社(she)會實(shi)踐自我(wo)鑒(jian)定范文(wen)

　　自(zi)我(wo)鑒(jian)定就是把(ba)一(yi)個(ge)(ge)時間段的個(ge)(ge)人情況進行一(yi)次(ci)全面系統(tong)的總(zong)結，自(zi)我(wo)鑒(jian)定可(ke)以(yi)使我(wo)們更(geng)加(jia)明(ming)確目標(biao)，為此要我(wo)們做好(hao)自(zi)我(wo)鑒(jian)定。但是自(zi)我(wo)鑒(jian)定有什(shen)么要求呢(ni)？下面是小編為大(da)家收(shou)集的社會實踐(jian)自(zi)我(wo)鑒(jian)定范文，希望對(dui)大(da)家有所幫(bang)助。

　　社會實踐自我鑒定1

　　通(tong)過參加這(zhe)次社(she)會(hui)實踐(jian)活動，我也(ye)發現了自(zi)身(shen)的(de)(de)許多不(bu)足之處。比如：專業(ye)知(zhi)識的(de)(de)欠缺，人(ren)際(ji)交往能(neng)力(li)、處事應變能(neng)力(li)等(deng)方(fang)面(mian)的(de)(de)不(bu)足，也(ye)為以前不(bu)了解實際(ji)情況，不(bu)進行(xing)實地的(de)(de)調查研(yan)究而(er)亂下結(jie)論的(de)(de)行(xing)為感到汗顏。這(zhe)些不(bu)足，我將會(hui)努力(li)的(de)(de)克(ke)服，培養各方(fang)面(mian)的(de)(de)能(neng)力(li)，提高自(zi)身(shen)的(de)(de)綜合素質(zhi)，爭取自(zi)己進一步更好的(de)(de)發展。

　　前言：“ 沒(mei)有(you)實(shi)(shi)習(xi)，就(jiu)沒(mei)有(you)發言權 ” ，只有(you)親身(shen)經(jing)歷過才會(hui)(hui)(hui)有(you)那(nei)種超乎平常的(de)(de)感覺。我(wo)(wo)(wo)與社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)接(jie)觸(chu)(chu)并(bing)不多。其實(shi)(shi)學校要求(qiu)我(wo)(wo)(wo)們參加認識實(shi)(shi)習(xi) ， 無(wu)非是想(xiang)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們提(ti)前接(jie)觸(chu)(chu)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui) ， 了解社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui) ， 這樣(yang)才不會(hui)(hui)(hui)在真(zhen)正走上社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)時候找(zhao)不到生活的(de)(de)重心 ， 于是我(wo)(wo)(wo)才決(jue)定這個假期(qi)前言：“ 沒(mei)有(you)實(shi)(shi)習(xi)，就(jiu)沒(mei)有(you)發言權 ” ，只有(you)親身(shen)經(jing)歷過才會(hui)(hui)(hui)有(you)那(nei)種超乎平常的(de)(de)感覺。我(wo)(wo)(wo)與社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)接(jie)觸(chu)(chu)并(bing)不多。其實(shi)(shi)學校要求(qiu)我(wo)(wo)(wo)們參加認識實(shi)(shi)習(xi) ， 無(wu)非是想(xiang)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們提(ti)前接(jie)觸(chu)(chu)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui) ， 了解社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui) ， 這樣(yang)才不會(hui)(hui)(hui)在真(zhen)正走上社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)時候找(zhao)不到生活的(de)(de)重心 ， 于是我(wo)(wo)(wo)才決(jue)定這個假期(qi)要真(zhen)正的(de)(de)去接(jie)觸(chu)(chu)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui) ， 品嘗(chang)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)酸甜苦辣(la)。

　　實踐是(shi)(shi)檢驗真理的惟(wei)一(yi)標準。在(zai)課(ke)堂(tang)上，我們(men)學(xue)(xue)習了很多(duo)理論知識，但是(shi)(shi)如果我們(men)在(zai)實際當中(zhong)不能靈(ling)活運用，那就等于沒有學(xue)(xue)。實習就是(shi)(shi)將(jiang)我們(men)在(zai)課(ke)堂(tang)上學(xue)(xue)的理論知識運用到實戰中(zhong)。

