英語專業實習自我鑒定(ding)

　　自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒定是(shi)對自(zi)(zi)己過去某一階段(duan)的(de)學習(xi)或工作進行分析，并(bing)作出相應的(de)總(zong)結，自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒定可以總(zong)結出具體的(de)經驗，因此我(wo)(wo)(wo)們要做(zuo)好總(zong)結，寫(xie)好自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒定。自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒定你想好怎么寫(xie)了嗎？以下是(shi)小編(bian)為大(da)家(jia)整理的(de)英(ying)語專業實習(xi)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒定，僅供(gong)參考，歡迎大(da)家(jia)閱讀。

英語專業實習自我鑒定1

　　三個(ge)月(yue)的(de)實習(xi)已經結束了(le)不管過程如何在實習(xi)的(de)這(zhe)兩(liang)個(ge)月(yue)中真(zhen)的(de)學(xue)到(dao)了(le)好(hao)多(duo)東西，學(xue)到(dao)了(le)好(hao)多(duo)課堂上學(xue)不到(dao)的(de)東西，這(zhe)次實習(xi)時間雖短暫，但收獲頗多(duo)。

　　在(zai)實習之前(qian)，同(tong)學們(men)對實習充滿了(le)這(zhe)樣那樣的猜想，但大家肯定都沒有(you)(you)(you)猜到實際(ji)的情況，社會上(shang)的復雜性真(zhen)的給我們(men)這(zhe)些(xie)在(zai)校的大學生(sheng)好(hao)好(hao)的上(shang)了(le)一課。在(zai)實習剛開(kai)始的時(shi)候，同(tong)學們(men)多(duo)少的有(you)(you)(you)點不適應，心(xin)理(li)有(you)(you)(you)些(xie)波動，我覺(jue)得這(zhe)都是非常正常的現象，因(yin)為大多(duo)數同(tong)學都沒有(you)(you)(you)這(zhe)種實踐的經(jing)歷(li)，突然間干些(xie)重活(huo)累(lei)活(huo)是有(you)(you)(you)些(xie)吃不消，好(hao)在(zai)同(tong)學們(men)都在(zai)積極的調整大家都很快的適應了(le)崗位。

　　在實(shi)習(xi)過(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)，同(tong)學(xue)(xue)們(men)表(biao)現(xian)(xian)出(chu)了(le)(le)(le)吃苦(ku)耐勞(lao)的(de)(de)(de)(de)(de)精神，表(biao)現(xian)(xian)出(chu)了(le)(le)(le)集體主義精神，在工(gong)作過(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)大家(jia)都(dou)表(biao)現(xian)(xian)出(chu)良好的(de)(de)(de)(de)(de)職業道德，在與員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)交往中(zhong)(zhong)(zhong)大家(jia)都(dou)表(biao)現(xian)(xian)得(de)非常熱(re)情，結交了(le)(le)(le)好多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)朋友。這次實(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)最讓我(wo)(wo)感到高(gao)興的(de)(de)(de)(de)(de)事就是(shi)(shi)增進了(le)(le)(le)同(tong)學(xue)(xue)們(men)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)距離(li)，加強了(le)(le)(le)班級的(de)(de)(de)(de)(de)凝聚力，大家(jia)在一(yi)(yi)起不(bu)再像是(shi)(shi)以(yi)前(qian)那種死氣沉沉的(de)(de)(de)(de)(de)感覺了(le)(le)(le)而是(shi)(shi)有(you)說有(you)笑非常的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)鬧，有(you)什(shen)么事情大家(jia)一(yi)(yi)起解決(jue)，誰需要幫助(zhu)大家(jia)都(dou)積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)向前(qian)，實(shi)習(xi)過(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)正是(shi)(shi)有(you)了(le)(le)(le)同(tong)學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)陪伴才把枯燥(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作變得(de)有(you)了(le)(le)(le)色彩。其實(shi)實(shi)習(xi)是(shi)(shi)每(mei)個大學(xue)(xue)生(sheng)必須擁(yong)有(you)一(yi)(yi)段經(jing)歷，是(shi)(shi)從青蔥校園走向繁復(fu)社會的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個過(guo)渡，它會教給我(wo)(wo)很多(duo)在校園里面(mian)無(wu)法(fa)從書本中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)知識，也是(shi)(shi)我(wo)(wo)成長(chang)過(guo)程的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個重要階段。

　　通過(guo)這(zhe)次實習，讓我比(bi)較全面地了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)酒店的組織架構和經營業(ye)務，接觸(chu)了(le)(le)(le)形(xing)形(xing)色(se)色(se)的客人，同(tong)時還結識(shi)了(le)(le)(le)很好的同(tong)事和朋友，他們讓我更深刻地了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)社(she)會(hui)，他們拓寬了(le)(le)(le)我的視野，也教(jiao)會(hui)了(le)(le)(le)我如何去適應(ying)社(she)會(hui)融入(ru)社(she)會(hui)。

　　這次實(shi)習使我(wo)們(men)(men)的(de)專業(ye)知識得到(dao)鞏固和開拓，使我(wo)們(men)(men)更容(rong)易將所(suo)學與實(shi)踐聯(lian)系起來；實(shi)習使我(wo)們(men)(men)認(ren)識到(dao)自身知識的(de)缺(que)漏，必(bi)(bi)須(xu)重拾書本，虛心請教老師，彌補(bu)自身的(de)不足；實(shi)習使我(wo)們(men)(men)更加明(ming)確自己(ji)(ji)(ji)的(de)努力的(de)方向，必(bi)(bi)須(xu)充分利用(yong)好現有的(de)資源來加深自己(ji)(ji)(ji)的(de)專業(ye)涵養。這次實(shi)習還(huan)讓我(wo)懂得如何將理論和實(shi)際結合起來。我(wo)們(men)(men)要經常跟蹤專業(ye)新技術，新動態(tai)，時刻(ke)走在時代(dai)的(de)前(qian)列；還(huan)要注重積累(lei)經驗，增長自己(ji)(ji)(ji)的(de)見識。還(huan)要注重養成終身的(de)學習習慣(guan)，擴大自己(ji)(ji)(ji)的(de)知識面，才能促進自己(ji)(ji)(ji)不斷進步。

