教(jiao)師(shi)個人求職(zhi)自(zi)我(wo)評價精選范(fan)文(wen)

　　在日(ri)常生(sheng)活或是(shi)工作學(xue)習中，我(wo)們都不可避免地(di)要寫自(zi)我(wo)評(ping)(ping)價，自(zi)我(wo)評(ping)(ping)價是(shi)個人(ren)對(dui)自(zi)己的(de)思想、動機、行為和(he)個性的(de)評(ping)(ping)價。怎樣寫自(zi)我(wo)評(ping)(ping)價才合理(li)、得(de)體呢？下面(mian)是(shi)小(xiao)編收(shou)集整(zheng)理(li)的(de)教師個人(ren)求職自(zi)我(wo)評(ping)(ping)價精選范文，僅供參考，希(xi)望能夠幫助到大(da)家。

教師個人求職自我評價精選范文1

　　教(jiao)育之本在于(yu)(yu)教(jiao)師(shi)，教(jiao)師(shi)之本在于(yu)(yu)師(shi)德(de)。在本學期的(de)教(jiao)學工作當中，在教(jiao)育教(jiao)學過程中，我做到(dao)以(yi)身作則，要求(qiu)學生(sheng)做到(dao)的(de)自(zi)己(ji)必須先做到(dao)，起到(dao)模范帶(dai)頭作用。

　　俗(su)話說：“要(yao)給學生一杯(bei)水，教師必(bi)須(xu)要(yao)有一桶水”。我知道作(zuo)為一名優(you)秀的(de)(de)教師應該具有扎(zha)實的(de)(de)專業素質。言傳不如身教，所以教師就是(shi)學生的(de)(de)榜樣，所以我嚴格(ge)要(yao)求自(zi)己必(bi)須(xu)做一名優(you)秀的(de)(de)教師，時刻提醒自(zi)己嚴格(ge)開展各項(xiang)教學工作(zuo)。

　　一、 在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中課后的各項工作

　　認真鉆研教材(cai)課(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)真正(zheng)體(ti)現“教師為(wei)主導，學(xue)(xue)(xue)生為(wei)主體(ti)”的(de)教學(xue)(xue)(xue)思想 。要(yao)提(ti)高質量還要(yao)課(ke)(ke)后輔導工作，不斷研究(jiu)新大綱，新教材(cai)。對于語文教學(xue)(xue)(xue)，我是一(yi)個(ge)新手;對于新大綱、新教材(cai)，我更(geng)是一(yi)個(ge)新手。俗話說：知己知彼百戰不殆。為(wei)此，為(wei)了(le)更(geng)好(hao)的(de)了(le)解新教材(cai)，為(wei)了(le)更(geng)好(hao)的(de)了(le)解新的(de)課(ke)(ke)堂改革的(de)方向和(he)要(yao)求(qiu)、目的(de)，我在教學(xue)(xue)(xue)之余(yu)利用電腦網上資源和(he)學(xue)(xue)(xue)校訂的(de)有關書刊，通過各(ge)種途徑去(qu)研究(jiu)新大綱。 在每一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期初，我就始去(qu)翻(fan)閱新教材(cai)，了(le)解這一(yi)冊(ce)教材(cai)的(de)內容和(he)各(ge)個(ge)知識的(de)關聯點，做到了(le)解并熟悉教材(cai)。

　　二、支持并積極進行課堂改革

　　當課堂改革(ge)的(de)春(chun)風吹遍全國(guo)的(de)時(shi)候，作為一個新的(de)教(jiao)(jiao)師，我(wo)對這(zhe)一次的(de)課堂改革(ge)不(bu)僅是抱支持(chi)的(de)態度而且我(wo)自己也用(yong)實際(ji)行(xing)動(dong)去(qu)支持(chi)和積極進(jin)行(xing)課堂改革(ge)。在(zai)平時(shi)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)當中，我(wo)都是注意不(bu)斷探索各種新的(de)，好(hao)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法，嘗(chang)試(shi)用(yong)多種有效的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段進(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。 在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中發揮堅持(chi)以學(xue)(xue)生(sheng)為主(zhu)體(ti)。

