【熱門】學生(sheng)自我評價

　　在平凡的學(xue)習、工(gong)作、生活中，我(wo)(wo)(wo)們都有過寫自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)評(ping)(ping)價(jia)的經歷吧，自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)評(ping)(ping)價(jia)的功能(neng)首先表(biao)現為自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)功能(neng)，它(ta)對人的自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)發展、自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)完善、自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)實現有著特殊的意義。那么，怎么去寫自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)評(ping)(ping)價(jia)呢？以下是小編為大家收(shou)集的學(xue)生自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)評(ping)(ping)價(jia)，歡迎閱(yue)讀與收(shou)藏。

學生自我評價1

　　我(wo)(wo)的(de)父親(qin)非常喜歡(huan)運動而且重視鍛煉身(shen)體(ti)。所(suo)以(yi)我(wo)(wo)七歲(sui)時九開始學劍道。我(wo)(wo)曾(ceng)經討(tao)厭劍道，因為(wei)對(dui)七歲(sui)又性(xing)(xing)格內向(xiang)的(de)我(wo)(wo)來說要大聲喊，激烈的(de)碰撞，讓我(wo)(wo)害怕、發(fa)抖(dou)。可它居然使我(wo)(wo)的(de)性(xing)(xing)格變得(de)活潑積(ji)極。

　　我(wo)(wo)是敏(min)感(gan)多疑，感(gan)情豐富，寡(gua)言少語，不(bu)太喜(xi)歡(huan)出風頭的(de)男孩。我(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)聽(ting)音樂，喜(xi)歡(huan)看書。我(wo)(wo)經常一(yi)邊(bian)聽(ting)音樂一(yi)邊(bian)想事情。這樣有(you)(you)助于(yu)開(kai)拓思維，還有(you)(you)機(ji)會發(fa)現(xian)自己的(de)錯誤并改(gai)正，此(ci)(ci)外，音樂使人感(gan)情豐富。因(yin)此(ci)(ci)有(you)(you)助于(yu)寫(xie)(xie)作。我(wo)(wo)上小學的(de)時(shi)候(hou)獲得不(bu)少寫(xie)(xie)作獎(jiang)。

　　我(wo)比較善于語(yu)(yu)言系列的科目(mu)，但在數(shu)學(xue)(xue)方(fang)面是(shi)個外行，所(suo)以現在我(wo)學(xue)(xue)文科。我(wo)喜歡讀(du)書也(ye)喜歡獎作(zuo)者所(suo)說的內(nei)容和我(wo)的觀點作(zuo)比較。這些有助于思(si)考方(fang)式(shi)的轉換形成(cheng)自我(wo)。從小我(wo)讀(du)過(guo)不少歷史書所(suo)以對(dui)歷史方(fang)面也(ye)有點知識。總的來說，我(wo)喜歡思(si)考。在韓國(guo)上學(xue)(xue)的幾年中我(wo)獲(huo)得了不少獎，都是(shi)語(yu)(yu)言，寫作(zuo)方(fang)面的。我(wo)曾經獲(huo)得過(guo)“全(quan)國(guo)小學(xue)(xue)生最優(you)秀獎”“論述大賽優(you)秀獎”等。

學生自我評價2

　　自信(xin)最重要(yao)，成(cheng)績算(suan)什么(me)，什么(me)都不能代(dai)表(biao)，以(yi)后也(ye)許你到社會會比成(cheng)績好的(de)活的(de)還(huan)棒，你可以(yi)自信(xin)，我的(de)成(cheng)績也(ye)不算(suan)好，但是我足夠相信(xin)我在別(bie)的(de)方面(mian)絕對不比她(ta)們(men)差，評價就鼓勵(li)一(yi)下自己吧。

　　可以先著(zhu)重寫(xie)(xie)優(you)點(dian)，先想(xiang)一想(xiang)自(zi)(zi)己(ji)有(you)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)過人(ren)之處，除了(le)(le)學(xue)習(xi)之外(wai)還有(you)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)方面(mian)比(bi)較自(zi)(zi)豪的(de)(de)(de)（比(bi)如熱心(xin)助人(ren)、關心(xin)集體、積極(ji)參(can)(can)加課外(wai)活(huo)動、有(you)體育(yu)項目特長、獲(huo)得(de)(de)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)比(bi)賽好成績、音樂方面(mian)有(you)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)專長、參(can)(can)加了(le)(le)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)演出、獲(huo)得(de)(de)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)級別的(de)(de)(de)考(kao)證、參(can)(can)加了(le)(le)什(shen)(shen)(shen)么(me)(me)社(she)(she)會(hui)公益(yi)活(huo)動和社(she)(she)會(hui)實踐活(huo)動、得(de)(de)到了(le)(le)哪方面(mian)的(de)(de)(de)表彰等等）。學(xue)習(xi)成績差(cha)不代表學(xue)生(sheng)自(zi)(zi)身綜合素質差(cha)，有(you)些學(xue)生(sheng)是(shi)學(xue)習(xi)能(neng)(neng)力比(bi)較欠缺(que)，基(ji)礎沒(mei)打好，所以學(xue)習(xi)跟不上。因(yin)此(ci)在寫(xie)(xie)自(zi)(zi)我評(ping)價(jia)時，先要(yao)找出優(you)勢之處，再找不足。自(zi)(zi)我評(ping)價(jia)其(qi)實是(shi)自(zi)(zi)我反省的(de)(de)(de)過程，只有(you)了(le)(le)解自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)優(you)缺(que)點(dian)才(cai)能(neng)(neng)建(jian)立應有(you)的(de)(de)(de)信心(xin)，才(cai)有(you)可能(neng)(neng)拉近與同學(xue)之間的(de)(de)(de)距離，獲(huo)得(de)(de)進步的(de)(de)(de)空(kong)間。

學生自我評價3

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)年以(yi)(yi)來(lai)(lai)，一直以(yi)(yi)“關注(zhu)課堂(tang)、關注(zhu)訓(xun)(xun)練;抓好學(xue)(xue)(xue)(xue)風、抓好訓(xun)(xun)風;文化、體(ti)育(yu)(yu)兩手(shou)(shou)抓，兩手(shou)(shou)都要硬”來(lai)(lai)爭取多考幾個(ge)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，多輸送(song)幾個(ge)優秀人(ren)才;堅持以(yi)(yi)感情投(tou)資，關心體(ti)貼(tie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng);在教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)堅決貫徹黨(dang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)則(ze)和訓(xun)(xun)練原(yuan)則(ze)，以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念的(de)(de)為指(zhi)導(dao)綱(gang)要，基本(ben)上實施開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)初的(de)(de)工(gong)作訓(xun)(xun)練計劃。一年下來(lai)(lai)收到了較好的(de)(de)效果。：

　　一、進行正確的輿論導向：

　　作為(wei)下一個特殊的集體——特長(chang)生，學生層次(ci)參(can)差(cha)不齊，而且都要(yao)經歷兩次(ci)高(gao)考(kao)磨礪。因此須要(yao)我(wo)們平時多加強鼓勵，多宣傳，兩手(shou)抓，兩手(shou)硬，利用(yong)輿論導向進行思(si)想教(jiao)育，使他們由“他律(lv)型(xing)”向“自(zi)律(lv)型(xing)”轉變(bian);尤其是(shi)體育高(gao)考(kao)結(jie)束以后，不管他的體育成績如(ru)何，更須要(yao)關(guan)注學生的思(si)想動(dong)態，不能有絲毫的馬虎和(he)松懈，否則(ze)真的會造成“一失足(zu)成千(qian)古恨”。