　　這次實習也讓(rang)我認識到處理(li)好(hao)(hao)人(ren)際關系的(de)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)，讓(rang)我鍛煉(lian)了(le)(le)自己與人(ren)交(jiao)(jiao)往的(de)能(neng)(neng)力(li)(li)，讓(rang)我學會了(le)(le)忍耐(nai)。很(hen)多工作(zuo)都(dou)(dou)是(shi)(shi)很(hen)普通的(de)事(shi)，不需要(yao)(yao)特別(bie)的(de)才能(neng)(neng)，唯獨不能(neng)(neng)沒有(you)交(jiao)(jiao)際能(neng)(neng)力(li)(li)。在(zai)實習過(guo)程(cheng)中(zhong)，交(jiao)(jiao)到了(le)(le)好(hao)(hao)多的(de)朋友，員工大都(dou)(dou)都(dou)(dou)是(shi)(shi)那(nei)樣(yang)的(de)熱情友好(hao)(hao)，他們(men)并沒有(you)因為我們(men)是(shi)(shi)實習生(sheng)而(er)對我們(men)冷漠生(sheng)硬(ying)，在(zai)勞累之(zhi)余，同事(shi)們(men)的(de)一個甜美的(de)微(wei)笑(xiao)，一句再(zai)普通不過(guo)的(de)"辛苦了(le)(le)"都(dou)(dou)會讓(rang)人(ren)感動(dong)。

　　通(tong)過這次(ci)實習(xi)讓我(wo)感(gan)受(shou)到(dao)做(zuo)人(ren)不(bu)(bu)(bu)要(yao)太高傲不(bu)(bu)(bu)要(yao)太氣(qi)盛(sheng)，要(yao)虛心，要(yao)平心靜氣(qi)的接受(shou)別人(ren)的長處和優點以及建議，這樣你的頭腦才時刻是(shi)清醒(xing)的吧，這樣你才能在(zai)不(bu)(bu)(bu)斷的競爭中取得自己的成功(gong)和收獲。實習(xi)過程中，我(wo)們不(bu)(bu)(bu)會因為還是(shi)本科在(zai)讀生而受(shou)到(dao)特別的禮遇，和其他心員工(gong)一樣，從酒(jiu)店基(ji)本知識和本職工(gong)作開始了(le)解，偶爾做(zuo)錯(cuo)事，也不(bu)(bu)(bu)會有人(ren)偏袒。

　　這次(ci)實習(xi)還讓我體會到(dao)(dao)了(le)英語(yu)的(de).重(zhong)要性，在(zai)接(jie)待的(de)顧客中，有很(hen)大(da)一部分是(shi)(shi)外國人，于他(ta)們溝通交流(liu)需要的(de)就是(shi)(shi)英語(yu)。以前身邊(bian)生活(huo)的(de)都(dou)是(shi)(shi)中國人，沒覺得英語(yu)有什么(me)用處，通過這次(ci)實習(xi)可是(shi)(shi)有很(hen)深的(de)體會了(le)，讓我認識到(dao)(dao)了(le)自(zi)己(ji)的(de)不足，給了(le)我努力學習(xi)的(de)動力。

　　這次(ci)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)讓我(wo)明(ming)白了無(wu)論(lun)做什么一定要(yao)用(yong)心，要(yao)負責任(ren)，要(yao)動(dong)腦子。要(yao)正確認(ren)識自(zi)己(ji)的(de)(de)長處和(he)不足，虛心學習(xi)(xi)(xi)他人成功的(de)(de)工作(zuo)經(jing)(jing)驗，踏(ta)踏(ta)實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)地做好實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)工作(zuo)；在(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)過程中，多思(si)考，多比較，用(yong)心體會(hui)，多嘗(chang)試把(ba)所學的(de)(de)書本知(zhi)識應用(yong)于工作(zuo)實(shi)(shi)(shi)際(ji)；要(yao)認(ren)真(zhen)及時地總結(jie)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)經(jing)(jing)驗和(he)心得(de)，尤其是對實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)中遇到的(de)(de)問題(ti)，要(yao)多分析，多請(qing)教，找出(chu)問題(ti)的(de)(de)癥結(jie)所在(zai)，并努力克服。

　　在實習(xi)過程中大(da)(da)家表現(xian)的都(dou)非常(chang)(chang)的有責任心，既然選擇留(liu)下了，大(da)(da)家在崗位上表現(xian)的都(dou)非常(chang)(chang)的盡職盡責，認(ren)真的干好本職工作，不偷懶，沒有為班級和學(xue)校摸黑。

英語專業實習自我鑒定2

　　本人是外國語(yu)學(xue)院英語(yu)專業(ye)的學(xue)生，由于自(zi)小(xiao)對語(yu)言就有(you)(you)天賦，所以在(zai)(zai)英語(yu)學(xue)習方面(mian)感激得(de)心應(ying)手，現在(zai)(zai)就大學(xue)做英語(yu)專業(ye)在(zai)(zai)校(xiao)生個(ge)人鑒(jian)定(ding)。有(you)(you)關英語(yu)專業(ye)大學(xue)生個(ge)人鑒(jian)定(ding)具(ju)體內容(rong)如下：

　　本(ben)(ben)人(ren)本(ben)(ben)人(ren)能夠自主的進(jin)行學(xue)習(xi)，學(xue)習(xi)能力(li)強(qiang)，熱愛(ai)(ai)金融專業，對本(ben)(ben)專業布滿熱情。為人(ren)踏實、待人(ren)真誠(cheng)，生(sheng)活態度樂觀積極，熱心助人(ren)，有強(qiang)烈的服務意識。品德兼優、性格(ge)開朗、熱愛(ai)(ai)生(sheng)活，有較強(qiang)的實踐能力(li)和組(zu)織能力(li)。

　　在校熱(re)愛(ai)祖國，尊敬師(shi)(shi)長，團(tuan)結同學(xue)(xue)(xue)，樂于(yu)助人(ren)，是老師(shi)(shi)的(de)(de)好幫手，同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)好朋友。本人(ren)品德兼優、性格開朗(lang)、熱(re)愛(ai)生活(huo)，有較強的(de)(de)實踐能力(li)和組(zu)織(zhi)能力(li)。 我(wo)學(xue)(xue)(xue)習勤奮(fen)，積(ji)極向上，喜歡和同學(xue)(xue)(xue)討論并解決題(ti)目(mu)，經常(chang)積(ji)極參(can)加班級及(ji)學(xue)(xue)(xue)校組(zu)織(zhi)的(de)(de)各(ge)種(zhong)活(huo)動。

　　積(ji)(ji)極(ji)參加各項活動，關(guan)心熱愛集體，樂于幫助別(bie)人，勞動積(ji)(ji)極(ji)肯干，自覺鍛(duan)煉身體，經常參加并組織(zhi)班級(ji)學校(xiao)(xiao)組織(zhi)的(de)各種課內外活動。學習之余，走出(chu)校(xiao)(xiao)門，本人珍惜每次鍛(duan)煉的(de)機(ji)會(hui)，與不(bu)同的(de)人相處(chu)，讓自己(ji)近間隔地接(jie)觸社會(hui)，感受人生，品味生活的(de)酸甜(tian)苦(ku)辣。