　　我(wo)們(men)怎樣(yang)才能把課本(ben)上(shang)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)靈活恰當(dang)的(de)運用(yong)到生活、工作當(dang)中(zhong)去，成(cheng)為(wei)對別人(ren)對社(she)會(hui)有用(yong)的(de)人(ren)才?我(wo)們(men)怎樣(yang)才能適(shi)應(ying)當(dang)今飛(fei)速發展的(de)社(she)會(hui)，怎樣(yang)才能確(que)定自(zi)(zi)己(ji)的(de)人(ren)生坐標，實(shi)現(xian)自(zi)(zi)己(ji)的(de)人(ren)生價值呢?抱著(zhu)這種想(xiang)法，經(jing)人(ren)介(jie)紹(shao)我(wo)走進了(le)(le)長春前進大街肯德(de)基(ji)店。在那里，我(wo)學(xue)(xue)到許多書(shu)本(ben)上(shang)所(suo)沒(mei)有的(de)社(she)會(hui)實(shi)踐知(zhi)(zhi)識(shi)，體會(hui)到了(le)(le)工作的(de)一些難處，學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)如何處世，怎樣(yang)把事做對做好，清(qing)楚了(le)(le)自(zi)(zi)身的(de)不足更明確(que)了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)以后(hou)要怎樣(yang)努(nu)力去完善自(zi)(zi)己(ji)，為(wei)畢業后(hou)走上(shang)工作崗位而(er)奠(dian)定基(ji)礎。

　　再(zai)這段實(shi)踐里我(wo)(wo)得到了(le)許多體會(hui)與認識，理解了(le)學院為什么一直強調加(jia)強我(wo)(wo)們(men)社會(hui)實(shi)踐能力，現我(wo)(wo)將這短短的工作經(jing)歷總結(jie)做出實(shi)踐報(bao)告如(ru)下，請老(lao)師(shi)予以指導。

　　社會實踐自我鑒定2

　　我進入(ru)大學后參加(jia)的(de)第一(yi)次社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)(jian)活動(dong)，在(zai)整個過(guo)程中自己收獲了(le)很(hen)(hen)多，記得一(yi)開始自己猶豫了(le)好久，但最終(zhong)選擇了(le)參加(jia)了(le)學校(xiao)團隊的(de)社(she)會(hui)(hui)實踐(jian)(jian)活動(dong)，結果讓我得到了(le)曾經沒有(you)的(de)社(she)會(hui)(hui)經驗(yan)，也讓我知道了(le)很(hen)(hen)多！

　　六月(yue)份組成(cheng)(cheng)團(tuan)隊時，我主動打電(dian)話要(yao)求參加學(xue)姐組成(cheng)(cheng)的(de)團(tuan)隊，學(xue)姐同意(yi)了，剛成(cheng)(cheng)立時有(you)十一(yi)個(ge)人，可(ke)七月(yue)份實(shi)踐(jian)時只(zhi)剩五個(ge)人，有(you)的(de)成(cheng)(cheng)員由于放(fang)假等原因而放(fang)棄了實(shi)踐(jian)的(de)機會(hui)，最終只(zhi)有(you)五個(ge)人并肩作戰(zhan)了，中間(jian)有(you)些環節(jie)也就(jiu)不(bu)得不(bu)停止了。其實(shi)。平時我也是(shi)一(yi)個(ge)容易動搖(yao)不(bu)定的(de)人，不(bu)過這次和學(xue)長們(men)一(yi)起合作，機會(hui)難得，我堅持了下來。我知道(dao)要(yao)想(xiang)獲(huo)得什么想(xiang)收獲(huo)就(jiu)得學(xue)會(hui)付出，并且要(yao)堅持到(dao)底，這樣才能成(cheng)(cheng)功(gong)。

