思想品(pin)德自我(wo)鑒定15篇
自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒定(ding)是(shi)個人(ren)在(zai)一個時期對(dui)自(zi)(zi)(zi)己的(de)學(xue)習或(huo)工作生活(huo)的(de)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)總(zong)結，寫自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒定(ding)可以讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)審視(shi)自(zi)(zi)(zi)身，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)一起(qi)來學(xue)習寫自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒定(ding)吧(ba)。我(wo)(wo)(wo)們(men)該怎么寫自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒定(ding)呢？下面(mian)是(shi)小編為大家整理的(de)思想品德自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)鑒定(ding)，僅供參考，大家一起(qi)來看(kan)(kan)看(kan)(kan)吧(ba)。
思想品德自我鑒定1
xx三年的磨練，使本人(ren)具備了團(tuan)結進取、開拓創新和相互鼓(gu)勵的集(ji)體團(tuan)隊意識以及敬崗樂(le)業的探(tan)索精神，同(tong)時具備了較強(qiang)獨立解決問題的能(neng)力。我(wo)始終以提(ti)高自身的綜合素質為目標，以自我(wo)的'全面發展(zhan)為努力方向，樹(shu)立正確(que)的人(ren)生觀、價(jia)值觀和世界觀。尊師守紀,關心集(ji)體,品德(de)優良,學習態度(du)端正.
為適應社會(hui)發展的(de)(de)(de)需求，我認真學(xue)(xue)習專業知識，發揮自己(ji)的(de)(de)(de)特長；挖掘自身的(de)(de)(de)潛力(li)，結合每年(nian)的(de)(de)(de)暑期社會(hui)機會(hui)，從而逐步提高了自己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習能(neng)(neng)力(li)和分析處理(li)(li)問題的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)以及一定的(de)(de)(de)協調組織和管(guan)理(li)(li)能(neng)(neng)力(li).思想(xiang)行(xing)為方(fang)面，我作風優良、待人誠懇，能(neng)(neng)較好處理(li)(li)人際關(guan)系,處事冷靜穩健(jian)，能(neng)(neng)合理(li)(li)地統(tong)籌安(an)排生活中的(de)(de)(de)事務。
對(dui)待學習，我認真努力，對(dui)待工作我同(tong)樣也能(neng)(neng)(neng)做到愛崗敬(jing)業(ye)，謹慎負責，一(yi)絲不茍。作為一(yi)名20xx年(nian)工程造價(jia)專(zhuan)業(ye)的(de)應屆畢(bi)業(ye)生(sheng)，我所(suo)擁有的(de)是(shi)年(nian)輕和(he)(he)(he)知識(shi)(shi)。年(nian)輕也許意味著欠缺經驗，但是(shi)年(nian)輕也意味著熱情和(he)(he)(he)活力，我自(zi)信能(neng)(neng)(neng)憑自(zi)己的(de)能(neng)(neng)(neng)力和(he)(he)(he)學識(shi)(shi)在畢(bi)業(ye)以后(hou)的(de)工作和(he)(he)(he)生(sheng)活中克(ke)服各(ge)種(zhong)困(kun)難(nan)，不斷實現自(zi)我的(de)人生(sheng)價(jia)值和(he)(he)(he)追求的(de)目標(biao)。
思想品德自我鑒定2
本人待人誠(cheng)(cheng)懇，能做(zuo)到(dao)(dao)堂(tang)(tang)堂(tang)(tang)正正做(zuo)人，踏踏實實工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，擔(dan)任年級(ji)組長，能真(zhen)(zhen)心誠(cheng)(cheng)意協助好(hao)校(xiao)領(ling)導(dao)(dao)做(zuo)好(hao)年級(ji)組工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，協調好(hao)教(jiao)師與(yu)教(jiao)師，教(jiao)師與(yu)校(xiao)領(ling)導(dao)(dao)之間的(de)關系。使年級(ji)組每(mei)個教(jiao)師都有(you)一個舒適(shi)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)和學習(xi)環境，提高他們工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)積極性，激發他們工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)原動(dong)力(li)，在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)我更是盡(jin)心盡(jin)職，克服困難，雖然工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)單位離(li)家較遠，生(sheng)活(huo)不(bu)方便，但我能克服困難，不(bu)管(guan)春夏秋(qiu)冬，不(bu)管(guan)風雨晴天(tian)(tian)，每(mei)天(tian)(tian)都能堅持早到(dao)(dao)校(xiao)，教(jiao)學上更是積極鉆(zhan)研教(jiao)材，教(jiao)法，認(ren)真(zhen)(zhen)備(bei)好(hao)上好(hao)一堂(tang)(tang)課(ke)，對學生(sheng)能做(zuo)到(dao)(dao)循循善誘，擔(dan)任班主任，，勤勤懇懇，任勞任怨。在加(jia)入(ru)黨組織之前(qian)的(de)群眾意見征(zheng)求時，同事們給了我很高的(de)評價，我把(ba)它當作(zuo)(zuo)是鞭策我今后生(sheng)活(huo)，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)一筆可貴的(de)精(jing)神(shen)財富(fu)。
人(ren)無完(wan)人(ren)，我也對自(zi)己的不足(zu)與問(wen)題進(jin)行了深刻(ke)的反思。主要(yao)有(you)以下(xia)幾個方面：
一(yi)(yi)(yi)、在我(wo)(wo)身上還缺乏那(nei)種真正以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)本的(de)博大無私的(de)愛(ai)(ai)，那(nei)種一(yi)(yi)(yi)切(qie)為(wei)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，一(yi)(yi)(yi)切(qie)為(wei)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)將來(lai)發展的(de)高—瞻遠矚的(de)博愛(ai)(ai)。很多的(de)時候，我(wo)(wo)的(de)責任感于個(ge)人的(de)愛(ai)(ai)面子(zi)，個(ge)人自(zi)(zi)我(wo)(wo)價(jia)值(zhi)的(de)實現。生(sheng)(sheng)怕自(zi)(zi)己教(jiao)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)如別的(de)班級會(hui)(hui)(hui)被人看輕，被人認為(wei)無能。因為(wei)我(wo)(wo)在乎我(wo)(wo)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)的(de)家長，我(wo)(wo)的(de)同事(shi)，領(ling)導對我(wo)(wo)的(de)評(ping)價(jia)。因此，每做(zuo)一(yi)(yi)(yi)件事(shi)，每接受(shou)(shou)一(yi)(yi)(yi)樣任務，我(wo)(wo)都會(hui)(hui)(hui)抱著要(yao)做(zuo)就要(yao)做(zuo)好的(de)決心，取(qu)得成績時我(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)感到格外的(de)喜悅，一(yi)(yi)(yi)旦受(shou)(shou)阻，心里難受(shou)(shou)的(de)滋味(wei)會(hui)(hui)(hui)讓我(wo)(wo)寢食難安。在這種不(bu)(bu)正確的(de)以(yi)個(ge)人主(zhu)觀意愿為(wei)前(qian)提下的(de)教(jiao)育(yu)管(guan)理方式，自(zi)(zi)然(ran)也(ye)會(hui)(hui)(hui)暴露出一(yi)(yi)(yi)些弊(bi)端(duan)來(lai)：如做(zuo)事(shi)求立竿見影，有(you)(you)(you)急(ji)功近利(li)的(de)思(si)想(xiang);在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方式上雖提倡(chang)民主(zhu)，可有(you)(you)(you)時也(ye)會(hui)(hui)(hui)顯得專制;學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)旦犯(fan)錯或沒(mei)有(you)(you)(you)達到預期的(de)教(jiao)育(yu)效(xiao)果，就會(hui)(hui)(hui)有(you)(you)(you)恨鐵不(bu)(bu)成鋼(gang)的(de)沖動;有(you)(you)(you)時比(bi)較急(ji)躁，不(bu)(bu)能冷靜地聽取(qu)意見，對一(yi)(yi)(yi)些經(jing)常(chang)會(hui)(hui)(hui)搬弄是(shi)非，自(zi)(zi)己又管(guan)不(bu)(bu)住自(zi)(zi)己的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，向我(wo)(wo)來(lai)訴說(shuo)自(zi)(zi)己的(de)委屈時，也(ye)會(hui)(hui)(hui)流露出不(bu)(bu)耐煩(fan)的(de)語(yu)氣。
二、由(you)比較追求(qiu)完美導致的(de)頂(ding)真的(de)工作作風容易讓學(xue)生無形中(zhong)產生心理負擔和壓(ya)力。
追溯這一(yi)(yi)現象(xiang)，問(wen)題的(de)(de)(de)本源(yuan)，我覺(jue)得主(zhu)要是因(yin)為(wei)從小家(jia)教比(bi)較(jiao)(jiao)嚴，做事比(bi)較(jiao)(jiao)循(xun)規蹈矩，很少(shao)敢(gan)越雷池一(yi)(yi)步(bu)。再加上從小到(dao)(dao)大接受的(de)(de)(de)`都(dou)是比(bi)較(jiao)(jiao)封閉(bi)式的(de)(de)(de)正(zheng)統的(de)(de)(de)教育(yu)方式，對外界的(de)(de)(de)形形色(se)色(se)的(de)(de)(de)現象(xiang)看到(dao)(dao)的(de)(de)(de)，了(le)解的(de)(de)(de)也不多，思想(xiang)相對比(bi)較(jiao)(jiao)保(bao)守，單(dan)純。同時評判標(biao)準也相對比(bi)較(jiao)(jiao)單(dan)一(yi)(yi)，總認為(wei)事情就得這么做才是正(zheng)確的(de)(de)(de)。喜歡看到(dao)(dao)美好的(de)(de)(de)事物(wu)現象(xiang)，也會(hui)有(you)意(yi)識無意(yi)識地把(ba)它(ta)們強加給(gei)別人。有(you)時會(hui)對學生(sheng)提(ti)出一(yi)(yi)些過(guo)高的(de)(de)(de)要求，忽(hu)視了(le)學生(sheng)之間(jian)自身存在差異。容易搞一(yi)(yi)刀切(qie)，脫(tuo)離(li)實際(ji)，無形中給(gei)他人增加了(le)心(xin)理負擔(dan)。