　　二、狠抓紀律作風：

　　體育特長生性格開朗、活潑、好動(dong)、好勝等這(zhe)些(xie)都是(shi)他(ta)們的(de)天性，而紀(ji)律(lv)觀念淡薄，文化成績(ji)較差，這(zhe)又是(shi)通(tong)病。因(yin)此，我們要狠抓紀(ji)律(lv)，制(zhi)定(ding)各項規(gui)(gui)章制(zhi)度(du)來約束他(ta)們，這(zhe)是(shi)保障他(ta)們去學習和(he)訓練的(de)前提條件，也(ye)是(shi)走向成功不可缺少的(de)基本因(yin)素。我們通(tong)過(guo)采(cai)取各項規(gui)(gui)章措(cuo)施(shi)以后，學生的(de)紀(ji)律(lv)以及在(zai)各方(fang)面的(de)表現有了(le)明顯(xian)的(de)改善，這(zhe)一年來從未出現過(guo)任何重大的(de)違(wei)規(gui)(gui)違(wei)紀(ji)現象(xiang)，并且(qie)還多(duo)次受到學校領導的(de)高度(du)評價和(he)表揚(yang)。

　　三、培養學生自覺學習的良好風氣和訓練的良好氛圍：

　　有了紀律的(de)保障，再開展競爭機制(zhi)，采用橫(heng)向(xiang)和縱向(xiang)等多方面的(de)比較(jiao)，狠抓(zhua)“學(xue)風(feng)”和“訓風(feng)”，使(shi)學(xue)生由“要(yao)我(wo)學(xue)”向(xiang)“我(wo)要(yao)學(xue)”轉變。形成(cheng)(cheng)自覺(jue)、自主的(de)去學(xue)習和訓練，這是高考取得成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)關鍵因素。

　　四、認真總結落實每次的月考和體育檢測，分析成功與失敗的根源：

　　每考(kao)一次月(yue)考(kao)或體育測試，都要(yao)作詳細認(ren)真的(de)總結、分析，針(zhen)對不(bu)同(tong)的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提出不(bu)同(tong)的(de)要(yao)求(qiu)和(he)希(xi)望，讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“高而可(ke)攀”做(zuo)到(dao)心中(zhong)有(you)數(shu)，體驗他勞(lao)動(dong)背后的(de)成(cheng)功(gong)感;但同(tong)時(shi)又要(yao)有(you)一定的(de)難度(du)，要(yao)感覺到(dao)“成(cheng)功(gong)背后的(de)艱(jian)辛”;平時(shi)多督促學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習和(he)訓練，多關愛他們，使他們在艱(jian)辛的(de)背后知道還有(you)人在為他們“吶喊(han)”;對于(yu)個別(bie)“短腿”現象的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，要(yao)多鼓勵，多誘(you)導，使其盡快趕上去，平衡發展，得到(dao)提高，使這(zhe)些(xie)“殘疾”得到(dao)恢復，盡量(liang)使這(zhe)些(xie)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)也能夠擠進大學(xue)的(de)校門。這(zhe)也是取得成(cheng)功(gong)不(bu)可(ke)微少(shao)的(de)一部分。

　　五、形成學校——家庭——社會網絡管理體系：

　　經常與(yu)家長(chang)取(qu)得(de)聯系(xi)，定(ding)(ding)時向(xiang)家長(chang)匯報其子(zi)女(nv)在學校的(de)情(qing)況，使家長(chang)做到(dao)(dao)心(xin)中(zhong)有數(shu);定(ding)(ding)時召開(kai)家長(chang)會，讓(rang)家長(chang)進一步了解(jie)其子(zi)女(nv)在校的(de)表(biao)現(xian)和學習(xi)訓練(lian)情(qing)況，以便能夠更好督促子(zi)女(nv)學習(xi)和訓練(lian)，做到(dao)(dao)有的(de)放矢，構成(cheng)家長(chang)、學校齊(qi)抓(zhua)共管的(de)體系(xi)。這(zhe)也是(shi)構成(cheng)學生取(qu)得(de)成(cheng)功的(de)一部分。

　　總之(zhi)，教育教學無萬能之(zhi)法，也無定法，關(guan)鍵是(shi)貴在得法。它的(de)成功在于極大限度(du)地去挖掘學生的(de)潛能，增強他(ta)們(men)的(de)自信，培(pei)養(yang)他(ta)們(men)的(de)意志，養(yang)成學習和訓(xun)練的(de)習慣。因此，我們(men)認為要(yao)不(bu)斷了(le)去鼓勵，找到(dao)他(ta)們(men)的(de)“閃光點”，喚起他(ta)們(men)在“黎明前(qian)的(de)黑暗(an)”，才能使他(ta)們(men)達(da)到(dao)希望(wang)的(de)彼岸，才能收到(dao)意想不(bu)到(dao)的(de)效果。

學生自我評價4

　　你(ni)天性聰穎，思維(wei)敏捷，善(shan)于學習(xi)，學習(xi)；你(ni)大(da)方沉靜溫文爾雅，是個人(ren)(ren)見人(ren)(ren)愛的(de)女孩；你(ni)永遠那(nei)么自信，嘴角總掛著(zhu)勝利(li)的(de)微(wei)笑。但人(ren)(ren)生不可能是一帆風順的(de)。在你(ni)的(de)學習(xi)過程中還會(hui)遇到困難，期待你(ni)能以(yi)更(geng)堅定的(de)信念更(geng)飽(bao)滿的(de)熱情(qing)投入到無垠的(de)知識海洋中去，汲取更(geng)豐富的(de)營養，完(wan)善(shan)自身的(de)人(ren)(ren)生！

學生自我評價5

　　我是個性(xing)格(ge)偏向(xiang)中(zhong)性(xing)的(de)學生，雖然平時不喜歡說(shuo)話(hua)，可(ke)一(yi)說(shuo)起話(hua)來(lai)就(jiu)滔(tao)滔(tao)不絕。我的(de)愛(ai)好非(fei)常廣(guang)泛。例如(ru)：我喜歡打(da)乒(ping)乓球(qiu)，下象棋，打(da)籃球(qiu)等(deng)，雖然球(qiu)技和棋藝不精，但(dan)我還是十分喜歡。我還喜歡看一(yi)些有(you)趣的(de)書(shu)來(lai)增加課外知識，如(ru)童話(hua)書(shu)，武俠小說(shuo)。科幻歷史等(deng)方面(mian)的(de)書(shu)籍。空閑(xian)時間我也喜歡上網瀏覽一(yi)些新聞(wen)或聽歌來(lai)放松一(yi)下煩悶(men)的(de)心情(qing)。

　　在(zai)學(xue)校中(zhong)我(wo)會積(ji)極(ji)參加活動，雖(sui)然在(zai)活動中(zhong)很少獲獎(jiang)，但(dan)重在(zai)參與。今后我(wo)還會盡我(wo)最(zui)大的(de)努力，爭取全面發展。同(tong)時，我(wo)還是一(yi)個(ge)勤奮好學(xue)，不懂就問的(de)學(xue)生。我(wo)喜歡和同(tong)學(xue)一(yi)起(qi)專研數學(xue)題。雖(sui)說我(wo)現在(zai)的(de)成績不怎樣，但(dan)是我(wo)會盡我(wo)所(suo)能(neng)，使自己的(de)成績更上一(yi)層樓。

學生自我評價6

　　1、本(ben)人(ren)勤力(li)能(neng)(neng)(neng)干，為人(ren)忠誠，性格開朗，能(neng)(neng)(neng)迅(xun)速投(tou)入各(ge)種工(gong)(gong)作(zuo)環境，能(neng)(neng)(neng)很好容入每個團體。兩年(nian)多(duo)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)經驗(yan)分(fen)別是一年(nian)舞(wu)臺服飾的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)經驗(yan)和接(jie)近兩年(nian)時(shi)尚休閑(xian)女(nv)裝，主要負責產品的(de)(de)開發設計，熟悉男女(nv)裝的(de)(de)制板型和各(ge)種工(gong)(gong)藝流程、自己能(neng)(neng)(neng)獨立制版以(yi)及縫(feng)制各(ge)種風格的(de)(de)服裝。