　　在活動前，我們進行了充分的(de)準備工(gong)作，有(you)關問(wen)(wen)卷(juan)調(diao)查設計就連續討(tao)(tao)論(lun)了幾天，最終將各個成員的(de)問(wen)(wen)題(ti)和答(da)案進行了集中討(tao)(tao)論(lun)和優化(hua)，形成了問(wen)(wen)卷(juan)調(diao)查。其實，當時(shi)花這么多時(shi)間討(tao)(tao)論(lun)問(wen)(wen)卷(juan)我覺得(de)有(you)點浪費時(shi)間，不(bu)過當調(diao)查時(shi)我突然(ran)發(fa)現認(ren)真(zhen)(zhen)討(tao)(tao)論(lun)問(wen)(wen)卷(juan)是有(you)必要的(de)，因為有(you)很(hen)多問(wen)(wen)題(ti)居民們并不(bu)了解。所以從這一過程(cheng)中我知道(dao)做(zuo)什么事都得(de)認(ren)真(zhen)(zhen)對待，認(ren)真(zhen)(zhen)考慮。

　　差不(bu)(bu)多七月(yue)六號(hao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)就(jiu)開(kai)始行動了(le)。來到(dao)(dao)園林(lin)社區居委會，社區干部熱(re)情(qing)(qing)地(di)(di)接(jie)(jie)待(dai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)，并安(an)排人員(yuan)為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)帶路。冒(mao)著火辣(la)辣(la)的(de)(de)太陽，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)家挨著一(yi)(yi)家地(di)(di)進行了(le)問卷調查。記得第(di)一(yi)(yi)家是(shi)(shi)位老(lao)(lao)黨(dang)員(yuan)，他(ta)不(bu)(bu)但(dan)熱(re)情(qing)(qing)地(di)(di)接(jie)(jie)待(dai)了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)，還很認真(zhen)地(di)(di)幫我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)填好了(le)問卷了(le)，真(zhen)實(shi)(shi)地(di)(di)反(fan)映了(le)社區環境衛生(sheng)等方面的(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)(ti)，他(ta)還希望(wang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)能(neng)(neng)夠(gou)給上級領導傳達相(xiang)關問題(ti)(ti)(ti)(ti)，接(jie)(jie)下來的(de)(de)幾天，居民們(men)(men)(men)(men)都(dou)很熱(re)情(qing)(qing)地(di)(di)幫我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)做(zuo)好了(le)問卷。小(xiao)孩(hai)老(lao)(lao)人都(dou)那么讓人容易(yi)親近。不(bu)(bu)過我(wo)(wo)(wo)也遇到(dao)(dao)了(le)不(bu)(bu)理我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)情(qing)(qing)況，那位看(kan)(kan)都(dou)沒(mei)看(kan)(kan)就(jiu)示意我(wo)(wo)(wo)走開(kai)，看(kan)(kan)上去蠻自傲(ao)的(de)(de)，不(bu)(bu)過我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)走開(kai)了(le)，自討沒(mei)趣(qu)。其實(shi)(shi)，社會就(jiu)是(shi)(shi)這樣，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)慢(man)慢(man)學(xue)(xue)會適應(ying)。可能(neng)(neng)是(shi)(shi)別人正忙或心情(qing)(qing)不(bu)(bu)好，要(yao)學(xue)(xue)會多從(cong)別人的(de)(de)角度(du)看(kan)(kan)問題(ti)(ti)(ti)(ti)，不(bu)(bu)能(neng)(neng)充滿(man)抱(bao)怨(yuan)和(he)不(bu)(bu)滿(man)去看(kan)(kan)這個(ge)世界(jie)，要(yao)有(you)一(yi)(yi)個(ge)平和(he)的(de)(de)心態去處(chu)理問題(ti)(ti)(ti)(ti)。對比(bi)整天呆在學(xue)(xue)校(xiao)里，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)得到(dao)(dao)的(de)(de)是(shi)(shi)如何和(he)同(tong)齡人相(xiang)處(chu)，而走出學(xue)(xue)校(xiao)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)可以遇到(dao)(dao)形形色色的(de)(de)人，此時(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)更應(ying)該學(xue)(xue)會與這些人相(xiang)處(chu)，這樣我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)才能(neng)(neng)夠(gou)更容易(yi)融(rong)入這個(ge)社會。

　　通(tong)過兩(liang)天(tian)的(de)努力，終于把(ba)問(wen)卷調查(cha)做完了，不管怎樣，也收(shou)集了很多真實的(de)情況(kuang)和共同的(de)問(wen)題，我們也有很大的(de)成就感。在整個活動過程(cheng)中，我負責想學院匯(hui)報組員的(de)安全狀況(kuang)和活動的(de)進展(zhan)情況(kuang)，每天(tian)必做，這也感覺到參加此次活動的(de)意義。