三、外強(qiang)(qiang)中干，內(nei)心(xin)比(bi)較脆(cui)弱，產生這一(yi)問(wen)題的原(yuan)因(yin)主要是缺乏挫(cuo)折(zhe)(zhe)考驗，一(yi)直(zhi)在順境中成(cheng)長(chang)，受不(bu)了(le)委屈(qu)，經不(bu)起(qi)風浪(lang)，意志力(li)不(bu)夠堅強(qiang)(qiang)。在工(gong)作中遇到(dao)困難(nan)和挫(cuo)折(zhe)(zhe)容易灰心(xin)喪氣。
整改的措施：
一(yi)、真正樹(shu)立起以(yi)(yi)人為(wei)本的(de)管理(li)，教學(xue)(xue)(xue)理(li)念。以(yi)(yi)博大的(de)胸懷心系學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，關愛(ai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)成長。學(xue)(xue)(xue)科教學(xue)(xue)(xue)上(shang)，關注學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)差異。用(yong)發展(zhan)的(de)眼光看待(dai)每一(yi)個孩子，注重建立長效的(de)可持續發展(zhan)的(de)育人機制(zhi)。
二、樹(shu)立信心，面對困難和(he)挫折不要(yao)逃避(bi)，要(yao)勇敢地去戰勝困難。
三、更新觀(guan)念，把(ba)握(wo)時(shi)(shi)代發展要求，不(bu)斷提高(gao)自身理論素養(yang)，業務水平。在教育改革已進入到(dao)xx的(de)(de)時(shi)(shi)代，調整心態，更新觀(guan)念，充實學識(shi)，是(shi)我(wo)的(de)(de)奮斗目標。
我熱(re)愛祖國(guo)、積極進取樂于助人(ren)。學習努力(li)、成績良好(hao)。擔(dan)任團支部書記(ji)以來，工作認真負責，有較(jiao)強的組織(zhi)能力(li)，圓(yuan)滿完成了各項工作任務。性格活潑開朗，待(dai)人(ren)真誠(cheng)、友善隨和，是(shi)一位德智體發(fa)展較(jiao)為全面的學生。
思想品德自我鑒定3
三年的(de)中(zhong)(zhong)專生活似彈指一揮間，從剛跨入中(zhong)(zhong)專時(shi)的(de)失落(luo)和(he)迷(mi)茫，到現在即將走上工作(zuo)崗位的(de)從容、坦(tan)然。我知道(dao)，這(zhe)(zhe)又是(shi)我們人生中(zhong)(zhong)的(de)一大(da)挑戰，角色的(de)轉換。這(zhe)(zhe)除了有較強的(de)適應力和(he)樂(le)觀的(de)生活態度外，更重要的(de)是(shi)得益于中(zhong)(zhong)專三年的(de)學習積累和(he)技能(neng)的(de)培養。
我(wo)(wo)自(zi)認為(wei)無愧于中(zhong)(zhong)專(zhuan)三年(nian)，剛入學時，我(wo)(wo)曾為(wei)身為(wei)中(zhong)(zhong)專(zhuan)生(sheng)而(er)懊惱(nao)過。但很(hen)快，我(wo)(wo)選擇了(le)坦然面對。因為(wei)我(wo)(wo)深信(xin)，是金子在任(ren)何地方都會(hui)發光(guang)。所以我(wo)(wo)確信(xin)，中(zhong)(zhong)專(zhuan)生(sheng)的前(qian)途也會(hui)有光(guang)明、輝煌(huang)的一天。
通過這三(san)年的(de)(de).學習使我(wo)(wo)(wo)懂(dong)得了很多(duo)，從以(yi)前幼稚(zhi)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，經過人(ren)(ren)生的(de)(de)挫折和坎(kan)坷(ke)，到(dao)現在成熟、穩重的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)。使我(wo)(wo)(wo)明白了一個道(dao)理(li)，人(ren)(ren)生不(bu)(bu)可能存(cun)在一帆風順的(de)(de)事，只有自(zi)(zi)己(ji)勇敢地面對(dui)人(ren)(ren)生中的(de)(de)每一個驛站。當然，三(san)年中的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，曾也悲傷過、失落(luo)過、苦惱過，這緣由于(yu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)不(bu)(bu)足和缺(que)陷。但(dan)我(wo)(wo)(wo)反省了，這只是(shi)上天給予的(de)(de)一種考驗，是(shi)不(bu)(bu)能跌倒(dao)的(de)(de)。中專(zhuan)生的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們應該(gai)善于(yu)用揚長避短的(de)(de)方法來(lai)促進自(zi)(zi)己(ji)，提高自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)綜合水平能力。
這(zhe)三年的鍛煉，給我(wo)僅是初(chu)步的經(jing)驗積累，對(dui)于邁向社會遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠的。因此(ci)，面(mian)(mian)對(dui)過去，我(wo)無怨(yuan)無悔，來到這(zhe)里是一種明智(zhi)的選(xuan)擇；面(mian)(mian)對(dui)現在，我(wo)努力拼搏；面(mian)(mian)對(dui)將來，我(wo)期(qi)待(dai)更(geng)多的挑戰(zhan)。戰(zhan)勝困難，抓住(zhu)每一個機遇(yu)，相信自己一定(ding)會演(yan)繹出(chu)精彩的一幕。
大學四(si)年(nian)中，我(wo)各方面的(de)能力都得到(dao)了(le)發(fa)展，可以說，經過大學四(si)年(nian)的(de)學習，我(wo)已經具備了(le)適應社會(hui)工作的(de)能力。這學期(qi)即(ji)將畫上(shang)了(le)句號，就是畢業了(le)。回首(shou)往事，至少可以自信地說一(yi)聲“我(wo)沒有虛度”。有必要對(dui)這四(si)年(nian)做(zuo)個自我(wo)評價。
在(zai)思想上，我要求(qiu)上進，一直以樂于助人為已任，多次參(can)加青年志愿者活(huo)動。尊敬師長(chang)，團結同學，為自己的(de)學習和(he)生活(huo)創造了(le)良好(hao)的(de)環境。
在學(xue)習(xi)(xi)上，我(wo)(wo)刻(ke)苦努力(li)，孜(zi)(zi)孜(zi)(zi)不(bu)倦(juan)，爭(zheng)取著大學(xue)那美好(hao)的(de)(de)(de)時光(guang)去學(xue)習(xi)(xi)。大學(xue)四(si)年，不(bu)光(guang)使我(wo)(wo)學(xue)到了(le)(le)許多知(zhi)識，也(ye)使我(wo)(wo)懂得了(le)(le)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)方法(fa)。正(zheng)是利用這種方法(fa)，在除學(xue)校開設(she)的(de)(de)(de)課(ke)程外，我(wo)(wo)還自(zi)學(xue)了(le)(le)網絡(luo)(luo)數據庫、網頁制(zhi)作、平面設(she)計等知(zhi)識，很好(hao)地充實了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)業余生(sheng)活，并為(wei)自(zi)己的(de)(de)(de)將(jiang)來打下良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)到目(mu)前為(wei)止，我(wo)(wo)已掌握了(le)(le)本專業的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)知(zhi)識和有關(guan)網絡(luo)(luo)的(de)(de)(de)基(ji)本知(zhi)識。
在生活上，我生活儉樸(pu)，有著廣泛的興趣愛好。多多參加實踐(jian)活動不(bu)斷豐富和完善自己。
工作方面，我參與(yu)了校學(xue)生社區的(de)(de)建設與(yu)維護(hu)工作，使它成為同(tong)學(xue)們喜愛的(de)(de)校內站點(dian)之一(yi)。目前正在(zai)參與(yu)校遠(yuan)程教育的(de)(de)建設實(shi)踐的(de)(de)經驗讓(rang)我在(zai)鞏固已有(you)知識的(de)(de)同(tong)時，更激起我強烈的(de)(de)學(xue)習欲望(wang)，讓(rang)我不(bu)斷進取(qu)，不(bu)斷提高。
將來的(de)(de)工作是對我知識的(de)(de)檢驗，也是對我人生(sheng)的(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)。我會在工作中不(bu)斷地(di)完善自(zi)己，提(ti)高自(zi)己，適應工作的(de)(de)需要。所以我希望找一份與自(zi)身知識結(jie)構相關的(de)(de)工作，如網絡出版、多媒體制作、印前處理(li)，可以有更大的(de)(de)空間(jian)來證明自(zi)己，發展自(zi)己！
思想品德自我鑒定4
我(wo)是XX小學(xue)的(de)一(yi)名人民(min)教師，任職以來我(wo)用一(yi)直我(wo)的(de)心(xin)去教誨(hui)我(wo)的(de)學(xue)生，我(wo)用我(wo)的(de)情去培育我(wo)的(de)學(xue)生，我(wo)無愧于我(wo)心(xin)，我(wo)無悔于我(wo)的(de)事業。以下是我(wo)對(dui)自己工作所做的(de)自我(wo)鑒定。
一、師德表現
