體育教師自我評價

　　無論是在(zai)學(xue)校還是在(zai)社會(hui)中，我(wo)(wo)們經常遇到需要寫自(zi)我(wo)(wo)評(ping)價(jia)(jia)的情況，自(zi)我(wo)(wo)評(ping)價(jia)(jia)在(zai)很大程度上還會(hui)自(zi)我(wo)(wo)督(du)促，促使我(wo)(wo)們維持自(zi)我(wo)(wo)的一致(zhi)性。那么(me)你有了解過自(zi)我(wo)(wo)評(ping)價(jia)(jia)嗎？下面是小編(bian)精心整理的體育教師自(zi)我(wo)(wo)評(ping)價(jia)(jia)，歡迎(ying)閱(yue)讀與(yu)收(shou)藏(zang)。

體育教師自我評價1

　　我是一(yi)名(ming)有(you)著5年教(jiao)齡(ling)的體育教(jiao)師，中(zhong)學體育教(jiao)育一(yi)級職稱，來到XX中(zhong)學任教(jiao)之前(qian)，一(yi)直工作在(zai)XX中(zhong)學。

　　在5年的(de)教育(yu)教學實踐中，通過自己(ji)的(de)努力和(he)(he)各學科老師(shi)的(de)幫助，逐步形成(cheng)了自己(ji)的(de)教學風格，注重身教，師(shi)生相(xiang)處(chu)和(he)(he)諧，有較強的(de)課(ke)堂組織調控能力和(he)(he)課(ke)程創新能力。

　　在體育專業上，我(wo)擅長籃球、排球和羽毛(mao)球;除體育外，我(wo)還(huan)擔任其(qi)他一(yi)(yi)些工作(zuo)，也獲得了一(yi)(yi)些成績。自XX年(nian)開(kai)始(shi)，一(yi)(yi)直擔任學(xue)校(xiao)(xiao)團(tuan)(tuan)(tuan)委書記一(yi)(yi)職(zhi)，親手創(chuang)立的(de)“中學(xue)生團(tuan)(tuan)(tuan)校(xiao)(xiao)”在XX年(nian)獲得安(an)徽省優秀(xiu)中學(xue)生團(tuan)(tuan)(tuan)校(xiao)(xiao)示范團(tuan)(tuan)(tuan)校(xiao)(xiao)(當年(nian)合肥唯一(yi)(yi))，同年(nian)獲得安(an)徽省中學(xue)共青團(tuan)(tuan)(tuan)工作(zuo)先進個(ge)人稱號;是(shi)XX市第十二(er)次團(tuan)(tuan)(tuan)代(dai)(dai)會代(dai)(dai)表，也是(shi)安(an)徽省第十一(yi)(yi)次團(tuan)(tuan)(tuan)代(dai)(dai)會代(dai)(dai)表。

　　過去(qu)的(de)(de)(de)成(cheng)績已經隨著原(yuan)來學校的(de)(de)(de)消失而灰飛煙滅(mie)，我將以一(yi)名新教(jiao)師的(de)(de)(de)狀態(tai)開始我在xx中(zhong)學的(de)(de)(de)工作。在xx中(zhong)學富有特色(se)教(jiao)育(yu)教(jiao)學管理模式(shi)的(de)(de)(de)熏(xun)陶下，在這溫馨和諧(xie)的(de)(de)(de)大家庭(ting)里(li)，我一(yi)定充(chong)分發揮(hui)自己的(de)(de)(de)優點，積(ji)極投身(shen)廬中(zhong)教(jiao)育(yu)，成(cheng)為一(yi)名優秀(xiu)的(de)(de)(de)教(jiao)師。

體育教師自我評價2

　　體(ti)(ti)(ti)育(yu)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)過程是(shi)(shi)一個信(xin)息(xi)傳(chuan)遞(di)的(de)(de)(de)過程，在教(jiao)學(xue)(xue)中信(xin)息(xi)傳(chuan)遞(di)的(de)(de)(de)方式是(shi)(shi)多(duo)種(zhong)多(duo)樣的(de)(de)(de)。要(yao)完成體(ti)(ti)(ti)育(yu)課(ke)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)任務，除了要(yao)求(qiu)教(jiao)師要(yao)具有較強的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)本事和(he)較高(gao)的(de)(de)(de)運(yun)(yun)動水平外(wai)，教(jiao)學(xue)(xue)手(shou)段的(de)(de)(de)運(yun)(yun)用(yong)也(ye)很重要(yao)。所(suo)以，運(yun)(yun)用(yong)現(xian)(xian)代(dai)(dai)先(xian)進的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)手(shou)段，不但能優化課(ke)堂結(jie)構，并且(qie)能收(shou)到很好(hao)的(de)(de)(de)效果。現(xian)(xian)代(dai)(dai)科學(xue)(xue)技(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)迅速發展(zhan)，尤其是(shi)(shi)計算(suan)機(ji)多(duo)媒體(ti)(ti)(ti)技(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)出現(xian)(xian)、網絡技(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)運(yun)(yun)用(yong)，數(shu)字化信(xin)息(xi)時代(dai)(dai)的(de)(de)(de)到來(lai)，已(yi)(yi)給現(xian)(xian)代(dai)(dai)教(jiao)學(xue)(xue)帶來(lai)了深(shen)刻的(de)(de)(de)變化，沖擊著傳(chuan)統的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)模式、教(jiao)學(xue)(xue)觀念，引(yin)起(qi)教(jiao)學(xue)(xue)方法和(he)教(jiao)學(xue)(xue)手(shou)段的(de)(de)(de)變革(ge)。計算(suan)機(ji)輔助教(jiao)學(xue)(xue)是(shi)(shi)現(xian)(xian)代(dai)(dai)信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)(shu)應用(yong)于教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)核心資料和(he)主要(yao)技(ji)(ji)術(shu)(shu)手(shou)段，已(yi)(yi)廣泛應用(yong)于教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)各個領域。實(shi)踐證明(ming)，利用(yong)多(duo)媒體(ti)(ti)(ti)技(ji)(ji)術(shu)(shu)改革(ge)傳(chuan)統的(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法和(he)手(shou)段，會收(shou)到事半功(gong)倍的(de)(de)(de)效果。

