的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)查(cha)房，交(jiao)接班的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)我(wo)(wo)體會到(dao)一(yi)個團隊(dui)協作(zuo)的(de)(de)(de)(de)力量，在培訓護(hu)(hu)(hu)理(li)操作(zuo)示教過程中(zhong)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)更(geng)(geng)加(jia)深刻的(de)(de)(de)(de)體會到(dao)護(hu)(hu)(hu)理(li)操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)謹性。在明老師(shi)講的(de)(de)(de)(de)小(xiao)講座《整體護(hu)(hu)(hu)理(li)》使我(wo)(wo)們(men)更(geng)(geng)加(jia)深入理(li)解到(dao)護(hu)(hu)(hu)士的(de)(de)(de)(de)`工作(zuo)已不再是(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)打(da)針、發(fa)藥等技能性操作(zuo)，而是(shi)包括心(xin)理(li)護(hu)(hu)(hu)理(li)在內(nei)的(de)(de)(de)(de)更(geng)(geng)為復(fu)雜的(de)(de)(de)(de)創造性活(huo)動，護(hu)(hu)(hu)士不僅要幫助患者(zhe)恢復(fu)健康，還要幫助和指(zhi)導恢復(fu)健康的(de)(de)(de)(de)人維護(hu)(hu)(hu)健康。同時我(wo)(wo)和醫院的(de)(de)(de)(de)見習護(hu)(hu)(hu)士姐(jie)姐(jie)妹妹些(xie)打(da)成一(yi)片，相處非(fei)(fei)常(chang)融洽開心(xin)，非(fei)(fei)常(chang)感(gan)謝見習的(de)(de)(de)(de)她們(men)在工作(zuo)中(zhong)給予我(wo)(wo)們(men)很多的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導和傳授實習中(zhong)的(de)(de)(de)(de)經驗。

　　實(shi)習是(shi)一種復雜的生活，我(wo)(wo)們(men)(men)既要學(xue)會(hui)(hui)做(zuo)(zuo)事也要學(xue)會(hui)(hui)做(zuo)(zuo)人(ren)。做(zuo)(zuo)事，實(shi)習中我(wo)(wo)們(men)(men)要不斷地(di)充實(shi)自(zi)己的理(li)論知識和護理(li)操(cao)作(zuo)技能，爭取多(duo)一些(xie)的操(cao)作(zuo)鍛煉機會(hui)(hui);做(zuo)(zuo)人(ren)，在醫院(yuan)我(wo)(wo)們(men)(men)要處理(li)好自(zi)己和同學(xue)，帶教老師，護士長(chang)，醫生，見(jian)習師姐妹，病人(ren)和家屬(shu)的關(guan)系(xi)。在實(shi)習中我(wo)(wo)體(ti)(ti)會(hui)(hui)到(dao)了溝(gou)通的.重要性，深(shen)深(shen)地(di)體(ti)(ti)會(hui)(hui)到(dao)了溝(gou)通的重要性，體(ti)(ti)會(hui)(hui)到(dao)了溝(gou)通帶給我(wo)(wo)的快樂。溝(gou)通是(shi)一門藝術(shu)，它(ta)是(shi)架起人(ren)與人(ren)之間理(li)解、信任(ren)的橋(qiao)梁。會(hui)(hui)不會(hui)(hui)溝(gou)通不僅(jin)影響我(wo)(wo)們(men)(men)每個人(ren)的生活，而且也影響我(wo)(wo)們(men)(men)的工作(zuo)。