關心(xin)集體，以校(xiao)(xiao)為(wei)家(jia)。響應學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)號召，積極參加(jia)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)各項活動(dong)，注重政治(zhi)理論(lun)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，積極向黨組(zu)織靠攏。配合組(zu)里(li)搞好教研活動(dong)，抓(zhua)住每一個(ge)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)機會提高(gao)自己的(de)(de)(de)(de)業務水(shui)平。每周按時參加(jia)升旗儀式(shi)，從不缺勤。服(fu)從學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安排，人(ren)際關系融(rong)洽。本(ben)學(xue)(xue)(xue)年(nian)度全勤。關心(xin)、熱愛學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，做(zuo)(zuo)孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)(de)好朋友(you)(you)。記得曾經有(you)人(ren)對我們(men)說過：雖然你面對的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)幾十個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，他們(men)的(de)(de)(de)(de)能力(li)水(shui)平高(gao)低不等，但(dan)在家(jia)長的(de)(de)(de)(de)眼中他們(men)卻是(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)完美的(de)(de)(de)(de)，我們(men)不要在心(xin)里(li)就給孩(hai)子劃分出等級，那(nei)樣(yang)做(zuo)(zuo)對孩(hai)子是(shi)(shi)(shi)不公平的(de)(de)(de)(de)。說我們(men)教師這(zhe)個(ge)職業神圣(sheng)是(shi)(shi)(shi)因為(wei)我們(men)的(de)(de)(de)(de)工作完全是(shi)(shi)(shi)良(liang)心(xin)活，沒有(you)辦法去準確地衡量(liang)!我認同這(zhe)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)話(hua)，所以我用愛心(xin)澆灌稚嫩(nen)的(de)(de)(de)(de)花朵(duo)，課堂上嚴格要求，課下每一個(ge)孩(hai)子都是(shi)(shi)(shi)我的(de)(de)(de)(de)朋友(you)(you)，一年(nian)的(de)(de)(de)(de)努力(li)換來的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)孩(hai)子們(men)開心(xin)的(de)(de)(de)(de)笑臉。
二、教學方面
教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工作(zuo)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)把(ba)(ba)課(ke)(ke)前(qian)精(jing)(jing)(jing)備、課(ke)(ke)上(shang)(shang)(shang)(shang)精(jing)(jing)(jing)講、課(ke)(ke)后精(jing)(jing)(jing)練(lian)作(zuo)為減輕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)負擔，提(ti)(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)三環節(jie)(jie)，面(mian)對(dui)有限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)時，我(wo)(wo)(wo)(wo)以改(gai)革(ge)精(jing)(jing)(jing)神(shen)探(tan)索(suo)提(ti)(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)率的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)，激發(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自覺(jue)參與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識(shi)，限度(du)地(di)提(ti)(ti)(ti)高(gao)單(dan)位時間(jian)(jian)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)益。把(ba)(ba)提(ti)(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)益當作(zuo)首要任務，把(ba)(ba)課(ke)(ke)前(qian)精(jing)(jing)(jing)備、課(ke)(ke)上(shang)(shang)(shang)(shang)精(jing)(jing)(jing)講、課(ke)(ke)后精(jing)(jing)(jing)練(lian)作(zuo)為減輕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)負擔，提(ti)(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)三環節(jie)(jie)。課(ke)(ke)前(qian)精(jing)(jing)(jing)備，是(shi)指上(shang)(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)前(qian)把(ba)(ba)功(gong)夫(fu)下在(zai)(zai)深入鉆(zhan)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，廣泛搜集有關資料，精(jing)(jing)(jing)心設(she)計課(ke)(ke)堂(tang)結構及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)上(shang)(shang)(shang)(shang)，特別是(shi)認真(zhen)研(yan)究怎樣(yang)用最節(jie)(jie)省的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)(jian)、最簡潔(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)(fa)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌握最多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，并(bing)促使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)最快地(di)轉化為能(neng)力。課(ke)(ke)上(shang)(shang)(shang)(shang)精(jing)(jing)(jing)講，是(shi)指在(zai)(zai)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中，集中時間(jian)(jian)，集中精(jing)(jing)(jing)力，講清教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點(dian)、難(nan)點(dian)、疑(yi)點(dian)、能(neng)力點(dian)、思路和(he)規(gui)律(lv)，激活(huo)(huo)課(ke)(ke)堂(tang)氣氛，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)得生(sheng)(sheng)動(dong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得主(zhu)動(dong)，充(chong)分(fen)發(fa)(fa)(fa)揮課(ke)(ke)堂(tang)潛在(zai)(zai)功(gong)能(neng)。課(ke)(ke)后精(jing)(jing)(jing)練(lian)，是(shi)指在(zai)(zai)課(ke)(ke)后作(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排(pai)上(shang)(shang)(shang)(shang)，本著質量(liang)高(gao)，數量(liang)少(shao)，內容(rong)(rong)精(jing)(jing)(jing)，方法(fa)(fa)活(huo)(huo)，形式(shi)(shi)多(duo)樣(yang)，針對(dui)性(xing)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，精(jing)(jing)(jing)心設(she)計，合理分(fen)配，嚴格控(kong)制作(zuo)業(ye)數量(liang)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中我(wo)(wo)(wo)(wo)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調查(cha)研(yan)究，虛心向同(tong)仁學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，對(dui)五中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們，我(wo)(wo)(wo)(wo)一個一個地(di)拜訪求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。不斷(duan)吸收別人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)，以豐富自己，使自己成(cheng)長進步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)速度(du)快，班級(ji)(ji)管理中我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)夠(gou)創(chuang)設(she)寬容(rong)(rong)、理解、和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班級(ji)(ji)氣氛，尊(zun)重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個性(xing)，具有與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一起共(gong)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)，具有能(neng)激發(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)造渴望(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)藝術(shu)。應(ying)(ying)該把(ba)(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)看成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)人，對(dui)好質疑(yi)、好提(ti)(ti)(ti)怪問題(ti)、回答問題(ti)超(chao)越課(ke)(ke)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，應(ying)(ying)持熱情歡迎(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)。要鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)超(chao)過教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，愛(ai)護學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自尊(zun)心和(he)自信(xin)心，鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造性(xing);長期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)涯中我(wo)(wo)(wo)(wo)一直(zhi)遵(zun)循的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準則是(shi)：千(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)萬(wan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)人求(qiu)真(zhen);千(qian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)萬(wan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)真(zhen)人。