個人自我(wo)鑒(jian)定范文精品【15篇(pian)】

　　自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)鑒定(ding)是對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)過去某一階段的學習或工(gong)作的自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)分(fen)析(xi)和(he)總(zong)結，自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)鑒定(ding)可(ke)以讓(rang)我(wo)(wo)們(men)對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)有個正確的認知(zhi)，快快來寫一份(fen)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)鑒定(ding)吧。如何把自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)鑒定(ding)做到重點(dian)突出呢？下面是小(xiao)編整理的個人自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)鑒定(ding)范文，歡迎閱讀與(yu)收藏(zang)。

個人自我鑒定范文1

　　自去年參加工(gong)作以來，我始終堅持(chi)黨的政策方針，本(ben)著對工(gong)作負責、對所(suo)教科目負責、對學生負責的原(yuan)則，努力工(gong)作，積(ji)極(ji)進取。在學校領導及(ji)同事的關(guan)心與幫忙(mang)下圓滿的完成(cheng)了(le)各項工(gong)作，在思想上(shang)有了(le)很(hen)大(da)提(ti)高(gao)，工(gong)作上(shang)取得了(le)顯著成(cheng)效(xiao)。現將這一年以來的情景做一個(ge)簡單(dan)的總結。

　　一、“德”方面

　　高(gao)尚的(de)(de)(de)道德(de)情操是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)立(li)身和(he)成(cheng)就(jiu)事業(ye)的(de)(de)(de)重要基礎，反映(ying)了一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)覺(jue)悟(wu)、工(gong)作(zuo)作(zuo)風和(he)道德(de)品質。要想(xiang)(xiang)成(cheng)為一(yi)(yi)(yi)名(ming)合格甚至是(shi)(shi)優秀的(de)(de)(de)教師，首先(xian)需要擁有(you)高(gao)尚的(de)(de)(de)師德(de)。自從(cong)(cong)參加(jia)工(gong)作(zuo)以來(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)始終牢固樹立(li)馬克思主義世界觀、人(ren)生(sheng)(sheng)觀、價(jia)值觀，堅持良好的(de)(de)(de)道德(de)風尚。無論做什(shen)么(me)工(gong)作(zuo)都(dou)能擺正自己同(tong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、同(tong)事的(de)(de)(de)關(guan)系，把實現(xian)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)價(jia)值同(tong)服從(cong)(cong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導的(de)(de)(de)安排和(he)開創工(gong)作(zuo)新(xin)局(ju)面(mian)，緊密地結合起來(lai)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)積極(ji)參加(jia)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)安排的(de)(de)(de)每次思想(xiang)(xiang)教育活動，也積極(ji)學(xue)(xue)(xue)習科(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)觀，在(zai)實際(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中尋找一(yi)(yi)(yi)條科(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)之路。教學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)(xiang)端正，工(gong)作(zuo)態度好。從(cong)(cong)各方面(mian)嚴格要求(qiu)(qiu)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，積極(ji)向老教師請教和(he)學(xue)(xue)(xue)習，結合本(ben)校(xiao)的(de)(de)(de)實際(ji)條件和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)實際(ji)情景，勤勤懇(ken)懇(ken)，兢兢業(ye)業(ye)，使教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)有(you)計劃，有(you)組織，有(you)步(bu)驟(zou)地開展(zhan)。三年級的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)都(dou)是(shi)(shi)小大人(ren)。他們在(zai)很多方面(mian)都(dou)已經(jing)有(you)了自己的(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法(fa)。所以，應對(dui)他們，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)把他們當(dang)(dang)成(cheng)小孩(hai)來(lai)對(dui)待。意(yi)思是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把他們看(kan)成(cheng)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)完整而獨立(li)的(de)(de)(de)人(ren)，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)充分尊重他們。有(you)一(yi)(yi)(yi)次，孩(hai)子(zi)問我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)說話算話。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)為了實現(xian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)承諾，始終記著(zhu)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)這(zhe)句話。這(zhe)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)時刻(ke)嚴格要求(qiu)(qiu)自己平時的(de)(de)(de)言行，并且用自己的(de)(de)(de)行動來(lai)告訴他們每一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)應當(dang)(dang)具有(you)的(de)(de)(de)品德(de)。課(ke)堂(tang)上我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)孩(hai)子(zi)們在(zai)學(xue)(xue)(xue)習道路上的(de)(de)(de)引導者(zhe)，課(ke)外，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)孩(hai)子(zi)們建立(li)起了很好

　　的(de)友誼，孩子們(men)都(dou)愿意和我分享他們(men)的(de)各(ge)種(zhong)經歷。

　　二、“能”方面

　　一個人綜(zong)合素(su)質的(de)(de)(de)高(gao)低，工作(zuo)本領(ling)的(de)(de)(de)強弱(ruo)，決定著他(ta)能否履行好(hao)崗位賦予的(de)(de)(de)職(zhi)責(ze)和(he)(he)完(wan)成(cheng)好(hao)領(ling)導交給的(de)(de)(de)任務。一年來，我在各位領(ling)導和(he)(he)教師(shi)的(de)(de)(de)關(guan)心和(he)(he)幫(bang)忙下，我始終有(you)序的(de)(de)(de)開展自己的(de)(de)(de)工作(zuo)。因為有(you)其他(ta)老教師(shi)的(de)(de)(de)幫(bang)忙，我在教學本領(ling)和(he)(he)教材的(de)(de)(de)把握方面都(dou)有(you)了很(hen)大(da)的(de)(de)(de)提高(gao)。

　　我(wo)堅持在(zai)聽完課后進行認真細致的(de)(de)(de)總結，上(shang)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)，我(wo)主要關(guan)注(zhu)老(lao)教(jiao)師們的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)框架的(de)(de)(de)設計，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)抓住基本(ben)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)流程。經過這(zhe)樣的(de)(de)(de)努力，我(wo)開始了解(jie)基本(ben)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)結構(gou)。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)，我(wo)開始轉變自己的(de)(de)(de)關(guan)注(zhu)點。我(wo)開始注(zhu)意很多(duo)細節問題(ti)，特別是對于某個(ge)算式方法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。看看只是一個(ge)小小的(de)(de)(de)算式方法(fa)(fa)(fa)，可是他能夠引(yin)導孩子們說(shuo)說(shuo)做題(ti)中(zhong)的(de)(de)(de)'相(xiang)關(guan)問題(ti)及解(jie)決(jue)方法(fa)(fa)(fa)，也能夠經過做題(ti)來運用所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)算式方法(fa)(fa)(fa)，這(zhe)樣就能夠拓展學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習算式方法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)范疇。

　　三、“勤”方面

　　勤勉敬業是對一(yi)名共產黨(dang)員的(de)(de)起碼要求，反映一(yi)個人的(de)(de)工作(zuo)態(tai)度和事(shi)業心(xin)(xin)。我(wo)時(shi)刻(ke)牢記自己是一(yi)名共產黨(dang)員，凡事(shi)都要以(yi)學生的(de)(de)學習(xi)為(wei)出發(fa)點，做(zuo)到熱(re)心(xin)(xin)為(wei)學生排(pai)憂解難(nan)。認真遵守工作(zuo)紀律，保證按時(shi)有效地完成工作(zuo)。到甕小工作(zuo)后，我(wo)始(shi)終堅(jian)持(chi)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)精神狀態(tai)，決心(xin)(xin)把各項工作(zuo)做(zuo)好(hao)(hao)做(zuo)到實處(chu)，滿腔熱(re)情地投入到繁忙的(de)(de)教學工作(zuo)之中。當要外出學習(xi)或(huo)辦事(shi)時(shi)，認真履行學校的(de)(de)調課(ke)和請假(jia)制度，將我(wo)的(de)(de)課(ke)調整好(hao)(hao)，并(bing)與班(ban)主任吳教師溝通好(hao)(hao)，做(zuo)好(hao)(hao)班(ban)級的(de)(de)各項工作(zuo)。

　　我(wo)深(shen)知自己(ji)在很(hen)多(duo)方面(mian)還(huan)有很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足和不(bu)(bu)解，所以我(wo)堅(jian)持(chi)做(zuo)到(dao)手(shou)勤(qin)，腳(jiao)勤(qin)。我(wo)認真(zhen)做(zuo)好領(ling)導(dao)交給我(wo)的(de)(de)(de)(de)各項工(gong)作和任務，在工(gong)作中即時補救(jiu)不(bu)(bu)足。腳(jiao)勤(qin)是多(duo)跑(pao)一跑(pao)，多(duo)到(dao)別的(de)(de)(de)(de)班級學習(xi)，多(duo)向別的(de)(de)(de)(de)教師學習(xi)。我(wo)明白自己(ji)還(huan)只是處(chu)于埋(mai)頭苦(ku)干的(de)(de)(de)(de)階段(duan)，很(hen)多(duo)時候還(huan)沒(mei)有找(zhao)到(dao)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)方法，今后我(wo)還(huan)要學會(hui)抬頭巧干。工(gong)作中總會(hui)遇到(dao)這(zhe)樣或那樣的(de)(de)(de)(de)困難(nan)，但(dan)我(wo)從不(bu)(bu)退縮，在困境(jing)中總能堅(jian)持(chi)良好的(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)，全力克服困難(nan)。

　　四、“績”方面

　　個(ge)人工(gong)作的(de)(de)(de)成(cheng)效決定著一(yi)(yi)(yi)個(ge)單(dan)位(wei)的(de)(de)(de)形(xing)象與榮譽。作為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，我(wo)(wo)時刻以高標準要求自我(wo)(wo)，首(shou)要的(de)(de)(de)是(shi)組織好自己的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。去(qu)年九月開(kai)(kai)學(xue)初(chu)，我(wo)(wo)對(dui)三(san)年級的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)無從下(xia)手。自己參(can)(can)考(kao)了(le)很多教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)，可是(shi)始終不(bu)(bu)知教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)基本(ben)環節。因(yin)為(wei)我(wo)(wo)發現(xian)那些優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)并(bing)不(bu)(bu)適合常(chang)態(tai)課(ke)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。所以在開(kai)(kai)學(xue)初(chu)的(de)(de)(de)頭兩個(ge)月，我(wo)(wo)堅(jian)持去(qu)聽(ting)別(bie)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)上課(ke)。為(wei)此，隔壁班的(de)(de)(de)楊廷文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)沒少(shao)為(wei)我(wo)(wo)操心和下(xia)功(gong)夫。一(yi)(yi)(yi)開(kai)(kai)始，我(wo)(wo)堅(jian)持聽(ting)一(yi)(yi)(yi)課(ke)，上一(yi)(yi)(yi)課(ke)。我(wo)(wo)將(jiang)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設(she)計(ji)分為(wei)一(yi)(yi)(yi)下(xia)三(san)步：自己獨(du)立研讀(du)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，參(can)(can)考(kao)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)，構成(cheng)第一(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an);去(qu)聽(ting)老教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)常(chang)態(tai)課(ke)，記錄下(xia)他們的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)環節和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式，對(dui)照著他們的(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)對(dui)自己的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)進行修改，并(bing)在修改教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)的(de)(de)(de)過程(cheng)中充分研究(jiu)到(dao)本(ben)班學(xue)生的(de)(de)(de)情(qing)景(jing);最終參(can)(can)考(kao)《特(te)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)》進行再次(ci)修改，將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材中的(de)(de)(de)各個(ge)訓練點落(luo)實到(dao)位(wei)。