　　接下(xia)來(lai)(lai)的(de)工(gong)作是(shi)(shi)籌備“醫療衛生知識搶答”晚會(hui)(hui)(hui)，組長讓(rang)我(wo)(wo)(wo)做主持人，那(nei)時(shi)特興奮(fen)，第(di)一次(ci)挑戰這(zhe)(zhe)樣的(de)任務，給了(le)我(wo)(wo)(wo)不(bu)少的(de)壓力和動力，所以(yi)每天(tian)都在忙著寫(xie)串詞開場白等(deng)臺詞，然后便是(shi)(shi)忙著背臺詞。那(nei)次(ci)晚會(hui)(hui)(hui)開展得非常順(shun)利，狼山鎮的(de)領(ling)導也來(lai)(lai)參加了(le)發言(yan)，居(ju)民們(men)也積極踴(yong)躍地(di)回答了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)知識搶答問題，收(shou)到(dao)了(le)意想(xiang)不(bu)到(dao)的(de)效果，很多(duo)居(ju)民還積極參加“關注農村，關注人民的(de)健康”的(de)簽名活動。對(dui)我(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)說，這(zhe)(zhe)樣一個機會(hui)(hui)(hui)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)受益匪淺。首先，鍛煉了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)口(kou)才(cai)和膽量(liang)，以(yi)前我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)一個當眾講話會(hui)(hui)(hui)緊(jin)張的(de)人，可這(zhe)(zhe)次(ci)沒有(其實也有點(dian))，很自(zi)信，圓滿地(di)完成了(le)任務。第(di)二，增強(qiang)了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)自(zi)信心，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)覺得自(zi)己只要好(hao)好(hao)準備了(le)，一定能(neng)把(ba)事情做好(hao)。再次(ci)也讓(rang)我(wo)(wo)(wo)發現(xian)了(le)自(zi)己的(de)不(bu)足：其實做主持人，最重要的(de)是(shi)(shi)要有良好(hao)的(de)應玚能(neng)力，比如(ru)遇到(dao)突發情況要學會(hui)(hui)(hui)臨場應對(dui)，而我(wo)(wo)(wo)沒有，我(wo)(wo)(wo)只是(shi)(shi)背好(hao)了(le)臺詞，并沒有那(nei)種能(neng)力，以(yi)致中間有些環節(jie)打亂時(shi)我(wo)(wo)(wo)都不(bu)知道怎么做，還是(shi)(shi)學姐幫我(wo)(wo)(wo)應了(le)過去。其次(ci)，平時(shi)要練(lian)(lian)練(lian)(lian)口(kou)才(cai)，多(duo)練(lian)(lian)習普通話，學會(hui)(hui)(hui)與觀眾溝通。

　　最后我們還幫園林社區做了一個(ge)安全感(gan)方(fang)面的的問(wen)卷調查。圓滿地完成了任(ren)務(wu)。

　　社會實踐自我鑒定3

　　烈日(ri)當頭(tou)。正是因為有(you)這(zhe)樣的(de)(de)環(huan)境(jing)，正激起了我要(yao)在暑(shu)假參加社會實(shi)踐(jian)的(de)(de)決心(xin)。我要(yao)看(kan)看(kan)我能(neng)否(fou)在惡劣(lie)的(de)(de)環(huan)境(jing)中(zhong)有(you)能(neng)力依靠自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)雙(shuang)手和(he)大腦維(wei)持自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)生存，同(tong)時，也(ye)想通(tong)過親(qin)身(shen)體驗社會實(shi)踐(jian)讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己更(geng)進一(yi)步了解社會，在實(shi)踐(jian)中(zhong)增長見識(shi)，鍛(duan)煉自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)才干，培養(yang)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)韌性，更(geng)為重要(yao)的(de)(de)是檢(jian)驗一(yi)下(xia)自(zi)(zi)(zi)己所學的(de)(de)東西能(neng)否(fou)被(bei)社會所用(yong)，自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)能(neng)力能(neng)否(fou)被(bei)社會所承(cheng)認。想通(tong)過社會實(shi)踐(jian)，找出自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)`不足和(he)差距所在。