　　與(yu)病(bing)人相處時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)開始并不(bu)是(shi)(shi)喜(xi)歡小(xiao)孩(hai)(hai)，聽見小(xiao)孩(hai)(hai)的(de)哭聲(sheng)很是(shi)(shi)頭(tou)痛，但(dan)是(shi)(shi)漸漸的(de)我(wo)(wo)(wo)變得是(shi)(shi)那(nei)么(me)(me)喜(xi)歡小(xiao)孩(hai)(hai)子，突然休息兩(liang)天過后(hou)，回醫(yi)院沒有(you)看(kan)見平時(shi)(shi)跟在(zai)我(wo)(wo)(wo)后(hou)面的(de)那(nei)個小(xiao)孩(hai)(hai)了，心(xin)(xin)里卻有(you)些失落我(wo)(wo)(wo)總是(shi)(shi)想著第(di)一(yi)時(shi)(shi)間跑(pao)過去解(jie)決問題，我(wo)(wo)(wo)總是(shi)(shi)用一(yi)顆真(zhen)誠的(de)心(xin)(xin)盡我(wo)(wo)(wo)所能(neng)地與(yu)他們(men)交流、溝(gou)通。用我(wo)(wo)(wo)的(de)心(xin)(xin)去感受他們(men)的(de)病(bing)痛，體(ti)味他們(men)的(de)需求，并給予力所能(neng)及的(de)護理(li)與(yu)幫助(zhu)。只有(you)良好的(de)溝(gou)通，才能(neng)建立(li)良好的(de)護患關系，才能(neng)充分獲得患者的(de)信任。換位思考可以激發我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)愛心(xin)(xin)，我(wo)(wo)(wo)常想著我(wo)(wo)(wo)有(you)這么(me)(me)多的(de)小(xiao)朋(peng)友，漸漸的(de)我(wo)(wo)(wo)變得是(shi)(shi)那(nei)么(me)(me)喜(xi)歡小(xiao)孩(hai)(hai)，就算(suan)被(bei)淋(lin)濕啦，還(huan)是(shi)(shi)那(nei)么(me)(me)開心(xin)(xin)!

　　短短一個月(yue)實(shi)(shi)習過去了，在(zai)(zai)醫院兒(er)科(ke)的(de)(de)走廊里，已經能看(kan)到我們(men)忙碌的(de)(de)身影，我們(men)不(bu)停(ting)地(di)穿(chuan)梭在(zai)(zai)病房之間，我們(men)很(hen)累，但我們(men)快(kuai)樂(le)著，不(bu)僅(jin)因為我們(men)終于能勝(sheng)任老(lao)師交給我們(men)的(de)(de)任務，我們(men)可以自(zi)(zi)己去獨立完成護(hu)理(li)工作，還(huan)有就是我覺得我在(zai)(zai)做一件有意義的(de)(de)事。在(zai)(zai)實(shi)(shi)習當中(zhong)我們(men)不(bu)忘充(chong)實(shi)(shi)自(zi)(zi)己的(de)(de)理(li)論(lun)知識，按時參加(jia)科(ke)室(shi)和(he)醫院護(hu)理(li)部(bu)開(kai)展的(de)(de)各種護(hu)理(li)知識講座和(he)教學(xue)查房，這樣(yang)(yang)才能不(bu)斷(duan)地(di)把自(zi)(zi)己所(suo)學(xue)的(de)(de)理(li)論(lun)知識充(chong)分地(di)應用到實(shi)(shi)踐當中(zhong)去，做到理(li)論(lun)與(yu)實(shi)(shi)踐相結合，實(shi)(shi)習就應該是這樣(yang)(yang)的(de)(de)。

　　在(zai)實(shi)習當中我意識到要(yao)做一名護(hu)士(shi)很不(bu)容易(yi)，一名合格優秀(xiu)，具(ju)備有良好素質的護(hu)士(shi)更不(bu)容易(yi)。隨著當今社(she)會(hui)物質文明和精(jing)神文明的不(bu)斷(duan)進步，人們對護(hu)理人員的素質和服(fu)務水平的需求(qiu)也不(bu)斷(duan)提高，護(hu)士(shi)具(ju)有良好的素質顯得越來(lai)越重要(yao)，不(bu)但要(yao)良好的心理方(fang)面(mian)，專業(ye)技術方(fang)面(mian)，職業(ye)道德方(fang)面(mian)，身體方(fang)面(mian)的素質，還要(yao)有文化(hua)儀表(biao)方(fang)面(mian)的素質。