　　聽了(le)(le)別的(de)(de)教(jiao)(jiao)師上過課(ke)(ke)之后(hou)，讓(rang)我(wo)對基本的(de)(de)教(jiao)(jiao)學環節有了(le)(le)必須的(de)(de)把握，我(wo)逐步開(kai)始(shi)獨立(li)地進(jin)行課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學。當然，我(wo)還是(shi)(shi)(shi)每周堅(jian)持至少聽兩(liang)節別的(de)(de)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)課(ke)(ke)。我(wo)覺得(de)能夠獨立(li)地進(jin)行常態課(ke)(ke)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學是(shi)(shi)(shi)我(wo)前兩(liang)個月很多聽課(ke)(ke)并進(jin)行總結的(de)(de)成果。在聽課(ke)(ke)的(de)(de)過程(cheng)中，我(wo)了(le)(le)解到了(le)(le)常態課(ke)(ke)要(yao)注意(yi)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)抓(zhua)實基礎。第一課(ke)(ke)時(shi)主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)(shi)進(jin)行舊知(zhi)識的(de)(de)復習教(jiao)(jiao)學，第二(er)課(ke)(ke)時(shi)則是(shi)(shi)(shi)學習新資料(liao)。

　　此刻，我(wo)的教(jiao)(jiao)學(xue)逐步上了軌道(dao)。當然，其(qi)他(ta)教(jiao)(jiao)師來聽我(wo)的課后，我(wo)總能(neng)(neng)從他(ta)們那里明白(bai)自(zi)己存在的問題，例如課堂的資(zi)料不要(yao)太(tai)廣太(tai)全面，要(yao)突(tu)出重(zhong)點(dian)和(he)難點(dian)，要(yao)使所上課的知識能(neng)(neng)被學(xue)生(sheng)吸收和(he)理解，并能(neng)(neng)學(xue)以致用。

　　五、“廉”方面

　　廉(lian)潔奉公是(shi)(shi)對(dui)(dui)一(yi)名(ming)黨(dang)員的(de)(de)(de)基本要求。在(zai)廉(lian)潔自律(lv)方面，時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻(ke)(ke)刻(ke)(ke)按黨(dang)員的(de)(de)(de)標(biao)準(zhun)嚴(yan)格要求自我(wo)(wo)(wo)，不(bu)斷加強(qiang)學習，加強(qiang)政(zheng)治思(si)想(xiang)和道德修養(yang)，吃苦在(zai)前，享受在(zai)后(hou)，以身作(zuo)則(ze)，廉(lian)潔自律(lv)，堅持(chi)清醒(xing)的(de)(de)(de)頭腦，嚴(yan)格遵守黨(dang)的(de)(de)(de)紀(ji)律(lv)，努力(li)工(gong)作(zuo)，不(bu)辜(gu)負(fu)黨(dang)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)期望，始終堅持(chi)清政(zheng)廉(lian)潔的(de)(de)(de)作(zuo)風。我(wo)(wo)(wo)堅持(chi)對(dui)(dui)學生負(fu)責，對(dui)(dui)自己的(de)(de)(de)操(cao)行負(fu)責。對(dui)(dui)于差生的(de)(de)(de)課后(hou)補(bu)習，我(wo)(wo)(wo)堅持(chi)認為是(shi)(shi)一(yi)名(ming)教師應當做的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)時(shi)(shi)常(chang)想(xiang)，若是(shi)(shi)孩子(zi)們(men)(men)(men)(men)都很(hen)優秀，那(nei)還需要我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)教師做什么。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)職責就是(shi)(shi)使學生成(cheng)為優秀的(de)(de)(de)人才(cai)，這其中是(shi)(shi)需要我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)去引導和付出的(de)(de)(de)。所以應對(dui)(dui)學習較差的(de)(de)(de)學生，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)盡辦法讓他們(men)(men)(men)(men)提高，使他們(men)(men)(men)(men)能跟(gen)上(shang)全班的(de)(de)(de)步伐一(yi)起創造更好(hao)的(de)(de)(de)成(cheng)績。

　　以上是本人德能勤績(ji)廉方(fang)面的(de)總(zong)結(jie)，這(zhe)一(yi)年(nian)來，我成長了(le)，也收獲了(le)。當然，在(zai)工(gong)作中(zhong)和思想上，也不一(yi)樣程度地存在(zai)一(yi)些(xie)這(zhe)樣或那樣的(de)問題。諸如學習還(huan)欠(qian)深入，知識(shi)不夠(gou)全(quan)面;有時(shi)工(gong)作標準不夠(gou)高，要求(qiu)不夠(gou)嚴，只求(qiu)過得去，不求(qiu)過得硬，缺乏敢(gan)做敢(gan)為的(de)創新意識(shi)等等。今后，我會徹(che)底解決這(zhe)些(xie)工(gong)作出(chu)現的(de)問題與不足(zu)，繼續發揚艱苦(ku)奮斗(dou)、不怕吃苦(ku)的(de)精神，干出(chu)更加出(chu)色的(de)成績(ji)。

個人自我鑒定范文2

　　時光飛逝，如白駒過(guo)隙，自(zi)20xx年9月特崗服務于XX中學(xue)，轉眼間三(san)(san)(san)年已(yi)經過(guo)去了，讓我從(cong)初(chu)出茅廬的(de)(de)(de)(de)大學(xue)生成長為現在站在講(jiang)臺(tai)上揮灑自(zi)如的(de)(de)(de)(de)年輕(qing)教師。在學(xue)校的(de)(de)(de)(de)這段日子(zi)里，我要(yao)感謝來自(zi)學(xue)校每(mei)位領導和各位老師的(de)(de)(de)(de)關心、支持(chi)和幫(bang)助，讓我在這個(ge)溫暖的(de)(de)(de)(de)大家庭(ting)中慢慢成長。三(san)(san)(san)年來，我磨(mo)練(lian)了初(chu)入社會(hui)時的(de)(de)(de)(de)沖動(dong)和莽撞(zhuang)，也磨(mo)練(lian)了初(chu)出校門時的(de)(de)(de)(de)稚嫩，三(san)(san)(san)年的(de)(de)(de)(de)歷練(lian)，讓我改(gai)正了不少缺(que)點。為了更(geng)好地(di)做好今(jin)后的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，吸取教訓、總(zong)結經驗，本人從(cong)德，能，勤(qin)，績、廉方(fang)面嚴格要(yao)求(qiu)自(zi)己，力求(qiu)力爭成為一名出色(se)的(de)(de)(de)(de)教師。現將三(san)(san)(san)年來的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)鑒(jian)定如下：

　　一、思想品德方面

　　作(zuo)為年輕黨員教師，三(san)年來(lai)本人積(ji)極擁護黨的領(ling)導，認(ren)真(zhen)參加思(si)(si)想政治學(xue)習(xi)，關心(xin)國(guo)家大(da)(da)事(shi)，遵守(shou)紀律，熱(re)愛黨，熱(re)愛人民，團結各民族(zu)教師、學(xue)生。三(san)年來(lai)在(zai)學(xue)校領(ling)導的關心(xin)下，我(wo)(wo)的思(si)(si)想覺悟(wu)提升到(dao)了更(geng)高(gao)的層次，各項能(neng)力(li)也得到(dao)了很大(da)(da)的鍛煉(lian)，并(bing)且(qie)在(zai)工作(zuo)中能(neng)夠服從安排，顧全大(da)(da)局，團結協作(zuo)，順(shun)利(li)完成各項任務(wu)。在(zai)以后的學(xue)習(xi)和工作(zuo)中，我(wo)(wo)會(hui)更(geng)加努力(li)，爭取(qu)使自己更(geng)加出(chu)類(lei)拔萃(cui)。

　　二、師德培養方面

　　"學(xue)高為師，身(shen)正為范"，這個(ge)道理古今(jin)皆(jie)然(ran)。從踏上講臺的(de)(de)第一天起(qi)，我就時(shi)刻嚴格(ge)要(yao)求自己(ji)(ji)，做(zuo)一個(ge)有(you)崇高師德的(de)(de)人(ren)。我始終堅持給(gei)學(xue)生一個(ge)好的(de)(de)榜(bang)樣，嚴于律(lv)己(ji)(ji)，警言慎行(xing)。首先要(yao)教會(hui)學(xue)生做(zuo)人(ren)，然(ran)后(hou)才是學(xue)會(hui)做(zuo)事，學(xue)會(hui)學(xue)習。所謂活到老，學(xue)到老。只有(you)不斷(duan)的(de)(de)學(xue)習，才能不斷(duan)的(de)(de)提高自己(ji)(ji)的(de)(de)水平(ping)，才能不斷(duan)的(de)(de)進步。今(jin)后(hou)我將繼續(xu)加強師德方面的(de)(de)修(xiu)養，力爭做(zuo)到全校師生的(de)(de)楷模(mo)。

　　三、業務知識和工作技能方面

　　自20xx年(nian)9月至(zhi)今(jin)(jin)我一直擔(dan)任(ren)八年(nian)級數(shu)學(xue)(xue)(xue)和七八年(nian)級美(mei)術。在(zai)這三年(nian)期間，我對(dui)待工作兢兢業業，認(ren)真負責，按時完成，從不拖(tuo)拉。從XX年(nian)踏上(shang)崗位至(zhi)今(jin)(jin)，我將(jiang)全部的(de)(de)精力灌注在(zai)了教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，在(zai)這個過程中(zhong)我更深刻地剖析(xi)(xi)了課本，并(bing)且在(zai)準確把握(wo)課本的(de)(de)同時，研(yan)究創(chuang)新出多種教(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段，把新課改的(de)(de)要求體(ti)現到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)去，深入淺(qian)出，培養了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)濃厚的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)興趣，提高了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)分析(xi)(xi)問(wen)(wen)(wen)題(ti)和解(jie)決問(wen)(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)能力，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更容(rong)易接受新的(de)(de)知(zhi)識。平時教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)積極開展(zhan)(zhan)各種活動，開闊大家的(de)(de)視(shi)野，幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)拓展(zhan)(zhan)思路，靈活運(yun)用基礎知(zhi)識，從而使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)`判斷、分析(xi)(xi)、解(jie)決問(wen)(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)能力不斷提高。

　　四、工作態度勤奮敬業方面

　　"紙上得(de)來終覺淺，絕知此事要(yao)躬行"。欲給學(xue)(xue)(xue)(xue)生一滴(di)水(shui)(shui)，老(lao)(lao)師先要(yao)有一桶(tong)水(shui)(shui)。今天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)就(jiu)是為了明天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，教(jiao)師自(zi)(zi)身素質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高就(jiu)是為了更好地干好教(jiao)育(yu)工作。剛開始踏上工作崗位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候由于教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗不(bu)足，很(hen)難帶(dai)動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)積極(ji)性，后來在(zai)(zai)領導和(he)同(tong)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助下(xia)，我努(nu)力提高自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)(shui)平，積極(ji)聽優秀老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)，找(zhao)到(dao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差距(ju)和(he)不(bu)足，不(bu)斷虛(xu)心學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)改(gai)正，不(bu)斷完善(shan)(shan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)，使(shi)我有了很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步。在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，虛(xu)心請(qing)教(jiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師，在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)上，有疑必問。在(zai)(zai)各(ge)個(ge)章節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上都積極(ji)征求其他(ta)老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)他(ta)們好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)，同(tong)時(shi)，多讓別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師聽我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)，提出意(yi)見和(he)建議，不(bu)斷完善(shan)(shan)自(zi)(zi)我，做(zuo)到(dao)邊(bian)聽邊(bian)講邊(bian)學(xue)(xue)(xue)(xue)邊(bian)思，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)別(bie)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優點，克服自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足。