　　社(she)(she)會(hui)實踐活(huo)動給(gei)生活(huo)在(zai)都市(shi)象(xiang)牙塔中的(de)(de)大(da)學生們提供了(le)廣(guang)泛接觸基(ji)(ji)層(ceng)、了(le)解基(ji)(ji)層(ceng)的(de)(de)機會(hui)。深入(ru)基(ji)(ji)層(ceng)，同基(ji)(ji)層(ceng)領(ling)導談心交流，思想碰撞出了(le)新的(de)(de)火花。從中學到(dao)了(le)很多書(shu)本上學不到(dao)的(de)(de)東西，汲取了(le)豐富的(de)(de)營養，理解了(le)“從群(qun)眾中來，到(dao)群(qun)眾中去”的(de)(de)真(zhen)正涵義(yi)，認識到(dao)只有到(dao)實踐中去、到(dao)基(ji)(ji)層(ceng)中去，把個人的(de)(de)命運同社(she)(she)會(hui)、同國家的(de)(de)命運聯系起來，才是青年成長成才的(de)(de)正確之路。

　　“艱辛知人生，實(shi)踐(jian)長(chang)才(cai)干”。通過(guo)開(kai)(kai)展豐富(fu)多彩的社會(hui)實(shi)踐(jian)活(huo)動，使(shi)我(wo)(wo)逐步了(le)(le)解(jie)了(le)(le)社會(hui)，開(kai)(kai)闊了(le)(le)視野，增長(chang)了(le)(le)才(cai)干，并在社會(hui)實(shi)踐(jian)活(huo)動中認清了(le)(le)自(zi)己的位置，發現了(le)(le)自(zi)己的不足，對自(zi)身(shen)價(jia)值能夠進行(xing)客觀評價(jia)。這在無形中使(shi)我(wo)(wo)對自(zi)己有一個正(zheng)確的定(ding)位，增強了(le)(le)我(wo)(wo)努力(li)學習的信(xin)心和毅力(li)。我(wo)(wo)是一名大一學生，即將走上社會(hui)，更應(ying)該提(ti)早走進社會(hui)、認識社會(hui)、適應(ying)社會(hui)。

　　“紙上得來終覺淺，絕知(zhi)此事要躬(gong)行”。社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)使(shi)同(tong)學(xue)們找到(dao)(dao)了(le)理(li)(li)論(lun)(lun)與實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)最佳結合點(dian)。尤其是(shi)我(wo)們學(xue)生(sheng)，只重視理(li)(li)論(lun)(lun)學(xue)習，忽視實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)環(huan)節，往(wang)往(wang)在實(shi)際(ji)工作崗位上發揮的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)很理(li)(li)想。通(tong)過實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)所學(xue)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業理(li)(li)論(lun)(lun)知(zhi)識得到(dao)(dao)鞏(gong)固和提高。就是(shi)緊密結合自(zi)(zi)(zi)身專(zhuan)業特色，在實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)檢驗自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識和水平。通(tong)過實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)，原(yuan)來理(li)(li)論(lun)(lun)上模糊和印象不(bu)(bu)(bu)深的(de)(de)(de)(de)得到(dao)(dao)了(le)鞏(gong)固，原(yuan)先理(li)(li)論(lun)(lun)上欠缺的(de)(de)(de)(de)在實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)環(huan)節中(zhong)(zhong)得到(dao)(dao)補償，加(jia)深了(le)對基本(ben)原(yuan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)和消化每(mei)一天，捧著(zhu)厚厚的(de)(de)(de)(de)問卷，懷著(zhu)一份份堅定的(de)(de)(de)(de)信念，我(wo)們在烈日下(xia)奔(ben)跑著(zhu)。感謝這(zhe)次暑期實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)活動(dong)，讓我(wo)們在這(zhe)過程中(zhong)(zhong)成長(chang)了(le)不(bu)(bu)(bu)少(shao)(shao)，懂得了(le)不(bu)(bu)(bu)少(shao)(shao)。 做為(wei)(wei)一名大學(xue)生(sheng)，我(wo)深深地感到(dao)(dao)初會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)重要性。并希望以后能(neng)夠經常參加(jia)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)，這(zhe)種社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)活動(dong)是(shi)在大學(xue)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)團生(sheng)活所無法比擬的(de)(de)(de)(de)，只有(you)在真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)活動(dong)中(zhong)(zhong)體(ti)驗生(sheng)活，親(qin)身的(de)(de)(de)(de)接觸(chu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)、了(le)解(jie)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)，才(cai)能(neng)使(shi)自(zi)(zi)(zi)己得到(dao)(dao)鍛(duan)煉(lian)，才(cai)能(neng)使(shi)自(zi)(zi)(zi)己所學(xue)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)(lun)知(zhi)識得以運用(yong)到(dao)(dao)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)，才(cai)能(neng)使(shi)自(zi)(zi)(zi)己成為(wei)(wei)真(zhen)正(zheng)有(you)用(yong)于(yu)(yu)實(shi)際(ji)，使(shi)自(zi)(zi)(zi)己成為(wei)(wei)真(zhen)正(zheng)有(you)用(yong)于(yu)(yu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)。社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)彌補了(le)理(li)(li)論(lun)(lun)與實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)差距和不(bu)(bu)(bu)足，社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)意(yi)義也在于(yu)(yu)此。