　　學(xue)生是(shi)(shi)教學(xue)的(de)對象，也(ye)(ye)是(shi)(shi)教學(xue)的(de)主(zhu)體。教師只是(shi)(shi)教學(xue)的(de)引路人(ren)(ren)。在(zai)教學(xue)中，學(xue)生是(shi)(shi)主(zhu)體，教師是(shi)(shi)主(zhu)導。俗(su)話(hua)說的(de)好，“授之以(yi)魚(yu)不(bu)如(ru)授之以(yi)漁”。意思是(shi)(shi)送給(gei)人(ren)(ren)家魚(yu)來(lai)填飽肚(du)子，不(bu)如(ru)教他(ta)們(men)捕魚(yu)的(de)方(fang)法。我覺得這(zhe)句(ju)話(hua)用在(zai)教學(xue)上(shang)也(ye)(ye)是(shi)(shi)非(fei)常(chang)適當的(de)。所(suo)以(yi)，在(zai)平時(shi)，我都是(shi)(shi)先讓(rang)學(xue)生去(qu)預習，試著(zhu)去(qu)做新的(de)內容，當他(ta)們(men)出(chu)現問(wen)題(ti)和(he)遇到困難時(shi)，及時(shi)給(gei)予他(ta)們(men)正確的(de)指導。

　　讓(rang)學生遇到困難時(shi)，先(xian)產生一種(zhong)求知(zhi)(zhi)欲，再適時(shi)也告訴他們方法，這樣(yang)，學生對于該(gai)知(zhi)(zhi)識(shi)點就(jiu)會有(you)更(geng)深的印象，有(you)利于知(zhi)(zhi)識(shi)的掌握。

　　三、在教學中對學生進行德育滲透

　　同時，因為我(wo)還兼(jian)任班(ban)主任工作(zuo)。所(suo)以，對學(xue)生的(de)德育(yu)(yu)教育(yu)(yu)也是我(wo)的(de)主要工作(zuo)之一。平時，我(wo)除了利用品德課和(he)班(ban)隊(dui)課對學(xue)生進行德育(yu)(yu)教育(yu)(yu)外，在平時我(wo)教學(xue)中(zhong)我(wo)也注重(zhong)對學(xue)生的(de)德育(yu)(yu)滲透。

　　教(jiao)師如果不(bu)小心(xin)的話，培養出的學(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)只(zhi)可能是成(cheng)績(ji)不(bu)好差生(sheng)(sheng)這(zhe)么(me)簡(jian)單，還有可能是危(wei)害社(she)會(hui)、危(wei)害人民的社(she)會(hui)敗類(lei)。所以，在教(jiao)學(xue)中我很(hen)注意對學(xue)生(sheng)(sheng)進行德育滲透。班主任的工(gong)作是瑣碎的，卻更需(xu)要(yao)耐(nai)心(xin)和細心(xin)。我熱(re)愛(ai)每(mei)一位學(xue)生(sheng)(sheng)，他(ta)們和我是平等的，我尊重他(ta)們，也努力地去了解他(ta)們。

　　平常課前課后(hou)，盡量到學(xue)生當中去，和(he)他們聊天(tian)，聽(ting)學(xue)生反映，觀學(xue)生的精神狀(zhuang)態和(he)情緒變化。誰(shui)進步(bu)了，給予(yu)表揚和(he)勉勵(li);誰(shui)退步(bu)了，給予(yu)點醒(xing)和(he)鞭(bian)策;誰(shui)有(you)困(kun)難(nan)，給予(yu)幫助和(he)安慰。讓學(xue)生親近自己(ji)，使自己(ji)成為他們的朋(peng)友。在工作中，我發現與學(xue)生交談，特別是進行思想教育時(shi)，需(xu)要把握(wo)學(xue)生心理(li)，運(yun)用一定(ding)的談話技巧。

　　因此(ci)，我(wo)正潛心研讀相關的(de)(de)心理學(xue)和教育教學(xue)資料，學(xue)習他人寶貴經(jing)驗，努力(li)(li)使自己(ji)做(zuo)得更好(hao)。 孩子就(jiu)如同一(yi)張(zhang)白紙，上(shang)面的(de)(de)五彩斑(ban)斕總(zong)是慢慢積累(lei)，現在(zai)的(de)(de)底色將(jiang)注定其基礎色調(diao)。紅(hong)則愈紅(hong)，黑(hei)則愈黑(hei)。而我(wo)希望我(wo)帶給學(xue)生(sheng)的(de)(de)'的(de)(de)一(yi)片晴空(kong)、綠(lv)地、清水......這(zhe)些最(zui)純潔、最(zui)美麗的(de)(de)畫面擺在(zai)我(wo)面前(qian)時，我(wo)會更加努力(li)(li)地邁好(hao)每(mei)一(yi)步。