　　兒科實習(xi)是(shi)我(wo)們(men)一個很(hen)好(hao)的餓鍛煉機會，讓(rang)我(wo)們(men)在發現問題當中去解決問題，為護士之途鋪上了(le)一條很(hen)好(hao)的道路，以科室的優秀護士為榜樣，我(wo)們(men)不僅提高(gao)自我(wo)的技能，也學會如何做一名(ming)具備有優秀素質的護士。

醫院兒科實習自我鑒定4

　　這個(ge)暑假(jia)的(de)(de)(de)到(dao)來(lai)，意味(wei)著我完(wan)成了大三的(de)(de)(de)學(xue)業(ye)。接下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)2年(nian)中(zhong)有半年(nian)在(zai)學(xue)習(xi)臨(lin)床理論(lun)課(ke)程，剩余(yu)的(de)(de)(de)時間都要到(dao)醫(yi)院學(xue)習(xi)。為(wei)了我們的(de)(de)(de)職業(ye)素質的(de)(de)(de)培養和臨(lin)床技能的(de)(de)(de)掌(zhang)握，學(xue)校(xiao)組織我們去(qu)醫(yi)院完(wan)成必要的(de)(de)(de)臨(lin)床見習(xi)實(shi)(shi)(shi)踐活動。作為(wei)一名臨(lin)床專業(ye)的(de)(de)(de)醫(yi)學(xue)生，這是我的(de)(de)(de)第二次(ci)社會實(shi)(shi)(shi)踐。在(zai)對各個(ge)科室進(jin)行權(quan)衡后(hou)(hou)，我決定去(qu)附(fu)屬醫(yi)院兒(er)科，在(zai)掌(zhang)握了部分理論(lun)知識的(de)(de)(de)基礎上，親身走進(jin)患兒(er)，運用(yong)基本診斷技術(shu)和檢查方(fang)法，以理論(lun)指導實(shi)(shi)(shi)踐，由實(shi)(shi)(shi)踐鞏(gong)固和糾(jiu)正理論(lun)的(de)(de)(de)空缺(que)和不足，并找出(chu)自己的(de)(de)(de)不足，為(wei)以后(hou)(hou)的(de)(de)(de)進(jin)一步學(xue)習(xi)增添動力(li)!

　　在兒科見習的(de)(de)日子，我(wo)除了觀察(cha)學習醫(yi)護人員的(de)(de)日常(chang)工(gong)作，同帶(dai)教(jiao)老師(shi)一起(qi)查(cha)房外，每(mei)天查(cha)房之前(qian)都會整理好老師(shi)的(de)(de)管床病歷，比如貼檢驗報(bao)告(gao)單(dan)等(deng)，并且填(tian)寫住院(yuan)志、風險預(yu)警評估、錄入醫(yi)囑、寫出院(yuan)小結及(ji)病案(an)首頁等(deng)，這(zhe)些看似簡單(dan)的(de)(de)工(gong)作，卻(que)處處都蘊(yun)藏著學問(wen)。下(xia)面我(wo)將(jiang)就一天的(de)(de)工(gong)作情(qing)況來(lai)闡(chan)述我(wo)的(de)(de)心得體會。