　　當然我(wo)也深刻熟悉到自己的不足，字寫的不是(shi)很好(hao)，有(you)時候做(zuo)事情會只(zhi)(zhi)有(you)三分鐘熱情，我(wo)相(xiang)信只(zhi)(zhi)要克服這些題目，我(wo)就能做(zuo)的'更(geng)好(hao)。

　　大(da)學四年我學到了很多書(shu)本上學不到的(de)知識，思想比以(yi)前有了很大(da)的(de)進步，希(xi)看以(yi)后能做一(yi)個有理(li)想，有抱(bao)負，有文化的(de)人，為建設社會主義(yi)中國做出自己的(de)努(nu)力。

　　

英語專業實習自我鑒定3

　　以(yi)(yi)下(xia)是一(yi)則英語專業(ye)應屆畢業(ye)生自我鑒定，提(ti)供給大家(jia)參(can)考一(yi)下(xia)，希望大家(jia)可以(yi)(yi)舉(ju)一(yi)反三。

　　四年的(de)(de)大(da)學生(sheng)(sheng)活是我人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)關鍵(jian)點。四年的(de)(de)校(xiao)園生(sheng)(sheng)涯(ya)和(he)社會實踐(jian)生(sheng)(sheng)活我不(bu)斷的(de)(de)挑戰自我、充實自己，為實現人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)價值打下堅(jian)實的(de)(de)基礎。一(yi)直都認為人(ren)(ren)應(ying)(ying)該(gai)是活到老(lao)學到老(lao)的(de)(de)我對(dui)知識、對(dui)本(ben)專業一(yi)絲不(bu)茍(gou)，因而在(zai)成績上一(yi)直都得到肯定(ding)，每學年都獲得三等獎學金。在(zai)不(bu)滿足于(yu)學好理論課(ke)的(de)(de)同(tong)時也注(zhu)重(zhong)于(yu)對(dui)各種應(ying)(ying)用軟件和(he)硬(ying)件的(de)(de)研究。

　　在大(da)學(xue)期間，我(wo)(wo)(wo)始(shi)終(zhong)以(yi)提高自身(shen)的(de)綜合素(su)質為(wei)目標(biao)，以(yi)自我(wo)(wo)(wo)的(de)全面發展為(wei)努力(li)方向，樹(shu)立正確的(de)人生觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)和(he)世界觀(guan)(guan)。為(wei)適應社會發展的(de)需(xu)求(qiu)，我(wo)(wo)(wo)認真學(xue)習各種(zhong)專(zhuan)業知識，發揮自己的(de)特長;挖掘(jue)自身(shen)的(de)潛力(li)，結合每年的(de)暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的(de)學(xue)習能(neng)力(li)和(he)分析處理問題(ti)的(de)能(neng)力(li)以(yi)及(ji)一定的(de)協調組(zu)織和(he)管理能(neng)力(li)。

　　思想(xiang)上，令我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最自(zi)(zi)(zi)豪(hao)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)是(shi)(shi)(shi)經過不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)學(xue)習(xi)和提(ti)高自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)順利(li)的(de)(de)(de)(de)加(jia)入了***，并(bing)且(qie)成為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)名(ming)光榮(rong)的(de)(de)(de)(de)黨員。感覺就象在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)生命上添上了神圣(sheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)筆，轉(zhuan)化成為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)無(wu)形的(de)(de)(de)(de)力(li)量在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)鼓勵我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)督(du)促(cu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)時(shi)(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)(shi)刻(ke)(ke)刻(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)檢(jian)查我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)思想(xiang)行為(wei)(wei)方面能(neng)(neng)(neng)夠作(zuo)風優良、待人(ren)(ren)(ren)誠懇，能(neng)(neng)(neng)較好(hao)處理(li)人(ren)(ren)(ren)際(ji)關際(ji)，處事(shi)冷(leng)靜穩健，能(neng)(neng)(neng)合理(li)地(di)統籌安(an)排生活中的(de)(de)(de)(de)事(shi)務(wu)。為(wei)(wei)社(she)(she)會為(wei)(wei)學(xue)校為(wei)(wei)同學(xue)為(wei)(wei)身邊的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)做(zuo)事(shi)不(bu)再是(shi)(shi)(shi)覺得(de)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)累贅，而是(shi)(shi)(shi)很(hen)樂意的(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)做(zuo)并(bing)且(qie)能(neng)(neng)(neng)夠得(de)到(dao)滿足和快樂，不(bu)會去(qu)(qu)想(xiang)做(zuo)好(hao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，別人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)少管(guan)。并(bing)且(qie)一(yi)(yi)(yi)直在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)追求人(ren)(ren)(ren)格的(de)(de)(de)(de)升華，注重(zhong)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)品行。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)崇拜有(you)巨大人(ren)(ren)(ren)格魅力(li)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，并(bing)一(yi)(yi)(yi)直希望自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)也(ye)能(neng)(neng)(neng)做(zuo)到(dao)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)大學(xue)生活中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)堅持(chi)著(zhu)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)反省且(qie)努(nu)力(li)的(de)(de)(de)(de)完善自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格。現在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)理(li)解道(dao)理(li)，樂于助(zhu)人(ren)(ren)(ren)不(bu)僅能(neng)(neng)(neng)鑄(zhu)造(zao)高尚(shang)的(de)(de)(de)(de)品德，而且(qie)自(zi)(zi)(zi)身也(ye)會得(de)到(dao)很(hen)多利(li)益，幫(bang)助(zhu)別人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)(shi)(shi)也(ye)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)幫(bang)助(zhu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。回顧這幾年，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)高興能(neng)(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)同學(xue)有(you)困(kun)難的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候曾(ceng)經幫(bang)助(zhu)過他(ta)們(men)，同樣(yang)的(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)困(kun)難時(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)們(men)也(ye)無(wu)私的(de)(de)(de)(de)伸出(chu)了援(yuan)助(zhu)之手。對(dui)于老師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)向(xiang)是(shi)(shi)(shi)十(shi)分敬重(zhong)的(de)(de)(de)(de)，因為(wei)(wei)他(ta)們(men)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)彷徨的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候指導幫(bang)助(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。如果(guo)沒(mei)有(you)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可能(neng)(neng)(neng)將不(bu)知道(dao)何去(qu)(qu)何從。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)領悟到(dao)，與其說(shuo)品德是(shi)(shi)(shi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)品操行，不(bu)如說(shuo)是(shi)(shi)(shi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)對(dui)整(zheng)個(ge)社(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)責任。一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)活在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這個(ge)世界(jie)上，就得(de)對(dui)社(she)(she)會負起一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)責任義(yi)務(wu)，有(you)了高尚(shang)的(de)(de)(de)(de)品德，就能(neng)(neng)(neng)正確(que)認(ren)識自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)所(suo)負的(de)(de)(de)(de)責任，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)貢獻(xian)中實(shi)現自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)價值。