注重研(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)律(lv)，精(jing)(jing)(jing)心組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，受到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)普遍好評，我(wo)(wo)(wo)(wo)大膽改(gai)革(ge)勞動(dong)技術(shu)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)，將我(wo)(wo)(wo)(wo)講你聽(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滿堂(tang)灌變成(cheng)授課(ke)(ke)、實踐和(he)競賽(sai)等雙向交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)種方式(shi)(shi)并(bing)存，活(huo)(huo)躍了課(ke)(ke)堂(tang)氣氛。我(wo)(wo)(wo)(wo)運用錄音、錄像投(tou)影等現代化手(shou)段(duan)，增(zeng)強(qiang)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)直(zhi)觀(guan)性(xing)、趣味性(xing)，作(zuo)出了可貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)索(suo)。
三、德育工作
德(de)育(yu)是學校工(gong)作(zuo)中的(de)(de)重中之重，而(er)班主任德(de)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)秘訣就是愛。師(shi)(shi)愛是偉大(da)的(de)(de)、神(shen)圣(sheng)的(de)(de)。師(shi)(shi)愛是人類復雜情(qing)感(gan)中尚的(de)(de).情(qing)感(gan)，它凝結(jie)著(zhu)教師(shi)(shi)無私奉獻的(de)(de)精(jing)神(shen)。師(shi)(shi)愛是超凡脫俗的(de)(de)愛。這種(zhong)愛沒有血(xue)源和(he)親(qin)情(qing)，沒有私利(li)與目的(de)(de)，然而(er)這種(zhong)愛卻有一種(zhong)巨大(da)的(de)(de)力量(liang)。
愛學(xue)生(sheng)(sheng)要深(shen)入(ru)地(di)愛，愛學(xue)生(sheng)(sheng)要理智(zhi)地(di)愛。就(jiu)是要嚴格(ge)要求(qiu)學(xue)生(sheng)(sheng)，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)嬌慣、不(bu)溺愛。對(dui)其(qi)缺點錯誤(wu)，不(bu)縱容、不(bu)姑息、不(bu)放任。師愛既蘊含著強(qiang)烈(lie)的(de)情感色彩，又表(biao)現出深(shen)刻的(de)理智(zhi)，不(bu)僅著眼于學(xue)生(sheng)(sheng)目前的(de)得失和(he)苦(ku)樂(le)，更注(zhu)重(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)未來的(de)發(fa)展和(he)前途。
四、努力方向
我(wo)們(men)認為(wei)：讀書(shu)，是(shi)凸現地(di)理(li)教(jiao)學(xue)邊(bian)緣性特(te)征，實現地(di)理(li)教(jiao)師自我(wo)充電的(de)(de)途徑。讀書(shu)不僅為(wei)創(chuang)造提供原材料，而且(qie)能夠啟發(fa)地(di)理(li)教(jiao)師創(chuang)造的(de)(de)靈(ling)感。事(shi)(shi)業上(shang)的(de)(de)不斷追求與創(chuang)新就是(shi)一名教(jiao)師的(de)(de)生(sheng)命。如今，我(wo)的(de)(de)思路(lu)更加(jia)開闊(kuo)，目標更加(jia)遠大，步伐(fa)更加(jia)堅實。中(zhong)，更加(jia)辛勤(qin)地(di)耕耘，用自己的(de)(de)汗水，澆灌出(chu)(chu)更加(jia)豐(feng)碩的(de)(de)果實，對(dui)事(shi)(shi)業的(de)(de)追求中(zhong)煥發(fa)出(chu)(chu)光華。
這XX年來(lai)，雖然有艱難(nan)困苦(ku)，雖然有狂(kuang)風暴雨(yu)，但是(shi)，看著一代又一代的(de)祖國(guo)的(de)花朵，在我哺育下健康地成(cheng)長，為祖國(guo)的(de)未(wei)來(lai)作出(chu)貢獻，而今，我感到格外的(de)高(gao)興(xing)，感到格外的(de)欣慰。
思想品德自我鑒定5
時光飛逝，日月如梭。轉眼(yan)間，一個(ge)學期(qi)結束了(le)，大二也(ye)即將接(jie)近了(le)尾聲。
本學(xue)期自我表現良好，學(xue)習生活實踐各方面(mian)都有相(xiang)應的提(ti)高，并且關于對自身綜合素(su)質方面(mian)，也得(de)到了更加全面(mian)、具(ju)體的認識 。
學習方(fang)面：到課率(lv)較高(gao)，功課學習，比大(da)一(yi)有了一(yi)定的進步，學到了一(yi)定的專(zhuan)業知識(shi)，專(zhuan)業課方(fang)面也在積極主(zhu)動查(cha)找相(xiang)關書籍(ji)攻讀，且專(zhuan)業素養(yang)增強！再接再厲！
生活方面：真誠對待(dai)身邊的人，和(he)朋友同學關系融洽。熱情、熱心的對待(dai)班(ban)上的同學，尊敬師(shi)長(chang)，有(you)較強的班(ban)級榮譽感。繼續保持和(he)改(gai)善不足之處。
其他(ta)方(fang)面(mian)：社(she)會(hui)實踐方(fang)面(mian)，本(ben)學(xue)期順(shun)利退(tui)出了(le)大(da)學(xue)生社(she)團聯合(he)會(hui)編(bian)輯(ji)部(bu)工(gong)作，其間交際(ji)能(neng)力、人際(ji)關系得到(dao)一定的(de)進展。自身從(cong)中(zhong)學(xue)到(dao)了(le)很多豐富的(de)社(she)會(hui)知識，更(geng)清楚的(de)了(le)解自身的(de)能(neng)力，也(ye)提(ti)升了(le)自身的(de)能(neng)力！ 以后更(geng)加要鍛煉自身，無(wu)論(lun)任(ren)何場都必須珍惜機會(hui)。
缺(que)點(dian)。缺(que)乏專(zhuan)業知(zhi)識上(shang)的(de)鍛煉和(he)(he)自(zi)(zi)信心不夠強是本人最大(da)的(de)缺(que)點(dian)。專(zhuan)業知(zhi)識理(li)論學習有(you)限，專(zhuan)業知(zhi)識面(mian)的(de)限制(zhi)。對自(zi)(zi)身的(de)認識還需(xu)加(jia)強，相信自(zi)(zi)的(de)能(neng)力(li)（比如，寫(xie)作和(he)(he)語言的(de)綜合(he)運(yun)用方面(mian)能(neng)力(li)）。
總(zong)的(de)(de)來說，本(ben)人的(de)(de)這(zhe)(zhe)一學期主要(yao)是(shi)放在學習(xi)(xi)方面上的(de)(de)。但是(shi)經過長達(da)兩年的(de)(de)時間(jian)，學校(xiao)基(ji)本(ben)的(de)(de)情況(kuang)(kuang)， 其進步情況(kuang)(kuang)不(bu)是(shi)很明顯，其個中不(bu)足原(yuan)因(yin)種(zhong)種(zhong)，總(zong)結如(ru)(ru)：學校(xiao)條件有(you)限(xian)、可供給咱(zan)們學習(xi)(xi)資(zi)源上的(de)(de)`有(you)限(xian)，以及個人掌握專業和(he)其他知識資(zi)源的(de)(de)局(ju)限(xian)性等等。例如(ru)(ru)，多媒體教室(shi)似乎沒有(you)咱(zan)們上課的(de)(de)機會、圖(tu)書(shu)館對咱(zan)們的(de)(de)不(bu)公平(ping)的(de)(de)開放政策、寢室(shi)面臨不(bu)斷的(de)(de)調(diao)動情況(kuang)(kuang)……種(zhong)種(zhong)不(bu)公平(ping)的(de)(de)待遇對本(ben)人造成了(le)深深的(de)(de)恐懼，這(zhe)(zhe)些方面也對本(ben)人的(de)(de)學習(xi)(xi)和(he)生活(huo)有(you)著舉足輕重輕重的(de)(de)影響。
思想品德自我鑒定6
時光(guang)如(ru)梭，兩(liang)年(nian)的(de)大(da)學(xue)校(xiao)園生(sheng)活就(jiu)如(ru)白駒過隙，思想品德自我(wo)鑒(jian)定(ding)。一(yi)學(xue)年(nian)的(de)學(xue)習(xi)任務又已接(jie)近尾聲，回(hui)首過去，感到這(zhe)一(yi)年(nian)的(de)學(xue)習(xi)生(sheng)活是我(wo)人生(sheng)的(de)一(yi)大(da)轉折。因為大(da)二是學(xue)習(xi)專業知(zhi)識及(ji)提高各方面(mian)能力為以后(hou)謀生(sheng)發展的(de)重要階段(duan)，雖然這(zhe)一(yi)學(xue)期(qi)沒有(you)什么值得驕傲的(de)戰果，但在潛移默化(hua)中仍取得了許(xu)多(duo)不可磨滅的(de)成績。在學(xue)期(qi)即將(jiang)結束之時，自我(wo)鑒(jian)定(ding)如(ru)下：
一、思想道德素質方面
在思(si)想品(pin)(pin)德(de)上，本人(ren)(ren)有(you)(you)良好(hao)道德(de)修養，并(bing)有(you)(you)堅定的(de)(de)政治(zhi)方向。我熱(re)愛(ai)(ai)祖國，熱(re)愛(ai)(ai)人(ren)(ren)民，堅決擁護共產(chan)黨領導(dao)和社會主(zhu)義(yi)制度，遵紀守法，愛(ai)(ai)護公共財產(chan)，團結同學，樂(le)于助人(ren)(ren)。并(bing)以(yi)務實求真的(de)(de)精神熱(re)心參(can)加學校的(de)(de)公益宣傳(chuan)和愛(ai)(ai)國主(zhu)義(yi)活(huo)動。勇于批評(ping)與自(zi)我批評(ping)，樹(shu)立了正確的(de)(de)人(ren)(ren)生觀(guan)和價值觀(guan)所以(yi)無(wu)論在什么情況下，我都以(yi)品(pin)(pin)德(de)至(zhi)上來要求自(zi)己(ji)。無(wu)論何時(shi)何地(di)我都奉行嚴于律己(ji)的(de)(de)信條，并(bing)切實的(de)(de)遵行它。
二、科學文化素質方面學習方面。
嚴格要(yao)求自己，刻苦(ku)鉆研，勤奮好學，掌握與專(zhuan)(zhuan)業相關的(de)(de)知(zhi)識(shi)和技能，做到理論聯系實際，。平時注意各(ge)方(fang)面知(zhi)識(shi)的(de)(de)擴展(zhan)，廣泛的(de)(de)涉獵(lie)其他學科的(de)(de).知(zhi)識(shi)，充分利用(yong)課余(yu)時間(jian)專(zhuan)(zhuan)修計算機專(zhuan)(zhuan)業知(zhi)識(shi)，使我能夠(gou)熟練的(de)(de)操作(zuo)各(ge)種辦公軟件(jian)，從而提高了自身的(de)(de)思想文化素質。