　　五、工作業績方面

　　剛開始踏上工作(zuo)崗位(wei)的(de)(de)(de)時候(hou)由于我(wo)教學(xue)(xue)經驗不(bu)(bu)足，我(wo)帶的(de)(de)(de)班級成(cheng)績不(bu)(bu)是很(hen)理想，后來(lai)在(zai)(zai)各(ge)位(wei)領導和(he)(he)同事的(de)(de)(de)幫助下，我(wo)努(nu)力(li)提高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)水平，積極聽優秀老師(shi)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)，找到自(zi)己的(de)(de)(de)差距(ju)和(he)(he)不(bu)(bu)足，不(bu)(bu)斷學(xue)(xue)習(xi)改(gai)正，針對(dui)一些學(xue)(xue)生信心(xin)不(bu)(bu)足的(de)(de)(de)問題，經常(chang)找他(ta)們談話，及(ji)時了(le)解他(ta)們在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)數學(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)感觸，不(bu)(bu)斷鼓勵他(ta)們，經過努(nu)力(li)，培養了(le)一批(pi)數學(xue)(xue)學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)尖子(zi)生，并在(zai)(zai)不(bu)(bu)斷擴大這個隊伍，讓(rang)大家(jia)對(dui)學(xue)(xue)習(xi)數學(xue)(xue)始終充滿信心(xin)。隨著(zhu)新課(ke)(ke)程改(gai)革對(dui)教師(shi)業務(wu)能(neng)力(li)要求的(de)(de)(de)提高(gao)，本人(ren)在(zai)(zai)教學(xue)(xue)之余(yu)，還擠時間自(zi)學(xue)(xue)教育教學(xue)(xue)理論(lun)并積極進行各(ge)類(lei)現代教育技術(shu)培訓，掌握了(le)多媒體課(ke)(ke)件制作(zuo)的(de)(de)(de)一些方法。在(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)，本人(ren)將會更加努(nu)力(li)，爭取做(zuo)得更好。

　　這三年的(de)生(sheng)活無疑(yi)已為我今后的(de)人(ren)生(sheng)打下了良好(hao)的(de)基(ji)礎。在(zai)今后的(de)工作(zuo)中，我將更(geng)加(jia)嚴(yan)格地(di)要求自(zi)己，發揚不計得失的(de)奉(feng)獻精(jing)神，更(geng)加(jia)兢兢業業地(di)做好(hao)自(zi)己的(de)本(ben)職工作(zuo)，以不甘落后的(de)拼搏精(jing)神激勵自(zi)己，更(geng)加(jia)勤(qin)奮地(di)學習，提(ti)(ti)升(sheng)自(zi)己的(de)層次，提(ti)(ti)高自(zi)身(shen)的(de)能力，力求成為一名師(shi)(shi)心慈、師(shi)(shi)風正、師(shi)(shi)學勤(qin)、師(shi)(shi)業精(jing)、師(shi)(shi)德高的(de)合格的(de)人(ren)民教師(shi)(shi)。

個人自我鑒定范文3

　　本(ben)人一(yi)直(zhi)以來，對工作認真負責，積極性(xing)高，謙虛謹(jin)慎，吃苦耐勞，綜合(he)素質較好，交際、溝通能力較強，擁(yong)有(you)較強的創新思維和團隊精(jing)神，能高效(xiao)地完成公司交付的各項工作的任務(wu)！希望(wang)能加入貴公司；能成為貴公司的積極一(yi)分(fen)子，是我的榮幸，愿為公司的發展壯大貢(gong)獻自己一(yi)分(fen)力量(liang)！

　　本(ben)人具有(you)較豐(feng)富的(de)檢驗工(gong)(gong)作(zuo)經驗。在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)當中(zhong)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠嚴格要求(qiu)自己，吃苦耐(nai)勞工(gong)(gong)作(zuo)認真仔細，負(fu)責。有(you)較強的(de)溝(gou)通能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)和學習(xi)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)。能(neng)(neng)(neng)(neng)夠和操作(zuo)員工(gong)(gong)良好的(de)溝(gou)通讓(rang)工(gong)(gong)作(zuo)進行(xing)的(de)更順利。能(neng)(neng)(neng)(neng)對(dui)上級交待的(de)工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務能(neng)(neng)(neng)(neng)出(chu)色(se)完成，對(dui)于不(bu)了解的(de)事(shi)物能(neng)(neng)(neng)(neng)夠虛心求(qiu)教(jiao)，接受新事(shi)物快。希(xi)望能(neng)(neng)(neng)(neng)夠擁(yong)有(you)一(yi)個可以讓(rang)我充(chong)分發揮我的(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)

　　努(nu)力(li)學(xue)習，在(zai)學(xue)校多次獲(huo)獎學(xue)金。求學(xue)的(de)(de)同(tong)(tong)時，熱(re)心參與(yu)(yu)校園文化活動，曾獲(huo)得獎項。為人誠實勤懇，做事一絲不茍。性格開(kai)朗熱(re)情，能樂觀積(ji)極的(de)(de)去面對困難與(yu)(yu)挫折。同(tong)(tong)學(xue)師生(sheng)相處融(rong)洽(qia)，與(yu)(yu)人溝通順暢。在(zai)校積(ji)極參加社會(hui)實踐，一方面接觸(chu)社會(hui)，了(le)(le)解社會(hui)工(gong)作，同(tong)(tong)時，對“工(gong)作”有一些感性的(de)(de)認識，更重要的(de)(de)是(shi)，工(gong)作鍛煉了(le)(le)我(wo)的(de)(de)組(zu)織協調、人際溝通與(yu)(yu)解決(jue)實際問題的(de)(de)能力(li)。耐心與(yu)(yu)認真，這是(shi)我(wo)的(de)(de)'優勢。

　　本人工作認真負責，有較強的(de)溝通(tong)能力和協(xie)調能力；熟練人力資源管理的(de)各個模塊，能熟練使用辦公(gong)軟件。

　　八(ba)年工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)，期間(jian)從(cong)事過車間(jian)流(liu)水線作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)員(yuan)，辦公室文員(yuan)，采購跟單(dan)(dan)(dan)等(deng)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，現年30歲，已婚，有(you)(you)(you)(you)一(yi)四歲的(de)兒子在老家，現任采購跟單(dan)(dan)(dan)一(yi)職，由于某種原因，想調換(huan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，本人(ren)(ren)將(jiang)于明年年初換(huan)新的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。。本人(ren)(ren)持(chi)有(you)(you)(you)(you)會計(ji)從(cong)業(ye)資(zi)格(ge)證書，希望可以從(cong)事這個(ge)行業(ye)，或(huo)者服(fu)裝行業(ye)的(de)生產跟單(dan)(dan)(dan)，采購跟單(dan)(dan)(dan)一(yi)職，本人(ren)(ren)任面(mian)料(liao)采購跟單(dan)(dan)(dan)一(yi)職有(you)(you)(you)(you)四年時間(jian)，有(you)(you)(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)面(mian)，輔料(liao)的(de)供(gong)(gong)應(ying)源，如果有(you)(you)(you)(you)一(yi)份適合的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，可以長期從(cong)事。本人(ren)(ren)為人(ren)(ren)謹慎(shen)，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)細心，有(you)(you)(you)(you)耐(nai)性，希望企業(ye)能提供(gong)(gong)一(yi)個(ge)發展的(de)平臺。

　　勇于挑戰市(shi)場和(he)自我；為事：作風嚴謹，為人：和(he)善(shan)，直(zhi)率健(jian)談；對(dui)(dui)真理(li)：堅持不懈，持之以恒；對(dui)(dui)產品要求：精(jing)益求精(jing)；對(dui)(dui)服(fu)務態度：沒有最好(hao)，只(zhi)有更(geng)好(hao)。。。

　　勤 好(hao)學(xue)、務(wu)實(shi) 在校期間(jian)熟(shu)練掌握了制(zhi)單過程(cheng) 熟(shu)悉外貿(mao)業務(wu)流程(cheng)，具集體(ti)榮譽感，責任(ren)心(xin)強

　　本人(ren)具(ju)有企(qi)(qi)業(ye)(ye)內(nei)部管(guan)理(li)(li)綜合能(neng)力，具(ju)有扎實的(de)理(li)(li)論基礎及(ji)豐富的(de)管(guan)理(li)(li)經驗(yan)，在企(qi)(qi)業(ye)(ye)充(chong)分信任的(de)前(qian)提下，能(neng)獨(du)立主持企(qi)(qi)業(ye)(ye)內(nei)部管(guan)理(li)(li)工作，如果企(qi)(qi)業(ye)(ye)不(bu)缺訂單、不(bu)缺資(zi)金(jin)的(de)情況下，能(neng)在短期內(nei)打造一(yi)支高效管(guan)理(li)(li)團隊，為企(qi)(qi)業(ye)(ye)發展注(zhu)入(ru)活力，本人(ren)對財(cai)務、營銷兩(liang)方面(mian)缺乏，生(sheng)產、質(zhi)量、人(ren)事、現(xian)場管(guan)理(li)(li)各方面(mian)均可，如果有機會合作，一(yi)定能(neng)解決企(qi)(qi)業(ye)(ye)各方面(mian)的(de)管(guan)理(li)(li)問題，解除企(qi)(qi)業(ye)(ye)用人(ren)、生(sheng)產、質(zhi)量、現(xian)場、流程、制度(du)、考核等管(guan)理(li)(li)煩惱，徹(che)底扭轉管(guan)理(li)(li)被動局面(mian)。若(ruo)年薪達(da)二(er)十(shi)萬(wan)，本人(ren)愿與企(qi)(qi)業(ye)(ye)共成(cheng)長，在三年內(nei)，將企(qi)(qi)業(ye)(ye)打造成(cheng)本地區(qu)或同行業(ye)(ye)規(gui)范化管(guan)理(li)(li)的(de)樣版。

　　性格開(kai)朗，思維敏捷，善(shan)于(yu)(yu)學習，優秀的(de)交際(ji)能力(li)，團隊帶領(ling)能力(li)，抗(kang)壓(ya)能力(li)，善(shan)于(yu)(yu)資源(yuan)分析(xi)整合，文案策劃，品(pin)(pin)牌傳播，市(shi)場營銷(xiao)策劃，公事私事分清晰(xi)。情緒(xu)有時太脆(cui)弱，但絕(jue)不會帶到(dao)工作中來(lai)，于(yu)(yu)企業(ye)里一直扮演黑臉的(de)角色(se)，賦予權利，則才(cai)能有強(qiang)悍的(de)執(zhi)行力(li)，首重品(pin)(pin)德，作業(ye)一個職業(ye)經理人，我(wo)是(shi)一只牧羊犬！只服務于(yu)(yu)立(li)志創造品(pin)(pin)牌企業(ye)：快速消費(fei)品(pin)(pin)、連(lian)鎖(suo)機構、餐飲業(ye)、賣場、品(pin)(pin)牌服飾(shi)、品(pin)(pin)牌傳播。純生產或(huo)OEM企業(ye)不在考慮范圍(wei)內，謝謝！

個人自我鑒定范文4

　　自20xx年xx月(yue)xx日至(zhi)20xx年xx月(yue)xx日，響應省(sheng)衛生廳發起的“全(quan)省(sheng)婦幼骨干醫(yi)(yi)師培訓”活動，到xxxxx醫(yi)(yi)院兒童保健科(ke)進行為期6個月(yue)進修培訓，現將進修學(xue)習(xi)過鑒定如下(xia)：