　　查房前：

　　醫(yi)(yi)(yi)(yi)院有(you)嚴格的規章(zhang)制(zhi)度，每(mei)位醫(yi)(yi)(yi)(yi)護人(ren)員(yuan)都要(yao)遵守(shou)，包括進修、實習、見習醫(yi)(yi)(yi)(yi)生。所以(yi)(yi)我一(yi)般都會(hui)在7點半到科室(shi)。見習第(di)一(yi)天(tian)，我記住(zhu)了老師的管床號碼，所以(yi)(yi)以(yi)(yi)后每(mei)天(tian)早上第(di)一(yi)件事(shi)是(shi)幫老師把病歷拿到辦公室(shi)，可能有(you)前一(yi)天(tian)的檢驗(yan)報(bao)(bao)告(gao)單(dan)(dan)，我需要(yao)按(an)順序(xu)(xu)粘(zhan)貼(tie)好;有(you)新(xin)入院病人(ren)的話要(yao)整(zheng)理好病歷夾的順序(xu)(xu)(兒科病例一(yi)般順序(xu)(xu)是(shi)：長期醫(yi)(yi)(yi)(yi)囑-臨(lin)時醫(yi)(yi)(yi)(yi)囑-住(zhu)院志-首次(ci)病程記錄-會(hui)診單(dan)(dan)-特(te)殊(shu)檢驗(yan)報(bao)(bao)告(gao)單(dan)(dan)-影像資料-護理方面資料-住(zhu)院證和(he)醫(yi)(yi)(yi)(yi)患(huan)溝通記錄單(dan)(dan)等)，并且(qie)要(yao)注意需要(yao)填寫的位置是(shi)否已(yi)填寫。第(di)二件事(shi)是(shi)交(jiao)(jiao)班。先由昨夜護理值(zhi)班人(ren)員(yuan)交(jiao)(jiao)代(dai)患(huan)者情況，再(zai)由值(zhi)班醫(yi)(yi)(yi)(yi)生匯報(bao)(bao)特(te)殊(shu)情況的患(huan)兒。之后是(shi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)生準備東西和(he)病例查房。

　　查房時：

　　各一(yi)(yi)線(xian)醫(yi)生(sheng)即隨主(zhu)任(ren)或上(shang)級醫(yi)師(shi)查(cha)房(fang)，了(le)解(jie)病人(ren)(ren)情況，聆聽病人(ren)(ren)主(zhu)訴，對(dui)病人(ren)(ren)進行(xing)必要(yao)(yao)(yao)檢查(cha)。對(dui)于兒科的(de)(de)`病人(ren)(ren)，任(ren)何檢查(cha)都(dou)(dou)需(xu)要(yao)(yao)(yao)患(huan)兒的(de)(de)密切配合，有(you)時(shi)需(xu)要(yao)(yao)(yao)多名醫(yi)護人(ren)(ren)員協助，所以動作一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)輕(qing)柔，敏捷。在言語方面，必須親和(he)友(you)善(shan)，不能命令(ling)不能冷淡(dan)，要(yao)(yao)(yao)與病人(ren)(ren)及(ji)其家屬如(ru)親人(ren)(ren)一(yi)(yi)般耐心(xin)詢問。我見到的(de)(de)兒科醫(yi)生(sheng)從(cong)來都(dou)(dou)是和(he)藹可親的(de)(de)對(dui)待每一(yi)(yi)位患(huan)兒，從(cong)來都(dou)(dou)沒有(you)一(yi)(yi)絲抱怨，即便有(you)時(shi)候小孩子撒尿(niao)到身上(shang)，也沒有(you)生(sheng)氣。在查(cha)房(fang)的(de)(de)過程中，我不僅(jin)要(yao)(yao)(yao)觀察(cha)患(huan)兒的(de)(de)體征，還要(yao)(yao)(yao)聆聽老師(shi)的(de)(de)問診技巧和(he)醫(yi)囑內(nei)容(rong)，這(zhe)是一(yi)(yi)個不太(tai)容(rong)易掌握(wo)的(de)(de)內(nei)容(rong)。在見習(xi)的(de)(de)日子里，我沒有(you)很(hen)好地學(xue)到，以后(hou)要(yao)(yao)(yao)注意加強學(xue)習(xi)。不過我也親眼(yan)目睹了(le)川崎(qi)病的(de)(de)典型(xing)臨床表(biao)現：發熱5天以上(shang)，草莓舌(she)，指(zhi)(趾)端脫皮(pi)(pi)等，以及(ji)手足(zu)口病患(huan)兒表(biao)現出的(de)(de)離心(xin)性皮(pi)(pi)疹，這(zhe)些都(dou)(dou)使我對(dui)疾(ji)病有(you)了(le)更深刻的(de)(de)認識(shi)。