　　體(ti)育(yu)(yu)(yu)課(ke)大部分是室(shi)外(wai)課(ke)，當學(xue)(xue)(xue)(xue)習一(yi)(yi)(yi)些技(ji)(ji)術動(dong)(dong)作時(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)會感(gan)到單(dan)調、枯燥無(wu)味。如(ru)果能播(bo)放(fang)點適合學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)口味的(de)(de)(de)富有(you)節(jie)(jie)奏(zou)感(gan)的(de)(de)(de)音樂，創造一(yi)(yi)(yi)個(ge)簡(jian)便和諧(xie)的(de)(de)(de)環境(jing)，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)就(jiu)會覺(jue)得(de)(de)耳(er)目一(yi)(yi)(yi)新，跟著節(jie)(jie)奏(zou)做動(dong)(dong)作，即使較長時(shi)(shi)間地練(lian)習某個(ge)動(dong)(dong)作，也(ye)會興(xing)趣(qu)濃厚；又(you)(you)如(ru)在(zai)課(ke)堂上(shang)緊張激(ji)烈(lie)(lie)的(de)(de)(de)比賽活動(dong)(dong)中，來點節(jie)(jie)奏(zou)感(gan)比較強(qiang)的(de)(de)(de)迪斯科(ke)音樂，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)既體(ti)會了(le)競賽的(de)(de)(de)激(ji)烈(lie)(lie)，又(you)(you)感(gan)受到了(le)身(shen)心愉(yu)悅。一(yi)(yi)(yi)節(jie)(jie)緊張而又(you)(you)大強(qiang)度的(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)(yu)課(ke)接(jie)近(jin)尾聲時(shi)(shi)，伴隨(sui)著輕柔(rou)舒緩的(de)(de)(de)樂曲練(lian)上(shang)一(yi)(yi)(yi)段優(you)美的(de)(de)(de)小舞蹈，不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)全身(shen)緊張的(de)(de)(de)精神也(ye)能得(de)(de)到休(xiu)息(xi)，不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)到了(le)體(ti)育(yu)(yu)(yu)知識，并(bing)且陶冶了(le)情操(cao)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)歡快的(de)(de)(de)心境(jing)中既鍛煉了(le)體(ti)魄，又(you)(you)受到美的(de)(de)(de)熏陶。體(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)除了(le)豐富學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)(yu)基(ji)本知識，提高(gao)(gao)技(ji)(ji)術、技(ji)(ji)能外(wai)，還要對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行競爭意識和愛(ai)國(guo)主義教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。比如(ru)，上(shang)室(shi)內課(ke)時(shi)(shi)我們(men)播(bo)放(fang)體(ti)育(yu)(yu)(yu)健(jian)兒在(zai)奧運會賽場(chang)上(shang)奪冠、國(guo)旗升旗時(shi)(shi)動(dong)(dong)入(ru)場(chang)竟的(de)(de)(de)錄像(xiang)，看(kan)了(le)以后，教(jiao)師經過語言激(ji)勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)明白僅(jin)有(you)拼搏(bo)、努(nu)力才(cai)有(you)提高(gao)(gao)，在(zai)此環境(jing)的(de)(de)(de)感(gan)染下，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)會熱血沸騰(teng)，愛(ai)國(guo)之情油然而生(sheng)(sheng)。計算機和網絡技(ji)(ji)術的(de)(de)(de)引入(ru)，為開(kai)展體(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)開(kai)拓了(le)新的(de)(de)(de)領(ling)域(yu)、供給了(le)更科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)效的(de)(de)(de)方法，跨區(qu)域(yu)的(de)(de)(de)協作教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)成為可能，如(ru)不(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)地域(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)質比較研(yan)究(jiu)(jiu)。

　　又如：應(ying)用計算機模擬和仿真技(ji)術(shu)而(er)開(kai)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體質發展(zhan)模式(shi)(shi)研(yan)究等。隨(sui)著(zhu)中小學(xue)(xue)(xue)計算機輔助教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐活動開(kai)展(zhan)和現(xian)代(dai)(dai)(dai)信息技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)提(ti)高與發展(zhan)，必(bi)定會產(chan)生(sheng)更廣(guang)闊的(de)(de)(de)(de)應(ying)用領域總而(er)言之，二十一世紀是一個信息社會，隨(sui)著(zhu)現(xian)代(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)廣(guang)泛應(ying)用，傳統的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)手(shou)段(duan)等必(bi)將發生(sheng)根本(ben)性(xing)的(de)(de)(de)(de)變化，那種“刀耕火種式(shi)(shi)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方式(shi)(shi)即將成(cheng)為歷(li)史(shi)。廣(guang)大體育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)積(ji)極迎接挑戰，改(gai)變觀念，努力提(ti)高自(zi)身的(de)(de)(de)(de)知識素養，克(ke)服畏難思(si)想，努力學(xue)(xue)(xue)習和掌握現(xian)代(dai)(dai)(dai)化的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)與手(shou)段(duan)，成(cheng)為一名(ming)適應(ying)信息時代(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)高素質的(de)(de)(de)(de)體育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師。只(zhi)要(yao)(yao)我們驚(jing)心設計、認真組(zu)織，就能優化課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)上(shang)課的(de)(de)(de)(de)積(ji)極性(xing)，更好地完(wan)成(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務，從而(er)開(kai)辟體育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)新局面。