　　我在兒(er)(er)童保(bao)(bao)健(jian)科輪轉(zhuan)二個(ge)月，先后經過(guo)保(bao)(bao)健(jian)門(men)診、骨密度室(shi)(shi)、小兒(er)(er)膳食營養分析指(zhi)(zhi)導、小兒(er)(er)運(yun)動(dong)神經發(fa)育干預治療、小兒(er)(er)智力測定等(deng)多個(ge)相(xiang)關保(bao)(bao)健(jian)科室(shi)(shi)。日常工作包(bao)括：跟隨各主任醫師(shi)(shi)門(men)診值班(ban)，普通兒(er)(er)科門(men)診查體，協(xie)助帶(dai)教(jiao)老師(shi)(shi)對患者進行(xing)體檢(jian)，獨立做幼(you)兒(er)(er)運(yun)動(dong)功能(neng)鍛(duan)煉，協(xie)助帶(dai)教(jiao)老師(shi)(shi)行(xing)幼(you)兒(er)(er)膳食營養分析，協(xie)助帶(dai)教(jiao)老師(shi)(shi)行(xing)幼(you)兒(er)(er)骨密度檢(jian)查，對就診患兒(er)(er)進行(xing)保(bao)(bao)健(jian)指(zhi)(zhi)導等(deng)。

　　介紹的新技(ji)術存有(you)：嬰(ying)(ying)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)智力(li)發育(yu)(yu)評定、嬰(ying)(ying)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)膳食營養分析(xi)、嬰(ying)(ying)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)氣(qi)質類型分析(xi)、兒(er)(er)童心理(li)身心健(jian)(jian)(jian)康咨詢、腦(nao)電圖在(zai)兒(er)(er)童癲癇的早(zao)期確診中(zhong)的應(ying)用(yong)領域，嬰(ying)(ying)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)眼科檢(jian)(jian)查(cha)及眼保健(jian)(jian)(jian)在(zai)兒(er)(er)童保健(jian)(jian)(jian)中(zhong)的應(ying)用(yong)領域，嬰(ying)(ying)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)口腔保健(jian)(jian)(jian)在(zai)兒(er)(er)童保健(jian)(jian)(jian)中(zhong)的吉(ji)(ji)龍(long)德(de)。可能將(jiang)吉(ji)(ji)龍(long)德(de)于我院兒(er)(er)童保健(jian)(jian)(jian)工(gong)作的技(ji)術存有(you)：廣為推(tui)展(zhan)骨密度在(zai)兒(er)(er)童健(jian)(jian)(jian)康檢(jian)(jian)查(cha)中(zhong)的吉(ji)(ji)龍(long)德(de)，大力(li)提倡微(wei)量(liang)元素在(zai)兒(er)(er)童保健(jian)(jian)(jian)中(zhong)的吉(ji)(ji)龍(long)德(de)，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)早(zao)期新生兒(er)(er)保健(jian)(jian)(jian)管(guan)理(li)，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)嬰(ying)(ying)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)各(ge)階段發育(yu)(yu)評價，同(tong)時實現從患兒(er)(er)長大至各(ge)年齡階段保健(jian)(jian)(jian)一條龍(long)服務，充分發揮(hui)兒(er)(er)童保健(jian)(jian)(jian)手冊在(zai)嬰(ying)(ying)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)生長發育(yu)(yu)中(zhong)的吉(ji)(ji)龍(long)德(de)。

　　進修(xiu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)結束(shu)后，我認為自(zi)(zi)己感(gan)受到(dao)(dao)了醫(yi)學(xue)(xue)這個(ge)行(xing)業的(de)(de)(de)重(zhong)要性。進入(ru)科(ke)室(shi)后發(fa)(fa)現(xian)科(ke)室(shi)內部濃(nong)厚的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)氛(fen)圍(wei)，感(gan)覺又(you)回到(dao)(dao)了學(xue)(xue)生時代(dai)，每天在(zai)處理完醫(yi)囑后，針對疑難病例(li)或(huo)特殊病例(li)科(ke)室(shi)內部都(dou)會(hui)展開集體討(tao)論(lun)，在(zai)討(tao)論(lun)過(guo)程中(zhong)發(fa)(fa)現(xian)的(de)(de)(de)疑點(dian)，甚(shen)至(zhi)主任會(hui)親自(zi)(zi)帶領大家到(dao)(dao)患(huan)者病床(chuang)前反復詳(xiang)細(xi)查體。每周都(dou)會(hui)在(zai)科(ke)室(shi)內部展開教學(xue)(xue)，由各組帶頭人(ren)(ren)組織(zhi)發(fa)(fa)言，講解一(yi)些個(ge)人(ren)(ren)診療中(zhong)的(de)(de)(de)心得(de)體會(hui)及一(yi)些國內外最新的(de)(de)(de)治療方案及研究成果。科(ke)室(shi)內部有自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)圖(tu)書(shu)室(shi)，所有書(shu)籍對外開放(fang)，可(ke)以隨時調閱。上到(dao)(dao)科(ke)室(shi)主任，下到(dao)(dao)實習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)生，任何人(ren)(ren)有疑問(wen)，都(dou)可(ke)以隨時提問(wen)，都(dou)可(ke)以得(de)到(dao)(dao)滿(man)意答復。感(gan)受最深的(de)(de)(de)還是老師(shi)(shi)們(men)對于知(zhi)(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)渴求，相(xiang)比(bi)較對于學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)態度，我們(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)僅僅知(zhi)(zhi)(zhi)識被動的(de)(de)(de)接受知(zhi)(zhi)(zhi)識，在(zai)需要的(de)(de)(de)時候才想到(dao)(dao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，上級(ji)醫(yi)院的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)們(men)他們(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)經常年累(lei)月(yue)的(de)(de)(de)積累(lei)，已經形(xing)成一(yi)種(zhong)可(ke)在(zai)骨(gu)子里、血液(ye)里的(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣，就(jiu)跟我們(men)每天必須得(de)吃飯喝水一(yi)樣。在(zai)這樣的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)氛(fen)圍(wei)中(zhong)，整(zheng)個(ge)科(ke)室(shi)工作人(ren)(ren)員會(hui)形(xing)成一(yi)種(zhong)良性競爭模式，在(zai)相(xiang)互督促、相(xiang)互鞭策中(zhong)業務水平得(de)到(dao)(dao)整(zheng)體提升。

　　同時(shi)在(zai)(zai)(zai)xxxxx醫(yi)(yi)院深造的(de)(de)(de)(de)(de)這段日子(zi)(zi)(zi)里(li)，真正(zheng)(zheng)二要的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)受到了作(zuo)為一(yi)(yi)名醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)肩負的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)種責(ze)任(ren)感(gan)(gan)，這種責(ze)任(ren)感(gan)(gan)尤其在(zai)(zai)(zai)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)兒(er)(er)科(ke)(ke)被彰顯(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)曼妙精巧。在(zai)(zai)(zai)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)兒(er)(er)重(zhong)癥監(jian)護室，由于其崗(gang)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)特殊(shu)性(xing)，一(yi)(yi)線臨(lin)床大(da)夫基(ji)本沒(mei)休息時(shi)間，值守往往一(yi)(yi)上(shang)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)三(san)十(shi)幾(ji)個(ge)(ge)小時(shi)，幾(ji)乎(hu)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)刻不(bu)(bu)停(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)轉回病房，密(mi)孩子(zi)(zi)(zi)。新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)兒(er)(er)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)石主(zhu)任(ren)曾(ceng)經說道：不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)敢歇息，責(ze)任(ren)所(suo)系、性(xing)命魂歸，家屬(shu)吧孩子(zi)(zi)(zi)交給我(wo)們(men)(men)手(shou)中，我(wo)們(men)(men)就(jiu)必須竭盡全力(li)(li)，保與孩子(zi)(zi)(zi)周全。在(zai)(zai)(zai)這樣(yang)高(gao)強度工作(zuo)壓力(li)(li)之(zhi)下，新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)兒(er)(er)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)大(da)夫都有(you)著高(gao)度的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)感(gan)(gan)，一(yi)(yi)旦病房孩子(zi)(zi)(zi)發生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)險情，總能在(zai)(zai)(zai)第一(yi)(yi)時(shi)間趕往病房救(jiu)治，在(zai)(zai)(zai)我(wo)至重(zhong)癥監(jian)護室的(de)(de)(de)(de)(de)兩個(ge)(ge)月里(li)，每(mei)天在(zai)(zai)(zai)院的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)癥新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)兒(er)(er)平(ping)均值90基(ji)準以上(shang)，但是(shi)(shi)(shi)沒(mei)碰(peng)到一(yi)(yi)例(li)因(yin)為搶(qiang)救(jiu)有(you)利而引致喪(sang)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)，正(zheng)(zheng)是(shi)(shi)(shi)由于作(zuo)為一(yi)(yi)名醫(yi)(yi)師的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)(nei)種責(ze)任(ren)感(gan)(gan)，才使以契瓦瓦州(zhou)危重(zhong)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)兒(er)(er)居多的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)兒(er)(er)重(zhong)癥監(jian)護室患兒(er)(er)有(you)著極(ji)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)存(cun)活率，才使每(mei)天疲于奔命，高(gao)度緊繃，身心(xin)勞(lao)累(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)穩步默默的(de)(de)(de)(de)(de)固守在(zai)(zai)(zai)崗(gang)位(wei)上(shang)。古代圣賢(xian)曾(ceng)說道過：武官不(bu)(bu)怕死、文官不(bu)(bu)貪婪則天下大(da)定，我(wo)們(men)(men)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)想要一(yi)(yi)個(ge)(ge)醫(yi)(yi)院真正(zheng)(zheng)以求發展(zhan)壯大(da)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)因(yin)為他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)硬件設(she)施存(cun)有(you)多不(bu)(bu)好、也(ye)(ye)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)因(yin)為他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)療器械存(cun)有(you)多一(yi)(yi)流(liu)，而是(shi)(shi)(shi)因(yin)為存(cun)有(you)這樣(yang)一(yi)(yi)批(pi)心(xin)存(cun)信(xin)仰的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)。

