【推薦】工作自我鑒定三篇

　　自我鑒定就是把一個時期的個人情況進行一次全面系統的總結，寫自我鑒定可以讓我們審視自身，因此，讓我們寫一份自我鑒定吧。自我鑒定一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的工作自我鑒定3篇，歡迎閱讀與收藏。

工作自我鑒定 篇1

　　為期十個月的實習生活轉眼已經結束，時間過得真快。實習是我們將理論轉化為能力，邁向臨床的第一步，在實習期間我受益匪淺并將終生受用，我下面對本次實習期間的表現進行實習的自我鑒定：

　　xx年7月份我到XX市人民醫院實習，按醫院和學校的要求和規定，我分別到了急診、骨傷、內、婦、兒、外、五官等7個科室學習，在實習期間我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，遵紀守法，尊敬師長，團結同事，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親。

　　努力將理論知識結合實踐經驗，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床經驗，努力培養自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，實習生活也培養我全心全意為人民服務的崇高思想和醫務工作者必須具備的職業素養，經過將近一年的實習實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等所有醫療文件的書寫；掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發病人的診治；掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發生任何醫療差錯和醫療事故。

　　此外，作為一名預備黨員我與實習醫院的黨支部保持聯系，在離開了學校繼續接受黨組織的教育，努力向黨組織靠攏，十個月的實習我踴躍參加了實習醫院及各科室組織的政治活動努力使自己思想道德更好。

　　在實習醫院學習將要結束的這個時候，我對自己實習期間的表現還是較為滿意的，并且學校教授的理論知識和在實習醫院的實踐經驗讓我對自己未來的工作充滿了信心，更鑒定了我成為一個救死扶傷的好醫生志愿、誠摯請求學校和醫院領導給我提出寶貴的批評建議，糾正存在的錯誤，幫助我成為一個合格的醫務工作者和社會主義建設者和接—班人。

工作自我鑒定 篇2

　　“金無足金。人無完人”。我們雖然努力追求教育教學過程的完美無缺，往往很難實現。這就要求我們，必須認真思考教學過程存在可能的不足之處，開展教學鑒定，改善教學方式，提高教育教學效果。追求教育教學的最大化。

　　“教學鑒定”，是教師以自我的教育教學活動作為思考研究對象，來對自我的教學行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，經過提高教師個人的自我覺察水平，來促進教育教學本事發展的一種途徑。教學鑒定被認為是“教師專業發展和自我成長的核心因素”。

　　以往有教育專家提出過這樣一個公式：教師的成長=經驗+鑒定。在新課程標準實施背景下，我們的教學資料呈現形式、課堂教學過程中師生互動模式都需要鑒定，然后加以改善和提高，以適應當前學生情景的變化，適應當代社會提高的要求。

　　教學鑒定不是對于自我教育教學過程的簡單回顧與批評，而是經過認真思考，反省自我以往教育教學過程的利弊得失，探究和解決教育教學過程各個方面存在的問題。

　　一個教師僅有經過對于自我以往教育教學經驗和挫折進行鑒定鑒定，才能把它們上升到必須的理論高度，成為教育專家、教學能手。

　　作為化學教師，我們的教育教學鑒定，能夠從以下幾個方面展開：

　　一、加強思德修養鑒定，提升法律觀念，升華師德水平。

　　教師是國家教育法律法規的執行者，必須依法從教，禮貌執教。作為廣大教師群體中的一員，化學教師應當嚴格遵守國家的有關法律。不能僅僅出于良好的意愿，借著“禮貌教師都是為你好”的理由，侵犯學生的合法權益。否者，我們也會受到法律的懲處與道德的且責。

　　在平時的教育教學過程中，注意尊重學生的人格尊嚴，注意學生的個體差異，做到因材施教，爭取讓每一位學生在學業成績、道德水平、身體健康、社會交往本事、法律觀念等方面都有盡可能大的發展。

　　二、加強教育理念鑒定，轉變教育行為。

　　傳統的化學教學強調化學學科知識的傳授，強調化學學科知識的系統性，忽視學生學習本事的培養。新課程標準則要求教師，從過分注重化學學科知識傳授的傳統的教學模式，轉變為注重學生綜合素質的培養，提高學生的學習本事。教師的教學活動，既要關注學生的學習結果，更要關注學生的學習過程，促進學生學會合作學習、自主學習和探究性學習。新課標關注教師教育理念的轉變，關注教師對學生創新思維本事和終生學習本事的培養。我們應當經常在教學過程中以及教學過程完成后，進行教學鑒定，思考自我的教學活動是否貼合新課標的要求，努力提高自我的綜合素質，及時更新我們的教育教學理念，跟上時代的要求，為培養全面發展的創新型人才而努力工作。

　　三、加強教學過程鑒定，提高課堂教學水平。

　　教學過程鑒定分為課前鑒定、課中教學鑒定和課后鑒定鑒定。

　　課前鑒定，是在教學活動的準備階段，意在搞好教學活動的預設。鑒定的資料多為如何對教學資料進行取舍、重組和建構、教學方法的設計是否貼合新課標的要求、教學方法可否優化、有否創新的方法能夠采用等等。