　　學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)上，我(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)讓自(zi)己(ji)失望，成績一(yi)直名(ming)列前茅。每年都(dou)獲得獎學(xue)(xue)(xue)金，特別(bie)英語(yu)考(kao)試(shi)每次(ci)都(dou)是(shi)班級第(di)(di)一(yi)，因(yin)此(ci)也(ye)是(shi)第(di)(di)一(yi)個(ge)并且(qie)以(yi)(yi)97。5分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`成績通(tong)過了(le)(le)(le)(le)高等學(xue)(xue)(xue)校英語(yu)應用能(neng)(neng)(neng)力(li)考(kao)試(shi)a級考(kao)試(shi)，隨(sui)后也(ye)是(shi)第(di)(di)一(yi)個(ge)獲得了(le)(le)(le)(le)國家英語(yu)四(si)級證(zheng)書。由于所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)計(ji)算(suan)(suan)機(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)，因(yin)此(ci)非(fei)常(chang)注重(zhong)實際操(cao)作能(neng)(neng)(neng)力(li)，除了(le)(le)(le)(le)理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)之外，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐能(neng)(neng)(neng)力(li)也(ye)得到(dao)非(fei)常(chang)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高。后來(lai)女生經(jing)常(chang)找我(wo)(wo)(wo)處理(li)電腦出(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)各樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候這(zhe)些(xie)問(wen)題(ti)我(wo)(wo)(wo)也(ye)沒(mei)見(jian)過，然(ran)后就到(dao)網上搜相關(guan)資料，基本上每次(ci)都(dou)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)解決，到(dao)后來(lai)也(ye)有(you)不(bu)(bu)少男(nan)同(tong)學(xue)(xue)(xue)也(ye)請教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)計(ji)算(suan)(suan)機(ji)方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，這(zhe)些(xie)都(dou)讓我(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)(le)(le)不(bu)(bu)少新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)，因(yin)此(ci)我(wo)(wo)(wo)依然(ran)十分樂意幫(bang)(bang)助需要(yao)幫(bang)(bang)助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，并且(qie)極大(da)程(cheng)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高了(le)(le)(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)學(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)(neng)力(li)。再有(you)就是(shi)懂得了(le)(le)(le)(le)運用學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)同(tong)時注重(zhong)獨立(li)(li)思考(kao)。要(yao)想學(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)只埋(mai)頭苦學(xue)(xue)(xue)是(shi)不(bu)(bu)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)學(xue)(xue)(xue)會“方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)”，做(zuo)(zuo)事情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)。古話說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)，授(shou)人以(yi)(yi)魚不(bu)(bu)如授(shou)人以(yi)(yi)漁，我(wo)(wo)(wo)來(lai)這(zhe)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)要(yao)學(xue)(xue)(xue)會“漁”，但說起來(lai)容易做(zuo)(zuo)起來(lai)難，我(wo)(wo)(wo)換了(le)(le)(le)(le)好(hao)(hao)多(duo)(duo)種(zhong)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)，做(zuo)(zuo)什么都(dou)勤(qin)于思考(kao)，遇(yu)有(you)不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)(fang)(fang)能(neng)(neng)(neng)勤(qin)于請教(jiao)(jiao)。在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)時，以(yi)(yi)“獨立(li)(li)思考(kao)”作為(wei)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)座右銘(ming)，時刻不(bu)(bu)忘(wang)警戒。隨(sui)著學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步，我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)止是(shi)學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)(le)(le)公共基礎(chu)學(xue)(xue)(xue)科知識(shi)和很(hen)多(duo)(duo)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)智也(ye)有(you)了(le)(le)(le)(le)一(yi)個(ge)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)飛躍，能(neng)(neng)(neng)較快速的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握一(yi)種(zhong)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術(shu)知識(shi)，我(wo)(wo)(wo)認為(wei)這(zhe)對于將(jiang)來(lai)很(hen)重(zhong)要(yao)。在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)知識(shi)這(zhe)段時間里，我(wo)(wo)(wo)更(geng)與老師(shi)建(jian)(jian)立(li)(li)了(le)(le)(le)(le)濃厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)生情(qing)誼。老師(shi)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)諄諄教(jiao)(jiao)導，使我(wo)(wo)(wo)體會了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂趣。我(wo)(wo)(wo)與身邊許多(duo)(duo)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，也(ye)建(jian)(jian)立(li)(li)了(le)(le)(le)(le)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)關(guan)系，互幫(bang)(bang)互助，克服難關(guan)。現在我(wo)(wo)(wo)已經(jing)面(mian)臨畢(bi)(bi)業(ye)(ye)，正在做(zuo)(zuo)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)設(she)計(ji)，我(wo)(wo)(wo)成為(wei)設(she)計(ji)小組的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組長，更(geng)鍛煉了(le)(le)(le)(le)自(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)手和分析(xi)問(wen)題(ti)能(neng)(neng)(neng)力(li)，受益(yi)匪淺。

英語專業實習自我鑒定4

　　我(wo)是一(yi)名商務(wu)英(ying)(ying)語(yu)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)學(xue)生。在(zai)即(ji)將畢業(ye)的(de)(de)(de)這幾個(ge)月里，我(wo)主要負責的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)內容是辦公室文秘。在(zai)這一(yi)過(guo)(guo)程中，我(wo)采用了看、問、學(xue)等方(fang)式，鍛煉(lian)英(ying)(ying)語(yu)聽說讀(du)寫能力，掌握實(shi)用的(de)(de)(de)商務(wu)英(ying)(ying)語(yu)技能，實(shi)踐和鞏固(gu)商務(wu)英(ying)(ying)語(yu)知識(shi)，為(wei)以后正常工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)展(zhan)開(kai)奠定了堅實(shi)的(de)(de)(de)基礎(chu)，從個(ge)人發展(zhan)方(fang)面(mian)說，對(dui)(dui)我(wo)影響(xiang)的(de)(de)(de)`應該是作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)社(she)會人工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風以及在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)過(guo)(guo)程中專(zhuan)業(ye)知識(shi)對(dui)(dui)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重要作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用，初步了解(jie)了公司(si)文秘工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)具體(ti)業(ye)務(wu)知識(shi)，拓(tuo)展(zhan)了所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)。因為(wei)這些都是我(wo)在(zai)校學(xue)習中不曾接觸(chu)過(guo)(guo)的(de)(de)(de)方(fang)面(mian)，所(suo)以我(wo)將在(zai)報告中首先講述(shu)我(wo)在(zai)實(shi)習期間積累的(de)(de)(de)這方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)認識(shi)和經驗。