　　再(zai)者(zhe)，充分理(li)解(jie)了(le)(le)(le)緊抓(zhua)細(xi)節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性(xing)(xing)。在(zai)(zai)xxxxx醫院隨處(chu)可以遇到許多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)矩(ju)，大(da)到處(chu)方(fang)、醫囑，診療(liao)規(gui)(gui)(gui)范(fan)，小到穿(chuan)著(zhu)打扮、行為(wei)舉(ju)止，進修開始后我(wo)(wo)(wo)經(jing)歷了(le)(le)(le)處(chu)處(chu)不懂(dong)規(gui)(gui)(gui)矩(ju)、處(chu)處(chu)碰壁、到開始理(li)解(jie)規(gui)(gui)(gui)矩(ju)、遵(zun)守(shou)規(gui)(gui)(gui)矩(ju)，到后來(lai)(lai)高度認(ren)同這(zhe)些(xie)規(gui)(gui)(gui)矩(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，在(zai)(zai)這(zhe)個過程(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)明白了(le)(le)(le)細(xi)節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性(xing)(xing)。在(zai)(zai)新生(sheng)兒科(ke)有個不成文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)矩(ju)，不管(guan)哪(na)一(yi)(yi)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)夫，只要犯(fan)了(le)(le)(le)規(gui)(gui)(gui)矩(ju)，任(ren)何人都(dou)可以批評指正，所(suo)以久(jiu)而久(jiu)之(zhi)好多(duo)細(xi)小環(huan)節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)矩(ju)都(dou)變成了(le)(le)(le)一(yi)(yi)種(zhong)習(xi)慣(guan)。比(bi)如洗(xi)手(shou)，在(zai)(zai)進修之(zhi)前，我(wo)(wo)(wo)從(cong)來(lai)(lai)沒想(xiang)過，一(yi)(yi)個簡單(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不能(neng)再(zai)簡單(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日常動作，竟然有這(zhe)么(me)(me)(me)多(duo)說法，除了(le)(le)(le)嚴(yan)格按(an)照規(gui)(gui)(gui)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“七步(bu)洗(xi)手(shou)法”之(zhi)外(wai)，還要知道干什么(me)(me)(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候該(gai)(gai)洗(xi)手(shou)，該(gai)(gai)用哪(na)種(zhong)洗(xi)手(shou)液(ye)，該(gai)(gai)用哪(na)種(zhong)消毒液(ye)消手(shou)，就這(zhe)么(me)(me)(me)一(yi)(yi)個簡單(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動作，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)入科(ke)一(yi)(yi)周內(nei)竟然考(kao)了(le)(le)(le)三次(ci)。在(zai)(zai)日常生(sheng)活(huo)中(zhong)，什么(me)(me)(me)時(shi)候該(gai)(gai)穿(chuan)哪(na)種(zhong)工作服，衣服、鞋子拜訪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置，醫療(liao)垃圾與(yu)生(sheng)活(huo)垃圾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分類，以及(ji)在(zai)(zai)與(yu)患者(zhe)家屬交(jiao)流溝(gou)通時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).坐姿，保持的(de)(de)(de)(de)(de)(de)距離，一(yi)(yi)些(xie)習(xi)慣(guan)性(xing)(xing)問候語的(de)(de)(de)(de)(de)(de)場合，都(dou)有明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)定(ding)。這(zhe)些(xie)種(zhong)種(zhong)規(gui)(gui)(gui)定(ding)措施，從(cong)根本上杜絕了(le)(le)(le)一(yi)(yi)些(xie)不良行為(wei)習(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滋生(sheng)，也為(wei)科(ke)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)良性(xing)(xing)發(fa)展奠定(ding)了(le)(le)(le)基礎(chu)，由(you)此，我(wo)(wo)(wo)聯想(xiang)到了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們基層(ceng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際情(qing)況，如果我(wo)(wo)(wo)們都(dou)能(neng)像省婦幼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)室那樣，充分發(fa)揮相互監督(du)、權責分明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用，嚴(yan)格制定(ding)和執行規(gui)(gui)(gui)章制度，又怎么(me)(me)(me)能(neng)有差錯事故(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)呢(ni)。

　　短(duan)短(duan)的(de)半年深造時(shi)間(jian)完結(jie)了，在這半年里，經(jing)歷(li)(li)過痛苦(ku)、絕望，也(ye)經(jing)歷(li)(li)了歡樂、擴充。在經(jing)過了艱巨(ju)工作的(de)磨練之(zhi)后，自己感覺整個身心都(dou)存(cun)有了非常大的(de)脫胎換(huan)骨，在體(ti)會(hui)了外面(mian)的(de)世界后，才曉得天(tian)存(cun)有多低(di)，地存(cun)有多闊，在經(jing)歷(li)(li)了許多之(zhi)后，才辨認出(chu)，不要(yao)說(shuo)道搞一(yi)名杰(jie)出(chu)的(de)醫師(shi)，就是搞一(yi)名合(he)格的(de)醫師(shi)都(dou)存(cun)有差距，所以我會(hui)更加不懈努力。

個人自我鑒定范文5

　　熱情隨(sui)和，活(huo)波開朗(lang)，不具進取精(jing)神和團隊精(jing)神，有較強的'動手潛(qian)(qian)力(li)。良好溝通(tong)協調溝通(tong)潛(qian)(qian)力(li)，適應(ying)力(li)強，反(fan)應(ying)快積極靈活(huo)，愛創新！兩年(nian)的會計經(jing)歷鍛煉了我(wo)細心的準則，以及(ji)冷(leng)靜解決困難(nan)的潛(qian)(qian)力(li)。但是參加實踐活(huo)動有限(xian)，社會作戰經(jing)驗相對(dui)缺(que)乏，我(wo)相信透過立足于社會能不斷提升發(fa)展(zhan)自己(ji)。

個人自我鑒定范文6

　　緊張有序的(de)高中生(sheng)活即將與(yu)我告(gao)別，回想三(san)(san)年里有過多(duo)(duo)少酸(suan)甜苦辣，曾經付出了(le)多(duo)(duo)少辛酸(suan)的(de)汗水，但(dan)也得到了(le)相應(ying)的(de)回報，在老師(shi)啟發教導(dao)下，我在德智體方(fang)面(mian)全面(mian)發展(zhan)，逐漸從幼稚走向(xiang)成(cheng)熟(shu)。當畢業在即，回首三(san)(san)年學習生(sheng)活，歷歷在目(mu)。

　　三(san)年來，學習上(shang)我嚴格要求自己(ji)，注意摸(mo)索適合(he)自己(ji)情況(kuang)的(de)學習方(fang)法(fa)，積(ji)極(ji)思維(wei)，分(fen)析，解決問題能力(li)(li)強(qiang)，學習上(shang)進。我遵紀守(shou)法(fa)，尊敬(jing)師(shi)長，熱(re)心助人(ren)，與同學相(xiang)處融洽(qia)。有較強(qiang)的(de).集體榮譽感心得體會，努力(li)(li)為班為校做好事，我思想(xiang)進步，遵守(shou)社會公(gong)德，積(ji)極(ji)投身(shen)實踐，關心國家大事。性格活潑開(kai)朗的(de)我積(ji)極(ji)參(can)加各(ge)種有益活動，高(gao)一時擔(dan)任勞(lao)動委員，高(gao)三(san)時擔(dan)任班長，協助老師(shi)做好各(ge)項工作(zuo)。培養(yang)了我各(ge)方(fang)面的(de)能力(li)(li)。

個人自我鑒定范文7

　　回首大三這一年，有(you)(you)渴望、有(you)(you)追求(qiu)、有(you)(you)成功也(ye)有(you)(you)失敗(bai)，我孜孜不倦，執著探求(qiu)，逐漸成為(wei)了一個能(neng)適應社會要求(qiu)的(de)新(xin)時代(dai)大學(xue)(xue)生(sheng)，并為(wei)以(yi)后的(de)工作打下堅實的(de)基礎。這段大學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)，給了我一次重新(xin)塑造自我、完善(shan)自我的(de)機(ji)會。且我相(xiang)信(xin)：用心(xin)就一定能(neng)贏得(de)精彩！

　　在學(xue)(xue)習(xi)上， 在這一年(nian)里，先(xian)后(hou)取得了普通話(hua)水平(ping)測(ce)試證書和職(zhi)業技能鑒定(ding)證書，這對我(wo)今后(hou)的工作(zuo)有很大的幫助。承擔創新課題一個，并順利結題，這也是(shi)對我(wo)綜合能力的肯(ken)定(ding)。學(xue)(xue)習(xi)成績也比去年(nian)有了一定(ding)的進步(bu)。

　　在(zai)生(sheng)(sheng)活上，我獨立自主(zhu)，養成(cheng)良(liang)好(hao)習(xi)慣，并樂助人，關心他(ta)人，與舍(she)友、同班(ban)同學(xue)保(bao)持良(liang)好(hao)的關系。并結(jie)識(shi)一些高(gao)年(nian)級的學(xue)長(chang)，向其請教(jiao)學(xue)習(xi)、工作、生(sheng)(sheng)活上的問題。

　　在工作上，積極主動，工作踏(ta)實(shi)，責任心強，具(ju)有良好的(de)組(zu)織(zhi)交際(ji)能(neng)力，注重團隊協作精(jing)神，組(zu)織(zhi)協調其他學(xue)生(sheng)干部順利(li)的(de)完(wan)成各項工作。

　　我(wo)個人認為自(zi)(zi)己最大的.缺(que)點就是(shi)喜(xi)歡一(yi)心(xin)兩用(yong)甚(shen)至多用(yong)。急(ji)功近(jin)利，喜(xi)歡一(yi)口氣學(xue)許多東(dong)西(xi)，但(dan)是(shi)貪多嚼不爛(lan)，即使最后(hou)都能學(xue)會，也已經(jing)搞得自(zi)(zi)己很疲勞。如今(jin)想想，這樣其實(shi)并不好，正(zheng)所謂貴在精(jing)而不在廣(guang)。自(zi)(zi)從發現(xian)這個缺(que)點后(hou)，我(wo)常常警戒(jie)自(zi)(zi)己，以后(hou)一(yi)定改正(zheng)。

　　三(san)年的(de)(de)大(da)(da)學生(sheng)(sheng)活(huo)，使自己的(de)(de)知識水平、思想境界、工作能(neng)力等(deng)方面都邁上(shang)了一個新的(de)(de)臺階。在這即將揮手(shou)告別美好大(da)(da)學生(sheng)(sheng)活(huo)，踏上(shang)社會征途的(de)(de)時候，我整軍待發，將以飽(bao)滿的(de)(de)熱情、堅定的(de)(de)信(xin)心、高度(du)的(de)(de)責(ze)任感投入到新的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)環境中，去迎(ying)接(jie)新的(de)(de)挑戰，攀登新的(de)(de)高峰。

個人自我鑒定范文8

　　xx三年的磨練，使本人具(ju)備了團結進取、開拓創新和相互鼓勵的集體團隊意識(shi)以(yi)(yi)及敬崗樂(le)業的探索精神，同時具(ju)備了較強獨(du)立(li)解決(jue)問題(ti)的能(neng)力。我始終以(yi)(yi)提高自(zi)身的綜合素質(zhi)為目(mu)標，以(yi)(yi)自(zi)我的`全面發展為努力方向，樹立(li)正(zheng)確的人生觀、價值觀和世界觀。尊師守紀,關心集體,品德優(you)良(liang),學(xue)習態度端正(zheng).

　　為適應社會(hui)(hui)發展(zhan)的(de)需求，我認真學習(xi)專(zhuan)業知(zhi)識，發揮自己的(de)特長；挖掘(jue)自身的(de)潛力，結合每年的(de)暑期社會(hui)(hui)機會(hui)(hui)，從而(er)逐步提高了自己的(de)學習(xi)能力和分析處理問題的(de)能力以及一定的(de)協調組織(zhi)和管理能力.思(si)想行(xing)為方面，我作風優(you)良(liang)、待人誠懇，能較(jiao)好處理人際關(guan)系,處事冷靜穩(wen)健，能合理地統籌安排生活中的(de)事務。

　　對待學習，我(wo)(wo)認(ren)真努力，對待工作(zuo)我(wo)(wo)同樣也能(neng)(neng)做(zuo)到(dao)愛崗敬業，謹慎負責，一絲不茍。作(zuo)為一名2011年工程造價專業的(de)應屆畢(bi)業生，我(wo)(wo)所擁有的(de)是年輕(qing)和知識。年輕(qing)也許意味(wei)(wei)著(zhu)欠缺經驗(yan)，但是年輕(qing)也意味(wei)(wei)著(zhu)熱情和活力，我(wo)(wo)自信能(neng)(neng)憑自己的(de)能(neng)(neng)力和學識在畢(bi)業以后的(de)工作(zuo)和生活中克(ke)服各種困難，不斷實現自我(wo)(wo)的(de)人生價值和追求的(de)目標。

個人自我鑒定范文9

　　本人心地善(shan)良穩重有(you)活力，待(dai)人熱情真誠；工(gong)作(zuo)認真負責，積極主(zhu)動，能吃苦耐勞(lao)，用于承受壓力，勇于創新(xin)；有(you)極強(qiang)的(de)(de)組織增(zeng)長潛力潛力和團隊協作(zuo)精(jing)神，具有(you)較強(qiang)的(de)(de)適應成長潛力；紀律性強(qiang)，工(gong)作(zuo)積極配合；意志堅強(qiang)，具有(you)較強(qiang)的(de)(de)`無私奉(feng)獻精(jing)神。