三、身體、心理素質方面
在(zai)生活(huo)上，我崇(chong)尚質樸的(de)生活(huo)，并養成(cheng)良好的(de)生活(huo)習慣和正派的(de)作風。此外(wai)，對(dui)時間觀念(nian)性十分重視。，和同學團(tuan)結一(yi)道(dao)，配合其(qi)他學生干(gan)部順(shun)利的(de)完成(cheng)各(ge)項工作。敢于拼(pin)搏刻苦(ku)耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhan)。
大學(xue)兩年，塑造了一個健(jian)康，充(chong)滿自(zi)信(xin)的(de)我，自(zi)信(xin)來自(zi)實力，同時要(yao)用發(fa)(fa)展的(de)眼光看問題，自(zi)身還有很多的(de)缺點和不足，得不斷提高思想認識，完善自(zi)己，學(xue)會適應社會的(de)發(fa)(fa)展要(yao)求。
時光荏苒，一學(xue)年(nian)的(de)學(xue)習任務又(you)已接近尾聲，默然回首，這一年(nian)來(lai)雖沒有(you)轟(hong)轟(hong)烈烈的(de)戰果，但在潛移默化中仍(reng)取得了許(xu)多(duo)不可磨滅的(de)成績(ji)。為了發揚成績(ji)，彌補不足，以利于今(jin)后的(de)工作和(he)學(xue)習，特自我鑒定如下(xia)
一、思想道德素質方面
本(ben)人(ren)一貫具有熱(re)愛祖(zu)國，熱(re)愛黨的(de)(de)(de)(de)優良(liang)傳統，思想上(shang)(shang)積極(ji)要求上(shang)(shang)進，認真學(xue)習“三個(ge)代(dai)表”重(zhong)要思想和(he)(he)“與時(shi)俱進”的(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)特色，以(yi)一名新世紀團員的(de)(de)(de)(de)要求時(shi)刻鞭策(ce)自(zi)己。這一年來我(wo)(wo)始(shi)終堅持自(zi)強不息，立志成材(cai)的(de)(de)(de)(de)信(xin)念，始(shi)終保(bao)持著(zhu)(zhu)昂揚的(de)(de)(de)(de)斗志和(he)(he)堅韌不拔的(de)(de)(de)(de)作風(feng)，堅定(ding)不移地(di)朝(chao)著(zhu)(zhu)既定(ding)的(de)(de)(de)(de)奮斗目標前進。我(wo)(wo)堅持著(zhu)(zhu)自(zi)我(wo)(wo)反省且努(nu)力的(de)(de)(de)(de)完善自(zi)己的(de)(de)(de)(de)人(ren)格。所以(yi)無(wu)論在什(shen)么情況下，我(wo)(wo)都以(yi)品德至上(shang)(shang)來要求自(zi)己。無(wu)論何時(shi)何地(di)我(wo)(wo)都奉行嚴于(yu)律己的(de)(de)(de)(de)信(xin)條(tiao)，并切(qie)實的(de)(de)(de)(de)遵行它。平時(shi)友愛同學(xue)，尊(zun)師重(zhong)道，樂于(yu)助(zhu)人(ren)，努(nu)力配合班干的(de)(de)(de)(de)工作，積極(ji)參(can)加學(xue)校和(he)(he)班級的(de)(de)(de)(de)活(huo)動。
二、科學文化素質方面
學(xue)習方面(mian)(mian)嚴格要求自己，憑著對(dui)個(ge)人目標和知(zhi)識(shi)的(de)(de)強(qiang)烈追求，刻苦鉆(zhan)研(yan)，勤(qin)奮好學(xue)，態度端正，目標明確，基本上牢固(gu)的(de)(de)掌握了一(yi)些(xie)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)和技能(neng)，同時把(ba)(ba)所學(xue)的(de)(de)理(li)論(lun)(lun)知(zhi)識(shi)應(ying)用(yong)于實(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)中，把(ba)(ba)所學(xue)知(zhi)識(shi)轉化為動(dong)(dong)手能(neng)力(li)、應(ying)用(yong)能(neng)力(li)和創造能(neng)力(li)，力(li)求理(li)論(lun)(lun)和實(shi)踐的(de)(de)統(tong)一(yi)。在學(xue)習和掌握本專(zhuan)業理(li)論(lun)(lun)知(zhi)識(shi)和應(ying)用(yong)技能(neng)的(de)(de)同時，還注意各(ge)方面(mian)(mian)知(zhi)識(shi)的(de)(de)擴展(zhan)，廣泛的(de)(de)涉獵(lie)其他學(xue)科的(de)(de)知(zhi)識(shi)，從而提高了自身(shen)的(de)(de)思想文化素質(zhi)，為成為一(yi)名優秀的(de)(de)大學(xue)生而不懈奮斗。
思想品德自我鑒定7
在思想品德(de)(de)上，本人自(zi)覺(jue)遵(zun)守(shou)《大學(xue)生行為準(zhun)則》和(he)學(xue)校(xiao)的(de)規(gui)章制度，尊敬師長，團結同(tong)學(xue)，關心集(ji)體(ti)，積極參(can)加學(xue)校(xiao)及系(xi)里組織(zhi)的(de)各(ge)項活動，遵(zun)紀(ji)守(shou)法，有良(liang)好(hao)的(de)'道德(de)(de)修養，樹立了(le)集(ji)體(ti)主義為核心的(de)人生價值觀，并有堅(jian)定的(de)政治方向。
思想品德自我鑒定8
本人(ren)從XX年進入(ru)XX大學(xue)(xue)護(hu)理學(xue)(xue)院就讀護(hu)理學(xue)(xue)以來，積極地學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)相(xiang)關的(de)(de)(de)護(hu)理知(zhi)識和(he)認真工作(zuo)，雖然有成功的(de)(de)(de)淚水，也有失敗(bai)的(de)(de)(de)辛酸，也有過(guo)無(wu)法(fa)補及的(de)(de)(de)過(guo)錯。然而，日益激烈的(de)(de)(de)社(she)會競爭也使我(wo)充分意識的(de)(de)(de)成為一名德(de)、智、體(ti)全面發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)，但(dan)是，當我(wo)們真正接(jie)觸到(dao)病(bing)人(ren)后(hou)，我(wo)發(fa)(fa)現臨(lin)床護(hu)理和(he)我(wo)們書(shu)本上所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)知(zhi)識還是存(cun)在(zai)著差距的(de)(de)(de)，自己不(bu)僅(jin)要(yao)有扎實的(de)(de)(de)護(hu)理理論知(zhi)識，還要(yao)有熟練的(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)技能，應(ying)具備有受傷(shang)觀、愛(ai)心、奉獻精神(shen)等。無(wu)論如何，在(zai)過(guo)去在(zai)校學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)`幾年是我(wo)不(bu)斷(duan)努(nu)力(li)(li)(li)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，不(bu)斷(duan)奮斗(dou)目標，不(bu)斷(duan)完(wan)(wan)善自我(wo)，不(bu)斷(duan)經歷成長磨練的(de)(de)(de)階段。在(zai)其(qi)中我(wo)曾經努(nu)力(li)(li)(li)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)護(hu)理相(xiang)關知(zhi)識，擔任班(ban)干(gan)(gan)、社(she)團干(gan)(gan)部(bu)和(he)舍(she)長時工作(zuo)認真，與(yu)同(tong)學(xue)(xue)友(you)好相(xiang)處(chu)，積極主(zhu)動(dong)參與(yu)班(ban)集體(ti)活(huo)動(dong)，也榮獲獎勵;可(ke)其(qi)中我(wo)也迷糊過(guo)，踏上過(guo)錯誤的(de)(de)(de)路(lu)，但(dan)是我(wo)一直都(dou)在(zai)悔悟(wu)，它使我(wo)擁有動(dong)力(li)(li)(li)更(geng)努(nu)力(li)(li)(li)地完(wan)(wan)善自我(wo)，改正不(bu)足(zu)，讓我(wo)的(de)(de)(de)人(ren)生更(geng)充滿信心與(yu)動(dong)力(li)(li)(li)。
在(zai)今后的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作道路上(shang)我(wo)給(gei)我(wo)個人的(de)(de)(de)自(zi)我(wo)鑒定(ding)(ding)：在(zai)思(si)想上(shang)，認真學習(xi)，積極向(xiang)上(shang)，要(yao)有(you)勇于接(jie)受批(pi)評和(he)自(zi)我(wo)批(pi)評的(de)(de)(de)精神，樹立正(zheng)確的(de)(de)(de)人生觀和(he)價(jia)值觀;嚴(yan)格遵守醫院的(de)(de)(de)各項規定(ding)(ding)和(he)制度，團(tuan)結(jie)同(tong)事(shi)，積極主動參(can)與各種活(huo)(huo)動;在(zai)學習(xi)上(shang)要(yao)嚴(yan)格要(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)，刻(ke)苦鉆(zhan)研，態度端(duan)正(zheng)，目標明確，不斷擴(kuo)展自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)知識面，提(ti)高自(zi)思(si)想文化(hua)素質;在(zai)工(gong)(gong)作上(shang)，我(wo)一(yi)(yi)定(ding)(ding)能做到對待患(huan)者細(xi)心、耐心、愛(ai)心、責任(ren)心，不遲到不早退，認真仔細(xi)做好(hao)每一(yi)(yi)項工(gong)(gong)作，善(shan)于工(gong)(gong)作總結(jie)，向(xiang)護(hu)士長及(ji)資深的(de)(de)(de)老師請教，努(nu)力(li)提(ti)高自(zi)身的(de)(de)(de)業(ye)務水(shui)平;在(zai)生活(huo)(huo)上(shang)，養成良好(hao)的(de)(de)(de)生活(huo)(huo)習(xi)慣，有(you)條(tiao)理，嚴(yan)謹生活(huo)(huo)態度和(he)作風(feng)，豐富(fu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)閱歷。讓自(zi)己(ji)所學的(de)(de)(de)護(hu)理知識充(chong)分運用到臨床上(shang)，為(wei)病人更多的(de)(de)(de)服務，提(ti)供更好(hao)更全面的(de)(de)(de)護(hu)理，幫助(zhu)他們恢(hui)復健(jian)康。
人生總要(yao)(yao)不斷(duan)地學(xue)習，不斷(duan)的(de)完善，爭取克服一切的(de)不足，努力(li)奮斗，朝著目(mu)標(biao)，做好(hao)一名優秀的(de)護理人員(yuan)，我(wo)相信只要(yao)(yao)努力(li)與付出自(zi)己一定行!