　　社會實踐自我鑒定4

　　自從走進了大(da)學，就業問題就似乎總是圍繞在(zai)(zai)我們的(de)身邊(bian)，成了說不(bu)完的(de)話題。在(zai)(zai)現今社(she)(she)會，招聘會上的(de)大(da)字(zi)報總是這(zhe)樣寫(xie)著“有經驗(yan)者(zhe)優先(xian)”，可還在(zai)(zai)校(xiao)園里面的(de)我們這(zhe)班學子社(she)(she)會經驗(yan)又(you)會擁有多少(shao)呢？為了拓展(zhan)自身的(de)知(zhi)識面，擴大(da)與社(she)(she)會的(de)接(jie)觸面，增加個人在(zai)(zai)社(she)(she)會競爭中的(de)經驗(yan)，鍛煉(lian)和(he)提高自己的(de)能(neng)力。

　　實踐，就是把我(wo)們在(zai)學校所學的理(li)(li)論知(zhi)識，運用到客觀實際中去，使自己(ji)所學的理(li)(li)論知(zhi)識有用武之地(di)。只學不實踐，那(nei)么(me)所學的就等于零。理(li)(li)論應該(gai)與實踐相結(jie)合。

　　作(zuo)為一(yi)名新世紀的(de)大(da)學(xue)生(sheng)，應該懂得(de)與社會(hui)上各(ge)方面的(de)人(ren)(ren)交(jiao)往，處(chu)理社會(hui)上所發(fa)生(sheng)的(de)各(ge)方面的(de)事(shi)情，這就(jiu)意(yi)味(wei)著大(da)學(xue)生(sheng)要(yao)(yao)注意(yi)到社會(hui)實踐(jian)(jian)，社會(hui)實踐(jian)(jian)必不可少。畢竟，再(zai)過一(yi)年，我(wo)就(jiu)不再(zai)是(shi)一(yi)名大(da)學(xue)生(sheng)，而(er)是(shi)社會(hui)中(zhong)的(de)一(yi)分子，要(yao)(yao)與社會(hui)交(jiao)流(liu)，為社會(hui)做(zuo)貢(gong)獻(xian)。只懂得(de)紙上談兵是(shi)遠遠不及的(de)，以(yi)后的(de)人(ren)(ren)生(sheng)旅途(tu)是(shi)漫長的(de)，為了(le)鍛煉自己成(cheng)為一(yi)名合格的(de)、對社會(hui)有用的(de)人(ren)(ren)才。

　　很多在學(xue)校(xiao)讀書的(de)人(ren)都說寧(ning)愿出去(qu)工作，不愿在校(xiao)讀書；而(er)已在社(she)會的(de)人(ren)都寧(ning)愿回(hui)校(xiao)讀書。我們上學(xue)，學(xue)習先進的(de)科(ke)學(xue)知識，為(wei)的(de)都是將(jiang)來(lai)走進社(she)會，成(cheng)為(wei)一個對社(she)會有用(yong)的(de)人(ren)。我們應該在今天努(nu)力(li)掌握專業知識，明天才能更好地為(wei)社(she)會服務。

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