個人自我鑒定范文10

　　轉(zhuan)瞬間已是踏入大(da)(da)學校門的(de)第(di)三(san)年(nian)，回(hui)首(shou)過(guo)去的(de)兩年(nian)我(wo)不(bu)禁有些許感慨(kai)。這兩年(nian)里(li)在(zai)老師的(de)教導和同學們的(de)幫(bang)助下，通(tong)過(guo)自身不(bu)懈的(de)努力，在(zai)學習中不(bu)斷成長、完(wan)善自我(wo)，使自己在(zai)思想(xiang)政治、理論知識水平方面都有所(suo)提高。下面就我(wo)大(da)(da)學學年(nian)的(de)所(suo)有情況進(jin)行總(zong)結。

　　大(da)(da)學(xue)(xue)時(shi)早已從大(da)(da)一剛進大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)迷茫中走出來，對學(xue)(xue)習有(you)(you)了(le)(le)新的(de)(de)(de)認識(shi)也有(you)(you)了(le)(le)新的(de)(de)(de)`計(ji)劃。經過(guo)(guo)自(zi)己的(de)(de)(de)堅持(chi)不懈的(de)(de)(de)努力，我(wo)的(de)(de)(de)弱項(xiang)—英語(yu)，有(you)(you)了(le)(le)新的(de)(de)(de)突破(po)，大(da)(da)學(xue)(xue)上(shang)(shang)學(xue)(xue)期我(wo)通過(guo)(guo)了(le)(le)英語(yu)四級等級考試，同(tong)時(shi)也通過(guo)(guo)了(le)(le)計(ji)算機大(da)(da)學(xue)(xue)級等級考試。平時(shi)除了(le)(le)在課(ke)堂上(shang)(shang)認真(zhen)學(xue)(xue)習課(ke)本知識(shi)的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)課(ke)后(hou)也盡量(liang)多瀏覽專業(ye)書刊以不斷提高自(zi)己的(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)水平。上(shang)(shang)課(ke)時(shi)我(wo)認真(zhen)聽講(jiang)、認真(zhen)做好(hao)筆(bi)記，積極配合(he)老師、同(tong)學(xue)(xue)開展各(ge)種課(ke)堂活動，并得到了(le)(le)老師同(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)好(hao)評(ping)。

　　在實踐上，我(wo)(wo)(wo)積極參加各種實踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)，特別是專業實踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)。我(wo)(wo)(wo)積極投入到每一場團(tuan)體心(xin)(xin)理(li)輔導(dao)活(huo)(huo)(huo)動(dong)當中，每一場團(tuan)輔之前(qian)我(wo)(wo)(wo)都會(hui)(hui)(hui)與同(tong)學(xue)討論交流然(ran)后制定(ding)活(huo)(huo)(huo)動(dong)方(fang)案(an)，活(huo)(huo)(huo)動(dong)后認(ren)真進行(xing)反思、總結，并與同(tong)伴交流活(huo)(huo)(huo)動(dong)心(xin)(xin)得，從而(er)不(bu)斷提(ti)高自(zi)己主持活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)能力。大學(xue)上學(xue)期去xx小(xiao)學(xue)見習，通過(guo)與小(xiao)學(xue)生(sheng)親自(zi)接觸，使我(wo)(wo)(wo)對小(xiao)學(xue)生(sheng)的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)有了(le)(le)新的(de)(de)認(ren)識。下學(xue)期xx第四(si)人民醫院一行(xing)，通過(guo)認(ren)真聆聽(ting)黃院長的(de)(de)講座(zuo)，面(mian)對面(mian)近距離地(di)與精神病患者接觸，使我(wo)(wo)(wo)對精神病者的(de)(de)了(le)(le)解不(bu)僅僅局(ju)限于書本(ben)，同(tong)時也為我(wo)(wo)(wo)今后學(xue)習相關的(de)(de)專業知識提(ti)供了(le)(le)幫助。在注重專業知識的(de)(de)同(tong)時我(wo)(wo)(wo)也積極參加社會(hui)(hui)(hui)實踐活(huo)(huo)(huo)動(dong)、志愿者活(huo)(huo)(huo)動(dong)，并被評為了(le)(le)寒暑假社會(hui)(hui)(hui)實踐積極分子(zi)。

　　大學(xue)(xue)一學(xue)(xue)年里我團(tuan)結同(tong)學(xue)(xue)，尊敬師長，熱愛班集(ji)體，在(zai)學(xue)(xue)習和生活上為同(tong)學(xue)(xue)做(zuo)力所(suo)能及(ji)的(de)事，與同(tong)學(xue)(xue)關(guan)系十分融洽。平時常常和同(tong)學(xue)(xue)交流(liu)學(xue)(xue)習心(xin)得，總結專業實踐經驗。積極參加班集(ji)體活動，如(ru)燒(shao)烤、班級晚會、聯誼等等，這不僅(jin)增進了我與同(tong)學(xue)(xue)們之間的(de)感情，同(tong)時也提高了我的(de)交際能力，為我今后走(zou)入社(she)會打下(xia)基礎。

　　在(zai)修養方面，通過(guo)閱讀(du)各類科(ke)學(xue)(xue)書刊(kan)不斷(duan)提高自(zi)己(ji)(ji)的文化(hua)知(zhi)識修養，此(ci)外(wai)我(wo)還參加(jia)了(le)(le)拉丁舞培(pei)訓班。在(zai)思想上，我(wo)積極(ji)進取，努(nu)力向黨組織靠攏。大(da)學(xue)(xue)上學(xue)(xue)期(qi)我(wo)參加(jia)了(le)(le)黨課培(pei)訓，并順利結業，大(da)學(xue)(xue)下學(xue)(xue)期(qi)我(wo)還被評為了(le)(le)“優(you)秀團(tuan)員”。生活上，我(wo)勤儉(jian)節約(yue)，艱苦樸(pu)素，不鋪(pu)張(zhang)浪費。 大(da)學(xue)(xue)一學(xue)(xue)年里我(wo)的不足之處在(zai)于，學(xue)(xue)習(xi)上恒心不足，偶爾會(hui)放松對自(zi)己(ji)(ji)的要(yao)求，在(zai)活動中(zhong)有時會(hui)不夠(gou)自(zi)信。針對這些缺點，在(zai)今后的學(xue)(xue)習(xi)生活中(zhong)，我(wo)定會(hui)加(jia)強警惕性(xing)，不斷(duan)警醒自(zi)己(ji)(ji)，鼓勵自(zi)己(ji)(ji)，鞭策自(zi)己(ji)(ji)朝(chao)著目標不斷(duan)前進。

　　以上是我(wo)(wo)對大(da)學一(yi)學年來各方面表現的(de)總結，總的(de)來說大(da)學一(yi)年來我(wo)(wo)勤奮學習，積極參加實踐(jian)活動，團結同學，努(nu)力提高自我(wo)(wo)，思(si)想進步!

個人自我鑒定范文11

　　學習方面我(wo)始終嚴格要求自(zi)己，憑著對個人(ren)目標(biao)和(he)(he)知(zhi)(zhi)識(shi)的強(qiang)烈追求，勤(qin)奮好學，態度(du)端正，目標(biao)明確，根本上(shang)牢(lao)固的掌握了一(yi)些(xie)專業知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)(he)技(ji)能(neng)，同時(shi)把所(suo)學的理論知(zhi)(zhi)識(shi)應用(yong)于實(shi)踐活動(dong)(dong)中，把所(suo)學知(zhi)(zhi)識(shi)轉化為動(dong)(dong)手能(neng)力、應用(yong)能(neng)力和(he)(he)創造能(neng)力，力求理論和(he)(he)實(shi)踐的統(tong)一(yi)。

　　在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)上，養(yang)成了良(liang)好(hao)的生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)習慣，生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)充實而(er)有(you)條理，有(you)嚴謹的生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)態度(du)和良(liang)好(hao)的生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)作風，擁有(you)自己的良(liang)好(hao)出事(shi)原那么(me)，能與(yu)同學們和睦相(xiang)處;積極參加各(ge)項課外(wai)活(huo)動，從(cong)而(er)不斷的豐富自己的閱(yue)歷。在(zai)心理方面，我鍛煉堅強的意志品質，塑(su)造安康人格，克服各(ge)種心理障礙(ai)，以適應社會開(kai)展要求(qiu)。

　　積(ji)極的(de)(de)人在(zai)每(mei)一次憂患中都看到一個(ge)時機(ji)，而的(de)(de)人那么在(zai)每(mei)個(ge)時機(ji)都看到某種憂患。我(wo)很積(ji)極，夠樂(le)觀(guan)，我(wo)堅信(xin)我(wo)的(de)(de)未來不是夢!

　　我于20xx—20xx年(nian)就讀于xx工業大學(xue)，在(zai)學(xue)校期間，我一(yi)直(zhi)認真學(xue)習，努力和(he)上進，把自己培養(yang)成優秀(xiu)的大學(xue)生。

　　剛(gang)到大(da)學(xue)時(shi)，農村，沉默寡言，虛(xu)榮自(zi)卑，所(suo)有與(yu)管(guan)理(li)有關的(de)品質自(zi)己幾(ji)乎(hu)都沒有，可是我(wo)相信自(zi)己有學(xue)好這個專(zhuan)業的(de)信心和潛能，于是努(nu)力的(de)學(xue)習(xi)各門知(zhi)識，認真提高自(zi)己的(de)專(zhuan)業能力，尤其注重英語和計算機的(de)學(xue)習(xi)，取得了(le)很(hen)好的(de)成績(ji)，并且連續(xu)三年獲得獎學(xue)金(jin)。

　　于(yu)此同時我(wo)也深深的(de)(de)意識到學(xue)習管(guan)理(li)專業(ye)僅(jin)僅(jin)靠書(shu)本是不夠(gou)的(de)(de)，能(neng)力那么更(geng)為(wei)重(zhong)要(yao)。于(yu)是我(wo)廣(guang)泛的(de)(de)參加學(xue)校的(de)(de)活動，諸如辯論會(hui)，英(ying)文(wen)競賽，組織同鄉會(hui)等，并且擴張(zhang)自己(ji)的(de)(de)興趣(qu)與愛好，學(xue)習圍棋，書(shu)法，口琴(qin)，日語(yu)，評彈等，它們不僅(jin)僅(jin)讓(rang)我(wo)的(de)(de)大學(xue)生活更(geng)為(wei)充實和有趣(qu)，重(zhong)要(yao)的(de)(de)是鍛煉(lian)了我(wo)的(de)(de)溝通，組織的(de)(de)能(neng)力，提升自己(ji)的(de)(de)修(xiu)養和品德，讓(rang)我(wo)可(ke)以更(geng)好的(de)(de)和每(mei)個人交往，20xx年(nian)獲得xx工業(ye)大學(xue)分(fen)團委的(de)(de).“活動積極分(fen)子(zi)”稱號(hao)。

　　在社(she)會(hui)實踐當中，我(wo)付出(chu)了(le)很多(duo)的(de)(de)(de)時間(jian)參加社(she)會(hui)實踐：在xxxx酒(jiu)家(jia)做效勞生，我(wo)知(zhi)道如何禮貌(mao)平等的(de)(de)(de)對待每一個顧，這讓我(wo)在以(yi)后工作里可以(yi)與上司和同事進展(zhan)良好(hao)的(de)(de)(de)相處溝通；xx的(de)(de)(de)現場管理，我(wo)知(zhi)道要學會(hui)思考觀察，懂得經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)策略(lve)，學會(hui)創新；推(tui)銷(xiao)鉛(qian)筆(bi)使我(wo)知(zhi)道應(ying)該敏銳的(de)(de)(de)抓住(zhu)市場時機，并(bing)仔細進展(zhan)自主的(de)(de)(de)籌劃，還(huan)有其他的(de)(de)(de)等等，在實踐的(de)(de)(de)過程(cheng)中鍛(duan)煉了(le)自己，也為以(yi)后的(de)(de)(de)工作適應(ying)打好(hao)根底。