　　“天下英雄皆我輩，一入江(jiang)湖立馬(ma)催。”從學(xue)(xue)校到(dao)社會的(de)大環(huan)境的(de)轉(zhuan)變，身(shen)邊接(jie)觸的(de)人也完(wan)全(quan)(quan)換了角色，老(lao)師變成老(lao)板(ban)，同學(xue)(xue)變成同事(shi)(shi)(shi)，相處之道(dao)完(wan)全(quan)(quan)不(bu)同。在這巨(ju)大的(de)轉(zhuan)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬(ma)上適(shi)應新的(de)環(huan)境。我們也許看不(bu)慣企業之間殘酷的(de)競爭(zheng)，無法忍受同事(shi)(shi)(shi)之間漠(mo)不(bu)關(guan)心的(de)眼(yan)(yan)神和言語。很多(duo)時(shi)候(hou)覺得自(zi)(zi)己(ji)沒有受到(dao)領導重(zhong)用(yong)，所干的(de)只(zhi)是一些無關(guan)重(zhong)要的(de)雜活(huo)，自(zi)(zi)己(ji)的(de)提議或工作(zuo)不(bu)能得到(dao)老(lao)板(ban)的(de)肯定。做(zuo)不(bu)出成績時(shi)，會有來自(zi)(zi)各方面的(de)壓力，老(lao)板(ban)的(de)眼(yan)(yan)色同事(shi)(shi)(shi)的(de)嘲諷。而在學(xue)(xue)校，有同學(xue)(xue)老(lao)師的(de)關(guan)心和支持，每日只(zhi)是上上課，很輕(qing)松。常言道(dao)：工作(zuo)一兩年(nian)勝過十多(duo)年(nian)的(de)讀書(shu)。兩個月(yue)的(de)實(shi)習時(shi)間雖然(ran)不(bu)長，但是我從中學(xue)(xue)到(dao)了很多(duo)知識，關(guan)于做(zuo)人，做(zuo)事(shi)(shi)(shi)，做(zuo)學(xue)(xue)問。

英語專業實習自我鑒定5

　　實(shi)(shi)習是大學(xue)教(jiao)(jiao)育最(zui)后一個極為(wei)(wei)重要(yao)的(de)實(shi)(shi)踐性教(jiao)(jiao)學(xue)環(huan)節。通過實(shi)(shi)習，使(shi)我(wo)們在社會實(shi)(shi)踐中(zhong)接觸與(yu)本專業相關的(de)實(shi)(shi)際工作(zuo)，增強感性認識，培(pei)養和鍛煉我(wo)們綜合(he)運用所(suo)學(xue)的(de)基(ji)礎(chu)理(li)論、基(ji)本技能和專業知識，去獨立分析和解決(jue)實(shi)(shi)際問題的(de)能力(li)，把理(li)論和實(shi)(shi)踐結合(he)起來(lai)，提高實(shi)(shi)踐動手能力(li)，為(wei)(wei)我(wo)們畢(bi)業后走上工作(zuo)崗位打下一定的(de)基(ji)礎(chu)；同時可以檢驗教(jiao)(jiao)學(xue)效果，為(wei)(wei)進(jin)一步提高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)，培(pei)養合(he)格人(ren)才積累(lei)經驗，并為(wei)(wei)自己能順利(li)與(yu)社會環(huan)境(jing)接軌(gui)做(zuo)準備。

　　通過(guo)本次實習使我能夠從理(li)論回到實踐，更好的(de)實現理(li)論和實踐的(de)結合，為以后的(de)工(gong)作和學(xue)(xue)習奠(dian)定初步的(de)知識，使我能夠親(qin)身(shen)感受到由(you)一個(ge)學(xue)(xue)生轉變到一個(ge)職(zhi)業(ye)商務英語(yu)筆(bi)譯工(gong)的(de)過(guo)程。

　　在(zai)實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'過程中常常出現(xian)翻(fan)譯質(zhi)量不(bu)合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，這(zhe)些(xie)對我(wo)(wo)(wo)們初步介入筆譯領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)初學者是(shi)司空見慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，沒(mei)必(bi)要(yao)(yao)(yao)害怕，但同時(shi)是(shi)必(bi)須(xu)要(yao)(yao)(yao)引起我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重視的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所謂(wei)熟能生巧，這(zhe)個工作(zuo)(zuo)就(jiu)更要(yao)(yao)(yao)求我(wo)(wo)(wo)們不(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進行(xing)練習(xi)，不(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進行(xing)知識積(ji)累(lei)。這(zhe)次實習(xi)對我(wo)(wo)(wo)們來說就(jiu)是(shi)一個十分難(nan)得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會，輔(fu)(fu)導老師給(gei)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)也是(shi)希望我(wo)(wo)(wo)們能有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會去接觸(chu)并練習(xi)商務英語筆譯，這(zhe)些(xie)都(dou)有(you)助(zhu)于(yu)我(wo)(wo)(wo)們提高(gao)翻(fan)譯水平和(he)(he)翻(fan)譯質(zhi)量。眾所周(zhou)知，商務英語筆譯是(shi)很枯(ku)燥無味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)，大部分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)我(wo)(wo)(wo)們都(dou)是(shi)花在(zai)了(le)凳子上，但是(shi)這(zhe)同時(shi)也是(shi)對我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一種挑戰，能鍛煉人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)毅力(li)(li)。短短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩周(zhou)實習(xi)時(shi)間(jian)，雖然短暫(zan)，但是(shi)對我(wo)(wo)(wo)們來說是(shi)尤為重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)(yao)(yao)好好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)利用(yong)這(zhe)次機會，認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成輔(fu)(fu)導老師給(gei)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)練習(xi)和(he)(he)作(zuo)(zuo)業，不(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)譯能力(li)(li)和(he)(he)思維進行(xing)鍛煉，嚴格要(yao)(yao)(yao)求自己(ji)，正(zheng)所謂(wei)”不(bu)積(ji)硅步無以至千(qian)里“。對于(yu)合同翻(fan)譯中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題要(yao)(yao)(yao)弄個徹徹底底的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)明白，對于(yu)翻(fan)譯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)量要(yao)(yao)(yao)精益求精，努(nu)力(li)(li)克服自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足，盡(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)(li)積(ji)累(lei)經(jing)驗，為以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢業工作(zuo)(zuo)打下(xia)堅實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。