　　查房后：

　　查(cha)房(fang)完(wan)畢，第一件事，各個醫師根據自己病(bing)(bing)(bing)(bing)人的(de)(de)當天(tian)情(qing)況記(ji)錄查(cha)房(fang)記(ji)錄和醫治(zhi)方案。查(cha)房(fang)后，有的(de)(de)患兒需要繼續觀(guan)察(cha)治(zhi)療，有的(de)(de)患兒病(bing)(bing)(bing)(bing)情(qing)好(hao)轉，可以辦理出院。如果(guo)老(lao)師比較(jiao)忙的(de)(de)話，我就可以幫(bang)老(lao)師填(tian)寫出院小結(jie)和病(bing)(bing)(bing)(bing)案首頁，這(zhe)些雖然不(bu)難，但也需要注意很多細節，我總(zong)是(shi)忘(wang)記(ji)核(he)對病(bing)(bing)(bing)(bing)人的(de)(de)基本(ben)(ben)信息，這(zhe)是(shi)很不(bu)好(hao)的(de)(de)習慣，要注意改正。第二件事，是(shi)收新病(bing)(bing)(bing)(bing)人，這(zhe)是(shi)值班的(de)(de)工作。我跟著老(lao)師，老(lao)師了(le)解完(wan)現(xian)病(bing)(bing)(bing)(bing)史后，患兒基本(ben)(ben)情(qing)況就交給我了(le)。這(zhe)項工作其實也有一定挑戰性(xing)，比如家屬心情(qing)不(bu)好(hao)，你(ni)言(yan)語就更(geng)要謹(jin)慎(shen)，再(zai)比如你(ni)聽不(bu)懂XX話，也是(shi)比較(jiao)難堪(kan)的(de)(de)。不(bu)過總(zong)體而言(yan)，結(jie)果(guo)都(dou)還好(hao)。

　　在兒科(ke)，老師(shi)還告訴我，收治病(bing)人的(de)(de)基本步驟(zou)(問診(zhen)-填(tian)寫首次病(bing)程記錄和(he)住(zhu)院志-風險預(yu)警評估-診(zhen)療過程-出(chu)院等)和(he)傳染病(bing)的(de)(de)疫情(qing)上報問題，都(dou)是(shi)我收獲頗多。雖然時間不長(chang)，但(dan)是(shi)我知(zhi)道科(ke)室的(de)(de)工作程序，了(le)(le)解了(le)(le)一些常見病(bing)的(de)(de)診(zhen)療，提高了(le)(le)做事的(de)(de)責(ze)任心(xin)和(he)同情(qing)心(xin)。做一名醫生(sheng)不容(rong)易，當一名好(hao)醫生(sheng)更不易。在以后的(de)(de)學(xue)習中，我將繼續(xu)以理(li)論指(zhi)導實(shi)(shi)踐，實(shi)(shi)踐補充理(li)論，爭(zheng)取(qu)早日成為(wei)一名合格的(de)(de)好(hao)醫生(sheng)。

　　許XX

醫院兒科實習自我鑒定5

　　在兒(er)(er)科(ke)(ke)實習(xi)的(de)日子(zi)里，每天都是既熱(re)鬧又很閑。這一切(qie)都源于兒(er)(er)科(ke)(ke)患者的(de)特殊性(xing)。只要(yao)一走進兒(er)(er)科(ke)(ke)的(de)病(bing)房，少不(bu)了聽見“哇(wa)哇(wa)”的(de)哭(ku)聲(sheng)(sheng)和嘻哈的(de)笑(xiao)聲(sheng)(sheng)。還(huan)記得兒(er)(er)科(ke)(ke)老師在課堂上說過的(de)一句話，兒(er)(er)科(ke)(ke)是一個充滿希望的(de)科(ke)(ke)室。因為兒(er)(er)童本身都疾(ji)病(bing)較敏感，一旦有任何(he)不(bu)適，就會表(biao)現(xian)出來。兒(er)(er)科(ke)(ke)疾(ji)病(bing)本來就急，病(bing)程短，治愈的(de)`效果好(hao)。