思想品德自我鑒定9
《初中(zhong)思想品德課(ke)堂有效設(she)(she)問(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)》是柏林莊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)精心設(she)(she)置(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)萊陽市課(ke)題(ti)，根據課(ke)題(ti)組成員近一(yi)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精心研(yan)究(jiu)(jiu)，基本完成了研(yan)究(jiu)(jiu)任務(wu)。本課(ke)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)是從(cong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)已有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識基礎(chu)、生(sheng)活經驗和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活環境及學(xue)(xue)(xue)生(sheng)所熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)物出發，力求創設(she)(she)豐富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，以(yi)提高課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效益，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面(mian)健康發展，以(yi)此作為全面(mian)推進(jin)素質(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)突破口。同時也為農村初中(zhong)政治課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)尋找(zhao)一(yi)條發展模式(shi)(shi)。通(tong)過研(yan)究(jiu)(jiu)，促進(jin)教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀念和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變(bian)(bian)，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習方式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變(bian)(bian)，推動課(ke)程改革的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深入(ru)發展。立項具有重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐意義(yi)和理論意義(yi)。
本課題(ti)通過研究與實驗，解決思(si)品課上(shang)學生主動性不強，知(zhi)行脫節的(de)(de)(de)問題(ti)，使學生在活動課中真正把教(jiao)材中學習的(de)(de)(de)基礎知(zhi)識(shi)、基本概(gai)念和(he)基本觀念具體化，豐富自(zi)己的(de)(de)(de)感性認(ren)識(shi)，鍛煉和(he)培養自(zi)己分析和(he)解決問題(ti)的(de)(de)(de)能力，達到知(zhi)行的(de)(de)(de)統一(yi)。
在課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)過程(cheng)(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)們課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)組的教(jiao)(jiao)師從理論(lun)和實(shi)(shi)踐的.結合上(shang)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，在研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)過程(cheng)(cheng)中(zhong)實(shi)(shi)現了(le)“兩個結合”：一(yi)是課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)實(shi)(shi)驗與新(xin)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)實(shi)(shi)踐緊(jin)密結合，將(jiang)實(shi)(shi)驗研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)果(guo)及時應用于新(xin)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)實(shi)(shi)踐，再把實(shi)(shi)踐中(zhong)遇(yu)到(dao)的問題(ti)(ti)(ti)納入課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的內容不斷深(shen)化研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)。通過課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)實(shi)(shi)驗拉(la)動(dong)(dong)新(xin)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)改(gai)(gai)(gai)，通過新(xin)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)促(cu)進(jin)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)。二(er)是理論(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)與科(ke)學決(jue)策相結合，把理論(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)果(guo)作(zuo)為(wei)決(jue)策依據，以科(ke)學決(jue)策促(cu)使課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)實(shi)(shi)驗的不斷深(shen)化，推動(dong)(dong)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)改(gai)(gai)(gai)進(jin)程(cheng)(cheng)。在課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)中(zhong)我(wo)(wo)們做到(dao)了(le)的“六(liu)個落實(shi)(shi)”，即(ji)：指導教(jiao)(jiao)師落實(shi)(shi)、時間落實(shi)(shi)、活(huo)動(dong)(dong)落實(shi)(shi)、管理落實(shi)(shi)、交流展示成(cheng)果(guo)落實(shi)(shi)、評價落實(shi)(shi)。這些基本經(jing)驗在學校(xiao)(xiao)發生(sheng)了(le)重大(da)影響，該項(xiang)成(cheng)果(guo)已在我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)全(quan)面推廣。
通過(guo)開展有效設問的(de)實踐與研(yan)究，試驗教(jiao)師在(zai)教(jiao)育觀(guan)(guan)念(nian)上實現(xian)了四(si)大轉變(bian)：即教(jiao)學方式的(de)轉變(bian)；教(jiao)師角色的(de)轉變(bian)；課程觀(guan)(guan)和教(jiao)本觀(guan)(guan)的(de)轉變(bian)；人才觀(guan)(guan)的(de)轉變(bian)。
思想品德自我鑒定10
在政(zheng)治上，我有堅(jian)定的(de)(de)政(zheng)治方向(xiang)，積極上進，熱愛(ai)祖國(guo)，熱愛(ai)人(ren)民(min)，堅(jian)決擁護中國(guo)共產黨的(de)(de)領導，擁護黨的(de)(de)各項方針政(zheng)策，遵紀守法(fa)，勇于批評(ping)和自(zi)我批評(ping)，樹立了正確的(de)(de)人(ren)生(sheng)觀和價值(zhi)觀。
在學習上，憑著對知識的(de)渴望和追求，我(wo)一向(xiang)嚴于律己(ji)，勤奮好學，成績優異，連續三年獲得(de)校獎學金。平(ping)時(shi)我(wo)還十分注重英(ying)語潛(qian)力的(de)培養，涉獵了超多(duo)英(ying)語方面的(de)課(ke)外書，并透(tou)過了國家英(ying)語六(liu)級(ji)考試。同時(shi)我(wo)還利用課(ke)余時(shi)間(jian)閱讀了超多(duo)文學名著，拓寬自己(ji)的(de)視野，并自學各類與(yu)平(ping)面設計相關的(de)軟件(jian)，以進(jin)一步(bu)完善與(yu)本(ben)專業相關的(de)知識體系。
在工作上，除了積極參(can)(can)加(jia)(jia)學校(xiao)、系、班級組(zu)織的(de)各項活(huo)動外，結合自身特長，我還積極參(can)(can)加(jia)(jia)學校(xiao)、社會組(zu)織的(de)各種(zhong)網絡設(she)計比賽(sai)，并獲得獎(jiang)勵(li)，為學校(xiao)爭光(guang)，得到(dao)了學校(xiao)、老師和同學們的(de)認可。
在(zai)生(sheng)活(huo)上，養成了(le)良(liang)好的生(sheng)活(huo)習慣，生(sheng)活(huo)充實(shi)而有(you)條理(li)，有(you)嚴謹的生(sheng)活(huo)態度，良(liang)好的生(sheng)活(huo)作風;為人熱情大(da)方，誠實(shi)守信，樂于助人。有(you)自己為人處(chu)世的.原(yuan)則(ze)，與(yu)同(tong)學，朋友(you)和睦相處(chu)，共同(tong)進步。