英語專業實習自我鑒定6

　　解決(jue)問題的(de)實(shi)際工作能(neng)力，以便把學(xue)生培(pei)養成(cheng)(cheng)(cheng)為能(neng)夠主動(dong)適應社會主義現代(dai)化建設需(xu)要的(de)高素(su)質的(de)復(fu)合型人才，2009年4月(yue)，外國語(yu)(yu)學(xue)院(yuan)組(zu)織(zhi)07級英語(yu)(yu)專(zhuan)業學(xue)生赴西安(an)(an)進行(xing)(xing)了為期一周的(de)口語(yu)(yu)實(shi)習(xi)。為確保我(wo)院(yuan)口語(yu)(yu)實(shi)習(xi)工作安(an)(an)全(quan)、穩定(ding)、扎實(shi)、有(you)序(xu)地進行(xing)(xing)，我(wo)院(yuan)舉行(xing)(xing)了實(shi)習(xi)動(dong)員大會，并成(cheng)(cheng)(cheng)立了教師(shi)指(zhi)導(dao)(dao)小組(zu)，小組(zu)由分團(tuan)委書記熊(xiong)翀、07級輔導(dao)(dao)員陳勝、專(zhuan)業教師(shi)平、陳勇、譚(tan)瓊琳、琴老師(shi)組(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)。在學(xue)校各級領導(dao)(dao)的(de)關心、支(zhi)持下，我(wo)院(yuan)圓滿完成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)學(xue)期的(de)實(shi)習(xi)工作，取(qu)得一定(ding)得成(cheng)(cheng)(cheng)績。現將我(wo)院(yuan)西安(an)(an)口語(yu)(yu)實(shi)習(xi)工作總(zong)結如下：

　　一、口語實習基本情況介紹

　　我院本次參加口語(yu)實(shi)習的班(ban)級為07級英(ying)語(yu)專業一班(ban)到(dao)六(liu)班(ban)，共(gong)123名(ming)學生。帶隊(dui)老師12名(ming)。實(shi)習期為一周(zhou)。

　　我院(yuan)學生實習(xi)地為(wei)西(xi)安(an)(an)。西(xi)安(an)(an)為(wei)世界四(si)大古都(dou)之(zhi)一，吸(xi)引(yin)了大量外國游客。同時(shi)，我院(yuan)與(yu)西(xi)安(an)(an)方面有長期(qi)而穩定的(de)實習(xi)合作項目，是(shi)我院(yuan)實習(xi)基(ji)地之(zhi)一。

　　學生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)實習期(qi)間擔任英(ying)語(yu)導(dao)游(you)。實習期(qi)間由教(jiao)師統(tong)一組織活(huo)動，學生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)一定范(fan)圍(wei)內自由選(xuan)擇游(you)客進行義務導(dao)游(you)工作(zuo)。本次實習要求學生(sheng)(sheng)全程(cheng)使(shi)用英(ying)語(yu)交流，同時(shi)教(jiao)師實行在(zai)(zai)實習過程(cheng)中(zhong)即時(shi)抽(chou)查和聽(ting)取(qu)學生(sheng)(sheng)每日匯報相結合的方法(fa)對學生(sheng)(sheng)進行監督(du)和考核。

　　返(fan)校后(hou)，學(xue)生(sheng)上交全英文版實(shi)習(xi)報告(gao)共123份。我(wo)院通過(guo)開展學(xue)生(sheng)互評與(yu)教師考評活動(dong)，給每名同學(xue)打出了公平公正的實(shi)習(xi)分數。

　　二、實習目的

　　使學(xue)生(sheng)把專業知識和社會實踐結合起(qi)來，了解當地(di)風土(tu)人情和歷史文化，培養(yang)學(xue)生(sheng)獨立(li)生(sheng)存的(de)(de)能力和創新(xin)精神，樹立(li)湖大學(xue)子的(de)(de)良好精神風貌。

　　三、口語實習具體實施過程

　　（一）召開實習(xi)動員大會

　　2009年(nian)4月18日，我院在中樓117召開(kai)07級英(ying)語系(xi)西(xi)(xi)安(an)口(kou)語實(shi)(shi)習學(xue)(xue)生動員大會。院長助理莫(mo)再樹、英(ying)語系(xi)主任(ren)劉曉玲(ling)、分團委書記熊翀、07級輔導員陳(chen)勝(sheng)以及指導教師出(chu)席(xi)會議。會議由陳(chen)勝(sheng)老(lao)師主持。此次(ci)會議強調了(le)西(xi)(xi)安(an)實(shi)(shi)習過程中可能碰到的各(ge)種安(an)全問(wen)題和(he)(he)解(jie)決辦法，讓同學(xue)(xue)們了(le)解(jie)實(shi)(shi)習的任(ren)務和(he)(he)相關要求，保障實(shi)(shi)習周的順利安(an)全開(kai)展。