　　一個學期(qi)即將結束，回顧(gu)自(zi)我在本學期(qi)里所做的(de)工(gong)作(zuo)，雖說能做到熱愛本職工(gong)作(zuo)，認真學習新的(de)教育教學理(li)論，教學中能充分發揚民主，但為(wei)了能進一步評價(jia)經驗(yan)，以謀(mou)求更(geng)大的(de)提高，有必要對自(zi)我本學期(qi)的(de)工(gong)作(zuo)進行反思，所以評價(jia)如下：

　　一、努力學(xue)習(xi)理論知識，緊(jin)跟時代步伐

　　在飛速發展的(de)(de)(de)當今社會，注(zhu)重學(xue)(xue)習(xi)是使自(zi)我(wo)不被(bei)社會所淘(tao)汰的(de)(de)(de)最有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)手段。積極參加業務學(xue)(xue)習(xi)。平(ping)時，我(wo)能(neng)積極利(li)用課余(yu)時間，認真學(xue)(xue)習(xi)自(zi)費訂閱的(de)(de)(de)《小學(xue)(xue)體育教(jiao)(jiao)師》、《四川(chuan)教(jiao)(jiao)育》等(deng)教(jiao)(jiao)育類(lei)刊物，從刊物中(zhong)汲取營養，領略教(jiao)(jiao)育改(gai)(gai)革的(de)(de)(de)趨勢(shi)和方向，學(xue)(xue)習(xi)他人的(de)(de)(de)成功經(jing)驗(yan)，移植到自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)去(qu)，到達事半(ban)功倍的(de)(de)(de)效(xiao)果。同時，認真學(xue)(xue)習(xi)了《基礎教(jiao)(jiao)育課程改(gai)(gai)革綱要(yao)》，對課改(gai)(gai)要(yao)求有(you)了一個全面的(de)(de)(de)了解，促(cu)使自(zi)我(wo)徹底(di)改(gai)(gai)變陳舊(jiu)和落后(hou)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育觀(guan)念(nian)。

　　二(er)、盡心盡職(zhi)，干好本(ben)職(zhi)工作。我擔任4—6年級(ji)體育教(jiao)學工作，深感(gan)肩負職(zhi)責之重大(da)，雖工作繁雜(za)，但不敢懈怠(dai)，唯(wei)恐(kong)有(you)負家長和學生(sheng)。為此，我從以下幾個方面努力提高教(jiao)學質量。在(zai)教(jiao)學中(zhong)營造民(min)主(zhu)平等的(de)學習氛圍(wei)等。在(zai)教(jiao)學中(zhong)滲透德育，充(chong)分利用(yong)教(jiao)材中(zhong)的(de)好的(de)資料進行思(si)想(xiang)(xiang)教(jiao)育，培養(yang)愛(ai)祖國、愛(ai)社會的(de)情感(gan)，力爭做有(you)夢想(xiang)(xiang)、有(you)道德、有(you)文化、有(you)紀律的(de)一(yi)代新人(ren)。

　　三、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)能面(mian)向全體(ti)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，注意發現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)閃光點，多(duo)表(biao)揚鼓勵，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在簡便、愉快的(de)氣氛(fen)中(zhong)獲取知識。在做(zuo)好(hao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)同(tong)(tong)時(shi)，我還(huan)積(ji)極做(zuo)好(hao)分管(guan)工(gong)(gong)作(zuo)。體(ti)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)好(hao)壞直接關系到(dao)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)水平(ping)評估(gu)的(de)好(hao)壞。所以，要提(ti)(ti)高(gao)辦學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)，提(ti)(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)知名度，就必須(xu)努力(li)提(ti)(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)體(ti)育(yu)(yu)比賽成(cheng)績(ji)。為此(ci)，開學(xue)(xue)(xue)初，我就結合(he)本校(xiao)(xiao)的(de)實際情景制訂了一(yi)(yi)份(fen)詳細的(de)體(ti)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)計劃，合(he)理(li)做(zuo)好(hao)體(ti)育(yu)(yu)組的(de)訓練分工(gong)(gong)。經過學(xue)(xue)(xue)習，我充分體(ti)會到(dao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)重要地位，督促(cu)我上好(hao)每一(yi)(yi)堂體(ti)育(yu)(yu)課，做(zuo)好(hao)運動(dong)(dong)員(yuan)的(de)選拔工(gong)(gong)作(zuo)，既要全面(mian)提(ti)(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)身體(ti)素質(zhi)，又要為運動(dong)(dong)隊選拔后(hou)備(bei)力(li)量(liang)。同(tong)(tong)時(shi)，積(ji)極開展好(hao)群眾性體(ti)育(yu)(yu)活動(dong)(dong)。十一(yi)(yi)月(yue)份(fen)，體(ti)育(yu)(yu)組認(ren)真組織、精心安排(pai)，成(cheng)功舉辦了本年度冬季田徑運動(dong)(dong)會，既豐富了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)課余生(sheng)活，同(tong)(tong)時(shi)也為運動(dong)(dong)隊選拔了一(yi)(yi)批后(hou)備(bei)人才。