　　課中教學鑒定，是教師根據學生在課堂教學過程中的表現，及時微調預設教學方案，教育教學策略，從而提高課堂教學效果與教學教學效益的思維活動，幫忙學生實現對于當堂所學知識與技能等的自我良性構建。

　　課后鑒定，是對當堂授課過程的回顧與再思考，是對成功經驗的整理，也是對于教學不足與疏漏的補救，意在為以后的教育教學活動供給借鑒及參考，避免失誤的再次發生。

　　四、加強教學方法鑒定，構成師生之間的.良性互動。

　　教學活動不能是教師的一言堂，應當是師生之間良性互動的動態生成過程。長期以來以知識邏輯結構安排教育教學活動的模式，構成了教育教學活動中教師的一言堂現象，不利于學生智力的開發和科學素質的提高。我們不能不思考：這樣的教育教學方式是否有利于學生的發展與提高？是否貼合現代教育理念？

　　任何教學方法，必須立足于學生的未來發展與提高，立足于學生綜合素質的提高。在教育教學過程中，教師應當進取轉變觀念，成為學生學習活動的組織者、引導者、促進者以及參與者，經過多種教育教學模式，完成課堂教學任務，實現師生之間的良性互動、共同成長和發展提高。

　　教學方法的鑒定，能夠經過自我的思考、同組教師的討論交流研究，實現教學方式的優化，提高學生的學習進取性和主動性，提高課堂教學效果，促進每一位學生的全面發展。

　　五、加強實驗教學鑒定，提高學生的思考本事與操作本事，培養學生的創新本事。

　　化學是一門以實驗為基礎的自然科學，化學實驗教學在化學學科教學中具有十分重要的作用。它有利于培養學生嚴謹認真的科學態度，有利于培養學生的實際動手本事，也有利于培養學生的創新本事與創新精神。

　　然而，現行的實驗教學方式，受到教師因素限制太多：實驗時間太短、實驗過程太簡；實驗觀察、記錄、思考不太充分，使學生無法體驗到化學結構、性質、規律的建立是靠嚴謹、系統的化學實驗探究得到的；實驗教學模式陳舊，對學生的動手本事培養不足，限制了學生化學實驗探究的活力，不利于學生創新精神的培養。

　　六、加強教學鑒定鑒定，改善教學鑒定方式。

　　當前的教育鑒定，多為教師對于學生的單向定量鑒定，實際就是以分數高低來對學生做一個“一刀切”式的確定性鑒定。這種鑒定方式，沒有顧及學生情景的多面性，其科學性越來越受到質疑。我們應當多角度、廣視野，從不一樣的方面，綜合鑒定學生的學習情景，多以發展的眼光，看待學生的成長以及當前的不足，構成促進學生進取提高的鑒定方式，努力促進學生的發展提高。

　　總之，我們應當在新課程教學理念的指導下，與時俱進，提高自我思想認識和教育教學水平；同時加強對教育教學全過程的鑒定，鑒定教育教學各個環節的經驗與不足，轉變教育觀念，改善教育教學方法，革新教學鑒定方式，努力為培養具有創新精神的學生，做出自我的應有貢獻。

工作自我鑒定 篇3

　　經過這段時間的實習，我對各個藥房的工作有了進一步的認識，進一步了解了藥庫和制劑室的工作任務，在實習過程中我以踏實的工作作風，勤奮好學的工作態度，虛心向上的學習。

　　個月實習的時間轉眼過去了，記得一開始我按照實習輪轉的安排各就各位，是以進取的心態準備迎接每一輪的工作。在剛剛結束的實習期里，我們嚴格遵守該院的勞動紀律和一切工作管理制度，嚴格要求約束自我，不畏酷暑，認真工作，基本做到了無差錯事故，進取維護了醫院的良好形象；并且理論聯系實際，不怕出錯、虛心請教，同帶教教師共同商量處方方面的問題，進行處方分析，大大擴展了自我的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實習的真正意義；不僅僅如此，我更是認真規范操作技術、熟練應用在平常實驗課中學到的操作方法和流程，進取同帶教教師相配合，盡量完善日常實習工作，給各帶教教師留下了深刻的印象，并經過實習筆記的方式記錄自我在工作中的點點心得，得到眾多教師的交口稱贊。

　　經過這段時間的實習，我對各個藥房的工作有了進一步的認識，進一步了解了藥庫和制劑室的工作任務，在實習過程中我以踏實的工作作風，勤奮好學的工作態度，虛心向上的學習精神得到了帶教教師的一致好評，為今后的工作打下了更加堅實的基矗

　　我堅信在以后學習的日子里我會再接再厲，以更加飽滿的熱情和更加踏實的態度對待每次工作，決不辜負醫院各領導教師對我的教導和期望。

【【推薦】工作自我鑒定三篇】相關文章：

【推薦】學生自我鑒定08-14

學生自我鑒定【推薦】07-24

個人自我鑒定【推薦】07-04

【推薦】個人自我鑒定07-04

軍訓自我鑒定【推薦】07-04

實習自我鑒定【推薦】07-03

【推薦】畢業自我鑒定06-26

畢業自我鑒定【推薦】06-20

就業推薦表自我鑒定05-31

超市工作自我鑒定08-06