　　2、忠實誠信，講原則，說到(dao)做到(dao)，決不推卸(xie)責(ze)任；有(you)自(zi)制(zhi)力，做事情始(shi)終(zhong)堅持(chi)有(you)始(shi)有(you)終(zhong)，從(cong)不半途而廢；肯學習(xi)，有(you)問題不逃避，愿意(yi)虛心(xin)向他人(ren)學習(xi)；自(zi)信但不自(zi)負(fu)，不以自(zi)我為中心(xin)；愿意(yi)以謙虛態度(du)贊揚接(jie)納(na)優越者，權(quan)威者；會用100%的熱情和精力投(tou)入到(dao)工作中；平易近人(ren)。為人(ren)誠懇，性格開朗，積極進(jin)取(qu)，適應力強、勤(qin)奮好學、腳踏實地(di)，有(you)較強的團隊精神(shen)，工作積極進(jin)取(qu)，態度(du)認真。

　　3、工作認(ren)真負責，積極主動，能(neng)吃苦耐勞。有(you)較(jiao)強的組織(zhi)能(neng)力、承壓能(neng)力、實(shi)際動手能(neng)力和團隊協作精神，能(neng)迅(xun)速(su)的適應(ying)各種環境(jing)，并融合其中(zhong)。有(you)一(yi)定的語(yu)言表達能(neng)力善于溝通交際。懂得合理安排自(zi)己的時間(jian)，工作效(xiao)率高，并可(ke)通過在學(xue)習和生活中(zhong)的經驗教訓，不斷自(zi)我激勵。

　　4、格(ge)開朗(lang)，思想正直(zhi)，誠信，穩(wen)重。工作認(ren)真踏實(shi)，責任心強，善于獨(du)立(li)思考，分析(xi)問題(ti)(ti)，解決(jue)問題(ti)(ti)。有強烈的(de)集體榮(rong)譽感，較強的(de)社會適(shi)應能力，良好的(de)團(tuan)隊精神。能夠(gou)吃苦耐勞，愿意嘗試各(ge)種挑戰。

　　5、活潑開朗、樂觀(guan)向上(shang)、興趣廣泛、適應力強、上(shang)手快、勤奮(fen)好學、腳(jiao)踏(ta)實地、認真負責(ze)、堅毅(yi)不拔、吃苦(ku)耐勞、勇于迎接新挑戰(zhan)。

　　6、本人(ren)性格開朗(lang)，誠實正直，謙和(he)自信(xin)，樂于進(jin)取、樂于奉(feng)獻，勤奮(fen)好(hao)學，積極上進(jin)，有(you)較強的(de)社(she)會(hui)適應能(neng)力。工作踏實，認真細致，具(ju)有(you)強烈的(de)事(shi)業(ye)心和(he)工作責任(ren)心，善于處理人(ren)際關系(xi)，具(ju)有(you)極佳的(de)團隊合作精(jing)神(shen)。

　　7、本人善良、自信、自律、上進心強，有(you)較強的(de)(de)組織、管理(li)能力。工作認真負責(ze)，勇于承(cheng)擔任(ren)務與責(ze)任(ren)，能夠快速接受新知識和快速適(shi)應新環境，具有(you)良好(hao)的(de)(de)團隊(dui)合作精神以較好(hao)的(de)(de)個人親和力。良好(hao)的(de)(de)綜合素質，具備復合型人才的(de)(de)條(tiao)件。

　　8、良(liang)好協調溝通(tong)能力，適應(ying)力強，反應(ying)快、積極、靈活，勤勉上進，認真(zhen)細致，踏(ta)實肯干(gan)，對(dui)工作(zuo)認真(zhen)負(fu)責，善(shan)于團(tuan)隊(dui)合(he)作(zuo)學(xue)習注重理論與實踐的(de)結(jie)合(he)，己具備了相當(dang)的(de)社(she)會實踐操作(zuo)能力，有(you)很強的(de)事(shi)業心和責任感，能夠面(mian)對(dui)任何困難和挑戰。

　　9、忠實(shi)誠(cheng)信(xin)，講原則，說到(dao)做到(dao)，決不推(tui)卸責任(ren)；有(you)(you)自制力(li)，做事情(qing)(qing)始終(zhong)堅持(chi)有(you)(you)始有(you)(you)終(zhong)，從不半途而廢；肯學(xue)習(xi)，有(you)(you)問(wen)題不逃避，愿(yuan)意虛(xu)心(xin)向他人學(xue)習(xi)；自信(xin)但不自負(fu)，不以(yi)自我為(wei)中心(xin)；愿(yuan)意以(yi)謙虛(xu)態度贊(zan)揚接(jie)納優越者(zhe)(zhe)，權威者(zhe)(zhe)；會用(yong)100%的熱情(qing)(qing)和精力(li)投(tou)入到(dao)工作(zuo)中；平易近(jin)人。為(wei)人誠(cheng)懇，性格開(kai)朗，積極進(jin)取(qu)，適應力(li)強、勤(qin)奮好學(xue)、腳(jiao)踏(ta)實(shi)地(di)，有(you)(you)較(jiao)強的團隊(dui)精神，工作(zuo)積極進(jin)取(qu)，態度認真。

　　10、本人性格開朗、穩(wen)重(zhong)、有活力，待人熱情、真誠。工(gong)作(zuo)認真負責(ze)，積(ji)極主動，能(neng)吃苦耐勞。自信心強。思想活躍。有較(jiao)強的組織能(neng)力、實踐動手能(neng)力和團(tuan)隊(dui)協作(zuo)精神，能(neng)迅(xun)速的適應各種環(huan)境，并融于其中。

　　11、本人性格開朗、踏實、穩重、有活(huo)力，待人熱情、真誠。喜歡在(zai)空余的(de)時間看書和(he)聽音樂，從(cong)中(zhong)減輕(qing)平時學習中(zhong)帶來的(de)壓力，還可以學到書本中(zhong)學不(bu)到的(de)知識，開拓自己(ji)的(de)眼界(jie)。積極并不(bu)斷進取是我(wo)做事(shi)的(de)原則，謙虛(xu)和(he)謹慎是我(wo)的(de)優點，懂得不(bu)斷從(cong)生活(huo)和(he)學習中(zhong)提高和(he)完(wan)善自己(ji)。

　　12、本(ben)人吃(chi)苦耐(nai)勞(lao)，綜合能(neng)(neng)力(li)強(qiang)，做事有(you)(you)始有(you)(you)終，有(you)(you)責任心，有(you)(you)較強(qiang)的(de)組織協調能(neng)(neng)力(li)、能(neng)(neng)認真服從上級的(de)安(an)排，自律性強(qiang)、有(you)(you)一(yi)定的(de)社(she)交能(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)忠于(yu)職守，積(ji)極配合上級開(kai)展管理(li)工作(zuo)，能(neng)(neng)很好地處(chu)理(li)好各部署之間的(de)關系，積(ji)極提高部門的(de)工作(zuo)效率，減少工作(zuo)失誤，精(jing)益求精(jing)，多(duo)次被(bei)評為優秀(xiu)工作(zuo)者(zhe)。

　　13、吃苦耐勞，勤勤懇(ken)懇(ken)，對工(gong)(gong)作(zuo)認(ren)真負責，與同時和平相處。做事細心，善于(yu)發(fa)現問(wen)題解決問(wen)題，能(neng)夠承受較大的工(gong)(gong)作(zuo)壓力(li)。再多年的學習(xi)和過程中，發(fa)現自己對細微事物的處理有較高的才能(neng)。

　　14、在大學期間能(neng)很(hen)好(hao)的和同學相處，具(ju)有良好(hao)的語言表達能(neng)力。做事(shi)認真，為人(ren)隨和，可以很(hen)好(hao)的處理人(ren)際關(guan)系，有團隊合(he)作精神。性格(ge)開朗，親和力強(qiang)，很(hen)容(rong)易和別人(ren)相處。容(rong)易接受新鮮事(shi)物，有很(hen)強(qiang)的學習能(neng)力，有較強(qiang)的適應能(neng)力。

學生自我評價7

　　九月(yue)的(de)(de)(de)高(gao)溫(wen)讓(rang)(rang)開學延期(qi)，一月(yue)的(de)(de)(de)春(chun)節讓(rang)(rang)寒假前(qian)移，一后一前(qian)的(de)(de)(de)壓縮讓(rang)(rang)本學期(qi)變得尤(you)為短暫。仿佛，只是那(nei)瞬那(nei)間的(de)(de)(de)轉(zhuan)身，就讓(rang)(rang)時光如白駒過(guo)(guo)隙，初一上學期(qi)結束，初中(zhong)生活已然過(guo)(guo)去了1/6。