　　四、狠(hen)抓(zhua)運(yun)動(dong)(dong)隊(dui)(dui)管(guan)理(li)，全(quan)面提高運(yun)動(dong)(dong)水平(ping)。在(zai)運(yun)動(dong)(dong)員(yuan)管(guan)理(li)上，既要(yao)體現(xian)“嚴(yan)(yan)”字，又(you)要(yao)有愛(ai)心(xin)。學(xue)期(qi)初，我就針(zhen)對各(ge)(ge)隊(dui)(dui)的(de)實際情景(jing)(jing)，制訂了一套各(ge)(ge)隊(dui)(dui)考核(he)獎勵制度(du)，對運(yun)動(dong)(dong)員(yuan)的(de)出(chu)勤、訓(xun)(xun)(xun)練(lian)情景(jing)(jing)及(ji)比(bi)賽情景(jing)(jing)進行(xing)全(quan)面考核(he)，每周一進行(xing)評價評比(bi)，全(quan)面提高了訓(xun)(xun)(xun)練(lian)效(xiao)率(lv)，平(ping)時，我能協助(zhu)(zhu)各(ge)(ge)運(yun)動(dong)(dong)隊(dui)(dui)交流(liu)，談心(xin)，關心(xin)他們的(de)學(xue)習和生活，不(bu)放(fang)過任何(he)一個能夠教(jiao)育的(de)機會。針(zhen)對隊(dui)(dui)員(yuan)們的(de)學(xue)習成績下(xia)降，訓(xun)(xun)(xun)練(lian)時間不(bu)能夠保證(zheng)等現(xian)象，積極做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)與(yu)班主任、任課(ke)教(jiao)師(shi)的(de)交流(liu)，極力爭取(qu)他們對訓(xun)(xun)(xun)練(lian)工(gong)作的(de)支持。在(zai)我的(de)不(bu)懈努力下(xia)，訓(xun)(xun)(xun)練(lian)工(gong)作逐(zhu)漸走上了正軌(gui)。三、嚴(yan)(yan)格(ge)執行(xing)學(xue)校(xiao)常規，做(zuo)(zuo)教(jiao)師(shi)的(de)表率(lv)。一學(xue)期(qi)來，我能認真(zhen)履(lv)行(xing)崗(gang)位(wei)職(zhi)責，嚴(yan)(yan)格(ge)遵(zun)守學(xue)校(xiao)規章制度(du)，堅持早到校(xiao)，晚離校(xiao)，自(zi)始至終協助(zhu)(zhu)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)工(gong)作，堅決服(fu)從上級(ji)安排，做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)各(ge)(ge)項(xiang)工(gong)作，與(yu)教(jiao)師(shi)搞(gao)好(hao)(hao)團(tuan)結(jie)。

　　五、體育(yu)成績(ji)有得有失，任(ren)(ren)務(wu)尚很艱苦。本學期，經過多方努力，學校(xiao)體育(yu)工作有了必須成績(ji)，可是(shi)田徑比賽距上級下(xia)達任(ren)(ren)務(wu)尚有差距，排球隊尚需加大訓練力度(du)，克服種(zhong)種(zhong)不利因素，力爭(zheng)在明年比賽中為我校(xiao)嬴得加分機會。

　　本學(xue)(xue)(xue)期，我但任(ren)三(san)年級7個班和(he)(he)四年級二個班的(de)體(ti)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)。期間(jian)；我始終認真貫徹(che)執行黨的(de)教(jiao)育方針和(he)(he)正確，自覺的(de)遵紀(ji)守法；以“以人(ren)(ren)為(wei)體(ti)”為(wei)方向作(zuo)風正派；堅持原(yuan)則；實事求是；工(gong)(gong)作(zuo)態度端正；熱愛學(xue)(xue)(xue)校；服從組織領導分配，尊重他(ta)人(ren)(ren)，虛(xu)心求教(jiao)，關心團體(ti)和(he)(he)個人(ren)(ren)。積極參加學(xue)(xue)(xue)校的(de)各項(xiang)業務(wu)學(xue)(xue)(xue)習活動，要求上(shang)進；團結(jie)他(ta)人(ren)(ren)；工(gong)(gong)作(zuo)勤勤懇懇；關心和(he)(he)愛護(hu)學(xue)(xue)(xue)生，助(zhu)人(ren)(ren)為(wei)樂(le)；不計較個人(ren)(ren)得失；教(jiao)書育人(ren)(ren)；為(wei)人(ren)(ren)師(shi)表(biao)。

　　在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)(he)(he)(he)工(gong)(gong)作中(zhong)(zhong)，我能(neng)按(an)《學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)(ti)質健(jian)康標準（試行方(fang)案(an)）》及《學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)(ti)質健(jian)康標準（試行方(fang)案(an)）實(shi)施(shi)辦法(fa)(fa)》來教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)(he)(he)(he)測試。在(zai)(zai)增進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身(shen)(shen)心健(jian)康和(he)(he)(he)(he)增強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)(ti)質的同時。使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌握體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)基礎知識，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)運動(dong)(dong)的本事(shi)和(he)(he)(he)(he)習慣(guan)。為了協(xie)調發(fa)展、充(chong)分發(fa)揮(hui)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)在(zai)(zai)培養(yang)全面(mian)發(fa)展人才中(zhong)(zhong)的綜合(he)作用，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)師的指(zhi)導下。使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)經過思維和(he)(he)(he)(he)練習掌握體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)知識與(yu)技能(neng)，提(ti)高身(shen)(shen)體(ti)(ti)素質并促進身(shen)(shen)心協(xie)調的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動(dong)(dong)。我在(zai)(zai)提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)運動(dong)(dong)技術水平過程中(zhong)(zhong)，為國家(jia)培養(yang)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)后(hou)(hou)備人才，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行品德教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，增強組織紀律性(xing)，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的勇(yong)敢、頑(wan)強的積極精神，讓體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)鍛煉(lian)與(yu)安全衛生(sheng)(sheng)相結合(he)，積極開展多(duo)種(zhong)形式的強身(shen)(shen)健(jian)體(ti)(ti)活(huo)動(dong)(dong)，重視繼承發(fa)揚民族傳統體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)，按(an)中(zhong)(zhong)家(jia)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)鍛煉(lian)標準來教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，開展好每(mei)一(yi)天的“兩操”（廣播(bo)體(ti)(ti)操和(he)(he)(he)(he)眼(yan)保健(jian)操）和(he)(he)(he)(he)體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)課(ke)外活(huo)動(dong)(dong)，做(zuo)好值日“巡視工(gong)(gong)作”。有計劃、有目(mu)的、有層次上好每(mei)一(yi)節(jie)課(ke)。做(zuo)到課(ke)前(qian)備好課(ke)；課(ke)間定量課(ke)后(hou)(hou)有掘意，循環漸(jian)進、由(you)淺入深，在(zai)(zai)游戲(xi)中(zhong)(zhong)鍛煉(lian)、在(zai)(zai)鍛煉(lian)中(zhong)(zhong)嬉戲(xi)。使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)生(sheng)(sheng)動(dong)(dong)、活(huo)潑中(zhong)(zhong)有效的完(wan)成一(yi)節(jie)課(ke)的資料訓練，時常與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為主體(ti)(ti)，教(jiao)(jiao)師為客體(ti)(ti)的新課(ke)改新方(fang)式，選擇學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)一(yi)樣年齡斷的適合(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)。