　　（二）實習過程

　　指(zhi)導教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)與(yu)實習(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)于(yu)19號出發20號到(dao)達。六(liu)個班分別配(pei)備一(yi)(yi)名專職帶(dai)隊(dui)老師(shi)(shi)，每(mei)班分三(san)組(zu)(zu)(zu)，安排(pai)組(zu)(zu)(zu)長(chang)和(he)(he)(he)副組(zu)(zu)(zu)長(chang)各一(yi)(yi)名。到(dao)達西(xi)安后召(zhao)開全(quan)(quan)體(ti)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會議，通知實習(xi)(xi)(xi)安排(pai)和(he)(he)(he)具體(ti)要(yao)求(qiu)(qiu)。為(wei)了(le)最(zui)大程(cheng)度得(de)提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)口(kou)語(yu)應(ying)(ying)用(yong)能(neng)力，外國(guo)語(yu)學(xue)(xue)(xue)院制定了(le)新的(de)(de)(de)更為(wei)合理的(de)(de)(de)考核(he)標準(zhun)。本次(ci)實習(xi)(xi)(xi)要(yao)求(qiu)(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)導游(you)實習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)(he)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)中(zhong)全(quan)(quan)程(cheng)使用(yong)英(ying)(ying)(ying)語(yu)，帶(dai)隊(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隨(sui)時抽查(cha)。每(mei)晚將有六(liu)個小組(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)要(yao)向本班帶(dai)隊(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進(jin)行不低(di)于(yu)五(wu)分鐘的(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)文(wen)口(kou)語(yu)匯報，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)記錄(lu)評(ping)分。實習(xi)(xi)(xi)期間(jian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)應(ying)(ying)主動(dong)與(yu)外國(guo)游(you)客交流。返校(xiao)后，每(mei)人上交一(yi)(yi)份全(quan)(quan)英(ying)(ying)(ying)文(wen)手(shou)寫版實習(xi)(xi)(xi)報告(gao)，其中(zhong)至少含五(wu)張(zhang)與(yu)所引導外國(guo)游(you)客的(de)(de)(de)合影(ying)作為(wei)導游(you)證(zheng)明。實習(xi)(xi)(xi)過程(cheng)應(ying)(ying)注意理論與(yu)實踐相(xiang)結合，要(yao)求(qiu)(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不僅應(ying)(ying)注重(zhong)口(kou)語(yu)的(de)(de)(de)鍛煉，還應(ying)(ying)在(zai)擔任導游(you)過程(cheng)中(zhong)留意景區各處翻(fan)譯(yi)牌，積累新的(de)(de)(de)知識并糾正翻(fan)譯(yi)不當的(de)(de)(de)文(wen)字。實習(xi)(xi)(xi)分數由平時分數和(he)(he)(he)考核(he)分數組(zu)(zu)(zu)成，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)互(hu)評(ping)和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)考評(ping)結合決定。新的(de)(de)(de)考核(he)標準(zhun)加強了(le)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)口(kou)語(yu)應(ying)(ying)用(yong)的(de)(de)(de)質(zhi)與(yu)量(liang)的(de)(de)(de)訓練，為(wei)本次(ci)實習(xi)(xi)(xi)順利進(jin)行起到(dao)了(le)良好的(de)(de)(de)指(zhi)導作用(yong)，保證(zheng)實習(xi)(xi)(xi)目的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)圓滿(man)達成。

　　本次西安口語實習(xi)分(fen)三條路(lu)線進行，分(fen)別為(wei)西線，東線，市區路(lu)線。西線包(bao)括(kuo)法門(men)寺(si)、乾陵和半坡遺址，東線包(bao)括(kuo)華清池、秦嶺(ling)地宮和兵馬俑(yong)，市區路(lu)線則包(bao)括(kuo)西安市博(bo)物館(guan)和大(da)雁塔。停留時間根據景區內(nei)外國游(you)客的(de)數量作出相應調(diao)整。

　　4月24日，全體(ti)師生完成實(shi)習，順利返回學校。期間無任何違紀違規現象出現，無一起(qi)安全事(shi)件發生。

　　（三(san)）認真(zhen)做好實習(xi)后續工作(zuo)

　　參加口語實(shi)(shi)習的(de)學(xue)生都按時、按質、按量提交(jiao)了實(shi)(shi)習報(bao)告，各組指導老師認真批閱每一份實(shi)(shi)習報(bao)告。

　　07級輔(fu)導員陳(chen)勝老師認真核(he)查了實習過程中每一筆(bi)支(zhi)出，做到(dao)賬目的透明化、規范(fan)化。

　　四、實習效果

　　（一(yi)(yi)）實(shi)(shi)(shi)習達到了專業(ye)教學(xue)的預(yu)期目的。在(zai)實(shi)(shi)(shi)習之后(hou)，學(xue)生(sheng)普遍感到不(bu)(bu)僅實(shi)(shi)(shi)際工作能(neng)力(li)有所提高(gao)，積累了大量在(zai)課堂(tang)上和書(shu)本中不(bu)(bu)易獲得的知(zhi)識和經驗(yan)；更(geng)重(zhong)要的是(shi)通過(guo)擔任英語(yu)導游，進一(yi)(yi)步激發了大家對專業(ye)知(zhi)識的興趣(qu)，并能(neng)夠結合生(sheng)產(chan)實(shi)(shi)(shi)際，在(zai)專業(ye)領域(yu)內進行更(geng)深入的學(xue)習。不(bu)(bu)少學(xue)生(sheng)寫出(chu)了質量較高(gao)的實(shi)(shi)(shi)習報告。這(zhe)(zhe)些不(bu)(bu)僅是(shi)對這(zhe)(zhe)次實(shi)(shi)(shi)習的記(ji)錄與反(fan)思，同時也是(shi)今后(hou)教學(xue)的很好素材。

　　（二）實習促進了(le)(le)學(xue)生自身(shen)的(de)發(fa)展(zhan)。實習活(huo)動切實提高了(le)(le)學(xue)生的(de)口語會話能力，也使學(xue)生初步接觸社會，培養了(le)(le)他(ta)們(men)的(de)環(huan)境適(shi)應能力及發(fa)現問題、分析問題、解決(jue)問題的(de)實際(ji)工(gong)作能力，為他(ta)們(men)今后的(de)發(fa)展(zhan)打下了(le)(le)良好的(de)基礎。

　　實踐證(zheng)明(ming)，西(xi)安口語實習(xi)適(shi)應(ying)英(ying)語專(zhuan)業(ye)特點，符合教學(xue)(xue)規律與學(xue)(xue)生心理預期。它作為英(ying)語專(zhuan)業(ye)教學(xue)(xue)體系(xi)的(de)一個不可或(huo)缺的(de)環節(jie)，無論對(dui)學(xue)(xue)生成才還是對(dui)教學(xue)(xue)改革，都有(you)極(ji)大(da)的(de)促進作用。

　　五、實習成功經驗總結

　　本次(ci)實習還有(you)許多成功的經驗(yan)值(zhi)得以后借鑒(jian)，其中最重要的有(you)以下(xia)三(san)點：

　　（一）院系(xi)領導的(de)大(da)力支持是(shi)本次實習的(de)重要前提(ti)。

　　沒有(you)院系領(ling)導的關(guan)心、協(xie)調(diao)、幫助與支持(chi)，就不會有(you)這次(ci)實習，更不用說成功實現實習的預期目標(biao)。

　　（二）充分細致的準備(bei)工作(zuo)是這次實習成功完成的.重要保(bao)障。

　　事(shi)前在日程、衣食(shi)住(zhu)行等方面的細致周到的安(an)排(pai)和(he)準備使這次實習得(de)以順利(li)完(wan)成，帶(dai)隊老(lao)師的負(fu)責以及同(tong)學們的積(ji)極參與(yu)和(he)認(ren)真配合也是(shi)相當重要的。