　　1月(yue)9日—10日，女兒學校舉行了期末考(kao)試。

　　9日(ri)上(shang)午考語文和數學(xue)，10日(ri)上(shang)午考英語，11日(ri)14：00就可以到校拿成績單。

　　女(nv)兒(er)說(shuo)起，迎接第一天(tian)考試的當晚，很久都沒睡著，第二天(tian)早上(shang)6點就(jiu)醒(xing)了4次。或許(xu)是緊張(zhang)或許(xu)是興奮，我想更多的還是前者(zhe)。

　　10日考試結束，我們就將女(nv)兒(er)一并和大包小包的(de)住宿物品全(quan)都接回了家。因距學校遠，便(bian)沒(mei)有(you)返校去拿(na)成績單。

　　昨(zuo)天(tian)下午，成績揭(jie)曉，女兒通過(guo)同學(xue)第一(yi)時間了解到考(kao)試結果(guo)，但老師說已(yi)發送了成績的短(duan)信我卻沒有收到。

　　期末考(kao)(kao)試滿分(fen)為450，與月考(kao)(kao)及半(ban)期考(kao)(kao)試相比，難度有所(suo)降低。

　　女兒語數外總(zong)分419（實際(ji)總(zong)分420，語文(wen)少(shao)計(ji)1分），班級(ji)排名(ming)第1，語文(wen)130（實為131，試卷少(shao)計(ji)1分，基礎(chu)知(zhi)識(shi)及(ji)閱(yue)讀理解得分88，作(zuo)文(wen)得分43），數學143，英語146，各科均超單科A等(deng)線(xian)。全年級(ji)最高分436，前(qian)350名(ming)分數線(xian)為404，單科A等(deng)線(xian)為：語文(wen)129，數學139，英語141。

　　學校雖未公(gong)布年級排名，估(gu)計能進入前100名，在學校牛(niu)娃(wa)兒比比皆是(shi)且沒有(you)參加任何實習(xi)班的情(qing)況下，能取得該(gai)成(cheng)績也不易。

　　總體來講，老師(shi)對女兒(er)的成績不(bu)甚滿意，認(ren)為(wei)該面壁思過。經分(fen)析，女兒(er)在嚴謹上(shang)仍有不(bu)足，有上(shang)升的`空間，應進(jin)一步加強基礎(chu)訓練，養成良(liang)好的解題習慣。

　　語文因為作文得分不高的緣故，僅(jin)稍超(chao)單科A線，在(zai)寫作上亟待加強。

　　數學與估分(fen)(fen)相(xiang)同(tong)，錯了(le)一道4分(fen)(fen)選擇題一道3分(fen)(fen)填(tian)空題。選擇題（三(san)條直線兩兩相(xiang)交有3個點的必然性），女兒畫出了(le)三(san)線相(xiang)交為(wei)1點的情(qing)況(kuang)，卻反復(fu)分(fen)(fen)析覺(jue)得該情(qing)況(kuang)不(bu)屬于兩兩相(xiang)交的范(fan)疇，便由開(kai)始的正確選擇改為(wei)錯誤，填(tian)空則因為(wei)有2種情(qing)況(kuang)題僅分(fen)(fen)析了(le)一種情(qing)況(kuang)忽略(lve)了(le)另一種情(qing)況(kuang)而失分(fen)(fen)。

　　感(gan)覺不難(nan)的(de)(de)英(ying)語，女兒在主觀試題卷(juan)上失了4分，她自己知(zhi)道(dao)的(de)(de)有一(yi)處，居然(ran)與(yu)做難(nan)度更(geng)大(da)的(de)(de)20xx級(ji)英(ying)語試題成績(ji)相同，有些出乎(hu)意料。看了試卷(juan)，還是因為細節處理上的(de)(de)錯誤。

　　考試、分(fen)數及(ji)排名都(dou)不是(shi)目(mu)的，只是(shi)檢驗的手段。對(dui)每(mei)一(yi)次(ci)考試進(jin)行總結和(he)分(fen)析，也是(shi)一(yi)種學習的過程。

　　初中是一個分水嶺。

　　小學畢業，我們尊重女(nv)兒(er)的(de)選擇，進入了(le)(le)一所強手如林的(de)市教委直屬重點學校，該校堪稱航母級(ji)，初一年級(ji)44個班學生2600人左右，從未離(li)家的(de)女(nv)兒(er)開始了(le)(le)獨立的(de)住校生活。

　　因為(wei)是自己的(de)選擇，離家(jia)到校之(zhi)初沒有任何的(de)念家(jia)傷心之(zhi)意，充(chong)分展(zhan)示了女兒(er)超(chao)強的(de)適(shi)應(ying)能(neng)力。學習(xi)上(shang)脫(tuo)離了家(jia)長的(de)幫助和督促(cu)，周末(mo)未(wei)參加任何課(ke)外(wai)補習(xi)班，生活(huo)上(shang)也能(neng)打理得井(jing)井(jing)有條。

　　在(zai)一(yi)切都靠自己的(de)情況下，仍能不斷進步，保持興趣(qu)多多在(zai)課余積極參與學(xue)(xue)校的(de)各種活動，大膽展示(shi)自己：軍訓中獲(huo)得(de)“優秀學(xue)(xue)員”稱號；參加校誦讀經典(dian)演(yan)出；通過(guo)層(ceng)層(ceng)競選成為進入學(xue)(xue)生(sheng)會的(de)三(san)名初一(yi)學(xue)(xue)生(sheng)之一(yi)，任文藝(yi)部(bu)副部(bu)長(chang)；編排舞蹈(dao)《新疆玫瑰》在(zai)校藝(yi)術節上展示(shi)，榮獲(huo)一(yi)等獎。

　　在學(xue)習、課(ke)外(wai)兩不(bu)(bu)(bu)誤(wu)的情況下(xia)，有如此的表現，我還是很滿意。新(xin)年新(xin)氣象，新(xin)春新(xin)希望，希望女(nv)兒(er)不(bu)(bu)(bu)驕不(bu)(bu)(bu)躁，再(zai)(zai)接再(zai)(zai)勵，繼(ji)續保持良好學(xue)習的狀態。

學生自我評價8

　　1.xxx同學眉清目秀，機智敏(min)捷，身上洋溢著(zhu)青春(chun)的氣息，是一位有出息的女孩。課堂(tang)上，總是聚(ju)精會(hui)神。作業又干凈又整齊，批閱時真是賞心悅目。碰到(dao)難題也(ye)總是全力以(yi)赴、刻苦鉆研，又懂得合理(li)安排各門功課的學習(xi)時間。

　　2.xxx同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)敢(gan)(gan)想(xiang)、敢(gan)(gan)說、敢(gan)(gan)問、敢(gan)(gan)辯，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)刻苦認真，善于(yu)思考,勇于(yu)進取。懂(dong)得合理安(an)排各門功(gong)課的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時間，喜(xi)歡尋找(zhao)各門學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科有效的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法，對待學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生活中(zhong)的每一(yi)(yi)件(jian)事都是一(yi)(yi)絲不茍，勤奮好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上有鉆(zhan)勁，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成績(ji)有明顯的優勢。

　　3.xxx對待學習(xi)生(sheng)活中的每一件(jian)事都是一絲不茍，勤(qin)奮好學，在學習(xi)上(shang)有鉆勁，學習(xi)成(cheng)績(ji)穩步(bu)提高。

　　4.xxx同(tong)學擔任班長更是能(neng)嚴格要求(qiu)自己，積極組織各種活動，決(jue)心把(ba)班集體建設的(de)更好，對工(gong)作認(ren)真(zhen)(zhen)負(fu)責的(de)勁真(zhen)(zhen)讓人佩服(fu)。能(neng)嚴格遵守班級和(he)宿舍紀(ji)律(lv)，熱(re)愛集體，關愛同(tong)學。對待(dai)學習(xi)同(tong)樣認(ren)真(zhen)(zhen)，上課大膽發(fa)言，課下認(ren)真(zhen)(zhen)完成(cheng)作業，學習(xi)成(cheng)績優(you)秀。