　　大學(xue)生活(huo)即(ji)就要完(wan)畢了(le)，將要面(mian)對(dui)(dui)新的(de)挑戰(zhan)，我對(dui)(dui)自己(ji)的(de)未(wei)來充滿了(le)信心(xin)，我要用大學(xue)里學(xue)到的(de)知識為自己(ji)創(chuang)造美(mei)好的(de)將來。

個人自我鑒定范文12

　　在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中，做到謹慎、勤(qin)奮，相(xiang)信功(gong)夫不(bu)(bu)負(fu)有心人。努力學(xue)(xue)(xue)好各門專(zhuan)業課(ke)，積(ji)極思(si)考，銘(ming)記“學(xue)(xue)(xue)而(er)不(bu)(bu)思(si)則罔，思(si)而(er)不(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)則殆”。由于各門專(zhuan)業課(ke)要(yao)求(qiu)以小(xiao)組形式來學(xue)(xue)(xue)習(xi)，所以在(zai)(zai)小(xiao)組學(xue)(xue)(xue)習(xi)過程中，積(ji)極發表意見，強盜團隊合作精神并起(qi)到組織和(he)表率的(de)作用。通過這一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)年的(de)努力學(xue)(xue)(xue)習(xi)中，學(xue)(xue)(xue)習(xi)成績(ji)保持名列(lie)前茅，這是對我的(de)努力的(de)肯定，但(dan)“不(bu)(bu)進(jin)則退”。我的(de)成績(ji)退居第(di)二，但(dan)并沒氣(qi)餒，并總(zong)結了這一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)年來學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)效果和(he)各種經(jing)驗教訓，相(xiang)信在(zai)(zai)第(di)三學(xue)(xue)(xue)年可以激(ji)流勇進(jin)，爭(zheng)取(qu)奪冠(guan)！

　　當然(ran)，作(zuo)(zuo)為團支(zhi)書，組織(zhi)了各種大(da)大(da)小小的(de)(de)活動，如主持推優大(da)會，組織(zhi)班(ban)里(li)同學參(can)加(jia)團日設計活動，并取得良好(hao)的(de)(de)效(xiao)果，并在第二(er)學期組織(zhi)全班(ban)同學往(wang)大(da)夫山單車游(you)！這一天大(da)家玩(wan)的(de)(de)不(bu)亦(yi)樂乎。作(zuo)(zuo)為團支(zhi)書還積(ji)(ji)極起到榜樣作(zuo)(zuo)用，積(ji)(ji)極參(can)加(jia)各種筆袋拉拉隊，為場上(shang)的(de)(de)`健(jian)兒加(jia)油。

　　大(da)學的(de)生活(huo)的(de)多姿多彩的(de)。作為一名(ming)大(da)學生，校園生活(huo)不能只有學習課本知識，還應(ying)該積極參加(jia)各種(zhong)活(huo)動，增(zeng)強(qiang)自(zi)(zi)己(ji)的(de)人(ren)際(ji)交往能力(li)和團(tuan)隊合作能力(li)，以促進自(zi)(zi)己(ji)全面(mian)發展(zhan)，并達(da)到勞逸(yi)結合的(de)目(mu)的(de)。第二學年中，本人(ren)參加(jia)全民(min)健身月活(huo)動，為我們(men)班(ban)(ban)級取(qu)得(de)冠軍貢獻了自(zi)(zi)己(ji)的(de)一份氣(qi)力(li)，組隊參加(jia)班(ban)(ban)報設計大(da)賽并取(qu)得(de)三等獎，積極參加(jia)英語十項技能大(da)賽和數(shu)學競賽，以增(zeng)強(qiang)自(zi)(zi)己(ji)的(de)競爭(zheng)力(li)和臨場應(ying)變(bian)能力(li)，并取(qu)得(de)數(shu)學競賽三等獎。在社(she)會生活(huo)中，本人(ren)積極保持(chi)與社(she)會聯系，周末到各大(da)貿易(yi)區、各大(da)高(gao)校游玩，以培(pei)養自(zi)(zi)己(ji)的(de)社(she)會洞察力(li)和人(ren)文精神。

　　綜上(shang)，本人度過了有意義且豐富多彩的大(da)二生(sheng)活，并有信心續(xu)前程，創造第三學年新輝煌！

個人自我鑒定范文13

　　到(dao)聯(lian)社不覺已有半年時間，然而每(mei)每(mei)回首，初(chu)來乍(zha)到(dao)的(de)情景(jing)卻(que)仍(reng)歷(li)歷(li)在目(mu)，一切猶如發生在昨天，歷(li)數一幕(mu)幕(mu)的(de)往事，便不禁發出光(guang)陰(yin)易逝、壯志難酬的(de)感嘆。

　　“人(ren)生易老(lao)學(xue)難(nan)成(cheng)，一寸光(guang)陰不(bu)可輕”由于深諳此道，在聯社的(de)(de)這段時(shi)光(guang)我(wo)未敢絲毫(hao)的(de)(de).放縱(zong)自(zi)己，過(guo)得還是比較踏(ta)實的(de)(de)。上班時(shi)間(jian)除了(le)收文，復印(yin)、傳導閱文件(jian)及臨時(shi)干點其他(ta)的(de)(de)雜活外(wai)(wai)，我(wo)便爭分(fen)奪秒的(de)(de)學(xue)業務、看雜志、做(zuo)摘抄、寫筆記，下班后我(wo)又(you)讀(du)詩詞、背英(ying)語、練書(shu)(shu)法、學(xue)寫作，星期天用來閱讀(du)文學(xue)名著及有關為人(ren)處世的(de)(de)書(shu)(shu)籍(ji)。此外(wai)(wai)，按照老(lao)舍(she)總(zong)結出的(de)(de)要勤于動筆的(de)(de)寫作經(jing)驗，我(wo)不(bu)僅做(zuo)到了(le)常(chang)常(chang)練筆，而且堅(jian)持(chi)將自(zi)己的(de)(de)文章與(yu)相關的(de)(de)優秀作品(pin)進行認真比較，及時(shi)總(zong)結經(jing)驗，尋找不(bu)足，明確努力的(de)(de)方向(xiang)。

　　經(jing)過這段學習我已(yi)將對(dui)農村(cun)信用(yong)社的(de)(de)發展史(shi)及(ji)其社會定(ding)位、服務宗旨、運營(ying)體制等有了(le)一(yi)定(ding)的(de)(de)了(le)解并初(chu)步(bu)掌握了(le)一(yi)些(xie)常用(yong)公文(wen)的(de)(de)結構、語(yu)言(yan)和語(yu)氣。在此(ci)基礎上我還(huan)總(zong)結出了(le)自(zi)己的(de)(de)寫作小竅門，如：文(wen)章要神氣完備(bei)、合(he)情(qing)合(he)理，表(biao)達要辭至(zhi)情(qing)達、淋漓盡致(zhi)，選材要慧眼(yan)獨(du)具、另辟蹊徑……進步(bu)是有了(le)點，可不(bu)(bu)足之(zhi)處(chu)依(yi)然(ran)很多。單就寫作來(lai)說，品味他(ta)人佳(jia)作，在拍手稱快之(zhi)余(yu)，我也(ye)自(zi)愧不(bu)(bu)如，是語(yu)言(yan)功底不(bu)(bu)夠(gou)扎實？是表(biao)達技巧不(bu)(bu)對(dui)？是表(biao)達方式不(bu)(bu)好？還(huan)是切入點缺乏新意？……反復(fu)的(de)(de)“質問”也(ye)常令我輾轉反側、徹夜不(bu)(bu)眠。回想起來(lai)，其實是不(bu)(bu)服輸的(de)(de)信念(nian)支撐著我，給(gei)了(le)我無限(xian)的(de)(de)精力，使我從(cong)未感到過疲憊。

個人自我鑒定范文14

　　時間過得真(zhen)快，大(da)一(yi)的美好(hao)時光也即將(jiang)過去。來到(dao)大(da)學，第一(yi)次為(wei)自己的人(ren)生做起了(le)規劃，大(da)學四(si)(si)年(nian)，精彩(cai)絢爛(lan)的四(si)(si)年(nian)，而我(wo)依舊會為(wei)這(zhe)四(si)(si)年(nian)奮斗不懈，我(wo)相信(xin)未來會以(yi)巨大(da)的財富(fu)饋贈于我(wo)們。

　　作為一名團(tuan)(tuan)(tuan)員，我必(bi)須(xu)要嚴格要求自(zi)己，積極(ji)參加團(tuan)(tuan)(tuan)組織的(de)活動。積極(ji)改正自(zi)身的(de)不足(zu)，并且要積極(ji)進取。其(qi)次，要有良(liang)好的(de)作風和品德，熱(re)愛自(zi)己的(de)這(zhe)個集體，團(tuan)(tuan)(tuan)結同學。

　　在學(xue)習(xi)上，我還不夠努力，沒有了(le)高中(zhong)老師每天的(de)(de)“看管”，上課也(ye)松懈(xie)了(le)很(hen)多，注意力也(ye)不能(neng)很(hen)好的(de)(de)集(ji)中(zhong)。所以，在今后的(de)(de)學(xue)習(xi)中(zhong)，要(yao)時刻嚴格自(zi)己，提高自(zi)己的(de)(de)自(zi)律能(neng)力，端正好自(zi)己的(de)(de)學(xue)習(xi)態度。

　　在生(sheng)活上，有人說大(da)學(xue)就是一(yi)個(ge)小(xiao)社會，的(de)確，穿梭于大(da)學(xue)茫茫的(de)人群之中，自己(ji)也只是這個(ge)大(da)家庭中小(xiao)小(xiao)的(de)一(yi)員，有的(de)時候(hou)難免(mian)會遇到很(hen)多(duo)的(de)問題(ti)，這時，就需要我自己(ji)擺正好心(xin)態，用樂觀積(ji)極之心(xin)去對待。

　　在工(gong)作上(shang)，自(zi)從進來學生會(hui)，讓我學會(hui)了很(hen)多(duo)，也得到了很(hen)好的(de)自(zi)我鍛煉的(de)機會(hui)。但(dan)是在工(gong)作上(shang)的(de)積(ji)極(ji)性，嚴謹(jin)性，準確性上(shang)還不是很(hen)好。所(suo)以(yi)。趁(chen)現(xian)在的(de)機會(hui)，或(huo)者更應(ying)該說，我應(ying)該抓(zhua)住現(xian)有的(de)機會(hui)，更加的(de)完善自(zi)己。

　　每一次的(de)小結，不是(shi)對自(zi)己(ji)缺點的(de)指責與評判，而是(shi)敢于發現自(zi)己(ji)的(de)問題，大膽的(de)說出來，用(yong)更(geng)好的(de)方法去解決自(zi)己(ji)的(de)問題，這是(shi)我努力的(de)方向，自(zi)己(ji)選擇(ze)的(de)路，再(zai)艱辛(xin)也得努力走下去。