　　為(wei)了完(wan)善各人自身的(de)(de)(de)素質修養，除了參加學(xue)校舉辦的(de)(de)(de)有關教(jiao)學(xue)活動外(wai)(wai)，還參加有關的(de)(de)(de)業務(wu)考核。積極協調(diao)每年級和各個班指導好學(xue)生的(de)(de)(de)課(ke)間操、眼保健操及學(xue)校內外(wai)(wai)的(de)(de)(de)各種體育競賽(sai)活動。一個學(xue)期以(yi)來，我的(de)(de)(de).教(jiao)學(xue)工作量飽滿，不隨意請假，努力完(wan)成崗位工作。

體育教師自我評價3

　　作為一名體(ti)育教(jiao)師，我深刻熟悉(xi)到體(ti)育人不怕辛勞不怕累，體(ti)育人做事膽(dan)大心細，體(ti)育人為人直爽(shuang)、簡單、豪放(fang)，體(ti)育人有拼搏(bo)奮斗的精神，下(xia)面(mian)是簡短(duan)自我評價。

　　我作(zuo)為體育人(ren)，除(chu)了有以上特點外(wai)(wai)，思維(wei)靈敏，點子新意多(duo)，善于思考(kao)總結經驗和(he)吸取教訓，有很強的(de)創新思維(wei)。在校期間，擔(dan)任年級(ji)網(wang)絡部副部長(chang)和(he)學校青年志愿(yuan)者協會外(wai)(wai)聯(lian)部部長(chang)，做事認真，責任心(xin)重，有很好(hao)的(de)應(ying)變能(neng)力和(he)辦事效率，能(neng)及(ji)時按要求完(wan)成任務。是同學眼(yan)中的(de)“萬(wan)事通”，樂于助(zhu)人(ren)，有很好(hao)的(de)人(ren)緣關系。

　　在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方法(fa)(fa)上我有(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)觀點——“兩個(ge)新(xin)(xin)”。一是(shi)(shi)創(chuang)新(xin)(xin)，二是(shi)(shi)更新(xin)(xin)。創(chuang)新(xin)(xin)則是(shi)(shi)在(zai)原有(you)的(de)(de)(de)(de)基礎上總(zong)結(jie)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗，吸取(qu)失敗的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)訓(xun)，然(ran)后創(chuang)造出(chu)更好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)(fa)；更新(xin)(xin)則是(shi)(shi)要更新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)(fa)，及時更新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)課件、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)，多聽(ting)取(qu)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)意見和建議，根(gen)據他(ta)們的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)結(jie)合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃實施(shi)最科學(xue)(xue)有(you)效的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)(fa)，保證教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。

　　事(shi)業留(liu)(liu)我(wo)、感情留(liu)(liu)我(wo)、能力留(liu)(liu)我(wo)！

體育教師自我評價4

　　送走(zou)繁忙充實的(de)(de)牛年，又迎來(lai)了充滿希望的(de)(de)虎年。回顧過去的(de)(de)一(yi)年，有成績、有提高、也有不足之(zhi)處。但為(wei)今后更好的(de)(de)干好本職(zhi)工(gong)作(zuo)，并能在(zai)崗位(wei)上(shang)發揮(hui)自己的(de)(de)作(zuo)用，現將(jiang)一(yi)學期來(lai)的(de)(de)工(gong)作(zuo)做如下總結(jie)：

　　一(yi)、 加強師德修養

　　一學期(qi)里，我在思想(xiang)上(shang)嚴于律已，熱愛(ai)(ai)教育事業，熱愛(ai)(ai)本職(zhi)工作，關(guan)心(xin)學生，嚴格要(yao)求自己(ji)，鞭策自己(ji)，力(li)(li)爭思想(xiang)上(shang)和工作上(shang)在同(tong)事、學生的(de)心(xin)目中樹立榜樣。按時參加周會，領會會議精神，并做好筆記，不(bu)斷(duan)提高思想(xiang)認識和業務能力(li)(li)。服(fu)(fu)從學校(xiao)的(de)工作安排，聽(ting)眾分配，通(tong)過自己(ji)的(de)努力(li)(li)，克服(fu)(fu)缺點，努力(li)(li)工作，勤學苦練，使(shi)自己(ji)成為一名受學生歡(huan)迎、家長滿意、學校(xiao)放心(xin)的(de)老師(shi)。