　　5.xxx同(tong)學言(yan)談舉止(zhi)斯斯文文，衣服穿得干干凈(jing)凈(jing)。能(neng)(neng)自覺遵守學校的(de)(de)各項規章制度(du)，自覺抵制各種(zhong)不良思想。課堂上，神情(qing)專注，學習(xi)(xi)態度(du)認真(zhen)。能(neng)(neng)根據自己(ji)的(de)(de)實際，選用恰(qia)當的(de)(de)學習(xi)(xi)方法(fa)。

　　6.xxx同學(xue)隨時都(dou)是(shi)笑瞇瞇的(de)，自然地流露(lu)出心靈的(de)善良(liang)。能嚴格遵守班級和宿舍紀(ji)律，熱愛(ai)集體(ti)，關愛(ai)同學(xue)。上課(ke)總(zong)是(shi)全(quan)神貫注(zhu)，無(wu)論是(shi)作業還是(shi)考試，書(shu)寫(xie)總(zong)是(shi)工工整(zheng)整(zheng)。各(ge)科都(dou)有很大的(de)進步!

　　7.xxx同學眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢著青(qing)春的氣息，是(shi)一位有出息的女(nv)孩。各科都(dou)有很大的進步(bu)。對于班里的事情(qing)總能放(fang)在(zai)心上，勞動積極肯干。

　　8.xxx同學能(neng)與(yu)同學友(you)愛相處(chu)，對班級(ji)工作認真負責(ze)，尤其是(shi)衛生(sheng)清潔，總是(shi)任(ren)勞任(ren)怨，一(yi)絲不(bu)茍，從不(bu)推諉(wei)。敢(gan)想、敢(gan)說、敢(gan)問(wen)、敢(gan)辯。思維靈活，接受(shou)能(neng)力較強，勤于思考，大膽質疑，學習成(cheng)績穩(wen)步提高。踏實肯(ken)干，每次(ci)勞動都任(ren)勞任(ren)怨。

　　9.xxx同學在紀律上(shang)有了(le)大(da)的(de)變化，克服了(le)自身的(de)隨意性，變得懂事、踏(ta)實多(duo)了(le)。對待學習態度端正，上(shang)課能夠(gou)專(zhuan)心聽講，課下(xia)能夠(gou)認(ren)真完成作業。各科都(dou)有很大(da)的(de)進步!踏(ta)實肯(ken)干，每次勞(lao)動任(ren)勞(lao)任(ren)怨。

　　10.xxx同學作為(wei)一(yi)名班干部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律。課堂上精彩的發言常(chang)常(chang)博得陣陣掌聲，給老(lao)師留下了很好印象。愛好廣泛，勤(qin)學苦練。踏踏實實的學習態(tai)度(du)換來了可(ke)喜的成績。

　　11.你(ni)是一個(ge)文靜(jing)、內向的孩子!你(ni)一向能(neng)和同學們友好的相(xiang)處，并按(an)時完成(cheng)(cheng)作(zuo)業(ye)。可老(lao)師(shi)發現你(ni)這個(ge)學期的成(cheng)(cheng)績退步了，希望(wang)你(ni)能(neng)和同學多討論、向老(lao)師(shi)多請(qing)教，相(xiang)信你(ni)的成(cheng)(cheng)績一定會有較(jiao)大的提高(gao)!

　　12.洪新(xin)江：你是(shi)一個(ge)非常出色的(de)孩子!雖然，你這(zhe)個(ge)學期剛到這(zhe)個(ge)班級，但是(shi)你在課堂上能夠積(ji)極思考、踴躍發言。而老(lao)師也發現你作業潦草、做事馬虎(hu)，經常會(hui)犯下各種(zhong)大大小小的(de)錯(cuo)誤(wu)，希望你今后(hou)要嚴以律己，好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)表現!

　　13.彭書安：你(ni)是一個聰(cong)明、活潑的(de)好(hao)孩子(zi)!工作上不(bu)僅認真負責，而且能(neng)力較強，是老(lao)師(shi)的(de)好(hao)助手。但有(you)時(shi)候也會想偷懶(lan)，犯點(dian)小錯(cuo)誤(wu)，如(ru)果你(ni)今后能(neng)夠勤奮學習(xi)，再加上你(ni)的(de)聰(cong)明才智(zhi)，你(ni)一定會有(you)所成(cheng)就!

　　14.李(li)美麗：你知道嗎?所有的老師(shi)都非賞喜歡(huan)你!不僅是(shi)因為你的成績好，更(geng)重要的是(shi)你做任何事都認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)，踏(ta)踏(ta)實實，在學(xue)習上愛思考，能專研(yan)。這個學(xue)期的演講比賽(sai)雖然你沒(mei)有選上，但(dan)你積極進取的精神讓老師(shi)深深感動!

　　15.薛(xue)圣堯(yao)：老師(shi)希望你在(zai)校與同學(xue)們(men)能友好相處，做一個(ge)守(shou)紀律的(de)(de)學(xue)生(sheng)!下個(ge)學(xue)期老師(shi)希望不會再想聽到(dao)同學(xue)們(men)提你的(de)(de)意見。你成績上(shang)不去的(de)(de)主要原因(yin)是(shi)學(xue)習上(shang)沒有下功夫，只要你努力，你一定能行(xing)，期待你的(de)(de)表現!

學生自我評價9

　　1、我酷愛(ai)籃球(qiu)(qiu)運(yun)動(dong)，并為之(zhi)付出了(le)艱辛的(de)(de)汗水，可喜的(de)(de)是我在籃球(qiu)(qiu)方面取得(de)了(le)驕人的(de)(de)成(cheng)績。其實(shi)學(xue)習也象打籃球(qiu)(qiu)一(yi)樣，只(zhi)要(yao)我認真付出，真心(xin)熱(re)(re)愛(ai)，一(yi)定會(hui)(hui)取得(de)進步的(de)(de)。我尊(zun)重老師，關心(xin)集體，團結同學(xue)，學(xue)習上也能人造認真完成(cheng)作(zuo)業，及時改正錯誤(wu)，但(dan)在學(xue)習上要(yao)多一(yi)些(xie)主動(dong)探索的(de)(de)精神，要(yao)以十(shi)二分(fen)的(de)(de)熱(re)(re)情(qing)投入(ru)進去，并講究一(yi)定的(de)(de)學(xue)習技巧。我會(hui)(hui)在今后的(de)(de)學(xue)習生活(huo)中，能提(ti)高對自(zi)己的(de)(de)要(yao)求，努力取得(de)更大進步。在今后的(de)(de)學(xue)習生活(huo)中，我會(hui)(hui)嚴格(ge)要(yao)求自(zi)己，專心(xin)致志地(di)做好該做的(de)(de)事！

　　2、我(wo)(wo)表面上乖巧聽話循規蹈矩(ju)，卻在老(lao)師看(kan)不到的(de)(de)時候暗地里(li)調皮搗(dao)亂，這可(ke)不好！不過，我(wo)(wo)尊敬老(lao)師，熱愛勞動，學習態(tai)度(du)積極(ji)(ji)，作業也總(zong)能按時完成，但課堂(tang)聽課效率(lv)還需提高(gao)。在今后的(de)(de)學習中，我(wo)(wo)還要主動遵守紀律，以(yi)更積極(ji)(ji)的(de)(de)態(tai)度(du)和更高(gao)的(de)(de)熱情(qing)投(tou)入(ru)進去，相信我(wo)(wo)會取得成功的(de)(de)！在今后，我(wo)(wo)會多(duo)些自信，勇于表達自己；另外，還會多(duo)些勤奮，更加嚴(yan)格的(de)(de)要求自己。