　　個人自(zi)我(wo)鑒定 篇本(ben)人丘(qiu)富(fu)林(lin)，自(zi)今(jin)年(nian)7月21日調到(dao)xxxxxx有限公司(si)工作(zuo)的`四個月里，堅(jian)持做(zuo)到(dao)尊敬領導(dao)(dao)，團結(jie)同(tong)事(shi)(shi)，虛心向主管領導(dao)(dao)及(ji)部門同(tong)事(shi)(shi)學習(xi)專業(ye)(ye)知識及(ji)努力(li)提高(gao)業(ye)(ye)務(wu)實操(cao)能力(li)。認真完成公司(si)領導(dao)(dao)分配給我(wo)的工作(zuo)。

　　在(zai)船(chuan)(chuan)管部工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)對(dui)我來(lai)說是一(yi)(yi)個新的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領域，在(zai)新的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)期間(jian)，我學到(dao)了許多以前沒有接觸過，沒學過的(de)知(zhi)識(shi)(shi)，這一(yi)(yi)切都(dou)是公司(si)領導對(dui)我的(de)支持(chi)和信任，同時(shi)也給了我學習新專(zhuan)業知(zhi)識(shi)(shi)和提高業務水平的(de)機會。經過幾天的(de)學習，我現在(zai)能夠獨立，全面負責高速客船(chuan)(chuan)的(de)調度工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。在(zai)處理日常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中都(dou)嚴格(ge)按照公司(si)的(de)相關要求：認(ren)真(zhen)，及(ji)時(shi)，準(zhun)確地登(deng)記每(mei)個航班的(de)開抵時(shi)間(jian)，旅客人(ren)(ren)數(shu)，行李件數(shu)，船(chuan)(chuan)員人(ren)(ren)數(shu)等資料；并在(zai)第二天早上進行再次(ci)復(fu)核所登(deng)記的(de)相關數(shu)據，力求做到(dao)登(deng)記的(de)數(shu)據可(ke)以100%準(zhun)確。另外(wai)將變(bian)更的(de)航班計劃通(tong)知(zhi)和海(hai)事處轉(zhuan)發的(de)海(hai)事通(tong)告及(ji)時(shi)轉(zhuan)達給船(chuan)(chuan)舶；如實反映和做好船(chuan)(chuan)舶意外(wai)事故記錄。

　　前段時(shi)間參加公(gong)司安排(pai)的(de)(de)(de)內審員(yuan)培訓，及上船(chuan)(chuan)參與實(shi)質內審，從中讓我(wo)深(shen)深(shen)體(ti)會到內審工作(zuo)對船(chuan)(chuan)舶(bo)管理(li)，船(chuan)(chuan)員(yuan)管理(li)，公(gong)司的(de)(de)(de)系(xi)統管理(li)有著(zhu)深(shen)遠的(de)(de)(de)影響，因(yin)為內審的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)就是要求(qiu)嚴(yan)以(yi)律已，拾(shi)遺補漏，不(bu)斷地發(fa)現問題，解(jie)決問題，總結(jie)原因(yin)，積(ji)累經驗，從而完善(shan)和(he)(he)提升(sheng)公(gong)司的(de)(de)(de)管理(li)機制(zhi)。這樣做(zuo)不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)可(ke)以(yi)提升(sheng)公(gong)司的(de)(de)(de)公(gong)眾(zhong)形象，還能(neng)(neng)避免和(he)(he)減(jian)(jian)少船(chuan)(chuan)舶(bo)在航行過(guo)程中存(cun)在的(de)(de)(de)意外(wai)(wai)風險(xian)，同(tong)時(shi)也(ye)可(ke)以(yi)讓船(chuan)(chuan)舶(bo)在處理(li)意外(wai)(wai)事故時(shi)做(zuo)到有案可(ke)依(yi)，有例可(ke)循，做(zuo)到將風險(xian)成本(ben)降低到最少，同(tong)樣也(ye)減(jian)(jian)少了公(gong)司的(de)(de)(de)管理(li)成本(ben)和(he)(he)經營成本(ben)。因(yin)此，我(wo)將在以(yi)后的(de)(de)(de)工作(zuo)中繼續努力學習和(he)(he)嚴(yan)格遵循ISM的(de)(de)(de)管理(li)體(ti)制(zhi)，以(yi)提升(sheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)業(ye)務實(shi)操能(neng)(neng)力為最終目(mu)的(de)(de)(de)。落(luo)實(shi)和(he)(he)貫徹(che)ISM體(ti)制(zhi)的(de)(de)(de)要求(qiu)，讓自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)工作(zuo)能(neng)(neng)夠做(zuo)得更好。

　　在完(wan)成(cheng)自己負(fu)責(ze)高(gao)速(su)客船(chuan)(chuan)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)之余，我(wo)努(nu)力(li)向負(fu)責(ze)貨(huo)(huo)船(chuan)(chuan)調(diao)度工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)同(tong)事(shi)學習業(ye)務知識(shi)和(he)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)能力(li)。因為我(wo)知道部(bu)門就(jiu)是一個(ge)小(xiao)家庭，分工(gong)(gong)不分家，同(tong)事(shi)之間做到和(he)睦相(xiang)(xiang)處(chu)，相(xiang)(xiang)互幫(bang)助，相(xiang)(xiang)互鼓(gu)勵及(ji)努(nu)力(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)最終目的(de)(de)(de)就(jiu)是讓公(gong)司領導(dao)放心，讓業(ye)務運(yun)作(zuo)(zuo)更順，更好。不過因為來船(chuan)(chuan)管(guan)部(bu)不久就(jiu)開始獨(du)立開展負(fu)責(ze)高(gao)速(su)客船(chuan)(chuan)的(de)(de)(de)日常管(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，相(xiang)(xiang)對較(jiao)少時間去接觸(chu)和(he)管(guan)理貨(huo)(huo)船(chuan)(chuan)的(de)(de)(de)動(dong)作(zuo)(zuo)，所以在貨(huo)(huo)運(yun)調(diao)度和(he)管(guan)理方面的(de)(de)(de)知識(shi)及(ji)實際操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)能力(li)較(jiao)為薄弱，有(you)待在以后(hou)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中多(duo)花時間去學習，著手(shou)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)，以便在公(gong)司業(ye)務繁忙時，有(you)能力(li)去協助及(ji)處(chu)理貨(huo)(huo)運(yun)調(diao)度和(he)管(guan)理的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，甚至(zhi)能夠(gou)做到有(you)能力(li)獨(du)立處(chu)理公(gong)司的(de)(de)(de)全面業(ye)務動(dong)作(zuo)(zuo)。為公(gong)司的(de)(de)(de)業(ye)務動(dong)作(zuo)(zuo)和(he)管(guan)理多(duo)盡一份力(li)量而努(nu)力(li)。

個人自我鑒定范文15

　　回(hui)顧(gu)技(ji)校三年(nian)，通過良(liang)師的(de)教(jiao)導(dao)和自身的(de)刻苦學習，忙碌是(shi)(shi)主旋律，進步是(shi)(shi)總(zong)方向，快樂是(shi)(shi)我追求(qiu)，青春無悔。通過不(bu)斷(duan)的(de)努力，給(gei)自己提高的(de)要求(qiu)，遇到困難時鼓勵自己堅(jian)持(chi)下(xia)去(qu)，到現在(zai)，基本(ben)實現了剛進技(ji)校時設立的(de)目標。

　　在(zai)思想品德(de)上(shang)，本人有(you)良好道德(de)修(xiu)養，并(bing)(bing)有(you)堅(jian)定的政治方向。我熱(re)愛祖國(guo)，熱(re)愛人民，堅(jian)決(jue)擁護黨(dang)領(ling)導和社會(hui)主義制度，遵紀(ji)守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助(zhu)人。并(bing)(bing)以務實求(qiu)真的精(jing)神熱(re)心參與(yu)學校(xiao)的公益宣(xuan)傳和愛國(guo)主義活動(dong)。

　　學(xue)習方(fang)(fang)面，學(xue)習態(tai)度(du)比較端正，目的(de)(de)明確。作為一個21世紀的(de)(de)技(ji)校(xiao)生(sheng)，面對的(de)(de)又是一個新的(de)(de)挑戰。不(bu)僅要有(you)扎(zha)實的(de)(de)專業技(ji)能，還需有(you)更多(duo)方(fang)(fang)面的(de)(de)知識。所以(yi)技(ji)校(xiao)期間我不(bu)斷學(xue)習，不(bu)斷拼搏，努力學(xue)習各種計(ji)算機網(wang)絡，網(wang)頁(ye)設計(ji)，互(hu)聯網(wang)技(ji)術(shu)，市場營(ying)銷，推銷技(ji)巧，辦(ban)公(gong)軟(ruan)件，動畫設計(ji)等專業知識。除此(ci)之外還選(xuan)修了(le)案例分析，商(shang)務代理，photoshop圖像處理以(yi)及(ji)物流(liu)知識等以(yi)提高自己的(de)(de)綜合素質(zhi)。

　　在生活(huo)(huo)上，我(wo)崇尚(shang)質樸(pu)的生活(huo)(huo)，“老老實實為人(ren)，本(ben)本(ben)分做事(shi)”是一(yi)個立(li)足社會的'根本(ben)，所(suo)以(yi)我(wo)熱衷于(yu)參加團(tuan)體活(huo)(huo)動，跟同(tong)學(xue)們打成(cheng)一(yi)片，我(wo)還明白了團(tuan)隊的力量(liang)。我(wo)們一(yi)組人(ren)一(yi)起(qi)想解決問題的方法(fa)，彼此合作(zuo)，我(wo)明白一(yi)個人(ren)的力量(liang)畢竟有限(xian)沒(mei)有大(da)家的幫助許多事(shi)情難以(yi)完成(cheng)。

　　技校三(san)年懂得了(le)生(sheng)活，懂得了(le)學(xue)習，懂得了(le)時(shi)(shi)間(jian)(jian)的(de)重要性。懂得了(le)成長(chang)，懂得了(le)奮斗和拼搏，是你(ni)為(wei)我(wo)(wo)架(jia)起走(zou)向(xiang)成熟的(de)橋(qiao)梁，在(zai)漫(man)漫(man)人(ren)(ren)生(sheng)長(chang)路中，你(ni)將是我(wo)(wo)多彩世界里永(yong)遠(yuan)美麗遇難忘的(de)記憶。品(pin)味(wei)人(ren)(ren)生(sheng)，才能珍惜人(ren)(ren)生(sheng)。祖國歲(sui)月，走(zou)過季節(jie)，也(ye)走(zou)過了(le)我(wo)(wo)的(de)大學(xue)時(shi)(shi)代。最后也(ye)要感(gan)(gan)謝(xie)(xie)我(wo)(wo)的(de)母(mu)校，感(gan)(gan)謝(xie)(xie)我(wo)(wo)的(de)父母(mu)，感(gan)(gan)謝(xie)(xie)我(wo)(wo)的(de)老師，感(gan)(gan)謝(xie)(xie)幫助過我(wo)(wo)的(de)所有(you)的(de)人(ren)(ren)。大學(xue)的(de)實習生(sheng)活留給我(wo)(wo)更(geng)多的(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)去(qu)思考，想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)走(zou)過的(de)路，想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)現在(zai)的(de)路，想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)未來的(de)路。

　　三年的技校生(sheng)(sheng)涯是我人生(sheng)(sheng)路上的一小段，并且通過(guo)系統化、理論化的學習(xi)；學到了(le)(le)很(hen)多的知識(shi)，更(geng)重(zhong)要的是如何以(yi)較快速度掌握一種(zhong)新(xin)事物的能力，思想成熟了(le)(le)很(hen)多，性格更(geng)堅毅了(le)(le)。如今(jin)我有信心(xin)接受任何新(xin)的挑戰和(he)考驗。

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