　　（三）合理有(you)效的管(guan)理措施和(he)分工方式保證了這次實習(xi)的效率。

　　老師、組(zu)(zu)長、組(zu)(zu)員之間(jian)明確的(de)責任劃分和(he)有(you)效的(de)溝(gou)通方式使得(de)在任何地方同(tong)學(xue)們都(dou)能(neng)統(tong)一行動，這不(bu)僅最大限度地保障了(le)每一個(ge)個(ge)體的(de)人身安全，同(tong)時也保證了(le)整個(ge)實(shi)習都(dou)能(neng)順利(li)(li)地按計劃完(wan)成，從而保證了(le)時間(jian)和(he)經費的(de)有(you)效利(li)(li)用(yong)。實(shi)習小組(zu)(zu)的(de)分工合作使同(tong)學(xue)們在實(shi)習中能(neng)高效率(lv)地利(li)(li)用(yong)機會，得(de)到盡可能(neng)多的(de)收獲(huo)。

　　六、對今后實習工作的展望

　　西安口(kou)(kou)語實(shi)(shi)習(xi)是本專(zhuan)業學(xue)生(sheng)將理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)與實(shi)(shi)踐(jian)知(zhi)識(shi)有機(ji)結合的(de)(de)(de)過程，同(tong)時增強了學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)能力，增大未來就業機(ji)會。因此，西安口(kou)(kou)語實(shi)(shi)習(xi)值得進一步堅持。下一步的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)應繼(ji)續落實(shi)(shi)安全工作、加強對學(xue)生(sheng)口(kou)(kou)語能力的(de)(de)(de)訓練和考核，實(shi)(shi)現(xian)“高素質英(ying)語應用人才”的(de)(de)(de)培(pei)養目標。

英語專業實習自我鑒定7

　　光陰似箭(jian)，一晃(huang)五(wu)年已悄然而過，在xxxx五(wu)年的(de)(de)學習和(he)生活中，我(wo)一直堅持(chi)(chi)明禮誠(cheng)信、愛國守法(fa)、堅持(chi)(chi)實(shi)事求是(shi)的(de)(de)思(si)想和(he)作風，勇于追求真理，具有強烈的(de)(de)愛國主(zhu)義情(qing)感和(he)高度的(de)(de)社會(hui)責(ze)任感。在日常(chang)的(de)(de)生活和(he)學習中，我(wo)能(neng)夠做(zuo)到(dao)團結(jie)同(tong)學、樂于助人(ren)，可以說：過去的(de)(de)五(wu)年，是(shi)我(wo)逐漸開(kai)始從稚嫩走(zou)向成熟的(de)(de)五(wu)年，五(wu)年里(li)，使我(wo)經歷(li)了各種甘(gan)甜和(he)酸楚、歡笑(xiao)和(he)淚水，在一次(ci)又一次(ci)的(de)(de)經歷(li)中，我(wo)慢(man)慢(man)地成長著……

　　寒窗(chuang)數載(zai)，在xxxx“崇文崇雅”校風的(de)(de)(de)指導下，在那獨特的(de)(de)(de)人文氣息(xi)的(de)(de)(de)熏陶中(zhong)，我(wo)刻苦努力、自強不息(xi)，一直保(bao)持著(zhu)強烈的(de)(de)(de)求知欲和學(xue)習意識，一方(fang)面加強專業(ye)知識的(de)(de)(de)系統學(xue)習，以提高自己的(de)(de)(de)專業(ye)技(ji)能，另一方(fang)面我(wo)也注重個人多方(fang)面的(de)(de)(de)能力培養、豐富閱歷、開闊(kuo)視野、鍛煉自我(wo)，為適應當今紛繁(fan)多變、充(chong)滿挑(tiao)戰與機遇(yu)的(de)(de)(de)社會做好(hao)充(chong)分的(de)(de)(de)準備。

　　在過去的(de)五(wu)年，我(wo)通過自己(ji)的(de)努力，獲得了以(yi)下的(de)`專業證書：

　　所獲專業證書略

　　在(zai)學校，我(wo)努(nu)力學習(xi)各(ge)種知識技能(neng)，并(bing)積極(ji)參加并(bing)組織班級(ji)學校的各(ge)學生團體、及課外(wai)活動(dong)，以(yi)此來鍛煉自己(ji)、拓寬了(le)視野、陶(tao)冶了(le)情操(cao)，以(yi)下是我(wo)五年在(zai)學校里擔任的職務：

　　所任職務。略

　　以上所(suo)有的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)和學習經(jing)歷在很大(da)的(de)(de)(de)(de)程度(du)上培養了我(wo)的(de)(de)(de)(de)組織(zhi)和領導能力(li)，同時也使我(wo)具有了強烈的(de)(de)(de)(de)社(she)會責任感和工作(zuo)上的(de)(de)(de)(de)責任心(xin)，逐步地提升了自己的(de)(de)(de)(de)知識面(mian)和社(she)交經(jing)驗，而這一切的(de)(de)(de)(de)獲(huo)得都是(shi)與自身(shen)的(de)(de)(de)(de)努力(li)和老師的(de)(de)(de)(de)關心(xin)培養所(suo)分不(bu)開的(de)(de)(de)(de)，五年(nian)內，我(wo)獲(huo)得了以下校級榮譽證書：

　　所獲榮譽證書。略

　　在校(xiao)期間，我(wo)不僅(jin)在英語專業上努力學(xue)(xue)習，還自學(xue)(xue)并(bing)熟練運用計算機軟件(jian)，其中包括(kuo)“Flash， Fireworks， Dreamwaver， Glodwave， PowerDirector， SwishMAX…”并(bing)將這些特長在較大的程度上付諸于實踐，在校(xiao)期間：我(wo)多次協助老師設(she)計制作學(xue)(xue)校(xiao)相關部門的網(wang)站、網(wang)頁(ye)、多媒體課件(jian)及動畫影音的編輯，并(bing)幫助學(xue)(xue)校(xiao)老師和領(ling)導有(you)效及時地排除了(le)計算機軟硬件(jian)的故(gu)障。

　　在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)實(shi)習階段(duan)，我踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)的(de)工作，充分運用自(zi)己所學(xue)的(de)專業(ye)理(li)論知識與實(shi)踐相結合，產生了(le)(le)良(liang)好(hao)(hao)的(de)教(jiao)學(xue)效果。此外，我還成功地開展了(le)(le)一(yi)次(ci)以“安全教(jiao)育(yu)”為主題的(de)少先隊活(huo)動，并(bing)得到了(le)(le)領導(dao)的(de)一(yi)直好(hao)(hao)評。

　　“長(chang)風破浪會有(you)時，直(zhi)掛云帆濟(ji)滄海”，今后，我(wo)(wo)將再(zai)(zai)接再(zai)(zai)厲，不斷地完善自(zi)我(wo)(wo)，努力成為一名優秀的英語教育工作者，做(zuo)一個全(quan)面發展(zhan)的社會主(zhu)義建設者，做(zuo)一個對國家、對社會有(you)用的人(ren)。

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