　　3、我(wo)擁有(you)(you)一顆(ke)智(zhi)慧(hui)的(de)(de)頭顱，卻不肯用來文化知(zhi)識；我(wo)無法逃避現(xian)實的(de)(de)殘酷，卻又不肯去面(mian)對現(xian)實，更談不上用自己的(de)(de)努力來改變(bian)命(ming)(ming)運。在我(wo)的(de)(de)心中(zhong)，依然(ran)閃爍著希望(wang)的(de)(de)火花，我(wo)依然(ran)期待(dai)著我(wo)用智(zhi)慧(hui)和勤奮點燃生(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)火炬，照亮我(wo)人生(sheng)的(de)(de)前進方向。只要我(wo)付出行動，一切(qie)皆有(you)(you)可能(neng)！

　　4、我(wo)是(shi)一(yi)個(ge)清秀文(wen)雅的(de)(de)小女(nv)孩，對人有(you)禮(li)貌，勞動積極，尊(zun)敬師(shi)長。但在(zai)學(xue)習上還(huan)缺乏主(zhu)動探(tan)究的(de)(de)精神，投入(ru)的(de)(de)時(shi)間和精力還(huan)不足夠(gou)。但我(wo)日后學(xue)習還(huan)要主(zhu)動積極，我(wo)的(de)(de)理(li)科(ke)比較薄弱(ruo)，現在(zai)連文(wen)科(ke)也受到了影響，各科(ke)成績(ji)亟待提高(gao)，美好的(de)(de)前程靠(kao)只有(you)自(zi)己的(de)(de)拼搏(bo)才能(neng)換取！在(zai)我(wo)的(de)(de)心中，依(yi)然(ran)閃爍著(zhu)希望的(de)(de)火(huo)花，我(wo)依(yi)然(ran)期待著(zhu)我(wo)用(yong)智(zhi)慧和勤(qin)奮點燃生(sheng)命(ming)的(de)(de)火(huo)炬，照亮我(wo)人生(sheng)的(de)(de)前進方向(xiang)。只要我(wo)付出(chu)行(xing)動，一(yi)切皆有(you)可(ke)能(neng)！

　　5、我本是(shi)一(yi)(yi)個(ge)誠實憨(han)厚的(de)(de)男孩(hai)，在(zai)班級里(li)總(zong)是(shi)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞。我尊敬師長(chang)，值(zhi)日工作認(ren)真(zhen)負責。但三年來，在(zai)成長(chang)的(de)(de)過程中(zhong)，我發(fa)生了一(yi)(yi)些變化(hua)。一(yi)(yi)個(ge)雄心壯志的(de)(de)小男孩(hai)逐漸(jian)遠離了目標，在(zai)困難面前我退卻了。人(ren)生好比一(yi)(yi)場搏斗，最大的(de)(de)敵人(ren)是(shi)自(zi)己。望我珍惜時間珍惜青(qing)春，用汗(han)水(shui)澆(jiao)灌(guan)屬于我的(de)(de)未來！

　　6、我(wo)本是(shi)淳樸憨(han)厚(hou)的(de)男孩，歲月的(de)巨手拔高(gao)了我(wo)的(de)身體，也(ye)豐(feng)富(fu)了我(wo)的(de)思想(xiang)。我(wo)尊(zun)敬(jing)老師，團結同學，待人接物真誠熱情。學習(xi)上也(ye)能完成作業，尤其酷(ku)愛化學。但我(wo)有時(shi)做事(shi)缺乏(fa)慎(shen)重(zhong)的(de)思考(kao)，不(bu)能明辨是(shi)非，學習(xi)上不(bu)是(shi)很用心，全憑興趣，要知道，學習(xi)不(bu)是(shi)一件很簡單的(de)事(shi)情，它(ta)是(shi)艱苦(ku)的(de)腦力(li)勞(lao)動(dong)，只有不(bu)畏艱難(nan)，勇(yong)于攀(pan)登(deng)的(de)人才會(hui)取(qu)得成功！

　　7、文靜快(kuai)樂(le)得小女生總是面帶輕(qing)松的(de)(de)微(wei)笑，對(dui)老師有禮貌，對(dui)同學(xue)(xue)(xue)(xue)很友善，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)上能(neng)(neng)夠按時完(wan)成(cheng)(cheng)任務，勞動積(ji)極(ji)細(xi)致；為人坦誠真摯，但(dan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)不是一件輕(qing)松的(de)(de)事(shi)，我還需多幾分勤奮，多幾分刻苦，同時還要更主動，更積(ji)極(ji)，唯有如(ru)此(ci)，才能(neng)(neng)取得豐碩的(de)(de)成(cheng)(cheng)功。我清秀文雅，樂(le)觀(guan)誠實，團結同學(xue)(xue)(xue)(xue)，尊敬(jing)師長，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)上也(ye)能(neng)(neng)認真聽課，按時完(wan)成(cheng)(cheng)作(zuo)業(ye)。但(dan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)還要主動積(ji)極(ji)，我的(de)(de)理科(ke)比較薄弱，現在連文科(ke)也(ye)受到了影響，各科(ke)成(cheng)(cheng)績(ji)亟待提(ti)高(gao)，美好的(de)(de)前程靠只有自己(ji)的(de)(de)拼(pin)搏才能(neng)(neng)換取！

　　8、我(wo)(wo)天(tian)性活(huo)潑貪(tan)玩好動，樂(le)觀開朗，熱心(xin)助(zhu)人(ren)(ren)(ren)，對一切都(dou)充(chong)滿(man)了(le)好奇。我(wo)(wo)尊敬(jing)師長，勞動積極(ji)，酷(ku)愛體育，團結同(tong)學，熱心(xin)助(zhu)人(ren)(ren)(ren)。但我(wo)(wo)不愛學習(xi)，常常以不懂為理由，拒絕做作(zuo)業。其實是(shi)懶惰左右(you)了(le)我(wo)(wo)的(de)大腦，懈怠智(zhi)慧了(le)我(wo)(wo)的(de)行動。人(ren)(ren)(ren)生好能有(you)幾回搏？只有(you)全身心(xin)投入(ru)到(dao)(dao)學習(xi)中(zhong)去(qu)，才會享受到(dao)(dao)成功(gong)的(de)樂(le)趣！初中(zhong)三(san)年的(de)學習(xi)生活(huo)中(zhong)，我(wo)(wo)取(qu)得了(le)很明(ming)顯的(de)進步。但在學習(xi)上遇到(dao)(dao)困難時，我(wo)(wo)還要振作(zuo)精(jing)神，勇于克服(fu)。懶惰和懈怠是(shi)成功(gong)的(de)敵人(ren)(ren)(ren)，相信我(wo)(wo)會戰勝(sheng)缺(que)點完善自(zi)我(wo)(wo)。

　　9、我(wo)(wo)尊敬師(shi)長，為人(ren)坦誠(cheng)，團結同學，關心集體(ti)(ti)，學習上也能認真上課(ke)，作(zuo)業(ye)(ye)大多(duo)數都能按時(shi)完成。同時(shi)我(wo)(wo)是(shi)一(yi)個貪玩(wan)懶惰(duo)的(de)男生(sheng)，怕動腦筋，不喜歡寫作(zuo)業(ye)(ye)，課(ke)堂上聽課(ke)效率也不高，對老師(shi)的(de)批評(ping)教育也能接收。人(ren)的(de)一(yi)生(sheng)是(shi)智慧不斷積累的(de)過程，而(er)不僅(jin)僅(jin)是(shi)身體(ti)(ti)的(de)長高。我(wo)(wo)會在(zai)今后(hou)的(de)人(ren)生(sheng)征途中(zhong)，能多(duo)些勤(qin)奮(fen)，為自(zi)己定個合適的(de)目標，才能無怨無悔！但在(zai)嚴峻的(de)學習中(zhong)，我(wo)(wo)也能曾退縮失(shi)望(wang)，消極逃(tao)避，用懶惰(duo)來對付作(zuo)業(ye)(ye)。以后(hou)我(wo)(wo)會端正態度，勇于挑戰自(zi)我(wo)(wo)，實現人(ren)生(sheng)的(de)理想(xiang)！