當然(ran)，我也有自(zi)己(ji)的不足(zu)之處，那就是做事(shi)有時候會(hui)優柔寡(gua)斷，不能果斷、大膽的放開(kai)手去(qu)做事(shi)。在(zai)今(jin)后的日子里，我會(hui)從自(zi)身找原(yuan)因，改(gai)善缺點不足(zu)，繼(ji)續努(nu)力，不斷進取，以飽滿的熱情去(qu)迎(ying)接我人生的新旅程。
思想品德自我鑒定11
回首自(zi)己(ji)的大學校園生(sheng)(sheng)活生(sheng)(sheng)涯，有(you)渴望，有(you)追求，有(you)成功也有(you)失(shi)敗(bai)，但都時刻提醒(xing)著自(zi)己(ji)，做的自(zi)己(ji)，不(bu)斷地挑戰自(zi)我(wo)，充實自(zi)己(ji)，為(wei)實現自(zi)己(ji)的夢想(xiang)不(bu)斷去拼搏、努力。
我，自(zi)信(xin)，樂觀，敢于迎接一(yi)切(qie)挑戰。雖然只是(shi)一(yi)名普通的(de)(de)學生，但(dan)是(shi)，年輕是(shi)我的(de)(de)本錢，拼(pin)搏是(shi)我的(de)(de)天性，努(nu)力是(shi)我的(de)(de)責任，我堅信(xin)，成功定會成為必然。
在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)，認真學(xue)習(xi)理論(lun)與(yu)實踐知(zhi)識(shi)，與(yu)同學(xue)一起(qi)探討問題。在(zai)(zai)(zai)(zai)校(xiao)期(qi)間(jian)主修了(le)(le)(le)(le)網(wang)頁(ye)設(she)計(ji)與(yu)制(zhi)作(zuo)、ASPX站開(kai)發、數據庫原(yuan)理與(yu)應用(yong)(yong)、網(wang)絡操作(zuo)系統、網(wang)絡安全技(ji)術等(deng)專業課程，而且每學(xue)期(qi)安排的(de)(de)(de)(de)課程設(she)計(ji)，很好地把我(wo)們所學(xue)的(de)(de)(de)(de)理論(lun)知(zhi)識(shi)同實踐結(jie)合在(zai)(zai)(zai)(zai)了(le)(le)(le)(le)一起(qi)，讓我(wo)們在(zai)(zai)(zai)(zai)設(she)計(ji)中(zhong)學(xue)習(xi)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)`知(zhi)識(shi)。我(wo)曾在(zai)(zai)(zai)(zai)XX年獲得了(le)(le)(le)(le)國家勵志獎學(xue)金(jin)和(he)校(xiao)二等(deng)獎獎學(xue)金(jin)的(de)(de)(de)(de)榮譽，這(zhe)給了(le)(le)(le)(le)我(wo)很大的(de)(de)(de)(de)動力，雖然我(wo)不是秀的(de)(de)(de)(de)，但我(wo)認為自(zi)己是最(zui)努力的(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)習(xi)專業知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，我(wo)利用(yong)(yong)課余時(shi)(shi)間(jian)自(zi)學(xue)了(le)(le)(le)(le)AE、PREMIERE等(deng)影視制(zhi)作(zuo)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，經常(chang)到(dao)(dao)圖書館借一些(xie)相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)書籍去閱讀并在(zai)(zai)(zai)(zai)電腦(nao)上(shang)進行操作(zuo)，既提高了(le)(le)(le)(le)自(zi)己其他方(fang)面的(de)(de)(de)(de)能力，同時(shi)(shi)也充實了(le)(le)(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)活。
在工作中，曾(ceng)在院(yuan)系學生會(hui)擔任(ren)(ren)干事一(yi)年(nian)，這一(yi)年(nian)，鍛煉了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織(zhi)交際能力(li)，還(huan)深刻地感受到(dao)(dao)(dao)團(tuan)隊合(he)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神及(ji)凝聚力(li)，在與(yu)別人合(he)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中感受到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)快(kuai)樂。同時在校記者(zhe)(zhe)團(tuan)擔任(ren)(ren)干事以及(ji)到(dao)(dao)(dao)后來(lai)擔任(ren)(ren)編輯一(yi)職時，自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)字功底得到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)提升，對(dui)文(wen)字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)編輯以及(ji)文(wen)章的(de)(de)(de)(de)(de)(de)排(pai)版也(ye)有了(le)(le)更(geng)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解，還(huan)得到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)“見習記者(zhe)(zhe)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)榮譽，當(dang)然也(ye)結(jie)交了(le)(le)來(lai)自不同院(yuan)系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學，自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交際圈也(ye)擴大(da)了(le)(le)，為自己(ji)在以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作中奠定了(le)(le)基礎。我還(huan)積極參加了(le)(le)學校組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)，如PPT制作大(da)賽、職業規劃大(da)賽、暑期實踐活動(dong)等，讓自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學生活充滿了(le)(le)色彩。
在(zai)生(sheng)(sheng)活中(zhong)，我(wo)崇(chong)尚質樸的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活，并養成良好的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活習慣和(he)正派的(de)(de)(de)作風。做事(shi)井井有條，一絲不茍;與同(tong)學(xue)(xue)之間相(xiang)處(chu)融洽，彼(bi)此以誠相(xiang)待;答應別人的(de)(de)(de)事(shi)情就會盡力做到，不讓別人失望。回(hui)顧大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活，很高興(xing)能(neng)在(zai)同(tong)學(xue)(xue)有困難(nan)的(de)(de)(de)時(shi)候曾經幫助過他們，同(tong)樣的(de)(de)(de)，在(zai)我(wo)有困難(nan)時(shi)我(wo)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)們也無(wu)私(si)的(de)(de)(de)伸出了援助之手。
作為積極樂觀的(de)(de)當代青年，我(wo)要(yao)把這份活力(li)與激(ji)情帶到工作中，讓自(zi)己(ji)在(zai)工作中得到更多的(de)(de)快樂，我(wo)不(bu)會(hui)因為自(zi)己(ji)的(de)(de)大專文憑而失去自(zi)信，反(fan)而我(wo)會(hui)更加迫切要(yao)求(qiu)自(zi)己(ji)充實(shi)充實(shi)再(zai)(zai)充實(shi)，努力(li)努力(li)再(zai)(zai)努力(li)，人生本來就是一個(ge)學習的(de)(de)過程(cheng)，我(wo)要(yao)完善(shan)自(zi)我(wo)朝(chao)自(zi)己(ji)的(de)(de)目標前進，我(wo)相信：我(wo)可以在(zai)自(zi)己(ji)的(de)(de)舞臺上綻放光(guang)彩，贏得熱(re)烈的(de)(de)鼓掌(zhang)!
思想品德自我鑒定12
在(zai)校(xiao)(xiao)期間，我始(shi)終以(yi)提高自(zi)身的綜(zong)合素質為(wei)(wei)(wei)目(mu)的，以(yi)個人(ren)的全面發展為(wei)(wei)(wei)奮斗方向，樹(shu)立(li)正確的人(ren)生觀和價值觀，光榮地加入了(le)中國(guo)共(gong)產(chan)黨。在(zai)思(si)想上，要求(qiu)積極(ji)上進，熱愛祖國(guo)、熱愛人(ren)民(min)，擁護中國(guo)共(gong)產(chan)黨的領(ling)導、維護各項方針政策(ce)，遵守國(guo)家的法律法規及各項規章制度積極(ji)向黨組織(zhi)靠攏，于上期向黨遞交入黨申請(qing)書，并在(zai)黨校(xiao)(xiao)學習(xi)結業(ye)時被評(ping)為(wei)(wei)(wei)“優秀學員”;有很強的上進心，勇于批評(ping)與自(zi)我批評(ping)，樹(shu)立(li)了(le)正確的`人(ren)生觀和價值觀。