　　作為語文教師兼班(ban)主(zhu)任，我深感自己(ji)責(ze)任重大(da)(da)。因此我特別注重培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)道德品質，要求學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從小養成良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)習慣(guan)，樹立(li)遠大(da)(da)的(de)(de)志向(xiang)。對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“嚴字當(dang)頭，愛在其中”，做(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)良(liang)師益友，及時了(le)(le)解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思想(xiang)動態，解(jie)決學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)實(shi)際問(wen)題。將愛心灑向(xiang)每一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，不歧視(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。建立(li)家(jia)訪(fang)制度，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校、社會、家(jia)庭共同關心學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)成長，受到(dao)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)及學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)長的(de)(de)一(yi)致好(hao)(hao)評。

　　四、與家長密切配合

　　積極主動(dong)地與家(jia)(jia)長聯系，通過家(jia)(jia)訪、電訪了解(jie)(jie)學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)(zai)家(jia)(jia)里(li)、在(zai)(zai)(zai)社(she)會、在(zai)(zai)(zai)假(jia)日的情(qing)況，并向家(jia)(jia)長報告學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)(zai)校(xiao)的表現，互相溝通，共(gong)商(shang)教(jiao)育孩(hai)子(zi)們的方法，使(shi)學(xue)生(sheng)能健(jian)康發展(zhan)。發現個別學(xue)生(sheng)問題時(shi)，主動(dong)與家(jia)(jia)長聯系，并力爭家(jia)(jia)長的理解(jie)(jie)、支持和配合，向家(jia)(jia)長宣傳科(ke)學(xue)的教(jiao)子(zi)方法，使(shi)家(jia)(jia)庭教(jiao)育與學(xue)校(xiao)教(jiao)育同(tong)步，共(gong)同(tong)培育好青少年一代。

　　總之，在(zai)以后的(de)教學中，我將更加努力(li)，為教育事業貢獻自己的(de)一份力(li)量(liang)。成為一名更優秀更出色(se)的(de)人民教師。為黨的(de)教育事業作(zuo)出自己更多(duo)的(de)貢獻。

教師個人求職自我評價精選范文2

　　該實習爭表(biao)現高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼(jian)顧(gu)不(bu)同程(cheng)度學生的需要，亦能根(gen)據學生反應及教師指導(dao)調整板(ban)書、速(su)度、教學方式、內容(rong)……，努力求得學生利(li)益。批改作業認真(zhen)，評語多樣、豐富(fu)而懇切(qie)。上(shang)課秩序(xu)掌控得宜，收(shou)放自如，優(you)秀穩劍發現問題(ti)能主動(dong)提出討(tao)論(lun)，討(tao)論(lun)中自然(ran)流露極佳(jia)學養與見識(shi)。

　　該(gai)生在實(shi)習期間能(neng)認真(zhen)鉆(zhan)研教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)，積極掌握(wo)(wo)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)，把握(wo)(wo)教(jiao)(jiao)學重點、難(nan)點，試教(jiao)(jiao)認真(zhen)，虛(xu)心好學，積極參(can)加聽課(ke)、評課(ke)，及時(shi)有效地完成實(shi)習任務。

　　教(jiao)學(xue)實(shi)習(xi)評語：該生在實(shi)習(xi)期間(jian)聽課(ke)認真，備課(ke)仔細，能(neng)夠積極查(cha)閱資(zi)料，豐(feng)富(fu)教(jiao)學(xue)內容。試(shi)講勤奮，授課(ke)大(da)方，表(biao)達(da)流利，教(jiao)態自(zi)然，能(neng)較熟練地運(yun)用現有(you)教(jiao)學(xue)設備，采用多(duo)種教(jiao)學(xue)手段促(cu)使學(xue)生思考。課(ke)堂(tang)民主又不(bu)失紀律性，深(shen)受學(xue)生喜愛。該生已(yi)具備一名(ming)合格青年教(jiao)師的(de)基(ji)本素(su)質。

　　班(ban)主任(ren)實習(xi)評語：該生(sheng)(sheng)工(gong)作認真(zhen)負責，班(ban)主任(ren)工(gong)作做的(de)(de)扎實，經常深(shen)入學(xue)生(sheng)(sheng)了(le)解他們的(de)(de)思(si)想(xiang)和(he)學(xue)習(xi)狀(zhuang)況(kuang)，與學(xue)生(sheng)(sheng)談心，幫助他們樹立正確的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)和(he)價值觀(guan)，與學(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)流探討好的(de)(de)學(xue)習(xi)方法，組織、開(kai)展各項(xiang)有益的(de)(de)文體活動，深(shen)得(de)學(xue)生(sheng)(sheng)喜愛。該生(sheng)(sheng)已(yi)具備一(yi)名優秀青年教師的(de)(de)基本素質。

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