　　二、 體育教學工作

　　本學(xue)期我(wo)(wo)擔任一(yi)年(nian)和(he)三(san)年(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)育課(ke)，每(mei)周15節(jie)課(ke)，13節(jie)教(jiao)案(an)(an)。在教(jiao)案(an)(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)編(bian)寫上，我(wo)(wo)考慮(lv)到(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)和(he)年(nian)齡特點及(ji)教(jiao)材實際設計教(jiao)案(an)(an)，做到(dao)合(he)理搭(da)配，環(huan)節(jie)清楚，使每(mei)個學(xue)生(sheng)(sheng)都能有(you)適合(he)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)內容和(he)活動(dong)方式(shi)，增(zeng)強學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自信心(xin)。在低年(nian)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)中，我(wo)(wo)重(zhong)視學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為習(xi)慣(guan)及(ji)思想教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養。主(zhu)要學(xue)習(xi)了(le)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊列隊形、走、跑(pao)、跳、投、兒(er)童廣播(bo)體(ti)操和(he)游戲等。在這(zhe)方面我(wo)(wo)用了(le)大量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間和(he)精力(li)，親身(shen)示范，從一(yi)拍(pai)一(yi)拍(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)到(dao)合(he)起來一(yi)節(jie)一(yi)節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)練，用心(xin)用力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)爭取(qu)教(jiao)會所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)。培養學(xue)生(sheng)(sheng)組(zu)織紀律性。為學(xue)生(sheng)(sheng)創造一(yi)個合(he)諧、民主(zhu)、有(you)情境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)氛圍，指導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)自我(wo)(wo)鍛煉，合(he)作鍛煉，休驗體(ti)育課(ke)帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂趣。

　　開學初，新分配(pei)來(lai)了特崗教師(shi)(shi)(shi)高益寶(bao)，為我們體育組增加了新的力量(liang)。我還(huan)與他簽定了師(shi)(shi)(shi)徒(tu)協議，我會盡好師(shi)(shi)(shi)傅(fu)的職責(ze)，全心全意帶(dai)好小師(shi)(shi)(shi)弟，我們共同(tong)研(yan)究、探討、互相(xiang)學習、互相(xiang)交流、不斷進步。

　　三、 抓好(hao)兩操(cao)和(he)冬(dong)季陽光體育長跑(pao)活動

　　做(zuo)為(wei)(wei)一名體(ti)育(yu)教(jiao)師，抓(zhua)好兩操也是(shi)除體(ti)育(yu)教(jiao)學(xue)工作(zuo)以(yi)外的(de)(de)(de)(de)(de)一項重(zhong)(zhong)要(yao)工作(zuo)，是(shi)反應學(xue)校(xiao)(xiao)整體(ti)面貌(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)象工程，是(shi)學(xue)生(sheng)每天(tian)一小時體(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)保證，是(shi)活(huo)(huo)躍校(xiao)(xiao)園(yuan)氣氛的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)途徑(jing)。這(zhe)學(xue)期主要(yao)抓(zhua)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)課間操和冬季陽光體(ti)育(yu)長(chang)跑(pao)(pao)活(huo)(huo)動(dong)(dong)。我們嚴格(ge)要(yao)求(qiu)、嚴格(ge)組織、沒有(you)特殊情況(kuang)，從(cong)沒停止(zhi)過，就連下雪(xue)天(tian)也沒有(you)間斷過，一直支持到(dao)(dao)最后一天(tian)。并做(zuo)到(dao)(dao)了有(you)組織、有(you)要(yao)求(qiu)、有(you)計劃、有(you)記錄、有(you)總結。現(xian)在每天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)跑(pao)(pao)活(huo)(huo)動(dong)(dong)學(xue)生(sheng)都自覺地在操場集隊(dui)，隨著音樂節奏(zou)，站著整齊(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)隊(dui)伍，精神飽滿(man)的(de)(de)(de)(de)(de)認真跑(pao)(pao)步。班(ban)級的(de)(de)(de)(de)(de)組織紀(ji)律(lv)性(xing)得(de)到(dao)(dao)加強，增強了學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)集體(ti)榮譽感和互(hu)助互(hu)愛的(de)(de)(de)(de)(de)精神。總之，學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)跑(pao)(pao)活(huo)(huo)動(dong)(dong)在領導的(de)(de)(de)(de)(de)高度重(zhong)(zhong)視下，全體(ti)班(ban)任和副班(ban)任的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)配(pei)合下，形(xing)成多方(fang)努力，齊(qi)抓(zhua)共管(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)局面。使(shi)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)得(de)到(dao)(dao)鍛煉，耐力水平得(de)到(dao)(dao)提(ti)高，為(wei)(wei)抵抗疾病(bing)創造(zao)了良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)條件。

　　四、 堅持體育隊的訓練

　　學(xue)(xue)校體(ti)育(yu)隊(dui)是學(xue)(xue)校體(ti)育(yu)工(gong)作的(de)重要組成部分。對(dui)活(huo)躍學(xue)(xue)生(sheng)課余(yu)文(wen)化(hua)生(sheng)活(huo)，促進(jin)學(xue)(xue)校體(ti)育(yu)工(gong)作的(de)開(kai)展，發揮學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)育(yu)特長，培養后(hou)備體(ti)育(yu)人才具(ju)有(you)積(ji)極的(de)作用。為(wei)準備參加市中(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)的(de)全運(yun)(yun)會，我們(men)放棄了假期(qi)的(de)休息，起早貪晚(wan)風雨不(bu)誤的(de)組織學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行身體(ti)訓(xun)練(lian)(lian)。并做到有(you)訓(xun)練(lian)(lian)計劃、有(you)訓(xun)練(lian)(lian)記錄、有(you)訓(xun)練(lian)(lian)檢測、還(huan)有(you)訓(xun)練(lian)(lian)總結等(deng)。按時保質(zhi)的(de)堅持到比賽。但(dan)天有(you)不(bu)測風云，因為(wei)受甲(jia)流(liu)的(de)影響，運(yun)(yun)動(dong)會沒能(neng)如期(qi)進(jin)行召開(kai)。但(dan)我們(men)的(de)訓(xun)練(lian)(lian)工(gong)作一直(zhi)堅持到11月(yue)份。