　　兒(er)(er)(er)科的病(bing)種較(jiao)(jiao)單一，小兒(er)(er)(er)肺炎和小兒(er)(er)(er)腹瀉是(shi)在科室比較(jiao)(jiao)常見的疾病(bing)。它主要的用(yong)藥是(shi)消炎，抗病(bing)毒，保肝，營養心肌，保護(hu)胃粘膜之類。當然值得一提的是(shi)小兒(er)(er)(er)用(yong)藥，由于兒(er)(er)(er)童正處(chu)于生長發育(yu)，肝腎功(gong)能(neng)及(ji)某些酶系(xi)發育(yu)不(bu)(bu)完(wan)善，對藥物的代謝及(ji)解毒功(gong)能(neng)較(jiao)(jiao)差;不(bu)(bu)同(tong)(tong)年紀的兒(er)(er)(er)童對藥物反應(ying)也不(bu)(bu)同(tong)(tong);因(yin)此，小兒(er)(er)(er)用(yong)藥必須慎重、準確。這就要求我們護(hu)理人員更加(jia)認真，做好“三查七對”，凡事多(duo)想(xiang)想(xiang)，多(duo)看看，如有疑問及(ji)時(shi)詢問，不(bu)(bu)可揣著糊涂裝明白。

　　在(zai)(zai)(zai)兒(er)科最困難的一(yi)件事莫過(guo)于靜(jing)脈穿刺(ci)(ci)。也(ye)許(xu)在(zai)(zai)(zai)其(qi)他(ta)科室，我們實習生靜(jing)脈穿刺(ci)(ci)的操作能(neng)力強，但是(shi)在(zai)(zai)(zai)兒(er)科也(ye)只能(neng)在(zai)(zai)(zai)旁(pang)邊看看。由于現(xian)在(zai)(zai)(zai)一(yi)家一(yi)個(ge)孩(hai)，每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)都是(shi)家里的小公主或(huo)者小少爺(ye)，父母都舍不(bu)得讓實習生來練手(shou)(shou)。另(ling)一(yi)點(dian)是(shi)，小兒(er)的手(shou)(shou)背靜(jing)脈較(jiao)深(shen)，只能(neng)選(xuan)擇頭皮靜(jing)脈。在(zai)(zai)(zai)穿刺(ci)(ci)過(guo)程中，小兒(er)不(bu)停地動，這又增加穿刺(ci)(ci)的難度。在(zai)(zai)(zai)兒(er)科，家長們評論護(hu)士能(neng)力強否(fou)都在(zai)(zai)(zai)于是(shi)否(fou)一(yi)針見(jian)血(xue)。這就要(yao)求我們護(hu)生不(bu)斷(duan)(duan)嚴格(ge)要(yao)求自己，在(zai)(zai)(zai)靜(jing)脈穿刺(ci)(ci)上不(bu)斷(duan)(duan)精(jing)益求精(jing)，同時(shi)掌握與小兒(er)良好的溝通能(neng)力。

　　在兒(er)科實習(xi)的(de)(de)日子里，看(kan)著老師(shi)們細心地照顧每一個孩子，內心覺得暖暖的(de)(de)。雖然在這個過程(cheng)中，老師(shi)們也會覺得累，但是看(kan)見小兒(er)的(de)(de)一笑，瞬間(jian)身(shen)上也輕松(song)了不少，我想這就是兒(er)科的(de)(de)魅力。

【醫院兒科實習自我鑒定】相關文章：

兒科實習自我鑒定05-13

兒科實習的自我鑒定03-19

兒科實習自我鑒定06-22

醫院兒科實習心得體會11-11

兒科實習出科自我鑒定05-01

兒科護理實習自我鑒定05-01

兒科護士實習自我鑒定05-05

護士兒科實習自我鑒定12-21

兒科實習鑒定的自我鑒定03-21