　　10、我(wo)(wo)(wo)尊敬師(shi)長(chang)，關心集(ji)體，熱愛勞動，團結同學。我(wo)(wo)(wo)誠實(shi)豁達，熱愛勞動，關心集(ji)體，尊敬師(shi)長(chang)。學習上刻苦認真，盡力而為，作業總是清爽整潔。雖然我(wo)(wo)(wo)基(ji)礎(chu)薄(bo)弱(ruo)，但我(wo)(wo)(wo)從沒放棄過努力。在(zai)拼搏的(de)過程中，我(wo)(wo)(wo)體會了艱辛也體會到了甘甜。欣賞(shang)我(wo)(wo)(wo)的(de)堅韌(ren)和執(zhi)著。在(zai)今(jin)后的(de)人生路上，我(wo)(wo)(wo)一定會開辟出屬于我(wo)(wo)(wo)的(de)天地！

學生自我評價10

　　本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)一(yi)個開(kai)朗(lang)活潑(po)、意志力(li)較堅強(qiang)且(qie)不(bu)輕易放下每一(yi)分(fen)希望的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)此刻仍是(shi)(shi)一(yi)名在(zai)校生，故(gu)對知識與社(she)會經驗(yan)不(bu)夠(gou)，但本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)充滿(man)青春的(de)(de)活力(li)。本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)一(yi)個空杯需(xu)要大家的(de)(de)灌(guan)注與本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)不(bu)斷(duan)的(de)(de)充實才能看(kan)到里面有水的(de)(de)存在(zai)。本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)希望自己能成為一(yi)名出色的(de)(de)推銷(xiao)大師，這是(shi)(shi)本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)夢想(xiang)，也是(shi)(shi)本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)目標！誠實做人(ren)(ren)(ren)，忠實做事是(shi)(shi)本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生準則，自強(qiang)不(bu)息是(shi)(shi)本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)追(zhui)求。

學生自我評價11

　　你性格沉靜，經常不(bu)(bu)拘(ju)小節，待人接物卻穩重大方(fang)。平日(ri)里(li)言(yan)語并不(bu)(bu)多，但我了(le)解你心(xin)志高遠，骨子里(li)一種倔強(qiang)和堅忍。你上進心(xin)強(qiang)，刻苦鉆研，在困難面前不(bu)(bu)屈不(bu)(bu)撓，勇于向新的高度挑(tiao)戰，善于把握自(zi)我發展的機會。在今(jin)后的學習生活中，還要學會有條不(bu)(bu)紊，提升工(gong)作效(xiao)率，以期(qi)取得更(geng)大的成功！

學生自我評價12

　　在(zai)(zai)(zai)這一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)里(li)(li)我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)老師(shi)的(de)教導(dao)和(he)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)的(de)幫(bang)忙(mang)(mang)下有(you)了必須(xu)的(de)進步(bu)在(zai)(zai)(zai)這一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)里(li)(li)我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)老師(shi)的(de)教導(dao)和(he)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)的(de)幫(bang)忙(mang)(mang)下有(you)了必須(xu)的(de)進步(bu)在(zai)(zai)(zai)道德方面能(neng)尊(zun)敬老師(shi)，聽(ting)從教導(dao)，能(neng)和(he)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)友好(hao)(hao)(hao)相(xiang)處，和(he)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)之間(jian)能(neng)互相(xiang)幫(bang)忙(mang)(mang)，互相(xiang)關心，互相(xiang)愛護(hu)，講究衛生，遵守學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)規章(zhang)制度(du)，回(hui)(hui)校能(neng)和(he)老師(shi)問好(hao)(hao)(hao)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方面我(wo)(wo)比以前大(da)膽了，能(neng)上(shang)臺講故事，比上(shang)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)好(hao)(hao)(hao)了許(xu)多，以前有(you)些不敢做(zuo)的(de)事此刻我(wo)(wo)己經敢做(zuo)了，在(zai)(zai)(zai)平時(shi)我(wo)(wo)能(neng)認真上(shang)課，能(neng)按(an)時(shi)回(hui)(hui)到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校里(li)(li)上(shang)課在(zai)(zai)(zai)其它(ta)方面我(wo)(wo)能(neng)在(zai)(zai)(zai)做(zuo)值日時(shi)能(neng)認真地(di)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)，愛護(hu)公物，但這一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)我(wo)(wo)的(de)記憶力差(cha)了，有(you)時(shi)會將作業留在(zai)(zai)(zai)家里(li)(li)，忘記帶回(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校從今以后我(wo)(wo)要持續(xu)優點(dian)，多一(yi)(yi)點(dian)舉手發言，改正(zheng)不好(hao)(hao)(hao)的(de)地(di)方和(he)缺點(dian)，多動腦筋，爭取(qu)更好(hao)(hao)(hao)的(de)成(cheng)績

學生自我評價13

　　本人能夠(gou)(gou)(gou)按照中學(xue)(xue)生日常(chang)行為(wei)規范(fan)的(de)(de)規定做事(shi)，能夠(gou)(gou)(gou)切實履行好(hao)班干(gan)部的(de)(de)職責，協助(zhu)(zhu)老師的(de)(de)工作，上課認真聽講，作業能夠(gou)(gou)(gou)按時(shi)按質完成，成績較優(you)良。能夠(gou)(gou)(gou)和(he)同(tong)學(xue)(xue)之(zhi)間互相友愛(ai)，互相幫助(zhu)(zhu)，共同(tong)探討學(xue)(xue)習(xi)中遇到的(de)(de)困難和(he)難題，為(wei)提高班級(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)氛圍貢獻自己的(de)(de)一份綿力。

學生自我評價14

　　大學(xue)(xue)(xue)四(si)年(nian)(nian)(nian)生活即將(jiang)隨著我(wo)的成(cheng)長而慢(man)慢(man)逝去，回顧這(zhe)豐富多(duo)彩(cai)的四(si)年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)生活，我(wo)已在老師的辛勤培育下成(cheng)長為(wei)一名品學(xue)(xue)(xue)兼優的合(he)格大學(xue)(xue)(xue)生了(le)，這(zhe)些日子將(jiang)永遠銘記在我(wo)心中。這(zhe)四(si)年(nian)(nian)(nian)在學(xue)(xue)(xue)習(xi)階(jie)段，思想(xiang)上要求上進，認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)，努力(li)鉆(zhan)研專業知識，畢業之際(ji)，回顧四(si)年(nian)(nian)(nian)來的學(xue)(xue)(xue)習(xi)，工作及生活，做自我(wo)評價如下：

　　我的性(xing)(xing)格屬于活(huo)潑(po)開朗型卻又(you)不(bu)失謙虛穩重，充滿(man)活(huo)力(li)，待人真誠熱情(qing)·有較強的能力(li)、實際動手能力(li)、團隊協作精神和(he)溝通(tong)交際能力(li)，凡事能吃苦耐勞，適應性(xing)(xing)與應變性(xing)(xing)都很強。

　　在(zai)學習上，我信仰(yang)活到老(lao)學到老(lao)是人生的(de)(de)使命，因而對專(zhuan)業(ye)知(zhi)識的(de)(de)。渴求(qiu)，對實踐的(de)(de)自我要求(qiu)，都彰(zhang)顯了(le)我的(de)(de)好學態度(du)。經過不(bu)斷地(di)努力，我圓滿的(de)(de)完成了(le)本專(zhuan)業(ye)課程，并取得(de)了(le)計算(suan)機和英語(yu)等(deng)級考試證，還(huan)在(zai)課余時間涉獵了(le)大量解剖學、心里(li)學、營養學等(deng)等(deng)一系列與(yu)專(zhuan)業(ye)靠邊的(de)(de)知(zhi)識，相信在(zai)以(yi)后理論與(yu)實踐結合的(de)(de)過程中定能有更出(chu)色的(de)(de)表現(xian)。