　　五(wu)、 課外體育活動

　　本學(xue)(xue)期，我(wo)(wo)們體育(yu)組(zu)積極配合德育(yu)開展了(le)(le)4--6年級(ji)的(de)(de)乒乓(pang)球比(bi)賽，還(huan)有1――6年段的(de)(de)1分(fen)鐘跳(tiao)(tiao)小繩(sheng)(sheng)和2分(fen)鐘跳(tiao)(tiao)大繩(sheng)(sheng)的(de)(de)比(bi)賽。充(chong)分(fen)調動(dong)了(le)(le)師生(sheng)(sheng)的(de)(de)積極性，豐(feng)富學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)課余文化(hua)生(sheng)(sheng)活(huo)。活(huo)動(dong)之(zhi)初(chu)，我(wo)(wo)們制定了(le)(le)活(huo)動(dong)方案，成立了(le)(le)評委小組(zu)，公(gong)(gong)平公(gong)(gong)證的(de)(de)組(zu)織比(bi)賽。并(bing)為(wei)突出的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)頒發了(le)(le)獎品，為(wei)班級(ji)頒發了(le)(le)獎狀。使(shi)此項(xiang)活(huo)動(dong)進行的(de)(de)圓(yuan)滿(man)順利，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們記憶深刻。

體育教師自我評價5

　　轉眼(yan)間又(you)是一(yi)年過去了(le)，已經在(zai)初中體育教師領域工作了(le)兩(liang)年了(le)，我認識到體育人就要刻苦一(yi)切障礙(ai)！

　　我(wo)作為體育(yu)人，除了(le)有以上(shang)特(te)點外，思(si)維(wei)靈(ling)敏，點子新意多(duo)，善于(yu)(yu)思(si)考總結(jie)經驗和吸(xi)取教訓，有很強的創(chuang)新思(si)維(wei)。在校期間，擔任(ren)年級網絡部副部長和學校青年志(zhi)愿(yuan)者協(xie)會外聯部部長，做事認真，責任(ren)心重，有很好的應變能(neng)(neng)力(li)和辦事效率，能(neng)(neng)及(ji)時按要求完成任(ren)務(wu)。是(shi)同學眼中的“萬事通”，樂于(yu)(yu)助人，有很好的人緣(yuan)關系(xi)。

　　我虛心向(xiang)同(tong)行學習(xi)，通過與同(tong)一(yi)題材的(de)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學情況的(de)比較(jiao)來(lai)對自(zi)我課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學作出評價，是教(jiao)師(shi)(shi)自(zi)我提高的(de)一(yi)條捷徑，值(zhi)得我們提倡和發揚。在(zai)上完(wan)課(ke)(ke)后(hou)，我們可(ke)以找(zhao)一(yi)些同(tong)課(ke)(ke)題的(de)錄像課(ke)(ke)資料來(lai)觀看、剖析(xi)，然后(hou)與自(zi)己課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學的(de)每個環節作比較(jiao)、找(zhao)差距，通過不(bu)斷地(di)切(qie)磋、琢(zhuo)磨，最后(hou)完(wan)成總結經驗、獲取教(jiao)訓、不(bu)斷完(wan)善的(de)反(fan)思性(xing)過程，達成教(jiao)師(shi)(shi)在(zai)教(jiao)學中主(zhu)動反(fan)思、在(zai)反(fan)思中迅速成長的(de)理想境界。

體育教師自我評價6

　　本人(ren)個性獨立善于(yu)思考有(you)一定的(de)(de)(de)社(she)交(jiao)能(neng)(neng)(neng)力組織能(neng)(neng)(neng)力強有(you)很強的(de)(de)(de)團隊合作(zuo)精神，堅(jian)信是(shi)金(jin)子(zi)總會(hui)發光(guang).為(wei)(wei)人(ren)熱情，活潑，大(da)方(fang)，，希(xi)望(wang)能(neng)(neng)(neng)憑借我(wo)(wo)的(de)(de)(de)實力加盟貴學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，希(xi)望(wang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)給(gei)(gei)我(wo)(wo)一點(dian)陽光(guang)，我(wo)(wo)就能(neng)(neng)(neng)給(gei)(gei)您一片燦爛.4年(nian)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生活不斷(duan)的(de)(de)(de)充實自(zi)(zi)(zi)己(ji),先后(hou)在(zai)20xx年(nian)——20xx年(nian)寒暑假分別(bie)在(zai)湖南省醴陵市蓓蕾藝術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、小白(bai)楊舞(wu)蹈培訓(xun)中心任教(jiao)20xx年(nian)9月——20xx年(nian)1月經(jing)天津體育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)推薦(jian)于(yu)中國民航大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實習(xi)(xi)(xi)，任形體課教(jiao)師，以(yi)及該院(yuan)俱樂部(bu)瑜伽(jia)教(jiao)練(lian).由于(yu)對(dui)舞(wu)蹈專業(ye)的(de)(de)(de)熱愛(ai)，對(dui)舞(wu)蹈教(jiao)育事業(ye)的(de)(de)(de)赤(chi)誠(cheng)，在(zai)中專四年(nian)之(zhi)后(hou)我(wo)(wo)選擇了繼(ji)續學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)舞(wu)蹈。上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期間我(wo)(wo)盡量(liang)充實自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)專業(ye)技能(neng)(neng)(neng)，堅(jian)持(chi)專業(ye)訓(xun)練(lian)，以(yi)達到孜孜不倦，不斷(duan)進取(qu)。大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)要培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)觀(guan)念(nian)，社(she)會(hui)發展需(xu)要我(wo)(wo)們樹立終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)觀(guan)念(nian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)力是(shi)逐漸出(chu)現的(de)(de)(de)新(xin)概念(nian)，向(xiang)經(jing)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、向(xiang)書本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、向(xiang)新(xin)事物(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，保(bao)持(chi)一種學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)力。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)成(cheng)績只能(neng)(neng)(neng)代表過去(qu)(qu)，走上崗位(wei)(wei)又是(shi)一個新(xin)的(de)(de)(de)開始(shi)。自(zi)(zi)(zi)信和執著是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)原則，沉著和樂觀(guan)是(shi)我(wo)(wo)處事的(de)(de)(de)態度，愛(ai)好廣(guang)泛使我(wo)(wo)更(geng)加充實。面對(dui)擇業(ye)，我(wo)(wo)對(dui)社(she)會(hui)和自(zi)(zi)(zi)己(ji)都充滿(man)信心，渴(ke)望(wang)得到社(she)會(hui)的(de)(de)(de)認可，能(neng)(neng)(neng)有(you)機會(hui)發揮自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)聰明才智(zhi)，對(dui)社(she)會(hui)有(you)所貢獻(xian)。我(wo)(wo)真誠(cheng)地希(xi)望(wang)能(neng)(neng)(neng)融入(ru)貴單(dan)(dan)位(wei)(wei)奮發進取(qu)的(de)(de)(de)激流中去(qu)(qu)。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)過去(qu)(qu)，正(zheng)是(shi)為(wei)(wei)貴單(dan)(dan)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)發展準備(bei)、積累;我(wo)(wo)的(de)(de)(de)未來(lai)，正(zheng)是(shi)為(wei)(wei)貴單(dan)(dan)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)宏圖而(er)拼搏，我(wo)(wo)期待未來(lai)。

