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四年級下冊自我介紹
當進入一個陌生環境，我們不得不需要向他人介紹自己，自我介紹可以喚起他人對我們的興趣。相信大家又在為寫自我介紹犯愁了吧！以下是小編幫大家整理的四年級下冊自我介紹，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級下冊自我介紹1
大家好，我叫向xx，我爸爸姓向，我媽媽姓陳，所以我叫向陳。我今年9歲了，上小學三年級。平常，我最喜歡和朋友們一起踢足球，我的球技還不賴哦。除了踢足球，我也是個電視迷。
周末，我學習跆拳道，不僅可以鍛煉身體，還可以保護自己。
四年級下冊自我介紹2
“我就是我，是顏色不一樣的煙火……”我叫XX，今年十歲。是個性格外向的女生，是與眾不同的.。擁有著黑溜溜的眼睛，烏黑的長發，黝黑的皮膚……但這些“黑”都是我的特點。
學校里，我是個品學兼優的孩子，我愛學習，特別在語文方面表現突出，成為了班級的語文課代表，在最近幾年，通過老師的教導，作文水平更上一層樓，獲了不少獎，如：在“三駕馬車？語文周報杯”中榮獲二等獎、在“新人杯”中榮獲二等獎、在青少年冰心文學大賽中榮獲銀獎……家里，我是個乖巧、孝順的孩子，愛幫長輩做家務，洗碗、掃地、晾衣服……這些都不在話下。當然，做完作業后，我馬上就會變身成為“書呆子”，看許許多多的名篇名著。這種生活是快樂的象征。
我還有個理想，就是長大后成為一名律師。所以，我喜歡語文，喜歡口語，喜歡寫作，這些愛好都因理想而生。
看見了嗎？這就是我，一個愛家、愛校的好學生！
四年級下冊自我介紹3
我叫xx，今年九歲了，在濮陽市油田一小上四年級。
我有一頭烏黑的頭發，一雙有雙眼皮的眼睛透過鼻梁上的.眼鏡依然炯炯有神。眼睛上邊是又濃又彎的眉毛。鼻子下面，有張紅紅的嘴巴。嘴巴兩邊各有一個小酒窩。讓別人一看，帥呆了。
我不僅長得帥，知識面也很廣。上知天文，下知地理，無所不能。天文、地理、生物、物理、化學我都多少懂一點。英語、數學都不錯，就是語文閱讀理解差了點，不過，我會很快補上去的。
除了懂得多，我彈鋼琴彈得也是比較好。熟得曲子猶如行云流水，生的曲子就不太好聽了。我會彈《康定情歌》、《兩只老虎》、《小白菜》等樂曲。那次，我彈琴時，已懷胎八個月的媽媽在我旁邊欣賞，我妹妹在媽媽肚子里高興的跳起舞來。可見，我的琴聲有多少美妙啊。
我以后想成為一名科學家，所以我要好好學習。我覺得只要努力就會實現，就像以前我一直渴望當班長，在我的努力下，二年級的時候我成功進入班級內閣，并成為班級第一位男班長，只要有理想，并付諸努力就一定能實現。
四年級下冊自我介紹4
我是一個今年十歲的小男孩。我有一雙濃濃的眉毛，還有著一對大耳朵，頭發短短的，是個小帥哥！可惜我是個近視眼，整個班級就幾個人戴眼鏡。我有一個一歲的可愛的`小妹妹。每天早上起床之前我們總是要玩一會，我們兩個都很開心，有個小妹妹真好！
我有著很多愛好，現在最喜愛的就是看書。我的字原來很不好看，但是在上硬筆書法之后字有了很大的進步，紙面干凈也工整了，我要繼續努力！我有一個壞毛病就是丟三落四，比如說：每次收拾書包都收不齊，總是會落下些什么東西。考級手冊，課本，作業本，筆袋都落下過。家人給我送過也找同學借過。落下筆袋可以找同學借，但是落下書和考級手冊我就會頭痛了。媽媽總是提醒我能不能認真一些，仔細一下。我現在在努力把這個丟三落四毛病改掉。加油！加油！
四年級下冊自我介紹5
教學目標
1.懂得什么是自我介紹。
2.能認真傾聽別人說話,記下別人說話的要點。
3.能夠有條理、流利地進行簡短的自我介紹,敢于和別人交流。
4.能根據對象和目的的不同,適當調整介紹的內容。
教學過程
一、激趣導入,范例引領。
1.同學們,今天我們的課堂上來了一位新朋友,他是誰呢?(出示視頻:小豬亥亥的自我介紹。)
小豬亥亥和大家初次見面,跟大家打了招呼,介紹了自己,從他的介紹中你了解到了哪些信息?對,聽別人講話時,要注意認真傾聽,把握主要信息,必要時還要做要點記錄。
師:把自己的情況介紹給大家,讓大家認識、了解自己,這就是自我介紹。
2.來到新環境或者和陌生人打招呼少不了要做自我介紹,讓別人了解你、熟悉你、喜歡你。我們應該怎樣進行自我介紹?如何讓自己的表達給人留下深刻的印象呢?今天的口語交際課我們就來學習一下吧。
3.出示亥亥的自我介紹文字。討論:你覺得他的自我介紹哪些方面好?好在哪里?
(落落大方,語氣親切、幽默,語言簡練,介紹了自己的姓名、性格特點、興趣愛好……)
二、明確要求,嘗試交際。
1.我們平時什么時候要進行自我介紹呢?
(認識新朋友,轉學到新班級,應聘小記者,參加節目……)
2.面對這些不同的情況,我們的自我介紹應該注意什么呢?
師生討論、歸納:
(1)對象和目的不同,自我介紹的'內容也應該有所不同。
(2)自我介紹要客觀真實。
(3)自我介紹的語言要簡潔明了。
(4)自我介紹時要注意禮儀,落落大方。
3.補充資料:社交中自我介紹要注意“位低者先行”,主人先向客人介紹,晚輩先向長輩介紹,下級先向上級介紹。
三、創設情境,活化交際。
小組模擬嘗試:出示幾種情境,選擇不同情境進行模擬。
1.給出四個情境。
(1)新班級的班會上,做個人的自我介紹。
(2)參加班級干部的競選,做自我介紹。
(3)作為學校代表參加市級的演講比賽,做自我介紹。
(4)轉學到其他學校,在新同學面前做自我介紹。
介紹前,想一想是要向誰介紹自己,介紹自己的目的是什么,介紹時要注意些什么。
2.小組選擇情境進行模擬練習,人人參與,積極交流,同伴之間互相提意見,看看有什么需要改進的地方。教師巡視,參與,適時指導。
3.踴躍展示,根據要求評星激勵。
四、聯系實際,拓展延伸。
1.制作一張名片,把自我介紹的內容寫在上面。
2.在生活中,向陌生人進行一次自我介紹,認識一位新朋友。
板書設計
自我介紹
介紹內容
教學反思
1.本課“自我介紹”是生活中的常見交際,設計層次清楚,引導學生立足于生活實際進行積極交流。先明確要求,再選擇情境進行模擬練習,模擬時要貼近生活,形式靈活,讓學生感覺是生活再現,參與熱情會更高。
2.這種范例激趣導入,給學生做出了示范引領,但一定程度上也限制了學生的思維發散,如果從讓學生認識與眾不同的自己的角度出發,使其亮出自己的自我介紹,然后評價其優缺點,再進行范例展示,效果會更好。
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