　　在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)活中(zhong)，我(wo)(wo)有著(zhu)廣泛(fan)的(de)(de)愛好：健身的(de)(de)各(ge)項(xiang)活動，刺激的(de)(de)各(ge)種(zhong)冒險活動，休閑的(de)(de)各(ge)地驢友組(zu)團……大(da)學生(sheng)(sheng)活可謂多姿(zi)多彩。同時(shi)我(wo)(wo)也(ye)是(shi)一(yi)個(ge)獨(du)立的(de)(de)人(ren)，在(zai)(zai)校期間各(ge)類兼職勤奮(fen)肯干、吃(chi)苦耐勞，在(zai)(zai)賺取生(sheng)(sheng)活費的(de)(de)同時(shi)學到了怎樣(yang)在(zai)(zai)當(dang)今弱肉強食的(de)(de)社會中(zhong)生(sheng)(sheng)存(cun)，明白(bai)了許多為人(ren)處(chu)世的(de)(de)道理，這對我(wo)(wo)的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)來說是(shi)一(yi)筆不小的(de)(de)財富(fu)，有助于在(zai)(zai)未來迎接(jie)新挑戰(zhan)更(geng)能游刃有余(yu)。

　　兩年(nian)(nian)的(de)校(xiao)園生(sheng)(sheng)活(huo)和一年(nian)(nian)的(de)社會實踐讓我(wo)不(bu)斷的(de)挑戰自我(wo)、充實自我(wo)，為人生(sheng)(sheng)書寫(xie)了華麗(li)的(de)篇(pian)章。面(mian)對過(guo)去，只(zhi)能思(si)考評價；面(mian)對現在(zai)，便(bian)要努力拼搏；面(mian)對未來，我(wo)期(qi)待并時刻準(zhun)備迎接挑戰。

　　一(yi)晃(huang)一(yi)年的(de)大學(xue)生活過去了。我(wo)(wo)從(cong)進(jin)入xx范學(xue)院xx系就讀以來，一(yi)向(xiang)一(yi)嚴謹(jin)的(de)態度和(he)進(jin)取的(de)熱(re)情投身(shen)于學(xue)習和(he)工作中，雖然有(you)成功(gong)的(de)淚水，也有(you)失(shi)敗的(de)辛酸，然而日(ri)益(yi)激烈(lie)的(de)社會竟爭也使我(wo)(wo)充(chong)分地認(ren)識到成為(wei)一(yi)名德(de)智體全面發展的(de)優秀大學(xue)生的(de)重要性。無論如(ru)何(he)，過去的(de)是我(wo)(wo)不斷(duan)奮斗、不斷(duan)完善(shan)自我(wo)(wo)的(de)一(yi)年。現進(jin)行自我(wo)(wo)評價如(ru)下。

　　在思想上(shang)，我(wo)努力(li)(li)要求進取上(shang)進，熱(re)愛(ai)祖國，熱(re)愛(ai)人(ren)民，堅(jian)持(chi)四項基本原(yuan)則(ze)，按(an)時參加政治學習，堅(jian)持(chi)理論(lun)聯(lian)系實際，認真聽講，認真做好(hao)筆記，努力(li)(li)改造自我(wo)的人(ren)生觀，認真學習有關(guan)教育的法(fa)律(lv)、法(fa)規(gui)。

　　在學(xue)(xue)(xue)習上，嚴(yan)格要求(qiu)自我，憑著(zhu)對(dui)考(kao)研目標和知(zhi)識(shi)的(de)(de)強烈追求(qiu)，刻苦(ku)鉆研，勤奮好學(xue)(xue)(xue)，態(tai)度端(duan)正，目標明(ming)確，基本上牢固的(de)(de)掌握了(le)一(yi)些專業知(zhi)識(shi)和技(ji)能(neng)，作到了(le)理論聯(lian)系實際；除(chu)了(le)專業知(zhi)識(shi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習外，還注意各(ge)方面知(zhi)識(shi)的(de)(de)擴展，廣泛的(de)(de)涉獵其他(ta)學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)知(zhi)識(shi)，從而提高了(le)自身的(de)(de)思想文化(hua)素質，為(wei)成為(wei)一(yi)名優秀的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)生而不懈奮斗(dou)。經過(guo)我的(de)(de)刻苦(ku)努(nu)力，榮(rong)獲(huo)院設一(yi)等獎學(xue)(xue)(xue)金，并被院列為(wei)了(le)冒尖生培養對(dui)象。

　　在(zai)(zai)工作(zuo)上，認真負(fu)責(ze)(ze)，有較好的(de)組織本事，在(zai)(zai)擔任(ren)(ren)分(fen)宣傳(chuan)(chuan)部委員(yuan)期間，工作(zuo)塌實，任(ren)(ren)勞任(ren)(ren)怨，職(zhi)責(ze)(ze)心強，多次(ci)(ci)、配合部長(chang)出(chu)色(se)的(de)完成了學院(yuan)的(de)宣傳(chuan)(chuan)活動(dong)和系(xi)內的(de)各項宣傳(chuan)(chuan)活動(dong)。我結合自身的(de)特長(chang)，積(ji)極為(wei)系(xi)增光，曾在(zai)(zai)院(yuan)團委舉(ju)辦的(de)xx比賽中多次(ci)(ci)獲獎(jiang)。由于工作(zuo)進取努力(li)，成績突出(chu)，得(de)到(dao)教師和同(tong)學們的(de)一致好評。

　　在(zai)(zai)生(sheng)活(huo)(huo)上，養成(cheng)了良好(hao)的生(sheng)活(huo)(huo)習慣，生(sheng)活(huo)(huo)充實而有條理，有嚴(yan)謹的生(sheng)活(huo)(huo)態度(du)和(he)良好(hao)的生(sheng)活(huo)(huo)態度(du)和(he)生(sheng)活(huo)(huo)作風(feng)，為人(ren)熱情大方，誠(cheng)實守(shou)信(xin)，樂于助人(ren)，擁有自我(wo)的良好(hao)出事(shi)(shi)原(yuan)則，能與同學們和(he)睦(mu)相處(chu)；我(wo)的不(bu)足之處(chu)就(jiu)是人(ren)際交往本事(shi)(shi)較差(cha)，我(wo)在(zai)(zai)今后的學習生(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)必須會不(bu)斷的鍛煉完善自我(wo)，爭取作一(yi)名優秀的大學生(sheng)。

學生自我評價15

　　這個學(xue)期我(wo)(wo)(wo)覺得(de)(de)比(bi)上個學(xue)期認真(zhen)多(duo)了，做作業速度(du)快，上課發言積極(ji)。還(huan)有，我(wo)(wo)(wo)現在(zai)丟(diu)三落四(si)的毛病比(bi)上學(xue)期好多(duo)了，現在(zai)只是丟(diu)一(yi)(yi)些(xie)(xie)小東西，而(er)且不經常丟(diu)。但(dan)是我(wo)(wo)(wo)還(huan)些(xie)(xie)小缺點，字寫(xie)得(de)(de)很(hen)難看，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)如(ru)果能再認真(zhen)一(yi)(yi)點，我(wo)(wo)(wo)的字一(yi)(yi)會(hui)寫(xie)得(de)(de)很(hen)好的。可是跟(gen)好的比(bi)，我(wo)(wo)(wo)還(huan)是不足掛齒的。但(dan)是我(wo)(wo)(wo)會(hui)努(nu)力，爭取字寫(xie)得(de)(de)超(chao)越那(nei)些(xie)(xie)人(ren)。

　　我(wo)覺得(de)這個學期(qi)表現得(de)一(yi)般，優(you)點是(shi)：能與人好(hao)好(hao)溝通。缺點是(shi)：上課總愛(ai)跟(gen)同桌講話或玩游(you)戲。考試時，我(wo)很(hen)認真(zhen)，可每次都考不了滿分，只有一(yi)次考了100分。我(wo)很(hen)會(hui)(hui)跟(gen)同桌鬧矛(mao)盾(dun)，不過(guo)要(yao)是(shi)被老師看見了，會(hui)(hui)批評他。下個學期(qi)，我(wo)要(yao)努(nu)力加油，爭取把這些缺點改正掉!

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