體育教師自我評價7

　　進入大學(xue)(xue)以來，我首先積(ji)極端正(zheng)思想態度，改(gai)變學(xue)(xue)習方法，調整(zheng)生(sheng)活(huo)規律，較(jiao)(jiao)快較(jiao)(jiao)好的適應(ying)了大學(xue)(xue)的學(xue)(xue)習生(sheng)活(huo)氛(fen)圍和環(huan)境，使自(zi)己的大學(xue)(xue)充實而有意義。

　　學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)天職就(jiu)是學(xue)(xue)習(xi)，作為大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，更應時刻牢(lao)記自己的(de)目標和責任(ren) 。在本(ben)學(xue)(xue)年中，我認真完成了(le)學(xue)(xue)校(xiao)和學(xue)(xue)員安(an)排的(de)所有課業任(ren)務，課上踴躍配合(he)老師(shi)，課下做(zuo)好對(dui)課程(cheng)的(de)預、復(fu)習(xi)工(gong)作，自我感覺良(liang)好。

　　大(da)學(xue)作為(wei)一個“亞社會(hui)”，我們生活(huo)在其中不(bu)僅要學(xue)習(xi)，更(geng)要學(xue)做人(ren)(ren) 。在寢室、班級、年級、學(xue)院、學(xue)校等不(bu)同(tong)的生活(huo)環境中，我都能嚴格(ge)要求自己，尊(zun)敬師長同(tong)學(xue)，樂于奉獻助人(ren)(ren)，不(bu)僅樹立了良(liang)好(hao)的個人(ren)(ren)形象(xiang)，擴大(da)了交際(ji)面，還為(wei)學(xue)院學(xue)校增光添彩!

　　作(zuo)為(wei)班(ban)(ban)(ban)上(shang)的體育(yu)委(wei)員，我盡力(li)做好自己的工作(zuo)。并且(qie)協助(zhu)班(ban)(ban)(ban)委(wei)做好各(ge)方面的工作(zuo)。還有和班(ban)(ban)(ban)上(shang)同(tong)學(xue)共同(tong)探討體育(yu)方面的問(wen)題(ti)，而且(qie)和同(tong)學(xue)們一起切磋球藝，交流心得;以(yi)便達成同(tong)學(xue)團結，班(ban)(ban)(ban)級同(tong)心!

體育教師自我評價8

　　體育教師教學(xue)自我評價：

　　作為(wei)體(ti)育(yu)人，我(wo)們(men)應該具備不(bu)怕辛苦不(bu)怕累，膽大(da)心(xin)細、為(wei)人直爽、拼搏奮斗的(de)精神。我(wo)作為(wei)一名體(ti)育(yu)教(jiao)師體(ti)育(yu)，除了有以上特點(dian)外，思維敏捷，點(dian)子新(xin)意多(duo)，善于(yu)思考總結經驗和吸取教(jiao)訓，有很(hen)強的(de)創(chuang)新(xin)思維。

　　在校期(qi)間，擔(dan)任(ren)年(nian)級組織(zhi)部(bu)副部(bu)長(chang)和(he)志愿者(zhe)協會外聯部(bu)部(bu)長(chang)，做(zuo)事(shi)認真(zhen)，責任(ren)心重，有很(hen)(hen)好的(de)應(ying)變能(neng)力和(he)辦事(shi)效率，能(neng)及時(shi)按(an)要求完成任(ren)務。是同(tong)學眼中的(de)“小靈(ling)通”，樂于助(zhu)人，有很(hen)(hen)好的(de)人緣關系(xi)。

　　在(zai)教(jiao)(jiao)育方法(fa)上我(wo)加持自(zi)己的觀(guan)點——“兩新(xin)(xin)”。一是創(chuang)新(xin)(xin)，二是更(geng)(geng)新(xin)(xin)。創(chuang)新(xin)(xin)則(ze)是在(zai)原有(you)的基礎上總結(jie)成功(gong)的經驗，吸取失敗的教(jiao)(jiao)訓，然后創(chuang)造出(chu)更(geng)(geng)好的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa);更(geng)(geng)新(xin)(xin)則(ze)是要更(geng)(geng)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)，及時(shi)更(geng)(geng)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)課件、教(jiao)(jiao)案，多聽取學(xue)(xue)生的意見和建議，根據(ju)他(ta)們的要求結(jie)合教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃實施最(zui)科學(xue)(xue)有(you)效(xiao)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)，保證教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。

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