社(she)會實(shi)踐(jian)方面(mian)：本著(zhu)(zhu)學(xue)以致(zhi)用(yong)，實(shi)踐(jian)結(jie)合理論(lun)的(de)思想(xiang)，在20xx年暑(shu)假，我(wo)在XX省XX市(shi)XX國(guo)際大酒店實(shi)習，通(tong)過(guo)做服務(wu)生的(de)工(gong)作(zuo)使我(wo)更加(jia)深刻(ke)認識到(dao)(dao)，一(yi)(yi)定要投(tou)入到(dao)(dao)社(she)會這(zhe)所大學(xue)校自己(ji)才(cai)(cai)會真正地(di)長大：對世事的(de)人情冷暖(nuan)不(bu)再一(yi)(yi)味憤憤，而是多了一(yi)(yi)份接受與面(mian)對，用(yong)感恩的(de)心來面(mian)對周圍的(de)世界，其(qi)實(shi)生活很美好!回顧過(guo)去，自己(ji)仍(reng)然有不(bu)少(shao)缺點，如創(chuang)新能力還不(bu)夠強，有時候不(bu)懂得堅持，但我(wo)會盡可能地(di)在以后的(de)學(xue)習和(he)生活中著(zhu)(zhu)重提高這(zhe)些方面(mian)的(de)能力，爭取做到(dao)(dao)各方面(mian)都(dou)具有新素質的(de)人才(cai)(cai)。
我(wo)(wo)的(de)優點是誠實(shi)、熱(re)情、性格堅毅。我(wo)(wo)認為(wei)誠信是立身之本，所以(yi)(yi)我(wo)(wo)一(yi)(yi)直(zhi)是以(yi)(yi)言出(chu)必行(xing)來(lai)要(yao)求自己(ji)的(de)，答應別(bie)人(ren)(ren)的(de)事(shi)一(yi)(yi)定按時(shi)完成，這給別(bie)人(ren)(ren)留下了深(shen)刻的(de)印象。由于待(dai)人(ren)(ren)熱(re)情誠懇(ken)，所以(yi)(yi)從小學到大學一(yi)(yi)直(zhi)與同學和老師相處(chu)(chu)得很(hen)好，而且也很(hen)受周圍同學的(de)歡迎，與許多同學建(jian)立起深(shen)厚的(de)友誼。在(zai)學習知識的(de)同時(shi)，我(wo)(wo)更(geng)懂(dong)得了，考(kao)慮問題應周到，這在(zai)我(wo)(wo)處(chu)(chu)理人(ren)(ren)際(ji)關系時(shi)充分展示了出(chu)來(lai)。我(wo)(wo)這個人(ren)(ren)有個特點，就是不喜歡X蛇尾，做事(shi)從來(lai)都是有始有終，就算再難的(de)事(shi)也全力(li)以(yi)(yi)赴，追求的(de)結果，正因為(wei)如此，我(wo)(wo)把自己(ji)的(de)意志視為(wei)主要(yao)因素，相信只要(yao)有恒心鐵棒就能(neng)磨成針。一(yi)(yi)個人(ren)(ren)的(de)敵人(ren)(ren)不是別(bie)的(de)什么人(ren)(ren)，而是他本身。
我(wo)(wo)的(de)生活準(zhun)則是：認(ren)認(ren)真真做人，踏踏實(shi)實(shi)工作(zuo)(zuo)。我(wo)(wo)的(de)特點是：勇于拼搏，吃苦耐勞(lao)，不怕(pa)困難。在(zai)實(shi)際工作(zuo)(zuo)中，更重要的(de)是牢固樹立了(le)強(qiang)烈(lie)的(de)事業心(xin)、高(gao)度的(de)責任感和團隊精神。朝夕耕耘(yun)，圖春華秋實(shi);十年寒(han)窗，求學有所(suo)用。相信在(zai)貴司的(de)培養(yang)和自我(wo)(wo)的(de)奮(fen)斗下(xia)，我(wo)(wo)定會勝任本職工作(zuo)(zuo)。
思想品德自我鑒定13
進入大(da)學以后(hou)的生活(huo)是我(wo)人(ren)生的一大(da)轉(zhuan)折(zhe)。因為大(da)一是學習專(zhuan)業知識及提(ti)高各(ge)方(fang)面(mian)能力為以后(hou)謀生發(fa)展的重要基礎階段，雖然到校后(hou)沒有什么值得驕傲的戰果，但在潛移(yi)默化(hua)中仍取得了許多不(bu)可磨滅(mie)的成績。
一、思想道德素質方面
在思(si)想品德上，認真學習黨的各項重要思(si)想，堅決(jue)擁護(hu)共(gong)產黨領導和社(she)會主(zhu)義(yi)制度，勇于批(pi)評與(yu)自(zi)我批(pi)評，樹(shu)立了正確的人生觀(guan)和價(jia)值觀(guan)，所以無(wu)(wu)(wu)論(lun)在什么情況下，我都(dou)以品德至上來要求自(zi)己(ji)。無(wu)(wu)(wu)論(lun)何時(shi)何地我都(dou)奉(feng)行嚴于律己(ji)的信(xin)條(tiao)，并切實的遵(zun)行它(ta)。在校期間也(ye)無(wu)(wu)(wu)處(chu)分(fen)、記(ji)過(guo)等不健康的信(xin)息。
二、學習方面。
嚴格(ge)要(yao)求自己，憑著對目(mu)標(biao)和(he)知識(shi)的(de)強烈(lie)追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xue)(xue)，態度(du)端正，目(mu)標(biao)明確，在學(xue)(xue)習本專業(ye)理論知識(shi)的(de)同(tong)時，還注意各(ge)方面知識(shi)的(de)擴展，廣泛(fan)的(de)涉獵其他學(xue)(xue)科的(de)知識(shi)，從而提高了自身的(de)思想文化(hua)素質。
三、生活方面。
養(yang)成了良(liang)好的(de)(de)(de)生活習(xi)慣(guan)，生活充(chong)實而有(you)條理(li)(li)，有(you)嚴謹的(de)(de)(de)生活態度和良(liang)好的(de)(de)(de)生活作風，為人(ren)誠實守(shou)信(xin)，樂于助人(ren)，擁有(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)良(liang)好處事原則(ze)，能與同學們和睦(mu)相處；積極參(can)加各項課外活動(dong)，從而不斷的(de)(de)(de)豐富自(zi)己(ji)的(de)(de)(de).閱歷(li)。在心理(li)(li)方(fang)面(mian)，我鍛煉堅強的(de)(de)(de)意志品質，塑造健康人(ren)格，克服各種心理(li)(li)障礙，以適應社會發展要求。
總的來講，我(wo)覺得大一是(shi)一個開始之(zhi)年。告別了(le)高中的生活，迎來了(le)充滿(man)希望，無(wu)比(bi)期待的大學生活。確有像白巖松所說的痛(tong)與快(kuai)樂并存的味道，真的無(wu)比(bi)感謝大學生活。
思想品德自我鑒定14
轉(zhuan)眼間，我的大學(xue)生(sheng)活(huo)(huo)就要結(jie)束了，畢(bi)業之即(ji)，對自已幾年來(lai)的學(xue)習和生(sheng)活(huo)(huo)作(zuo)一個鑒定。
在思想品德(de)上，本(ben)人自覺遵(zun)守(shou)《大學(xue)生(sheng)行為準則》和學(xue)校(xiao)的(de)規(gui)章(zhang)制(zhi)度，尊敬(jing)師長(chang)，團結(jie)同(tong)學(xue)，關(guan)心集體，積(ji)極參加學(xue)校(xiao)及(ji)系(xi)里組織的(de)各項活動，遵(zun)紀(ji)守(shou)法，有(you)良好的(de)道(dao)德(de)修(xiu)養，樹(shu)立(li)了集體主義(yi)為核(he)心的(de)人生(sheng)價(jia)值觀，并有(you)堅(jian)定的(de)政(zheng)治方向，積(ji)極地向黨組織靠攏。
本人有良好道德修養(yang)，有堅(jian)定(ding)的政(zheng)(zheng)治方(fang)向，大(da)學期間我(wo)(wo)積(ji)極地向黨組(zu)織靠攏，使我(wo)(wo)對(dui)我(wo)(wo)們黨有了更為深刻的認識。我(wo)(wo)關心國家大(da)事，認真學習"三(san)個代表"重要思想，擁護黨的各(ge)項方(fang)針政(zheng)(zheng)策(ce)。
我是(shi)(shi)一個愛(ai)(ai)思考的學(xue)生(sheng)，熱(re)愛(ai)(ai)祖國(guo)，在校我能(neng)遵紀守法，與同(tong)學(xue)友(you)好(hao)(hao)相處，為班盡到(dao)自己(ji)應盡的責任。在學(xue)習上，我能(neng)勤(qin)奮踏實地學(xue)習，不斷努力，力求每次都能(neng)做到(dao)最(zui)好(hao)(hao)，雖然(ran)我現在學(xue)習成(cheng)績還沒(mei)有到(dao)最(zui)理想的階段，外語是(shi)(shi)我最(zui)薄(bo)弱(ruo)的`環節(jie)，但是(shi)(shi)我有堅定(ding)的信念：只要肯付出，就一定(ding)能(neng)成(cheng)功。本(ben)人在校熱(re)愛(ai)(ai)祖國(guo)，尊敬師(shi)(shi)長(chang)，團結同(tong)學(xue)，樂于助人，是(shi)(shi)老師(shi)(shi)的好(hao)(hao)幫手，同(tong)學(xue)的好(hao)(hao)朋友(you)。經(jing)常參加班級學(xue)校組織的各(ge)種課內外活動。在家(jia)尊老愛(ai)(ai)幼，經(jing)常幫爸(ba)爸(ba)媽媽做家(jia)務是(shi)(shi)家(jia)長(chang)的好(hao)(hao)孩子，鄰居的好(hao)(hao)榜樣。
思想品德自我鑒定15
在(zai)思想品德上，有著良好道德修養，堅(jian)定的(de)(de)政治方向，我(wo)積極要求(qiu)(qiu)上進，主(zhu)動(dong)投身于理(li)論文件講話的(de)(de)學(xue)習，在(zai)平時(shi)(shi)的(de)(de)`學(xue)習中，我(wo)深深地(di)體會到，人生觀(guan)、世(shi)(shi)界觀(guan)、價值觀(guan)的(de)(de)確立和堅(jian)持(chi)不(bu)是(shi)一(yi)(yi)朝一(yi)(yi)夕的(de)(de)。事情，也不(bu)是(shi)一(yi)(yi)勞永逸的(de)(de)事情，而是(shi)一(yi)(yi)個長期堅(jian)持(chi)不(bu)懈(xie)的(de)(de)艱苦(ku)努(nu)(nu)力(li)的(de)(de)過程(cheng)。惟(wei)有不(bu)斷地(di)學(xue)習，用(yong)理(li)論來武裝頭腦，努(nu)(nu)力(li)在(zai)掌握理(li)論科學(xue)體系上下(xia)功夫，在(zai)用(yong)理(li)論來指(zhi)導實際上下(xia)功夫，在(zai)改(gai)造(zao)客觀(guan)世(shi)(shi)界的(de)(de)同時(shi)(shi)注意改(gai)造(zao)自己的(de)(de)主(zhu)觀(guan)世(shi)(shi)界。我(wo)遵紀守(shou)法，愛護公(gong)共(gong)財(cai)產(chan)，關心和幫助(zhu)他人，并(bing)以務實求(qiu)(qiu)真的(de)(de)精神熱心參(can)與學(xue)校的(de)(de)公(gong)益宣傳和愛國活動(dong)。
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